第一篇：馬家灣中心小學(xué)匯報材料

開齊開好地方課程 促進學(xué)生全面發(fā)展

馬家灣中心小學(xué) 丁慶軍 李芳

2017-2018學(xué)年度，在市教育局和漁洋學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，馬家灣中心小學(xué)全體教師緊緊圍繞“辦人民滿意教育”主旋律，團結(jié)協(xié)作，不懼艱辛，用自己的實際行動向社會詮釋著馬小教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)。

一、落實課程計劃，開齊開好地方課程

馬家灣中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級10個，在校學(xué)生412人，教師20人。為全面貫徹落實國家課程計劃，推進學(xué)生持續(xù)和諧發(fā)展，學(xué)校多次召開班子會和全體教師大會，剖析當(dāng)前農(nóng)村教育教學(xué)中“重大科、輕藝術(shù)”的現(xiàn)狀，提出“落實課程計劃是學(xué)校最基本規(guī)范”的要求，最終達成共識：只有嚴(yán)格按規(guī)定開齊課程，開足課時，才能更好推動素質(zhì)教育發(fā)展，真正促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。意見統(tǒng)一，達成共識，保障了學(xué)校對課程計劃的落實。

二、實施課程計劃，促進學(xué)生全面發(fā)展

在課程設(shè)置上，我校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，不隨意增減學(xué)科和課時數(shù)。同時，為了保障課程計劃的有效實施，學(xué)校教務(wù)處在安排課程時，規(guī)定每位老師的工作量必須滿負(fù)荷，除帶本班大科外，必須兼帶他班小科，不讓老師們擁有把體、音、美等小科變更為上語文、數(shù)學(xué)課的機會，1 較好地促進了學(xué)生德、智、體、美等多方面發(fā)展。

在合理規(guī)范設(shè)置國家課程計劃的同時，考慮到學(xué)校地理位置較為偏僻，留守兒童群體偏大等特征，我校選擇性開設(shè)書法課、信息課、閱讀課等地方課程，以點促面，對國家課程進行補充和完善，更好地促進學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）、書法課 :用美觀字跡提升藝術(shù)修養(yǎng)

馬家灣中心小學(xué)是湖北省書法教育實驗學(xué)校。多年來，學(xué)校秉承了“從寫好每一筆到走穩(wěn)每一步”的發(fā)展理念，通過形象有趣的講解讓孩子們明白毛筆書法中用筆的基本概念，練習(xí)線條體會書寫感覺；通過讓學(xué)生用鉛筆在格內(nèi)臨摹范字骨架，提升學(xué)生日常正確書寫能力；通過直接書寫毛筆字，臨寫范字，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓學(xué)生感受漢字的藝術(shù)美，讓書法逐漸成為學(xué)生生活的一部分。同時，學(xué)校還專門針對書法課設(shè)置了一套書法操，蘊含書法、音樂、武術(shù)于一體，在古樸悠揚的樂曲中，學(xué)生伸展腰身，模擬書寫“點、橫、豎、撇、捺”，研磨基本書法動作。通過書法操展示，既能活動筋骨增強學(xué)生體質(zhì)，又能從中領(lǐng)悟書法的氣韻。

（二）、信息課：用實際操作培養(yǎng)創(chuàng)新能力。21世紀(jì)，以計算機、通訊技術(shù)為特征的信息技術(shù)，正積極影響和改變著教育教學(xué)模式，并在很大程度上決定著一所2 學(xué)校的生存和發(fā)展。加強信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化已經(jīng)是教育發(fā)展的必然趨勢。學(xué)校審時度勢，把信息化技術(shù)普及和推廣作為質(zhì)量興校手段。通過開設(shè)信息課，讓學(xué)生初步學(xué)會了計算機的使用，培養(yǎng)了學(xué)生操作創(chuàng)造能力，也讓老師提升了課堂教育教學(xué)魅力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所接受的信息不再是單一枯燥的語言和書面符號，而是集聲音、圖像、動畫等多種信息形態(tài)于一體的超文本系統(tǒng)。教育信息化，激勵著馬小全體教師向課堂要質(zhì)量，為學(xué)生減負(fù)和健康成長提供必要保證。

（三）閱讀課：用開闊視野陶冶學(xué)生情操

古人云“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，由此可見閱讀的重要性。我校的閱讀課，除了每天的晨讀以外，每周還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課。學(xué)校把圖書室開到班級，每班設(shè)定一個圖書角，每班設(shè)定兩名圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書借還登記。通過閱讀《自強不息 厚德載物》、《永遠的長征》、《廉潔文化進校園》等經(jīng)典讀本和班級圖書角藏書，在全校營造“閱讀熱”、“故事開講熱”、“寫作熱”。閱讀課的開設(shè)，使學(xué)生視野更加開闊、學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，對陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)起到了關(guān)鍵性的影響。

三、開齊開好地方課程初見成效

開齊課程、開足課時，特別是開好地方課程，使我校部3 分學(xué)困學(xué)生不再因為語文、數(shù)學(xué)成績不好而感到一無是處，產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。取而代之的是積極參加各類文體和興趣活動，學(xué)生的精神面貌、品德素養(yǎng)、學(xué)科成績整體得到顯著提升。在潛江市第十八屆中小學(xué)生無線電制作競賽中，學(xué)生周馳明、汪儀等多人次獲獎，學(xué)校榮獲小學(xué)組優(yōu)秀團體獎；學(xué)生從紫露、秦妍等同學(xué)分獲帥作文競賽一二等獎；學(xué)生葉芊芊、從瑞雪等近十名同學(xué)撰寫的電影觀后感獲獎；學(xué)生匡澤雅獲鐵路安全演講比賽二等獎，學(xué)校2018年初考綜合得分位列全市中心小學(xué)第二……

路漫漫其修遠。在新的學(xué)年度里，馬家灣全體教師將繼續(xù)以質(zhì)量提升為核心，進一步規(guī)范落實課程計劃，進一步規(guī)范教師行為，力爭讓馬家灣教育走得更高，走的更遠！

2018年9月26日

第二篇：馬家店鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)匯報材料

馬家店鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)匯報材料

一、以“自主高效課堂教學(xué)模式“研究帶動教學(xué)工作穩(wěn)步開展。

從2011年開始，我校以語文學(xué)科為重點，著手進行“自主高效課堂教學(xué)模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要求把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。教師真正起指導(dǎo)的作用，從而達到“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，不教而教”的效果。通過一段時間的實踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)的積極性越來越高，自信心不斷加強，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學(xué)生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學(xué)科課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學(xué)研究的嘗試是有效果的。

2012年在進修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學(xué)校一起進行自主高效課堂教學(xué)模式研究。此時，深入課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等還存在一些盲目性、隨意性，教學(xué)過程、展示方式、教師指導(dǎo)方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的有效性”為小課題，進行了進一步的深入研究。

具體做法有：

1、集體備課及時。每學(xué)期開學(xué)初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學(xué)年組長帶領(lǐng)，主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與，大家就教學(xué)中的問題進行集中研討。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把理念貫徹給教師，學(xué)年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進行深入討論。這種備課方式實實在在，讓教師有所得。

2、常態(tài)課落實。日常教學(xué)中，要求教師扎扎實實上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，聽完課堅持當(dāng)場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進，易于接受。

3、教學(xué)研討扎實。每學(xué)期進行2次大型的教學(xué)研討，由學(xué)年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導(dǎo)坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進。

4、達標(biāo)課、評優(yōu)課提高。上學(xué)期進行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學(xué)期進行達標(biāo)課。充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗課堂教學(xué)效果。

二、圍繞“博彩有涵 書香有韻”主題加強校園文化建設(shè)。

在學(xué)校校園文的打造上，以人為本，以人的發(fā)展為本，關(guān)注于全體、合作、發(fā)展教育。側(cè)重以活動的開展促進師生的共同發(fā)展，側(cè)重以環(huán)境的熏染促進師生的共同發(fā)展。

1、書香校園建設(shè)求“韻味”。

硬件上，圖書室、閱覽室的建設(shè)初具規(guī)模。每天中午都對學(xué)生開放半小時，保證學(xué)生能讀到自己喜歡的書籍。

軟件上，不斷搭建學(xué)生特長展示和個性的舞臺，讓學(xué)生逐漸喜愛閱讀。每學(xué)期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學(xué)生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進行班級讀書會的展示評比。使所有的學(xué)生都能參與閱讀。

2、“師生同發(fā)展”活動促特色。

以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點工程?；顒犹攸c是：所有的班級、所有的教師、所有的學(xué)生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學(xué)生和教師都在活動中有提高，有感受。6月進行師生同唱活動； 9月進行師生同誦活動；還有教師學(xué)生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。

2、社團活動中發(fā)展個性特長。

與面向全體的活動相照應(yīng)，這學(xué)期我們開始著手進行學(xué)生興趣小組開展，加強精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實施方案，每周三、周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學(xué)科任課教師承擔(dān)一個小組的教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期末進行集中檢查成果，給學(xué)生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學(xué)生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。

三、問題與不足

1、課堂教學(xué)模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。

2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進一步完善。

3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。

四、下一步工作打算

1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學(xué)模式”研討，打造高效課堂。

2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。

3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機結(jié)合、點面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、尋找多途徑多渠道加強青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。

2013.11

第三篇：淮北市馬家灣農(nóng)業(yè)科技園簡介

淮北市馬家灣農(nóng)業(yè)科技園簡介

淮北市馬家灣農(nóng)業(yè)科技園位于濉溪縣百善鎮(zhèn)丁樓村，園區(qū)為百善煤礦塌陷區(qū)復(fù)墾土地，占地面積1380畝，其中水面600畝，土地780畝。2009年7月淮北市馬家灣農(nóng)業(yè)科技有限公司通過土地流轉(zhuǎn)的形式取得土地經(jīng)營權(quán)。馬灣農(nóng)業(yè)科技科技園是濉溪縣2009年重點招商引資項目。園區(qū)建設(shè)和發(fā)展的基本思路是將丁樓村生態(tài)農(nóng)業(yè)園建成以水產(chǎn)、禽類養(yǎng)殖，苗木花卉果樹種植，高科技農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，融農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、田園風(fēng)光、科技示范、休閑娛樂、環(huán)境保護為一體的農(nóng)業(yè)科技觀光園。按照“一步規(guī)劃，分步實施，滾動發(fā)展”的理念，2009年計劃投入資金400萬元，主要用于園區(qū)規(guī)劃，辦公用房建設(shè)，苗木花卉及魚苗禽類引種，大約用三年時間完成農(nóng)業(yè)科技園一期工程建設(shè)，使丁樓村生態(tài)農(nóng)業(yè)園初具規(guī)模，總投資計劃安排資金5000萬元

在縣、鎮(zhèn)、村各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，目前園區(qū)各項工作正在按計劃開展，園區(qū)已放養(yǎng)各種魚類40萬尾；完成養(yǎng)鴨場一期工程建設(shè)，引進康貝爾鴨2萬只，從西安楊凌高科技農(nóng)業(yè)園引進價值10萬元的柱狀蘋果2000株，園區(qū)規(guī)劃已請安徽農(nóng)學(xué)院制作，目前已出臺初稿，正在組織規(guī)劃評審工作。目前園區(qū)各項投資合計已達到110.5萬元，帶動丁樓村近50余人就業(yè)。園區(qū)下一步重點工作是今冬明春的苗圃建設(shè)工作及百果園建設(shè)工作，園區(qū)計劃從各地引進苗木及果樹5萬余株，總投資150萬元左右。

第四篇：馬家灣村創(chuàng)建市級文明村申報材料

馬家灣村創(chuàng)建市級文明村申報材料

一、基本情況

馬家灣村位于郭家橋鄉(xiāng)政府東南2公里處，是一個純回族村，全村轄6個村民小組，424戶，總?cè)丝?984人，耕地面積1626.2畝，村支部下設(shè)6個黨小組，現(xiàn)有黨員64人。

二、主要指標(biāo)完成情況

2008年我村創(chuàng)建為縣級文明村、現(xiàn)全村共創(chuàng)建五好文明戶183戶，十星級文明戶102戶，科技示范戶75戶。2011年我村黨支部，村委會，被評為利通區(qū)“五個好”先進黨組織；利通區(qū)“勤廉為民”五好村；2011年農(nóng)民人均純收入達6752元

近年來，村黨支部以鞏固提升“五個好”村黨支部水平為目標(biāo)，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，抓班子、帶隊伍，抓經(jīng)濟、促發(fā)展，社會主義新農(nóng)村建設(shè)亮點紛呈，各項工作都取得了明顯成效。

三、創(chuàng)建工作做法

（一）加強以黨支部為核心的村級班子建設(shè)

2010年，在村委會換屆和黨支部換屆選舉工作中，繼續(xù)采取調(diào)查摸底，群眾推薦、班子測評、組織考核、民主選舉等“兩推一選”的工作方法，讓干部競爭上崗，大膽啟用了一批年輕的、群眾威信高、熱心為群眾服務(wù)、辦實事的人充實到了支部、村委會班子中。王保林繼續(xù)擔(dān)任村黨支部書記及村委會主任，自但任村黨支部書記及村委會主任以來，他帶領(lǐng)村黨總支一班人嚴(yán)格按照“五個好”的標(biāo)準(zhǔn)開展各項工作。

一是堅持每周至少集中一次，一面學(xué)習(xí)黨的政策，理論和科技知識；一面結(jié)合本村實際安排工作，已經(jīng)形成慣例。

二是村內(nèi)的一些主要工作和重大問題，必須通過班子成員集體研究。

三是堅持班子成員分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。村兩委班子成員之間，在思想上能夠及時溝通，相互理解；作風(fēng)上更加扎實，勇于吃苦；工作上能夠密切配合，互相支持。

（二）廣泛深入地開展民風(fēng)建設(shè)活動，加強精神文明建設(shè)

為了不斷提高全體村民的整體素質(zhì)，村黨支部從抓民風(fēng)建設(shè)活動載體入手，堅持不懈、切切實實強化了“四方面教育”，狠抓“三項工作”，不斷把精神文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)和政治文明建設(shè)引向深入。四個方面的教育：

一是廣泛深入地開展思想道德教育。以學(xué)習(xí)《黨章》、和“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，教育廣大黨員、干部、群眾做“五講”、“四有”、“三嚴(yán)”的模范標(biāo)兵；深入進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，引導(dǎo)他們樹立崇尚“真、善、美”，抵制“假、惡、丑”的思想情操，在社會主義市場經(jīng)濟大潮中守法經(jīng)營，勤勞致富，促進了精神文明建設(shè)的整體推進。

二是廣泛開展培樹典范教育。我村將緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》，繼續(xù)抓好社會主義榮辱觀教育，在村干部中重點加強愛崗敬業(yè)教育；在廣大群眾中重點加強崇尚科學(xué)、移風(fēng)易俗教育；開展了鄉(xiāng)村好人家、“十星級文明戶”、“五好文明家庭”、“好婆婆、好媳婦、好妯娌”評選活動，并全部進行表彰獎勵，并將所獲獎牌掛到門上，著力發(fā)揮其榜樣示范作用,弘揚鄰里團結(jié)、家庭和睦、扶貧濟困、和諧共處的社會氛圍。

三是大力開展科技普及教育。村上開放“農(nóng)村書屋”，開展科技普及教育，來引導(dǎo)農(nóng)民解放思想，更新觀念，激發(fā)其“科技致富”意識。通過實用科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，使全村農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性空前高漲。目前，全村有運輸、養(yǎng)殖、等致富項目的農(nóng)戶發(fā)展到296戶，占總農(nóng)戶的69.8％。

四是捐資助學(xué)，抓好基礎(chǔ)教育。近年來，為了使馬家大灣村小學(xué)達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，村上積極想辦法，為學(xué)校辦實事，辦好事，爭取項目，水泥硬化校園，翻建校舍，同時在每年的“六一”兒童節(jié)，教師節(jié)上為他們送去禮品。

目前，全村九年義務(wù)教育入學(xué)率達到100％，無青壯年文盲。狠抓三項工作：

一是狠抓計劃生育工作。在計劃生育工作中，嚴(yán)格實行計劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，拓寬計生服務(wù)領(lǐng)域，全面提高群眾的生育意識和市場經(jīng)濟觀念。

二是大力加強新農(nóng)村建設(shè)，以優(yōu)美的環(huán)境影響民風(fēng)。我村按照新農(nóng)村建設(shè)思路，建設(shè)了郭家橋鄉(xiāng)第一個人畜分離的牛羊養(yǎng)殖園區(qū)一個，拓寬了農(nóng)民的增收渠道，極大地增加了群眾的收入。舊村莊整治134戶，危舊房改造23戶的基礎(chǔ)上，進一步實施綠化、美化工程，加大環(huán)境整治力度,培養(yǎng)廣大村民講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣,以優(yōu)美環(huán)境育人，以文明風(fēng)尚引領(lǐng)民風(fēng)建設(shè)。三是強化社會治安綜合治理工作。在綜治工作中，認(rèn)真落實社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，加強村民的自我防范意識。做到了小事不出隊，大事不出村。連續(xù)多年無重大刑事案件發(fā)生，全村社會穩(wěn)定，保證了三個文明建設(shè)的健康發(fā)展。

（三）狠抓經(jīng)濟建設(shè)，促進全村和諧發(fā)展

1、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，切實增加農(nóng)民收入。

一是積極推廣水稻旱育稀植等農(nóng)業(yè)新技術(shù)，推廣高效耐旱節(jié)水作物和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的種植，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

二鼓勵畜牧業(yè)規(guī)?；l(fā)展。全村累計發(fā)展養(yǎng)殖大戶95戶，牛飼養(yǎng)量達到1200頭，其中奶牛存欄650多頭，肉牛存欄550多頭；羊飼養(yǎng)量達到40000只。

三是大力發(fā)展勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)。全年轉(zhuǎn)移勞動力496人，二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員達到570人。其中：從事建筑業(yè)達420人；從事運輸業(yè)18戶；從事廢舊回收15人；從事販運業(yè)75人；從事商貿(mào)服務(wù)業(yè)30人。

2、千方百計謀劃集體經(jīng)濟，增強為民辦實事，辦好事的服務(wù)意識和服務(wù)功能。近年來，村黨支部、村委會在謀劃集體經(jīng)濟的道路上，積極想辦法，為了給集體經(jīng)濟發(fā)展增添強大動力，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益，投資新建了馬家灣村幼兒園工程，現(xiàn)前期工程已完成。

（四）不斷深化民主管理，塑造干部廉潔形象。

村兩委認(rèn)真執(zhí)行“民主議政日”、“黨群議事會”制度。為進一步規(guī)范黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)“三公開”，明確公開時間、完善公開內(nèi)容、創(chuàng)新公開方式。通過公開欄、民情小報等形式，逐步實現(xiàn)了由“我們公布什么，群眾看什么”向“群眾想看什么，我們就公布什么”的轉(zhuǎn)變，切實保障村民的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)。切實加強黨員黨性教育，增強服務(wù)意識，以民主管理凝聚人心，以干部黨員良好形象樹立正氣。

總之，近年來，我村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)工作形式多樣、內(nèi)容豐富、扎實有效。全面組織廣大黨員、干部、群眾認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，為全面實現(xiàn)富裕文明新農(nóng)村做出了不懈的努力

第五篇：馬家店鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料

馬家店鎮(zhèn)中心小學(xué)特色建設(shè)匯報

一、教育思想：創(chuàng)快樂成長理念，建陽光幸福校園。

二、教育理念：以人為本 共享發(fā)展

三、亮點和特色

在“快樂成長”的辦學(xué)理念下，我校將“快樂學(xué)習(xí)、陽光心態(tài)、幸福生活、享受發(fā)展”作為教師共同追求的精神終極目標(biāo)，師生共同發(fā)展是校園的永恒的主旋律。

1、學(xué)校有兩項特色，一是堅持開展的“吟誦經(jīng)典美文，共享書香詩韻”的大閱讀活動開展；二是立足于發(fā)展的師生共同參與的“快樂成長”活動。

大閱讀活動自2005年開展，一直堅持到今日，讀書活動的開展，更多的孩子享受到讀書的樂趣，促進了學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，2009年港市大閱讀活動現(xiàn)場會在我校成功舉辦。圍繞閱讀活動開展的活動有：讀書匯報會、讀書小報展示、校園讀書節(jié)、師生故事會、校園讀書節(jié)等，這些豐富多彩的活動開展帶動了學(xué)校各?；顒拥拈_展，也為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

獨具民族特色的秧歌操是本校另一特色。彩帶飄舞中，學(xué)生傳達著對美好生活的追求和向往，傳達著積極的人生態(tài)度。這一特色已經(jīng)多次被評為東港市特色操。

2、亮點工程

學(xué)校建設(shè)中，突出人本發(fā)展理念，以人為本，面向全體，以師生發(fā)展為本，基于此，學(xué)校開展的豐富多彩的師生共同進行的活動成為本校的亮點工程。

（1）師生同誦活動，每年的十月全鎮(zhèn)師生共同參加朗誦經(jīng)典活動。班主任老師與學(xué)生同臺朗誦，各校校長和班主任全情投入，一篇篇優(yōu)美的詩篇，一句句經(jīng)典的詩文，師生們或激昂澎湃，或款款深情，盡情詮釋著詩文的精髓的內(nèi)涵，令校園充滿濃濃的詩情畫意。老師們和學(xué)生一起在誦讀經(jīng)典文章活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

（2）、師生同唱（每年一次）。歌曲傳唱校園，全鎮(zhèn)所有班級各顯神通，由班主任帶領(lǐng)，班級全體學(xué)生參加合唱1—2首校園歌，同時每校由教師和學(xué)生組成合唱團，中心校深入各校錄像評比。

（3）、師生同臺講故事或同臺課本?。繉W(xué)期一次）

師生同臺獻藝，精彩的故事，精彩的表演，不時引來陣陣掌聲。在本班生生參與講、評的基礎(chǔ)上評選一名學(xué)生同班主任一道參加全鎮(zhèn)師生同臺講故事比賽，東港電視臺還專門進行了專題報道。

（4）、師生同鍛煉—校園體育節(jié)（每年一次）。每年4月末全鎮(zhèn)各校以校為單位開展校園體育節(jié)活動，師生共同參加拔河、春種秋收等快樂項目，所有學(xué)生每

人至少參加1—2個項目，人人參與快樂競賽。

（5）、傳統(tǒng)教育活動—敬老院敬老教育，我校堅持了20余年，雖領(lǐng)導(dǎo)變動，但教育不變，活動不變，現(xiàn)已家喻戶曉，影響到了全社會。每逢傳統(tǒng)節(jié)日，或送雞蛋，或送月餅，或送節(jié)目，成為一項德育專項活動。

（6）、每年的六月校園文化藝術(shù)節(jié)，是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進取、百折不撓的精神風(fēng)貌。

（7）、中隊開展“6創(chuàng)”活動。為打造“班班有特色，校園文化有品位”的校園文化，我們在全鎮(zhèn)各中隊中開展“班名叫起來、班歌唱起來、班規(guī)響起來、班徽亮起來、班訓(xùn)建起來、班級之星升起來”等班級6創(chuàng)活動。各班根據(jù)本班特色，創(chuàng)建班級文化。推動校園文化建設(shè)的進程。

馬家店鎮(zhèn)中心小學(xué)