第一篇：2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧之“答辯原則”

2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧之“答辯原則” 結(jié)構(gòu)化面試作為公務(wù)員面試最常見(jiàn)的考查面試，是廣大面試考試備考的必修課。結(jié)構(gòu)化面試中如何把握要領(lǐng)，運(yùn)用技巧，獲得高分?公務(wù)員考試研究專家指導(dǎo)提出了實(shí)事求是、隨機(jī)應(yīng)變等十大面試原則。

一、擺正立場(chǎng)：在說(shuō)話的過(guò)程中，很多書(shū)藉或者有些老師都強(qiáng)調(diào)，要站在公務(wù)員的立場(chǎng)上去說(shuō)話，要有公務(wù)員思維。但是，如果說(shuō)話太官方，太高大上，會(huì)給人官腔和做作之嫌。我們不否認(rèn)要有公務(wù)員思維，但我們?cè)谡f(shuō)話的過(guò)程中要改變當(dāng)前政府官員太過(guò)于理論化的說(shuō)話方式。所以我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候要擺正自己的位置，即既是未來(lái)的公務(wù)員，又是一個(gè)普通的老百姓，你還在為求職正努力和正確地表達(dá)自己。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)錄用人員的首要要求是：立場(chǎng)堅(jiān)定，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持原則，有保密意識(shí)，勤懇踏實(shí)，為人沉穩(wěn)誠(chéng)實(shí)，吃苦耐勞。只要你心中有大局的理念，從宏觀角度進(jìn)行統(tǒng)籌，從微觀細(xì)節(jié)進(jìn)行完善，就達(dá)到目的了。

二、實(shí)事求是：回答考官的問(wèn)題要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，正確的對(duì)待和處理考官的發(fā)問(wèn)。實(shí)事求是不僅容易在面試中嬴得考官的信賴，也是為人行事的基本原則。即使被問(wèn)及確定回答不出來(lái)的問(wèn)題，坦誠(chéng)地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，也好過(guò)胡亂猜測(cè)，妄加評(píng)議。

三、隨機(jī)應(yīng)變：進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員面試考場(chǎng)中，很多人就會(huì)很被動(dòng)，腦子里一片混亂。其實(shí)考生完全可以主動(dòng)出擊，化被動(dòng)為主動(dòng)，將話題的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自己精通的知識(shí)面上，甚至也可以向考官提出一些合理的建議，以顯得自己談吐清楚、頭腦靈活、反應(yīng)敏捷。

四、邏輯嚴(yán)密：在面試中，沒(méi)有什么是標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能自圓其說(shuō)，并言之成理都是值得嘉許的。但一定要組織嚴(yán)密且有層次性，忌胡言亂語(yǔ)，隨意編造，給自己的面試倒扣分。

五、推陳出新：前面提到國(guó)家公務(wù)員面試沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但如果使自己的答案成了千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)答案，就突出不了你的個(gè)性和特點(diǎn)，也會(huì)讓考官不勝其煩。推陳出新，別出心裁，會(huì)讓考官眼前一亮。

六、加深理論：泛泛而談或單調(diào)呆板都顯示出考生知識(shí)的欠缺和理論功底的薄弱。在回答中適當(dāng)?shù)匾命h的方針、政策、國(guó)家法律法規(guī)、名人名言、具體事例和數(shù)據(jù)都會(huì)使面試增色不少。如果沒(méi)有很優(yōu)秀的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一些意思的時(shí)候，最好的辦法就是舉例，讓考官輕而易地明白自己。不要不會(huì)說(shuō)反而一直努力死死地想，這樣會(huì)讓考官覺(jué)得你肚子沒(méi)東西。

七、辨證分析：看問(wèn)題不能只看一個(gè)方面，要用辨證的思維來(lái)組織答案，做到客觀、公正、公平、高瞻遠(yuǎn)矚。避免偏激和強(qiáng)詞奪理，使自己陷入自相矛盾的境地。

八、避免詭辯：答辯的最終結(jié)果并不是為了決一勝負(fù)，而是通過(guò)答辯的過(guò)程向考官展示考生個(gè)人的才華和魅力所在。一味的詭辯，只會(huì)讓考官認(rèn)為你缺乏大度的胸襟，過(guò)分驕傲而招致其反感。相反，即使承認(rèn)自己不知道，反而證明自己虛懷若谷，有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和上進(jìn)的強(qiáng)烈要求。

九、態(tài)度溫和：“有理不在聲高”。在交談過(guò)程中做到彬彬有禮，不卑不亢，情緒控制極佳的話，考官就能感受到你的含蓄和睿智。即使在連番追問(wèn)的情況下，也能保持一份自信、從容和淡定，為自己的形象加分。對(duì)考官提出的疑難問(wèn)題應(yīng)表示感謝，感謝他給予你的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

十、把握時(shí)間：很多同學(xué)之前不知道從哪聽(tīng)說(shuō)面試答題要答的越多越好，然后自已在考場(chǎng)中就開(kāi)始東一榔頭，西一棒子，車轱轆話反復(fù)說(shuō)，結(jié)果造成超時(shí)或者內(nèi)容毫無(wú)邏輯性。其實(shí)面試考官對(duì)于面試者答題時(shí)間多少也沒(méi)有規(guī)定，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答完題目就可以。多說(shuō)無(wú)益，言多必失就是這個(gè)道理。

以上這些，是國(guó)家公務(wù)員面試答辯技巧。但一切國(guó)家公務(wù)員面試答辯成功都有賴于平時(shí)的練習(xí)，知識(shí)的積累。豐富的文化知識(shí)和扎實(shí)的理論功底，才是面試成功的“基石”。

第二篇：面試答辯技巧淺談

面試答辯技巧淺談

對(duì)于面試答辯許多應(yīng)試者都感到心里沒(méi)底，準(zhǔn)備待考階段不知如何下手，面試前感到緊張，如此發(fā)展難免出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象。本人大學(xué)畢業(yè)至今先后經(jīng)歷了幾次結(jié)構(gòu)化面試，而且每次面試都取得了很好的成績(jī)?？偨Y(jié)這幾次取得好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，本人感到面試答辯還是有一定的技巧可尋的，現(xiàn)就把我個(gè)人的幾點(diǎn)不成熟的心得呈獻(xiàn)給大家。

面試答辯技巧之一：找準(zhǔn)題眼。

無(wú)論是什么場(chǎng)合的面試，主考單位對(duì)于試題的設(shè)計(jì)都是有一定的目的性的，通過(guò)這一套面試題目的設(shè)立，預(yù)考察出考生哪些方面的能力，這在事前是有設(shè)計(jì)的。應(yīng)試者要想得高分，就要在回答問(wèn)題時(shí)盡量找準(zhǔn)題眼，根據(jù)該題的題眼有所偏重點(diǎn)的回答，就是我們平時(shí)講的“答到點(diǎn)子上”，就不難得高分。例如：面試的第一道題往往是考察應(yīng)試者的求職動(dòng)機(jī)或任職后的打算，抓住題眼，再加上事前的準(zhǔn)備，就可以有的放矢。考生只需將自己的求職動(dòng)機(jī)和下一步的想法回答出來(lái)就行，而對(duì)于題眼外的內(nèi)容不易多講，避免畫(huà)蛇添足。有這樣一道我經(jīng)歷過(guò)的問(wèn)題，題目是：如果一個(gè)人正在做一件不愿讓別人看到的事，而你看到了，他也看到了你，你將怎么辦？這個(gè)聽(tīng)似繞口令、看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就影響了很多優(yōu)秀考生的成績(jī)，原因是他們沒(méi)能把握住題眼。這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)其實(shí)主要是考察考生利用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。你看到別人在做的那件事是什么事不想讓別人看到呢？好事還是壞事？這就要求考生辯證的區(qū)分開(kāi)來(lái)，從正反兩個(gè)方面去回答，如果是好事你該怎么做？如果是壞事你又該怎么做？假如你只回答了一個(gè)方面，得分自然就不會(huì)高。

面試答辯技巧之二：點(diǎn)面結(jié)合。

面試答辯雖然說(shuō)是考察應(yīng)試者的表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力及親和力等方面的素質(zhì)，但其中最直接考察的還是考生的思維能力和表達(dá)能力，可以說(shuō)這兩種能力是應(yīng)試者的“基本功”。而這兩種能力靠“臨時(shí)抱佛腳”提高是不明顯的，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，優(yōu)異成績(jī)的取得是與平時(shí)的鍛煉和積累分不開(kāi)。但這并不是說(shuō)一個(gè)人在平時(shí)鍛煉的不多、表達(dá)能力不太強(qiáng)，就應(yīng)該在面試答辯時(shí)坐以待斃。樹(shù)立良好的心態(tài)，注意答題技巧，同樣能給考官以良好的印象。表達(dá)能力強(qiáng)是答好題的基礎(chǔ)，但對(duì)于你要講的這一段話的結(jié)構(gòu)如何組織同樣重要。在這里筆者強(qiáng)調(diào)的就是回答問(wèn)題時(shí)盡量做到點(diǎn)面結(jié)合。初中語(yǔ)文老師教我們寫議論文時(shí)常常講：開(kāi)門點(diǎn)題提出論點(diǎn)，通過(guò)論據(jù)論證論點(diǎn)，最后結(jié)論。這雖說(shuō)是寫議論文的方法，但對(duì)于我們答辯同樣有借鑒作用?；卮饐?wèn)題時(shí)先將你要講的內(nèi)容總結(jié)出幾條，進(jìn)行提綱挈領(lǐng)、概括性的論述一下，就是所謂“點(diǎn)”，然后結(jié)合每個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行鋪開(kāi)分述，就是所謂“面”。由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，給人一種重點(diǎn)突出、層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的第一印象，與那些“一團(tuán)亂麻”似的說(shuō)了一通的考生相比，得高分自然不感到奇怪。

面試答辯技巧之三：合理嫁接。

面試考場(chǎng)的試題不象筆試試題那樣都有標(biāo)準(zhǔn)答案，面試成績(jī)的高低也不取決于你對(duì)問(wèn)題回答的正確與否，就是說(shuō)從某個(gè)方面來(lái)講考官對(duì)于你的打分是不唯你回答的內(nèi)容的，所以考生答辯時(shí)不必過(guò)分追求對(duì)問(wèn)題回答的正確性，只要你能通過(guò)這道題的回答體現(xiàn)出自己各方面的素質(zhì)就行了，有時(shí)應(yīng)試者為防止冷場(chǎng)，在必要時(shí)可采取“所答非所問(wèn)”的辦法，對(duì)問(wèn)題給予合理嫁接。比如，有這樣一個(gè)問(wèn)題：青年干部如何提高個(gè)人素質(zhì)？你在考前精心準(zhǔn)備了這道個(gè)

問(wèn)題的答案，大致分為兩部分：一是必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二是通過(guò)工作實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。而在面試現(xiàn)場(chǎng)主考官提了這樣一個(gè)問(wèn)題：青年領(lǐng)導(dǎo)干部如何做到廉潔自律？而平時(shí)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的內(nèi)容接觸不太多或者說(shuō)不太熟悉，如果過(guò)多的浪費(fèi)時(shí)間去思考、整理此方面的內(nèi)容，那么答辯的成績(jī)肯定不會(huì)很出色，怎么辦呢？我們可以將事前準(zhǔn)備的那道題中的有關(guān)內(nèi)容嫁接到本道題。比如第一部分你也可以講必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改造自己的人生觀、價(jià)值觀。第二部分你可以講通過(guò)工作實(shí)踐強(qiáng)化廉潔自律的意識(shí)等等。如此即使不太清楚領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的有關(guān)具體要求，通過(guò)合理嫁接，回答的也讓人感到有板有眼。這里需要強(qiáng)調(diào)的是嫁接的合理性，并不是提倡什么內(nèi)容都可以嫁接，驢頭不對(duì)馬嘴式的嫁接只能貽笑大方。

面試答辯技巧之四：注意交流。

面試答辯從組織形式上看是主考官問(wèn)、考生答，考生與考官之間好像沒(méi)有更多的交流機(jī)會(huì)，在此情況下應(yīng)試者通常會(huì)把心思用在如何回答好主考官的問(wèn)題上，忽略了與其他考官的交流。其實(shí)從面試的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，并非沒(méi)有機(jī)會(huì)與考官們交流，關(guān)鍵是看考生能不能準(zhǔn)確把握時(shí)機(jī)。比如進(jìn)入考場(chǎng)落座前先向考官們鞠個(gè)躬、打個(gè)招呼并簡(jiǎn)短的講兩句，就會(huì)給考官們留下該考生很會(huì)把握考場(chǎng)氛圍的良好的第一印象。當(dāng)然我們?cè)谶@里說(shuō)到的交流，是包括語(yǔ)言在內(nèi)的微笑、眼神、肢體等各方面的交流。從考生對(duì)面試答辯的重視這個(gè)角度來(lái)講，應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)做到莊重、嚴(yán)肅，這樣做也許會(huì)得到考官的好感，但幾次面試的經(jīng)歷告訴我，大可不必去過(guò)分追求太嚴(yán)肅，試想一個(gè)面無(wú)表情、舉止呆板的人坐在你面前回答問(wèn)題你什么感覺(jué)？舉止得體、活潑而不失莊重、善于與考官交流的表現(xiàn)，更能體現(xiàn)出應(yīng)試者良好的心理素質(zhì)和鮮明的個(gè)性特征。比如在回答參加考試的動(dòng)機(jī)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同樣一句話，善于不善于與考官交流其效果是不一樣的。不善于交流的考生會(huì)講：“參加考試的主要目的是參與競(jìng)爭(zhēng)、表現(xiàn)自己、接受挑選（莊重而嚴(yán)肅的樣子）?！倍朴诮涣鞯目忌鷷?huì)講：“能與眾多優(yōu)秀人士同場(chǎng)競(jìng)技，并接受在座各位領(lǐng)導(dǎo)（面帶微笑同時(shí)有肢體動(dòng)作）公平的評(píng)判、挑選，我感到是難得的一次學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！比绱私涣餍缘奈⑿?、語(yǔ)言和動(dòng)作一下子就拉近了與考官們的距離，給人以親切感。

如前所述，面試答辯是對(duì)應(yīng)試者綜合素質(zhì)的考察，只有那些理論基礎(chǔ)好、表達(dá)能力強(qiáng)、思維活躍、綜合素質(zhì)強(qiáng)，而又注意面試技巧的應(yīng)試者才能實(shí)現(xiàn)錦上添花的效果。

第三篇：2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力

2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力

2018年國(guó)家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力，重點(diǎn)考查應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題，主要是通過(guò)設(shè)置一種或者多種情境，并給考生設(shè)定一個(gè)具體的身份，要求其能夠站在題中所設(shè)定身份的立場(chǎng)和角度，對(duì)突然發(fā)生的各種狀況、問(wèn)題及矛盾，能夠立即做出反應(yīng)并妥善解決。通過(guò)應(yīng)試者的回答及對(duì)其現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的觀察和記錄，考查考生對(duì)突發(fā)事件的整體駕馭能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、思維的敏捷性以及自我情緒控制能力等多種能力，從而判斷其是否適合或勝任所報(bào)考的職位。

根據(jù)設(shè)置情境的不同，我們可以將重點(diǎn)考查應(yīng)變能力的情境性問(wèn)題分為公共危機(jī)類和日常工作危機(jī)類以及輿情輿論危機(jī)類三種。

(一)公共危機(jī)類

公共危機(jī)類的情景應(yīng)變題就是以公共危機(jī)事件為命題背景，給考生設(shè)定一個(gè)具體的身份，假設(shè)其正在面臨某個(gè)公共危機(jī)事件，問(wèn)其將如何處理，從而考查考生面對(duì)公共危機(jī)事件時(shí)，能否冷靜、妥善地化解危機(jī)。而公共危機(jī)類又包括自然災(zāi)害及公共事件等，對(duì)于不同的事件，在作答時(shí)的側(cè)重也應(yīng)有所不同。

1.對(duì)于自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置措施 第一，組織營(yíng)救和救治受害人員，疏散、撤離并妥善安置受到威脅的人員以及采取其他救助措施;第二，迅速控制危險(xiǎn)源，標(biāo)明危險(xiǎn)區(qū)域，封鎖危險(xiǎn)場(chǎng)所，劃定警戒區(qū)，實(shí)行交通管制以及其他控制措施，迅速聯(lián)系醫(yī)療、供水、供電等相關(guān)單位，尋求必要的幫助;第三，立即搶修公共設(shè)施，向受到危害的人員提供避難場(chǎng)所和生活必需品，實(shí)施醫(yī)療救護(hù)和衛(wèi)生防疫以及其他措施;第四，政府及時(shí)撥款撥物，居民正常生活，待災(zāi)情過(guò)去后，及時(shí)開(kāi)展自救自建工作，補(bǔ)償群眾損失，恢復(fù)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)等;最后，采取防止發(fā)生次生、衍生事件的必要措施。

2.對(duì)于社會(huì)安全事件應(yīng)急處置措施

第一，迅速趕往現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)制隔離使用器械相互對(duì)抗或者以暴力行為參與沖突的當(dāng)事人，妥善解決現(xiàn)場(chǎng)糾紛和爭(zhēng)端，控制事態(tài)發(fā)展;第二，及時(shí)了解事情的態(tài)勢(shì)，聽(tīng)取民眾的意見(jiàn)，采用緩和的方式表達(dá)政府立場(chǎng)，爭(zhēng)取得到民眾的諒解，并做好相應(yīng)的解釋說(shuō)明工作，及時(shí)疏散群眾;第三，必要時(shí)，要采用法律、行政法規(guī)和國(guó)務(wù)院規(guī)定的其他必要措施，如設(shè)立警戒線、集中控制鬧事群眾等;第四，嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序的事件發(fā)生時(shí)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)立即依法出動(dòng)警力，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況依法采取相應(yīng)的強(qiáng)制性措施，盡快使社會(huì)秩序恢復(fù)正常。

例如，你是區(qū)教委的工作人員，接到電話報(bào)告某學(xué)校學(xué)生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉的情況，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你處理此事，你怎么處理? 本題屬于公共危機(jī)類問(wèn)題中的公共衛(wèi)生類情境性問(wèn)題。學(xué)生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉，可能屬于食物中毒事件，因此在解決過(guò)程中要注意結(jié)合公共衛(wèi)生類問(wèn)題的處理原則、程序及措施。

根據(jù)“以人為本，減少危害”原則，在接到領(lǐng)導(dǎo)命令后，應(yīng)立即采取措施對(duì)腹瀉學(xué)生進(jìn)行救治，并密切關(guān)注其余未發(fā)生癥狀的學(xué)生情況。

根據(jù)“科學(xué)應(yīng)對(duì)，專業(yè)處置”原則，應(yīng)先對(duì)學(xué)生的食物等進(jìn)行封存，迅速控制住危險(xiǎn)源，以防更多的人誤食問(wèn)題食物而中毒。在學(xué)生得到妥善救治時(shí)，要利用專業(yè)人員迅速查找問(wèn)題原因并采取相應(yīng)措施。

根據(jù)“信息溝通，輿論指導(dǎo)”原則，為穩(wěn)定人心，避免更大的恐慌，應(yīng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)等進(jìn)行安撫，并及時(shí)通報(bào)最新調(diào)查結(jié)果。

第四篇：國(guó)家公務(wù)員面試技巧

隨著公務(wù)員考試筆試成績(jī)的揭曉與標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線的劃定，面試成為入圍考生最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。如何能在面

試中最佳地發(fā)揮出自己的聰明才智，順利叩開(kāi)國(guó)家機(jī)關(guān)的大門呢？根據(jù)近年在公務(wù)員招考中擔(dān)任面試考官的一些人員提示，應(yīng)注意的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

儀表大方，舉止得體。穿著前衛(wèi)、濃妝艷抹，尤其男生戴戒指、留長(zhǎng)頭發(fā)等標(biāo)新立異的穿著與裝飾不

太合適，與機(jī)關(guān)工作人員的身份不符，給考官的印象也不太好。考生入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，著裝打扮應(yīng)求端莊大方，可以稍事修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦干凈一些，女生可以化個(gè)淡雅的職業(yè)裝，總之，應(yīng)

給考官一種自然、大方、干煉之感。

辯證分析，～答題。辯證法是哲學(xué)的基本原理和方法論?？忌鷳?yīng)具備一定的哲學(xué)知識(shí)和頭腦。回答

問(wèn)題不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)多正反兩面考慮。從以往面試所出的一些題目來(lái)看，測(cè)評(píng)的重點(diǎn)往往

不在于學(xué)生答案的是與非，或是觀點(diǎn)的贊同與反對(duì)，而在于分析說(shuō)理讓人信服的程度。所以要辯證地分析

問(wèn)題，理由充分地說(shuō)理論證，而不要簡(jiǎn)單地下結(jié)論，有時(shí)還要從多個(gè)角度思考，具體情況具體分析。

平視考官，不卑不亢?？紙?chǎng)上，相當(dāng)一部分考生不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個(gè)極端：一

是自卑感很重，覺(jué)得坐在對(duì)面的那7個(gè)考官都是博學(xué)多才、身居要職，回答錯(cuò)了會(huì)被笑話。所以，畏首畏

尾，不敢暢快地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，茶壺里煮餃子，肚里有貨卻“倒”不出來(lái)。當(dāng)然，與此相反的一種情況

則是，有些考生在大學(xué)里擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)干部，組織過(guò)很多活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐能力很強(qiáng)，或是在企業(yè)里擔(dān)任

經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，也統(tǒng)率過(guò)一幫子人，所以很自信，進(jìn)入考場(chǎng)，如入無(wú)人之境，壓根不把考官放在眼里，覺(jué)得對(duì)方還不如自己。這兩種表現(xiàn)都要不得，都會(huì)影到考生的面試得分。最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應(yīng)樹(shù)立三種心態(tài)：雙方是合作不是比試?？脊賹?duì)考生的態(tài)度一般是比較友好的，他

肩負(fù)的任務(wù)是把優(yōu)秀的人才遴選到國(guó)家機(jī)關(guān)，而不是為與考生一比高低而來(lái)，所以考生在心理上不要定位

誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的問(wèn)題，那不是面試的目的?？忌乔舐毑皇瞧蚵殹？忌窃谕ㄟ^(guò)競(jìng)爭(zhēng)，謀求職業(yè)，而不是向考

官乞求工作，考中與否的關(guān)鍵在于自己的才能以及臨場(chǎng)發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的?？脊偈侨瞬?/p>

是神?？脊賮?lái)自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學(xué)歷和多年的工作經(jīng)歷，理論水平較高，工作經(jīng)驗(yàn)也比

較豐富。但他們畢竟是人，不是神，雖有其所長(zhǎng)，但也自有其所短，說(shuō)不定你所掌握的一些東西，他們

不一定了解多少。

冷靜思考，理清思路。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，考生應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是考官

所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺(jué)可能是你不

是用腦在答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是此前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀

不誤砍材工，匆忙答題可能會(huì)不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思

路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，效果要好一些。

第五篇：2013國(guó)家公務(wù)員面試技巧

2013國(guó)家公務(wù)員面試技巧 最近，央視的兩個(gè)系列采訪引起了大家的討論熱潮。一個(gè)是國(guó)慶節(jié)期間播放的“你幸福嗎？”系列采訪，一個(gè)是重陽(yáng)節(jié)期間播放的對(duì)老年人最在乎什么的采訪。雖然關(guān)于幸福的采訪引起了很大爭(zhēng)議，有些人覺(jué)得自己并沒(méi)有那些采訪對(duì)象所說(shuō)的那么幸福，也有些人覺(jué)得在人們沒(méi)有準(zhǔn)備的前提下突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，本身就不合適。而采訪中遇到的諸如“我姓曾”之類意外的答案更是令人忍俊不禁，引起了廣大網(wǎng)民的調(diào)侃，被稱為“神回答”?；蛟S這兩個(gè)系列采訪在提問(wèn)內(nèi)容和方式上是否有待商榷，但這兩個(gè)采訪卻向我們傳遞出一個(gè)信號(hào)：央視開(kāi)始更

多地發(fā)出百姓的真實(shí)聲音。2013國(guó)家公務(wù)員面試

在以往的央視新聞中，我們聽(tīng)到更多的都是國(guó)家的聲音和與國(guó)家主流宣傳相一致的百姓聲音。中央電視臺(tái)作為國(guó)家電視臺(tái)，充當(dāng)黨和政府的喉舌，發(fā)出國(guó)家的聲音，無(wú)可厚非。但如果為了倡導(dǎo)主旋律，只是選擇那些所謂積極的、正面的言論，而置百姓中普遍存在的負(fù)面

言論于不顧，其結(jié)果只能是脫離群眾、失信于民，更無(wú)法達(dá)到弘揚(yáng)主旋律的目的。央視這樣的表現(xiàn)值得贊許。這樣真實(shí)反映百姓聲音的新聞才真正稱得上是新聞，才能提高央視作為國(guó)家電視臺(tái)的權(quán)威性和可信性，也才能起到溝通官方與民間、促進(jìn)信息上行下達(dá)的橋梁作用。這樣才能起到宣傳黨和國(guó)家大政方針、為政府收集民意的功效。這樣的國(guó)家電視臺(tái)不僅是國(guó)家的管理者——政府需要的，也是國(guó)家的主人——人民真正需要的。可喜的是，我們看到了央視新聞的轉(zhuǎn)變。很明顯，在兩個(gè)系列的采訪中，新聞試圖還原采訪中采訪對(duì)象最真實(shí)的反應(yīng)和回答，這才有了“我姓曾”、“最郁悶的是接受采訪時(shí)隊(duì)被插了”這樣令人捧腹的答案，才有了“老了不想活著了”，“有話兒沒(méi)地說(shuō)”這樣真實(shí)卻悲涼的回答。甚至央視新聞還把網(wǎng)友對(duì)這個(gè)采訪的調(diào)侃也真實(shí)地搬上了熒幕。這些都說(shuō)明，央視是在有意地還原百姓中間普遍存在的真實(shí)聲音。而這似乎還不是個(gè)案，10月24日的《新聞1+1》中采訪路人“你覺(jué)得公務(wù)員是干什么的？”，有人回答“想聽(tīng)真話還是假話？”。不得不說(shuō)，這樣的回答能夠播出來(lái)，還是令我們有些驚訝的。但這又是讓我們感覺(jué)很真實(shí)的，少了那些冠冕堂皇，就像我們一個(gè)朋友對(duì)我們的回答。2013國(guó)考面試

我們?cè)诜Q贊央視這些新聞的同時(shí)，也希望央視以后能有更多這樣的新聞，更多地發(fā)出百姓的真實(shí)聲音，做好黨和政府的喉舌，也做好人民的喉舌