第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)面試技巧：演講稿示例

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2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)面試技巧：演講稿示例

【模擬題】

請(qǐng)以“責(zé)任重于泰山”為題目發(fā)表一篇演講，時(shí)間為三分鐘?！?】開(kāi)篇：命題演講，無(wú)須自擬題目。開(kāi)篇采用“名言式”的開(kāi)頭方式來(lái)點(diǎn)明主題——責(zé)任，而且采用排比的形式，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

各位考官，今天我演講的題目是“責(zé)任重于泰山”。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“責(zé)任心決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！痹谏鐣?huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在承擔(dān)著相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。作為子女，我們有孝敬父母的責(zé)任;作為醫(yī)生，我們有治病救人的責(zé)任;作為公務(wù)人員，我們有全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任。而對(duì)角色最完美的詮釋就是對(duì)職責(zé)的履行。

【2】正文：先以當(dāng)前很多不負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部為例，從反面說(shuō)明沒(méi)有責(zé)任心的后果;再將責(zé)任上升到企業(yè)、國(guó)家層面。

一個(gè)人有了責(zé)任感，才能真正擁有勇往直前的不竭動(dòng)力，才能真正得到他人的信賴和尊重。而缺乏責(zé)任心，我們的生命將變得毫無(wú)價(jià)值和意義。如當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部把黨和人民的事業(yè)當(dāng)成兒戲，把自己應(yīng)該負(fù)有的職責(zé)看作負(fù)擔(dān)，他們對(duì)一些涉及群眾利益的事情熟視無(wú)睹甚至推諉、敷衍塞責(zé)，出了問(wèn)題后，又見(jiàn)風(fēng)使舵，攬功諉過(guò)，以各種借口為自己開(kāi)脫責(zé)任。這些推脫和逃避責(zé)任的做法，不僅侵害了人民群眾的利益，影響了黨在人民群眾心中的形象，也嚴(yán)重破壞了干群關(guān)

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chuxiong.offcn.com系，是我們應(yīng)該摒棄和唾棄的!責(zé)任的重要性，推及企業(yè)、國(guó)家層面來(lái)說(shuō)也同樣如此。當(dāng)前一些企業(yè)缺乏社會(huì)責(zé)任感，食品安全問(wèn)題、假冒偽劣產(chǎn)品問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，不僅嚴(yán)重威脅了人民群眾的健康及生命安全，使百姓對(duì)食品安全的信任度大打折扣，也使得企業(yè)自身陷入步履維艱的發(fā)展境地并最終走向末路。如果我們?nèi)斡蛇@種不良的行為和做法發(fā)展及蔓延下去，勢(shì)必影響我們整個(gè)民族的發(fā)展與前進(jìn)。

【3】結(jié)尾：以“發(fā)出號(hào)召，促人行動(dòng)”的方式來(lái)結(jié)尾，號(hào)召大家擔(dān)起責(zé)任，對(duì)演講題目再次呼應(yīng)。

習(xí)近平說(shuō)，責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。一個(gè)人只有明確自己的責(zé)任，并勇敢地承擔(dān)，才會(huì)擁有精彩的人生;一個(gè)企業(yè)只有把責(zé)任視為自己的生存之本，才會(huì)在社會(huì)上擁有一席之地，進(jìn)而獲得長(zhǎng)足的發(fā)展;一個(gè)民族擁有責(zé)任感，才能肩負(fù)更多的使命，進(jìn)而變得更加輝煌、更加強(qiáng)大。讓我們大家共同攜起手來(lái)，立足本職工作，努力承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，最終使我們個(gè)人、國(guó)家及社會(huì)都獲得長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步!最后祝各位考生在未來(lái)的面試中，脫穎而出!

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第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)面試熱點(diǎn)技巧

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2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)面試熱點(diǎn)技巧：“教科書(shū)式耍賴”需要“教科書(shū)式的懲戒”

2018國(guó)家公務(wù)員筆試已經(jīng)落幕，考生們即將進(jìn)入下一個(gè)重要環(huán)節(jié)：面試，要想在面試中一舉成“公”，必須要注意平時(shí)的積累，云南中公教育專家在此特推出2018國(guó)考天天練欄目，本欄目將給大家呈現(xiàn)時(shí)下的熱點(diǎn)事件和問(wèn)題，希望考生們2018國(guó)家公務(wù)員面試備考之旅日日“高升”!【熱點(diǎn)鏈接】

近日，一則“教科書(shū)式耍賴”的視頻在網(wǎng)上持續(xù)發(fā)酵。視頻中，當(dāng)事人趙勇講述了父親遭遇車禍成為植物人后所經(jīng)歷的生活巨變，并公布了兩年多里與肇事司機(jī)就賠償事宜交涉未果的錄音與畫(huà)面。肇事司機(jī)“我就是人品有問(wèn)題，你在這說(shuō)還有啥用”“就是躲著你，你愛(ài)把我怎么著怎么著”的耍賴撒潑，引發(fā)網(wǎng)友的一致譴責(zé)。截至目前，視頻播放量已經(jīng)達(dá)到6700多萬(wàn)，微博轉(zhuǎn)發(fā)30多萬(wàn)次。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，發(fā)布視頻、選擇曝光實(shí)屬無(wú)奈之舉。從案情本身來(lái)看，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，交警責(zé)任認(rèn)定明晰，法院也及時(shí)跟進(jìn)，判決肇事司機(jī)進(jìn)行賠償，且“限判決生效后十日內(nèi)給付。”然而，即使肇事者“有履行能力而拒不履行生效法律文書(shū)確定義務(wù)”，被列入“全國(guó)法院失信被執(zhí)行人名單”，卻還能逍遙法外，甚至買房買車，不免令人憤慨。最新消息顯示，因“拒不履行生效法律文書(shū)確定義務(wù)”，肇事司機(jī)被拘留15日。在向法院申請(qǐng)了“強(qiáng)制執(zhí)行”程序后，趙勇一家仍在等待遲到的賠償和道歉。

到這里，事件的解決有了眉目，但由此引發(fā)的討論卻值得思考。很多網(wǎng)友都在同情趙勇一家人在遭遇不幸后兩年多里的掙扎，紛紛指責(zé)肇事司機(jī)對(duì)法律的輕視和對(duì)生命的漠視。但在同情和指責(zé)之余，如何能夠讓“教科書(shū)式耍賴”受到應(yīng)有的約束，卻是一道亟需解決的命題。

一直以來(lái)，守信激勵(lì)，失信懲戒是社會(huì)信用體系建設(shè)的核心機(jī)制。正因如此，如今的失信成本不可謂不高。根據(jù)發(fā)改委發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至今年6月，累計(jì)公布失信被執(zhí)行人761萬(wàn)例，限制733萬(wàn)人次購(gòu)買飛機(jī)票，限制276萬(wàn)人次購(gòu)買列車軟臥、高鐵、其他動(dòng)車組一等座以上車票。不僅海陸空全面限制出行，有的地方還嘗試綁定“專屬彩鈴”、設(shè)置永久來(lái)電顯示、查封微信支付寶賬戶，全方位敦促老賴們履行義務(wù)。

然而，即使“最狠制裁”，面對(duì)“教科書(shū)式耍賴”卻依然“心有余而力不足”。究其原因，信用懲戒是道德譴責(zé)的延伸，當(dāng)失信人選擇閉門不出或者罔顧公序良俗的時(shí)候，就難以觸及失信人的痛點(diǎn)。因此，要根治“教科書(shū)式耍賴”，需要針對(duì)性的“教科書(shū)式懲戒”。失信懲戒在力度上留下的空白，將由法律強(qiáng)制力來(lái)填補(bǔ)。

我國(guó)民事訴訟法中第三百一十三條規(guī)定，“對(duì)人民法院的判決、裁定有能力執(zhí)行而拒不執(zhí)行，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金?！睋Q言之，對(duì)觸犯拒執(zhí)罪的老賴，除了在高消費(fèi)等方面進(jìn)行信用懲戒，還要善用強(qiáng)制申報(bào)資產(chǎn)、查封扣押凍結(jié)財(cái)產(chǎn)、據(jù)傳調(diào)查詢問(wèn)等有力措施，讓法律有“牙齒”，讓老賴感受到“疼”。

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“正義還在路上。”趙勇還在耐心等待。我們期待“教科書(shū)式的懲戒”早日來(lái)臨，能夠給這一家人生活希望的同時(shí)，也能讓更多的人在遭遇耍賴的時(shí)候面色從容，拿起名為法律的強(qiáng)力武器。

【命題預(yù)測(cè)】

當(dāng)前我國(guó)誠(chéng)信模式快速轉(zhuǎn)型，從以道德號(hào)召、輿論譴責(zé)為主的誠(chéng)信1.0時(shí)代，轉(zhuǎn)向以社會(huì)誠(chéng)信體系為主的誠(chéng)信2.0時(shí)代。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【中公解析】

1、提出觀點(diǎn)：

誠(chéng)信2.0時(shí)代的到來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)+誠(chéng)信構(gòu)建的良好體現(xiàn)，將全民誠(chéng)信問(wèn)題提上了空前的高度，尤其是其化無(wú)形為有形，化抽象為具體的數(shù)據(jù)化動(dòng)態(tài)化的管理模式，更值得我們?yōu)榇舜騝all!

2、論證觀點(diǎn)：

言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣。改革開(kāi)放以來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立和大規(guī)模城鎮(zhèn)化的浪潮，使得社會(huì)結(jié)構(gòu)逐漸由熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)過(guò)渡，傳統(tǒng)的誠(chéng)信1.0“被動(dòng)約束”的特征已難以滿足這種新常態(tài)的變化需求。社會(huì)上出現(xiàn)了諸如網(wǎng)絡(luò)詐捐、老人跌倒無(wú)人敢扶、食品藥品安全漏洞、老賴屢禁不止甚至“教科書(shū)式耍賴”等與法律法規(guī)背道而馳的問(wèn)題。黨的十八屆三中全會(huì)中也提出了“建立健全社會(huì)征信體系，褒揚(yáng)誠(chéng)信，懲戒失信”。

因此，誠(chéng)信2.0時(shí)代通過(guò)構(gòu)建誠(chéng)信制度的網(wǎng)絡(luò)，首先是將道德層面的誠(chéng)信要求更加具體化，甚至靈活轉(zhuǎn)化為人人都需要的有形資產(chǎn)，例如通過(guò)支付寶中的芝麻信用積分實(shí)現(xiàn)租賃、交易、購(gòu)房、金融等民生或金融活動(dòng);其次，也是對(duì)誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制的量化管理，真正實(shí)現(xiàn)失信問(wèn)責(zé)和懲戒機(jī)制，及時(shí)記錄社會(huì)各界失信違約行為，例如對(duì)于老賴的處理，不僅全面限制其個(gè)人海陸空出行，有的地方還嘗試綁定“專屬彩鈴”、設(shè)置永久來(lái)電顯示、查封微信支付寶賬戶，全方位敦促老賴們履行義務(wù)。最后，有道是“不無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信則衰”，誠(chéng)信2.0的轉(zhuǎn)變能更好地發(fā)揮群眾的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提升社會(huì)整體道德，為我國(guó)打造“征信國(guó)家”提供內(nèi)源支持。

3、落實(shí)觀點(diǎn)：

事實(shí)上，誠(chéng)信2.0時(shí)代的轉(zhuǎn)型，看似一個(gè)“架天線”的事，實(shí)則也存在如何“接地氣”的難度。第一，從技術(shù)層面來(lái)看，組織部門需下大力氣，打破信息孤島，針對(duì)銀行、檢察機(jī)關(guān)、法院、旅游部門以及網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)等的“黑名單”信息進(jìn)行整合，建立健全以大數(shù)據(jù)和云服務(wù)為基礎(chǔ)且覆蓋全平臺(tái)的信用信息共享平臺(tái)，才能真正得出公民個(gè)人準(zhǔn)確的日常誠(chéng)信信息，提高可行性;第二，從激勵(lì)機(jī)制來(lái)看，需明確獎(jiǎng)懲，加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒機(jī)制，從“黑名單”的約束到“白名單”的獎(jiǎng)勵(lì)，真正做到“陟罰臧否，不宜異同”;第三，從法律依據(jù)來(lái)看，需從立法層面給與有力支持，避免信息的曝光造成對(duì)于公民人身權(quán)的損害甚至對(duì)于政府公權(quán)的質(zhì)疑，要從道德及法律的雙重保障中構(gòu)建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的誠(chéng)信新常態(tài);最后，誠(chéng)信2.0時(shí)代的轉(zhuǎn)型要以誠(chéng)信政府的打造為引領(lǐng)，建立各級(jí)政府和公務(wù)員政務(wù)失信記錄機(jī)制，為社會(huì)提供信用產(chǎn)品和信用服務(wù)，形成上下一致左右協(xié)調(diào)的誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制。

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第三篇：國(guó)家公務(wù)員面試技巧

隨著公務(wù)員考試筆試成績(jī)的揭曉與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線的劃定，面試成為入圍考生最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。如何能在面

試中最佳地發(fā)揮出自己的聰明才智，順利叩開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)的大門呢？根據(jù)近年在公務(wù)員招考中擔(dān)任面試考官的一些人員提示，應(yīng)注意的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

儀表大方，舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹，尤其男生戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的穿著與裝飾不

太合適，與機(jī)關(guān)工作人員的身份不符，給考官的印象也不太好?？忌胱院?，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍事修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦干凈一些，女生可以化個(gè)淡雅的職業(yè)裝，總之，應(yīng)

給考官一種自然、大方、干煉之感。

辯證分析，～答題。辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法論?？忌鷳?yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦?；卮?/p>

問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)多正反兩面考慮。從以往面試所出的一些題目來(lái)看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往

不在于學(xué)生答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說(shuō)理讓人信服的程度。所以要辯證地分析

問(wèn)題，理由充分地說(shuō)理論證，而不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度思考，具體情況具體分析。

平視考官，不卑不亢?？紙?chǎng)上，相當(dāng)一部分考生不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個(gè)極端：一

是自卑感很重，覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都是博學(xué)多才、身居要職，回答錯(cuò)了會(huì)被笑話。所以，畏首畏

尾，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，茶壺里煮餃子，肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。當(dāng)然，與此相反的一種情況

則是，有些考生在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部，組織過(guò)很多活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐能力很強(qiáng)，或是在企業(yè)里擔(dān)任

經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也統(tǒng)率過(guò)一幫子人，所以很自信，進(jìn)入考場(chǎng)，如入無(wú)人之境，壓根不把考官放在眼里，覺(jué)得對(duì)方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得，都會(huì)影到考生的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應(yīng)樹(shù)立三種心態(tài)：雙方是合作不是比試?？脊賹?duì)考生的態(tài)度一般是比較友好的，他

肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才遴選到國(guó)家機(jī)關(guān)，而不是為與考生一比高低而來(lái)，所以考生在心理上不要定位

誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問(wèn)題，那不是面試的目的?？忌乔舐毑皇瞧蚵??？忌窃谕ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng)，謀求職業(yè)，而不是向考

官乞求工作，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。考官是人不

是神?？脊賮?lái)自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)歷，理論水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)也比

較豐富。但他們畢竟是人，不是神，雖有其所長(zhǎng)，但也自有其所短，說(shuō)不定你所掌握的一些東西，他們

不一定了解多少。

冷靜思考，理清思路。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是考官

所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺(jué)可能是你不

是用腦在答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是此前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀

不誤砍材工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思

路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。

第四篇：2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧

2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧：談優(yōu)勢(shì)并不是背簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)介：2012年國(guó)家公務(wù)員考試面試即將到來(lái)，為方便廣大考生備考2012年國(guó)考面試，陜西京佳教育公考研究院專家特意搜集和整理了2012年國(guó)家公務(wù)員面試技巧，助廣大考生順利通關(guān)。

隨著國(guó)家公務(wù)員筆試考試的結(jié)束，我們不得不關(guān)注隨后的面試考試。面試中往往決定勝敗的便是第一題，而第一題往往又與一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)有關(guān)，考官往往會(huì)根據(jù)第一題的回答看考生是否具有當(dāng)一名公務(wù)員的基本素質(zhì)。盧宇恒老師一直告訴應(yīng)試的學(xué)生們：“做任何事要抓住根本，方可取勝”。而公務(wù)員面試的根本就在于身份。我們需要以一名基層公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

有一種題目經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們的公務(wù)員面試中，那便是：“談?wù)勀銏?bào)考這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)”。很多考生談得很好，但也有很多考生談得云里霧里，不知所云。盧老師在此將回答這道題時(shí)的一種硬傷給備考者分析出來(lái)，希望不要再次犯錯(cuò)，而錯(cuò)失被錄用的機(jī)會(huì)。

【題目】談?wù)勀銏?bào)考這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)

【分析】這是一種常考到的題目。按照京佳教育面試教研體系這種題目屬于背景意愿題，考察的是考生的個(gè)人素質(zhì)是否勝任公務(wù)員。

【解答技巧】要與職位相匹配

【硬傷】自己的優(yōu)勢(shì)就是背簡(jiǎn)歷。這樣做有可能出現(xiàn)取消面試資格的現(xiàn)象

暴露個(gè)人信息。個(gè)人習(xí)慣談優(yōu)勢(shì)要先自報(bào)家門，結(jié)果真的就把自己叫什么、在哪里住、聯(lián)系電話一股腦拖出。這樣便會(huì)取消面試資格。介紹不是照簡(jiǎn)歷上的基本信息背一遍，而是要讓考官知道你怎樣看待自己。短時(shí)間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢(shì)即可。

面試中的學(xué)問(wèn)不多，但需要注意的事項(xiàng)卻很多，留心每一處細(xì)節(jié)，這樣才能取得成功。

以上僅供廣大考生參考使用，如果需要更多復(fù)習(xí)資料的，就請(qǐng)到陜西京佳教育的網(wǎng)站上免費(fèi)下載。

第五篇：2013年國(guó)家公務(wù)員面試技巧

2013年國(guó)家公務(wù)員面試技巧——提高個(gè)人應(yīng)變能力

對(duì)于參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō)，通過(guò)了筆試合格分?jǐn)?shù)線就等于一只腳已經(jīng)跨入了公務(wù)員的行列了。要保證另一只腳也順利的進(jìn)入公務(wù)員的行列。國(guó)家公務(wù)員面試培訓(xùn)的老師認(rèn)為，面試的題型中所占比重較大的就是考察考生的應(yīng)變能力。面試的應(yīng)變能力可以從一定的程度上考察這個(gè)考生是否具備公務(wù)員從政素質(zhì)以及今后解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。

保持良好的情緒，變現(xiàn)良好的心理素質(zhì)

面試題目主要考察考生的壓力承受能力，思維反應(yīng)以及情緒穩(wěn)定程度等等?？忌紫缺仨氁幾儾惑@，并且能夠展現(xiàn)出化解考場(chǎng)緊張氣氛的能力，有助于給考官留下好的印象。

應(yīng)變能力

所謂應(yīng)變能力是指在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題的態(tài)度、能力，是衡量一個(gè)人判斷和處理事情的靈活程度的表現(xiàn)。公務(wù)員在日常工作中少不了碰到一些復(fù)雜的、棘手的、難以處理的問(wèn)題，這就會(huì)考驗(yàn)到公務(wù)員的應(yīng)變能力，因此在招考公務(wù)員的時(shí)候，通常會(huì)考查到面試考生的應(yīng)變能力。考題往往出人意料，常會(huì)使考生措手不及，采用題海戰(zhàn)術(shù)不一定行得通，不應(yīng)把希望放在題海戰(zhàn)術(shù)上面，而應(yīng)該在備考時(shí)注重培養(yǎng)考生自身的應(yīng)變能力，只有能力提高了，才能在考場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝。那么如何提高面試中的應(yīng)變能力呢？下面介紹一下面試中的一些應(yīng)變技巧。

回答問(wèn)題要有條理性

考生在聽(tīng)完考題后一般都有一定的思考時(shí)間，考生在這段時(shí)間不僅僅可以消除一些緊張的情緒，而且還應(yīng)該在這段時(shí)間里思考回答內(nèi)容的邏輯順序和條理性。向考官陳述的時(shí)候要按照解決問(wèn)題的邏輯順序來(lái)進(jìn)行，切忌混亂，顛三倒四。最好做到事前有計(jì)劃，事中有反饋、跟進(jìn)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)，事后又總結(jié)，盡量要分點(diǎn)回答，不要一口氣全部說(shuō)完。

準(zhǔn)備多個(gè)方案，權(quán)衡利弊

面對(duì)復(fù)雜的題目情景，考生在思考的時(shí)候，頭腦中應(yīng)該同時(shí)出現(xiàn)幾套應(yīng)對(duì)的解決方案，對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行利弊權(quán)衡，找出每個(gè)方案的缺點(diǎn)，最終選擇一個(gè)相對(duì)穩(wěn)妥的方案。

回答問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短

考生應(yīng)該對(duì)自己有把握的內(nèi)容才可以對(duì)考官陳述出來(lái)，不太了解或者爭(zhēng)議較大的觀點(diǎn)不要說(shuō)出來(lái)，以免闡述錯(cuò)誤造成失分。