第一篇：南京市2018年高中階段學(xué)?？荚囌猩ぷ饕庖?jiàn)（精選）

寧招委〔2018〕1號(hào)

南京市2018年高中階段學(xué)校

考試招生工作意見(jiàn)

各區(qū)招生委員會(huì)、教育局：

根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》和江蘇省人民政府《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，現(xiàn)就2018年全市高中階段學(xué)?？荚囌猩ぷ魈岢鋈缦乱庖?jiàn)。

一、考試工作

（一）升學(xué)報(bào)名

1.初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試報(bào)名與高中階段學(xué)校招生報(bào)名結(jié)合進(jìn)行。

2.以下學(xué)生均應(yīng)按規(guī)定辦理報(bào)名手續(xù)：

具有南京市初中學(xué)籍的初三年級(jí)學(xué)生；具有南京市戶籍、在外市就讀并擬回南京市升學(xué)的初三年級(jí)學(xué)生；有報(bào)考高中階段學(xué)校要求且未注冊(cè)高中階段學(xué)校學(xué)籍的南京市往屆初中畢業(yè)生。

3.高中階段學(xué)校的在籍學(xué)生不得參加報(bào)名。4.各區(qū)招生辦負(fù)責(zé)辦理本區(qū)學(xué)生的報(bào)名手續(xù)。

（二）體格檢查 體格檢查在市衛(wèi)計(jì)委和市招生辦指導(dǎo)下，由區(qū)招生辦指定二級(jí)（含二級(jí)）以上醫(yī)院承擔(dān)本區(qū)考生的體檢工作。體檢醫(yī)院須對(duì)考生的身體健康狀況進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保體檢質(zhì)量，并對(duì)體檢結(jié)論負(fù)責(zé)。

（三）學(xué)業(yè)考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1.初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試實(shí)行畢業(yè)考試與升學(xué)考試兩考合一、考試與考查相結(jié)合的形式。

考試和考查科目由市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織。

2.考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、體育，考查科目為歷史、生物、地理、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。其中，生物和地理考查已安排在初二年級(jí)進(jìn)行。

各學(xué)科滿分分別為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力口語(yǔ)考試）各120分，物理100分，化學(xué)80分，思想品德、歷史各60分，體育40分，中考成績(jī)總分為700分。

生物、地理考查為在線機(jī)考，分為合格、不合格兩個(gè)等第，考查合格者方可報(bào)考指標(biāo)生和第一批次學(xué)校志愿。

初中物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查分為合格、不合格兩個(gè)等第，錄取時(shí)供招生學(xué)校參考。

3.思想品德和歷史學(xué)科合場(chǎng)、合卷，實(shí)行開(kāi)卷考試，其他學(xué)科實(shí)行閉卷考試。各科考試均在答題卡上答題。

4.英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試由省統(tǒng)一命題，區(qū)教育局組織實(shí)施?？荚嚌M分為30分，計(jì)入英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)。

5.體育考試由市教育局制定實(shí)施辦法，區(qū)教育局組織實(shí)施，使用電子設(shè)備測(cè)量成績(jī)。考生在3類選項(xiàng)中各選擇1個(gè)項(xiàng)目測(cè)試，3項(xiàng)滿分為40分。

6.物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查由市統(tǒng)一命題，區(qū)教育局組織，初中學(xué)校實(shí)施?？忌诿靠?個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取1個(gè)實(shí)驗(yàn)考查。7.在本省外市就讀的考生，可將就讀地的市招生辦或市教研室出具的英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試、體育考試、地理和生物考查成績(jī)證明，交報(bào)名地的區(qū)招生辦，英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)和體育考試成績(jī)由市招生辦計(jì)入中考成績(jī)，其他學(xué)科須參加南京市中考。

在外省就讀的考生，可將就讀地的市招生辦或市教研室出具的地理和生物考查成績(jī)證明，交報(bào)名地的區(qū)招生辦，其他學(xué)科須參加南京市中考。

8.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以等級(jí)制呈現(xiàn)，錄取時(shí)供招生學(xué)校參考。

（四）專業(yè)加試

考生要報(bào)考招收學(xué)科競(jìng)賽、科技、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)校以及對(duì)英語(yǔ)能力有要求的普通高中、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和國(guó)際課程班，必須參加專業(yè)加試。

招生學(xué)校要求專業(yè)加試須經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，專業(yè)加試由市招生辦統(tǒng)一組織。需專業(yè)加試的學(xué)校、項(xiàng)目以及加試成績(jī)?cè)阡浫≈械淖饔糜墒姓猩k公布。具體加試內(nèi)容由招生學(xué)校公布。

（五）網(wǎng)上評(píng)卷

中考結(jié)束后，市招生辦和市教研室共同組織全市中考文化科目的網(wǎng)上評(píng)卷。市、區(qū)教研室負(fù)責(zé)選聘合格的評(píng)卷教師。

二、招生工作

（一）招生范圍

1.為便于表述招生范圍，玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺(tái)區(qū)、江北新區(qū)直管區(qū)統(tǒng)稱原市區(qū)，全市包括原市區(qū)和其他區(qū)。

江北新區(qū)包含江北新區(qū)直管區(qū)、浦口區(qū)和六合區(qū)。2.普通高中按規(guī)定范圍招生，其他學(xué)校面向全市招生。3.普通高中招生范圍

①原市區(qū)范圍內(nèi)的普通高中統(tǒng)招生面向原市區(qū)招生，其中南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（部分計(jì)劃）、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、金陵中學(xué)、第一中學(xué)、中華中學(xué)、第十三中學(xué)、第二十九中學(xué)等7所普通高中統(tǒng)招生也面向全市招生。

②其他區(qū)（含江北新區(qū)）范圍內(nèi)的普通高中統(tǒng)招生面向本區(qū)招生，其中江浦高級(jí)中學(xué)、江寧高級(jí)中學(xué)、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校、六合高級(jí)中學(xué)、溧水高級(jí)中學(xué)、高淳高級(jí)中學(xué)統(tǒng)招生也面向原市區(qū)招生。

③招收指標(biāo)生和學(xué)科競(jìng)賽、科技、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的普通高中按市教育局有關(guān)部門文件規(guī)定的范圍招生。

④普通高中中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國(guó)際課程班面向全市招生。

（二）志愿填報(bào)

1.志愿批次為提前批次、第一批次、第二批次、第三批次。對(duì)第一批次、第二批次和第三批次實(shí)行平行學(xué)校志愿設(shè)置。

提前批次考生可填報(bào)學(xué)校志愿兩個(gè)：招收指標(biāo)生的普通高中學(xué)校1個(gè)；南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國(guó)際課程班除外）或招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)校（中職學(xué)校除外）1個(gè)。

第一批次考生可填報(bào)平行學(xué)校志愿A、B、C三個(gè)：四星級(jí)及經(jīng)批準(zhǔn)在第一批次招生的普通高中學(xué)校、中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)專業(yè)班。

第二批次考生可填報(bào)平行學(xué)校志愿A、B、C、D四個(gè)：三星級(jí)及以下普通高中學(xué)校、中高等職業(yè)教育“3+3”分段培養(yǎng)專業(yè)班、綜合高中班、五年制高職專業(yè)班、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校技師班和高級(jí)技工班。

第三批次考生可填報(bào)平行學(xué)校志愿A、B兩個(gè)：中等專業(yè)學(xué)校中職專業(yè)班、技工學(xué)校高級(jí)技工班和中級(jí)技工班。

2.考生志愿（含征求志愿）采用動(dòng)態(tài)口令卡加密方式統(tǒng)一在網(wǎng)上填報(bào)。發(fā)布中考成績(jī)后，考生于規(guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)升學(xué)志愿。

考生網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)間截止，修改權(quán)限立即關(guān)閉，最后生成的信息即為確定志愿，任何人不得更改。

考生在監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)下自主填報(bào)志愿，任何學(xué)校和個(gè)人不得干涉，不得強(qiáng)迫考生報(bào)考指定學(xué)校。

（三）投檔辦法

1.根據(jù)招生計(jì)劃、考生志愿和中考成績(jī)，分別劃定各批次各類學(xué)校投檔控制線。

2.投檔順序?yàn)樘崆芭?、第一批次、第二批次、第三批次，其中提前批次先投放指?biāo)生志愿檔案。

3.第一批次、第二批次和第三批次根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，在相應(yīng)投檔控制線上，對(duì)每位考生所填報(bào)的志愿從A志愿到D志愿進(jìn)行投檔（各批次平行學(xué)校志愿?jìng)€(gè)數(shù)不同）。

4.對(duì)第一批次和第二批次降低投檔控制線的招生學(xué)校，也根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔。

降分投檔時(shí)，已經(jīng)被錄取的考生不再重新投檔。5.在提前批次、第一批次和第二批次志愿投檔結(jié)束后，招生辦將公布尚未完成招生計(jì)劃的學(xué)校信息，并對(duì)控制線上未被錄取的考生征求志愿，其中第一批次和第二批次根據(jù)“成績(jī)優(yōu)先，遵循志愿”的原則投檔。

6.在投檔過(guò)程中，出現(xiàn)考生投檔分相同，需按排序規(guī)則投檔。

投檔分相同考生排序規(guī)則為：首先根據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)排序依次投檔。若綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)排序仍然相同，則根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科總分，從高分到低分排序依次投檔。若語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科總分仍然相同，則根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科總分，從高分到低分排序依次投檔。

（四）錄取辦法

南京市各類高中階段學(xué)校錄取工作由市招生辦統(tǒng)一組織，實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。

1.招生學(xué)校按照錄取工作的規(guī)定及程序錄取。

2.學(xué)科競(jìng)賽、科技特長(zhǎng)生采取提前加試、在中考成績(jī)發(fā)布后填報(bào)志愿前錄取的方式。只要考生加試合格、中考成績(jī)達(dá)到規(guī)定要求，則直接被招生學(xué)校錄取。

3.繼續(xù)實(shí)行四星級(jí)普通高中招收指標(biāo)生的辦法，具體方案由市教育局制定。

指標(biāo)生錄取根據(jù)各初中校的指標(biāo)數(shù)和考生所填志愿，從高分到低分錄取。原市區(qū)普通高中的指標(biāo)生錄取控制線按全市中考成績(jī)排名前30%考生的最低分劃定，其他區(qū)可參照?qǐng)?zhí)行。在控制線上未完成的指標(biāo)生計(jì)劃，返回統(tǒng)一招生計(jì)劃錄取。

4.體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)加試合格、并且中考成績(jī)達(dá)到規(guī)定控制線以上，按相關(guān)規(guī)定錄取。

體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生錄取規(guī)定為：體育特長(zhǎng)生按專業(yè)加試成績(jī)從高分到低分或按項(xiàng)目陣容等需要錄取，藝術(shù)特長(zhǎng)生按中考成績(jī)與專業(yè)加試成績(jī)之和從高分到低分錄取。

招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的學(xué)校未完成的特長(zhǎng)生計(jì)劃，返回統(tǒng)一招生計(jì)劃錄取。

5.南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校根據(jù)向社會(huì)公布的招生簡(jiǎn)章規(guī)定進(jìn)行加試，錄取時(shí)按照考生中考成績(jī)與外語(yǔ)加試成績(jī)之和從高分到低分錄取。

6.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及國(guó)際課程班、招收師范生的學(xué)校和職業(yè)學(xué)校，如有加試（面試）要求的，根據(jù)招生簡(jiǎn)章規(guī)定進(jìn)行加試（面試），錄取時(shí)在加試（面試）合格的考生中按中考成績(jī)從高分到低分錄取。7.民辦普通高中按照公布的計(jì)劃招生。完成后如需調(diào)整，增加人數(shù)不超過(guò)公布計(jì)劃數(shù)的20%。相應(yīng)批次平行學(xué)校志愿投檔完成后，在相應(yīng)批次普通高中投檔控制線上由學(xué)校自主錄取，并不得收取擇校費(fèi)。

8.在南京市第九中學(xué)、第三中學(xué)、玄武高級(jí)中學(xué)和南京大學(xué)附屬中學(xué)4所雙擁共建學(xué)校中單列“雙擁共建生”招生計(jì)劃，對(duì)軍人子女在寧參加中考的，在相應(yīng)批次平行學(xué)校志愿投檔完成后，可按照相關(guān)規(guī)定予以錄取。

9.指標(biāo)生和特長(zhǎng)生的錄取結(jié)果在網(wǎng)上公示。

10.考生能夠正常錄取、但要求學(xué)校退檔的，不予辦理。11.在投檔控制線上生源不足的學(xué)校，征求線上未被錄取的考生志愿后仍未完成計(jì)劃的，原則上在10分內(nèi)降分投檔。有特殊原因需予調(diào)整的，須報(bào)市招委會(huì)批準(zhǔn)。

對(duì)確有培養(yǎng)前途、專業(yè)加試成績(jī)優(yōu)秀、但中考成績(jī)未達(dá)規(guī)定控制線的體育或藝術(shù)特長(zhǎng)生，由招生學(xué)校書面申請(qǐng)，經(jīng)市教育局主管部門審核，報(bào)南京市高中階段學(xué)校考試招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組（簡(jiǎn)稱市中招領(lǐng)導(dǎo)小組）批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)予破格錄取。

（五）照顧政策 烈士的子女可加30分；

因公犧牲警察的子女，可加20分；

榮立個(gè)人二等功以上警察的子女，一級(jí)至四級(jí)殘疾警察的子女，可加10分；

臺(tái)籍青年、歸僑青年、華僑子女、歸僑子女,可加10分;受到市級(jí)以上人民政府或者省級(jí)以上部門獎(jiǎng)勵(lì)的見(jiàn)義勇為人員或者其子女，可加5分;少數(shù)民族考生可加5分。

高層次人才子女按照南京市有關(guān)規(guī)定予以照顧； 軍人子女按照南京市軍人子女教育優(yōu)待的有關(guān)規(guī)定予以照顧。

如果考生同時(shí)符合幾項(xiàng)加分條件，按其中最高的一項(xiàng)加分，不合并加分。

申請(qǐng)享受加分政策的考生，經(jīng)相關(guān)部門審核后在網(wǎng)上公示。

（六）同城待遇

在南京市就讀初中并取得學(xué)籍的非南京市戶籍的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，如在南京市繼續(xù)升學(xué)，報(bào)名、考試、錄取與所在區(qū)的南京市戶籍的考生相同（除特別說(shuō)明外）。

三、管理工作

1.市中招領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)和管理高中階段學(xué)校招生考試和錄取工作。

2.繼續(xù)加大南京市各類高中階段學(xué)校招生工作的統(tǒng)一管理力度，統(tǒng)一制定招生辦法，統(tǒng)一組織報(bào)名考試評(píng)卷，統(tǒng)一進(jìn)行招生錄取。

3.各類學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)格遵守招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范招生行為。普通高中須在校園網(wǎng)和校內(nèi)顯著位置公布《規(guī)范普通高中招生承諾書》。

4.市、區(qū)招生委員會(huì)和教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)治考，依法招生，確保招生工作合法規(guī)范、安全有序進(jìn)行。

各相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)招生政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。及時(shí)查處、糾正招生考試中的違規(guī)違紀(jì)行為，并追究當(dāng)事人的紀(jì)律責(zé)任；情節(jié)特別嚴(yán)重的，移送有關(guān)部門處理。

四、主要工作日程

3月13日至14日，學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上報(bào)名。3月15日至31日，體格檢查。4月9日至27日，體育考試。4月21日至22日，英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試。

5月7日至11日，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和理化實(shí)驗(yàn)操作考查。5月18日，學(xué)業(yè)考試補(bǔ)報(bào)名。

5月19日，學(xué)科競(jìng)賽、科技、體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)加試。6月16日至17日，文化考試。6月20日至25日，網(wǎng)上評(píng)卷。6月27日下午，公布中考成績(jī)。

7月1日至2日，考生網(wǎng)上填報(bào)升學(xué)志愿。7月6日至21日，高中階段學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。市招生委員會(huì)授權(quán)市招生辦發(fā)布和解釋高中階段學(xué)校的招生政策。各項(xiàng)工作的具體實(shí)施由市教育局另行部署。

南京市招生委員會(huì) 2018年2月27日

抄送：省招委會(huì)、省教育廳、市委辦公廳、市人大常委會(huì)辦公廳、市政府辦公廳、市政協(xié)辦公廳、市招委會(huì)成員單位、區(qū)人民政府、有關(guān)單位

第二篇：菏澤市2016年高中階段學(xué)校招生工作意見(jiàn)

菏澤市2016年高中階段學(xué)校招生工作意見(jiàn)

為推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中階段教育多樣化優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于做好2016年中小學(xué)招生工作的通知》（魯教基字〔2016〕4號(hào)）、《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》（菏辦發(fā)〔2015〕49號(hào)）等文件精神，現(xiàn)就我市2016年高中階段學(xué)校招生工作提出以下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想與基本思路

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌管理全市高中階段學(xué)校招生工作，推進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展；積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中階段學(xué)校招生制度改革，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

（二）基本思路

1.以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果為主要依據(jù)錄取新生。

2.統(tǒng)籌高中階段學(xué)校招生工作，普通高中學(xué)校招生與中等職業(yè)學(xué)校招生一并進(jìn)行。

3.進(jìn)一步控制普通高中招生規(guī)模，普通高中學(xué)校與中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃按6:4的比例確定。4.普通高中學(xué)校招生繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)生計(jì)劃招生制度。5.進(jìn)一步擴(kuò)大招生學(xué)校的招生自主權(quán)。

二、招生辦法

全市高中階段學(xué)校招生工作在市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育局建立職業(yè)教育與普通教育統(tǒng)一的高中階段招生錄取工作平臺(tái)，統(tǒng)籌管理高中階段學(xué)校招生考試工作，基礎(chǔ)教育科、職成教科、體衛(wèi)藝科、招生辦、自考辦、教研室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究室等有關(guān)科室做好相關(guān)工作。市教育局負(fù)責(zé)初中學(xué)業(yè)水平考試的命題、考試巡查、閱卷及高中階段學(xué)校集中錄取等工作，各縣區(qū)教育行政部門在市教育局的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考查科目測(cè)試及學(xué)業(yè)水平考試等工作。

三、招生范圍

各縣普通高中學(xué)校只招收學(xué)籍在本縣的初中三年級(jí)學(xué)生。菏澤一中、菏澤一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)及牡丹區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)所屬普通高中面向牡丹區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)招生。中等職業(yè)學(xué)校和初中后高職院校（五年一貫制高職、三二連讀高職、“2+3”高等師范教育等）可面向全市招生。

四、招生計(jì)劃

菏澤市2016年普通高中學(xué)校招生計(jì)劃為45470人，其中，菏澤一中自主招生100人，招收國(guó)際班50人、足球班20人；中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃為27150人。高職院校招生計(jì)劃按省教育廳要求另文下達(dá)，詳情請(qǐng)登錄“菏澤教育信息網(wǎng)”或“菏澤招生信息網(wǎng)”查詢。學(xué)校本招生計(jì)劃由市教育局在綜合考慮各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、往年招生情況、縣區(qū)初中畢業(yè)生數(shù)以及職普比等因素的基礎(chǔ)上審核確定。各縣區(qū)各招生學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局核定的招生計(jì)劃，不得超計(jì)劃招生，不得超過(guò)規(guī)定班額招生，不得擅自擴(kuò)大招生范圍，不得采取不正當(dāng)手段招生，不得接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。否則，對(duì)違規(guī)招收的學(xué)生一律不予注冊(cè)學(xué)籍，由此引起的一切后果由學(xué)校承擔(dān)。

五、普通高中學(xué)校指標(biāo)生分配

普通高中學(xué)校繼續(xù)實(shí)行指標(biāo)生計(jì)劃招生制度，初中學(xué)校本學(xué)區(qū)的在籍應(yīng)屆畢業(yè)生均具有指標(biāo)生資格，指標(biāo)生計(jì)劃為國(guó)辦優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校本招生計(jì)劃數(shù)的60%（其余40%為統(tǒng)招生計(jì)劃）。

本參與指標(biāo)生招生的普通高中學(xué)校共有12所，分別是：菏澤一中、菏澤二中、曹縣一中、定陶一中、成武一中、成武二中、單縣一中、巨野一中、鄆城一中、鄄城一中、東明一中、東明實(shí)驗(yàn)中學(xué)。指標(biāo)生名額分配范圍僅限于普通高中學(xué)校所在縣區(qū)的初中學(xué)校（含民辦）。菏澤一中、菏澤二中指標(biāo)生計(jì)劃由市教育局依據(jù)牡丹區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)各初中學(xué)校2013級(jí)學(xué)生建籍人數(shù)比例分配到三區(qū)。各縣區(qū)教育行政部門在對(duì)本轄區(qū)各初中學(xué)校進(jìn)行學(xué)校管理水平評(píng)估的基礎(chǔ)上按下列原則制定指標(biāo)生分配計(jì)劃，認(rèn)真填寫《菏澤市2016年普通高中學(xué)校指標(biāo)生計(jì)劃分配表》，并于4月26日前報(bào)市教育局批準(zhǔn)后，將指標(biāo)生名額定向分配到各初中學(xué)校。獎(jiǎng)勵(lì)性原則：對(duì)省、市級(jí)規(guī)范化初中學(xué)?？蛇m當(dāng)增加指標(biāo)生名額，具體比例由縣區(qū)教育行政部門確定。

懲罰性原則：對(duì)存在超班額現(xiàn)象的學(xué)校、輟學(xué)率高的學(xué)校適當(dāng)調(diào)減其指標(biāo)生名額；因辦學(xué)行為違規(guī)，被市、縣區(qū)查處通報(bào)的學(xué)校，適當(dāng)調(diào)減其指標(biāo)生名額；因辦學(xué)行為違規(guī)，被省有關(guān)部門查處通報(bào)的學(xué)校，取消其當(dāng)年分配指標(biāo)生的資格。調(diào)減辦法及比例由縣區(qū)教育行政部門自行確定。

均衡性原則：獎(jiǎng)勵(lì)、調(diào)減后的指標(biāo)生名額按初中學(xué)校本學(xué)區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)際在籍人數(shù)和學(xué)校管理水平評(píng)估各占50%的比例確定。

各縣區(qū)要加強(qiáng)對(duì)指標(biāo)生資格的審查，初中學(xué)校要將享受指標(biāo)生資格的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，并設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，公示時(shí)間不少于7天。對(duì)弄虛作假的學(xué)校，除取消其弄虛作假的指標(biāo)生名額外，扣除下一年相應(yīng)的指標(biāo)生計(jì)劃，并全市通報(bào)批評(píng)；對(duì)弄虛作假的學(xué)生，取消錄取資格。音、體、美等特長(zhǎng)生不參與指標(biāo)生招生。

六、招生依據(jù)

2016年高中階段學(xué)校招生以初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)，采取分?jǐn)?shù)和等級(jí)呈現(xiàn)方式，按分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取。(一)語(yǔ)文（地方課程傳統(tǒng)文化納入語(yǔ)文科目考試）、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（含聽(tīng)力）、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作技能（物理、化學(xué)、生物）等學(xué)科作為初中學(xué)業(yè)水平考試的考試科目，采用實(shí)際分?jǐn)?shù)和A、B、C、D四個(gè)等級(jí)表達(dá)，以實(shí)際分?jǐn)?shù)計(jì)入招生總分。各科具體分值為：語(yǔ)文（含傳統(tǒng)文化）120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)（含聽(tīng)力）120分、物理70分、化學(xué)50分、生物50分，思想品德50分、歷史50分、地理50分、信息技術(shù)30分、體育與健康60分、實(shí)驗(yàn)操作技能（物理、化學(xué)、生物）30分，總分為800分。其中信息技術(shù)、體育與健康、實(shí)驗(yàn)操作技能（物理、化學(xué)、生物）3個(gè)科目由縣區(qū)教育行政部門按照市教育局制定的指導(dǎo)意見(jiàn)組織實(shí)施，5月23日前完成考試工作。

等級(jí)確定辦法：考試科目等級(jí)按照實(shí)際分?jǐn)?shù)達(dá)到滿分的一定比例劃分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。實(shí)際分?jǐn)?shù)達(dá)到滿分的90%（其中語(yǔ)文、思想品德達(dá)到85％）及其以上者，記錄為A等；達(dá)到75%至89%（語(yǔ)文、思想品德達(dá)到75%至84％）記錄為B等；達(dá)到60%至74%記錄為C等；59%及其以下記錄為D等，D等為不合格。

（二）音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐等3學(xué)科作為初中學(xué)業(yè)水平考試的考查科目，由縣區(qū)教育行政部門制定考查指導(dǎo)意見(jiàn)，由初中學(xué)校組織實(shí)施?？疾榭颇砍煽?jī)以等級(jí)方式呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的比例由縣區(qū)教育行政部門自行確定。道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)由各初中學(xué)校按市教育局《關(guān)于印發(fā)<菏澤市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）>的通知》（菏教基字〔2009〕6號(hào)）要求和縣區(qū)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評(píng)價(jià)。各縣區(qū)要將學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)和音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐三項(xiàng)考查等級(jí)賦予一定的分值計(jì)入招生總成績(jī)，賦予分值的多少由縣區(qū)自定?？疾楹驮u(píng)價(jià)工作必須在5月上旬完成。

（三）音、體、美等特長(zhǎng)生招生工作由招生學(xué)校自行組織，招生比例控制在學(xué)校招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。招收特長(zhǎng)生的學(xué)校只能在規(guī)定的招生區(qū)域內(nèi)招生，只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)測(cè)試或考查，學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)及基礎(chǔ)素養(yǎng)以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果為依據(jù)。招生學(xué)校的特長(zhǎng)生招生方案報(bào)所在縣區(qū)教育行政部門審批后組織實(shí)施（特長(zhǎng)生數(shù)額占招生計(jì)劃數(shù)額）。

七、招生程序

（一）志愿填報(bào)。1.填報(bào)時(shí)間及基本要求

全市統(tǒng)一填報(bào)志愿時(shí)間為5月4日至8日。志愿填報(bào)工作由各縣區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)?？h區(qū)教育行政部門要將縣域內(nèi)普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃在各初中學(xué)校內(nèi)張貼公布（公辦學(xué)校和民辦學(xué)校要分別公布，并注明民辦學(xué)校的舉辦者）。各初中學(xué)校要組織學(xué)生填寫《菏澤市2016年高中階段學(xué)校招生志愿信息表》，考生可在普通高中學(xué)校、高職院校和中等職業(yè)學(xué)校三類志愿學(xué)校中選擇填報(bào)。2.普通高中學(xué)校

牡丹區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)的考生，普通高中學(xué)校志愿可填報(bào)2個(gè)。菏澤一中、菏澤二中只能作為第一志愿學(xué)校，不作為其他志愿學(xué)校。2016年，菏澤一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)從報(bào)考菏澤一中未被錄取的學(xué)生中錄取，不作為填報(bào)志愿學(xué)校。

其他縣的考生，普通高中學(xué)校志愿填報(bào)事宜由各縣教育行政部門按照市統(tǒng)一要求結(jié)合本縣實(shí)際確定。3.高職院校與中等職業(yè)學(xué)校

報(bào)考高職院校的考生只在“學(xué)校類別”欄填寫“高職院校”即可，“學(xué)校名稱”填寫有關(guān)事宜待省教育廳下達(dá)招生計(jì)劃后另行通知。考生如第一志愿填報(bào)高職院?；蛑械嚷殬I(yè)學(xué)校，第二及以下志愿不可兼報(bào)普通高中學(xué)校。4.其他事項(xiàng)

志愿填報(bào)應(yīng)由學(xué)生自主完成，初中學(xué)校應(yīng)配合學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際合理填報(bào)志愿，鼓勵(lì)填報(bào)職業(yè)學(xué)校，嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生違背本人意愿填報(bào)某所學(xué)校。志愿填報(bào)完畢報(bào)縣區(qū)教育行政部門審核確認(rèn)后，一律不再更改。

（二）初中學(xué)業(yè)水平考試。2013級(jí)初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試由縣區(qū)教育行政部門統(tǒng)一組織，時(shí)間為6月10 日-12日，具體時(shí)間安排見(jiàn)下表：

日

期 6月10日（星期五）

歷 史（10:30—11:30）化 學(xué)（16:40—17:40）

上

午

下

午

語(yǔ) 文（8:00—10:00）物 理（15:00—16:10）

數(shù) 學(xué)（8:00—10:00）

6月11日（星期六）

思 品（10:30-11:30）地 理（8:00—9:00）

6月12日（星期日）

生 物（9:30-10:30）

英 語(yǔ)（15:00—17:00）

各縣區(qū)務(wù)于每日下午考試結(jié)束后，將本縣區(qū)當(dāng)日初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科試卷，按規(guī)定送至市教育局指定地點(diǎn)。市教育局組織專人進(jìn)行統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷。各初中學(xué)校要提前做好學(xué)生培訓(xùn)工作，讓學(xué)生熟知考試有關(guān)要求。

6月28日上午，市教育局將考試成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)給各縣區(qū)，由各縣區(qū)及時(shí)通知學(xué)生。學(xué)生如對(duì)成績(jī)有疑問(wèn)，可于6月29日前提出復(fù)查申請(qǐng)，由任課教師和班主任簽字，學(xué)校蓋章后報(bào)縣區(qū)教育行政部門?？h區(qū)教育行政部門按照姓名、查詢學(xué)科及成績(jī)（申請(qǐng)多科復(fù)核的，請(qǐng)學(xué)生按成績(jī)估差大小排序）整理匯總蓋章后，連同Excel電子版于6月30前報(bào)市教育局。

（三）錄取與注冊(cè)。

1.招生錄取工作由市教育局統(tǒng)一組織，各縣區(qū)按照各類招生計(jì)劃和志愿填報(bào)順序集中進(jìn)行錄取。其中，普通高中學(xué)校由基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)組織各普通高中學(xué)校，先錄取統(tǒng)招生，再錄取指標(biāo)生；中等職業(yè)學(xué)校由職業(yè)教育機(jī)構(gòu)組織各職業(yè)學(xué)校擇優(yōu)錄取，錄滿為止；高職院校由教育招考機(jī)構(gòu)按照省考試院有關(guān)規(guī)定，根據(jù)考生志愿和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)擇優(yōu)錄取。全市高中階段學(xué)校統(tǒng)一錄取時(shí)間為7月3日至6日。高職院校錄取時(shí)間按省教育廳要求確定。2.普通高中學(xué)校在錄取指標(biāo)生時(shí)，先以各招生學(xué)校統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線為各自參考分?jǐn)?shù)線，指標(biāo)生在不低于參考分?jǐn)?shù)線100分內(nèi)，按分配到各初中學(xué)校的指標(biāo)生數(shù)從高分到低分錄取，未達(dá)到錄取條件的指標(biāo)生名額收回，收回的指標(biāo)生名額按統(tǒng)招生錄取。

3.符合以下條件之一的學(xué)生，由招生學(xué)校、縣區(qū)、市級(jí)教育行政部門逐級(jí)審核后可破格錄?。阂皇撬枷肫返赂呱校论E特別突出，其先進(jìn)事跡被縣級(jí)以上人民政府或市級(jí)以上有關(guān)部門通報(bào)表彰的；二是參加青少年科技創(chuàng)新大賽獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的。

4.對(duì)未完成招生計(jì)劃的學(xué)校，各縣區(qū)教育行政部門應(yīng)及時(shí)公布剩余計(jì)劃，制定補(bǔ)錄方案，按規(guī)定程序組織補(bǔ)錄。

5.除藝體類特長(zhǎng)生外，總成績(jī)低于480分的學(xué)生，公辦普通高中學(xué)校不得錄取，總成績(jī)低于350分的學(xué)生，民辦普通高中學(xué)校不得錄取。6.被普通高中學(xué)校錄取的學(xué)生由縣區(qū)教育行政部門統(tǒng)一發(fā)放錄取通知書，錄取通知書須加蓋縣區(qū)教育行政部門普通高中學(xué)校招生專用章和招生學(xué)校公章，并留存根。被中等職業(yè)學(xué)校錄取的考生由錄取學(xué)校發(fā)放錄取通知書。被高職院校錄取的學(xué)生按省教育廳要求辦理。學(xué)生報(bào)到須知由招生學(xué)校提供。

7.7月25日前，各縣區(qū)教育行政部門按招生計(jì)劃限額將各高中階段學(xué)校錄取和報(bào)到的學(xué)生名單報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科或職成教科備案。新生報(bào)到后，縣區(qū)教育行政部門要及時(shí)向市教育局申請(qǐng)注冊(cè)學(xué)籍，市教育局按照有關(guān)規(guī)定對(duì)新生進(jìn)行學(xué)籍建檔。新生注冊(cè)學(xué)籍時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有偽造證件等弄虛作假行為或?qū)龠`規(guī)招生的，不予注冊(cè)；新生超出規(guī)定注冊(cè)時(shí)限還未注冊(cè)的，不再注冊(cè)。

8.新生應(yīng)按時(shí)到校報(bào)到，按照規(guī)定程序辦理入學(xué)手續(xù)。因特殊情況不能如期報(bào)到，須持有關(guān)證明及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)假。新生如在規(guī)定報(bào)到時(shí)間結(jié)束兩周后仍未到校辦理手續(xù)且未向?qū)W校請(qǐng)假，除因不可抗力等事由外，取消其入學(xué)資格。

9.新生入學(xué)后，要堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不得以考試成績(jī)作為編班依據(jù)，不得分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

（四）牡丹區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、高新區(qū)招生。三區(qū)在普通高中學(xué)校招生工作中實(shí)行統(tǒng)招生統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線。

（五）菏澤一中自主招生。自主招生工作在初中學(xué)業(yè)水平考試之前進(jìn)行。自主招生實(shí)施方案由招生學(xué)校制定，報(bào)市教育局審批后組織實(shí)施。

八、特殊學(xué)生加分政策

按照省、市有關(guān)文件規(guī)定，以下項(xiàng)目在今年錄取時(shí)給予加分： 1.歸僑、歸僑子女、華僑子女及港、澳、臺(tái)考生總分增加10分。2.少數(shù)民族考生總分增加10分。

3.軍人子女考生（包括現(xiàn)役軍人的子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人的子女）按《菏澤市<軍人子女教育優(yōu)待辦法>實(shí)施細(xì)則》（菏政聯(lián)〔2012〕1號(hào)）文件規(guī)定執(zhí)行。4.對(duì)獨(dú)生子女類考生執(zhí)行《關(guān)于全面建立人口和計(jì)劃生育利益導(dǎo)向政策體系的意見(jiàn)（試行）》（菏發(fā)〔2009〕12號(hào)）“獨(dú)生子女和農(nóng)村合法生育兩女絕育家庭的子女總成績(jī)加10分”的規(guī)定。具體辦理程序嚴(yán)格按照《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)范計(jì)劃生育家庭中招加分工作程序的通知》（菏計(jì)育字〔2010〕32號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步做好中招計(jì)劃生育加分工作的緊急通知》（菏人口發(fā)〔2013〕22號(hào)）規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生若同時(shí)符合多項(xiàng)加分條件，選其最高項(xiàng)加分，不累計(jì)加分。凡享受加分條件的特殊學(xué)生，均需填寫《菏澤市2016年高中階段學(xué)校招生特殊學(xué)生登記表》，并經(jīng)有關(guān)部門審核、蓋章后連同有關(guān)證件交畢業(yè)學(xué)校審核，學(xué)校要將具備加分條件學(xué)生的基本情況在校園網(wǎng)上和校內(nèi)張榜公示，經(jīng)公示無(wú)異議后，統(tǒng)一報(bào)縣區(qū)教育行政部門?？h區(qū)教育行政部門要認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，并統(tǒng)一在本縣區(qū)教育信息網(wǎng)上進(jìn)行公示。

九、切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅招生紀(jì)律

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。全市高中階段學(xué)校招生工作涉及面廣，與廣大人民群眾的利益息息相關(guān)，社會(huì)關(guān)注程度高，各級(jí)教育行政部門要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高中階段學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立菏澤市2016年高中階段學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣區(qū)教育行政部門也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政部門相關(guān)職能科室和單位、各招生學(xué)校和初中學(xué)校要嚴(yán)格按照市教育局的統(tǒng)一部署和要求，切實(shí)做好協(xié)作配合，嚴(yán)格規(guī)范工作程序，確保招生考試工作的順利進(jìn)行。

（二）嚴(yán)肅招生紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕招生過(guò)程中的違紀(jì)現(xiàn)象。嚴(yán)禁招生學(xué)校招收規(guī)定區(qū)域外的學(xué)生；招生學(xué)校不得亂拉生源，不得作虛假宣傳；初中學(xué)校在組織考查和評(píng)價(jià)時(shí)，務(wù)必做到公正、公平、公開(kāi)，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)。對(duì)因工作失誤造成重大影響的，在招生工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊和其他違紀(jì)行為的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行責(zé)任追究，從嚴(yán)處理，對(duì)涉及弄虛作假等行為已被招錄入校的學(xué)生由招生學(xué)校予以清退。

（三）努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。各縣區(qū)教育行政部門、各學(xué)校在招生期間要開(kāi)設(shè)專門咨詢電話，熱情為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，以嚴(yán)肅的紀(jì)律、得力的措施、高效的工作、周到的服務(wù)取信于社會(huì)。各縣區(qū)教育行政部門和各招生學(xué)校、初中學(xué)校要通過(guò)多種形式，將今年中招工作改革的政策、程序進(jìn)行廣泛宣傳，增強(qiáng)工作透明度，爭(zhēng)取社會(huì)各界的理解和支持。要認(rèn)真做好群眾來(lái)信來(lái)訪工作，接受廣大群眾監(jiān)督。市教育局設(shè)投訴電話，負(fù)責(zé)處理高中階段學(xué)校招生工作中的違紀(jì)行為。舉報(bào)電話：5333184，5316227。

十、積極推進(jìn)普通高中招生錄取方式改革

自2015年秋季入學(xué)的初中學(xué)生開(kāi)始，將實(shí)行學(xué)完即考、多次考試、“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”表達(dá)、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取考試招生機(jī)制。2015級(jí)初中學(xué)生的地理、生物兩個(gè)科目將安排在初二年級(jí)學(xué)年末（2017年上半年）進(jìn)行，考生如對(duì)成績(jī)不滿意，可申請(qǐng)隨下一年級(jí)重考一次，取最好成績(jī)。各普通高中學(xué)校須于7月份將2015級(jí)初中學(xué)生2018年參加高中招生考試有關(guān)學(xué)科的等級(jí)要求報(bào)縣區(qū)、市教育行政部門審核后發(fā)布。

第三篇：巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

巴中市2010年高中階段學(xué)校招生考試

文科綜合試卷

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國(guó)空氣動(dòng)力學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者——逝世。

A．羅京B．錢學(xué)森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂(lè)巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標(biāo)志著革命老區(qū)巴中從此結(jié)束了沒(méi)有高速公路和不通火車的歷史。川北門戶巴中歷來(lái)山幽水險(xiǎn)，號(hào)稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開(kāi)創(chuàng)著巴中美好的明天。這體現(xiàn)了——。

①“吃苦、樸實(shí)、感恩”的王瑛精神②“智勇堅(jiān)定、排難創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神④銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊。”這是目前中學(xué)生中存在的消費(fèi)現(xiàn)象。上述現(xiàn)象

A．是合理消費(fèi)的表現(xiàn)B．是盲目攀比、消費(fèi)不理性的表現(xiàn)c．體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生時(shí)尚的風(fēng)貌D．是適度消費(fèi)的表現(xiàn)

5．下列有關(guān)全面小康的說(shuō)法正確的是——

A．它是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)中的第一步。

B．它是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。

6．2009年7月和8月，教育部、國(guó)家民委等部門發(fā)布《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署 視頻會(huì)議紀(jì)要》，要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，并要求把民族團(tuán)結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍。下列說(shuō)法正確的是——

A當(dāng)前的主要問(wèn)題是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，根本用不著加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。

B．中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，不應(yīng)該把民族團(tuán)結(jié)教育納人中小學(xué)課堂并納入考試范圍。

c．有少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)?？梢约訌?qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，其他學(xué)校大可不必。

D．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

7．我國(guó)實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度是——。

A．政治協(xié)商制度B．民族區(qū)域自治制度

C．人民代表大會(huì)制度D．基層民主制度

8．改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)尊重財(cái)富、鼓勵(lì)創(chuàng)造的時(shí)代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財(cái)富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開(kāi)拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關(guān)于平等的說(shuō)法不正確的是——

A．平等體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ)。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)一般性辯論、安理會(huì)核不擴(kuò)散與核裁軍問(wèn)題峰會(huì)和20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人匹茲堡峰會(huì)。我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人高度重視并積極參與這些國(guó)際會(huì)議表明今天的中國(guó)——。

①是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)②是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家③在維

護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用④在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國(guó)情和黨情的變化，對(duì)黨章作了重要修改，將黨在社

會(huì)主義初級(jí) 階段基本路線所確定的奮斗目標(biāo)修訂為把我國(guó)建設(shè)成為——的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

A．富強(qiáng)、民主、文明B．和平、發(fā)展、合作

c．富強(qiáng)、民主、文明、和諧D．平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步

12．我國(guó)公民享有最基本的政治權(quán)利是——。

A 批評(píng)建議權(quán)B．參政議政權(quán)C．選舉權(quán)和被選舉權(quán)D．消費(fèi)權(quán)

13．從2007年起，每年都有一大批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生應(yīng)聘到農(nóng)村當(dāng)“村官”，他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民普遍稱贊。大學(xué)生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現(xiàn)B．個(gè)人理想服從社會(huì)需要的表現(xiàn)

c．大材小用的表現(xiàn)D．曲線就業(yè)的無(wú)奈

14．改革開(kāi)放30年來(lái)，很多人依靠良好的社會(huì)環(huán)境，走上了富裕的道路。俗話

說(shuō)：吃水不忘掘井人。越來(lái)越多的人開(kāi)始以各種方式回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會(huì)進(jìn)步的需要和標(biāo)志。

C．國(guó)家允許一部人先富起來(lái)，不回報(bào)社會(huì)，也沒(méi)關(guān)系

D．先富起來(lái)的人們應(yīng)擔(dān)負(fù)更大的社會(huì)責(zé)任。

15．2010年5月1日世界博覽會(huì)在上海開(kāi)幕，它創(chuàng)造了又一個(gè)機(jī)會(huì)：讓世界了

解開(kāi)放的中 國(guó)，讓中國(guó)融人開(kāi)放的世界。以下說(shuō)法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進(jìn)步的路標(biāo)。②以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話，是世界各民族和國(guó)家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對(duì)話中。我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。④傳統(tǒng)文化是民族的根，要讓它凸現(xiàn)獨(dú)特的魅力。就要讓它避免受到外來(lái)文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財(cái)產(chǎn)損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴(yán)重破壞了烏魯木齊地區(qū)和固家的穩(wěn)定與發(fā)展，不利于民族團(tuán)結(jié)。②

穩(wěn)定團(tuán)結(jié)是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟(jì)，攜手共進(jìn)，才能早日

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。④各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡(jiǎn)答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項(xiàng)行動(dòng)中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強(qiáng)等10名廳級(jí)、20名縣處級(jí)以上干部因包

庇、縱容黑惡勢(shì)力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個(gè)月的時(shí)

間內(nèi)，在小學(xué)和幼兒園發(fā)生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業(yè)和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開(kāi)電視電

話會(huì)議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國(guó)范圍

內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)體淫穢色情及低俗信息專

項(xiàng)行動(dòng)。

(1)材料一表明我國(guó)正在實(shí)施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機(jī)涉黃”發(fā)人深省。我們不僅要加強(qiáng)道德修

養(yǎng)，還要增強(qiáng)法制意識(shí)。我們需要具備哪些良好的法律意識(shí)和法律素質(zhì)?(4分)

三、辨析(6分)

37．當(dāng)前在互聯(lián)網(wǎng)上，美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家說(shuō)，中國(guó)已成為超級(jí)大國(guó)。于是，有人認(rèn)為：現(xiàn)在的中國(guó)不是處在社會(huì)主義初級(jí)階段，而是進(jìn)入了發(fā)達(dá)的社會(huì)主義。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

四、分析說(shuō)明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出，社會(huì)建設(shè)與人民

幸福安康息息相關(guān)：必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社

會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公

共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人

民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

【材料二】2009年，在應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的困難情況下，中國(guó)政府更加

注重保障和改善民生，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。

【材料三】2010年《政府工作報(bào)告》指出今年的主要任務(wù)，其中用四頁(yè)的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步”。

(1)你一定也在關(guān)心民生問(wèn)題吧!請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)你身邊存在的亟待解決的民生

問(wèn)題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問(wèn)題，請(qǐng)舉出三項(xiàng)這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問(wèn)題，體現(xiàn)了九年級(jí)思想品德教材中的哪些觀點(diǎn)?(3分)

五、實(shí)踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)和哥本哈根氣候變化會(huì)議的召開(kāi)，氣候變化問(wèn)題，成了全球共同關(guān)注的重大問(wèn)題，相應(yīng)地，“低碳經(jīng)濟(jì)”與“低碳生活”也了人們的熱點(diǎn)話題。

(1)你認(rèn)為你的家鄉(xiāng)應(yīng)該堅(jiān)持什么樣的發(fā)展理念?(2分)

(2)同學(xué)們打算開(kāi)展“建設(shè)環(huán)保校園”的主題班會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動(dòng)?(至少寫出

四點(diǎn))(4分)

第四篇：2011廣東佛山高中階段學(xué)校招生考試

2011廣東佛山高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文

第I 卷 選擇題（共20分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共10分）

1.選出下列加點(diǎn)注音完全正確的一項(xiàng)（）

A.佇立（chù）玷污（diàn）

B.粗獷（guǎng）剎那（chà）．．．．

C.庸碌（yōng）蓬蒿（gāo）

D.干涸（hé）眼瞼（liǎn）．．．．

2.選出下列句子沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.這里看不到什么東西，和前幾天令人毛骨聳然的單調(diào)沒(méi)有什么任何區(qū)別。

B.已經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

C.他們對(duì)這位文壇泰斗頷首低眉，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。

D.你講的話很有道理，不愧為法律界的中流底柱。

3.選出依次填入下列句子橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

①飛船進(jìn)入預(yù)定的軌道后，先繞著地球飛行，以______它是否正常，能否向月球飛行。

②創(chuàng)造性的思維又有哪些_______的要素呢？

③（叫賣者）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)現(xiàn)編詞兒，腦子快，能_____。

A.檢測(cè) 必需 隨機(jī)應(yīng)變

B.觀測(cè) 必須 隨機(jī)應(yīng)變 C.檢測(cè) 必須 隨聲附和

D.觀測(cè) 必需 隨聲附和

4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，某社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。

B.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進(jìn)入決賽階段。

C.通過(guò)這次包粽子過(guò)端午的活動(dòng)，可以豐富我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

D.無(wú)論是在日常生活中，還是在軍事活動(dòng)中，馬都起到過(guò)重要作用。

5.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）

①物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。

②它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。

③應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。

④物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

⑤物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

二、文言文閱讀（每題2分，共10分）

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳!

6.選出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（）

A.乃悟前狼假寐（睡覺(jué)）

B.屠暴起（暴躁）．．

C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）

D.止增笑耳（只）．．

7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項(xiàng)（）

A.蒙辭以軍中多務(wù)

B.皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉 ．．

C.以其境過(guò)清，不可久居

D.固以怪之矣 ．．

8.選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)（）

A.少時(shí)，一狼徑取，其一犬坐于前（一會(huì)兒，一只狼從小路走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（過(guò)了一會(huì)兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

C.途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)（路上遇到兩只狼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過(guò)去從后面對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊）

9.選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對(duì)狼的憐憫和抱有希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

10.選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說(shuō)集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。

C.本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。

D.最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

第II 卷 非選擇題（共100分）

三、積累與綜合性學(xué)習(xí)（共15分）

11.默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_________________。（《白雪歌送武判官歸京》）

（2）______________，自緣身在最高層。（《登飛來(lái)峰》）

（3）了卻君王天下事，_________________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（4）夕陽(yáng)西下，_______________________。（《天凈沙·秋思》）

（5）《出師表》中表明青年諸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

12.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經(jīng)成為我們民族寶貴的精神財(cái)富，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)你在以下其中一篇課文中，選擇一個(gè)關(guān)于修身或?qū)W習(xí)的語(yǔ)句作為話題，寫一段80字以內(nèi)的演講詞，表達(dá)你的看法。

備選課文篇目：《十則》《生于憂患，死于安樂(lè)》

四、現(xiàn)代文及名著閱讀（35分）

（一）大 自 然 之 歌（節(jié)選）

陳世旭

② 在整個(gè)世界，除了水，我最喜歡的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風(fēng)有雨，森林有泉有湖??

③森林有詩(shī)。

④花與樹(shù)的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無(wú)處不是詩(shī)的流淌。云聚云散是詩(shī)，花謝花開(kāi)是詩(shī)，草飛草長(zhǎng)是詩(shī)，月圓月缺是詩(shī)。森林是詩(shī)的寵兒。

⑤走向森林，常常是我的夢(mèng)想，我的渴望。

⑥在森林任何一個(gè)無(wú)人知曉的角落，都會(huì)有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽(tīng)森林的語(yǔ)言，你將成熟、聰明、坦蕩、洞悉真理??生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是快樂(lè)的，森林是無(wú)聲的呼喚，充實(shí)了你原本空洞的靈魂。

⑦因?yàn)槎栊院腿狈τ職?，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群 像樹(shù)林，只是沒(méi)有枝葉沒(méi)有花朵沒(méi)有果實(shí)，沒(méi)有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長(zhǎng)大了，不會(huì)唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無(wú)邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來(lái)了堅(jiān)硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競(jìng)爭(zhēng)陽(yáng)光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。

⑧只有森林才會(huì)有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠(yuǎn)。森林里最多的是樹(shù)，每棵樹(shù)都是歌手。

⑨走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動(dòng)的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢(mèng)境、靈感和鳥語(yǔ)花香，離開(kāi)城市的喧囂，演奏自己的樂(lè)章。讓漫天的音樂(lè)的羽毛，化作無(wú)邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。

⑩每次我都會(huì)力圖進(jìn)入森林的深處。穿過(guò)茂密的、散發(fā)著濃郁的樹(shù)脂和草莓香味的松樹(shù)林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無(wú)邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。

⑾頭上樹(shù)椏上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時(shí)地懶洋洋地一跳。有時(shí)候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過(guò)來(lái)。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無(wú)憂無(wú)慮地跳來(lái)跳去。有時(shí)候會(huì)突然停下來(lái)，蹲在離你最近的樹(shù)枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹(shù)林的天然主人的特權(quán)。

⑿森林無(wú)疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。

⒀契訶夫是那般動(dòng)情：“不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡?！?/p>

⒁風(fēng)拂過(guò)思緒撥動(dòng)迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽(yáng)光照耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹(shù)木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時(shí)候，就融入樹(shù)下的泥土，無(wú)聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆、莊嚴(yán)、神秘、顫栗。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開(kāi)泥土的門，迎接春天的來(lái)臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。

（選自《2010中國(guó)散文排行榜》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2011年出版，有刪改）

13.閱讀⑤ ⑥兩段，說(shuō)說(shuō)走向森林是“我的夢(mèng)想，我的渴望”的原因。（2分）

14.從修辭方法的角度簡(jiǎn)要分析第④段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）

15.文章主要寫自然森林，第⑦段卻詳細(xì)描述了化工森林，有何作用？（3分）

16.縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？（4分）

（二）財(cái)富與幸福 [美]泰勒·本·沙哈爾

①金錢除了可以提供食物和居所外（不是指魚翅和城堡），只是一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。有趣的是，我們經(jīng)常搞不清楚目標(biāo)和手段的區(qū)別，以犧牲幸福（目標(biāo)）來(lái)?yè)Q取金錢（方法）。

②如果像一般社會(huì)風(fēng)氣一樣，用金錢來(lái)作為至高財(cái)富的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那一切就容易得多了。并不是說(shuō)賺錢或存錢是錯(cuò)誤的，物質(zhì)上的富有可以幫助個(gè)人甚至社會(huì)得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說(shuō)“不”，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒(méi)有價(jià)值，而是因?yàn)樗梢詭?lái)一些豐富的經(jīng)歷。物質(zhì)本身并不能給生命帶來(lái)意義或是精神上的財(cái)富。

③研究顯示，財(cái)富與幸福之間的關(guān)聯(lián)其實(shí)和大眾一般所想的很不同。心理學(xué)家大衛(wèi)·邁爾斯（David Myers）和他的同事們發(fā)現(xiàn)，幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區(qū)，在這些地區(qū)基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報(bào)告指出，在過(guò)去的50年里，美國(guó)一代代人的富有程度越來(lái)越高，但幸福指數(shù)卻沒(méi)有什么變化。

④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過(guò)程中還要沮喪?！懊β当疾ㄐ汀钡娜苏J(rèn)為，他們的行為可以為將來(lái)帶來(lái)好處，這樣想可以減少他們的負(fù)面情緒，然而一

旦達(dá)到目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)所得到的無(wú)法使自己快樂(lè)時(shí)，他們就無(wú)法自拔了。這時(shí)，他們會(huì)充滿了絕望，因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)他們就失去了幸福的指望。

⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問(wèn)題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮·夢(mèng)露、麗絲·泰勒、比利·好樂(lè)迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開(kāi)心。在成功之前他們可能也曾有不開(kāi)心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會(huì)得到幸福，而當(dāng)他們達(dá)到目的時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所期望的根本就不存在。而在此時(shí)，他們感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物質(zhì)和地位可以帶來(lái)永久的幸?！茰缌?，而陷入“現(xiàn)在怎么辦”的深谷。他們接著成為“虛無(wú)主義型”的典型，相信世上再?zèng)]有任何東西可以給自己帶來(lái)快樂(lè)，于是就去找尋另外一些毀滅性的解除痛苦的方法。

⑥既然財(cái)富無(wú)法使人幸福，為何還是令我們?nèi)绱税V迷呢？為什么獲得財(cái)富可以超過(guò)尋找生命的意義呢？為什么我們以物質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)作決定時(shí)可以這么自然，而以內(nèi)心為標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候卻這么困難呢？

⑦用一個(gè)比較革命性的說(shuō)法：有可能是我們的過(guò)去影響了我們。當(dāng)人類還在原始時(shí)代時(shí)，更多的物質(zhì)資源決定我們是否可以度過(guò)下一個(gè)嚴(yán)冬或是自然災(zāi)害，因此儲(chǔ)存成為一種習(xí)慣。至今，很多未來(lái)已經(jīng)相當(dāng)有保障的人仍然在拼命儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲(chǔ)蓄。我們不再為生活而儲(chǔ)蓄，而是為儲(chǔ)蓄而生活。

⑧在決定和判斷的過(guò)程中，人們通常也會(huì)將物質(zhì)放在精神之前去考慮，主要原因是物質(zhì)容易計(jì)算。我們習(xí)慣性地對(duì)物質(zhì)作出評(píng)價(jià)，比如財(cái)富和聲望，而不是難以衡量的情緒或意義。我們所羨慕的是物質(zhì)上的東西。有錢人因?yàn)樗麄兊呢?cái)富被尊敬，就好像物質(zhì)變成了用來(lái)衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)界的人以出版量作為升職的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期結(jié)束時(shí)會(huì)以物質(zhì)上的東西來(lái)衡量我們的成果，例如我們“賺了”多少。就像勞倫斯·波特（Laurence G.Boldt）在《禪宗與生活的藝術(shù)》（Zen and the Art of Making a Living）里說(shuō)的：社會(huì)教我們的道理就是物質(zhì)至上，只在乎那些可以“數(shù)”得出來(lái)的東西。房子的價(jià)值可以用錢的數(shù)量衡量出來(lái)，而我們對(duì)家庭的愛(ài)卻不行。莎士比亞的《哈姆雷特》在書店可能是10元一本，它給每個(gè)人所帶來(lái)的價(jià)值卻是無(wú)法用金錢衡量的。

（選自《幸福的方法》，當(dāng)代中國(guó)出版社，2011年出版，有刪節(jié)）

17.本文論述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

18.第⑤段主要分析了什么？運(yùn)用了什么論證方法？（3分）

19.補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，簡(jiǎn)要論證第③段“幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低”這一觀點(diǎn)。（3分）

20.請(qǐng)你具體說(shuō)明第⑥至⑧段的論證思路。（4分）

（三）名著閱讀

A

武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來(lái)。

那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見(jiàn)。武松打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的？”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來(lái)，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰都來(lái)與施恩陪話?！笔Y門神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州?。辉谶@里不回去時(shí)，我見(jiàn)一遍打你一遍，我見(jiàn)十遍打十遍！輕則打你半死，重則結(jié)果了你命！你依得么？” 武松指著蔣門神，說(shuō)道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽(yáng)岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個(gè)直得甚的！快交割還他！但遲了些個(gè)，再是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝！”

B

鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做?鎮(zhèn)關(guān)西?！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。

鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠 在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

21.分別用本名著回目的語(yǔ)句概括A、B段材料的主要情節(jié)。（2分）

A：________________________ B：______________________________

22.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現(xiàn)，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

23.從下面描寫人物的語(yǔ)句中任選一句，具體分析主人公的性格特征。（4分）

①武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑?！?武松大踏步趕將出來(lái)。

②魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。

五、作文（50分）

24.閱讀下面文字，按要求作文。

生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩(shī)意。

請(qǐng)以“每天都是一首詩(shī)”為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等。（3）不少于500字，如寫詩(shī)歌，不少于20行。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面的文字，完成1～2題。

榮累之辨（東漢）王充

高士所貴，不與俗均，故其名稱，不與世同。身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。身通而知困，官大而德細(xì)，于彼為榮，于我為累。偶合容說(shuō)，身尊體佚，百載之后，與物俱歿，名不流于一嗣，文不遺于一札，官雖傾倉(cāng)，文德不豐，非

吾所臧。

（王充《論衡·自紀(jì)》）

1.翻譯下面的句子。（4分）

身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。

2.作者不贊賞什么樣的人？用自己的話簡(jiǎn)要概述。（2分）

（二）閱讀下面古詩(shī)，完成3～4題。

古離別

晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】①漠漠：彌漫。②毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。③不那：同“不奈”，即無(wú)奈。

3.首句寫景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪這一畫面。（2分）

4.請(qǐng)概括本詩(shī)的主要內(nèi)容和情感。（2分）

①

②

③

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、文言文閱讀

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

三、積累與綜合性學(xué)習(xí)

11.（1）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（2）不畏浮云遮望眼（3）贏得生前身后名

（4）斷腸人在天涯（5）茍全性命于亂世

不求聞達(dá)于諸侯

12.成長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)，正如孔子說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝?。如此虛心的學(xué)習(xí)，定有豐富的收獲，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是科學(xué)的。（以某一具體的語(yǔ)句作為話題，表達(dá)出自己對(duì)學(xué)習(xí)、人生修養(yǎng)其中一個(gè)方面的看法）

四、現(xiàn)代文及名著閱讀

13.（1）森林帶給人自由思考空間；（2）森林使人成熟、聰明、洞悉真理；（3）森林讓人坦蕩，消除困惑與傷感；（4）森林充實(shí)人們空洞的靈魂；（5）森林撫慰人們疲憊的心靈。14.使用擬人的修辭手法，形象地突出森林中的各種自然事物和諧共處的特點(diǎn)，營(yíng)造出一個(gè)充滿詩(shī)意的自然環(huán)境。使用排比的修辭手法，用詩(shī)一般的語(yǔ)句鋪排出各種自然事物在森林里的變化，增強(qiáng)了語(yǔ)句的氣勢(shì)，表達(dá)作者對(duì)森林的詩(shī)一般的獨(dú)特感受。

15.此段用濃重筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的感受）作對(duì)比，突出了自然森林給人自由，給人快樂(lè)，給人智慧，讓人充實(shí)，給人詩(shī)意感受等特點(diǎn)。.作者試圖用對(duì)森林的多種感受表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的向往、對(duì)生活的熱愛(ài)，在自然森林中感受到了生命的循環(huán)往復(fù)、生生不息的自然法則。

17.財(cái)富可以是實(shí)現(xiàn)幸福的方法，但擁有財(cái)富不等于擁有幸福。18.分析了以財(cái)富作為幸福會(huì)帶來(lái)壓力和煩惱的原因。舉例論證。

19.提示：恰當(dāng)?shù)牡览砘蚴聦?shí)論據(jù)均可。能結(jié)合“幸福與財(cái)富之間的關(guān)聯(lián)性非常低”這一觀點(diǎn)對(duì)自己所舉論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

20.首先承上啟下，提出人們?yōu)槭裁催€是用財(cái)富決定幸福的問(wèn)題；接著從歷史的角度，對(duì)“過(guò)去影響了我們”這一原因進(jìn)行分析；再?gòu)臎Q定和判斷的容易性，對(duì)“物質(zhì)容易計(jì)算，而情緒或意義無(wú)法衡量”這一原因進(jìn)行分析，最后結(jié)合道理和事實(shí)作補(bǔ)充論述。21.A：武松醉打蔣門神 B：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

22.（1）魯達(dá)義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。

（2）武松打蔣門神是為了報(bào)答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。

23.（1）武松口中說(shuō)“那廝必然去報(bào)蔣門神來(lái)”，說(shuō)明他已經(jīng)心中有數(shù)，不是胡亂而來(lái)，做事比較細(xì)心?！按舐飞洗虻顾每?，教眾人笑一笑”是武松有意讓蔣門神丟臉面，表明武松豪氣干云又機(jī)智風(fēng)趣的一面。

（2）魯達(dá)此時(shí)已經(jīng)打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指著已經(jīng)死掉的鄭屠故意大聲說(shuō)“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語(yǔ)動(dòng)作表現(xiàn)魯達(dá)粗中有細(xì)（有勇有謀），機(jī)警靈活的性格。

五、作文 24.略 附加題

1.身體和草木一樣枯萎了，名聲卻和日月一樣明亮；經(jīng)歷和孔子一樣，處于困境；文章卻同楊雄不相上下，算得一雙，我認(rèn)為這樣的人是光榮的。2.德行不高，名聲不好，沒(méi)有什么作為，沒(méi)有好文章的人。

3.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風(fēng)輕拂，多么駘蕩的春光，多么怡人的初日。4.作者通過(guò)描述在春意盎然的景色中設(shè)宴置酒與友人分別的情景，表達(dá)一種淡淡的惜別之情。

第五篇：山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學(xué)校招生考試

太原市報(bào)名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學(xué) 0105 婁煩杜交曲中學(xué) 0107 婁煩鎮(zhèn)中學(xué)0109 婁煩天池店中學(xué) 0111 婁煩育才中學(xué) 0113 婁煩米峪鎮(zhèn)中學(xué) 0115 婁煩羅家岔中學(xué) 0117 婁煩尖山中學(xué) 0195 婁煩縣往屆初中畢業(yè)生 0197婁煩縣外地返回考生

陽(yáng)曲縣

0201 陽(yáng)曲二中 0203 陽(yáng)曲三中 0205 陽(yáng)曲北白學(xué)校 0207 陽(yáng)曲侯村中學(xué) 0209 陽(yáng)曲東黃水中學(xué) 0211陽(yáng)曲大盂中學(xué) 0213 陽(yáng)曲高村中學(xué)

0215 陽(yáng)曲泥屯中學(xué) 0217陽(yáng)曲凌井店中學(xué) 0219陽(yáng)曲楊興中學(xué) 0221陽(yáng)曲岔上中學(xué) 0223 陽(yáng)曲西凌井中學(xué) 0225 陽(yáng)曲北小店中學(xué) 0227 陽(yáng)曲紅溝職中 0229北科大實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0295 陽(yáng)曲縣往屆生 0297 陽(yáng)曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮(zhèn)中學(xué) 0303 清徐清源鎮(zhèn)二中 0305 清徐吳村中學(xué)

0307 清徐馬峪鄉(xiāng)中學(xué) 0309 清徐東于鎮(zhèn)一中 0311清徐東于鎮(zhèn)二中 0313 清徐柳杜鄉(xiāng)中學(xué) 0315 清徐楊房中學(xué) 0317 清徐孟封鎮(zhèn)中學(xué) 0319 清徐西谷鄉(xiāng)中學(xué)

0321 清徐王答鄉(xiāng)一中 0323 清徐王答鄉(xiāng)二中 0325 清徐徐溝鎮(zhèn)中學(xué) 0327 清徐徐溝鎮(zhèn)二中 0329 清徐集義鄉(xiāng)一中 0331 清徐縣城中學(xué) 0333 清徐縣城二中 0335新世紀(jì)學(xué)校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂(lè)泉學(xué)校 0431 古交岔口中學(xué)0433 古交邢家社中學(xué)0435古交爐峪口學(xué)校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區(qū)

0501 劉家堡鄉(xiāng)一中0503 劉家堡鄉(xiāng)二中0505 北格鎮(zhèn)一中0507 北格鎮(zhèn)二中0509西溫莊鄉(xiāng)一中0511西溫莊鄉(xiāng)二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學(xué)0519 小店區(qū)三中0521 山西知達(dá)學(xué)校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語(yǔ)科技實(shí)驗(yàn)中學(xué)0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學(xué)0543 山西現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校0545 晉陽(yáng)街中學(xué)0547 文華中學(xué)0549 煤機(jī)中學(xué)0551 太航中學(xué)0553 教育園區(qū)學(xué)校0555 水工局中學(xué)

0557 太原市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)校0559 小店區(qū)少體校0561 通寶育杰中學(xué)0563 小店區(qū)學(xué)府學(xué)校0565山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0595 小店區(qū)往屆生0597 小店區(qū)外地返回考生

尖草坪區(qū)

0601 尖草坪區(qū)第二中學(xué) 0603 尖草坪區(qū)第三中學(xué)0605 尖草坪區(qū)第五中學(xué)0607 尖草坪區(qū)第六中學(xué)0609 尖草坪區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)0611尖草坪區(qū)匯豐學(xué)校 0613 尖草坪區(qū)上蘭中學(xué)

0615 尖草坪區(qū)柏板中學(xué)0617 尖草坪區(qū)傅山中學(xué) 0619 尖草坪區(qū)陽(yáng)曲中學(xué)0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學(xué)附屬中學(xué)0635 太原市職四中 0637 魯藝學(xué)校 0639尖草坪區(qū)第四中學(xué) 0695 尖草坪區(qū)往屆生 0697尖草坪區(qū)外地返回考生萬(wàn)柏林區(qū)

0701 萬(wàn)柏林區(qū)一中 0703 萬(wàn)柏林區(qū)二中 0705 萬(wàn)柏林區(qū)三中 0707萬(wàn)柏林區(qū)四中 0709 萬(wàn)柏林區(qū)五中 0711萬(wàn)柏林區(qū)六中 0713 萬(wàn)柏林區(qū)七中 0715 萬(wàn)柏林區(qū)八中 0717 萬(wàn)柏林區(qū)九中

0719萬(wàn)柏林區(qū)十中 0721 萬(wàn)柏林區(qū)十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實(shí)驗(yàn)中學(xué)(29中)0729 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學(xué) 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語(yǔ)學(xué)校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學(xué)附屬中學(xué)0745太原市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0747 西峪煤礦中學(xué) 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學(xué)0737 濱河華苑雙語(yǔ)學(xué)校 0795 萬(wàn)柏林區(qū)往屆生0797 萬(wàn)柏林區(qū)外地返回考生

迎澤區(qū)

0801 成成中學(xué) 0803 五育中學(xué) 0805 進(jìn)山中學(xué) 0807 太原十五中

0809 成才中學(xué) 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市實(shí)驗(yàn)中學(xué)0823 太原市五十二中學(xué)校 0825 太原師苑中學(xué) 0827 太原師院附中 0829 郝莊初級(jí)中學(xué)校 0831 孟家井寄宿制中學(xué)0833 太原三立中學(xué) 0835 太原南海中學(xué) 0895 迎澤區(qū)往屆生 0897 迎澤區(qū)外地返回考生

杏花嶺區(qū)

0901 杏花嶺一中 0903 杏花嶺二中 0905 杏花嶺三中 0907 杏花嶺四中0909 杏花嶺五中 0911 杏花嶺六中 0913 杏花嶺七中 0915 杏花嶺八中

0917 杏花嶺九中 0919 杏花嶺十中 0921 杏花嶺十一中 0923 杏花嶺十二中 0925 山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0927 令德中學(xué) 0929 太原十二中0931 太原師愛(ài)中學(xué) 0933 太原十八中0935 太原同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 0937 太原十九中0939 育英中學(xué) 0941 太原平民中學(xué) 0943 太原電視大學(xué)附屬中學(xué)0945 長(zhǎng)征中學(xué) 0947 太原五十三中0949太原市東晨中學(xué) 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北環(huán)中學(xué) 0957 太原六十中

0959 太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0961 太原和一中學(xué) 0963太原杏花中學(xué) 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原風(fēng)帆中學(xué) 0971太原杏嶺實(shí)驗(yàn)中學(xué) 0995 杏花嶺區(qū)往屆生0997 杏花嶺區(qū)外地返回考生

晉源區(qū)

1001 晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)1003 姚村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)1005 金勝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)1007 晉源第一初級(jí)中學(xué)1009 晉源第二初級(jí)中學(xué) 1011晉祠鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué) 1013 晉祠鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)1015 太原十六中學(xué)1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一熱電廠子弟學(xué)校 1023 東大學(xué)校1095 晉源區(qū)往屆生1097 晉源區(qū)外地返回考生