第一篇：新店小學(xué)教研《綠色德育》

重慶市規(guī)劃辦立項(xiàng)課題“永川區(qū)特色學(xué)校建設(shè)研究”子課題

綠 色 德 育

永川區(qū)紅爐鎮(zhèn)新店小學(xué)課題組

2008年9月 重慶市規(guī)劃辦立項(xiàng)課題“永川區(qū)特色學(xué)校建設(shè)研究”子課題

新店小學(xué)《綠色德育》課題研究計劃

一、課題實(shí)驗(yàn)背景及意義。

《中國教育改革與發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”，這無疑為學(xué)校的特色發(fā)展提供了廣闊的空間。這說明我國基礎(chǔ)教育辦學(xué)要打破統(tǒng)一的局面，逐步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，積極鼓勵學(xué)校追求自己的發(fā)展目標(biāo)，自己的教育風(fēng)格，形成自己的學(xué)校文化，辦出自己的特色。

如何圍繞學(xué)校的特色主題，打造品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，是擺在我校每位教職員工面前的新課題。那么，我校確定什么樣的特色主題作為學(xué)校辦學(xué)思想去統(tǒng)領(lǐng)今后的工作，是我校每位教師積極思考與努力探索的問題。我們根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》等文件精神和國家教育部國家環(huán)?？偩株P(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動、區(qū)教委關(guān)于開展“特色學(xué)?！眲?chuàng)建活動的具體部署，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，建構(gòu)了適宜于本校的“綠色德育”理念，并開展了“綠色德育”為辦學(xué)特色的特色學(xué)校創(chuàng)建活動。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的地方，優(yōu)美的環(huán)境對學(xué)生的健康成長肯定起著十分重要的作用。通過幾年的努力，一個鮮花四季不斷、處處綠樹成蔭的美麗校園建成了。學(xué)生們在這樣的校園里學(xué)習(xí)生活，身心愉悅，家長、社會反映良好。隨著工作的推進(jìn)，我們覺得單單停留在綠化校園、美化環(huán)境這一層面，顯然是不夠的，應(yīng)該賦予它更多的教育功能。1997年，學(xué)校根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》等文件精神和環(huán)保局關(guān)于開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，我校積極開展了“綠色 學(xué)校”創(chuàng)建活動，將環(huán)境教育貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)與管理之中，引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問題，樹立環(huán)境保護(hù)意識。經(jīng)過區(qū)級綠色學(xué)校命名之后，我們又在思考如何拓展“綠色學(xué)校 ”的內(nèi)涵。區(qū)教委進(jìn)行了特色學(xué)校課題研究，我校抓住這一有利時機(jī)，結(jié)合前階段工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)行“綠色德育”的課題研究。

那么，進(jìn)行綠色德育課題研究，實(shí)施“綠色教育”有哪些重要意義呢？我們認(rèn)為，一是社會發(fā)展的需要。“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”是我國面向二十一世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩項(xiàng)基本國策，實(shí)現(xiàn)“科教興國”和國家“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”關(guān)鍵在“人”，在“人才”，在“人才自身的可持續(xù)發(fā)展”。因此，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力對實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)基本國策具有十分重要意義；二是學(xué)校發(fā)展的需要。在各種文化、價值觀相互交流、碰撞的國際化趨勢下，在全國新課改的浪潮下，我們深感學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，必須走一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路。我校已進(jìn)行多年的綠色校園建設(shè)，堅持“綠色、自然、個性、全面”的辦學(xué)理念，開展了“飛翔的綠色”系列活動，并在綠色德育研究方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)與成果。綠色刊物?？渡晋棥烦蔀榱司G色宣傳陣地，并培養(yǎng)了許多的綠色小衛(wèi)士。開展“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，進(jìn)行綠色環(huán)保教育，提高師生環(huán)保意識，搞好校園綠化工作，這是我校創(chuàng)優(yōu)特色發(fā)展的需要，這對培養(yǎng)新世紀(jì)人才有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義；三是學(xué)生自身發(fā)展的需要。未來社會的合格人才在知識結(jié)構(gòu)上是復(fù)合型的，既要有寬厚的基礎(chǔ)，又要在某方面有所特長，才能適應(yīng)不同職業(yè)崗位的需要。因此，學(xué)生只有在樹立可持續(xù)發(fā)展意識的前提下，自主地建構(gòu)知識，培養(yǎng)能力，張揚(yáng)個性，才能成為復(fù)合型的人才。四是我校特殊地理環(huán)境保護(hù)的需要。我校處在永川區(qū)礦山建材能源基地紅爐鎮(zhèn)，永川城區(qū)建設(shè)所需的70%建筑材料來自新店，大家伙都本著“靠山吃山”的想法，忙著開發(fā)，忙著賺錢。盲目的開采，無節(jié)制的向大自然索取，物質(zhì)生活水平是提高了，可生態(tài)環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞。為了家鄉(xiāng)的未來，為了能可持續(xù)發(fā)展地開發(fā)，我校進(jìn)行綠色環(huán)保教育顯得是尤為重要。通過孩子們讓鄉(xiāng)親們明白“自然與人類和諧可持續(xù)發(fā)展”的必要性和重要性。

綜上所述，可見進(jìn)行以“綠色德育”為辦學(xué)特色的特色學(xué)校的實(shí)踐與研究，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、課題的界定。

當(dāng)前，國內(nèi)論述“綠色教育”方面的文章極為少見，不同的專家、學(xué)者對“綠色教育”概念界定持不同看法。在實(shí)踐中，我們認(rèn)識到“綠色教育”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其環(huán)境保護(hù)層面上的含義，更意味著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的深層面的含義。綠色，象征生命，代表文明，象征教育環(huán)境的優(yōu)化。綠色，象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著和平、和諧、可持續(xù)發(fā)展。“綠色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，而可持續(xù)發(fā)展即“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危及后代人滿足其需要”的發(fā)展。簡單地說，綠色學(xué)校，就是可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校；綠色德育就是可持續(xù)發(fā)展的德育；綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才；綠色文明就是可持續(xù)發(fā)展的文明。

我們理解，“綠色德育”是綠化校園、綠色學(xué)校建設(shè)的提高和拓展，是關(guān)注人的發(fā)展的教育，是一種有生命的教育，它要求我們用“可持續(xù)發(fā)展”的理念，指導(dǎo)學(xué)校教育工作的方方面面。大自然因?yàn)橛芯G色而美麗，因?yàn)橛芯G色而充滿生機(jī)，因?yàn)橛芯G色而讓人類賴以生存。這正是我校追尋的教育境界?！熬G色德育”是針對原有的人際德育中存在的許多不和諧、不協(xié)調(diào)，德育目標(biāo)“遠(yuǎn)”、“大”、“空”，德育工作傳統(tǒng)，德育內(nèi)容成人化，德育途徑封閉，德育方法壓束防范，提出以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐活動，強(qiáng)化內(nèi)心體驗(yàn)?！熬G色德育”是一種新的教育觀，是一種從人與人的和諧交往，人與環(huán)境的相互依存，人與自然和睦相處的道德觀點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)小學(xué)生在初步產(chǎn)生并形成文明交往、和諧合作、自主進(jìn)取、積極思維、努力創(chuàng)造的情感體驗(yàn)、思想認(rèn)識、行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)的同時，初步養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡、與社會環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的情感體驗(yàn)、思想認(rèn)識、行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

綠色德育研究，具體我校就是要通過顯性、隱性的綠色德育課程創(chuàng)設(shè)綠色教育氛圍，建立生態(tài)化的綠色校園，開展豐富多彩的綠色德育活動(如我校已或正在開展的用植物名為班級命名、讓教室變綠洲、我給小鳥安個家、我與小樹一起成長、綠色“六個一”等。)。教育學(xué)生爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，創(chuàng)建綠色班級、綠色家庭，綠色學(xué)校活動，從而促使小學(xué)生萌發(fā)綠色生活理念，學(xué)習(xí)綠色知識，陶冶綠色文明情操，養(yǎng)成綠色環(huán)保行為習(xí)慣，形成綠色生活方式，為他們的綠色人生奠定基礎(chǔ)。讓綠色教育有效地滲透到德育和教學(xué)工作之中，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能，使學(xué)生置身于高質(zhì)量、高水平的環(huán)境之中，讓學(xué)生形成對家鄉(xiāng)、對生活、對環(huán)境的熱愛之情并升華到感恩社會，回報社會，以此陶冶師生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，達(dá)到人和自然的和諧統(tǒng)一。此外通過“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，做好校園的合理規(guī)劃布局，建設(shè)文明整潔的花園式“綠色學(xué)?！保剐@綠樹成萌，花團(tuán)錦簇，不僅可以裝扮校容校貌，為師生提供優(yōu)美舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以整體提高學(xué)校的辦學(xué)形象，為學(xué)校綠色教育奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、研究目標(biāo)：

1、通過綠色德育過程的研究與實(shí)踐，提高全體師生的環(huán)境意識環(huán)境素養(yǎng)，普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識和環(huán)保法律法規(guī)，建成綠色校園，對學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識的培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的環(huán)境道德，通過綠色德育課題的研究加快學(xué)校申報“重慶市綠色學(xué)校”進(jìn)程。

2、通過綠色德育過程的研究與實(shí)踐，構(gòu)建“自主體驗(yàn)、疏通引導(dǎo)”的綠色德育模式。從“綠色管理、綠色隊伍、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校園”五個方面來構(gòu)建綠色德育體系，建立“綠色德育”評價體系。促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校保持可持續(xù)發(fā)展。

3、提通過綠色德育過程的研究與實(shí)踐，師生們環(huán)保意識境界與素養(yǎng)得到升，得以讓學(xué)生生命成長價值得到體現(xiàn)。讓學(xué)生從單純的愛植物和小動物發(fā)展到“博愛”，以愛人、愛人類的生存環(huán)境、愛大自然為基礎(chǔ)，升華為愛集體、愛祖國、愛人民、愛生命、愛人類的勞動創(chuàng)造、愛文明進(jìn)步、愛一切真善美的事物。人與人之間有一種互相關(guān)心、互相幫助、平等相處，有一顆熱忱的待人之心。

四、研究內(nèi)容：

（一）實(shí)施綠色德育的途徑及策略。

1、構(gòu)建綠色課堂的研究，讓綠色教育有效地滲透到德育工作和學(xué)科教學(xué)之中，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育功能，使學(xué)生置身于高質(zhì)量、高水平的環(huán)境之中。

2、進(jìn)行并倡導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，營造“綠色班級文化”、“綠色學(xué)校文化”，倡導(dǎo)創(chuàng)建“綠色家庭”的研究。

3、開展豐富多彩的 “綠色體驗(yàn)”系列活動研究。

4、綠色德育校級刊物和綠色教育資料的研究。

（二）進(jìn)行 “綠色小衛(wèi)士”、“綠色小組”、“綠色班級”、“綠色家庭”的評價體系研究，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的綠色習(xí)慣，使學(xué)生的綠色環(huán)保意識得到強(qiáng)化。

1、“綠色小衛(wèi)士”：有綠色環(huán)保意識，能自覺愛護(hù)校園的一草一木，能自覺做到不亂扔紙屑、塑料袋等各種雜物。了解一些環(huán)保知識與環(huán)保信息，并積極地向其他人宣傳。能模范遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、“綠色小組”：組員必須要有較強(qiáng)的綠色環(huán)保意識，有熱愛家鄉(xiāng)，愛護(hù)校園的美德，思想進(jìn)步，責(zé)任心強(qiáng)。定期向同學(xué)們或到社會上宣傳環(huán)保知識，帶領(lǐng)同學(xué)們參加公益性環(huán)保活動，并作好周圍人群的環(huán)保監(jiān)督工作。

3、“綠色班級”：重視對學(xué)生開展環(huán)保教育，開展環(huán)保教育活動和班隊會，有環(huán)保書報角，有綠化角，有綠色環(huán)保板報。有綠色環(huán)保文章。并向外班進(jìn)行環(huán)保知識教育。整班環(huán)保意識較強(qiáng)。

4、“綠色家庭”： 家庭成員關(guān)心人類生存環(huán)境、關(guān)注環(huán)境污染等問題，樹立協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的理念，倡導(dǎo)文明健康科學(xué)的生活方式，自覺把環(huán)保行動融入于日常生活之中。倡導(dǎo)廣大家庭樹立資源循環(huán)利用理念，積極參與環(huán)境保護(hù)，讓綠色生產(chǎn)、綠色生活、綠色消費(fèi)方式深入家庭。如：能重復(fù)使用日常生活用具，少用或不用一次性用品；污染性生活廢棄物投放到指定地方；不捕捉或食用有益動物能；不使用巨毒農(nóng)藥等。

五、研究的方法。

1、創(chuàng)設(shè)情境法。通過營造校園的“綠色班級文化”，創(chuàng)設(shè)一定的“綠色德育”情境，讓學(xué)生在潛移默化的“綠色德育”情境中，收到潤物細(xì)無聲的效果。

2、行動研究法。通過行動研究法，提高教育實(shí)踐活動的質(zhì)量，改進(jìn)綠色德育工作方式，不斷地修正方案，再進(jìn)一步指導(dǎo)綠色德育實(shí)踐。有意識有目的地進(jìn)行環(huán)保教育活動，讓孩子們在活動中感知和凈化，提高環(huán)保意識。在課題研究中運(yùn)用不同方式，促進(jìn)師生積極查閱學(xué)習(xí)相關(guān)資料，了解與本課題有關(guān)的理論，為學(xué)生舉辦植物知識和栽培技術(shù)的講座，放映相關(guān)資料片，豐富學(xué)生的綠色環(huán)保知識。并積極吸取同行的研究成果，不斷充實(shí)自己的研究。

3、觀察法。觀察法是收集第一手材料的最基本、最常用的方法。它是我們綠色課題研究的起點(diǎn)，讓學(xué)生從綠色環(huán)保問題開始，進(jìn)而進(jìn)行觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。

4、個案法。就是對我校個別學(xué)生進(jìn)行深入而具體研究的方法。它是以班級中某個特殊學(xué)生為研究對象，通過解剖麻雀的方法，考察其具體的行為、思想發(fā)展變化的過程，從中總結(jié)出規(guī)律性的東西，作為研究相同、相似或相對的問題的范本或借鑒。讓綠色德育的研究價值在這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中得以體現(xiàn)。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過“綠色德育”過程的實(shí)踐活動，運(yùn)用科學(xué)方法，及時總結(jié)、提煉有價值的經(jīng)驗(yàn)，并予以推廣，在新一輪范圍中實(shí)踐，并作出新一輪的總結(jié)，以形成新的理論體系。

六、研究的對象

學(xué)校的全體學(xué)生。中心校每班再選出2—5名學(xué)生為重點(diǎn)研究對象。

七、研究的步驟

本課題研究時間預(yù)定為兩年（2008年8月至2010年5月）第一階段（準(zhǔn)備階段）：2008年8至2008年11月。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，健全“綠色德育”網(wǎng)絡(luò)。組建學(xué)校課題研究小組，制訂實(shí)驗(yàn)方案，做好人員分工，物資準(zhǔn)備等工作。組織課題組成成員學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識，積極進(jìn)入角色。聘請專家論證、修改、完善方案。積極，穩(wěn)妥做好研究前的準(zhǔn)備工作。

（二）向區(qū)教委課題組遞交“綠色德育”課題研究計劃；向全校發(fā)出進(jìn)行綠色德育研究創(chuàng)建重慶市級“綠色學(xué)?！钡某h。完成校內(nèi)環(huán)保類宣傳品的布置和環(huán)保警句的張貼、安放工作。

第二階段（研究階段）：2008年12月至2010年2月。

（一）營造氛圍，創(chuàng)建“綠色德育”陣地。

1、每個班級充分開發(fā)“綠色德育”文化資源，開辟“綠色書報架”、“綠色圖書角”、“綠色生物角”、“綠色諺語、格言角”、“綠色手抄報角”、“綠色板報專欄角”等，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，生生關(guān)系，使教室成為“綠色德育”基礎(chǔ)陣地。

2、進(jìn)行三個層面的校園綠色文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育情景。第一，積極美化淺層面的校園物質(zhì)文化；第二，大力開發(fā)中層面的校園制度文化；第三，注重強(qiáng)化深層面的校園綠色文化。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建“綠色課堂”。

我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式的“五個轉(zhuǎn)變”：在知識的傳授和掌握上，由面向結(jié)果向面向過程轉(zhuǎn)變；在教和學(xué)的方式上，由單向輸導(dǎo)向多向交流轉(zhuǎn)變；在對待學(xué)生個體的差異上，由因材施教向因材擇學(xué)轉(zhuǎn)變；在學(xué)習(xí)主體心理能力的調(diào)動與投入上，由注重認(rèn)知向注重情感轉(zhuǎn)變；在教材的使用和開發(fā)上，由“教教科書”向“用教科書教”轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變觀念的同時，努力構(gòu)建“綠色課堂”?！熬G色課堂”是尊重人性的課堂，它不僅僅是知識的載體，更是生命交往的美好詩情，它是生命的課堂、生本的課堂、生態(tài)的課堂、生活的課堂、生動的課堂。

（三）研究綠色刊物教育資料，豐富“綠色德育”內(nèi)涵。成立課題校本刊物編輯組，進(jìn)行綠色學(xué)科教育教學(xué)研究，改革傳統(tǒng)備課模式，緊密結(jié)合班級和地方實(shí)際，創(chuàng)造性編輯校本刊物，進(jìn)一步豐富其內(nèi)容。

（三）發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)綠色德育的教材，課外閱讀、搜集和展覽有關(guān)“綠色德育”的生物、圖片、名人名言，展覽有關(guān)“綠色德育”的手抄報、日記、征文、圖畫，舉辦有關(guān)“綠色德育”的唱歌比賽、兒歌表演比賽、圖畫比賽、書法比賽、知識競賽、專題班隊活動賽。

（四）根據(jù)本班命名的植物，讓學(xué)生進(jìn)一步了解該植物的屬性和精神，感悟、領(lǐng)會，對照學(xué)習(xí)，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建“綠色德育”特色班。

（五）邀請環(huán)保專家到校進(jìn)行“綠色環(huán)?！苯逃膶ｎ}講座，成立學(xué)生環(huán)保興趣小組，并開展相應(yīng)的活動。

（六）結(jié)合各種環(huán)保節(jié)日開展環(huán)保教育活動，如：三月份環(huán)保教育月活動，結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）、愛鳥周（3月20日至26日）、世界無煙日（5月31日）、世界環(huán)境日（6月5日）、世界動物日（10月16日）等開展系列環(huán)境教育活動。

（七）課題小組按總課題研究目標(biāo)制定階段性的計劃，并落實(shí)總結(jié)。進(jìn)行過程環(huán)保教育資料的收集和論文的撰寫。

第三階段（總結(jié)階段）：2010年3月至2010年5月。

以課題研究目標(biāo)為依據(jù)，撰寫論文、研究報告，整理活動設(shè)計，對課題研究進(jìn)行科學(xué)分析和歸納整理。匯編資料、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)題報告。邀請專家及主管領(lǐng)導(dǎo)鑒定結(jié)題。

八、組織機(jī)構(gòu)與分工。

（一）實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

組 長：邱 軍（研究工作的全面安排）

副組長：楊 輝（研究工作的具體安排、所有資料的收集與歸類）楊慶國（協(xié)助搞好課題研究安排工作、綠色德育活動的組織與開展）

（二）專家組成員。

鐘代華、廖榮德、王澤海、廖振剛

（三）實(shí)驗(yàn)小組成員

組 員：彭代遠(yuǎn)（個案及論文的撰寫、結(jié)題研究報告的撰寫）

曹光華（綠色德育活動的組織與開展）

周吉安（音像資料的收集）

黃才芳（綠色德育活動的組織與開展）蔣權(quán)利（個案及論文的撰寫）

張益健（個案及論文的撰寫、調(diào)查研究報告的撰寫）

九、課題實(shí)施保障

1．人員保障。研究組成員除了從事德育管理校領(lǐng)導(dǎo)，其他的都是學(xué)校骨干語文教師和班主任，多年從事班級的綠色德育研究工作，是綠色?？渡晋棥返木幬?，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，具有一線較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定理論研究水平。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)干精神強(qiáng)，寫作能力和組織能力都較強(qiáng)。

2．組織保障。這一課題是我校教育科研規(guī)范化運(yùn)作，是大力推進(jìn)素質(zhì)教育和科研興校的的結(jié)果。課題由全體教師根據(jù)大環(huán)境和我校實(shí)際共同選定，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和必要性。課題得到了全體師生的支持，能夠確保研究活動的順利進(jìn)行。

3．經(jīng)費(fèi)保障。整個課題研究所需經(jīng)費(fèi)我校都大力的支持，保證絕對不會出現(xiàn)因經(jīng)費(fèi)欠缺而使課題停止研究的現(xiàn)象，而且還保障在學(xué)校經(jīng)費(fèi)相對緊張時優(yōu)先保證課題研究經(jīng)費(fèi)。

4、時間保障。整個課題研究預(yù)計歷時兩年多，時間上相對充裕。以確保研究工作按部就班有序開展，全面完成研究任務(wù)。

十、預(yù)期研究成果。

1、“綠色德育”個案集、教案集。

2、“綠色德育”論文集。

3、“綠色德育”課題研究報告。

4、“綠色德育”?？蚪逃Y料。

5、階段性成果展示資料、綠色體驗(yàn)活動開展情況資料。

6、“綠色小衛(wèi)士”、“綠色小組”、“綠色班級”、“綠色家庭”的評價體系。

7、全校師生環(huán)保素養(yǎng)的提高。

十一、參考文獻(xiàn)。

《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、永川區(qū)紅爐鎮(zhèn)新店小學(xué)課題組

2008年8月22日 注：

“綠色管理”是“綠色教育”的切入口，實(shí)質(zhì)是實(shí)施人本化、校本化、民主化的管理，是校本管理的形式之一。它指學(xué)校自身應(yīng)成為發(fā)展的中心和根本，學(xué)校的一切辦學(xué)和改革措施都要有利于學(xué)校自身的發(fā)展，有利于學(xué)校組織及其成員的發(fā)展，有利于實(shí)施塑造人、培養(yǎng)人的辦學(xué)宗旨。

“綠色隊伍”就是我校要著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)化、研究化、團(tuán)隊意識強(qiáng)、生命質(zhì)量認(rèn)同感高的高素質(zhì)的師資隊伍。

“綠色教學(xué)”是人本主義的教學(xué)，它以培養(yǎng)學(xué)生主動、可持續(xù)發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣和能力、培養(yǎng)學(xué)生對人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心為首要任務(wù)。

“綠色六個一”：寫一篇環(huán)保作文，開一次環(huán)保競賽，看一次環(huán)保電視，提一條環(huán)保建議，植一棵綠色植物，當(dāng)一個環(huán)保衛(wèi)士。

第二篇：新店小學(xué)教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

新店小學(xué)教研工作總結(jié)（2014——2015學(xué)上學(xué)期）

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校工作計劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”，從自身實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

本學(xué)期通過組織、參與各層面、多渠道的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，加快提高教師專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程背景下學(xué)科教學(xué)的有效性，各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、創(chuàng)設(shè)條件，組織教師參加市、區(qū)各類新教材及職務(wù)培訓(xùn)活動。

二、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、建立了規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊＝處熢诰唧w執(zhí)行時，不得隨意變動課程、增減課時，做到專課專用。

2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

每一位教師嚴(yán)格按照備課制度中要求制定自己的教學(xué)：學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃三個層面的目標(biāo)分析和教學(xué)落實(shí)。進(jìn)一步幫助教師梳理了一條比較清晰的教學(xué)思路。與此同時，主課教師在學(xué)期初還要制定好各年級的教學(xué)雙向細(xì)目表，進(jìn)一步把握本年級中各知識要點(diǎn)的掌握程度。

3、抓課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。

（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

（3）認(rèn)真組織語、數(shù)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期按照期初教學(xué)計劃共進(jìn)行了二次質(zhì)量監(jiān)控（期中、期末），并做好三個層面的質(zhì)量分析：執(zhí)教教師重點(diǎn)通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析每個學(xué)生知識技能的掌握情況；教研組長要根據(jù)知識技能掌握情況分析教學(xué)中的優(yōu)勢與薄弱；教導(dǎo)處要結(jié)合日常教學(xué)管理，分析知識技能掌握度背后的教師教學(xué)行為，并提出有針對性的改進(jìn)措施。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、提升教研組長的管理能動性

目前我校擔(dān)任教研組長的張力云老師是經(jīng)歷了至少幾個學(xué)期的磨練，因此，本學(xué)期教導(dǎo)處對教研組長的管理重在進(jìn)行目標(biāo)管理，即：將學(xué)科任務(wù)下放到各教研組，由組長協(xié)調(diào)完成，教導(dǎo)處只做必要的溝通與了解。如：教學(xué)雙向細(xì)目標(biāo)的制定，年級展示課的籌備，新教材教學(xué)內(nèi)容的分目標(biāo)整理等。從各項(xiàng)任務(wù)的完成情況來看，各教研組基本能按照時間總結(jié)反饋教學(xué)任務(wù)，各教研組長的管理能動性得到較快地提高。

2、提升教研活動的實(shí)效性

本學(xué)期進(jìn)一步明確教研組活動紀(jì)律，教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研計劃。②切實(shí)開展好教研活動。③適時進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累，歸類整理。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的帶動下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。

1、本學(xué)期我校黃玉橋老師評為縣級優(yōu)秀班主任，覃江媚評為優(yōu)秀教師。

2、在本學(xué)期的期末考試中，我校四年級語數(shù)雙科平均分都排在了全鄉(xiāng)的前列。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前！

第三篇：新店中學(xué)13-14-2德育總結(jié)

新店中學(xué)2013-2014-2德育工作總結(jié)

本學(xué)期德育處在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“以德樹人”，貫徹落實(shí)我?！叭巳擞羞M(jìn)步、個個能發(fā)展”的辦學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和十八大會議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校特色，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。我校已有一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年級組長是年級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年級組長、年級負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)系。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。

3．充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對團(tuán)員、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

二、常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育

開學(xué)第一天，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級

管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

2、認(rèn)真做好常規(guī)檢查工作

認(rèn)真落實(shí)班主任考核細(xì)則，對班主任各項(xiàng)工作做得有布置、有檢查、有反饋；加強(qiáng)值日生管理，要求各年級值日生做得每天兩檢查，有詳細(xì)記錄，德育處做得一周一公布，一月一匯總。

三、開展豐富多彩活動，提升學(xué)生文明素養(yǎng)

1、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住社會主義核心價值體系建設(shè)這個根本，以寒假中的春節(jié)為重點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活，廣泛開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”、“我家幸福年”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義情感，在全體師生中甚至帶動全鎮(zhèn)各家唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。

2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作的針對性和實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，德育處開展以“心懷感恩，勵志成才”為主題的感恩教育系列活動。

3、開展“文明禮貌月”活動：以“弘揚(yáng)雷鋒精神，講文明，樹新風(fēng)，促和諧”為活動主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、開展家風(fēng)助我成長征文及演講活動：各班級能以“說說我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、“家風(fēng)助我成長”、“父母教會我??”等為內(nèi)容的班會，講述家風(fēng)小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。5、2013年4月2—3日組織全校學(xué)生開展了“清明節(jié)祭英烈網(wǎng)上活動”，組織廣大青少年登陸中國文明網(wǎng)，向革命先烈鞠躬、獻(xiàn)花，發(fā)表感言心聲，表達(dá)對先烈、先人、先賢的感恩和敬仰。

6、為培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署在全校開展“爭做環(huán)保志愿者，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

7、為深入貫徹黨的十八屆三中全會和十八大精神，積極引導(dǎo)廣大未成年人努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華民族精神。開展2014年主題為“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族精神家園”的紅領(lǐng)巾讀書征文評獎活動。

四、加強(qiáng)班級建設(shè)。

1、班主任能根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育組織檢查班級主題班會開展情況，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展“文明班級評比”活動，每月在全校評出5個文明先進(jìn)班集體。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。

五、抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

六、加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。

問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。

七、法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、法律知識競賽、校園廣播、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。

八、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

九、開展體育衛(wèi)生工作、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

1、認(rèn)真落實(shí)我?！瓣柟怏w育運(yùn)動”活動方案，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，加強(qiáng)大課間學(xué)生體育活動管理，繼續(xù)推行我?！疤厣w育”活動，使每

位學(xué)生太極拳動作做到規(guī)范化，堅持每月一次的小型體育競賽活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

2、對課間操和眼保健操加強(qiáng)檢查。

3、做好傳染病的預(yù)防與防治工作，認(rèn)真做好學(xué)生因病缺課統(tǒng)計及上報工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動隊業(yè)余工作，要求教練員在訓(xùn)練過程中做到有計劃、有組織、科學(xué)訓(xùn)練，我校毽球隊在3月份全市毽球比賽中榮獲男女團(tuán)體冠軍，田徑隊在3月份對抗賽中榮獲團(tuán)體第六名的好成績。

十、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

新店中學(xué)德育處 二0一四年六月二十七日

第四篇：新店小學(xué)各類職責(zé)

教導(dǎo)主任職責(zé)

一、協(xié)助校長制定并實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工作計劃；檢查并總結(jié)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，審查教研組和班主任工作計劃。

二、組織管理教學(xué)工作，掌握各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動。

三、協(xié)助校長與黨支部向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，有針對性地開展教育活動。定期布置、檢查班主任工作、積極開展勤工儉學(xué)活動，向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，組織學(xué)校教育活動和家長會。

四、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，抓好“兩課”、“兩操”（體育課、活動課、課間操、眼保健操）和群眾性的體育活動。搞好衛(wèi)生保健工作，關(guān)心師生的身心健康。

五、領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績、課程表刻印資料以及資料室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電教室的有關(guān)工作。

六、每學(xué)期末對教學(xué)工作、思想政治教育工作和體育衛(wèi)生工作，進(jìn)行一次書面總結(jié)，向校長匯報、組織教師總結(jié)教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展期末或?qū)W年末的評優(yōu)、獎勵活動。

總務(wù)主任職責(zé)

一、協(xié)助校長制定學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，制定貫徹學(xué)?？傆媱澲杏嘘P(guān)總務(wù)工作實(shí)施計劃；編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算。

二、保證教學(xué)工作的物質(zhì)設(shè)備。

三、加強(qiáng)校產(chǎn)和財務(wù)工作的管理。

四、妥善管理師生的生活和衛(wèi)生保健工作。

五、領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)處的日常事務(wù)工作，做好本處職工的思想工作。

六、期末寫好工作總結(jié)，不斷提高管理水平。

班主任職責(zé)

一、班主任的職責(zé)是熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守《學(xué)生守則》，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。

二、經(jīng)常與科任聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

三、關(guān)心學(xué)生的生活身體健康，加強(qiáng)生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會的工作，指導(dǎo)本班少先隊開展活動。指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，配合有關(guān)科任教師開展課外科技活動。

五、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“兩講三不、一齊二凈三禮貌”的養(yǎng)成教育及安全教育。

六、與學(xué)生家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

七、每學(xué)期做好“兩會一訪”(家長會、主題班會、家訪)工作

教 師 職 責(zé)

一、全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的成長，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)、言傳身 教，教書育人。

二、制定教學(xué)工作計劃、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改實(shí)踐活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、對學(xué)生進(jìn)行思想、政治教育。堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。

四、熱愛學(xué)生，因材施教，發(fā)揮所有學(xué)生的特長，主動熱情地幫助后進(jìn)學(xué)生。

五、督促和教育學(xué)生遵守、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》以及各項(xiàng)規(guī)章制度，在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

教研組長職責(zé)

一、組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育理論，團(tuán)結(jié)并督促全組教師執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，并按照教學(xué)大的要求圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二、制定教研組計劃，審核本科各年級的教 學(xué)任務(wù)。

三、關(guān)心本組教師的思想、工作和生活，充分調(diào)動每個教師工作積極性。

四、關(guān)心青年教師的進(jìn)修。組織觀摩教學(xué)、專題講座。定期檢查、考核本組教師的教案教學(xué)效果，負(fù)責(zé)向教導(dǎo)處匯報工作。

五、認(rèn)真抓好備課小組的工作，組織集體備課。積極開展教育教學(xué)研究活動。自己帶頭并發(fā)動教師，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)研究論文。

伙食管理員職責(zé)

伙食管理員的基本任務(wù)是：主持食堂日常工作，指導(dǎo)炊事員提高工作質(zhì)量，保證伙食供給，管理伙食帳目，與炊事員一起共同作好伙食工作。管理員職責(zé)是：

一、全面管理食堂伙食，主持日常工作，做到堅持原則，嚴(yán)格要求，公平合理不循私情。

二、努力作好炊事員思想工作，督促炊事員盡職盡責(zé)。

三、伙食帳目做作到周清月結(jié)，每月公布收支情況，及時控制伙食的過度盈虧。

四、主動采購伙食必須物品，不購腐爛變質(zhì)食品，盡量壓

低市場價格，為搞好伙食把好選購第一關(guān)。

五、凡采購的物資，要經(jīng)過炊事員驗(yàn)收入庫，收據(jù)經(jīng)炊事員簽字后方可作為憑證記帳。

六、負(fù)責(zé)督導(dǎo)與廚房相關(guān)的一切衛(wèi)生工作。作好臨時性工 作。

七、經(jīng)常調(diào)劑伙食，搞好飯菜質(zhì)量，虛心聽取入伙教師意見，不斷改進(jìn)工作。

八、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，關(guān)心教師身體健康，預(yù)防食品中毒。

炊事員職責(zé)

炊事員的基本任務(wù)是：保證入伙教職工用餐。主付食要保證質(zhì)量。保質(zhì)做到：主食不生，付食咸淡適中，色美味香，主付食花樣多變，講究營養(yǎng)。保量做到：主付食價格與價值相符合。

一、炊事員要有事業(yè)心和責(zé)任感，增強(qiáng)為教育服務(wù)意識。

二、按時、按質(zhì)、按量供教師用餐。

三、認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，做到：用具清潔衛(wèi)生，按時清洗消毒。生熟分開，擺放整齊

四、廚房內(nèi)外衛(wèi)生要經(jīng)常打掃，保持地面、案面、桌面、合面、玻璃無塵土，無油污。每周五下午要徹底做一次大掃除，保持廚房美觀整潔。

五、要講究個人衛(wèi)生，做到上崗穿工作服，帶工作帽，隨時洗手，常剪指甲，常理發(fā)修面

六、安全操作，預(yù)防事故和食品中毒。要按學(xué)校規(guī)定上班。

七、經(jīng)常調(diào)劑伙食，做到主付食一天內(nèi)不重樣，一周內(nèi)調(diào)劑天與天之間的變化。

八、搞好成本核算，事先公布食譜及價格，保持盈虧適中。

九、搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，不吵架、不給就餐人員臉子看。學(xué)校來客熱情服務(wù)，做好客飯。

十、虛心聽取他人關(guān)于伙食工作方面的意見，主動接受有關(guān)人員檢查、督導(dǎo)，做好其它臨時性工作。

門衛(wèi)崗位職責(zé)

一、按時上下班，準(zhǔn)時開鎖校門，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi) 制度。

二、凡外單位人員來校要主動詢問，并負(fù)責(zé)通知有關(guān)人員接待，閑雜人員禁止入內(nèi)，管理好本校教師的外出登記手續(xù)。

三、及時發(fā)放文件和信函，防止差錯，負(fù)責(zé)報紙的發(fā)放、回收、分類整理。

四、上課期間（除集體活動），嚴(yán)禁學(xué)生出校門，遇有特殊情況，持主任或班主任批條。

五、值班期間要精神集中，堅守崗位，不做私活，不聊天，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

六、(附加)搞好小會議室衛(wèi)生，負(fù)責(zé)簡單接待來訪客人(沏茶、倒水)。

七、門衛(wèi)職責(zé)由值日教師兼職。

微機(jī)管理員職責(zé)

一、工作人員應(yīng)熟悉機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常時的電源電壓值。出現(xiàn)異常現(xiàn)象應(yīng)立即關(guān)機(jī)，在故障未查明、排除之前不要隨意啟動機(jī)器。

二、發(fā)生故障后應(yīng)及時報告領(lǐng)導(dǎo)，并通知維修人員進(jìn)行維修。

三、機(jī)器的啟動和關(guān)閉應(yīng)按規(guī)定順序進(jìn)行，未經(jīng)許可操作人員不得上機(jī)操作和撥弄機(jī)房內(nèi)的各種開關(guān)。

四、每天工作完畢后，要打掃整理機(jī)房，保持機(jī)房內(nèi)整潔，并給機(jī)器蓋上防塵罩。

五、機(jī)房內(nèi)的設(shè)備要做到定期檢修和保養(yǎng)，并定期檢查維護(hù)、使用情況。

電教員職責(zé)

一、各種物品要分門別類擺放，妥善保管。對易損的、貴重的、精密的設(shè)備及化學(xué)藥品，膠片、錄像片、磁帶等要特殊保管，以防發(fā)霉變質(zhì)。

二、保管好各類設(shè)備的使用說明書及其單據(jù)

三、所有電教設(shè)備、器材、工具及其它物品做到帳目清楚，財物相符。

四、注意保養(yǎng)、及時維修、延長電教儀器的使用壽命。

五、離開電教室前，關(guān)閉電源、關(guān)好門窗。

六、要注意設(shè)備的安全，要防盜、防火，避免自然或人為的災(zāi)害。

班主任工作制度

一、班主任崗位職責(zé)。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，對本班學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展負(fù)責(zé)。

2、以思想教育為首要任務(wù)，組織、培養(yǎng)、管理班集體，提高全班學(xué)生的質(zhì)量。

3、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，建設(shè)文明班級，全面實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)。

二、班主任計劃總結(jié)制度。

1、開學(xué)初，班主任要在分析本班學(xué)生各方面情況、特點(diǎn)、問題的基礎(chǔ)上，擬定本學(xué)期的具體工作目標(biāo)和主要教育活動及實(shí)施措施，寫好全學(xué)期工作計劃。

2、學(xué)期結(jié)束，根據(jù)工作實(shí)施情況。作出全面工作總結(jié)。

3、班主任工作總結(jié)包括：基本情況介紹；主要成績及體會；存在問題及打算三部分。

三、班主任教育研究制度。

班主任根據(jù)班級工作日記和學(xué)生情況記錄簿，定期進(jìn)行分析研究，作為改進(jìn)工作的原始依據(jù)，作為教育研究的第一手資料。

四、班主任工作會議制度，即每學(xué)期召開班主任工作會議的制度。

1、將班主任工作會議列入學(xué)校工作計劃中，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、根據(jù)全校班主任工作進(jìn)展情況，抓住帶傾向性的問題和隨時出現(xiàn)的新問題，靈活掌握、調(diào)整班主任工作會議的安排。

3、每次班主任工作會議要明確需要解決的問題。會議中應(yīng)發(fā)揚(yáng)民主，讓班主任充分發(fā)表自己的意見。對班主任提出的問題在重視，盡快研究解決。

五、班級日記制度。

六、家長會工作制度。

即班主任開展學(xué)生家長工作的有關(guān)制度。主要包括家長會議制度和家訪制度。

七、班主任晨會制度，對學(xué)生做簡短的工作布置或工作總結(jié)，并做好晨會記錄。

八、檢查評比制度。

內(nèi)容上要堅持班主任的基本要求，條件上要具體可行，形式上要公開民主。通過檢查評比，真正起到督促和激勵作用。

九、班主任的獎勵、懲罰制度。應(yīng)根據(jù)以下原則進(jìn)行：公開、民主、合理、適度、獎勵為主，懲罰為輔。

學(xué)生考勤管理規(guī)定

一、學(xué)生必須遵守學(xué)校規(guī)定，按時到校，遵守學(xué)校作息制度。

二、凡因病、因事到校上課的學(xué)生，均應(yīng)辦理請假補(bǔ)假手續(xù)。

三、凡未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而不到校者，作曠課論。

四、正式鈴響后，才進(jìn)入教室者作遲到論，遲到15分鐘以上算曠課一節(jié)。

五、下課前擅自離開課堂者算作早退。

六、學(xué)生請病假需有家長證明，3天以上需有醫(yī)院證明。兩周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，兩周以上報教導(dǎo)處審批。

七、學(xué)生請事假需事先辦理請假手續(xù)，3天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，4天以上由家長教導(dǎo)處請假。

八、學(xué)生因病來不及請假者，應(yīng)在返校當(dāng)天持有關(guān)證明，辦理補(bǔ)假手續(xù)。

九、請假獲準(zhǔn)后，請假條由考勤人員交教導(dǎo)處備案。

檔案管理員職責(zé)

一、堅守崗位，努力學(xué)習(xí)檔案管理知識，加強(qiáng)檔案管理。

二、主動收集文件、資料，進(jìn)行分類、整理、裝訂，建立檔案目錄。

三、配合老師查閱資料，不怕麻煩。

四、重要檔案、文件，做好當(dāng)面交接手續(xù)。

五、保管好檔案，做好防蟲、防鼠、防潮、防盜工作

值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日教師職責(zé)

1、值周領(lǐng)導(dǎo)安排每周工作，周五下午總結(jié)。處理學(xué)校一周內(nèi)發(fā)生的重大事情。

2、值日教師職責(zé)：

<1>、填寫當(dāng)天學(xué)校日志，負(fù)責(zé)學(xué)生集隊、放學(xué)，處理當(dāng)天學(xué)校里的偶發(fā)事件。

<2>、檢查各班當(dāng)天的自習(xí)和衛(wèi)生清潔工作。

<3>、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)天發(fā)生的重大事情，如出現(xiàn)安全事故，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)立即匯報。

3、值周教師職責(zé)：

<1>、負(fù)責(zé)本周每天水房的開放工作。

<2>、按時開鎖校門，負(fù)責(zé)本周每天安全護(hù)校工作。<3>、做好本周內(nèi)財產(chǎn)安全工作，出現(xiàn)失盜、破壞等情況，負(fù)責(zé)賠償，學(xué)校根據(jù)情節(jié)處以罰款。

<4>、按時履行交接手續(xù)：每周一晨讀課前交接班。

第五篇：德育教研工作計劃與心中永遠(yuǎn)的綠色(國防教育演講稿)

德育教研工作計劃范文與心中永遠(yuǎn)的綠色(國防教育演

講稿)合集

德育教研工作計劃范文

為全面落實(shí)縣教育局、進(jìn)修學(xué)校工作部署，進(jìn)一步把立德樹人工作落到實(shí)處，特制定XX年全縣中小學(xué)德育工作要點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照社會主義核心價值體系的要求，緊緊圍繞著縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的中心工作，以德育實(shí)踐活動、心理健康教育工作為重點(diǎn)，以構(gòu)建生活化德育體系，促進(jìn)學(xué)校德育工作和諧發(fā)展和提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)班主任專業(yè)化發(fā)展，確保育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為我縣教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、繼續(xù)開展班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)工作。按照《賓縣中小學(xué)班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)方案》進(jìn)程，本進(jìn)入總結(jié)、驗(yàn)收和評估階段。因此，上半年重點(diǎn)是搞好班主任專業(yè)化校本培訓(xùn)的全面總結(jié)、驗(yàn)收評估，召開總結(jié)表彰會。

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好“十一五”期間中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校工作，落實(shí)《賓縣中小學(xué)、幼兒園家長學(xué)校工作實(shí)施方案》精神，各學(xué)校要積極開展好家長學(xué)校工作。

首先，組織班主任學(xué)習(xí)《方案》內(nèi)容，提高認(rèn)識，領(lǐng)會精神，明確目標(biāo)。

其次，成立領(lǐng)導(dǎo)組織，深入調(diào)查，摸清家長情況，制定創(chuàng)辦家長學(xué)校的工作規(guī)劃。

最后，全面開展家長學(xué)校工作。屆時德育部將配合教育局對各校進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo)，年末召開專項(xiàng)座談會，交流一年來工作體會，評選先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。

3、開展 格、教育智慧、人生價值以及做班主任工作的幸福與快樂。3月20日前交電子文稿，優(yōu)秀文章匯編成集，公開推廣。5月份將有六位班主任代表賓縣參加哈市班主任技能大賽。