第一篇：2018年春季葫蘆鎮(zhèn)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

2018年春季葫蘆鎮(zhèn)小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為加快“書香校園”建設(shè)工程，創(chuàng)建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，我校決定舉辦校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生、親子相伴閱讀的興趣與熱情，養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓廣大師生能借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動目的：

1．以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀書樂，樂讀書”的習(xí)慣，體會讀書中的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，營造良好的書香班級、書香校園文化氛圍。

2．結(jié)合家校共育閱讀計(jì)劃，開展親子、師生相伴閱讀的讀書體驗(yàn)活動，構(gòu)建有特色的書香家庭、書香班級，書香校園，讓閱讀成為溝通家長與孩子，老師與學(xué)生之間感情的橋梁，從而提升人文底蘊(yùn)。

三、活動主題：讀書樂，樂讀書

四、活動時(shí)間：2018年4月——6日

五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李學(xué)東 副組長：彭蘭 王宏 組員：吳燕、周利祥及全體語文教師

六、活動內(nèi)容

（一）創(chuàng)設(shè)氛圍

1、舉行校園“讀書節(jié)”開幕儀式（4月）。

2、各班向家長進(jìn)行宣傳閱讀活動的意義，發(fā)放倡議書，并向家長推薦閱讀書籍目錄。

3、建設(shè)好“班級圖書角”，并建議家長建立“家庭圖書角”，讓學(xué)生隨時(shí)感受到濃濃的書香味，保證學(xué)生隨時(shí)有書可讀。

4、“閱讀專欄”評比，各班合理利用黑板或其它地方做好“閱讀專欄”，用以展示學(xué)生的閱讀計(jì)劃、閱讀收獲或其它閱讀成果。（注：每班上傳幾張家庭圖書角的照片到共享中）

（二）校園閱讀

1、各班認(rèn)真上好每一節(jié)閱讀課，利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，教給學(xué)生閱讀的方法。利用早讀、班會等課，開展讀書推薦會、交流會、故事會等。

2、利用4月23日——世界讀書日，開展好讀書主題活動。

3、開展“小小賽詩會”活動。向?qū)W生推薦課外古詩5——10首，要求學(xué)生除了會背誦課內(nèi)古詩，還會背誦課外古詩，通過賽詩活動促進(jìn)學(xué)生積累古詩詞。（5月）

（三）自主閱讀

每天能合理安排時(shí)間，閱讀相關(guān)課內(nèi)、外書籍： 建議：一年級：每天20分鐘以上，大聲朗讀；

二年級：每天30分鐘以上，輕聲讀；

三——六年級：每天40分鐘以上，默讀，適當(dāng)做摘抄或讀書筆記。（注：可培養(yǎng)睡前閱讀的習(xí)慣，請家長上傳一些孩子讀書的照片）

（四）親子閱讀

1、鼓勵(lì)家長和孩子一起制定閱讀計(jì)劃和古詩詞誦讀計(jì)劃。

2、建議家長為孩子打閱讀考勤：

一年級：每周和家長一起看看說說繪本故事或誦讀唐詩（一周至少三次）。二年級：每周和家長一起朗讀成語故事或誦讀古詩（一周至少三次）。三年級：曬曬書單，每月和家長一起去書店選（購）一些書或在家長陪伴下進(jìn)行閱讀，為家長朗讀一小段（每周至少三次）。

四-六年級：每月和家長一起去選購一些書，每周與家長交流一些讀書收獲（每周至少三次）。

（注：請家長上傳一些孩子讀書、購書時(shí)的照片）

（五）閱讀比賽

1、手抄報(bào)比賽

（1）一至三年級全體學(xué)生用鉛筆在專用練習(xí)紙上抄寫一首自己最喜歡的古詩，還可以配上自己理解的圖。

（2）三至六年級學(xué)生可分小組進(jìn)行手抄報(bào)比賽，展示自已的閱讀成果。

2、小小賽詩會。（4月）

3、“故事會”、“讀書交流會”活動。（5月）

4、選取優(yōu)秀誦讀節(jié)目在慶六一活動中展示。

5、書香家庭展示活動

（1）展示學(xué)生家庭中的圖書角。

（2）誦讀“微視頻”展示：要求由家長拍攝時(shí)長約為3—5分鐘的“微視頻”，記錄家庭親子的美好時(shí)光，發(fā)送給班主任，每班可以挑選2—3個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)給吳燕老師。

（3）評選出全校“書香家庭”在慶六一活動中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、評選出全?！伴喿x之星”和“書香班級”，在慶六一活動中進(jìn)行進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

葫蘆鎮(zhèn)小學(xué) 2018/3/28

第二篇：最新小學(xué)讀書節(jié)活動方案

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文

做博學(xué)少年

二0

年

十月

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動方案

讀千古美文，做博學(xué)少年

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’、‘書香學(xué)校＇，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”確實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)光，學(xué)校推出“營造書香校園”計(jì)劃，經(jīng)研究決定于十月中旬起啟動第二屆校園讀書節(jié)活動。

本屆讀書節(jié)以“讀千古美文，做博學(xué)少年”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

二、活動目的1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動主題：讀千古美文，做博學(xué)少年

四、活動時(shí)間：10月中下旬至2007年元月初

五、參與對象

華城小學(xué)全體學(xué)生

六、活動內(nèi)容及安排

華小第二屆讀書節(jié)開幕式。時(shí)間：10月23日（周一升旗儀式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根據(jù)學(xué)校總方案制定切實(shí)有效的班級活動計(jì)劃。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案并上繳評比（有班級特色）。周五前完成。錢明富負(fù)責(zé)

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制書簽比賽及展覽。由班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性、知識性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽展覽。周四前每班上交5個(gè)。張志成負(fù)責(zé)

3、開展以“讀書”為主題的黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）評比。以后每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。周五前完成（每期累計(jì)得分）。翟小祥負(fù)責(zé)

第十一周（11.6.——11.10.）

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)（或電子報(bào)）展評活動。各班推薦4幅手抄報(bào)參加學(xué)校展評。周五前完成。張小霞負(fù)責(zé)

5、親子朗誦、成語故事比賽。

（1）參加范圍：一、二年級，每班至少兩個(gè)家庭，兩位講成語故事的選手

（2）時(shí)間：一年級為周四，二年級為周五；地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）比賽內(nèi)容：包括具有個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)內(nèi)容。

（4）比賽形式：現(xiàn)場表演。戴正明負(fù)責(zé)

第十二周（11.13.——11.17.）

6、開展“讀千古美文，做博學(xué)少年“主題班隊(duì)活動。

（1）承辦年級：三年級；地點(diǎn)：各班教室

（2）開展活動時(shí)間：每天下午第三節(jié)課。

（3）評委老師：年級組長、教研組長、三年級班主任老師配合完成。張國俊負(fù)責(zé)

第十三周（11.20.——11.24.）

7、誦讀美文比賽。

（1）參加對象：四年級全體學(xué)生及所在班語文老師。

（2）時(shí)間：周三----周五下午第三節(jié)課

（3）比賽形式：每班40名學(xué)生與語文老師，現(xiàn)場朗讀（誦）自選的一篇課文（書本中的），再朗讀下發(fā)的一篇文章。教研組長和各班語文老師任評委（評比時(shí)所在班級語文老師回避）。高慶云負(fù)責(zé)

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我與好書同成長”演講比賽

（1）參加對象：六年級學(xué)生（每班2人）。

（2）時(shí)間：周四下午第三節(jié)課。

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）活動負(fù)責(zé)老師：教研組長和其他語文老師參與評分（評比時(shí)所在班級語文老師回避），并負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。鄭蘭負(fù)責(zé)

9、開展“我與書的故事”征文大賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。曹新平負(fù)責(zé)

第十五周（12.4.——12.8.）

10、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。

（1）參加對象：五年級全體學(xué)生。

（2）時(shí)間：周三下午第三節(jié)課

（3）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（4）展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級全體學(xué)生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。年級組長、教研組長、語文老師任評委。張勇衛(wèi)負(fù)責(zé)

11、舉辦學(xué)生

“閱讀和寫作檔案”的項(xiàng)目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做“課外閱讀筆記”，每班五份。

周五前完成。李文忠負(fù)責(zé)

第十六周（12.11.——12.15.）

12、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學(xué)生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。

（1）參加對象：五、六年級

（2）地點(diǎn)：新大樓一樓西教室

（3）時(shí)間：周二——周五下午第三節(jié)課。于金華負(fù)責(zé)

第十七周（12.18.——12.22.）

13、評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項(xiàng)活動總分累計(jì)）

（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《弟子規(guī)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利地誦讀。

（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實(shí)各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書優(yōu)勢，讓每個(gè)學(xué)生動能多讀書、讀好書。

（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗(yàn)等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。

（4）每天中午12：30——12：50的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量。

黃波負(fù)責(zé)，共評選10個(gè)“書香班級”。

14、開展?fàn)幃?dāng)讀書“三士”活動（小學(xué)士、小碩士、小博士），結(jié)合學(xué)生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報(bào)材料評定。周五前完成。許網(wǎng)青負(fù)責(zé)

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好書伴我成長”班級網(wǎng)頁評比。王云飛負(fù)責(zé)

16、“跳蚤”書市（制定詳實(shí)的活動方案），具體事宜另見通知?！飳O保華、丁志華、潘鎖銘、陸云鋒、徐小軍負(fù)責(zé)（特別是安全第一）。12月29日舉行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古詩考級：一——六年級分別為一——六級，以古詩文年級分段的篇目為準(zhǔn)，為鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，最高級為十級（學(xué)校規(guī)定篇目）。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

18、《弟子規(guī)》誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹(jǐn)、信）、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學(xué)文、護(hù)生愛物篇）。馮國軍負(fù)責(zé)

華小二屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時(shí)間：元月10日（周一升旗儀式）。

七、具體安排

（一）、籌備發(fā)動階段：發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、召開班主任工作會議；

3、各班籌備宣傳發(fā)動；

（二）、活動開展階段：各班根據(jù)學(xué)校總方案自行設(shè)計(jì)班級讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書節(jié)活動，學(xué)校組織評委量化評分

（三）、成果匯總展示，表彰活動。

八、參賽規(guī)則

1、活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，分六個(gè)年級組進(jìn)行；年級組長統(tǒng)籌安排；

2、團(tuán)體比賽各班須全員參與，每項(xiàng)比賽須參加不得棄權(quán)；

3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。

4評分標(biāo)準(zhǔn)：

團(tuán)體：一等獎(jiǎng)為20分，二等獎(jiǎng)為15分，三等獎(jiǎng)為10分；

單項(xiàng)個(gè)人：一等獎(jiǎng)為6分，二等獎(jiǎng)為4分，三等獎(jiǎng)為2分。

九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

顧

問：陳洪生

組

長：王粉

副組長：陳志群

丁志華、馮國軍

成員：、孫保華、許網(wǎng)青、高

宋健美、陸云峰、張國

正明及各年級組長、語文教研組長

攝

影：王云飛

王雷鳴

場

地：徐小軍

策

劃:

黃

波

十、活動要求及保障措施：

1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個(gè)班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

（2）在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；

（3）在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；

（4）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、3——6年級語文老師做好對學(xué)生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，5、要求教師、學(xué)生積極參與校園網(wǎng)站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時(shí)可積集出版。

6、圖書館專門設(shè)立教師、學(xué)生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；

7、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動時(shí)間到圖書館去讀書；

8、學(xué)校全天開放微機(jī)室，方便學(xué)生電子閱讀；

營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們?nèi)A小人永遠(yuǎn)的追求。

十一、活動宣傳口號

做個(gè)快樂讀書人。

最是書香能致遠(yuǎn)。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

讀書，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩書氣自華。

多讀書，讀好書，會讀書。

與大師為友，與知識為友，與真理為友。

用讀書改變我們的生活。

與經(jīng)典同行，打好人生底色。

讀高雅書，做高尚人。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

魅力閱讀，精彩無限。

小學(xué)第二屆讀書節(jié)活動倡議書

同學(xué)們：

如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？

我們一定會毫不猶豫地說：是書！

我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化；我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。

同學(xué)們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風(fēng)帆浩蕩，煙塵萬里。一部《詩經(jīng)》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅巖》、一曲《青春之歌》，激勵(lì)了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強(qiáng)，人生因讀書而美麗。

值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。

同學(xué)們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來！

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案(定稿)

書香溢滿校園，成就高雅人生

——榆關(guān)小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗(yàn)到：我閱讀，我快樂！

三、活動時(shí)間:2016年4月

四、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 王愛國

副組長：朱桂杰

組 員：年級組長、班主任和語文老師

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程： 第一階段：準(zhǔn)備階段

1.做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“書香溢滿校園，成就高雅人生”、“讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。有關(guān)讀書活動的班級黑板報(bào)、墻報(bào)（班主任負(fù)責(zé)，第五周完成）。

2.啟動儀式（時(shí)間4月5日早上升旗時(shí)間）第二階段：活動階段

1.開展“獻(xiàn)一本看百本”活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。時(shí)間：4月12日。地點(diǎn)：操場。

活動方式：每個(gè)同學(xué)把自己看過的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本）交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券；每班指定幾個(gè)換書員，下午第一節(jié)課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設(shè)點(diǎn)；換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書。

活動負(fù)責(zé)人：

（1）劃分各年級各班場地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好書共享”券（2000張左右）：朱志鵬；(3)收集學(xué)生的書以及班級的相應(yīng)工作：各班語文老師；(4)拍照：周亞亮、韓偉，將照片傳至群照片；（5）安全負(fù)責(zé)：各班班主任。(6)寫報(bào)道稿；張穎。

3.制作一份書簽

各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并推薦部分優(yōu)秀書簽（每班5份，高年級每班10份），在4月18日之前由年級組長收齊交孫吉老師，由幾位美術(shù)老師制作展板統(tǒng)一進(jìn)行展示。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評選，一到四年級每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；4月20日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，交到教導(dǎo)處。）

4.寫一篇讀后感

三至六年段的學(xué)生根據(jù)自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由語文老師負(fù)責(zé)，年段交換評出三四年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；獲獎(jiǎng)的作品需稿紙手寫加上老師的評語，4月22日發(fā)給教研組長，組長再發(fā)給教導(dǎo)處。）5.辦一份讀書手抄報(bào)

要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦５幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。（4月18日前交孫吉老師，美術(shù)教師負(fù)責(zé)評選出三四年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；22日前把獲獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給群照片。）6.舉辦一次主題班會

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（由班主任負(fù)責(zé),每班精選兩張活動照片發(fā)給年級組長，年級組長整理后上交教導(dǎo)處）7.誦讀美文

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時(shí)利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文（由全體老師負(fù)責(zé)）

第三階段：讀書成果活動展示： 1.時(shí)間：2016.4.23（世界讀書日）下午

2、地點(diǎn)：操場 3.活動形式：

第一階段：經(jīng)典誦讀展示

各班語文老師負(fù)責(zé)。內(nèi)容為經(jīng)典誦讀書目、古詩、現(xiàn)代詩和優(yōu)秀散文。內(nèi)容自己選定，要求每班全員參加，教師亦可參與其中，時(shí)間不得超過兩分鐘。

第二階段：課外閱讀展示

各班語文老師負(fù)責(zé)。各班結(jié)合閱讀開展情況及班級特點(diǎn)，展 示閱讀成果和閱讀過程，要求內(nèi)容豐富、形式新穎?？梢杂行∑?、話劇、辯論賽等。每班在節(jié)目展示之前要安排一個(gè)學(xué)生對本班節(jié)目進(jìn)行簡短的介紹或引入，以便觀眾更好地了解節(jié)目，達(dá)到展示和宣傳的目的。開場白及節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。如果是舞臺劇或話劇可以適當(dāng)延長時(shí)間，但不可超過7分鐘。教師可參與其中。

要求所有語文教師必須進(jìn)行展示，可以在活動的兩個(gè)階段展示自己的風(fēng)采（必須有獨(dú)自）展示，也可以發(fā)揮特長，安排獨(dú)立環(huán)節(jié)展示。

望各位老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)精彩。

八、表彰活動

（1）評選“優(yōu)秀書簽”

（2）評選“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級黑板報(bào)

（5）評選“閱讀之星”“書香班級”。

九、其他相關(guān)事宜。

1.所有材料最后匯總到張穎老師處，再打包發(fā)送給老師。2.所有獎(jiǎng)狀由張穎老師負(fù)責(zé)打印。

第四篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動目的

1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領(lǐng)和推動桓臺縣第二小學(xué)讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、以活動促習(xí)慣，鼓勵(lì)全校師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動。藉此開闊眼界，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂積極的人生，進(jìn)一步樹立二小師生新形象。

3、與山東省課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、縣書香校園建設(shè)、國學(xué)教育課題研究、生本高效語文教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，讓閱讀伴隨我們的生命歷程，讓閱讀提升我們的生命品質(zhì)!

二、活動主題

沐浴書香，快樂成長。

三、活動時(shí)間

2011年9月——2012年6月。

四、活動要求

1、分工負(fù)責(zé)，通力合作。學(xué)校成立“第五屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)讀書節(jié)的整體規(guī)劃，年級組由語文教研組長負(fù)責(zé)，班級由班主任負(fù)責(zé)。

2、各項(xiàng)活動除按時(shí)完成規(guī)定的內(nèi)容外，可根據(jù)各自的條件和特點(diǎn)有所創(chuàng)新，有所特色。

3、各自做好活動資料的搜集和整理工作，注意活動的過程管理，以照片、文稿、成果展示、剪報(bào)、板報(bào)、調(diào)查表、實(shí)物等材料佐證活動的科學(xué)性、有效性。

五、活動措施

1、各年級根據(jù)《課標(biāo)》要求的年段讀書量和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，分配好學(xué)生每天的閱讀量，并落到實(shí)處。(低年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于5萬字。中年級：背誦優(yōu)秀詩文50篇或段，課外閱讀總量不低于40萬字。高年級：背誦優(yōu)秀詩文60篇或段，課外閱讀總量不低于100萬字。)

2、落實(shí)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，保證誦讀時(shí)間(早讀、每周一個(gè)課外活動)，開展形式多樣的誦讀活動。

3、加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè)。進(jìn)一步豐富圖書、報(bào)刊的種類和數(shù)量，加強(qiáng)館藏圖書的利用。發(fā)揮書香校園建設(shè)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，推薦圖書，指導(dǎo)讀書。

4、利用“閱覽室”、“讀書林”等校園讀書場所，形成人人、時(shí)時(shí)、處處讀書的氛圍。

六、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、宣傳發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

(1)營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校文化長廊、班級書香專欄均以“讀書”為主題。

(2)完善班級圖書角建設(shè)。

(3)各班召開以“沐浴書香，快樂成長”為主題的班隊(duì)會。

2、開幕式。

第二階段：指導(dǎo)閱讀階段

各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效組織學(xué)生閱讀。

低年級：在故事中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。

中年級：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書，做好讀書筆記。

高年級：主題讀書活動。從歷史、地理、軍事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并寫好讀書報(bào)告。

教師：根據(jù)學(xué)校推薦書目和桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目，有計(jì)劃地選擇閱讀，并每周撰寫一篇讀書筆記。

第三階段：活動開展階段

重點(diǎn)開展以下活動：

活動一：排練國學(xué)經(jīng)典誦讀游戲——“竹竿趣”。(2011年9月)(負(fù)責(zé)人：徐曉燕、劉佳佳、李艷)

活動二：經(jīng)典誦讀操比賽。(全校)(2011年10月)(負(fù)責(zé)人：商文杰、崔芳)

活動三：班級經(jīng)典誦讀比賽。(2011年11月)（三、四年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞)

活動四：手抄報(bào)、讀書卡比賽。(2011年12月)(三至五年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動五：教師讀書交流會。(2011年12月)(全體老師)(負(fù)責(zé)人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳)

活動六：國學(xué)教育課題研究。(2012年1月)(全體語文老師)(負(fù)責(zé)人：崔芳)

活動七：“征集名言、制作書簽”活動。(2012年3月)（三、四、五年級)(負(fù)責(zé)人：徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動八：“詩配畫”比賽。(2012年4月)（一、二年級)(負(fù)責(zé)人：劉華、張麗芳)

活動九：編寫《薔薇飄香》第二期、第三期。(負(fù)責(zé)人：張敬學(xué)、崔芳、徐靜靜、鞏魯霞、李艷)

活動十：評選校級“書香班級”15個(gè)、校級“書香家庭”50個(gè)、校級“讀書明星”140個(gè)、校級“讀書小博士”10個(gè)、校級“書香教師”14個(gè)。(2012年6月)(負(fù)責(zé)人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)

七、閉幕式及活動表彰(2012年6月)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

2、表彰活動中成績突出的班級、家庭、學(xué)生、教師。小學(xué)“書香班級”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、班級讀書氛圍濃厚，學(xué)生閱讀習(xí)慣良好，讀書筆記質(zhì)量高，閱讀量能達(dá)到課標(biāo)對課外閱讀總量的要求。按學(xué)校規(guī)定到學(xué)生閱覽室、讀書林閱讀。(10分)

2、建立班級圖書角，圖書數(shù)量充足，適合本年級段閱讀，擺放有序，定期更新。建立完善的管理、借閱制度，珍惜愛護(hù)圖書，每人每周至少借閱1次。(10分)

3、每周上一次閱讀課，可采用閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、讀物推薦、讀書匯報(bào)等多樣方式進(jìn)行。閱讀指導(dǎo)課有教案，每學(xué)期不少于4篇。教師定期向?qū)W生、家長推薦課外閱讀書目。(10分)

4、經(jīng)常開展富有班級特色的讀書活動，如讀書交流、好書推薦、手抄報(bào)比賽、讀書卡制作、故事會等，有創(chuàng)意，有成效，有記錄(照片、視頻等)。(10分)

5、積極參加學(xué)校及上級組織的讀書競賽活動，并取得較好成績。(10分)

6、積極向雜志、報(bào)刊投稿，發(fā)稿率高。(10分)

7、班級書香專欄更換及時(shí)，符合要求，質(zhì)量高，保持好。(10分)

8、學(xué)生熱愛寫作，優(yōu)秀作文經(jīng)語文老師指導(dǎo)修改后，發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站《佳作欣賞》，每學(xué)期不少于8篇(3—5年級作文，1—2年級寫話)。(10分)

9、圖書室借閱率高，圖書歸還及時(shí)，無損壞、丟失現(xiàn)象。(10分)

10、每天早讀(8:00—8:20)和每周一個(gè)課外活動為經(jīng)典誦讀時(shí)間，組織有序，形式多樣。能背誦學(xué)校規(guī)定的本年級段必背古詩文。(10分)

評比方式：縣、校級書香班級采用自愿報(bào)名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評班級提供參與讀書節(jié)活動的材料，如讀書筆記、手抄報(bào)、詩配畫、個(gè)人班級作文集、剪報(bào)、社會實(shí)踐作業(yè)、書簽、字畫作品、學(xué)生發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書等。)小學(xué)“讀書明星”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、有濃厚的讀書興趣，每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。(10分)

2、擁有自己的藏書100冊以上(低年級50冊以上)，并逐年添置新書5冊以上。(10分)

3、根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《紅帆船讀書計(jì)劃》，認(rèn)真讀完必讀書目，并結(jié)合實(shí)際情況，閱讀選讀書目及其他優(yōu)秀書刊。(10分)

4、長期訂閱或借閱適合自己閱讀的優(yōu)秀期刊不少于1種。(10分)

5、有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀廣泛，摘錄詳實(shí)。讀書筆記數(shù)量多，質(zhì)量高。(10分)

6、每學(xué)期至少寫2篇讀后感。(10分)

7、熱心組建班級圖書角，積極提供圖書，在班級讀書活動中起模范帶頭作用。(10分)

8、積極參加班級及學(xué)校組織的讀書競賽活動,并取得優(yōu)異成績。(10分)

9、熱愛寫作，有作文在各類報(bào)刊發(fā)表。(10分)

10、能與父母積極參與親子閱讀活動。(10分)

評比方式：縣級讀書明星由級部推薦產(chǎn)生，校級讀書明星由班級推薦產(chǎn)生。(參評學(xué)生提供參與讀書活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書照片、讀書筆記、小練筆、讀后感、發(fā)表作品等。)

第二小學(xué)“書香家庭”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、有良好的讀書環(huán)境，家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習(xí)慣。(10分)

2、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，有每天閱讀的習(xí)慣，如讀書、看報(bào)、上網(wǎng)、收看電視新聞。(10分)

3、關(guān)心國內(nèi)外大事，家長經(jīng)常向孩子主動解釋社會上的各種現(xiàn)象，注意正面引導(dǎo)。(10分)

4、有一定數(shù)量的藏書，有適合孩子閱讀的課外讀物，每年購買、借閱報(bào)刊雜志。(10分)

5、家長和孩子能共同擬定讀書計(jì)劃，按讀書計(jì)劃讀書。家長能教育引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。(10分)

6、能不斷拓展讀書外延，利用節(jié)假日等休閑時(shí)間，到圖書館、博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。(10分)

7、每月至少有一次讀書交流，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。(10分)

8、經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況，幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(10分)

9、家庭成員讀有所獲，在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的成效。家庭成員有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。(10分)

10、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。(10分)

評比方式：縣級書香家庭由級部推薦產(chǎn)生，校級書香家庭由班級推薦產(chǎn)生。(參評家庭提供介紹書香家庭特色的材料一份，可附加各種材料證明，如親子讀書照片、親子讀書計(jì)劃、親子讀書筆記、個(gè)人讀后感等。)

第二小學(xué)“書香教師”評選標(biāo)準(zhǔn)

1、每學(xué)期制定個(gè)人讀書活動計(jì)劃，明確自己的閱讀方向和具體篇目。(10分)

2、把讀書活動落實(shí)到工作、生活中，經(jīng)常閱讀報(bào)刊、雜志、教育書籍、文學(xué)作品等，每學(xué)期至少讀教育書籍1本，文學(xué)作品2本，讀書筆記不少于20篇，字?jǐn)?shù)不少于5000字。(10分)

3、有良好的讀書習(xí)慣，每天讀書1小時(shí)以上。(10分)

4、每年增加新書不少于5本，個(gè)人藏書量達(dá)到200本以上。(10分)

5、做到讀書與反思結(jié)合，讀書與教育教學(xué)改革結(jié)合，讀書與寫作結(jié)合，充分利用學(xué)校網(wǎng)站“書香校園”專欄，交流讀書與思考心得，經(jīng)常參與評論、留言。(10分)

6、有個(gè)人博客，每周至少發(fā)布1篇原創(chuàng)作品。(10分)

7、積極參加學(xué)校開展的讀書活動，在師生中起示范引領(lǐng)作用。(10分)

8、組織學(xué)生積極參加學(xué)校、班級組織的讀書活動。指導(dǎo)學(xué)生作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎(jiǎng)。(10分)

9、每學(xué)年撰寫教育敘事、教育教學(xué)論文不少于8篇，至少有一篇在縣級及縣級以上評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。(10分)

10、有一定數(shù)量的作品在各級各類報(bào)刊中發(fā)表或者在上級組織的有關(guān)讀書寫作比賽中獲獎(jiǎng)。(10分)

評比方式：縣、校級書香教師采用自愿報(bào)名、公開評選的方式產(chǎn)生。(參評教師提供參與讀書節(jié)活動的材料一份，可附加各種材料證明，如讀書筆記、教學(xué)反思、教學(xué)論文、發(fā)表作品、獲獎(jiǎng)證書、指導(dǎo)學(xué)生情況等。)

附件3：第二小學(xué)教師推薦書目

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基 著

《愛的教育》亞米契斯 著

《陶行知教育名篇》陶行知 著

《做最好的教師》李鎮(zhèn)西 著

《窗邊的小豆豆》黑柳徹子 著

《不跪著教書》吳非 著

《新教育之夢》朱永新 著

《教育的理想與信念》肖川 著

《民主主義與教育》杜威 著

《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》蘇霍姆林斯基 著

《為了自由呼吸的教育》李希貴 著

《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著

《多元智能》加德納 著

《愛彌兒》盧梭 著

《賞識你的孩子》周弘 著

《我的教育苦旅》高萬祥 著

《玫瑰與教育》竇桂梅 著

《給教師的一百條建議》鄭杰 著

《校本研修面對面》陳大偉 著

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著

國學(xué)經(jīng)典叢書：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《論語》、《孫子兵法》、《孟子》等。

附件4：桓臺縣小學(xué)生課外閱讀推薦書目

一年級上冊：

《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

一年級下冊：

課文鏈接：

《松鼠和松果》)——《中國名家經(jīng)典童話》(林頌英)

《棉鞋里的陽光》——《長鼻子和短鼻子》(野軍)

其它書目：

《一千零一夜》、《安徒生童話》、《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》

二年級上冊：

課文鏈接：

《一株紫丁香》——《科普童話繪本館》(騰毓旭)

《稱贊》——《小巴掌童話百篇》(張秋生)

其它書目：

《小豬唏哩呼嚕》《動物王國大探秘》《列那狐的故事》

二年級下冊：

課文鏈接：

《筍芽兒》——《甜葡萄王國里發(fā)生的怪事》(倪樹根童話選集)

其它書目：

《中國古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪記》

《一粒種子的旅行》

三年級上冊：

課文鏈接：

《盤古開天地》——《中國古代神話故事》

《孔子拜師》——《孔子的故事》

其它書目：

《木偶奇遇記》《窗邊的小豆豆》《淘氣包馬小跳》

三年級下冊：

課文鏈接：

《蜜蜂》——《昆蟲記》(法布爾)

《普羅米修斯》——《希臘神話故事》

《卡羅納》——《愛的教育》

其它書目：

《鄭淵潔童話集》《烏丟丟的奇遇》 四年級上冊：

課文鏈接：

《巨人的花園》——《王爾德童話》

其它書目：

《森林報(bào)》《海底兩萬里》《西游記》《夏洛的網(wǎng)》

四年級下冊：

課文鏈接：

《竊讀記》——《城南舊事》(林海音)其它書目：

《三國演義》《青銅葵花》《100個(gè)中國孩子的夢》《叢林故事》

五年級上冊：

課文鏈接：

《將相和》——《史記故事》

《景陽岡》——《水滸傳》

其它書目：

《草房子》《智慧故事精選》《假如給我三天光明》

五年級下冊：

課文鏈接：

《最后一頭戰(zhàn)象》——《象群出沒的山谷》(沈石溪)《魯濱遜漂流記》——《魯賓遜漂流記》

其它書目：

《不知道的世界》《中外科學(xué)家故事》《假如給我三天光明》

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動方案

小辛莊小學(xué)讀書節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、活動主題 “ 讀書——成長——快樂”

四、活動口號：

與書同行，收獲滿園書香

讀好書、習(xí)美德、立良行做好人

開卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅

五、活動安排（分三個(gè)階段）

第一階段：啟動階段（3月12日－4月1日）

制定學(xué)校讀書節(jié)活動方案，配合本次鄉(xiāng)讀書節(jié)活動安排，確定我校以學(xué)生的書寫和讀書演講為練習(xí)的重點(diǎn)。

第二階段：活動階段（4月2日－12月24日）

1、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書（定時(shí)交換）

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比。

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時(shí)間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）

4、建立好書“交換站”。

各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實(shí)具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識活動。

6、自制書簽活動。

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

7、年級層面主題活動。

活動對象：重 點(diǎn) 閱 讀

活動安排一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽、三、四年級歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

五年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段（10月25日）

1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、舉辦學(xué)校寫字比賽

4、讀書成果展。

各班進(jìn)行，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人（班級）作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

小辛莊小學(xué)

2011年3月10日