第一篇：2018年湖北省十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文

2018年湖北省十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本卷共6頁(yè)，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。

2.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。

3.選擇題必須使用2B鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答，要求字體工整，筆跡清晰。請(qǐng)按照題目序號(hào)在答題卡對(duì)應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。

一、積累與運(yùn)用(26分，1-7題每小題3分，第8題5分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

A.木訥(nà)半響(xiǎng)惟妙惟肖(xiào)叱咤風(fēng)云(zhà)．．．．B.寒噤(jìn)懵懂(méng)自怨自艾(yì)白駒過(guò)隙(xī)．．．．C.顛簸(bǒ)暸望（liào）五臟六腑(fǔ)探驪得珠(lí)．．．．D.箴言(zhēn)餐券(juàn)面面相覷(qù)退避三舍(shě)．．．．2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A.繚草 馥郁 融匯貫通 紛至沓來(lái) B.瑕疵 顫粟 渾身懈數(shù) 矯揉造作 C.胡茬 取諦 壁壘森嚴(yán) 深居儉出 D.決計(jì) 皺纈 問(wèn)鼎蒼穹 扶搖直上 3.依次填入下面句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(1)一生顛沛流離的陸游以“驛外斷橋邊”的梅自許，__________“零落成泥碾作塵”，絕不向權(quán)貴卑躬屈膝。

(2)月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章，禾苗上________的月光，溪流上_________的月光……月亮無(wú)時(shí)不在鄉(xiāng)村美景上留下時(shí)間的烙印。

A.雖然 但 跳動(dòng) 飄搖 B.寧可 也 飄搖 跳動(dòng) C.即使 也 跳動(dòng) 飄搖 D.不但 而且 飄搖 跳動(dòng) 4.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.欣賞丹江水的浩渺，便想武當(dāng)山的靈秀；探尋野人谷的神秘，就思五龍河的清幽。十堰風(fēng)光美如畫(huà)，怎能不讓人見(jiàn)異思遷？ ．．．．B.中考的重要性不言而喻，但仍有學(xué)生用一紙空文為自己義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上句．．．．號(hào)。

C.老師在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題要洗耳恭聽(tīng)。．．．．D.在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾都是別開(kāi)生面的大家。．．．．5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。

C.為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。D.《厲害了，我的國(guó)》這部記錄電影，從圓夢(mèng)工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國(guó)等角度，宣傳了我國(guó)的大國(guó)風(fēng)采。

6.下面對(duì)句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①哲人說(shuō)，你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就小。

②空間小，心就會(huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)，萬(wàn)丈狂瀾。

③因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷。④寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間。

⑤也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。A.④③②①⑤ B.①⑤②③④ C.④②①③⑤③ D.①②⑤④③ 7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

A.漢字是中華民族的文化瑰寶，它集音、形、義于一體。漢字中的形聲字是由形旁、聲旁構(gòu)成的。

B.《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)西天，卻被如來(lái)佛祖的兩位大弟子索要好處費(fèi)，令人啞然失笑。魯迅評(píng)價(jià)說(shuō):“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！?C.柳宗元，字子厚，世稱柳河?xùn)|，唐代著名的文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。D.我們學(xué)過(guò)的古文中關(guān)于年齡的稱謂很多，如“黃發(fā)”，形容老人；如“弱冠”，指未成年男子。

8.古詩(shī)詞默寫(xiě)填空

（1）君去滄江望澄碧，________________。(李白《赤壁歌送別》)（2）湯武偶相逢，風(fēng)虎云龍，_____________。(王安石《浪淘沙令》)（3）______________，______________。所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)（4）張養(yǎng)浩在《山坡羊 潼關(guān)懷古》中，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴的痛恨，對(duì)老百姓深切同情的句子是____________；______________。

（5）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中“_______，_______，______”三句與白樸《天凈沙 秋》中“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”兩句寫(xiě)法相同，意境相似。

二、現(xiàn)代閱讀（28分）

（一）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（16分，9、11題各2分，其余每小題3分）

迎著風(fēng)，一頂草帽

①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來(lái)的，還帶著干燥的草香。

②小時(shí)候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場(chǎng)上，我們一家人吃過(guò)了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天光大亮，口光溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。

③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來(lái)遮擋毒辣的陽(yáng)光，要么用它來(lái)遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。

④一場(chǎng)活忙下來(lái)，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂(lè)器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會(huì)有聲音？那聲音，是農(nóng)場(chǎng)上閑下來(lái)的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師。

⑤清楚地記得，父親幫我“配樂(lè)”時(shí)，還會(huì)禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是我后來(lái)才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看，那兩個(gè)人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信媽媽的話，因?yàn)?，在我童年的印象里，只有爸爸才?huì)把舞蹈跳成那樣夸張。

⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動(dòng)。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來(lái)就沒(méi)有疲憊過(guò)，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來(lái)擦汗。

⑦記得有一兩次，我也搶過(guò)毛巾給爸爸擦過(guò)汗，當(dāng)時(shí)的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開(kāi)眼睛，總會(huì)眼眶濕潤(rùn)呢？

⑧爸爸的草帽，不止能在夏天發(fā)揮作用。到了來(lái)年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡(jiǎn)單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！

⑨巴在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細(xì)長(zhǎng)的旗幟在空中飄揚(yáng)，又多像一只金黃色的鳥(niǎo)，擺動(dòng)著火紅的尾天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個(gè)又一個(gè)田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。

⑩那時(shí)候，我總會(huì)邊吃邊說(shuō)，說(shuō)爸爸是個(gè)發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎(jiǎng)爸爸，一旁的媽媽總會(huì)撅起嘴唇。我一看媽媽吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”----媽媽，你是個(gè)美食家?。〗又?，我們一家人都哄堂大笑。

?光陰荏苒，記不得這樣的場(chǎng)景過(guò)了多少個(gè)年頭。現(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來(lái)電話，結(jié)束時(shí)，母親突然說(shuō)：“你們要個(gè)孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”

?我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來(lái)，腦海里重現(xiàn)多年前的場(chǎng)景：一樣熱鬧的打麥場(chǎng)，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。10.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解不正確的一項(xiàng)是

A.在“我”的印象里，爸爸練習(xí)蒙古摔跤，為“我”嬉戲，伴“我”童年。

B.文中第②段，“我”喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠的敘述，為下文情節(jié)起到了鋪墊的作用。

C.文中第③段，爸爸笑起來(lái)的皺紋分明是夏天成熟的麥浪，一波又一波在臉上浮動(dòng)，說(shuō)明爸爸為“我”跳起舞來(lái)，仿佛從來(lái)沒(méi)有疲憊過(guò)。

D.文章善于捕捉細(xì)節(jié)，語(yǔ)言清新雋永，有繪畫(huà)的色彩美，也有詩(shī)的韻味美。11.草帽相撞怎會(huì)發(fā)出“哐哐”的聲音？請(qǐng)結(jié)合第④段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析第⑨段畫(huà)線句子。

13.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第?段中“重操舊業(yè)”在文中的意思。14.分析示題“迎著風(fēng)，一頂草帽“的含義和作用。

（二）閱讀下文，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（12分，每小題3分）

拓展人生的寬度

鄭偉欽

①沈括《夢(mèng)溪筆談》載：“古人藏書(shū)辟蠹用蕓草。蕓，香草也?！惫湃擞檬|草來(lái)保證藏書(shū)不被蠹蟲(chóng)蛀壞，還能留有幽幽清香，“書(shū)香”一詞由此產(chǎn)生。古人如此藏書(shū)，體現(xiàn)了對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。書(shū)是美好的東西，讀書(shū)是一件美好的事。

②那么，為什么要讀書(shū)？因?yàn)?，讀書(shū)讓人知不足。

③知定力不足?！叭觳蛔x書(shū)，自感面目猙獰”。修身齊家治國(guó)平天下，修身是本。事務(wù)繁忙心情煩躁之際翻開(kāi)經(jīng)典，能從里面感受圣賢“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的崇高信念。這一對(duì)比，更能發(fā)覺(jué)自己的渺小?，F(xiàn)代生活忙忙碌碌、緊張勞累，這時(shí)候，書(shū)的“精神食糧”作用便得以體現(xiàn)。

④知才具不足。毛主席當(dāng)年就告誡全黨領(lǐng)導(dǎo)干部要有“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，要加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。習(xí)總書(shū)記也說(shuō)：“前進(jìn)道路上，來(lái)自各方面的困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)肯定會(huì)不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵看我們有沒(méi)有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)?！比说某砷L(zhǎng)、成熟、成才是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷上升的過(guò)程。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，更要求我們不斷汲取新理念、新信息、新知識(shí)。

⑤讀書(shū)無(wú)止境。勤于思考、善于解碼，才能實(shí)現(xiàn)讀得其所，學(xué)有所用。

⑥一貴在堅(jiān)持，忌躁貴恒。一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”讀書(shū)是一個(gè)需要長(zhǎng)期付出辛勞的過(guò)程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。讀書(shū)如鍛煉，鍛煉與不鍛煉的人，隔一天看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。在堅(jiān)持閱讀中，我們能看到這個(gè)世界更多一點(diǎn)。

⑦二貴在系統(tǒng)，忌窄貴廣，忌淺貴深?？傆腥苏f(shuō)，讀書(shū)到底應(yīng)該注重量的積累還是深度的挖掘。在我看來(lái)，量的積累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我們既需要把書(shū)讀厚，又需要把書(shū)讀薄，前者就是“量的積累”，后者就是“深度挖掘”。初讀一本書(shū)，免不了要舉一反三，觸類旁通，見(jiàn)到一種觀點(diǎn)，以點(diǎn)帶面地聯(lián)想，發(fā)散思維。這時(shí)就需要從古今中外尋找答案，一本書(shū)滿足不了我們的求知欲，一類觀點(diǎn)說(shuō)服不了我們內(nèi)心的想法。那么，書(shū)讀多了，也就讀廣了。另外，也要兼顧深入挖掘。曾經(jīng)有人在某名校進(jìn)修時(shí)，每周都被要求閱讀一本哲學(xué)著作，但到周末則要把哲學(xué)論文縮寫(xiě)成薄薄的兩頁(yè)，這樣，漸漸地，所讀過(guò)的哲學(xué)思想和意識(shí)理念自然會(huì)在腦海里留下印象。這就是“讀薄”，是直達(dá)事物的本質(zhì)的過(guò)程。

⑧三貴在應(yīng)用，忌虛貴實(shí)。要善于將書(shū)本中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。真正的閱讀具有兩個(gè)必不可少的維度，即反思與行動(dòng)。讀《領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德啟示錄》，要求我們立身用權(quán)、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)，那么我們就要帶著這樣的價(jià)值觀在工作中勤勤懇懇，不斷反思工作中是否有失誤，有則改之，無(wú)則加勉。讀總書(shū)記的《干在實(shí)處走在前列》，激勵(lì)我們落實(shí)改革舉措，切實(shí)為人民服務(wù)。⑨閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以拓展人生的寬度，提升人生的質(zhì)量。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）15.本文的中心論點(diǎn)是什么？

16.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.第①段中“書(shū)香”一詞表明書(shū)是美好的東西，讀書(shū)是一件美好的事。B.第②段的作用主要是啟下，和③④兩段是分總關(guān)系。

C.第⑦段中“把書(shū)讀厚，又需要把書(shū)讀薄”，一個(gè)是“量的積累”，一個(gè)是“深度挖掘”，它們并不矛盾。

D.問(wèn)問(wèn)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，古今資料的使用，既有趣味性，又有現(xiàn)實(shí)性。17.文章第⑥段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)舉出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析其作用。18.請(qǐng)概括本文的論證思路。

三、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）

醉翁亭記 歐陽(yáng)修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。19.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是

A.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 而樂(lè)亦無(wú)窮也 B.若夫霪雨霏霏 日出而林霏開(kāi) ．．．．．C.名之者誰(shuí) 不能名其一處也 D.臨溪而漁 而不知人之樂(lè) ．．．．20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。21.下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.文章第一段介紹醉翁亭所在，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”再“西南”，望“瑯琊”聞“水聲”，用“回”字“轉(zhuǎn)”字，引出亭子，層層烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段將“山水之樂(lè)”具體化。描寫(xiě)山間朝暮變化和四季不同景色，突出流連山中美景的無(wú)究樂(lè)趣。

C.文章能過(guò)描繪游人之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，禽鳥(niǎo)之東，以此襯托太守的孤芳自賞。D.全文連用二十一個(gè)“世”，形成一唱三嘆的吟詠句調(diào)，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘悅耳。22.文中把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)的是哪一句？這句話在文章中起什么作用？

（二）閱讀下面古詩(shī)詞，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）

漁家傲 范仲俺

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。23.下列對(duì)這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)，用近乎白描的方式描摹出一幅寥廓荒僻，笛瑟悲涼的邊塞風(fēng)光圖。B.“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”是說(shuō)一到秋天，衡陽(yáng)的大雁奮翅南飛，毫無(wú)留戀之意，生動(dòng)表現(xiàn)了征人的內(nèi)心感受。

C.“將軍白發(fā)征夫淚”皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，愛(ài)國(guó)熱情，濃重相思兼而有之，構(gòu)成將軍、征夫復(fù)雜矛盾的情緒。

D.這首詞將寫(xiě)景和抒情完美結(jié)合。意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。反映出作者耳聞目睹，新身經(jīng)歷的場(chǎng)景，讀來(lái)真實(shí)感人。

24.品析“濁酒一杯家萬(wàn)里”一句中“一杯”和“萬(wàn)里”的妙處。

四、作文（50分）

25.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“無(wú)言的褒獎(jiǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。

（2）芬芳我們能嗅到，也能用心感受到。請(qǐng)以“芬芳”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：①選擇題目（2）的另擬題目作文；②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；③除詩(shī)歌，戲劇外。不限文體；④不少于600字；⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名，請(qǐng)用“××”代替。

第二篇：2015年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2015年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題

一、積累與運(yùn)用（26分，1-6題各3分，7、8題各4分）

1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．棲（xī）息 綺（qǐ）麗 惺松（sōng）輕妝（zhuāng）淡抹 B．?dāng)X（xi?）取 嫩（nang）綠 負(fù)荷（ha）融匯（huì）貫通 C．黝（yǒu）黑 溫馨（xīn）新穎（yǐng）墨守成（ch?ng）規(guī) D．翹望（qiáo）纖（xiān）細(xì) 屏障（zhàng）張皇（huáng）失措 2．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①盡管許多流行讀物 裝扮成經(jīng)典，但它們最終會(huì)被時(shí)間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。

②事故的教訓(xùn)需要汲取，引發(fā)事故的原因需要____。

③ 行動(dòng)不會(huì)結(jié)出快樂(lè)的果實(shí)，但是沒(méi)有行動(dòng)，所有果實(shí) 無(wú)法收獲。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)] A．試圖 探索 也許 都 B．試圖 探求 既然 也 C．企圖 探究 也許 都 D．企圖 探尋 既然 也 3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．生活中，買櫝還珠的蠢事比比皆是，丟掉不必要的負(fù)累，返璞歸真，也是人生的—種境界。

B．東溝月季園綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)似錦，游人如織，這世外挑源般的美景引人入勝。[來(lái)源:學(xué) C．高大的煙囪如森林般聳立大地，鏟去農(nóng)田毀掉森林后建起的工廠星羅棋布。

D．宋人好以議論為詩(shī)，可是如果一味講大道理，就顯得干癟蒼白，裝腔作勢(shì)，令人生厭。4．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．中學(xué)生使用智能手機(jī)，必須加強(qiáng)自我約束，否則，如果不能約束自己，沉溺其中，就會(huì)后患無(wú)窮。

B．自 6月1日起，我國(guó)將降低部分服裝、鞋靴、護(hù)膚品和日用消費(fèi)品的進(jìn)口關(guān)稅稅率。C．要不要大量閱讀中外經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，我們的回答是肯定的。D．工信部將加大寬帶降費(fèi)提速專項(xiàng)行動(dòng)的力度，最近幾天頗受關(guān)注。5．下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家、散文家?！睹献印芬粫?shū)由孟子弟子和再傳弟子收集編纂而成，共有七篇，文章邏輯嚴(yán)密而富于辭采，是儒家經(jīng)典之一。B．古人擅以花言志：東晉陶淵明喜菊，“采菊東籬下”表達(dá)的是對(duì)自己田園生活的滿足；北宋周敦頤愛(ài)蓮，“花之君子”是對(duì)自己高潔品質(zhì)的期許；南宋陸游贊梅，仰慕的是“只有香如故”的孤傲。C．19世紀(jì)是俄國(guó)文學(xué)的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)了一大批世界級(jí)的小說(shuō)家，其中列夫·托爾斯泰、契訶夫、屠格涅夫的作品都被選入了我們的語(yǔ)文課本。D．朱自清的散文或平淡真摯、以情動(dòng)人，如《背影》，或文辭優(yōu)美、想象豐富，如《春》、《綠》，都是現(xiàn)代文學(xué)史上不可多得的佳作。

6．將下面句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①給予，是最大的回報(bào)。

②這樣你才不會(huì)成為一個(gè)吝嗇而貧窮的人。

③你所能給予別人的越多，你生命中所擁有 的也就越多。④要使生命越來(lái)越豐富，就要懂得給予。

⑤事實(shí)上，當(dāng)你懂得分享時(shí)，你付出越多，得到的回報(bào)越多。A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④ 7．古詩(shī)詞默寫(xiě)填空

（1）羌笛何須怨楊柳。（王之渙《涼州詞》）[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]（2）抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）

（3）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，以“ , ”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，解釋了新陳代謝的自然規(guī)律。

（4）現(xiàn)在，人們常用李商隱《無(wú)題》詩(shī)中的“ , ”來(lái)形容對(duì)事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)，表達(dá)贊美之情。8．蹤合性學(xué)習(xí)

過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子、中秋賞月、重陽(yáng)登高??多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一 種傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。

（1）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù) 例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句： ,（2）端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，—起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意思，還不如玩手機(jī)呢！”此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)：“”（50字左右）

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀《老胡》，根據(jù)要求回答后面問(wèn)題。（16分）老胡

①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。

②我們都知道，我們母子倆需要一個(gè)男人。后來(lái)便遇見(jiàn)了老胡，他是小城的一個(gè)包工頭，離異。

③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對(duì)母親好，給母親買衣服從來(lái)都舍得，對(duì)母親從來(lái)沒(méi)有吼過(guò)，對(duì)外婆也是大方得很，所以，他們都說(shuō)母親的命不薄。

④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說(shuō)話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說(shuō)，爺們兒要有個(gè)爺們兒的樣子。

⑤3個(gè)月之后，我在學(xué)校打了架，一個(gè)同學(xué)拿了我的筆，硬說(shuō)是他自己的。這筆是老胡給的，給的時(shí)候說(shuō)不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強(qiáng)悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動(dòng)了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開(kāi)始還低眉順眼地道歉，后來(lái)，知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒(méi)錯(cuò)，領(lǐng)我出辦公室的時(shí)候，還是雄赳赳氣昂昂的。

⑥出校門正是放學(xué)的時(shí)候，他攔在門口，等著那幾個(gè)男生。他說(shuō)，來(lái)，你們一個(gè)一個(gè)來(lái)打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎(jiǎng)我“爺們兒不錯(cuò)，像我的兒子”。

⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個(gè)人的小秘密，有了秘密的兩個(gè)人總會(huì)有些小小的親近。

⑧高考的那年，我意外地失利，成績(jī)只能上個(gè)?？啤Ｄ赣H征求我的意見(jiàn)是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說(shuō)，復(fù)讀什么，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計(jì)較的。填報(bào)志愿的時(shí)候，他也說(shuō)得輕松無(wú)比，他說(shuō)，別管有用沒(méi)用，挑個(gè)自己喜歡的。最終我報(bào)了警校。

⑨我畢業(yè)的時(shí)候，為了愛(ài)情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對(duì)我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個(gè)城市里有我夢(mèng)寐以求的愛(ài)人和生活，我最終是自私的。

⑩走的時(shí)候，是凌晨4時(shí)的車，摩托車壞掉了，為了趕時(shí)間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒(méi)鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來(lái)，我突然便落了淚。我上車的時(shí)候，他說(shuō)，存折在你的口袋里。我打開(kāi)，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€起來(lái)，為一個(gè)與他毫無(wú)血緣關(guān)系的兒子的未來(lái)做準(zhǔn)備，而這個(gè)兒子，從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)他一聲爸爸。11我看著老胡，眼圈就紅了，我說(shuō)：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么跟個(gè)娘們兒似的?！笨墒牵囬_(kāi)出去之后，我看他扭過(guò)頭去擦眼淚，比娘們兒還娘們兒。我以為他會(huì)一直在我的生命里，給我堅(jiān)強(qiáng)的爺們兒樣的支撐，沒(méi)想到時(shí)光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛(ài)抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺 在了床上。

12我請(qǐng)了假留下來(lái)照顧他，那是我們生平最快樂(lè)的日子。天晴的時(shí)候，我推著他去近郊的每一介景點(diǎn)。過(guò)馬路的時(shí)候，即使推著他，我也會(huì)握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實(shí)而溫暖。他像個(gè)孩子般地聽(tīng)話與依賴。他的笑容始終沒(méi)有停過(guò)，跟問(wèn)候他的每一個(gè)人說(shuō)，這是我兒子，老胡的兒子。

13公司有急事，我對(duì)老胡說(shuō)我要回去處理一下，我說(shuō)，我只要兩天，你 等著我。可是，只隔了48小時(shí)，我回來(lái)的時(shí)候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒(méi)有等我。14他最后的時(shí)光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。（摘自《航空?qǐng)?bào)》，略有刪改）

9．請(qǐng)你用文中的詞語(yǔ)，把小說(shuō)中“我”的心理變化過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）

→眼圈紅了 →最快樂(lè)的（日子）→

10．下列是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這篇小說(shuō)的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過(guò)程是明線，老胡對(duì)“我”的態(tài)度變化過(guò)程是暗線。

B．小說(shuō)的人物語(yǔ)言符合人物的身份特征。如第6段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡(jiǎn)單粗暴的特點(diǎn)。

C．這篇小說(shuō)以“老胡”為題，一是因?yàn)槔虾切≌f(shuō)的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。

D．小說(shuō)地13段，前一句說(shuō)“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“48小時(shí)”很有深意，雖然表示的時(shí)間相等，但暗含的情感不同。11．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫(xiě)老胡對(duì)“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫(xiě)法在全文中起什么作用？（2分）答：

12．根據(jù)5至10段內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。（3分）答：

13．仔細(xì)品味第⑩段中畫(huà)線句子，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理活動(dòng)。（2分）答：

14．小說(shuō)最后—段，“這成了我一生的疼”—句含義深刻，請(qǐng)結(jié)合自己生活實(shí)際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹?？?分）答：

（二）閱讀 《快樂(lè)是一種能力》，根據(jù)要求回答后面的問(wèn)題。（12分，每小題3分）

快樂(lè)是一種能力

①西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。

②能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì)生活中靠學(xué)習(xí)、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對(duì)人要有寬容心、對(duì)事要有辯證腦、對(duì)信仰要有鋼鐵志上。

③人非圣賢，有錯(cuò)難免。這種錯(cuò)，或是討論中講了錯(cuò)話，或是創(chuàng)新實(shí)踐中做了錯(cuò)事?？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè)起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設(shè)身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè)、和諧元素驟然變長(zhǎng)，不快樂(lè)、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè)。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂(lè)，還有事業(yè)的成功和發(fā)展?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“寬則得眾?！钡帽娬叩每鞓?lè)得成功。緒儒斯也說(shuō)：“寬容大量會(huì)使強(qiáng)者變得更強(qiáng)?！?④世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍(lán)水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì)辯證思維，對(duì)事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(zhǎng)與短、高與下、前與后都是相對(duì)而言并相互轉(zhuǎn)化的，沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì)向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有晴天，從而樂(lè)觀對(duì)今天，快樂(lè)奔明天。

⑤人不能沒(méi)有信仰。缺失信仰，精神就會(huì)空虛，靈魂就無(wú)所依存。對(duì)于當(dāng)代共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，信仰的是中國(guó)特色社會(huì)主義，走的是中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇難不退，遇險(xiǎn)不懼，面對(duì)烏云飄來(lái)，靜觀云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開(kāi)。堅(jiān)信，黃河之水無(wú)論轉(zhuǎn)多少?gòu)?、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復(fù)還；共產(chǎn)黨人為之奮斗的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，無(wú)論路多遠(yuǎn)、道多難，一定能沖破關(guān)山重重最終實(shí)現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種 信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強(qiáng)度，既堅(jiān)硬無(wú)比，有難不知難；又韌性無(wú)比，有苦亦覺(jué)甜，在呼嘯前進(jìn)的過(guò)程中，樂(lè)觀主義伴始終。

⑥快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微。只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。15．本文的中心論點(diǎn)是什么？ 答：

16．下 面是對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從提出中心論點(diǎn)，到圍繞幾個(gè)分論點(diǎn)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方法進(jìn)行論證，再到小結(jié)全文，一氣呵成。

B．下面這個(gè)事例可作為事實(shí)論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)，以無(wú)可比擬的快樂(lè)和無(wú)所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”。

C．本文全篇語(yǔ)言通俗明白，再加上多種手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

D．第⑥段中的“快樂(lè)就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天?！币痪洌鷦?dòng)形象、委婉含蓄地點(diǎn)明了文章中心。

17．本文第⑤段 運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出一種，結(jié)合具體內(nèi)容，分析它的作用。答：

18．結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第④段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并舉一例談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：

三、古詩(shī)文閱讀（16分）

（一）閱讀《岳陽(yáng)樓記》選段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（12分，每小題3分）

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 時(shí)六年九月十五日。

19．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．前人之述備矣 備：完備，詳盡 濁浪排空 排：充滿 B．北通巫峽 通：直到，到達(dá) 薄暮冥冥 薄：迫近C．此樂(lè)何極 極：窮盡 感極而悲者矣 極：十分，非常 D．而或長(zhǎng)煙一空 或：有時(shí) 或異二者之為 或：或許

20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃。譯文：

21．下面對(duì)本文理解分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫(xiě)洞庭湖的景象為主，寫(xiě)景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。B．“遷客騷人”的“覽物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鮮明對(duì)照，但這些都是作者所反對(duì)的以個(gè)人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。

C．?dāng)⑹?、?xiě)景、抒情和議論緊密結(jié)合，是選文寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)。敘事扼要，寫(xiě)景生動(dòng)，議論簡(jiǎn)明，銜接得極其自然，而且?guī)е鴿庥舻氖闱樯省?/p>

D．語(yǔ)言大量運(yùn)用賦體，四字句如珠走玉盤，如“日星隱耀，山岳潛形”、“沙鷗翔集，錦鱗游泳”、“長(zhǎng)煙一空，皓月千里”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對(duì)稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。22．《孟子·梁惠王下》中這樣說(shuō)到：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！狈吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)與它有什么共同之處？ 答：

（二）閱讀《江城子·密州出獵》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）江城子 密州出獵 蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂 裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射

天狼。

23．下面對(duì)本詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．本詞描繪冬獵盛況，上闋寫(xiě)出獵場(chǎng)面，極其壯觀使人有親臨其境之感；下闋向朝廷請(qǐng)戰(zhàn)，豪情壯志躍然紙上。

B．寫(xiě)作此詞時(shí)，作者剛剛四十歲，而詞中自稱“老夫”，顯然有時(shí)不我待、功業(yè)未就的遲暮之感。

C．詞中運(yùn)用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。D．季羨林說(shuō)：“蘇軾是中國(guó)文學(xué)史和藝術(shù)史上最全面的偉大 天才?！碧K軾的才能是多方面的，在詞的創(chuàng)作上，他擺脫了婉約派的傳統(tǒng)，創(chuàng)豪放詞派，與辛棄疾并稱。24．請(qǐng)你自選角度，對(duì)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！币痪渥鳇c(diǎn)賞析。答：

四、作文（50分）

25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文?！绢}目】

（1）最美的____（2）以“新”為話題作文 要求：

①選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。

⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。

2015年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明

一、積累與運(yùn)用(26分)1．D 2.B 3．B 4．C 5．A 6.C(以上6題每題3分)1—6 ABDCBD 7．（4分）(1)春風(fēng)不度玉門關(guān)(2)舉杯銷愁愁更愁(3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭

萬(wàn)木春(4)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（每小題1分，每錯(cuò)、漏一字扣0.5分, 扣完本題分為止）

8.(1)（2分）示例1：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅；示例2:綠滿清明，戶戶掃墓祭先人.（以傳統(tǒng)節(jié)日為話題，句式相同，字?jǐn)?shù)相等即可）(2)（2分）示例：“一家人在一起過(guò)節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽多想和你 聊聊天啊，不要再玩手機(jī)了，”（勸誡與節(jié)日?qǐng)F(tuán)聚和親情關(guān)聯(lián)1分，其他勸誡內(nèi)容1分）

二、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)(16分)9．（3分）不喜歡（討厭）小小的親近一生的疼（必須用文中詞語(yǔ)其他 答案不給分，每空1分）10．（3分）D 11.（2分）采用了欲揚(yáng)先抑（前后對(duì)比）的手法，能很好地突出“我”對(duì)老胡的深厚感情，這樣寫(xiě)更能激發(fā)讀者興趣。（答出方法1分，分析1分）12．（3分）答案要點(diǎn)：（1)培養(yǎng)“我”自立、自強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)（教“我”像個(gè)爺們兒）。(2)尊重“我”的選擇（填報(bào)志愿挑自己喜歡的）(3)為“我”上大學(xué)默默忖出（為“我”攢錢，送“我”去車站）【自己概括或用原文回答皆可，一點(diǎn)1分】

13．（2分）(1)為自己的自私?jīng)Q定而自責(zé)；（2)被老胡的愛(ài)感動(dòng)（意對(duì)即可，每點(diǎn)1分）14．（3分）答案略．答題要點(diǎn)及評(píng)分說(shuō)明：(1)舉自己生活實(shí)際的事例1分：(2)分析原 因（如自私、無(wú)知、幼稚）或者指出結(jié)果（如誤解、隔膜、叛逆、對(duì)立）1分；(3)學(xué)會(huì)了 什么（如珍惜、理解、原諒、愛(ài)）1分．

（二）（l2分）15.(3分）快樂(lè)是一種能力。（答“快樂(lè)是能力，能力興細(xì)微”給1分,其 他答案不得分）l6．（3分）D 17．（3分）（1）對(duì)比論證?！叭笔叛??有信仰?！睂烧哌M(jìn)行比較，突出信仰對(duì)能力的 重要性．(2)道理論證?！傲⒅静拍芏ㄆ浔荆靖卟趴梢庵逻h(yuǎn)。有了定本致遠(yuǎn)之志，才能遇 難不退，遇險(xiǎn)不懼，”突出立志（有信仰）的重要性．(3)比喻論證，“面對(duì)烏云飄來(lái)，靜觀 云卷云舒；面對(duì)春暖乍寒，照看花落花開(kāi)?！睂⒘⒅咀非筮^(guò)程中的種種情況比作上述內(nèi)容，生動(dòng)形象地揭示信仰的重要意義。（答出論證方法1分．結(jié)合具體內(nèi)容分析2分。只答方法 或方法與分析不對(duì)應(yīng)，給1分；若答其他方法，只要正確、合理也可。）18．（3分）“沙中有金，玉中有石”的意思是事物是辯證的（有一利就有—弊）。如“失敗 是成功之母”只要不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)走向成功．(只要舉例具有辯證性，名言、事例皆可)【談理解1分，舉例1分，分析1分】

三、古詩(shī)文閱讀（16分)

19—24 C 向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。B 孤寂冷清；寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃?；蚣帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居。D 賞析1：花鳥(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩(shī)人見(jiàn)了反而墮淚驚心。表達(dá)了作者感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。（內(nèi)容）賞析2：將花鳥(niǎo)人格化，對(duì)亂世別離的悲涼情景，花也為之落淚，鳥(niǎo)也為之驚心。（修辭）

（一）（12分）l9．(3分)A 20.（3分）春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，—片碧綠，廣闊無(wú)邊。（抓住“和”“驚”“一”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯準(zhǔn)確即可；把“至 若”連起來(lái)翻譯扣0.5分。）21．（3分）C 22．（3分）樂(lè)以天下，憂以天下（以天下為己任）（用自己的話說(shuō)出這個(gè)意思也可）

（二）（4分）23．（2分）B 24．（2分）角度一：描繪挽弓勁射的英雄形象，莢武豪邁；角度二，抒寫(xiě)作者的愛(ài)國(guó)思想和豪情壯志；角度三：運(yùn)用修辭．比喻，雕弓如滿月，生動(dòng)形象地展示力量，表明決心。引用，用“射天狼”，委婉地指出邊防重點(diǎn)．（任逸一個(gè)角度，內(nèi)容具體，表述明確即可；，從其他角度賞析，合理亦可）

四、作文(50分)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說(shuō)明略

第三篇：湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

考生注意:

1.本試卷分試題卷(共6頁(yè))和答題卷;全卷24小題,滿分130分;考試時(shí)間120分鐘

2.考生答題前,請(qǐng)將自己的校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷指定的位置,同時(shí)認(rèn)真閱

3.考生答題時(shí),請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卷上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(23分

1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）(3分)A.佇立(chú)

訣別(jué)

饋贈(zèng)(kuì)

日薄西山(bó)B.妖嬈（ráo)

嫉妒(jì)

簌簌(sù)

怏怏不樂(lè)(yàng)C.慰藉(jiè)

滯笨(zhì)

黝黑(yǒu)氣沖斗牛(dǒu)D菜畦(qí)

緘默(jiān)

驀然(mù)

面面相覷(qù)

2.下列各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）(3分)A.迸射

瘡痍

唯唯連聲

一泄千里 B.剽悍

滄茫

銷聲匿跡

誠(chéng)惶誠(chéng)恐 C.絮叨

襁褓

迫不急待

鞠躬盡瘁 D.狂瀾

污穢

窮困潦倒

銳不可當(dāng)

3.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.滄海桑田、湖草藍(lán)天,萬(wàn)物各得其所,繪就天地大美的生態(tài)畫(huà)卷。

B.每逢佳節(jié),與親人團(tuán)聚,共享天倫之樂(lè),是堅(jiān)守崗位的人們的一種奢望。

C.現(xiàn)實(shí)生活中,我們不必為平凡而義憤填膺,因?yàn)槠椒惨彩且环N美麗。

D.他畢業(yè)后來(lái)到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教,一年到頭兀兀窮年,奉獻(xiàn)自己的芳華。

4.下列選項(xiàng)中,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.詩(shī)句“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。

C.“其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”這個(gè)句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。

D.“短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間,也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

5.下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩(shī)文中的“河”指的是“黃 河”。

B.《觀滄海》的作者是曹操,“一門父子三詞客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的父親指的就是曹操。

C.魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》,文章描述了兒時(shí)父子之間的一場(chǎng)微妙的沖突,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和父子之間的隔膜。

D.《傅雷家書(shū)》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子如何做人,如何做事,如何對(duì)待生活。

6,下列句子組成語(yǔ)段,排列正確的一項(xiàng)是（）(3分)

①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子,一個(gè)攜帶正能量,一個(gè)攜帶負(fù)能量

②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到,所以將它們稱為“虛粒子” ③量子力學(xué)告訴我們,時(shí)空是分散的

④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn),存在極小的一段時(shí)間,然后因相互碰撞,結(jié)合而湮滅

⑤在真空中,隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子對(duì):

A.③⑤①④② B.④⑤①③②

C,⑤④①③② D.②③⑤④①

7,綜臺(tái)性學(xué)習(xí)(5分)

一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立,由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校,政府部門、國(guó)際性公益組織,教育企業(yè)以及煤體組成的國(guó)際性公益組織,它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)體育,經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作,增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。

今年,香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟,學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“.一帶一路對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“.一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)你仿照示例,為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。(2分)

例:你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年木來(lái)生活會(huì)有影響嗎?

(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。(3分)例:滕王閣,位于贛江邊上,王勃為它寫(xiě)下了千古名篇《滕王閣序》,我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。

二、現(xiàn)代文閱讀(32分)

(一)文學(xué)類文本閱讀(14分)閱讀下文,完成8~11題

民心

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，Ｂ超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑４厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

④我想，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還

是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)是一名工人，45歲那他病退回家，讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我 大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)能把自己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥：“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字……”

⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊?！备赣H艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多的疼愛(ài)卻得不到回報(bào)，他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

⑩我的身世讓我震驚。

⑾我的狹隘讓我羞愧。

⑿我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!

⒀我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。

⒁而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯,我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。

8.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。

B.文章語(yǔ)言形象細(xì)膩。“他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠” 這句話表現(xiàn)了父親對(duì)我深藏的愛(ài)和愧疚。

C.第②段中,對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言的描寫(xiě),表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無(wú)主見(jiàn)。

D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照,讓我開(kāi)始了對(duì)父親的憎恨。

9.閱讀文章,依據(jù)“我”思想感情的變化過(guò)程,在括號(hào)中填入合適的詞語(yǔ)。(3分)

不滿---（）—（）— 羞愧---（）

10.仔細(xì)閱讀文章,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第國(guó)段中劃線句子的理解。(4分)

我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。

11、好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容,揭示文章主題。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱浴傲夹摹睘闃?biāo)題的作用。(4分)二)實(shí)用類文本閱讀(9分)閱讀下文,完成12~14題。

生氣的成本

1、都知道生氣不好,可事到臨頭每個(gè)人都會(huì)不加控制地大生其氣,原因何在?還是對(duì)生氣認(rèn)識(shí)不到位。事實(shí)是,你的每一次心理變化、都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。

②神經(jīng)為了應(yīng)對(duì)產(chǎn)生的心理變化,會(huì)調(diào)動(dòng)身體的全部資源,進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng),所以,一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài)就像一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)程序一樣,所有相關(guān)系統(tǒng)都會(huì)投入戰(zhàn)斗,正常的生產(chǎn)將停止、所有資源都用來(lái)備戰(zhàn)。

③于是,原來(lái)用于生長(zhǎng)、修復(fù)的內(nèi)分泌,被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌,其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂;免疫會(huì)因?yàn)閼?yīng)激需要而受到抑制;循環(huán)能力會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而下降;消化功能會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而減弱。機(jī)體為了應(yīng)激,不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)以支持“戰(zhàn)爭(zhēng)”所需的供養(yǎng),這就為心臟病的發(fā)生累積了條件,為了應(yīng)激,機(jī)體不得不提高血壓來(lái)保證循環(huán)需要,從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高,機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖,將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖,以支持能量的應(yīng)激供應(yīng),這就當(dāng)然地引起糖尿病!

④可悲的是,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是假想出來(lái)的。并不是像兔子遇到老虎,猴子遇到蟒蛇那樣必須應(yīng)激以保護(hù)生命,而是由于你自己大腦的思維模式,引起的神經(jīng)緊張,牽動(dòng)了機(jī)體的系統(tǒng)變更。

⑤美國(guó)的生理學(xué)家愛(ài)爾馬,為了研究心理狀態(tài)對(duì)人健康的影響,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上,幾分鐘后大白鼠就死了。人生氣10分鐘所消耗的精力,不亞于參加一次3000米的賽跑

⑥在導(dǎo)致疾病的五大因素中,營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過(guò)度、自然衰老這四個(gè)因素加起來(lái)的損害,都沒(méi)有不良情緒積累所帶來(lái)的嚴(yán)重,因?yàn)?不良情緒的產(chǎn)生,可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。

⑦人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒,引發(fā)壞心情,觸動(dòng)壓力導(dǎo)火索的?原來(lái),仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn),能夠觸動(dòng)神經(jīng)緊張的因素,來(lái)自這樣幾個(gè)方面:陷入了不愿意面對(duì)的境遇;碰上了讓人失望的事情;預(yù)期的意愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)

⑧如何避免不良情緒,如何創(chuàng)造好心情,這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān);佛家進(jìn)入深山老林,嚴(yán)格宣布“八戒”;儒家設(shè)法約束舉止;武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來(lái),人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變,費(fèi)盡腦汁⑨淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不元,這些成語(yǔ),道出了心智修養(yǎng)的核心也道出了解決不良情緒傷害的途徑。

(原文有刪改)12.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.生氣影響人的身體的過(guò)程是:生氣產(chǎn)生心理變化→神經(jīng)進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)→正常的生產(chǎn)將停止→機(jī)體應(yīng)激→誘發(fā)多種疾病。

B.本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是邏輯順序。先引出說(shuō)明的對(duì)象,說(shuō)明生氣對(duì)人體的影響及產(chǎn)生的危害,然后說(shuō)明生氣的引發(fā)因素及應(yīng)對(duì)途徑。

C.第⑤段運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了生氣對(duì)人體造成的嚴(yán)重害

D.“道家閉關(guān)、佛家“八戒’、儒家約束舉止”這些避免不良情緒、創(chuàng)造好心情的法,只適合他們各自獨(dú)特的人群,對(duì)大眾沒(méi)有作用。

13.第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“相關(guān)”能否刪去?為什么?(3分)14.結(jié)合自己的生活實(shí)際,舉例說(shuō)說(shuō)你是如何排遣不良情緒的。(3分)(三)論述類文本閱讀(9分)閱讀下文,完成15~17題

游手好閑,手游好險(xiǎn)

①“大吉大利”下一句是什么?正確答案是“晚上吃雞”、“大吉大利,晚上吃雞”，這看似八竿子打不著的兩個(gè)東西,怎么就“合體”了呢?原來(lái),這是玩家們發(fā)動(dòng)大戰(zhàn)的一句“暗號(hào)”。

②2017年,我國(guó)網(wǎng)民達(dá)7.72億,其中,手機(jī)網(wǎng)民7.53億,網(wǎng)絡(luò)游戲用戶5.83億,單是“王者榮耀”游戲,注冊(cè)用戶就突破2億,每天的活躍用戶超過(guò)8000萬(wàn),與此同時(shí),游戲玩家越來(lái)越低齡化,沉迷網(wǎng)游的青少年也越來(lái)越多,目前,我國(guó)青少年網(wǎng)民約1.6億,很多是“資深玩家”,紛紛把手游作為課余愛(ài)好,當(dāng)成社交工具,“王者榮耀”的低齡用戶比例,甚至高達(dá)54%。

③為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?首先,手游的惡搞之風(fēng),有效吸引了玩家,尤其是低齡玩家?！巴跽邩s耀”就曾以篡改歷史人物等手法源源不斷地制造快感。在游戲中,騷客李白變成了刺客,刺客荊軻變成了堂客,堂客貂蟬變成了俠客……這大約是學(xué)習(xí)借鑒了“抗日神劇”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),“張飛打岳飛,打得滿天飛,”在好奇心的驅(qū)使下,玩家們一步一個(gè)腳印地陷進(jìn)游戲開(kāi)發(fā)者精心設(shè)計(jì)的各種陷阱中,難以自拔,不愿他拔。

④此外,游戲中,通過(guò)完成量化的任務(wù),玩家們可以今天拿到一雙靴子,明天拿到一對(duì)護(hù)腕,幾個(gè)月后拿到“終極武器”,而這種在虛擬游戲世界里獲得的成就感,恰好彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。

⑤自然,這也引發(fā)了不少悲劇。以青少年玩家為例,為買裝備,盜刷10余萬(wàn)元的有之為打賞游戲主播,花掉家里積蓄的有之;狂打40小時(shí)手游,誘發(fā)腦梗的有之;被父親教訓(xùn),隨后跳樓的有之………·其實(shí),玩家不是在玩游戲,而是被游戲“玩”了,成了游戲的玩偶、游戲的奴隸,結(jié)果難免玩物喪志,玩火自焚

⑥化解“手游”之險(xiǎn),必先預(yù)防“游手”之閑、一方面,多開(kāi)發(fā)有益的線上游戲,多組織有益的線下活動(dòng),使“游手”多接觸正能量,沖淡和取代有毒有害“手游”,另一方面,注重家庭、家教、家風(fēng),使“游手”感受到家的溫暖、愛(ài)的滋潤(rùn),把“游手”從“手游”中解放出來(lái)。同時(shí),法律和制度層面也需跟進(jìn)。比如,韓國(guó)青少年注冊(cè)游戲須父母同意,美國(guó)有比較成熟的游戲分級(jí)制度,芬蘭有專門的手游指南,這些他山之石,或可從源頭上防止“手游達(dá)人”成為“游手好閑”的庸人懶人歹人惡人。(原文有刪改)

15.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)

A.現(xiàn)在許多青少年把手游作為課余愛(ài)好,當(dāng)成社交工具。

B.學(xué)生玩手游就會(huì)影響身心健康,荒廢學(xué)業(yè),誤入歧途。

C.合理的措施可以預(yù)防玩家過(guò)度沉迷游戲,化解“手游”之險(xiǎn)。

D.文章大體按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路進(jìn)行論述。16.概括文章第②段舉出的現(xiàn)象,并指出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(3分)17.第⑤段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

三、古詩(shī)文閱讀(25分)

(一)閱讀文章,完成18~21小題。(15分)

上①與群臣論止盜?；蛘?qǐng)重法以禁之,上哂②之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧③廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有馀,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遣,外戶

不閉,商旅野宿④焉。上又嘗謂侍臣曰:“君依于國(guó),國(guó)依于民?？堂褚苑罹?猶割肉以充腹,腹飽而身斃,君富而國(guó)亡,故人君之患,不自外來(lái),常由身出,夫欲盛則費(fèi)廣,費(fèi)廣則賦重,賦

重則民愁,民愁則國(guó)危,國(guó)危則君喪矣。朕常以此思之,故不敢縱欲也。

注釋:①上:皇上,此處指唐太宗。②哂(shen):微笑,此處含有微諷之意。③不暇顧 節(jié)選自《資治通鑒》)顧不上,④野宿:在野外露宿

18.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義,相同的一組是（）(3分)A.上與群臣論止盜

一狼得骨止

B.朕當(dāng)去奢省費(fèi)

去國(guó)還鄉(xiāng)

C.自是數(shù)年之后

自經(jīng)喪亂少睡眠 D.刻民以奉君虞山

王毅叔遠(yuǎn)甫刻

19.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法,不相同的一組是（）(3分)

A.民之所以為盜者

客之美我者

B.猶割肉以充腹能

以徑寸之木

C.君富而國(guó)亡

學(xué)而不思則罔

D.夫欲盛則費(fèi)廣

居廟堂之高則憂其民

20.下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文闡述了唐太宗的民本思想。

B.有的大臣希望唐太宗用嚴(yán)刑重罰禁止百姓偷盜。

C.老百姓偷盜是因?yàn)闆](méi)有廉恥觀。

D.唐太宗認(rèn)為,去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,百姓衣食無(wú)憂就不會(huì)偷盜。

21.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分,每小題3分)(1)(朕)使民衣食有馀,則自不為盜,安用重法邪!(2)故人君之患,不自外來(lái),常由身出。(二)古詩(shī)文積累賞析(10分

22.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分,共4分)

(1)社會(huì)、時(shí)代都在飛速前進(jìn),不會(huì)等待任何頹廢者和落伍者,正如古詩(shī)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中所說(shuō)的“

(2)《水調(diào)歌頭》這首詞中,蘇軾用來(lái)祝福遠(yuǎn)方的弟弟,現(xiàn)在人們用來(lái)祝福親人平安、愛(ài)情美滿的句子是:“但愿人長(zhǎng)久

(3)諸葛亮在《出師表》中,勸諫后主廣開(kāi)納諫之門、鼓舞士氣的句子是:“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德，23.閱讀下面的詩(shī)歌,完成(1)~(2)題。(6分)

次北固山下唐·王灣

客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊

(1)下列選項(xiàng)中,對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求,頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外,第一聯(lián)也是對(duì)仗的。

B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”,其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情,已流露于字里行間,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”,遙相照應(yīng)

C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”,寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景,放眼望去,江面似乎與岸平了,船上人的視野也因之開(kāi)闊

D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征,提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào),并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?/p>

(2)請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。(3分)(0S)`面

4.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)

春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育,生命律動(dòng),需要發(fā)現(xiàn);親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜,彌足珍貴,需要發(fā)現(xiàn);生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖,萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)………

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:①詩(shī)歌除外,文體不限;②文章要有真情實(shí)感;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名、人名;④不少于600字

湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明

1、C

2、D 3.B

4、D 5.B

6、A

7.(1)示例一:你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響?

示例二:你希望未來(lái)能到“一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)?(語(yǔ)句通順1分,內(nèi)容緊密聯(lián)系“一帶一路”1分)

(2)示例:岳陽(yáng)樓,位于洞庭湖畔,范仲淹為它寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》,我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景(地點(diǎn)1分,相關(guān)作者與作品1分,合理引用詩(shī)文1分)

8、C

9.憎恨 震驚

感激/感恩/感動(dòng)(每空1分)

10.我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親,(1分)內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),(1分)懂得了父愛(ài)的崇高,將終身銘記父愛(ài)。(2分)

11.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨,(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無(wú)視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己,)(1分)以“良心”為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。(1分)同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。(2分)

12、D

13.不能刪。(1分)“相關(guān)”表修飾限定,說(shuō)明一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài),只是有關(guān)系統(tǒng)會(huì)投入戰(zhàn)斗,而不是所有的系統(tǒng),刪去“相關(guān)”表意與事實(shí)不符。(1分)使用“相關(guān)”詞語(yǔ)言更準(zhǔn)確。(1分)

14.略。(舉例1分,排遣方式1分,方式合理健康1分)

15、B

16.現(xiàn)象:沉迷網(wǎng)游手游的人龍其是青少年非常多。原因:①手游的惡搞之風(fēng)有效吸引了玩家,尤其是低齡玩家②在游戲中,通過(guò)完成量化的任務(wù)獲得的刺激感、成就感,彌補(bǔ)和掩飾了現(xiàn)實(shí)生活中的平庸感、挫敗感。(現(xiàn)象1分,原因一條1分)

17.使用了舉例論證的論證方法,(1分)列舉了四個(gè)由手游引發(fā)的悲劇,證明了玩家過(guò)度沉迷游戲很危險(xiǎn)的觀點(diǎn),(1分)從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。(1分

18、C

19.B

20.C

21.譯:(1)(我)讓老百姓衣食有富余,那么老百姓就自然不做盜賊(不會(huì)成為盜賊),哪里需要用嚴(yán)刑重罰呢!(“使”“安”各1分,句意1分)

(2)所以國(guó)君的憂患,不從外界來(lái),常常從自身生出。(“故”“患”各1分,句意1分)

22.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2)千里共嬋娟

（3）恢弘志士之氣 23.(1)D

(2)“正”是指風(fēng)順而不猛,“懸”是端端直直地高掛著的樣子。(2分)“風(fēng)正一帆懸”,只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能夠“懸”,寫(xiě)出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。(1分)24.寫(xiě)作表達(dá)

第四篇：2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬試題 語(yǔ)文

絕密★考試結(jié)束前

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平

感動(dòng)了全國(guó)眾多的網(wǎng)民。

B.近日，英國(guó)物理學(xué)家史蒂芬·霍金被授予由俄羅斯億萬(wàn)富翁尤里·米爾納設(shè) 立的基礎(chǔ)物理學(xué)獎(jiǎng)。因在量子引力研究等方面有突出貢獻(xiàn)，他一人獨(dú)得 300萬(wàn)美萬(wàn)的獎(jiǎng)金。

C.不管網(wǎng)絡(luò)游戲是以軟件的形式出現(xiàn)，還是以某種數(shù)字化的形式、在線的 形式或者其他任何形式出現(xiàn)，都只具一種技術(shù)的屬性，這改變不了它所 承載的文化內(nèi)容的本質(zhì)。

D.幾個(gè)參會(huì)的省的代表認(rèn)為，應(yīng)在《糧食法》中加入節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi) 的條款，以法律手段約束、整頓糧食浪費(fèi)的行為。

5.下列各句中均使用了修辭手法，其中運(yùn)用了反語(yǔ)諷刺的是（）A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一 般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。B.蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。

C.那時(shí)候，礦洞里發(fā)出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。D.你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！6.依次填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）難道火星文就不是一種語(yǔ)文？難道流行歌詞就不是一種語(yǔ)文？難道網(wǎng)

絡(luò)用語(yǔ)就不是一種語(yǔ)文？的確，生活就是語(yǔ)文，世俗化的生活土壤也只能培植出世俗化的語(yǔ)文。當(dāng)語(yǔ)文成了人們，語(yǔ)文變得風(fēng)趣；當(dāng)語(yǔ)文成了人們，語(yǔ)文變得無(wú)聊；當(dāng)語(yǔ)文成了人們，語(yǔ)文變得無(wú)情；當(dāng)語(yǔ)文成了人們，語(yǔ)文變得無(wú)奈。

①身上的負(fù)擔(dān)②手中的玩物③嘴邊的談資④心靈的歷史 A.②①④③B.①④③②C.④③②①D.③②①④

7.請(qǐng)概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)25字。（3分）

任建宇，25歲的的大學(xué)生村官，因?yàn)?011年在微博和QQ空間里復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)評(píng)“一百多條負(fù)面信息”，被處以兩年勞教。這一事件經(jīng)報(bào)道后，迅速引起輿論廣泛關(guān)注。公眾幾乎一邊倒地認(rèn)為任建宇被勞教的理由相當(dāng)牽強(qiáng)。因?yàn)槿谓ㄓ钤诰W(wǎng)上的言論，都是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)里頗為常見(jiàn)的內(nèi)容，如果點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)就會(huì)被勞教，那重慶的勞教所恐怕遠(yuǎn)不夠用。今天的中國(guó)社會(huì)，已經(jīng)無(wú)法接受任建宇的勞教理由。無(wú)論對(duì)言論權(quán)利的理解程度如何，公眾普遍覺(jué)得對(duì)任建宇的勞教處罰違背了法律與正義。答：。8.下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫(xiě)3 出，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)后兩個(gè)。（4分）

要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。

采蓮子 [唐]皇甫松

船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

[場(chǎng)景]湖邊。采蓮船上。

2018年中考模擬·語(yǔ)文試題卷

[人物]采蓮女，小伙子，女伴。

鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。

鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。

鏡頭三：。鏡頭四：。

二、名著閱讀（本大題共2小題，共4分）

甲

卻說(shuō)A在山東，聞知車駕已還洛陽(yáng)，聚謀士商議。荀彧進(jìn)曰：“昔晉文公納周襄王，諸侯服從；漢高祖為義帝發(fā)喪，而天下歸心。今天子蒙塵，將軍誠(chéng)因此時(shí)首倡義兵，奉天子以從眾望，不世之略也。若不早圖，人將先我而為之矣。”A大喜。

（選自《三國(guó)演義》

導(dǎo)，在達(dá)到人的引水目的的同時(shí)，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對(duì)水的強(qiáng)硬抗衡，對(duì)水流方向的強(qiáng)力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學(xué)家指出，這才是現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)。

從哲學(xué)角度看，對(duì)我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對(duì)真理開(kāi)放的自由，行動(dòng)的自由乃是后發(fā)于它的。如果我們看不清我們的真實(shí)處境，我們的思想還被各種偏見(jiàn)、流行的概念所蒙蔽，那行動(dòng)對(duì)我們?cè)斐傻暮蠊涂赡苁菫?zāi)難性的。對(duì)真理開(kāi)放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識(shí)的局限所造成的視野的偏狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時(shí)放棄）那種瘋狂的自我表現(xiàn)，包括由此而生的扭曲行為，傾聽(tīng)自然，還事物以本來(lái)面目，存在的真理就可能向我們敞開(kāi)。

其實(shí)，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們生活中正在發(fā)生許多我們?cè)谒枷肷仙形醋龊脺?zhǔn)備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒(méi)有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個(gè)事實(shí)：除了技術(shù)性思維外，我們還必須進(jìn)行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實(shí)的存在，明了這項(xiàng)新技術(shù)對(duì)我們的存在究竟意味著什么。這次的核災(zāi)難是自然向人類的又一次敞開(kāi)：人怎樣對(duì)已主宰人類的技術(shù)施加影響？

11.下列不屬于“對(duì)真理開(kāi)放并不是一件容易的事”的原因的一項(xiàng)是（）A.真理是整體的，而我們對(duì)技術(shù)、知識(shí)的認(rèn)知常常存在局限。

B.科技飛速發(fā)展，但人類并不清楚怎樣對(duì)已主宰人類的技術(shù)施加影響。C.洪水、海嘯等諸多自然災(zāi)害使越來(lái)越多的人意識(shí)到，自然是不可改造的。D.我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的偏狹。12.下列各項(xiàng)中，最能概括全文主旨的一項(xiàng)是（）A.真理是整體的。

B.人類應(yīng)與自然共濟(jì)。C.使真理向人類敞開(kāi)。D.人類應(yīng)順從自然。

13.聯(lián)系全文，指出最后一段畫(huà)線句中“另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵

（3分）答：。

（二）閱讀下面的文章，完成

流水落花春去也，天上人間！”

從納西古樂(lè)會(huì)濃艷的庭堂里出來(lái)，我排徊在四方街凹凸不平的路面上，夢(mèng)里不知身是客啊，我的心疼得一塊塊往下掉肉。一位坐牢二十一年的中學(xué)英語(yǔ)教師，一出獄就尋集古樂(lè)遺老，就整理傳譜舊器，就借改革開(kāi)放的機(jī)遇免費(fèi)給群眾演出、給外來(lái)人演出；二十余年來(lái)，已有二十九位古樂(lè)老人逝世！他把他們每一位的遺像放大，一排排地懸掛在樂(lè)堂里；如今，三十一人的古樂(lè)社平均年齡七十七歲，十三把大胡子里最長(zhǎng)者已八十八歲高齡！他們傳唱唐玄宗的《霓裳羽衣曲》，他們演奏李后主的《浪淘沙》；他們復(fù)活了李白傾聽(tīng)過(guò)的《水龍吟》、佛教音樂(lè)《十供養(yǎng)》；他們無(wú)伴奏古語(yǔ)吟誦《愛(ài)蓮說(shuō)》《老子頌》……他們整個(gè)樂(lè)隊(duì)無(wú)指揮，不分聲部，延用工尺五音，一切都是原生態(tài)，木魚(yú)與編磬交響，古箏與鈴鐺合鳴，報(bào)幕由編鑼樂(lè)師唱吟；他們琵琶無(wú)半音，三弦是四絲，就在這極端不與國(guó)際接軌的頑固中，他們應(yīng)邀出訪歐美二十多個(gè)國(guó)家，所到之處萬(wàn)人空巷！

納西古樂(lè)被聯(lián)合國(guó)教科文組織指認(rèn)為“人類非物質(zhì)口傳文化遺產(chǎn)”。

可我心里，流出的是沉重的悲哀。我們不是急死冒進(jìn)地要與國(guó)際接軌嗎？我們不是津津有味地宣揚(yáng)文化趨同論嗎？行走在納西古街，腳下是碗大甕大的石塊，石塊與石塊之間可以很容易地插進(jìn)一只手掌，所以麗江古城里少有車輛，著高跟鞋的外來(lái)者也須步步留神！我想，最便宜又簡(jiǎn)單的辦法是用水泥把石縫抹平，這不是很現(xiàn)代化嗎？但他們拒絕了……

一股清瑞之氣淘撓肺腑，玉龍雪山在麗江城的背后肅穆。如鉤的銀月清輝明靜，大水車的木輪子吱嚀吱嚀講述著前朝舊事。我明白了，正是麗江人秉賦著太多的拒絕，這邊陲小城才被聯(lián)合國(guó)確認(rèn)為“世界文化遺產(chǎn)”。

麗江是人類的。

誰(shuí)說(shuō)“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”？我這來(lái)自大唐天都的游子，花三十元購(gòu)一顆青銅的布農(nóng)鈴，是要替古人消解滇藏茶馬古道上的寂寞嗎?誰(shuí)說(shuō)“千里江山寒色暮，蘆花深處泊孤舟”？四海的旅客在麗江城會(huì)合，飲一捧雪水，吸一袋毛煙，或在篝火旁收受納西少女的一方熱帕，或在木府與蒼老的和姓守門人照一張合影，旅游者排解的豈止是現(xiàn)代文明病患者的孤獨(dú)？

麗江無(wú)浪，水中無(wú)沙。李后主的愁恨被淘得清白，宋元明清的氣數(shù)只在肥沃處惆悵。納西人是大唐的子民，四方街的篝火晚會(huì)上，轉(zhuǎn)圈舞的古樂(lè)里，那么多人都在唱：采桑子時(shí)望江南，清平樂(lè)中虞美人…… 14.簡(jiǎn)析

談?wù)勀愕母形?。?分）答：。

四、文言文閱讀（本大題共8小題，其中選擇題每題3分，共32分）

（一）閱讀下面的文言文，完成

B.“轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也”寫(xiě)出了宮女們的惆悵心理；“有不見(jiàn)者三 十六年”運(yùn)用夸張的手法，既寫(xiě)出了宮女的不幸，又寫(xiě)出了統(tǒng)治者的荒 淫。

C.從“明星熒熒”到“焚嬌蘭也”，作者連用四個(gè)比喻句構(gòu)成一個(gè)排比句，極寫(xiě)宮女之多，從側(cè)面寫(xiě)出了統(tǒng)治者的荒淫。

D.“鼎鐺玉石，金塊珠礫”既寫(xiě)出宮中珍寶之多，又寫(xiě)出統(tǒng)治者的窮奢極 欲。22．請(qǐng)給文章中劃線的句子斷句。（3分）

蜂 房 水 渦矗 不 知 乎 幾 千 萬(wàn) 落 長(zhǎng) 橋 臥 波 未 云 何 龍 復(fù) 道 行空 不 霽 何 虹

23．請(qǐng)將文章中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）①歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄（3分）譯：。

②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（4分）譯：。

（二）閱讀下面的古詩(shī)詞，完成

（3），小園香徑獨(dú)徘徊。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）盈縮之期，；養(yǎng)怡之福。

（曹操《龜雖壽》）

（5）向使三國(guó)各愛(ài)其地，刺客不行，良將猶在。則勝負(fù)之 數(shù)，存亡之理，或未易量。

（蘇洵《六國(guó)論》）

五、作文（60分）

27.閱讀下面的材料，按要求作文。

非洲的熱帶草原上有一種尖茅草，在最初生長(zhǎng)的半年里，它是草原上最矮的植物，炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，干旱使得它們只敢長(zhǎng)出一寸來(lái)長(zhǎng)，在那段時(shí)間里草原上任何一種植物都比它高，都比它長(zhǎng)得茂盛。但半年過(guò)后，在雨水到來(lái)之際，以每天0.5米的速度向上瘋長(zhǎng)，三五天的時(shí)間它就會(huì)長(zhǎng)到2米的高度，成為非洲草原上最高的“草地之王”。

其實(shí)，在最初的半年時(shí)間里尖茅草也在長(zhǎng)，是往下長(zhǎng)，長(zhǎng)在根部，尖茅草的根部有時(shí)能長(zhǎng)到28米長(zhǎng)。在外界自然條件不具備時(shí)，尖茅草就默默無(wú)聞的在根部積聚營(yíng)養(yǎng)和能量，一旦條件成熟，就開(kāi)始瘋長(zhǎng)。

讀了以上材料，你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【要求】①角度自選，明確立意，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不得抄襲，不得套作。⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)、地址等信息，否則按考試作弊認(rèn)定。

注：本套試題上傳時(shí)可能因?yàn)橄到y(tǒng)原因?qū)е骂A(yù)覽的格式和原版有出入，下載后若Office版本原因不同也會(huì)導(dǎo)致文件格式改變，希望廣大師生能夠諒解。

2018年中考模擬·語(yǔ)文試題卷

絕密★考試結(jié)束前

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平

“人與自然的關(guān)系不是改造與被改造的關(guān)系”，也不是順從。所以 排除D項(xiàng)。A項(xiàng)與C談?wù)摰脑掝}只是談“真理”，并不是全文主 旨）

13.具體內(nèi)涵：充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的后果，在遵循自然規(guī)律的前提下利用科 學(xué)技術(shù)，達(dá)到與自然共濟(jì)（適應(yīng)、協(xié)調(diào)與自然的關(guān)系）。

14.①以問(wèn)引趣，統(tǒng)領(lǐng)全文；②

23.①歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄 拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。

（“融融”“冷袖”各1分，句意通順1分，共3分）

②秦人還沒(méi)工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他 作為鏡子來(lái)吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來(lái)哀悼這后人??！

（

幾千萬(wàn)座。沒(méi)有起云，為什么有龍？原來(lái)是一座長(zhǎng)橋躺在水波上。不是雨過(guò)天晴，為什么出虹？原來(lái)是天橋在空中行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷離，使人不能分辨東西。歌臺(tái)上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風(fēng)雨凄涼。一天里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。

六國(guó)的宮妃和王子王孫，辭別六國(guó)的宮樓，走下六國(guó)的宮殿，坐著輦車來(lái)到秦國(guó)。他們?cè)缟细璩砩献鄻?lè)，成為秦國(guó)的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開(kāi)了梳妝的鏡子；翠綠的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻；渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒、蘭制的香料；雷霆突然震響，這是宮車駛過(guò)去了；轆轆的車聲越聽(tīng)越遠(yuǎn)，無(wú)影無(wú)蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚得無(wú)以復(fù)加。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來(lái)臨。有的宮女竟整整三十六年沒(méi)能見(jiàn)到皇帝。

燕趙收藏的金玉，韓魏營(yíng)謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來(lái)，堆疊得像山一樣。一下子不能保有了，都運(yùn)送到阿房宮里邊來(lái)。寶鼎被當(dāng)作鐵鍋，美玉被當(dāng)作頑石，黃金被當(dāng)作土塊，珍珠被當(dāng)作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來(lái)，也并不覺(jué)得可惜。

唉，一個(gè)人的意愿，也就是千萬(wàn)人的意愿啊。秦皇喜歡繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時(shí)連一錙一銖都搜刮干凈，耗費(fèi)起珍寶來(lái)竟像對(duì)待泥沙一樣。（秦皇如此奢侈浪費(fèi)）致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉(cāng)里的粟粒還多；瓦楞長(zhǎng)短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比市民的言語(yǔ)還多。使天下的人民，口里不敢說(shuō)，心里卻敢憤怒。（可是）失盡人心的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。（結(jié)果）戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項(xiàng)羽放一把火，可惜（華麗的阿房宮）化為了一片焦土。

唉！滅亡六國(guó)的是六國(guó)自己，不是秦國(guó)啊。族滅秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國(guó)各自愛(ài)護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來(lái)抵抗秦國(guó)。假使秦王朝又愛(ài)護(hù)六國(guó)的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬(wàn)世做皇帝，誰(shuí)能夠族滅它呢？（秦王朝滅亡得太迅速）秦人還沒(méi)工夫哀悼自己，可是后人哀悼他；如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來(lái)吸取教訓(xùn)，也只會(huì)使更后的人又來(lái)哀悼這后人??！

2018年中考模擬 語(yǔ)文試題答案與評(píng)分細(xì)則

第五篇：黃岡市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文答案

黃岡市2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案

一、古詩(shī)詞名句默寫(xiě)（8分，每小題1分）

1.海日生殘夜

2.白云千載空悠悠

3.造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉

4.了卻君王天下事，贏得生前身后名

5.小橋流水人家

6.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)

7.示例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁

8.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共23分，9題2分，10題3分，11-17題各2分，18題4分）

9.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、規(guī)范1分，美觀1分。

10．磐 顰 罄 韜 扈 黜

11.C

12.A

13.C

14.B

15.C

16.C

17.D

18.小琪說(shuō)：現(xiàn)在是多元社會(huì)，個(gè)人的理想沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。三百六十行，行行出狀元，而且個(gè)人理想還可能隨著時(shí)間推移、心智成熟而發(fā)生改變。因此，我認(rèn)同他們的想法。（意近即可）

我說(shuō)：小琪說(shuō)的有些道理，但是學(xué)生人生理想的物質(zhì)化，一定程度上是當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣與價(jià)值觀的直接影射，拜金主義、物質(zhì)主義、現(xiàn)實(shí)主義的盛行，說(shuō)明我們的價(jià)值觀念仍需要糾偏。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向是國(guó)家未來(lái)的希望。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，正確引導(dǎo)我們，讓我們自覺(jué)校準(zhǔn)理想目標(biāo)。（答出大意即可）

三、淺層次閱讀理解（共 26 分，19-27 題各 2 分，28、29 題各4分）

19.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩(shī)千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。

20.抒發(fā)了對(duì)好友李白的掛念；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白懷才不遇的境況的同情；同時(shí)也抒寫(xiě)了自己與李白同樣遭遇的感慨。

（答出兩點(diǎn)即可）

21.D（還有“在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用情況”）

22.（1）3D 打印使用的不是傳統(tǒng)的“墨”，而是那些能發(fā)生固化反應(yīng)的材料；3D 打印是一種成本更低、研發(fā)周期更短的生產(chǎn)方式。

（2）3D打印帶來(lái)了制造業(yè)的迅猛崛起，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了力量；

（3）3D打印能打印出器官，可在人體傷口上進(jìn)行修復(fù)式“打印”，在醫(yī)學(xué)界有著廣闊的發(fā)

展前景。（答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)內(nèi)答出大意就行）

23.家風(fēng)的好壞不僅影響著子孫后代的成才，而且也關(guān)乎著對(duì)社會(huì)、國(guó)家的影響。

24.一飯三吐哺不學(xué)禮 寧?kù)o以致遠(yuǎn) 半絲半縷，恒念物力維艱

（答出兩點(diǎn)即可）

25.A

26.D

27.夫治國(guó)猶如栽樹(shù)/本根不搖/則枝葉茂榮。

28.(1)能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失、并能讓我聽(tīng)見(jiàn)的，可以得到下等獎(jiǎng)賞。

（2）因此我從早到晚孜孜不倦，只是希望清清靜靜的，讓天下平安無(wú)事。

29.【甲】廣開(kāi)言路，修明政治（或：善于納諫）

【乙】治國(guó)以民能本，要讓百姓安居樂(lè)業(yè)

四、（共13分，30、31題各2分，32題4分，33題3分，34題2分）

30.B（“直接引出小驢在雪天給奶奶找藥的情節(jié)”錯(cuò)）

31.（1）“鞋”是小說(shuō)的線索，文章用它引出奶奶給小驢做鞋的情節(jié)，表現(xiàn)出奶奶對(duì)小驢的 愛(ài)。(2)小驢穿著破舊的鞋在雪地里找藥的情

節(jié)描寫(xiě)，突出了小驢對(duì)奶奶的深厚感情。32.①交代了小驢為奶奶上山找藥的環(huán)境，營(yíng)造一種大雪封山、無(wú)比寒冷的氛圍，表現(xiàn)了小驢為奶奶尋找治療失眠草藥的艱辛，體現(xiàn)了他對(duì)奶奶的愛(ài)。②這個(gè)詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了年老的奶奶對(duì)小驢沒(méi)有新鞋穿的痛心，表達(dá)

了祖孫二人相濡以沫的人間真情。（意近即可）

33.用“長(zhǎng)在心上的眼睛”好，因?yàn)椤靶纳稀币辉~最集中、最具體的表現(xiàn)了奶奶的愛(ài)，形象 生動(dòng)，深化主題，而“奶奶的眼睛 ”則較為普通，既不形象，也沒(méi)有文采。(意近即可)

34.短信示例：

叔叔阿姨好，你們?yōu)榱思彝サ纳钚腋＃L(zhǎng)年在外打工，的確不容易。但小驢年幼，奶

奶多病，很需要你們的照顧，請(qǐng)你們平常多電

話問(wèn)候，逢年過(guò)節(jié)多回家看看，好嗎？

廣告詞示例：

關(guān)愛(ài)留守兒童 呵護(hù)祖國(guó)花朵

爸爸（媽媽），請(qǐng)別走得太遠(yuǎn)。

同在一片藍(lán)天下。

---2014年6月23日13：00QQ：1143704142