第一篇：雙城鎮(zhèn)中山小學綜合督導評估匯報材料

雙城鎮(zhèn)中山小學 綜合督導評估匯報材料

一、學?；厩闆r介紹

雙城鎮(zhèn)中山小學始建于1950年，學生134人，其中女生66人。學校現(xiàn)有教師13人，教師學歷合格率達100%。校園面積近15702平方米，生均109平方米，建筑面積近1593平方米，生均11平方米，校園綠化率在60%以上。學?，F(xiàn)有班級教學教室5個；有微機室、儀器室、圖書室、實驗儀器室、體育器材、營養(yǎng)餐配發(fā)室各一個。其中小學高級教師4人；市級骨干教師1人，區(qū)級教學能手3人，教師學歷達標率為100%。

學校以全面育人，全面發(fā)展為辦學宗旨。學校秉承的辦學理念是：篤學明理，修德至善，這八個字就張掛在校門的兩個柱子上，讓全校師生時刻銘記。學校的教風是：愛生敬業(yè)，嚴教善導，合作創(chuàng)新。學風是：樂學，善思，合作，探究。校訓是：勤奮，求實，創(chuàng)新，進取。這些內(nèi)容不是空洞的口號，而是我們教學工作的要求和規(guī)范，也是我們努力的目標和方向。

近年來，學校堅持正確的辦學方向，加強科學管理，狠抓教風、學風建設。強化素質教育，育人成績顯著，教育教學質量在學區(qū)質量檢測中多次名列前茅。學校不斷完善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園環(huán)境建設，加大校園綠化、凈化、美化力度，狠抓養(yǎng)成教育。學校多次受到上級有關部門表彰, 2002年被武威市命名為“校園環(huán)境建設示范學?！?2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先進集體”稱號，2005年被市教育局批準為“武威市示范性學?！?，2006年被涼州區(qū)精神文明建設指導委員會、涼州區(qū)環(huán)境保護委員會授予“綠色單位”稱號，2011年被市教育局、市環(huán)保局評為市級“綠色學校”稱號，2016年被涼州區(qū)教育局評為“標準化建設示范學?！?。

二、近三年學校爭取項目改善辦學條件情況

學校在2015年爭取上級改薄資金28萬元修建廁所54平方米，修建校墻387米。2015年新購置辦公桌8張、椅子20把、新式火爐7個，改建教師食堂一間，與區(qū)文體局聯(lián)系，給我校配套圖書1500多冊，書柜3個，農(nóng)家書屋掛牌一面，電子圖書一箱。2016年7月粉刷了教室，2016年秋季鋪設自來水管線以此改善師生辦公條件。2017年秋季粉刷了教師宿舍。

三、近三年學校自籌經(jīng)費做了以下工作

學校在2014年投入資金3.5萬元進行了校舍外粉刷，油漆校舍門窗等，2015年投入3萬元，購置智能廣播系統(tǒng)一套，購置打印機一臺，修補硬化地面12平方米，維修更換電線線路1600米，2016年購置校園高清網(wǎng)絡監(jiān)控一套，教室內(nèi)粉刷100㎡，校園內(nèi)東邊鋪磚160㎡，鋪設普通粘土磚140㎡，粉刷各功能室、校墻600㎡，油漆校舍門窗、天棚400㎡，2017年投入5萬元，改造了學校操場電網(wǎng)，粉刷教師宿舍1000㎡，維修封檐100㎡，更換外電,100米，（如維修、購置、硬化、美化等投入）。

四、學校近三年進行校園綠化、美化、亮化、文化建設具體工作 1、2014年購買需花卉種子2斤，月季花30株。購買名人畫像掛牌20塊。油漆花欄100㎡。2015年學校制作了“歷史長河”、“國學”、“禮儀”等展板400㎡。2016年春購買花草種子進行校園綠化美化，2016年秋制作了詩詞展板50塊。

2、做好校園文化建設。學校校園文化建設要從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，因地制宜地設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設。建立校園廣播站，名人宣傳欄、評比欄、校園新聞、警示牌，科學家掛像、班級圖書角、美術作品宣傳欄，學校大門、操場圍墻圖文等。開展豐富多彩的文化活動。開展校園藝術節(jié)、讀書節(jié)，六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒?；利用班隊會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，每學年一至兩次校園運動會。開展校園文化教育，組織學生觀看愛國主義教育片，利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動，敬老院慰問活動，同時抓好學生日常行為規(guī)范教育，文明禮儀教育等等。

五、教科研工作

扎實開展課題研究，提升教師科研水平。我校堅持以課題研究為抓手帶動學校教科研工作全面開展，制定教科研獎懲制度，學校適當開設了校本課程，但質量不高，利用率不高。但我們努力在實踐中研究，在研究中反思，在反思中提高，在提高中推進。

組織骨干教師上好校級示范課。示范課按照 “上課——說課——評課——互動”等形式進行，總結完善一些好的教法，以便大家借鑒。組織教師開展經(jīng)常性的教學經(jīng)驗交流活動。以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄詳細，有過程、有總結、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。（每學期每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于15節(jié)，學校領導不少于30節(jié)）。近三年有3位教師被涼州區(qū)教育局評委區(qū)級教學能手，2位教師在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中被涼州區(qū)教育局評為區(qū)級優(yōu)課一等獎。

六、社團活動及陽光體育活動開展情況

我校在提高教學質量的同時，深入推進特色學校的創(chuàng)建工作。學校重點利用音樂、美術、書法、體育課程，進行特色項目的訓練工作，開設了合唱、書法、繪畫、球類、校園集體舞等特色活動項目小組，成效顯著。

校本課程開發(fā)內(nèi)容及責任人，通過教師調(diào)查分析的基礎上，確定課題及內(nèi)容，申報學校領導小組審定，學校再根據(jù)申報內(nèi)容，進行歸類統(tǒng)計，明確責任人。結合本校教師專業(yè)特點及實際情況，成立以下興趣小組。音樂興趣小組；分設豎笛和口琴。由藺國橋負責，張永慶、侯桂存輔助教學。體育興趣小組：選用乒乓球項目。由王興文負責，齊加永輔助教學。書法興趣小組：由王武文負責，齊之山、趙大泰輔助教學。繪畫興趣小組：分設素描、白描、彩筆畫、剪紙。由王亞榮負責，張曉雄、史小梅、吉興平輔助教學。健美操興趣小組：由何建國負責，柴翠萍輔助教學。

七、開展高效課堂創(chuàng)建及教學質量提升方面所做的工作 1.校長親自抓德育，學校牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，健全了校長總負責，黨支部、少先隊通力合作，班主任、品德課教師具體實施的德育工作機構。制定了切實可行的德育工作計劃，重點活動還制定了具體的實施方案，措施得力，注重實效。選用責任心強，講求工作方法和實效的老師擔任班主任工作，班級管理規(guī)范。建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網(wǎng)絡，初步形成了學校“先成人再成才”德育特色。個別家長不能積極配合學校教育管理好自己的孩子。

2.加強課程計劃管理，開齊課程，開足課時。學校按照國家課程標準開齊開足國家課程，重視地方課程，立足校本教材的開發(fā)。增設了法制教育課、心理健康教育課、公共安全教育課、國防教育課、體育活動課等。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)與利用，與轄區(qū)相關單位聯(lián)合開展專題教育活動，如環(huán)保教育、法制教育、節(jié)水教育、防震教育、防火教育等。但校本課程的開發(fā)和利用還比較遲緩。學校領導始終把主要精力用在教學工作上，研究教學工作，深入教學第一線，指導教師課堂教學工作，幫助教師提高課堂教學效率和質量。

3.體藝衛(wèi)工作：堅持“一課、兩操、三活動”，特別是體育大課間活動，保證學生每天一小時的體育鍛煉，認真開展體育達標活動、體質檢測活動和每年一次的大型學生田徑運動會。切實提高藝術課程開課率和教學質量，積極開展課外興趣小組活動，抓好校合唱隊、書畫興趣小組的指導與訓練，組織每年一屆的學生藝術節(jié)，通過校園文化長廊、班級板報等展示平臺，展現(xiàn)學生才藝，培養(yǎng)學生藝術情趣。加強學生身心健康教育，開設心理健康教育課，定期舉辦師生心理健康教育講座，培養(yǎng)學生良好的心理健康品質。學生體檢與心理咨詢未落實，學生健康檔案未建立。

八、學生良好行為習慣的養(yǎng)成及學生評價方面的工作 1.學科學業(yè)水平，隨著教師教學理念的進一步轉變，教育方法的進一步改進，學生的學習方式也由被動的接受性學習變成了自主、合作、探究式的學習，學習能力不斷提高，學生由學會變成了會學、能學、善學，各學科不僅基礎知識扎實，學業(yè)成績穩(wěn)步提高，而且創(chuàng)新精神和實踐能力也得到了提升，學困生、厭學生明顯減少，學生學科測試成績均達到了課程標準的要求。學生良好學習習慣逐漸形成，提高了完成作業(yè)的質量，全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確率高，對出現(xiàn)的錯誤能及時改正。作業(yè)量適中，作業(yè)題類型多樣，實行分層作業(yè)，絕大多數(shù)學生能按要求在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)書寫工整、清楚、規(guī)范，作業(yè)本整齊、干凈、統(tǒng)一，符合學校要求。少部分學生作業(yè)較亂，書寫欠工整，家庭作業(yè)不能完成。

2.學校始終把德育工作放在首位，把培養(yǎng)健全的人格，培育良好的德性作為德育工作的出發(fā)點和歸宿，堅持開展豐富多彩的德育活動，陶冶學生情操，養(yǎng)成良好習慣，初步形成了學生分辨是非的能力。表現(xiàn)為學生愛祖國、愛學校、愛家鄉(xiāng)，遵紀守法、誠實守信，尊敬師長，團結同學，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講秩序，能自覺地用《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求自己，講文明語，做文明人。陽光體育運動的開展，學校體育課的傳授，衛(wèi)生知識的普及使學生在實踐中有了良好的體育鍛煉習慣，健康的體質及良好的衛(wèi)生習慣，從而降低了近視率和常見病發(fā)病率。學生面貌表現(xiàn)出積極熱情、合作交流、變得富有同情心，樂于助人，初步形成了承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難毅力。但個別學生身體素質較差。

九、學校在安全管理方面所做的工作

安全工作實行校長負責制，成立了學校安全領導小組，學校制定了一系列的安全管理制度、預案、規(guī)范，簽訂了各類安全工作責任書，建立了安全工作臺帳，落實了校園安全隱患排查機制，消除各類安全隱患。同時，學校把安全教育列入教學、班隊會活動，通過演講、講座、演練、圖展等多種形式，重點對學生進行交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全和傳染病預防知識教育，提高了師生安全防范意識，增強了自我保護能力，杜絕了安全事故的發(fā)生，保證了正常的教育教學秩序。近三年來，學校未發(fā)生任何安全責任事故。

雙城鎮(zhèn)中山小學 綜合督導評估匯報材料

雙城鎮(zhèn)中山小學 2017年10月30日

第二篇：小學綜合督導評估匯報材料

自我加壓

拼搏進取謀發(fā)展

—ⅩⅩ小學綜合督導評估匯報材料

為深入推進素質教育，全面提升師生素質，全面提高教育教學質量，我們依據(jù)上級要求，以打造高效課堂為切入點，優(yōu)化教育教學過程，取得了一定的成績?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)中小學的教育、教學管理工作進行匯報如下：

一、學?；厩闆r：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有8處學校，1處中學，7處小學。共有104個教學班，在校學生4143人。教職員工共計266人，其中專任教師261人，專任教師中，大學本科及以上學歷的共計104人，占專任教師的39%，中專及以下學歷的36人，占專任教師的13.9%，全鎮(zhèn)共有5處學校獲得市級規(guī)范化學校稱號。

二、工作中取得的成績：

（一）、積極籌措資金，努力改善辦學條件。

為了學校能有長足的發(fā)展，我們積極籌集資金，盡最大努力來改善辦學條件。

1、按國家要求配備體育器材，明德小學、其林小學器材配備都達到了國家標準，其它學校也比上年增添了不少，基本上能滿足正常的教育教學需要，各校對器材的維護保養(yǎng)較好，保證了師生的安全，無一安全傷害事故發(fā)生。

2、全鎮(zhèn)各校的教學儀器全部達到國家標準。中心初中，中心小學的專任教師的計算機配備，能達到人手一機，各年級都配備了移動多媒體。

3、圖書室配備的圖書其數(shù)量與質量，基本上滿足教學需要，利用率都還比較好，都能夠按計劃進行借閱圖書和開放閱覽室。

4、危房改造工作取得較大進展，迷龍小學完成改造。柳莊小學完成異地新建，餐廳已建設完工，四月份即將投入使用，幼兒園正在緊張施工中。中心小學已完成新校選址工作，進入規(guī)劃設計階段。中學餐廳宿舍樓建設完成，辦公樓正在緊張建設中。

（二）規(guī)范辦學行為，提高管理水平。

學校都健全了組織管理機構，實行校長負責制，建立起現(xiàn)代化的學校管理制度，充分發(fā)揮好教代會的職能作用，讓教師、學生、家長有效地參與到學校管理中來，培植典型、推廣典型。各校根據(jù)制定好的學校發(fā)展規(guī)劃，分進行實施，取得較好的效果。

1、各校認真落實省管理基本規(guī)范，在作息時間、作業(yè)批改、控制輟學等方面都制定了嚴格的管理措施與督查計劃。

2、建全德育機構，完善“三位一體”的育人網(wǎng)絡，分工負責、目標考核、表彰激勵。認真落實家長學校的各種活動計劃，充分調(diào)動家校的合力，共同教育好成長中的孩子。

3、強化安全工作，完善各種安全制度、應急預案、演練方案等。實行安全崗位責任制，定期檢查與突擊檢查相結合，查出問題立即整改，經(jīng)過師生的共同努力，一年來未發(fā)生安全傷害事故。

（三）注重教師培訓，建設一支高素質的教師隊伍。教師素質的高低，直接影響著素質教育推進的步伐，打造一支高素質的教師隊伍是工作的重中之重。

1、自區(qū)劃以來，我鎮(zhèn)教師的教育理念有了較大的轉變，通過不斷的學習、培訓，教師的業(yè)務水平比以前有了很大程度的提升，大多數(shù)教師能根據(jù)學生的實際進行分層教學，能較好的勝任教育教學工作。

2、各校都比較重視教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，即制定了青年教師、專任教師等發(fā)展規(guī)劃，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案與教師業(yè)務檔案，完善了各種校本培訓制度及措施。

3、教師的課堂教學水平比以前有了較大的進步，部分教師不僅能在實踐中挖掘各種資源，發(fā)揮自己的特長，同時形成了屬于自己的教學特色。

4、各校都重視了班主任隊伍的建設，從規(guī)劃的制定，評價機制的確立，到班主任定期工作培訓等，對提高班主任的個人業(yè)務素質及管理水平，都起到了很大的推動作用，特別是學校組織的班主任經(jīng)驗交流會與優(yōu)秀班主任、班集體的評選獎勵，都極大地調(diào)動起他們的工作積極性，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任。

（四）優(yōu)化過程管理，努力提高教育教學質量。

一是嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足各種課程，積極做好學校課程的規(guī)劃，制定完善自己的課堂開發(fā)與實施方案。積極實施綜合實踐活動課程，各學校對實踐課有了更一步的認識，課堂教學水平不斷提升。二是制定相關措施，確保學生每天達到體

育鍛煉1小時以上，制定心理健康計劃，開設好健康教育課，積極開展心理咨詢活動。三是完善各特室管理制度，按計劃定時開放圖書室、微機室、播放室、實驗室等特室，讓學生的特長得到進一步開發(fā)與培養(yǎng)。四是各校都建立起一套比較科學的教學管理制度與教師評價體系，對教育教學的各個環(huán)節(jié)進行了相關的要求，學校根據(jù)制定的考核方案逐一評價考核，各種業(yè)務檔案材料齊全。五是注重了教研組的隊伍建設，校本教研制度完善，教研規(guī)劃與計劃符合實際，利于操作，各校能夠根據(jù)計劃認真開展好各種業(yè)務活動。

（五）務實管理，教育教學效果逐步提升。

1、學校積極開展“兩個習慣”的養(yǎng)成教育，學生基本上養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。強化學生的體育鍛煉，上好每一節(jié)體育課，落實好每一個快樂大課間，讓學生有了強健體魄及良好的心理素質。

2、積極組織學生參加課外藝術教育活動。成立各種興趣小組，按計劃定期開展活動，各校學生掌握了一定的音樂、美術知識等技能，有初步感受美、鑒賞美和表現(xiàn)美的能力，學生的素質得到很大提高，有許多學生獲得省、市、區(qū)級的表彰獎勵。

3、由于積極推進高效課堂，學生的學業(yè)水平有了較大程度的提升。

4、各校重視了學生的社會實踐活動，都制定了社會實踐活動計劃。并按計劃有效實施，使學生能夠主動去了解社會、關注社會、服務社會，使學生基本上養(yǎng)成了較好的信息素養(yǎng)和具有了初步的研究與創(chuàng)新能力。

（六）、明確辦學理念，建設特色學校。

全鎮(zhèn)各學校認真分析自己的辦學理念，結合自身的實際，都制定了適合學校發(fā)展的特色辦學規(guī)劃，積極探索個性化的學校發(fā)展道路，取得了一定的成效。中心小學在藝術教育活動中加大資金投入，注重教師培訓提高，使一部分學生迅速成長起來，綜合素質得到了很大的提升，取得了較優(yōu)異的成績。

三、工作中存在的突出問題：

1、部分學校校舍不足，不能夠滿足實際的教育教學需要，教學設備特別是音體美器材設備，大多數(shù)學校達不到國家配備標

準。圖書數(shù)量、質量不高。

2、教師老齡化現(xiàn)象嚴重，有部分教師教學觀念陳舊，教師的專業(yè)發(fā)展還需進一步提高。教師運用現(xiàn)代化信息技術的能力不夠強，沒有培養(yǎng)成自己個性的教學特色。

3、教育教學過程還需要進一步優(yōu)化，教師課堂教學水平有待進一步快速提升。學校教育教學評價制度不夠科學合理。

4、學生的學業(yè)水平質量有待進一步提高。各學校還沒形成自己獨特的辦學方向，特色發(fā)展緩慢。

5、公辦幼兒園建設任務還十分艱巨，離上級要求還有較大的差距。

四、今后工作改進措施：

1、加大資金投入，中心中學力爭2014年完成學校標準化建設。中心小學力爭2011年5月能夠開工建設，2012年8月完成異地新建任務，同時完成中心幼兒園改建任務。

2、多方籌措資金，全力做好校舍改造工作，對大興屯小學、明德小學等學校進行重點傾斜，使各特室配備達到要求。計劃投入資金10萬余元購買圖書、音體美器材，積極改善辦學條件。

3、認真分析定位，向區(qū)教育局提出申請，加快教師更新步伐，力爭三年內(nèi)使教師老齡化現(xiàn)象得到基本解決。

4、注重教師的培訓培養(yǎng)，全面提升教師的業(yè)務素質，強化教師的信息技術培訓，使教師盡快步入到“高校課堂”的快車道上來。

5、進一步完善各種教育教學管理制度，優(yōu)化教學過程，加大監(jiān)控力度，建立起一整套科學合理的評價機制，全面提高辦學水平，打造特色學校，使教育教學質量得到迅速提升。

今后，我們一定認真踏實的工作，積極開拓進取，不斷超越自我，為ⅩⅩ教育事業(yè)的騰飛做出自己應有的貢獻，再創(chuàng)ⅩⅩ教育的新輝煌。

ⅩⅩ中學

第三篇：小學2009綜合督導評估匯報材料

2009綜合評估

匯 報 材 料

東徐莊小學

2009.12

東徐莊小學2009綜合評估自查報告

一、基本情況：

東徐莊小學位于杜曲鎮(zhèn)東南角，南與臺陳鎮(zhèn)相鄰，東面緊靠京廣鐵路，屬城郊村鎮(zhèn)。全村有六個自然村，耕地總 面積1720畝，人口3300人。村級小學有學生233人七個教學班，專任教師共20人，其中支5人,學歷合格率達100%。

二、規(guī)范辦學行為，實施素質教育

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保服務區(qū)適齡兒童全部入學接受義務教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學生入學后，及時完成學籍注冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實。

三、教師隊伍建設 1.教師管理

在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關懷。相繼制定《東徐莊小學學校制度》、《東徐莊小學規(guī)范辦學實施方案》、《東徐莊小學教師考勤制度》、《東徐莊小學教師工作考評辦法》、《東徐莊小學班主任工作考評細則》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領導班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學?！按蠹彝ァ钡臏嘏怪谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉化為實際行動，積極參與學校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應。這樣，既使學校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，促使學校管理工作達到規(guī)范化、科學化、人本化。2教師素質提高

每學期，學校認真制訂了領導和教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

3，化師德建設,塑造教師良好形象

全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、自學等多種形式，系統(tǒng)學習相關法律法規(guī)、文件講話、師德學習材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風建設大討論活動。集中學習確保達到10個學時以上，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。

四、校園文化建設

一年來我校在校園文化建設中花大了力氣，修建了旗臺、花池、籃球架、閱報欄。開展了一系列多種多樣豐富多彩的文化活動，收獲較令人滿意，但是，我們的校園文化建設受時間、空間、財力所限并非盡善盡美，還有很多不如意之處，有待于今后用我們的愛心呵護，用我們的智慧去創(chuàng)造明天的文明。

五、源管理與應用

學校加強財務管理，科學編制預算，開支合理。民主理財，定期公布賬目。采取措施，規(guī)范設置普通教師、音樂教室、美術教室、實驗室、儀器室、計算機教室、圖書室、等各室。學校體音美器材管理規(guī)范利用率高。學校圖書室管理規(guī)范，使用率高。實驗儀器、電教、遠程教育設備管理規(guī)范，使用率高。

六、校園安全工作

學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，建立了安全工作責任制。并與班主任簽訂了安全工作目標責任書，健全了安全規(guī)章制度，做到了措施到位。

1、定期召開安全工作專題會聘請有關人員到校講座。

2、每周上一節(jié)安全教育課，分別由領導、教師、鐵路、交警、衛(wèi)生防疫人員講解有關安全知識。

3、加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。全面做好安全工作。總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住綜合評估這一機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

第四篇：雙城鎮(zhèn)中山小學兩基匯報材料

雙城鎮(zhèn)中山小學

“兩基”迎國檢工作匯報材料

為了做好“兩基”迎“國檢”工作，我校根據(jù)省、市、區(qū)《“兩基”工作督導檢查的工作方案》，依據(jù)“普九”標準，我們認真進行了精心準備，有計劃、有步驟地扎扎實實開展“兩基”迎國檢工作，在軟件、硬件建設及新課程改革等方面取得了明顯的成績?，F(xiàn)將我?！皟苫惫ぷ鲄R報如下：

一、領導重視，精心部署

我校把“兩基”工作擺在重要位置，實行校長負責制，校長親自抓，教導處具體操作。做到“兩基”有主管、項目有分管、事事有主辦，使“兩基”工作落到實處，并取得實效，為迎接“兩基”國檢成立了“兩基”工作領導小組。

組 長：藺國橋

副組長：王武文 吉興平

成 員： 張智武 齊之山 齊加永 張永慶 張菊紅 史曉梅 侯桂存 汪兆舉 王新文 柴翠萍

二、學?；厩闆r

中山小學位于雙城鎮(zhèn)南一公里處，學校始建于1950年。學?，F(xiàn)有教學班6個，學生222人，其中女生98人。教師13人，其中大專以上學歷13人，學歷達標率100%,小學高級教師2人，中學一級教師２人，市區(qū)級骨干教師2人，區(qū)級教學能手3人，還有多人多次獲得區(qū)級以獎勵。

三、指標達到程度-

1、普及程度（1）入學率：

2008—2009學本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為44人，入學４４人，入學率為100%。

2009—2010學本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為36人，入學３６人，入學率為100%。

2010—2011學本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為46人，入學４６人，入學率為100%。

201１—20１２學本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為３０人，入學30人，入學率為100%。

（2）完成率：

2008—2009學本校范圍內(nèi)六年級學生58人，畢業(yè)58人，完成率為100%。

2009—2010學本校范圍內(nèi)六年級學生49人，畢業(yè)49人，完成率為100%。

2010—2011學本校范圍內(nèi)六年級學生31人，畢業(yè)31人，完成率為100%。

（3）輟學率：近3年本校范圍內(nèi)無一人輟學，輟學率為0。

2、辦學條件

學校占地面積14000平方米，生均63.06平方米，校舍建筑面積1770平方米，生均7.97平方米，學校共有圖書4063余冊，生均18.7冊，電腦15臺，破損嚴重，收錄機3臺、投影儀4臺、微機室1間、檔案室1間、光盤播放室1間、衛(wèi)星接收室1間。音、體、美教學設備缺乏，基本不達標。

3、教育質量

我校以“以人為本，以創(chuàng)新為核心，以特色求發(fā)展”為辦學理念,以“學校全面育人 學生全面發(fā)展 弘揚學生個性”為辦學宗旨。我校始終以科學發(fā)展觀指導，加強科學管理，狠抓教風、學風建設。教育教學質量在學區(qū)質量檢測中多次名列第一。學校不斷完善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大校園綠化、凈化、美化力度。多年來，學校育人成績顯著,多次受到上級有關部門表彰,2000年被武威市命名為

“校園環(huán)境建設示范學?！?2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先進集體”稱號，2005年被市教育局批準為“武威市示范性學?！保?006年被涼州區(qū)精神文明建設指導委員會、涼州區(qū)環(huán)境保護委員會授予“綠色單位”稱號。

4、教育管理

學校全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，依法辦學，辦學思想端正，辦學理念先進，學校發(fā)展規(guī)劃科學，各項規(guī)章制度完善，教育教學研究成果豐富，教育教學活動豐富多彩，教育教學質量不斷提高，社會影響不斷擴大。

5、安全工作

我校建立健全和落實各項校園安全規(guī)章制度，切實加強校舍和設施安全管理，加大學校周邊環(huán)境治理力度，加強對師生的安全教育和安全演練，每星期升降旗時都對學生進行安全教育，并有記錄。每學期進行一次安全演練（如防震、防火演練等）。建立健全預防地震、防洪、防火等應急預案。建立健全我校安全責任制和應急機制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。我校教師值班實行24小時值班制，并建立健全值周教師制度及職責，認真按規(guī)章制度執(zhí)行。由于教師盡職盡責，我校近年來從未發(fā)生過任何安全事故。

6、農(nóng)民培訓工作

我校積極協(xié)助鎮(zhèn)、村黨委利用寒暑假學校放假、外出務工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，農(nóng)民農(nóng)閑在家的有利時機，組織青壯年進行農(nóng)民技術培訓，村委會還建起了“農(nóng)家書屋”，讓農(nóng)民不斷提高思想意識，轉變守舊的觀念，整體提高了村民素質。

四、存在的問題及打算

1、問題：

（1）經(jīng)費緊張，教學設施設備跟不上形勢發(fā)展需求，基本不達標；圖書室面積小，圖書破損，藏書量少，不達標；音、體、美教學

設備嚴重缺乏。

（2）教師專業(yè)結構不合理。

（3）檔案管理由于缺乏專業(yè)性，導致在某些資料的搜集上存在著難度。

（4）學校電腦配備陳舊，不能適應學校校園網(wǎng)絡的建設與使用。

2、打算：

（1）積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強基礎教育設施建設，不斷改善辦學條件，爭取各項達標。

（2）加強學校檔案管理，結合學校管理特點，進一步規(guī)范學校檔案管理工作。

（3）加強教師專業(yè)化隊伍建設。

雙城鎮(zhèn)中山小學

“兩基”迎國檢工作匯報材料

中

山

小

學

2011年7月18日

第五篇：綜合督導評估匯報材料

綜合督導評估匯報材料

一、基本情況

=====中學始建于1978年，座落于======，毗鄰市區(qū)，緊臨======公路。學校占地面積=====m，總建筑面積======= m。建有兩層教學樓一座，建筑面積1000m，兩層實驗樓一座，建筑面積776 m，四層學生公寓一座，建筑面積2800 m。綠化面積 m?，F(xiàn)有在校生 人，開設8個教學班；

學校以質量求生存，靠特色謀發(fā)展。2

222

我校以“塑一等品格，求一等學識，育一等人才”為辦學目標，確立了“質量立校、特色興校、管理強?！钡霓k學理念，“剛毅、拼搏、求真、創(chuàng)新”的校訓，“嚴謹、博學、善教、愛生”的教風，“勤奮、好學、深思、尊師”的學風，“從嚴、求精、創(chuàng)新、奮進”的校風。以“保持穩(wěn)定、規(guī)范管理、發(fā)展特色、提高質量”為辦學方針，外樹形象，內(nèi)抓質量、特色發(fā)展，全面實施素質教育，積極推進課程改革，使我校整體的教學質量上升到新的臺階，各方面都取得了較為突出的工作成效，受到了教育局領導和社會各界的好評。連續(xù)多年保持“====市校園環(huán)境建設”和“校園文化建設”先進單位，鎮(zhèn)級“文明單位”稱號，獲“市未成年人保護先進單位”等榮譽稱號；教育質量始終在全鎮(zhèn)先進行列，獲伯延鎮(zhèn)質量綜合評比優(yōu)秀單位，多人在====市各種教學比武和輔導學生中獲得獎勵，連續(xù)多年參加====市中小學田徑運動會獲得精神文明獎，連續(xù)五年參加====市“師德杯”乒乓球比賽獲得團體和個人前六名的好成績。2007年我校中考在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學系列中進入前10名，理科綜合取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學系列第一名，2010年體育中考成績名列第五名。

二、德育為首，為學校發(fā)展營造良好環(huán)境

（一）在規(guī)范化的制度管理中發(fā)揮德育的積極功效。一是抓培訓提高。學校建立了德育工作校長負責制、德育工作領導小組負責部署實施及全體教職工人人都是德育工作者的網(wǎng)絡體系，著重抓好班主任和輔導員的隊伍建設。二是抓建章立制。為使德育工作進一步規(guī)范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每周一次的班主任例會，每月一次的主題班、隊會制度，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，都使德育工作更趨規(guī)范化。三是抓檢查考核。學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責任心。首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與優(yōu)秀班集體，常規(guī)示范班和班主任考核掛鉤。

（二）在系列化的養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生的行為素養(yǎng)。

為幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學校德育處組織開展了豐富多彩的德育活動。結合新頒發(fā)的《中小學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》，開展了做“文明好少年”創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”活動。在開展系列活動的同時，學校始終堅持開展好常規(guī)教育活動。通過制度化的常規(guī)教育活動，加強了學生的日常行為規(guī)范。

（三）在社會化的德育環(huán)境中豐富學生的人格素養(yǎng)。

我們建立了革命傳統(tǒng)教育、勞動教育基地，采用“請進來，走出去”的形式進行法制教育和環(huán)保教育。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。我們堅持面向全體學生，關愛每一位學生，尤其是單親家庭、貧困家庭，建立貧困學生助學基金，每年發(fā)放助學金2萬余元。實行校內(nèi)家長制，讓孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。學校與公安、消防等部門密切配合，開展好學生的安全法制教育，增強學生的自我保護，自我防范意識。每學期定期聘請法制副校長、法制校外輔導員為全校學生上了一堂生動的法制教育課。

三、積極采取有效措施，確保適齡少年入學。

每學年初，我校根據(jù)上級有關規(guī)定，組織新生報名工作，入學率達100﹪，對通知到我校入學但尚末報名的新生，學校組織教師進行調(diào)查、了解，若因經(jīng)濟困難，學校根據(jù)情況進行減免，確保每個適齡少年都能上學。同時，我校充分利用資源，適當滿足其它地方要求到我校就讀的學生入學，招收寄宿生，寄宿學生已經(jīng)達到1300多人。

四、更新觀念，切實實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化

學校實行校長負責制。在教育管理實踐中，我們感覺到一所學校要在激烈的競爭中求得發(fā)展，必須依靠廣大教職工的敬業(yè)精神，增強教職工隊伍的凝聚力，為此，加強教師政治思想學習和實施名師工程就顯得尤為重要。我們組織廣大教職工學習教育法規(guī)和有關教育工作的一系列文件，進一步轉變教育觀念，端正了辦學思想，規(guī)范了教育、教學及管理行為。學校不斷完善管理體制，重大問題采用集體研究，教代會通過制度。近幾年來，學校全面提升辦學檔次，以適應教育事業(yè)發(fā)展的需要。實施開放管理、目標管理、系統(tǒng)管理、全面管理。努力實現(xiàn)管理決策民主化，管理過程倫理化、管理方法藝術化、管理手段科學化。

要辦好一所學校，離不開一支素質過硬水平過關的堅強的領導班子隊伍。我們十分重視學校領導班子的自身建設，領導班子成員結構合理，分工明確，敬業(yè)勤政，辦事公正，團結協(xié)作。要求領導班子人員，思想作風正派，業(yè)務功底深厚，教改意識強烈，管理方法科學。使整個班子具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在開展好分管工作、常規(guī)工作的同時，真正在學校內(nèi)起到了帶頭示范、管理服務的作用。學校班子建設到位，領導班子成員的知識、學歷、能力、年齡、職稱等結構逐步趨于完善。每周召開一次行政班子人員會議，總結本周工作，部署下周安排，重大問題集體研究。

多年來學校一直把“質量立?！焙汀翱蒲信d?！弊鳛榱⑿Ｖ尽Ｗタ蒲?，促教研，狠抓教學質量的提高。教育管理方式實行行政管理和科研指導的雙條軌道，靠科研上水平，抓常規(guī)保質量，依靠教科研推動素質教育的大力發(fā)展。在教育教學方面積極推行教學系列新舉措：一是加強對教學工作的領導，強化“六個到位”：創(chuàng)新教學理念到位，對教材理解到位，集體備課到位，課堂“以學生為主體”到位，教學效果與獎懲掛鉤到位，師帶徒權利與義務落實到位。二是實行領導蹲級包組制度。學校主要領導深入教學第一線，與教師共同研討新的教學方法，及時解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題。三是實行“推門”聽課制度。課堂教學，要求在每節(jié)課都達到優(yōu)質課的基礎上，要求每位教師都要推出一堂“精品課”，保證了課堂教學的整體質量和水平的不管提高。四是建立了集體備課制度。以各學科備課組為單位，主要討論教學目的、重點、難點,統(tǒng)一教學進度,對教學方法不應強求一律，鼓勵教師對教法的改革創(chuàng)新。備教材、備教法、備學生、備學法，人人從不同角度、不同側面談個人見解，完成集體通用教案，大家共享，然后每個人再通過課堂教學實踐，在“修改意見”欄內(nèi)填寫出自己的獨到做法與見解，實現(xiàn)教師個性的張揚，達到既“共享又立體”。五是啟動“123”工程，抓好課堂教學。學期初舉行一次新課程業(yè)務理論考試；各教研組每周組織一節(jié)研究課、一節(jié)公開課；針對評出的好課，經(jīng)一人執(zhí)教，學校組成研究總結小組，總結出一個成功的做法，并從理論的角度予以升華，再將這些好的做法在全組進行推廣，并由明星教師或骨干教師為全體教師上一節(jié)示范課。

五、關注教師的業(yè)務成長，搭建教師發(fā)展平臺

學校重視教師隊伍建設，提出了名師培養(yǎng)戰(zhàn)略、名師帶動戰(zhàn)略和結對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳帶輻射作用，帶動教師隊伍群體素質的提高。學校從評選骨干教師、明星教師開始，評選骨干教師、明星教師，基本標準為：師德高尚、教學基本功扎實、教學理念先進、知識結構完善、具有較強的科研能力，教育教學成績突出，家長、社會聲譽高。每學期評選一次，只有被評為校級骨干教師、明星教師的教師，才有資格參加縣級以上相應稱號的評選，以此方式引導和鼓勵教師由普通教師向優(yōu)秀教師轉變，學校提出“合格型教師——研究型教師——專家型教師”的梯次發(fā)展目標，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉變，由“教書匠”向“教育家”轉變，力爭通過3－5年的努力，使教師業(yè)務素質和教學水平出現(xiàn)一個質的飛躍，培養(yǎng)一批在省、市有一定影響的樂安名師。

學校提出了對教師最大的實惠就是幫助其成長，成為教學骨干、教學名師。為此，學校在資金困難的情況下拿出大量資金用于教師的培訓、學習，參加各種教研活動。學校規(guī)定每位教職工每年享受60元補貼，來訂閱適合自己工作特點的報刊雜志，對評選出的骨干教師和明星教師每年學校獎勵100元和150元用于訂閱與自己教學有關的報刊。明星教師除享受正常的福利外，學校每學期還拿出500元的活動經(jīng)費，由自己支配，用于教學教研。一年來，胡淄博獲國家級優(yōu)質課二等獎，李莎獲國家級錄像課一等獎，胡淄博、張慶光、楊愛玲獲省級優(yōu)質課一等獎，許立靜、梁云青獲省級優(yōu)質課二等獎，朱金輝、翟慧、崔曉華、卞海龍獲市級優(yōu)質課一等獎；顧福祿、董麗麗獲市級學科帶頭人稱號；安朝陽、付永紅、董學玲獲濱州市教學能手稱號；許立靜、張燕、胡淄博、孫秀玲、程敏、孫淑芳、穆振紅、張立軍獲縣級教學能手。

六、求真務實，全面推進學校管理規(guī)范化

學校堅持在以人為本原則前提下，實行情感管理和制度管理相結合、政策激勵和制度約束相結合的管理模式，形成了多層面、全方位、高效率的管理體系，大力營造校內(nèi)外優(yōu)良的育人氛圍。對學生進行“三全管理”：全程、全員、全方位管理。“全程管理”又叫“無縫隙管理”，即全天24小時在任何時間、任何地點均有人管理；全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任；全方位管理：即促進學生全面發(fā)展。

學校尊重教師的主體地位，把管理體現(xiàn)在教師積極參與的過程之中，改傳統(tǒng)的“校領導——教職工”的單向管理，為“教師——校領導——師生”主體參與、多維互動的雙向管理，喚起教師的創(chuàng)造精神和主人翁意識，積極營造相互信任、相互融洽的人際關系，使樂安成為凝聚教師的精神家園。

學校實行“校長帶班值周制”，帶班人員由一名校長、中層領導和教職工組成，參與學校管理，從考勤、上課、辦公、公務、護送學生諸方面進行全方位檢查，上下互動，人人都是管理者，及時解決了在教育教學中出現(xiàn)的問題。每周出一期《督查報告》，對發(fā)現(xiàn)的當時解決不了的問題，上報校委會，責令有關科室或人員及時解決。針對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的管理盲區(qū)，學校實行了“點圓式”管理模式，每個處室以本身為圓心，以自己的工作職責為半徑畫圓，將自己的工作職能要盡可能放大，擴大了各處室和職能部門工作的內(nèi)涵和外延。這樣，整個工作事事有人管，時時有人抓，提高了工作效率，增強了教職工的凝聚力和向心力，同時提高了領導的管理水平，也強化了教職工的主人翁意識。

七、以校本教研為載體，全面提高課堂教學效益

學校的校本教研工作，注重從學校的實際出發(fā)，在細上作文章，在實上下功夫，達到了培養(yǎng)學生、促進教學的目的。為增強課程對學校和學生的適應性，為提高課程對學生個性發(fā)展的有效性，為實現(xiàn)國家課程、地方課程和學校課程的三級管理體制。2002年，學校成立了校本課程開發(fā)委員會，開發(fā)了一系列的校本課程：《古詩文誦讀》、《嘗試與創(chuàng)新練習》、《體驗新閱讀》、《化學新課程伴你學》、《成長足跡》、《英語口語》、《中華美德代代傳》、《學習規(guī)范化手冊》、《學生教育材料匯編》等。校本課程的誕生使我們的教學內(nèi)容更加豐富多彩，更加突出了樂安人的個性，使我們的教師更加迅速成長起來，這必將成為學校的一大辦學特色。

在教學中，真正明確學生是學習的主體，懂得每個學生都有自己的個性需要和發(fā)展的潛能，承認“差異性”并把這種差異當成資源去開發(fā)，把每個學生看得同等重要，用欣賞的眼光看學生，讓每一個學生在各自的基礎上得到主動發(fā)展。

在常規(guī)文化課程之外，還注重設音、體、美、勞及綜合實踐活動課程，全面推行素質教育，培養(yǎng)學生的主動探索精神、創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了各種俱樂部，學生根據(jù)自己的特點報名，由自己管理、開展工作。學校還開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳，每學期進行一次心理問卷測試，從統(tǒng)計數(shù)字來看，心理健康學生的百分數(shù)逐漸提高。

2006年3月學校在全國中小學生優(yōu)秀美術書法攝影作品大賽中榮獲團體一等獎，被評為“團體優(yōu)勝單位”。每年有50余篇學生作品發(fā)表，每年有300余名學生參加各項競賽，2003年至今已有26人獲省級以上獎勵，2004年獲得山東省奧林匹克生物競賽優(yōu)勝學校榮譽稱號，2006年周琰同學在全國青少年才藝大賽中榮獲金獎。高超同學獲全國化學奧賽第一名、全國物理奧林匹克競賽山東賽區(qū)特等獎、全國中小學書畫攝影大賽金獎。

八、落實學習活動規(guī)范化，為學生終生發(fā)展奠基

為扎實推進素質教育，全面提高教學質量，學校于2005年秋在開始全面實施“學習活動規(guī)范化”。

1、統(tǒng)一思想，提高認識，制定規(guī)劃。

我校在實施學習活動規(guī)范化中，制定了長遠的學習規(guī)劃，將這項活動作為學校辦學思想的重要一項長期貫徹落實下去。學校領導統(tǒng)一組織學習，組織全校教師進行學習規(guī)范化測試，并成立了督察室，學校領導分工承包到年級部，監(jiān)督指導活動的落實，將學習規(guī)范化內(nèi)容作為評估教師課堂教學的重要內(nèi)容評估到年級組。要求每一位教師都要在課堂教學中督促學生落實好學習規(guī)范化。

2、結合實際，制定細則，學習規(guī)范化涉及面廣，內(nèi)容多，小學生難以貫徹落實全面，且容易流于形式，根據(jù)這一實際，學校制定了低、中、高年級規(guī)范化要求，將計劃導航、課前預習、專心上課、學案導讀、規(guī)范訓練、滿分答卷、課外閱讀、學習檔案等8個環(huán)節(jié)，內(nèi)容分項歸納，改編成形式活潑、通俗易懂的句子，便于學生學習、整理。學生根據(jù)自己的實際情況，對照檢查，采取涂五角星的方式，對存在的學習習慣方面存在的問題，進行分層次整理，然后填寫到學習規(guī)范化手冊上，有針對性地進行糾正。

3、加強指導監(jiān)督，使學習活動落到實處

為使學生學習規(guī)范化活動能有效地貫徹落實好，學校制定了學習規(guī)范化手冊，根據(jù)規(guī)范化要求，記好周計劃、總結。為使活動落到實處，對各年級提出不同的要求，將內(nèi)容細化，從小處著手，一點一滴地糾正學生學習常規(guī)中存在的問題。學校要求每位教師根據(jù)學科要求，有計劃地制訂學習內(nèi)容，組織學生學習，學生根據(jù)自己的實際定期填寫內(nèi)容，教師認真批改。教學處定期組織學生問卷，了解師生對學習規(guī)范化活動的落實情況，督察室和教學處采取推門聽課的方式，檢查學生學習規(guī)范化的實際情況，并將其作為課堂教學中的重要內(nèi)容記入級部課堂教學成績中。

4、深入學習，活動促進。

為使學習活動深入開展下去，學校圍繞學習規(guī)范化組織了豐富多彩的學習競賽活動。規(guī)定每學期第一月為“兩規(guī)”活動月（教學常規(guī)月和學習規(guī)范化活動月），組織師生深入學習兩項常規(guī)，進行知識測驗。通過組織各項學科競賽活動，評選各類先進學生，激發(fā)廣大學生的學習積極性，像：學習成績最優(yōu)秀的同學、作業(yè)書寫最整潔的同學、遵守紀律最自覺的同學、回答問題最積極的同學、刻苦學習最主動的同學、上課聽講最認真的同學等，號召其他同學學習他們的事跡，形成全校上下人人學習、個個爭先的良好氛圍。

5、鞏固效果，全面提高

為使廣大師生充分認識到學習規(guī)范化活動的重要性，鞏固已有的學習成果，將此項活動深入有效地開展下去，學校及時組織各項教學活動進行驗證對比，通過師生座談會了解學生對學習規(guī)范化活動的理解認識，解決存在的困惑。通過學科競賽活動驗證各項規(guī)范化項目的落實情況，通過學生學習規(guī)范化診斷性考試對比學生學習以來的變化，及時糾正偏差。通過一系列活動，使學生認識到學習規(guī)范化對規(guī)范學習行為，提高學習成績的重要性，增強了學生的信心。

開展此項活動以來，我校學生學習習慣得到明顯改善，科學、規(guī)范設計學習活動的能力進一步增強，規(guī)范了學習行為，提高了學習積極性，為形成良好的學習習慣和自覺自律、主動學習的良好學習品質奠定了基礎。

九、銳意進取，努力達到辦學條件標準化

學校初創(chuàng)時，只有一座兩層教學樓和部分平房（已拆除D級危房753平方米），最多能容納十幾個班級，遠遠不能滿足教學發(fā)展的需要。為了徹底解決制約學校辦學規(guī)模擴大這一問題，學校多方籌措資金，積極穩(wěn)妥地投入，對我校的校容校貌及教學設施設備進行改造充實。分別在1991年、2000年2001年建起了一座綜合實驗樓和兩座教學樓，2006年投資1000余萬元，新建高標準學生公寓、教學樓、行政辦公樓各一棟，總建筑面積達8430.54平方米。三座樓投入使用后，各功能用房相繼完善，學校又投入60余萬元建成了一流的物理、化學、生物實驗室，中小學各種實驗室儀器設備全部按照國家最新一類實驗室標準配備，并實現(xiàn)了中小學資源共享，為學生進行科學探究奠定了基礎。

學校投資25萬余元引進當今最為先進的教育教學設備，改造升級原有的校園網(wǎng)，打造“數(shù)字化校園”，使教師們坐在辦公桌前就可以與全國、省、市、縣教科研中心進行信息交流，與校外教師進行資源共享，徹底實現(xiàn)了教師辦公自動化和網(wǎng)絡化，完成多媒體課件點播；教學示范、觀摩、評估；多節(jié)目源電視教學與電視會議；語音對講、智能廣播；遠程操作管理、電子監(jiān)控監(jiān)考。使教師教學、辦公一舉進入了信息時代。將每個教室與校園網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實現(xiàn)了所有教學班的多媒體教學，實現(xiàn)了主控室內(nèi)的各種節(jié)目源及網(wǎng)絡中所有資源共享的目的，切實提高教師現(xiàn)代化教學能力，使學校微機網(wǎng)絡資源發(fā)揮最大效能。學校有計算機264臺，多媒體50套，信息技術裝備總投資達305.3萬元。

今年還投資近5萬元，添置圖書及藏書室設備，生均圖書近12冊，實現(xiàn)了年增長率30﹪，學校還建設師生“讀書吧”，征訂報刊281種。音體美器材等能達到省規(guī)范化的要求，以滿足實施素質教育和課程改革的需要。

十、加強校園文化建設，拓寬育人渠道

學校重視校園文化建設，積極營造濃厚的文化氛圍，通過和諧的人文環(huán)境，陶冶師生情操，啟迪心靈，進行潛移默化的教育。我們做到基礎建設與校園文化建設同步進行，育樹栽花植草與育人相結合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，學校建筑排列有序，或高低錯落，相映成趣，充分利用一切可利用的空間，對校園進行立體式、多層次的綠化和美化。在校園內(nèi)設置了手抄報欄、“二十四孝”長廊、閱報欄，在醒目的地方懸掛或鑲嵌了校訓、教育方針和“辦學理念”，在教室里張貼或懸掛了國旗、“學生守則”，在公共場所和專用室、實驗室里懸掛了偉人、名人的肖像和格言。創(chuàng)辦了《揚帆》校報和《樂安科研》?？Ｋ羞@些，進一步增強了校園的文化氣息，使學生時時處處受到感染、教育。

十一、當前存在的主要問題

1、學校欠債較多、經(jīng)費緊張，嚴重制約著學校的發(fā)展。

2、學生生源復雜，家長素質參差不齊，對學生的管理帶來一定困難。

3、隨著生源的不斷流入，學校的規(guī)模越來越大，師資隊伍相對不夠穩(wěn)定。

目前我校有專任教師28人，職工5人，共計教職工33人。其中專任教師本科學歷19人，專科 9人，學歷達標率100%；高級職稱6人，中級職稱 13 人，初級職稱 9人，教師平均年齡為38.2歲。在這28名專任教師中有邯鄲市級骨干教師2名、====市級骨干教師8人，====市教學能手2人。

在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，四年來，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優(yōu)異成績。下面，由我代表學校向各位領導作簡要的工作匯報。

一、學?；靖艣r

1、師資隊伍

現(xiàn)有在校教師49人，農(nóng)村支教14人，其中本科學歷7人，大專學歷35人，學歷達標率100%，小學高級職稱51人；教學班12個，學生408人。

2、辦學條件

（1）學校占地面積13117㎡，生均占地面積32.8㎡；建筑面積為4009.35㎡，生均建筑面積10.2㎡。

（2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、自然實驗室、儀器室、體育器材室、勞技室、音樂教室、美術教室、電子備課室、心理咨詢室、少先隊活動室、黨員活動室等專用教室。

自然實驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌、裝備多媒體設備，實驗教學開設率達100%。學校微機室配備學生機25臺，教師機2臺，建成了校園局域網(wǎng)。學?，F(xiàn)有圖書15995冊，生均40冊，實現(xiàn)了學生全天開架借閱。12個班級全部建立了圖書角，運動場地有200米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。

我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應有的效能，積累了豐碩的活動成果。

二、狠抓四率達標，體現(xiàn)四個鞏固

根據(jù)學籍管理規(guī)定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年末，都及時從派出所調(diào)出適齡兒童入學名單，組織好新生入學，對于沒有到我校入學的兒童，學校及時通過向社區(qū)居委會了解、入戶調(diào)查或與有關學校溝通聯(lián)系等形式，及時掌握服務區(qū)內(nèi)適齡兒童入學狀況，保證適齡兒童100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續(xù)辦理，保證鞏固率達到100%。

三、以班級“每日故事”活動為特色，打造學校發(fā)展品牌 我們把開展班級“每日故事”特色活動與學校文化建設、學生讀書活動、德育工作、教學工作融為一體，成為學校各項工作的主線。

首先，在學校形成濃厚的環(huán)境氛圍，設立了偉人故事長廊，班級通過牌板、黑板報、板報等設立了故事專欄。

第二，特色活動與書香校園建設活動緊密結合，通過學校圖書館、班級書吧、家庭書柜三級網(wǎng)絡構建學生讀書平臺，廣泛開展讀書活動。

第三，結合德育教育重點，以故事為載體創(chuàng)新教育形式。班級開展“每日一故事”，學校每月開展“故事點播”、“故事會”等活動，每學期通過“故事擂臺”、評選“十佳故事大王”，舉行特色活動成果匯報會，把故事活動貫穿于每天、每周、每月、每個學期的活動之中。

第四，特色活動與學校教學有機融合，讓故事在課堂上說話。開設了故事校本課程，編寫了校本教材，納入了教學計劃。

第五，把講故事活動延伸到家庭、社會，開展故事進家庭、進社會活動，開辟了廣闊的故事活動空間。

第六，采取成長袋激勵、“明星”激勵、考級激勵等多種評價機制，激發(fā)了學生參與的興趣，搜集整理各類故事50多冊，故事征文2000多篇。

通過開展班級“每日故事”特色活動，使學生的道德品質、行為習慣、綜合能力都得到了顯著提高，特色活動也取得了豐碩的成果。2006年科普故事劇獲得河北省一等獎1個，二等獎3個；2008年被教育局評為書香校園，三個班級被命名為書香班級。2008年7月，在“河北省首屆未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例評選”中，班級“每日故事”活動，在全省2000多個案例中脫穎而出，獲得一等獎，這也是此次活動中唐山市獲得的唯一一個一等獎。

四、創(chuàng)新德育形式，注重實效，促進學生全面發(fā)展

1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內(nèi)重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。開展了創(chuàng)建法制特色學?；顒樱^(qū)模擬法庭參加唐山市德育現(xiàn)場會，受到各級領導好評。

2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現(xiàn)環(huán)境建設與安全文化建設、班級文化建設同步，不斷提高學校文化建設水平。

3、抓常規(guī)教育，彰顯德育功能。嚴格落實常規(guī)管理制度，建立起嚴格的師生日常行為規(guī)范督查制度，并堅持實施管理公示制度，堅持開展“星級”隊員、文明教師評比活動。

4、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。以少先隊為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育；以興趣小組為主要活動形式，培養(yǎng)學生綜合能力，手撕畫創(chuàng)作成為學?？萍继厣?。100多名學生在電腦制作、體育競賽、作文競賽、主題征文、英語競賽、書法、音樂、手工制作等多項比賽中獲得國家、省、市、區(qū)級獎勵。

5、抓課題研究，創(chuàng)新德育思路。學校有專項德育研究課題，每名班主任教師有針對性強的德育小課題。2007年，有3項德育科研成果獲得市級二、三等獎。

五、務實管理，深化研究，努力提高教學質量

1、抓常規(guī)，規(guī)范教師日常教學行為。首先向40分鐘要質量。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、上好每一門課程。其次，加強教學常規(guī)管理督查力度。

2、抓研究，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現(xiàn)代教育技術培訓。其次，抓好學校小課題研究。2007年學校確定以小課題研究促進教師專業(yè)成長，在全區(qū)作經(jīng)驗交流，每名教師根據(jù)自身實際，確定一個小課題開展研究，做到針對性強，切實解決教學中的實際問題。

3、抓信息技術工作，發(fā)揮現(xiàn)代技術資源優(yōu)勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業(yè)成長中起到了積極作用。

4、抓教育科研，深化課題研究工作。我校承擔的網(wǎng)絡化教研課題研究獲得唐山市科研成果一等獎，《在語文教學中，主動探究、合作學習方式的研究 》和《校本研訓的有效性》分別在國家和唐山市立項，我們圍繞這兩項課題深入開展了研究行動。參加國家級課題交流培訓2人次，參加區(qū)級課題培訓3人次。

六、主要工作成績

學校黨支部在2004至2008連續(xù)五年被教育局黨委命名為先進基層黨組織，2006被評為二星級黨支部，2007被評為三星級黨支部，學校在2005年、2006年連續(xù)兩年在全國小公民道德建設活動中獲得集體二等獎，2007獲得單位成果一等獎，2006獲得區(qū)級文明和諧校園、德育工作示范學校，被市委、市政府命名為2006平安校園先進單位，獲得2007全國學校文化建設展評先進單位，2007年被評為唐山市現(xiàn)代教育技術實驗校，被市政府評為十四屆中運會優(yōu)秀組織單位。

在今后的工作中，我們將一如既往，扎實工作，為辦人民滿意的教育貢獻我們的力量！