第一篇：澄江學(xué)校防流控輟實(shí)施方案

澄江學(xué)?！胺懒骺剌z”實(shí)施方案

根據(jù)省市縣教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我校“防流控輟”工作，特制定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo)

我校防流控輟的目標(biāo)是：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%，小學(xué)五年保留率要達(dá)到99%；初中適齡兒童入學(xué)率要達(dá)到100%，初中在校生年輟學(xué)率控制在2%以下，初中三年保留率在96%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以相關(guān)副校長(zhǎng)、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，以各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——班主任——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任

1、提高思想認(rèn)識(shí)。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到普及高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

2、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法

律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——級(jí)組——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入年度考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

1、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

2、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟

實(shí)行周報(bào)制度。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)行“每周一報(bào)”制度，實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對(duì)象后，以負(fù)責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同

時(shí)上報(bào)蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；（4）蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對(duì)班主任科任教師動(dòng)員無(wú)效的，蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒(méi)有流失生，都應(yīng)向蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)遞交書面材料；（6）班主任、級(jí)長(zhǎng)再次進(jìn)行家訪。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在居委會(huì)，爭(zhēng)取居委會(huì)的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

（五）制定組合措施，確保全面到位

1、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。繼續(xù)實(shí)行與村委會(huì)聯(lián)合召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

2、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、休學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記

卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。

4、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報(bào)讀縣內(nèi)高中階段學(xué)校及職校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到縣教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

2、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂(lè)、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，安排好每天最后一節(jié)活動(dòng)課，大力豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

三、加強(qiáng)控輟管理，健全獎(jiǎng)懲制度

（一）實(shí)行月通報(bào)制度

防流控輟是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強(qiáng)管理，需要每個(gè)教師全身心的投入，需要及時(shí)的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的防流控輟工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。

（二）實(shí)行量化管理

加強(qiáng)防流控輟工作的一個(gè)重要措施是實(shí)行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資評(píng)定的重要依據(jù)。

（三）建立獎(jiǎng)懲制度

建立防流控輟獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)工作積極性。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰。對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。

第二篇：學(xué)校防流控輟實(shí)施方案

學(xué)校防流控輟實(shí)施方案 學(xué)校防流控輟實(shí)施方案 窗體頂端 窗體底端

南灣街道下李朗小學(xué)“防流控輟” 南灣街道下李朗小學(xué)“防流控輟”實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制 定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo) 我校防流控輟的目標(biāo)是：在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué) 率100%。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以相關(guān)教導(dǎo)主任、德育主任等領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組 長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟 學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任（科任教師）”控輟責(zé)任體系，把控 輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包 干。附：防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組 長(zhǎng) ：陳 宇； 副組長(zhǎng)：曾林娟、李神章、凌志娟； 副組長(zhǎng)：曾林娟、李神章、凌志娟； 各班主任、各科任教師； 組 員：各班主任、各科任教師；

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任 提高思想認(rèn)識(shí)，3、提高思想認(rèn)識(shí)。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及 高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的 根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需 要。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè) 任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教師”控輟管理分級(jí)負(fù) 責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為 教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍 加大宣傳力度，5、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段 進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走 村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人、民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué) 生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展 形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理 解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué) 生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟 人盯人”跟蹤，7、將進(jìn)一步實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由教導(dǎo)處為組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給各班主任管理；（2）各班主任以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài) 度協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求各科任教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的 思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該 學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時(shí)班 主任向上匯報(bào)情況；（4）德育主任應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對(duì)班主任、科任教師動(dòng) 員無(wú)效的，德育主任應(yīng)及時(shí)向掛級(jí)副校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）每周星期一，各班主任不管 班里有沒(méi)有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向教導(dǎo) 處遞交書面材料；（6）對(duì)于流失生教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)組織班主任再次進(jìn)行家訪。對(duì)工 作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在村委或街道教育辦，爭(zhēng)取上級(jí) 部門的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí) 送學(xué)生返校上課。

8、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核 對(duì)，確保順利對(duì)接。及時(shí)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的相關(guān)工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位 制定組合措施，9、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話 等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi) 對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次； 對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。實(shí)行與村委聯(lián)合召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，鼓勵(lì)實(shí)行班主任 集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作 量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

10、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu) 秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到上級(jí)備案），轉(zhuǎn)入學(xué) 生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

11、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教 師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生 的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢 業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；把 學(xué)生的教育和管理工作落到實(shí)處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在六年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課 中開展升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作 加強(qiáng)教育管理，14、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué) 生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅(jiān)持并完善義務(wù)教育 就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行小學(xué) 就近免試入學(xué)，按照上級(jí)部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué) 入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán) 禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為 導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量 提高教育教學(xué)技能，16、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué) 生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué) 技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué) 技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué) 困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年 齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織開展多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，大力 豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

17、全面實(shí)行“防輟重點(diǎn)單位”管理制度。根據(jù)區(qū)教育局要求，每個(gè)學(xué)期初 嚴(yán)格落實(shí)每個(gè)學(xué)生的到校報(bào)名情況，并以下個(gè)學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為 評(píng)價(jià)教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管 理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)保證小學(xué)年輟學(xué)率不超過(guò)0.2%，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強(qiáng)控輟管理，健全獎(jiǎng)懲制度 加強(qiáng)控輟管理，（一）實(shí)行月通報(bào)制度

18、防流控輟是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強(qiáng)管理，需要每 個(gè)教師全身心的投入，需要及時(shí)的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過(guò)下發(fā)“簡(jiǎn) 報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的防流控輟工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果 的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。

（二）實(shí)行量化管理

19、加強(qiáng)防流控輟工作的一個(gè)重要措施是實(shí)行量化管理。將防流控輟工作作 為教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資評(píng)定 的重要依據(jù)。

（三）建立獎(jiǎng)懲制度 20、建立防流控輟獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)工作積極性。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí) 和教師個(gè)人給予表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)為“防流控輟達(dá)標(biāo)班級(jí)”和“防流控輟達(dá)標(biāo)個(gè)人”。對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班 級(jí)，限時(shí)整改。（如果實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績(jī)效 工資掛鉤）。

第三篇：“防流控輟”實(shí)施方案

2016—2017學(xué)防流控輟實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)部門文件精神，我校十分重視學(xué)生的防流控輟工作，特制定我校2016-2017學(xué)防流控輟方案如下：

一、健全相關(guān)制度措施

（一）健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：李艷 副組長(zhǎng)：程相 崔超 成員：各班班主任

2、下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。

（二）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任

在學(xué)期初教師會(huì)議上，李校長(zhǎng)重點(diǎn)明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)。防流控輟工作關(guān)系到整體國(guó)民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

落實(shí)控輟責(zé)任，防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）想方設(shè)法，防流控流

1、內(nèi)外合力，防流控輟

堅(jiān)持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。

向村民宣傳義務(wù)教育法，切實(shí)落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學(xué)問(wèn)題，幫扶貧困學(xué)生入學(xué)，依法回收厭學(xué)流失生，學(xué)校內(nèi)部形成“學(xué)?！虒?dǎo)處——班主任”、“學(xué)?！烫帯议L(zhǎng)”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生不經(jīng)請(qǐng)假外出，班主任要及時(shí)了解情況，半小時(shí)內(nèi)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把情況及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，有必要時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室，以便及時(shí)做好家訪和處理工作。家長(zhǎng)見子女曠課回家，也要及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校要做好學(xué)生的思想教育工作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進(jìn)生因逃課過(guò)多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過(guò)多流失現(xiàn)象。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進(jìn)行家訪了解情況；兩天不回校班主任一同家訪；三天不回校上報(bào)教導(dǎo)處備案，校長(zhǎng)、班主任一同家訪；仍然未回校，爭(zhēng)取村委干部支持，學(xué)校村委干部共同家訪?？傊?，盡最大努力動(dòng)員每一個(gè)流失生回校上課。

2、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，防流控流

學(xué)校每期要對(duì)防輟效果顯著的班級(jí)和班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡因工作不力，初中年輟學(xué)率超過(guò)2%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。并在績(jī)效工資中扣除防流控流小組成員每位流失生50元。如果學(xué)生輟學(xué)后，新學(xué)年開學(xué)，新班主任新科任教師能動(dòng)員其繼續(xù)學(xué)業(yè)的，每人每個(gè)獎(jiǎng)50元。在教學(xué)上，輟學(xué)生也計(jì)考試成績(jī)。從每期第二周算起，學(xué)生中途流失，每期兩次考試成績(jī)?yōu)榱悖骺埔粤惴謥?lái)計(jì)算。差控率、合格率、優(yōu)秀率的計(jì)算必須把流失生的成績(jī)計(jì)入內(nèi)，這就避免了班主任，科任教師導(dǎo)致的人為流失。

3、落實(shí)素質(zhì)教育，防流控流

為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)較差的學(xué)生，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)生只有學(xué)得好，才能留得住。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對(duì)外提高學(xué)校聲譽(yù)、對(duì)內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。在教師之間提倡合作競(jìng)爭(zhēng)，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相激勵(lì)，在教學(xué)中求得“雙贏”。注入人文關(guān)懷。我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。每到期末，學(xué)校都組織一次民意調(diào)查，對(duì)班主任、任課教師的工作情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)收集的學(xué)生信息及時(shí)反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時(shí)改正，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。

注重賞識(shí)教學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的。班子改革了以往的評(píng)價(jià)制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，看到自己的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)信心。

減負(fù)控輟。學(xué)業(yè)過(guò)重，會(huì)造成學(xué)生心理壓抑、心理障礙，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，厭學(xué)是輟學(xué)的主要根源。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，班子提出減負(fù)的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學(xué)生的腦手眼嘴，使學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

4、建立學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

學(xué)困生檔案，學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的 3

成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程

二、規(guī)范辦學(xué)

嚴(yán)格按照新調(diào)整的義務(wù)教育課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，不得以任何借口擠占各學(xué)科課程和自習(xí)課，要按規(guī)定確保學(xué)生體育活動(dòng)和科技活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則將男、女學(xué)生分配各班。不設(shè)重點(diǎn)班，不擅自舉辦實(shí)驗(yàn)班，不將推薦生單獨(dú)編班，不按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班。

三、學(xué)籍管理方面

嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時(shí)辦理學(xué)籍變動(dòng)登記。學(xué)籍有專人管理，檔案保管完整。

四、奮斗目標(biāo)

形勢(shì)嚴(yán)峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來(lái)抓，繼續(xù)實(shí)行行之有 4

效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系，力爭(zhēng)他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在2%以下。

合勝小學(xué)2016—2017學(xué)

防流控輟實(shí)施方案

合勝小學(xué) 2017.02 6

第四篇：防流控輟實(shí)施方案

烏江中心校“防流控輟”實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我校“防流控輟”工作，特制定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo)

我校防流控輟的目標(biāo)是：初中生年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以相關(guān)教導(dǎo)主任、領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——班主任——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任

3、提高思想認(rèn)識(shí)。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。區(qū)教育局是根據(jù)每年中招平臺(tái)各學(xué)校九年級(jí)學(xué)生參加考試人數(shù)，對(duì)比三年前學(xué)年初報(bào)初一學(xué)生人數(shù)，計(jì)算各中學(xué)三年保留率，凡是未參加中招考的學(xué)生都視為輟學(xué)，以實(shí)際參考率作為評(píng)價(jià)保留率、達(dá)標(biāo)、先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟

7、實(shí)行周報(bào)制度。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)行“每周一報(bào)”制度，實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由教導(dǎo)處為組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對(duì)象后，以負(fù)責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時(shí)上報(bào)級(jí)長(zhǎng)；（4）年級(jí)長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對(duì)班主任科任教師動(dòng)員無(wú)效的，年級(jí)長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向掛級(jí)副校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒(méi)有流失生，都應(yīng)向教導(dǎo)處匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向教導(dǎo)處遞交書面材料；（6）對(duì)于流失生教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)組織班主任、級(jí)長(zhǎng)再次進(jìn)行家訪。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在村委會(huì)或鎮(zhèn)政府，爭(zhēng)取村委會(huì)或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

8、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核對(duì)，確保順利對(duì)接。及時(shí)協(xié)助小學(xué)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。繼續(xù)實(shí)行與村委會(huì)聯(lián)合召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

10、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。從今學(xué)期起，班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

11、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報(bào)讀區(qū)內(nèi)高中階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

16、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂(lè)、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，安排好每天最后一節(jié)活動(dòng)課，大力豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

17、切實(shí)提高初中三年保留率。根據(jù)區(qū)教育局要求，學(xué)校將以三年為一個(gè)階段，每個(gè)學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)每個(gè)學(xué)生的到校報(bào)名情況，并以下個(gè)學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為評(píng)價(jià)教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)提高初中三年保留率，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強(qiáng)控輟管理，健全獎(jiǎng)懲制度

（一）實(shí)行月通報(bào)制度

18、防流控輟是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強(qiáng)管理，需要每個(gè)教師全身心的投入，需要及時(shí)的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過(guò)下發(fā)“簡(jiǎn)報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的防流控輟工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。

（二）實(shí)行量化管理

19、加強(qiáng)防流控輟工作的一個(gè)重要措施是實(shí)行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資評(píng)定的重要依據(jù)。

（三）建立獎(jiǎng)懲制度

20、建立防流控輟獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)工作積極性。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)為“防流控輟達(dá)標(biāo)單位”和“防流控輟達(dá)標(biāo)個(gè)人”。對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。（如果實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績(jī)效工資掛鉤）。

第五篇：防流控輟實(shí)施方案

大張樓鎮(zhèn)新營(yíng)小學(xué)

小六升初中招生工作實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我?！靶×踔姓猩ぷ鳌惫ぷ?，特制定本實(shí)施方案。

一、小六升初中招生工作工作目標(biāo)

我校小六升初中招生工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持就近入學(xué)原則，升入初中入學(xué)率率達(dá)到100%。

二、小六升初中招生工作工作措施

（一）成立小六升初中招生工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長(zhǎng)，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長(zhǎng)——學(xué)校——班主任——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。

（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任

3、提高思想認(rèn)識(shí)。小六升初中招生工作工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到初中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。小六升初中招生工作不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)小六升初中招生工作責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——辦公室——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績(jī)效工資考核之中，并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

6、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營(yíng)造小六升初中招生工作的良好社會(huì)氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟

7、實(shí)行周報(bào)制度。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)行“每周一報(bào)”制度，實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由學(xué)校為組織，以班級(jí)為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對(duì)象后，以負(fù)責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時(shí)上報(bào)級(jí)長(zhǎng)；（4）年級(jí)長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對(duì)班主任科任教師動(dòng)員無(wú)效的，年級(jí)長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向掛級(jí)副校長(zhǎng)匯報(bào)；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒(méi)有流失生，都應(yīng)向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)人數(shù)情況，有流失生的班級(jí)應(yīng)向?qū)W校遞交書面材料；（6）對(duì)于流失生學(xué)校應(yīng)及時(shí)組織班主任、級(jí)長(zhǎng)再次進(jìn)行家訪。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見后將情況報(bào)告所在村委會(huì)或鎮(zhèn)政府，爭(zhēng)取村委會(huì)或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

8、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核對(duì)，確保順利對(duì)接。及時(shí)協(xié)助小學(xué)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期要對(duì)二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪。繼續(xù)實(shí)行與村委會(huì)聯(lián)合召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

10、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。從今學(xué)期起，班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

11、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái)，健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

12、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報(bào)讀區(qū)內(nèi)初中階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到教育局辦理相關(guān)手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

16、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂(lè)、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，安排好每天最后一節(jié)活動(dòng)課，大力豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

17、切實(shí)提高保留率。根據(jù)教育局要求，學(xué)校將以三年為一個(gè)階段，每個(gè)學(xué)期嚴(yán)格落實(shí)每個(gè)學(xué)生的到校報(bào)名情況，并以下個(gè)學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為評(píng)價(jià)教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)提高初中三年保留率，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

三、加強(qiáng)控輟管理，健全獎(jiǎng)懲制度

（一）實(shí)行月通報(bào)制度

18、小六升初中招生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，需要全方位的加強(qiáng)管理，需要每個(gè)教師全身心的投入，需要及時(shí)的監(jiān)控。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過(guò)下發(fā)“簡(jiǎn)報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表?yè)P(yáng)取得良好效果的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。

（二）實(shí)行量化管理

19、加強(qiáng)小六升初中招生工作工作的一個(gè)重要措施是實(shí)行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個(gè)人業(yè)績(jī)，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資評(píng)定的重要依據(jù)。

（三）建立獎(jiǎng)懲制度

20、建立小六升初中招生工作獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)工作積極性。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰。對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。（如果實(shí)行了績(jī)效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績(jī)效工資掛鉤）。