第一篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方

案

為深入貫徹落實(shí)成政辦(XX)4號(hào)文件的要求，促進(jìn)全行廣大員工進(jìn)一步端正思想、改變作風(fēng)、扎實(shí)工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質(zhì)，力促金融穩(wěn)健運(yùn)行”的總體要求，腳踏實(shí)地履行好基層央行職責(zé)，結(jié)合縣委政府的統(tǒng)一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個(gè)月的時(shí)間，在全行員工中開(kāi)展一次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng).特制定如下實(shí)施方案：

一、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的重要意義和指導(dǎo)思想

在廣大黨員干部中深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)省委、省政府加快XX發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，實(shí)施突破XX戰(zhàn)略的一次戰(zhàn)地練兵。深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，既是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍的需要，也是確保我支行全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成，防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)轄內(nèi)金融穩(wěn)健運(yùn)行的迫切要求。

這次作風(fēng)建設(shè)大討論的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 “三個(gè)代 表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風(fēng)建設(shè)作為全行各項(xiàng)工作的生命線，堅(jiān)持服從和服務(wù)于黨和國(guó)家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責(zé)，更好地實(shí)施貨幣政策，強(qiáng)化金融監(jiān)管，搞好金融服務(wù)，維護(hù)轄內(nèi)金融業(yè)安全、穩(wěn)健、高效運(yùn)行。

二、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要解決的主要問(wèn)題

根據(jù)全縣作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我支行實(shí)際，全行作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行。

精神狀態(tài)問(wèn)題。成武支行要想保住先進(jìn)行列和爭(zhēng)創(chuàng)總行級(jí)雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，在行內(nèi)存有：小富即安，小成即滿(mǎn)，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和膽識(shí)，不敢與高的攀，與強(qiáng)的比，與優(yōu)的爭(zhēng)。有的干部精神萎靡不振，工作主動(dòng)性不強(qiáng)；有的怨天尤人，不思進(jìn)取。我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)行新的實(shí)踐，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。

改革創(chuàng)新問(wèn)題。當(dāng)前，部分員工的改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，遇到具體問(wèn)題時(shí)還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入WTO后形勢(shì)發(fā)展要求明顯不適應(yīng)。開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，就是要求全行員工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個(gè)有利于”作為判斷各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識(shí)，不斷地進(jìn)行思想創(chuàng)新。

工作作風(fēng)問(wèn)題。有的干部作風(fēng)浮漂，實(shí)干精神不強(qiáng)，撲下身子抓工作少，沒(méi)有實(shí)效；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對(duì)存在的不良現(xiàn)象聽(tīng)而不聞；有的干部工作中不是比貢獻(xiàn)、比效率，而是講條件、講報(bào)酬。廣大干部職工必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全行各行工作的開(kāi)展。

紀(jì)律問(wèn)題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，言行不一；有的無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律的約束，有事不請(qǐng)假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。

學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的干部知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不能學(xué)以致用，而且不注重學(xué)習(xí)，行領(lǐng)導(dǎo)組織的每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不按時(shí)參加，要求寫(xiě)的學(xué)習(xí)筆記也不認(rèn)真完成。這些干部如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，就很難適應(yīng)金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。

三、作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的方法和步驟

這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自3月2日—31日，共安排一個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。，在全行動(dòng)員的基礎(chǔ)上，以科室為單位組織學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)動(dòng)員和學(xué)習(xí)討論，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)是我行所面臨的任務(wù)和形勢(shì)的迫切需要，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的需要，從而提高全行員工積 極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是： “三個(gè)代表思想”和黨的十六大精神，胡總書(shū)記在中紀(jì)委三次會(huì)議上的講話，省張書(shū)記、韓省長(zhǎng)在加快XX發(fā)展會(huì)議上的講話，及縣委付書(shū)記、曹縣長(zhǎng)有關(guān)講話。

學(xué)習(xí)方法是：采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的始終。

查擺問(wèn)題階段。重點(diǎn)查找個(gè)人在影響作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、很抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行縣支行黨組決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。

制定整改措施階段。(XX年3月19日--26日)針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人制定明確的整改意見(jiàn)，形成書(shū)面材料。并要在全行進(jìn)行民主評(píng)議，達(dá)不到要求的，繼續(xù)整改。

(四)總結(jié)提高階段。各科室要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)，每位員工都要在會(huì)上講清自己在作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，分析思想不解放對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的危 害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書(shū)面材料交政工科。各科科長(zhǎng)要在單位組織的總結(jié)會(huì)上就各科存在的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

四、加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為卓有成效地搞好作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，支行黨組決定成立作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組，黨組書(shū)記、行長(zhǎng)孟憲東同志任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)張明芳同志任副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。二○○四年三月五日

第二篇：開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓實(shí)施方案

為深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),著力解決我社區(qū)當(dāng)前黨員干部工作作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，按照上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，決定從2011年4月開(kāi)始，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中集中整頓黨員黨員干部工作作風(fēng)。具體方案如下：

一、開(kāi)展集中整頓工作作風(fēng)的重要意義

加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性的必然要求。只有堅(jiān)持不懈地抓好黨員干部隊(duì)伍工作作風(fēng)建設(shè)，不斷教育和引導(dǎo)黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效，才能推動(dòng)我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以整頓黨員干部工作作風(fēng)為主題，以

深入基層解決實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，突出重在運(yùn)作，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，狠抓工作落實(shí)。

（二）目標(biāo)要求

以“提高認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，解決突出問(wèn)題，提升工作能力，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為目標(biāo)，通過(guò)著力更新工作觀念，整頓工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，規(guī)范工作行為，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把各級(jí)黨員干部的思想、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到工作上來(lái)，使各級(jí)黨員干部遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)、廉政勤政、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為。

三、開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的主要內(nèi)容 集中整頓黨員干部工作作風(fēng)，重點(diǎn)把握兩個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）需要解決的問(wèn)題

各級(jí)黨員干部要切實(shí)搞清本單位、本業(yè)務(wù)需要改進(jìn)突破的基礎(chǔ)工作和難點(diǎn)工作是什么、需要夯實(shí)強(qiáng)化的基層工作是什么、需要抓實(shí)抓強(qiáng)的工作抓手是什么，做到是什么問(wèn)題說(shuō)什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出解決什么問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和各科室自身需要認(rèn)真解決的問(wèn)題、逐級(jí)需要落實(shí)的問(wèn)題，要具體到每個(gè)服務(wù)對(duì)象和每一件事情上，有針

對(duì)性地采取具體措施，做到一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)幫一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看。

（二）怎樣解決的問(wèn)題

要解決好存在的問(wèn)題重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”：一是制定措施。要針對(duì)存在的問(wèn)題從如何突破、如何深入、如何改進(jìn)、如何落實(shí)四個(gè)方面逐一制定具體整改措施。二是做好公示。按照黨務(wù)公開(kāi)的要求，整改的每個(gè)環(huán)節(jié)要在本單位進(jìn)行公開(kāi)、公布。三是征求意見(jiàn)建議。要通過(guò)發(fā)征求意見(jiàn)建議函、召開(kāi)座談會(huì)等方法，廣泛征求群眾和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，接受監(jiān)督和評(píng)議。四是做好匯報(bào)工作。

整改活動(dòng)要以“問(wèn)題解決了沒(méi)有、工作促進(jìn)了沒(méi)有、群眾滿(mǎn)意了沒(méi)有、基層認(rèn)可了沒(méi)有”為標(biāo)準(zhǔn)，研究解決辦法，制定工作措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，確保整改實(shí)效。具體整改要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：

一是堅(jiān)持抓具體、具體抓。要把各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo)、各項(xiàng)責(zé)任具體化，每個(gè)措施的制定、問(wèn)題的解決、工作的推進(jìn)都要嚴(yán)格責(zé)任、嚴(yán)格主體、嚴(yán)格時(shí)限，明確什么人去抓、什么時(shí)間完成、達(dá)到什么效果，確保每項(xiàng)工作的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任更加明確。

二是堅(jiān)持抓基層、打基礎(chǔ)。各分管領(lǐng)導(dǎo)要帶頭做到重心下移，帶領(lǐng)分管業(yè)務(wù)科室、單位深入基層調(diào)查研究，摸清社情民意，了解基層真正在想什么、盼什么，做到察民情、幫民需、解民難、化民怨。

三是堅(jiān)持抓制度、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。要建立健全各項(xiàng)制度，做到靠規(guī)章制度和工作制度管人、管事，著力提升黨員干部職工的執(zhí)行力，確保各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依，構(gòu)建工作作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

四、加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展集中整頓黨員干部工作作風(fēng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在整個(gè)活動(dòng)中，要始終做到“五個(gè)貫穿始終”和“五個(gè)不放過(guò)”，即：學(xué)習(xí)思考貫穿始終,自查自糾貫穿始終，督促檢查貫穿始終，深入整改貫穿始終，責(zé)任追究貫穿始終；工作底子厘不清不放過(guò)，問(wèn)題查不透不放過(guò)，整改不到位不放過(guò)，責(zé)任追究不到位不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)。各支部要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)職責(zé)，保證作風(fēng)整頓教育取得實(shí)效。

2011年4月6日

第三篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

------局

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高工作效率,營(yíng)造一個(gè)良好氛圍的工作環(huán)境，根據(jù)市委、XX局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我局工作實(shí)際，經(jīng)局黨支部研究，決定在局內(nèi)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想和總體要求

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力弘揚(yáng)聯(lián)系群眾、親民為民作風(fēng)，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為作風(fēng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干作風(fēng)，大力弘揚(yáng)清正廉潔、艱苦奮斗作風(fēng)，集中解決河道管理局黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題。力求通過(guò)整頓，使局內(nèi)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，組織紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高，為全市轉(zhuǎn)型跨越式發(fā)展增磚添瓦。

二、主要工作任務(wù)

結(jié)合我局工作實(shí)際，本次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞解決以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行：

1、精神狀態(tài)問(wèn)題。我局要完成全年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)目標(biāo)，主要靠全體干部職工良好的精神狀態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，在系統(tǒng)內(nèi)存有：小富即安，小成即滿(mǎn)，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和膽識(shí)，不敢與高的攀，與強(qiáng)的比，與優(yōu)的爭(zhēng)。有的干部精神萎靡不振，工作主動(dòng)性不強(qiáng)；有的怨天尤人，不思進(jìn)??；有的偏重強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)，而忽視了市委、市政府及水利水產(chǎn)局的工作中心和具體要求，不動(dòng)腦、不用心辦事。我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)行新的實(shí)踐，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。

2、改革創(chuàng)新問(wèn)題。當(dāng)前，部分干部職工缺乏開(kāi)拓精神和爭(zhēng)先意識(shí)，習(xí)慣于等“紅頭”、靠“上頭”，滿(mǎn)足于干現(xiàn)成活、辦具體事。開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，就是要求全體干部職工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個(gè)有利于”作為判斷各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識(shí)，不斷地進(jìn)行思想創(chuàng)新。

3、工作作風(fēng)問(wèn)題。有的干部作風(fēng)浮漂，實(shí)干精神不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，方法簡(jiǎn)單，指責(zé)的多，指導(dǎo)的少；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對(duì)存在的不良現(xiàn)象聽(tīng)而不聞，甚至有的人以老人自居，混混沌沌過(guò)日子；有的干部工作中不是比貢獻(xiàn)、比效率，而是講條件、講報(bào)酬。廣大干部職工必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)水利事業(yè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4、紀(jì)律問(wèn)題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，言行不一；有的無(wú)視局工作規(guī)章制度的約束，有事不請(qǐng)假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。

5、學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的干部職工知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不注重知識(shí)更新，遇到實(shí)踐問(wèn)題習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老思想解決問(wèn)題，導(dǎo)致工作沒(méi)有前瞻性、科學(xué)性，工作效率低下。這些干部職工如果不加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，就很難適應(yīng)新形勢(shì)下水利工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。

三、方法和步驟

這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自現(xiàn)在開(kāi)始到6月底，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段。各科室、所結(jié)合各自工作實(shí)際，組織全體干部職工圍繞“為什么開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓、怎樣開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，談感受、談體會(huì)、談打算，教育引導(dǎo)干部職工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度，提高全系統(tǒng)積極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。

第二階段：查擺存在問(wèn)題。各科室、所結(jié)合全年創(chuàng)爭(zhēng)目標(biāo)進(jìn)展情況、比爭(zhēng)對(duì)象業(yè)績(jī)，不定期組織干部職工認(rèn)真查擺自身存在問(wèn)題和不足，重點(diǎn)整治庸、懶、散現(xiàn)象。并要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行局黨支部決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。

第三階段：制定整改措施。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人結(jié)合各自實(shí)際，落實(shí)整改措施，立說(shuō)立行，拿出具體行動(dòng)，在思想上、行動(dòng)上與局黨支部保持高度一致，整改效果立竿見(jiàn)影，各科室、所跟上督查，確保整改有始有終，努力爭(zhēng)取查擺一件整改一件，促使干部職工轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、效能型”機(jī)關(guān)。

第四階段：總結(jié)提高。各科室、所要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)、點(diǎn)評(píng)會(huì)，每位干部職工都要自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的思路和措施。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展這次作風(fēng)集中教育整頓，是加強(qiáng)局內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。各科室、所要把這項(xiàng)活動(dòng)列入重要議事日程,結(jié)合各自實(shí)際，找準(zhǔn)問(wèn)題,突出教育整頓重點(diǎn),制定出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的安排意見(jiàn),確?；顒?dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展,取得實(shí)效。

二○一一年五月八日

-----局

作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

成員： XXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由XX同志兼任辦公室主任。

第四篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)成政辦(～)4號(hào)文件的要求，促進(jìn)全行廣大員工進(jìn)一步端正思想、改變作風(fēng)、扎實(shí)工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質(zhì)，力促金融穩(wěn)健運(yùn)行”的總體要求，腳踏實(shí)地履行好基層央行職責(zé)，結(jié)合縣委政府的統(tǒng)一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個(gè)月的時(shí)間，在全行員工中開(kāi)展一次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng).特制定如下實(shí)施方案：s0100

一、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的重要意義和指導(dǎo)思想

在廣大黨員干部中深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)省委、省政府加快菏澤發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，實(shí)施突破菏澤戰(zhàn)略的一次戰(zhàn)地練兵。深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，既是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍的需要，也是確保我支行全年各項(xiàng)工作任務(wù)～完成，防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)轄內(nèi)金融穩(wěn)健運(yùn)行的迫切要求。

這次作風(fēng)建設(shè)大討論的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風(fēng)建設(shè)作為全行各項(xiàng)工作的生命線，堅(jiān)持服從和服務(wù)于黨和國(guó)家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責(zé)，更好地實(shí)施貨幣政策，強(qiáng)化金融監(jiān)管，搞好金融服務(wù)，維護(hù)轄內(nèi)金融業(yè)安全、穩(wěn)艦高效運(yùn)行。

二、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要解決的主要問(wèn)題

根據(jù)全縣作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我支行實(shí)際，全行作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行。

（一）精神狀態(tài)問(wèn)題。成武支行要想保住先進(jìn)行列和爭(zhēng)創(chuàng)總行級(jí)雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，在行內(nèi)存有：小富即安，小成即滿(mǎn)，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和膽識(shí)，不敢與高的攀，與強(qiáng)的比，與優(yōu)的爭(zhēng)。有的干部精神萎靡不振，工作主動(dòng)性不強(qiáng)；有的怨天尤人，不思進(jìn)齲我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)行新的實(shí)踐，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。

（二）改革創(chuàng)新問(wèn)題。當(dāng)前，部分員工的改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，遇到具體問(wèn)題時(shí)還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入WTO后形勢(shì)發(fā)展要求明顯不適應(yīng)。開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，就是要求全行員工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個(gè)有利于”作為判斷各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識(shí)，不斷地進(jìn)行思想創(chuàng)新。

（三）工作作風(fēng)問(wèn)題。有的干部作風(fēng)浮漂，實(shí)干精神不強(qiáng)，撲下身子抓工作少，沒(méi)有實(shí)效；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對(duì)存在的不良現(xiàn)象聽(tīng)而不聞；有的干部工作中不是比貢獻(xiàn)、比效率，而是講條件、講報(bào)酬。廣大干部職工必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全行各行工作的開(kāi)展。

（四）紀(jì)律問(wèn)題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，言行不一；有的無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律的約束，有事不請(qǐng)假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。

（五）學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的干部知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不能學(xué)以致用，而且不注重學(xué)習(xí)，行領(lǐng)導(dǎo)組織的每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不按時(shí)參加，要求寫(xiě)的學(xué)習(xí)筆記也不認(rèn)真完成。這些干部如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，就很難適應(yīng)金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。

三、作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的方法和步驟

這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自3月2日—31日，共安排一個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。（～年3月2日--8日），在全行動(dòng)員的基礎(chǔ)上，以科室為單位組織學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)動(dòng)員和學(xué)習(xí)討論，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)是我行所面臨的任務(wù)和形勢(shì)的迫切需要，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的需要，從而提高全行員工積極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是：“三個(gè)代表思想”和黨的十六大精神，～在中紀(jì)委三次會(huì)議上的講話，省張書(shū)記、韓省長(zhǎng)在加快菏澤發(fā)展會(huì)議上的講話，及縣委付書(shū)記、曹縣長(zhǎng)有關(guān)講話。

學(xué)習(xí)方法是：采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的始終。

（二）查擺問(wèn)題階段。（～年3月9日--18日）重點(diǎn)查找個(gè)人在影響作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、很抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行縣支行黨組決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。

（三）制定整改措施階段。(～年3月19日--26日)針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人制定明確的整改意見(jiàn)，形成書(shū)面材料。并要在全行進(jìn)行民主評(píng)議，達(dá)不到要求的，繼續(xù)整改。

(四)總結(jié)提高階段。（～年3月27日--31日）各科室要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)，每位員工都要在會(huì)上講清自己在作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，分析思想不解放對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書(shū)面材料交政工科。各科科長(zhǎng)要在單位組織的總結(jié)會(huì)上就各科存在的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

四、加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為卓有成效地搞好作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，支行黨組決定成立作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組，黨組書(shū)記、行長(zhǎng)孟憲東同志任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)張明芳同志任副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。二○○四年三月五日

第五篇：關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)成政辦4號(hào)文件的要求，促進(jìn)全行廣大員工進(jìn)一步端正思想、改變作風(fēng)、扎實(shí)工作，按照縣支行黨組提出的“更新觀念，提高素質(zhì)，力促金融穩(wěn)健運(yùn)行”的總體要求，腳踏實(shí)地履行好基層央行職責(zé)，結(jié)合縣委政府的統(tǒng)一布署，支行黨組決定，自3月2日—31日一個(gè)月的時(shí)間，在全行員工中開(kāi)展一次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng).特制定如下實(shí)施方案：

一、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的重要意義和指導(dǎo)思想

在廣大黨員干部中深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，是深入貫徹落實(shí)省委、省政府加快菏澤發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議，實(shí)施突破菏澤戰(zhàn)略的一次戰(zhàn)地練兵。深入開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，既是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明的高素質(zhì)干部職工隊(duì)伍的需要，也是確保我支行全年各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成，防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)轄內(nèi)金融穩(wěn)健運(yùn)行的迫切要求。

這次作風(fēng)建設(shè)大討論的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹 “三個(gè)代表”的重要思想和黨的十六大精神，把作風(fēng)建設(shè)作為全行各項(xiàng)工作的生命線，堅(jiān)持服從和服務(wù)于黨和國(guó)家工作的大局，緊緊圍繞依法履行中央銀行職責(zé)，更好地實(shí)施貨幣政策，強(qiáng)化金融監(jiān)管，搞好金融服務(wù)，維護(hù)轄內(nèi)金融業(yè)安全、穩(wěn)健、高效運(yùn)行。

二、開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要解決的主要問(wèn)題

根據(jù)全縣作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)方案的要求，結(jié)合我支行實(shí)際，全行作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行。

精神狀態(tài)問(wèn)題。成武支行要想保住先進(jìn)行列和爭(zhēng)創(chuàng)總行級(jí)雙文明單位，主要靠全行員工良好的精神狀態(tài)和爭(zhēng)創(chuàng)一流的斗志。當(dāng)前，在行內(nèi)存有：小富即安，小成即滿(mǎn)，缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)的氣魄和膽識(shí)，不敢與高的攀，與強(qiáng)的比，與優(yōu)的爭(zhēng)。有的干部精神萎靡不振，工作主動(dòng)性不強(qiáng)；有的怨天尤人，不思進(jìn)取。我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，進(jìn)行新的實(shí)踐，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。

改革創(chuàng)新問(wèn)題。當(dāng)前，部分員工的改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，遇到具體問(wèn)題時(shí)還是老眼光，老觀念，老辦法，同加入wto后形勢(shì)發(fā)展要求明顯不適應(yīng)。開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，就是要求全行員

工突破傳統(tǒng)思維方式的束縛，以“三個(gè)有利于”作為判斷各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力破除一些僵化思想、封閉意識(shí)，不斷地進(jìn)行思想創(chuàng)新。

工作作風(fēng)問(wèn)題。有的干部作風(fēng)浮漂，實(shí)干精神不強(qiáng)，撲下身子抓工作少，沒(méi)有實(shí)效；有些干部不敢負(fù)責(zé)，怕得罪人，對(duì)存在的不良現(xiàn)象聽(tīng)而不聞；有的干部工作中不是比貢獻(xiàn)、比效率，而是講條件、講報(bào)酬。廣大干部職工必須時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，以改進(jìn)工作作風(fēng)的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)全行各行工作的開(kāi)展。

紀(jì)律問(wèn)題。有的干部有章不循，有令不止；有的自由主義嚴(yán)重，當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，言行不一；有的無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律的約束，有事不請(qǐng)假，遲到、早退，中途溜崗、竄崗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了正常的辦公秩序。

學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的干部知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，不能學(xué)以致用，而且不注重學(xué)習(xí)，行領(lǐng)導(dǎo)組織的每周一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不按時(shí)參加，要求寫(xiě)的學(xué)習(xí)筆記也不認(rèn)真完成。這些干部如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，就很難適應(yīng)金融體制改革和“入世”后金融工作的需要，就容易被社會(huì)淘汰。

三、作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的方法和步驟

這次作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)自3月2日—31日，共安排一個(gè)月時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行。

學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段。，在全行動(dòng)員的基礎(chǔ)上，以科室為單位組織學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)動(dòng)員和學(xué)習(xí)討論，正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)是我行所面臨的任務(wù)和形勢(shì)的迫切需要，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊(duì)伍的需要，從而提高全行員工積極參加此次活動(dòng)的自覺(jué)性。

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是： “三個(gè)代表思想”和黨的十六大精神，胡總書(shū)記在中紀(jì)委三次會(huì)議上的講話，省張書(shū)記、韓省長(zhǎng)在加快菏澤發(fā)展會(huì)議上的講話，及縣委

付書(shū)記、曹縣長(zhǎng)有關(guān)講話。

學(xué)習(xí)方法是：采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并把學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的始終。

查擺問(wèn)題階段。重點(diǎn)查找個(gè)人在影響作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源及危害。要圍繞如何解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、很抓落實(shí)開(kāi)展討論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志存在的精神狀態(tài)不佳，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，中心意識(shí)不牢，接受新生事物不快，以及執(zhí)行縣支行黨組決策不力等方面的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的風(fēng)氣。

制定整改措施階段。針對(duì)查擺出的問(wèn)題，每人制定明確的整改意見(jiàn)，形成書(shū)面材料。并要在全行進(jìn)行民主評(píng)議，達(dá)不到要求的，繼續(xù)整改。

總結(jié)提高階段。各科室要召開(kāi)不同形式的自查自糾座談會(huì)、總結(jié)會(huì)，每位員工都要在會(huì)上講清自己在作風(fēng)集中教

育整頓活動(dòng)中學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，自查思想、工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的種種不良表現(xiàn)，分析思想不解放對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展的危害，下步努力方向等，并以科室為單位形成書(shū)面材料交政工科。各科科長(zhǎng)要在單位組織的總結(jié)會(huì)上就各科存在的問(wèn)題及整改情況進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

四、加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為卓有成效地搞好作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，支行黨組決定成立作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)小組，黨組書(shū)記、行長(zhǎng)孟憲東同志任組長(zhǎng)，紀(jì)檢組長(zhǎng)張明芳同志任副組長(zhǎng)，各科室科長(zhǎng)為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政工科，張士真同志任辦公室主任，具體抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。

年三月五日