第一篇：前灣中心小學(xué)2018年春期教師培訓(xùn)計(jì)劃

前灣中心小學(xué)2018年春期教師培訓(xùn)計(jì)劃

為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、培訓(xùn)的對(duì)象 全體教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍，努力提高教師的思想道德水平。

2．打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

五、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；上級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動(dòng)進(jìn)行范圍小、針對(duì)性強(qiáng)的面對(duì)面指導(dǎo)交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。

六、培訓(xùn)要點(diǎn)

1.按要求組織教師參加上級(jí)部門組織的學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2.以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。

3.繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評(píng)制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

5.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍(lán)工程”等平臺(tái)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

第二篇：前灣中心小學(xué)讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃

前灣中心小學(xué)2018年春期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃

開展讀書活動(dòng)是一項(xiàng)提高師生綜合素養(yǎng)、陶冶高尚情操、塑造美好心靈的工程，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。本學(xué)期，我校繼續(xù)在“立足精細(xì)化辦學(xué)，打造精品特色學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，積極營(yíng)造濃厚書香校園氛圍，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，提升教師文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，不斷更新教育理念，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，打造我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

具體措施如下：

一、完善結(jié)構(gòu)體系，保證讀書活動(dòng)順利開展。

為確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，馮少華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校教務(wù)處、德育處分管領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教研組及圖書管理員為讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各部門共同商議，確定了學(xué)校讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)制度和措施，并由教務(wù)處及各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)具體落實(shí)，學(xué)校每月定期進(jìn)行檢查落實(shí)情況，并將教師和學(xué)生的讀書活動(dòng)落實(shí)情況納入教師教育教學(xué)常規(guī)考核之中，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，在全校形成齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

每位教師上報(bào)閱讀書目，每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行閱讀，并做好筆記，兩周寫一篇心得體會(huì)，學(xué)校德育處半期對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

三、精心策劃豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)。

1.教師根據(jù)學(xué)生的閱讀水平，在學(xué)生閱讀之前先進(jìn)行閱讀，結(jié)合市教研室閱讀推薦書目向?qū)W生推薦合適書目，各班語(yǔ)文老師制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃，要有讀書活動(dòng)的主題、目標(biāo)、口號(hào)、活動(dòng)安排、總結(jié)評(píng)比，并對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)確保提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。一、二年級(jí)推薦注音版童謠、童話、繪本等圖文并茂的讀物；而中高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣推薦《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《老人與海》、《第七條獵狗》等名著，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

2.每周開展“師生共讀一本好書”活動(dòng)。要求低段積累好詞佳句，制作識(shí)字卡；中段積累精彩段落，做讀書小報(bào)；高段學(xué)生做讀書筆記，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“學(xué)生優(yōu)秀讀書成果”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)一本好書。3.每月舉行“讀書講堂”活動(dòng)，學(xué)生自主申報(bào)、教師輔助指導(dǎo)，學(xué)生自主策劃、主持，暢所欲言，交流自己在讀書活動(dòng)中的感悟及體會(huì)。通過“讀書講堂活動(dòng)”搭建展示學(xué)生讀書交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，讓學(xué)生受益，營(yíng)造濃厚書香校園氛圍。

四、搭建讀書平臺(tái)，多渠道購(gòu)置適宜師生借閱的圖書，并訂閱合適的報(bào)刊，以滿足師生的借閱。

每天開放圖書室，師生們可利用下午課余時(shí)間進(jìn)入圖書室借閱喜愛的圖書。學(xué)校圖書室管理員王嫄博老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)有責(zé)任心的小圖書管理員，協(xié)助每天的圖書室借閱工作。開放圖書室，滿足了師生閱讀的需求，讓更多的學(xué)生在書的海洋中汲取豐富的知識(shí)，在閱讀中感受書籍的魅力。

五、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展。

1、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展“讀書講堂”活動(dòng)；開展讀書筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展讀書成果的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好好詞佳句摘錄、讀書筆記、寫讀后感、制作讀書卡等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

六、家校攜手，大力推進(jìn)親子共讀

我校非常重視 “親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng)。我們將分年級(jí)向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目，號(hào)召家長(zhǎng)每天與孩子一同讀書，互相交流閱讀體會(huì)，從而不僅讓孩子的小手牽大手，親子共讀，同時(shí)營(yíng)造了“書香校園”、“書香家庭”、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍。

七、開展讀書活動(dòng)的建議：

（一）、要讓好的圖書占領(lǐng)孩子們的閱讀陣地。我們不但要與無(wú)意義的電視節(jié)目爭(zhēng)奪陣地，還要與不健康的書籍爭(zhēng)奪陣地。要充分利用節(jié)假日、寒假時(shí)間，給孩子推薦有益于身心的好書，便是我們占領(lǐng)陣地的強(qiáng)有力的措施。

（二）、語(yǔ)文老師首先要大力積極推動(dòng)讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)的開展，語(yǔ)文老師理應(yīng)成為積極的推動(dòng)人。語(yǔ)文老師要用具體的行動(dòng)影響學(xué)生使學(xué)生愛上讀書。每周拿出專門的課時(shí)作為閱讀課。每周拿出兩課時(shí)作為閱讀課，在每節(jié)閱讀課上都要做好評(píng)價(jià)工作。

（三）、一定要做好家長(zhǎng)工作

向家長(zhǎng)講明讀書對(duì)孩子的積極作用尋求支持、指導(dǎo)他們?cè)趺丛诩依锒酱俸⒆幼x書、建議他們做哪些推動(dòng)孩子讀書的活動(dòng)、定期起各種方式了解孩子在家里的讀書情況以及家長(zhǎng)的情況、建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備藏書。

近年來(lái)，我校長(zhǎng)期開展讀書活動(dòng)已取得明顯的成績(jī)，我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。

第三篇：夏灣中心小學(xué)2012年春觀摩材料

夏灣中心小學(xué)2012年春 小學(xué)管理觀摩活動(dòng)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

這次開展小學(xué)校管理觀摩活動(dòng)是大力推進(jìn)教育管理現(xiàn)代化、科學(xué)化的重大舉措，是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、全面落實(shí)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育、加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量的有效措施和重要手段。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，來(lái)到我校督導(dǎo)工作，這既是對(duì)我校的關(guān)心和支持，更是對(duì)我校的鞭策和激勵(lì)。在此，我謹(jǐn)代表寺灣鎮(zhèn)夏灣中心小學(xué)全體師生對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)將我?；厩闆r、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、課改推進(jìn)情況、存在問題及下步工作思路等向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

寺灣鎮(zhèn)夏灣中心小學(xué)，座落于淅川上荊關(guān)公路沿線。是寺灣鎮(zhèn)規(guī)模較大的一所村級(jí)完全小學(xué)，始建于1953年，學(xué)校服務(wù)范圍達(dá)20平方公里，覆蓋夏灣村、史家溝村、秦家溝村、杜家窯村4個(gè)行政村，受益人口8000余人。學(xué)校原占地面積4022平方米，校舍建筑面積1440平方米。生均占地面積36平方米。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生216人；幾年來(lái)，學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。學(xué)校現(xiàn)有專任教師9人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。先后有3名教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師，全校80%以上的教師受到市、縣、鎮(zhèn)不同級(jí)別的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在社會(huì)各界以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我校全體教師的努力下，我校先后被授予“淅川縣先進(jìn)單位、“淅川縣管理達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“淅川縣文明單位”“淅川縣文明標(biāo)兵學(xué)?！薄ⅰ?淅川縣德育先進(jìn)單位”、“淅川縣教科研先進(jìn)單位”、“淅川縣安全管理先進(jìn)單位”、“淅川縣教育技術(shù)條件裝備達(dá)標(biāo)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、辦學(xué)思想

我校以“狠抓四個(gè)第一、突出四個(gè)重點(diǎn)、解決四個(gè)難題”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《南陽(yáng)市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見》，研究制定了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。我們堅(jiān)持“以學(xué)校發(fā)展為前提、以育人質(zhì)量為生命、以養(yǎng)成教育為特色、以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思想；樹立“以情治校、用心服務(wù)、以情育人、用心教書”的理念；積極倡導(dǎo)“說(shuō)主人話、做主人事、盡主人責(zé)” 的三主意識(shí)。

三、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加大學(xué)校投入，完善設(shè)施，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件，創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。近幾年來(lái)，學(xué)校多方籌措資金，投資40多萬(wàn)元，粉刷了30間教研樓，重建鑄鐵透院墻80米，鋪設(shè)彩磚地面800平方米，并對(duì)體育健身場(chǎng)的地面進(jìn)行了全方位的硬化，修建700平方米的綠化帶。安裝300余平方米的彩鋼瓦。為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、體育器械室、音美器械室、多功能教室、綜合活動(dòng)室等，各功能教室設(shè)備配套齊全，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)器材嚴(yán)格按照村級(jí)小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置。整修操場(chǎng)，完善了各項(xiàng)體育設(shè)施。加強(qiáng)了校園文化特色鮮明，文化長(zhǎng)廊、班級(jí)特色、成功之星、綠化美化，均達(dá)到育人的目的。

四、學(xué)校管理

1、隊(duì)伍管理

（1）、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、民主意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。一是講民主。做到小事勤溝通，大事多商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。每次開班子成員和民主生活會(huì)，大家都暢所欲言，充分發(fā)表自己的想法和意見，形成大政共議的良好局面。二是做表率?！耙蠼處熥龅降?，領(lǐng)導(dǎo)必須先做到”，全體班子成員樹立起學(xué)校發(fā)展和服務(wù)至上的思想，做到以自身的實(shí)際工作感動(dòng)教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。三是重廉潔。學(xué)校班子成員堅(jiān)持做到把好名譽(yù)關(guān)，樹立良好工作形象；把好權(quán)力關(guān)，樹立服務(wù)形象。

（2）、教師隊(duì)伍理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)奉獻(xiàn)。學(xué)校以制度管理人，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定了《學(xué)校管理制度》、《教師評(píng)價(jià)方案》、《教師考核方案》、《教師獎(jiǎng)懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊(duì)伍，獎(jiǎng)懲分明，充分地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。學(xué)校以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校開展“爭(zhēng)評(píng)創(chuàng)”、和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)，開進(jìn)行師德之星的評(píng)比活動(dòng)，從德、勤、績(jī)、能等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師。近幾年來(lái)，要求教師“科學(xué)認(rèn)知自己，做學(xué)生心靈成長(zhǎng)的導(dǎo)師”、“追求成功的教學(xué)過程，享受幸福的教學(xué)生活。”使學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新研究、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。

2、教師管理

（1）、強(qiáng)化師德教育，努力提高教師的職業(yè)道德水平

學(xué)校把師德教育列入學(xué)校工作計(jì)劃，作為教師隊(duì)伍建設(shè)的主題，常抓不懈。精選師德學(xué)習(xí)材料《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教育系統(tǒng)“八榮八恥”》等師德規(guī)章，全體教師周例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)。與全體教師簽訂師德建設(shè)承諾書，規(guī)范教師在教育教學(xué)中的行為；每學(xué)期開學(xué)初，全體教職工面對(duì)國(guó)旗和學(xué)生進(jìn)行集體宣誓。這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教職工師德水平的全面提高。

（2）、樹立質(zhì)量意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

①質(zhì)量第一：提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在我們面前的長(zhǎng)期的艱巨的核心任務(wù)，要求全體教師樹立“質(zhì)量第一”的思想，視質(zhì)量為生命。學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，改進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

②激活課堂： 我們深知，細(xì)節(jié)決定成敗。備課、上課、作業(yè)批改這些常規(guī)工作如何高質(zhì)高效地完成，是我們近幾年來(lái)一直努力研究和探討的問題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們的具體做法是：

備課：抓好備課工作，深化課堂改革理念。新課程綜合化的特征，需要教師建立同伴互助與合作，建立積極的伙伴關(guān)系。在常規(guī)備課的基礎(chǔ)上，我們積極進(jìn)行集體備課的改革，大力推行了“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的操作模式。教師個(gè)人實(shí)施過程中，再結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教案，并作出相應(yīng)的反思，將集體備課落到了實(shí)處。

激活課堂教學(xué)：細(xì)致開展課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。探索“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。幾年來(lái)，我們分環(huán)節(jié)探索“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。第一環(huán)節(jié)：“創(chuàng)設(shè)情境，展示導(dǎo)綱” 情境是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、掌握知識(shí)、形成能力、發(fā)展心理品質(zhì)的重要源泉，是溝通現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)、具體問題與抽象概念之間的橋梁。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)師生關(guān)系和諧、知、情、意相統(tǒng)一的課堂教學(xué)情境，可以更好的促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的目的就是更好的展示導(dǎo)綱。第二環(huán)節(jié)：“自學(xué)互動(dòng)，解決問題” 《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式?！倍献髂芰κ钱?dāng)今社會(huì)所必備的基本能力之一，在合作交流中可以拓展學(xué)生的思維空間。所以，合作能力的培養(yǎng)必須在課堂上加以落實(shí)，讓學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上展開競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)實(shí)際問題，能夠主動(dòng)嘗試從不同的角度運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法尋求解決問題的策略，是知識(shí)應(yīng)用意識(shí)的重要表現(xiàn)，也是能否將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用于實(shí)際的關(guān)鍵所在。第三環(huán)節(jié)：“互動(dòng)展示，內(nèi)化提升” 合作探究是學(xué)生充分感知的過程，而展示交流是學(xué)生的感性知識(shí)相互碰撞的過程。在交流、研討的過程中，通過比較、質(zhì)疑和反思，不斷優(yōu)化個(gè)人和小組的學(xué)習(xí)成果，直至達(dá)成共識(shí)，內(nèi)化為個(gè)體解決問題的策略，并形成科學(xué)結(jié)論，找出對(duì)解決當(dāng)前問題適用的策略。在展示交流的過程中，使學(xué)生感悟?qū)W習(xí)的樂趣，找到自身價(jià)值的體現(xiàn)，體驗(yàn)利用小組合作解決實(shí)際問題的成功的愉悅。這樣不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。第四環(huán)節(jié)：“導(dǎo)學(xué)歸納，反饋拓展 ”俗話說(shuō)“編筐編簍，重在收口”。一堂課成功與否，結(jié)課很重要。教師要在完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)時(shí)進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)歸納，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的回顧和歸納，幫助學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。再通過反饋訓(xùn)練、拓展應(yīng)用檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知理解和運(yùn)用水平。采取各種教學(xué)手段，激活課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

③優(yōu)化過程：為督促教師做好備課、作業(yè)等常規(guī)工作，教研組每?jī)芍軐?duì)本組教師進(jìn)行一次檢評(píng)反饋；教導(dǎo)主任每月組織教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科全體教師進(jìn)行一次檢評(píng)，并在反饋會(huì)議上逐項(xiàng)分析反饋檢查情況，嚴(yán)格的過程管理使我校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)得扎實(shí)有效，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）更新理念，推進(jìn)課改

新課程的實(shí)施意味著我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)必須面臨一場(chǎng)艱難的變革，要從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，最關(guān)鍵的我們的思想要變革，我們的理念要更新。學(xué)校本教研要扎實(shí)有效。我校的校本教研工作，注重從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在細(xì)節(jié)上作文章，在實(shí)上下功夫，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)教學(xué)的目的。①個(gè)體反思，讓教師在理性中重認(rèn)教學(xué)。個(gè)體反思是校本教研的一種基本方式，我們引導(dǎo)教師以不同的方式進(jìn)行個(gè)體反思。本學(xué)期，我們重點(diǎn)引領(lǐng)教師認(rèn)識(shí)教育反思、教育案例及課例的特點(diǎn)及寫法。鼓勵(lì)教師邊學(xué)習(xí)邊反思，提高自我反思的能力。

②專家引領(lǐng)，讓教師走出困惑。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念和具體的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到一些問題和困惑，而有些問題又不能通過學(xué)校、同伴來(lái)解決，這時(shí)專家引領(lǐng)就顯得尤為重要。我們便通過各種途徑為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)?！白叱鋈ァ保何覀兣晒歉山處煹绞锌h參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，回校對(duì)教師們進(jìn)行間接的專業(yè)引領(lǐng)，使骨干教師上好示范課、公開課、觀摩課?！叭n”必須體現(xiàn)課堂教學(xué)改革，體現(xiàn)“明、精活、實(shí)”的課堂教學(xué)的具體要求。與此同時(shí)，我們更注重通過縣鄉(xiāng)級(jí)教研員對(duì)教師進(jìn)行傳幫帶，經(jīng)常邀請(qǐng)縣、鎮(zhèn)教研室各學(xué)科教研員，到我校深入課堂進(jìn)行聽課、座談、交流等，為教師們解決工作中的疑難和問題。

③課題牽引，深入教育教學(xué)研究。至2011年底，學(xué)校已有二項(xiàng)縣級(jí)課題、一項(xiàng)市級(jí)課題成功結(jié)題。這些課題的開展與實(shí)踐，無(wú)不圍繞學(xué)校及教師的教育教學(xué)來(lái)進(jìn)行。從“教師發(fā)展性評(píng)價(jià)”，到“開放性問題的設(shè)計(jì)”，人人都有課題，都在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。幾年來(lái)，我校教師積極開展教科研活動(dòng)，形成了濃厚的教科研氛圍。教科研活動(dòng)的開展和深入，提高了全體教師的研究能力，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3、學(xué)生管理 樹立以生為本的新理念，強(qiáng)化育英才責(zé)任意識(shí)

①生本原則;學(xué)校樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念，維護(hù)好發(fā)展好學(xué)生的根本利益，建立新型的師生觀培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)意識(shí)，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活的主人，把學(xué)生培養(yǎng)成“愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的現(xiàn)代公民。

②以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。一是開展創(chuàng)建“文明班集體”活動(dòng)。爭(zhēng)做“文明班集體”是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣的有效途徑。通過紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、好人好事登記簿等媒體，大力宣傳身邊的先進(jìn)人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做“雷鋒式”的先進(jìn)典型。每周通過對(duì)各班的清潔衛(wèi)生、組織紀(jì)律、行為規(guī)范的檢查評(píng)比，評(píng)出文明班集體。二是廣泛開展“三管”活動(dòng)。在學(xué)生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動(dòng)。在老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的督促下，要求所有學(xué)生做到“五不”，即不亂吐瓜子果殼，不亂踩、亂踢公物，不亂扔廢紙雜物，不攀摘花草，不亂寫亂畫等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反“五不”，老師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對(duì)其立即就地教育，并扣操行分。同時(shí)，還開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。三是開展感恩教育和誠(chéng)信教育活動(dòng)。學(xué)校通過開展形式多樣的感恩和誠(chéng)信特色教育活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成“知恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信”的優(yōu)良品質(zhì)。開展“我為爸媽做頓飯”、“我送老師生日賀卡”、“我做媽媽好幫手”、“農(nóng)活也有我一份”、“我用實(shí)際行動(dòng)做一件讓父母（老師）感動(dòng)的事”等感恩主題教育，讓學(xué)生常懷一顆感恩心，常做一些孝道事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊敬師長(zhǎng)的道德品質(zhì)。同時(shí)，通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠(chéng)實(shí)守信之人”、“我說(shuō)過謊話嗎”等誠(chéng)信行為嘗試活動(dòng)，有效促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。

4、安全管理

抓安全，保穩(wěn)定，創(chuàng)建平安校園

①、學(xué)校建立安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)安全工作，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)按照校舍設(shè)施，用電、消防，交通，飲食等明確分工，分項(xiàng)負(fù)責(zé)，各班確定班主任為所在班級(jí)安全第一責(zé)任人，任課教師為所任課時(shí)的安全責(zé)任人，各功能用房由教師負(fù)責(zé)，學(xué)期初由校長(zhǎng)與各分工領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師、功能用房負(fù)責(zé)教師層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，明確責(zé)任，各司其職。學(xué)校還購(gòu)進(jìn)防暴器材，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，24小時(shí)不間斷監(jiān)控。確保師生安全萬(wàn)無(wú)一失。

②、加強(qiáng)師生的安全教育，牢固樹立安全第一的思想。由于我校門口附近就是公路，交通隱患較大，學(xué)校充分利用宣傳欄、黑板報(bào)，紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地以及通過晨會(huì)和周一升旗集會(huì)，宣傳安全工作的重要性和必要性。我們有重點(diǎn)地做了以下工作，一是按照上級(jí)要求安裝喇叭及安全警示牌。二是每天放學(xué)由兩名教師專門負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，護(hù)送學(xué)生過公路；三是與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，幼兒園學(xué)生由家長(zhǎng)親自接送。由于我們措施得力，管理到位，至今在校門口未發(fā)生一起交通事故。③、進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，學(xué)校并將安全工作列入班級(jí)評(píng)估和教職工的考核，明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明。我們深刻認(rèn)識(shí)到，安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校的教育教學(xué)秩序，把學(xué)校的安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)期管理機(jī)制。

5、校園管理

用心打造有特色鮮明的校園文化。

一是營(yíng)造優(yōu)雅的書香氛圍。學(xué)校充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源，在墻面上、展板上、教室里處處寫著勵(lì)志名言，教室設(shè)置精美的圖書角，班級(jí)門前的班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)誓言，凝聚著同學(xué)們的心聲。倡導(dǎo)誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從而豐富校園文化，營(yíng)造良好的育人氛圍；二是營(yíng)造優(yōu)美的綠化氛圍。為給師生營(yíng)造一個(gè)舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校還根據(jù)四季的特點(diǎn)，種植各類花草植物，使校園一年四季鮮花不斷，讓人們一進(jìn)校園就感受到生活在校園里就像生活在花園一樣。各班級(jí)教室布置也別出心裁，班級(jí)墻報(bào)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了童真童趣，給人耳目一新的感覺。

五、存在的問題

我校全體教職工齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，雖取得了一定的成績(jī)，并且得到社會(huì)的認(rèn)可，但也存在一些不足和問題。師資相對(duì)較缺乏。目前我校向社會(huì)聘任了2位臨時(shí)代課教師，由于流動(dòng)性大且不穩(wěn)定，家長(zhǎng)反對(duì)孩子班級(jí)經(jīng)常更換教師，這不利于正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

六、今后工作思路 今后繼續(xù)調(diào)動(dòng)廣大教師參與課改的積極性，學(xué)校采取一些激勵(lì)措施，做到工作上適當(dāng)照顧，時(shí)間上優(yōu)先保證，經(jīng)濟(jì)上盡力資助，精神上積極鼓勵(lì)。另外，學(xué)校還將教科研成果作為專項(xiàng)，在教師業(yè)績(jī)綜合考核中累計(jì)加分。學(xué)校還要加強(qiáng)安全管理工作。以創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)開展了深入細(xì)致工作。

總之，我們雖然在某些方面取得了一些小小的成就，但是需要我們改進(jìn)的工作還是大量存在的，我們將不畏艱難，深入分析、解決存在的問題，切實(shí)把上級(jí)的的各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處、落到細(xì)處，堅(jiān)持依法治教，著重圍繞教育教學(xué)常規(guī)管理、校園管理、學(xué)生管理等環(huán)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極創(chuàng)建和諧校園。我們將積極構(gòu)建學(xué)校規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、長(zhǎng)效化、精細(xì)化和特色化，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為辦人民群眾滿意的教育而努力奮斗！

我的匯報(bào)結(jié)束了，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。謝謝大家！

夏灣中心小學(xué) 二零一二年四月

第四篇：2018年春季前灣中心小學(xué)德育工作計(jì)劃

2018年春季前灣中心小學(xué)德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校德育工作，貫徹落實(shí)全國(guó)德育工作會(huì)議精神，圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，落實(shí)學(xué)生興趣六個(gè)

一、學(xué)養(yǎng)積淀五個(gè)一，以少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。特制定此計(jì)劃。

二、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣;

(二)加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生;

(三)深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

三、主要措施：

(一)狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

1、加強(qiáng)師德規(guī)范教育。通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。繼續(xù)完善班主任工作績(jī)效考評(píng)，評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用。

(二)、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校要以學(xué)生興趣培養(yǎng)“六個(gè)一”（一年一主題，一生一特長(zhǎng)，一天一小時(shí)鍛煉，一周觀看一次影視片，一月一競(jìng)賽活動(dòng)，一期一展示）、規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)練“五個(gè)一”（一天讀一篇文章，一周背一首詩(shī)詞，一天摘錄一句名言，一天寫一頁(yè)規(guī)范字，一周開展一個(gè)小制作）和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)練“五個(gè)一”（一天一刷牙、一洗腳，一周一洗澡、一換衣，一月一換床單、被罩）為抓手，要通過重大節(jié)日慶典、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、少先隊(duì)主題活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽活動(dòng)、美德少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)校人物評(píng)選等活動(dòng)，帶動(dòng)養(yǎng)成教育工作開展。各班隊(duì)繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，并要求學(xué)生熟記條款。學(xué)期初，結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)抓好兩操、安全活動(dòng)。

2、大力開展法制安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈。要通過專題講座、知識(shí)

競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、參觀展覽和安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。

3、開展心理健康教育。通過觀察、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

(三)豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制。

1、開展好少先隊(duì)活動(dòng)。大隊(duì)部本學(xué)期要開展好“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)和共建共育活動(dòng)。精心安排組織好大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，創(chuàng)綠色、法制校園教育活動(dòng)。讓少先隊(duì)員在踐行、體驗(yàn)中提升自己的道德素養(yǎng)。

2、開展好節(jié)假日活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班(隊(duì))會(huì)，舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容。

(四)、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

2、辦好紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播要求內(nèi)容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)、圖書角等德育陣地，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

4、扎實(shí)開好班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中得到自主鍛煉。

5、結(jié)合上下午大課間保證學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)。

四、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馮少華

副組長(zhǎng)：王小偉

組員：各班班主任

五、主要活動(dòng)安排：

活動(dòng)安排: 三月份 ：開展學(xué)雷鋒活動(dòng)及安全教育

1、組織開學(xué)工作，制定好德育計(jì)劃。

2、結(jié)合3月份安全活動(dòng)月，各班開展兩次以安全為主題的班會(huì)活動(dòng)。舉行第一次以安全為主題的國(guó)旗下講話。

3、.組織學(xué)生認(rèn)真 學(xué)習(xí)“小學(xué)生行為規(guī)范”及學(xué)習(xí)常規(guī)細(xì)則。

4、.抓住三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)這個(gè)契機(jī)，開展雷鋒故事演講比賽。

5、組織觀看一次愛國(guó)影片。鋼筆字規(guī)范書寫比賽。四月份： 開展愛國(guó)主義主題教育月活動(dòng)

1.開展環(huán)境衛(wèi)生、安全紀(jì)律評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步督促學(xué)生日常行為的養(yǎng)成2.各班結(jié)合“清明節(jié)”開一次“緬懷革命先烈，激發(fā)愛國(guó)熱情”主題班會(huì) 組織一次到烈士陵園祭奠英烈活動(dòng)。

3.各班在“五一”放假前進(jìn)行一次安全紀(jì)律教育主題班會(huì)

4、進(jìn)行一次革命歌曲演唱比賽。名人名言朗誦比賽。五月份：文明禮儀為主題

1.書寫比賽。

2.抓好學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，各班開展一次文明禮儀為主題的班會(huì)課。

3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)暨藝術(shù)匯演活動(dòng)

4、進(jìn)行一次安全教育活動(dòng)。小小發(fā)明家小制作展示

5、進(jìn)行一次星級(jí)評(píng)定活動(dòng)。六月份：“愛集體”為主題

1、慶“六·一”暨藝術(shù)展演活動(dòng)

2、開展一次以 “我愛我校，我愛集體”為主題的班會(huì)。

開展一次黨在我心中演講。

3、做好期末安全檢查，進(jìn)行一次夏季預(yù)防溺水安全教育。

4、各班開展一次“關(guān)愛生命，文明出行”為主題的班會(huì)課

5、組織期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

第五篇：鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年春校本培訓(xùn)計(jì)劃

鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年春校本培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。

三、工作要點(diǎn)：

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教科室，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例；設(shè)計(jì)一堂教研課。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討活動(dòng)。

7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

五、具體活動(dòng)安排

二月：制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計(jì)劃；

學(xué)校及各科室計(jì)劃學(xué)習(xí) 恩施市教育系統(tǒng)開展“思想教育”活動(dòng)實(shí)施方案

感受課堂 享受教育 崇尚文化 凈化心理

《中小學(xué)教師違犯職業(yè)道德的處理辦法》 三月：分組學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課堂教學(xué)實(shí)踐 —— 課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)

上級(jí)文件學(xué)習(xí)

語(yǔ)文課標(biāo)學(xué)習(xí)（3.23胡和梅）

數(shù)學(xué)課標(biāo)學(xué)習(xí)（3.23郜武玲）四月：課堂教學(xué)實(shí)踐 —— 課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)

上級(jí)文件學(xué)習(xí)五月：慶六一活動(dòng)準(zhǔn)備及實(shí)施

上級(jí)文件學(xué)習(xí)六月：期末復(fù)習(xí)備考研究

鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年2月