第一篇：大洋中學(xué)2018年中考備考會(huì)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

愛(ài)在左 責(zé)任在右

——2018年唐縣中考備考會(huì)班主任發(fā)言稿

大洋鄉(xiāng)中學(xué) 胡栓虎

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個(gè)與大家交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作。今天，我發(fā)言的題目是《愛(ài)在左 責(zé)任在右》。

我們都知道，初三年級(jí)是整個(gè)初中生活關(guān)鍵而又特殊的一年，這一年，不僅孩子們的心理和生理都發(fā)生著很大的變化，而且這一年也將決定孩子今后一生的走向，所以作為畢業(yè)班班主任，工作任務(wù)也就非常繁重復(fù)雜。下面我說(shuō)說(shuō)自己的一些想法和做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教。

一、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

當(dāng)前社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。中考，本身就是競(jìng)爭(zhēng)?！拔锔?jìng)天擇、優(yōu)勝劣汰”，這是亙古不變的真理。從孩子們進(jìn)入初三年級(jí)的第一天開(kāi)始，無(wú)論是在班會(huì)課上，還是晨檢、午檢時(shí)間，甚至是學(xué)校舉行的某種活動(dòng)中（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)），我都會(huì)抓住一切時(shí)機(jī)給孩子們滲透這個(gè)道理；并且，我還把“競(jìng)爭(zhēng)永無(wú)止境，超越成就夢(mèng)想”作為了我們的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)；更甚者，我會(huì)時(shí)不時(shí)的有目標(biāo)、有針對(duì)性的找個(gè)別孩子談話，有目的的激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和超越意識(shí)。我這樣做，最根本的目的是讓孩子們知道：只有學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，具備了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。事實(shí)上，每年我們的特長(zhǎng)生錄取結(jié)果公布之后，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，因?yàn)楹⒆觽兛吹搅恕皟?yōu)勝劣汰”的事實(shí)，明白了“競(jìng)爭(zhēng)的殘酷”，也感受到了“失敗的痛苦”。當(dāng)孩子們真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，他們就能將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

當(dāng)然，這樣做只是對(duì)部分孩子產(chǎn)生影響，這就夠了，因?yàn)檫@些孩子的思想和行動(dòng)會(huì)逐漸影響到其他孩子的，“星星之火可以燎原”。但是，我們 也不要奢望全班的孩子都認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理，因?yàn)槟翘щy。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生無(wú)微不至，春風(fēng)化雨激發(fā)學(xué)生斗志。

教育就是愛(ài)，愛(ài)就是教育，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的教育方法，但愛(ài)的教育是最強(qiáng)大的。我堅(jiān)信，不管成績(jī)好壞，所有的學(xué)生都是好孩子。我一直用愛(ài)心、細(xì)心、耐心去呵護(hù)我的每一個(gè)學(xué)生。

每天五點(diǎn)起床，陪學(xué)生跑操，晚上孩子們熄燈后才回家，還經(jīng)常把要批改的作業(yè)帶回家繼續(xù)批改。每個(gè)晚自習(xí)，我都守在教室，給孩子們輔導(dǎo)，與孩子們談心。周末也守在教室，輔導(dǎo)上自習(xí)的孩子，或者約見(jiàn)家長(zhǎng)了解孩子們?cè)诩业那闆r。只要有孩子生病，我都會(huì)親自帶他們?nèi)タ床?，并多次花自己的錢(qián)為他們買(mǎi)藥。我們還時(shí)常在一起吃飯、打球、體育訓(xùn)練，這樣的時(shí)光，雖然辛苦，但是很快樂(lè)。

在復(fù)習(xí)的最后時(shí)段，成績(jī)較差的孩子們就會(huì)表現(xiàn)出各種“不良心態(tài)”，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)更多的關(guān)注他們。與他們聊天，談話的范圍很廣，電視劇、明星、歌星、流行的歌曲、最好玩的游戲等等，通過(guò)交流，了解他們的真實(shí)想法，然后與他們談畢業(yè)后的生活，逐步引導(dǎo)他們?cè)谧詈蟮臅r(shí)間里，要做最后的努力，絕不輕言放棄，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持到底，因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋?/p>

孩子們與我相處的非常融洽，他們都親切地叫我“老班”。我的付出學(xué)生們也都看在眼里，一位名叫石佳欣的孩子對(duì)我說(shuō)，老師你對(duì)我這么好，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的！中考中，她果然順利升入唐中。

三、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，精準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差促兩率提升。

一個(gè)班集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，力量才能凝聚在一起。中考中，班級(jí)成績(jī)的優(yōu)差不是取決于班主任，而是取決于這個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。我們都清楚，在中考考核方案中，“三率一分”是衡量學(xué)校教學(xué)成績(jī)的四項(xiàng)指標(biāo)。為了降低“輟學(xué)率”和提高“優(yōu)秀率”和“及格率”，每個(gè)學(xué)期我都會(huì)做好以下兩件事：

一是在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)向所有任課老師（尤其是新任課老師）說(shuō)明班級(jí)孩子們的基本情況（包括學(xué)習(xí)情況和家庭情況），讓老師們對(duì)孩子們有所了解，特別是那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、成績(jī)差或者表現(xiàn)比較個(gè)性的孩子，更 要讓老師們了解清楚，以便于更好的因材施教。

二是每次月考或模擬考試之后，都要組織所有文化課老師進(jìn)行成績(jī)分析，共同選出“優(yōu)秀”和“及格”的臨界生名單，人數(shù)一般各為5個(gè)，比較全面的分析這些臨界生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和各科學(xué)習(xí)中的短板，找出促其成績(jī)進(jìn)步的著力點(diǎn)，然后集中發(fā)力，共同促進(jìn)臨界生成績(jī)提升。

總之，教學(xué)成績(jī)提升，必然是師生共同努力的結(jié)果，在這個(gè)努力的過(guò)程中，學(xué)生是起關(guān)鍵作用的內(nèi)部因素，教師的促進(jìn)則是外部因素。“一個(gè)雞蛋，從外面打破，那是食物，從里面打破，就是生命”！所以，作為班主任，首先要千方百計(jì)地利用諸如“誓師會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“ 主題班會(huì)”等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，然后聯(lián)合老師共同努力，才能取得較好的成績(jī)。

從2003年至2017年，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任。每年中考，我校的年級(jí)第一都是出自我的班級(jí)。2017年中考，我班有17名學(xué)生升入唐中；從2014到2017年，進(jìn)入全縣前五十名的學(xué)生累計(jì)二十人以上。工作中的辛勤付出，也得到了領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。2011-2017年，連續(xù)7年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，2017年中考中榮獲“理綜學(xué)科”單科優(yōu)勝獎(jiǎng),2016年被評(píng)為“保定市優(yōu)秀班主任”。

以上是我當(dāng)班主任的一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)和做法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位不吝賜教。謝謝！

2018年3月23日

第二篇：中考備考會(huì)初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流

初三備考會(huì)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好，很榮幸能作為初三班主任代表在這里發(fā)言，但實(shí)際上今年是我?guī)С跞嘀魅蔚牡谝荒?，所以無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)還是能力，我都是欠缺的，應(yīng)該向在座許多老班主任學(xué)習(xí)，在這里經(jīng)驗(yàn)談不上，我只能說(shuō)對(duì)后期的班主任工作做一個(gè)表態(tài)。

在今后的時(shí)間里，圍繞復(fù)習(xí)備考這個(gè)主題，我將從下面幾個(gè)方面努力。

一、做好學(xué)生思想工作，樹(shù)立目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生沒(méi)有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài)。作為班主任首先充分利用好每周的班會(huì)課以及平常的空閑時(shí)間多進(jìn)行理想、目標(biāo)的教育，幫助學(xué)生學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，制定人生規(guī)劃，并要求在日常學(xué)習(xí)中以實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。

其次，要強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，算好時(shí)間帳，掛出中考倒計(jì)時(shí)牌，增強(qiáng)時(shí)間緊迫感，常常提醒學(xué)生要惜時(shí)，用好一分一秒，對(duì)于飯后的空閑時(shí)間要利用起來(lái)補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科的短板。

再次，要增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，不管有沒(méi)有老師監(jiān)督，都要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)給自己找任務(wù)。

二、強(qiáng)化紀(jì)律，創(chuàng)設(shè)正常、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

畢業(yè)班越是到后期，部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生越是不想學(xué)、厭學(xué)，上課時(shí)出現(xiàn)睡覺(jué)、講話、吃東西、不聽(tīng)講等現(xiàn)象，如果放任自流，就很可能導(dǎo)致其他學(xué)生甚至優(yōu)生上課也不遵守紀(jì)律，班風(fēng)松懈，學(xué)風(fēng)下滑，最終中考成績(jī)一落千丈。因此，作為班主任越是到后期，紀(jì)律工作應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)，不能松懈。

首先，要強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，多做班級(jí)的思想工作，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。對(duì)于一些個(gè)別學(xué)生還要談話教育。

其次，上課期間班主任要多巡視，查看上課紀(jì)律情況，對(duì)于上課違紀(jì)情況要及時(shí)處理。再次，要依靠班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，對(duì)于課堂紀(jì)律、寢室紀(jì)律、跑操紀(jì)律各班干分工合作，協(xié)調(diào)配合，做到要管紀(jì)律、敢管紀(jì)律，紀(jì)律情況天天有記載，一天一查。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效益。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽(tīng)課，如何作筆記，如何完成清理，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。

四、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。

初三科任老師帶初三都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，很多以前都是初三班主任，作為班主任要緊密聯(lián)系科任老師，聽(tīng)取他們的建議，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。

五、注意心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問(wèn)題，如失眠，緊張，懼考，煩躁等，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問(wèn)題。

班主任要注意心理輔導(dǎo)，及時(shí)消除學(xué)生的心理障礙，堅(jiān)定學(xué)生信心。

此外，要發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長(zhǎng)的支持和配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。關(guān)懷關(guān)照他們，化解壓力。

最后，初三后期的復(fù)習(xí)備考對(duì)中考至關(guān)重要，在后面的工作中，我將按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署下，緊密團(tuán)結(jié)各科老師，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生盡心盡力地做好班主任工作，謝謝！

2018.4.13

第三篇：2012中考備考會(huì)班主任發(fā)言稿

2012年中考備考會(huì)班主任發(fā)言稿

九（4）徐世忠

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師晚上好：今天的發(fā)言我主要是想說(shuō)一下我近期的一些感受，如有不妥之處，還望各位見(jiàn)諒。

一、衷心感謝：感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)我委以如此重任。我今年接手這個(gè)班的班主任工作可以說(shuō)是出乎我的意料之外，也出乎其他老師的意料之外。雖然領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我恐怕很難還領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)驚喜。也感謝本班所有科任老師對(duì)本班教學(xué)工作的全身心付出以及對(duì)本人班主任工作的大力支持，雖然本人能力有限，但我在此承諾將會(huì)傾盡所能做好本人的本職工作。

二、本班現(xiàn)狀：

1、兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。各科能齊頭并進(jìn)，不偏科的學(xué)生也就3、4個(gè)人，而能自覺(jué)學(xué)習(xí)的也就十來(lái)個(gè)人，20個(gè)所謂的優(yōu)生根本就找不出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差。大部分的同學(xué)讀書(shū)是“身在曹營(yíng)心在漢”，“出勤不出力”不能真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)要老師去督促。雖然早自習(xí)前，中午，晚飯后的時(shí)間都給學(xué)生安排到了各個(gè)科目，但班主任不到班，真正落實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)不多，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。

3、本人威信不夠。本人沒(méi)有“金身不在，威嚴(yán)在”的魅力，所以只好勤到班、勤查堂，盡量用勤來(lái)補(bǔ)拙。

三、本班目標(biāo)：對(duì)于本班的中考目標(biāo)，用一句話來(lái)說(shuō)，就是“心懷夢(mèng)想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)定的8個(gè)咸高，1個(gè)鄂高的目標(biāo)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)而言，此目標(biāo)不高，或者說(shuō)偏低，但基于本班殘酷的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于本班，這個(gè)目標(biāo)幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。就本人的觀察，要正常發(fā)揮，王苗，顧城寧，夏天常，王清政，王玉婷咸高問(wèn)題應(yīng)該不大，王苗甚至有鄂高的希望，而蘇丹，周瀟，董露，韓惠鑫，顧志圓，陳鐵梁，曹蝶等同學(xué)都屬于嚴(yán)重偏科的，如果偏科的科目沒(méi)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步的話，咸高基本是沒(méi)戲的。所以在此再次拜托本班的科任老師對(duì)這幾位同學(xué)盯緊點(diǎn)。另外周瀟，劉明金兩位同學(xué)有智力，但較懶惰，老師們也要注意隨時(shí)敲打他倆。

總之，九（4）班相對(duì)于其它三個(gè)兄弟班級(jí)而言，實(shí)力要明顯差一些，所以拜托各位老師，特別是跨班的老師在培優(yōu)的同時(shí)不要忘記輔差，對(duì)本班多一點(diǎn)耐心和多付出一點(diǎn)愛(ài)，本人和本班學(xué)生將對(duì)你們感激不盡。俗話說(shuō)“天道酬勤”，只要我們真心付出了，我想明年中考時(shí)會(huì)有一個(gè)好的收成的。謝謝！

2012年10月12日

第四篇：中考備考會(huì)發(fā)言稿

中考備考會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家下午好！

今天我有幸參加三中的中考備考會(huì),真是三生有幸.剛才聽(tīng)了各位老師的發(fā)言,讓我受益匪淺.下面就我個(gè)人談?wù)勱P(guān)于中考備考的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí).請(qǐng)各位老師和同仁不吝賜教。作為九年級(jí)的同學(xué),現(xiàn)已面臨中考.三年的苦學(xué)結(jié)果將見(jiàn)分曉,為了讓自己能考出好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,老師,母校.大家都在廢寢忘食的學(xué),一頭鉆進(jìn)題海之中.這種精神是值得大家表?yè)P(yáng)的,但學(xué)習(xí)是要講究科學(xué)方法的,它不是蠻干,蠻干的成效不會(huì)太顯著.我們作為老師,在這一時(shí)期,我們的重點(diǎn)不再是講知識(shí),不再是培養(yǎng)情感,.知識(shí)面與情感是在此之前的任務(wù)了,這一時(shí)期我們的重點(diǎn)是要教給學(xué)生的解題思維,解題方法.讓他們快速掌握方法,讓自己的成績(jī)?cè)谥锌贾把杆偬嵘?下面我就以2010我們畢節(jié)地區(qū)中考題為例來(lái)談?wù)勎业目捶?一．2010的語(yǔ)文試題中,積累與運(yùn)用共40分題.1.書(shū)寫(xiě)。主要考學(xué)生的字的規(guī)范，工整，美觀。這幾分相當(dāng)于送分題，只要學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)就容易得分的（3分題）

2．其中拼音和字形分值占6分.這6分.題眼前不是用方法能解決的問(wèn)題,它是靠學(xué)生平時(shí)的積累,當(dāng)前是沒(méi)有方法可言的.學(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)好的不成問(wèn)題,差的就難說(shuō)了.2008年中還考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

3..詞語(yǔ)運(yùn)用主要是考成語(yǔ)的運(yùn)用,主要考詞語(yǔ)的使用范圍,對(duì)象,感情色彩.解釋主要是考在語(yǔ)境中的理解,不需要解釋.4.,句子主要是考病句類(lèi)型.這一塊解決的方法是在復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生掌握好各種病句類(lèi)型,能判斷出是屬于哪種類(lèi)型就行了.要這幾年的中考中,都不要求修改.5.口語(yǔ)交際塊.不要考學(xué)生是否懂得文明禮貌.這一塊上讓學(xué)生明白語(yǔ)意得當(dāng),禮貌,文明的就是好的語(yǔ)句.6.文學(xué)常識(shí)、古文中的單個(gè)字的解釋、句子翻譯、詩(shī)詞句的賞析塊都沒(méi)有過(guò)方法可言.同樣是靠學(xué)生的平時(shí)積累.7．古詩(shī)，古文中的名言警句填空一般是6至8分。這一點(diǎn)，這復(fù)習(xí)資料的時(shí)候不妨把七到九年級(jí)所有的都總結(jié)出來(lái)給學(xué)生去識(shí)記。

二．閱讀理解

閱讀文段一般分為兩大部分。其中一部分是現(xiàn)代文，一部分是古文。

現(xiàn)代文部分在復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生掌握好各種文體的特征，要素，但這一塊的訓(xùn)練是很頭悶的，耗時(shí)量大，效果不佳。大家都發(fā)現(xiàn)，文段一大篇，題目幾十年來(lái)小個(gè)，如果是用手抄的話，有可能一節(jié)鐘的時(shí)間還抄不完一個(gè)文段就下課了。但如果改為用投影的方式來(lái)做，也許是會(huì)省時(shí)的。

古文在中考中一般是出學(xué)生學(xué)過(guò)的文章來(lái)考，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就要注意哪些是?？贾木椭攸c(diǎn)復(fù)習(xí)。

三．作文塊，不是一蹴而就的，我個(gè)人認(rèn)為的宏觀世它是

一個(gè)長(zhǎng)期工程。

另外，在去年的中考中出現(xiàn)了這樣一道題目：讓學(xué)生寫(xiě)借條，而且分值不低，是5分。這是不是有點(diǎn)說(shuō)明將近幾年的寫(xiě)作開(kāi)始考實(shí)用作文了呢？這很不好把握。

這些是本人的一些粗淺見(jiàn)識(shí)，讓大家見(jiàn)笑了，還請(qǐng)各位多多指教。謝謝！

曙光中學(xué)：郭加貴2010年11月4日

第五篇：2012年中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

中考備考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

下午好！

非常感謝!為我們提供這么難得的機(jī)會(huì),為我們緊張的初三中考進(jìn)行教學(xué)研討。下面我借此機(jī)會(huì)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)組的主要備考工作。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就八個(gè)字：明確任務(wù)，狠抓落實(shí)

我們?nèi)M英語(yǔ)老師統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一測(cè)試題，對(duì)測(cè)試題閱卷也統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課，不無(wú)故拖延教學(xué)進(jìn)度，避免前松后緊。認(rèn)真研究近幾年中考題、摸準(zhǔn)中考動(dòng)向，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真選編復(fù)習(xí)材料。采用了集體備課的辦法，大家群策群力、資源共享。但要求教案中有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)和要求，有突出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。

我們的中考復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，每一階段都有各自的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。同時(shí)我們制定了具體的階段教學(xué)計(jì)劃，保證各階段教學(xué)任務(wù)順利完成。

（一）、第一輪復(fù)習(xí)(開(kāi)學(xué)初到4月中旬)主要抓基礎(chǔ)

語(yǔ)法和話題專(zhuān)題復(fù)習(xí)：

課堂教學(xué)方面：一是必須明確復(fù)習(xí)要求和目的。二是講在“點(diǎn)”上，落到實(shí)處，總結(jié)出規(guī)律。每節(jié)課突出1-2個(gè)重點(diǎn)，摸準(zhǔn)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)。

每周兩測(cè): 每周進(jìn)行兩次單詞競(jìng)賽,狠抓中考必備的單詞及詞組

每周一清：應(yīng)起到“檢查復(fù)習(xí)效果，引導(dǎo)復(fù)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)生信心”的效果。貫徹優(yōu)生優(yōu)培，分層教學(xué)的原則，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同要求，推動(dòng)邊緣生的進(jìn)步和優(yōu)秀生的發(fā)展，同時(shí)使后進(jìn)生不斷增強(qiáng)復(fù)習(xí)信心。

今年的口語(yǔ)考試變?yōu)榱寺?tīng)說(shuō)考試,所以針對(duì)這個(gè)變化我們也制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施.聽(tīng)力練習(xí)要保證有足夠的時(shí)間,所以我們每周抽出一節(jié)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí),并指導(dǎo)方法.口語(yǔ)練習(xí)從3月份開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)機(jī)房熟悉操作,老師從旁指導(dǎo).直至10套模擬題練習(xí)完畢.4月底到5月開(kāi)考這段時(shí)間,學(xué)生早讀在課室練習(xí)老師精心準(zhǔn)備的口語(yǔ)資料.各個(gè)專(zhuān)題的配套練習(xí)與測(cè)試要有針對(duì)性，有利于知識(shí)的鞏固和能力的提高；各類(lèi)習(xí)題要精，通過(guò)習(xí)題使學(xué)生從題目中剖析到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)（每一題都要有明確的針對(duì)性和目的性，聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)，以一促多、舉一反三），并抓好落實(shí)（即看一題，會(huì)一題；會(huì)一題，做一題；做一題，對(duì)一題）。

（二）、第二輪復(fù)習(xí)(四月中旬到)

第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，要狠抓“講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。

講：課堂教學(xué)要做到講、練結(jié)合，講授內(nèi)容要突出知識(shí)重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶和理解。

練：第二輪復(fù)習(xí)整個(gè)過(guò)程要加大練習(xí)強(qiáng)度，課內(nèi)、課外練習(xí)要加大中檔題的比例，突出“五練”，即練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。

考：通過(guò)高強(qiáng)度的考試練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力與技巧，培養(yǎng)學(xué)生沉著答卷、冷靜思考的良好素質(zhì)。

評(píng)：講評(píng)試卷和練習(xí)題是通過(guò)閱卷，把練習(xí)和測(cè)試中暴露出的錯(cuò)誤予以糾正，通過(guò)講評(píng)，突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，澄清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別與聯(lián)系，系統(tǒng)和強(qiáng)化綜合性?xún)?nèi)容；加強(qiáng)對(duì)技巧性和隱蔽性問(wèn)題的解題方法指導(dǎo)，做到做一題、學(xué)一法、會(huì)一類(lèi)、通一片，講評(píng)完題目要進(jìn)行歸納總結(jié)，并加以一定量的跟蹤練習(xí)。

補(bǔ)：查缺補(bǔ)漏。我們要力求從學(xué)生的練習(xí)題和測(cè)試卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施查缺補(bǔ)漏。

（三）、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)主要緊扣題型，講練結(jié)合。利用套題培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合能力，逐步適應(yīng)中考要求。

PS:

課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差相結(jié)合。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是成績(jī)好有能力提高的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，采取自主分配任務(wù)地方法，給他們限定練習(xí)量，但不限制內(nèi)容，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急，且多鼓勵(lì)；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，重建立學(xué)習(xí)興趣，讓其有一定的提高