第一篇：江蘇姜堰區(qū)2018七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考

七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試題

（總分：150分 時(shí)間：150分鐘）

一、積累與運(yùn)用（共 45 分）

1．根據(jù)拼音將漢字依次填寫(xiě)在下面括號(hào)內(nèi)。（6分）

有專家指出，少年時(shí)代是人一生中記憶力最好的時(shí)期，雖然學(xué)生現(xiàn)在并不能準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的含義，但是這種背誦會(huì)在其記憶的底板上根深dì固，使其終身受益。國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在潛移mò化中受到優(yōu)秀文化的熏tao。引導(dǎo)孩子們qiè而不舍地誦讀經(jīng)典，會(huì)使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格，擁有豐厚的文化底yun，從而使孩子們的人生不留遺hàn。

()()()()()()2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A．《天上的街市》選自《郭沫若全集》（上海現(xiàn)代書(shū)局1930年版）。B．多么可愛(ài)呀，這些孩子！

C．我們的院子里種了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。D．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。

B．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

C．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。D．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。

4．下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2 分)()．．A.回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。．．．．B.為了在科技大賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學(xué)處心積慮,設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。．．．．C.王老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。．．．．D.在校運(yùn)會(huì)的田徑賽場(chǎng)上，初一(1)班的同學(xué)們?cè)跒楸景嗍桩?dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。．．．．5.下列句子中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.旁邊的那匹野馬微微昂著頭，表現(xiàn)出一種輕捷的神情，這種神情又與它頸部的美相得益彰。B.我本來(lái)對(duì)那些的情況不熟悉，你卻要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ C.“天下西湖，三十有六”，惟揚(yáng)州的瘦西湖，以其美侖美奐的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖。D.聯(lián)歡晚會(huì)上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。6.下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2分）

A．朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

B．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《四世同堂》、《龍須溝》。

C．馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。

D．曹操，字孟德，三國(guó)時(shí)著名政治家、軍事家、詩(shī)人。代表作品有《蒿里行》、《觀滄海》等，《觀滄?！穼?xiě)于建安十二年，曹操東征烏桓大勝而歸的路上。7.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《春》一文的作者用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛(ài)春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。

B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛(ài)和贊美之情。

C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫(xiě)的是特定地域、特定季節(jié)的雨，表達(dá)了作者熱愛(ài)雨、熱愛(ài)自然的美好情感。

D．《天凈沙 秋思》僅用28字就生動(dòng)的表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀之情。8．根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(15分)(1)安不忘危。(2)，吾賊也。(3)，一枝紅杏出墻來(lái)。(4)，登高必自卑。(5)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(6)東隅已逝。(7)“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（8）《觀滄

海

》

中

展

示

曹

操

博

大

胸

襟的詩(shī)句：，。（9）《天凈沙·秋思>點(diǎn)明主旨的詞句：。

(10)人隔兩地難相聚，月照中天千里共。請(qǐng)你寫(xiě)出古代詩(shī)人將思鄉(xiāng)、懷友之情寄予月亮的古詩(shī)句

(連續(xù)兩句)。

9.根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀感悟，仿照下面語(yǔ)段中的兩個(gè)劃線句子再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（4分）

沒(méi)有書(shū)，就像天空失去了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū)給予我們的是無(wú)形的財(cái)富——知識(shí)和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在羅貫中的《三國(guó)演義》里，我們 增長(zhǎng)了智慧；__________ __；_______________。

① ________________________________ ； ②________________________________ _。10．語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(8 分)金秋十月，丹桂飄香，書(shū)聲瑯瑯……為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開(kāi)展“誦讀進(jìn)校園”的大型讀書(shū)活動(dòng)。

(1)校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，更是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)_________________________________________________________________________(2)學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)孔子 屈原 司馬遷 李白 杜甫 蘇軾 曹雪芹 魯迅 安徒生 高爾基

人物：_________________ 介紹：__________________________________________________________________(3)你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)?請(qǐng)列舉。(2分)________________________________________________________________________(4)就如何營(yíng)造“班級(jí)文學(xué)”的氛圍，請(qǐng)給老師提出一條富有創(chuàng)意的建議。(2分)________________________________________________________________________

二、閱讀理解（45 分）

（一）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

次北固山下（唐 王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)? 歸雁洛陽(yáng)邊。

11.“次北固山下”的“次”意思是（2分）

12.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?（3分）

13.首聯(lián)中的、兩個(gè)詞已暗含身在異鄉(xiāng)神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）14.詩(shī)的前兩聯(lián)中，描寫(xiě)遠(yuǎn)景的句子是 ________________________（2分）

（二）閱讀吳旭陽(yáng)的《會(huì)呼吸的建筑》，完成各題。（10分）

①仿生建筑的類型十分豐富。結(jié)構(gòu)式仿生建筑，其建筑就像動(dòng)物的骨骼一樣，擁有最優(yōu)的力學(xué) 性能和結(jié)構(gòu)體系，能夠有效地減少材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑圍護(hù)材料就像動(dòng)物的皮膚一樣，擁有防寒、透氣、不透水等多重特性，而且隨著外界氣候條件的變化來(lái)改變表皮的透光、保溫特性，從而創(chuàng)造出舒適的室內(nèi)環(huán)境。功能式仿生建筑的構(gòu)件能夠像生物的毛細(xì)血管一樣運(yùn)作，可以調(diào)節(jié)溫度、控制室內(nèi)空氣的流速和流向，而且相對(duì)于普通的空調(diào)系統(tǒng)，大大降低了材料使用成本。如果一個(gè)建筑同時(shí)具有上述的兩點(diǎn)或三點(diǎn)，則統(tǒng)稱為復(fù)合式仿生建筑。

②仿生建筑源于自然又回歸自然，每一類仿生建筑都別具一格。人處其中，能夠感受到大自然的氣息。它們當(dāng)中，有的能夠像向日葵一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開(kāi)花，有的能夠像盛開(kāi)的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。

③向日葵式的仿生建筑能夠跟蹤太陽(yáng)的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。房子的旋轉(zhuǎn)是根據(jù)太陽(yáng)在天空中的方位進(jìn)行的，白天朝東，黃昏朝西。且太陽(yáng)落山以后，控制程序會(huì)讓房子自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)。這樣的設(shè)計(jì)能使位于屋頂?shù)奶?yáng)能電池板以最大日照角度對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)。建筑物四周的太陽(yáng)能集熱器也能面對(duì)直射的陽(yáng)光，以獲取更多的太陽(yáng)能。此外，“向日葵建筑”旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力全部來(lái)自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶?yáng)能光電板和小型太陽(yáng)能電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力，十分節(jié)能。

④仙人掌一般生長(zhǎng)在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力地吸收和儲(chǔ)存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，大面積的戶外陽(yáng)臺(tái)就是它們吸收和儲(chǔ)存能量的“凸起”和“刺”。住戶們將各種植物種植在自己的陽(yáng)臺(tái)上，整個(gè)建筑就像是一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，它除了是結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的能量傳送帶，使水分、養(yǎng)分及時(shí)地在根、花、果之間傳送?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，通過(guò)中心煙囪的內(nèi)部氣流，將熱量源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓的表面并不平整，像折過(guò)的紙一樣，這樣能夠保證經(jīng)過(guò)氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率，“花”被設(shè)計(jì)成雙弧形界面，將風(fēng)速提高為環(huán)境風(fēng)速的4倍。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，“馬蹄蓮建筑”就會(huì)迎風(fēng)招展，呈現(xiàn)著蓬勃的生機(jī)。15.本文的用“會(huì)呼吸的建筑”為題有何作用？（3分）

_____________________________________________________________________________ 16.城市“仙人掌建筑”有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（3分）

_____________________________________________________________________________ 17.其實(shí)，大自然還有很多神秘之處，科技將產(chǎn)生無(wú)限可能。你認(rèn)為未來(lái)還將會(huì)出現(xiàn)什么樣的仿生建筑呢？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并指出其原理或功能。（4分）

________________________________________________________________________(三)閱讀《那些卑微的母親》一文，完成各題。（12分）

那些卑微的母親

①晚上，和朋友一起去吃燒烤。我們剛在桌旁坐下，就見(jiàn)一個(gè)老婦提著一個(gè)竹籃擠過(guò)來(lái)。她頭發(fā)枯黃，身材瘦小 而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈。她躬著身子，表情謙卑地問(wèn)：“五香花生要嗎？”當(dāng)時(shí)，朋友正說(shuō)著一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開(kāi)懷大笑，沒(méi)有人理會(huì)她的問(wèn)詢。于是她將身子躬得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎？新鮮的蠶豆……”

②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友們的說(shuō)笑聲淹沒(méi)了。她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。我問(wèn)：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說(shuō)：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，解開(kāi)口，才慢慢退回去，奔向下一桌。

③每次去逛超市，都會(huì)看到那個(gè)做保潔的女人，有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間、在電梯口、在過(guò)道，她彎著腰用力擦地，超市里人來(lái)人往，她剛擦過(guò)的地，馬上就被紛至沓來(lái)的腳印弄得一塌糊涂。她馬上回過(guò)頭去，重新擦一遍。

④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見(jiàn)她那兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來(lái)絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開(kāi)了口子，透著血絲。她的對(duì)面站著一個(gè)年輕的男人，看樣子是超市的主管，那人語(yǔ)氣凜凜地訓(xùn)斥她：“你就不能小心點(diǎn)？把臟 水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個(gè)月的工資先扣下……”她就急了，伸手扯住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀號(hào)。

⑤逛街回來(lái)，遇上紅綠燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線內(nèi)，等待車輛通過(guò)。這時(shí)，馬路中間正行駛的車上，忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就 要被后面的車碾住了，忽然，就見(jiàn)我身旁的一個(gè)女人，猛地沖過(guò)交通協(xié)管員的指揮條，幾步跳到馬路中間，探手撿起那只瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一連串汽車尖銳的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了？”

⑥她一邊賠著笑往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指，在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)水瓶，不過(guò)一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一個(gè)可以做孩子晚飯的燒餅，或者是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)；她們又無(wú)比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

⑧她們有一個(gè)共同的名字：母親！

18.概括文章第③④的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30字，2分）

19.文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫(xiě)方法？刻畫(huà)了一位怎樣的母親形象？（3分）

20.通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義 ？（3分）

21.通讀全文，談?wù)勛髡邽槭裁磳?xiě)這些“卑微的母親”？（4分）

（四）閱讀汪夕祿的《零分》，回答各題。（14分）

①小旦從汪老師手里接過(guò)試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒(méi)有看他，揮揮手說(shuō)，回去給家長(zhǎng)簽個(gè)字。

②小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期，小丹的語(yǔ)文考了全校第一，汪老師當(dāng)即就從自己的書(shū)櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。

③小旦看出來(lái)，易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹(shù)上摔下來(lái)也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。

④路上的油菜花都開(kāi)了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹(shù),上面住了一窩灰鳥(niǎo)。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來(lái)。小旦沒(méi)心情理它，手里的試卷攥得更緊了。

⑤爺爺坐在院子的槐樹(shù)下，一樹(shù)的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ前褳鹾谏易拥亩劬ξ㈤]，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后，老是拉這首《病中吟》，有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來(lái),小旦也跟在后面流淚。過(guò)去的爺爺多么壯實(shí)，像谷場(chǎng)上的公牛，可一場(chǎng)病，爺爺就像泄了氣的皮球，說(shuō)話都抖個(gè)不停。小旦再不敢惹他生氣了。

⑥小旦啊，回來(lái)了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發(fā)榜，犒勞你的。⑦小旦揭開(kāi)鍋，幾個(gè)長(zhǎng)相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè)，咬咬，真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問(wèn)他。爺爺心情很好，竟然沒(méi)有問(wèn)他成績(jī)，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥(niǎo)。

⑧小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎(jiǎng)賞？這次考試又是第一吧。

⑨小旦不敢說(shuō)話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了？

⑩爺爺不答話，老淚下來(lái)了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進(jìn)了屋。

⑾老師說(shuō)讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來(lái)吧。小旦說(shuō)。爺爺不理他，沒(méi)有開(kāi)燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進(jìn)，把爺爺?shù)乃俺林氐赜吃趬ι稀?/p>

⑿爺爺你讓爸媽回來(lái)吧，上次王小銳考了個(gè)不及格，她爸媽就從沈陽(yáng)回來(lái)監(jiān)督她了。我好不容易考了零分，你為什么不讓他們從黑龍江回來(lái)？爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……

⒀小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。．．22.賞析第①自然段中畫(huà)線句子的妙處。（提示：可從修辭或用詞的角度賞析）（4分）23.文末“小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。”祖孫倆都流淚了，試比較分析祖孫倆淚水所飽含的感情。（4分）

24．小旦為什么會(huì)從全校第一跌落到考零分，請(qǐng)結(jié)合全文，概括分析主要原因，并說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用。（6分）

三、作文（60分）

生活中，常有一些東西在不經(jīng)意中觸動(dòng)著你的內(nèi)心，讓你難以忘懷，這些觸動(dòng)或許來(lái)自一次偶遇、一句問(wèn)候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一位朋友、一處風(fēng)景、一段情感…… 請(qǐng)以“ 觸動(dòng)了我”為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：1.將題目補(bǔ)寫(xiě)完整；2.字?jǐn)?shù)在600字以上；3.文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案

1．蒂 默 陶 鍥 蘊(yùn) 憾（6分）2-7 C D C A B C 8．略（8分）

9、在海明威《老人與海》里，我們懂得了勇敢：在施耐庵《水滸傳》里，我們理解了友誼；在冰心《繁星*春水》里，我們感悟了母愛(ài)的真諦；在伊索《伊索寓言》里，我們學(xué)會(huì)了思辨；在巴金《家》里，我們懂得了自強(qiáng)。

10.(1)示例①：誦讀名人，你行我也行!②經(jīng)典誦讀，你行我也行!③書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。④讓花香伴隨書(shū)香，讓名家走進(jìn)心靈。⑤腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。⑥與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈。⑦讀經(jīng)典，品美文，提性情。(可引用名言，也可以自擬。符合活動(dòng)主題即可)(1分)(2)提示：能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。(2分，人物不計(jì)分，只引用名人的原話不得分)(3)例：①利用櫥窗、畫(huà)廊營(yíng)造校園讀書(shū)環(huán)境，②舉辦名人名著推薦介紹活動(dòng)③舉辦經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)，④讀書(shū)心得征文比賽，⑤辦一期“我愛(ài)文學(xué)”“與經(jīng)典有約”的手抄報(bào)、黑板報(bào)……(1分)(4)答案開(kāi)放。(要求：①有建議的具體內(nèi)容②有提出建議的理由③用語(yǔ)要得體)例：老師：我們班是否可以設(shè)立一個(gè)“圖書(shū)角”，同學(xué)們可以將自己看過(guò)的圖書(shū)放到圖書(shū)角，大家可以交流閱讀，這樣可以更充分地發(fā)揮圖書(shū)的閱讀價(jià)值，您看行嗎?(2分)11停泊，停留

12.思念故鄉(xiāng) 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊 13.客路 行舟 14.潮平兩岸闊

15.“會(huì)呼吸的建筑”，題目新穎，運(yùn)用了擬人(物)的手法，形象生動(dòng)，告訴了讀者說(shuō)明的對(duì)象。（3分）

16.①能吸收和儲(chǔ)存能量。②能進(jìn)行光合作用，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)。③為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。（3分）

17.示例：變色龍建筑——仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現(xiàn)不同顏色的功能。

（寫(xiě)出科學(xué)可行的仿生建筑名稱2分，寫(xiě)出原理或功能2分。共4分）

18．在超市做保潔的母親，為了兒子讀書(shū)，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。19.外貌描寫(xiě)，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛(ài)。20.身份低微，收入微薄，生活在社會(huì)底層，不被人重視。

21.生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會(huì)底層，但是她們都是靠辛勤勞動(dòng)維持生計(jì)、撫育兒女的母親，因而她們又是無(wú)比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。

22.示例1：用比喻和擬人的修辭手法，（2分）將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出零分對(duì)小旦內(nèi)心的巨大沖擊力（2分）。示例2：“鮮紅”既實(shí)指分?jǐn)?shù)的顏色，又寫(xiě)出零分的刺眼，對(duì)小 8 旦刺激很大（2分）；“獵獵作響”既寫(xiě)出了旗幟的動(dòng)態(tài)感，又凸顯出小旦內(nèi)心情感的復(fù)雜（2分）。（意思對(duì)即可）

23.小旦的淚水中飽含了對(duì)爸爸媽媽的思念，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的愧疚（3分）；爺爺?shù)臏I水中飽含了對(duì)孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無(wú)奈（3分）。

24.小旦考零分不是成績(jī)差，而是因?yàn)橄氚职謰寢屃?，看到王小銳因?yàn)榭荚嚥患案袼謰尵突貋?lái)監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來(lái)，才下定決心故意考零分。（4分）這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。（2分）

第二篇：江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)五校2018七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考

江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月

考試題

（考試時(shí)間150分鐘 滿分150分）

一、積累運(yùn)用（38分）

1．下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（）（3分）A．應(yīng)和(hè)黃暈(yùn)貯蓄(chǔ)．．．B．水藻(zǎo)分歧(qí)粼粼(lín)．．．C．霎時(shí)(shà)侍弄(sì)整宿(xiǔ)．．．D．蒞臨(wèi)憔悴(cuì)步履(lǚ)．．．2.下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．揚(yáng)州人民翹首以盼的瘦西湖隧道終于在9月19日正式建成通車了。．．．．B．他這個(gè)人在每件事上都錙銖必較，一點(diǎn)沒(méi)有男子漢的氣概。．．．．C．參觀完所有場(chǎng)館，他喜出望外地宣布：我終于看完了所有的景點(diǎn)?。瓺.小孩子遇事要和父母商量，不要自作主張。．．．．3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針?shù)h相對(duì)。

B.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題。

C.“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D.我掀開(kāi)簾子，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八、九歲光景。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）

A．楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B．是否堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C．隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．加強(qiáng)車站的安檢工作，是為了避免恐怖事件不再發(fā)生！5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《散步》描寫(xiě)了一家三代人散步時(shí)，出現(xiàn)矛盾，終歸于和諧的平常小事。這個(gè)故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。

B．《秋天的懷念》是史鐵生懷念已故母親的一篇散文，啟發(fā)讀者要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。C．《金色花》與《荷葉 母親》都是以表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)戀為主題的散文詩(shī)，前者借助金色花的形象來(lái)抒發(fā)母親和孩子之間真摯的愛(ài)；后者以花映人，抒發(fā)女兒對(duì)慈母的眷眷依戀之情。

D．《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者劉義慶是明朝人。6.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①花草樹(shù)木枯萎，魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸死亡，人類自然也就無(wú)法生存了。②恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。⑤正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。A．④③⑤①② B．③④②①⑤ C．③⑤④①② D．④①②⑤③

7.讀下面語(yǔ)段，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在格田子內(nèi)，4分）

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷liè的風(fēng)的刺激，討厭那干sè而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上piāo落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣duōduō逼人。

8.默寫(xiě)。（每空1分，共10分）

（1）___________，山島竦峙。樹(shù)木叢生，__________。秋風(fēng)蕭瑟，____________。(曹操《觀滄?！?（2）楊花落盡子規(guī)啼，_______________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（3）《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲涼的句子

是：______________，_____________。

（4）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，______________。(王灣《次北固山下》)（5）春天像健壯的青年，______________，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）

（6）古詩(shī)詞中多有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情的詩(shī)句，請(qǐng)默寫(xiě)出你喜歡的一句：

___________,___________。

9.閱讀短文，回答問(wèn)題。（6分）

《散步》寫(xiě)“我”一家祖孫三代散步時(shí)發(fā)生了分歧：母親要走大路，兒子要走小路。最后母親改變了主意，要走小路，表現(xiàn)出母親對(duì)孫子的關(guān)愛(ài)之情。仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，體會(huì)奶奶對(duì)孫子的關(guān)愛(ài)，完成下面題目。

（1）這幅漫畫(huà)的含義是什么？（3分）

（2）孫子覺(jué)得奶奶不應(yīng)該溺愛(ài)自己，應(yīng)該怎么對(duì)奶奶說(shuō)？（3分）

二、閱讀理解（49分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成10-11題（5分）

晚

春 唐·韓愈

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

10.一、二句寫(xiě)出了怎樣的晚春景致?用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（2分）

_________________________________________________________ 11.詩(shī)的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)這兩句詩(shī)作賞析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文言文，完成12—15題。（17分）

【甲】陳太丘與友期行。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y與客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧躇。

【注釋】：①中表親戚：有堂表關(guān)系的親戚。②奕世：幾代。③踧躇（cùjí）：不安的樣子。12.下面句子中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．隨父到洛（洛陽(yáng)）B．為司隸校尉（擔(dān)任）．．C．太丘舍去（離開(kāi)）D．君與仆有何親（仆人）．．13.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思（4分）

（1）元禮與客莫不奇之（）（2）差可擬（）．．（3）與友期行（）（4）相委而去（）．．14.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！?/p>

________________________________________________________（2）未若柳絮因風(fēng)起。

_________________________________________________________（3）元方入門不顧。

_________________________________________________________ 15.【甲】文中元方“入門不顧”和【乙】文中文舉反駁陳韙之言“想君小時(shí)，必當(dāng)了了”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀下列短文，完成16-19題（14分）

醉太陽(yáng) ③

②①

丁立梅

①天陰了好些日子，下了好幾場(chǎng)雨，甚至還罕見(jiàn)地飄了一點(diǎn)雪。春天，姍姍來(lái)遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢(shì)，率先開(kāi)了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點(diǎn)的一小朵。誰(shuí)會(huì)留意它呢？少有人的。況且，婆婆納算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開(kāi)得歡天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。陽(yáng)光嘩啦啦來(lái)了。我總覺(jué)得，這個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的樹(shù)木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見(jiàn)，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。

③春天，在陽(yáng)光里拔節(jié)而長(zhǎng)。

④天氣暖起來(lái)。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺(jué)松開(kāi)了——好暖和啊。愛(ài)美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見(jiàn)著了，是要杞人憂天一番的，他們會(huì)嘮叨：“春要捂，春要捂?！边@是老經(jīng)驗(yàn)，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺(jué)中受了寒。

⑤一個(gè)老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動(dòng)，全身呈傾聽(tīng)姿勢(shì)。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥(niǎo)兒們，重逢了，從四面八方。它們?cè)谀桥庞裉m樹(shù)上，快樂(lè)地跳來(lái)跳去，翅膀上馱著陽(yáng)光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說(shuō)呢。

⑥老婦人見(jiàn)有人在打量她，不好意思地笑了，先自說(shuō)開(kāi)了：“聽(tīng)鳥(niǎo)叫呢，叫得真好聽(tīng)?！闭f(shuō)完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨(dú)自微笑了很久。

⑦一個(gè)年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽(yáng)光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問(wèn)：“找什么呢？”我們?cè)谡倚∠x(chóng)子呢。”小女孩搶先回答。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話?！靶∠x(chóng)子？”我有些驚訝了?！拔覀兝蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，讓我們尋找春天的小蟲(chóng)子！”小女孩見(jiàn)我一臉迷惑，有些得意了，她響亮地告訴我。

⑧哦，這真有意思。我心動(dòng)了，忍不住也在草叢里尋開(kāi)了。小蜜蜂出來(lái)了沒(méi)？小瓢蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？甲殼蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)？小螞蟻算不算呢？我想那個(gè)老師真有顆美好的心，我替這個(gè)孩子感到幸運(yùn)和幸福。

⑨在河邊擺地?cái)偟哪腥耍恢獜哪膬号獊?lái)一些銀飾，擺了一地。陽(yáng)光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時(shí)地啄上一啄——他在打盹。聽(tīng)到動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問(wèn)他：“這個(gè)，可是真的？”他答：“當(dāng)然是真的?！毖灾忚?。

⑩我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見(jiàn)他泡在一方暖陽(yáng)里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時(shí)地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽(yáng)，惹人醉。

16.文章開(kāi)頭從雨雪寫(xiě)起，有什么好處？（2分）

17.第②段中畫(huà)線的句子,運(yùn)用了什么修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（4分）

18.根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括從哪些事上可看出“春天的太陽(yáng)，惹人醉”。（4分）

19.《雨的四季》中，劉湛秋愛(ài)戀雨，而在本文中，丁立梅沉醉太陽(yáng)。那么你是更喜歡雨還是更喜歡太陽(yáng)呢？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并闡述理由。要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）

（四）閱讀下文，完成20--24題。（13分）

母親覺(jué)得你需要

湯小小

①?gòu)耐獾鼗丶?，上午坐車，到家時(shí)是凌晨。這條路已經(jīng)走了很多遍，但母親還是不放心，在電話里一遍又一遍地囑咐：“下車后等在車站別走，我讓你爸去接你。半夜三更的，一個(gè)人走夜路多危險(xiǎn)啊！”一聽(tīng)這話，我連連叫苦，我又不是三歲小孩子，再說(shuō)了，這條路早就走熟了。家離車站還有半個(gè)小時(shí)的車程呢，與其讓老爸半夜打車來(lái)來(lái)回回，不如我直接打車回家，我一個(gè)年輕人，應(yīng)該比一個(gè)老年人走夜路安全系數(shù)高吧。

②無(wú)論我怎么苦口婆心，母親都不松口。最終，我一下車，就看到了夜色中的爸，他站在昏黃的路燈下，引頸張望，看見(jiàn)我從車上走下來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，奪過(guò)我手里的行李，將我引進(jìn)了出租車?yán)铩＼囎玉傠x車站時(shí)，看到很多乘客還在無(wú)頭蒼蠅一般到處找車，爸特得意地說(shuō)：“你媽真英明！我要不來(lái)，你不一定能打到車?！蔽覠o(wú)語(yǔ)，比家鄉(xiāng)更大的地方我去過(guò)不少，一次也不曾在站臺(tái)上過(guò)夜啊，我早就不是扯著父母衣角的年齡了。

③回到家，母親早已從被窩里爬了起來(lái)，微波爐轉(zhuǎn)著，嗞嗞冒著煙，饅頭的味道在整個(gè)房間里彌漫。轉(zhuǎn)動(dòng)停止后，母親從里面端出一個(gè)盤子，盤子上面是熱氣騰騰的饅頭，她催促：“趕緊吃，專門給你買的，狗不理包子，可好吃了?！蔽铱嘈Σ灰眩胍谷?，哪有食欲吃東西啊？再說(shuō)了，在車上已經(jīng)吃過(guò)晚飯，我現(xiàn)在也不餓??！母親卻自有一番道理：“哪能不餓呀？我還不知道，坐車可辛苦了，吃不好睡不好的?！?/p>

④洗腳水早已備好，臨睡前，母親將一個(gè)裝滿水的杯子塞到我手中，像抱著一個(gè)火球，整個(gè)手一下子暖和起來(lái)?？粗也唤獾臉幼?，母親說(shuō)：“一個(gè)人睡冷，把它放腳頭取暖?！彪m然天氣有些冷，但真的沒(méi)到這個(gè)地步，本能地想要拒絕，母親卻已經(jīng)一把搶過(guò)去，自顧自掀開(kāi)被子，把它丟到我的腳頭。那一夜，因了這個(gè)水杯，整個(gè)人像睡在春天里，手腳冰涼的毛病一下子全消失了。

⑤在家里的每一天，母親總會(huì)出其不意地做一些完全沒(méi)必要的事，可是，你說(shuō)沒(méi)必要，她偏說(shuō)有必要，非要逼著你就范。我忍不住嘀咕，說(shuō)她多此一舉?？伤⒉灰虼耸諗浚x開(kāi)家時(shí)，她又是準(zhǔn)備了一大包東西，一樣樣地拿出來(lái)給我交代：“這壺香油是自家釀的，送給你們領(lǐng)導(dǎo)，你還指望人家多照顧呢！這幾包花生也是自家種的，給一個(gè)同事送一包，大家低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，要搞好關(guān)系。這些紅棗是給你的，每天煮粥時(shí)，里面放幾顆，補(bǔ)血的……”我一臉黑線，這哪用得著??？母親真是想得多。剛把它們拿出來(lái)，母親又執(zhí)拗地裝進(jìn)去，到最后，我只能背著這沉甸甸的包裹上路。

⑥我一直覺(jué)得，母親太啰唆，太喜歡操心，還總是操不到點(diǎn)子上，明明我不需要的東西，她偏要硬塞過(guò)來(lái)，真是麻煩。直到我自己做了母親，天冷了，強(qiáng)迫女兒穿棉衣，女兒不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女兒數(shù)次氣咻咻地吼：“真是多此一舉，我根本不需要！”

⑦看著倔強(qiáng)的女兒，我站在那里氣得不行，天冷了不穿棉衣會(huì)得風(fēng)濕的，不吃早餐對(duì)胃不好，我沒(méi)有多此一舉，是她太不會(huì)心疼自己??！

⑧那一刻，我忽然想到了母親，想到了她一次又一次的多此一舉，那些在我看來(lái)“多此一舉”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都會(huì)細(xì)心地捕捉到，樣樣周全地為我準(zhǔn)備好。

⑨原來(lái)，這世上，有一種感情，叫母親覺(jué)得你需要。你覺(jué)得不需要的，母親偏偏認(rèn)為需要，不是因?yàn)槟赣H多事兒，不是因?yàn)槟赣H瞎操心，而是因?yàn)?，母親比你更珍惜你。（摘自《今日文摘》2016年1月份）

20.文章主要寫(xiě)了母親為“我”做了哪幾件事？（4分）

21.“我”對(duì)母親的“多此一舉”有什么感受？（2分）

22.賞析第②段中的畫(huà)線句中的“沖”和“奪”的表達(dá)效果。（4分）

23.作者寫(xiě)自己做了母親之后為女兒所做的各種事情，有何作用？（3分）

三、作文（60+3分）

不要說(shuō)我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說(shuō)眼淚是軟弱的代名詞，眼淚流過(guò)，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說(shuō)眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說(shuō)眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦、感人肺腑的音符；有人說(shuō)眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“話語(yǔ)”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說(shuō)眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧！

請(qǐng)以“________的眼淚”為題作文。要求：

（1）將題目填寫(xiě)完整再作文。（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（4）文中不涉及真實(shí)的人名、地名、校名。

七年級(jí)語(yǔ)文答案

1-6BCBADC 12D

7、冽 澀 飄 咄（每字一分）8略

9（1）這幅漫畫(huà)反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛(ài)孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。漫畫(huà)中的奶奶疼愛(ài)自己的孫子是正確的，但過(guò)于疼愛(ài)就等于是溺愛(ài)，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有著不利的影響。（意思對(duì)即可，3分）

（2）奶奶，請(qǐng)不要給我撐著傘，軍訓(xùn)能鍛煉我的意志和吃苦耐勞的精神，對(duì)我以后的發(fā)展很有好處。天氣雖然熱，但我能堅(jiān)持，您放心，我能受得了。（稱呼1分，理由1分，語(yǔ)句通順1分）

10、草木留春，萬(wàn)紫千紅。(2分。意思符合即可)

11、運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了樸素?zé)o華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達(dá)了要珍惜光陰、不失時(shí)機(jī)的人生態(tài)度。

(3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

13、（1）感到奇怪（2）大體（3）約定（4）舍棄（每題1分）

14、（1）陳韙說(shuō)：“小的時(shí)候聰明，但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色。”

（2）不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。（3）元方走進(jìn)家門不回頭看。（每題2分）

15、不失禮?？腿藷o(wú)禮在先是事實(shí)，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對(duì)，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，已屬不易。文舉也還年幼，面對(duì)陳韙的武斷之言，只能機(jī)智回?fù)?，不?yīng)對(duì)他們要求太高。失禮。對(duì)方即使有錯(cuò)，也是長(zhǎng)輩，應(yīng)該顧及他們的顏面。（言之有理即可，觀點(diǎn)1分，理由2分，語(yǔ)句通順1分）

16、作者從雨雪寫(xiě)起，為下文寫(xiě)太陽(yáng)的出現(xiàn)人們的沉醉作鋪墊（或答與下文太陽(yáng)出來(lái)形成對(duì)比），同時(shí)也烘托人們盼望春日到來(lái)的急切心情。（每點(diǎn)1分，共2分）

17、運(yùn)用擬人的修辭，將陽(yáng)光人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光的充盈、可愛(ài)、動(dòng)人，字里行間流露出作者雨后見(jiàn)到陽(yáng)光時(shí)喜悅激動(dòng)的心情。（修辭手法1分，分析2分，情感1分，共4分）

18、①太陽(yáng)喚醒了大自然，春景讓人陶醉；②氣溫升高了，愛(ài)美的女孩兒醉迷于裙裝；③太陽(yáng)下的花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴讓老婦人著迷；④草坪上母女倆陽(yáng)光下找春天的小蟲(chóng)子的執(zhí)著、幸福；⑤擺地?cái)偟哪腥伺菖?yáng)、打瞌睡。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）

19、（觀點(diǎn)1分，運(yùn)用修辭手法2分，理由充分1分）

20、①電話中執(zhí)意安排父親接“我”；②半夜三更為“我”準(zhǔn)備飯；③為“我”準(zhǔn)備熱水杯取暖；④母親為“我”準(zhǔn)備土特產(chǎn)。（每點(diǎn)1分，共4分）

21、“我”一直覺(jué)得，母親太啰唆，太喜歡操心，還總是操不到點(diǎn)子上，明明我不需要的東西，她偏要硬塞過(guò)來(lái)，真是麻煩。（2分）

22、動(dòng)作描寫(xiě)，形象細(xì)致地寫(xiě)出了父親的激動(dòng)心情，表現(xiàn)了他對(duì)“我”回家的期盼和對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。（描寫(xiě)手法2分，分析1分，情感1分）

23、引發(fā)作者對(duì)母愛(ài)的感悟；揭示母愛(ài)的無(wú)私和代代傳承的主題。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）作文參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：江蘇宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考

江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考

試題

考試方式：閉卷 考試時(shí)間：120 分鐘 滿分：100 分

一、積累與運(yùn)用：（26分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音：（4分）

粗獷（）抖擻（）zhù（）蓄 duō（）逼人

2、默寫(xiě)詩(shī)文名句，寫(xiě)出相應(yīng)的作家或篇名。（10分）（1）我寄愁心與明月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（＿＿＿《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿，小橋流水人家，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（3）潮平兩岸闊，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。

（王灣《＿＿＿＿＿＿》）

（4）＿＿＿＿＿＿，以觀滄海。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

（曹操《觀滄?！罚?/p>

3、下面文段中加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）．．．謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：．．．．．．“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。．A、兒女：兒子和女兒 B、俄而：不久 C、欣然：高興的樣子 D、因：趁

4、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）．．．A、不少忠實(shí)的登山愛(ài)好者，每周至少一次，會(huì)約上幾名山友，一起到山里去，尋找一個(gè)靜謐悠遠(yuǎn)的．．世界。

B、有了上次音樂(lè)會(huì)的完美演出，相信這位才華洋溢的演奏家再次蒞臨定會(huì)受到更熱情的歡迎。．．C、春天到了，公園里，男女老少個(gè)個(gè)都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。．．．．D、男孩子呼朋引伴的,看見(jiàn)同學(xué)朋友興奮地聚在一塊兒大聲的說(shuō)笑,女孩子稍微羞澀一些,竊竊私．．．．語(yǔ)……熙熙攘攘,絡(luò)繹不絕,熱鬧極了。

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）．．．．A、宜興是一個(gè)美麗的城市，夏日的竹海是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B、童年時(shí)代小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。C、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。D、語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)拓了視野，提高了能力。

6、下列對(duì)《朝花夕拾》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。

B、此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

C、《狗·貓·鼠》描寫(xiě)了作者仇恨狗的原因，取了“狗”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與狗相似的人。

D、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。

二、閱讀與賞析：（34分）

（一）執(zhí)竿入城（12分）

魯①有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者，初②豎執(zhí)之，不可入，橫執(zhí)之，亦不可入，計(jì)無(wú)所出。俄③有老父④至曰： “吾非圣人⑤，但見(jiàn)事多矣！何不以鋸中截⑥而入？”遂依而截之。

選自【笑林（三國(guó)魏）】

注釋：①魯：春秋時(shí)國(guó)名。②初：開(kāi)始時(shí)。③俄：不久。④老父：老人。古時(shí)指老年男子。⑤圣人：最完美、最有學(xué)識(shí)的人。⑥中截：從中間截?cái)唷?/p>

7、下列句中的“之”與例句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是（3分）．．例句：初豎執(zhí)之

A、遂依而截之 B、未窮秦青之技 C、下車引之 D、元禮及賓客莫不奇之

8、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）魯有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門者（2）但見(jiàn)事多矣 ．．（3）何不以鋸中截而入（4）遂依而截之 ．．

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

（1）計(jì)無(wú)所出。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）（2）遂依而截之。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

10、讀了這段文字，你得到了怎樣的啟示？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）湖上 宋 徐元杰

花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

11、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述詩(shī)一、二兩句所描寫(xiě)的景象。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、這首詩(shī)反映了游人怎樣的心情？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）（8分）

①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

②雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

13、賞析文中的畫(huà)線的句子。（3分）

看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、第①段寫(xiě)春風(fēng)，分別從哪些角度寫(xiě)的？突出了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、第②段描寫(xiě)的對(duì)象是春雨，為什么還要突出對(duì)小草兒和樹(shù)葉兒的描寫(xiě)？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）秋棗兒紅（10分）

①中秋前后，秋棗成熟了。

②家鄉(xiāng)到處都栽滿了棗樹(shù)。這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。人站在村西的山上俯視，夕陽(yáng)之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手即能摘下大顆的棗兒，放入口中咀嚼，脆生生，甜滋滋，齒頰生香。

③這個(gè)季節(jié)，總會(huì)讓我想到自己的童年。那時(shí)候，我還小，一看到棗熟了，就會(huì)跑到后園中打棗。棗樹(shù)是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時(shí)石頭落到后鄰家的院落里，便聽(tīng)到“哐當(dāng)”一聲，這一定是后鄰家的 泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會(huì)吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！?/p>

④幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來(lái)一大瓢。．．⑤現(xiàn)在想來(lái)，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人回味不已。

⑥秋棗成熟的時(shí)候，最忙碌的還是我的祖母。她幾乎每天都會(huì)在我們家的那幾棵棗樹(shù)下守望，看棗兒是否被孩子們采摘，看棗兒會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹(shù)下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤(rùn)綿軟，別有一種風(fēng)味。

⑦祖母這樣的跑動(dòng)，要一直到落棗結(jié)束，看著一堆堆的棗兒堆于家中。

⑧這時(shí)，祖母也會(huì)像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚。這個(gè)時(shí)候，祖母會(huì)將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時(shí)鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問(wèn)候和祝福。

⑨所以后來(lái)每當(dāng)我聽(tīng)到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就會(huì)想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。

⑩如今想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的祖母，心中一定充滿了無(wú)限的幸福。她一定知道，甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。

?曬棗也是祖母極喜歡做的事情。收下的棗兒要想保存長(zhǎng)久，必須曬干，而這總是要祖母去做的。祖母會(huì)找一張“箔幛”，將棗兒均勻地?cái)偡旁凇安ぁ鄙希刂鴹梼?，守著太?yáng)，一天天地將棗兒曬干。這個(gè)過(guò)程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿或生蟲(chóng)的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過(guò)程，看這個(gè)過(guò)程中，祖母寧?kù)o而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月沉淀為一種明練和淡然。

?曬干的棗兒大部分要賣掉，換來(lái)一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會(huì)保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時(shí)，祖母就會(huì)捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個(gè)冬日就變得異常溫暖，其樂(lè)融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對(duì)家鄉(xiāng)永久的思念。

?我思念家鄉(xiāng)，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。

16、文章第⑥--?段中，作者寫(xiě)了祖母與棗兒的哪些往事？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17、第⑧段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、下面句子中的加點(diǎn)詞好在哪里？（2分）

幾天以后，后鄰家落棗了，果然就派她們家的孩子送來(lái)一大瓢。．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、從全文看，大紅的“秋棗兒”上凝聚著哪些美好的情感？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、表達(dá)與交流：（40分）

20、步入中學(xué)時(shí)代，有了新的老師，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。相識(shí)是人生的緣分，是彼此交往的開(kāi)始。請(qǐng)以《我的新朋友》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

答案

一、積累與運(yùn)用： 1、2、略

3、A

4、C

5、D

6、C

二、閱讀與賞析：

7、B

8、（1）拿（2）只（3）用（4）于是

9、（1）想不出什么辦法。（計(jì)、出）

（2）于是（魯人）依照老人的辦法截?cái)嗔酥窀?。（遂、依、之、補(bǔ)出主語(yǔ)）

10、做人要靈活對(duì)待問(wèn)題，要隨機(jī)應(yīng)變。（意思對(duì)即可）或者遇到事情要經(jīng)過(guò)思考，不能胡亂地相信別人的話，照搬照做。

11、示例：在那湖岸邊開(kāi)滿了紅花的樹(shù)上，歡悅的群鶯在不停地鳴叫；西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，成群的白鷺在平靜的湖面上翻飛。

12、這首詩(shī)反映了游人舒暢、歡快、愉悅的心情。

13、運(yùn)用了比喻的修辭手法，將春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨細(xì)、密的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春雨的喜愛(ài)和贊美之情。

14、從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的輕柔、溫暖；從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香濃郁；從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出春風(fēng)的和悅（悅耳動(dòng)聽(tīng)）。

15、寫(xiě)小草兒和樹(shù)葉兒是側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，給大地帶來(lái)生機(jī)。

16、（1）祖母守望棗兒、拾棗兒、蒸棗兒、給孩子們分棗兒；（2）祖母送棗兒給鄰里、親戚；（3）祖母曬棗兒、賣棗兒；（4）祖母留棗兒給家人食用。

17、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了祖母送棗兒給鄰里時(shí)得意、快樂(lè)的情態(tài)，表現(xiàn)了她內(nèi)心的幸福感。

18、“果然”一詞表現(xiàn)了后鄰的守信，彰顯出淳樸、和睦的鄰里之情。

19、“秋棗兒”上凝聚著淳樸的鄰里之情、溫暖的親情以及濃烈的思鄉(xiāng)之情。

三、表達(dá)與交流： 切入分31分。

第四篇：2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題答案

2012-2013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題答案

一、積累運(yùn)用（15分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音并改正第（5）題句中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（（1）、jué jiàng（2）、迸濺（3）、lín xún（4）、誘惑（4）、灰崖

2、名句默寫(xiě)：(5分)

（1）、老驥伏櫪烈士暮年（曹操《龜雖壽》）

（2）、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜

（3）、曲徑通幽處山光悅鳥(niǎo)性

（4）、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西

（5）、學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆

3、仿造例句的形式進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，注意修辭手法的運(yùn)用。（3分）答案略

4、新學(xué)期開(kāi)始，班主任讓同學(xué)們自薦和競(jìng)爭(zhēng)各學(xué)科科代表的位置，你很想當(dāng)初中某學(xué)科(可寫(xiě)任意一科)科代表，但你這科的成績(jī)并不是全班最好的，你怎么說(shuō)才得體而又能取得同學(xué)的信任支持呢?(表達(dá)不能超過(guò)40字,4分)

各位老師同學(xué)大家好，我是來(lái)競(jìng)選語(yǔ)文課代表的，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是特別好，但是我有信心能把這份工作做的比誰(shuí)都好，我會(huì)有責(zé)任心,堅(jiān)持做好每一點(diǎn).，請(qǐng)大家相信我的能力，謝謝大家。

大家好！作為班里的一份子，我想競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表，作為學(xué)生，我想提高自己的成，作為想努力的一個(gè)人，我想鍛煉自己的組織能力，希望大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)！我會(huì)感謝你們的！

二、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，回答5--6題。（3分）

5、答：用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

6、答：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣

(二）讀下面文言文選段，完成7—11題。（13分）

7、請(qǐng)你解釋下面加點(diǎn)詞的意思（2分）

（1）用鞭子打（2）景觀、景象

（3）通“僵”僵硬的意思（4）、鳥(niǎo)鳴

8、請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。（4分）

（1）我心里這么想，所以那成千成百的蚊子就都是鶴了。

（2）定睛細(xì)看，把蟲(chóng)蟻當(dāng)作野獸，把叢草當(dāng)作樹(shù)林，把土礫凸起來(lái)的當(dāng)作是小丘，凹的當(dāng)作是山溝

9、從語(yǔ)段中找出兩個(gè)至今還保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)。（1分）明察秋毫、怡然自得、龐然大物

10、癩蝦蟆土礫凸者 叢草

11、課文詳細(xì)敘述了作者兒時(shí)以為有“物外之趣”的事情：一是觀蟻為鶴，二是神游土墻花臺(tái)，三是觀蟲(chóng)斗蛤蟆。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共29分）

（一）閱讀下面的文章，回答12——16題。（15分）

12、èpì

13、被“我”捕捉來(lái)關(guān)在籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里。

14、讓它為我一人歌唱。這種做法是自私的，既是對(duì)鳥(niǎo)兒的摧殘，也是對(duì)自然平衡的破壞。

15、畫(huà)眉媽媽喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓；媽媽認(rèn)為做一個(gè)失去自由的囚徒還不如死了好，這也是畫(huà)眉媽媽愛(ài)的一種表現(xiàn)。（可以有不同答案）

16、因?yàn)樗靼琢耍喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

（二）閱讀下文，完成17——22題。（14分）

17．D

18．幼年 童年 青年 中年（壯年）暮年

19．要點(diǎn)：①珍惜時(shí)間，不懈奮斗。②把握機(jī)會(huì)，掌握命運(yùn)。

20．我努力過(guò)奮斗過(guò)，此生無(wú)悔矣，你的生命便結(jié)出了雖不豐碩但卻飽滿的果實(shí)。

21．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

22．人生的真正意義在奮斗，奮斗的過(guò)程比結(jié)果重要的多。

四、寫(xiě)作（共40分）

23、題目：我變了

第五篇：江蘇姜堰區(qū)2017八年級(jí)政治上學(xué)期期末考試!

2016—2017學(xué)第一學(xué)期期末考試

八年級(jí)思想品德試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分；考試時(shí)間：60分鐘，滿分：50分，考試形式：閉卷。2.考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無(wú)效。

第Ⅰ卷(選擇題，共25分)

一、單項(xiàng)選擇題(以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，選出其中最符合題意的一項(xiàng)，填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共20分)1.2016年是紅軍長(zhǎng)征勝利 周年，9月1日中央電視臺(tái)播出的公益節(jié)目 《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“ ”，圍繞“長(zhǎng)征精神”為同學(xué)們講述紅軍長(zhǎng)征路上的故事。A.60 光輝的歷程 C.80 先輩的旗幟

B.70 英雄不朽 D.90 父母教會(huì)了我

2.2016年10月17日7時(shí)49分，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射。升空后飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將 和 兩名航天員送上太空。A.景海鵬 陳冬 B.聶海勝 張曉光 C.景海鵬 劉洋 D.聶海勝 翟志剛

3.心理學(xué)家馬斯洛曾說(shuō)過(guò)“心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變?！边@句話告訴我們 A.習(xí)慣可以激發(fā)人的聰明才智 B.習(xí)慣的力量不可忽視 C.習(xí)慣是決定成敗的唯一因素 D.習(xí)慣有利于身心健康 4.你對(duì)右圖漫畫(huà)中年輕人的建議是 A.告別依賴，走向自立 B.善于合作，學(xué)會(huì)分享 C.活出個(gè)性，標(biāo)新立異 D.大處著眼，不拘小節(jié)

5.《長(zhǎng)征》詩(shī)句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，啟示我們要

A.堅(jiān)持求實(shí)精神 B.培養(yǎng)高雅情趣 C.保持樂(lè)觀心態(tài) D.養(yǎng)成良好習(xí)慣 6.毛澤東在16歲時(shí)寫(xiě)下“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪邁詩(shī)句。這給我們的啟示是 A.應(yīng)該從小確立并自覺(jué)追求自己的人生目標(biāo) B.應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài) C.歷史上每位著名人物都從小樹(shù)立奮斗目標(biāo) D.目標(biāo)一旦確定就不能改變

7.愚公在行動(dòng)中能堅(jiān)持自己的決定，百折不撓地克服重重困難，從而達(dá)到目標(biāo)。這體現(xiàn)了意志的 A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.堅(jiān)韌性 D.自制性

8.父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，這就使我們與父母之間結(jié)成了世界上最親 密的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

①我們不可能選擇父母 ②我們可以安排父母的生活

③我們應(yīng)孝敬父母長(zhǎng)輩 ④今后的生活要靠父母創(chuàng)造

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.我國(guó)憲法規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。從法律的角度，這說(shuō)明 A.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 B.贍養(yǎng)、扶助父母是子女法定的義務(wù) C.未成年子女沒(méi)有孝敬父母的義務(wù) D.孝敬父母表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中 10.對(duì)于代溝，理解正確的有

A.代溝的存在使兩代人之間無(wú)法相互接納 B.反抗是跨越代溝的最好方式 C.代溝可以通過(guò)兩代人之間的溝通去跨越 D.事事聽(tīng)從，就可以跨越代溝

2016年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。據(jù)此回答第11-12題。

11.我國(guó)大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。這是因?yàn)?/p>

①尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②國(guó)家重視教育事業(yè)的發(fā)展

③尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志 ④我國(guó)教師的社會(huì)地位太低 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.隨著時(shí)代的發(fā)展，在新的教育觀念里，和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括

①平等的人格和尊嚴(yán) ②互相尊重、互相理解

③教育者與被教育者 ④互相信任、互相合作 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 13.人的行為有“作為”和“不作為”兩種，下列屬于“不作為”的有

①警察接警不出 ②小偷行竊他人的財(cái)物

③醫(yī)生見(jiàn)死不救 ④父母遺棄未成年子女 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

2016年12月16日，江蘇省常州市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判山西省政協(xié)原副主席令政策受賄案，對(duì)被告人令政策以受賄罪判處有期徒刑十二年六個(gè)月，并處罰金人民幣一百五十萬(wàn)元。據(jù)此回答14-15題。

14.該案件告訴我們的道理有

①行為和后果具有一致性 ②凡事要三思而后行，不能觸犯法律

③學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) ④只有違法行為才會(huì)產(chǎn)生一定的后果 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 15.人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)?/p>

①不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給自己帶來(lái)不利的影響 ②不承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)受法律的制裁

③不承擔(dān)責(zé)任會(huì)損害他人和社會(huì)的利益 ④不承擔(dān)責(zé)任會(huì)得不到人們的信任 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

16.長(zhǎng)大成人，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。“長(zhǎng)大”一般是指自然人的成長(zhǎng)發(fā)育，而“成人”則主要是指作為社會(huì)人的成熟。具有，是成人的基本標(biāo)志。A.獨(dú)立意識(shí)和思維能力 B.責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力 C.具完全民事行為能力 D.積極樂(lè)觀的生活態(tài)度

17.責(zé)任能力是隨著成長(zhǎng)“自然”而來(lái)的，是無(wú)可逃避的。我國(guó)法律規(guī)定，人到 就被認(rèn)定為是有完全行為能力的人，必須承擔(dān)完全的法律責(zé)任。A.14歲 B.16歲 C.18歲 D.20歲

18.“就中學(xué)生而言，由于年齡小，又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以不需要承擔(dān)家庭責(zé)任?！睂?duì)這句話你的看法是

A.對(duì)，因?yàn)橹袑W(xué)生還沒(méi)有到負(fù)責(zé)任的年齡 B.對(duì)，因?yàn)樵诩依锏呢?zé)任應(yīng)該由父母承擔(dān)

C.錯(cuò)，因?yàn)樽鳛樽优?，我們要承?dān)責(zé)任，但不享有權(quán)利 D.錯(cuò)，因?yàn)樽鳛樽优?，要求我們?yīng)積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

19.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，增強(qiáng)青少年對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。其積極作用是 ①有利于我們青少年的健康成長(zhǎng) ②給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧 ③有利于我們杜絕一切違法行為 ④有利于幫助我們抵制不良誘惑

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

20.為解決交通擁堵問(wèn)題，有些地方政府采取了限制汽車牌照發(fā)放的政策，某市政府宣稱不會(huì)突然 “限牌”，但又出爾反爾，引起民眾不滿。這說(shuō)明

A.政府在作出承諾時(shí)應(yīng)該量力而行 B.兌現(xiàn)承諾比作出承諾困難得多 C.政府只有信守承諾才能贏得尊重 D.無(wú)法兌現(xiàn)的承諾是善意的謊言

二、判斷題(判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”，并將答案填入答題紙相應(yīng)位置。每小題1分，共5分)21.目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要。沒(méi)有行動(dòng)，一切目標(biāo)都將落空。

22.父母之愛(ài)的偉大不僅在于塑造了子女的靈魂，更在于養(yǎng)育了子女的身體。23.責(zé)任能力是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分。24.某種后果一定是由某種或某些行為引起的。25.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

第Ⅱ卷(非選擇題，共25分)

三、簡(jiǎn)析題（15分）

26.“最憶杭州”G20杭州峰會(huì)文藝晚會(huì)的演出，創(chuàng)造了室外水上

交響樂(lè)的世界之最。而這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴的背后，卻是所有參演人員 的辛苦排練。他們說(shuō)：“除了辛苦更多的是收獲，我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn) 識(shí)，挑戰(zhàn)了自我，磨練了意志?！?/p>

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是獲得成功的必要條件。我們?cè)撊绾文サZ自己的堅(jiān)

強(qiáng)意志？（3分）

（2）“小青荷”是對(duì)杭州峰會(huì)志愿者的“昵稱”（“青荷”音同“親和”）。你認(rèn)為志愿者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？（2分）

27.李老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。有一次考試，學(xué)生小張成績(jī)退步很大，李老師把小張狠狠批評(píng)了一通。小張心里很委屈：我就這一次沒(méi)有考好，老師卻這樣批評(píng)我，一點(diǎn)不給我留面子。從那以后，小張的情緒很低落，學(xué)習(xí)也不怎么努力了。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如果你是小張的同學(xué)，你會(huì)如何勸說(shuō)小張？（3分）

（2）“親其師，信其道”，良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常重要。我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)？（2分）

28.2016年11月16日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行。20年來(lái)，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量 從1997年62萬(wàn)增加到2016年6.88億，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)全球第一。為確保網(wǎng)絡(luò)安全，遵守 網(wǎng)絡(luò)秩序，大會(huì)倡導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、網(wǎng)絡(luò)名人和廣大網(wǎng)民，都應(yīng)堅(jiān)守“底線”。（1）這里的“底線”是什么？請(qǐng)從“責(zé)任來(lái)源”的角度說(shuō)明。(2分)

（2）責(zé)任是一盞航燈，有了它，生命之旅便不會(huì)迷失方向。我們應(yīng)該怎樣做到對(duì)自己的 行為負(fù)責(zé)？（3分）

四、實(shí)踐探究題（10分）

29.為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，某中學(xué)八年級(jí)（1）班決定開(kāi)展學(xué)習(xí)遲凱琳先進(jìn)事跡系列活動(dòng)。

遲凱琳，遼寧省營(yíng)口蓋州市梁屯學(xué)校八年級(jí)學(xué)生。2009年，凱琳的爸爸和媽媽出了車禍，媽媽當(dāng)場(chǎng)身亡，爸爸昏迷了一星期才醒來(lái)，卻落下了終身殘疾，從此凱琳扛起生活的重?fù)?dān)。在家中，凱琳幫奶奶做飯、刷碗，給爸爸和爺爺洗腳、按摩。一天，她在院子里摘菜，看到下雨，趕忙跑過(guò)去幫鄰居顧奶奶裝苞米，苞米裝完了，她全身也淋濕了。在學(xué)校，她如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，成績(jī)一直名列前茅。2016年她被評(píng)為 “最美孝心少年”?！窕顒?dòng)策劃

（1）你可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)宣傳遲凱琳的先進(jìn)事跡？（3分）

●多重人生

（2）一個(gè)人可以同時(shí)具有多重社會(huì)身份，每種社會(huì)身份都要求我們承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。結(jié)合遲凱琳的先進(jìn)事跡，談?wù)勊哂心男┥鐣?huì)身份，承擔(dān)了哪些責(zé)任？（3分）

●傳承美德

（3）請(qǐng)你結(jié)合遲凱琳的先進(jìn)事跡，完成下列倡議書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。（4分）

倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

遲凱琳用她的樂(lè)觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。讓我們向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承中華美德，做生活的強(qiáng)者。為此，我們倡議：

① 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。

②

③

④

⑤

八年級(jí)（1)班班委會(huì)

× × 年 × 月× 日

2016—2017學(xué)第一學(xué)期期末考試

八年級(jí)思想品德答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.C 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C 11.A 12.D 13.A 14.A 15.A 16.B 17.C 18.D 19.B 20.C

二、判斷題（正確的選A，錯(cuò)誤的選B。每題1分，共5分）21.A 22.B 23.B 24.A 25.A

三、簡(jiǎn)析題（15分）

26.（1）①?gòu)男∈伦銎?，持之以恒。②主?dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)。

③做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事。④制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃。（任意3點(diǎn)3分）

（2）樂(lè)于助人的美德；誠(chéng)實(shí)守信的品行；團(tuán)隊(duì)合作的精神；具備一定的知識(shí)技能、交往禮儀；社會(huì)責(zé)任意識(shí)等等。（每個(gè)1分，共2分，言之有理可酌情賦分。）

27.（1）①我們要正確看待老師的批評(píng)。②表?yè)P(yáng)與批評(píng)是老師經(jīng)常使用的教育手段，是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。③要正確看待生活中的不如意，保持樂(lè)觀的心態(tài)。④要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，正確對(duì)待挫折。（任意3點(diǎn)3分）

（2）①我們不僅要經(jīng)得起老師的表?yè)P(yáng)，還要能承受得住老師的批評(píng)。②受到表?yè)P(yáng)，要找出差距，繼續(xù)努力；受到批評(píng)，要虛心接受，有錯(cuò)即改。（2分）28.（1）道德、法律。（2分）

（2）①在行動(dòng)前對(duì)行為做出最優(yōu)化的選擇。②重視行為過(guò)程中及時(shí)調(diào)控，促使行為結(jié)果向積極的預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。③對(duì)行為后果及時(shí)自省，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。（3分）

四、實(shí)踐探究題（10分）

29.（1）召開(kāi)主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、主題演講、征文比賽等。（寫(xiě)出三個(gè)，3分）

（2）作為子女承擔(dān)孝敬父母長(zhǎng)輩的責(zé)任；作為學(xué)生承擔(dān)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任；作為公民和居民承擔(dān)幫助他人的責(zé)任。（共3分）

（3）圍繞負(fù)責(zé)任、樂(lè)觀開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)意志、自立自強(qiáng)、孝敬父母等方面組織答案。如：愛(ài)父母，理解父母，心里想著父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；孝敬父母，多陪陪父母，多與父母溝通交流；自強(qiáng)不息，樂(lè)觀開(kāi)朗；不畏挫折，積極進(jìn)取等等。（每點(diǎn)1分，共4分。其他言之有理，符合題意的答案可酌情給分）