第一篇：高中語文改錯選擇題選集附答案解析（寫寫幫整理）

1．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。B．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補(bǔ)種上。

D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉(xiāng)。4．下列各句沒有語病的一句是（）

A．我們的報刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。

B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去找。D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。5．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

B．如果人們連續(xù)看上四五個小時的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。6．下列各句沒有語病的一句是（）

A．他平時總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。

C．如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識的充足為前提的。

D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。B．應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

8．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒及格。D．局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。C．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。B．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。C．這座拱橋，建有56個橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。12．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。B．對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。

C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。D．這個精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。13．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。

D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。14．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后300年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。15．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們要認(rèn)識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯誤或少犯錯誤。

B．“神舟號”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? C．在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。

D．無數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭取勝利。

16．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。B．目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

D．我國最大的煤炭基地開灤，在第四個五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個開灤變成了三個開灤。17．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D．罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。18．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。

B．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

C．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。D．我哪里會想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。19．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在使用電器的時候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。20．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。B．我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥恚稚咸嶂粋€黑色提包。C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D．他有一個女兒。在醫(yī)院工作。21．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個高聳的土山，那便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增墓。

B．科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會發(fā)展。C．有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長抓不懈。

D．事業(yè)、企業(yè)單位在使用撥款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購設(shè)備時，要優(yōu)先考慮國產(chǎn)設(shè)備。22．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

B．中國人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。23．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．從大量的資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可置疑的。

B．2001年北京大運(yùn)會上，我國體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚，樹立了良好的體育大國的形象。C．在這次嚴(yán)打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。D．“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。24．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這會兒你不能去找他，他正在考場考研究生。

B．學(xué)校安排各項(xiàng)活動，都要本著對學(xué)生有教育作用這一原則。

C過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國家為此病而死的病例也不少。

D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來。25．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

B．他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。C．對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

D．在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

26．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)會了搞形象工程的空頭理論而已。

B．假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。C．雖然文章內(nèi)容很精彩，但是語言樸實(shí)無華，幾近口語。

D．人們?nèi)绻枷牖?，社會風(fēng)氣不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏固不住。27．下列各句沒語病的一項(xiàng)是（）

A．這個問題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。

B．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。C．我看誰也不可否認(rèn)這出戲沒有一定的消極影響。

D．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 28．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

B．他是一個有缺點(diǎn)但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。

C．他不僅能夠吃透“三個代表''理論的精神實(shí)質(zhì)，而且還能夠運(yùn)用這些理論指導(dǎo)自己的工作。D．綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。29．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了貫徹實(shí)施《教師法》，縣教育局于教師節(jié)前已兌現(xiàn)了拖欠教師的所有工資。B．巴金對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

C．在21世紀(jì)人們稱頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

D．我校在開展愛國主義教育的活動中，注意對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺性和主動性。

30．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。

B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。

C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

D．作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。31．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．”9?11“恐怖事件造成美國人民生靈涂炭，同時也帶來了經(jīng)濟(jì)的滑坡。B．我的拙見，歸根結(jié)蒂一句話：掙錢才是硬道理。C．近10年來，長江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。

D．本書作者希望這本書能對讀者在學(xué)習(xí)英語句型方面起舉一反三的作用。32．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械?。B．在英國，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個普通工人月工資的三四倍。

C．那年，我響應(yīng)黨的號召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。D．奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。33．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．糧庫主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過處分，并賠償一萬元經(jīng)濟(jì)損失。

B．樓上戶主是知識分子，但常有餿泡飯臨窗潑下；平房里的住戶大多是環(huán)衛(wèi)工人，卻經(jīng)常向外扔爛菜葉。C．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂**，加速發(fā)展養(yǎng)**事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。D．這個被評為先進(jìn)單位的曙光電線，是由三個街道生產(chǎn)小組合并起來的。34．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。

B．三張小方桌拼在一起，作為會議桌，以供接待客人和開會之用。C．她9歲起就在報刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

D．下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。35．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．分小班能針對性地解決學(xué)生存在的各種問題。

B．作者著力刻劃了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。

C．這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者，特別是中小學(xué)教師的重視。D．母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。36．下列每組中的兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（）A．①去年我差點(diǎn)考上北大。

②去年我差點(diǎn)沒考上北大。B．①中國足球隊(duì)差點(diǎn)輸了。

②中國足球隊(duì)差點(diǎn)沒輸。C．①小張差點(diǎn)買了那張假畫。

②小張差點(diǎn)沒買了那張假畫。D．①雨天路滑，好幾個人差點(diǎn)摔倒。

②雨天路滑，好幾個人差點(diǎn)沒摔倒。37．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于蒲松齡所處的時代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

B．《手機(jī)三包規(guī)定》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C．3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。

D．對科學(xué)問題上的事非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一個會有好結(jié)果。38．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．一連幾個酷夏，縣委都動員大批機(jī)關(guān)干部和科技人員到農(nóng)業(yè)第一線去，同歷史上罕見的洪澇災(zāi)害作斗爭。

B．這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強(qiáng)勁對手。C．這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。

D．不少在科學(xué)研究上有杰出成就的人，是在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。

39．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道你由于正忙著搞科研，不回來了。

B．兩次特大臺風(fēng)給廣東、福建等沿海人民造成的災(zāi)害，已被黨和人民解決了。C．這個車間還建立了干部巡回檢查制度，定期到各班組檢查制度執(zhí)行情況。

D．這位名聞遐邇的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何頑疾到 他手里都一掃而光。40．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．偷車人見有人追趕反而加大油門拼命逃竄，公安人員直追到山根下才將其抓獲。，B．在群眾大會上，他那鏗鏘有力的話語，至今還響在我的耳邊。

C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成。

D．馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤，并且有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。

41．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請客送禮的不良現(xiàn)象。

B．我們的祖先在這塊神奇的土地上創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，形成了具有民族特色的文化傳統(tǒng)，為人類文明做出了貢獻(xiàn)。

C．實(shí)踐證明，哪個研究小組搞得好，哪里科學(xué)種田和單位面積產(chǎn)量就較高。

D．誰也不能否認(rèn)，要是沒有邊防戰(zhàn)士無時無刻在保衛(wèi)著祖國，我們就不可能安定地生活。42．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．他們在施工過程中，對每個重要的技術(shù)問題都交給群眾討論。B．那輛新進(jìn)口的小轎車，最高時速可達(dá)180公里以上。

C．雖然小紅同學(xué)只說了這么簡單的一句話，但卻深刻地概括了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)貌。D．他去世后群眾雖然懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。43．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．讀了這篇文章，能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識到?jīng)]有制約的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗這一道理。B．這本書，精裝本和普及本的價格懸殊一半多。

C．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。D．某廠擅自使用天津廠的牡丹牌商標(biāo)，推銷自己的產(chǎn)品，是違反商標(biāo)法的行為。因?yàn)榍址噶松虡?biāo)專用權(quán)。44．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．令人不可思議的是，當(dāng)該地區(qū)違規(guī)操作的問題曝光以后，各地的采購員反倒蜂擁而至。B．兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個牧場，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。C．公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。45．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

B．觀摩會上，林醫(yī)生為兩個中學(xué)生做了角膜切開矯正近視手術(shù)。C．我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。D．請連長放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。46．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．此文對法國學(xué)派和美國學(xué)派作了較為公正的評價，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，對比較文學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展能起促進(jìn)作用。

B．和國際接軌，轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，對某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，的確感到不習(xí)慣。

C．這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、補(bǔ)漏、改錯，也就是補(bǔ)充遺漏地名，改正錯誤地名，更新過時的地名。

D．由于學(xué)校教學(xué)成績顯著，多次受到省、市委的表彰。47．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這樣做純粹是一種個人行為，因?yàn)闆]有得到有關(guān)部門尤其是專門為我們設(shè)計(jì)安裝這種隔板的房產(chǎn)部門的授權(quán)。

B．現(xiàn)在市場假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。C．感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現(xiàn)高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。D．黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。48．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．入秋以來，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場雨。

B．我們剛進(jìn)入工地，兩個工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來。C．她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無可名狀的沉重感。D．對于一個喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。49．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．盡管警方表示奧姆真理教化學(xué)班負(fù)責(zé)人坦白該教手中已經(jīng)沒有了毒氣，但是誰也不敢保證這一坦白是真是假。

B．腐敗現(xiàn)象不是市場經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競爭的市場經(jīng)濟(jì)。

C．我不同意購置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

D．當(dāng)前和今后的一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，每年進(jìn)入就業(yè)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)勞動力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

50．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。B．這些軟件單買共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。C．一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D．這次活動的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會主義精神文明。

答案詳解

1．選C。這是一組考”一面對兩面不能照應(yīng)“的高考題。A項(xiàng)前面說”能不能培養(yǎng)出“，后邊說”也是根本任務(wù)“，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。B項(xiàng)前面是”保持艱苦樸素的生活作風(fēng)“，后面說”能否繼承并發(fā)揚(yáng)“，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯誤。D項(xiàng)”挽救和培養(yǎng)失足青年“，”挽救失足青年“可以，”培養(yǎng)失足青年“就講不通了。

2．選D。這是一組考”關(guān)聯(lián)詞不搭配“的高考題。A項(xiàng)”之所以“應(yīng)和”是因?yàn)椤按钆?。后半句?yīng)改為”是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點(diǎn)“。B項(xiàng)應(yīng)為”以??為“的格式，應(yīng)改?quot;由本土向以太平洋??為中心”。C項(xiàng)“不管”義同“無論”、“任憑”，和“都(總、總是、也)”搭配，“不管”應(yīng)改為“盡管”，“盡管”義同“雖然”，和“但是(可是、卻、而、仍然)”搭配。3．選D。這是一組考“否定不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“一忌”和“不可”雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應(yīng)去掉三個“不可”。B項(xiàng)“防止不再發(fā)生”等于讓它再發(fā)生，應(yīng)去掉“不”字。C項(xiàng)“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應(yīng)把“無時無刻不忘”改為“時時刻刻不忘”或“無時無刻不在”。

4．選A。這是一組考“不合邏輯”的高考題。B項(xiàng)“宣傳畫”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應(yīng)改“和”為“等”。C項(xiàng)同時“冒著酷暑和嚴(yán)寒”不合邏輯。D項(xiàng)平均分只有一個，或去掉“平均”或去掉“都”。

5．選A。這是一組考“語序不當(dāng)”的高考題。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞在主語前，前后分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語后，前后分句主語相同。應(yīng)把“如果”放在“人們”之后。C項(xiàng)應(yīng)改為“是深受家家戶戶歡迎??”。D項(xiàng)應(yīng)改為“就陸續(xù)有人??”。

6． B。這是一組考“結(jié)構(gòu)混亂”的高考題。A、C、D三項(xiàng)都是雜糅句，A或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。C或改為“關(guān)鍵在于知識”或改為“知識起決定性作用”。D或去掉“還有”或去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。7．選B。這是一組考“重復(fù)噦嗦”的高考題。A “震懾”意為“震動使害怕”和“令人”重復(fù)。C項(xiàng)應(yīng)去掉“單靠自己”。D項(xiàng)“截止日期”和“最后一天”重復(fù)。

8．選C。這是一組考“句意不明”的高考題。A項(xiàng)歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項(xiàng)歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人。D項(xiàng)歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)。

9．選A。這是一組考“成分殘缺”的高考題。B項(xiàng)應(yīng)改為“50萬朵花的花粉”。C項(xiàng)應(yīng)改為“護(hù)林員揭發(fā)的”。D項(xiàng)應(yīng)改為“等神話和童話故事的版面”或“??的根雕藝術(shù)品”。

10．選C。這是一組“搭配不當(dāng)”的高考題。A項(xiàng)“對事件進(jìn)行了批評教育”不通，應(yīng)把“事件”改為“人”。B項(xiàng)“研制新技術(shù)、新工藝”不通，應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)”。D項(xiàng)定語、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應(yīng)去掉“好人”。

11．選A。這是一組考“詞類或詞義誤用”的高考題。B項(xiàng)“法制”指“法令制度，包括法律的制定、執(zhí)行和遵守等系統(tǒng)工程”。應(yīng)改為“法紀(jì)”或“法規(guī)”。C項(xiàng)“先例”為已有過的事例，本句意在強(qiáng)調(diào)拱橋的首創(chuàng)性，是國內(nèi)造橋史上沒有的，應(yīng)改為“首例”。D項(xiàng)應(yīng)將“仿造”改為“制造”或?qū)ⅰ皞瘟印备臑椤懊啤薄?/p>

12．選A。這是一組“指代不明”的高考題。B項(xiàng)指代不明，應(yīng)將“這”改為“否則”。C項(xiàng)近指代詞“這”，應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞“那”。D項(xiàng)“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓”本人，也可指代第三人，即這個燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。

13．選A。這又是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)”的試題。B項(xiàng)“培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平”不通。C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)藥用價值”可以，“推廣藥用價值”不通。D項(xiàng)前面“是否進(jìn)軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致”兩面對一面，應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致”，這樣才能照應(yīng)。

14．選A。這又是一組考“關(guān)聯(lián)詞”的高考題。B項(xiàng)運(yùn)用介詞“對”錯誤，造成主客體顛倒，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”。C項(xiàng)“在??上”、“在??下”中間應(yīng)插入名詞性成分，應(yīng)改為“在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況下”。D項(xiàng)“由于”是連詞，用于復(fù)句，領(lǐng)起一個表原因的分句，必須有一個表結(jié)果的分句與之呼應(yīng)。應(yīng)改為“由??決定的”。

15．選C。這也是一組考“否定不當(dāng)”的題。A項(xiàng)“避免不犯”等于要犯錯誤，應(yīng)改為“避免犯錯誤”。B項(xiàng)反問也是一重否定，三重否定又成了否定，應(yīng)去掉“沒”字。D項(xiàng)也是三重否定，應(yīng)去掉“不是”二字。

16．選D。這也是一“不合邏輯”的病句題。A項(xiàng)語意矛盾，在古代，這些音樂作品肯定能演奏，應(yīng)改?quot;這類古代音樂作品??“。B項(xiàng)”設(shè)備的質(zhì)量問題“包容在”事故的原因“之中。C項(xiàng)”減輕農(nóng)民不合理負(fù)擔(dān)“等于說農(nóng)民就應(yīng)該承受不合理負(fù)擔(dān)，應(yīng)去掉”不合理“三字。

17．選B。這也是一組考”語序不當(dāng)“的題。A項(xiàng)應(yīng)改為”這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是??“。C項(xiàng)應(yīng)改為”展出了新出土的兩千多年前的文物“。D項(xiàng)應(yīng)改為”罪犯以最毒辣的手段對少女進(jìn)行??“。

18．選A。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的題。B項(xiàng)”重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)“的主語應(yīng)當(dāng)是國家，而不是”高?！?。C項(xiàng)是雜糅句，或去”在作怪“三字，或去掉”其根本原因“。D項(xiàng)是雜糅句，或去掉”出版“或去掉”才能面世“。19．選D。這也是一組考”重復(fù)噦嗦“的題。A項(xiàng)”如果一旦“重復(fù)，應(yīng)去掉一個。B項(xiàng)”隨便茍同“意思重復(fù)，”茍“即”隨便“之意，應(yīng)去掉”隨便“。C項(xiàng)”凌晨早起，深夜晚睡“意思重復(fù)，應(yīng)改為”凌晨即起，深夜才睡“。20．選C。這也是一組考”表意不明“的高考題，A項(xiàng)誰”一來到這里就有說有笑“不確定。B項(xiàng)誰”手上提著一個黑色提包“不確定。D項(xiàng)”在醫(yī)院工作“的是他本人還是他女兒，表意不明。

21．選D。這也是一組考”成分殘缺“的題。A項(xiàng)缺結(jié)構(gòu)助詞”的“，”被項(xiàng)羽尊稱為亞父“閃?quot;范增墓”。應(yīng)改為“??范增的墓”。B項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為“事關(guān)??的全局”。C項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為“把??買賣書號等工作當(dāng)作??”。

22．選D。這是一組考“搭配不當(dāng)”的題。A項(xiàng)動賓不搭配，“聽到城市”不通，應(yīng)改為“聽到??城市的名字”。B項(xiàng)主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通，應(yīng)把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者”。C項(xiàng)主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應(yīng)去掉“的色彩”三個字。

23．選A。這是一組考“詞類、詞義誤用”的題。B項(xiàng)只有全部才能用“囊括”，應(yīng)改為“奪取”。C項(xiàng)“優(yōu)先”為褒義詞，應(yīng)改為“首先”。D項(xiàng)“人次”為復(fù)合量詞，它必須是確數(shù)，應(yīng)去掉“次”，或去掉“多”。

24．選B。這也是一組考“指代不?quot;的題。A項(xiàng)”他“指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。C項(xiàng)”為此病“表意不明，可理解為”因此病而死“，也可理解為”為了此病而死“。D項(xiàng)代詞”當(dāng)?shù)亍拔恢貌划?dāng)，前頭無具體地域，因此無法指代，應(yīng)把”古田地區(qū)“和”當(dāng)?shù)亍皩Q。

25．選D。這也是一組”一面對兩面“的題。A項(xiàng)應(yīng)改為”一張報紙能否具有生命力在于??“。B項(xiàng)”會議中應(yīng)注意的問題“沒法”安排“，應(yīng)將”以及“改為”強(qiáng)調(diào)了“。C項(xiàng)對”重大貢獻(xiàn)“沒法”慰問“。

26． C。這也是一組考”關(guān)聯(lián)詞“的題。A ”如果??不如??“不搭配，應(yīng)改為”與其??不如??“。B本句是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)把”雖然“改為”即使“。D前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語前，改?quot;如果人們??”。27． A。這也是一組考“否定不當(dāng)” 的題。B應(yīng)去掉“免”字。C應(yīng)去掉“沒”字。D應(yīng)把“就不”改為“仍”。28．選C。這也是一組考“不合邏輯”的題。A項(xiàng)“凡”和“不少”矛盾，應(yīng)去掉“凡”。B項(xiàng)應(yīng)把“更可貴”改為“要好得多”。因?yàn)橹挥泻涂少F的事相比才能說更可貴，本句等于說“對生活失掉信心”是可貴的。D項(xiàng)“綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水”應(yīng)包容在“油畫般的景致”之中，應(yīng)把“以及”改為“等”。

29．選A。這是一組考“語序不當(dāng)”的題。B項(xiàng)首先應(yīng)是“接近文學(xué)”，然后才是“愛好文學(xué)”。C項(xiàng)首先是“值得肯定”，然后才?quot;令人留戀“。D項(xiàng)語脈不對應(yīng)。應(yīng)改為”勤奮學(xué)習(xí)的主動性“、”遵守紀(jì)律的自覺性“。應(yīng)把”自覺性“和”主動性“對調(diào)一下。

30．選D。這是一組考”結(jié)構(gòu)混亂“的題。A項(xiàng)雜糅，或改為”??解決怎樣讀書的問題的時候了“，或改為”??解決讀書方法的問題的時候了“。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，”巨著“"過早地離開了我們”不通，應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的應(yīng)該是“產(chǎn)品”。

31．選D。這是一組考“重復(fù)噦嗦”的題。A項(xiàng)“生靈”即“百姓、人民”的意思，和“人民”重復(fù)。B項(xiàng)“拙見”意為“謙詞，自己的見解”，和“我的”重復(fù)。C項(xiàng)“堪憂”意為“令人擔(dān)憂”，和“令人”重復(fù)。

32．選B。這是一組考“表意不明”的題。A項(xiàng)歧義?？衫斫鉃椤靶枰m當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿恕?。也可理解為“對孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的”。C項(xiàng)歧義，是“瞞著奶奶”一個人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑”兩個人，自己一個人去了大西北。D項(xiàng)歧義，一是“我倆非常高興”，二是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興”。

33．選D。這是一組考“成分殘缺”的題。A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“并責(zé)令他賠償??”。B項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為“但常有餿泡飯臨窗潑下的行?quot。C項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為”推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂**的技術(shù)“。

34．選B。這是一組考”搭配不當(dāng)“的題。A項(xiàng)主謂不搭配，”蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一“不通，應(yīng)改為”山西省是我國煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一“。C項(xiàng)主謂不搭配，”她被文集選錄“不通，應(yīng)改為”這些作品并被??“。D項(xiàng)”興建事業(yè)“不搭配，應(yīng)把”興建“改為”興辦“。

35．選B。這也是一組考”詞類或詞義誤用“的題。A項(xiàng)”針對性“是名詞，不能作狀語，應(yīng)改為”分小班能針對學(xué)生存在的各種問題右越餼?quot。C項(xiàng)“值得”為副詞，它后面必須是動詞性結(jié)構(gòu)，應(yīng)去淖“重視”前面的“的”。D項(xiàng)應(yīng)改“恢復(fù)”為“治愈”，“恢復(fù)吞咽困難”等于吃不下東西了。

36．選A。“差點(diǎn)”后頭如果是不希望發(fā)生的事，“差點(diǎn)”和“差點(diǎn)沒”意思一洋，都表示“沒發(fā)生”。“差點(diǎn)”后頭如果是希望發(fā)生的，“差點(diǎn)”后頭肯定形式表否定的意思，否定形式表肯定的意思。即“差點(diǎn)實(shí)現(xiàn)”是沒實(shí)現(xiàn)，“差點(diǎn)沒實(shí)現(xiàn)”是實(shí)現(xiàn)了。A項(xiàng)是希望發(fā)生的事，①②表達(dá)的意思不同。B、C、D三項(xiàng)都是不希望發(fā)生的事，所表達(dá)的意思相同，故選A。

37．選B。A項(xiàng)濫用介詞造成沒主語，應(yīng)去掉“由于”。C項(xiàng)介詞不當(dāng)，“關(guān)于”應(yīng)改為“對于”。D項(xiàng)“這樣”指代不明，是指代“壓服”還是“文字獄”? 38．選D。A項(xiàng)不合邏輯，一連幾個酷夏都同洪水作斗爭就不能說是“歷史上罕見”了。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“??引起了廣泛議論”。

39．選A。B項(xiàng)“解決災(zāi)害”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“解決”改為“戰(zhàn)勝”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“車間定期檢查情況”不通，應(yīng)在“定期”前加上“干部”二字。D項(xiàng)邏輯不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉。

40．選D。A關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)，本句為承接關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系?！胺炊睉?yīng)改為“馬上”。B項(xiàng)介賓短語位置不對，應(yīng)改為“他在群眾大會上那??”。C項(xiàng)“在??上”、“在??下”中間插人的必須是各詞性成分，應(yīng)改為“在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)的情況”。

41．選B。A項(xiàng)缺結(jié)構(gòu)助詞“的”，應(yīng)改為“制止了群眾揭發(fā)的??”。C項(xiàng)“兩面對一面”不照應(yīng)，應(yīng)去掉“科學(xué)種田”。D項(xiàng)“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應(yīng)加-個“不”字。

42．選C。A項(xiàng)介詞運(yùn)用錯誤，應(yīng)把“對”改為“把”。B項(xiàng)最高時速必須是確數(shù)，應(yīng)去掉“以上”二字。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然群眾懷念他”。

43．選C。A項(xiàng)成分殘缺，缺主語，應(yīng)去掉“讀了”二字。B項(xiàng)“懸殊”為不及物動詞，不能帶賓語，應(yīng)去掉“一半多”三字。D項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為“推銷自己產(chǎn)品的行為”。

44．選A。B項(xiàng)數(shù)量的減少只能用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)，增加才能用倍數(shù)。C項(xiàng)“一面對兩面”不照應(yīng)，“節(jié)省不應(yīng)有的浪費(fèi)”不通。D項(xiàng)“運(yùn)載火箭圓滿成功”不通，圓滿成功的是“發(fā)射運(yùn)載火箭”。

45．選B。A項(xiàng)最后一句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把我國國民經(jīng)濟(jì)搞上去”。C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不是”的“不”字。D項(xiàng)“盡管”應(yīng)改為“不管”。

46．選A。B項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)改為“某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，對和國際接軌??的確感到不習(xí)慣”。C項(xiàng)語脈不對應(yīng)。應(yīng)改為“也就是更新過時的地名，補(bǔ)充遺漏地名，改正錯誤地名”。D項(xiàng)濫用介詞造成沒主語，應(yīng)去掉“由于”。

47．選A。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“希望引起廣大消費(fèi)者注意”。C項(xiàng)介詞殘缺，應(yīng)改為“是以上呼吸道局部的炎癥為主”。D項(xiàng)犯了“兩面對一面不照應(yīng)”的錯誤，應(yīng)改為“關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功與否”。48．選C。A項(xiàng)“部分地區(qū)”是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個城市，表意不明。B項(xiàng)是一個工區(qū)的兩個領(lǐng)導(dǎo)，還是兩個工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志都來了，表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明。

49．選D。A項(xiàng)“不敢保證是真”可以，“不敢保證是假”不通，應(yīng)去掉“是假”二字。B項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)改為“??平等競爭的市場經(jīng)濟(jì)造成的”。C項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)改為“這些東西對我們來說”。

50．選B。A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“選料上乘，配方獨(dú)特，工藝精湛，療效顯著”。C項(xiàng)犯了“一面對兩面不照應(yīng)”的錯誤，應(yīng)改為“觀點(diǎn)是否正確，論據(jù)是否充分，結(jié)構(gòu)是否完整”。D項(xiàng)缺賓語中心詞，應(yīng)在最后加上“的運(yùn)動向前發(fā)展”的字樣。

1.（1992年）下列沒有語病的一句是（）

A.我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。B.為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？ C.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

D.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

【辨析】正確的一項(xiàng)是A。B 項(xiàng)缺少主語，這是由于濫用介詞“對于”造成的，劃去“對于”，使主語凸現(xiàn)出來就可以了；C 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語錯用，“無論”是無條件式關(guān)聯(lián)詞，在這里應(yīng)和“還是”連用，“和”表示并列關(guān)系，不能用在這里；D 項(xiàng)缺少主語，主語應(yīng)是“他”，但被介詞“使”淹沒了，劃去“使”，把“才”放到“他”后面。2.（1993年六省市）下列各句在表達(dá)上沒有語病的一句是（）

A.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花。D.先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快?！颈嫖觥空_的一項(xiàng)是D。A 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“挽救”可以和“失足青年”搭配，但培養(yǎng)不能與之搭配；B 項(xiàng)前后不能呼應(yīng)，“關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才”只能與“能否”中的“能”呼應(yīng)，不能與“否”呼應(yīng)；C 項(xiàng)不合事理，蜜蜂釀蜜采集的不是“花”，而應(yīng)是“花粉”。3．（1993年）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)媒并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)媒穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)?！颈嫖觥空_的一項(xiàng)是D。A 項(xiàng)中“不再發(fā)生”否定不當(dāng)，造成語義相反，應(yīng)刪去“不”字；B 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“不管”是無條件式關(guān)聯(lián)詞，而從句義看這里應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將“不管”改為“盡管”；C 項(xiàng)不合邏輯，沒有誰“仿造”“偽劣產(chǎn)品”，只能是“制造偽劣產(chǎn)品”。4.（1994年）下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）A.縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

B.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。C.文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。D.一個好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開相似這一根本特點(diǎn)。

【辨析】正確的一項(xiàng)是D。A 項(xiàng)有歧義，“本月15日前去”可以理解為“15日這一天去”或“在15日之前去”；B 項(xiàng)否定不當(dāng)，“忌”就表示是否定，后面再加“不可”成雙重否定就表示肯定的意思了，與原意恰恰相反；C 項(xiàng)搭配不當(dāng)，造成前后不能呼應(yīng)，對“理論”不能“作詳細(xì)的規(guī)定”，對“政策”不能作“深刻的說明”，應(yīng)分開表述。

5.（1995年）下列各句，沒有語病的一句是（）

A.他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。B.某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。

C.當(dāng)前和今后一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

D.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

【辨析】正確的一項(xiàng)是C。A 項(xiàng)搭配不當(dāng)，謂語動詞“安排”后面涉及四個支配對象，其中“內(nèi)容”、“時間”、“人員”都可以搭配，但“問題”不能搭配；B 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“研制開發(fā)”前有四個定語，“新工藝”與之搭配不當(dāng)；D 項(xiàng)不合邏輯，主要是“在古代”管到哪里，如果管到“??資料”，那后面就缺少“在今天”一類的必要的交代，如果管到句尾，那么“在古代”“無法演奏”“無法演唱”，顯然不合邏輯。6.（1996年）下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（）

A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。C.大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

【辨析】正確的一項(xiàng)為A。B 項(xiàng)前后不相稱，前面“能不能”包含了兩個方面的意思，但后面只有“是??根本任務(wù)”一個方面；C 項(xiàng)有歧義，作者想表達(dá)的應(yīng)是，大家對護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題感到氣憤，現(xiàn)在由于少了一個“的”，將應(yīng)是偏正式的短語，變成了一個動賓式的短語，于是，意思變成了大家對“護(hù)林員揭發(fā)問題”感到氣憤，造成了歧義；D 項(xiàng)搭配不當(dāng)，對“事件”進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”可以，但不能對“事件”進(jìn)行“批評教育”。

7.（1997年）下列各句，沒有語病的一句是（3分）（）

A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。B．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了?！颈嫖觥空_的一項(xiàng)為C。A 項(xiàng)成分殘缺，“推廣”是及物動詞，而句中缺少與之呼應(yīng)的賓語，可在“喂豬”后加“的經(jīng)驗(yàn)”；B 項(xiàng)介詞搭配不當(dāng)，“在??中”這種格式常用來表示時間或空間，而不表示來源或由來，而句中“得到了力量”顯然說前面部分是力量的由來，應(yīng)改成“從??中”這種格式；D 項(xiàng)成分贅余，“分外”作“活躍而健談”的狀語，“多了”作“活躍而健談”的賓語，同時用造成句子不通順，刪去一個就可。

8．（1998年）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。

【辨析】正確的一項(xiàng)為D。A 項(xiàng)中“截止日期的最后一天”詞義矛盾，“截止日期”只能是指“某一天”，不可能還有“最后一天”；B項(xiàng)錯誤地使用了反問句的句式，造成否定不當(dāng)，反問句“誰??呢?”應(yīng)該是肯定句表否定義，否定句表肯定義。句子中提到的“現(xiàn)在仍需要學(xué)習(xí)雷鋒”顯然應(yīng)該肯定，而句中使用了“否認(rèn)??不”的雙重否定，等于肯定句，結(jié)果句子就表示否定的意思了。正確的表述應(yīng)該刪除“不”，改為“但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)雷鋒呢?”才較恰當(dāng)。C句中“令人威懾”既可以看作詞語誤用，也可以看作句式誤用。“威懾”一詞在詞義上指用武力使對方感到恐懼，在作動詞用于主動句時應(yīng)該帶賓語。而“令人(怎么樣)”在句式上是所謂“兼語式”，即“使得某個人(怎么樣)”。顯然，說“使得別人威懾”不但與原句意思不符，形式上也是錯誤的。

9．（1999年）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C．她把積攢起來的400元零花錢，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報道。

【辨析】正確的一項(xiàng)為C。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，官兵們可以“放棄休假”，而要說“210輛消防車”“放棄休假”就不妥了；B項(xiàng)句式雜糅，可以說“深受??的歡迎”，也可說成“深為??所歡迎”，現(xiàn)在B項(xiàng)說成“深受??所歡迎”，顯然是將這兩種格式摻雜糅合在一起使用，必然造成結(jié)構(gòu)上的混亂； D項(xiàng)詞語位置不當(dāng)，“關(guān)于這起震驚國際體壇的事件”這一介詞結(jié)構(gòu)不能放在主語的后面，如果要保留“關(guān)于??”這一介詞結(jié)構(gòu)，那就應(yīng)將它移到主語“世界各大報紙”的前面去；要不就將“關(guān)于”改成“對于”。10．（2000年）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。

C．在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無限的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來。D．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

【辨析】正確的一項(xiàng)為C。A項(xiàng)句式雜糅，我們可以說“學(xué)員除??外，還有??教師、學(xué)生和科技工作者”，也可以說成“短訓(xùn)班除??參加外，來自??也參加了學(xué)習(xí)”，但不能將這兩種句式摻雜糅合在一起使用，現(xiàn)在A項(xiàng)說成“??學(xué)員除??外，還有??也參加了學(xué)習(xí)”，顯然就是犯了這類毛病。B項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)，“報刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起，“一切出版物”顯然也包括了“報刊、雜志”，所以，“報刊、雜志”不能同“一切出版物”并列；D項(xiàng)偷換主語，這句的主語是“工廠”，“規(guī)模不大”是指“這家工廠”，“曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎”可以指“這家工廠”，也可以指這家工廠所生產(chǎn)的某種“產(chǎn)品”。但是，“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號”的主語，只能是這家工廠生產(chǎn)的某一種或幾種“產(chǎn)品”，而不可能再是“這家工廠”了。

11、(2000春)下列各句中，沒有語病的一句是()

A．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

B．隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。

C．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

D．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。

【辨析】沒有語病的一句B。A項(xiàng)語意重復(fù)，“以后”和“三百年來”保留一個就可。C 項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)是“關(guān)于澳門歷史的所有圖片和宣傳畫??”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，“全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了”中“生產(chǎn)指標(biāo)”成了主語，是不當(dāng)?shù)?，?yīng)是“終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”。12.（2001年）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B．如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的。

C．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演日前正在緊張的排練之中。

D．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

【辨析】正確的一項(xiàng)為A。B項(xiàng)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂，上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)該接著說“要讓知識起決定性作用”，仍然是未然的語氣，現(xiàn)在用了“是知識起決定性作用”變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應(yīng)。C項(xiàng)詞語使用不合，“日前正在”不能連用?！叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，表示時間已經(jīng)過去，而“正在??之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個詞在時態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂梢粤?。D項(xiàng)犯了動賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說“加快速度”可以，但不能說“加快規(guī)?！保荒苷f“擴(kuò)大規(guī)?！?。

13.(2001年春)下列各句中，沒有語病的一句是()

A．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。B．我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。C．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。

D．公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。【辨析】沒有語病的一項(xiàng)為B。A 項(xiàng)句式雜糅，劃去“在作怪”就可。C 項(xiàng)中“就過早地離開了我們”缺少主語，應(yīng)是“他”，而不是“巨著”。D 項(xiàng)成分殘缺，“有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事”的后面加上“的冰雕藝術(shù)品”。

14．（2002年）下列各句中，沒有語病的一句是()

A．隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。

B．本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。

C．俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。

D．終身教育制度的確立，不僅為那些因這樣那樣原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識有著更高需求的人提供了機(jī)會。

【辨析】正確的一項(xiàng)為D。A項(xiàng)成分殘缺且語義不明確。首先是“人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”這一句不通，應(yīng)該在“進(jìn)入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實(shí)是“產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B項(xiàng)句式雜糅、結(jié)構(gòu)混亂。全句如果保留“將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”，則全句缺少謂語動詞，應(yīng)添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”；如果不添加謂語，則應(yīng)將“將各地電視臺??，進(jìn)行的再創(chuàng)作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C項(xiàng)成分缺漏造成結(jié)構(gòu)混亂。主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等”這一語段中，“包括”后面應(yīng)加上“在內(nèi)”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內(nèi)等大型國有企業(yè)等”。15．（2002春季）下列句子中，有語病的一句是（）

A．目前，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人員。

B．水稻基因組在已知的各類植物基因組中是最大的，共4.3億對堿基，約為人類基因 組的七分之一。

C．世界銀行指出，美國發(fā)生的“9?11”恐怖襲擊事件將會延長東南亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)蕭條的時間，從而對該地區(qū)的貧困人口造成傷害。

D．不久前，中國入世談判代表龍永圖做客中央電視臺“對話”欄目，就入世后價值規(guī)律問題發(fā)表了獨(dú)到的見解。

【辨析】有語病的一項(xiàng)為A。A 項(xiàng)中搭配不當(dāng)，“造就”“技術(shù)人員”是可以的，但“提高”不能和“技術(shù)人員”搭配。

16．（2003年）下列各句中沒有語病的一句是（）

A．當(dāng)時全校不止有一個文學(xué)社團(tuán)，我們的“海風(fēng)社”是最大的，參加的學(xué)生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學(xué)刊物《貝殼》。

B．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。

C．針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。

D.這一歌唱組合獨(dú)立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

【辨析】正確的一項(xiàng)為A。B項(xiàng)成分重復(fù)?！叭f一”和“若”廣義地說都是“如果”的意思，只要用其中一個就可以了，連續(xù)用了兩個意思差不多的連詞就不免“疊床架屋”了。C項(xiàng)成分缺漏。“針對”是介詞，必須帶上名詞性的賓語，正確的說法應(yīng)在“國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲備”后面加上“的情況”一類詞語。D項(xiàng)搭配不當(dāng)?！捌骄挲g僅20歲的作品”不通，應(yīng)改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。

17．（2003春）下列句子中，有語病的一句是()

A．海豚是海洋世界里最聰明的動物，它們有著豐富的情感和復(fù)雜的內(nèi)心世界，與人類非常友好。B．我國80年代高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的創(chuàng)辦，被譽(yù)為20世紀(jì)在科技產(chǎn)業(yè)化方面最重要的創(chuàng)舉。

C．“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長期的沖突并沒有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。

D．在中國，計(jì)算機(jī)五十年代就在軍事領(lǐng)域里應(yīng)用了，但是，它成為一種各個領(lǐng)域廣泛使用的工具，還是最近二十來年的事。

【辨析】有語病的一項(xiàng)為C。C 項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，“可是??并沒有??，從而??”關(guān)系紊亂，可以把“從而”改為“也沒有”。

第二篇：中醫(yī)考研《望診》選擇題（附答案解析）

《望診》難錯專區(qū)

A題型

1．顴部潮紅主?。ǎ?/p>

Ａ．心火亢盛　　Ｂ．陰虛內(nèi)熱　?。茫柮鲗?shí)熱

Ｄ．虛陽浮越　?。牛畾馓摪l(fā)熱

答案：Ｂ

答案分析：色紅主熱。陰虛火旺者不似陽盛發(fā)熱之滿面通紅，而是表現(xiàn)為兩顴潮紅。

2．病人坐而喜仰多屬（）

Ａ．脾氣虛衰　?。拢翁摎馍佟　。茫螌?shí)氣逆

Ｄ．咳喘肺脹　?。牛畾饬栊?/p>

答案：Ｃ

答案分析：肺主氣司呼吸，痰飲壅滯于肺，影響肺氣宣降而氣逆，故坐而仰首。

3．小兒頭形過小的原因主要是（）

Ａ．脾氣虛弱　?。拢窝蛔恪　。茫难潛p

Ｄ．腎氣不足　?。牛I精不足

答案：Ｅ

答案分析：腎為先天之本，藏精生髓上通于腦，腎精不足，先天發(fā)育不良，則可致小兒頭形過小。

4．“囟填”的形成，主要由于（）

Ａ．腎氣不足　?。拢畾庋蛔恪　。茫聻a傷津

Ｄ．外感時邪　　Ｅ．腎精不足

答案：Ｄ

答案分析：外感時邪，火毒上攻，致囟門高突而成。

5．熱入營血，口唇可見（）

Ａ．色澤紅潤　?。拢郊t絳而干?。茫缴t

Ｄ．唇色鮮紅　?。牛诖角嘧?/p>

答案：Ｂ

答案分析：色紅主熱，邪熱甚則色深紅；熱盛傷津，灼傷營陰，則唇絳而干。

5．提示邪氣漸盛的舌苔變化，一般是（）

Ａ．苔由厚變薄　　?。拢τ杀∽兒瘛。茫τ蓾欁冊?/p>

Ｄ．苔由多變少　　?。牛τ砂鬃凕S

答案：Ｂ

答案分析：薄苔是由胃氣、胃津熏蒸于舌而成；厚苔則常因胃氣挾食濁、痰濕等有形邪氣熏蒸，滯積于舌所致。故舌苔由薄變厚，一般說明邪氣漸盛，主病進(jìn)。

６．紅舌兼見苔黃厚，多見于（）

Ａ．里實(shí)熱證　?。拢摕嶙C　?。茫疂駸嶙C

Ｄ．血瘀證　?。牛碜C

答案：Ａ

答案分析：紅色主熱，熱盛氣血涌動，舌體脈絡(luò)充盈故舌色紅；熱邪熏灼，苔現(xiàn)黃色，厚苔主邪盛入里。因此舌紅苔黃厚為里實(shí)熱證。

７．中風(fēng)或中風(fēng)先兆的舌態(tài)是（）

Ａ．舌強(qiáng)　　Ｂ．舌痿　?。茫囝?/p>

Ｄ．舌短　?。牛嗤?/p>

答案：Ｅ

答案分析：肝風(fēng)內(nèi)動，挾痰瘀阻于舌的一側(cè)經(jīng)脈，受阻一側(cè)則舌肌弛緩，收縮無力，而健側(cè)舌肌力如常，故伸舌時向健側(cè)歪斜。常見于中風(fēng)或中風(fēng)先兆。

８．苔黑而滑潤、舌質(zhì)色淡多屬（）

Ａ．陰虛火旺?。拢柼摵ⅰ　。茫疅崾?/p>

Ｄ．濕熱郁蒸　?。牛祷饍?nèi)蘊(yùn)

答案：Ｂ

答案分析：陽虛則生血行血之力不足，舌失充養(yǎng)則色淡；陽虛則寒，水飲停留，則苔黑而滑潤。

9．腎精耗竭可導(dǎo)致（）

Ａ．橫目斜視?。拢劬ν黄稹。茫烤ξ⒍?/p>

Ｄ．眼皮下垂　?。牛噬⒋?/p>

答案：Ｅ

答案分析：瞳仁屬腎。腎藏精，滋養(yǎng)瞳仁，瞳仁擴(kuò)大，多屬腎精耗竭，為瀕死危象。

10．目窠凹陷屬于（）

Ａ．水腫病　?。拢文懟馃搿　。茫I精耗竭

Ｄ．脾胃氣衰　?。牛迮K精氣衰竭

答案：Ｅ

答案分析：五臟六腑之精氣皆上注于目而為之精，五臟六腑精氣衰竭，不能滋養(yǎng)于目，則目睛下陷窠內(nèi)，病屬難治

11．小兒指紋紫紅，多主（）

Ａ．外感表證　?。拢餆釋?shí)證　　Ｃ．痛證、驚風(fēng)

Ｄ．血絡(luò)郁閉　Ｅ．脾虛、疳積

答案：Ｂ

答案分析：色紅主熱，鮮紅多屬外感表證；色紫紅者，則提示邪熱深入為內(nèi)熱。

12．小兒指紋達(dá)于氣關(guān)，是（）

Ａ．邪氣入絡(luò)，邪淺病輕

Ｂ．邪氣直中臟腑，病情較重

Ｃ．邪氣入經(jīng)，邪深病重

Ｄ．邪入臟腑，病情嚴(yán)重

Ｅ．病情兇險，預(yù)后不良

答案：Ｃ

答案分析：絡(luò)脈出現(xiàn)的部位隨邪氣侵入的深淺而變化，若見絡(luò)脈透過風(fēng)關(guān)至氣關(guān)者，是邪氣入經(jīng)，主邪深而病重。

13．陰囊腫大，皮澤透明的，是（）

Ａ．水疝?。拢蕖。茫j疝

Ｄ．狐疝?。牛幠[

答案：Ａ

答案分析：陰囊腫大，皮澤透明的，稱“水疝”，是水濕停聚，下注陰囊所致。

14．痰色白清稀而多泡沫者，為（）

Ａ．風(fēng)痰　Ｂ．寒痰?。茫疅崽?/p>

Ｄ．濕痰?。牛锾?/p>

答案：Ａ

答案分析：痰色白清稀而多泡沫者，為風(fēng)痰，是因痰濕伏肺，外受風(fēng)寒所致。

15．患者久病，面色蒼白，卻時而泛紅如妝，屬于（）

Ａ．心火上炎　?。拢柮鹘?jīng)熱　?。茫幪摶鹜?/p>

Ｄ．虛陽浮越　Ｅ．肝陽上亢

答案：Ｄ

答案分析：原面色蒼白，忽見顴紅如妝，游移不定，多見于久病重病之人，為虛陽浮越于上的“戴陽”證，屬危重證候。

16．患者素體陰虛火旺，復(fù)感風(fēng)寒之邪，其舌象可表現(xiàn)為：（）

Ａ．舌質(zhì)淡苔薄白　　Ｂ．舌淡紅苔薄白　?。茫噘|(zhì)淡苔薄黃

Ｄ．舌質(zhì)絳苔薄黃　　Ｅ．舌質(zhì)絳苔薄白

答案：Ｅ

答案分析：陰虛火旺，故舌色絳紅；復(fù)感外邪，表里同病，苔薄白而干。

17．患者舌苔堅(jiān)斂著實(shí)，緊貼舌面，刮之不脫者，為（）

Ａ．腐苔　?。拢佁Α。茫嫣?/p>

Ｄ．假苔　　Ｅ．厚苔

答案：Ｃ

答案分析：胃氣尚存，夾食積濁氣上蒸，則舌苔堅(jiān)斂著實(shí)，緊貼舌面，刮之不脫，為有根苔，稱真苔。真苔多為實(shí)證。

Ｂ型題

Ａ．咽喉紅腫疼痛

Ｂ．咽部嫩紅，腫痛不甚

Ｃ．喉部兩側(cè)腫塊，紅赤潰爛

Ｄ．咽喉紅干而痛

Ｅ．咽喉出現(xiàn)白色假膜，刮之不去或隨即復(fù)生

1．熱毒蘊(yùn)結(jié)，可見（）

2．疫癘毒邪蘊(yùn)積肺胃，上蒸咽喉可見（）

1．Ｃ

答案分析：咽喉一側(cè)或兩側(cè)突起腫塊，狀如乳突，稱“乳蛾”，是邪壅氣血；若紅赤潰爛，為熱毒蘊(yùn)結(jié)。

2．Ｅ

答案分析：咽部有灰白色膜點(diǎn)，擦之不去，重擦出血，隨即復(fù)生者，是“白喉”，為疫癘毒邪蘊(yùn)積肺胃，上蒸咽喉所致。

Ａ．橫目斜視Ｂ．瞪目直視Ｃ．昏睡露睛

Ｄ．兩目上視Ｅ．瞳仁擴(kuò)大

３．肝風(fēng)內(nèi)動可見（）

４．腎精耗竭可見（）

３．Ａ

答案分析：足厥陰肝經(jīng)連目系，肝風(fēng)內(nèi)動，上擾目絡(luò)，黑睛斜向一側(cè)，稱“橫目斜視”。

４．Ｅ

答案分析：瞳仁屬腎。腎藏精，滋養(yǎng)瞳仁。瞳仁擴(kuò)大，多屬腎精耗竭，為瀕死危象。

Ｘ型題

1．形瘦顴紅皮膚干枯的病人，多見于（）

Ａ．氣虛　?。拢幯蛔恪。茫凳?/p>

Ｄ．火旺　?。牛柼?/p>

1．ＢＤ

答案分析：陰血不足，筋骨肌肉皆失所養(yǎng)，日久可見形體消瘦，皮膚干枯失潤；陰虛火旺，虛火上擾則顴紅。

2．望發(fā)可以判斷（）

Ａ．肝的病變Ｂ．腎氣充足與否　Ｃ．津液的盛衰?。模氖⑺ァ。牛螝獾氖⑺?/p>

2．ＢＤ

答案分析：腎藏精，其華在發(fā)，發(fā)又為血之余。故頭發(fā)色黑潤澤濃密者，是腎氣充盛，精血充足的表現(xiàn)。頭發(fā)稀疏，色黃干枯者，是腎氣虧虛，精血不足所致。

3．稱耳為“宗脈”所聚是因（）

Ａ．手少陽經(jīng)脈入耳中　?。拢痔柦?jīng)行耳之前后　?。茫闵訇柦?jīng)脈入于耳

Ｄ．足太陽經(jīng)脈到達(dá)耳　　Ｅ．足陽明經(jīng)行于耳之前

3．ＡＢＣＤＥ

答案分析：手足少陽、手足太陽及足陽明經(jīng)入于耳或環(huán)繞其周圍，故耳稱為“宗筋之所聚”。

4．望咽喉主要可以診斷哪些臟腑的病變（）

Ａ．心Ｂ．肺Ｃ．胃Ｄ．肝　?。牛I

4．ＢＣＥ

答案分析：喉為肺之門戶，咽內(nèi)通于胃，腎之經(jīng)脈循咽喉，故望咽喉可知肺胃與腎之病變。

5．正常舌象應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）

Ａ．舌體靈活自如?。拢质葸m中?。茫|(zhì)淡紅苔薄白

Ｄ．濕潤而滑?。牛畼s潤有神

5．ＡＢＣＥ

答案分析：正常舌象為淡紅舌薄白苔，表現(xiàn)為：舌質(zhì)柔軟，活動自如，舌色淡紅，榮潤有神；舌苔薄白均勻，干濕適中。

6．舌生芒刺的臨床意義可以是（）

Ａ．胃脘食滯?。拢疅崛霠I血?。茫文懟鹗?/p>

Ｄ．氣分熱極?。牛幕鹂菏?/p>

6．ＢＣＥ

答案分析：舌生芒刺常因臟腑熱盛，熱入營血，營熱郁結(jié)充斥舌絡(luò)所致。若舌尖有芒刺，為心火亢盛；舌邊有芒刺，屬肝膽火盛。

7．舌體強(qiáng)硬的主病為（）

Ａ．熱入心包?。拢禎醿?nèi)阻　Ｃ．中風(fēng)

Ｄ．高熱傷津　?。牛疅釘_心神

7．ＡＢＣＤＥ

答案分析：熱入心包，擾及神明，舌竅不利；或痰濁、痰熱內(nèi)結(jié)，閉竅阻絡(luò)，舌失其主；或肝風(fēng)挾痰，上阻舌絡(luò)；舌色紅干而強(qiáng)硬，多為熱盛傷津；若舌強(qiáng)語蹇，口舌歪斜者，常見于中風(fēng)病。

8．黃苔可見于（）

Ａ．熱證?。拢C?。茫撟C

Ｄ．里證　?。牛碜C

8．ＡＢＣＤＥ

答案分析：黃苔的形成，是因病邪入里化熱，臟腑內(nèi)熱，胃氣夾邪熱上泛熏灼，導(dǎo)致苔色變黃。一般主里證、熱證，也可見于表證、虛證和寒證。如苔薄淡黃，也可見于外感風(fēng)熱表證；舌淡胖嫩苔黃滑潤者，多是陽虛水濕不化。

9．剝苔的形成機(jī)理是（）

Ａ．氣血兩虧?。拢笟獯髠。茫戈幙萁撸模袣庀孪荨。牛禑釢駶醿?nèi)阻

9．ＢＣＥ

答案分析：剝落苔的形成，是因胃氣匱乏不得上蒸于舌，或胃陰枯涸不能上潮于口所致。若痰熱濕濁內(nèi)阻者，出現(xiàn)剝苔，則是邪氣漸退，而胃陰耗傷之象。

１0．臨床上脾虛濕阻病人可見（）

Ａ．黑苔?。拢囿w胖嫩?。茫嗟?/p>

Ｄ．苔白膩　Ｅ．舌邊有齒痕

１0．ＢＤＥ

答案分析：多因脾陽虛，水濕停聚，或濕聚成痰飲，阻滯舌絡(luò)而致舌淡白胖嫩，邊有齒痕；陽虛水停阻遏陽氣，則舌苔白膩。

１1．痿軟舌的主病是（）

Ａ．陰虧已極?。拢疅嶙平騻。茫畾庋闾?/p>

Ｄ．肝風(fēng)內(nèi)動?。牛禑嶙杞j(luò)

１1．ＡＢＣ

答案分析：痿軟舌多由陰血虧虛，舌肌失養(yǎng)所致。舌淡白而漸痿者，屬氣血兩虧；舌紅絳而漸痿者，屬肝腎陰虧已極；新病舌干紅而暴痿，是熱灼津傷。

１2．以下小兒食指脈絡(luò)變化可提示病危的是（）

Ａ．絡(luò)脈達(dá)于命關(guān)?。拢j(luò)脈浮現(xiàn)明顯?。茫j(luò)脈變粗

Ｄ．絡(luò)脈色紫黑　?。牛j(luò)脈透關(guān)射甲

１2．ＡＤＥ

答案分析：絡(luò)脈顯現(xiàn)于風(fēng)關(guān)者，是邪氣入絡(luò)，示邪淺病輕；若見絡(luò)脈透過風(fēng)關(guān)至氣關(guān)者，是邪氣入經(jīng)，主邪深而病重；絡(luò)脈過氣關(guān)達(dá)命關(guān)時，是邪氣入臟，邪陷病危之兆；若絡(luò)脈透過風(fēng)、氣、命三關(guān)直達(dá)指尖，稱“透關(guān)射甲”，提示病情兇險，預(yù)后不佳。色澤變化亦反映病情輕重，色紫黑者主血絡(luò)郁閉，為病重之象。

１3．唾多而黏，多因（）

Ａ．胃中積冷?。拢奘撤e滯?。茫疂裢Ａ?/p>

Ｄ．腎虛水泛?。牛⑹Ы∵\(yùn)

１3．ＡＢＣ

答案分析：唾為腎之液，亦與脾胃相關(guān)。故唾液分泌量的變化常與腎、胃功能失調(diào)有關(guān)。唾多而粘，多因胃中積冷、宿食、濕停等，致胃氣上逆而多唾。

１4．癤的特點(diǎn)是（）

Ａ．患處形小而圓?。拢课槐頊\?。茫槟净虬l(fā)癢

Ｄ．容易化膿?。牛摑⒓从?/p>

１4．ＡＢＤＥ

答案分析：“癤”的特點(diǎn)是：患處形小而圓，生于皮膚淺表，紅腫熱痛不甚，容易化膿，膿潰即愈。而麻木或發(fā)癢屬“疔”的特征。

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END

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第三篇：教育學(xué)選擇題改錯

教育學(xué)選擇題：

（1）教育是在勞動基礎(chǔ)上，在人、社會形成的過程中產(chǎn)生的。（2）1902年我國正式頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是壬寅學(xué)制。（3）教育的最高理想是通過教育目的體現(xiàn)出來。（4）在教學(xué)方法改革中，布魯納提出了發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法。（5）“重要他人”一詞是美國社會學(xué)家米爾斯提出的概念。（6）課題不屬于教材構(gòu)成部分。

（7）班級組織的發(fā)育經(jīng)歷的第一階段是團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的矛盾。

（8）哈佛大學(xué)倡導(dǎo)的教學(xué)管理組織形式是協(xié)同教學(xué)。

（9）班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：專制型、放任型、民主型。

(10)非常適合與教師對研究結(jié)果的表達(dá)的是教育教學(xué)案例。（11）全民教育思想的正式提出，始于1990年。（12）教育的享用功能是指滿足個體的生活需要。(13)活動課程的主要倡導(dǎo)者是杜威、克伯曲。

(14)國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求即是狹義的教育目的。

(15)行為失范者采用違背教育規(guī)范的手段謀取個體或群體利益的失范行為被稱為目的型失范行為。

(16)實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是梅伊曼、拉伊。

（17）把人作為教育目的的根本所在的思想主張是個體本位的價值取向。

(18)據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元年前2500年左右。（19）最早采用“課程”一詞的是斯賓塞。

(20)“揠苗助長”、凌節(jié)而施是違反了兒童身心發(fā)展的順序性。（21）班級組織所經(jīng)歷的發(fā)育第二階段是團(tuán)體要求和個人屬性之間的矛盾階段。

（22）教師形象的核心是文化形象。

（23）我國保護(hù)少年兒童的權(quán)益的法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。

（24）基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)歷的培養(yǎng)，即培養(yǎng)一個學(xué)生作為一個公民所必需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖亲x、寫、算。

（25）“六三三”學(xué)制是以美國的學(xué)制為藍(lán)本的。（26）《中華人民共和國教育法》是在1995年頒布的。

(27)朗格朗是終身教育的倡導(dǎo)者。（28）文化模式要求課程體現(xiàn)民族特色。

（29）解釋學(xué)生失范行為的兩種觀點(diǎn)“心理缺陷說”和“挫折—侵犯說”。

（30）1966年聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了《關(guān)于教師地位的建議》（31）對“行動研究”認(rèn)識的形成起決定作用的是德國著名社會心理學(xué)家勒溫。

（32）19世紀(jì)20世紀(jì)初美國的教育革新運(yùn)動被稱為進(jìn)步主義教育運(yùn)動。

（33）“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則（34）提出人力資本學(xué)說的是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨。（35）“揠苗助長”違背了人身心發(fā)展的順序性。

(36)把塑造“社會的我”當(dāng)做教育目的來看待的是涂爾干。

(37)教授無知的人有知識是“智者派”的觀點(diǎn)。（38）存在主義課程論的代表人物是奈勒。

(39)“標(biāo)簽輪”是美國社會學(xué)家貝克提出的理論，盛行于20世紀(jì)60年代。

（40）為班級授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)的是夸美紐斯。（41）在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的評價是形成性評價。

(42)“學(xué)校及社會”是教育哲學(xué)家杜威的觀點(diǎn)。

第四篇：培訓(xùn)實(shí)習(xí)選擇題(附答案)

全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試（NIT）模擬試題

2012.12 案例描述

崗前培訓(xùn)是新員工在組織中發(fā)展自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)。崗前培訓(xùn)意味著新員工必須放棄某些理念、價值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。企業(yè)在這一階段的工作要幫助新員工建立與同事的關(guān)系，建立符合實(shí)際的期望和積極的態(tài)度。實(shí)習(xí)生之間應(yīng)互相記錄日志。實(shí)習(xí)結(jié)束時每位實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真總結(jié)整個實(shí)習(xí)過程，并寫出書面總結(jié)。企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的主要功能有：

⑴設(shè)置：添加、修改、刪除本期實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)員和實(shí)習(xí)單位信息； ⑵日志：實(shí)習(xí)學(xué)員添加日志、指導(dǎo)教師查看日志等；

⑶教案：實(shí)習(xí)學(xué)員提交教案，指導(dǎo)教師審閱教案并返回學(xué)員。這個過程可能進(jìn)行多次，系統(tǒng)應(yīng)完整記錄交互的過程；

⑷統(tǒng)計(jì)查詢：可以按照不同的查詢要求，快速查詢每個學(xué)員實(shí)習(xí)進(jìn)度等；

⑸成績評定：根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)員的教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查和日常表現(xiàn)四個方面按照百分制評定實(shí)習(xí)成績。

以后題目都以此案例為背景

1、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)在培訓(xùn)部管理中的主要作用是（A）A,改善業(yè)務(wù)信息管理流程，提高工作效率 B,更新培訓(xùn)部與企業(yè)崗前培訓(xùn)學(xué)員溝通手段 C,加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算監(jiān)督機(jī)制 D,加強(qiáng)各部門的聯(lián)系

2、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)在培訓(xùn)部的管理系統(tǒng)中處于（B）A,管理控制層 B，操作執(zhí)行層 C，經(jīng)營管理層 D,戰(zhàn)略計(jì)劃層

3、以下對企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的特征描述中，錯誤的是（D）A,提高培訓(xùn)部的管理效率

B，以數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)處理技術(shù)為基礎(chǔ)

C，能夠向培訓(xùn)部的管理部門提供所需信息

D，提高企業(yè)崗前培訓(xùn)及學(xué)員信息的安全化程度

4、下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)當(dāng)前培訓(xùn)部工作具有良好管理基礎(chǔ)的是（D）A，各管理部門大力參與 B，培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)層重視 C，培訓(xùn)部工作人員素質(zhì)高 D，業(yè)務(wù)管理有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)

5、人們普遍認(rèn)識到在信息系統(tǒng)建行中，好的系統(tǒng)規(guī)劃+差的開發(fā)=（A）A，好的信息系統(tǒng) B，差的信息系統(tǒng) C，優(yōu)秀的信息系統(tǒng) D，混亂的信息系統(tǒng)

6、在對企業(yè)崗前培訓(xùn)管理系統(tǒng)規(guī)劃與分析階段形成總體方案的基礎(chǔ)上，下一步需要進(jìn)行的是（A）A，概要設(shè)計(jì)

B，程序編碼 C，可行性分析 D，數(shù)據(jù)分析

7、對企業(yè)崗前培訓(xùn)管理系統(tǒng)進(jìn)行可行性研究完成后，應(yīng)形成這一階段的工作成果是（B）A，統(tǒng)計(jì)分析報告 B，可行性研究報告 C，系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書 D，用戶操作手冊

8、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)開發(fā)涉及到三個技術(shù)領(lǐng)域：通信技術(shù)、信息管理和（B）A，自動化技術(shù) B，計(jì)算機(jī)技術(shù) C，數(shù)據(jù)庫技術(shù) D，軟件開發(fā)技術(shù)

9、在下列選項(xiàng)中，不應(yīng)該是企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)開發(fā)基本要求的是（A）A，簡單性 B，通用性 C，可靠性 D，經(jīng)濟(jì)性

10、在下列選項(xiàng)中，當(dāng)使用企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)后，一般不會影響（C）A，企業(yè)崗前培訓(xùn)學(xué)員查詢相關(guān)信息的效率 B，統(tǒng)計(jì)各類企業(yè)崗前培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量的效率 C，企業(yè)崗前培訓(xùn)管理部門的管理組織結(jié)構(gòu) D，企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部管理人員的工作效率

11、假定計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)選擇的是星型結(jié)構(gòu)，連接服務(wù)器與工作站的設(shè)備一般是（C）A，交換器、路由器 B，調(diào)制解調(diào)器、交換器 C，集線器、交換器 D，路由器、集線器

12、在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)員使用筆記本、ipad、手機(jī)通過移動通信供應(yīng)商提供的WLAN以收發(fā)電子郵件方式與指導(dǎo)教師交流。這樣的網(wǎng)絡(luò)屬于（A）

A，廣域網(wǎng) B，城域網(wǎng) C，對等網(wǎng) D，局域網(wǎng)

13、下列選項(xiàng)中，不屬于企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃工作任務(wù)的是（C）A，制定管理信息系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略 B，制定管理信息系統(tǒng)的總體方案 C，制定系統(tǒng)建設(shè)的客戶服務(wù)關(guān)系 D，制定系統(tǒng)建設(shè)的資源分配計(jì)劃

14、在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)開發(fā)的詳細(xì)調(diào)查階段，需要重點(diǎn)調(diào)查的對象是（B）A，企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員、指導(dǎo)教師

B，企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理人員、指導(dǎo)教師 C，學(xué)員、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理人員、指導(dǎo)教師

D，學(xué)員、企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理人員、指導(dǎo)教師

15、在圖1的數(shù)據(jù)流程圖中，外部項(xiàng)的個數(shù)是（3）A，2 B，1 C，3 D，4

16、在圖1數(shù)據(jù)流程圖的基本符號中，符號表示（C）A，“實(shí)習(xí)日志”外部項(xiàng) B，“實(shí)習(xí)日志”數(shù)據(jù)流 C，“實(shí)習(xí)日志”數(shù)據(jù)存儲 D，“實(shí)習(xí)日志”數(shù)據(jù)加工

17、在圖1數(shù)據(jù)流程圖的基本符號中符號表示（D）A，活動記錄外部項(xiàng) B，活動記錄數(shù)據(jù)儲存 C，活動記錄數(shù)據(jù)流 D，活動記錄數(shù)據(jù)加工

18、在圖1數(shù)據(jù)流圖中存在的錯誤有（D）A，有的數(shù)據(jù)流沒有經(jīng)過加工 B，數(shù)據(jù)存儲太多 C，包含了控制流

D，有的數(shù)據(jù)流沒有名字

19、從加工的編號看，在圖1中的數(shù)據(jù)流程圖是（B）A，圖1 B，頂層圖 C，圖1.4 D，關(guān)聯(lián)圖

20、經(jīng)過調(diào)查，“實(shí)習(xí)學(xué)員”的屬性包括學(xué)員編號、學(xué)員姓名、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址，并且一個學(xué)員可以有多個聯(lián)系電話，那么“實(shí)習(xí)學(xué)員”{數(shù)據(jù)存儲在數(shù)據(jù)字典中定義為（A）

A，學(xué)員編號+學(xué)員名+{聯(lián)系電話}+聯(lián)系地址 B，{學(xué)員編號}+學(xué)員名+聯(lián)系電話+聯(lián)系地址 C，學(xué)員編號+學(xué)員名+聯(lián)系電話+聯(lián)系地址 D，學(xué)員編號+{學(xué)員名+聯(lián)系電話+聯(lián)系地址}

21、在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的使用過程中，根據(jù)企業(yè)崗前培訓(xùn)數(shù)據(jù)重要性的不同，企業(yè)崗前培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)據(jù)需要存放在不同的計(jì)算機(jī)中，在月末都需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)存。平時對數(shù)據(jù)保存時需要關(guān)心的是（D）

A，每隔一段時間檢索數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容 B，每隔一段時間修改數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容 C，每隔一段時間排序數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容 D，每隔一段時間備份數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容

22、數(shù)據(jù)庫是企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)的核心，數(shù)據(jù)庫安全控制方面主要采取的措施有物理安全控制、人員及管理控制和（D）

A,數(shù)據(jù)庫重組織與重結(jié)構(gòu) B，用戶合法身份確認(rèn) C，指紋鑒別 D，存取控制

23、在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)正式使用后，培訓(xùn)部針對整個系統(tǒng)的使用情況，邀請有關(guān)專家召開會議，對系統(tǒng)的質(zhì)量和推廣價值進(jìn)行評價。從管理的角度講，舉行的會議應(yīng)該是（A）

A，系統(tǒng)鑒定會 B，技術(shù)討論會 C，經(jīng)驗(yàn)交流會

D，技術(shù)報告會

24、VisualFoxPro表達(dá)式4>3ORNOT’A’<’B’和8+2>9AND（8+2）>9的計(jì)算結(jié)果是（A）A，.T.和.T.B，.F.和.T.C，.T.和.F.D，.F.和.F.25、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)維護(hù)時，每次進(jìn)行維護(hù)的類型可能不同，占整個信息系統(tǒng)的維護(hù)工作量比例最大的書（C）

A，適應(yīng)性維護(hù) B，糾錯性維護(hù) C，完善性維護(hù) D，預(yù)防性維護(hù)

26、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)開發(fā)完成后，企業(yè)崗前培訓(xùn)管理人員、指導(dǎo)教師和學(xué)員學(xué)習(xí)操作使用的便利方式是（D）

A，考試認(rèn)證 B，公告欄 C，培訓(xùn)講解 D，聯(lián)機(jī)幫助

27、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)正式投入使用后，企業(yè)崗前培訓(xùn)管理人員從大量的事務(wù)性工作中擺脫出來，這種現(xiàn)象說明系統(tǒng)產(chǎn)生了（D）

A，政治效益 B，直接經(jīng)濟(jì)效益 C，市場效益

D，間接經(jīng)濟(jì)效益

28、下面這段話應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)在（A）

《企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)》采用VisualFoxPro6.0開發(fā)。在實(shí)驗(yàn)測試和1此正式使用中，系統(tǒng)運(yùn)行正常，都沒有發(fā)現(xiàn)影響系統(tǒng)運(yùn)行的錯誤，還存在一些用戶需要習(xí)慣的細(xì)節(jié)。

在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)使用過程中，實(shí)現(xiàn)了不用級別用戶具有不同數(shù)據(jù)加入和查詢功能。A，系統(tǒng)驗(yàn)收報告 B，系統(tǒng)分析報告

C，技術(shù)可行性研究報告 D，系統(tǒng)說明書

29、在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)要求一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)員不能超過30人。采用邊界值測試，則測試用例是（B）

A，0、30個學(xué)員

B，0、29、30、31個學(xué)員 C，1、31個學(xué)員

D，0、1、30、31個學(xué)員

30、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)投入使用后，培訓(xùn)部提出需要增加一項(xiàng)功能：對不同實(shí)習(xí)單位或不同籍貫的學(xué)員和實(shí)習(xí)活動進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析。企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部提出的要求屬于（D）

A，硬件維護(hù) B，數(shù)據(jù)維護(hù) C，網(wǎng)絡(luò)維護(hù) D，代碼維護(hù)

31、在VisualFoxPro的命令中，執(zhí)行新建一個查詢的命令是（B）A，CREATELABEL

B，CREATEQUERY C，CREATEPROJECT D，CREATEREPORT 32企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部在投入使用企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)時，希望可以立刻停止手工填寫學(xué)員實(shí)習(xí)活記錄等工作，則應(yīng)該采用系統(tǒng)轉(zhuǎn)換方式是（A）

A，直接轉(zhuǎn)換 B，試運(yùn)行 C，平行運(yùn)行 D，逐步轉(zhuǎn)換

33、表“實(shí)習(xí)日志”有學(xué)號、姓名、內(nèi)容、日期等字段，其中日期為日期型。邏輯刪除2012年1月1日以前的日志記錄的VisualFoxPro命令是（B）

A，PACKFOR日期<{2012/01/01} B，DELETEFOR日期<{2012/01/01} C，DELETEFOR日期>{2012/01/01} D，DELETEFOR日期>{2012/01/01}

34、假如數(shù)據(jù)庫中的表“學(xué)員”有學(xué)員編號、學(xué)員名、出生日期、性別、民族、電話、籍貫等字段，則下列程序的功能是（C）

A，顯示表“學(xué)員”中輸入籍貫的學(xué)員總數(shù)或顯示“沒有此籍貫學(xué)員！” B，顯示表“學(xué)員”中輸入籍貫的所有記錄或顯示“沒有此籍貫學(xué)員！” C，顯示表“學(xué)員”中輸入籍貫的一條記錄或顯示“沒有此籍貫學(xué)員！” D，顯示“沒有此籍貫學(xué)員！”

35、在對企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)某模塊進(jìn)行測試時，使程序中每個判斷的取“真”值和取“假”值的每一個分支至少通過一次，這種測試用例設(shè)計(jì)技術(shù)屬于（B）

A，語句覆蓋法 B，判斷覆蓋 C，條件組合覆蓋 D，邊界測試

36、系統(tǒng)開發(fā)人員已經(jīng)掌握培訓(xùn)部企業(yè)崗前培訓(xùn)工作流程和數(shù)據(jù)處理的規(guī)律，則企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)時，比較適合使用的方法是（A）

A，結(jié)構(gòu)化生命周期 B，原型

C，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì) D，業(yè)務(wù)跟蹤

37、下列選項(xiàng)中，屬于面向?qū)ο蠓椒ǖ母驹硎牵―）A，系統(tǒng)分析到系統(tǒng)設(shè)計(jì)過度困難 B，問題空間與求解空間不一致 C，忽視管理信息系統(tǒng)的行為特性

D，在認(rèn)識和研究客觀世界時應(yīng)從事物入手，再研究過程

38、在以下對“原型法”描述中，正確的是（C）A，實(shí)驗(yàn)型原型法不斷的適應(yīng)用戶要求的變化 B，進(jìn)化型原型法仿真評審用戶的問題

C，研究型原型法力求識別和確認(rèn)用戶的真正需求 D，原型法使用于需求清晰明確的系統(tǒng)

39、在以下關(guān)于“面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)”優(yōu)點(diǎn)的描述中，錯誤的是（D）A，支持復(fù)雜性 B，支持變化

C，建立和維護(hù)軟件系統(tǒng)方便 D，以過程核心，編程簡單

40、當(dāng)實(shí)習(xí)學(xué)員填寫實(shí)習(xí)日志時，可在企業(yè)崗前培訓(xùn)培訓(xùn)部連接互聯(lián)網(wǎng)，以日志為郵件內(nèi)容，向約定的郵件地址發(fā)送電子郵件：實(shí)習(xí)管理部門設(shè)置專用的軟件負(fù)責(zé)讀取電子郵件并存入數(shù)據(jù)庫。該信息系統(tǒng)的模式是（D）

A，單用戶 B，單機(jī)式 C，主從式

D，客戶/服務(wù)器

41、根據(jù)前一階段的成果，將系統(tǒng)的邏輯方案轉(zhuǎn)化成基于計(jì)算機(jī)及通信系統(tǒng)的物理方案，規(guī)定“怎么去做”邏輯方案中要求做的事情，這是（A）

A，系統(tǒng)實(shí)施的目的 B，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的 C，系統(tǒng)維護(hù)的目的 D，系統(tǒng)分析的目的

42、下列在企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)程序編碼階段對程序注釋的敘述中，錯誤的是（A）A，注釋可以按程序員個人喜好編寫 B，注釋必須與程序代碼一致

C，注釋可以出現(xiàn)在程序的任何位置

D，注釋應(yīng)提供程序代碼本身難以表達(dá)的信息

43、從規(guī)范化角度看，下列設(shè)計(jì)中最好的是（C）A，T1(學(xué)號，日志日期，日志內(nèi)容，指導(dǎo)教師姓名)； T2(學(xué)號，姓名，籍貫，指導(dǎo)教師姓名，指導(dǎo)教師職稱)B，T1(學(xué)號，姓名，籍貫，日志日期，日志內(nèi)容，指導(dǎo)教師姓名)； T2(指導(dǎo)教師姓名，指導(dǎo)教師職稱)C，T1(學(xué)號，日志日期，日志內(nèi)容，指導(dǎo)教師姓名)； T2(指導(dǎo)教師姓名，指導(dǎo)教師職稱)D，T1(學(xué)號，姓名，籍貫，日志日期，日志內(nèi)容，指導(dǎo)教師姓名，指導(dǎo)教師職稱)； T2(指導(dǎo)教師姓名)

44、企業(yè)崗前培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)工作中離不開模塊設(shè)計(jì)，衡量兩個模塊之間連接緊密程度的是（B）

A，復(fù)雜性 B，耦合性

C，數(shù)據(jù)傳輸特性 D，凝聚度

45、學(xué)號是由三組號碼組成：入學(xué)年份4位，專業(yè)代碼3位，入學(xué)成績排名3位，如2012001001.則第一組號碼、第三組號碼的編碼方案分別為（D）

A.成組編碼，順序編碼 B，重復(fù)編碼，成組編碼 C，組合編碼，順序編碼 D，順序編碼，順序編碼

第五篇：毛概選擇題附答案

2006—2007學(xué)第二學(xué)期期末考試

《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》 A卷

1．全面貫徹“三個代表”重要思想的關(guān)鍵在（A）A．堅(jiān)持與時俱進(jìn)

B．堅(jiān)持黨的先進(jìn)性

C．堅(jiān)持執(zhí)政為民

D．堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 2．鄧小平理論的精髓是（B）

A．解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)

B．解放思想實(shí)事求是

C．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

D．“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn) 3．消滅剝削的物質(zhì)前提是（B）

A．實(shí)行公有制

B．生產(chǎn)力的高度發(fā)達(dá)

C．實(shí)行人民民主專政

D．實(shí)行按勞分配 4．我國社會主義初級階段的時間是指（B）

A．中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)

B．社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)

C．中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成 D．社會主義改造基本完成到共產(chǎn)主義社會

5．堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動搖的關(guān)鍵是（A）A．堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖

B．堅(jiān)持“兩手抓兩手都要硬”的方針不動搖

C．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動搖

D．堅(jiān)持改革開放不動搖 6．我國社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)是（D）A．實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化

B實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、社會化、市場化、和現(xiàn)代化

C實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的現(xiàn)代化

D．把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

7．我國的工業(yè)化任務(wù)還沒有完成，總體上看，現(xiàn)在還處于（C）A．農(nóng)業(yè)社會

B．現(xiàn)代化工業(yè)社會

C．工業(yè)化中期階段

D．工業(yè)化高級階段

8．實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)在（D）A．大城市

B．中等城市

C．小城鎮(zhèn)

D．農(nóng)村

9．實(shí)行以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，是黨在農(nóng)村的基本政策，必須長期堅(jiān)持。穩(wěn)定和完善這一雙層經(jīng)營體制的關(guān)鍵和核心是（A）

A．穩(wěn)定和完善土地承包關(guān)系

B．完善農(nóng)村所有制結(jié)構(gòu)

C．尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神

D．發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)

10．改革開放以來，對社會主義可以實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)在理論認(rèn)識上重大突破 是（D）

A．市場經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)

B．市場對資源配置起基礎(chǔ)性作用

C．市場經(jīng)濟(jì)是國家宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)

D．市場經(jīng)濟(jì)不屬于社會基本制度的范疇 11．社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場機(jī)制（A）

A．對資源配置起基礎(chǔ)性作用

B．能確保經(jīng)濟(jì)總量的平衡

C．可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的平衡

D．可以保障社會公平12．私營經(jīng)濟(jì)中的勞動者的收入屬于（C）

C．它屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分

D．它有了新的前途，經(jīng)過新民主主義革命進(jìn)而達(dá)到社會主義的目標(biāo)

E．它與社會主義完全一樣

3．對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造，是為了（ABCD）A．確立社會主義生產(chǎn)關(guān)系

B．健全社會主義上層建筑

C．繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力

D．為實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化創(chuàng)造必要條件

E．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

4．1949年3月，毛澤東在中共七屆二中全會的報告中提出的“兩個務(wù)必”是指（CD）A．居安思危，增強(qiáng)憂患意識

B．保持同人民群眾的血肉聯(lián)系

C．保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)

D．保持艱苦奮斗的作風(fēng)

E．批評與自我批評

5．黨的十五大指出鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，其基本依據(jù)是（ACDE）

A．開拓了馬克思主義的新境界

B．提出了新的世界觀和方法論

C．把對社會主義的認(rèn)識提高到新的科學(xué)水平

D．對當(dāng)今時代特征和總體國際局勢做出新的科學(xué)判斷

E．形成了新的建設(shè)中國特色社會主義理論的科學(xué)體系 6．“三個有利于”判斷標(biāo)準(zhǔn)是（ABC）

A.生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的深化

B.實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)與真理標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一C.實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)在社會領(lǐng)域的深化和具體化 D.解放思想，實(shí)事求是的統(tǒng)一 E.四項(xiàng)基本原則的具體統(tǒng)一

7.社會主義按勞分配的必然性是（ABC）

A.社會主義生產(chǎn)資料公有制是實(shí)行按勞分配的前提條件

B社會主義生產(chǎn)力發(fā)展水平是實(shí)行按勞分配的物質(zhì)條件

C勞動還存在著種大差別，勞動還是謀生的手段，是實(shí)行按勞分配的直接原因

D.多種所有制經(jīng)濟(jì)存在是根本原因

E.社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是直接原因

8.確立社會主義根本任務(wù)的依據(jù)（ABCD）

A.生產(chǎn)力是社會發(fā)展最根本的決定性因素 B.社會主義的本質(zhì)

C.解決社會主義初級階段主要矛盾的要求 D.體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性基本條件 E.適應(yīng)當(dāng)今世界“和平與發(fā)展”時代的要求 9.鄧小平指出“改革是中國的第二次革命”，其含義是指（BCDE）A.改革與第一次革命具有相同的內(nèi)容

B.改革也是解放生產(chǎn)力

C.改革是對原有經(jīng)濟(jì)體制的根本性變革

D.改革引起了社會生活的深刻變化 E.改革是社會主義發(fā)展的直接動力

10.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是（ABC）

A.我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)

B.同社會主義基本制度結(jié)合在一起的C.市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)體制

D.同資本主義市場經(jīng)濟(jì)完全相同的E.市場對社會經(jīng)濟(jì)完全起作用的

一、單項(xiàng)選擇題

1.鄧小平提出一國兩制的構(gòu)想,起初是為了解決(D)A香港問題.B澳門問題.C港澳問題.D臺灣問題.2.一國兩制構(gòu)想的哲學(xué)依據(jù)是(A)

C.《中央人民政府與香港特別行政區(qū)關(guān)系法》 D.《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》 18.1995年，江澤民發(fā)表了(B)。

A.《告臺灣同胞書》 B.《為促進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》

C.《關(guān)于臺灣問題的聲明》D.《關(guān)于臺灣回歸祖國實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》 19.海峽兩岸和平統(tǒng)一談判的前提是(A)。

A.兩岸都要堅(jiān)持一個中國的立場 B.兩岸政府彼此承認(rèn)對方的地位 C.兩岸認(rèn)可雙方為對等政治實(shí)體 D.兩岸均承諾不首先使用武力 20.在臺灣問題上，我們的立場是(A)。

A.爭取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力B.爭取和平統(tǒng)一，不首先使用武力C.只要臺灣堅(jiān)持一個中國的立場，統(tǒng)一日期可以拖延

D.實(shí)行“一國兩制”后，臺灣特別行政區(qū)與香港享受同等的待遇 21.下列不正確的說法是：(D)。

A.臺灣問題是國內(nèi)戰(zhàn)爭遺留下來的問題 B.統(tǒng)一是中國歷史的主流 C.“一國兩制”構(gòu)想是從臺灣問題開始的 D.臺灣問題的解決必要時可以請國際社會幫助

二、多項(xiàng)選擇題(在備選答案中有2—5個答案是正確的，將其選出并將其標(biāo)號填在題干后括號內(nèi))1.一國兩制的方針和政策是(A B C E)A.一國兩制的前提是一個中國即中華人民共和國

B.國家的主體堅(jiān)持社會主義制度,港澳臺保持資本主義制度長期不變 C.力爭用和平方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一,但不承諾放棄使用武力 D.保持港澳臺行使外交權(quán)與國防權(quán) E.保持港澳臺高度自治和繁榮穩(wěn)定.2.依據(jù)香港特別行政區(qū)基本法,香港特別行政區(qū)享有(B D E)A.獨(dú)立的外交權(quán) B.行政管理權(quán) C.獨(dú)立的防務(wù)權(quán) D.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán) E.立法權(quán).3.一國兩制構(gòu)想的基本點(diǎn)是(A B C D)A.一個國家,兩種制度 B.港人治港和澳人治澳 C.高度自治 D.50年不變 E.完全自治

4.英國殖民主義侵占香港所依據(jù)的三個舊條約是(A B C)A.1842年中英南京條約 B.1860年中英北京條約

C.1898年中英拓展香港界址條約.D.1887年北京條約 E.1895年馬關(guān)條約 5.1984年12月19日,中英聯(lián)合聲明向世人宣布(A B C)A.中華人民共和國于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)

B.中國政府根據(jù)憲法第31條的規(guī)定,在香港設(shè)立直轄于中央政府的特別行政區(qū) C.保持香港現(xiàn)有制度和生活方式不變

D.英國以主權(quán)換治權(quán) E.擱置主權(quán),共同開發(fā) 6.香港特別行政區(qū)實(shí)行高度自治,享有(B C D)A.外交權(quán) B.行政管理權(quán) C.立法權(quán) D.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán) 7.擔(dān)任香港特別行政區(qū)行政長官的基本條件是(A B C D)A.年滿40周歲 B.在港居住連續(xù)20年 C.在國外無居留權(quán) D.香港永久性居民 8.香港特別行政區(qū)基本法(A B)A.是我國的基本法律 B.其法律效力低于憲法而高于行政法規(guī)和地方性法規(guī)