第一篇：2017-2018上六年數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

六年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

(2017--2018年度上學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃如下：

二、學(xué)生情況分析

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展。

優(yōu)生名單：林國騰 陳宇哲 李倩怡 許逸林

郭思甜 陳從 唐志武 唐義

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動。

四、主要任務(wù)：

（1）通過優(yōu)等生培養(yǎng)計劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

（2）鼓勵、關(guān)注出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我班的“名學(xué)生”。

五、實(shí)施步驟：

第一階段：

選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

首先從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計劃；

第二階段：具體實(shí)施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，積極組織加強(qiáng)輔導(dǎo)培養(yǎng)出色人才，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；此外，除了繼續(xù)做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的優(yōu)等生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。

六、主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、堅持培優(yōu)工作，每周不少于一次。

3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并注意補(bǔ)充課外競賽知識，不斷提高解題能力。

5、采用激勵機(jī)制，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

第二篇：上學(xué)期學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們要努力探討如何在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績，通過個別輔導(dǎo)使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.提高整個班級的素養(yǎng)和成績。因此,特制訂本學(xué)期的語文學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃。.二、學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生36人，學(xué)生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。特別是現(xiàn)在面臨中考的激烈競爭，對學(xué)生語文成績的要求和期望值也越來越高。如何在短時間里迅速提高學(xué)生的語文成績，已經(jīng)成為擺在語文教師面前的重大課題。根據(jù)學(xué)生的不同素質(zhì)，要采取靈活多樣的教學(xué)方式，分層教學(xué)，讓全體學(xué)生各有所獲，各盡其能。以求學(xué)生在中考中語文成績有大的提高，也為學(xué)生將來的人生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、優(yōu)生輔導(dǎo)對象

四、輔導(dǎo)內(nèi)容

1、課外閱讀練習(xí)。

2、綜合性活動的思考題。

3、有創(chuàng)新意識的習(xí)作訓(xùn)練。

五、具體輔導(dǎo)措施

1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點(diǎn)對其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。

2、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

3、對其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。

5、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)尖子的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要我們教師群體的團(tuán)結(jié)和長期的努力，需要各學(xué)科之間的配合，需要學(xué)生和教師的共同努力。對尖子學(xué)生的培養(yǎng)不是拔苗助長，它是因材施教的一個方面。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而又學(xué)有余力的學(xué)生，通過教師針對他們的特點(diǎn)有目的、有步驟的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)科知識、思維方式、學(xué)習(xí)方法、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面得到提高和完善，為今后的學(xué)習(xí)和工作的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)”，作為初四的語文教師，我們在學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)方面做得還不夠好，需要我們更加努力，還望同行給與我們真誠的幫助，使得我們更快的成長！

第三篇：五年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

五（1）班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色的完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群，特制定本學(xué)期教學(xué)輔導(dǎo)計劃。

二、情況分析

五（1）班本學(xué)期共有35位學(xué)生，其中男生23人，女生12人。大部分學(xué)生智力一般，學(xué)習(xí)上有依賴思想，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對班級的實(shí)際情況，我對進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，目的是調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

三、輔導(dǎo)目的1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

四、具體措施

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．讓學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自己本身的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步及時表揚(yáng)。

3、發(fā)現(xiàn)差生作業(yè)中不會的題目及時輔導(dǎo)。

4、由淺入深，從基礎(chǔ)開始一步一步把他們引上正規(guī)。

5、及時總結(jié)，多表揚(yáng)少批評，提高他們的積極性。

五、工作安排

1、利用周二、四下午第二節(jié)課后的20分鐘，給學(xué)生補(bǔ)課。

2、當(dāng)堂輔導(dǎo)或課間輔導(dǎo)。

六、輔導(dǎo)學(xué)生名單

第四篇：五年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

五年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

一、目的為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。

二、輔導(dǎo)對象：劉振國

鞠曉輝

孔祥潔

呂杰

郭玉鵬

鞠

敏

明騰飛

明成龍

王杰

張艷芳

三、情況分析

在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、Ji烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績好，常常受到老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導(dǎo)

四、具體措施

1．改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2．著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

3．平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。

4．嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。

5、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題

6．要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

7．進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

8、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

第五篇：一年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

一年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

一、優(yōu)生情況分析

王澤琪、程碩、王小滌、趙薇、馬婉茹、李冬宇這幾名同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。他們都十分好學(xué)，思維敏捷，學(xué)習(xí)主動，成績優(yōu)秀。但是他們也各有差異，程碩見多識廣，但紀(jì)律性稍差；王小滌、趙薇比較內(nèi)向，只愿學(xué)習(xí)，不愿參加各項(xiàng)活動；其余幾名同學(xué)性格活潑，見多識廣，但學(xué)習(xí)態(tài)度上有點(diǎn)浮躁，容易驕傲，需要時時提醒。

二、輔導(dǎo)的內(nèi)容（1）優(yōu)生輔導(dǎo)的內(nèi)容：要逐步培養(yǎng)他們的口算能力，計算能力，及數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的實(shí)際運(yùn)用能力，使他們的計算能力及智力得到充分發(fā)揮，在競賽活動中全部參加并取得好成績。

三、輔導(dǎo)的方法與措施

①在教學(xué)中滲透課外的知識。

②在課堂上創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛。

③集體學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)接合。

四、預(yù)期目標(biāo)

優(yōu)等生：使優(yōu)生在知識接受方面“吃得飽”。為本科各級競賽培養(yǎng)“尖子”提高學(xué)科成績的優(yōu)秀率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的自學(xué)能力和興趣，從而可以直接主動參加各種學(xué)科活動。

五、成員名單

徐康寧孫滋邱浩宸于濤楊心如