第一篇：進(jìn)校園漢光中學(xué)南校區(qū)2018年

漢光中學(xué)南校區(qū)安全生產(chǎn)宣傳教育

進(jìn)校園活動實施方案

我校根據(jù)《邯鄲市安全生產(chǎn)宣傳教育“七進(jìn)”活動實施方案》的安排部署，結(jié)合我校實際情況，制定了漢光中學(xué)校 區(qū)安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)校園活動方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。

2018年6月1-6月5日，成立以校長為組長，副校長為副組長，各科室主任，年級組長和班主任為組員的安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組。按照省委、省政府和市委、市政府有關(guān)部署要求，以“生命至上、安全發(fā)展”為主題，廣泛開展系列宣教活動，扎實推進(jìn)安全生產(chǎn)“七進(jìn)”宣傳教育活動，提升師生應(yīng)急意為了加強(qiáng)學(xué)校安全生產(chǎn)宣傳教育工作，普及學(xué)生安全知識技能，提升安全意識素質(zhì)。我校以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”為主題漢光中學(xué)南校安全生產(chǎn)宣傳教育進(jìn)校園活動實施方案

二、活動時間

2018年5月至2019年12月

三、活動內(nèi)容

（1）組織授課。每學(xué)年將安全教育內(nèi)容納入學(xué)校教學(xué)計劃每月至少組織一次安全教育課，每次家長會要固定安排有針對性的安全教育內(nèi)容，把安全教育貫穿整個學(xué)校教育過程。（2）營造氛圍。在校園宣傳欄、校報校刊、黑板報、網(wǎng)站和“兩微一端”等設(shè)立安全知識專欄，及時更新有關(guān)內(nèi)容；在走廊、教室等場所醒目位置張貼安全提示性標(biāo)語；充分利用校園廣播、電子屏等平臺循環(huán)播放安全知識和安全提示。

（3）提供資料。組織制作發(fā)放適合不同學(xué)生特點(diǎn)的安全知識手冊；在學(xué)校圖書館、活動室和校園網(wǎng)設(shè)立安全角，提供安全知識讀物借閱和電子資料下載。

（4）選配人員。鼓勵和支持學(xué)校相關(guān)部門人員、黨員干部、有專業(yè)所長的人員積極投身安全宣傳教育工作，組建一定數(shù)量的專兼職結(jié)合的安全宣傳教育隊伍。鼓勵安全文化專家參與學(xué)校安全教育。

（5）開展演練。組織開展安全體驗訓(xùn)練，提升安全防范意識。每學(xué)期至少組織一次防地震、防火災(zāi)和防踩踏等方面的安全應(yīng)急演練。積極創(chuàng)建“平安校園”,以學(xué)生為主體，開展寓教于樂的安全宣傳教育活動。

（6）組織考核。定期組織針對教職員工的安全知識及應(yīng)急處置能力考核和針對學(xué)生的安全知識測試。

漢光中學(xué)南校區(qū)

2018.6.5

第二篇：淮陽中學(xué)南校區(qū)德育工作計劃

淮陽中學(xué)南校區(qū)德育工作計劃2010年淮陽中學(xué)南校區(qū)德育工作的指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照全面實施素質(zhì)教育的工作要求，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，堅持“育人為本、德育為先”，牢固樹立“德育就是質(zhì)量”的理念，切實把德育放在教育教學(xué)工作的首要位置，遵循德育教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校德育工作的觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，不搞形式注重成效，切實提高德育工作的針對性和有效性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感和使命感，促進(jìn)學(xué)校德育工作再上一個新臺階，淮陽中學(xué)南校區(qū)德育工作計劃。

一、深化思想認(rèn)識。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價值觀。強(qiáng)化“以德育人，全員育人，教書育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”思想，增強(qiáng)“人人都是德育工作者”的意識，營造良好育人氛圍，不斷豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新德育工作思路，遵循德育工作規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，使德育工作具有校本特色，貼近學(xué)校和學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活。

二、規(guī)范德育管理。健全德育工作管理機(jī)制，形成校長黨政團(tuán)齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系，以德育干部、團(tuán)隊干部、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，整合家長和社區(qū)各方面的力量，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局，促進(jìn)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)對德育工作的過程管理，完善各項工作制度、考核獎懲制度等管理制度，通過常規(guī)檢查、“流動紅旗”發(fā)放、“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“文明宿舍”評比等活動，提高常規(guī)管理工作的實效。做好德育基礎(chǔ)工作，健全德育信息月報制度，確定每月教育主題，開展主題教育。

三、重視班主任培訓(xùn)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師選派到班主任崗位上，發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，同時建立班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流制度，推介優(yōu)秀班級管理工作經(jīng)驗，積極認(rèn)真評選學(xué)“優(yōu)秀班主任”，工作計劃《淮陽中學(xué)南校區(qū)德育工作計劃》。采用校內(nèi)培訓(xùn)以及走出去、請進(jìn)來的方法，認(rèn)真落實班主任培訓(xùn)任務(wù)。嚴(yán)格班主任考核制，進(jìn)行班主任基本功比賽，制定《班主任工作一日常規(guī)》，要求班主任做到“三個心”（上進(jìn)心，責(zé)任心，事業(yè)心），“三個和”（和藹可親對學(xué)生，和氣熱情對家長，和睦相處對同事），營造良好的工作環(huán)境。加強(qiáng)對年輕班主任的教育和培訓(xùn)工作，建立班主任工作導(dǎo)師制，注意培養(yǎng)年輕班主任的“四種”精神：終身從教的獻(xiàn)身精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的負(fù)責(zé)精神，銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，精心育人的園丁精神。

四、注重養(yǎng)成教育。重視學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)心理健康教育，用好心理咨詢室，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，強(qiáng)化法制安全教育，做好預(yù)防違法犯罪工作，確保學(xué)生無違法犯罪。①導(dǎo)：強(qiáng)化思想教育，重視心理疏導(dǎo)。加強(qiáng)紀(jì)律安全法制教育，上好晨會、德育課，規(guī)范國旗下講話制度，編定《中學(xué)生基本法律常識》、《淮陽中學(xué)南校區(qū)學(xué)生手冊》等德育教材，宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《淮陽中學(xué)南校區(qū)學(xué)生一日行為規(guī)范》。②堵：規(guī)范學(xué)生管理，實行封閉式管理，成立特殊學(xué)生幫教小組，簽訂家校協(xié)議書，做好學(xué)生出勤、晨檢、常規(guī)檢查，重點(diǎn)抓好課堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、班級財產(chǎn)管理，落實責(zé)任制。實行班內(nèi)重大事情匯報制，不瞞報，不虛報，不“報喜不報憂”。加強(qiáng)值班管理工作，強(qiáng)化年級班級管理，強(qiáng)化保安巡視，強(qiáng)化寄宿生宿舍管理。③罰：一般事情班內(nèi)處理，重大事情學(xué)校政務(wù)處處理。實行教育三步驟：談心教育，了解情況→詢問筆錄，留心察看→處分解決，以觀后效（但不輕易處分）。

五、開展教育活動。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際組織學(xué)生開展紀(jì)念活動，參加愛國主義讀書教育系列活動。通過各種主題教育，寓教于樂，使學(xué)生在活動中得到教育，并能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體，通過業(yè)余團(tuán)校和學(xué)生會工作，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，搞好青年志愿者活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)、自求進(jìn)步、自謀發(fā)展的生動局面。

六、形成德育合力加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”教育，實施德育資源整合。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社區(qū)教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的合力。加強(qiáng)與派出所、街道、村委會（社區(qū)）聯(lián)系，健全落實班主任、任課教師家訪制度，分年級召開學(xué)生家長會議，有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭子女教育。積極探索新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)校德育工作新規(guī)律，推進(jìn)了學(xué)校德育工作的改革與創(chuàng)新。

七、對德育工作者提出要求

1、工作是一種責(zé)任，也是一種樂趣，更是一種享受。

2、時時處處做有心人，從小事抓起，實實在在做好事情，注重德育工作的針對性和有效性。

3、德育工作做了可能效果不大，但不去做肯定沒有實效。

4、只有你努力工作，認(rèn)真管理，一定能有所收獲，如果有事情發(fā)生也就問心無愧了。但如果因你工作不到位，管理不得力，而出現(xiàn)狀況，那肯定會追究你的責(zé)任?；粗心闲^(qū)2010年09月1日

第三篇：淮陽中學(xué)南校區(qū)2011年工作總結(jié)匯報提綱

淮陽中學(xué)分校（高中）2011教育教學(xué)工作匯報提綱

2011年11月12日

淮陽中學(xué)分校2011年工作總結(jié)匯報提綱

2011年淮中分校在縣委、縣政府、市教育局和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工共同努力，堅持貫徹黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀，宏誠勤樸毅校訓(xùn)，揚(yáng)細(xì)實嚴(yán)高精神，并確立了“一年見成效、三年出成果”的發(fā)展目標(biāo)：用一年時間重塑淮陽中學(xué)分校在全縣人民心目中的形象，用三年時間打拼出優(yōu)秀的教育教學(xué)成果。再用五到十年時間把淮陽中學(xué)分校建成一所師資優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量一流、特色突出的名校中的“明星學(xué)校”。一年來，我們團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新，全面深入地開展了學(xué)校的各項工作，取得了較好的成績。基本情況匯報如下：

一、學(xué)校的基本情況

淮陽中學(xué)分校始建于2004年12月，按省教育廳批準(zhǔn)的公辦民助體制運(yùn)作，系全日制普通高中，學(xué)校位于淮陽縣西城教育園區(qū)的核心位置，占地243畝，西依大廣、北鄰周商高速，地理位置優(yōu)越，交通便利。

淮陽中學(xué)分?，F(xiàn)有學(xué)生7000人，72個教學(xué)班，其中高一段28個，高二段24個，高三段20個。教職工305人，其中特級教師1人，在讀研究生25人。學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施齊全，體育運(yùn)動場所一流，校園規(guī)劃設(shè)計合理典雅、綠樹成蔭、花草茂盛，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活、成才的樂園。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是一所學(xué)校的生命線。因此，淮陽中學(xué)南校區(qū)在教學(xué)上引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，海納百川、博采眾長、個性張顯、兼容并蓄，注重教育觀念和教學(xué)方 法的嬗變，無形的思想力量是真正的財富，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，研精覃思，格物致知。因此，在教學(xué)上取得的成績令人擊節(jié)贊嘆。

1、注重教師基本功的訓(xùn)練，一年來我們始終致力于在全體教師隊伍中，推行精細(xì)化管理的工作理念，狠抓教師的教學(xué)基本功，先后開展了教師中外經(jīng)典詩文朗誦比賽、普通話演講比賽、粉筆字書寫比賽市、縣、校優(yōu)質(zhì)課比賽等活動。結(jié)合我校實際，我們從規(guī)范做事的角度出發(fā)，先后出臺了考試規(guī)范化指南；說課規(guī)范化操作指南；集體備課操作指南等一系列指導(dǎo)性文件。比如：期中期末考試請相關(guān)學(xué)科教師與學(xué)生同場考試，新課改實施后，我們組織全體教師進(jìn)行新課標(biāo)知識筆試等活動，均堪稱我校的創(chuàng)舉，也是我們在苦練教師教學(xué)基本功，推動深化精細(xì)化管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長方面所邁出的扎實的一步。

2、淮陽中學(xué)南校區(qū)脫胎于淮中這一有著雄厚基礎(chǔ)和實力的百年名校，因而充分利用這一優(yōu)質(zhì)教育資源，推動我校的發(fā)展，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的一貫思想，本學(xué)期，我們更是聘請三位來自淮陽中學(xué)的省級優(yōu)質(zhì)課一等獎的教師梁娟、夏偉、袁輝親自來我校給全體教師做課，可謂盛況空前，反響強(qiáng)烈，效果顯著，它大大激發(fā)了我校全體教師全力以赴投身新課改，致力提升自身專業(yè)化水平的積極性和創(chuàng)造精神，做課者的自評，同學(xué)科主任的專業(yè)點(diǎn)評，縣教研室專家和業(yè)務(wù)校長吳昌中的點(diǎn)評和要求，更增加了這一校本研究課的針對性、實效性。

3、“三三九工程”評選機(jī)制，已成為我校推動教師專業(yè)化發(fā)展的品牌工程，它具有三大特點(diǎn)：過程性評價；普遍性或廣泛性；正面激勵為主。所謂過程性即教職工的評價結(jié)果來自平時的教務(wù)、政務(wù)檢查記錄，所謂普遍性或廣泛性即每項受表彰教職工超過全體教職工的三分之一以上。全工程受表彰的人次達(dá)300左右。所謂正面激勵為主即這里只有表彰，沒有批評。

4、在課程實施方面，牢牢把握新課改機(jī)遇，把素質(zhì)教育精神落到實處，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，牢牢把握新課改的精神實質(zhì)，為此我校今年又先后派出領(lǐng)導(dǎo)、教師外出學(xué)習(xí)，通過參加研討會，切實提高理論水平；通過觀摩優(yōu)質(zhì)課，切實提高實戰(zhàn)水平；通過參加各級培訓(xùn)（校長培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教師網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)、在職研究生學(xué)習(xí)及英特爾未來教育培訓(xùn)），綜合提升全校教職工新課改實施的能力與素質(zhì)。截至目前，全校250多名任課教師已無一例外參加過各級各類新課改培訓(xùn)，新課改實施中的三維目標(biāo)精神，過程性知識生成精神，合作探究精神，校 3 本課程精神及課程資源理念，已深深植根于全校教師心中，與此同時我們先后請來了來自全國各地的多名專家學(xué)者來我校講學(xué)，他們的演講開闊了師生的視野，豐富了師生的知識，增強(qiáng)了教師的專業(yè)化發(fā)展意識，提升了教師的職業(yè)幸福指數(shù)。

5、以課堂教學(xué)為核心，深入開展高效課堂之“三疑三探”課堂教學(xué)模式的改革嘗試，截止目前，我校通過點(diǎn)班聽課方式，已將發(fā)源于我省西峽的這一成功模式在所有高

一、高二基礎(chǔ)教學(xué)段試驗一遍，高一高二120余位教師每人至少上過一節(jié)以“三疑三探”為模式的新課改校內(nèi)公開課，縣教研室的教學(xué)簡報淮陽教研高度評價了我校的這一做法。

6、按照實課更實，薄弱環(huán)節(jié)盡量加強(qiáng)的原則，我校在財力相對緊張的情況下，大力強(qiáng)化了音樂、美術(shù)、信息、體育等以往相對薄弱的課程，投入建設(shè)場地，購置設(shè)施、設(shè)備而且按規(guī)定排足課時，納入與其它學(xué)科相同的諸如備課、教案、作業(yè)批改、教師考評等評價體系，以及“三三九工程”綜合評定等考核評估機(jī)制之中，取得了良好效果。

7、建立比較完善的業(yè)務(wù)檔案，我校堅持以階段為單位每周對教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄檢查一次，以教務(wù)處為單位每月對教師的教案、作業(yè)、聽課記錄抽查一次，每期對學(xué)生進(jìn)行兩次評教（即學(xué)生給教師打分），每期進(jìn)行一次“三三九工程”綜合評定，為了加強(qiáng)對年級主任、中層領(lǐng)導(dǎo)的管理，我們還開展了由業(yè)務(wù)校長牽頭的校級領(lǐng)導(dǎo)地全體年級主任、中層領(lǐng)導(dǎo)的“三項檢查”（即作業(yè)、教案、聽課記錄）。目前，我校全體教師的集體備課、教師例會、優(yōu)質(zhì)課活動、教學(xué)基本功比賽、特色課程活動（與北大安博教育研究所合作的“核心爆破英語”。與中國美院合作的淮中南校美術(shù)特長班等）以及學(xué)期計劃，總結(jié)等業(yè)務(wù)活動檔案齊全，管理規(guī)范。

8、為了增強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展，提高身心素質(zhì)，教務(wù)處以高二為龍頭組織各段在期中期末考試中倡導(dǎo)“端正考風(fēng)、誠信考試、回報父母”等活動。

9、元旦前夕我們還組織全體學(xué)生舉行“2011感動校園系列征文”活動，且選出優(yōu)秀文章發(fā)表在淮中校報上，以饗讀者，弘揚(yáng)了正氣，謳歌了真善美。

10、在本期縣教研室視導(dǎo)檢查中，由于全體師生的不懈努力，我校取得了可喜的成績，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，抽查人數(shù)中受表揚(yáng)率達(dá)百分之六十以上。

11、為弘揚(yáng)淮陽中學(xué)“三苦、三熱愛、三規(guī)范”精神，全面提高師生的基本 4 素質(zhì)，元旦期間由教務(wù)處組織全體教師、學(xué)生舉辦了一期規(guī)格較高以“迎元旦淮中南校區(qū)教師、學(xué)生書畫作品展”，近500幅作品參展，使師生大飽了眼福，此次活動也受到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，大大增強(qiáng)了師生練好基本功的信心和決心。

12、另外，我校本學(xué)期又出臺了一項新的舉措，教務(wù)處指導(dǎo)信息組開放學(xué)生機(jī)房，對學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界給予了科學(xué)的正確的引導(dǎo)，受到了學(xué)生及家長的好評。

實事求是，在教學(xué)上我們存在有不足，比如：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)生成績相對落后，教師隊伍相對年輕，缺少一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，這些都有待于我們設(shè)法去解決。

三、政務(wù)工作

政務(wù)工作主要以江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實驗綱要》精神，以德育為首，以人為本，以愛國主義教育為主旋律，以常規(guī)教育管理為抓手，緊緊圍繞全校工作的大局，服務(wù)于教學(xué)，積極發(fā)揮政務(wù)部門的作用，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，深入開展學(xué)生思想政治教育工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)管理，針對師生的特點(diǎn)，開展了一系列豐富多彩的校園活動，弘揚(yáng)了校園文化，取得了可喜的成績。

1、班主任例會制度，為了全面提高班主任的工作質(zhì)量，我們每周召開一次班主任例會，有針對性地分析評價全校各班主任的工作情況，指出不足之處，相互取長補(bǔ)短，大大增強(qiáng)了班主任的責(zé)任心。

2、班主任工作考核規(guī)范化，本期我們重新制定實施了新的《班主任工作條例》和《班主任考核方案》，改學(xué)期考核為月考核，根據(jù)《考核方案》對班主任的工作進(jìn)行了認(rèn)真嚴(yán)格的量化考核，做到公平、公正、公開，結(jié)果上墻，取得了良好的效果，使班主任工作走向了制度化、規(guī)范化、正?；?。

3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)?；?。本學(xué)期我們繼續(xù)實行了班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對年輕班主任的培養(yǎng)，先后舉行了三次班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)親自主講“如何撰寫德育論文”，“如何上好德育優(yōu)質(zhì)課？”，政務(wù)校長孟慶軍主講了“如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作？”，“怎樣建立一支強(qiáng)有力的班、團(tuán)干部隊伍”，通過培訓(xùn)提高了年輕班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本期收到班主任的德育論文40余篇，并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)論文評選活動。

4、法制教育進(jìn)入校園，先后聘請各級司法干部來我校宣傳法律常識，進(jìn)行法律知識指導(dǎo)，使廣大師生增強(qiáng)了法律意識，規(guī)范了個人行為。

5、開辟法制教育陣地。學(xué)校充分利用學(xué)校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統(tǒng)一思想，在全校范圍內(nèi)營造了法制教育的良好氛圍。

6、開展豐富多彩的教育活動，以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的活動，學(xué)生從中受到熏陶，先后開展了“獻(xiàn)愛心活動”，“尋訪烈士足跡活動”，發(fā)邪教活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》等。

7、加強(qiáng)與社會和家長聯(lián)系，對學(xué)生的在校情況及時反饋給家長，使學(xué)校真正形成了“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。

8、開展月主題教育，如：感恩教育月、健康教育月、安全教育月、法制教育月、德育教育月等，效果良好。并要班主任老師每周上一次德育課，開展德育優(yōu)質(zhì)課評選活動。

9、堅持每周一早上的升旗儀式，全校師生齊聚廣場，奏響國歌，并有國旗下的講話，增強(qiáng)了師生的愛國熱情，提升了凝聚力。

10、安全工作放在首位，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組。由校長、副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)等組成。負(fù)責(zé)全校的安全工作，保障了正常的教育運(yùn)行。

11、強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)。為了使全校工作正常有序地開展，健全各種制度，如防火、防傳染病、交通監(jiān)督、校園保衛(wèi)、學(xué)生公寓等各項管理制度，分工到人，責(zé)任到人，簽訂了安全責(zé)任書，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋了整個校園。

政務(wù)工作仍存在有不足，比如：在學(xué)生中仍有留怪發(fā)、穿奇裝異服、帶手機(jī)、談情說愛等現(xiàn)象。目前，全體政務(wù)工作人員正全力以赴治理校園不良行為，使學(xué)校成為一片凈土，成為和諧向上的學(xué)習(xí)的樂園。

四、學(xué)校管理及財務(wù)工作

1、學(xué)校對師生無“四亂”現(xiàn)象。

2、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按國家規(guī)定開齊課程，開足課程。

3、保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時，嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。

4、實施素質(zhì)教育，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測辦法，不向教師要達(dá)升學(xué)指標(biāo)，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

5、堅持每周日晚雷打不散的領(lǐng)導(dǎo)班例會和校務(wù)管理委員會會議，會上對學(xué) 6 校全面工作進(jìn)行回顧和安排。

6、堅持科學(xué)、民主精細(xì)化管理?？茖W(xué)地制定常規(guī)教學(xué)、教育科研、課程評價、三項檢查、作息時間、課程安排、紀(jì)律衛(wèi)生、安全教育、財務(wù)、餐廳等規(guī)章制度，如今這些制度均已上墻，并得以在教學(xué)活動中貫徹和落實。

在職稱評定、評選活動中充分發(fā)揚(yáng)民主，取信于基層，取信于群眾。

7、堅持每天的處室人員、全體教師的簽到，集體坐班制，并每天由級段和教務(wù)處人員對每個教研組進(jìn)行兩次檢查，且一周一公布。

8、堅持進(jìn)行中層領(lǐng)導(dǎo)每期一次的述職報告，他們對自己的工作作出了客觀公開的評價，也充分調(diào)動了他們的工作積極性。

9、在領(lǐng)導(dǎo)階層中大唱吃虧歌，在元旦聯(lián)歡上全校領(lǐng)導(dǎo)奉獻(xiàn)了第一個節(jié)目“大合唱當(dāng)干部就要能吃虧”，唱出了他們的心聲，唱出了干勁，唱出了威信，表達(dá)了他們甘于奉獻(xiàn)的精神，在師生中引起了強(qiáng)烈地反響。

10、注重校園文化建設(shè)，先后在校內(nèi)建起了學(xué)校圖書室，閱覽室，大型櫥窗，黑板報，各種標(biāo)語口號，各種制度，注重教室文化建設(shè)，各科勵志標(biāo)語琳瑯滿目，達(dá)到了久居幽蘭人自香的效果。

11、四區(qū)分明。教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、生活服務(wù)區(qū)、活動區(qū)四區(qū)分明，井然有序，安排合理，給學(xué)校的教學(xué)、管理、生活等帶來了便利。

12、關(guān)心學(xué)生生活，注重對餐廳的管理。有專人負(fù)責(zé)對每個窗口的飯菜質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行檢查評比，對不合格者要求及時整改或解聘，大大提高了服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量，受到了社會的贊譽(yù)。

13、關(guān)心教職工生活。每個教研室均配有飲水機(jī)、空調(diào)等必須的配套設(shè)施，給老師一個舒適的工作環(huán)境。另外，為了解決老師上班路途遠(yuǎn)的困難，我校配專用的校車，保證每天按時接送路途遠(yuǎn)的教師，解決了他們的后顧之憂。

由于我校是一所新建學(xué)校，財力不足，有很多地方還不夠完善，比如：缺少一個像樣的教師食堂，還不能保障每年組織教師進(jìn)行一次全面體格檢查，相信我們會在短期內(nèi)解決這些問題。

五、2011年高考取得的成績：報考總數(shù)3350人，本科上線2070人，其中，一本上線500人，二本上線1350人。

總之，我們是取得了可喜的成績，但與各級政府的要求，與兄弟學(xué)校相比還 7 有距離。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，今夜星光燦爛，明天會更加美好，我們將秉承“勤誠樸毅”的淮中校訓(xùn)，堅持“細(xì)實嚴(yán)高”的管理理念，搶抓機(jī)遇，不辱使命，不負(fù)全縣人民的重望，殫精竭慮，精誠團(tuán)結(jié)。我們深知物競天擇，適者生存，我們將同呼吸，共命運(yùn)，心連心，以高昂的姿態(tài)，躬耕于三尺講壇，迎接新的挑戰(zhàn)，向黨和政府向社會交一份滿意的答卷，在鄭現(xiàn)清校長和朱麗峰校長的帶領(lǐng)下，為在短期內(nèi)把淮中南校打造成名校中的名星而努力奮斗。

淮陽中學(xué)分校 2011年9月4日

第四篇：中學(xué)廉政文化進(jìn)校園

中學(xué)廉政文化進(jìn)校園

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程。而戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要內(nèi)容之一。為了貫徹中央大精神，使學(xué)生從小學(xué)會做人，從小學(xué)會做個堂堂正正、清清白白的人，從小學(xué)會做一個勤儉節(jié)約的人。我校以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指針，以育人為宗旨，以教育為主線，以活動為載體，以學(xué)校為陣地，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

二、實施原則

1、正面教育原則。堅持以正面的典型事例和正面的說理為主進(jìn)行教育。

2、可接受性原則。要根據(jù)青少年學(xué)生年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。

3、心理保護(hù)原則。要符合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，保護(hù)其身心健康。

4、整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運(yùn)用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務(wù)。

5、浸潤原則。學(xué)生品德和行為習(xí)慣的形成、知識與能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，實施“崇廉倡儉”教育必須注重各活動之間的連續(xù)性，注重學(xué)生在多樣的教育活動中自然的體驗、積累，從而形成正確的道德觀念。

三、活動時間：

年

月。

四、教育活動對象：全校行政、教職工及學(xué)生。

五、教育活動內(nèi)容：

l、通過榜樣引路，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代公民意識，引導(dǎo)青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學(xué)生形成正確的理想信念。

2、以誠實、正直、節(jié)儉和有責(zé)任心為基本內(nèi)容，開展基礎(chǔ)道德教育。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，從小培養(yǎng)公民崇尚廉潔的道德觀念。

4、拓展廉潔教育的領(lǐng)域，放低反腐倡廉的重心，從青少年抓起，重在培養(yǎng)其反腐倡廉意識，營造良好的社會氛圍，達(dá)到預(yù)防和教育的目的。

5、遵循新課程理念，發(fā)掘和凸顯各學(xué)科中有關(guān)廉潔自律的教學(xué)知識點(diǎn)，與平時的德育活動有機(jī)結(jié)合，要分年齡、分時段對學(xué)生進(jìn)行不同的教育，力求方案細(xì)致可操作，常抓不懈。

六、實施途徑 ㈠教師教育方面

1、組織全體教職工觀看一場廉政宣傳片，讀一本廉政教育書，并寫出心得體會，從而警鐘長鳴，促進(jìn)全體教職工廉潔從教。

2、聘請家長社會對學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督。㈡學(xué)生教育方面

1、常規(guī)教育：各校在開展廉潔文化教育活動中，可充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用，通過團(tuán)隊活動、黑板報、演講比賽、征文、故事會、調(diào)查采訪等有效形式，提高對戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔重要性的認(rèn)識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

2、學(xué)科滲透：充分挖掘語文、思想品德、社會等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的資源，并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學(xué)校思想品德教育的信度，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。

3、課外閱讀：利用午間讀報時間和課外閱讀時間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和典型事例，在閱讀的過程中接受熏陶，悟出道理。

4、主題活動：結(jié)合學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)，在革命傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)戒奢節(jié)儉、敬廉崇潔教育，提升全校師生素養(yǎng)。

第五篇：彩虹中學(xué)南校區(qū)理綜教研組工作總結(jié)2012

彩虹中學(xué)南校區(qū)2011~2012學(xué)年第二學(xué)期

理綜教研組工作總結(jié)

時間飛逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束，在學(xué)校及科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)護(hù)下，南校區(qū)理綜教研組有條不紊的完成了本學(xué)期各項教科研活動并取得了累累碩果，現(xiàn)將本學(xué)期教研組主要工作總結(jié)如下：

一、落實課堂教學(xué)改革，課堂效率明顯提升

本學(xué)期在科研處領(lǐng)導(dǎo)和安排下，我組進(jìn)行了多項活動并取得了豐碩成果。

1、人人進(jìn)行“習(xí)題課”探究。我組各位老師本學(xué)期都上了一節(jié)“習(xí)題課”，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，積極反思，取長補(bǔ)短，通過討論探究，反思總結(jié)，將“習(xí)題課”的一些好的做法應(yīng)用于平時課堂，使課堂面貌有了大的改觀。課堂“三要素”更清楚，學(xué)生參與意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情高，教學(xué)效果有了明顯提升，本學(xué)期末每人就“習(xí)題課”的感受形成論文，對以后的教育教學(xué)也有指導(dǎo)作用。

2、青年教師“五項技能大賽”成績顯著。我組王成老師、潘斐老師、王春艷老師在“五項技能大賽”中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異并取得了較好名次，年輕教師從中得到了鍛煉和收獲，感受到了集體的智慧和“家”的力量。

3、校級示范課“光芒四射”，引領(lǐng)方向。我組樊昀鋒老師、蔡敏娟老師以精湛的技藝，創(chuàng)新的思維，新穎的課堂贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的一致好評，為我校課堂改革指引了方向。

4、聽、評課認(rèn)真仔細(xì)，探討研究，取長補(bǔ)短，收獲較大。每次的公開課，我組各位老師都能積極參加，認(rèn)真聽課、評課，在討論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，大家一致認(rèn)為很有必要，效果較好。

二、繼續(xù)緊抓集體備課，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)

集體備課時，我組老師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究高考方向、研究課本內(nèi)容、教參等資料，各抒己見，相互討論，備課時討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程、板書及習(xí)題設(shè)計等，特別注意對“課堂三要素”落實的討論，進(jìn)一步推進(jìn)了“有效教學(xué)”的實施。

三、各項考試成績優(yōu)異，學(xué)生普遍反映較好

通過本學(xué)期所有人的共同努力，我組各科考試成績優(yōu)異，學(xué)生普遍反映較好，老師一致受到好評。高二學(xué)業(yè)水平考試（物理、化學(xué)、生物）過關(guān)率百分之百，優(yōu)秀率也有了大幅提高。今年的高考更是取得了奪目的成績。同時高二13班呂方正同學(xué)在“全國奧林匹克化學(xué)競賽”中以優(yōu)異的成績通過。

四、“校園科技節(jié)”活動有條不紊，成果科技含量高

本學(xué)期進(jìn)行的“校園科技節(jié)”，學(xué)生參與熱情高，積極性強(qiáng)，物理、化學(xué)、生物“科技小創(chuàng)作、小發(fā)明”參展作品多，科技含量高，展示了理論與實踐的結(jié)合，其中“水火箭”、“便攜式手電筒”、“智能電動小汽車”等作品充分體現(xiàn)學(xué)科知識在生活中的應(yīng)用。物理、化學(xué)、生物科技展板更是內(nèi)容豐富，實用性強(qiáng)，切近生活。

五、積極認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，時刻不忘“充電”

組織本教研組老師認(rèn)真研討新教材、新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考。同時以多種形式督促本組老師學(xué)習(xí)，寫進(jìn)修筆記、摘抄讀書卡片、網(wǎng)上教研、書寫博客等，學(xué)校也不斷督促老師學(xué)習(xí)、反思，為老師的交流、進(jìn)步搭建平臺，每人每周五交一篇本周的教學(xué)反思或感受，集體展覽，資源共享，相互學(xué)習(xí)。不斷提高了業(yè)務(wù)水平。本教研組老師積極聽課，向老校區(qū)老師及經(jīng)驗豐富、理念新、課堂效率高的老師虛心學(xué)習(xí)，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，溝通交流、積極反思，時刻不忘“充電”。

這學(xué)期我組每一位老師都在辛勤耕耘中進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)中成長，課堂效果有了提升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，當(dāng)然工作中還存在著許多需要改進(jìn)和提升的地方，在今后的工作中我們會更加努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，相信我們會做的更好。

2012年6月30日

彩虹中學(xué)南校區(qū)2011~2012學(xué)年第二學(xué)期

理綜教研組工作總結(jié)

組長：趙永剛

2012年6月30日