第一篇：成都樹德中學(xué)赴李莊中學(xué)教育教學(xué)交流視導(dǎo)工作會

成都樹德中學(xué)到李莊中學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)工作

面對高考改革形勢，為促進(jìn)李莊中學(xué)高中部教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，6日15日，成都市樹德中學(xué)一行11人在教務(wù)主任、高三年級分管干部李丹的帶領(lǐng)下到李莊中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)交流視導(dǎo)活動。成都樹德中學(xué)到李莊中學(xué)參加交流視導(dǎo)的教師為各學(xué)科教研組長、備課組長、特級教師、骨干教師。

本次活動通過聽取常規(guī)課堂、分學(xué)科交流和集中交流的形式，對李莊中學(xué)的教育教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的指導(dǎo)。樹德中學(xué)專家們首先走進(jìn)了李莊中學(xué)各學(xué)科課堂，聽課后分學(xué)科進(jìn)行交流，介紹了樹德中學(xué)平時(shí)開展教研備課活動方法、經(jīng)驗(yàn)，解答了李莊中學(xué)在教育教學(xué)中的疑問，提出了許多指導(dǎo)性的意見和建議，特別是對李莊中學(xué)英才班進(jìn)行了問診把脈。樹德中學(xué)專家團(tuán)每位成員精心準(zhǔn)備了交流內(nèi)容，李莊中學(xué)高中部全體教師分學(xué)科參加了交流會。

在隨后的集中交流中，李丹主任作了題為《激情高三，科學(xué)備考》的專題講座。從科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考四個(gè)方面介紹了樹德中學(xué)高三管理辦法，詳細(xì)介紹了樹德中學(xué)備課組管理辦法和班主任管理辦法。就如何提高課堂效率，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展交流了樹德中學(xué)的高效舉措、獨(dú)特方法。李丹主任表示，樹德中學(xué)將與李莊中學(xué)分享它們最前沿的教研信息和教學(xué)資源，并將兩校交流活動長期開展下去。

翠屏區(qū)教育局副局長黃清華、區(qū)師培中心副主任鐘永強(qiáng)參與了此次交流活動。黃清華副局長在集中交流時(shí)作了總結(jié)發(fā)言，對成都市樹德中學(xué)一行遠(yuǎn)道而來幫扶李莊中學(xué)表示感謝，要求李莊中學(xué)認(rèn)真把專家團(tuán)隊(duì)提出的建議、交流的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，結(jié)合李莊中學(xué)實(shí)際，找到改進(jìn)提升的方法，積極進(jìn)取，深入研究，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（撰稿：黃大慶 饒?jiān)? 攝影：饒?jiān)?/p>

審稿：黃大慶）

第二篇：赴成都樹德中學(xué)考察報(bào)告

赴成都樹德中學(xué)考察報(bào)告

——瀼渡學(xué)校冉貞堯

2011年3月23日，經(jīng)過區(qū)教育干部培訓(xùn)中心聯(lián)系，在教師進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，由區(qū)教委辦公室何主任，教師進(jìn)修校王主任帶隊(duì)，培訓(xùn)班56名學(xué)員赴成都樹德中學(xué)進(jìn)行了考察。學(xué)校超前的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理機(jī)制、濃厚的科研氛圍、一流的師資隊(duì)伍，給學(xué)員們留下深刻的印象。在參觀學(xué)習(xí)中，學(xué)員們通過察看學(xué)校校園環(huán)境，觀摩，聽取學(xué)校辦公室主任的工作情況匯報(bào)以及經(jīng)驗(yàn)介紹，領(lǐng)略了樹德中學(xué)鮮明的辦學(xué)特色、先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)員們深感不虛此行。

一、成都樹德中學(xué)

1、設(shè)施過硬：

教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施齊備，硬軟件建設(shè)均達(dá)到全省一流水準(zhǔn)。主要設(shè)施有：教學(xué)樓、多功能綜合樓、教師公寓、學(xué)生公寓、餐廳各一棟；集田徑、300米環(huán)形跑道、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球場地等一體的封閉式、多功能運(yùn)動場地一個(gè)。該校道路、綠化等設(shè)施具有綠色園林特色，標(biāo)準(zhǔn)化教室均配備了數(shù)字化多媒體，老師只用輕輕點(diǎn)擊多媒體屏幕，就可以實(shí)現(xiàn)板書、上網(wǎng)、播放課件等功能，徹底改變了傳統(tǒng)的黑板粉筆的授課模式。

2、環(huán)境育人：

學(xué)校在建設(shè)中堅(jiān)持“環(huán)境育人”的理念，讓大自然的美景走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，培育了校園綠化網(wǎng)，讓校園“月月有花開，四季有花香”。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，多媒體、監(jiān)控、電話多網(wǎng)合一，為教育教學(xué)提供了便捷，為建設(shè)數(shù)字化校園提供了保障。學(xué)?！碍h(huán)境育人”的理念已滲透到校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)景點(diǎn)都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的會“說話”的素材：傳遞愛國熱情的國旗；校道兩旁的宣傳牌、主題鮮明的滾動電子標(biāo)語，用名言警句告知求學(xué)做人的道理；精美的大師畫像、格言警句猶如良師時(shí)時(shí)相伴；師生書畫作品，優(yōu)秀學(xué)生照片，都在潛移默化的陶冶學(xué)生的情操，指引學(xué)生努力方向。長期置身于良好的校園環(huán)境之中，學(xué)生的人格、品格都在無形中得到提高，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的育人目的。

3、師資精良：

學(xué)校有三個(gè)教學(xué)區(qū)，共有學(xué)生9000多人，現(xiàn)有教職工800多人，教師的高學(xué)歷水平?jīng)Q定其教師隊(duì)伍是一支素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)優(yōu)良的隊(duì)伍。同時(shí)，教師們還是

師德高尚，關(guān)愛學(xué)生的團(tuán)結(jié)集體。所有的老師都本著“愛心+責(zé)任”的信念，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

二、健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、注重德育的針對性，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校充分發(fā)揮班主任的工作主動性和積極性，班級管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上形成了特色。他們開展特色班級命名和班級標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽，使全班學(xué)生了解本班特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生自覺維護(hù)班級集體榮譽(yù)的主動性。積極開展學(xué)生的日常行為規(guī)范教育和文明禮貌教育活動，每學(xué)期舉辦文明禮貌教育活動周，開展文明禮儀標(biāo)兵評選活動，經(jīng)常性的行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。針對部分學(xué)生行為規(guī)范教育中存在的問題，從細(xì)處入手，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以創(chuàng)設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，養(yǎng)成教育效果顯著。定期開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生、文明寢室、文明就餐班級、衛(wèi)生免檢班級的檢查、評比、表彰等活動；舉辦以“行為規(guī)范、禮儀教育”為主題的宣傳窗、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題班隊(duì)會活動，從而保證了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)揚(yáng)。每個(gè)學(xué)校都有屬于自己的一套評價(jià)方法，但如何有效利用并獲得良好的效果，這是值得我們每個(gè)教育管理者思考的問題。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校十分注意學(xué)校教育與家庭教育緊密配合，建立一種校內(nèi)外教育力量的聯(lián)動、互補(bǔ)、共進(jìn)的教育工作運(yùn)行機(jī)制，形成合力，保證教育影響的一致性。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，定期召開家長會，讓家長及時(shí)了解其子女的學(xué)習(xí)及思想狀況，讓教師得到其學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況及平時(shí)表現(xiàn)的反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題，及早協(xié)商解決，為學(xué)生的健康發(fā)展形成一個(gè)良好的教育環(huán)境。

三、先進(jìn)的辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的治校之本。一所好的學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，先進(jìn)的辦學(xué)理念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性。

總之，此次考察學(xué)員們深感不虛此行，學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，拓寬了思路，激發(fā)了工作熱情。普遍認(rèn)識到，一個(gè)中層干部只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，才能做好教育教學(xué)管理工作。考察時(shí)間是短暫的，但學(xué)習(xí)是無止境的，相信中層干部班學(xué)員在今后的工作中通過不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識、新理念，一定會使所在的學(xué)校教育教學(xué)水平和教育教學(xué)管理再上一個(gè)臺階。

第三篇：赴成都樹德中學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告（精選）

赴成都樹德中學(xué)學(xué)習(xí)考察報(bào)告

3月24日—3月26日，在區(qū)教委和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全區(qū)中學(xué)和一貫制學(xué)校辦公室主任一行60余人，赴成都部分名校進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察活動。通過看、聽、閱、思、交流收獲頗深?，F(xiàn)結(jié)合自身及學(xué)校的實(shí)際，總結(jié)反思如下：

一、首先擺正一種觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)不能“克隆”。

名校各有各的特色，各有各的經(jīng)驗(yàn)，每一所學(xué)校都使我耳目一新。但不能采取“拿來主義”，“古為今用，洋為中用”的老訓(xùn)，我們應(yīng)牢記。我一直主張：學(xué)習(xí)他人，不是否定自己。這名學(xué)校的確有他們的辦學(xué)特色但并不是這些學(xué)校各個(gè)方面都很好，而是他們在某些方面獨(dú)樹一幟，標(biāo)新立異，在某一方面取得突破和成功，形成了特色，以特色贏得發(fā)展和聲譽(yù)。而我們不能完全效仿他們的特色之路，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，走好自己的特色之路。

二、相同的“出身”。

名校的前身都是非常差的學(xué)校，他們的發(fā)展都是“從奴隸到將軍”。他們曾是頻臨撤并的薄弱學(xué)校，他們以行動驗(yàn)證了“置之死地而后生”，“不破不立”，“窮則變，變則通”的老話，不墨守成規(guī)，從變革中硬是沖出了一條康莊大道，創(chuàng)出了名氣，甩掉了窘迫，迅速改變了原狀而讓人瞠目。再反思一下我們自己，當(dāng)前我們無論哪一方面都比他們想當(dāng)年強(qiáng)百倍，學(xué)校發(fā)展不好，我們沒有理由，所以，學(xué)校發(fā)展慢，不要找借口，學(xué)校沒名氣，都是我們的錯(cuò)。

三、相同的發(fā)展路子－－－靠特色立校。

學(xué)校特色就是學(xué)校的旗幟和品牌，是全校師生可繼承延續(xù)的一種文化脈絡(luò)。一但形成特色就成了文化，它在某屆校長手里誕生，卻不會因這屆校長離去，學(xué)生畢業(yè)，教職工調(diào)動而缺失，它早已具有了某種文化力量。一所學(xué)校如果打造不出自己的特色，就沒有自己的辦學(xué)之魂，就會缺少一種靈氣，學(xué)校的發(fā)展的原動力就不足。這些名校就是憑借獨(dú)創(chuàng)的一著鮮，發(fā)生了質(zhì)的嬗變，從而成為崛起的典型代表。所以我們?nèi)绻麤]有特色，就永遠(yuǎn)沒有出頭的日期。

四、名校都有一位好校長。

先有名校還是先有名校長？實(shí)質(zhì)上是先有名校長，名校長是通過名校來發(fā)現(xiàn)的?！耙粋€(gè)好校張就是一所好學(xué)?！保@是一句老話了，但卻有深刻的道理?！氨苄芤粋€(gè)，將熊熊一窩”的老話不俗，后六中學(xué)校長寄語說得好:“一頭獅子領(lǐng)導(dǎo)的一群羊，強(qiáng)過一只羊領(lǐng)導(dǎo)著一群獅子?！?/p>

感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，本次學(xué)習(xí)考察進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，下一步把學(xué)到的先進(jìn)理論與本校實(shí)際結(jié)合起來，在學(xué)校管理的實(shí)際工作中取得更好的實(shí)效。

二○一一年三月二十七日

第四篇：李莊中學(xué)高中教學(xué)專題視導(dǎo) 饒?jiān)?/a>

百尺竿頭，更上一樓

——李莊中學(xué)高中教學(xué)專題視導(dǎo)

3月10日，雖春寒料峭，也是梅柳渡江時(shí)，在翠屏區(qū)教育局副局長黃清華和師訓(xùn)中心唐元毅主任的帶領(lǐng)下，市、區(qū)兩級學(xué)科教研員、宜賓市一中各學(xué)科骨干教師、對李莊中學(xué)高中部進(jìn)行了為期一天的教學(xué)專題視導(dǎo)。

市教科所語文教研室主任韓舟銀高三作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

8:10沿江的濃霧尚未散去，檢查組一行17人就已進(jìn)入了李莊中學(xué)A區(qū)。此次視導(dǎo)通過聽課、示范課、參觀交流、“六認(rèn)真”檢查、學(xué)生閱卷調(diào)查、班主任訪談、集體座談等形式了解了李莊高中的教學(xué)現(xiàn)狀，對高三后期復(fù)習(xí)查找問題，有針對性地提出了意見和建議。

視導(dǎo)意見反饋工作會——主持：劉川部長

下午1:00，視導(dǎo)組一行與李莊中學(xué)全體行政人員及教師代表齊聚會議室，召開了此次教學(xué)專題視導(dǎo)意見反饋會。學(xué)校分管教學(xué)的副校長祝愿就高三的基本情況和后期要開展的工作做了簡明扼要的匯報(bào)，師訓(xùn)中心通報(bào)了“六認(rèn)真”檢查”結(jié)果，匯報(bào)了學(xué)生問卷調(diào)查情況和教師訪談意見。市教科所各學(xué)科教研員集中反饋了高三各科教學(xué)現(xiàn)狀，詳盡分析了存在的問題，分文科理科就復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)，應(yīng)對措施提出了諸如熱點(diǎn)專題講座等創(chuàng)新性建議。何夕忠副書記還強(qiáng)調(diào)了如何把握高三復(fù)習(xí)的方向性、把握課堂效益、如何訓(xùn)練到位等問題。

宜賓市一中骨干教師鄭達(dá)平與李莊高三數(shù)學(xué)組教師親切交流 宜賓市一中鄭達(dá)平、常江、羅春江三位老師不吝賜教，把脈問診，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極提出了高三后期復(fù)習(xí)參考意見，分享了優(yōu)質(zhì)資源。鐘永強(qiáng)主任也希望要認(rèn)真整改后期工作，整合資源，加強(qiáng)校與校之間，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系。最后，學(xué)校校長聶林丘對專家組一行來李莊中學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)表示感謝，并表示以此為契機(jī)大力推動高中教育教學(xué)的發(fā)展。

翠屏區(qū)教育局副局長黃清華全程參與。高考在即，借此教學(xué)專題視導(dǎo)工作，他對李莊中學(xué)提出了三點(diǎn)要求。希望李莊中學(xué)提升信心，鎖定目標(biāo)，強(qiáng)化管理，立足課堂，優(yōu)化集本備課，優(yōu)優(yōu)復(fù)習(xí)模式，提高課堂效率，在今年高考中再現(xiàn)輝煌，為翠屏區(qū)高中區(qū)域性發(fā)展增磚添瓦。

（攝影撰稿：饒?jiān)?審稿：祝愿 黃大慶）

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

中學(xué)教育教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

1、在校學(xué)生數(shù)：1458人；班級數(shù)：18；班均81人。

2、教師核定編制60人，目前在編36人，缺編24人。代課教師5人，從小學(xué)借調(diào)4人（其中2人須付代課教師工資給小學(xué)）。

3、教師任課情況：所有專任教師帶課都在16節(jié)以上（其中非統(tǒng)考課22節(jié)以上），中層干部及副校長都擔(dān)任兩個(gè)及以上主課的教學(xué)任務(wù)。

4、在編教師構(gòu)成情況：語文11人、數(shù)學(xué)8人、英語6人、物理3人、政治3人、化學(xué)2人、歷史1人、地理1人、信息1人、音、體、美無專任教師（從小學(xué)借調(diào)4人分別教數(shù)學(xué)、語文、語文、歷史）。

二、管理措施與成效

（一）、德育管理：

1、開展安全文明班級評比。學(xué)校建立了班旗排名制度。做到天記錄、周通報(bào)、月考核、期評優(yōu)。

2、關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的三種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期，學(xué)校建立了特殊群體學(xué)生關(guān)愛制度，對特殊學(xué)生建立了詳細(xì)的檔案，給予重點(diǎn)關(guān)注。在學(xué)生教育方面重點(diǎn)是要求學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、自主學(xué)習(xí)、日常衛(wèi)生三種習(xí)慣。期初，七年級進(jìn)行了守則和規(guī)范的學(xué)習(xí)與測試。學(xué)校了成立學(xué)生巡防小組和衛(wèi)生督查小組等學(xué)生自我管理組織，提高了學(xué)生自我教育和自主管理能力。學(xué)生行為習(xí)慣有了的明顯改善。各班與學(xué)生簽訂了預(yù)防溺水，交通安全承諾書，走讀生安全承諾書。

3、建立了每周班主任例會，每兩周學(xué)生干部例會制度，增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感。建立班主任校級培訓(xùn)制度，明確班主任工作職責(zé)，提高班主任工作藝術(shù)。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理：

1、堅(jiān)持制度管理，嚴(yán)格崗位責(zé)任。開學(xué)初，學(xué)校重新修訂完善教師考勤、教學(xué)過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴(yán)格遵守，個(gè)個(gè)自覺執(zhí)行，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，教師工作積極，責(zé)任心明顯增強(qiáng)。

2、認(rèn)真組織教師師德學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育。每月組織一次全校教師集體學(xué)習(xí)會，做到有主題、有內(nèi)容、有記錄、有考核。學(xué)校開展了“用美麗的心看待學(xué)生”的討論，提高了教師的師德水平。

3、加強(qiáng)過程管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1）、教師無故不參加政治學(xué)習(xí)、教研、集體備課等活動將扣教師綜合考評分；

教師的備課筆記每月檢查一次，作為評價(jià)教師的重要依據(jù)。

2）、強(qiáng)力推出新的聽課評課制度，在聽課節(jié)數(shù)、聽課形式、聽課獎(jiǎng)勵(lì)以及聽課評課原則上提出了明確要求。聽課記錄必須認(rèn)真填寫，必須提出具體建議，并與被聽課者交換意見，由組長簽字，送教導(dǎo)處登記。

3）、積極了開展以“有效備課”和“自主學(xué)習(xí)”為主題的教科研活動。我校承擔(dān)的市級教科研課題以取得了階段性成果并籌辦12月上旬的成果報(bào)告會。

4）、教師上課或早晚自習(xí)輔導(dǎo)都必須準(zhǔn)時(shí)到堂，不得遲到、早退、缺席，嚴(yán)格教師出勤的檢查與考核，嚴(yán)格課表的管理，教師因事調(diào)課或調(diào)自習(xí)要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

5）、學(xué)校舉辦了畢業(yè)班教師座談會，激發(fā)熱情，交流經(jīng)驗(yàn)，對畢業(yè)班學(xué)生分類指導(dǎo)。實(shí)行月考制度，同時(shí)參加部分學(xué)校組織的聯(lián)考。

6）、設(shè)立年級組，實(shí)行縱橫向條塊管理。由政教、教務(wù)、總務(wù)三塊各抽一名干部組成年級組，負(fù)責(zé)年級組管理。各年級組在學(xué)校各處室的配合、指導(dǎo)下，重點(diǎn)落實(shí)對本年級學(xué)生的教育、管理和教學(xué)，落實(shí)對本年級教師的管理和評價(jià)。各年級組對本年級的日常管理和教育教學(xué)效果負(fù)責(zé)。通過這一做法強(qiáng)化了年級管理，降低了管理重心，提高了執(zhí)行能力，年級管理已成為學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)鍵性作業(yè)層。

4、課外活動及藝體活動

（1）、成立了學(xué)習(xí)興趣小組和團(tuán)隊(duì)。如703班成立了作文興趣小組，804班班級手抄報(bào)編輯小組，還有籃球、足球、乒乓球、軍棋、象棋興趣小組，拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了思維，增長了知識，活躍了校園氛圍。

（2）、“三操”和體育課正常開展。我校代表隊(duì)參加縣中學(xué)生運(yùn)動會屈居第七名（與第六名積分相同）。

（3）、我校開展了預(yù)防溺水，珍愛生命的征文比賽活動，舉辦了新安初中首屆藝術(shù)節(jié)。

（4）、利用節(jié)日，開展校園文化活動。教師節(jié)開辟“尊師重教”主題專欄。國慶節(jié)，開展愛國主義教育活動，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國意識。另外，校團(tuán)委計(jì)劃在元旦開展“校園十佳歌手比賽活動”。

（三）、后勤管理

1、學(xué)校制定了?財(cái)務(wù)管理制度?、《財(cái)會人員工作職責(zé)》、《財(cái)產(chǎn)管理制度》、《班級公物管理逐月考核細(xì)則》。

2、堅(jiān)持預(yù)算制度，做到按規(guī)定開支、不超支。同時(shí)，嚴(yán)格支出統(tǒng)一審批制度和各類費(fèi)用報(bào)銷制度，有章可循，不隨意亂用一分錢。每月向教職工公布財(cái)務(wù)收支情況，實(shí)行民主理財(cái)。樹立后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的理念，本期學(xué)?；I集資金改善了教師辦公條件。

3、對公共財(cái)物，對現(xiàn)有設(shè)備、物資認(rèn)真做好管理、維護(hù)。班級管理的財(cái)物一律包干給班級管理，由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校每月組織一次檢查，檢查結(jié)果與班級考核掛鉤。損壞公物根據(jù)實(shí)際情況，按總務(wù)處規(guī)定價(jià)賠償。損壞公物的賠款和處理廢舊物的收款一律收入帳內(nèi)。

（四）、安全文明校園管理

1、安全管理：我校成立了安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，并建立和完善了《安全工作會議、事故報(bào)告、責(zé)任追究、考核制度》、《安全工作崗位責(zé)任制度》、《家校學(xué)生信息通報(bào)制度》、《安全教育工作方案》、《治安制度》、《消防工作制度》、《交通安全制度》、《校園管理制度及安全文明常規(guī)管理要求》、《值日人員職責(zé)》、《房屋設(shè)施安全檢查及登記、報(bào)告制度》、《建筑物安全定期檢查和危房報(bào)告制度》、《門衛(wèi)制度及職責(zé)》等系列安全工作制度。

1）、爭取資金支持，加大安全排查整改力度。我校在暑期投入大筆資金改造了男生寢室和加高學(xué)校圍墻，實(shí)行封閉管理；并組織人員對教寢室及校園安全隱患進(jìn)行了徹底的排查整治。10月份投入2萬多元更換了故障鍋爐。同時(shí)，總務(wù)處成立了安全檢查小組，每周定時(shí)對教學(xué)樓、食堂、走道、寢室等地方展開排查，從根本上杜絕事故的發(fā)生。

2）、群防群治，形成安全工作長效機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校在各班設(shè)立了安全信息聯(lián)絡(luò)員（各班班長兼），及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的班級和校園安全隱患報(bào)告班主任或?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校還建立了班主任工作例會制度，每周星期一的班主任工作例會上，安全檢查小組都要與班主任進(jìn)行安全信息互通，力求防患于未然，將安全隱患扼殺在搖籃狀態(tài)。學(xué)校建立了住校生晚間值班制度，由行政人員及班主任晚間通宵值班為住校生創(chuàng)造安全的環(huán)境。

3）、注重教育與演練，提高安全自護(hù)意識。學(xué)校利用校會、班會、課間集會、升旗儀式、請校外專家講座等形式對師生進(jìn)行教育教學(xué)安全、生活安全、交通安全、防溺水安全等內(nèi)容的安全常識教育，努力提高廣大師生的安全自護(hù)意識。11月21日，學(xué)校組織了全校師生全員參與的自護(hù)逃生、緊急疏散應(yīng)急演練。通過實(shí)戰(zhàn)演練，大家增強(qiáng)了安全自護(hù)意識，初步學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)。

2、衛(wèi)生管理：

1）、齊抓共管，營造了良好衛(wèi)生氛圍。由校長親自掛帥，組成衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)分明。每周召開班主任例會，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題，制定了“學(xué)生日常行為管理細(xì)則”，并將班級的清潔衛(wèi)生檢查情況納入班主任工作量化考評的重要內(nèi)容之一。學(xué)校每周一集會，都要對師生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育及學(xué)生個(gè)人清潔衛(wèi)生、儀表、儀容檢查。班主任還經(jīng)常利用班會課，對學(xué)生進(jìn)行督促、教育。學(xué)校利用宣傳欄進(jìn)行疾病防治宣傳、開展衛(wèi)生知識專題講座，把學(xué)生衛(wèi)生健康教育放在首位。

2）、狠抓衛(wèi)生常規(guī)管理，努力保障師生身體健康

學(xué)校制定了衛(wèi)生檢查、評比制度，獎(jiǎng)懲辦法，由專人負(fù)責(zé)落實(shí)。每班均有各自的清潔責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持每天一小掃除，每周一大掃除，并堅(jiān)持張榜公布檢查結(jié)果。學(xué)校制定了常見病、傳染病防治措施。

3）、加強(qiáng)對食堂的管理工作，嚴(yán)格進(jìn)行檢查、督促、落實(shí)。對從業(yè)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和管理，定期進(jìn)行體檢，加強(qiáng)衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由于管理到位，措施得力，學(xué)校從未發(fā)生一起食物中毒事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持定期和不定期檢查食堂衛(wèi)生，杜絕了“三無”食品進(jìn)入校園，師生反映好。

三、存在問題

1、教師少、學(xué)生多、班額大，教師工作任務(wù)過重，教師嚴(yán)重缺編，部分學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，音體美無專任教師、藝體課無法正常開展，代課教師經(jīng)費(fèi)難以保障，壓力大。

2、近年來因?qū)W生數(shù)急劇增加，實(shí)驗(yàn)室多次改成教、寢室，多次搬遷，致使許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞，基本不能使用，實(shí)驗(yàn)課無法正常開展。

3、學(xué)生住宅樓人口密度大，單樓道不易于學(xué)生疏散。