第一篇：2018年教師招聘考試最新筆試(有答案)

2018年教師招聘考試最新《教育基礎(chǔ)知識》題庫B

一、單項(xiàng)選擇，有60小題，每題1分，共60分。1．教學(xué)的基本組織形式是（D）

A．個(gè)別教學(xué)B．課外教學(xué)C．現(xiàn)場教學(xué)D．課堂教學(xué)

2．“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是（C）A．因材施教原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則 3.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A．激情B．應(yīng)激C．心境D．熱情

4．教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（A）A．必備的教育科學(xué)知識B．精深的專業(yè)知識C．廣博的文化基礎(chǔ)知識 5．魯班發(fā)明鋸是借助（D）

A．定勢B．變式C．問題D．原型啟發(fā)

6．課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（C）

A．師生共同參加的B．學(xué)生自愿選擇的C．有目的、有計(jì)劃、有組織的 7．人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（B）A．感覺B．知覺C．表象D．后像

8．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（C）A．連續(xù)性B．創(chuàng)造性C．長期性D.主體性 9．校本教研的核心要素是（D）A．自我反思B．同伴互助C．專業(yè)引領(lǐng) D．自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。10．氣質(zhì)類型（C）

A．有好有壞B．都是好的C．無好壞之分 11．校本教研的基本特征是（D）

A．基于學(xué)校B．在學(xué)校中C．為了學(xué)校D．基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校 12．新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（A）A．以綜合課程為主B．以分科課程為主

C．分科課程與綜合課程相結(jié)合D．分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

13．智力的高級表現(xiàn)是（A）

A．創(chuàng)造能力B．抽象概括能力C．觀察力

14．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（B）A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長D．防微杜漸

15．當(dāng)個(gè)體接受一個(gè)小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項(xiàng)重大的，更不合意的要求，這叫做（A）

A．“登門檻”效應(yīng)B．低球技術(shù)C．留面子效應(yīng)

16．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（B）A．連續(xù)性特點(diǎn)B．創(chuàng)造性特點(diǎn)C．長期性特點(diǎn)D．示范性特點(diǎn) 17．教師的根本任務(wù)是（C）A．教書B．育人C．教書育人

18．人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（A）A．需要B．動機(jī)C．態(tài)度D．認(rèn)知

19．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（C）A．堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

C．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思 20．心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（A）

A．心理現(xiàn)象及其規(guī)律B．心理過程C．認(rèn)識過程D．心理特征

21、教學(xué)的中心任務(wù)是（B）

A．發(fā)展學(xué)生的智力B．使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧 C．培養(yǎng)學(xué)生的思想品德D．培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理

22．貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（B）A．充分地傳授知識B．尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異 C．培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D．讓學(xué)生自主地選擇課程 23．主體教育在教學(xué)領(lǐng)域里的實(shí)踐，最相關(guān)的一項(xiàng)是（A）A.主體性教學(xué)B.嘗試教學(xué)C.反思教學(xué)

24．“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的愛好，興趣和差異（C）A．完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B．將學(xué)生按優(yōu)，中，差分班教學(xué) C．使每個(gè)學(xué)生的特長都得到發(fā)揮D．大力培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子生

25．教師分析研究所教學(xué)科的教材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過程，從問題出發(fā)，開展專題性的課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是屬于教師哪一方面的工作(C)A.教育工作B.教學(xué)過程C.教育科研D.管理與組織 26．小組學(xué)習(xí)屬于新課程倡導(dǎo)的哪一種學(xué)習(xí)方式(C)A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)

27．當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，個(gè)體才能達(dá)到目標(biāo)是指（B）A．競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)B．合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)C．個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu) 28．主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性（A）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

29．通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（C）A．直接強(qiáng)化B．自我強(qiáng)化C．替代強(qiáng)化

30．在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（D）A.先提出教學(xué)目標(biāo)B.提出問題、學(xué)生鉆研 C.學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D.先練后講、先試后導(dǎo) 31．小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)C.個(gè)性張揚(yáng) 32．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法重視問題的認(rèn)知屬性，其認(rèn)識起點(diǎn)是（C）

A.教學(xué)的情感應(yīng)力B.學(xué)習(xí)的心理動力C.問題刺激的閾值水平D.問題數(shù)量的多少

33．教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識與能力，身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力(A)A.教育能力B.教學(xué)能力C.教育科研能力

34．有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B）A.甲生的挫折心理大于乙生B.甲生的挫折心理小于乙生 C.兩生一樣大D.無法判定

35．智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（C）A．原型定向B．原型操作C．原型內(nèi)化

36．在教學(xué)中，下列哪一說法或行為體現(xiàn)了教育民主（B）A.教師是教育過程的絕對權(quán)威B.學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)過程 C.學(xué)生按班主任意圖主持班會D.學(xué)生不完成教師布置的事 37．技能水平隨練習(xí)而提高的一般趨勢是（A）A．隨練習(xí)次數(shù)而提高B．隨練習(xí)次數(shù)而降低 C．初期進(jìn)步快，以后漸慢

38．在教學(xué)中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學(xué)（C）A.學(xué)生領(lǐng)會課文意思B.以學(xué)習(xí)小組形式討論學(xué)習(xí)C.通過材料感知產(chǎn)生疑問D.學(xué)生遇到問題不能解決 39．行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（B）A．弗洛伊德B．班杜拉C．馬斯洛

240．意大利著名教育家蒙臺梭利有一句教育名言：“沒有哪一個(gè)人是由別人教育出來的，他必須自己教育自己。”這句話直接與下列哪一思想、學(xué)說相支持（B）A.實(shí)用主義教育B.人本主義教育C.建構(gòu)主義教育D.信息技術(shù)教育 41．下列哪一說法與新課程教育思想一致（B）

A.潛能外顯化過程不需要教師的參與B.學(xué)業(yè)評價(jià)是為了促進(jìn)發(fā)展 C.考試是為了鑒別素質(zhì)優(yōu)劣

42．下列哪一項(xiàng)是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的常用方式（A）A.素質(zhì)成長記錄袋B.學(xué)具展覽C.計(jì)算機(jī)動畫制作D.學(xué)科競賽

43．成就動機(jī)理論的研究表明，成功概率約為以下哪個(gè)數(shù)值的學(xué)習(xí)任務(wù)，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動機(jī)水平（B）A．70%B．50%C．30% 44．“教書育人，為人師表”，是對當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（A）A.傳道、授業(yè)、解惑B.培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生 C.傳授知識，培養(yǎng)能力D.努力工作，愛崗敬業(yè) 45．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。

A．《教育沒話》B．《教育學(xué)》C．《學(xué)記》D．《雄辯術(shù)原理》E．《論語》

46．(B)年4月12日頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。

A．1985 B．1986 C．1988 D．1993 E，1997 47．“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（D）A．《大學(xué)》B．《中庸》C．《論語》D．《春秋》

48．一個(gè)社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（C）A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 49．教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（B）A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性D．個(gè)別差異性 50．我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（A）A．地方B．中央C．社會力量D．學(xué)生家長

51．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（D）

A．理論聯(lián)系實(shí)際的原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進(jìn)的原則D．鞏固性原則 52．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（B）

A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學(xué)生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

53．在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（C）

A．學(xué)科課程論B．活動課程論C．實(shí)質(zhì)教育論D．現(xiàn)代課程論 54．三結(jié)合的教育一般是指（A）

A．學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C．校長、教師和家長教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

55．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B）A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．杜威D．洛克

56．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D）A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識起主導(dǎo)作用的原則D．循序漸進(jìn)原則 57．下列說法不正確的是（A）

A．教育將隨國家的消亡而消亡B．一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會 58．體育的根本任務(wù)是（B）

A．通過體育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能D．向國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動員

59．學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（C）A．自覺性B．獨(dú)立性C．創(chuàng)造性D.主動性

60．一般地，教學(xué)中的感知可以區(qū)分為如下方式（C）

A.學(xué)習(xí)感知、生活感知B.課內(nèi)感知和課外感知C.直接感知、間接感知D.形象感知、抽象感知

二、多項(xiàng)選擇題，有20小題，每題1分，共20分。1.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在(AC)。

A.內(nèi)容的豐富B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán)C.課程結(jié)構(gòu)的更新 D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)E.課程改革由受教育者完成 2.我國學(xué)校教育層次包括()。ABCD A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學(xué)歷教育 3.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指()。BCD A.四書B.文法C.修辭D.辯證法E.論語

4.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的 三種教育是()。ADE A.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社區(qū)教育 5.反映家庭教育中存在問題的說法的是()。BCDE A.方法科學(xué)B.家長對孩子期望偏高C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D.不能全面關(guān)心孩子的成長E.家庭教育是教育的一個(gè)分支（E、沒有反映家庭教育中存在的問題，是反映的家庭教育與教育之間的關(guān)系）

6.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是()。ABD A.以業(yè)余為主B.以自學(xué)為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學(xué)習(xí)為主 7.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是()。ACDE A.無歧視原則B.提早自立原則C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D.尊重兒童尊嚴(yán)原則E.兒童利益最佳原則

8.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的 發(fā)展趨勢的是()。BCDE A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視能力的培養(yǎng)E.重視個(gè)別差異 9.下列課程屬于綜合課程的有()ABE A.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動課程E.廣域課程 10.學(xué)校文化的內(nèi)容有()ABCDE A.教育的理想和追求B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解 C.對個(gè)性的理解D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對集體的看法 11.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()ACD A.互訪B.民主評議C.家長會 D.家長委員會E.校外指導(dǎo) 12.現(xiàn)代教育的特征主要有()ACDE A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費(fèi)性C.科學(xué)性 D.國際性E.終身性和未來性

13.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能()BCDE A.作出判斷評價(jià)B.信息傳遞C.控制 D.激勵E.情感交流

14.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有()ABC A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對性教育 D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展 E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展 15.聘任教師的形式有()ABCE A.招聘B.續(xù)聘C.解聘D.不聘E.辭聘 16.教育目的的功能有()ACE A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能 D.示范功能E.評價(jià)功能 17.參觀教學(xué)法可分為()BDE A.可行性參觀B.準(zhǔn)備性參觀C.現(xiàn)實(shí)性參觀 D.并行性參觀E.總結(jié)性參觀

18.班級組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有()BDE A.委員會制B.直線式C.參謀制 D.職能式E.直線職能式

19.咨詢活動的基本原則有()BCDE A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 20、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（）AB A.憲法B.教育法C.未成年人保護(hù)法D.預(yù)防未成年人犯罪法

三、判斷題，有20小題，每題1分，共20分。

1、分化的需要在同類刺激中抽取出共同的特征。（×）

2、程序性知識的獲得過程是從陳述性知識轉(zhuǎn)化為自動化的技能的過程。（√）

3、正例和反例的提供是學(xué)習(xí)模式識別的必要條件。（√）

4、支持策略是指直接操作材料的各種學(xué)習(xí)策略，主要有信息獲得、貯存、信息檢索和應(yīng)用策略。（×）

5、學(xué)習(xí)策略對信息加工進(jìn)行控制，主要是自我監(jiān)控策略對個(gè)體認(rèn)知過程的監(jiān)視、管理和知道。（√）

6、理解策略是指學(xué)習(xí)者能夠?qū)⑿碌膶W(xué)習(xí)材料納入到已有的知識結(jié)構(gòu)中并使之形成聯(lián)系。（√）

7、自我提問法、相互提問法、知識傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。（×）

8、設(shè)計(jì)優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)思想是在教學(xué)中設(shè)計(jì)先行組織者。（×）

9、什么樣的人格特征有利于人在活動中創(chuàng)造（×）

10、一般說來，定義良好的問題較易解決；而定義不良的問題較難解決.(√)

11、“集體大腦”指一個(gè)新的設(shè)想可能由幾個(gè)乃至更多人集中站到一起形成（×）

12、多功能三角尺的開發(fā)屬于希望點(diǎn)列舉法（√）

13、法拉第對“電力”“磁力”關(guān)系的研究屬“移植法”（×）

14、興趣定由內(nèi)外、直接、間接四個(gè)因素構(gòu)成的。（×）

15、人本心理與家加涅認(rèn)為，要提示動機(jī)的本質(zhì)，必須關(guān)系人的需要，把需要區(qū)分為一些基本的層次，對這些需要層次進(jìn)行研究，從整體動機(jī)的實(shí)質(zhì)。（×）

16、學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣及結(jié)果的期待，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生受到各種強(qiáng)化。（×）

17、道德和品德是兩個(gè)相同的概念。（×）改為：品德與道德是密切聯(lián)系的，二者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系

18、品德是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物，隨著歷史的發(fā)展而改變。（×）改為：品德的形成和發(fā)展除了既受社會條件的制約還要受個(gè)體心理發(fā)展的影響，他將隨著個(gè)體的產(chǎn)生、成長、死亡而發(fā)生、發(fā)展以至消亡。

19、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為（√）

20、自律是指兒童的道德判斷是注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動機(jī)，受自身以外價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。（×）

第二篇：2011年教師招聘考試(有答案)

2011年教師招聘考試《公共基礎(chǔ)知識》試卷

(2011-08-27 13:55:40)轉(zhuǎn)載

▼

標(biāo)簽： 公共基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)

教師

招聘

知識

事業(yè)單位

綜合職業(yè)能力

雜談 分類： 教育類

一、單項(xiàng)選擇題(共50題，每小題0．5分，共25分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母在答題卡相應(yīng)題號中填涂。不選、多選或錯選均不得分。)

1．馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的社會歷史條件是（）。

A．歐洲社會主義的發(fā)展

B．歐洲資本主義的發(fā)展

C．歐洲自然科學(xué)的迅猛發(fā)展

D．歐洲工人運(yùn)動的蓬勃發(fā)展

2．馬克思指出“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界”，這說明馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)的最主要的特征是（）。

A．實(shí)踐性 B．階級性 C．物質(zhì)性 D．斗爭性

3．荀子指出，“心不使焉，則白黑在前而目不見，雷鼓在側(cè)而耳不聞”，這說明了（）。

A．人的意識具有客觀性 B．人的意識具有主觀性

C．人的意識具有對象性 D．人的意識具有能動性

4．“蝴蝶效應(yīng)”理論認(rèn)為，“一只蝴蝶在巴西震動翅膀會在得克薩斯州引起龍卷風(fēng)”，這種觀點(diǎn)（）。

A．夸大了聯(lián)系的普遍性

B．否定了聯(lián)系的客觀性

C．肯定了聯(lián)系的系統(tǒng)性

D．肯定了聯(lián)系的主觀性

5．“社會上一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)”，這說明（）。

A．實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力

B．技術(shù)是推動科學(xué)發(fā)展的動力

C．實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的源泉

D．認(rèn)識發(fā)展是實(shí)踐的目的

6．“任何英雄人物的歷史作用都不可能超出他們所處歷史條件所許可的范圍”，這種觀點(diǎn)是（）。

A．歷史循環(huán)論觀點(diǎn)

B．英雄主義歷史觀

C．歷史宿命論觀點(diǎn)

D．歷史唯物主義觀點(diǎn)

7．“真理和謬誤的對立，只有在非常有限的范圍內(nèi)才有意義”，這是（）。

A．唯心主義的觀點(diǎn) B．唯物辯證法的觀點(diǎn)

C．相對主義的觀點(diǎn) D．不可知論的觀點(diǎn)

8．揭示事物發(fā)展的過程和趨勢的是（）。

A．對立統(tǒng)一規(guī)律

B．否定之否定規(guī)律

C．質(zhì)量互變規(guī)律

D．新事物戰(zhàn)勝舊事物的規(guī)律

9、反映客觀事物的發(fā)生，發(fā)展和滅亡的不同趨勢的一對范疇是（）

A原因和結(jié)果 B內(nèi)容和形式C可能性和現(xiàn)實(shí)性D必然性和偶然性

10、按照馬克思主義觀點(diǎn)，人類歷史上最后的國家是（）

A無產(chǎn)階級專政的國家B資本主義國家C共產(chǎn)主義國家D聯(lián)合國家共同體

11、中國革命軍隊(duì)的主要來源是（）

A工人B農(nóng)民C知識分子D小資產(chǎn)階級

12．鄧小平理論的精髓是（）。

A．實(shí)事求是，群眾路線 B．改革開放，獨(dú)立自主

C．解放思想，改革開放 D．解放思想，實(shí)事求是

13．認(rèn)清中國的國情最重要的是認(rèn)清（）。

A．中國社會的社會主義性質(zhì)

B．中國社會的基本矛盾

C．中國社會的性質(zhì)和所處的發(fā)展階段 D．社會主義初級階段

14．解決中國所有問題的關(guān)鍵在于（）。

A．發(fā)展生產(chǎn)力 B．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

C．改善黨的領(lǐng)導(dǎo) D．政治體制改革

15．處理國際關(guān)系的最高準(zhǔn)則是（）。

A．國際主義 B．國家利益 C．地區(qū)利益 D．全球利益

16．貫徹“三個(gè)代表”重要思想根本要求的本質(zhì)在于堅(jiān)持（）。

A．依法行政 B．四項(xiàng)基本原則 C．執(zhí)政為民 D．黨的領(lǐng)導(dǎo)

17．先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體是（）。

A．人民群眾 B．中國共產(chǎn)黨

C．知識分子 D．無產(chǎn)階級

18．建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心是（）。

A．科技 B．制度 C．教育 D．人才

19．社會主義民主政治的本質(zhì)要求是（）。

A．鞏固黨的執(zhí)政地位

B．人民當(dāng)家作主

C．依法治國

D．堅(jiān)持人民代表大會制度

20．市場經(jīng)濟(jì)有效性的最根本的保證是（）。

A．管制 B．協(xié)作 C．競爭 D．法制

21．市場機(jī)制中最基礎(chǔ)的機(jī)制是（）。

A．價(jià)格機(jī)制 B．決策機(jī)制

C．供求機(jī)制 D．競爭機(jī)制

22．在社會主義社會中，作為個(gè)人消費(fèi)品分配的尺度是（A．資本 B．勞動 C．技術(shù) D．生產(chǎn)資料歸誰所有

23．現(xiàn)代企業(yè)制度的核心和實(shí)質(zhì)是（）。

A．企業(yè)分配制度 B．企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制度

C．企業(yè)激勵制度 D．企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)制度

24．下列屬于擴(kuò)張性財(cái)政政策工具的是（）。

A．增加政府支出和增加稅收

B．減少政府支出和增加稅收

C．增加政府支出和減少稅收

D．減少政府支出和減少稅收)。

25．由于勞動力的技能與市場需求不相適應(yīng)所引起的失業(yè)是（）。

A．摩擦性失業(yè) B．結(jié)構(gòu)性失

C．季節(jié)性失業(yè) D．周期性失業(yè)

26．社會保障體系的最低綱領(lǐng)是（）。

A．社會救助 B．社會保險(xiǎn)

C．社會福利 D．社會優(yōu)撫

27．按照憲法規(guī)定，我國具有憲法解釋權(quán)的機(jī)關(guān)是（）。

A．全國人民代表大會

B．全國人民代表大會常務(wù)委員會

C．最高人民法院和最高人民檢察院

D．中國共產(chǎn)黨全國代表大會

28．有效成立的行政行為，具有不可變更力，這屬于行政行為效力中的（）。

A．確定力 B．執(zhí)行力 C．約束力 D．公定力

29．行政主體對相對方實(shí)施處罰時(shí)，必須保證相對方有取得救濟(jì)的途徑，否則不能實(shí)施行政處罰，這是行政處罰的（）。

A．處罰法定原則 B．一不再罰原則

C．過罰相當(dāng)原則 D．處罰救濟(jì)原則

30．大學(xué)生方某盜竊同學(xué)的高檔數(shù)碼相機(jī)后，良心發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)發(fā)覺前放回了原處，方某的行為是（）。

A．犯罪未遂 B．犯罪中 C．犯罪既遂 D．不負(fù)刑事責(zé)任

31．所有權(quán)是物權(quán)的一種，屬于（）。

A．自物權(quán) B．他物權(quán) C．擔(dān)保物權(quán) D．用益物權(quán)

32．下列權(quán)利中屬于身份權(quán)的是（）。

A．名譽(yù)權(quán) B．榮譽(yù)權(quán) C．隱私權(quán) D．姓名權(quán)

33．適用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)的公文文種是（）。

A．通告 B．通知 C．通報(bào) D．公告

34．下列屬于公文組成部分中必須具備的項(xiàng)目是（）。

A．主題詞 B．文頭 C．簽發(fā)人 D．保密等級

35．下列公文稿本中不具有法定效用的是（）。

A．試行本 B．正本 C．草稿 D．修訂本

36．下列公文中屬于上行文的是（）。

A．通報(bào) B．批復(fù) C．通知 D．議案

37．收文辦理中的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．批辦 B．分辦 C．承辦 D．催辦

38．事業(yè)單位最鮮明的特征是（）。

A．提供公共服務(wù)

B．提供文化教育服務(wù)

C．提供政策服務(wù)

D．提供政治服務(wù)

39．下列屬于行政執(zhí)行類事業(yè)單位的是（）。

A．云南日報(bào)社

B．云南軔大學(xué)

C．云南省圖書館

D．云南省政府經(jīng)濟(jì)研究中心

40．我國事業(yè)單位管理制度改革的基本方式是進(jìn)行（）。

A．企業(yè)化改革 B．產(chǎn)權(quán)改革

C．分類改革 D．人事改革

41．職業(yè)道德建設(shè)的重點(diǎn)是（）。

A．技能培訓(xùn) B．誠信教育

C．思想政治教育 D．愛國主義教育

42．公民道德建設(shè)的原則是（）。

A．集體主義 B．共產(chǎn)主義

C．社團(tuán)主義 D．愛國主義

43．知情權(quán)是指公民有權(quán)知道他應(yīng)該知道的事情，國家應(yīng)該最大限度地確認(rèn)和保障公民知悉、獲取信息的權(quán)利，尤其是政務(wù)信息的權(quán)利。根據(jù)這個(gè)定義，下面與知情權(quán)無關(guān)的是（）。

A．崔某與妻子有一5歲男孩，但懷疑妻子對其不忠，要求知道孩子是否是其親生

B．張女士投訴某化妝產(chǎn)品沒有注明產(chǎn)品主要成分和使用方法

C．為滿足公眾獲取信息的權(quán)利，記者李某通過隱藏拍攝的方法跟蹤拍攝某明星生活

D．周某在看守所突然死亡，其家屬要求看守所對周某的死亡做出一個(gè)交代

44．預(yù)測是指人們根據(jù)事物過去發(fā)展變動的客觀過程和某些規(guī)律性，根據(jù)事物目前運(yùn)動和變化的狀況，運(yùn)用各種定性和定量的分析方法，對事物未來可能出現(xiàn)的趨勢和可能達(dá)到的水平進(jìn)行的科學(xué)推測。據(jù)此，下列不屬于預(yù)測的一項(xiàng)是（）。

A．經(jīng)濟(jì)學(xué)家對下半年經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢的估計(jì)和推測

B．人們對房地產(chǎn)市場價(jià)格的估計(jì)和推測

C．教育廳對2010年高考報(bào)考學(xué)生人數(shù)的估計(jì)和推測

D．算命先生對沈某官運(yùn)的估計(jì)和推測

45．公共政策是公共權(quán)力主體制定和執(zhí)行的用以確定和調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范。據(jù)此，下列屬于公共政策的一項(xiàng)是（）。A．某公司領(lǐng)導(dǎo)召開會議作出提高其產(chǎn)品銷售價(jià)格的決定

B．昆明市政府發(fā)布的《關(guān)于推廣使用無磷洗滌用品的通告》

C．某高校校長辦公會作出開除考試作弊者高某的處分決定

D．中國作家協(xié)會作出批準(zhǔn)劉曉慶為會員的決定

46．群體性突發(fā)事件是指因人民內(nèi)部矛盾而引發(fā)，或因人民內(nèi)部矛盾處理不當(dāng)而積累、激發(fā)，由部分公眾參與，有一定組織和目的，采取圍堵黨政機(jī)關(guān)、靜坐請?jiān)?、阻塞交通、集會、聚眾鬧事、群體上訪等行為，并對政府管理和社會秩序造成影響甚至使社會在一定范圍內(nèi)陷入一定強(qiáng)度對峙狀態(tài)的突然發(fā)生的事件。據(jù)此，下列屬于群體性突發(fā)事件的是（）。

A．2008年“5．12”四川汶川特大地震

B．2009年“7．5”新疆烏魯木齊打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件

C．2008年7月19日云南孟連事件

D．2008年河北三鹿奶粉事件

47．社會保障制度是（）。

A．政府行為 B．社會行為 C．個(gè)人行為 D．企業(yè)行為

48．我國行政監(jiān)督的對象是（）。

A．國家公務(wù)員的日常行為

B．國家公務(wù)員的公務(wù)行為

C．國家公務(wù)員的個(gè)人行為

D．國家公務(wù)員的婚姻行為

49．1915年興起的新文化運(yùn)動的發(fā)起人是（）。

A．魯迅 B．胡適 C．蔡元培 D．陳獨(dú)秀

50．已知有A、B、C、D四個(gè)數(shù)，ab之和大于cd之和，ad之和大于bc之和，bd之和大于ac之和。據(jù)此可以判斷這四個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是（）。

A．a(chǎn)

B．c

C．b

D．d

二、多項(xiàng)選擇題(共40題，每小題1分，共40分。各題的備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，請將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母在答題卡相應(yīng)題號中填涂。錯選、少選或多選均不得分。)

51．魯迅先生指出，“描神畫鬼，毫無對證，本可以?？可袼?，所謂?天馬行空?地?fù)]寫了。然而他們寫出來的卻是三只眼、長頸子，也就是在正常的人體上增加了眼睛一只，拉長了頸子二三尺而已?！边@種觀點(diǎn)說明，人們頭腦中的鬼神觀念是（）。

A．人腦對客觀物質(zhì)世界的正確反映

B．與客觀世界無關(guān)，純粹出于人的主觀想象

C．人按照自己的形象所進(jìn)行的藝術(shù)加工

D．可以在現(xiàn)實(shí)世界找到鬼神的原型

E．人腦對客觀物質(zhì)世界的歪曲反映

52．下列這些說法中體現(xiàn)了矛盾特殊性原理的包括（）。

A．對癥下藥，量體裁衣

B．知己知彼，百戰(zhàn)不殆

C．物極必反，相輔相成

D．因地制宜，因材施教

E．行千里路，讀萬卷書

53．“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀，但是理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)的力量?！边@說明（）。

A．理論、認(rèn)識對物質(zhì)具有依賴性

B．理論、認(rèn)識的作用可以取代物質(zhì)的力量

C．人的認(rèn)識不僅能夠反映世界，而且可以通過實(shí)踐改造世界

D．理論和認(rèn)識可以通過群眾轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

E．認(rèn)識是實(shí)踐的目的

54．“單憑觀察所得的經(jīng)驗(yàn)，是決不能充分證明必然性的。這是如此正確，以至于不能從太陽總是在早晨升起來判斷它明天會再升起?！倍鞲袼惯@段話說明了（）。

A．感性認(rèn)識有待于上升到理性認(rèn)識

B．感性認(rèn)識具有局限性

C．事物的必然性與感性、經(jīng)驗(yàn)性毫無關(guān)系

D．歸納方法不是萬能的

E．感性認(rèn)識是是認(rèn)識的低級階段

55．“一言可以興邦，一言可以喪邦”，英雄人物的意志可以改變歷史發(fā)展的方向，這種觀點(diǎn)是（）。

A．否認(rèn)歷史必然性的唯意志論

B．否認(rèn)歷史偶然性的機(jī)械論

C．唯心主義的英雄史觀

D．夸大個(gè)人作用的唯心史觀

E．唯物主義的精英政治觀

56、畫餅不能充饑所包含的哲學(xué)道理是（）A.意識對物質(zhì)具有獨(dú)立性 B觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西

C事物在人腦中的反映不等于事物本身

D精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)E意識不具有能動作用

57、社會主義初級階段的主要特征是（）A．社會生產(chǎn)力落后

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

C．自然經(jīng)濟(jì)、半自然經(jīng)濟(jì)占相當(dāng)比重

D．民主法制不健全

E．國民整體素質(zhì)較高

58．鄧小平指出，判斷改革和各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A．是否有利于鞏固黨的執(zhí)政地位 B．是否有利于發(fā)展社會主義的生產(chǎn)力

C．是否有利于社會穩(wěn)定

D．是否有利于提高人民的生活水平

E．是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力

59．改革是（）。

A．社會主義社會發(fā)展的直接動力

B．實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路

C．社會主義基本制度的根本變革

D．中國的第二次革命

E．社會主義制度的自我完善和發(fā)展

60．生產(chǎn)力的基本特征包括（）。

A．屬人性 B．客觀性 C．歷史性 D．自然性 E．社會性

61．以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，其基本內(nèi)涵是（）。

A．以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本

B．以人為本體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求

C．堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由黨和政府支配

D．把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來

E．堅(jiān)持人際關(guān)系和諧為第一要務(wù)

62．我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征包括（）。

A．發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的起點(diǎn)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

B．市場化發(fā)展程度處于初級水平

C．與按勞分配結(jié)合在一起 D．建立在以公有制為主體的所有制基礎(chǔ)上

E．具有完善性和先進(jìn)性

63．社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架包括（）。

A．現(xiàn)代企業(yè)制度

B．統(tǒng)一的市場體系

C．健全的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控體系

D．合理的個(gè)人收入分配制度

E．多層次的社會保障制度

64．混合所有制經(jīng)濟(jì)的類型包括（）。

A．集體經(jīng)濟(jì)企業(yè)

B．股份制企業(yè)

C．混合合作制企業(yè)

D．全民所有制企業(yè)

E．股份合作制企業(yè)

65．實(shí)行政企分開需采取的措施包括（A．轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)行行政體制改革

B．明確政府與企業(yè)各自的職責(zé)和權(quán)利

C．政府只能進(jìn)行宏觀層次的管理

D．徹底割斷政府與企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系

E．企業(yè)以市場為導(dǎo)向進(jìn)行自我行為的調(diào)整

66．公平與效率的統(tǒng)一性主要表現(xiàn)在（A．公平與效率統(tǒng)一于生產(chǎn)方式之中)。)。

B．公平是效率的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)

C．效率是公平的保障

D．公平與效率統(tǒng)一于人類利益的追求之中

E．公平與效率是同一的關(guān)系

67．股份合作制的基本特征包括（）。

A．產(chǎn)權(quán)明晰

B．投資主體多元化

C．按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合

D．以按勞分配為主

E．是典型的合資公司

68．宏觀調(diào)控模式的特征主要包括（）。

A．在市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行

B．對企業(yè)的調(diào)控方式以間接調(diào)控為主

C．計(jì)劃的形式和作用范圍不斷擴(kuò)大

D．調(diào)控手段實(shí)行經(jīng)濟(jì)的、法律的、行政的手段相結(jié)合

E．調(diào)控的力度、廣度和深度空前加強(qiáng)

69．政府實(shí)行宏觀調(diào)控的法律手段的特點(diǎn)包括（A．普遍性 B．戰(zhàn)略性

C．規(guī)范性 D．穩(wěn)定性 E．滯后性

70．社會保障的原則主要有（）。

A．普遍保障原則

B．適度保障原則)。

C．權(quán)利優(yōu)先原則

D．公平與效率統(tǒng)一原則

E．農(nóng)村優(yōu)先原則

71．社會保障的功能主要包括（）。

A．社會穩(wěn)定的減震器

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資金來源

C．勞動力再生產(chǎn)與合理流動的保障

D．經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的自動調(diào)節(jié)器

E．促進(jìn)社會公平的調(diào)節(jié)器

72．正確適用法律的基本要求是（）。

A．嚴(yán)格 B．準(zhǔn)確 C．合法 D．及時(shí) E．效益

73．西方國家憲法的基本原則包括（）。

A．人民主權(quán)原則

B．基本人權(quán)原則

C．法治原則

D．權(quán)力分立與制衡原則

E．自由平等原則

74．我國民族自治地方包括（）。

A．自治市 B．自治區(qū) C．自治鄉(xiāng) D．自治縣 E．自治州

75．憲法的政治特征包括（）。

A．憲法是對經(jīng)濟(jì)利益的保障

B．憲法是民主政治的法制化 C．憲法規(guī)范國家權(quán)力，保障公民基本權(quán)利

D．憲法具有最高的法律效力

E．憲法及時(shí)反映各種政治力量的實(shí)際對比關(guān)系

76．我國行政法的成文法法源包括（）。

A．憲法、法律

B．行政法規(guī)、地方性法規(guī)與自治條例、單行條例

C．部門規(guī)章和地方政府規(guī)章

D．法律解釋

E．條約與協(xié)定

77．行政合理性原則的具體內(nèi)容包括（）。

A．行政行為應(yīng)符合立法目的

B．行政行為應(yīng)建立在權(quán)宜考慮基礎(chǔ)上

C．平等適用法律規(guī)范

D．符合自然規(guī)律

E．符合社會道德

78．行政行為合法的要件包括（）。

A．主體合法

B．權(quán)限合法

C．內(nèi)容合法、適當(dāng)

D．程序合法

E．客體合法

79．瀆職罪的特征包括（）。A．主體是特殊主體，即國家機(jī)關(guān)工作人員

B．瀆職罪侵害的客體是國家機(jī)關(guān)的正常活動

C．刑罰處罰上比較嚴(yán)厲

D．客觀方面是實(shí)施了褻瀆職權(quán)、職務(wù)的行為

E．主觀方面只能是故意

80．法人的特征包括（）。

A．法人是獨(dú)立的社會組織

B．法人擁有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)

C．法人承擔(dān)獨(dú)立的責(zé)任

D．法人能夠以自己的名義參加民事活動

E．法人不享有民事權(quán)利

81．知識產(chǎn)權(quán)主要包括（）。

A．名譽(yù)權(quán) B．商標(biāo)權(quán)

C．發(fā)現(xiàn)權(quán) D．發(fā)明權(quán) E．署名權(quán)

82．公文寫作的基本要求包括（）。

A．合法 B．合體

C．合理 D．合情 E．規(guī)范

83．公文上可證實(shí)作者合法性、真實(shí)性及公文效力的標(biāo)識包括（A．文頭 B．印章

C．發(fā)文字號 D．簽發(fā)人 E．簽署

84．公文在效用方面所實(shí)行的原則是（）。

A．不溯既往原則)。

B．后法推翻前法原則

C．從舊兼從輕原則

D．新舊兩兼原則

E．溯及既往原則

85．收文辦理的主要方法有（）。

A．?dāng)M辦 B．批辦 C．承辦 D．主辦

86．事業(yè)單位存在的社會基礎(chǔ)包括（A．滿足公共需要

B．彌補(bǔ)市場缺陷

C．節(jié)制政府失靈

D．防止契約失效

E．彌補(bǔ)志愿不足

87．事業(yè)單位的基本性質(zhì)是（）。

A．行政性

B．公有性

C．社會服務(wù)性

D．公益性

E．民間性

88．現(xiàn)代事業(yè)管理制度的主要內(nèi)容包括（A．健全的事業(yè)單位法人制度

B．統(tǒng)一的組織模式

C．多元化的投資與經(jīng)營補(bǔ)償制度

E．注辦)。)。

D．科學(xué)民主的領(lǐng)導(dǎo)制度

E．完善的具體運(yùn)作制度

89．公民道德建設(shè)的著力點(diǎn)是（）。

A．婚姻道德

B．社會公德

C．職業(yè)道德

D．學(xué)術(shù)道德

E．家庭美德

90．職業(yè)道德的基本特征包括（）。

A．適用范圍的廣泛性

B．手段上的準(zhǔn)強(qiáng)制性

C．表達(dá)形式的多樣性

D．內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性

E．發(fā)展的歷史繼承性

三、判斷題(共30題，每小題0．5分，共15分。你認(rèn)為命題正確的請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)題號中將“A”涂黑，錯誤的請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)題號中將“B”涂黑。)

91．馬克思、恩格斯曾把自己所創(chuàng)立的哲學(xué)稱為“實(shí)踐的唯物主義”。

92．事物的性質(zhì)是由主要矛盾及其次要矛盾決定的。

93．人類認(rèn)識是真理與謬誤的矛盾統(tǒng)一體。

94．道德和科學(xué)處于社會意識形式的核心位置。

95．造成人們素質(zhì)上重大差別的原因在于不同社會制度及其所處的不同社會地位。

96．解放思想是實(shí)事求是的目的和價(jià)值。

97．思想道德建設(shè)要解決的是整個(gè)民族的思想統(tǒng)一和政治信仰問題。98．人的全面發(fā)展是衡量生產(chǎn)力發(fā)展的最終決定因素。

99．發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的正確看法和科學(xué)觀點(diǎn)。

100．豐富健康的文化生活是衡量人們生活質(zhì)量的重要標(biāo)志。

101．建設(shè)創(chuàng)新型國家的基礎(chǔ)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

102．劃分經(jīng)濟(jì)形式的標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)與消費(fèi)的聯(lián)系方式。

103．市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的動力是政治動力。

104．實(shí)行按勞分配的物質(zhì)對象是全部的社會產(chǎn)品。

105．科學(xué)管理是現(xiàn)代企業(yè)制度的生命線。

106．房屋是房地產(chǎn)市場最基本的交易對象。

107．充分就業(yè)是指失業(yè)率處于最低限度之下的就來狀態(tài)。

108．社會救助的對象是處于絕對貧困和相對貧苦的個(gè)人與家庭。

109．法律關(guān)系屬于物質(zhì)關(guān)系，而非思想關(guān)系。

110、憲法監(jiān)督是憲法實(shí)施的最重要的制度保證。

111、具體行政行為具有特定性和間接性的特點(diǎn)。

112、犯罪的最本質(zhì)的特征是社會危害性。

113、注冊商標(biāo)的有效期為20年。

114．公文作者的作用是表明公文的責(zé)任者和法定權(quán)威性。

115．聯(lián)合行文時(shí)，作者可以是不同級別層次的機(jī)關(guān)。

116．簽發(fā)是絕大多數(shù)公文生效的必備條件。

117．事業(yè)單位的概念是我國與其他國家都共同使用的一個(gè)概念。

118．我國事業(yè)單位改革的理論依據(jù)是現(xiàn)代事業(yè)管理制度。

119．公民道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)。120．所有的道德規(guī)范都可以納入法制化的軌道。

四、綜合分析題(共10題，每小題2分，共20分。各題的備選項(xiàng)中至少有一個(gè)或幾個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母在答題卡相應(yīng)題號中填涂。錯選、少選或多選均不得分。)

(一)科學(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，同時(shí)生產(chǎn)力水平總體上還不高，自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)，長期形成的結(jié)構(gòu)性矛盾和粗放型增長方式尚未根本改變；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立，同時(shí)影響發(fā)展的體制機(jī)制障礙依然存在，改革攻堅(jiān)面臨深層次矛盾和問題；人民生活總體上達(dá)到小康水平，同時(shí)收人分配差距拉大趨勢還未根本扭轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)貧困人口和低收人人口還有相當(dāng)數(shù)量，統(tǒng)籌兼顧各方面利益難度加大；協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績，同時(shí)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)村發(fā)展滯后的局面尚未改變，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨；社會主義民主政治不斷發(fā)展、依法治國基本方略扎實(shí)貫徹，同時(shí)民主法制建設(shè)與擴(kuò)大人民民主和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，政治體制改革需要繼續(xù)深化；社會主義文化更加繁榮，同時(shí)人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)，對發(fā)展社會主義先進(jìn)文化提出了更高要求；社會活力顯著增強(qiáng)，同時(shí)社會結(jié)構(gòu)、社會組織形式、社會利益格局發(fā)生深刻變化，社會建設(shè)和管理面臨諸多新課題；對外開放日益擴(kuò)大，同時(shí)面臨的國際競爭日趨激烈，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)科技上占優(yōu)勢的壓力長期存在，可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)增多，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放要求更高。

請根據(jù)材料回答下列問題：

121．科學(xué)發(fā)展觀所體現(xiàn)的馬克思主義哲學(xué)原理主要有（）。

A．生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的基礎(chǔ)

B．人民是歷史發(fā)展的主體

C．世界是普遍聯(lián)系的

D．實(shí)踐是認(rèn)識的來源

E．真理具有絕對性

122．社會主義初級階段理論的基本涵義是（）。

A．我國是人民當(dāng)家作主的社會

B．我國是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主專政的社會主義國家

C．我國社會已經(jīng)是社會主義社會

D．我國的社會主義制度尚未完全建立

E．我國的社會主義社會尚處于不發(fā)達(dá)階段

123．增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的重要意義是（）。

A．自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心

B．自主創(chuàng)新能力是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑

C．自主創(chuàng)新能力是建設(shè)社會主義民主法治國家的基礎(chǔ)

D．自主創(chuàng)新能力是有效應(yīng)對激烈國際競爭的重要手段

E．自主創(chuàng)新能力是降低人口數(shù)量、緩解就業(yè)壓力的基本方法

124．社會主義新農(nóng)村建設(shè)的總要求是（）。

A．生產(chǎn)發(fā)展

B．生活寬裕

C．鄉(xiāng)風(fēng)文明

D．村容整潔

E．管理民主

125．有中國特色的社會主義文化的基本特征是（）。

A．鮮明的時(shí)代性和濃郁的民族性

B．實(shí)事求是的科學(xué)性和高度的民主性

C．解放思想的創(chuàng)新性和實(shí)事求是的科學(xué)性

D．先進(jìn)的思想性和高度的統(tǒng)一性

E．廣泛的群眾性和勇于改革的創(chuàng)造性

(二)某國家重點(diǎn)建設(shè)工程需要征地980畝。彩云市彩霞縣政府為加快土地征收和房屋拆遷力度，專門成立了縣重點(diǎn)工程建設(shè)征地拆遷指揮部，由縣長任總指揮，縣委副書記、縣人大常委會副主任和一副縣長擔(dān)任副總指揮，縣人民法院院長和縣人民檢察長以及縣政府各職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任指揮部成員。2007年3月9日，縣重點(diǎn)工程建設(shè)征地拆遷指揮部發(fā)布拆遷公告(沒有征地批文)。在拆遷過程中，張某的房屋屬于拆遷之列。但是張某與拆遷指揮部之間就房屋拆遷補(bǔ)償問題未能達(dá)成協(xié)議。張某2007年3月16日申請縣房屋拆遷主管部門——縣建設(shè)局裁決。2007年3月21日，縣建設(shè)局裁決拆遷指揮部補(bǔ)償張某30萬元人民幣，并責(zé)令張某在10日內(nèi)自行拆除房屋，否則將進(jìn)行強(qiáng)制拆除。但張某還是拒絕拆除房屋，于是拆遷指揮部于同年4月5日組織縣法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)的工作人員90多人，對張某的房屋進(jìn)行了強(qiáng)制拆除。請根據(jù)材料回答下列問題：

126．在本案例中屬于行政訴訟受案范圍的行政行為有（）。

A．縣重點(diǎn)工程建設(shè)征地拆遷指揮部的拆遷公告

B．張某拒絕拆除房屋的行為

C．縣建設(shè)局作出的補(bǔ)償裁決行為

D．縣政府成立拆遷指揮部的行為

E．縣重點(diǎn)工程建設(shè)征地拆遷指揮部的強(qiáng)制拆除房屋行為

127．如果張某對縣建設(shè)局的補(bǔ)償裁決不服后在2007年5月9日向法院起訴。以下說法正確的有（）。

A．張某應(yīng)提起民事訴訟

B．張某應(yīng)提起行政訴訟

C．法院應(yīng)以起訴超過法定期限為由裁定不予受理

D．張某應(yīng)以縣政府為第三人

E．法院應(yīng)以張某缺乏完全民事行為能力不予受理

128．如果法院受理了張某對縣建設(shè)局的起訴，以下說法正確的有（）。

A．法院只能對補(bǔ)償裁決的合法性進(jìn)行審查

B．法院可以采用調(diào)解方式解決行政訴訟

C．法院可以對補(bǔ)償裁決的合理性進(jìn)行審查

D．法院可以指派一名審判員獨(dú)任審判

E．法院可以追究拆遷指揮部總指揮的刑事責(zé)任

129．如果張某不服拆遷公告，向復(fù)議機(jī)關(guān)申請復(fù)議，則以下說法正確的有（）。

A．張某申請行政復(fù)議應(yīng)以縣拆遷指揮部為被申請人

B．張某申請行政復(fù)議應(yīng)以縣政府為被申請人

C．張某應(yīng)向彩云市人民政府申請行政復(fù)議

D．張某應(yīng)當(dāng)自知道拆遷公告之日起60日內(nèi)申請行政復(fù)議

E．張某如果不服彩云市人民政府的復(fù)議決定，可以再向上一級行政機(jī)關(guān)申請復(fù)議

130．縣法院參與縣拆遷指揮部拆遷活動的行為（）。

A．不合法，但可以切斷被拆遷人的救濟(jì)途徑，有利于社會穩(wěn)定

B．合法，可以監(jiān)督拆遷過程中的不合法行為

C．違反了憲法中有關(guān)人民法院與人民政府之間的權(quán)力分工與安排的規(guī)定

D．將嚴(yán)重影響法院在辦理拆遷指揮部為當(dāng)事人的拆遷案件中的公正性

E．將嚴(yán)重影響法院在辦理拆遷指揮部為當(dāng)事人的拆遷案件中的獨(dú)立性

《公共基礎(chǔ)》 試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(25分)

1．B2．A3．D4．C5．A6．C7．B8．B9．D10．A

11．B12．D13．C14．A15．B16．C17．A18．D19．B20．C

21．A22．B23．D24．C25．B26．A27．B28．A29．D30．C

31．A32．B33．D34．A35．C36．D37．C38．A39．D 40．C

41．B 42．A 43．C44．D 45．B 46．C 47．A 48．B 49．D50．B

二、多項(xiàng)選擇題(40分)1．BCE

52．AD 53．ACD54．ABDE 55．ACD 56．BC 57．ABCD 58．BDE 59．ABDE 60．ABCE

61．ABD62．ABCD 63．ABCDE 64．BCE 65．ABCE 66．AD 67．ABC 68．ABD 69．AC 70．ABD

71．ABCDE72．BCD73．ABCD74．BDE75．BC76．ABCDE77．ACDE78．ABCD79．ABD

三、判斷題(15分)

91．√92．×93．√94．×95．√96．×97．×98．√99．×100．√101．×

102．√103．×104．×105．√106．×107．√108．√109．×110．√111．×

112．√113．×114．√115．×116．√117．×118．√119．√120．√

四．綜合分析題(20分)

121．ABCD122．CE123．ABD124．ABCDE125．ABE

126．ACE127．B128．A129．BCD130．CDE ．ABCD81．

BCD82

．

ABE83

．

BE

．

AB85

．

ABCE 86．ABCDE87．BCD88．ACDE89．BCE90．CDE

分享 分享到新浪Qing

0

頂

第三篇：教師招聘考試筆試教案(語文)

教師招聘考試筆試教案模板（語文）

一、自讀課文，初步感受XXXX（人物品質(zhì)，事物精神）同學(xué)們，請你們自讀課文，想一想這一段話寫了什么？

二、品詞析句，深入體會（xxxxxxx）

（一）默讀課文，畫出描寫XXX的詞句，并做批注。做批注的時(shí)候注意把字寫整齊，寫漂亮。

（二）品讀交流

1、品味詞語（結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實(shí)際，換詞法，展想象，品味詞語在文中表情達(dá)意的效果以及情感色彩）

2、品析句子（品析句子的表達(dá)手法或修辭手法，這樣寫的好處是什么？）

三、朗讀課文，讀出XXXXX

（一）全班齊讀

（二）學(xué)生展示讀（學(xué)生評價(jià)）

四、小練筆

（一）寫幾句贊美XXX的話

（二）模仿作者的表達(dá)方法，寫一寫你感興趣的事物

第四篇：教師招聘筆試考試數(shù)學(xué)技巧指導(dǎo)

茂名中公教育 maoming.offcn.com 教師招聘筆試考試數(shù)學(xué)技巧指導(dǎo)

在考試當(dāng)中，很多學(xué)生對于寫三維目標(biāo)都很是郁悶，提筆忘詞，甚至寫完了文不達(dá)意。針對于此，今天中公講師王宏亮給大家總結(jié)下常見的三維目標(biāo)寫法。知識與技能：

1.體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程，理解有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù);掌握必要的運(yùn)算(包括估算)技能;探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)進(jìn)行表述的方法。

2.探索并掌握相交線、平行線、三角形、四邊形和圓的基本性質(zhì)與判定，掌握基本的證明方法和基本的作圖技能;探索并理解平面圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱;認(rèn)識投影與視圖;探索并理解平面直角坐標(biāo)系，能確定位置。

3.體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、處理、分析和推斷過程，理解抽樣方法，體驗(yàn)用樣本估計(jì)總體的過程;進(jìn)一步認(rèn)識隨機(jī)現(xiàn)象，能計(jì)算一些簡單事件的概率。

過程與方法：

1.通過用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系的過程，體會模型的思想，建立符號意識;在研究圖形性質(zhì)和運(yùn)動、確定物體位置等過程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷借助圖形思考問題的過程，初步建立幾何直觀。

2.了解利用數(shù)據(jù)可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念;感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)。

3.體會通過合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論，運(yùn)用演繹推理加以證明的過程，在多種形式的數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理與演繹推理的能力。

4.能獨(dú)立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1.積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。

2.感受成功的快樂，體驗(yàn)獨(dú)自克服困難、解決數(shù)學(xué)問題的過程，有克服困難的勇氣，具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.在運(yùn)用數(shù)學(xué)表述和解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)具有抽象、嚴(yán)謹(jǐn)和應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。

4.敢于發(fā)表自己的想法、勇于質(zhì)疑，養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

相信大家只要記住上面這些詞語，那么大家就不會對這個(gè)可怕的敵人了。

第五篇：教師招聘考試之英語筆試輔導(dǎo)

教師招聘考試之英語筆試輔導(dǎo)

內(nèi)容正文：一封好的求職信，內(nèi)容一定要反映出你對應(yīng)聘工作的態(tài)度和你自身的能力，結(jié)尾也不可馬虎。下面中公教師考試網(wǎng)整理了求職信結(jié)尾經(jīng)常用到的十句話，看一看也許你會得到啟發(fā)，寫出自己風(fēng)格的結(jié)尾來！

1.I would appreciate the privilege of an interview.I may be reached at the address given above, or by telephone at 32333416.2.I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed.3.Thank you for your consideration.4.I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs.Thank you for your time and consideration.5.I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review.I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.6.Thank you for your attention to this matter.I look forward to speaking with you.7.The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised.I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.8.I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.9.I feel confident that given the opportunity, I can make an immediate contribution to Any Corporation.I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss your requirements.I will call your office on Friday, to schedule an appointment.Thank you for your consideration.10.I look forward to speaking with you.