第一篇：防流控輟整改實施方案

防流控輟工作實施方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)旗教育會議精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構(gòu)建防流控輟管理長效機制，與教育局領(lǐng)導(dǎo)加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學(xué)情況以及存在問題和困難，以取得局領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學(xué)生入學(xué)中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學(xué)生流失，力爭適齡兒童100%入學(xué)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我校防流控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 吳江

副組長：李世清、吳玉林 成員： 各班班主任

三、主要措施

（一）認清形勢，提高認識，切實增強做好防流控輟工作的責(zé)任感和緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)方面做了大量工作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探索，取得了一定成效。但是，由于受多種因素的影

響，我校學(xué)生輟學(xué)的問題還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（二）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學(xué)年初報表入學(xué)人數(shù)情況，逐一核查學(xué)生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關(guān)材料。要深入實際，調(diào)查分析學(xué)生輟學(xué)情況，積極研究應(yīng)對措施，拓寬保學(xué)渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強防流控輟工作的力度，促使防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責(zé)任，嚴格實行防流控輟工作問責(zé)制。組織教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹教育局《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認真落實教育系統(tǒng)的輟學(xué)工作責(zé)任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學(xué)?！壗M（班主任、科任老師）”防流控輟工作責(zé)任制。

學(xué)校校長對學(xué)校防流控輟工作負總責(zé)。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學(xué)校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提前到校集中，開展進村、到校、入戶入學(xué)總動員，對防輟重點對象實行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，設(shè)立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地開展防流控輟工作，確保取 2

得成效。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。

加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，從而不斷提高教育教學(xué)水平，堅決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標(biāo)和任務(wù)。

呼吉爾特中心小學(xué)

第二篇：防流控輟整改實施方案

防流控輟工作實施方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)鎮(zhèn)教育組會議精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構(gòu)建防流控輟管理長效機制，與村政領(lǐng)導(dǎo)加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學(xué)情況以及存在問題和困難，以取得村政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學(xué)生入學(xué)中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學(xué)生流失，力爭適齡兒童100%入學(xué)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我校防流控輟工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員：

三、主要措施

（一）認清形勢，提高認識，切實增強做好防流控輟工作的責(zé)任感和緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學(xué)，防止學(xué)生輟學(xué)方面做了大量工作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探

索，取得了一定成效。但是，由于受多種因素的影響，我校學(xué)生輟學(xué)的問題還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（三）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。

組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學(xué)年初報表入學(xué)人數(shù)情況，逐一核查學(xué)生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關(guān)材料。要深入實際，調(diào)查分析學(xué)生輟學(xué)情況，積極研究應(yīng)對措施，拓寬保學(xué)渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強對高部年級防流控輟工作的力度，促使高部的防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責(zé)任，嚴格實行防流控輟工作問責(zé)制。

組織教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹教育廳《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認真落實教育系統(tǒng)的輟學(xué)工作責(zé)任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學(xué)校——級組（班主任、科任老師）”防流控輟工作責(zé)任制。

學(xué)校校長對學(xué)校防流控輟工作負總責(zé)。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學(xué)校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提前到校集中，開展進村、到校、入戶入學(xué)總動員，對防輟重點對象實

行“人盯人”戰(zhàn)術(shù)，設(shè)立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地開展防流控輟工作，確保取得成效。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，從而不斷提高教育教學(xué)水平，堅決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標(biāo)和任務(wù)。

2011年2月1日

第三篇：防流控輟實施方案

烏江中心校“防流控輟”實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制定本實施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo)

我校防流控輟的目標(biāo)是：初中生年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長為組長，以相關(guān)教導(dǎo)主任、領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實肩負起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個學(xué)生。

2、建立“校長——教導(dǎo)處——班主任——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實行以班級為單位的責(zé)任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責(zé)任

3、提高思想認識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。區(qū)教育局是根據(jù)每年中招平臺各學(xué)校九年級學(xué)生參加考試人數(shù)，對比三年前學(xué)年初報初一學(xué)生人數(shù)，計算各中學(xué)三年保留率，凡是未參加中招考的學(xué)生都視為輟學(xué)，以實際參考率作為評價保留率、達標(biāo)、先進學(xué)校的依據(jù)。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教師”控輟管理分級負責(zé)的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長的法律責(zé)任。每個學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學(xué)校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會風(fēng)氣，力促“不讓一個學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學(xué)校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由教導(dǎo)處為組織，以班級為單位，將每個學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應(yīng)及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應(yīng)及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應(yīng)向教導(dǎo)處遞交書面材料；（6）對于流失生教導(dǎo)處應(yīng)及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學(xué)生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學(xué)生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學(xué)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對特殊學(xué)生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學(xué)科成績統(tǒng)計方法。從今學(xué)期起，班級各學(xué)科教學(xué)檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報人數(shù)計算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學(xué)期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)高中階段學(xué)校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)，嚴格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

16、進一步提高教育教學(xué)水平。在實行免費義務(wù)教育和特困補助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

17、切實提高初中三年保留率。根據(jù)區(qū)教育局要求，學(xué)校將以三年為一個階段，每個學(xué)期嚴格落實每個學(xué)生的到校報名情況，并以下個學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為評價教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強學(xué)校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標(biāo)準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、防流控輟是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學(xué)校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立防流控輟獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標(biāo)成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標(biāo)單位”和“防流控輟達標(biāo)個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學(xué)校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第四篇：防流控輟實施方案

大張樓鎮(zhèn)新營小學(xué)

小六升初中招生工作實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我?！靶×踔姓猩ぷ鳌惫ぷ?，特制定本實施方案。

一、小六升初中招生工作工作目標(biāo)

我校小六升初中招生工作的目標(biāo)是：堅持就近入學(xué)原則，升入初中入學(xué)率率達到100%。

二、小六升初中招生工作工作措施

（一）成立小六升初中招生工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長為組長，以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實肩負起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個學(xué)生。

2、建立“校長——學(xué)?！嘀魅巍迫谓處煛笨剌z責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實行以班級為單位的責(zé)任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責(zé)任

3、提高思想認識。小六升初中招生工作工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到初中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。

4、落實控輟責(zé)任。小六升初中招生工作不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實小六升初中招生工作責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——辦公室——教師”控輟管理分級負責(zé)的長效機制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長的法律責(zé)任。每個學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學(xué)校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會風(fēng)氣，力促“不讓一個學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，共同營造小六升初中招生工作的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學(xué)校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由學(xué)校為組織，以班級為單位，將每個學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應(yīng)及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應(yīng)及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應(yīng)向?qū)W校匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應(yīng)向?qū)W校遞交書面材料；（6）對于流失生學(xué)校應(yīng)及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學(xué)生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學(xué)生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學(xué)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對特殊學(xué)生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學(xué)科成績統(tǒng)計方法。從今學(xué)期起，班級各學(xué)科教學(xué)檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報人數(shù)計算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學(xué)期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)初中階段學(xué)校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)，嚴格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

16、進一步提高教育教學(xué)水平。在實行免費義務(wù)教育和特困補助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。

17、切實提高保留率。根據(jù)教育局要求，學(xué)校將以三年為一個階段，每個學(xué)期嚴格落實每個學(xué)生的到校報名情況，并以下個學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為評價教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強學(xué)校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標(biāo)準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、小六升初中招生工作是一項長期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學(xué)校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標(biāo)成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學(xué)校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第五篇：2011—2012學(xué)防流控輟實施方案

2012—2013學(xué)學(xué)校防流控輟實施方案

根據(jù)省市縣教育部門文件精神，我校十分重視學(xué)生的防流控輟工作，特制定我校2012至2013學(xué)年秋季學(xué)期防流控輟方案如下：

一、健全相關(guān)制度措施

（一）、健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡杰

副組長：潘奇 房軍禮 趙廣昌

成員：各級級長和班主任

2、下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。

（二）、統(tǒng)一認識，明確責(zé)任

在學(xué)期初教師會議上，胡杰校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到我校的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

落實控輟責(zé)任，防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——級組——教師”控輟管理分級負責(zé)的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。

（三）、想方設(shè)法，防流控流

1、內(nèi)外合力，防流控輟

堅持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。

“鎮(zhèn)政府——村委會——村民小組”層層包干，向村民宣傳義務(wù)教育法，切實落實黨和國家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學(xué)問題，幫扶貧困學(xué)生入學(xué)，依法回收厭學(xué)流失生，學(xué)校內(nèi)部形成“學(xué)?！虒?dǎo)處——班主任”、“學(xué)校——政教處——家長”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導(dǎo)處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時與學(xué)校聯(lián)系，政教處要做好學(xué)生的思想教育工 1

作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進行家訪了解情況；兩天不回校級長、班主任一同家訪；三天不回校上報教導(dǎo)處備案，級長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學(xué)校村委干部共同家訪?？傊?，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。

2、健全獎勵機制，防流控流

學(xué)校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。凡因工作不力，年輟學(xué)率超過20%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評優(yōu)、評先資格。學(xué)校對每位班主任（初中部)在班主任獎金的基礎(chǔ)上再拿出100元，作為獎勵班主任的防輟獎金，本班本學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初與第二學(xué)期開學(xué)初兩免一補人數(shù)的鞏固率在80%以上者予以獎勵，其中在95%——100%獎勵100元，90%——95%獎勵80元，85%——90%獎勵70元，80%——85%獎勵50元。80%以下者不再獎勵。

3、落實素質(zhì)教育，防流控流

為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績較差的學(xué)生，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)生只有學(xué)得好，才能留得住。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對外提高學(xué)校聲譽、對內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學(xué)中求得“雙贏”。

注入人文關(guān)懷。我們強調(diào)一個好教師的標(biāo)準不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。每到期末，學(xué)校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進行調(diào)查，對收集的學(xué)生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。

注重賞識教學(xué)。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，看到自己的閃光點，樹立起學(xué)習(xí)信心。我們每月評一次學(xué)習(xí)之星，每月展出一次學(xué)生畫作，書法比賽、美術(shù)作品，并配上學(xué)生照片，給學(xué)生極大鼓舞。

減負控輟。學(xué)業(yè)過重，會造成學(xué)生心理壓抑、心理障礙，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，厭學(xué)是輟學(xué)的主要根源。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學(xué)生的腦手眼嘴，使學(xué)生學(xué)得快樂。

二、學(xué)籍管理方面

嚴格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時辦理學(xué)籍變動登記。學(xué)籍有專人管理，檔案保管完整。

三、奮斗目標(biāo)

形勢嚴峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。

紙店二中

2013年元月5日