第一篇：2000年廣東省高中階段學校招生考試語文試卷

廣東省2000年高中階段學校招生考試語文試卷

說明:

1.本卷滿分120分,其中包括4分卷面分.考試時間100分鐘.2.本試卷設有附加題,共10分,考生可答可不答;其得分作為補償分計入總分,但全卷最后得分不得超過120分.3．答選擇題時，請將所選項的編號填進題后的括號內(nèi)；答填空題和簡答題時，請將答案寫在指定的位置上。

一、積累與運用（10分）

1．默寫或根據(jù)要求填空。（6分，每小題2分）

（l）________________，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

（2）_______________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙秋思》

（3）《出師表》中諸葛亮論述前漢后漢興衰的原因的兩句話是．___________，_________，_____________；___________，___________，____________________。

2．下面一則應用文，有四處錯誤，請分別提出修改意見。（4分）

招聘啟示

因工作需要，我社急需招聘業(yè)余編輯一名，須本校學生，性別不限，男女均

可，懂電腦操作者優(yōu)先。有意者請與高二（1）班張明亮同學聯(lián)系。

此致

敬禮

粵升中學海潮文學社

2000年6月20日

答：①_______(2)_____________③________④_________

二、現(xiàn)代文閱讀（44分）

閱讀下面的文字，回答3－18題。

（－）

“哈!這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶訂的圓規(guī).我愕然了。

“不認識了么？我還抱過你咧！”

我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，說；“他多年出門、統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，??開豆腐店的?！?/p>

哦，我記得了。我孩子時候，在外對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊；這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關(guān)系，我卻并未蒙著一是感化，所以意完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的；冷笑說：“忘了？這真是責人眼高??”“那有這事??我??”我惶恐著，站起來說。

“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些放爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”

“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去??”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不閉？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不閉？嚇，什么都瞞不過我?！?/p>

我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。

“阿呀阿聽，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??”

圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

3．楊二嫂特意登門看“我”的主要目的是什么？(2分)答_______

4.從整段文字看、楊二嫂對“我”的態(tài)度前后有怎樣的變化?請結(jié)合這段文字中的一些相關(guān)語句作出簡要分析。(3分)

5.作者刻畫楊二嫂這個形象可謂匠心獨具。寫其出場就有______的特點，這樣描寫的主要作用是突出了她性格中＿的一面；寫其肖像是按___的順序來完成的。（3分）

6.這段文字有一處動作描寫足以表現(xiàn)楊二嫂貪財自私的品行，試用簡潔的文字將它概括出來。（2分）〔答」＿

7．從記敘順序來看，這段文字以__為主，中間又用___介紹了楊二嫂年輕時的情況。（2分）

（二）①我們往往只注意文字的學習，而不注意甚至不理會語言（口語）的學習。也就是說，盡管我們天天講“語文”教學，實際上我們教的和學的都僅僅是“文”并不包括“語”，我們的語文教學是半身不遂的。

②這種情況自然不難從歷史上找到解釋。半個世紀以前，那是文言的時代，文言是沒

法子當作活語言來教的，自然只有文字的教學，沒有口語的教學。文章要寫好，說話不妨亂七八糟。而文字的教學也只能依靠“目治”，不能從口語得到多大的幫助。

③時代不同了，可是人們有惰性?，F(xiàn)代的兒童學習的是白話，是普通話，是活的語言。

活語言的教學應該是耳目并用，并且先耳后目?？墒俏覀兊慕虒W法并沒有根本性的改革，基本上還是“目治”，還只是抓書面作業(yè)，不從口語訓練入手。

④在當今時代，口語表達在生活中的重要性好像不用強調(diào)大家也會承認，可是在語文

學學上并沒有采取相應的措施。撇開。語訓練本身的用處不說，光從書面語訓練來說?？谡Z訓練也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。一個人一天不知道要說多少話，可是一年不一定能寫上幾封信、幾篇文章；一個學生一天上好幾堂課，要答問、要討論，而作文只有兩星期一次。抓住口語這個環(huán)節(jié)，讓學生受到應有的訓練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文？放過這個環(huán)節(jié)，讓他說話隨隨便便 ,亂七八糟,只在兩星期一次的作文課上才要求他立意謀篇，字斟句酌，那就是一曝十寒,么精批細改也不容易提高作文的水平。

⑤總之,口語是書面語的基矗語文教學從口語訓練入手，是順乎自然，事半而功倍。

放過口語訓練，孤立地教學書面語，是違背自然，事倍而功半。

8．本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（3分）答：＿

9．用橫線在第(4)段畫出能體現(xiàn)“事半功倍”這一短語具體含義的語句。（２分）

10．請用一句話概括本文第④段的主要意思。（３分）答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11．不文多處運用了對比論證，試從文中舉一個例子加以說明。（3分）答。

12．請用簡潔的文字寫出本文的中心論點。（3分）〔答〕＿

（三）①每年春天，舊年冬天貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來。慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。

②菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩

單純，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。

③今年春天，因事無暇栽種一株白菜花。去年冬天，小外孫給我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種；貯水倒掛。也因沒空，就胡亂地把它埋在一個花盆里了。一開春，它竟一枝獨秀，撥出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少的蜜蜂兒。

(4)這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱

在,營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳珥?人的欣賞之情．差不多完全喪失了。

⑤今年春天風大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有

一天,天晴朗了。我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長出,而是從根放的菜根部長出,像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在農(nóng)盂里。

(6)我的案頭，又有一株菜花了。(這是天賜之物).(7)家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝

二畝，是一望無邊的。春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥?。

(8)1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過8年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回

來了、他當然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對的聯(lián)語:丁香花，百頭，千頭、萬頭。他說完了,也沒有叫我去對、只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家產(chǎn),愛護備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講起對聯(lián)的。我沒有想到這些．對這副對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什么。一當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。沒等油菜結(jié)籽，父親就因為勞動后受寒，得病去世了。

(9)現(xiàn)在．我已衰暮，面對一株菜花，忽然想起許多往事。我又覺得,人的一生，無疑是個大題目；有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章；(我只有把它寫成一篇小文)

13．本文寫了哪幾種菜花？它們各有什么特點？（3分）〔答」＿

14．文中所寫的幾種菜花的共同之處是什么？（3分）答:

15．聯(lián)系上文來看，在第⑤段中，作者為什么要將案頭的那株菜花稱作“天賜之物”？（3分）答:_____

16．下列選項中對本文分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）

A．作者在第②段對白菜花所作的描寫和議論，表達了作者對白菜花的欣賞、熱愛和贊美之情。

B．作者寫這篇文章的主要目的就是要批評那些竭盡全力，想把自己的一生撰寫成一篇宏偉文章的人們。

C．本文的線索就是菜花，采用的是托物言志的寫法。

D文章語言明麗自然，簡潔順暢，頗為耐人尋味。

17．仔細品味文章最后一個自然段中畫線的語句，然后用簡潔的文字概括這篇文章的中心思想。（3分）（答〕＿＿＿一

18．本文可分為四個層次，請用“||”在下列序號間標明。（3分）①(2)③④⑤(6)(7)(8)(9)

三、文言文閱讀（12分）閱讀《愛蓮說》一文，完成19—22題。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。于獨愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不變不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可．．

褻玩焉。予謂萄，花之隱逸者也；牡丹；花之富貴者也：蓮，花之君子者也.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。．

19．解釋文中加點的詞語。（3分）

（1)益__．（2）植：＿（3）鮮：＿

20．用現(xiàn)代漢語翻譯“子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句。（3分）〔答〕＿

21．“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的“＿”。結(jié)尾這一句感嘆表達了作者對_____

2． 的世風的鄙棄。（3分）22．本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？（3分）【答」＿

四、寫作（50分）23．按題目和要求作文。題目：驚喜 要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的姓名、校名，否則扣分。［附加題］(10分)1． 閱讀下面的文字，回答（1）一（3）題。（6分）吳起為魏將而攻中山①，軍人有病疽②者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人問日：

“將軍于若子如是，尚河為而泣？”對日："吳起吮其父之創(chuàng)③而父死。今是子又將死也，”吾是以泣?！?/p>

〔注釋〕①中山：國名。②疽：毒瘡。③創(chuàng)：傷；傷口。

(1)用現(xiàn)代漢語翻譯“將軍于苦子如是，尚何為而泣？”一句。(2分)答＿

⑵“傷者之母”為什么要“泣”？（2分）答＿

（3）從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個人?2分）答＿

2．仿照例句，發(fā)揮想象，在下列枝線上把句子補充完整，每句補寫部分不得超過10個字。（任選兩句作答；4分，每句2分。）

事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石.友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是__________________

勤勞說：人生就是____________

困難說：人生就是____________________________________

挫折說：人生就是______

廣東省2000年高中階段學校招生考試語文試題參考答案及評分意見

卷面

4分3分2分1分

字體端正

卷面整潔字體清楚

卷面干凈字體潦草

卷面雜亂字體難認

卷面臟亂

一、積累與運用(10分)1.忽如一夜春風來（錯、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬（錯、漏、多一字扣0.5分，扣完為止。）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（錯、漏、多一字扣0．5分，扣完為止。）

2.①“示”改為“事”；②正文開頭應空兩格；③“性別不限”與“男女均可”意思重復，刪去其中之一；④刪去“此致”“敬禮”。答對一處給1分一處給1

分。）

二、現(xiàn)代文閱讀《44分）趁“我又變賣老屋之際，從“我”這里撈取點東西。意思對即可；只答“想從‘我’這里占點便宜”也對。）可以說是先熱后冷。（1分。答“先與‘我’套近乎，后對‘我”表示不平、鄙夷乃至憤恨”也可。）前者可以從她一見“我”時的驚叫和她所說的“不認識了么？我還抱過你咧！”這句話中看出來；后者可從她的神情（“不平”“鄙夷”“憤憤”）及說“我”“貴人眼高”“愈有錢，便愈是一毫不肯放松”等語句中看出。（2分。兩方面都能抓住關(guān)鍵語句作說明即可。）未見其人，先聞其聲。（1分，意思對即可。）

潑辣放肆。(1分，單答“潑辣”、“潑悍”“放肆”也可。）由上而下。（1分）順手牽羊（答“竊取手套”或“輸手套”也可）。順敘（1分）；插敘（1分）。

我們的語文教學只重視書面語（文字）的教學，而忽視口語（語言）的教學。（答“我們往往只注意文字的學習，而不注意甚至不理會語言（口語）的學習”或“我們教的和學的都僅僅是‘文’并不包括‘語”’，均給3分；若只答“我們的語文教學是半身不遂的”，則只給2分。）抓住口語這個環(huán)節(jié)，讓學生受到應有的訓練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文？（畫不完整的扣1分；每多畫一句扣1分，扣完為止。）口語訓練不容忽視。（若答“口語訓練也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)”或“口語訓練有助于提高作文水平”或“談日語訓練的重要性”均給滿分；若答“談口語表達在生活中的重要性”，則只給1分。）第②③兩段寫不同時代的情況用了對比：半個世紀以前，文言不能當活語言教，自然只有文字的教學，沒有口語的教學；現(xiàn)時代兒童學的是活語言，教學應該口語和書面語一齊抓。第④段講口語訓練的作用時用了對比：抓住口語這個環(huán)節(jié)，作文水平容易提高；放過口語這個環(huán)節(jié)，作文水平難以提高。第⑤段將兩種做法的效果作對比：從口語訓練入手，事半而功倍。放過口語訓練，事倍而功半。（任舉以上一例作說明且表達通順即可給滿分；否則酌情扣分。）語文教學要抓好口語訓練。（若答“語文教學不僅要重視書面語教學，還要重視口語教學”也給滿分；若只答“語文教學從口語訓練人手，是順乎自然，事半而功倍”則給2分。）本文共寫了三種菜花：白菜花、蘿卜菜花、油菜花。（1分；三種菜花均答對給1分。）特點：白菜花，黃色，無香味；蘿卜菜花，白中帶點紫色；油菜花，黃色，有香味。（2分；花色和氣味各1分。）平凡，自然，樸實，易生易長易開花，無需精心養(yǎng)護。（意思對即可。）。

①這株菜花是意外所得而非自己特意種植的；②這株菜花的出現(xiàn)既消除了自己因蘿卜菜花被毀壞而感到的遺憾，又出乎意料地滿足了自己今年對白菜花的欣賞需要，因此，對它的鐘愛之情格外強烈。（答對第①層意思給2分；答對第②層意思給三分。意思對即可。）B 本文寫了菜花及與菜花相關(guān)的人和事，表達了作者對樸實、自然、平凡的人生的贊美和追求。（文章內(nèi)容概括1分；所表達的思想，能完整回答的給2分，回答不完整的酌情扣分。）①②||③④⑤(6)||(7)(8)||(9)（每畫對一處給1分。）

三、文言文閱讀（12分）

（1）益：更，更加(2)植:立，樹立（3）鮮：少（答對一個給1分。）我唯獨喜愛蓮花，（蓮）從污泥里長出來，卻不受沾染，在清水里洗滌過，但是不顯得妖媚。（能準確完整通順地譯出給滿分；字句不必拘泥相同；后一句譯為“沐浴在清水中卻并不妖媚”也對；漏譯“予、獨、出、染、灌、妖”中的任何一個詞即扣0．5分。）世人甚愛牡丹（1分）。追求富貴（或“貪慕富貴”、“追逐名利”）、趨炎附勢。（前后兩層意思，各1分，意思對即可。）不慕名利，潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。（三層意思，每層1分；意思對即可。）

四、寫作（50分）

評分標準

一等45—50

1.立意正確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

2．結(jié)構(gòu)完整，注意照應，詳略得當。

3．語言得體、流暢。

二等40—45

1．立意正確，中心明確，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語言通順，很少錯別字。

三等:31—39

1．立意基本正確，能表現(xiàn)中心。

2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。

3.語言基本通順，錯別字不多。

四等15—29

1．立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心。

2。結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。

3語言不通順，錯別字較多。

五等14以下

1．無中心，空洞無物，嚴重離題。

2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯別字多。

(1)加分；具備下條件之一即可加1.5分.(加到滿分為止)立意深刻:選材新穎;感情真摯;語言優(yōu)美.(2）扣分：①不足500字的每少30字扣1分;錯別字每3個扣1分(重復不計);文章中出現(xiàn)了真實姓名或真實校名的,降一等給發(fā).附加題］（10分）將軍對你的兒子這么好,(你)為什么還要哭呢?(兩句各1分，意思對且文字通順即可。）因為當年吳起為孩子的父親吸過傷口，孩子的父親非常感動，為報答吳起的關(guān)愛，作戰(zhàn)時他英勇異常，結(jié)果戰(zhàn)死沙?！皞咧浮鳖A見自己的兒子也會像他父親當年那樣為報恩而戰(zhàn)死沙場，所以哭泣（意思對即可；不提及傷者之父，只答“怕兒子戰(zhàn)死”只給1分）。是一個愛護士兵（或“愛兵如子”）的將軍。（意思對即可。）（奮斗說：人生就是）與風浪搏斗的那雙槳。

（勤勞說：人生就是）耕耘大自然的老黃牛。

（困難說：人生就是）那在暗礁中行進的船。

（挫折說：人生就是）那條坎坷曲折的山路。

(對1句給2分)若多答則按答得最好的兩句給分；此題可有不同答”案，關(guān)鍵在于用比喻的手法形象地寫出自己對于人生與奮斗或“勤勞、困難、挫折”)之間關(guān)系的見解。)

第二篇：濟寧市2014年高中階段學校招生考試語文試卷分析

濟寧市2014年高中階段學校招生考試語文試卷分析

2014年的中考語文命題本著“堅持改革、穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活、活而不偏”的原則，進一步加大綜合考查學生語文素養(yǎng)的力度，強化對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。一是體現(xiàn)了《新課標》精神，試題內(nèi)容更加靈活；二是注重對學生“閱讀能力和表達能力”的考查；三是命題更加貼近學生的實際及社會生活；四是試卷更加科學、規(guī)范、簡約、合理，命題形式更加靈活多樣，更加重視發(fā)展學生的個性，鼓勵考生以自己的眼光，談自己的見解，用自己的語言，抒自己的真情。全卷共分四大部分，21個小題，滿分100分，考試時間120分鐘。今年是第二年實行網(wǎng)上閱卷，試卷的評判更加科學、公正、公平、合理。全市共61695位考生參考，平均分為52.58；及格率為33.75；優(yōu)秀率為0.33；最高分為94分。現(xiàn)對具體試題、試卷分析如下：

一、積累與運用

（一）試題分析

試題的積累部分主要考查語文基礎(chǔ)知識和基本素養(yǎng)，包括拼音拼寫、常用漢字書寫、古詩文默寫、名著導讀的積累與運用等?？疾槿?，形式多樣，難易適中。相比去年是穩(wěn)中稍變，“病句”考查演變?yōu)椤俺烧Z運用不當”，這樣既考查了詞語，又考查了句子，可謂一舉兩得。語言運用試題富有地方特色，既考查學生對濟寧文化的了解，又考查了學生的語言組織能力，集積累與運用于一體。本題15分，全市平均分7.60分。

（二）學生做題情況分析

第1題，題干突出了語文的學科特點，說明了語文教學的兩個方面：語言能力培養(yǎng)和個人素養(yǎng)塑造，強調(diào)了語文綜合素養(yǎng)的積淀。此題考的雖是拼音字形，更是語文學習理念的浸染，相比干巴巴的音形選擇題更富有生命力。這是與考生進行語文學習的對話。“塑”的注音是區(qū)分平翹舌，有的注成翹舌音，個別的標調(diào)錯誤；“熏”字筆畫繁多，學生錯誤在于書寫潦草，筆畫不清晰；錯字為“即”，讓學生區(qū)辨“既??，（更）??”和“即使??，也??”，有學生改的是“品位”的“位”、“浸染”的“染”、“熏陶”的“陶”、“積淀”的“淀”等，此題有一定的迷惑性。

第2題是古詩文默寫題，此題考查了孔孟經(jīng)典、唐詩宋詞、思鄉(xiāng)詩，主題鮮明，簡單易誦。學生答題錯在：一是錯別字，“信”的第三橫長，“人和”寫成“人合”，“落日”的“落”為左右結(jié)構(gòu)，“干嶂”的“嶂”寫成“幛”，“歸雁”的“雁”寫成“燕”、“洛陽”的“洛”寫成“落”等；二是答非所問，學生不理解《使至塞上》《漁家傲》的異曲同工之妙在哪里，答成了“蕭關(guān)逢侯騎，都護在燕然”和“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，這里應回答邊塞的奇異和雄壯的風光；還有思鄉(xiāng)詩，“床前明月光，疑是地上霜”，沒有思鄉(xiāng)呀！三是記憶不牢，《論語》中的句子寫了“與朋友交而不信乎，為人謀而不忠乎”，顛倒了。

第3題是成語考查題，題干的設計非常精心，這里有課文中的句子，也有對中學生成長和積極向上的引導。成語的錯誤非常明顯，A中“參與實踐活動”怎能是“開卷有益”呢？

第4題考查中外名著，四個選項側(cè)重于作品的內(nèi)容主題、寫法和主要人物形象。C、D兩項錯誤明顯，《簡·愛》為第一人稱寫法，祥子最后墮落。A項的內(nèi)容是錯的，應是第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。不少學生選擇了A，應選B。

第5題是綜合性活動題，此題欣賞圖標，契合了“蓮文化”的主題，此題既與課本密切關(guān)聯(lián)，又與濟寧地方文化息息相關(guān)，富有地方特色和時代生活氣息。由于受平時訓練的影響，學生審題造成偏差，回答了“荷花”變形的含義，而不是象征義和寓意。

二、古詩文閱讀

（一）試題分析

6---9題為古詩文閱讀，共計15分，其中第6題是詩詞賞析題，一題兩問，前一問側(cè)重考查學生概括詩詞內(nèi)容的能力，后一問考查的是對所蘊含情感的感悟能力。7—9題是對學生文言文閱讀能力的考查?？v觀三個問題：課內(nèi)、課外分值比重均衡，各占一半。其中第7題的解釋詞語改為選擇題，考查內(nèi)容更為豐富，第8題依然是兩個句子翻譯。第9題對內(nèi)容的理解和個人感悟分值比重明顯增大，這也充分體現(xiàn)了《新課標》中“重視能力，注重過程與方法、強調(diào)情感態(tài)度價值觀”的理念。本題全市平均分7.25分。

（二）學生做題情況分析

第6題古詩鑒賞，所選的古詩是唐朝詩人崔季卿的《晴江秋望》，主要考查詩的內(nèi)容和情感。對于所見之景的概括，其實詩的題目《晴江秋望》就有所提示，有的學生簡單羅列景物，沒有抓住特點“秋、晴、江”。對于詩的情感，詩文中沒有明確的表達，但是作者對景物的描寫中就蘊含著贊美、喜愛的情感，屬于融情于景，而學生很多想當然地答“對故鄉(xiāng)的思念之情”“沉重的心情”“對腐敗統(tǒng)治的不滿”“對美好生活的向往”“憂國憂民的沉重”等，毫無依據(jù)。

文言文閱讀課內(nèi)考查的是韓愈的《馬說》，與之進行比較的短文是《韓非子》中關(guān)于“老馬識途”的選段，文章短小精悍，對文本內(nèi)容學生理解起來難度不大。這一部分共設計了三個題目。

第7題考查文言詞語的解釋。本題以選擇題的形式出現(xiàn)，考查實詞“食”“智”，虛詞“而”“之”的意義和用法，全面細致的考查學生對文言詞語的掌握情況。其中A選項包含通假字，B選項“而” 的用法不同，分別為轉(zhuǎn)折和順承，C選項干擾較大，前一個“之”為虛詞，無意義，后一個意為“的”。D項意為“智慧”。

第8題考查的是文言句子翻譯。第一句的問題主要是漏掉關(guān)鍵詞“且”“等”的意思和“安”的反問語氣。第二句主要錯在“師”名詞作動詞未翻譯出。

第9題考查的是對內(nèi)容的理解以及托物寓意的寫法。甲文“千里馬”寓人才，很多學生答成“懷才不遇的人”“被埋沒的人才”，縮小了其范圍。根本原因“不識馬”“食馬者不知其能千里而食也”或者也可用自己的話答成統(tǒng)治者不識人才、埋沒人才。乙文成語“老馬識途”出現(xiàn)錯別字不得分，故事的道理主要應從動物、自然、規(guī)律方面回答，而不應該理解成文章的道理，即向前人、老人、有經(jīng)驗的人學習。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）試題分析

現(xiàn)代文閱讀一共選了三篇文章，第一篇是周露的說明文《睡眠為身體解毒》，第二篇是宋慶發(fā)的議論文《等》，第三篇是丁立梅的散文《秋天的黃昏》。從文體上看，考查較為全面，說明文、議論文、散文都涉及到了；從題量上看，前兩篇文章各考了3道題，第三篇文章考了5道題，總共考了11道題，和往年選兩篇文章時設置的題量相當，并沒有加重考試負擔。從內(nèi)容和情感上看，選文既貼近學生生活，又緊扣時代脈搏，能喚醒學生生活體驗，給學生以深刻的教育和啟迪。本題滿分30分，全市平均分13.10分。

（二）學生做題情況分析

第16題考查寫景順序，要求找出表明順序的詞或短語。第二問是要求也是提示，從選文中可以找到“選一處河堤??從河堤往下看，能看到大片田野??，河堤上??，村莊在田野盡頭”等詞語，根據(jù)這些詞語可以看出寫景是按空間方位為序?qū)懙?。大多?shù)學生能得到滿分，少部分學生寫了時間順序，還有寫邏輯順序的，可以看出部分學生寫景順序概念不清，不能從文中梳理有效信息。

第17題考查字詞賞析。部分能力較強的學生能得3分，他們從“吞”字的語境含義、修辭手法、描寫對象的特點和下文內(nèi)容的聯(lián)系、表達情感等幾個角度入手，得出了非常完整深入的答案。如“吞，吞下的意思，富有動感，用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了城市街道的燈亮得早，又特別亮的特點，與下文鄉(xiāng)下的黃昏形成對比，體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)下黃昏的懷念與喜愛?！贝蠖鄶?shù)學生此題得2分，丟的1分普遍是沒有寫出和鄉(xiāng)下的黃昏形成對比這個要點，這反映出學生在整體把握文章，注意上下文內(nèi)容聯(lián)系方面的能力還有待加強。

第18題考查插敘的作用。此題得滿分的特別少，用聯(lián)想手法這個要點學生普遍都沒想到，即便這個地方降低要求不扣分，下面三個要點“回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的還念”一般也回答不全。學生雖然字數(shù)寫的不少，但思維不嚴謹，語言啰嗦，答不到點子上。

第19題考查語句賞析。學生大多數(shù)得2分，答案普遍寫到了“用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了自己在童年的快樂”，缺少“寫出了棉花的潔白和柔軟”這個要點，這反映出學生對“寫了什么”這個內(nèi)容分析有失偏頗。

第20題考查對文章主旨的理解。文章第3段作者認為“而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”這是為什么？對這個問題的解答，可在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上抓住“安詳”與“豐滿”兩個關(guān)鍵詞，從第四段開始往后找，可從文中梳理有關(guān)語句，進行整合。能緊扣文本，結(jié)合體現(xiàn)秋天安詳和豐滿的語句來分點回答的學生大多能得3分，得2分的人數(shù)最多，回答不全面，普遍只注重了安詳忽略了豐滿，沒有把晚開的棉花可以幸福一個世界類似的要點答出。

四、作文

（一）試題分析

作文題目《興趣是最好的老師》設計好，無審題障礙，貼近學生生活，利于學生由對生活的觀察體驗發(fā)揮自己的實際水平，利于學生抒寫真情實感。今年作文的亮點是“提示語”給的非常充分，一反近幾年的常態(tài)，這在一定程度上啟迪了學生思維，降低了考查難度。本題滿分40分，全市平均分24.63分。

（二）學生做題情況分析

1.審題

“興趣是最好的老師”，題目中“興趣”，“老師”應該是不可偏廢的，尤其是“提示語”當中“牽引”“指引”“引領(lǐng)”等詞更是明確了這種關(guān)系。考生作文中，有的只圍繞著“興趣”來寫，而忽視了“老師”這個關(guān)鍵詞，更有甚者是拋棄了“興趣”，竟然只寫了某一個或某幾個具體的“老師”。還有的極偏的現(xiàn)象是，有的考生下筆千言，離題萬里，其文根本與“興趣”“老師”無關(guān)，通篇不知所云，根本就沒有審題。

2.立意

其實，題目擺在那兒，如果是寫記敘文的話，那就是文章的主題；如果是寫議論文的話，那就是文章的中心論點?？忌魑闹械膯栴}在于：棄而不用，另起爐灶。其結(jié)果是，跑題、偏題，文不對題。

3.文體的選擇

作文要求明確——“文體不限”。一般常態(tài)化的選擇是：記敘文或者議論文。

考場作文一般都是常態(tài)的呈現(xiàn)?！捌孑狻庇袃煞N：其一，選擇“詩歌”，但明顯創(chuàng)作無意境，語言太蒼白，毫無表現(xiàn)力，或者只能算作記敘文或抒情散文，“分行”化創(chuàng)作；其二，文體“四不象”。有一部分考生創(chuàng)作太隨意，文章開頭即有300字左右的文字圍繞“興趣”擺事實（大部分集中在牛頓和蘋果、愛迪生和雞蛋、瓦特和蒸汽機、萊特兄弟和飛機等）講道理，大有論說一陣的仗勢，但忽然筆鋒一轉(zhuǎn)又開始記敘起“自己和興趣”的故事，簡單的敘述、蒼白的表達、讓人昏昏欲睡的陳詞濫調(diào)后，又開始闡述“興趣”意義及興趣養(yǎng)成的方法，最后再來個號召或者干脆最后一段就是再把提示語抄一遍。此種忽視文體的作文居多，要引起廣大師生的重視。

4.選材

“要求”鼓勵創(chuàng)新，但選材幾無創(chuàng)新。

考生作文記敘文選材主要集中在學校生活中的學習興趣、課外生活中的興趣活動（繪畫、書法、舞蹈、體育活動等），比較出彩的是“閱讀興趣”，但把握不準容易丟“興趣”而寫“書籍”?？忌鶎懽h論文中的事例典型但比較陳舊，很多考生用得牽強，不能針對事例作出對論證有力的闡釋；論證過程和道理論據(jù)許多來自于“思想品德”教材，因此有些考生的作文像在回答思想品德論述題。

5.構(gòu)思

有所創(chuàng)新，但需改進。

①題記式：有些考生根本不理解“題記”的含義，因此“題記”寫得太隨意，甚至可以說是“濫竽充數(shù)”。

②論壇跟帖式：有些考生表達隨意，中心不突出。

③書信式：此類作文比較“走心”能以情動人。

④病歷式：生動、有趣、⑤童話寓言式：一般比較牽強，鮮有精品。

6.語言：

議論文：①語言缺乏邏輯性，論證不夠有力是主要毛??；②許多語言來自《思想品德》教材，沒有自己的語言。

記敘文：①議論和抒情喧賓奪主； ②語言平淡，缺乏生動；③表現(xiàn)手法的運用單一從而導致表達的單調(diào)；④背作文的現(xiàn)象表現(xiàn)得比較明顯，甚至直接抄寫前面的閱讀文章，沒有自己的創(chuàng)作。

以上分析不當之處，請批評指正。

第三篇：佛山市2014年高中階段學校招生考試語文模擬試卷(二)

佛山市2014年高中階段學校招生考試

語文模擬試卷

（二）說明：

1．試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），共五大題，8頁，滿分120分，考試時間

120分鐘。

2．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分計入總分，但全卷最后得分不能

超過120分。

3．本試卷的選擇題和非選擇題在試卷上作答。

第Ⅰ卷（選擇題 共23分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共10分）

1．請選出下列加點字注音完全正確的一項。（）A．慰藉．（jí）旁騖．

（wù）重蹈覆．

轍（chè）B．獷．野（guǎnɡ）晦．

暗（huǐ）強聒．不舍（ɡuō）C．頹．唐（tuí）窺．探（kuī）參差．不齊（cī）D．迷惘．

（wǎng）

妍．

麗（yán）險象迭．

生（dié）2．選出下列句子中沒有錯別字的一項。（）A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。

B．因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。

C．在車輪揚起的滾滾黃塵里,在一片焦燥惱怒的喇叭聲里,那一片清陰不再有用處。D．理想被玷污了,不必怨恨,那是妖魔在考驗你的堅貞。3．請選出依次填入下列句中橫線處的詞語恰當?shù)囊豁?。（?/p>

①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山_____起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。②即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì)，也是宇宙生命的_______部分，也是生命的一種存在形式。③我這題目,是把《禮記》里頭?敬業(yè)樂群?和《老子》里頭?安其居,樂其業(yè)?那兩句____造出來的。

A．濕潤組成望文生義B．朗潤構(gòu)成斷章取義C．濕潤組成望文生義

D．朗潤構(gòu)成斷章取義

4．選出下列句子中沒有語病的一項。（）

A．無論是教師還是家長，都要積極參與并響應凈網(wǎng)行動，保護廣大青少年免受網(wǎng)絡有毒有害信息的侵害。

B．用手機耳機聽音樂，因為耳機接近耳膜，能將聲音信號提高大約10分貝左右，時間長了，時間長了會對耳膜造成傷害。

C．截至昨日，佛山多家受訪的出境游旅行社已暫停組團前往越南旅游，紛紛為報名出游越南的游客辦理轉(zhuǎn)線或退團手續(xù)。

D．這場史無前例的霧霾襲擊讓我們陷入巨大的環(huán)境危機當中，同時也讓我們對環(huán)境保護問題付諸實際行動以及進行深刻反思。

5．結(jié)合語境，填入橫線處最恰當．．．的一項是。()古往今來，凡是在事業(yè)上取得成功，為人類做出巨大貢獻的杰出人物，無不___________過孤獨，___________過孤獨，___________過孤獨，最終使自己的生命在孤獨中得到升華，獲得永恒的價值。

A．體驗和認識遭遇與感受把握與擁抱B．把握與擁抱體驗和認識遭遇與感受C．遭遇與感受體驗和認識把握與擁抱D．遭遇與感受把握與擁抱體驗和認識

二、文言文閱讀（共13分）

閱讀下面的文言文，回答第6至10題。

A文段

文段魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生者，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

B文段

衛(wèi)侯言計非是，而群臣和者如出一口。子思曰：?以吾觀衛(wèi)，所謂‘君不君，臣不臣’者也！?公丘懿子曰：?何乃若是？?子思曰：?人主自臧，則眾謀不進。事是而臧之，猶卻眾謀，況和非以長惡乎！夫不察事之是非而悅?cè)速澕海的跹?；不度理之所在而阿諛求容，諂莫甚焉。君暗臣諂，以居百姓之上，民不與也。若此不已，國無類矣！? 子思言于衛(wèi)侯曰：?君之國事將日非矣！?公曰：?何故？?對曰：?有由然焉。君出言自以為是，而卿大夫莫敢矯其非；卿大夫出言亦自以為是，而士庶人莫敢矯其非。君臣既自賢矣，而群下同聲賢之，賢之則順而有福，矯之則逆而有禍，如此則善安從生！《詩》曰：‘具曰予圣，誰知烏之雌雄？’抑亦似君之君臣乎！? 6．選出下列句中加點詞解釋不正確．．．的一項（）（2分）A．何乃若．是（像）B．事是而臧．之（贊揚）C．何故．（緣故）D．矯之則逆．而有禍（違背）7．選出下列句中的“以”與“則凡可以辟患者”的“以”意思相同．．的一項（）（2分）A．以居百姓之上B．屬予作文以記之C．屠懼，投以骨

D．不以物喜

8．選出下列句子翻譯不正確．．．的一項（）（3分）A．人主自臧，則眾謀不進（君王自以為是，那么大家的謀略便不敢提出來）B．若此不已，國無類矣（假如這樣的局面不改變，國家就不像國家了）C．具曰予圣，誰知烏之雌雄（具體解釋自己是圣賢，烏鴉雌雄誰能辨）

D．君出言自以為是，而卿大夫莫敢矯其非（國君你說話自以為是，可卿大夫等官員沒有人敢糾正你的錯誤）

9．選出對“死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”翻譯正確．．的一項（）（3分）A．死亡也是我所厭惡的，所做的壞事有超過死亡的，所以擔心有些東西不能躲避。B．死亡也是我所厭惡的，所厭惡的有比死亡更可怕，所以擔心有些東西不能躲避。C．死亡也是我所厭惡的，所做的壞事有超過死亡的，所以有些禍患也不去躲避。D．死亡也是我所厭惡的，所厭惡的有比死亡更可怕，所以有些禍患也不去躲避。10．選出下列對B文段理解不正確．．．的一項：（）（3分）A．子思是根據(jù)衛(wèi)國現(xiàn)實中存在的弊端指出利害關(guān)系，有的放矢、一針見血。

B．身為一國之君的衛(wèi)侯，他的想法和謀略得到了手下大臣們的一致贊同，也就自以為是起來。C．子思認為國君不能明察是非，就會被屬下的阿諛和諂媚所迷惑，并會給歪風邪氣推波助瀾。D．為言明事理說服君王，子思多以引用、類比的手法來剖析因果，體現(xiàn)出他高超的論辯水平。

第Ⅱ卷（非選擇題 共97分）

三、古詩文與名著積累（共15分）

11．默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）長風破浪會有時，_______________________。（李白《行路難》）

（2）_______________________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：____________________，_______________________。

（4）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，_____________________，_____________________，空乏其身。（《生于憂患，死于安樂》）

（5）在被物質(zhì)和名利充斥的社會中，我們要學會潔身自好，不和世俗同流合污，正如《愛蓮說》所寫的：_______________________，_______________________。12．名著積累（5分）

班級舉行了“讀經(jīng)典名著，說心中英雄”的綜合性活動，有如下活動環(huán)節(jié)，請你參加。備選書目：《名人傳》《格列佛游記》《水滸》

（1）活動一：名著知我來薦。請你選擇備選書目中的其中一部，從主要內(nèi)容或藝術(shù)特色的角度來說說推薦理由。（2分）

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（2）活動二：英雄我來說。請你根據(jù)上個活動推薦的名著，概述書中主人公的一個典型情節(jié)和相關(guān)人物性格，并發(fā)表的看法。（3分）

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________________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

閱讀下面文段，回答第13至23題。

（一）不求答案的叩問[陳益]

①時光漫漫似水。至今回想起來，只讀過三年小學的母親并沒有給我留下金錢和尊榮，甚至從沒說過一個?愛?字，但我始終感受著。這令我明白，做永遠比說來得重要。最難忘的情景，是一燈如豆的夜晚，她在縫紉機旁默默勞作，而我們在飯桌上寫著作業(yè)。忽然發(fā)覺空氣中有焦臭味，原來是燈火燎到了我的頭發(fā)。偶爾，母親也會抱怨，也會嘮叨，可是手腳從來也不肯停歇。她始終是溫厚而樂觀的。到了晚年，右腳的腳弓蜷曲變形，乃至神經(jīng)性癱瘓，只得躺在床上，與?尿不濕?為伴，她不過為再也無法干活而沮喪?；蛟S，這么多年來我以六根清凈的心態(tài)在寂寞中案牘勞形，正是繼承了她的秉性吧？

②我為母親做過一件事，寫了一篇散文《十八雙鞋》。自幼，我們兄妹四人就習慣于穿母親做的布鞋。千針百納的布鞋，凝聚著少年時代溫馨而艱澀的記憶，歷久彌新。散文是由此引發(fā)的歲月與親情的寫實，沒有一點兒虛構(gòu)。記得20世紀90年代初，日本翻譯家中由美子來中國，為了翻譯《十八雙鞋》，特意從上海去往錦溪古鎮(zhèn)訪問母親。分手時，她向母親討了一只買菜用的竹籃帶回日本。她在信中對我說，你有一個可敬的母親，這是你的幸福。

③這沒有故意夸贊的水分。母親是平凡的、樸素的，甚而因過度勞累而病殘，卻讓每一個認識她的人敬重。印象中，她右邊乳房明顯下垂，頗不對稱。這是哺育四個孩子的結(jié)果。自小我的耳畔總有她腳踩縫紉機，為我們縫紉衣服的聲音。然而命運弄人，多年來，我偏偏不能給腳弓畸形的母親買到一雙合適的鞋，令人無法言說的疼痛……

④平心而論，我們并非上一輩人的復制，沒必要，也沒可能。時代給了我們不同的人生歲月。若干年以后，我也會像母親一樣走完最后一步，消逝得無影無蹤。我想得最多的是如何把每一天作為最后一天，珍惜它，不浪費，度過余生。我不再有揮霍的資本。遠離那些虛名假譽，似是而非，妄想攫取，煩囂紛擾，讓自己脫離桎梏，真正做到從心所欲不逾矩，也許還能做點事，對社會有用。

⑤過分地強調(diào)自我，仿佛是給自己設臵了一具牢籠，人的一生都可能局促在這難以突破的牢籠里。理智擾亂天真無邪的快樂，讓人陷入無邊的憂慮，最終卻告訴我們行為的指歸。正是在精神與肉體的沖突間，我們品嘗到了憂慮與痛苦的真實內(nèi)涵。

⑥可惜，往往很晚才懂。

⑦當年，子貢對孔子訴苦說，自己一直在如此艱辛地奮斗，感到太累了，心里實在是畏難和厭倦，很想歇下來干一些不太累的事情。一貫主張安貧樂道和沒有遠慮必有近憂的孔子耐心地回答道，作為君子要盡一切義務，即使是厭倦了，也要勉而為之。只有當像山峰一樣、像大鼎一樣的墳墓與自己相伴時，君子才可以享受安息。

⑧這就是?大哉死乎，君子息焉?。

⑨死亡，是人生的終點。走向那一站無非兩種方式：快快樂樂地踱步，充滿憂慮地攀抵。結(jié)局也只有兩種：有的人活著仿佛死了，有的人死了依然活著。是不是因為誰也不知道何時到達終點，所以我們永遠會在兩者之間徘徊呢？

⑩我的叩問沒有答案。不必求答案。

（選自《散文》2013年第9期，有改動）

13．第②段提到：“日本友人在信中對我說，你有一個可敬的母親。”閱讀本文第①至③段，說說母親有哪些“可敬”之處？（3分）

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________________________________________________________________________________ 14．請從表達方式的角度分析第①段畫線句子在文中的作用。（3分）

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________________________________________________________________________________ 15．第⑨段畫線句“所以我們永遠會在兩者之間徘徊”一句中，“兩者”具體指什么？（2分）

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________________________________________________________________________________ 16．從行文思路來看，第⑦段寫子貢與孔子的對話跟前面回憶母親的內(nèi)容有何聯(lián)系？請結(jié)合文章作簡要分析。（3分）

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________________________________________________________________________________ 17．文章結(jié)尾說“我的叩問沒有答案。不必求答案”，有人認為，其實作者的“答案”隱含文中，請你結(jié)合文本探尋作者“叩問”的“答案”，并闡述理由。（3分）

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（二）知足常樂半稱心（章中林）

①杭州靈隱寺有這樣一副對聯(lián)：?人生哪能多如意，萬事但求半稱心。?初遇它，心底感到困惑：我們都祈禱著人生如意，萬事稱心，它卻怎么說人生沒有多如意，萬事但求半稱心呢？人生半稱心，還能知足常樂？

②看到一則寓言故事才對這個疑問豁然開朗。一個獵人進山狩獵，與一只黑熊相遇。這時，獵人只要舉槍就能擊斃黑熊。但是，當黑熊說，如果要想獲得完美的熊皮，就應該把槍口對著它的嘴巴，他就停住了。熊皮毛油光發(fā)亮讓他陶醉了。黑熊把自己的嘴巴往槍口上放，獵人也順其所為。結(jié)果，獵槍在黑熊嘴里移位、彎曲直至脫手，獵人在這場游戲中喪失了性命。

③狩獵能打到一頭熊就該滿足了。如果不滿足，還與熊謀皮，那只能是悲劇的結(jié)局。這個獵人的下場告訴我們一個道理：凡事有度，切不可恣情縱意，貪得無厭。

④季羨林曾說：?每個人都爭取一個完滿的人生。然而自古至今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。?不稱心是人生一種常態(tài)，我們怎么能奢求十全十美呢？我們應該坦然面對人情冷暖，淡泊面對榮辱得失。這樣，我們經(jīng)歷風雨時才能從容大度，豁達淡定。

⑤白石老人是深諳其中況味的。在很長的時間里，他的畫毀譽參半，有人認為他是百年難現(xiàn)的藝術(shù)大師；也有人責難他是掛羊頭賣狗肉。但是白石老人卻一概臵之不理，聽之任之。有人問他為什么，他只是以他的座右銘?人譽之一笑，人罵之一笑?以對。

⑥人生天地間，必然會遇到不同的眼光。有人稱贊，是對自己的肯定，?一笑?，笑出的是自信和從容；有人詆毀，是對自己的否定，?一笑?，笑出的是豁達和超脫。這?兩笑?里是怎樣的一種心態(tài)和智慧啊！榮辱糊涂一點，得失看開一點，胸襟寬廣一點，心態(tài)平和一點，處在怎樣的境地都能做到從容平和，無愧我心。

⑦追求事業(yè)的過程中，毀譽是必然的存在，這時做到?半稱心?不容易；但是事業(yè)到達巔峰時，還能?半稱心?則是對人性的更嚴峻挑戰(zhàn)。

⑧牛頓晚年對青年才俊的打壓，海明威的自殺等等現(xiàn)象就是因為他們看不到這一點。而晚清?第一中興名臣?曾國藩就參透了這一點。在平定太平天國過程中，他手握兵權(quán)，權(quán)傾天下。當有人鼓噪著要他坐天下時，他毅然自裁湘軍，功成身退。兒子對此不理解，他只是讓兒子想一想自己的書齋為什么取名?求闕齋?。?治生不求富，讀書不求官，修德不求報，為文不求傳，常求的境界是：花未全開月未圓。?他就是告訴兒子，凡事只求半稱心才是人生的圓滿。如果當年曾國藩舉兵，就有可能功敗垂成；而選擇退隱則給自己留足了轉(zhuǎn)身的空間。他不就是這樣給自己留下了一世英名嗎？

⑨心想事成，萬事如意，這只是人們美好的祝福，是不能得到的自我安慰。如果凡事求完美，那么就必然陷入無端的痛苦和無奈之中；但如果凡事只求?半稱心?，那么即便遭遇失敗也能夠從中找到幸福與快樂。就像楊絳說的：?得到了愛情未必擁有金錢，獲得了金錢未必能擁有快樂，擁有快樂又未必能享受到健康，即便是擁有健康，也未必一切如愿以償。?不貪婪，不強求，不攀比，明白自己的幸福，活出真實的自己，還有什么不能知足常樂呢？

（選自《思維與智慧》，2013年12期，有改動。）

18．請分析第⑨段“心想事成，萬事如意，這只是人們美好的祝?！币痪渲?，“只是”一詞的妙處。

（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．本文圍繞“人生沒有多如意，萬事但求半稱心”這一觀點進行論述，論證過程嚴密，請分析全文的論證思路。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20．文章題目“知足常樂半稱心”意蘊深長，請結(jié)合文本內(nèi)容聯(lián)系生活實際，談談你對文題的理解。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）鉆石為何如此昂貴

①世界上近200種寶石中，鉆石非但因其堅硬和無與倫比的美麗獨占鰲頭，而且在自然界中也最為稀少，因此被譽為?寶石之王?。人類文明雖有幾千年的歷史，但人們發(fā)現(xiàn)和初步認識鉆石卻

只有幾百年，真正揭開鉆石內(nèi)部奧秘的時間則更短。

②鉆石是世界上最古老的寶石，它是金剛石經(jīng)過琢磨后得到的成品，而金剛石是一種天然的物質(zhì)，也就是鉆石的原石。最年輕的金剛石也有3500萬年以上。金剛石是世上最堅硬的石頭。全世界絕大多數(shù)的金剛石形成于地表以下150千米至200千米的區(qū)域，這是為什么呢？眾所周知，地球內(nèi)部越深則壓力和溫度越高。例如深30千米附近的溫度是數(shù)百攝氏度，壓力超過1萬個大氣壓；如果深100千米，則變?yōu)闇囟?000℃，3萬個大氣壓。人們常說百煉成鋼，金剛石的形成條件要比其苛刻嚴酷何止千倍！早在億萬年前，地球誕生之初，距地表150千米至200千米的地幔深處，存在著高達1000℃至1300℃的高溫，約4.5萬至6萬個大氣壓。在這樣的高溫、極高氣壓及缺氧環(huán)境下，碳原子才結(jié)晶成為珍貴的金剛石。

③金剛石礦床的尋找，并不像傳說中的那樣，不小心摔一跤就能發(fā)現(xiàn)一個金剛石礦床。金剛石礦床的探尋往往要花上幾十年，甚至上百年的努力和勞動，耗資巨大。如原蘇聯(lián)西伯利亞原生金剛石礦床的探尋，從1913年開始，歷經(jīng)了18年的艱辛，才得以發(fā)現(xiàn)；博茨瓦納的?歐拉?原生礦床，耗資3200萬美元，歷經(jīng)12年的奮斗才挖掘出來；近幾年，在加拿大西北部發(fā)現(xiàn)的金剛石原生礦床，則是經(jīng)歷了幾代地質(zhì)學家的艱苦努力，耗資至少達幾億美元才找到的。

④金剛石礦床的開采，可以說是一件規(guī)模巨大，卻又細心備至的工作。開采過程中，既需充分開采含有鉆石的礦石，又要謹小慎微，以確保礦石中金剛石原石顆粒完好無損。不論是露天開采，還是地下挖掘，都是一項聲勢和場面浩大的工程，人力物力的投入是難以想象的。

⑤鉆石的加工非常復雜，工時量大。對開采出的礦石經(jīng)精心破碎和分選后，并不像其他金屬礦床一樣，即可投入大批量的冶煉，而是要對鉆石毛坯進行逐粒精心細致的分析，才能確定下切磨方案，以確保其重量、凈度和款式。這往往需要對鉆石本身物理光學性質(zhì)有充分了解、經(jīng)驗相當豐富的人員來進行。一般步驟是：設計標線、劈鉆、鋸鉆、車鉆、磨鉆、清洗分級。而這每一步驟中還包括了許許多多的小程序。每一小步都需要精湛的工藝技術(shù)和豐富的經(jīng)驗。就拿世界之最的庫利南鉆石來說，原石重3106克拉，3個經(jīng)驗豐富、技藝超群的工匠，每天工作14小時，共耗時8個月，才將它分割成4顆大鉆和101顆小鉆。有些世界著名鉆石的加工，往往僅設計都要花費幾個月，甚至1年至2年的時間。

⑥根據(jù)比利時安特衛(wèi)普鉆石高級委員會所述，要將250噸的巖石、沙和礫石處理之后才可能得到1克拉的鉆石胚，1克拉鉆石胚經(jīng)切磨，只能保留40%至50%的重量。1克拉等于0.2克，250噸等于2．5億克。開采出來的鉆石大部分品質(zhì)不佳，只能用作工業(yè)使用的磨料或鉆頭。能用作寶石的鉆石往往不到鉆石原礦的七分之一。而真正到達我們消費者手中的鉆石，更加稀少。據(jù)有人初步．．．．．統(tǒng)計．．，一顆鉆石，從它的開采、分選、加工、分級、銷售，到最后賣到購買者手中，約涉及200多萬人，一枚鉆戒是天然造物主和200多萬人心血的結(jié)晶，鉆石的無比珍貴也就在其中。

（選自《百科知識》，2013年第10期，有刪改。）21．閱讀全文，簡要概括“鉆石如此昂貴”的原因。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析第①段在文中所起的作用。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．有人說，第⑥段加點的“據(jù)有人初步統(tǒng)計”一句可以刪去，請說說你的看法和理由。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、作文（50分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

你想過把“青春”與“色彩”聯(lián)系起來嗎？你想為你的青春描一筆與眾不同的色彩嗎？拿起筆來，訴說你的經(jīng)歷、你的志趣、你的夢想??

請以“我青春的色彩”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定。②文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。④不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面古詩，完成第1、2題。

衰荷 [唐]白居易

白露凋花花不殘，涼風吹葉葉初干。無人解愛蕭條境，更繞衰叢一匝看。

1．這首詩寫的是“殘荷”，詩人是如何表現(xiàn)“殘”這一特點的?請結(jié)合前兩句作簡要分析。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．這首詩表達了怎樣的情感？請從表現(xiàn)手法角度加以分析。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文字，完成第3題。（4分）

3．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（4分）

命運總是與人一同存在的。不要懼怕命運的神秘，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你絕望的時候，①_____________________；在你得意忘形的時候，別忘了上帝手里還有一半的命運，因此，人的一生的全部意義就在于：②_________________________。

①________________________________________________________________________________②________________________________________________________________________________

第四篇：佛山市2014年高中階段學校招生考試語文模擬試卷(一)

佛山市2014年高中階段學校招生考試

語文模擬試卷

（一）說明：

1．試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），共五大題，8頁，滿分120分，考試時間

120分鐘。

2．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分計入總分，但全卷最后得分不能

超過120分。

3．本試卷的選擇題和非選擇題在試卷上作答。

第Ⅰ卷（選擇題 共23分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共10分）

1．請選出下列加點字注音完全正確的一項。（）A．戲謔．（xuè）澄．清（chénɡ）渾身解．

數(shù)（jiě）B．喑．?。è）腆．著（tiǎn）銷聲匿．跡（nì）C．綻．出（zhàn）羈絆．（bàn）浮想聯(lián)翩．

（piān）D．俯瞰．

（kàn）震悚．

（sǒnɡ）義憤填膺．

（yīn）2．選出下列句子中沒有錯別字的一項。（）

A．鞠躬盡粹，死而后已，正好準確地描述了他的一天。

B．到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。C．生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多采。

D．久經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。3．請選出依次填入下列句中橫線處的詞語恰當?shù)囊豁?。（）①水藻真綠，把終年__________的綠色全拿出來了。

②開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進退維谷的__________，一片驚慌,胡亂躥跳。

③盲孩子伸出一只手,接過那只螢火蟲，他只覺得手心里癢酥酥的，是一只小蟲子在爬。他__________地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看著。A．儲蓄絕境不由自主B．貯蓄困境情不自禁C．儲蓄困境不由自主

D．貯蓄絕境情不自禁

4．選出下列句子中沒有語病的一項。（）

A．由于大型明星真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆全國，迅速走紅成為知名的童星。

B．中俄兩國水產(chǎn)公司將在被日本稱為北方領(lǐng)土的國島后成立合資公司養(yǎng)殖海參，雙方已于本月初簽署了備忘錄并達成一致。

C．馬年“春晚”節(jié)目中，由開心麻花團隊精心打造的喜劇小品《扶不扶》，以生活氣息濃郁、喜劇效果明顯獲得了觀眾的一致喜愛。

語文模擬試卷

（一）第1頁（共8頁）D．2014年3月全球出現(xiàn)了多起為公眾深惡痛絕的惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

5．依次填入下面文字橫線處最恰當．．．的一組是（）蜿蜓曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，___________，___________，__________，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。①那澄清的河水，泛起花紋般的微波②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒

④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里

⑥被夕陽倒映在水里的嫩綠的楊柳A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．②③⑥

二、文言文閱讀（共13分）

閱讀下面的文言文，回答第6至10題。

A文段

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

B文段

范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿。同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以為軍咨祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：“晉室之亂，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮。大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣！”睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。

逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！”遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。

6．選出下列句中加點詞解釋不正確．．．的一項（）（2分）A．此非惡．聲也（厭惡）B．遂．屯淮陰（于是）C．大王誠能命將．出師（將領(lǐng)）D．睿素．無北伐之志（一向）7．選出下列句中的“于”與“不戚戚于貧賤”的“于”意思相同．．的一項（）（2分）A．每假借于藏書之家B．曹操比于袁紹C．有亭翼然臨于泉上者

D．言于睿曰

8．選出下列句子翻譯不正確．．．的一項（）（3分）A．中夜聞雞鳴，蹴琨覺（夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨）

語文模擬試卷

（九）第2頁（共8頁）

B．遂使戎狄乘隙，毒流中土（于是就派遣戎狄乘虛而入，禍害遍及中原）C．郡國豪杰，必有望風響應者矣（各地的英雄豪杰，一定會有聞風響應的人）

D．祖逖不能清中原而復濟者，有如大江（祖逖如果不能使中原清明而光復成功，就像大江一樣有去無回）

9．選出下列句子翻譯不正確．．．的一項（）（3分）A．好讀書，不求甚解（喜歡讀書，但是囫圇吞棗，淺嘗輒止）B．性嗜酒，家貧不能常得（天性喜歡喝酒，但家境貧寒而不能常喝。）C．環(huán)堵蕭然，不蔽風日（簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮蔽住風和陽光。）D．銜觴賦詩，以樂其志（一邊喝酒一邊作詩，為自己的志向感到快樂。）10．選出下列對B文段理解不正確．．．的一項（）（3分）A．從選文可以看出，祖逖是一位極受人民愛戴的將領(lǐng)。

B．祖逖半夜里聽見雞鳴，即起身至戶外，拔劍起舞，留下了“聞雞起舞”的佳話。

C．祖逖不甘故國傾覆，恒存振復之心，主動請纓，要求領(lǐng)兵北伐，得到司馬睿的大力支持。D．選文通過祖逖的所言所行展示了他作為一代名將的膽識，表現(xiàn)了祖逖素懷大志，憂國憂民的品格。

第Ⅱ卷（非選擇題 共97分）

三、古詩文與名著積累（共15分）

11．默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）婦姑荷簞食，______________________。（白居易《觀刈麥》）（2）______________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》

（3）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：__________________________，______________________。

（4）居廟堂之高則憂其民，______________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）新一屆的中國政府經(jīng)受了一系列困難的考驗，讓我們看到一個堅強而自信的政府，正如《論語》中所說的：______________________，______________________。12．名著積累。（5分）

好記性不如爛筆頭。在“創(chuàng)建書香校園”活動中，學校提倡同學們在閱讀經(jīng)典名著過程中要制作讀書卡片。下面請你從備選書目中選擇一部，完成讀書卡片的內(nèi)容。備選書目：《童年》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）人物典型情節(jié)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）主人公的性格：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）我的體驗看法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

閱讀下面文段，回答第13至23題。

（一）傻弟[胡煒]

①循著傻弟爽朗的笑聲，他穿過一條狹長而幽暗的林蔭道，來到小區(qū)外那片寬闊濃密的草地上。仲秋的陽光清澈明亮，剛剛離開濃蔭的他，感覺眼睛被晃花了。揉揉眼睛，他看清楚了，動作笨拙的傻弟正在草坪上追著一個花皮球瘋跑。皮球靈活的滾動姿態(tài)與傻弟笨熊似的追逐動作，形成鮮明而滑稽的對比。

②父親坐在草地邊上，滿頭銀發(fā)，不怒而威，目光專注地追隨著傻弟。傻弟終于抓到皮球，他像頭大笨熊，一下將小皮球撲在了身子下面，再開心地跺腳、拍手，之后，又傻乎乎地開懷大笑。清澈的陽光如水一般，灑滿傻弟的面孔，讓已經(jīng)成年的傻弟，看起來就像個單純懵懂的孩童。父親看到傻弟的樣子，竟然也像個孩子，露出一臉單純的笑。

③他走過去，坐到父親身邊。父親側(cè)過臉，微微點頭，算是打招呼，之后，又將目光轉(zhuǎn)到正將皮球高高拋起的傻弟身上。

④秋天溫暖的陽光沒有改變他陰郁的臉色。他眉頭緊鎖，心事重重?！鞍?，這次你無論如何，都必須出面幫幫我?！彼S手掏出煙來，深吸一口說道，話音低沉而渾濁?！皫湍闶裁?？”父親臉

也不回。“姓楊的那家伙，不知道連上哪根線，把已經(jīng)板上釘釘?shù)氖虑榻o攪亂了?！薄澳闶钦f單位里的事？”父親問，語氣顯得輕描淡寫?！笆前。齻€副職，老馬年紀大了，就我跟姓楊的一直在等扶正的機會。本來，我任正職的事就要水到渠成。沒想到，姓楊的竟耍了詭計，讓事情變復雜了?！彼麑燁^重重地摁在草地上，一臉深仇大恨，仿佛他手里死死掐住的，不是煙頭，而是那個姓楊的家伙。

⑤傻弟接住了高空落下的皮球，又哈哈大笑起來。父親剛剛變得凝重的臉上，又綻放出慈愛的笑容。

⑥他將煙頭深深地摁進草地，長長地嘆了一口氣?！奥犝f，上面有位管人事的領(lǐng)導，是姓楊的一位遠房親戚，小時候得過他母親的照管，如今知恩圖報，下了力氣幫姓楊的。他的話，下面的人不能不聽?！彼膊还芨赣H是不是在聽，只顧著一個勁往下說?！鞍?，你也知道，我跟姓楊的一直明爭暗斗，都死掐住對方不放。他曉得，一旦我扶正，他不會有好日子過；我也知道，萬一他當了正職，我也沒有好果子吃。所以現(xiàn)在只有你親自出面幫忙，才能扭轉(zhuǎn)局面了?！?/p>

⑦父親燦爛的笑容又一次僵住了。父親側(cè)過臉來，看看一臉陰郁的他，又回頭，看看天真傻笑著的傻弟，不禁幽幽地嘆了口氣。那嘆息聲，意味深長。

⑧“你以前的老上級劉伯，雖然退居二線了，但在上面說話的分量還很重。我打聽過了，只要劉伯肯出面，認認真真地給管人事的說句話，那姓楊的親戚就只能算小菜一碟了?！?/p>

⑨父親側(cè)過臉來，瞧瞧一臉陰郁的他，又趕緊扭過臉去，看看如陽光般單純快樂的傻弟，搖了搖頭，之后，說了句不著邊際的話：“唉，你要是能像弟弟一樣，傻一些該多好呀。”

⑩父親的話像火一樣，深深燒痛了他。他滿臉詫異地看著父親，不太相信這樣的話竟會出自父親口中。從小他就是父親的驕傲，每次父親都帶著傻弟，看他在學校接受各種獎勵和表彰。長大后，每當他做了什么得意的事情，父親總會看看他，又遺憾萬分地看看在一旁傻笑的弟弟，說：“唉，要是傻弟能有他哥哥一半的聰明就好了?！备赣H是不是有些老糊涂了？他看看父親，又看看草地上，傻弟正像個孩子般無憂無慮地瘋玩，驀地，他覺得，頭頂那湛藍無云的天空也變得虛幻起來了?！鞍郑瑫r間不多了，無論怎樣，你都得幫我這個忙。晚了，姓楊的拿到任命書，我在他手下，只有被他活活壓死的份了?！彼f的是真心話，一想到平時兩人之間那種你死我活的緊張氣氛，他就有一種不寒而栗的感覺。

?父親又嘆了口氣，慢慢站起身來，盯著一臉陰郁的他，說：“別再來煩我了，那種勾心斗角的事情，早在退休前，我就已經(jīng)厭煩透了。這些年，我更不想再去參與那種事。一想起來，就覺得煩心難受。你就放我一馬，自己去處理你的那些鬼事吧。我要陪你弟弟玩兒去了！”說完，父親沐浴著燦爛的秋陽，朝著傻弟大步走去。走到傻弟身邊，趁他愣神的時候，父親一把將傻弟懷里的皮球打掉，然后，一老一小像兩個興奮的孩子，在明亮的陽光下哈哈笑著，一路向快速滾動的皮球追去。

?他的臉色更加陰沉，陰沉得像暴雨來臨前的天空一樣。父親不愿出面，只能靠自己想辦法了。自己當不了正職，也要想盡一切辦法，讓姓楊的家伙也當不了。他憤憤地轉(zhuǎn)身，又踏回了那條狹長而幽暗的林蔭道。

（摘自《讀者》，2014年第八期，有改動）

13．從“他”這個角度，簡潔地概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．文章對“秋天的太陽”作了多次的描寫，請分析在文中有何作用。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．請分析第⑥段中的“長長地嘆了一口氣”和第⑦段的“那嘆息聲”，嘆氣的意味有什么不同？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．有人認為，本文重在記敘“他”和父親的對話，卻以“傻弟”為題，不恰當。你同意這一看法嗎？請闡明你的理由。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．運用豐富的想象，給文中的“他”續(xù)寫一個合理的結(jié)局，并根據(jù)續(xù)寫的結(jié)局說說給你的啟示。（3分）

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（二）不讓皺紋刻在你心上 [李 拯]

①新東方以英語教學立校，但創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)兩度高考落榜，第一次高考英語成績只有33分。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云同樣兩度名落孫山，第一次高考數(shù)學僅得1分。從高考的落榜生，到企業(yè)的創(chuàng)始人，他們的故事讓人感慨：一個人改變命運的最佳法寶，就是奮斗。

②人世間的美好夢想，只有通過奮斗才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。在賡續(xù)千年的文化瑰寶里，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”等價值追求，鼓舞著仁人志士生命不息、奮斗不止?！芭P薪嘗膽”、“懸梁刺股”、“聞雞起舞”等故事更是家喻戶曉，讓無數(shù)人從識文斷字那一天起，就懂得了奮斗的價值和意義。

③宏大建構(gòu)如國家的復興之夢，具體而微如百姓的幸福之夢，奮斗都應該是筑夢圓夢的底色。然而現(xiàn)在，“不相信奮斗了”卻也讓一些人奉為信條，“靠奮斗不如靠政府”成為一些人的生存哲學。有的秉持著“奮斗無用論”，認為向上流動渠道不暢，階層固化、社會板結(jié)，奮斗的結(jié)果還是鎩羽而歸；有的認為靠個人奮斗不如靠經(jīng)營關(guān)系，有關(guān)系、有門道、關(guān)鍵位子上有自己的人，是獲得成功的終南捷徑；有的抱著“等靠要”的思想，總想著免費午餐，總盼著天上掉下個“林妹妹”，總惦記著一夜暴富、不勞而獲??凡此種種，莫不讓人唏噓，假如人生沒有奮斗，生活還有什么趣味？

④正如一首歌唱的那樣，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”否定奮斗的價值和意義，實際上是在為放棄努力找借口，為得過且過尋安慰。如果投機取巧的心態(tài)占據(jù)內(nèi)心深處，一夜成功的欲望充斥想象空間，不僅個人會失去前行動力，社會也會因此丟掉生機活力。無論是行業(yè)發(fā)展、企業(yè)崛起，還是家庭和睦、個人前途，都需要投入聰明才智，都需要付出真誠勞動，個人奮斗才是最終決定力量。個人若不努力，即便機會再多、所供者足，也只會白白浪費；即便平臺再好、所靠者多，也不會終有所成。

⑤“如果額頭終將刻上皺紋，你只能做到，不讓皺紋刻在你心上。”電影《中國合伙人》中的這句臺詞讓不少人感嘆不已，正因它巧妙地訴說著，奮斗的人生不會老。有人感嘆愛迪生發(fā)明蓄電池失敗了25000次，愛迪生卻回答說，我發(fā)現(xiàn)了24999種蓄電池不管用的原因。個人奮斗很難一帆風順，不會一蹴而就，更不可能夢想一夜成真，可怕的不是挫折，而是一遇到挫折就戛然而止、懷疑奮斗，甚至抱怨社會。人間萬事出艱辛，越是美好的夢想，越需要付出艱辛努力，因為，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。

⑥奮斗，說明我們沒有止步不前，還有改變命運的雄心壯志；沒有隨波逐流，還有實現(xiàn)夢想的豪情萬丈；沒有自暴自棄，還有追求幸福的星語心愿?！白孕湃松倌辏瑫敁羲Ю铩?，經(jīng)過一番拼搏奮斗，在兩鬢如霜、回首往事時，我們起碼還能笑慰平生：這輩子，至少我奮斗過！

（選自《人民日報 》，2013年07月22日04 版）

18．本文的主要觀點是什么？（2分）

_________________________________________________________________________________ 19．第①段列舉俞敏洪和馬云從高考的落榜生，到企業(yè)的創(chuàng)始人的事例，在文中起到什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．請為第⑤段補充一個事實論據(jù)，并作簡要分析。（3分）

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（三）泡水久，手指為何變皺[施牧]

①不論是泡澡，還是洗衣服，時間一長，你會發(fā)現(xiàn)你的手指會從飽滿圓潤變得皺巴巴的，像是一時之間，青春靚麗的少女臉蛋變成了滿臉皺紋的麻臉老太婆。這是為何？

②一般人都能想到，這是手指皮膚吸水膨脹導致的，但是如果仔細想一想，你會感覺這其中深藏的奧秘：一般的物質(zhì)吸水膨脹后，會變得結(jié)構(gòu)松散，縮水后，又會褶皺重重，無法回到原來的狀態(tài)。有的材料甚至會在水中散開，例如紙張會吸水，即使是1毫米厚的紙，也無法做成紙杯，因為泡水時間久了，紙就會漏水，除非給紙杯涂一層防水的膜。但手指表皮雖然會變皺，卻照樣起到表皮的作用，有效地阻擋著外界的物質(zhì)（包括水）進入內(nèi)部，否則，你的手指就不是變皺，而是吸水變胖了。另外，觀察一下，往往只是手指或手掌的皮膚在泡水后變皺，其他部位的皮膚并不會這樣。

③看來，手指的表皮擁有著獨特的結(jié)構(gòu)，既不像普通的吸水物質(zhì)，也不像其他部位的皮膚。科學家研究發(fā)現(xiàn)，手指的角蛋白結(jié)構(gòu)竟然與美國宇航局在太空探索時常用的一種材料結(jié)構(gòu)相似！

④二十世紀七十年代，美國宇航局的物理學家由肥皂泡現(xiàn)象（肥皂泡由于表面張力的緣故，總是盡可能地縮小自己的表面積）得到啟發(fā)，利用數(shù)學工具，設計出了一種在固定的框架中表面積最小的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)被叫做“螺旋回轉(zhuǎn)體”。由于表面積最小，采用這種結(jié)構(gòu)的器材耗材最少，最輕，但卻具有很強的抗壓抗拉性能。

⑤這種結(jié)構(gòu)由一個個螺旋通道和螺旋面組成，每個螺旋通道都是四通八達，通過一個通道可以進入其他各個通道。進入其中，你感覺像是在鉆田螺，又像是在走迷宮。在這種結(jié)構(gòu)中，你找不到任何交叉的面、線。每個螺旋通道都可以穿入導線、電線，采用這種結(jié)構(gòu)的器材，儀器布線是很容易、很整潔的。因此這種結(jié)構(gòu)被廣泛用于太空使用的器材設計。

⑥科學家的觀察和分析告訴我們，我們手指的表皮角蛋白竟然也是采用了這種螺旋回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)的。就是說，角蛋白纖維好像是穿過了螺旋回轉(zhuǎn)體的螺旋通道，糾纏編織成了一種麻花，之后再讓螺旋回轉(zhuǎn)體隱形，就只剩下麻花了，這種麻花具有最小的表面積。但是當角蛋白吸水后，扭曲的角蛋白纖維會伸直，每條角蛋白纖維伸直后這種麻花的體積竟然會膨脹為原來的7倍！這膨脹了7倍的表皮當然需要皺一皺才能在手指上擺放得下。

⑦但螺旋回轉(zhuǎn)體麻花的結(jié)構(gòu)還是原來互相糾纏的結(jié)構(gòu)，只是每條角蛋白伸直了而已，因此表皮的功能還是完好的。當皮膚離開水一段時間后，角蛋白中的水分逐漸散失，角蛋白又會變?yōu)樵瓉淼呐で鸂顟B(tài)，于是我們的手指又回到了原來的飽滿圓潤狀態(tài)。

（選自《大科技?百科新說》2013年12期，有刪改。）

21．文中提到的“螺旋回轉(zhuǎn)體結(jié)構(gòu)”具有哪些特點？請分點概括。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．選文運用了打比方的說明方法，請結(jié)合第⑤段內(nèi)容作一具體分析。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．文中說”(螺旋回轉(zhuǎn)體)這種結(jié)構(gòu)被廣泛用于太空使用的器材設計”,請你結(jié)合本文知識和生活實際，說說這種結(jié)構(gòu)在日常生活中的應用前景。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、作文（50分）

24．閱讀下面文字，按要求作文。

請以“我的家最美”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定。②文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象等。③不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。④不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面古詩，完成第1、2題。

舟中讀元九①詩

白居易

把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礋魷绐q暗坐，逆風吹雨打船聲。

[注釋]①元九：即元稹，白居易的朋友。此詩寫于作者被貶江州途中，而元稹已于五個月前被貶通州。1．詩的最后一句運用了什么表現(xiàn)方法？作簡要分析。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．向來，詩歌不宜用重復的字，這首絕句，卻一反故常，四句中三用“燈”字，請分別分析其妙處。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）語言運用，閱讀下面的文字，完成第3題。（4分）

3．結(jié)合語境，為下文補寫一個結(jié)尾，并根據(jù)你補寫的內(nèi)容寫出蘊含的哲理。（80字以內(nèi)）一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：廣安市二0一三年高中階段教育學校招生考試語文試卷

廣安市二0一三年高中階段教育學校招生考試語文試卷

（考試時間l20分鐘，滿分120分）

一、積累與運用（30分）

（一）選擇題（請將下面各小題符合要求的選項填涂在機讀答題卡上）（每小題1分，共8分）1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．潮訊(xùn)闊綽（cu?）戛然而止(jiá)味同嚼蠟(jiáo)B．姊妹(zǐ)磐石（pá n）眾目暌睽(kuí)佝僂承蜩（tiāo）C．泯滅(mǐng)惻隱(ca)莽莽榛榛(zhēn)晴天霹靂(nì)

D．嚙齒（nia）蔭庇(yìn)叱咤風云(chà)惟妙惟肖（xià）[來源:學§科§網(wǎng)] 2．下列語句中沒有錯別字的一項是（）A．這是銳智的微笑。

B．到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母．不禁簌簌地流下眼淚。C．在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。D．它爭先沉醉于勝夏的豪華，它從未感到自己的喜悅消逝。3．將下列詞語填人括號中，正確的一項是（）

我第一次感到了心臟的跳動，()對老師的話和動作依然()，（）當時除了能()到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?/p>

A．雖然深奧難懂因為觸摸B．但迷惑不解所以捉摸 C．雖然睬奧難懂所以捉摸D．但迷惑不解因為捉摸 4．下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）

A．他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。

B．小琳抱著試一試的想法去參加廣安市“復興中華從我做起”演講比賽，不料竟一舉奪魁，全班同學喜出望外。

C．我們年輕一代要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空，翱翔天際。

D．從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跋或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。

5．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．通過這次中學生知識競賽，使她的自信心增強了。

B．全校師生沒有一個不否認，“陽光體育”使整個校園發(fā)生了巨大的變化。C．繁星密布，皓月當空，又是一個不眠夜。D．大路向天邊延伸得很遠很遠，直到遙遠的天際。6．將下列句子組合成段，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。

②我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。

③我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A．③④②①B．①③②④C．②④③①D．①②④③ 7．下列各項中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）A．原句：大學畢業(yè)正在四處找工作的哥哥已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。改句：大學畢業(yè)正在四處找工作的哥哥給我們帶來的一直是壞消息。B．原句：一個人如果僅僅站在自己的立場看人，常常會把人看錯。改句：一個人常常會把人看錯，是因為他僅僅站在自己的立場上看人。C．原句：農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責任監(jiān)管和查處瘦肉精。改句：農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有責任監(jiān)管和查處肉精呢？D．原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。8．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A．為官室、器皿、人物不足為外人道也

B．予獨愛蓮之出淤泥而不染孤之有孔明，猶魚之有水也c．以殘年余力殺之以應陳涉D．默而識之義不殺少而殺眾

二、閱讀與理解（50分）

（一）記敘文閱讀

我說，你聽

她曾經(jīng)可以做到連續(xù)數(shù)小時說個不停，且是站著說，微笑著說，聲司長 并茂地說。她也會讓身邊的人開口說話，無論你多木訥、膽怯，她都有辦法讓你開口。

有人說她的提問方式是這個世界上最為溫和的一種。時間久了，即使是最不愛學習語文的學生也會被她的課迷住。

有一個學生，恰好轉(zhuǎn)到她的班。因剛到新地方，上課有點走神。她正在臺上講作文，說 到細節(jié)描寫的話題。她說：“譬 如，那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似瀑布?！?/p>

大家一齊向那個新同學的頭發(fā)看，新同學的臉微徽發(fā)紅，心立刻回到課堂上。她若無其事地繼續(xù)說：“你們大末看看我，能說說 我的一些特點嗎？不許恭雛我啊。” 大家聽了都笑。

那個新同學先獲得了發(fā)言的機會。

她鼓勵說：“我剛才說了你的頭發(fā)，你現(xiàn)在可以說我的某個特征?？?，你可以后發(fā)制

人，主動權(quán)更大?！蓖瑢W們又笑了。

氣氛輕松活潑了，新同學也不怕了，她果斷地說：“老師，你的眉心有顆紅痣，圓圓 的．像一枚紅豆鑲在aF JL，泛著柔潤的紅暈?！彼舐曊f：“好！”

邢樁新同學漸漸發(fā)現(xiàn)，他們班有一個共同的喜好，就是特別喜歡語文學科，這與她的教 學方式密切相關(guān)。

那個當年的新同學就是我。后來．有幸和她一起共事，向她學習教書的藝術(shù)。有一年，學?？紤]到她快退休了，沒有給她排課，只是讓她負責年級學抖的教研工作。她很生氣。那次，是我第一次見她生氣。她說：“不上課，有什幺教可以研？?！睂W校只好繼續(xù)讓她授課．就這樣，她一直工作在講壇第一線。從教幾十年，沒有缺過學 生一節(jié)課，也從 未對學生發(fā)過一次火。最后，她是從講臺上退休的。

可是，現(xiàn)在她不會講話丁，經(jīng)常一個人長時問靜坐。別人問她話，她也不理。醫(yī)生說她是腦梗，大腦80%混沌。我不愿相信，一個擅長語言的人，并且是一個讓語言散發(fā)魅力的人，會失去語言。

也許，她是講累了，一旦有機會休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了?？?我面對她，呼喚“老師”的時候，她坐在輪椅上，頭微低，沒有任何反應。我的眼淚噴涌 而出。

她牽的茶幾上有不少中學語文課本，是醫(yī)囑進行刺激治療的道具。

我打開一本書，輕輕對她說：“老師，以前，我聽你講了許多年。今天，我來說，你 聽。”地沒有一點反應，保持原姿態(tài)坐著，雕塑一樣?！八念^發(fā)天生的黑而純，可以說黑 褥像緞子，也可以說順滑得似瀑布。”

“你的眉心有顆紅痣，圓圓的，像一枚紅豆鑲在那兒，泛著柔潤的紅暈?！彼念^微抬，面部表情有了些微的變化，似乎是盡了最大的努力，她的嘴唇顫抖著用微弱的聲音說：“好！”

（二）說明文閱讀 【甲】

大自然的語言（節(jié)選）

竺可楨

①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值稃指出的是枷候現(xiàn)象南北差 異的日敷因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，車冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季 卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開 20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短 促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個田素。凡是近海的地方，比同瑋度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約lo，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四 月中或谷雨節(jié)．煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，因為煙臺靠海．春天便來得遲了。④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候硯象在春夏兩季越往 高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高，這叫送溫層。由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常套發(fā)現(xiàn)山腳()而山腰反()。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在()很成功，在()反不適宜，就是這個道理。

【乙】大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨眷歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

（三）議論文閱讀

習慣成自然 葉圣陶

①“習慣成自然”，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話，為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了？因為我們從小習慣了走路，習慣了說話，而且“成自然”了。什幺叫做“成自然”？就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。

③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達到習慣成自然的地步，那就算不得我們有了那種能力。

④聽人家說對于樣 樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這 時，并不是我們就有了現(xiàn)察的能力。聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切 的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，井不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住．不再列舉吧。

○6要有觀察的能力，必須真的用-去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要 有讀書的能力．必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切

事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸浙化為我們的習慣，習慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事情好好記住的習慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習慣。

⑧習慣養(yǎng)成得愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。（有刪改）

（四）文言文閱讀 【甲】

生與憂患．死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，博說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔傲舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇?/p>

孟子論仁、禮、義

孟子曰：“是焉得為大丈夫①乎！子未學禮乎？丈夫之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之：‘往之女家也，必敬必戒，無違夫子④!’以順○5為正者，妾婦○6之遣也。居天下之廣居○7，立天下之正位○8，行天下之大道○9；得志，與民由○10之：不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自孟軻（孟子?滕文公下））

【注釋J①丈夫：成年男子。②冠：古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。③命： 教導。④夫子：丈夫。⑤順：恭順，孝道。⑥妾婦：婦女，這里“妾”“婦“連用。⑦廣居：寬大的房子，孟子用來比喻“仁”?！?勘正位：正確的位置，孟子用來比喻“禮”?！?大道：大路，孟子用來比喻“義”?！?0由：遵循大道走。卷Ⅱ

一、積累與運用

（二）非選擇題

9．詩文名句默寫填空（5分）

（1）江山代有才人出。《趙翼的《論詩》

（2）古代詩歌中，有一類詩句以名詞組合而成，展現(xiàn)出情景交融的境界，如溫庭筠《商山早行》中的“，人跡板橋霜”，馬致遠《天凈沙?秋思》中的“，小橋流水人家”。

（3）我們學過的李商隱的《無題》一詩中的千古名句是：。（4）《陋室銘》中表現(xiàn)主人公交往之雅的句子是：。（5）潭西南而望。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（6）震落了清晨清披著的露珠。（何其芳的《秋天》）10．詩歌鑒賞（4分）

《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）詩中借典故表達詩人思想感情的句子是：。（1分）

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（3分）

11．讀名著選段，回答問題（4分）

【甲】假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

【乙】我渴望到河的對岸去／在那邊，好些船只一行兒系在竹桿上／人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠處的田／在那邊，牧人使他們嗚叫著的牛游到 河旁的牧場去／黃昏的時候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長著野草的島上哀叫／媽 媽，如果你不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。

（1）這兩段文字的作者是____，他是____（國籍）文學家，是第一位獲得___的亞洲人，我國著名作家____也獲得了此項殊榮。（2分）

（2）請你推薦該作家的一部作品，并簡述理由。（2分）12．在橫線上仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風，為我送來芬芳；如__，__；如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如______。13．綜合性學習：話說千古風流人物（7分）

在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風流人物。陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎 ”，揭竿而起；李白“斗酒詩百篇”??他們的事跡載入史冊，被后人一代一代傳誦。

（1）每個人都有自己心中的英雄：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人??想一想，有哪些歷史人物讓你敬佩甚至崇拜？請你列出一位，并說明原因。（3分）

我崇拜的英雄是_ ___________原因____（2）對下聯(lián)，頌英雄（2分）

上聯(lián)：鞠躬盡瘁鄧稼先下聯(lián)：

（3）古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章或者名言警句，請你選擇自己喜歡的，寫出兩句來，與我們一起分享風流人物的情懷。（2分）示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹第一句：第二句：

二、閱讀理解(50分l

l一）記敘文閱讀（見試卷3-4頁，完成l4-17題）（I2分}

14．結(jié)合文意，談談“我說，你聽”有什么含義？它作為標題有什么好處？（4分）15．本文圍繞老師共寫了三件事，請簡要概括前兩件事，并填在橫線上。（2分）(1)(2)(3)老師腦梗嚴重，卻仍記得當年的教學情景。

16．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號中的問題。(4分)

(1)她若無其事地繼續(xù)說：“你們大家看看我，能說說我的一些特點嗎？不許恭維我啊。”大家聽了都笑。（老師為什么是“若無其事”的？）（2分）

(2)我的眼淚噴涌而出。（“噴涌而出”體現(xiàn)了“我”怎樣的情感？）（2分）

17．請賞析精彩語句：那位新同學的頭發(fā)天生的黑而純，可以說黑得像緞子，也可以說順滑得似撂布。（2分）

（二）說明文閱讀（見試卷4-5頁．完成18-21題）（12分）18．甲文劃橫線句子運用的說明方法有哪些？（3分）

19．甲文②③④自然段能否交換順序，為什么？（3分）

20．根據(jù)上下文意，將以下四個選項依次填入甲文括號中，它們的順序應該是____、、、。（4分）（A．山腳B有霜C無霜D．山腰）21．《大林寺桃花》

一、二句，說明了甲段哪種物候現(xiàn)象？（2分）新$課$標$第$一$網(wǎng)

（三）議論文閱讀（見試卷5—6頁，完成22-25題）（12分}

22．第④段列舉了哪些事例？論證了什么觀點？（用文中的句子回答）（4分）

23．第⑥段加點的“似乎”一詞能否去掉？為什么？請說明理由。（3分）

24．文中在闡述了習慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論？（2分）

25．結(jié)合原文和生活實際談談當今中學生應如何增強能力？（3分）

（四）文言文閱讀（見試卷第6頁，完成26-29題）（14分 26．解釋加點的詞（4分）

(1)故天將降大任于是人也()（2）人則無法家拂士()(3)舜發(fā)于畎畝之中()(4)是焉得為大丈夫乎()27．翻譯下列句子（4分）

(1)困于心．衡于慮，而后作。

(2)富貴 不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

28．這兩則短文的主題分別是什么？用原文回答。（2分）甲：乙：

29．選段乙中，有兩處可以看出孟子對女性有歧視的思想，請選一句，并加以評議。（4分）句子：評議：

三、作文（40分）

曾子說：“吾晶三省吾身；為人謀而忠乎？與朋友交而不信乎傳不習乎？”孔子說：“岇觀思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。荀子說：”君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣?！翱梢姃呤ξ覀兪嵌嗝囱靡?。偉人如此，我們就更應該時常反省自己曾經(jīng)犯下的錯誤過失，使自己的思想行為得到不斷的修正，達到“知明而行無過矣”。

請你以“反省”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。文中不得也現(xiàn)真實的人名、校名和地名。