第一篇：2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期科研處工作計劃(初稿)

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期

科研處工作計劃

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門的關(guān)心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，并開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興?！毕冗M行列更進一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作計劃。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗。

二、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機，結(jié)合本校的實際情況，樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實效、爭創(chuàng)一流”的發(fā)展目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)“科研強師，科研強?！倍^續(xù)努力。

三、具體目標

1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學(xué)的效益。

2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。

4、繼續(xù)加強班主任和科任教師的培訓(xùn)。

四、工作要點

(一)、加強教研組管理

1、督促各教研組按學(xué)?？傮w規(guī)劃和科研處工作計劃制訂好學(xué)期教研活動計劃，從質(zhì)和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。

2、加強教研組教研活動的指導(dǎo)工作，提高教研活動的實效性。

3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進教研組活動，加強教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、加強教師隊伍建設(shè)

1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。

通過推門聽課，了解教學(xué)成績等方式對了解教師，一學(xué)期將聽課36節(jié)，對 1 班級月考成績分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

開展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對學(xué)科教師培訓(xùn)2次。

3、以繼續(xù)教育為平臺，不斷加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過省繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)平臺等途徑深入學(xué)習(xí)，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要。

4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。

5、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內(nèi)外各項教學(xué)評比活動。

本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，準確把握了教學(xué)動態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

（三）確定并開始實施學(xué)校課題研究和進行校本教研。

1、開展課題研究工作

對以前申報的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵教學(xué)與研究》，繼續(xù)實施實驗，本著深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結(jié)，形成結(jié)論。

2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學(xué)。

（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。

本學(xué)期，將對各科任教師開展好教師培訓(xùn)工作，將會進行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評價進行記錄。

五、加強與質(zhì)量捆綁學(xué)校——肇興中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開展教研活動。

六、具體工作安排： 九月份：

1、組織各教研組會議，布置有關(guān)工作，并對各項工作作出具體要求。

2、對本學(xué)期課題的實施進行的安排。

3、語文組公開課。

4、做好“十二五中繼教”自查工作。十月份：

1、邀請專家或校內(nèi)有經(jīng)驗教師對部分科任教師進行培訓(xùn)。

2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。

3、語文公開課。

4、理化生組公開課。

5、第一次學(xué)情分析

6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。十一月份：

1、課題小組討論課題開展情況。

2、迎接“十二五中繼教”檢查。

3、班級情況檢查，并對班主任進行培訓(xùn)。

4、數(shù)學(xué)級公開課。十二月份：

1、對培養(yǎng)教師活動進行總結(jié)。

2、對各組開展教研教改工作的總結(jié)評價。

3、召開第二次月考質(zhì)量分析會議。

4、“中繼教”工作自查

5、課題結(jié)題。

元月份：對一學(xué)期工作進行總結(jié)

黎平二中科研處2015年8月28日

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期科研處

工 作 計 劃

第二篇：2010——2011第一學(xué)期科研處工作計劃

為促進我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實施?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

1．加強教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──為了人的幸福》的學(xué)習(xí)，進行兩次集中培訓(xùn)，時間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評價理論培訓(xùn)。

2．做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng)建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。

3．同高中教務(wù)處相配合，組織推進校本教材的編寫。

4．督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報的“十一五”課題組織開始研究，并做好新的申報。

5．關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價表》。

6．與初、高中教務(wù)處相配合推動課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。

7．整理、編輯、印制第三期《教改論壇》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8．及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉(zhuǎn)化。

9．加強與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進學(xué)?？蒲?、教研、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

第三篇：2013-2014學(xué)第一學(xué)期科研處工作計劃

北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)科研處工作計劃2013-8-28

北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作計劃

傅全安

一、工作目標

2013——2014學(xué)教科研工作的目標是：在“一個宗旨”的基礎(chǔ)上開展“兩項活動”即以提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持開展各項科研活動，堅持開展課題研究活動。本學(xué)重在加強課題研究的實效性。可概括成一句話：一條主線、兩個工作點

1.一條主線：大力推進課題研究；教研學(xué)術(shù)化包括課題研究和教學(xué)研究。

2、抓住兩個工作點

（1）突出教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一重點：教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是實現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強校”的根本。

（2）大力推進與完善校本課程的開發(fā)

二、工作要點及措施

（一）課題研究

1.大力推進課題研究

（1）建立兩級四個層面課題研究體系

“兩級課題”指區(qū)級課題、校級課題兩個課題級別?！八膫€層面”指校長課題，管理課題、教研組課題和名師骨干課題四個層面。校長課題即學(xué)校課題引領(lǐng)全校發(fā)展。學(xué)校課題以“減負提質(zhì)”和“心理健康教育”為主題開展課題研究，努力展示階段性成果；管理課題指各部門結(jié)合教育教學(xué)管理實際，以“履行管理職責(zé)”和“提高管理效益”為主題開展課題研究；學(xué)校各學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級骨干教師都要有自己的課題上述個人如果是科任老師則以“提高課堂教學(xué)效果”或“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力”為主題開展課題研究；如果是班主任則以“糾正學(xué)生中不良現(xiàn)象的對策”或“學(xué)生發(fā)展性評價”為主題開展課題研究。各級各類的課題研究都要立足于創(chuàng)新工作方法，從而實現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創(chuàng)造科研成果。

（2）規(guī)范課題研究過程

學(xué)校組建或聘請專職與兼職的專家團隊，集中開題、中期匯報、課題結(jié)題管

理，規(guī)范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上升為

區(qū)級課題、市級課題。學(xué)會課題上升為規(guī)劃課題。

(3)發(fā)揮課題研究的培訓(xùn)功能，實現(xiàn)教育與教學(xué)的有機融合建立課題學(xué)期匯報和檔案交流制度，保證課題研究的常態(tài)和質(zhì)量。建立課題

研究課制度，每個課題組每學(xué)期都要開展課題研究課，保證課題研究與教育教學(xué)

工作融為一體。建立借助研究過程實施培訓(xùn)制度，每個教師都要參與一個課題的研究過程，在過程中與專家對話，在過程中掌握科研方法，在過程中促進教師專

業(yè)發(fā)展。

2、建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系

在課題立項和課題研究過程中實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題后，通過課

題立項的文獻綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究課公開課和學(xué)期課題過

程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實現(xiàn)研究過程與教育教學(xué)管理工作的有機結(jié)合，在教學(xué)過程中實踐研究成果的轉(zhuǎn)化。

（1）《高效課堂教學(xué)特征及實施策略研究》研究成果的轉(zhuǎn)化

《高效課堂教學(xué)特征及實施策略研究》——關(guān)于引進校課堂模式探討。研究

已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。高效課堂教學(xué)模式用拳擊的術(shù)語來講“模式”是套路。方法是“招式”同

一節(jié)課或同一內(nèi)容的課時可以用相同的“模式”即套路，但不一定用相同的方法。

高效的課堂教學(xué)模式經(jīng)過不斷的探索學(xué)校把他歸納成十六字教學(xué)方針：“先學(xué)后

教、交流互動、精講拓展、及時反饋”可具體解釋如下：

“先學(xué)后教”主要突出以學(xué)生為主體，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用?！敖涣骰印贬槍W(xué)生習(xí)慣的“接收學(xué)習(xí)’的授課方式改變

為“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的授課方式。這四個字的精髄是：讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，這就是

教育學(xué)上的“樂學(xué)”原則。“精講拓展”體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。有利于提高學(xué)

生的自學(xué)能力?！凹皶r反饋”主要解決學(xué)生動口不動手，眼高手低，入耳不入腦

不求甚解的問題?，F(xiàn)在在華僑城黃岡學(xué)判斷一節(jié)課是否成功就用“十六字教學(xué)方

針”來衡量。這就是區(qū)級課題《高效課堂教學(xué)特征及實施略策研究》成果的推廣

所發(fā)揮的作用。

（2）推進研究成果的深度轉(zhuǎn)化

(1)2013年9月15日起至12月30日為初、高中部4個區(qū)級十二五規(guī)劃課

題和5個校級高中課題、3個校級初中課題、的研究課和師徒結(jié)對公開課同期展

示階段?？蒲刑帉⒔M織專班進行聽課、評課。

(2)完善和建立課題科研檔案制度。2013年12月25號前各課題組、教研組組

長向?qū)W校上交①課題研究階段實施小結(jié)報告。② 課題研究課教案。③ 課題研究

課導(dǎo)學(xué)案。2013年12月25號前科研處將編纂《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課教

案選》和《華僑城黃岡中學(xué)課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》

（二）繼續(xù)完善和開發(fā)校本課程

開發(fā)校本課程實現(xiàn)“科研興?！?。按計劃已編印成冊的高中6門校本課程

《高中數(shù)學(xué)奧賽講義》、《高中物理奧賽講義》、《高中化學(xué)奧賽講義》、《高中生物

奧賽講義》、《高中音樂》《高中體育健美操》和初中6門校本課程、在本學(xué)

試用的過程中要不斷完善、作好修訂工作和和深化工作可作為各年級研學(xué)課的教

材?？蒲刑幱媱澰?013年12月16號前后收集上述已修訂完善的校本教材存檔。

做好已上報朝陽區(qū)待審6科校本教材的開發(fā)工作。這5科校本教材分別是：高

中《學(xué)習(xí)身邊的地理知識》、高中《哲學(xué)趣談》、高中《趣味生物學(xué)》、高中《化

學(xué)—人類進步的關(guān)鍵》、高中《生活中的數(shù)學(xué)》

（三）繼續(xù)扎實推進校本培訓(xùn)

學(xué)校將從下5個方面來開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：

（1）崗位練兵：認真落實校長：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”是 教師基

本功訓(xùn)練的初始目標。為落實崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教

學(xué)計劃：②備課情況：③科研處將隨堂聽課。

（2）師徒結(jié)對：師徒結(jié)對工作主要針對我校初、高部“準適應(yīng)型教師”目標

是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對工作的進展情況、本學(xué)期開學(xué)

后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對工作。檢查內(nèi)容：① 結(jié)對師徒聽課筆記本。青年

教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師

徒結(jié)對活動記載表》，老教師聽課后應(yīng)寫出對本節(jié)課的評價和青年教師的努力方

向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

（3）校本培訓(xùn)：主要針對我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目

標是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個結(jié)合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機結(jié)合；二是開放性與生動性的有機結(jié)合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機結(jié)合。

（4）交流展示：主要針對我校初、高中部“骨干型教師”目標是：能創(chuàng)造業(yè)績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報告、也可請我校表現(xiàn)突出的中青年教師進行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對公開課展示活動中從初高中部A級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②在2013—2014學(xué)第二學(xué)期期中考試后舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三（具體項目待定），以教研組為參賽單位。比賽內(nèi)容：教學(xué)基本功比賽；本次比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導(dǎo)：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標是：能引領(lǐng)團隊。專家指導(dǎo)包括 ：①聘請校外專家來校講課。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動時間進行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進修：到黃岡中學(xué)本部進修；到全國教育發(fā)達地區(qū)進行教育考察、學(xué)習(xí)、交流、展示等。

第四篇：第二學(xué)期科研處工作計劃

北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)

現(xiàn)研以致用，提高課題研究的實效，在提高工作效益的同時，努力創(chuàng)

造科研成果。怎樣抓好課題研究呢？千里之行始于足下本學(xué)期先從校

級課題抓起：

1、理論學(xué)習(xí)2014年2月17號至2014年3月12號為學(xué)習(xí)

文獻綜述與理論學(xué)習(xí)階段。作好如下工作： ① 由課題組負責(zé)人上網(wǎng)

下載相關(guān)課題資料;② 以教研組或年級組為單位閱讀和學(xué)習(xí)與課題

相關(guān)的書籍。2014年3月13號科研處牽頭組織檢查各課題組第一階

段學(xué)習(xí)文獻綜述與理論學(xué)習(xí)文本記錄情況?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡報

形式予以公布。本次檢查結(jié)果將定名為《校級課題研究動態(tài)一》

2、課題實施2014年3月18號——2014年5月20號為課題研

究實施階段。本階段主要落實如下3件事：

教學(xué)類每一個科研課題作一節(jié)與課題相關(guān)的研究課。德育類每一個科研課題舉行與課題相關(guān)的班會。

教學(xué)類每一個科研課題在在教研組內(nèi)組內(nèi)開展一次與課題相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動。德育類每一個科研課題在年級組或指定班級內(nèi)舉行

與科研課題相關(guān)的班會?？蒲刑帉z查結(jié)果以簡報形式予以公布。本

次檢查結(jié)果將定名為《校級課題研究動態(tài)二》

3、中期匯報2014年5月15號左右各課題組舉行課題研究中

期匯報活動。各課題組填寫《北京市華僑城黃岡中學(xué)教育教學(xué)科學(xué)校

級課題中期檢查表》召開校級課題中期匯報會，由教研組長、年級組

長作專題匯報。科研處將檢查結(jié)果以簡報形式予以公布。本次檢查結(jié)

果將定名為《校級課題研究動態(tài)三》

4、成果展示2014年7月——2014年8月為課題結(jié)題階段。學(xué)

校將組建或聘請專職與兼職的專家團隊，集中進行科研課題結(jié)題，規(guī)

范課題檔案。逐步提高課題研究的深度和層次，力爭更多校級課題上

升為區(qū)級課題、市級課題。學(xué)會課題上升為規(guī)劃課題。2014年9月

中旬各課題組以教研組為單位提交結(jié)題論文或?qū)嶒瀳蟾?。參加學(xué)校課

題成果評選。學(xué)校將表彰一批取得優(yōu)異成績的課題組。

（二）建立課題研究成果轉(zhuǎn)化體系

在課題立項和課題研究過程中實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題

后，通過課題立項的文獻綜述過程，對問題深入思考。通過課題研究

公開課和學(xué)期課題過程研討，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為課堂效率，實現(xiàn)

研究過程與教育教學(xué)管理工作的有機結(jié)合，在教學(xué)過程中實踐研究成果的轉(zhuǎn)化。《高效課堂教學(xué)特征及實施策略研究》——關(guān)于引進校課

堂模式探討。研究已開展一年有余。其最大的成果是在華僑城黃岡中

學(xué)形成了探索高效課堂模式的熱潮。按照2013年12月8日,在課題

研究推進會上區(qū)級課題《高效課堂教學(xué)特征及實施策略研究》課題中

期匯報后.有關(guān)專家對課題下一步工作的意見科研處決心在“高效”

二字上作文章。具體措施是：

1、高效課堂展示2014年4月15日起至5月上旬，初、高中

部4個區(qū)級十二五規(guī)劃課題、高中部19個校級課題、初中部33個教

學(xué)類校級課題的研究課和師徒結(jié)對公開課以教研組為單位同步進行。

本次活動科研處將組織專班進行聽課、運用“十六字方針評課。

2、完善和建立課題科研檔案制度2014年9月15號前各校級

課題組、教研組組長向?qū)W校上交：① 校級課題研究結(jié)題報告。② 課

題研究課教案。③ 課題研究課導(dǎo)學(xué)案。2014年12月25號前科研處

將編纂《華僑城黃岡中學(xué)校級課題研究課教案選》和《華僑城黃岡中

學(xué)校級課題研究課導(dǎo)學(xué)案選》

（三）積極推進學(xué)科建設(shè)，提高質(zhì)量內(nèi)涵

本學(xué)期作為學(xué)科建設(shè)的起步階段，將著力于學(xué)科資源開發(fā)，在廣

泛收集外來學(xué)科資源的基礎(chǔ)上，進行統(tǒng)一教材的二次開發(fā)和校本課程的開發(fā)。初步完成本市和本部學(xué)科資源的收集，初步形成學(xué)科新授課的教案集、章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練題集，初步完成10門（高中語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、文綜。初中5門）校本課程教材。

（四）繼續(xù)扎實推進校本培訓(xùn)

學(xué)校將從下五個方面來開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作：

1、崗位練兵：認真落實校長：“教學(xué)規(guī)范化是崗位練兵的基礎(chǔ)”

是 教師基本功訓(xùn)練的初始目標。為落實崗位練兵本學(xué)期開學(xué)后第二

周學(xué)校初、高中部、在兩部主管的領(lǐng)導(dǎo)下科研處將抽查有關(guān)教師的教

學(xué)工作、檢查內(nèi)容：①本學(xué)期教學(xué)計劃：②備課情況：③科研處將隨

堂聽課。

2、師徒結(jié)對：師徒結(jié)對工作主要針對我校初、高部“準適應(yīng)型教

師”目標是：能履行自己的職責(zé)。為檢查初、高部師徒結(jié)對工作的進

展情況、本學(xué)期開學(xué)后第3周學(xué)校將檢查師徒結(jié)對工作。檢查內(nèi)容：

① 結(jié)對師徒聽課筆記本。青年教師每周至少要聽老教師2節(jié)課，老

教師每周至少要聽青年教師1節(jié)課。②《師徒結(jié)對活動記載表》，老

教師聽課后應(yīng)寫出對本節(jié)課的評價和青年教師的努力方向，青年教師聽課后要寫出聽課后感受及心得。

3、校本培訓(xùn)：主要針對我校初、高中部“適應(yīng)型教師”要求能勝任職責(zé)。目標是：體現(xiàn)華僑城黃岡中學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)模式、即貫徹“十六字教學(xué)模式”，體現(xiàn)三個結(jié)合。一是扎實規(guī)范與生動活潑的有機結(jié)合；二是開放性與生動性的有機結(jié)合；三是傳授知識與培養(yǎng)能力的有機結(jié)合。

4、交流展示：主要針對我校初、高中部“骨干型教師”目標是：能創(chuàng)造業(yè)績。交流展示既可以請外校名師來校交流講公開課或作學(xué)術(shù)交流報告、也可請我校表現(xiàn)突出的中青年教師進行公開課展示、為讓一部分青年教師脫穎而出科研處決定：①在本學(xué)期課題研究課、師徒結(jié)對公開課展示活動中從初高中部A級課得主中挑選2-3名中、青年教師在全校交流展示、并給予表彰。

②2014年3月15號左右舉行青年教師基本功展示比賽系列活動之三------青年教師說課比賽，具體比賽活動見比賽細則，比賽活動評選出一、二等獎若干名。以上兩項年活動開展的目的：為青年教師交流展示自己的才華提供平臺。

（5）專家指導(dǎo)：主要針對我校初、高部“卓越型”教師、目標是：能引領(lǐng)團隊。①2014年6月15號左右聘請校外專家來校進行《怎樣撰寫科研論文》的講座。②聘請我校特級教師或資深高級教師在本學(xué)第二學(xué)期期中考試前利用教研組活動時間進行教學(xué)藝術(shù)專題講座。專題講座初步定為《怎樣做到教學(xué)規(guī)范化》③外出進修：到黃岡

中學(xué)本部進修；到全國教育發(fā)達地區(qū)進行教育考察學(xué)習(xí)、交流等

第五篇：2012年-2013學(xué)第一學(xué)期科研處工作總結(jié)（推薦）

北京市華僑城黃岡中學(xué)2012年——2013學(xué)

見例如有一節(jié)文科公開課體現(xiàn)“十六字模式”不夠。我就認真宣講先學(xué)后教”——要有導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容包括要學(xué)懂的知識、要討論的問題、要學(xué)會的題型（或典型的習(xí)題）。（不要太長）

“交流互動”——要有問題的設(shè)計，討論是針對核心問題。

“精講拓展”——預(yù)設(shè)講解的要點，注重再生資源的利用。

“及時反饋”——要有當堂檢測，關(guān)鍵是留有時間檢測

2、深入開展課題研究努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

為落實校長“深入開展課題研究，努力提升質(zhì)量內(nèi)涵”戰(zhàn)略思想科研處抓了如下3項工作：

① 第五屆教育教學(xué)研討會上4個區(qū)級課題6個校級課題進行了驗

究成果匯報。校級課題新立項4個。

②教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個翅膀

2012～2013學(xué)第一學(xué)期我校三部教師共撰寫教育教學(xué)論文56篇其中2012北京市基礎(chǔ)教育研究華僑城黃岡中學(xué)參評論共5篇獲獎總數(shù)為18人次，其中一等獎1人次，二等獎8人次，三等獎9人次，以鼓勵青年教師鉆研業(yè)務(wù)提高專業(yè)水平。

③開發(fā)校本教材實現(xiàn)“科研興?！薄：笔↑S岡中學(xué)以數(shù)理化三科競賽在全國小有名氣，根據(jù)北京市華僑城黃岡中學(xué)的學(xué)生特點數(shù)理化三科自2011年9月7號開始進行了數(shù)理化三科競賽訓(xùn)練，在這一基礎(chǔ)上我們講授并編寫出有自己特色的校本教材。這項工作目前已初見成效：在2012北京市中學(xué)生數(shù)理化奧賽初賽中我們數(shù)理化三科均有學(xué)生獲獎。其中：2012年5月6日北京四中杯中學(xué)生力學(xué)競

賽預(yù)賽二等獎2人，三等獎4人。二等獎2人（武玥瓔，武玥璇）

三等獎4人（羅康恒，蔣唐宇，郤禹，王傳升）

9月16日朝陽區(qū)學(xué)科能力展示活動（物理學(xué)科），全區(qū)共有519人參賽，我校學(xué)生取得如下優(yōu)異成績：

蔣唐宇97分全區(qū)最高分羅康恒81分全區(qū)第22名 武玥璇78分全區(qū)第28名丁繼越72分全區(qū)第57名 郤禹68分全區(qū)第78名 武玥瓔61分全區(qū)第124名

二.落實黨總支培養(yǎng)青年教師的舉措努力提升質(zhì)量內(nèi)涵

1、落實師徒結(jié)對活動提升教師素質(zhì)內(nèi)涵

2012年5月15日學(xué)校舉行了隆重的師徒結(jié)對儀式，學(xué)校為

32對師徒頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。本學(xué)教科研處工作重點是檢查推進師徒結(jié)對工作深入開展，提升互教互學(xué)能力，9月21日進行第一次檢查。檢查結(jié)果顯示了全校三部32對師徒都積極展開了教研活動和業(yè)務(wù)交流，聽課最多的老師一月有12次。高中部聽課較多相互交流作的好的有：呂艷香、章淑淑

2．落實師徒結(jié)對活動使青年教師學(xué)有方向趕有目標

本學(xué)我們和高中黨支部聯(lián)合舉行了旨在培養(yǎng)青年教師的師徒結(jié)對的公開課2012年11月21號廖琪琛在高一（4）上午第4節(jié)推出《鈉的化合物》匯報課2012.12.6.高一（1）下午第1節(jié)張雄老師作為師傅推出《社會主義的市場經(jīng)濟》示范課這兩節(jié)課最大的靚點是：“專家領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、同頭相互交流、自我反思改進”。使全校青年教師學(xué)有方向趕有目標

在過去的一年內(nèi)雖然做了一些工作，但距離上級和學(xué)校的要求還有一段距離，在新的學(xué)年內(nèi)我決心再接再厲把我校教科研工作做得更好。