第一篇：2016年上半年初中音樂學(xué)科教研活動工作計(jì)劃

2016年上半年初中音樂學(xué)科教研活動工作計(jì)劃

2016年上半年初中音樂學(xué)科教研活動工作計(jì)劃

一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

1.遵循音樂教育基本原則，積極探索音樂課堂組織科學(xué)性、有效性、專業(yè)性。

2.進(jìn)一步深化初中音樂藝術(shù)課堂的通識教育和藝術(shù)教育的融合，在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生藝術(shù)發(fā)展的潛力，通過多樣的藝術(shù)實(shí)踐平臺實(shí)現(xiàn)陽光少年的夢想。

3.扎實(shí)推進(jìn)高中音樂專業(yè)教育的研究和探索，繼續(xù)貫徹“因材施教，以生為本”的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化平臺開展課前、課上、課后的教學(xué)督導(dǎo)。優(yōu)質(zhì)生的挖掘培養(yǎng)。將學(xué)習(xí)自主權(quán)交于學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的發(fā)問者、答疑者和評述者。發(fā)揮項(xiàng)目帶頭人作用，利用集體智慧，在實(shí)踐研究過程中提煉經(jīng)驗(yàn)、深入反思，并立足理論高度，指導(dǎo)和破解常態(tài)教學(xué)瓶頸。

4.不斷完善教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修并將經(jīng)驗(yàn)帶回來和大家分享。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

1.帶領(lǐng)全體音樂團(tuán)隊(duì)成員積極參與國內(nèi)先進(jìn)音樂教育理論培訓(xùn)，更新觀念，開闊視野，擴(kuò)大骨干教師影響力。

2.深入課堂，“教 學(xué) 練 演 賽”音樂精品教育模式的探究，有效提高小班化教學(xué)、個別化及個性化教學(xué)。

3.積極創(chuàng)新教研活動，圍繞閱讀分享、作品賞析、理論提升、教學(xué)研討、社團(tuán)建設(shè)等項(xiàng)目開展系列實(shí)踐探究。培養(yǎng)德藝雙馨的音樂專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍。

音樂教研活動表

周次

日 期

內(nèi) 容

地 點(diǎn)

對 象

2.15-2.21

2月16日（周三，正月初十）正式上課。

17日音樂教研活動暨學(xué)科寒假匯報(bào)

音樂教室

全體音樂教師

2.22-2.28

2月23日（周二，正月十六）正式上課。

校藝術(shù)節(jié)籌備會議

行政

會議室

楊洲、孟李仲

2.29-3.6

xx音樂教師大會

溫三中

xx全體教師

3.7-3.13

校藝術(shù)節(jié)開幕

xx雙周活動——新教師教學(xué)常規(guī)檢查與指導(dǎo)xx教師藝術(shù)團(tuán)專業(yè)技能“一月一培訓(xùn)”活動

多校輪流

xx新教師

3.14-3.20

組第2次教研活動

3.21-3.27

xx雙周活動——

xx教師藝術(shù)團(tuán)專業(yè)技能“一月一培訓(xùn)”活動

xx小

xx全體教師

3.28-4.3

清明節(jié)放假（4月2日-4日）

市高中“歌唱模塊”現(xiàn)場教學(xué)研討會

待定

音樂教研員 骨干教師代表

4.4-4.10

組第三次教研活動

4.11-4.17

參加全國中小學(xué)藝術(shù)節(jié)觀摩

xx藝術(shù)節(jié)比賽

4.18-4.24

期中考試

4.25-5.1

勞動節(jié)放假（4月30日-5月2日）

xx雙周活動——

xx教師藝術(shù)團(tuán)專業(yè)技能“一月一培訓(xùn)”活動 溫七中

xx全體教師

5.2-5.8

溫州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽

5.9-5.15

5.16-5.22

第四次教研活動

5.23-5.29

xx雙周活動——

xx教師藝術(shù)團(tuán)專業(yè)技能“一月一培訓(xùn)”活動完成市第三期“一師一優(yōu)課”評選

（優(yōu)課32節(jié)次、曬課427節(jié)次）第五次教研活動

溫繡山中學(xué)

xx全體教師

5.30-6.5

市高中音樂課堂教學(xué)能手綜合素養(yǎng)測評活動

名師工作室活動

待定

音樂教研員

工作室學(xué)員

6.6-6.12

端午節(jié)放假（6月9日-11日）

6.13-6.19

全市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月18日-19日）

6.20-6.26 xx雙周活動——

xx教師藝術(shù)團(tuán)專業(yè)成果期末展演活動

市中小學(xué)音樂教師第三期第二批素養(yǎng)考評活動（“民樂知多少”書面測評）

第六次教研活動

xx小

xx全體教師

全市音樂教師

6.27-7.3

期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

7.4-7.10

7月4日暑假開始

第二篇：江寧區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教研工作計(jì)劃

江寧區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科教研工作計(jì)劃

（2009—2010學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將圍繞市區(qū)教研室工作的總體部署，結(jié)合我區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科的實(shí)際狀況，不斷創(chuàng)新教研方式，關(guān)注常態(tài)課堂，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身心人格全面健康的發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)音樂中心教研組的管理，充分發(fā)揮新一屆“帶頭人、骨干”教師的引領(lǐng)作用，不斷提升音樂教師的課堂教學(xué)能力，為全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作

1、加強(qiáng)隨機(jī)視導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)課堂。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對常態(tài)課的管理、指導(dǎo)力度，采取不定期、不定校對常態(tài)課進(jìn)行隨機(jī)視導(dǎo)。

2、創(chuàng)新教研方式，擴(kuò)大教研隊(duì)伍。

為充分發(fā)揮新一屆“帶頭人、骨干”教師的示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期將繼續(xù)以 “音樂中心教研組”的形式開展活動。活動時間改為每月活動一次，每次一天。具體時間安排為：第4周、第8周、第12周、第16周、第20周的周四進(jìn)行（如與市、區(qū)教研活動相沖突，自動延后一周）。

各教研組將通過定期開展教研活動，來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。每學(xué)期各組由組長推薦1—2節(jié)好課向全區(qū)展示，這樣既讓帶頭人能很好的履行職責(zé)，發(fā)揮示范帶頭作用，又調(diào)動了教師參與教研的積極性，同時也能讓更多的教師有展示和交流的機(jī)會（另請各校安排新教師加入中心教研組）。

3、通過比賽和培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期，我們將通過舉辦基本功大賽來提升教師的專業(yè)水平。大賽將采取月賽來進(jìn)行。大致安排如下：10月舉行“聲樂、鋼琴”比賽（含即興伴奏），12月舉行“個人才藝”比賽（含舞蹈和器樂）。（具體要求見網(wǎng)上通知）

本學(xué)期將和進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦“小學(xué)音樂教師舞蹈培訓(xùn)班”，以培訓(xùn)來促進(jìn)

教師專業(yè)水平的提升。學(xué)員由學(xué)校選拔推薦具有一定舞蹈基礎(chǔ)的教師來參訓(xùn)（參加此次教師節(jié)演出的教師原則上不推薦，時間初定于每周六下午）。

4、抓好隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

由于我區(qū)小學(xué)音樂教師隊(duì)伍中專職教師仍然缺乏，兼職教師人數(shù)相當(dāng)，要想全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，就要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為教師搭建平臺，提供機(jī)會。

首先要求新一屆“帶頭人、骨干”教師通過“師徒結(jié)對”，做好“傳、幫、帶”工作。要求帶頭人帶兩個徒弟，一個是新教師，一個是非專職音樂教師。骨干教師只需帶一個徒弟即可。方式可以以校際之間結(jié)對，也可以跨校結(jié)對，并要求雙方互簽協(xié)議，學(xué)期結(jié)束將對徒弟進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果和“帶頭人、骨干”教師的年終考核掛起鉤來，成績突出者將作為“帶頭人、骨干”教師年終考核評優(yōu)的條件之一。

為了方便指導(dǎo)，“師徒結(jié)對”最好能選一個中心教研組的，既方便交流又方便聯(lián)系。希望“帶頭人、骨干”教師能以此不斷地激勵自己向前發(fā)展，充分發(fā)揮示范帶頭作用，除了自身發(fā)展，還要帶動更多的教師發(fā)展，為全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己最大的力量。

三、月工作安排

九月份：

1、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。（時間待定）

2、召開小學(xué)音樂教研組長會議。（時間待定）

3、召開區(qū)音樂帶頭人會議（上交上學(xué)期教研活動資料以及本學(xué)期教研計(jì)劃）。

4、召開音樂中心教研組全體人員會議。（第4周周四下午）

5、小學(xué)組集體視導(dǎo)。(時間待定)

6、舞蹈培訓(xùn)班開始報(bào)名。

十月份：

1、小學(xué)組集體視導(dǎo)。(時間待定)

2、音樂中心教研組正常活動。（第8周周四全天）

3、舉行區(qū)級“聲樂、鋼琴”比賽。（時間見網(wǎng)上通知）

4、舞蹈培訓(xùn)班開始授課。（時間另行通知）

十一月份：

1、小學(xué)組集體視導(dǎo)。(時間待定)

2、音樂中心教研組正?；顒印＃ǖ?2周周四全天）

3、開展區(qū)中心教研組優(yōu)質(zhì)課展示活動。(時間待定)

4、舞蹈培訓(xùn)班開始授課。（時間另行通知）

十二月份：

1、小學(xué)組集體視導(dǎo)。(時間待定)

2、音樂中心教研組正?；顒印＃ǖ?6周周四全天）

3、舉行區(qū)級“個人才藝”比賽。（時間見網(wǎng)上通知）

4、舞蹈培訓(xùn)班開始授課。（時間另行通知）

元月份：

1、音樂中心教研組正常活動。（第20周周四全天）

2、音樂中心教研組組長上交活動過程資料及總結(jié)。

3、進(jìn)行帶頭人、骨干教師年終述職、考核（備齊上交的考核資料）。

4、積極配合小學(xué)組做好學(xué)期結(jié)束工作。

5、舞蹈培訓(xùn)班匯報(bào)演出。（時間另行通知）

注：

1、以上活動具體時間、地點(diǎn)請注意上網(wǎng)查看。

2、中心教研組活動如和其它活動沖突，可延后一周。

3、市級教研活動計(jì)劃還沒下來，請注意網(wǎng)上通知。

南京市江寧區(qū)教育局教研室2009年8月25日

第三篇：幼兒園教研年初工作計(jì)劃

新的一年已經(jīng)來了，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。下面是小編分享的幼兒園教研年初工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀!

篇一：幼兒園教研年初工作計(jì)劃

經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會關(guān)注和家長期待，讓我們這個組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計(jì)劃。

一、現(xiàn)狀分析及不足：

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園整個教師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進(jìn)步，但對于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。

二、教研思路及目標(biāo)：

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《指南》理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎(chǔ)，提高三個水平，期待一個收獲。其中三個基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。

三、工作重點(diǎn)及措施：

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。

根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ)

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計(jì)劃，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。

4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。

(1)以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高”，主要有這幾方面：

一是同題開課，提高教師的活動組織能力。

二是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長;給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。

三是組織各項(xiàng)競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

(2)開展多層次的教學(xué)展示活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

青年教師同題開課活動：本學(xué)年將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上，以同題開課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)年，計(jì)劃進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課。

(3)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升。

(4)加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。

(5)切實(shí)保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。

(5)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動。

(6)加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。

幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。

篇二：幼兒園教研年初工作計(jì)劃

新學(xué)年，新園所，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)年幼兒園教研計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn), 更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探索適合本園的園本課程和研究。

二、教研重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)年我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，對《應(yīng)知應(yīng)會》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評議，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

3、開展各類評比活動，適時開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

4、實(shí)行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。

(四)扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)年我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

3、開展師徒結(jié)對活動，通過“一幫一”、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射，充分創(chuàng)造機(jī)會讓新教師主動積極參與活動，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。

4、每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。

(六)加強(qiáng)園本研究，形成我園的特色教育

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開展繪本特色教學(xué)活動，定期研討，總結(jié)。

(七)重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑

1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網(wǎng)頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。

2、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

3、通過家長會、親子游、親子運(yùn)動會等活動增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

篇三：幼兒園教研年初工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)年我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，并滲透游戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)年將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。

1、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)年我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)年每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及各項(xiàng)活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進(jìn)幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)年接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí)，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學(xué)習(xí)，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)積極開展家園互動，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4，學(xué)前班游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

以上就是在新的一年中幼兒園教研工作計(jì)劃，為新的一年做好準(zhǔn)備！

第四篇：音樂學(xué)科教研計(jì)劃

音樂學(xué)科教研計(jì)劃

XX學(xué)年xx區(qū)

xx區(qū)教育局教研室

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本區(qū)音樂學(xué)科實(shí)際，認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研室提出的堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平，重骨干培養(yǎng)，重推進(jìn)課堂教學(xué)器樂化為特色的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在XX年中使藝術(shù)教育教研有一個優(yōu)質(zhì)、有特色、可持續(xù)、高效的發(fā)展。

二、本學(xué)期主要教研任務(wù)

持續(xù)上學(xué)期未完成的十個項(xiàng)目：

結(jié)合11所規(guī)范學(xué)校評估有針對性的幫助新教師調(diào)控課堂的能力，與教學(xué)技能的培訓(xùn)指導(dǎo)。重點(diǎn)在弱校、新教師。

重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂伴奏整合教學(xué)質(zhì)量的提高推進(jìn)（4月全市、區(qū)調(diào)演評比檢查）并輸送優(yōu)秀隊(duì)伍參加市“教材歌曲演唱”的決賽。（樂器伴奏不少于1/3）

發(fā)揮集備作用、重點(diǎn)抓課堂基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思征集。，更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用（完成音樂網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)結(jié)題工作）

抓好教研中心組、核心組建設(shè)，發(fā)揮各片教研高質(zhì)量集體備課聽課活動。繼續(xù)開展扶持送溫暖活動。

協(xié)助47中、xx中學(xué)示范高中音樂藝術(shù)教學(xué)評估工作.（聽課備課）

高中音樂教師必須參加市音樂教研活動。每次市里教研后將參加情況反饋給學(xué)校。推進(jìn)我區(qū)高中音樂教學(xué)改革走向良性發(fā)展，加強(qiáng)對部分學(xué)校音樂課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，加強(qiáng)對個別學(xué)校音樂課程未開足開齊的檢查與監(jiān)督。

《x省高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》中，對沒有開足、開齊國家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。

下校視導(dǎo)和調(diào)研：

以教研室“一校三天”的“列表”檢查學(xué)校通知為準(zhǔn)，對學(xué)校開展音樂藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評估，進(jìn)行全面檢查。按時按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?？平M內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取更好的教學(xué)成績。

配合局工會繼續(xù)抓好教工合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練與合唱教學(xué)輻射作用。

市將征集“兒童歌曲配畫”作品。

開展市器樂課題學(xué)?，F(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學(xué)交流及比賽。

XXx區(qū)音樂教研工作安排表（下學(xué)期）周次日期每周工作要點(diǎn)備注12．17-2．231．

定教研工作計(jì)劃2．

周三下x小學(xué)聽課3．

周四下x小學(xué)聽課4．

周四下午區(qū)教研活動（核心組、中心組、資源組骨干討論修訂計(jì)劃（集體）地點(diǎn)：x負(fù)責(zé)：x、x 22．24-3．11．

周2-3視導(dǎo)47中（高中）2．

周四一天視導(dǎo)44中（高中）3．

周四下午區(qū)中心組、科組長會議、區(qū)歌曲比賽抽簽4．

周五配合部分規(guī)范學(xué)校評比下校備課、聽課。地點(diǎn)：

區(qū)教研室四樓33．2-3．81．

周二高中視導(dǎo)75中2．

周三高中初中視導(dǎo)x中3．

周四高中視導(dǎo)：x中、小學(xué)集備聽課等4．

周五市

高中音樂教材教法培訓(xùn)5．

配合部分規(guī)范學(xué)校評比備課聽課-x等

地點(diǎn)：x學(xué)校）43．9-3．151．

周二高中-視導(dǎo)x中學(xué)2．

周三高中視導(dǎo)x中學(xué)3．

周四下午區(qū)小學(xué)音樂教研活動（觀摩

優(yōu)秀課3節(jié)）4．

周四-五市組織區(qū)教研員（兼職教研員等）培訓(xùn)學(xué)習(xí)5．

配合部分規(guī)范學(xué)校評比備課聽課。

x東小學(xué)階梯室53．16-3．221．

周五下午：區(qū)中小學(xué)音樂教材歌曲比賽。2．

配合部分規(guī)范學(xué)校評比備課聽課。63．23-3．291．

網(wǎng)絡(luò)教研主題：結(jié)合自己教學(xué)談區(qū)音樂教材歌曲比賽觀摩感想。2．

下校輔導(dǎo)參加市比賽學(xué)校節(jié)目。3．

x音樂資源建設(shè)

結(jié)題x小學(xué)73．30-4．51．

參加

市比賽隊(duì)伍（抽簽審查）2．

周二至

周三去x小學(xué)、x中學(xué)調(diào)研84．6-4．121．

周日x市中、小學(xué)音樂教材歌曲比賽（6號一天）2．

周五下午市高中音樂教材教法培訓(xùn)（專家培訓(xùn)）x會館x東94．13-4．191．

周二上午小學(xué)調(diào)（x小學(xué)）2．

片教研（含各片基本功選手選拔）1．

網(wǎng)絡(luò)教研一年級至二年級上知識點(diǎn)3．104．20-4．261．

周一至周二教學(xué)視導(dǎo)（x中學(xué)）2．

周二上午x院小學(xué)視導(dǎo)114．27-5．3精品課錄像。五一假期125．4-5．101周五-市高中音樂高中音樂研究課觀摩戲劇、舞蹈模塊（x中與x中出課）。2周四小學(xué)音樂教研活動。區(qū)音樂五項(xiàng)基本功比賽選拔x中135．11

-5．171．

網(wǎng)絡(luò)教研：二年級下至三年級知識點(diǎn)

2、周四下午

區(qū)獲獎?wù)撐慕涣鲿?/p>

3、周三市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課觀摩-東風(fēng)東小學(xué)

東漖中學(xué)3中3中時間周三145

8-5．241．

周二初中教學(xué)視導(dǎo)（x中學(xué)）、x中學(xué)聽課2．

周五區(qū)參賽基本功選手訓(xùn)練

。155．25-5．

311、區(qū)初中音樂課教學(xué)交流。

2、x中學(xué)（高中）聽課3周二下午市器樂實(shí)驗(yàn)課觀摩

4、全國電子白板教學(xué)參評x中學(xué)、浙江義烏166．1-6．71．

周三：初中教學(xué)視導(dǎo)東圃中學(xué)2．

周四下午小學(xué)各片優(yōu)秀課展示。（四節(jié)）3．

網(wǎng)絡(luò)教研：結(jié)合教學(xué)談小學(xué)、初中音樂教學(xué)的感受176

8-6．141、中心組、核心組、科組長活動總結(jié)、表彰

2、市音樂教師基本功比賽

3、全國高考三天186．15-6．211．

音樂學(xué)科考試（高中音樂模塊市抽測考試、匯總）2．

市義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)、3、各片、個人工作總結(jié)上繳學(xué)科

XX學(xué)年工作總結(jié)196．22-6．281、全國“十一五”課題器樂實(shí)驗(yàn)研討會207·51．

市音樂工作總結(jié)

（上繳總結(jié)及相關(guān)資料）

第五篇：音樂學(xué)科教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本區(qū)音樂學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市、區(qū)教研室提出的“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平，推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)教育，促進(jìn)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！?/p>

二、本學(xué)期主要教研任務(wù)

持續(xù)上一年未完成的幾個項(xiàng)目：

1、新教師調(diào)控課堂的能力與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、提高教學(xué)技能的速成培訓(xùn)（加2段有針對性的培訓(xùn)）

2、重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂伴奏整合的訓(xùn)練（12月市、區(qū)調(diào)演檢查）見市音樂科關(guān)于“課堂歌曲演唱加器樂伴奏”比賽的通知。

（難度較大，希望提早策劃安排，接受教學(xué)質(zhì)量的檢查。）

3、全員基于知識點(diǎn)的教學(xué)反思（先完成1-3年級反思錄的征集）

4、更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的作用（培養(yǎng)一批科教研骨干教師）

5、抓好教研中心組、核心組建設(shè)，“抓強(qiáng)扶弱”繼續(xù)開展扶持送溫暖活動。（石東、岑村、柯木朗課題研究實(shí)驗(yàn)）

6、根據(jù)局的安排,做好創(chuàng)建示范高中及普通高中教學(xué)水平評估工作.配合教育行政部門加強(qiáng)對學(xué)校音樂課程開足開齊的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)對學(xué)校音樂課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，對藝術(shù)教師培訓(xùn)和待遇的落實(shí)等。針對高中抽查測試的結(jié)果上繳分析報(bào)告，推進(jìn)我區(qū)高中音樂教學(xué)改革走向良性循環(huán)發(fā)展階段。做好高中三年新課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，配合市迎接11月下旬全國中心城市高中課程改革協(xié)作會議召開。

《廣東省高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系》中，對沒有開足、開齊國家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。

7、下校視導(dǎo)和調(diào)研：

以教研室“一校三天”的“列表”項(xiàng)目，對學(xué)校開展音樂藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評估，進(jìn)行全面檢查。按時按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?？平M內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取更好的教學(xué)成績。

小學(xué)視導(dǎo)學(xué)校：陶育路、石東、中海康城、岑村、新都。（實(shí)驗(yàn)一小、匯景學(xué)校）另加：匯景中小學(xué)、天河實(shí)驗(yàn)一小。

初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、東圃、泰安、長興、天榮、華美。

高中有：47中、天河中學(xué)（示范高中）

8、常規(guī)教研活動與研究（含市教研、課題活動）

教學(xué)常規(guī)——備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、分析、研究。其中

備課——集體備課和個人備課。

上課——所有課型。

批改——布置和批改作業(yè)。

輔導(dǎo)——課內(nèi)外輔導(dǎo)學(xué)困生（義務(wù)教育）和尖子生（高中）。

考試——命題、考試、閱卷。

分析——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、試卷分析、試卷講評與補(bǔ)練。

研究——聽課、上公開課、教學(xué)反思。采取以點(diǎn)帶線，并線成面的工作策略，通過教學(xué)反思的規(guī)范化促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，通過區(qū)域集備發(fā)揮學(xué)科基地及研訓(xùn)學(xué)校的示范、輻射作用。創(chuàng)新求大面積的良性發(fā)展，深化求實(shí)效。

9、教學(xué)論文撰寫（見教研會通知-11月完成）

注意要求：主題要鮮明，符合音樂教育教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則。優(yōu)秀科組、優(yōu)秀教師示范課例的展示經(jīng)驗(yàn)并不是論文，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源建設(shè)的提升與共享。

目前課堂教學(xué)出現(xiàn)兩種偏向：一是少年宮式教學(xué)法。只重視知識技能，輕人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；一種是過分強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)而放棄音樂、藝術(shù)學(xué)科知識技能的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)法過于死板，沒有體現(xiàn)繼承與創(chuàng)造性結(jié)合；音樂教學(xué)原本性與生成性相結(jié)合。研究解決的方法和途徑：自己分析研究------

10、科研促教研

*做好國家“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作（本區(qū)有9所實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與）

*做好音樂網(wǎng)絡(luò)課題結(jié)題的準(zhǔn)備（12月）