第一篇：2018年秋九年級上冊新教科版道德與法治 第二單元 行動(dòng)的指南 測試

第一單元測試

一、單項(xiàng)選擇題

1.(丹東市中考)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的總依據(jù)是（）A.社會(huì)主義初級階段

B.社會(huì)主義事業(yè)五位一體的總體布局 C.《中華人民共和國憲法》 D.社會(huì)主義性質(zhì)

2.(青島市中考)“十三五”期間，青島市要全面深化改革。提出要以重大問題為導(dǎo)向，總體設(shè)計(jì)、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，確保各項(xiàng)改革落地生根、取得實(shí)效。青島市全面深化改革能夠

（）①調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性 ②進(jìn)一步促進(jìn)青島經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③為青島社會(huì)發(fā)展注入生機(jī)和活力

④一帆風(fēng)順地解決所有問題 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.(2018年樂山市)李克強(qiáng)總理在今年報(bào)告》沖總結(jié)道:五年來,樹立綠水青山就是金山銀山理念，以前所未有的決心和力度加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，堅(jiān)持人與自然和諧發(fā)展,著力治理環(huán)境污染，生態(tài)文明建設(shè)取得明顯成效。這說明

（）①當(dāng)前各級政府以建設(shè)“綠水青山”為工作中心②先發(fā)展“金山銀山”，才能為“綠水青山”打好物質(zhì)基礎(chǔ)

③有了“綠水青山”才會(huì)有真正的“金山銀山”

④“綠水青山”與“金山銀山”統(tǒng)-一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中 A.①②

B.①④

C.③④

D.②③

(2018年樂山市)2018年4月16日，美國商務(wù)部宣布立即重啟對中興通訊的制裁禁令，中興通訊將被禁止以任何形式從美國進(jìn)口商品。此次事件讓我們意識到核心技術(shù)受制于人的切膚之痛。據(jù)此完成4--5題。

4.人民日報(bào)就此刊發(fā)的評論《強(qiáng)起來離不開自主創(chuàng)“芯”》指出，面對技術(shù)壁壘，不能盲目悲觀，應(yīng)該激發(fā)理性自強(qiáng)的心態(tài)與能力,通過自力更生真正掌握核心技術(shù)。要將核心技術(shù)掌握在自己手里,就要堅(jiān)持實(shí)施（）

①對外開放的基本國策②科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略③可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 ④創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來的、買不來的、討不來的、換不來的。通過自力更生、自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)，這有利于（）

①推動(dòng)科技強(qiáng)國、創(chuàng)新中國建設(shè) ②我國在激烈的國際競爭中占據(jù)主動(dòng)地位 ③我國適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級④推動(dòng)我國 經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,掌握世界經(jīng)濟(jì)控制權(quán)傳德平就長

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

6.(2018年泰安市)回望中央部委2017年“民生清單”，老百姓發(fā)現(xiàn)條條都得到了落實(shí)。你從中感悟到的道理是（）

①中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益②中國共產(chǎn)黨把謀求人民的幸福作為自己的奮斗目標(biāo)③社會(huì)主義生產(chǎn)的根本任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 ④中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持“以人民為中心”的價(jià)值導(dǎo)向 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

7.習(xí)近平主席在亞洲博鰲論壇2018年年會(huì)，上強(qiáng)調(diào)，中國將堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，繼續(xù)推出擴(kuò)大開放的重要舉措，同亞洲和世界各國-道，共創(chuàng)亞洲和世界的美好未來。這表明（）

①我國緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松 ②堅(jiān)持改革是我國長期不變的一項(xiàng)基本國策 ③中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國 ④中國是和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

8.(2017年婁底市)“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，下列有關(guān)“一帶一路”戰(zhàn)略說法正確的是（）

①符合中國進(jìn)一步加大對外開放這一基本國策②順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 ③體現(xiàn)了對外開放是推進(jìn)我國改革和發(fā)展的基本前提和保證 ④可以使中國迅速成為發(fā)達(dá)國家

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 二.非選擇題

9.(2018年棗莊市)我市某中學(xué)以“學(xué)習(xí)十九大筑中國夢”為主題，通過舉辦時(shí)事競賽、制作展板、演講比賽等多種形式，開展了一系列主題教育。假如你是該校學(xué)生，請積極參與，并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一

(1)請回答時(shí)事競賽中的一道題。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)的主題是:不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是什么?

活動(dòng)二制作展板

(2)請將下面展板的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2017年10月18 日，總書記在黨的十九大報(bào)告中首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，明確了“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)鳳文明、治理有效、生活富裕”的總要求。12月29日，中央農(nóng)村工作會(huì)議首次提出了走中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，制定了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“三步走”的時(shí)間表。黨和國家提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性:

活動(dòng)三

演講比賽

（3)學(xué)校以“踐行夢想我能行”為主題組織演講比賽，請運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合總書記的講話內(nèi)容，寫出演講提綱。

總書記在黨的十九大報(bào)告中指出:“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是來來的，是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>

10.結(jié)合材料，請回答以下問題。

材料一

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。這一重大政治判斷賦予新時(shí)代黨和國家各項(xiàng)事業(yè)豐富內(nèi)涵和重大意義。

材料二

十九大報(bào)告指出，綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，從2020年全面建成小康社會(huì)后到二十一世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排....新時(shí)代“兩步走”戰(zhàn)略安排，完整勾畫了我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)間表、路線圖。(1)請你談?wù)勚袊厣鐣?huì)主義進(jìn)人了新時(shí)代的主要表現(xiàn)。

(2)黨和國家提出20年以后的兩個(gè)階段的目標(biāo)是什么?

參考答案

1--5AACDA 6--10CBA 9.(1)為中國人民謀幸福為中華民族謀復(fù)興。

(2)①有利于貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。②有利于縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕。③有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)和諧。④有利于加快全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。(答出其中三層意思即可)

(3)①青年是祖國的未來，民族的希望,關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。②樹立遠(yuǎn)大理想,肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史責(zé)任。③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身素質(zhì)。④培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，立志成才。⑤發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑥積極投身社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春的智慧和力量。

10.(1)中國特色社會(huì)主義進(jìn)人新時(shí)代，意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力;意味著中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，為促進(jìn)世界各國的發(fā)展和解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。

(2)第個(gè)階段，從 2020 ,年創(chuàng)2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)隊(duì)的，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗五年，把我同建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。

第二篇：新教科版,九年級上,道德與法治,知識點(diǎn)匯總

九年級上《道德與法治》知識點(diǎn)匯總

第一課 歷史的足跡

1.百年滄桑的原因、表現(xiàn)、結(jié)果

（1）原因：由于封建統(tǒng)治者的腐敗無能和外國列強(qiáng)的入侵，中華民族經(jīng)受了百年的屈辱。（2）表現(xiàn)：鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使中國落入災(zāi)難的深淵；腐敗不堪的清政府被迫與列強(qiáng)簽訂了《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等一個(gè)個(gè)不平等條約，割地賠款，喪權(quán)辱國，中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

（3）結(jié)果：帝國主義列強(qiáng)肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財(cái)富，破壞我國的燦爛文化，侵占我國的神圣領(lǐng)土，踐踏我國的主權(quán)和民族尊嚴(yán)，使我們的祖國和人民飽受恥辱和苦難。2.百年抗?fàn)幹械玫降慕Y(jié)論：①中華民族歷來有著頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。②為了捍衛(wèi)國家獨(dú)立。維護(hù)民族尊嚴(yán)，爭取國富民強(qiáng)，中華兒女藐視強(qiáng)敵，甘赴國難，浴血奮斗，寧死不屈，留下了無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，永遠(yuǎn)值得我們景仰和懷念。

③從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

④同破壞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的言行作斗爭；

⑤為保護(hù)、宣傳、傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向政府獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.近代無數(shù)仁人志士探索救國之路失敗的根本原因是什么?

(1)沒有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo);

(2)沒有代表人民利益的先進(jìn)的政黨的領(lǐng)導(dǎo)。4.社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了哪些舉世矚目的偉大成就?這些偉大成就充分證明了什么?(1)偉大成就:新中國成立后,逐步建立完善了社會(huì)主義制度,政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。

(2)充分證明:只有社會(huì)主義才能救中國。5.為什么要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?

(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因,承載著民族和國家的精神追求,是人生奮斗的夢想之舵,是中華民族的精神之鈣,是當(dāng)代中國的興國之魂。

(2)核心價(jià)值觀維系著民族、國家的生存和發(fā)展。

6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容：

富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo);

自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向;

愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。

7.應(yīng)怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀? 第二課 歷史的昭示

1.回顧歷史,我們要吸取哪些歷史的啟示?（1）繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；（2）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；（3）走社會(huì)主義道路；

（4）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

2.我們中學(xué)生應(yīng)該如何繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：

①自覺學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

②積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

1(1)公民:①社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐,在于每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

②以實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀,傳遞著向上、向善的力量,共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

(2)青少年:從自己做起,從現(xiàn)在做起,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,積小德成大德,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（2）從小事做起，從現(xiàn)在做起，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（3）樹立憂患意識，為振興中華貢獻(xiàn)自己的力量。

第四課 鄧小平理論

1.我國最基本的國情是什么?為什么?

(1)最基本國情:我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級階段。這是黨和國家制定各種路線、方針、政策的基本依據(jù)。

(2)原因:①我國社會(huì)生產(chǎn)力水平總體顯著提高,社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列。但是,我國是世界上最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。

②我國幅員遼闊,各地發(fā)展很不平衡。

③我國的科學(xué)技術(shù)水平總體還不夠高,知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力相對不足,極大地制約了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.中國共產(chǎn)黨確立的社會(huì)主義初級階段的基本路線的

內(nèi)容是什么?核心內(nèi)容是什么?

(1)內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民,以經(jīng)濟(jì)

建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。

(2)核心內(nèi)容:①一個(gè)中心:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中

心。②兩個(gè)基本點(diǎn):堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放。

3.為什么要堅(jiān)持改革開放?

(1)改革開放是社會(huì)主義中國的強(qiáng)國之路,是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的歷史性決策。

(2)對外開放,是我國現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的條件,是我國長期堅(jiān)持的基本國策。

(3)改革開放是新時(shí)期中國最鮮明的特點(diǎn),是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。它將進(jìn)一步破除我們前進(jìn)道路上的障礙,充分調(diào)動(dòng)一切積極因素,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力。

4.對外開放的途徑:“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合。第三課 天下興旺

匹夫有責(zé)

1.為什么要樹立憂患意識?(1)當(dāng)國家興旺發(fā)達(dá)時(shí),憂患意識可以促使人們保持警惕,居安思危，當(dāng)國家發(fā)展處于低潮時(shí),憂患意識會(huì)使人們臥薪嘗膽,勵(lì)精圖治,迎頭趕上。

(2)歷史的興衰反復(fù)告訴我們一個(gè)道理:在任何時(shí)候都不能貪圖安逸,而是要時(shí)刻警醒,發(fā)憤圖強(qiáng)。

(3)行百里者半九十，實(shí)現(xiàn)偉大夢想,必須進(jìn)行偉大斗爭,必須建設(shè)偉大工程,必須推進(jìn)偉大事業(yè)。

(4)樹立憂患意識，是中華民族在漫長歷史中生存和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們要樹立憂患意識，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，防微杜漸，防患于未然，為使中華民族始終屹立于世界民族之林而奮斗。

2.當(dāng)代青年的歷史責(zé)任：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

3.青少年怎樣才能承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任?（1）自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承偉大的中華民族精神。

5.中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐證明了什么?(1)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義初級階段的基本路線,是社會(huì)主義制度經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)、顯示強(qiáng)大生命力的最可靠保證。

(2)在新的征程中,我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,任何時(shí)候都決不動(dòng)搖,不斷把中國特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。

第五課 “三個(gè)代表的重要思想

1.“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容和地位各是怎樣的?

(1)內(nèi)容:我們黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民群眾的根本利益。(2)地位:是中國共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

2.中國共產(chǎn)黨為什么要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求?

生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。社會(huì)的進(jìn)步,歸根結(jié)底是先進(jìn)生產(chǎn)力不斷取代落后生產(chǎn)力的過程。

3.中國共產(chǎn)黨如何代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求?

(1)科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力,是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。重視科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的地位,促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,是我們黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求的體現(xiàn)。

(2)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,教育是基礎(chǔ),科技是關(guān)鍵。實(shí)施科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,大力推動(dòng)科技進(jìn)步與人才培養(yǎng),不斷促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力水平的提高。

4.先進(jìn)文化:健康、科學(xué)、向上、代表未來發(fā)展方向的文化。

5.怎樣發(fā)展先進(jìn)文化?

(1)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié)。我們要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,倡導(dǎo)中華傳統(tǒng)美德,追求高尚的道德理想,不斷提高思想道德水平和境界。(2)優(yōu)先發(fā)展教育與科學(xué)是建設(shè)先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。

(3)既要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,借鑒、吸收優(yōu)秀的外來文化,又要有效地抵制迷信、愚昧、頹廢、庸俗等落后文化,消除腐蝕人們精神世界、危害社會(huì)主義事業(yè)的腐朽文化,大力建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的主陣地。

6.中國共產(chǎn)黨通過哪些途徑實(shí)現(xiàn)“代表最廣大人民群眾的根本利益”?

(1)把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng),作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作成敗的最高標(biāo)準(zhǔn)。

(2)落實(shí)在黨和國家制定和實(shí)施的各項(xiàng)方針政策中。使人民群眾不斷獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等利益,過上更美好的生活。(3)體現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的行動(dòng)中。

第六課 科學(xué)發(fā)展觀

1.科學(xué)發(fā)展觀的意義和內(nèi)涵各是什么?

(1)意義:以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)地回答了新形勢下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題。2.為什么說發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義? 發(fā)展是解決我國所有問題的關(guān)鍵?？茖W(xué)發(fā)展觀是用來指導(dǎo)發(fā)展的,不能離開發(fā)展這個(gè)主題。

2.怎樣理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展?(1)要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心,聚精會(huì)神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展,不斷解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力。

(2)又好又快地發(fā)展。

3.為什么要堅(jiān)持以人為本是核心?

(1)我們黨提出以人為本的執(zhí)政理念,體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目標(biāo)是提高人民群眾的生活水平,不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要,促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展。

(2)堅(jiān)持以人為本是我們黨一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的思想主張。在新形勢下,把以人為本作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心立場,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。4.怎樣堅(jiān)持以人為本是核心?

要求始終堅(jiān)持把最廣大人民的根本利益作為 3 出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn),做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展。

5.堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求是怎樣的?(1)必須按照經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的總體布局,全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)。

(2)必須走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型型社會(huì),使人民在良好的生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)、生活。

6.什么是統(tǒng)籌兼顧? 總覽全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。7.為什么要統(tǒng)籌兼顧?(1)統(tǒng)籌兼顧是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的根本方法,是我們黨在長期的社會(huì)主義建設(shè)中形成的重要?dú)v史經(jīng)驗(yàn),是我們黨一貫堅(jiān)持的科學(xué)有效的工作方法。

(2)黨和國家治理國政需要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,同樣,我們在日常生活中學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法,也是很有必要的。

(3)只有牢牢掌握統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法,不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧的意識和本領(lǐng),我們才能更好地把握全局,處理好各方面的關(guān)系。第七課習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想 1.新時(shí)代我國社會(huì)的主要矛盾:人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2.什么是中國夢? 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。3.中國夢的特點(diǎn)有哪些?(1)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是現(xiàn)實(shí)的。

(2)是國家的夢,是民族的夢,也是人民的夢,更是我們青年一代的夢。4.怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢?

必須走中國道路,弘揚(yáng)中國精神,凝聚中國力量。即必須堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。具體來說,就是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,使之成為我們的信念和行動(dòng)。

5.“四個(gè)全面”的內(nèi)容、地位及關(guān)系各是怎

樣的?

(1)內(nèi)容:全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。

(2)地位:是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略布局。

(3)關(guān)系:是有機(jī)聯(lián)系、相互貫通的整體。6.全面深化改革的總目標(biāo):完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

7.全面依法治國的總目標(biāo):建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。8.怎樣從嚴(yán)治黨?

(1)黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起,從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。(2)牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅(jiān)定不移地維護(hù)黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

9.當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著特征:進(jìn)入新常態(tài)。

10.新發(fā)展理念:創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

16.怎樣貫徹新發(fā)展理念?

(1)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。(2)協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)存要求。

(3)綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)。

(4)開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。(5)共享是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。11.青少年怎樣為新發(fā)展理念做貢獻(xiàn)?(1)貫徹新發(fā)展理念,關(guān)鍵在身體力行。中學(xué)生要努力學(xué)習(xí),不斷構(gòu)建與新的發(fā)展理念相適應(yīng)的知識體系,逐步提高自己的綜合能力,為積極地投身到壯闊的改革和發(fā)展事業(yè)中去而努力。

(2)要樹立信心,奮發(fā)有為,以治國理政新思想為指導(dǎo),共同繪就中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

第三篇：九年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃范文

九年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

本冊教材以社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為思想主軸，全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對。在教學(xué)中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，將國家和社會(huì)發(fā)展的前瞻性要求與青少年思想品德發(fā)展、法治素養(yǎng)提升、健康人格形成的基本規(guī)律相結(jié)合，努力提高學(xué)生道德法制素養(yǎng)。

二，學(xué)生情況分析

進(jìn)入九年級，學(xué)生感受、認(rèn)識和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展，思想水平和情感能力快速提升，從九年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā)，在不斷擴(kuò)展的生活場域中聚焦“我與國家和社會(huì)”的關(guān)系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識相融合，推動(dòng)學(xué)生對由社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國家層面的價(jià)值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開展深度學(xué)習(xí)，在自我探索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對這些價(jià)值觀念逐步認(rèn)同、接受和內(nèi)化。不可否認(rèn)在不少學(xué)生心目中這門課是“副課”的思想意識還很嚴(yán)重。

三、教學(xué)任務(wù) 讀懂教材，用好教材，實(shí)現(xiàn)立德樹人的育人使命

1、認(rèn)真研讀、挖掘教材，充分做好教學(xué)準(zhǔn)備

教材對教師專業(yè)化和教師隊(duì)伍建設(shè)提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解和把握教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖）

2充分利用教材欄目，關(guān)注學(xué)習(xí)過程

道德與法治教育特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在體驗(yàn)、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。教材設(shè)計(jì)的欄目為教學(xué)活動(dòng)過程的順利展開搭建了很好的腳手架。

3、增強(qiáng)情境體驗(yàn)與對話，提高教學(xué)開放性

教材的編寫力圖促使教師和學(xué)生能夠與教材設(shè)計(jì)的內(nèi)容與問題情境產(chǎn)生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經(jīng)驗(yàn)和真實(shí)的內(nèi)在體驗(yàn)、感受進(jìn)行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會(huì)增強(qiáng)課堂的開放性，五，教學(xué)方法及措施

1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

2.按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、具體教學(xué)進(jìn)度安排（計(jì)劃40課時(shí)）：

周次

授課內(nèi)容

課時(shí)安排 1-4周 第一單元（1--3課）

8課時(shí) 5--6周 第二單元（4--5課）

4課時(shí) 7---8周 第三單元（6--7課）

5課時(shí)

9--10周第四課時(shí)（8---9課）

4課時(shí) 11--12周 第五單元（10-11課）

5課時(shí) 13--17周 學(xué)習(xí)下冊1-----2單元

10課時(shí) 18-20周 期末復(fù)習(xí)4課時(shí)

第四篇：九年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃

九年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

九年級學(xué)生的生理、心理處于變化時(shí)期，面臨中考的人生抉擇，學(xué)習(xí)壓力比較大，其思想波動(dòng)幅度也較大，對于新教材《道德與法治》的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準(zhǔn)備。從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識參差不齊，有部分學(xué)生只顧貪玩不重視學(xué)習(xí)成績，有厭學(xué)等現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識掌握不夠靈活，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略。獨(dú)立分析問題、解決問題的能力還有待提高。面對新學(xué)期學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步改革、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會(huì)努力幫助他們正確自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，分析其學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。這就需要讓他們明白《道德與法治》這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。

二、教材分析

本冊教材堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以富強(qiáng)民主文明和諧為價(jià)值追求，通過全景展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國，傾聽與講述中國故事，感受與弘揚(yáng)中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享共創(chuàng)同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)，做自信的中國人。

本冊書包含四個(gè)單元八課的內(nèi)容，從“富強(qiáng)與創(chuàng)新”到“民主與法治”，從“文明與家園”再到“和諧與夢想”，每一單元內(nèi)容都緊扣新時(shí)代中國特色理論，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，新教材以國家政治生活為主，注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，注重國情教育，全球觀念和國際視野教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，以學(xué)生為主，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)和法治觀念，堅(jiān)持以人為本，團(tuán)結(jié)互助的原則，在班級開展積極競爭的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，使學(xué)生道德和法治水平都有較大的提高。

四、教學(xué)重難點(diǎn) 第一單元

重點(diǎn)： ①中國騰飛的表現(xiàn)和影響 ②全面深化改革的必要性 ③共享發(fā)展的含義和意義 ④創(chuàng)新的表現(xiàn) ⑤堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的必要性 ⑥創(chuàng)新精神的表現(xiàn)

難點(diǎn) ： ①改革開放的意義 ②堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想 ③創(chuàng)新的作用和影響 ④建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求 第二單元

重點(diǎn)： ①對民主的追求 ②民主的價(jià)值 ③行使民主權(quán)利 ④法治的價(jià)值

⑤全面推進(jìn)依法治國的目標(biāo) ⑥政府的作用和宗旨 ⑦依法行政的要求和意義

難點(diǎn)： ①社會(huì)主義民主的特點(diǎn) ②增強(qiáng)民主意識 ③法治的要求，良法與善治，④厲行法治的要求 ⑤法治與德治的區(qū)別與聯(lián)系 第三單元

重點(diǎn): ①中華文化的組成 ②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值 ③中華民族精神的內(nèi)涵及作用④中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵與影響

⑤傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn) ⑥社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及作用 ⑦培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

⑧我國的人口政策及解決發(fā)展中出現(xiàn)的問題及措施。

難點(diǎn): ①中華文化的創(chuàng)造力和包容力 ②中華文化的傳承與創(chuàng)新 ③繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 ④中華民族精神的品格

⑤培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ⑥我國的人口資源和環(huán)境、國情 第四單元

重點(diǎn): ①處理民族關(guān)系的基本原則 ②社會(huì)主義新型民族關(guān)系 ③“一國兩制”的含義，④兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)，⑤“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo) ⑥中國夢的含義和意義 ⑦實(shí)現(xiàn)中國夢的路徑，⑧做自信的中國人 難點(diǎn)： ①促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是我們的責(zé)任和義務(wù)②維護(hù)祖國統(tǒng)一必須反對分裂 ③“一國兩制”的意義 ④中國特色社會(huì)主義新時(shí)代 ⑤中國夢與個(gè)人夢的關(guān)系

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，多聽與本科相關(guān)教師的課，努力提升自己的教學(xué)水平。積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

4、靈活輔助學(xué)困生。做好他們的思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。開展幫帶活動(dòng)。激勵(lì)優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

5、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動(dòng)配合德育，挖掘功能。

6、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)道德與法治的教學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

第一周 第一課 踏上強(qiáng)國之路

第二周 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 第三周 第一單元測試與講評 第四周 第三課 追求民主價(jià)值

第五周 第一次月考及放假 第六周 第四課 建設(shè)法治中國 第七周 第二單元測試及講評 第八周 第五課 守望精神家園 第九周 期中考試與復(fù)習(xí)

第十周 第六課 建設(shè)美麗中國 第十一周 第三單元測試與講評 第十二周 第七課 中華一家親 第十三周 第十四周 第十五周—二十周第八課 中國人中國夢 第四單元測試與復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)與測試

第五篇：最新教科版小學(xué)二年級道德與法治第四單元備課

小學(xué)二年級道德與法治下冊教案

第四單元你好，祖國媽媽

一、學(xué)情分析

低年級的學(xué)生在電視劇和電影中看到過新中國成立和革命故事，但是對于這些并沒有深入的認(rèn)識了解，這就要采取一些方法，讓學(xué)生深入了解才能更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、教材分析

本單元包括三部分內(nèi)容：可愛的祖國、國旗國旗真美麗、可親可敬的中國人。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗，為自己是中國人由衷地感到驕傲和自豪。

2、通過照片、兒歌、情景圖、話題、主題文、小資料、故事、法治在線和活動(dòng)等形式，以國旗、國徽、國歌的禮儀教育為載體，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活里。

3、通過情景圖、主題文、提示文、兒歌和活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解老一輩無產(chǎn)階級革命家和英雄模范人物的光輝事跡，感受人民英雄的偉大氣概，珍惜今天的幸福生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生初步了解祖國的美麗，感受祖國的可愛。

2、認(rèn)識國旗、國徽，學(xué)唱國歌，懂得升國旗、唱國歌時(shí)要肅立、行禮。

3、感受人民英雄的偉大氣概，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖、崇敬人民英雄的情感。教學(xué)難點(diǎn)：

1、為生活在這么美麗的祖國而自豪，由衷地贊美祖國。

2.讓學(xué)生體會(huì)國旗、國徽和國歌的神圣與莊嚴(yán)，尊敬國旗、國徽和國歌。

3、感受人民英雄的偉大氣概，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖、崇敬人民英雄的情感。

三、教學(xué)措施：

1、如何慶祝國慶。教學(xué)時(shí)，應(yīng)布置學(xué)生課前去調(diào)查了解，可以是觀察生活中國慶慶祝方式，可以是詢問父母、老師，了解歷年來慶祝國慶節(jié)的形式，還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索人們是如何慶祝國慶的。課堂上，可以先讓學(xué)生小組交流自己所了解的內(nèi)容，然后在班內(nèi)交流。通過這一教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們加深對祖國的了解和認(rèn)識。

2、教師可布置學(xué)生課前用自己喜歡的方式搜集資料，課上組織學(xué)生探究有關(guān)國旗的知識。如：國旗是什么顏色的？國旗上的大五角星代表什么？四顆小星星代表什么？認(rèn)識國徽這部分內(nèi)容，可以在認(rèn)識國旗的基礎(chǔ)上進(jìn)行，讓學(xué)生找一找國徽和國旗有什么相同之處和不同之處，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生回答：國徽是由哪些圖案組成的？國徽上的天安門代表什么？齒輪和麥穗分別代表什么？通過這些問題，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了解國徽。國徽和國旗一樣，是國家的標(biāo)志和象征。

3、開展“知英雄、學(xué)英雄、頌英雄”活動(dòng)。開展這個(gè)活動(dòng)要注意把握好三個(gè)重點(diǎn)：一是課前的排練；二是活動(dòng)的程序；三是活動(dòng)的目的。因此在開展活動(dòng)前首先要讓學(xué)生確定自己最崇敬的英雄模范人物，選擇要表現(xiàn)的內(nèi)容，并在課前排練好。其次是要確定好任務(wù)呈現(xiàn)的順序，即表演的順序，當(dāng)然也要確定好主持人。主持人最好由學(xué)生來擔(dān)任。第三是教師要對學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行指導(dǎo)，讓活動(dòng)目標(biāo)貫穿始終，即引導(dǎo)學(xué)生感受英雄模范人物的氣概和情操，提升學(xué)生崇敬英雄模范的情感。

四、教學(xué)安排：

第10課可愛的祖國 3課時(shí) 第11課國旗國旗真美麗 3課時(shí) 第12課可親可敬的中國人 3課時(shí)

10可愛的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗可愛。2.激發(fā)孩子們的愛國熱情，為祖國感到驕傲和自豪。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生初步了解祖國的美麗，感受祖國的可愛。教學(xué)難點(diǎn)：

為生活在這么美麗的祖國而自豪，由衷地贊美祖國。教法

布置學(xué)生課前去調(diào)查了解，通過網(wǎng)絡(luò)搜索人們是如何慶祝國慶的。學(xué)法

先讓學(xué)生小組交流自己所了解的內(nèi)容，然后在班內(nèi)交流。通過這一教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們加深對祖國的了解和認(rèn)識。

教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

教師：開國大典及慶祝國慶資料；祖國風(fēng)景名勝的資料、圖片、課件。學(xué)生：收集祖國風(fēng)景名勝的資料、圖片、照片、旅游紀(jì)念品。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引入話題，喚醒生活

教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭膬焊?，你們想不想聽？好，那我們一起來欣賞。

播放兒歌《這個(gè)家庭叫中華》視頻。

教師：同學(xué)們，兒歌里我們的大家庭叫什么呀？

教師：中國就是我們的祖國！這節(jié)課我們就來聊一聊我們可愛的祖國。（板書：可愛的祖國）

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 活動(dòng)一：我了解的祖國 1.知識大比拼。

教師：通過剛才的歌曲，我們知道了祖國很美、很大。對于祖國，你還了解多少呢？課前，老師請同學(xué)們搜集了關(guān)于祖國的資料，你都了解到了哪些呢？先在小組內(nèi)交流一下。

學(xué)生在小組內(nèi)交流。

教師：同學(xué)們搜集到了這么多資料，討論得這么熱烈，我想你們一定收獲了很多，我們進(jìn)行一個(gè)知識競賽吧！先讓我們來看看比賽規(guī)則。

課件出示規(guī)則：以小組為單位，每組一題，知道答案的同學(xué)站起來回答。祖國的全稱是（）。

祖國的首都是（）。

祖國的版圖形狀像（）。

祖國有（）個(gè)民族。

祖國的生日是（）。

關(guān)于祖國，我還知道（）。教師：看來每個(gè)小組都是有備而來，都非常棒！2.開國大典。

教師：10月1日是祖國的生日，大家想知道這個(gè)生日的由來嗎？讓我們一起來重溫那激動(dòng)人心的場面。

播放開國大典的錄像。

教師: 看完這段視頻，你有什么想說的？ 學(xué)生交流。

1949年10月1日，新中國成立了！中國人民站起來了，真正成為國家的主人。教師：1949年12月3日，中央人民政府委員會(huì)第四次會(huì)議接受全國政協(xié)的建議，通過了《關(guān)于中華人民共和國國慶日的決議》，決定每年10月1日為中華人民共和國國慶日。同學(xué)們，我們即將迎來祖國媽媽的第69個(gè)生日，你知道大家都是怎樣慶祝國慶的嗎？

學(xué)生交流（學(xué)校會(huì)舉行慶國慶活動(dòng)、黃金周放假、大街小巷張燈結(jié)彩……）。教師：新中國成立以來，國慶的慶祝形式曾幾經(jīng)變化。

教師配圖解說歷年來慶祝國慶的方式演變，播放國慶閱兵和國慶升旗儀式視頻。教師：從慶祝國慶節(jié)形式的變化中，我們也可以感受到祖國的日益強(qiáng)大！看了這些，你有什么話想說嗎？

第二課時(shí)

活動(dòng)二：祖國風(fēng)光我介紹 1.城市風(fēng)光我知道。

播放天安門廣場升旗儀式的視頻。

教師：是的，這就是天安門城樓，是北京的地標(biāo)性建筑，也是許多小朋友向往的地方。同學(xué)們，你們到過天安門嗎?你們還知道北京的哪些風(fēng)景？

學(xué)生結(jié)合照片介紹鳥巢、水立方、人民大會(huì)堂等。教師補(bǔ)充介紹天壇公園、頤和園、首都機(jī)場……

教師：北京是一座美麗的城市，我們可愛的祖國還有許多美麗的城市呢！課前，老師請同學(xué)搜集了資料，誰來說一說，你最喜歡祖國的哪座城市？

學(xué)生介紹自己最喜歡的城市。

教師補(bǔ)充介紹我國著名的城市資料，如上海、拉薩、杭州、廣州等。

3、美麗風(fēng)景我了解。教師：我們的祖國不僅有美麗的城市，還有高高的山、長長的河、大片大片的森林、一望無際的平原，有無數(shù)令人驕傲的山山水水。

教師配圖介紹：長江是我國第一大河；黃河是我們的母親河；美麗的西沙群島是我國南海的四大群島之一……

教師：祖國還有哪些名山大川、壯麗風(fēng)景呢？ 學(xué)生介紹。

教師：聽了剛才老師和同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在你們想說些什么呢？ 學(xué)生交流。

教師：我們的祖國是那么美麗，我們的祖國是那么可愛！

第三課時(shí)

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)三：可愛祖國圖片展

教師：我們每個(gè)人都深深地愛著我們的祖國，學(xué)校要舉辦一期可愛祖國圖片展，你想用什么樣的圖片參展呢？

學(xué)生交流，教師引導(dǎo)。（可以是祖國美麗風(fēng)光明信片，也可以是旅游時(shí)拍的照片，還可以是網(wǎng)上下載的圖片或者自己的繪畫作品）

教師：這些都很不錯(cuò)，大家在小組內(nèi)交流分享，每組選出兩幅作品到臺上來分享一下吧！

學(xué)生在小組分享自己的作品，表達(dá)對祖國的愛。每組選一名代表上臺展示。

教師小結(jié)：老師感受到了大家對祖國媽媽的愛。今天，我們?yōu)樽鎳院溃幻魈?，讓祖國為我們而驕傲。同學(xué)們，大家一起來努力吧，讓祖國的明天更美好！

教師：通過剛才的交流展示，我們感受到了祖國的美麗遼闊。我們的家鄉(xiāng)臨沂也是一個(gè)美麗的地方，課下請同學(xué)們搜集臨沂的風(fēng)景名勝、人文景觀，辦一期手抄報(bào)來展示臨沂的美。

板書設(shè)計(jì)：

可愛的祖國

了解祖國 祖國風(fēng)光

教學(xué)反思：

11國旗國旗真美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解有關(guān)國旗、國徽和國歌的知識，懂得國旗、國徽和國歌是國家的標(biāo)志和象征。2.尊敬國旗、國徽和國歌，體會(huì)國旗、國徽和國歌的重要意義，會(huì)唱國歌。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識國旗、國徽，學(xué)唱國歌，懂得升國旗、唱國歌時(shí)要肅立、行禮。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)國旗、國徽和國歌的神圣與莊嚴(yán)，尊敬國旗、國徽和國歌。教法

讓學(xué)生觀察生活，做好調(diào)查：找一找哪些地方有國旗、國徽；也可以帶來一些實(shí)物，如紙幣、硬幣等。

學(xué)法

在教學(xué)中設(shè)計(jì)針對性的問題，讓學(xué)生通過討論問題來明確：即使面額小也不能遺棄或踐踏，因?yàn)樗鼈兩砩嫌兄腥A人民共和國的國徽。

教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

學(xué)生：搜集有關(guān)國旗、國徽和國歌的資料，熟悉國歌。教師：制作課件。教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、匯報(bào)展示，合作探究 活動(dòng)一：國旗知識知多少

教師：我們都知道，國旗代表國家，是一個(gè)國家的標(biāo)志和象征，每個(gè)國家都有自己的國旗。同學(xué)們能從下面的這些旗幟中找出我們中國的國旗嗎？

課件出示6面不同國家的國旗，學(xué)生分辨。

教師：這就是我們中華人民共和國的國旗，它的全稱叫什么？對，五星紅旗就是我們的國旗。(板書：國旗）

教師：課前，老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)國旗的資料，你們都搜集了嗎？下面，請同學(xué)們以小組為單位，交流自己搜集的資料。

學(xué)生小組交流。

教師：剛才老師看見每個(gè)小組都交流得非常認(rèn)真，非常投入，你們肯定對國旗都有了很多了解，下面老師就考考你們。

課件出示：國旗知識知多少。學(xué)生回答。

教師：同學(xué)們的回答太精彩了!老師非常佩服你們。你還知道國旗的哪些知識？ 學(xué)生自由展示?；顒?dòng)二：國徽知識知多少

教師：我們知道，國旗代表我們的國家，還有什么能夠代表我們的國家？ 學(xué)生回答。

課件出示國徽。（板書：國徽）

教師：這就是我們的國徽。同學(xué)能發(fā)現(xiàn)國徽和國旗有什么相同之處？ 學(xué)生交流。

教師：我們再來仔細(xì)地看一下國徽，國徽上還有什么？ 學(xué)生交流。

教師：同學(xué)們認(rèn)識了國徽，讓我們找一找生活中哪些地方有國徽。學(xué)生交流。

教師：就像同學(xué)們說得那樣，我們在一些地方可以看到國徽。不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，國徽出現(xiàn)的地方都是非常嚴(yán)肅莊嚴(yán)的，因?yàn)閲沾碇覀儑业闹鳈?quán)和尊嚴(yán)。

第二課時(shí)

活動(dòng)三：國歌知識知多少

教師：國旗、國徽都是國家的標(biāo)志和象征，除了國旗、國徽，還有什么能代表國家？ 學(xué)生回答。（板書：國歌）

教師：你們學(xué)唱過國歌嗎？讓我們一起唱一唱。老師要提醒大家，唱國歌的時(shí)候一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，因?yàn)閲璐砦覀兊膰摇?/p>

課件出示國歌視頻及曲譜。教師和學(xué)生一起唱國歌。教師：同學(xué)們唱得都非常認(rèn)真。你們對國歌還有哪些了解？ 學(xué)生交流。

教師：同學(xué)們真是太棒了！小小年紀(jì)就了解了這么多有關(guān)國旗、國徽和國歌的知識，知道了國旗、國徽和國歌代表著我們的國家，是我們國家的標(biāo)志和象征。（板書：標(biāo)志 象征）

二、感悟深化，提升認(rèn)識

教師：同學(xué)們，你們知道是誰升起了第一面五星紅旗嗎？在什么地方升起的? 學(xué)生回答。

課件播放開國大典圖片。

教師：是啊，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭終于改寫了百年滄桑的歷史。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上鄭重宣布：“中華人民共和國成立了?！敝袊嗣駨拇苏酒饋砹耍殡S著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚(yáng)。

教師：同學(xué)們，你們參加過升旗儀式嗎？在升國旗的時(shí)候，你們是怎么做的呢？為什么要這樣做？

學(xué)生交流。

教師：在同學(xué)們的回答中，老師感覺到同學(xué)們已經(jīng)做得很好了，老師看得出來，同學(xué)們對國旗都非常尊重。那你們想不想知道國旗班戰(zhàn)士是怎樣升旗的？我們一起來看一看。

課件播放國旗班戰(zhàn)士升旗的圖片。教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生交流。

教師：你們知道國旗班戰(zhàn)士是怎么訓(xùn)練的嗎？ 課件播放國旗班戰(zhàn)士訓(xùn)練的圖片。

教師：國旗班戰(zhàn)士為了讓自己做到頭正頸直，他們在衣領(lǐng)上別上了大頭針，只要稍微一傾斜，就會(huì)被扎到；為了練就標(biāo)準(zhǔn)的站姿，他們在背后插上了木質(zhì)的十字架，風(fēng)雨中、烈日下一站就是兩三個(gè)小時(shí)；為了讓自己踢出的每一個(gè)正步都是75厘米，他們在腿上綁上了10斤重的沙袋。

教師：國旗班的戰(zhàn)士這么苦，這么累，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？ 學(xué)生交流。

教師：從他們行進(jìn)時(shí)鏗鏘有力、整齊劃一的步伐，從他們標(biāo)準(zhǔn)的敬禮、升旗時(shí)間分秒不差，我們可以深深地感受到國旗班戰(zhàn)士對國旗的尊重、熱愛。尊重國旗也就是尊重國家。

第三課時(shí)

活動(dòng)五：行隊(duì)禮 教師：我們國家為了表達(dá)對國旗的尊敬，還專門制訂了《中華人民共和國國旗法》，《國旗法》第13條中規(guī)定：在國旗升起的過程中，參加升旗儀式的人應(yīng)當(dāng)面向國旗端正肅立，軍人須行軍禮，少先隊(duì)員須行隊(duì)禮，行人須行注目禮。

課件出示《中華人民共和國國旗法》。

教師：同學(xué)們，升國旗時(shí)你們能做到端正肅立嗎？ 教師：你們都是少先隊(duì)員，那你能行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮嗎？

請一名學(xué)生演示，教師講述如何做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。然后，同學(xué)們行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮?；顒?dòng)六：和國旗班的戰(zhàn)士一起體驗(yàn)升國旗

教師：同學(xué)們做得如此規(guī)范，老師想帶領(lǐng)你們和國旗班的戰(zhàn)士一起參加天安門廣場的升旗儀式，你們愿意嗎？升旗的時(shí)候，請同學(xué)們面向國旗，聽到“敬禮”的口令要行隊(duì)禮。

教師播放升旗視頻。學(xué)生一起敬禮，唱國歌。

教師：請坐，同學(xué)們的姿勢真標(biāo)準(zhǔn)，多像一名名小戰(zhàn)士！和國旗班戰(zhàn)士參加完升旗儀式，你想說什么？你的心情是怎樣的？

學(xué)生談感受。

教師：老師希望：同學(xué)們以后再參加升旗儀式時(shí)都能像今天一樣，能做到嗎？ 教師：我們每個(gè)星期都要升旗，五星紅旗每天飄揚(yáng)在我們校園里，你除了在學(xué)校見過五星紅旗，還在哪里見過？

學(xué)生交流。

教師：老師在這些地方也找到了我們的國旗，大家請看大屏幕。課件出示不同場合升國旗的圖片。

教師：無論是在邊疆哨所，還是在繁華的都市；不管是在雪域高原，還是在浩瀚的太空；不論是在奧運(yùn)賽場，還是在聯(lián)合國總部，到處都飄揚(yáng)著我們的國旗?？粗吒唢h揚(yáng)的五星紅旗，你想對它說什么？

學(xué)生交流。

教師：同學(xué)們說得真好！就讓我們一起來贊美我們的五星紅旗吧。課件出示：

五星紅旗，你是我的驕傲。五星紅旗，我為你而自豪。為你歡呼，我為你祝福。你的名字，比我生命更重要。

教師和學(xué)生一起朗誦。

三、生成問題，拓展延伸

教師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國旗、國徽、國歌是我們國家的標(biāo)志和象征，熱愛國旗、國徽和國歌，就是熱愛我們的祖國。課下，希望同學(xué)們將熱愛祖國的這種情感，用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來，彎腰撿起一張紙，擰緊滴水的水龍頭，節(jié)約每一粒糧食，好好學(xué)習(xí)等都是熱愛祖國的表現(xiàn)，讓我們從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，熱愛我們的國家。

教師：課下，同學(xué)們可以觀看電影《共和國之旗》和微電影《國旗情》。請同學(xué)們從現(xiàn)在做起，處處嚴(yán)格要求自己，爭取能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校升旗手。

板書設(shè)計(jì)：

11國旗國旗真美麗

國旗 國徽 國歌

教學(xué)反思：

12可親可敬的中國人

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解老一輩無產(chǎn)階級革命家建立的豐功偉績，熱愛革命領(lǐng)袖。2.了解人民英雄（小英雄）的光榮事跡，感受人民英雄的偉大氣概。3.知道今天的幸福生活來之不易，崇敬英雄模范。教學(xué)重難點(diǎn)：

感受人民英雄的偉大氣概，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖、崇敬人民英雄的情感。教法 引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)了解小英雄們的年齡、生活條件、事跡等，以提升學(xué)生對小英雄們的崇敬之感。

學(xué)法

在讓學(xué)生在課前搜集、整理資料的基礎(chǔ)上，通過對比選出自己最崇敬的人民英雄，通過小組交流、全班交流了解更多人民英雄的光榮事跡。教（學(xué)）具準(zhǔn)備：

教師：課件，有關(guān)革命領(lǐng)袖的圖片，有關(guān)人民英雄的圖片，《歌唱二小放牛郎》短片。

學(xué)生：搜集和整理革命領(lǐng)袖、人民英雄（小英雄）的故事。教學(xué)過程：

第1課時(shí)

一、引入話題，喚醒生活

教師：請同學(xué)們回憶一下，在“可愛的祖國”一課中，我們都認(rèn)識了哪些革命領(lǐng)袖？ 教師：這些革命領(lǐng)袖是老一輩的無產(chǎn)階級革命家，他們帶領(lǐng)中華兒女奮勇抗戰(zhàn)，取得了勝利，成立了中華人民共和國，讓我們過上了幸福生活。在這期間，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄模范人物，他們的故事無不感人肺腑，讓人心生崇敬。今天這節(jié)課，就讓我們來了解這些可親可敬的中國人的故事。

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一：偉大的老一輩無產(chǎn)階級革命家

（課件出示教科書第53頁的五位革命領(lǐng)袖塑像圖）

教師：說一說，在這五位老一輩無產(chǎn)階級革命家中，你都認(rèn)識誰，說一說他們的故事吧。

教師：這幅圖片上的人物分別是毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、任弼時(shí)。1945年6月，在抗日戰(zhàn)爭的最后階段，他們眺望著遠(yuǎn)方，充滿了對取得戰(zhàn)爭勝利和建立

新中國的信心。

教師：誰知道，我們?nèi)〉每谷諔?zhàn)爭勝利的時(shí)間？ 教師：新中國成立的時(shí)間呢？

教師：老一輩無產(chǎn)階級革命家?guī)ьI(lǐng)中國人民取得了民族獨(dú)立，讓我們的國家走上了繁榮富強(qiáng)的道路，他們建立了不朽的功勛。

活動(dòng)二：了解人民英雄的光榮事跡 教師：（課件出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片）同學(xué)們認(rèn)識它嗎？誰能說出它的名字。教師：對，這是矗立在天安門廣場中央的人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念碑高37.94米，碑心正面鐫刻著毛澤東主席題寫的八個(gè)鎦金大字“人民英雄永垂不朽”。誰能說一說，人民英雄紀(jì)念碑紀(jì)念的是哪些人呢？

教師：是啊，為了新中國的成立，千千萬萬的中華兒女英勇奮斗，不怕犧牲，獻(xiàn)出了寶貴的生命。人民英雄紀(jì)念碑就是紀(jì)念他們的。

教師：現(xiàn)在讓我們來觀看一個(gè)短片，領(lǐng)略人民英雄董存瑞的風(fēng)采。（播放短片）教師：短片看完了，說一說你的感受吧。

教師：“為了新中國，沖??！”董存瑞喊出了我們每一個(gè)中國人的心聲，同時(shí)也用行動(dòng)展現(xiàn)了自己對祖國的忠誠和熱愛。在那個(gè)戰(zhàn)火紛紛的年代里，還有無數(shù)像董存瑞一樣的人民英雄，你都知道哪些？說一說他們的故事吧。

學(xué)生小組交流。全班交流。

教師：聽了這么多人民英雄的故事。同學(xué)們一定有很多的感觸，誰來說一說。教師：同學(xué)們的感觸真深刻，人民英雄的故事真感人。我們要永遠(yuǎn)崇敬人民英雄?；顒?dòng)三：了不起的小英雄

教師：（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）會(huì)唱的同學(xué)請一起跟唱。教師：誰來說一說，這首歌告訴了我們什么？

教師：王二小為了保護(hù)人民，犧牲在了日本侵略者的刺刀下，他是一位了不起的小英雄。人民英雄中，還有不少像王二小這樣的小英雄呢?，F(xiàn)在請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒請同學(xué)們來說一說你搜集到的小英雄的故事。

學(xué)生整理搜集到的小英雄的故事。全班展示交流。

教師：這些小英雄的故事真讓人感動(dòng)，他們的英雄氣概真讓人敬佩。面對死亡 的威脅，他們依然不放棄與敵人的斗爭。

教師：對，因?yàn)樗麄儫釔畚覀兊娜嗣?，熱愛自己的家鄉(xiāng)和祖國，對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛讓這些小英雄面對敵人的槍口和鍘刀也毫不畏懼。

教師：這些小英雄有的比我們大不了幾歲，有的甚至和我們年齡相近，你想對這些小英雄說些什么？

教師：同學(xué)們說得真好！希望同學(xué)們像小英雄一樣熱愛我們的家鄉(xiāng)和祖國，同時(shí)要牢牢記住這些小英雄的光榮事跡，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)四：身邊的人民英雄

教師：（課件出示華東革命烈士陵園的圖片）同學(xué)們，誰去過這個(gè)地方？說一說你的見聞吧。

教師：我們臨沂是全國著名的革命老區(qū)，被人們稱做“紅色沂蒙”。在戰(zhàn)爭年代里，劉少奇、徐向前、羅榮桓等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在這里戰(zhàn)斗、生活過。我們臨沂也涌現(xiàn)出了很多人民英雄，像“沂蒙紅嫂”明德英、“沂蒙母親”王換于、擁軍模范“沂蒙六姐妹”，還有“中國抗日第一村”淵子崖村的村民們等等，他們是我們身邊的人民英雄，你知道他們的故事嗎？誰來說一說？

教師：真為我們家鄉(xiāng)的人民英雄感到驕傲和自豪。希望同學(xué)們像他們一樣熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國。

活動(dòng)五：說一說你最崇敬的人民英雄

教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最崇敬哪位英雄呢？先在小組內(nèi)說一說吧。學(xué)生分小組交流；全班交流。

教師：老師也非常崇敬這些人民英雄。沒有這些人民英雄，怎么會(huì)有我們今天的幸福生活呢？（課件出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片）面對人民英雄紀(jì)念碑，說一說，以后你應(yīng)該怎么做呢？

教師：無數(shù)的人民英雄就像星星一樣，永遠(yuǎn)閃亮在我們心中。他們之所以受人贊美和崇敬，因?yàn)樗麄兊男闹醒b的是人民和祖國。我們今天的幸福生活是他們用鮮血和生命換來的，我們要永遠(yuǎn)緬懷他們。

教師：很多小英雄的故事通過屏幕、書籍被廣為傳播，他們的英雄形象深深地留在人們的腦海中。請同學(xué)們課下去閱讀一些關(guān)于小英雄的圖書或觀看電影，更深入地去了解你喜歡和崇敬的小英雄。

第2課時(shí)

一、引入話題，喚醒生活

教師：同學(xué)們，說一說你們的爸爸媽媽都是從事什么工作的？ 教師：誰來說一說，你還知道哪些不同的工作？

教師：同學(xué)們真善于觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中原來有這多的工作。正是因?yàn)橛羞@么多的人在自己的崗位上努力工作，我們才能衣食無憂地生活、學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)檫@些努力工作的人鼓鼓掌吧！

教師：誰能說一下你的父母或其他人工作時(shí)的情景？

教師：看來每個(gè)人都能在自己的崗位上認(rèn)真努力地工作。一個(gè)人在自己的工作崗位上取得了一定成績，受到大家的肯定，值得別人學(xué)習(xí)，就可以稱為英雄模范了。這節(jié)課，就讓我們來了解一些英雄模范人物的光榮事跡。

二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

活動(dòng)一：了解英雄模范人物的光榮事跡

教師：同學(xué)們，你們都會(huì)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌嗎？誰來唱一下？ 教師：通過這首歌，你覺得雷鋒叔叔是個(gè)怎樣的人？

教師：雷鋒是一個(gè)樂于助人的人。誰來講一講雷鋒樂于助人的故事？

教師：雷鋒這種樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。（出示王進(jìn)喜、鄧稼先、孔繁森的圖片）老師搜集到了三位英雄模范的照片，誰能給大家介紹一下他們的事跡。

教師：聽了這三位英雄模范的事跡，你想說些什么？

教師：是啊，他們的事跡非常感人！他們都在自己的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，讓我們非常敬佩。

活動(dòng)二：英雄模范照片展示會(huì)

教師：課前讓同學(xué)們搜集了一些英雄模范的照片，讓我們來展示一下吧。（讓每位同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì)，搜集到同一位英雄模范照片的同學(xué)，如果資料不同，可以進(jìn)行補(bǔ)充）

教師：介紹英雄模范的時(shí)候要注意什么？

（把英雄模范的照片舉得高一些；說出英雄模范的名字，用簡要的話介紹他的英雄事跡；每位同學(xué)都要仔細(xì)聽，認(rèn)真思考）

教師：請同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說，然后我們開展一個(gè)英雄模范人物照片展示會(huì)。學(xué)生小組內(nèi)展示交流。

教師：請每個(gè)小組確定發(fā)言的代表，也可以確定幾個(gè)同學(xué)一起展示。學(xué)生分小組確定要展示的同學(xué)。

教師：老師宣布，“英雄模范人物照片展示會(huì)”現(xiàn)在開始。學(xué)生按照小組順序依次展示。

教師：同學(xué)們搜集的資料真豐富，這些英雄模范的光榮事跡深深地感動(dòng)了我們。為了祖國的繁榮富強(qiáng)，無數(shù)的英雄模范在不同的崗位上無私奉獻(xiàn)著。我們要尊敬他們！

活動(dòng)三：影響世界的中國人

教師：（播放中國女排獲“五連冠”的短片）同學(xué)們，我們一起來看一個(gè)短片，請同學(xué)們仔細(xì)看、認(rèn)真想。

教師：在這個(gè)短片中你看到了什么？聽到了什么？

教師：當(dāng)中國女排的姑娘們站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，當(dāng)國歌響起、五星紅旗升起時(shí)，你想到了什么？

教師：中國女排從1981年到1986年，5次蟬聯(lián)世界冠軍，成為世界排球史上第一支連續(xù)5次奪冠的隊(duì)伍。中國女排的姑娘們都抱著“為國爭光”的信念，刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，所以才取得了這樣的成就，她們?yōu)樽鎳A得了巨大的榮譽(yù)。

教師：像中國女排一樣為祖國爭光的人，你都知道哪些？給大家說一說。教師：同學(xué)們搜集到的資料真豐富。袁隆平被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”、王選被譽(yù)為“現(xiàn)代畢昇”……在國際舞臺上，到處都是中國人的身影，他們?yōu)樽鎳A得了世界的肯定和尊敬。

三、深化感悟，引導(dǎo)生活 活動(dòng)四：身邊的英雄模范

教師：現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，我們身邊有沒有英雄模范人物？ 學(xué)生思考后全班交流。

教師：同學(xué)們真是生活中的有心人。辛苦勞作的農(nóng)民伯伯、不怕危險(xiǎn)的警察叔叔、把道路打掃得干干凈凈的清潔工、熱情服務(wù)的售貨員等等，他們都在為我們的家鄉(xiāng)努力工作、無私奉獻(xiàn)，他們就是我們身邊的英雄模范。

活動(dòng)五：向英雄模范學(xué)習(xí)

教師：這節(jié)課，我們了解了很多英雄模范人物的光榮事跡，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，你最崇敬的英雄模范是誰？說說理由。

教師：同學(xué)們說得真好！認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作、熱愛祖國、為國爭光……同學(xué)們想不想做一個(gè)像英雄模范那樣的人？那么從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該怎么做？

全班交流。

教師：希望同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)英雄模范人物的精神，努力學(xué)習(xí)，長大后也能成為不同崗位上的模范人物，也能成為為國爭光的人。

教師：請同學(xué)們課下繼續(xù)搜集英雄模范的照片，然后張貼到我們班的文化欄里。

第3課時(shí)

一、活動(dòng)開始

教師：經(jīng)過同學(xué)們精心準(zhǔn)備，我們的活動(dòng)就要開始了。請同學(xué)們在活動(dòng)過程中認(rèn)真觀看同學(xué)們的展示?，F(xiàn)在有請主持人。

主持人：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，我宣布 “知英雄、學(xué)英雄、頌英雄”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始！

二、活動(dòng)過程 環(huán)節(jié)一：說英雄

主持人：為了新中國的成立，無數(shù)英雄浴血戰(zhàn)斗，不怕犧牲，留下許多慷慨激昂、可歌可泣的故事。為了祖國的繁榮富強(qiáng)，無數(shù)的英雄模范在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)，他們的故事也同樣感人。下面我們進(jìn)行活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：說英雄。首先請

張紅同學(xué)為我們展示，她講的故事是《趙一曼》。選擇任務(wù)一“說英雄”的同學(xué)依次到臺上展示。

主持人：聽了這么多英雄模范的故事，讓我們深受感動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)這些英雄模范不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神。

環(huán)節(jié)二：唱英雄

主持人：在生活中，有一些英雄模范的事跡以歌曲的形式廣為流傳。下面進(jìn)行活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)：唱英雄。首先請陳剛同學(xué)為我們演唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

選擇任務(wù)二“唱英雄”的同學(xué)依次到臺上展示。

主持人：多么動(dòng)聽的歌聲，多么感人的旋律。這些歌曲讓我們更深刻地了解了英雄模范，也是我們對英雄模范表達(dá)的最高敬意。

環(huán)節(jié)三：演英雄

主持人：英雄模范們有的在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，有的面對敵人的鍘刀視死如歸，有的為了科技進(jìn)步堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)數(shù)十年，有的為了探索新世界在太空中翱翔……下面進(jìn)行活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)：演英雄。選擇這一任務(wù)的同學(xué)將會(huì)為大家再現(xiàn)英雄模范戰(zhàn)斗或工作時(shí)的情景。首先請李明等同學(xué)為我們表演《劉胡蘭》。

選擇任務(wù)三“演英雄”的同學(xué)依次到臺上展示。主持人：這些同學(xué)們的表演讓我們真實(shí)感受到了英雄們不怕犧牲、視死如歸的偉大氣概，也體會(huì)到了模范人物努力工作、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。請用熱烈的掌聲感謝他們精彩的表演。

環(huán)節(jié)四：頌英雄

主持人：通過說英雄、唱英雄和演英雄的三個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們一定有一些贊美英雄模范的話要說。現(xiàn)在請拿出紙筆，認(rèn)真想一想，寫一句贊美你最崇敬的英雄模范的話。

學(xué)生寫贊美的話。全班展示交流。

主持人：同學(xué)們都對自己最崇敬的英雄模范說出了自己的心聲。是的，英雄模范永遠(yuǎn)值得我們銘記和尊敬。

環(huán)節(jié)五：活動(dòng)評價(jià)

主持人：同學(xué)們，在活動(dòng)中，你認(rèn)為自己的表現(xiàn)可以得幾顆星？請拿出評價(jià)卡，涂上顏色。

學(xué)生涂評價(jià)卡。全班交流評價(jià)卡，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出建議。主持人：有請我們的《道德與法治》老師給我們講話。

教師：看到同學(xué)們精彩的展示，聽到同學(xué)們對英雄模范的贊美，老師感到 非常欣慰。英雄模范人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都深愛著我們的祖國。希望同學(xué)們在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用英雄模范的精神激勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，早日成為我們祖國的有用人材。

三、活動(dòng)結(jié)束

主持人：課下，請同學(xué)們把你的故事、歌曲和你的表演，展示給更多的人，讓身邊的人都了解英雄模范的光榮事跡，讓更多人都為我們可愛的祖國做出貢獻(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)：

12可親可敬的中國人

知英雄 學(xué)英雄 送英雄

教學(xué)反思：