第一篇：2018年秋初三數(shù)學(xué)月考試卷

2018年秋初三數(shù)學(xué)月考試卷

（時間：120分鐘，滿分120分）

1.選擇題（大題共12小題，每題3分，共36分，在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．﹣7的絕對值是（）

A．7B．﹣7C．[MISSING IMAGE: , ]D．﹣[MISSING IMAGE: , ] 2．“五一”期間，某市共接待海內(nèi)外游客約567000人次，將567000用科學(xué)記數(shù)法表示為（）

A．567×103B．56.7×104C．5.67×105D．0.567×106

3．已知點(diǎn)A（a，1）與點(diǎn)B（﹣4，b）關(guān)于原點(diǎn)對稱，則a+b的值為（）A．5B．﹣5C．3D．﹣3

4．如圖，該圖形圍繞自己的旋轉(zhuǎn)中心，按下列角度旋轉(zhuǎn)后，不能與其自身重合的是（）.[MISSING IMAGE: , ][MISSING IMAGE: , ] A．72°B．108°C．144°D．216°第7題

2.關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+2k=0有兩個實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是（）

A．k≥2B．k≤2C．k＞﹣2D．k＜﹣2

6．已知實(shí)數(shù)x、y滿足[MISSING IMAGE: , ]+|y+3|=0，則x+y的值為（）A．﹣2B．2C．4D．﹣4

7．如圖，等邊△ABC中，點(diǎn)D、E分別為邊AB、AC的中點(diǎn)，則∠DEC的度數(shù)為（）

A．30°B．60°C．120°D．150°

8．下列曲線中不能表示y是x的函數(shù)的是（）

A．[MISSING IMAGE: , ]B．[MISSING IMAGE: , ]C．[MISSING IMAGE: , ]D．[MISSING IMAGE: , ] 9．若二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a＜0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)（2，0），且其對稱軸為x=﹣1，則使函數(shù)值y＞0成立的x的取值范圍是（）A．x＜﹣4或x＞2B．﹣4≤x≤2C．x≤﹣4或x≥2D．﹣4＜x＜2

10．已知m，n是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0的兩實(shí)數(shù)根，則（m+2）（n+2）的最小值是（）

A．7B．11C．12D．16

11．如圖，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠C=60°，AC=10，將BC向BA方向翻折過去，使點(diǎn)C落在BA上的點(diǎn)C′，折痕為BE，則EC的長度是（）A．[MISSING IMAGE: , ]B．[MISSING IMAGE: , ]C．[MISSING IMAGE: , ]D．[MISSING IMAGE: , ][MISSING IMAGE: , ] 12．已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+3a2+3（其中x是自變量），當(dāng)x≥2時，y隨x的增大而增大，且﹣2≤x≤1時，y的最大值為9，則a的值為（）A．1或﹣2B．[MISSING IMAGE: , ]或[MISSING IMAGE: , ]C．[MISSING IMAGE: , ]D．1

二、填空題（每小題3分，共12分）

13．若二次根式[MISSING IMAGE: , ]在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是

．

14．分解因式：3a2﹣3=

．

15．已知x1，x2是一元二次方程x2﹣2x﹣1=0的兩實(shí)數(shù)根，則[MISSING IMAGE: , ]的值是

．

16．如圖，等腰△ABC的底邊BC=20，面積為120，點(diǎn)F在邊BC上，且BF=3FC，EG是腰AC的垂直平分線，若點(diǎn)D在EG上運(yùn)動，則△CDF周長的最小值為

．

[MISSING IMAGE: , ]

三、（每小題6分，共18分）

17．（6分）計(jì)算：π0+[MISSING IMAGE: , ]+（[MISSING IMAGE: , ]）﹣1﹣|﹣4|． 18．（6分）如圖，EF=BC，DF=AC，DA=EB．求證：∠F=∠C．

[MISSING IMAGE: , ] 19．（6分）化簡：（1+[MISSING IMAGE: , ]）÷[MISSING IMAGE: , ]．

四、（每小題7分，共14分）

20．（7分）某單位750名職工積極參加向貧困地區(qū)學(xué)校捐書活動，為了解職工的捐書量，采用隨機(jī)抽樣的方法抽取30名職工作為樣本，對他們的捐書量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果共有4本、5本、6本、7本、8本五類，分別用A、B、C、D、E表示，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖，由圖中給出的信息解答下列問題：（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）求這30名職工捐書本數(shù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；（3）估計(jì)該單位750名職工共捐書多少本？

[MISSING IMAGE: , ] 21．（7分）某中學(xué)為打造書香校園，計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格的書柜放置新購進(jìn)的圖書，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，若購買甲種書柜3個、乙種書柜2個，共需資金1020元；若購買甲種書柜4個，乙種書柜3個，共需資金1440元．（1）甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元？

（2）若該校計(jì)劃購進(jìn)這兩種規(guī)格的書柜共20個，其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量，學(xué)校至多能夠提供資金4320元，請?jiān)O(shè)計(jì)幾種購買方案供這個學(xué)校選擇．

五、（每小題8分，共16分）22．（8分）如圖，海中一漁船在A處且與小島C相距70nmile，若該漁船由西向東航行30nmile到達(dá)B處，此時測得小島C位于B的北偏東30°方向上；求該漁船此時與小島C之間的距離． [MISSING IMAGE: , ]22題[MISSING IMAGE: , ] 23題 23．（8分）如圖，已知△ABC為等邊三角形，點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上，且AE=CD，AD與BE相交于點(diǎn)F．（1）求證：△ABE≌△CAD；（2）求∠BFD的度數(shù)．

六、（每小題12分，共24分）

24．（12分）已知x1，x2 是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣2（m+1）x+m2+5=0的兩實(shí)數(shù)根．（1）若（x1﹣1）（x2 ﹣1）=28，求m的值；

（2）已知等腰△ABC的一邊長為7，若x1，x2恰好是△ABC另外兩邊的邊長，求這個三角形的周長．

25．（12分）如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象經(jīng)過A（﹣1，0）、B（4，0）、C（0，2）三點(diǎn)．（1）求該二次函數(shù)的解析式；

（2）點(diǎn)D是該二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn)，且滿足∠DBA=∠CAO（O是坐標(biāo)原點(diǎn)），求點(diǎn)D的坐標(biāo)；

（3）點(diǎn)P是該二次函數(shù)圖象上位于第一象限上的一動點(diǎn)，連接PA分別交BC、y軸于點(diǎn)E、F，若△PEB、△CEF的面積分別為S1、S2，求S1﹣S2的最大值．

第二篇：初三月考試卷

初三月考試卷

一·積累與運(yùn)用

1． 根據(jù)提示，用原文填空。（每小題1分，共計(jì)10分）

① 潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）

② 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩經(jīng)》）

③《岳陽樓記》中，表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是“。

④ 學(xué)而不思則罔。（《論語》十則）

⑤，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

⑦ 古詩中有不少表達(dá)思鄉(xiāng)、思親的名句，請寫出你最喜歡的連續(xù)兩句。。

名著閱讀（6分）

下面六個人物是課本“名著導(dǎo)讀”推薦書目中的主要人物，選出一個你最喜歡的人物，完成下列問題。

美猴王諸葛亮魯智深阿廖沙保爾柯察金貝多芬

最喜歡的人物書名作者（3分）

最喜歡的理由。（不少于20字，3分）

綜合性學(xué)習(xí)（18分）

①閱讀下面文字，完成后面的問題。（11分）

世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都

在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。

⑴假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”

主題）的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個宣傳主題。（字?jǐn)?shù)不限）(4分)

示例：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園。。

⑵假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰？寫

出理由。（3分）

候選人：孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）冰心

⑶假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。

（4分）

②九年級二班的張帆同學(xué)在“微笑面對生活”的主題演講活動中，寫了一篇演講 稿。請閱讀摘錄部分，按要求做題。（7分）

微笑面對生活（摘錄）

生活離不開微笑。微笑是一種自信，微笑是一種胸懷，微笑是一種（行為、禮貌、境界）。當(dāng)你考試不理想時，你笑一笑，想想“失敗是成功之母”的提醒，你就不會沮喪頹廢；當(dāng)你被同學(xué)捉弄時，你笑一笑，記住“量小非君子” 的古訓(xùn)，你就不會腦羞成怒。微笑，讓我們敢于正視一切。正因?yàn)槿绱耍薰鎸ξ萸按笊讲庞小昂慰喽黄健钡馁|(zhì)問；韓愈被遷密州才有“老夫聊發(fā)少年狂”的性情；杜少府到蜀州赴 任，王勃送給了他“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩句。

同學(xué)們，微笑起來吧。

A、根據(jù)語境填入橫線處的詞語應(yīng)為。（2分）

B、選文第一自然段有一個錯別字，應(yīng)改為。（1分）

C、選文第二自然段有一處引用材料的作者有誤，應(yīng)改為。（1分）

D、請將文中畫線句子略作修改，使之與前面兩句構(gòu)成句式基本相同，語意連貫，語感流暢的一段話。

改為：。（3分 根據(jù)提供的語境，展開想象，在橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與上文連貫。（4分）

歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽光，照亮了你的視野；，。

三、閱讀

一．六個饅頭（17分）

① 高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。

② 新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個女孩子，她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張

開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默的坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的?！?/p>

③ 出發(fā)的那一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個饅頭，然后

低著頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的A眼圈紅了。

④ 出發(fā)的那天下了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把

傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達(dá)目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭，可是，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。

⑤ 女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到他們

會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里賽。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一

邊嚼一邊說，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看看空了的背包只有無聲地落淚。

⑥ 第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已

經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費(fèi)？女孩兒一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩兒，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決！女孩兒喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，B眼圈紅紅的。

⑦ 后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不在嚼干

澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默的享受著這份單純卻豐厚的友誼。

⑧ 返校時，女孩第二個跳上大客車，跑到最后一排坐下，夕陽下的千島湖波光粼粼，天邊散步的彤云，岸邊纖細(xì)的柳枝，地上蔥蘢的小草，就像一幅古典的山水畫。她頭倚著車窗，臉上洋溢著明媚的笑容。

⑨ 高一的千島湖春游，我一輩子的心靈春游。

1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目？（3分）

2.第③段a處和第⑥段b處加點(diǎn)詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心

情？請結(jié)合上下文分析。（4分）

3.第⑤段中“其實(shí)還是學(xué)校??好吃。”一句表明了同學(xué)們怎樣的用

意？（3分）

4.讀讀第②段劃線句子，體會其作用。（3分）

5.文中她“默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，用幾句話談?wù)勀銓ν瑢W(xué)間友誼的理解。（4分）

三）閱讀《人人皆可為國王》一文，完成17—21題。（15分）

人人皆可為國王

梁衡

①說到權(quán)力和享受，國王可算是一國之最。因此王位就成了很多人追求的目標(biāo)，但我們也大可不必妄自菲薄，我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀樽约旱膰酢?/p>

②雖然大有大的好處，但它卻不能占據(jù)全部的風(fēng)光。比如，同是長度單位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小則不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本書甚至一張紙的厚薄則難為它了。同是觀察工具，望遠(yuǎn)鏡可以觀數(shù)里、數(shù)十里之外，看微生物則不行，能揮灑自如的是顯微鏡。以人而論，權(quán)大位顯，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之樂、平民之趣?！都t樓夢》里鳳姐說得好，“大有大的難處”。據(jù)說現(xiàn)在的荷蘭女王也很為繼承人發(fā)愁，因?yàn)樗娜齻€子女因擔(dān)心失去生活之趣對王位都不感興趣。

③在現(xiàn)代社會里，每一個成功者都可以在自己的王國里成為國王，享受高呼萬歲的崇敬，享受鮮花和紅地毯。你看歌星、球星是追星族的國王；作家、畫家是欣賞者的國王；學(xué)者、教授是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國王；幼兒園的阿姨、小學(xué)校的教師整天享受著孩子們的擁戴，也儼然如王——孩子王。就是牧羊人，在藍(lán)天白云下長鞭一甩，引吭高歌，也有天地間唯我獨(dú)尊的國王感。

④當(dāng)一個人壯志難酬或懷才不遇時，他仍然可以為王。塞翁失馬，焉知非福；失之東隅，收之桑榆。北宋時的柳永，宋仁宗不喜歡他，幾次考試不第連個做臣子的資格也拿不到，他只好去當(dāng)“民”?！胺灿芯幎加辛~”。因而他在詞壇成為了自己的國王——詞王。林則徐被清政府貶到新疆伊犁，沿途官民卻爭相拜迎，淚灑長亭，贈衣贈食爭睹尊容。到住地后人們又去慰問，去求字。以至于待寫的宣紙堆積如山。在人格王國里林則徐被推舉為王。⑤在日常生活中更是人人可以為王。我看過一場演唱會，那歌手也沒有什么名，但當(dāng)時著實(shí)有王者風(fēng)范，臺下的女孩子毫不羞澀地高喊“我愛你”，演唱結(jié)束，要跟他擁抱。

⑥國王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追隨者。只要做到這三

點(diǎn)，不管你是白金漢宮里的英國女王，還是拉著小提琴的街頭藝術(shù)家，在精神上都能得到同樣的滿足。要做到這一點(diǎn)并不難，只要誠實(shí)、勤奮就行——因?yàn)槟汶m沒有王業(yè)之成，大小總有事業(yè)之成；雖沒有權(quán)的自由，但有身心的自由；雖沒有臣民追隨，但一定有朋友、有人緣，也可能還有崇拜者。所以人人皆可為國王，誰也不用自卑，誰也不要驕傲。

17．文章的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

18．文章第②段運(yùn)用的論證方法主要是什么？作用是什么？（3分）

19．文章第③段到第⑤段分別是從哪些方面來論述文章觀點(diǎn)的？（3分）

20．請?jiān)诘冖芏谓Y(jié)尾處列舉一個事例來補(bǔ)充論述。（3分）

21．你認(rèn)為本文的觀點(diǎn)對生活中的哪些人會有非常大的觸動？（3分）

閱讀下面這篇文段，完成下面練習(xí)。（20分）

晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

22．解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）．．

（1）漁人甚異之（．

（3）阡陌交通（．．））`（2）悉如外人（．（4）便要還家（．））23．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（．．

A．以不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）．

家貧，無從致書以觀（《送東陽馬生序》）．）（2分）

B．之緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（選文）．

輟耕之壟上（《陳涉世家》）．

C．為武陵人捕魚為業(yè)（選文）．

不足為外人道也（選文）．

D．雖雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）．

雖殺臣，不能絕也（《公輸》）．

24．翻譯句子。（4分）

（1）乃不知有漢，無論魏晉。

（2）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

25．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．所選文段出自《桃花源記》，作者陶淵明，東晉人。B．文章是以漁人進(jìn)出桃花源為線索來結(jié)構(gòu)全文的。C．桃源中人與漁人所處的社會環(huán)境的生活是不一樣的。D．太守遣人隨漁人去尋找桃花源，說明太守也想到桃源中去過桃花源中人的生活。

26．本文演繹出的一個成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會理想？（4分）

27．請就文中所描繪的桃源生活，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第三篇：初三數(shù)學(xué)月考分析

一、考試內(nèi)容：九年級下冊《二次函數(shù)》（占62分），《相似》（占88分）

二、試卷成績分析：平均分：高分率135分（百分制90分）以上：

不及格：人。最低分：班差：（班差繼續(xù)縮?。?/p>

三、試卷情況分析：

1、基礎(chǔ)題得分率不如半期考，細(xì)心答題，沉著冷靜及答題技巧不足

2、試卷與平常練習(xí)結(jié)合緊密，導(dǎo)致一些想當(dāng)然的同學(xué)，不懂得題型的變式，生搬硬套，甚

至背答案，導(dǎo)致失分較重。《相似》

3、卷面答題不夠規(guī)范：①全年段一位同學(xué)沒寫名字②作圖題實(shí)線、虛線不分③畫坐標(biāo)系，不審題，x,y軸不標(biāo)，坐標(biāo)不寫④此次試卷發(fā)現(xiàn)有使用涂改液情況（之前數(shù)學(xué)科從來沒有）

4、試卷綜合題滲透較多，學(xué)生答題思維訓(xùn)練不夠

5、考試時間把握不合理（有同學(xué)后面一個小時在做倒數(shù)兩題，前面失分慘重，得不償失）

6、獲取有效信息的能力及自我檢查的能力欠缺，把握不住解題的關(guān)鍵，（例如19題，算出

來的拋物線為a為正，居然沒有反應(yīng)開口是向下，繼續(xù)做下去）

四、原因分析

1、數(shù)學(xué)科第一次使用涂選擇題模式，部分同學(xué)看錯題號（如七班尖子生林澤遠(yuǎn)選擇第一題出錯）。通過此次訓(xùn)練，相信期末市質(zhì)檢會有改進(jìn)。

2、月考期間時間安排不夠合理，中午在校同學(xué)不懂得勞逸結(jié)合，疲勞應(yīng)付考試

3、對平常習(xí)題的歸類不夠，尤其是《相似》部分，許多題目不夠靈活應(yīng)用。

4、對學(xué)生估計(jì)不足，教學(xué)上兩頭重視不到，基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，難度上也得也不夠，導(dǎo)致潛能生偏多，而且偏低，高分人數(shù)也偏少。

五、今后改進(jìn)

1、加強(qiáng)年段集備，按組長要求，每位成員都去鉆研近年中考壓軸題，深入淺出，用長遠(yuǎn)觀點(diǎn)指導(dǎo)今后教學(xué)方向

2、繼續(xù)分層次教學(xué)，差生不放松，多鼓勵，尖子生嚴(yán)要求，促爭先。

3、繼續(xù)嚴(yán)格抓好學(xué)生規(guī)范答題，訓(xùn)練審題、答題等一些必要的應(yīng)試技巧及心態(tài)

第四篇：初三第二次月考語文試卷

15初三年級第二次月考語文測試題

(滿分120分，考試時間120分鐘)

學(xué)校------------姓名---------------班級--------------總分------------

一、積累與運(yùn)用（39分）

1、下列加點(diǎn)字注音、字形完全正確的一項(xiàng)：（C）（3分）A、虬枝 qiú 秀頎 qí 婆挲訂（xiào）懨懨欲睡yān ．．．suō 校．．B、涸轍h? 皸裂jūn 漪郁yī 諂媚chǎn 瘦骨嶙峋．．．．．．línxún C、稟賦 bǐng 熠熠崖zhǔ 矜持 jīn 頹垣斷壁yuán ．．．yì 渚．．．D、脊梁而不舍qia ．．jí 狡黠．ji? 窮匱．kuì 哽咽．ya 鍥．

2、下列句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的是（A）（3分）A．王莽末，以賓客犯法，乃亡命至漁陽。（丟失性命）．．B．這些都證明“吳漢殺妻”的情節(jié)是無稽的。（毫無根據(jù)）．．C．來“告幫”的，“求情”的，普通人，都得從側(cè)門入。（請人助以金錢）．．D．即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。（因懷疑而顧慮）．．

3、依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）① 至發(fā)電時止，我東路各軍已大部 南岸。

② 他們小聲地談?wù)撝坪跖麦@擾那 的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。

③ 上帝久久地佇立 著，隨后深沉地思索著離去了。

④ 他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么 和認(rèn)真。

A.渡過 肅穆 凝視 專注 B.度過 肅靜 凝望 專心 C.度過 肅靜 凝望 專注 D.渡過 肅穆 凝視 專心

4、下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

（C）（3分）A.面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得．．．．不束手就擒。

B.第一回合取勝后，丁輝同學(xué)沒有自滿，決心卷土重來，拿下第二回合，直到奪取最后的．．．．勝利。

C.“成樂高鐵”一旦開通，那么在樂山，水運(yùn)的順暢與高鐵的快捷相得益彰，這將大大提．．．．升樂山經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的速度和質(zhì)量。

D.在激烈的辯論場上，正方第四辯表現(xiàn)出色，屢次在關(guān)鍵時刻妙手回春，扭轉(zhuǎn)局面，為本．．．．隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。

5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）

（3分）Ａ、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)的一個重要條件。

B、通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些問題。

C、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了他們的所作所為是無可指責(zé)的。D、目前，一種先進(jìn)的電腦公文管理系統(tǒng)已經(jīng)面世。

6、把下列句子補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）

辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點(diǎn)片面、論據(jù)不足的地方，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對性。

A．從而提高的認(rèn)識 B．進(jìn)而理清自己的思路 C．從而了解對方的情況 D．從而抓住對方的要害

7、下列敘述完全正確的一項(xiàng)是（C）（3分）

A．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境，如畢淑敏的《一厘米》，果戈里的《欽差大臣》，吳敬梓的《范進(jìn)中舉》都是小說。B．《秋水》這則神話故事，以河神見海神為喻，說明個人的見識是有限的，大小都是相對的，告誡人們不能囿于聞見驕傲自大。C．《捕蛇者說》中的“說”，是古代的一種文體，近似現(xiàn)代的雜文，具有以小見大的特點(diǎn)，形式上敘議結(jié)合，核心是議。該文選自唐代文學(xué)家柳宗元的《柳河?xùn)|集》。D．《中國人失掉自信力了嗎》這篇典范的駁論文，成功地運(yùn)用了駁論證和駁論據(jù)兩種反駁，不僅批判了錯誤論調(diào)，而且盛贊了“中國的脊梁”，旨在警醒國人，振奮民族精神。

8、下面加點(diǎn)詞意思相同的一組是（D）(3分)A.而 任重而道遠(yuǎn) 富而可求也 ．．B.是 富與貴是人之所欲也 小人反是

C.行 有一言而可以終身行之者乎 先行其言而后從之 D.省 見不賢而內(nèi)自省也 吾日三省吾身

9、背誦默寫（6分）（1）《使至塞上》一詩中，能夠體現(xiàn)詩人“詩中有畫”這一特點(diǎn)的詩句是：。（2）《浣溪沙》“小園香徑獨(dú)徘徊”句中“ ”一詞表達(dá)出作者對美麗春天，大好年華以及美好事物的無限留戀之情，“ ”突出了作者凄涼寂寞之感

（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”的“此事”指的是“

?！?/p>

（4）李商隱的《無題》中運(yùn)用美麗的神話來表達(dá)自己的美好愿望的詩句是。（5）《論語》十則中，孔子認(rèn)為有一句話可以拿來作為終生遵守的準(zhǔn)則，它是。

（6）飲酒是古人非常喜歡的活動，請從你積累的詩詞中寫出表現(xiàn)這一內(nèi)容的詩句。“ ”

10、綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，回答問題。（2分）

中午12點(diǎn)過，趁著午間休息，簡陽市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽光透過枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。

四年前，一場事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11點(diǎn)過后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙壍谝幻?。父子倆對未來充滿希望：“熬過這幾年，以后一定會好起來的！”（2013年11月14日《華西都市報(bào)》）

（1）給這段文字?jǐn)M一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

答： 17歲的葉富源背著父親上學(xué)（意思對即可，1分）

（2）葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請你以“熱愛生活”的網(wǎng)友身份跟帖，寫幾句贊美、鼓勵的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手法。

書蟲：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時的，祝愿你們一家幸福！

讀來讀去：感念愛，懂得愛。好娃娃，想捐錢給你！

觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的典范。葉富源：你的奮斗感人至深！

熱愛生活： 為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來，你勤奮讀書；為了人生的夢想，你自強(qiáng)不息。你的行動溫暖了親人，感動了世人！——葉富源，沒有困難能難倒你?。ㄍ槪泄膭钯澝?，修辭）

11、閱讀下面名著片斷，完成后面各題。（3分）

洪教頭惱恨林沖來，又想贏得這錠銀子，又怕輸了銳氣。把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，喚做撥草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來！”便使棒蓋將入來。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒，又一棒下來。林沖看他步已亂，把棒從地下一挑，洪教頭措手不及，就那一挑里，林沖和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭小腿骨上，洪教頭撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜：“快將酒來把盞?！北娙艘积R大笑。

（1）這個文段選自我國古典名著《

》，作者是元末明初的小說家。

（2）從兩人比武中，可以看出洪教頭有著怎樣的性格特點(diǎn)？答：①急躁；②沖動；③爭寵（嫉妒賢能）；④好利。任答2點(diǎn)即可

（3）根據(jù)選段的人物形象，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：（林教頭）內(nèi)斂果敢獲勝 下聯(lián)：（洪教頭）狂妄急躁落敗

12、詩歌賞析（4分）

泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（1）、這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景?（2分）

秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)冷寂的景象。（2）、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分）

真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。

二、閱讀理解。（31分）

（一）閱讀下面小說選段，完成1—5題。（10分）

（甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

（乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。” 1．請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2分）（甲）_（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。（意思對即可）

2．孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙已的態(tài)度是：冷嘲熱諷（冷漠無情）___，眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度是： 趨炎附勢（阿諛奉承）___（2分）

3．孔乙己被摧殘的直接原因是：_偷東兩被打，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_因中舉而喜極發(fā)瘋，造成二人如此境況的根本原因是：_ 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會的毒害等）（意思對即可）。（2分）

4．甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態(tài)度是：_既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭）

乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進(jìn)的態(tài)度是：尖銳的諷刺，無情的嘲弄。意思對即可（2分）

5．（甲）文“中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬”是什么描寫，有什么作用？

__________________________________________________________________（2分）

（二）、議論文閱讀（11分）

“舌尖”上的爭議

常江

①紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季開播，最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯誤，一些食物匆匆登場又匆匆離場，令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦，不少觀察者和評論者認(rèn)為該片一味追求對各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無論哪種爭議，最終都可歸結(jié)為一個命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。

②這個命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時宜，甚至矯情。當(dāng)解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作，說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。

③很多人說第二季不如第一季，因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多，這話說得對。任何事情都有從簡單到復(fù)雜的過程，一個節(jié)目從默默無聞到名滿天下，也需要面對很多隨之而來的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個無人問津的窮小子突然中了巨獎，身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯印Ｒ虼?，渴望“舌尖”在中國的電視?jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。

④盡管第二季還沒有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致，但我本人總體上還是對這一類型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度?！吧嗉狻钡某晒?，意味著在電視文化領(lǐng)域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢回歸，盡管這一過程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂和各種意識形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時，源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。

⑤在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。

6.文章的中心論點(diǎn)是什么？(3分）

_我們應(yīng)當(dāng)珍惜“舌尖”的文人氣質(zhì)

7.閱讀①②段，說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)？(4分）進(jìn)行國家主義（家國意識）的教育；（2分）矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。（2分）8.第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論？請作簡要分析。（4分）

得出的結(jié)論是：渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。（2分）以無人問津的窮小子比喻默默無聞的“舌尖”節(jié)目，以中了巨獎的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節(jié)目，（1分）富小子身邊一定簇?fù)碓S多親戚朋友，成功后的“舌尖”必定面對很多隨之而來的東西，無法保持純粹。（1分）

（三）讀下面兩則古文，回答問題。（10分）

（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（乙）曾子（名參）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”

曾子曰: “臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？" 終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅宰阋匀涔?jié)也?！保ㄟx自《 說苑》）

9、甲文的作者是 戰(zhàn)國 時期的 思想 家、政治 家、教育 家。他主張統(tǒng)治者應(yīng)該施行仁政，提出了“ 民貴君輕 ”的主張，他被認(rèn)為是孔子學(xué)說的繼承者，世稱“ 亞圣 ”。（3分）

10、解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

故患有所不辟也 ① 患 ② 辟 禍患，災(zāi)難；通“避”，躲避 ．． 縱子有賜，不我驕也 ③賜 ④驕 賞賜、傲視 ．．

11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）

①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。①不僅賢人有之種思想，人人都有（這種思想），不過賢人能夠不喪失罷了 ②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？ ②先生您又不是向別人索要（城），別人主動送您一座城，為什么不接受呢？

12、〔甲〕文中作者闡述的主要觀點(diǎn)是 舍身取義 ；

〔乙〕文中贊揚(yáng)了曾子不受別人施舍 廉潔自律 的高貴品質(zhì)。（2分）

13、“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！闭埶褜す沤襁@樣的“賢者”的言或行去印證孟子的觀點(diǎn)。

示例：文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青；（1分）

第五篇：初三語文月考試卷及答案

泰興市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué) 初三語文階段試題

2014.36．專題與語文實(shí)踐活動。(8分)

(1)隨著空氣質(zhì)量的降低，中國許多地區(qū)霧霾天氣增多，越來越危害人們的健康。3月23日是世界氣象日，今年氣象日的主題是“天氣和氣候：青年人的參與”。你作為青年人打算怎樣積極參與這項(xiàng)活動？請寫出兩個合理可行的減少空氣污染的舉措。(4分)

_________________________________________________________________________________(2)微山湖地處山東省濟(jì)寧市微山縣，是我國北方最大的淡水湖，有亞洲最大的十萬畝天然荷花池。7月26日至29日將舉辦第十五屆微山湖荷花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會，請你從荷花價值的角度說說舉辦這一活動的意義，并設(shè)計(jì)兩個與荷花有關(guān)的活動方案，以吸引游客或外來投資者。(4分)_________________________________________________________________________________

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀韋莊的《菩薩蠻》一詩，完成第7題。(7分)

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

【注】①合：應(yīng)當(dāng)。②壚邊人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。7．(1)簡要概括：詞中從哪三個方面寫出了“江南好”？(3分)

_________________________________________________________________________________(2)詞中“江南”、“還鄉(xiāng)”反復(fù)出現(xiàn)，具有怎樣的表達(dá)效果？(2分)

_________________________________________________________________________________(3)這首詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)

__________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言語段．完成8－11題。(13分)

孔奮，字君魚，扶風(fēng)茂陵人也。遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請奮為議曹掾，守姑臧長。八年，賜爵關(guān)內(nèi)侯。時天下擾亂，惟河西獨(dú)安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，每居縣者，不盈數(shù)月輒致豐積。奮在職四年，財(cái)產(chǎn)無所增。事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。時天下未定，士多不修節(jié)操，而奮力行清潔，為眾人所笑?；蛞詾樯硖幹啵荒芤宰詽?，徒益苦辛耳。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母?！咀ⅰ竣僮h曹掾：官名。

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

①不盈數(shù)月輒致豐積()②躬率妻子()．．③或以為身處脂膏()④徒益苦辛耳()．．(2)下列各句與例句中“為”的用法相同的一項(xiàng)是()(2分)例句：為眾人所笑

A．可以為師矣(《<論語>八則》)B．以天下為己任(《趙普》)C．為宮室之美(《魚我所欲也》)D．士卒多為用者(《陳涉世家》)

①②

③①

(考試時間：150分鐘 滿分：150分)

一、積累與運(yùn)用(共30分)

1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有不知名的小花點(diǎn)zhuì著。嫩綠的麥苗，受了微風(fēng)的吹拂，顯出裊娜yǎotiǎo的姿態(tài)，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風(fēng)微蕩著，起了細(xì)微的lián漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。

2．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是()(2分)．．．

A．大型音畫舞劇《千手觀音》將登陸泰州大劇院，歷時七年再現(xiàn)春晚經(jīng)典。B．溱潼會船被列為全國十大民俗節(jié)慶活動，被稱為“世界上最大的水上廟會?！?/p>

C．春天應(yīng)多食春筍、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠蘿、枇杷??春季水果也是大家的首選。D．馬航MH370墜毀的原因何時才能大白于天下，是大家目前最關(guān)注的問題。3．下列句子中加點(diǎn)成語使用正確一項(xiàng)是()(2分)

A．汽車廠商做產(chǎn)品研發(fā)，將新車設(shè)計(jì)得八面玲瓏，不僅動力強(qiáng)勁，而且駕乘舒適。．．．．B．如果不是沉迷網(wǎng)絡(luò)，他也不會走到今天這一步，那段崢嶸歲月,讓他不堪回首。．．．．C．針對日方的恣意妄為，中國政府展開了維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整的各項(xiàng)反制措施。．．．．D．在維也納金色大廳，各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲交相輝映，久久回蕩。．．．．4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)①，謬以千里。②安不忘危。③，她在叢中笑。④不憤不啟。

⑤古代詩詞中，很多詩句都表明了詩人的雄心壯志和宏偉抱負(fù)，如：辛棄疾《破陣子為陳同甫 賦壯詞以寄之》中的“____，”，李白《行路難》中的“，”。5．名著閱讀。(6分)

(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是19世紀(jì)美國現(xiàn)實(shí)主義作家作者名)的杰出作品，(作品名)被認(rèn)為是它的姊妹篇。(2分)

(2)魯迅在《藤野先生》一文中寫到：“但在那時那地，我的意見卻變化了。”請你結(jié)合文章內(nèi)容說說“但在那時那地，我的意見”發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（2分）__________________________________________________________________________________(3)魯迅在《朝花夕拾》中善用對比的手法，請結(jié)合具體的文章內(nèi)容說說對比的作用。(2分)_________________________________________________________________________________

9．用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(1分)

河西大將軍竇融請奮為議曹掾 10．翻譯下列句子。(4分)

(1)事母孝謹(jǐn)，雖為儉約，奉養(yǎng)極求珍膳。(2分)

_________________________________________________________________________________(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。(《醉翁亭記》)(2分)11．請你說說太守梁統(tǒng)對孔奮深為敬重的原因有哪些。(2分)(三)閱讀《植物知道些什么》一文，完成12－14題。(10分)

①一遇敵情，烽火臺上的干柴便會被點(diǎn)燃，警報(bào)通過閃耀的火光迅速傳遞，這是人類傳播信息最古老的方式之一。和我一樣，你也在為人類的這點(diǎn)兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是“逆來順受”的植物，也能對“鄰居”發(fā)出險(xiǎn)情警報(bào)，你有何感想？

②在以色列植物生物科學(xué)中心主任丹尼爾〃查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例:當(dāng)楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣中釋放一種信息素。接收到信息素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學(xué)物質(zhì)，抵抗兵臨城下的臭蟲。

③實(shí)際上，植物們感知世界和傳遞信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象！一株捕蠅草如何適時關(guān)閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案:植物能“看到”“聞到”和“感覺到”，懂“社交”，甚至擁有記憶。他的研究發(fā)現(xiàn)了一種植物必需的獨(dú)特基因組，決定哪些植物向往“光明”，哪些選擇“黑暗”，而相似的基因組也是人體DNA的一部分。

④清晨，太陽從地平線上升起，紅光的照射就像“起床”命令，讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚，太陽在最后一縷遠(yuǎn)紅光中落山，植物們“看”到指令，隨之“入眠”。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。除了“視覺”，植物還有“嗅覺”。寄生植物菟絲子自己不能進(jìn)行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了證明菟絲子“深愛”番茄，科學(xué)家們想了種種辦法，包括把它們關(guān)在看不到對方的盒子里，把茄汁抹在橡膠上或是引入“第三者”小麥。結(jié)果，菟絲子果真“嗅”到番茄釋放于空氣中的微量化學(xué)物質(zhì)，總是堅(jiān)定不移地?fù)鋵⑦^去。比如，前文中受到臭蟲攻擊的樹枝，會以分泌信息素的方式警告同根生的其他樹枝，與此同時，隔壁的樹獲取到這種信號也會從中獲益。

⑤樹枝并不是植物們互通情報(bào)的唯一信道。最新的研究發(fā)現(xiàn)，植物們還能通過相鄰的根系傳遞信號。干旱來臨時，最先發(fā)覺的植物會“告訴”鄰居做好缺水的準(zhǔn)備。

⑥如果這些都還不算猛料，那么做好準(zhǔn)備:科學(xué)家們已經(jīng)證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如，小麥幼苗在開始孕育果實(shí)之前，記得它們已經(jīng)度過寒冬。而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強(qiáng)的抵抗力傳給子孫。

⑦下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時，也許會想起這本書，我也會對這些事實(shí)上很“敏感”的生命充滿愛憐。

12．結(jié)合全文，說說植物都具有哪些獨(dú)特的能力。(4分)

_________________________________________________________________________________ 13．本文以“植物知道些什么”為題，有什么作用？(2分)

_________________________________________________________________________________ 14．你的弟弟發(fā)現(xiàn)路邊的一棵柳樹的樹身內(nèi)嚴(yán)重遭受了蟲害，但它周圍的柳樹卻完好無損，弟弟

認(rèn)為植物和人一樣，一旦有病菌襲擊，周圍的樹也應(yīng)該不會幸免，根據(jù)本文相關(guān)知識，請你_________________________________________________________________________________ ①“父與子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進(jìn)步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。

②其實(shí)，在這“兩代人的矛盾”中，許多做父母的“錯”，都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬如反對愛女嫁給窮小子等等，無論怎樣指責(zé)這一類的行為，都依然不能抹煞它根本的動機(jī)——關(guān)懷子女的幸福。

③在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗(yàn)的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨(dú)立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談?wù)?，未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。

④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴(yán)父”怪癖。但是，就因?yàn)樗麄兏缸颖舜硕嗔它c(diǎn)“友情”和理解，兩代間的關(guān)系充滿了和諧的快樂。因此，父母固然有與子女溝通的必要，而作為子女，也不可犯盲目反抗的錯誤，總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時，才后悔莫及!

⑤父母可能有許多錯誤，孩子也可能有許多錯誤。但是，一個孩子在踏進(jìn)“反抗”的年齡時，要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術(shù)語，輕率地對父母下評斷。而父母，在孩子踏進(jìn)“反抗”的年齡時，也應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Α跋乱淮庇懈畹牧私馀c同情，在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己，而父母則順應(yīng)時代潮流，把下一代看成自己的朋友，雙方共享喜樂，分擔(dān)煩惱，就沒有化解不了的兩代人的矛盾。15．概括選文的論述思路。(3分)

_________________________________________________________________________________ 16．文中第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

_________________________________________________________________________________ 17．針對一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發(fā)生矛盾，你打算怎樣化解矛盾？(4分)

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________對弟弟解釋這個現(xiàn)象。(4分)

15－17題。(10分)_________________________________________________________________________________(四)閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文，完成(五)閱讀郭遠(yuǎn)輝《水車》一文，完成18－21題。(20分)

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕著牛就走;它不像一擔(dān)籮筐或是一擔(dān)土箕，平凡得可以到處亂放;它甚至不像絕大多數(shù)的農(nóng)具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說它是車，是農(nóng)耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛著去?？梢哉f，它是我所見的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學(xué)原理和生產(chǎn)美學(xué)得到最充分融合的一件農(nóng)具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產(chǎn)隊(duì)將所有集體的生產(chǎn)工具分到各家各戶，由于全隊(duì)只有五輛水車，每戶人家都想要，隊(duì)長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機(jī)會讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當(dāng)她打開鬮時，上面歪歪扭扭地寫著“水車”兩個字，她自然高興，但當(dāng)她看到最想得到水車的李伯因?yàn)闆]有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊(duì)人視為神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準(zhǔn)備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長得好呢?羅木匠是一個做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨著一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終于把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉(zhuǎn)向另一方塘。在干旱的季節(jié)，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠(yuǎn)處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩里寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。每當(dāng)讀到這樣的詩句，我的心里就會隨著水車的轉(zhuǎn)動而酸楚起來?，F(xiàn)在看來，水車儼然成了落后生產(chǎn)力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善后在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用于農(nóng)業(yè)灌溉，至今已轉(zhuǎn)動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀(jì)九十年代后，抽水機(jī)的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉(xiāng)，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉(xiāng)，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時那吱嘎吱嘎的轉(zhuǎn)動聲又在我心里響了起來……

18．文章開頭，作者寫到了其他農(nóng)具和車，這樣寫的目的是什么？(4分)

_________________________________________________________________________________ 19．理解下面句子在文中的含意。(4分)

一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。

_________________________________________________________________________________ 20．請賞析第四段畫線句子。(4分)

_________________________________________________________________________________ 21．文章結(jié)尾寫道“每一次回故鄉(xiāng)，我都會爬上樓，看看那架老水車”，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面

說說這樣寫的作用。（4分）

_________________________________________________________________________________22．閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（4分）

【鏈接】忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去?！谶@遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的!”（魯迅《社戲》）

同樣是回憶童年往事，本文中母親與水車有著不解之緣，鏈接材料中雙喜在看社戲這件事上是一個不可或缺的人物，請你分別說說這兩個人物的個性品質(zhì)，作者借這兩個人物形象分別想要表達(dá)什么感情。

_______________________________________________________________________________

三、作文(60分)

23．生命是一場大的遇合，每個人的生命中，都有難忘的相遇：李白遇見酒，三分釀成月光，七

分釀成才氣；鐘子期遇見伯牙，留下高山流水之曲；盲人歌手楊光遇見音樂，帶來心靈的陽光；某本書里有一個人，有一句話，等著我去品讀，去感受??生命中你曾遇見過的人、事或物，往往會提升生命的情境，鑄造生命的美麗。請以“生命的遇見”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選（詩歌除外）。

(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。．．．．．．．．．．．(3)書寫工整規(guī)范。（4分）

初三語文階段試題參考答案

2014.31．綴、窈窕、漣 2．B 3．C

4．(1)差之毫厘(2)盛必慮衰(3)待到山花爛漫時(4)不悱不發(fā)(5)了卻君王天下事，贏得生前身后名； 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。5．(1)馬克·吐溫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》(2)①我決定棄醫(yī)從文

②看電影事件讓我意識到：醫(yī)治國民的身體并非最要緊的事，最要緊的是要改變國民的精神

思想，那時的我覺得應(yīng)提倡文藝運(yùn)動。(意思對即可)

(3)如：《五猖會》通過我前后心境的對比，表達(dá)了對封建教育的反感和批判；《無?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些人“人格”不如“鬼格”的丑惡面目；《狗貓鼠》對小隱鼠的愛和對貓的強(qiáng)烈憎恨形成對比，表達(dá)對弱小者的同情。

6．(1)少坐汽車，多騎自行車或步行，減少汽車尾氣的排放；使用新能源，減少使用空調(diào)、熱水

器等防止污染物的排放；進(jìn)行宣傳活動，提高人們環(huán)保意識；綠化環(huán)境，凈化空氣。(具體 措施要能減少空氣污染，且中學(xué)生合理可行即可)

(2)①荷花具有欣賞價值，能吸引中外游客，開發(fā)旅游資源；荷花的蓮子、藕以及制作的藕粉

等具有食用價值，荷花的藥用價值等，可用來招商引資，開發(fā)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②荷花書畫攝影展，荷花賽詩會，品嘗荷花美食等。7．(1)①江南水鄉(xiāng)的景色(風(fēng)景)美(或：江南水鄉(xiāng)的秀色)。

②江南人的生活(情趣)美(或：悠然自得的情趣)。③江南的人美。(1點(diǎn)1分)

(2)襯托(以樂景寫哀情)。既強(qiáng)調(diào)了“江南好”、“江南的生活太值得游子留戀”之意，更突 出了“游子思故鄉(xiāng)”的主題。(2分)

(3)表達(dá)了詩人對江南水鄉(xiāng)的喜愛、依戀之情，(1分)也抒發(fā)了詩人飄泊難歸的愁苦之感或

思鄉(xiāng)之情。(1分)

8．(1)滿(2)親自(3)有人(4)增加(2)D

9．河 西 大 將 軍 竇 融 ／請 奮 為 議 曹 掾

10．(1)他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸節(jié)約，卻極力以美食孝敬母親。

(2)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。11．①為官清廉②孝敬母親③生活節(jié)儉(答對兩個即可)

【譯文】孔奮，字君魚，扶風(fēng)茂陵人。遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區(qū)躲避兵禍。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮做自己的議曹掾，擔(dān)任守姑臧長。八年，賜爵位為關(guān)內(nèi)侯。當(dāng)時天下紛擾混亂，唯有河西地區(qū)較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿(mào)易，每一任縣官，沒有幾個月便都富裕起來?？讑^任職四年，財(cái)產(chǎn)卻一點(diǎn)沒有增加。他侍奉母親非常孝敬謹(jǐn)慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。當(dāng)時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人所笑。有的人說他身處富庶地區(qū)，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。太守梁統(tǒng)對他深為敬重，不以官屬的禮節(jié)對待他，常到大門口迎接，領(lǐng)入內(nèi)室引見給自己的母親。

12．植物對“鄰居”發(fā)出險(xiǎn)情警報(bào)；植物能“看到”“聞到”和“感覺到”，懂“社交”； 植

物們還能通過相鄰的根系傳遞信號；植物擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。(每點(diǎn)1分，共4分)

13．點(diǎn)出了說明對象；運(yùn)用問句的形式設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(2分)

14．弟弟：因?yàn)橹参镉袀鬟f信息的功能。當(dāng)一棵柳樹的樹身遭受了蟲害，這棵受害之樹會釋放一

種化學(xué)物質(zhì)，然后通過風(fēng)的媒介作用，給鄰近的柳樹發(fā)出危險(xiǎn)及預(yù)防信號，使其各自采取防衛(wèi)措施，所以其它的柳樹沒有遭受到蟲害。(按說話題要求評分)

15．首先，指出兩代人之間存在著矛盾對立；然后，分析兩代人之間矛盾對立產(chǎn)生的原因；最后，提出化解兩代人矛盾對立的策略。(1點(diǎn)1分，共3分)

16．舉例論證。(1分)①告訴人們，父母要與子女溝通。(或，兩代人之間要彼此多點(diǎn)“友情”和理

解；或，像朋友般地把問題攤出來談?wù)劇?②告訴年青一代，不要犯盲目反抗的錯誤，等到了解“可憐天下父母心”的深情時，才后悔莫及。(1點(diǎn)1分，共2分)

17．①對“下一代”有更深的了解與同情；順應(yīng)時代潮流，更新思想。(1點(diǎn)1分，共2分)②只要

從自己的角度出發(fā)，主動化解矛盾即可。(2分)

18．將其它農(nóng)具和車與水車進(jìn)行比較，突出水車的特點(diǎn)，襯托水車的不平凡；(2分)表達(dá)農(nóng)民對水

車的鐘愛、贊美。(2分)

19．沒有生命力的木料，經(jīng)過加工，變成了和農(nóng)家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一

員，(1分)暗含著對羅木匠高超技藝的贊美(1分)。(共2分，意思對即可)

20．比喻，排比。(2分)生動形象地突出了水車灌溉農(nóng)田、滋潤莊稼的作用，增強(qiáng)了語勢。(2分)21．(1)內(nèi)容：突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關(guān)生活的美好回憶，贊美母親及

水車一生的辛勞和奉獻(xiàn)。(2分)

(2)結(jié)構(gòu)：照應(yīng)前文內(nèi)容，突出文章的主旨。(2分)22．(1)母親：謙讓、勤勞、無私奉獻(xiàn)；

雙喜：淳樸、善良、友愛、無私、聰明、能干、有組織才能和號召力等。(答到3個即可)(2)《水車》表達(dá)了作者對母親及水車的喜愛、贊美、懷念的深厚感情。

《社戲》通過雙喜展示農(nóng)村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達(dá)作者對勞動人民的深厚感情，以及對美好生活的向往(或?qū)r(nóng)村生活的熱愛)。