第一篇：小學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)演講稿

小學(xué)生家長(zhǎng)交流會(huì)演講稿

大家好，我是XXX的家長(zhǎng)，XX。

感謝今天學(xué)校給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)孩子的教育做一個(gè)交流與思考。其實(shí)孩子的教育，不用學(xué)校要求，從孩子還沒走進(jìn)學(xué)校的那一天，相信每一個(gè)家長(zhǎng)和我一樣，已經(jīng)想了太多。

“不要輸在起跑線上；讓自己的孩子獲得更好的教育；盡自己能力為她們創(chuàng)造條件，比同齡的孩子有更好的環(huán)境、將來更有出息。。。這些，我相信是每一個(gè)家長(zhǎng)不由自主的心愿?！?/p>

作為XXX的母親，我愛我的孩子。一直以來，也像大多數(shù)如今的家長(zhǎng)一樣，用我們做父母的方式，規(guī)劃著孩子的未來，盡量送她去好的幼兒園，上合適的學(xué)校。上輔導(dǎo)課，學(xué)跳舞。會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜捝鷼猓瑫?huì)憤怒的訓(xùn)斥，甚至動(dòng)手打她，也同樣拿最好的吃的穿的去愛她寵她。關(guān)于教育孩子，怎么才算合適的，作為一個(gè)年輕的母親，我不是很清楚。但教育的重要性，我是清楚的。

我覺著父母和孩子是聯(lián)系最緊密的，家庭教育我覺著是首位的。看孩子是件累人的事，長(zhǎng)久的家庭主婦的角色，我在孩子面前可能應(yīng)該是嚴(yán)厲的形象。所以，孩子的父親扮演了和藹的角色，要問孩子肯定她會(huì)說跟爸爸親。在我們家，就做了這樣的分工。

這世界上沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在孩子的教育中，我和孩子爸爸也會(huì)激烈的爭(zhēng)吵，不停的辯論，但在關(guān)鍵問題上我們是一致的，愛孩子，但不溺愛孩子。規(guī)劃她，但不強(qiáng)求她。我們經(jīng)常會(huì)和孩子聊天，犯錯(cuò)的時(shí)候也許我會(huì)訓(xùn)斥她，但訓(xùn)斥完以后會(huì)和孩子講道理。孩子的爸爸則一直都是孩子的情人，有話都會(huì)好好說。一切教育和培養(yǎng)，從孩子的感情溝通開始。這是我們家對(duì)孩子的情況。對(duì)于寫作業(yè)、去跳舞、不撒謊等原則問題，我們對(duì)孩子比較堅(jiān)決。

家庭的培養(yǎng)各有各的不同，進(jìn)入學(xué)校，則要感謝我們的老師。學(xué)校才是孩子接觸世界的開始。所以對(duì)我家XX的各位老師，請(qǐng)接收我的致敬。（鞠躬）讓你們費(fèi)心了！能夠進(jìn)入這所學(xué)校是幸運(yùn)的。感謝各位老師。

當(dāng)局者迷旁觀者清，只有老師才會(huì)是除父母外能夠給予孩子更多觀察和培養(yǎng)的人。孩子她的的性格，和別的同學(xué)在一起的樣子，學(xué)習(xí)的情況這些都需要各位老師用自己的智慧給予正確的引導(dǎo)。所以我支持學(xué)校、支持老師，希望老師，這些孩子目前父母以外的親人，能夠像對(duì)待自己的孩子一樣給予關(guān)心和教導(dǎo)，作為家長(zhǎng)愿意配合愿意信任，使學(xué)校和家庭共同讓一個(gè)個(gè)小可愛茁壯成長(zhǎng)。

包括各位家長(zhǎng)，感謝我的孩子跟你們的孩子在一起，她們共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)生命最初的樣子，這將影響孩子的一生?？傉f孩子是祖國(guó)的未來，起碼她們是我們的未來，成家立業(yè)最后希望與寄托都在孩子身上。希望以后學(xué)校，老師，我還有各位家長(zhǎng)可以多聯(lián)系交流，為孩子的明天一起努力。謝謝大家。

第二篇：小學(xué)生家長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，大家上午好！

我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向各位老師說聲“辛苦了”。感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)張老師告訴我讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享育兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)閤x同學(xué)不是班中最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，但我還是站在了大家的面前。

感謝各位老師，對(duì)xx同學(xué)的教育和愛護(hù)。下面我說的內(nèi)容算不上什么經(jīng)驗(yàn)。充其量算是個(gè)人的一點(diǎn)感悟和心得。只是針對(duì)xx的性格特點(diǎn)，做了一些小事。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣。適合我們的不一定適合每一個(gè)孩子。但今天我還是愿意把我怎樣教育孩子的和大家分享一下。

一、作為家長(zhǎng)，我覺得一、二年級(jí)的孩子自我約束能力差，所以在學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)的督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促和鼓勵(lì)過后，再慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)和老師學(xué)的，讓孩子知道?！拔乙獙W(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真，及時(shí)的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真檢查，嚴(yán)格要求，孩子不會(huì)的，我都仔細(xì)講解，而不是只給答案。讓孩子知道只有通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步。

二、讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱合適的圖書，創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”。家長(zhǎng)有時(shí)間可以和孩子一起閱讀。共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的最佳途徑。

三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力就可以了。每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同。我們對(duì)孩子不要有太高的要求。只要你的孩子用心了，盡力了，就是考不好。我也要鼓勵(lì)他。只要這樣孩子才會(huì)不失去信心。

四、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。家長(zhǎng)不僅向老師了解孩子在學(xué)校情況，也要及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)。告訴老師。達(dá)到共同教育的目地。

看著孩子一天天的變化。作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的辛勤培育。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)，如果我們不注重培養(yǎng)其良好習(xí)慣，到高年級(jí)時(shí)他們不可能優(yōu)秀。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)的。他們將會(huì)成為我們的驕傲。

最后，我再次向?yàn)榱撕⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝！，祝愿所有老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿，謝謝大家！

第三篇：洪恩英語家長(zhǎng)交流會(huì)演講稿

在座的非常優(yōu)秀非常有能力的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好！很高興在這見到你們，我首先代表瑞博外語學(xué)校的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示感謝，因?yàn)樵谶@個(gè)寶貴的休息日，我們能夠放棄自己的休息時(shí)間來到這個(gè)會(huì)場(chǎng)由此可以證明我們?cè)谧拿恳晃桓改付际欠浅Ｖ匾暫⒆咏逃膫ゴ蟾改赣H，有這樣一句話說的非常好：人因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而改變，21世紀(jì)比的就是學(xué)習(xí)力誰的學(xué)習(xí)力強(qiáng)，誰就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。父母是孩子最好的榜樣，我們父母有這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)力我相信在未來我們的孩子一定能夠成為優(yōu)秀的人，杰出的人才。那各位家長(zhǎng)現(xiàn)在就讓我們給自己給我們的孩子一個(gè)精彩的掌聲好嗎？

各位在演講會(huì)之前，請(qǐng)?jiān)试S我做下自我介紹：我姓周，周恩來的周，維納斯的維，全名周維娜。我名字的含義是一切都好的意思。我希望在座的每一位朋友從走進(jìn)瑞博的這一刻起，從認(rèn)識(shí)周老師的這一刻起，在人生每一個(gè)瞬間一切都好，好嗎？

今天我們家長(zhǎng)來到這個(gè)會(huì)場(chǎng)都有一個(gè)共同的心愿，那就是希望我們的孩子能夠?qū)W好英語，在英語方面有所建樹，那怎樣才能學(xué)好英語呢？各位家長(zhǎng)興趣是最好的老師，學(xué)英語最關(guān)鍵的第一步就是要有興趣。孩子只有在快樂的狀態(tài)下，心甘情愿的做一件事情他才能做好。在興趣方面我不多講，一會(huì)我們老師帶孩子上場(chǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)可以看一下，我們孩子喜歡不喜歡英語？對(duì)英語有沒有興趣？那各位家長(zhǎng)我敢保證一點(diǎn)，當(dāng)我們的演講會(huì)結(jié)束的時(shí)候，你的孩子會(huì)一下子喜歡上英語的。為什么？給家長(zhǎng)留個(gè)懸念。孩子上場(chǎng)的時(shí)候就知道結(jié)果了。

除了興趣以外還有環(huán)境，環(huán)境也是很重要的。環(huán)境包括家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，還有社會(huì)環(huán)境。有的家長(zhǎng)說了，我們不用給孩子報(bào)英語輔導(dǎo)班只要把孩子送到國(guó)外一年英語自然能說好。對(duì)！沒錯(cuò)，但送孩子出國(guó)費(fèi)用是非常昂貴的。那沒有這樣的條件我們?cè)趺礃咏o孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境啊。我問一下各位家長(zhǎng)我們?cè)诩依锩嬖趺礃咏o孩子創(chuàng)造一個(gè)好的英語環(huán)境呢？

家庭環(huán)境

在家里我們通常給孩子聽聽磁帶，放放英語動(dòng)畫片，那怎么聽呢，怎么放呢？有沒有規(guī)律啊。什么時(shí)候聽，什么時(shí)候放？看孩子英語學(xué)的好不好，一個(gè)是聽力，一個(gè)是說。那怎么樣培養(yǎng)孩子聽力。例如：孩子早上7點(diǎn)鐘起床，我們?cè)诹c(diǎn)半的時(shí)候就給孩子把錄音機(jī)打開，家長(zhǎng)這時(shí)候會(huì)想孩子還沒睡醒呢，聲音一定要小，千萬不要把孩子吵醒了，沒有關(guān)系。人在起床前的半個(gè)小時(shí)，大腦是處于淺睡眠狀態(tài)。放的所有東西都能吸收到大腦里面。包括孩子起床后，利用洗臉?biāo)⒀郎蠋墓Ψ?，磁帶就給孩子聽著呢。家長(zhǎng)覺著聽不懂，放著也沒用。舉個(gè)例子，我們家長(zhǎng)在看電視的時(shí)候電視廣告是最不愛看的，但是腦白金，黃金搭檔的廣告詞我們張嘴就能來，是我們專門學(xué)的嗎？不是吧。為什么？就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的在我們耳邊轟炸，我們已經(jīng)耳熟能詳了。那同樣孩子聽磁帶盡管聽不懂也要讓他去聽。時(shí)間長(zhǎng)了，同樣的句子他很自然的就會(huì)說出來了。

無論是學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，還是英語，各位家長(zhǎng)我們現(xiàn)在給孩子報(bào)各類輔導(dǎo)班，孩子都是在被動(dòng)狀態(tài)下學(xué)的，學(xué)習(xí)的最高境界是什么？應(yīng)該是在被動(dòng)狀態(tài)下到主動(dòng)狀態(tài)下學(xué)習(xí)。從要我學(xué)習(xí)到我要學(xué)習(xí)也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的。那怎么樣才能培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子：每天晚上7點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)給孩子打開英語動(dòng)畫片，讓他看半小時(shí)，記住千萬不要看太長(zhǎng)時(shí)間，半小時(shí)足夠了?？刺L(zhǎng)時(shí)間對(duì)孩子注意力沒有任何幫助。7點(diǎn)辦的時(shí)候我們要把電視關(guān)掉，而且要把動(dòng)畫片拿出來拿在他夠不著的地方。這時(shí)候孩子還想看，就不給他看。為什么？我們聽評(píng)書聽到最精彩的地方，嘎然而止。還有一句話預(yù)知后事如何且聽下回分解。我們第二天還想著這件事是吧。還想聽他到底講什么是吧。對(duì)，我們這樣的目的就是要掉起孩子的胃口，讓他想著，讓他念著，讓他惦記著。第二天晚上7點(diǎn)我們準(zhǔn)時(shí)把動(dòng)畫片給孩子打開，還是同樣的只給孩子放半個(gè)小時(shí)，半個(gè)小時(shí)一到馬上關(guān)掉。問一下家長(zhǎng)，這件事情連續(xù)做21天。21天以后，晚上7點(diǎn)鐘孩子想做什么？對(duì)了。想看英語動(dòng)畫片，想學(xué)英語是吧。當(dāng)一個(gè)人連續(xù)21天做一件事情，好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成容易不

容易，很容易是吧。今天來的家長(zhǎng)非常好學(xué)，非常優(yōu)秀，我決定呢給各位家長(zhǎng)多講一點(diǎn)也就是語文能力的培養(yǎng)。我們都給孩子講過故事是吧，以前我們?cè)趺粗v故事，從頭講到尾是吧?，F(xiàn)在我們來換一種方法，故事會(huì)講的更精彩。講開頭，講中間，結(jié)尾不講了。讓孩子自己來結(jié)尾，好不好，孩子在結(jié)尾的過程中，充分的發(fā)揮孩子的想像力。孩子講完以后我們要在第一時(shí)間豎起你的大拇指，對(duì)孩子說：寶貝你太棒了。你看你自己都能寫故事了，媽媽相信長(zhǎng)大以后你比那個(gè)作家還要優(yōu)秀。孩子這時(shí)候會(huì)非常自豪，自信心一下樹立起來了。這時(shí)候還要讓孩子跟原來的故事，對(duì)比一下，看看原來的故事好在哪里，自己差在哪里。培養(yǎng)他一種謙虛的良好品德。講故事是活的，這次我們不講結(jié)尾。下次我們講故事的時(shí)候，可以只講開頭和結(jié)尾讓孩子自己來加故事情節(jié)。好不好。好的不得了。孩子既學(xué)知識(shí)，又動(dòng)腦，又發(fā)揮了想像力。所以好的不得了。各位故事講到這是不可以了，更精彩的還在后面呢。講完故事以后我們一定要問孩子問題。每講一個(gè)故事都有寓意，講故事的目的是什么。通過故事告訴孩子什么道理這個(gè)很重要。比如我們給孩子講《賣火柴小女孩》的故事，講完以后我們要問我們的孩子，如果是他送小女孩什么禮物，那我來問一下各位家長(zhǎng)如果是你，你送小女孩什么禮物呢？有的家長(zhǎng)會(huì)說我送小女孩一件棉襖，我送小女孩一只烤鵝，通常媽媽的回答都是送吃的，送穿的。而爸爸的回答特別有意思，要送小女孩錢，喜歡什么讓他自己去買。各位 家長(zhǎng)你知道孩子怎么回答嗎？他會(huì)說我送小女孩一位奶奶，我送小女孩一位媽媽多么有愛心的回答。但是在我們成年人的世界里呢。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們多了太多的功利色彩，隨著我們年齡的增長(zhǎng)我們的心也已經(jīng)不在單純了。我們?cè)诮o孩子講故事的時(shí)候，在告訴孩子一個(gè)做人的道理，其實(shí)我們也是在向孩子學(xué)習(xí)。讓我們的心靈重新歸位。

環(huán)境里的社會(huì)環(huán)境也是非常重要的。我很遺憾有很多家長(zhǎng)總是給自己找各種各樣的理由，沒有時(shí)間，很忙，要去應(yīng)酬，你真的那么忙嗎，你真的忙到連帶孩子參加活動(dòng)的時(shí)間都沒有嗎？不會(huì)的。，今天的各位家長(zhǎng)能來到我們的會(huì)場(chǎng)我說了都是非常優(yōu)秀的，因?yàn)槲覀兘o孩子了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，給自己了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人在將來想成為什么樣的人跟他小時(shí)候的每一次的鍛煉是分不開的。所以，今天我想跟各位家長(zhǎng)說的就是合理安排我們的時(shí)間，多帶孩子參加一些活動(dòng)，多給我們孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)。相信我們的孩子未來一定會(huì)成為優(yōu)秀的人，杰出的人。

學(xué)校環(huán)境也是很重要的。我們?nèi)鸩W(xué)校是專業(yè)做英語培訓(xùn)的，品質(zhì)來源于專業(yè)。我們學(xué)校的每一名員工深深的知道我們肩上的擔(dān)子有多重。未來的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，我們要讓我們的孩子成為人群當(dāng)中的佼佼者，在人生的舞臺(tái)上大放光彩。我們有理由相信我們會(huì)和精英父母?jìng)円煌瑸楹⒆哟蛟煲粭l成材之路。

老師重不重要？很重要是吧。各位家長(zhǎng)讓我們回顧一下我們的學(xué)生時(shí)代，上學(xué)的時(shí)候我們不喜歡一門科目的主要原因是什么？是因?yàn)槲覀儾幌矚g教這門科目的老師。在我們學(xué)校選聘老師的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看這位老師是否有愛心。如果一位老師沒有愛心，他一輩子都不適合與做教育工作者。首先我們會(huì)讓我們的老師愛上孩子。愛是相互的，當(dāng)老師愛上我們的孩子之后，孩子會(huì)感受到老師的愛，孩子也會(huì)愛上我們的老師，愛上老師不是最終的結(jié)果，通過孩子愛上老師之后會(huì)愛上老師教的科目——英語。當(dāng)老師具備了愛心，精心，耐心，誠(chéng)心之后，他只是具備了當(dāng)老師的前提條件，另外還要考核老師的專業(yè)技能。我們學(xué)校的老師都是英語專業(yè)，本科以上的學(xué)歷。非常自信的跟各位家長(zhǎng)說一下瑞博的老師都是最優(yōu)秀的老師，什么樣的老師會(huì)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生。所以我們相信瑞博培養(yǎng)的孩子也是最優(yōu)秀的。

當(dāng)孩子有了興趣，好的環(huán)境，好的老師，孩子能不能學(xué)好英語?。坎畈欢嗔耸前?。其實(shí)還有一點(diǎn)什么時(shí)候?qū)W最重要。

我們覺得什么時(shí)候?qū)W最合適？

有的家長(zhǎng)覺得三年級(jí)學(xué)，學(xué)校正好開英語課，同時(shí)學(xué)，不錯(cuò)。有的家長(zhǎng)覺得二年級(jí)學(xué)，一年級(jí)學(xué)拼音怕和拼音混了。在這我給家長(zhǎng)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，這個(gè)答案不是我說的，是經(jīng)過科學(xué)論證的。1976年美國(guó)科學(xué)家丹尼斯發(fā)現(xiàn)，在人的大腦右半部分有一個(gè)布羅卡斯區(qū)域，這個(gè)區(qū)域?qū)ｉT負(fù)責(zé)人的第二外國(guó)語言的學(xué)習(xí)。細(xì)胞從8個(gè)月的時(shí)候開始分裂，12歲的時(shí)候細(xì)胞分裂結(jié)束。在細(xì)胞分裂期是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。家長(zhǎng)我們什么時(shí)候?qū)W的英語？初一是吧，初一多大？13，14。我們學(xué)的怎么樣？可以說我們?cè)谟⒄Z方面下的功夫是很大的，早自習(xí)拿本書狂讀狂練的絕對(duì)是英語書。校園里拿本書背的也一定是英語書。學(xué)了十年英語初中三年，高中三年，大學(xué)四年，我們學(xué)到了什么程度，可以說都不好意思說?，F(xiàn)在站在我們面前的是一個(gè)老外，我們有強(qiáng)烈的想和老外溝通的欲望，但是就不知道該怎么張這個(gè)口是吧，最多會(huì)打聲招呼，打完招呼最后拜拜走掉了。為什么我們學(xué)了十年英語學(xué)成這個(gè)程度，有兩句話形容我們中國(guó)人學(xué)英語的現(xiàn)狀：十年寒窗學(xué)英語，無言以對(duì)外國(guó)人。言是言語的言。為什么是這樣的結(jié)果，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是我們錯(cuò)過了教育關(guān)鍵期?？柾睾苤睦碚摑撃苓f減理論人的年齡越小，他的能力是越大的。隨著年齡的增長(zhǎng)他的潛能是呈三角形遞減的。所以孩子在6歲以前學(xué)英語他的付出是百分百，收獲也是百分百。七歲八歲學(xué)，你付出了一百的努力你收獲只是百分之八十。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。比如你的孩子今年5歲，你和你的孩子去廣東生活上半年，半年以后你不會(huì)說粵語孩子會(huì)了。同樣的事情，你的孩子今年上5年級(jí)了，你和你的孩子去廣東生活上半年，半年以后你不會(huì)說粵語，孩子也不會(huì)。所以孩子越早學(xué)英語效果越好。

今天我們的孩子表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，在短短的30分鐘已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。在孩子上場(chǎng)之前我有個(gè)請(qǐng)求，孩子上場(chǎng)的時(shí)候千萬不要打招呼，要不然孩子和老師溝通的半個(gè)小時(shí)全都白費(fèi)了。我們所要做的就是把掌聲送給我們的孩子。不管孩子表現(xiàn)的怎么樣，今天你的孩子能站在這個(gè)臺(tái)上面對(duì)這么多的叔叔阿姨他已經(jīng)是非常的棒了。在演講會(huì)結(jié)束的時(shí)候，你一定要翹起你的大拇指對(duì)他說：寶貝你真是太棒了，面對(duì)這么多陌生的叔叔阿姨你表現(xiàn)的這么好，媽媽相信，在以后你會(huì)比今天做的更好！

好，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲，最期盼的心情，有請(qǐng)我們今天的小明星上場(chǎng)。

家長(zhǎng)，我們孩子表現(xiàn)的怎么樣非常好是吧。在我們學(xué)校有這樣一句話，沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有教不會(huì)孩子的老師，只要方法得當(dāng)，孩子都能在英語方面成為優(yōu)秀的人才。下面我就把學(xué)校的價(jià)位及教材象各位家長(zhǎng)介紹一下

價(jià)格教材

今天的演講會(huì)馬上就要結(jié)束了，在最后想跟各位家長(zhǎng)分享幾句話。

我們經(jīng)常給孩子買吃的，買穿的，投資的都是脖子以下的部位，但是未來的競(jìng)爭(zhēng)靠的是我們脖子以上的這個(gè)部位腦袋來競(jìng)爭(zhēng)的。我們身體需要吃飯，這個(gè)能給我們帶來巨大財(cái)富的腦袋更需要吃飯?？梢哉f任何的投資都有賠有賺，唯有投資我們的大腦只賺不賠。今天給孩子做大腦這方面的投資就相當(dāng)與把錢存銀行了，但是沒有任何一家銀行可以做到在10年20以后他的利息成幾百幾千的增長(zhǎng)，但是有一家銀行可以做到。這個(gè)銀行的地點(diǎn)就是在我們的大腦。他的名字叫做成功發(fā)展銀行。相信在未來你的孩子因?yàn)槟愠晒Φ耐顿Y一定會(huì)還你一萬分的滿意?，F(xiàn)在各位家長(zhǎng)讓我們給我們孩子最有價(jià)值的生命做一個(gè)最負(fù)責(zé)任的投資吧。很多時(shí)候我們要給自己的大腦做一些附加值。別人沒有的你有，別人不懂的你懂，別人做不到的，你能你就是最棒的。各位家長(zhǎng)，從你走進(jìn)瑞博的這一刻起，從認(rèn)識(shí)周老師的這一刻起，給自己找

一個(gè)理由，一個(gè)迫不及待要把你的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才的理由?，F(xiàn)在各位家長(zhǎng)，就拿起你手中的筆，給你的孩子填一下報(bào)名表。讓我們的孩子贏在人生的起跑線上。

第四篇：家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)和親愛的同學(xué)們，大家好!

我是xxx的家長(zhǎng)儲(chǔ)中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)和教育問題，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)和同學(xué)們，向?yàn)槠咭话喔冻鲂燎诤顾娜w老師們致以衷心的感謝！

我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠?qū)Ω魑患议L(zhǎng)有所幫助，我將感到無比的高興。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為什么而學(xué)習(xí)？一般的理解是為了考上一所好大學(xué)，找到一個(gè)好工作；要不就是為了做一個(gè)有知識(shí)有文化的人。而一百年前周恩來怎么說，“為中華之崛起而讀書”?？赡苡腥苏f，你說的太大，國(guó)家總理、民族振興什么的，我們沒那能耐做不了。但是有句話“吾雖不能至，然心向往之”，就是說我們雖然做不到，但要依此為目標(biāo)，努力靠近。退一萬步講，你學(xué)習(xí)就算不為國(guó)家民族強(qiáng)大，你總應(yīng)該為你自己吧，學(xué)習(xí)好才能找到好工作，“世界那么大，我想去看看”的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

大約在xxx五六歲吧，上小學(xué)前。我和她媽媽帶著她專門花兩天的時(shí)間參觀了清華和北大。為她買了清華的紀(jì)念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺到大學(xué)校園是多么漂亮，學(xué)習(xí)是多么美好。

二、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，樹立自信心。

作為家長(zhǎng)你的一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)表揚(yáng)的手勢(shì)，一句贊美的語

言，在孩子的心里都是一個(gè)巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時(shí)候，每次她寫的字、畫的畫，我和她媽媽都表揚(yáng)她，但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里，進(jìn)步在哪里，讓她從小逐步樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

三、一絲不茍，培養(yǎng)好的習(xí)慣。

xxx五歲時(shí)我們家讓電視機(jī)“下崗”了。娛樂、學(xué)習(xí)都是通過電腦，有目的選擇節(jié)目。她媽媽只找一些帶字幕的動(dòng)畫片放給她看，慢慢動(dòng)畫片看多了，好多漢字也就學(xué)會(huì)了。漢字學(xué)多了以后，她就想看動(dòng)畫書。大概在她三年級(jí)吧，我們就在懷柔圖書館開了兩張圖書卡。開始是我代她選書，慢慢的她就知道自己愛哪方面的書了，幾乎每個(gè)周六日我或者她媽媽都陪著她去懷柔圖書館借書、還書。要不就去新華書店看書、買書。這樣她逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。在她四年級(jí)懷柔圖書館因借閱圖書量多而頒發(fā)了她一張“閱讀小明星”獎(jiǎng)狀，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩百元的購書卡。

習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)自然而然地，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促，更不會(huì)拖拉了。

四、掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

這里有四個(gè)小項(xiàng)：

1、提前預(yù)習(xí)，找出重點(diǎn)。

2、專心聽課，善做筆記。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新。

4、利用時(shí)間碎片，多看多學(xué)。

礙于時(shí)間有限，我就不一一詳細(xì)說了。但是我可以說一個(gè)學(xué)習(xí)的小竅門。就是每天睡覺前象放電影過膠片似的，回憶這一天學(xué)的內(nèi)容。有回憶不出來的，使勁想，實(shí)在想不出來看看課本，立馬就記住了。

最后還有兩點(diǎn)做的不好，需要加強(qiáng)。

1、身心好才能使學(xué)習(xí)更持久。要讓孩子找到一個(gè)她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長(zhǎng)跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強(qiáng)健的心理素質(zhì)，會(huì)處理人際關(guān)系，知道求同存，能保持情緒的穩(wěn)定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復(fù)的能力。

2、獨(dú)立生活的能力?，F(xiàn)在她和我們一起生活，平時(shí)除了學(xué)習(xí)，家務(wù)都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動(dòng)手。

好了，我今天的交流心得就說到這里，謝謝大家！

第五篇：家長(zhǎng)交流會(huì)

“你快樂，所以我快樂”家長(zhǎng)交流會(huì)

吳英智輯

目的：每個(gè)家長(zhǎng)都寄予孩子很大的期望，希望他們健康、幸福、快樂、成材。其實(shí)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，希望通過交流，使家長(zhǎng)明白要學(xué)會(huì)傾聽孩子，解除孩子心理上的壓抑，幫助他們恢復(fù)正常的思維能力，分享他們的快樂。

討論內(nèi)容:

1、在教育孩子的過程中，遇到什么煩惱？

2、你有什么教育子女的好方法？

3、平常你用什么方法、形式、時(shí)間與孩子溝通？

4、你希望心中的孩子該有哪些表現(xiàn)？

5、案例分析。（內(nèi)容：父母是習(xí)慣的老師）

活動(dòng)形式：討論式

參與者：全體學(xué)生與家長(zhǎng)、教師4人（馮藝瑩、黃美珍、李漢英、劉潤(rùn)英）主持人：李嘉瑩（學(xué)生）、王航（學(xué)生）

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、把討論的題目發(fā)給家長(zhǎng)，做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

2、幫學(xué)生拍一段錄像。（內(nèi)容：我想對(duì)父母說??）人數(shù)約10人。

3、拍錄像：學(xué)生表演的小品《小明家的煩惱》

4、課室布置：張貼同學(xué)們的學(xué)習(xí)作品（作業(yè)本、圖畫、手工藝品等）活動(dòng)過程：

（合）親愛的爸爸，媽媽、老師、伙伴們，歡迎參加我們的“你快樂，所以我快樂”交流會(huì)。

（瑩）我是副班長(zhǎng)李嘉瑩，（航）我是文娛委員王航。

（合）我們是今天的主持人。希望大家暢所欲言，有話就說。

（瑩）王航，你知道嗎？我有很多煩惱？

（航）我也是??（說自己的煩惱）。

播預(yù)拍的錄像

（瑩）同學(xué)們，你又有什么煩惱呢？（訪問除錄像內(nèi)的在座的同學(xué)）

（航）其實(shí)，我們的爸爸、媽媽在教育我們時(shí)也有不少煩惱，伙伴們想知道嗎？（訪問家長(zhǎng)8人）

（瑩）小明的家的遭遇和我們一樣。請(qǐng)看小品《小明家的煩惱》

（播錄像）

（航）看了小明、爸爸、媽媽的表現(xiàn)，你有什么話想說？（同學(xué)、家長(zhǎng)自由發(fā)言）（瑩）如果你是小明，你該怎樣做？（同學(xué)發(fā)言）

（航）爸爸、媽媽們，遇到以上這種情況，你是怎樣解決的？（家長(zhǎng)發(fā)言）（瑩）讓我們聽聽黃老師、李老師的建議吧！

（航）我該怎樣做才是爸爸媽媽心中的好孩子？我心中的爸爸媽媽是又是怎樣的？（討論、匯報(bào)）

（合）爸爸媽媽對(duì)我們寄予很大的期望，希望我們健康、快樂、成材。我們對(duì)自己充

滿信心，相信我們吧，我們會(huì)一天比一天進(jìn)步，讓我們打開心靈的窗戶，傾聽彼此的心聲，共創(chuàng)美好的將來。

（航）請(qǐng)馮老師總結(jié)。

許多家長(zhǎng)往往喜歡“批評(píng)式的表揚(yáng)”，孩子有進(jìn)步了，表揚(yáng)孩子卻要拖著一個(gè)批評(píng)的尾巴，如孩子考試有進(jìn)步，但一些家長(zhǎng)往往會(huì)說，“是有點(diǎn)進(jìn)步了，但還是倒數(shù)呀！”接著又?jǐn)?shù)落一大堆孩子的問題。其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)善用“表揚(yáng)式的批評(píng)”，批評(píng)孩子的不足，更要幫他找出他的優(yōu)點(diǎn)，更好地鼓勵(lì)孩子。孩子身上有問題，家長(zhǎng)也要從自身找原因。如有的家長(zhǎng)過馬路闖紅燈，往往是孩子在后面拉，而他卻對(duì)孩子說，拉我做什么，現(xiàn)在又沒有警察。這樣，就沒有為孩子做出好的榜樣，沒有教他要學(xué)會(huì)尊重規(guī)則、尊重生命、學(xué)會(huì)自律。

“今天我們做家長(zhǎng)，要有五心，即狠心、恒心、耐心、虛心和愛心。家長(zhǎng)不必太溺愛孩子，孩子需要吃苦與挫折的磨礪，同時(shí)教育孩子也要有恒心和耐心，不要因?yàn)楣ぷ髅Χ鲆暳私逃⒆拥呢?zé)任。當(dāng)然愛孩子也要講方式方法，要愛出成果，愛出成效?！?/p>

（合）爸爸、媽媽們，你們辛苦了，讓我們送上自己制作的小小禮物以表謝意。（嘉瑩、王航帶頭獻(xiàn)禮物）

（合）家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)伙伴們帶自己的家長(zhǎng)參觀作品。

收獲與思考：

以前一聽見開家長(zhǎng)會(huì)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都感到萬分的痛苦。學(xué)生懼怕家長(zhǎng)會(huì)，老師臺(tái)上苦口婆心拼命說，家長(zhǎng)臺(tái)下打瞌睡，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)前還會(huì)說：“老開家長(zhǎng)會(huì)，真煩，又得坐好幾個(gè)小時(shí)。跟你們老師說說，我不去了啊。”會(huì)議中家長(zhǎng)參與性不強(qiáng)，對(duì)教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人上的幫助不大。于是，我想試試互動(dòng)，即家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子，孩子與孩子之間坦誠(chéng)交流，家長(zhǎng)從活動(dòng)中找出適合教育自己孩子的方式、方法。交流會(huì)后，我的目的基本達(dá)到了，孩子們明白了父母的用心良苦，家長(zhǎng)們都了解孩子們的所思所需。意想不到的是，孩子會(huì)問什么時(shí)候再開，家長(zhǎng)們會(huì)說獲益不少，這樣的形式很輕松，這樣的家長(zhǎng)會(huì)我們喜歡，什么時(shí)候再辦一次。

是呀！換位思考，如果我是家長(zhǎng)常聽老師臺(tái)上的“訓(xùn)導(dǎo)”該多難受，不如創(chuàng)造空間與時(shí)間共同探討。畢竟老師與家長(zhǎng)共同的目標(biāo)是：一切為了孩子。

（本文獲佛山市2006年家訪、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)）