第一篇：2017-2018年小學(xué)思品畢業(yè)考試題

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)試題

班級(jí) 姓名

一、單選題（將唯一正確答案前的字母填在該題相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，每小題1分，共20分）

1.在學(xué)校舉行的拔河比賽中，六（1）班奪得第一名，他們能取得好成績(jī)，是依靠（）

A.班長(zhǎng) B.老師 C.運(yùn)氣好 D.班集體團(tuán)結(jié)協(xié)作 2.下面的話語(yǔ)與合作無(wú)關(guān)的是（）

A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 B.人心齊，泰山移 C.眾人拾柴火焰高 D.成功全靠個(gè)人才能 3.競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)讓我們（）

A.進(jìn)步 B.沒(méi)有朋友 C.有危機(jī)感 D.成長(zhǎng) 4.真誠(chéng)合作要以大局為重，在生活中我們要避免（）

A.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，體諒別人的難處 B.善于傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)

C.只為自己利益考慮 D.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé) 5.20世紀(jì)70年代的“四大件”不包括（）

A.自行車 B.縫紉機(jī) C.電冰箱 D.手表 6.我國(guó)面積最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）。

A.深圳 B.海南 C.汕頭 D.珠海 7．“西電東送”工程以哪個(gè)電站為中心（）A.三峽電站 B.亭子口電站 C.二灘電站 D.葛洲壩電站

8.從成功爆炸第一顆原子彈到成功爆炸第一顆氫彈，我國(guó)只用了（）A.四年 B.七年 C.五年 D.兩年零八個(gè)月 9．我國(guó)第一座核電站是（）

A.秦山核電站 B.大亞灣核電站 C.田灣核電站 D.嶺澳核電站 10.中國(guó)飛天第一人是（）

A.楊利偉 B.費(fèi)俊龍 C.聶海勝 D.劉洋（女）

11.香港在歷經(jīng)了一百多年漫長(zhǎng)的殖民統(tǒng)治之后，終于在什么時(shí)候回到了祖國(guó)的懷抱（）

A.1997年7月1日 B.1996年12月20日 C.1999年12月20日 D.1999年7月1日

12.在萬(wàn)隆會(huì)議上代表中國(guó)闡述了和平共處五項(xiàng)原則的是（）A.周恩來(lái) B.劉少奇 C.朱德 D.毛澤東

13.2001年“亞太經(jīng)濟(jì)合作組織”最高級(jí)別會(huì)議在哪里召開(kāi)（）A.上海 B.海南 C.廣東 D.北京

14.1971年10月25日，第多少屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位和一切合法權(quán)利（）

A.27 B.26 C.28 D.25 15.“?；鸷头潜┝Α钡氖澜绾推饺帐牵ǎ?/p>

A.10月21日 B.9月21日 C.8月21日 D.6月1日 16.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)你贊同的觀點(diǎn)是（）。

A.戰(zhàn)爭(zhēng)雖說(shuō)解決了一些問(wèn)題，但卻總給人們帶來(lái)的是永恒的傷痛。B.正義的戰(zhàn)爭(zhēng)保護(hù)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，沒(méi)有太大的損失。C.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，軍人就等于失業(yè)了。

D.國(guó)際紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)等國(guó)際組織可以消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。17.導(dǎo)致全球氣候變暖的主要原因是（）。A.野生動(dòng)物的滅絕 B.人口的劇增 C.資源的短缺 D.溫室效應(yīng)

18.人類擁有的土地正在以每年（）平方千米的速度沙漠化。A、5萬(wàn) B、10萬(wàn) C、15萬(wàn) D.3000 19.下列行為不屬于污染環(huán)境的是（）。A.家里做飯時(shí)，冒出的煙霧排到大氣中

B.造紙廠把廢水排到河水中

C.人們口中呼出的水蒸氣

D.小明把廢舊電池扔進(jìn)河里。

20.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”這句話是（）的名言。

A.蘇軾 B.克雷洛夫 C.張華 D、陳景潤(rùn)

二、判斷題（正確的打“√”。錯(cuò)誤的打“Χ”，每小題1分，共10分）21.競(jìng)爭(zhēng)需要合作，合作中存在競(jìng)爭(zhēng)。（）

22.缺衣少食、貧窮落后、飽受欺凌，是舊中國(guó)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫(xiě)照。（）23.我國(guó)用7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口。（）24.從1992年起，我國(guó)啟用了載人航天工程，僅僅用了11年的時(shí)間就成功實(shí)現(xiàn)。（）

25.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是古代希臘人民生活中一項(xiàng)極為重要的事件。（）26.我國(guó)淡水資源是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一，請(qǐng)節(jié)約用水。（）27.森林的天敵是蝗蟲(chóng)，草原的天敵是毛毛蟲(chóng)。（）

28.保護(hù)環(huán)境、善待地球是環(huán)保人員的事，和我們小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系。（）29.未來(lái)是美好的，我們不需要去奮斗。（）30.懂得為明天做準(zhǔn)備的人，就一定不會(huì)措手不及。（）

三、連線題（請(qǐng)將下列有對(duì)應(yīng)關(guān)系的事件連接起來(lái)，每線1分，共8分）31.3月21日 世界水日 3月22日 世界森林日 3月23日 世界環(huán)境日 6月 5 日 世界氣象日 32.生態(tài)資源 天然氣、煤炭、石油 礦產(chǎn)資源 光、熱、風(fēng)、潮汐

生物資源 可再生資源、不可再生資源 資源分為 動(dòng)物、植物、微生物

四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分）

33.沙塵暴產(chǎn)生的人為原因有哪些？（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分，其它說(shuō)法有理亦可給分）

34.請(qǐng)寫(xiě)一條環(huán)?？谔?hào)、一條和平口號(hào)和一條勵(lì)志名言。

第二篇：思品考試題

八年級(jí)（下）思品期末測(cè)試題班級(jí)：姓名：

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題：（共60分，每題3分，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

1、我國(guó)公民享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利，青少年在行使自己的權(quán)利時(shí)（）

（1）必須在法律的允許范圍內(nèi)行使（2）必須在老師和家長(zhǎng)同意的情況下行使（3）應(yīng)在不妨礙自己個(gè)性、愛(ài)好發(fā)展的情況下行使（4）不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益

A（1）（2）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）

2、下列各項(xiàng)屬于公民應(yīng)履行的法定義務(wù)的有（）

（1）遵守公共秩序（2）遵守社會(huì)公德（3）愛(ài)護(hù)公共財(cái)物（4）積極見(jiàn)義勇為 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5.12汶川特大地震發(fā)生后，三百多萬(wàn)志愿者從全國(guó)各地趕來(lái)，他們?cè)趶U墟上搶救生命，在醫(yī)院里照顧傷殘者，在臨時(shí)安置點(diǎn)幫助災(zāi)區(qū)群眾--------他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心行動(dòng)，譜寫(xiě)了人間大愛(ài)。回答3、4題。

3、志愿者的行為（）

A是忠實(shí)履行公民法定義務(wù)的行為B是自覺(jué)履行義務(wù)、服務(wù)社會(huì)的行為C是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑D主要是為了贏得回報(bào)

4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)志愿者（）

（1）強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感（2）團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的美德（3）無(wú)私奉獻(xiàn)的精神（4）必須履行幫助災(zāi)區(qū)群眾的法定義務(wù) A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5、下列案例中，侵犯了公民合法權(quán)益的是（）

（1）未經(jīng)小莉同意，影樓老板將小莉的相片張貼在影樓門(mén)口的櫥窗上（2）商場(chǎng)向消費(fèi)者承諾，公平交易，童叟無(wú)欺（3）父親以12歲的小玲是女孩為由，拒絕讓他上初中（4）張老師以小明遲到為由，罰小明站在講臺(tái)上 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

6、某公司未征得小強(qiáng)本人同意，就在廣告中使用其肖像做廣告。這種行為（）

A侵犯了小強(qiáng)的肖像權(quán)B侵犯了小強(qiáng)的人身自由權(quán)C侵犯了小強(qiáng)的名譽(yù)權(quán)D侵犯了小強(qiáng)的隱私權(quán)

7、“人肉搜索”實(shí)質(zhì)上是網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)其他網(wǎng)民的參與，將某一特定對(duì)象的個(gè)人信息資料、數(shù)據(jù)搜索出來(lái)的一種現(xiàn)象。最近幾年，人肉搜索在互聯(lián)網(wǎng)上頻頻出現(xiàn)，一系列事件的當(dāng)事人被網(wǎng)友紛紛揪出亮相。下列有關(guān)這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（）

A“人肉搜索”抨擊了假丑惡的現(xiàn)象，營(yíng)造了良好的社會(huì)風(fēng)尚B“人肉搜索”不斷引導(dǎo)人們明辨是非善惡，伸張社會(huì)正義C“人肉搜索”有助于引導(dǎo)更多的網(wǎng)民加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)D“人肉搜索”是一種侵害公民隱私權(quán)的行為

8、法律保護(hù)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。下列屬于侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為有（）

（1）給朋友起侮辱性綽號(hào)（2）用漫畫(huà)丑化老師形象（3）燒毀他人的日記本（4）辱罵和變相體罰學(xué)生 A（1）（2）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）

9、下列屬于對(duì)保護(hù)隱私權(quán)錯(cuò)誤的是（）

（1）自我封閉，與世隔絕（2）與值得信任的人溝通和交流（3）少說(shuō)話，多做事（4）引導(dǎo)孩子與異性同學(xué)正確交往 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（2）（4）

10、初中生小剛從不聽(tīng)從老師的教誨，上課經(jīng)常做小動(dòng)作，課后從不按時(shí)完成作業(yè)。這表明小剛沒(méi)有履行（）

（1）尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)（2）按時(shí)入學(xué)的義務(wù)（3）努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的任務(wù)（4）完成規(guī)定年限的義務(wù) A（3）（4）B（1）（4）C（2）（4）D（1）（3）

11、去年青海發(fā)生玉樹(shù)地震。中學(xué)生小趙捐出500元錢寄往災(zāi)區(qū)。他的行為屬于公民對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的在（）

A占有權(quán) B處分權(quán)C收益權(quán)D使用權(quán)

12、某貧困縣維修建形象工程，10天內(nèi)強(qiáng)拆千戶民房，而這些拆遷都是在沒(méi)有簽訂補(bǔ)償協(xié)議，沒(méi)有對(duì)群眾進(jìn)行妥善安置的情況下進(jìn)行的。這種做法侵犯了公民的（）A財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)B智力成果權(quán)C合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)D生命健康權(quán)

某教師在外地出差時(shí)，到書(shū)店買了一本書(shū)?；氐铰灭^時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)缺頁(yè)，于是乘車到書(shū)店調(diào)換。換書(shū)后，他還要求該書(shū)店支付因換書(shū)而產(chǎn)生的一元錢公交車費(fèi)。為此該教師與書(shū)店協(xié)商解決，遭到拒絕并受到該書(shū)店保安的威脅、恐嚇。他又找到消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解也未成功。最后他只好到法院起訴。法院最終判決該教師勝訴，書(shū)店賠償了教師的損失?；卮?3、14題。

13、書(shū)店的行為侵犯了消費(fèi)者的（）

（1）人身安全全（2）公平交易權(quán)（3）依法求償權(quán)（4）自主選擇權(quán) A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

14、該教師在維護(hù)自身合法權(quán)益的過(guò)程中，先后采用的方法有（）

（1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié)（3）向有關(guān)部門(mén)申訴（4）向法院提起訴訟 A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4）

15、下列做法有利于維護(hù)社會(huì)公平的是（）

（1）建立農(nóng)村合作醫(yī)療制度（2）建立健全廉租房制度（3）免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)（4）對(duì)進(jìn)城務(wù)工的子女收取借讀費(fèi) A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）（2）（3）（4）

16、在購(gòu)買商品和接受服務(wù)時(shí)，消費(fèi)者有權(quán)（）

（1）知悉有關(guān)商品或服務(wù)的真實(shí)信息（2）自行決定商品或服務(wù)的價(jià)格（3）拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為（4）要求經(jīng)營(yíng)者滿足自己的一切要求 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（3）（4）

17、當(dāng)遇到或感到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生我們應(yīng)該（）

（1）找老師評(píng)理，指責(zé)老師的不對(duì)并批評(píng)老師（2）從自身身上找原因，然后有針對(duì)性的采取措施，彌補(bǔ)自己的過(guò)失，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法（3）“以牙還牙”，冷落老師，不

理他（4）學(xué)會(huì)換位思考，從老師的角度考慮問(wèn)題 A（1）（3）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

18、維護(hù)社會(huì)公平是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。維護(hù)社會(huì)公平，我們中學(xué)生應(yīng)該（）（1）樹(shù)立公平意識(shí)（2）同犯罪分子進(jìn)行殊死搏斗（3）積極承擔(dān)自身的責(zé)任（4）從小事做起維護(hù)社會(huì)公平A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

19、期盼正義，維護(hù)正義是所有善良人的心聲，實(shí)施正義行為，不做非正義的事是我們做人的基本要求。下列屬于正義行為的有（）

（1）發(fā)現(xiàn)有人出售盜版光盤(pán)，小明及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)（2）汶川地震后個(gè)別商家大幅提高礦泉水價(jià)格（3）看到一群人正在打架斗毆，小虎及時(shí)撥打“110”報(bào)警（4）發(fā)現(xiàn)某游客在景區(qū)亂扔垃圾，小雨立即上前制止。A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）20、社會(huì)需要有正義感的人，做一個(gè)有正義感的人就應(yīng)該做到（）

（1）尊重他人的基本權(quán)利（2）遵守制度和規(guī)則（3）公正的對(duì)待他人和自己（4）各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）二：分析與說(shuō)明（40分）

21、（6分）探究情景，將正確的答案寫(xiě)在橫線上。

情景一：小梁因曠課被老師訓(xùn)斥了一頓，心里十分不痛快，準(zhǔn)備找人將老師的兒子痛打一頓。如果你是小梁的好朋友，此時(shí)，你應(yīng)該（1分）這樣做的理由是：（2分）情景二：小華在商場(chǎng)買衣服，隨意試穿多件衣服，并把衣服亂扔亂放，營(yíng)業(yè)員提醒她不要這樣做，她還謾罵、侮辱營(yíng)業(yè)員。

小華侵犯了營(yíng)業(yè)員的（1分）

營(yíng)業(yè)員的正確走法是（2分）

22、某建筑隊(duì)在李某家的窗戶旁建了一個(gè)露天廁所且疏于管理，嚴(yán)重影響了李家人的身心健康。李某就此問(wèn)題多次向該建筑隊(duì)提出交涉，要求解決。但建筑隊(duì)以“修廁所是我們的權(quán)利，他人不得干涉”為由，置之不理。

（1）該建筑隊(duì)的言行是否正確？為什么？（5分）

（2）建筑隊(duì)多次置之不理后，李某應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？（2分）

23、小林偷看了同學(xué)小明的日記，并將其內(nèi)容在同學(xué)中公開(kāi)。小明知道后，認(rèn)為這是不尊重自己的侵權(quán)行為，非常氣憤，于是就在大庭廣眾之下諷刺、挖苦、謾罵小林。（1）小林的做法是否正確?為什么？（3分）

（2）小明的合法權(quán)益受到傷害，他有權(quán)捍衛(wèi)自己的權(quán)益。你同意小明的做法嗎？為什么？（4分）

24、一天，王奶奶到市場(chǎng)上買東西。在一個(gè)攤點(diǎn)，商戶熱情的請(qǐng)王奶奶嘗一嘗，王奶奶一嘗，覺(jué)得不好吃，不想買。可是，商戶以王奶奶嘗過(guò)為由，強(qiáng)迫王奶奶買一斤，吃過(guò)食品后，王奶奶覺(jué)得肚子疼，拿出包裝袋一看，發(fā)現(xiàn)食品早過(guò)期了。（1）商戶的行為侵犯了王奶奶的哪些權(quán)利？（3分）

（2）幫助王奶奶維權(quán)，請(qǐng)你提出幾條建議。（4分）

25、情景一：小張和小李上課打鬧，影響了其他學(xué)生的聽(tīng)課。并且還說(shuō):“老師不讓我上課，是剝奪了我們的受教育權(quán)”。情景二：其他同學(xué)說(shuō)：“他倆上課打鬧，算不算剝奪我們的受教育權(quán)”。（1）他倆的行為存在什么錯(cuò)誤？（3分）

（2）其他學(xué)生的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（4分）

26、“地溝油”是將下水道中的油膩物或者餐館的剩菜經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工，提煉的油。會(huì)影響身體健康。某市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)希望市民進(jìn)行舉報(bào)。

（1）地溝油的經(jīng)營(yíng)者侵犯了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（3分）

（2）從公民權(quán)利和義務(wù)的角度，說(shuō)明市民為什么要進(jìn)行舉報(bào)？（3分）

第三篇：小學(xué)思品

小學(xué)思品《孝敬父母》說(shuō)課稿

一、設(shè)計(jì)理念

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里”。我們?cè)谒计方虒W(xué)中認(rèn)識(shí)到，認(rèn)識(shí)的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。沒(méi)有情感作為人的行動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制，缺乏情感在人的行為系統(tǒng)中的調(diào)控作用，忽略情感在建立道德信念過(guò)程中的本源性基礎(chǔ)，個(gè)體的道德人格大廈將無(wú)從矗立?！镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出新課程的基本理念之一：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)?！?/p>

而現(xiàn)今思品課教育教學(xué)的現(xiàn)狀看，卻有過(guò)分重視空泛的、抽象的認(rèn)識(shí)與理性說(shuō)教而忽視真切的、具體的、生動(dòng)的情感體驗(yàn)，致使許多學(xué)生道德認(rèn)識(shí)雖已達(dá)到較高的水平，而道德行為仍很低下，從而導(dǎo)致思品教學(xué)的實(shí)效性難以提高。究其根源，就是教育者或多或少地忽略了學(xué)生品德內(nèi)化的過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程作為一個(gè)情感的體驗(yàn)過(guò)程，使外部的文化結(jié)構(gòu)、社會(huì)需求、道德意識(shí)等深入到學(xué)生的內(nèi)心深處，激發(fā)其內(nèi)在需要，從而內(nèi)化為良好的品格。

對(duì)與《孝敬父母》一課的設(shè)計(jì)，我根據(jù)《課標(biāo)》要求“通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中。我努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)，整課體驗(yàn)次數(shù)達(dá)5次，占總時(shí)間的二分之一，在這樣的實(shí)踐體驗(yàn)中，學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求。

二、設(shè)計(jì)思路

小學(xué)思想品德課第十冊(cè)《孝敬父母》教材選用的是“陳毅探母”的事例。根據(jù)學(xué)生和社會(huì)的實(shí)際，我這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度

通過(guò)課前、課中的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的辛勤養(yǎng)育和教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母、報(bào)達(dá)的情感。

2、行為與習(xí)慣

通過(guò)表演、辨析和方案的設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞，樂(lè)于幫助父母的好習(xí)慣。

3、過(guò)程與方法

通過(guò)看、說(shuō)、評(píng)、演等體驗(yàn)父母的辛勞，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在具體生活中能孝敬父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，主動(dòng)分擔(dān)父母的辛勞，關(guān)心父母的生活，做個(gè)好孩子。

活動(dòng)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，體驗(yàn)父母的辛勞，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中孝敬父母。

為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中通過(guò)以下幾方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并使之貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

（一）、課前摸清情況

學(xué)生在以往生活中已產(chǎn)生了不少情感體驗(yàn)，這些是在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)、發(fā)展學(xué)生道德情感的基礎(chǔ)。因而，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的情感目標(biāo)，從家長(zhǎng)和學(xué)生兩方面入手對(duì)學(xué)生原有的道德情感狀況進(jìn)行研究，使教學(xué)更加有的放矢。我設(shè)計(jì)了一份對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)把握學(xué)生原有的情感。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)了一張《成長(zhǎng)卡》，在卡上貼上照片、用文字或圖形記錄成長(zhǎng)中與父母之間難忘、有趣的事。調(diào)查之后，再對(duì)其進(jìn)行分析、梳理，從而捕捉學(xué)生情感體驗(yàn)

中的火花，察覺(jué)其原有的情感體驗(yàn)中存在的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)學(xué)生而言，從課前就開(kāi)始了情感的體驗(yàn)過(guò)程。

（二）、課始入境入情

作為一種心理現(xiàn)象，人的情感波動(dòng)、不同體驗(yàn)歸根到底是客觀事物作用的結(jié)果，人產(chǎn)生的“情感波”的大小是由外在客體的“情勢(shì)”及內(nèi)在主體的“需要和期望”所決定的。因此，新課伊始，教師應(yīng)營(yíng)造一種體會(huì)父母養(yǎng)育之恩的情感氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感啟發(fā)，波動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的“情弦”，使學(xué)生對(duì)新課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的心理需要，為學(xué)習(xí)過(guò)程的展開(kāi)創(chuàng)造良好的心理?xiàng)l件。我在課始設(shè)計(jì)了學(xué)生自己介紹成長(zhǎng)卡說(shuō)一說(shuō)體會(huì)，介紹自己的成長(zhǎng)卡，找一找成長(zhǎng)的變化，憶一憶成長(zhǎng)中難忘的事，使學(xué)生置身于一種生動(dòng)感人的情境之中，對(duì)新課學(xué)習(xí)有了情感上的初步體驗(yàn)。

（三）、課中情通而理達(dá)

良好的開(kāi)端只是為學(xué)生的情感體驗(yàn)打下一定的基礎(chǔ)，而課中是一堂課的主體階段。教師應(yīng)該以教材所體現(xiàn)的情感因素為載體，通過(guò)一定的手段將學(xué)生的情感從“接受層”引向“體驗(yàn)層”，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)，去感受，充分發(fā)揮情感的能動(dòng)作用，從而達(dá)到“情通而理達(dá)”的目的。

1、以情激情

情感是有感染性的。一個(gè)典型事例或是一個(gè)學(xué)生的情感有時(shí)候可以帶動(dòng)全體學(xué)生的情感。我在選用了《母親》這首歌的MTV片段，把一些父母關(guān)心子女的行動(dòng)與子女孝敬父母的細(xì)微之處呈現(xiàn)出來(lái)，再請(qǐng)學(xué)生來(lái)談?wù)勊母邢?，以身邊的事例感染其他同學(xué)、，達(dá)到引起共鳴的目的。

2、以境激情

小學(xué)生的思維方式以形象思維為主，因而生動(dòng)形象的道德教育情境是其產(chǎn)生情感體驗(yàn)的土壤。因此，教師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境來(lái)使學(xué)生“動(dòng)情”。我在本課采用角色換位，讓學(xué)生說(shuō)一句話、唱一首歌、朗誦一首詩(shī)或演一演，從中表達(dá)自己的心聲。又選取了學(xué)生日常生活會(huì)常碰到的兩個(gè)情景：A說(shuō)一說(shuō)：晚飯后，小麗爭(zhēng)著為媽媽洗碗，不小心把碗打碎了，媽媽說(shuō)：“你看，我說(shuō)我來(lái)洗，你不聽(tīng)，這下好了！”小麗很生氣說(shuō)：“我再也不洗碗了！”B演一演：晚上，你正做完作業(yè)開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，媽媽加班回來(lái)了……在看了這樣的情景后，讓學(xué)生設(shè)身處地地為父母想想，說(shuō)說(shuō)自己的想法，再來(lái)演一演通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，達(dá)到以境引情、入境動(dòng)情的目的。

（四）、課后將情轉(zhuǎn)化為行

學(xué)生在課中動(dòng)情，情感的浪花在心頭涌動(dòng)。到了課末，教師應(yīng)把握契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生把已有的情感通過(guò)外顯，再次獲得深化體驗(yàn)。我在課末，請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)自己的《孝敬方案》。我們常說(shuō)，思品課教學(xué)要堅(jiān)持知情意行統(tǒng)一的原則，而要達(dá)到這一目標(biāo)就得注重課外的延伸，課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，不能出現(xiàn)課堂里群情激昂，下了課就拋之腦后的現(xiàn)象。因此，教師不但要注重課外的實(shí)踐體驗(yàn)，將情感轉(zhuǎn)化為品行。設(shè)計(jì)《孝敬方案》，讓學(xué)生把要為父母做的事列在卡上，并在家長(zhǎng)的配合下讓學(xué)生在家親自做一做，從中感受“孝”的愉悅及勞動(dòng)的愉悅。讓學(xué)生在課后更體驗(yàn)其中的酸、甜、苦、辣，從而多維度地進(jìn)行情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的道德行為。

總之，人的精神世界之所以豐富，情感在其中起者重要的作用，道德的內(nèi)化，必然伴隨著情感體驗(yàn)。一個(gè)感情冷漠的人，是不會(huì)有、也不可能有高尚的道德情操的。因此，思品課教學(xué)，只有努力將學(xué)生的情感體驗(yàn)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生情感的激蕩，`才能進(jìn)一步提高思品課的實(shí)效性。我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，試圖走出思品課一味傳授道理的，尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的生活化的教學(xué)情境，注重學(xué)生的情感發(fā)生、升華，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，在開(kāi)放的活動(dòng)中充分感悟、發(fā)展。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、走近生活，體驗(yàn)疼愛(ài)

1、導(dǎo)入，生展示《成長(zhǎng)卡》

師導(dǎo)言：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到父母無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，有很多事情讓我們難以忘懷。誰(shuí)愿意給大家介紹一下你的《成長(zhǎng)卡》。

生介紹《成長(zhǎng)卡》并說(shuō)說(shuō)在成長(zhǎng)過(guò)程中父母是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己印象最深的一件事。背景音樂(lè)聲

2、欣賞歌曲《母親》

師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我仿佛看到了一幅幅父母關(guān)愛(ài)我們的畫(huà)面，感受到那冒著雨頂著風(fēng)送到學(xué)校的小雨傘是愛(ài)，每一句諄諄教導(dǎo)是愛(ài)……父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我們，無(wú)處不牽掛著我們。這讓我想起了一首歌——《母親》。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！《母親》

二、表達(dá)心聲，激發(fā)情感。

1、導(dǎo)入

師：聽(tīng)了這首歌，我非常感動(dòng)，相信大家和我一樣。這首歌唱出了父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)，也唱出了我們作子女的心聲！歌唱家用深情的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，你想用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？可以說(shuō)一句話，唱一首歌，或者朗誦一首詩(shī)都可以。誰(shuí)先來(lái)？

2、生反饋。

三、借助材料，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。

1、導(dǎo)言：剛才同學(xué)們用不同的方式表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài)，雖然形式不同，但我們表達(dá)的心聲是相同的，那就是要……（出示課題）孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，流傳出許多動(dòng)人的故事。你能用幾句簡(jiǎn)短的話說(shuō)說(shuō)你知道的故事嗎？

2、聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)孝敬父母的事跡。

師：在我們生活的周圍，甚至在我們同學(xué)中也有許許多多孝敬父母的感人事跡，同學(xué)們能說(shuō)一說(shuō)嗎？可以說(shuō)別人也可以說(shuō)自己。先和你身邊的同學(xué)交流一下吧！

3、看故事《該把禮物送給誰(shuí)》，談看法。的確，在生活中，一句舒心的話、一杯熱茶、一塊毛巾都能讓父母感到子女的愛(ài)。孝敬父母應(yīng)該在我們平時(shí)的生活中體現(xiàn)。接下來(lái)我們來(lái)看個(gè)故事。

4、說(shuō)說(shuō)怎樣才是真正的孝敬父母？

心動(dòng)不如行動(dòng)。只有將孝心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了，才是真正的孝順。

5、角色體驗(yàn)

師：可說(shuō)說(shuō)容易，做做難。在我們的生活中，我了解到有的同學(xué)卻常忽略對(duì)父母的關(guān)心，有時(shí)甚至做出傷害父母的事。我這里有兩個(gè)情景，同學(xué)們來(lái)看一看，你遇到了會(huì)怎樣處理？辨析題

（1）、說(shuō)一說(shuō)：晚飯后，小麗爭(zhēng)著為媽媽洗碗，不小心把碗打碎了，媽媽說(shuō)：“你看，我說(shuō)我來(lái)洗，你不聽(tīng)，這下好了！”小麗很生氣說(shuō)：“我再也不洗碗了！”

（2）、演一演：晚上，你正做完作業(yè)開(kāi)始看動(dòng)畫(huà)片，媽媽加班回來(lái)了……

四、設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)行為。

1、聯(lián)系自己的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)自己的《孝敬方案》。

2、發(fā)布方案

五、簽訂合同，指導(dǎo)生活

學(xué)生簽合同。背景音樂(lè)《只要媽媽露笑臉

第四篇：四年級(jí)思品期末考試題

四年級(jí)思品期末復(fù)習(xí)資料

（一）一、填空

1、我們的（生命）是寶貴的。他只有一次，一旦失去，就不會(huì)再來(lái)。

2、人在（65）歲以前算中年人。

3、我們的生命是（爸爸）和（媽媽）給的，所以他不只屬于我們。

4、我們挽救他人的生命最常見(jiàn)的方式是捐獻(xiàn)骨髓和（獻(xiàn)血）等。

5、（尊老敬老）是中華民族的好傳統(tǒng)，也是人類文明的表現(xiàn)，每年的農(nóng)歷（9）月（9）日是重陽(yáng)節(jié)，也是我國(guó)的（老人）節(jié)。

6、消費(fèi)者權(quán)益日是在每年的（3）月（15）日。

8、現(xiàn)在，家庭收入的種類越來(lái)越多了，除了固定的工作，勞動(dòng)所得，有些家庭還有別的收入來(lái)源，如打工、銀行利息和（炒股收入）（投資）等。

9、遠(yuǎn)水救不了近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間應(yīng)該要（和睦相處）。

10、交通燈中表示通行的顏色是（綠色）。

11、（好的）心情，有益我們健康。如（開(kāi)心）（輕松）等。

二、選擇題

1、我們對(duì)待生命的態(tài)度應(yīng)該是（B）A、命是我自己的，想怎樣活就怎樣活。

B、我是家人的希望，我要為他們好好學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2、叔叔最愛(ài)和朋友到野外抓蛇打鳥(niǎo)烤著吃是不對(duì)的，因?yàn)?/p>

A、野生動(dòng)物既是我們的朋友，也易傳染疾病。B、蛇很可怕，該吃。

三、判斷題

1、白紙很干凈，報(bào)紙很方便，可以用它包食物吃。（）

2、吃飯吃菜，我只愛(ài)吃我愛(ài)吃的。（）

3、父母為家庭勞累、工作，提供收入，為我們成長(zhǎng)辛苦付出，是他們的義務(wù)，沒(méi)有什么大驚小怪的。（）

4、同一種商品，包裝不同，季節(jié)不同，價(jià)格就可能相差大。（）

5、要充滿愛(ài)心，善待自己他人，有愛(ài)植物動(dòng)物，我們生活就充滿陽(yáng)光。（）

四、簡(jiǎn)答題

1、為了促進(jìn)身體的正常發(fā)育，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，每天進(jìn)行一小時(shí)的體育鍛煉是完全必要和有益的。我們需要怎樣做？ 答：（1）每天堅(jiān)持做好眼保健操、課間操。（2）課間十分鐘到室外游戲、活動(dòng)。（3）認(rèn)真上好體育課。（4）積極參加跑步、打羽毛球、乒1 乓球等各種室外體育活動(dòng)。

2、舉例說(shuō)明：學(xué)校中有哪些潛在的危險(xiǎn)？ 答：（1）體育課中有危險(xiǎn)，不聽(tīng)老師的要求，體育活動(dòng)是很容易受傷。（2）集會(huì)集合、出操有危險(xiǎn)，不講秩序、紀(jì)律，容易發(fā)生踩踏等。

3、選購(gòu)食品時(shí)，我們要注意看包裝上的什么？ 答：看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，食用方法，生產(chǎn)廠家，配料，使用說(shuō)明等。

4、如果想避免矛盾，保持和睦友好的關(guān)系，鄰里間相處時(shí)要注意什么？ 答：（1）注意理解、包容。（2）注意尊重、謙讓。（3）、不損害別人的利益。（4）相互幫助。

5、我們身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點(diǎn)什么？ 答：殘疾人、災(zāi)民、困難戶、孤兒、孤寡老人、病人等。我們應(yīng)該從心理上關(guān)心他們，生活上幫助他們，物質(zhì)上支持他們，向他們伸出援助之手。

6、假如你家突然起火，樓道已被大火封死，你家有一面向街道的陽(yáng)臺(tái)。你能想出多少解救自己的方法？ 答：（1）趴在地上匍匐前進(jìn)，或用濕毛巾捂在嘴上防止煙嗆。（2）用濕衣服或濕毛巾被披在身上，可防止燒傷。（3）將鮮艷的衣物或布料用棍子挑在窗外，可讓人及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（二）一、填空

1、植物、動(dòng)物與人類都是（生命）。我們要關(guān)愛(ài)、善待（植物）和（動(dòng)物），也要珍愛(ài)（自己）和（他人）的生命。

2、小草在風(fēng)中起舞，鮮花在競(jìng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱??這就是（生命）的魅力。它生生不息，給大地帶來(lái)（勃勃生機(jī)）；它五彩繽紛，裝扮出（美麗）的世界。

3、樹(shù)給世界帶來(lái)了（綠色），魚(yú)兒給世界帶來(lái)了（歡樂(lè)）。

4、（35億）年前，地球上就有了生命。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，現(xiàn)在地球上的動(dòng)物大約有（150萬(wàn)）種，植物也有（40多萬(wàn)）種。

5、地球是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)唯一有（生命）的地方。

6、植物有（花開(kāi)花落），動(dòng)物有（喜怒哀樂(lè)）。它們用自己的方式展示其生命的（存在），向我們表達(dá)（友善）。

7、植物動(dòng)物都是（生命）。它們與我們朝夕相處，是我們的（朋友）。

8、植物動(dòng)物與人類一樣需要（愛(ài)）；作為朋友，它們給我們帶來(lái)了（美2 麗）和（歡樂(lè)）。

9、當(dāng)我們還是小?。ㄌ海┑臅r(shí)候，我們的生命就寄托了家人（無(wú)限期望）。

10、投胎轉(zhuǎn)世這種說(shuō)法是沒(méi)（科學(xué)依據(jù)）的。我們的（生命）只有一次，我們應(yīng)該好好（珍惜）生命。

11、從（出生）（成長(zhǎng)）再到（死亡），這是我們生命發(fā)展的必然過(guò)程。

12、按照生物學(xué)原理，人能夠活到（100多歲）。

13、（身體）是生命的載體，愛(ài)惜生命就要（保護(hù)好）身體。

14、身要健，須鍛煉。（良好的體魄）是鍛煉出來(lái)的。

15、如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想（聰明），跑步吧！這是（古希臘）名言。

16、要保持身體健康，就要始終擁有一個(gè)（好心情）。

二、判斷題

1、植物動(dòng)物人類一樣都需要愛(ài)。石頭、電腦沒(méi)生命。

2、我們的生命只屬于我們。

3、良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。

4、每個(gè)人都能活到100多歲。

5、鍛煉是一件既枯燥又辛苦的事。我身體好，懶得鍛煉。

6、不干不凈，吃了沒(méi)病。這種說(shuō)法是對(duì)的。

7、隨地吐痰，會(huì)危害大眾身體健康。

8、加工食用野生動(dòng)物，容易感染病毒。

9、我不太注意衛(wèi)生，也沒(méi)生病。講不講衛(wèi)生，不太重要。

10、用自己的筷子給別人夾菜，容易傳染疾病。

三、簡(jiǎn)答題

1、我們?cè)鯓雍蜕磉叺膭?dòng)物植物做朋友？

答：我們要關(guān)愛(ài)、善待、呵護(hù)他們，不能隨便傷害他們。

2、不干不凈，吃了沒(méi)病。這種說(shuō)法為什么錯(cuò)？

答：不干凈的東西很多病菌，進(jìn)入人體，影響健康，帶來(lái)疾病。

3、看看我們生活的周圍還有哪些陋習(xí)，我們應(yīng)該怎樣做？

答：隨地吐痰，會(huì)傳染疾病。加工食用野生動(dòng)物，易感染病毒等。我們可以進(jìn)行宣傳提醒大家，還可以身作則，自己帶頭做起。

4、請(qǐng)寫(xiě)一則關(guān)于鍛煉的名言。答：生命在于運(yùn)動(dòng)。

5、除了人，還有哪些生命？設(shè)想一下，沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)變3 成什么樣？

答：植物動(dòng)物。我們生活會(huì)變得一片荒漠，沒(méi)有生氣。

6、問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽和其他親人，為了我們健康成長(zhǎng)，他們?cè)?jīng)做了些什么？

答：喂我們吃，給我們穿，教我們說(shuō)話走路，帶我們看病等，為我們付出了大量的心血。

7、良好的生活習(xí)慣對(duì)我們身體有什么好處？不良的生活習(xí)慣對(duì)身體有什么壞處？

答：少生病，精神好，體力強(qiáng)。易生病，沒(méi)精神；影響工作學(xué)習(xí)。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（三）一、填空

1、常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)有（禁止吸煙）（安全燈）（嚴(yán)禁燃放煙花爆竹）（緊急出口）等。

2、無(wú)論是在學(xué)校上學(xué)，或外出旅游，我們有可能受到（意外傷害）。

3、（保險(xiǎn)單）和（保險(xiǎn)收據(jù)）要妥善保管。

4、公共場(chǎng)所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的（公用）空間，一個(gè)小小的無(wú)意行為，就可能引起（危險(xiǎn)）。

5、體育等各種活動(dòng)雖有危險(xiǎn)，但不參加就會(huì)失去許多（增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)）（鍛煉能力）的機(jī)會(huì)。因此掌握（避免傷害）的方法非常重要。

6、安全標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)志的作用是（引起人們對(duì)不安全因素的注意）。

7、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，除了（自救）和（救人）外，還要正確用一些（滅火方法）。如（脫掉著火的衣物）（就地打滾）（正確使用滅火器）等。

8、遇到落地的電線，我們一定要（繞行）。

9、如果不慎發(fā)生觸電，首先應(yīng)關(guān)閉（電源開(kāi)關(guān)）或（拔掉電源插頭）。

10、在一些公共場(chǎng)所或容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的地方應(yīng)設(shè)置（安全標(biāo)志）和（安全設(shè)施）。

二、選擇題

1、東東不慎觸電了，我們應(yīng)該怎么辦（）

A、尋找電工 B、切斷電源 C、撥119 D、撥122

2、我家住在5樓，突然起火了，這時(shí)我應(yīng)怎樣逃生（）A、跳樓 B、撥打火警電話 C、撥122 D、切斷電源

3、媽媽炒菜熱油起火，最好采用什么滅火方法（）A、澆水 B、蓋上鍋蓋

4、東東煤氣中毒了，暈倒在地，這時(shí)應(yīng)怎么辦（）A、把爐火澆滅 B、開(kāi)窗通風(fēng) C、撥122 D、切斷電源

5、（）在我們發(fā)生意外傷害時(shí)，能幫助我們得到及時(shí)搶救。A、錢 B、生命卡

三、判斷題

1、我們買了保險(xiǎn)就可以不注意安全。

2、上實(shí)驗(yàn)課、體育課很好玩，沒(méi)安全隱患。

3、古鎮(zhèn)廣場(chǎng)好熱鬧，人好擠，一定好玩，快擠進(jìn)去看看。

4、春節(jié)快到了，我們乘車允許帶鞭炮。

5、人們常說(shuō)“家是避風(fēng)的港灣、安全島”所以家是非常安全。

6、火災(zāi)發(fā)生時(shí)，火勢(shì)很大，我們一定要沖出門(mén)外。

7、一些交通法規(guī)是為開(kāi)車的人制定的，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。8、119、110這是兩個(gè)電話號(hào)碼，我們可以隨便打。

9、家庭的安全不是永遠(yuǎn)不變，需要每一位成員用心去維護(hù)。

10、在高壓線下放風(fēng)箏、釣魚(yú)，極其危險(xiǎn)。

四、問(wèn)答題

1、家里有哪些不安全因素？我們應(yīng)該做些什么？

答：用火用電用氣用刀等都存在安全隱患。我們一要時(shí)常檢查家中是否存在安全隱患，二要注意這些的正確使用方法，三要增強(qiáng)安全意識(shí)。

2、我們身邊有哪些活動(dòng)容易造成傷害，你有避免傷害的好辦法嗎？ 答:打球、游泳、跑步等。玩時(shí)一定要注意要求，注意安全。

3、在我們身邊，還有哪些危害公共安全的行為？這會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？

答：加油站、加氣站玩火，玩鞭炮等。會(huì)引起群死群傷的重大安全事故。我們可做義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員，帶頭遵守相關(guān)嚴(yán)禁的規(guī)定。

4、我們撥打119應(yīng)該說(shuō)些什么？

答：要說(shuō)清失火地點(diǎn)、聯(lián)系電話、起火原因以及火勢(shì)情況等。

5、結(jié)合現(xiàn)實(shí)談一談，有人觸電了，我們應(yīng)該怎么辦？

答：應(yīng)迅速關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。關(guān)閉電源前千萬(wàn)不能用手直接救人。還可用干燥的木棒、竹竿等撥開(kāi)電線，前往施救。也可以帶絕緣手套，穿膠底鞋，直接救人。

四年級(jí)品德復(fù)習(xí)資料

（四）一、填空

1、國(guó)家少年兒童“安康計(jì)劃”公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)少年兒童因（安5 全事故）（食物中毒）(溺水)等死亡的，平均每天（40）多人，在學(xué)校安全事故中，兒童在（游戲）和（運(yùn)動(dòng)）時(shí)受傷的比例最高。

2、與陌生人打交道時(shí)，要做到既（熱情大方有禮貌），又能（保護(hù)自己）不（上當(dāng)受騙）。

3、火警電話（119），報(bào)警電話（110），病人急救電話（120），交通事故電話（122）。

4、家里與公共場(chǎng)所都可能存在（安全隱患）。

二、選擇題

1、下列物體沒(méi)有生命的是（）

A、大樹(shù) B、小草 C、野花 D、電腦

2、對(duì)待體育鍛煉，我們應(yīng)該（）A、堅(jiān)持鍛煉，不松懈 B、一周鍛煉一次 C、有時(shí)間才去鍛煉 D、不鍛煉

3、下列屬于良好的飲食習(xí)慣是（）

A、不吃早餐 B、只吃肉類 C、遇到愛(ài)吃的猛吃 D、不挑食

4、下列不能反映我們正在成長(zhǎng)的是（）

A、個(gè)子高了 B、衣服小了 C、脾氣大了 D、禁止吸煙

5、在油庫(kù)附近經(jīng)常出現(xiàn)的標(biāo)志是（）

A、小心輕放 B、防雨 C、防曬 D、禁止吸煙

6、下列情況會(huì)引起火災(zāi)的是（）

A、柴堆旁放鞭炮 B、加油站吸煙 C、在灶房屋堆很多柴草 D、以上都是

三、簡(jiǎn)答題

1、我們?yōu)槭裁匆I意外傷害保險(xiǎn)？

答：可以在我們受到意外傷害時(shí)，在符合條件的情況下，獲得一定數(shù)額的保險(xiǎn)金賠付，彌補(bǔ)我們的損失。

2、發(fā)生煤氣中毒后怎么辦？

答：立即打開(kāi)門(mén)窗，讓其吸入新鮮空氣。病情嚴(yán)重者，盡快送醫(yī)院搶救。

3、怎樣才能保持健康的身體？或想要一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？ 答：（1）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；（2）堅(jiān)持鍛煉身體；（3）保持良好心態(tài)。

4、安全設(shè)施被破壞，會(huì)造成什么后果？

答：會(huì)帶來(lái)事故隱患，給人們?cè)斐蓚Γ鐣?huì)帶來(lái)?yè)p失。如下水道井6 蓋被盜，行人容易掉到井中。

四年級(jí)思品復(fù)習(xí)五

一、填空題

1、日常生活離不開(kāi)（錢），懂得（如何花錢），可以幫助我們更加合理地安排自己的生活。

2、聰明的消費(fèi)者會(huì)（選擇）會(huì)（取舍）。

3、家庭收入的種類很多，除了（固定的工作所得），有的家庭還有別的收入，如（炒股所得）（打工）（稿酬）（投資所得）等。

4、我們想要的東西可多了，可是錢是有限的，消費(fèi)者應(yīng)學(xué)會(huì)（選擇）學(xué)會(huì)（放棄）

5、花錢的學(xué)問(wèn)可大了，花錢買的東西超過(guò)人們正常需求，是一種（浪費(fèi)），為了省錢該花的不花不叫（節(jié)約）。

6、新穎的購(gòu)物方式有（網(wǎng)上購(gòu)物）（郵購(gòu)）（電視購(gòu)物）（信用卡支付）等。

7、買東西時(shí)，可以（貨比三家），買價(jià)廉物美的物品。

8、三無(wú)產(chǎn)品指的是（無(wú)生產(chǎn)日期）（無(wú)質(zhì)量合格證）（無(wú)生產(chǎn)廠名稱）。

9、每年的（3月15日）是消費(fèi)者權(quán)益日。

10、發(fā)現(xiàn)買的東西有問(wèn)題，我們可以要求（修理）（更換），仍無(wú)法使用的可要求（退貨），對(duì)不合格商品，我們可以直接要求（退貨）

11、唐代詩(shī)人（李紳）的詩(shī)《憫農(nóng)》描繪了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。

二、判斷題

1、小紅說(shuō)錢就是用來(lái)花的，我們應(yīng)該想買什么就買什么，想怎么花就怎樣花?！?/p>

2、買東西越貴、越好、越氣派?！?/p>

3、超市屬于綜合性商店。√

4、購(gòu)物小票要保管好，憑它可以退換你買的商品?！?/p>

5、小紅看到廣告上說(shuō)某某牌子的鞋好，就一定要去買?！?/p>

6、選擇食品主要看保質(zhì)期?！?/p>

三、簡(jiǎn)答題

1、我們向家里提要求時(shí)，要想到和注意些什么？

答：首先考慮要的東西是不是必需；其次考慮家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)際和父母掙錢的辛苦不易。

2、日常生活中哪些錢是必須花的，哪些是可花可不花的？

答：水氣電，吃穿住，看病，上學(xué)等的錢必須花。玩和零用的錢可花7 可不花。

3、如果我們買到質(zhì)量有問(wèn)題，或不合適的商品，該怎么做？ 答：先要求修或換；不行，再要求退貨。

4、我們身邊的購(gòu)物場(chǎng)所有哪些？

答：超市、商場(chǎng)、專賣店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等。

四年級(jí)思品復(fù)習(xí)六

1、向需要幫助的人伸出你的手是（關(guān)愛(ài)）。說(shuō)話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想是（理解）；主動(dòng)承擔(dān)公共事務(wù)是（責(zé)任感）。

2、理解老人的心思關(guān)鍵在于我們是不是（用心）體會(huì)。

3、（尊老敬老）是中華民族的好傳統(tǒng)，也是人類文明的表現(xiàn)。

4、為了表達(dá)對(duì)老人的尊敬關(guān)心，許多國(guó)家都設(shè)立了（老人節(jié)）。

5、活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，這是（張海迪）的信念。

6、社會(huì)是個(gè)大家庭，社會(huì)上的一些事情就是（大家）的事情，我們每個(gè)人都有（義務(wù)）去完成。

7、年滿（14）歲，就可以申請(qǐng)加入中國(guó)青年志愿者組織。

8、鄰里間的和睦相處是（安寧）（愉快）生活不可少的。

9、聾啞人主要靠（手語(yǔ)）進(jìn)行交流。

10、盲人靠（觸摸盲點(diǎn)）來(lái)辨別錢的面值。

11、老年人有自己的（特點(diǎn)）（愛(ài)好）（習(xí)慣），隨著年齡的增大，生活上還有一些特殊的（需要）。

12、殘疾人雖然與我們不一樣，但同樣和我們具有（發(fā)憤圖強(qiáng)）（努力拼搏）的精神。

13、幫助他人，自己會(huì)從中感受到（快樂(lè)）和（有意義），社會(huì)也會(huì)變得更（美好）。

二、簡(jiǎn)答題

1、怎樣理解“老吾老以及人之老”？

答：由愛(ài)自己的老人到愛(ài)別人的老人、天下所有的老人。

2、《六尺巷》的故事你體會(huì)到什么？

答：鄰里要謙讓、理解、和睦。做事要替他人著想。

3、為什么說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰？

答：因?yàn)檫h(yuǎn)親往來(lái)少。近鄰間接觸多，相互的幫助更經(jīng)常、更及時(shí)。

4、生活中社會(huì)上尊老敬老是怎樣表現(xiàn)的？ 答：（1）游樂(lè)景點(diǎn)為老人優(yōu)惠。（2）乘公交車為老人免票。（3）建養(yǎng)老院。（4）為老人讓座等。

第五篇：九年級(jí)思品期中考試題

陜教版九年級(jí)思想品德下冊(cè)期中試題及答案

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，滿分100分

第I卷（選擇題共48分）

一．單項(xiàng)選擇題（每題3分，共48分）

1.“莫道今年春將盡，明年春色倍還人。我期待著明年中國(guó)和世界都會(huì)變得更好?！睖丶覍氃谟浾哒写龝?huì)時(shí)引用這樣一句詩(shī)做了簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。多次呼吁“信心”的他再次強(qiáng)調(diào)，中國(guó)已經(jīng)提出了一攬子應(yīng)對(duì)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，首要的還是要堅(jiān)定信心?！爸挥行判牟拍墚a(chǎn)生勇氣和力量，只有勇氣和力量才能戰(zhàn)勝困難?！笨偫淼闹v話給我們的啟示有①自信乃成功基石②自信是我們走出困境的關(guān)鍵所在③唯有自信才會(huì)成功 ④應(yīng)當(dāng)充分挖掘我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的潛能⑤ 鼓舞全國(guó)人民戰(zhàn)勝困難的意志和決心

A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④

2.國(guó)務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)來(lái)自不同領(lǐng)域的八位教師到中南海做客是指出，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；辦好教育，教師是關(guān)鍵。下列對(duì)老師工作的重要性認(rèn)識(shí)正確的是① 老師是我們的朋友 ②老師是人類文明的傳播者 ③ 老師是人類靈魂的工程師 ④ 老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

3.當(dāng)今社會(huì)個(gè)人信息的泄露已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。特別像移動(dòng)公司利用手機(jī)客戶資料發(fā)送廣告牟利、互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人信息泄露、騙子公司利用購(gòu)買的客戶名單電話銷售假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者，使人們個(gè)人信息成為網(wǎng)不住的隱私。這嚴(yán)重的侵犯了

A 公民的個(gè)人隱私權(quán)B 人格尊嚴(yán)C名譽(yù)權(quán)D姓名權(quán)

4.2010年3月3日，全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議在人民大會(huì)堂隆重舉行。會(huì)議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，共商國(guó)事，共謀發(fā)展，共同澆灌民族之花。這體現(xiàn)了

A．民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度

B．民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家的事，不是我們青少年應(yīng)履行的義務(wù)

C．公民同一切破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)

D．我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則

5.下面《補(bǔ)心》中的奶粉制造商 ① 違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠(chéng)信原則 ② 侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 ③ 將會(huì)受到道德的譴責(zé)，法律的制裁 ④ 其行為是有悖于和諧社會(huì)的要求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

13.歷史影視作品是對(duì)歷史進(jìn)行的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史事實(shí)。下列情

6．右圖老奶奶教育小朋友說(shuō)法正確的有（）

A．小樹(shù)是我親手所栽

B．生命需要彼此尊重

C．小樹(shù)生命高于一切

D．小樹(shù)的生命要特別保護(hù)

7.隨著姚明在NBA嶄露頭角，NBA對(duì)中國(guó)的影響越來(lái)越大，人們對(duì)NBA也到了熟悉、喜愛(ài)的地步這說(shuō)明

①世界各國(guó)文化交往，開(kāi)闊了我們的視野②文化的交流豐富了我們的生活

③人人都喜歡NBA④姚明成為了中美文化交流的一個(gè)連接點(diǎn)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8.“神舟七號(hào)”的研制是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要許多部門(mén)成千上萬(wàn)人的共同努力。這最需要人們具有

A．團(tuán)隊(duì)精神B．拼搏精神C．勤奮品質(zhì)D．競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

9.八年級(jí)學(xué)生張明考試忘了帶筆，就向鄰座的同學(xué)借筆。監(jiān)考老師認(rèn)為他在作弊。此時(shí)他應(yīng)該，A．和老師當(dāng)面爭(zhēng)吵，據(jù)理力爭(zhēng)

B．從此拒絕上該老師的課

C．先心平氣和地和老師說(shuō)明情況，考試結(jié)束后再和老師溝通，以化解誤會(huì)

D．考試結(jié)束后告訴家長(zhǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)到另一所學(xué)校

10.在汶川地震中，生命探測(cè)儀、航測(cè)飛機(jī)、“北斗一號(hào)”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等高科技產(chǎn)品在抗震救災(zāi)中大顯身手，發(fā)揮了不可替代的作用。由此可見(jiàn)

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為生產(chǎn)力中最活躍的因素

③我國(guó)的科技水平已進(jìn)行發(fā)達(dá)國(guó)家行列

④百年大計(jì)，教育為本

A．①②B．②③C．①④D．③④

11.當(dāng)越來(lái)越多的網(wǎng)民在享受博客帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，也有一部分人利用博客發(fā)布不良信息嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)秩序，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這要求

A．國(guó)家保護(hù)公民的合法權(quán)益

B．公民應(yīng)自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù)

C．公民必須遠(yuǎn)離網(wǎng)路，倡導(dǎo)健康文明的生活方式

D．必須堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則

12.“我的地盤(pán)我做主”，這是博客的精神；但是博客自由的背后，是公共責(zé)任與法律底線。這說(shuō)明（）

A．國(guó)家依法保護(hù)公民的自由權(quán)利B．法律是對(duì)權(quán)利的限制和約束

C．公民必須在法律的軌道上行使權(quán)利D．我國(guó)公民的權(quán)利是不真實(shí)的13．以下是記者對(duì)兩個(gè)村書(shū)記的采訪記錄()

甲村問(wèn)：咱們村去年的人均純收入是多少？答：18000元左右，比前年增加了10% 問(wèn)：村民收入來(lái)源是什么？ 答：那可多了，原來(lái)的荒地已經(jīng)被改造成草莓生產(chǎn)基地和綠色蔬菜園區(qū)，都是現(xiàn)代化的大棚生產(chǎn)。我們的村辦企業(yè)可以進(jìn)行深加工，生產(chǎn)果汁和蔬菜干，產(chǎn)品還被村銷售公司賣到了國(guó)外。村民改造了住房，搞民俗旅游，接待游客，農(nóng)家菜、大炕頭可受城里人歡迎了，總體上講，村里的收入30%來(lái)自種植業(yè)，70%來(lái)自加工，接送和旅游餐飲業(yè)。乙村問(wèn)：咱們村去年的人均純收入是多少？ 答：大概1000元。問(wèn)：村民收入來(lái)源是什么？ 答：賣老三樣唄，核桃，梅子和大棗。去年下了場(chǎng)雹子，有些家庭顆粒無(wú)收，外地收貨的商人還總是壓價(jià)。問(wèn)：有村辦企業(yè)嗎？ 答：還沒(méi)有。

甲村與乙村的對(duì)比，對(duì)我國(guó)當(dāng)前推進(jìn)農(nóng)村改革與發(fā)展的啟示有

①必須大力發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)②發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是農(nóng)民增收的重要途徑

③堅(jiān)持走科技興農(nóng)之路④必須將對(duì)外開(kāi)放作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的立足點(diǎn)

A．②③④B．①③④C．②③④D．①②③

14.材料：十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議于2009年3月5日在北京開(kāi)幕，聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，審查2009計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。全國(guó)人大審議政府工作報(bào)告、審查計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)告。這表明全國(guó)人大依法行使

A.立法權(quán)B.任免權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.重大事項(xiàng)決定權(quán)

15.我國(guó)目前礦產(chǎn)資源人均占量?jī)H為世界平均水平的58%，開(kāi)采成本普遍比較高，實(shí)際可供利用的資源比例較低。對(duì)此，我們應(yīng)該①認(rèn)清我國(guó)資源短缺的形勢(shì)②堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源 ③停止開(kāi)發(fā)我國(guó)的資源 ④應(yīng)該科學(xué)開(kāi)發(fā)利用資源

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

16.北京奧運(yùn)會(huì)上，我省跳水運(yùn)動(dòng)員秦凱這樣說(shuō)：“遇到困難要想辦法克服，如果被嚇倒了，就永遠(yuǎn)不可能成為英雄”。這句話給我們的啟示是①絕不要在困難面前低頭 ②要勇敢地面對(duì)各種困難 ③困難是自強(qiáng)者的墊腳石 ④只有英雄才有戰(zhàn)勝困難的勇氣

A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③第II卷．非選擇題（共52分）

17.【道德觀察】（12分）

2008感動(dòng)中國(guó)人物--李桂林、陸建芬事跡：

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書(shū)育人，共培養(yǎng)了6屆共149名學(xué)生。陸建芬現(xiàn)在還是代課老師，1個(gè)月的工資才230元。夫婦倆第一次來(lái)到北京，連照相機(jī)也沒(méi)有。是他們，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

（1）從李桂林、陸建芬事跡，你感悟到了什么？（4分）

（2）我們身邊還存在哪些缺乏責(zé)任的現(xiàn)象？（4分）

（3）你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的責(zé)任感？（4分）

18、（10分）小剛今年喜事連連：

說(shuō)明：喜事一：因貧困失學(xué)的小剛，終于又可以和同齡孩子一樣上學(xué)了。

喜事二：自07年4月29日教育部啟動(dòng)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)后，小剛堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，寒暑春秋從不間斷。

喜事三：一年來(lái)，小剛學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，躍居班級(jí)前茅．）

結(jié)合上面小剛的三件喜事，請(qǐng)你回答：

(1)【溫情暖流】“一喜”中，國(guó)家減免學(xué)雜費(fèi)等優(yōu)惠政策，幫助小剛實(shí)現(xiàn)了什么權(quán)利?(2分)

(2)【珍愛(ài)生命】小剛堅(jiān)持“每天鍛煉一小時(shí)”，是在自覺(jué)行使哪一方面的人格權(quán)?當(dāng)這一權(quán)利受到非法侵害時(shí)，小剛該怎么辦?(4分)

(3)【成功奧秘】在一些同學(xué)看來(lái)．小剛的進(jìn)步是一個(gè)謎底。請(qǐng)結(jié)合“二喜”，從心理健康角度揭開(kāi)

“三喜”的謎(4分)

19.（14分）胡錦濤在出席紀(jì)念四川汶川特大地震一周年活動(dòng)時(shí)的講話時(shí)指出：“面對(duì)空前慘烈的災(zāi)難，在黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全黨全軍全國(guó)各族人民眾志成城、迎難而上，以 驚人的意志、勇氣、力量，組織開(kāi)展了我國(guó)歷史上救援速度最快、動(dòng)員范圍最廣、投入力量最大的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)，最大限度地挽救了受災(zāi)群眾生命，最大限度地減低了災(zāi)害造成的損失，奪取了抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)重大勝利，表現(xiàn)出泰山壓頂不彎腰的大無(wú)畏氣概，譜寫(xiě)了感天動(dòng)地的英雄凱歌。” 閱讀上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）總書(shū)記的講話中體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？（4分）

（2）我們能夠迅速取得災(zāi)后重建說(shuō)明了什么？（4分）

（3）你打算怎樣以行動(dòng)弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神?（6分）

20.情景分析：（16分）

情景一：“世界眼中的中國(guó)”大型調(diào)查報(bào)告顯示：對(duì)于“最能代表中國(guó)的事務(wù)”，外國(guó)人眼中最多的是“長(zhǎng)城”、“功夫”和“中餐”。其中，長(zhǎng)城獲選率最高，達(dá)21%；此外，由于受好萊塢電影影響，大部分外國(guó)人對(duì)“中國(guó)功夫”印象深刻，不少人在來(lái)中國(guó)之前，還曾以為中國(guó)人個(gè)個(gè)都會(huì)“功夫”。此外，“中醫(yī)”的獲選率也只有2%。一個(gè)美國(guó)記者在紐約隨機(jī)采訪了一些路人，請(qǐng)他們說(shuō)出了3個(gè)著名的中國(guó)人的名字，不管是古代的還是現(xiàn)代的。受采訪者中，有近1∕3人免強(qiáng)答除出了“毛澤東”；只有1∕3的人說(shuō)出了3個(gè)人名字。根據(jù)材料回答：

（1）從文化角度看，還有哪些“最能代表中國(guó)的事物”？請(qǐng)列舉三個(gè)事例。（2分）

（2）上述兩個(gè)材料主要反映了什么問(wèn)題？（2分）

（3）為弘揚(yáng)中國(guó)文化，在對(duì)外文化交流中我們應(yīng)該怎么做？（4分）

情景二：目前,在校園中存在一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象, 如：流行造型奇特、內(nèi)容怪誕的“變味賀卡”；語(yǔ)言不文明出口成“臟”；不尊重他人，與老師、父母頂撞；不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔紙屑。為了落實(shí)黨中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署，我校決定開(kāi)展以“創(chuàng)建文明校園”為主題的系列活動(dòng)。

（1）、請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)

（2）、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓⒁栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)投入到和諧校園建設(shè)中去(至少三點(diǎn)，6分)。參考答案

1.B2.C3.A4.D5.D6.B7C

8A9 C10A11B12C13C14D

15C16D

17.（1）李桂林、陸建芬是具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。作為普通公民，他們自愿鄉(xiāng)村教育擔(dān)當(dāng)重任，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（4分）

（2）不關(guān)心集體、自私自利、遲到早退、不愛(ài)護(hù)公物、好逸惡勞、揮霍浪費(fèi)等。（4分）

（3）言而有信，踐行諾言，信守承諾；勇于并自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，在承擔(dān)責(zé)任中反思自己的行為。勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，品德高尚、精神充實(shí)，更好的履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。涵養(yǎng)道德，提升自己的自身價(jià)值。把自己培養(yǎng)成一個(gè)有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的人，為祖國(guó)的發(fā)展攻下自己的青

春。（4分）

18.（1）受教育權(quán)。（2分）

（2）生命健康權(quán)。（2分）有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。（2分）

（3）小剛在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中，磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志，為他戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起了保障作用。（4分）

19.（1）民族精神是我們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力；以人為本，全心全意為人民服務(wù)；艱苦奮斗是民族精神的重要內(nèi)容；（4分）

（2）①綜合國(guó)力是戰(zhàn)勝汶川地震的物質(zhì)基礎(chǔ)；

②說(shuō)明我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)；

③說(shuō)明了全國(guó)人民有巨大的凝聚力和偉大的民族精神

④萬(wàn)眾一心，眾志成城艱苦奮斗，知難而進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑥社會(huì)主義能集中力量辦實(shí)事、辦大事，顯示了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。（4分）

（3）以力所能及的方式幫助身邊所需要的人；用于戰(zhàn)勝困難和挫折；積極參加公益活動(dòng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和諧相處；利用節(jié)假日參加愛(ài)志愿者活動(dòng)；向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，表達(dá)愛(ài)心；珍愛(ài)生命，提升自身呢價(jià)值，培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神；關(guān)愛(ài)他人，與人為善 ；關(guān)注災(zāi)后重建，為災(zāi)區(qū)重建出謀劃策；在學(xué)習(xí)生活中不怕苦、不怕累。新課標(biāo)第一網(wǎng)收集（6分）

20.情景一：（8分）

（1）京劇、昆曲、書(shū)法、對(duì)聯(lián)、故宮等(2分)

（2）上述材料主要說(shuō)明了外國(guó)對(duì)中國(guó)文化還缺乏了解，或者是只停留在表面，淺層次的理解上。我們還需要加強(qiáng)對(duì)外文化交流，更主動(dòng)地走出去積極宣傳中華文化，為各界的文化交流搭建有利于交流的平臺(tái)。（2分）

（3）為使中國(guó)文化被更多的世人所了解，一方面，我們要擴(kuò)大對(duì)外文化交流，采取“走出去”的戰(zhàn)略，利用對(duì)話、論壇、互訪、書(shū)刊、影視等方式，積極宣傳和推介中華文化；另一方面，面對(duì)多元的世界文化，我們千萬(wàn)不能迷失自己，不能失去自身的獨(dú)特性，而要真愛(ài)自己的精神家園。對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、去其糟粕。（4分）

情景二：（8分）

（1）、建設(shè)和諧校園，人人有責(zé)；或：構(gòu)建和諧，人人有責(zé)；建設(shè)和諧校園，從你我做起；建設(shè)和諧校園，你我共同參與；校園是我家，和諧相處靠大家；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處； 手拉手，心連心，和諧校園大家建；(2分)

（3）、①舉止文明，不罵人，不打架。

②上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。

③尊重老師，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，虛心接受老師的批評(píng)和教育；

④與同學(xué)要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、真誠(chéng)相待，⑤關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物等(6分)。

試題說(shuō)明：

1.試卷考查內(nèi)容是九年級(jí)思想品德中考的范圍，難度比例適中，主要考查的是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)

用，符合中考命題意向。

2.試卷注重考查課本的基礎(chǔ)知識(shí)，杜絕繁、偏、怪、難題，重視聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，如：第18題，以學(xué)生親身感受為切入點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)際結(jié)合，有利于學(xué)生發(fā)散思維。

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，始終是這一科目的考試特點(diǎn)，試卷總是與國(guó)家大事、社會(huì)實(shí)事相結(jié)合，如：第19題，抓住抗震救災(zāi)這一國(guó)家大事來(lái)出題，這也就足以說(shuō)明要讓學(xué)生多了解社會(huì)實(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)。

3.注重考查學(xué)生分析問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了思想品德課改目標(biāo)要求。