第一篇：積極推進(jìn)素質(zhì)教育

，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人做出了應(yīng)有的努力。

2、更新觀念，提高認(rèn)識(shí) 由于我校教職工來自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個(gè)別教師的素質(zhì)教育觀念比較淡泊。所以我們繼續(xù)有針對(duì)性地開展了形式多樣的培訓(xùn)、講座、討論等活動(dòng)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。在這方面，學(xué)校抓了三個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變。一是更新學(xué)生觀。運(yùn)用多元標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)重實(shí)質(zhì)，重素質(zhì)，重真才實(shí)學(xué)，重品性才能、個(gè)性特長(zhǎng)，而不是只看表面；二是更新教育方法觀。認(rèn)為提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵是充分利用教育科學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，改革教學(xué)方法；三是更新教師觀。提倡教師樹立科學(xué)的育人觀，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，同時(shí)具有較淵博的知識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，認(rèn)識(shí)真理，堅(jiān)持真理，培養(yǎng)追求真善美的一代新人。目前，我校全體教職工基本形成了一個(gè)共識(shí)：素質(zhì)教育的目的，是為了使全體學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展，又充分發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng)。并能自覺將這一理念貫穿于教育教學(xué)之中。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)工作 我們繼續(xù)深化執(zhí)行了教育局412工程，向?qū)W校管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn)。學(xué)校行政人員經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課，并及時(shí)與上課教師交換意見，共同探討教育教學(xué)方法。每人聽課均在30節(jié)以上，做到管理、指導(dǎo)到位。本期先后派教師到SSS、YYY、DDD等地聽課、聽報(bào)告。同時(shí)，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課，到目前為止，都超過上級(jí)規(guī)定的聽課任務(wù)。嚴(yán)格教學(xué)六認(rèn)真，加強(qiáng)了檢查、督促、指導(dǎo)，學(xué)校行政人員采取隨堂聽課、推門聽課、跟班聽課、預(yù)約聽課等形式，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查，確保了常規(guī)工作的入格到位。本期，組織行政人員對(duì)一年級(jí)組的師資情況、師德師風(fēng)、教學(xué)工作、體衛(wèi)工作等方面，采取聽、看、查、訪、評(píng)的方式，進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作。肯定了成績(jī)，提出了改進(jìn)意見，并在全體教師會(huì)上作了視導(dǎo)工作小結(jié)，在教職工大會(huì)上進(jìn)行了交流。本年度通過大家努力，絕大多數(shù)教師教法大有改進(jìn)，平時(shí)抽查隨堂課優(yōu)良率達(dá)90%以上?？刂茖W(xué)生在校活動(dòng)總量和按規(guī)定訂教材和教輔讀物，節(jié)假日、雙休日均未上課補(bǔ)課，各科課外作業(yè)總量符合教育部規(guī)定的要求，學(xué)生每天在校的體育活動(dòng)總量在一小時(shí)以上，特別加強(qiáng)了提高音、體、美課的質(zhì)量，配備了專職音、體、美、自然、計(jì)算機(jī)、英語教師，使各科教學(xué)工作得到了同等的重視。切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表，了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，隨機(jī)抽查了教師的課外作業(yè)批改情況，學(xué)生的家庭作業(yè)都沒有超過一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過30分鐘，五、六年級(jí)不超過60分鐘的要求。同時(shí)，我們?nèi)∠私y(tǒng)一的學(xué)月、半期考試，由各年級(jí)組根據(jù)各班情況自行安排考核和考查。從而保證了學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效的控制，家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)都十分滿意。我們的目標(biāo)是：既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又不放松教育質(zhì)量的提高。所以我們建立了較為完備的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。除加大聽隨堂課的力度、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查外，還開展年級(jí)視導(dǎo)，期末進(jìn)行素質(zhì)教育測(cè)試，將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、操行評(píng)定、實(shí)踐成果等進(jìn)行綜合評(píng)定，并依據(jù)此對(duì)教師和班級(jí)進(jìn)行考核評(píng)分。從百保證了全體教職員工把素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

4、抓校園文化建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)美育人環(huán)境 我們按照 教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性的原則，精心進(jìn)行校園文化建設(shè)。學(xué)校確立了和諧、自主、勤奮、創(chuàng)新的校訓(xùn)、敬業(yè)、卓識(shí)、誠(chéng)樸、自強(qiáng)的干風(fēng)、礪志、博學(xué)、修行、藝精的教風(fēng)和樂學(xué)、多思的學(xué)風(fēng)，對(duì)全校師生提出明確的要求。同時(shí)擬定了用三五年時(shí)間，把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)校的近期辦學(xué)目標(biāo)，和為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力把學(xué)校辦成具有現(xiàn)代特色的集實(shí)驗(yàn)性、示范性的現(xiàn)代化學(xué)校的遠(yuǎn)期目標(biāo)，并對(duì)校園文化建設(shè)作了長(zhǎng)遠(yuǎn)的整體規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展勾畫了宏偉藍(lán)圖。同時(shí)，注意校園環(huán)境的布置。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分短缺的情況下，規(guī)范了教室、辦公室布置，每間教室前有國(guó)旗、班訓(xùn)，室內(nèi)有小學(xué)生守則，##小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，名人名言；每間辦公室張貼有“礪志、博學(xué)、修行、藝精”的教風(fēng)、“為教育無私奉獻(xiàn)，為龍小建功立業(yè)”的座佑銘、“文明辦公室評(píng)比條件”、“文明教師評(píng)比條件”、“##小學(xué)教師一日常規(guī)”、“中小學(xué)教師行為規(guī)范”等；共公場(chǎng)所張貼了名人名言、領(lǐng)導(dǎo)、名人畫像、宣傳標(biāo)語，美化了音樂室、計(jì)算機(jī)室，購(gòu)買了花缽，培植了花草，綠化美化了校園。使校園里既充滿優(yōu)雅的生態(tài)環(huán)境又洋溢著濃郁健康的文化氣息，充滿蓬勃生機(jī)與活力。

在學(xué)生全面發(fā)展思想指導(dǎo)下制定的學(xué)校素質(zhì)教育目標(biāo)——“優(yōu)良 + 特長(zhǎng)”的基本內(nèi)涵是，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生具備高中生必須具備的素養(yǎng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)全面提高，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到全面發(fā)展，從而為學(xué)生成為優(yōu)良的、有特長(zhǎng)的跨世紀(jì)人才提供基礎(chǔ)教育的保證。該素質(zhì)目標(biāo)體現(xiàn)了我校在學(xué)生培養(yǎng)上重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的統(tǒng)一。我們始終堅(jiān)信，雖然部分學(xué)生起初不一定有特長(zhǎng)，但可能有愛好，我們的教育就是要挖掘他們的潛能，促使他們的愛好發(fā)展為特長(zhǎng)，最終培養(yǎng)出學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生?！耙欢墓こ獭笔菍?shí)施上述素質(zhì)教育目標(biāo)的具體操作策略。我們認(rèn)為，“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要”，在學(xué)校整體改革觀念的指導(dǎo)下，全體師生在創(chuàng)辦學(xué)校特色的問題上主動(dòng)實(shí)踐、勤于實(shí)踐、堅(jiān)持實(shí)踐，積極探索實(shí)踐操作的規(guī)律，形成了具有寧海中學(xué)特色的“一二三四工程”辦學(xué)新思路。在為學(xué)生發(fā)展的奠基工程中，我們把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵工程。實(shí)施中將以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，通過教育培訓(xùn)，規(guī)范管理，深化體制改革等措施，建設(shè)一支敬業(yè)愛生，教有特色的師資隊(duì)伍，以確保學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn)

首先，素質(zhì)教育重要的是實(shí)踐，凡是有利于學(xué)生發(fā)展的，就應(yīng)該大膽創(chuàng)新和嘗試。一方面，要突破教育的狹隘眼界，從長(zhǎng)期存在的教育內(nèi)部自我完善、自我評(píng)價(jià)的局限中解放出來，傾聽時(shí)代的呼喚，關(guān)注國(guó)家民族的命運(yùn)，為提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)人才作出貢獻(xiàn)。為此，在教育目標(biāo)上，要把人的自身發(fā)展要求與國(guó)家社會(huì)發(fā)展的要求結(jié)合起來；在教育過程中，要把學(xué)校教育同社會(huì)生活密切結(jié)合起來；在教育評(píng)價(jià)上，要把教育內(nèi)部自我評(píng)價(jià)同社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來，使提高國(guó)民素質(zhì)的目標(biāo)真正貫穿于整個(gè)教育工作之中，并且成為推動(dòng)教育改革的動(dòng)力。另一方面，要以提高國(guó)民素質(zhì)為根本標(biāo)準(zhǔn)，探索素質(zhì)教育的理論和實(shí)踐，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于建設(shè)高質(zhì)量教育的全過程。把素質(zhì)教育同教育方針統(tǒng)一起來，有助于正確理解素質(zhì)教育的目標(biāo)和要求，便于確立衡量素質(zhì)教育的根本標(biāo)準(zhǔn)，并以這一標(biāo)準(zhǔn)把教育的各個(gè)部分（德、智、體、美、勞等）融合成為相互滲透的整體，為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。

其次，素質(zhì)教育重要的是創(chuàng)新，要致力于培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。21 世紀(jì)，由于科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新乃至管理、市場(chǎng)、機(jī)制等創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素，提高民族創(chuàng)新能力成為提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力的源泉和動(dòng)力。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說過，人的創(chuàng)造力有兩種，一種是有特殊才能的創(chuàng)造力，一種是自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造力。前者是少數(shù)人具有的，后者則是所有人應(yīng)該具有的。教育培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，應(yīng)該同時(shí)開發(fā)這兩種創(chuàng)造力。當(dāng)然對(duì)于不同稟賦和潛能的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，不同層次、不同類別的學(xué)校也要有不同的重點(diǎn)。把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，反映了時(shí)代的要求，具有鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，是素質(zhì)教育在理論和實(shí)踐上的新發(fā)展。再次，素質(zhì)教育應(yīng)該是教育本體功能的回歸。因此，把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育的重點(diǎn)，就要求教育思想觀念和教育模式實(shí)行深刻的變革。首先要改變那種把教育僅僅當(dāng)作傳授書本知識(shí)的狹隘眼界，真正把教育當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索的過程。為此，教學(xué)的重點(diǎn)就要放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題等方面。其次要改變過去僵化的教育教學(xué)制度，建立有利于開發(fā)人的稟賦潛能、靈活而富有彈性的制度。最重要的是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立一種民主平等的師生關(guān)系，在教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教的氛圍中，為各類人才創(chuàng)造生動(dòng)活潑和主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。、落實(shí)了素質(zhì)教育的辦學(xué)理念（1）在 “ 人 ” 字上找準(zhǔn)素質(zhì)教育的目的。我們認(rèn)為，學(xué)校教育的核心問題是學(xué)生如何發(fā)展的問題，即如何使學(xué)生既有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展后勁，又能適應(yīng) 21 世紀(jì)對(duì)人的發(fā)展要求，具備各方面的素質(zhì)。因此，我們把 “ 優(yōu)良 + 特長(zhǎng) ” 作為推進(jìn)一二三四工程的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，無論是師資、校舍、現(xiàn)代教育技術(shù)等較硬件建設(shè)，還是學(xué)校管理、德育、課程改革，以及 “ 四育體系”的構(gòu)建，都圍繞 ” 人 “ 的全面發(fā)展來做文章，立足于為學(xué)生未來的發(fā)展奠基，體現(xiàn)了學(xué)校教育的本質(zhì)要求。（2）在 ” 全 “ 字上探索素質(zhì)教育的渠道。我們認(rèn)為，素質(zhì)教育是面向全體、全面發(fā)展的教育，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的 ” 四有 “ 人才為目標(biāo)。為此，在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，必須從確立素質(zhì)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理、德育工作、課程設(shè)置、教學(xué)方式方法、考核評(píng)估手段全面機(jī)制轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和學(xué)校硬件建設(shè)等整體入手，實(shí)行全方位改革。我校開展的一二三四工程著眼于學(xué)校教育的各個(gè)方面，涵蓋了學(xué)校管理、師資建設(shè)、辦學(xué)設(shè)施、德育、課程改革和學(xué)科教育、校園軟環(huán)境等全方位的內(nèi)容，并成為一個(gè)互相聯(lián)系的整體工程。為體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供了有力的保證。（3）在 ” 特 “ 字上追求學(xué)校素質(zhì)教育的個(gè)性。我們認(rèn)為，素質(zhì)教育追求的是人的個(gè)性發(fā)展，每個(gè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，從 21 世紀(jì)對(duì)人才的要求出發(fā)，致力于本校教育過程的探索和實(shí)踐，走出一條富有個(gè)性特色的素質(zhì)教育新路子。我校開展的一二三四工程，圍繞 ” 優(yōu)良 + 特長(zhǎng) “ 的培養(yǎng)目標(biāo)，突出了以 ” 責(zé)任與自主 “ 為核心的學(xué)校素質(zhì)教育特色。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，我們把 ” 敬業(yè)愛生講奉獻(xiàn) “ 作為師德教育的重點(diǎn)，以良好的職業(yè)道德來作學(xué)生的表率；在德育工作中，以愛國(guó)主義教育為主線，以德育自覺化為切入點(diǎn)，致力于學(xué)生 ” 四自 “ 精神的培養(yǎng)；在課程和教學(xué)改革中，以校本課程開發(fā)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建 ” 三大板塊 " 課程體系，開展研究性學(xué)習(xí)；在四育工程構(gòu)建中，突出全方位育人環(huán)境的營(yíng)造??全面體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色和個(gè)性追求。在德育工作上，緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以愛國(guó)主義教育為主線，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主導(dǎo)的德育內(nèi)容加強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性；德育管理目標(biāo)制訂，德育評(píng)價(jià)機(jī)制的健全和德育管理要求的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了德育管理的規(guī)范化；學(xué)校建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化德育的全員參與，齊抓共管，探索多種德育途徑，開展形式多樣的德育活動(dòng)，形成了德育工作的網(wǎng)絡(luò)化和保證了德育工作的經(jīng)?；?； 學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

（1）研究素質(zhì)教育與升學(xué)任務(wù)的關(guān)系。為高一級(jí)學(xué)校輸送大批人才是中學(xué)教育的基本職責(zé)之一。我校作為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，一直承擔(dān)著全縣主要的升學(xué)任務(wù)，今后仍將繼續(xù)努力。我們始終認(rèn)為，素質(zhì)教育與升學(xué)任務(wù)并不矛盾，從根本上說，只有堅(jiān)持素質(zhì)教育，才能真正提高教育質(zhì)量，更好地完成升學(xué)任務(wù)。因此，我們實(shí)施素質(zhì)教育的決心是堅(jiān)定的，措施是有學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

力的，但也遇到了一定的困難。一是社會(huì)的價(jià)值評(píng)價(jià)問題。長(zhǎng)期應(yīng)試教育形成的傳統(tǒng)價(jià)值認(rèn)同是根深蒂固的，學(xué)校教育質(zhì)量以高考成績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，不容稍有閃失

第二篇：加強(qiáng)寫字教育積極推進(jìn)素質(zhì)教育

抓好寫字教學(xué)積極推進(jìn)素質(zhì)教育

臺(tái)嶼小學(xué)許義

鑒于當(dāng)前小學(xué)寫字教育存在的問題，陳云同志曾作出關(guān)于“讓孩子從小把字寫好”的指示，教育部也曾下達(dá)文件指出：“寫字是小學(xué)階段基本訓(xùn)練之一。從小學(xué)一年級(jí)開始就要不斷教育學(xué)生認(rèn)識(shí)把字寫好的意義，逐步培養(yǎng)他們的寫字技能和培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。這對(duì)學(xué)生在德、智、體、美各方面的全面發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)與未來的工作，都有著十分重要的作用?！钡牵谀壳暗膶懽纸虒W(xué)中，由于缺少正確的指導(dǎo)，學(xué)生寫的字點(diǎn)畫都很生硬，如應(yīng)有一定變勢(shì)，要顯出柔美感的撇、捺，卻往往寫得像火柴梗一樣直硬，使字顯得呆板不已；點(diǎn)畫的空檔不勻稱，字形大大小小、歪歪斜斜，極為難看。為了使小學(xué)生盡快走上寫字的正規(guī)道路，結(jié)合自己多年的寫字感受和教學(xué)體驗(yàn)，談?wù)勛约耗w淺的看法。

一、提高認(rèn)識(shí)，擺正位置

寫字教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要手段之一。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力等諸多能力，是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，在教育教學(xué)過程中，必須把寫字教學(xué)擺在重要位置來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真鉆研和落實(shí)《大綱》要求，把寫字教育作為素質(zhì)教育的突破口，使寫字教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處。

二、激發(fā)感情，培養(yǎng)興趣

漢字具有神奇多變和適應(yīng)漢語明確簡(jiǎn)短的優(yōu)點(diǎn)，是富有生命力的文字。同時(shí)祖國(guó)悠久的書法藝術(shù)博大精深，深受廣大青少年的喜愛。自然熱愛和繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)遺產(chǎn)就成為我們義不容辭的責(zé)任。

“興趣是最好的老師”，對(duì)于寫字也是一樣的。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀書法作品展、參觀名勝古跡上碑刻、或請(qǐng)書法家作寫字的專題講座等；在寫字課中

穿插一些故事，如王羲之臨池學(xué)書，終成一代書圣；毛澤東8歲開始練字，臨摹古代書法家之長(zhǎng)，推陳出新，自成一家，成為當(dāng)代公認(rèn)的書法家等等故事，既能調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

三、面向全體，注重指導(dǎo)

寫字既是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)技巧。要寫好字，必須掌握一般的寫字規(guī)律和技巧。把字寫得規(guī)范、端正、勻稱、整潔、熟練，有利于各種科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和日常生活，并逐步提高對(duì)書法的欣賞水平，所以教師有必要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行寫字的指導(dǎo)。

1、姿勢(shì)、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)

由于初學(xué)寫字的青少年，正值身體發(fā)育時(shí)期，養(yǎng)成不正確的姿勢(shì)不僅難于改正，影響寫字的進(jìn)步，而且會(huì)影響骨髓及眼睛的健康。所以寫字的姿勢(shì)要做到頭正、身直、臂開、足安。

執(zhí)筆是一個(gè)看似簡(jiǎn)單而實(shí)質(zhì)是很重要的問題，寫好字的第一步，必須要先把筆拿得正確，毛筆是直拿的，鋼筆是斜拿的。例如，正確的鋼筆執(zhí)筆方法是將手掌握拳式地立放在桌面上，然后輕松地將五個(gè)指頭松開，用大拇指的前肚和食指的前端分別從左右兩邊用力捏住筆桿，用中指的甲肉之間抵住筆桿，無名指和小指一同貼在中指下面起輔助作用。鋼筆自如地?cái)R在虎口上，小指和手腕同時(shí)地在桌面上或紙面上，靠拇指、食指和中指直接控制筆的運(yùn)動(dòng)。

2、選帖、讀帖的指導(dǎo)

要寫好字必須選一本好字帖，對(duì)小學(xué)生來講可選用鋼筆或毛筆字帖作為范本。選怎樣的字帖呢？在線條上，筆路清晰，行筆流暢，富有節(jié)奏感的；在結(jié)構(gòu)上，字形長(zhǎng)短、大小、疏密、斜正……在變化中保住和諧統(tǒng)一的；行款格式合乎規(guī)格的就行。

在學(xué)生動(dòng)筆前，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀帖。引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察字的結(jié)構(gòu)，看這個(gè)字由哪幾部分組成的，每部分的大小比例、間架結(jié)構(gòu)及運(yùn)筆的要領(lǐng)，并記住字的筆畫在田字格中的位置，使學(xué)生心中有字，在此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生寫字。

3、示范、臨帖練習(xí)的指導(dǎo)

教師指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，必須給予準(zhǔn)確規(guī)范地示范，讓學(xué)生集中注意力，直觀教師的示范書寫，認(rèn)真觀察教師如何起筆、運(yùn)筆、收筆，筆畫筆順和間架結(jié)構(gòu)以及書寫的速度、力度。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生書空練習(xí)，為動(dòng)筆書寫打好基礎(chǔ)。

寫字不求數(shù)量但求質(zhì)量，也不要急于求成。教師必須采取一定的輔助措施，使學(xué)生掌握寫字的方法和規(guī)律。描字和仿影對(duì)于寫字能起到事半功倍的作用，它能更好地幫助學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)和筆畫的基本寫法，減少寫字教學(xué)的坡度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)字的審美能力。這樣，在學(xué)生臨帖時(shí)就能夠做到“成字在胸”，寫出的字結(jié)構(gòu)安排合理，筆畫合乎標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生書寫時(shí)，教師要巡視指導(dǎo)，注意寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，教育學(xué)生書寫時(shí)注意力集中，心平氣和、耐心細(xì)致地按范字進(jìn)行認(rèn)真書寫，把字寫得正確、端正、整潔。所謂“心正則筆正”，就是這個(gè)道理。

四、鍥而不舍，勤學(xué)多練

要寫好字，除了指導(dǎo)學(xué)生如何寫外，還要教育學(xué)生必須有鍥而不舍、持之以恒的決心。告訴學(xué)生每次練習(xí)時(shí)間不必多，但不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不能怕苦怕累，更不要急于求成。

俗話說“拳不離手，曲不離口”寫字也是如此。因?yàn)椋瑢懽质谴竽X指揮手的技巧，技巧一定要經(jīng)過練習(xí)才能達(dá)到熟能生巧，巧成創(chuàng)新。字可以由正確、美觀達(dá)到迅速而自成風(fēng)格的要求。

要讓學(xué)生寫出一手好字，光靠寫字課是足足不夠的，必須在日常學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生的寫字嚴(yán)格要求。平時(shí)作業(yè)、考試卷書寫都要嚴(yán)格要求，克服粗枝大葉、馬虎潦草的毛病，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。另外，小學(xué)生具有模仿性強(qiáng)的特點(diǎn)，如果任課教師都會(huì)寫一手好字，就能為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，形成一個(gè)良好的寫字環(huán)境。

五、普及推廣，促進(jìn)發(fā)展

寫字教育要面向全體，在學(xué)校中普及推廣。因?yàn)閷懽纸逃哂衅渌鼘W(xué)科無法比擬的獨(dú)特教育功能。我校把“端端正正寫字，堂堂正正做人”作為校訓(xùn)之

一。把作業(yè)練習(xí)與寫字教育結(jié)合起來，作為衡量寫字效果的重要依據(jù)，做到全方位、多角度推進(jìn)寫字教育的深入開展。學(xué)校成立“春蕾書畫社”，組織學(xué)生書畫比賽、展覽，讓書法、美術(shù)特長(zhǎng)生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，提高學(xué)生審美能力。豐富多彩的寫字及系列教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生辦事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和健康積極的審美情操。希望通過寫字教育，來塑造健康活潑、積極向上、全面發(fā)展的新世紀(jì)小學(xué)生。

第三篇：為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育

象棋活動(dòng)總結(jié)

為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我校的領(lǐng)導(dǎo)一貫重視第二課堂活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生美的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。

本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組 主要講述了中國(guó)象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應(yīng)變策略。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡(jiǎn)單的“殘局”的棋譜運(yùn)作，通過學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識(shí)。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過程中得到了發(fā)展。在這學(xué)期的活動(dòng)中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，有很多像六年級(jí)的李研，支云鶴等活動(dòng)積極分子，有許多像五年級(jí)的于夢(mèng)涵、任紅杰等顧全大局的同學(xué)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的世界觀。豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，深受學(xué)生們的歡迎。

學(xué)生在第二課堂中豐富了知識(shí)面，提高了學(xué)習(xí)興趣，德、智、體、美，得到了全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

第四篇：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量

國(guó)家教委在《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措……同時(shí)，義務(wù)教育的普及和終身教育的發(fā)展，也對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的更高的要求。因此在中小學(xué)全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，也是擺在我們面前的刻不

容緩的重大任務(wù)?！蔽覀円采罡小皯?yīng)試”教育所帶來的種種弊端和危害。遵照市教委“實(shí)驗(yàn)、突破、特色”的指示精神，我們積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，取得一些成績(jī)，學(xué)校先后獲得省、市文明單位、省教育先進(jìn)單位，今年，又獲得“科教興市”先進(jìn)學(xué)校。在推進(jìn)全面素質(zhì)教育的過程中，我校把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程作為突破口，進(jìn)行了一些有舉國(guó)的探索。

一、更新觀念是前提

要實(shí)施素質(zhì)教育，道德要轉(zhuǎn)變觀念，而教育觀念的轉(zhuǎn)變是根本的轉(zhuǎn)變。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。否則，或是稍有偏離，都不可能真正地推進(jìn)素質(zhì)教育。我校施行素質(zhì)教育也有個(gè)從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。最初，不少老師對(duì)“為什么提出素質(zhì)教育？”、“應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有何不同？”等總是不甚理解，針對(duì)這些模糊的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用行政會(huì)、校會(huì)、教研組會(huì)、段會(huì)等各種形式，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)xxx省、市有關(guān)文件，并加大輿論宣傳，展開反復(fù)的學(xué)習(xí)講座澄清模糊認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，大家漸漸明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，應(yīng)試教育的弊端在于重“分”不重“全”，重“共性”不重“個(gè)性”，重“被動(dòng)接受”，不重“主動(dòng)發(fā)展”，甚至忽略了人的政治思想素質(zhì)，這違背了“三個(gè)面向”對(duì)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求，應(yīng)該看到我們面臨的是把一個(gè)什么樣的教育帶入21世紀(jì)的總是應(yīng)該明確，實(shí)施素質(zhì)教育，是時(shí)代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。由此，漸漸統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的思想，大家感到要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、提高開展素質(zhì)教育的緊迫感和責(zé)任感。

二、優(yōu)化隊(duì)伍是根本

教師是素質(zhì)教育工和的具體操作者，素質(zhì)教育對(duì)教師提出了新的更高的要求，因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)化組合成了我校常抓不懈的工作。

1、注重師德修養(yǎng)的提高

近年來，學(xué)校提出“鑄師魂，修師德，樹形象”的口號(hào)，樹立最佳的教師形象。經(jīng)常開展向鄭捷等先進(jìn)教師，先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，今年還開展情系災(zāi)區(qū)，學(xué)習(xí)搞洪英雄的活動(dòng)，提倡為人師表，奮發(fā)爭(zhēng)先，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取的精神，時(shí)時(shí)樹立校內(nèi)的先進(jìn)典型。學(xué)校還定期或不定期地組織師德演講報(bào)告會(huì)，讓教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn)、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣，涌現(xiàn)了一批又一批思想好、作風(fēng)好、能力強(qiáng)、水平高的教師。

2、加強(qiáng)繼續(xù)教育

近年來，學(xué)校要求教師要有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識(shí)技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要求教師要“多才多藝”善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動(dòng)。我們不公重視教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識(shí)更新，積極創(chuàng)造條件讓教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也要求教師在開展學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校提倡教師除了教好一門專業(yè)課外，還要發(fā)揮自身特長(zhǎng)，能夠進(jìn)行其他素質(zhì)教育的活動(dòng)，培養(yǎng)雙科型，多技能的教師。幾年來，我校通過自培、進(jìn)修、引進(jìn)等各種途徑，使師資隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高，為我校開展素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)與教育，是師資隊(duì)全建設(shè)的基礎(chǔ)工程。我校35歲以下教師的人數(shù)過半，因此我們對(duì)每年分配到校的新教師道德進(jìn)行學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)作風(fēng)的教育，弘揚(yáng)“勤奮、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；進(jìn)行我校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果教育，使青年教師熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。同時(shí)為每位青年教師指派指導(dǎo)教師。簽訂“師徒合同”。規(guī)定一毓的培青工作制度。如：“考核制”和“三優(yōu)”活動(dòng)。學(xué)校還認(rèn)出青年教師四年考核要求，工作中創(chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子，鋪路子，給法，這兩年還開展說課評(píng)課活動(dòng)。使他們忙思想入伍、教學(xué)入門、工作上軌，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。近年來，青年教師中，有5位被評(píng)聘為選青高級(jí)教師，十幾位被評(píng)上市優(yōu)秀青年教師，有的還獲得王丹萍教育基金獎(jiǎng)或佐藤明雄基金獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)教研教改是核心

1、強(qiáng)化教科研究意識(shí)，開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)

為了更好開展教研教改活動(dòng)，學(xué)校多次聘請(qǐng)省、市教科所有關(guān)專家來校為教師們作教研教改及素質(zhì)教育的專題報(bào)告、講座。提高教師教育教學(xué)理論水平。學(xué)校積極組織開展教育教學(xué)專題研究，要求教師人人參與教改實(shí)驗(yàn)，做到“組組有課題，人人有專題”每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期都組織不同類型的公

開課，讓教師觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，這些都有力地推動(dòng)了我校素質(zhì)教育的開展。97年以來，我校教師有55篇論文在省內(nèi)外各級(jí)刊物發(fā)表，另有32篇在市級(jí)以上單位獲獎(jiǎng)，學(xué)校多次被評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。

2、抓課堂教學(xué)的主渠道

實(shí)施素質(zhì)教育的渠道是多方面的，但課堂教學(xué)應(yīng)是主渠道，因此，要使素質(zhì)教育得到有效的實(shí)施，就必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一黨課。

以往我校初中招生是在省、市重點(diǎn)中學(xué)，私立學(xué)校以及其它試驗(yàn)學(xué)校幾經(jīng)篩選后進(jìn)行，生源素質(zhì)較差，給教學(xué)工作帶來了極大的困難，為了面向全體學(xué)生，讓那些成績(jī)偏低，學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生能夠在有所學(xué)，學(xué)有所得，在自己原有的起點(diǎn)上不斷提高，這兩年來，我們根據(jù)實(shí)施九年義務(wù)教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十五分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，要求教師要做到“上明新大綱，下聯(lián)新學(xué)情”制定最佳教學(xué)方案，異步教學(xué)、分層要求，分類指導(dǎo)，使用權(quán)每個(gè)學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展。同時(shí)，大膽進(jìn)行以發(fā)展能力為本位的教改試驗(yàn)，使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)。教師想教、愛教、樂教、善教。提高課堂45分鐘的教學(xué)效益，是全面提高學(xué)生素質(zhì)的有效保證。目前在英語、語言數(shù)學(xué)工具科和一些基礎(chǔ)科成立了教改實(shí)驗(yàn)專題小組，開展學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)。

（1）開展學(xué)科“寓德于教”教改實(shí)驗(yàn)

我校一向重視學(xué)生思想教育，長(zhǎng)期以來重視各學(xué)科的“寓德于教”活動(dòng)。要求教師在教學(xué)中要發(fā)揚(yáng)教材中所蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，充分發(fā)揮隱性教育的作用，進(jìn)行德育滲透，并注意滲透得當(dāng)，而不牽強(qiáng)附會(huì)，自然而不生搬硬套。1992年開始我校語言學(xué)科在市教育學(xué)院語言組支持和指導(dǎo)下，開展了規(guī)模較大的“寓德于教”教改試驗(yàn)。97年3月，市教委和市教育學(xué)院指定我校語言組的8位教師都進(jìn)行了公開觀摩教學(xué)，受到教育學(xué)院及60多位來校聽課的兄弟學(xué)校語言教師的肯定。學(xué)校還以“寓德于教”為教改課題，開展優(yōu)秀教案的征集，并選送省市參評(píng)。有不少教師在省訕參評(píng)中獲獎(jiǎng)。目前，學(xué)科“寓德于教”的教改工作進(jìn)一步在各學(xué)科中推開。

（2）開展英語“張思中教學(xué)法”的教改試驗(yàn)

為解決長(zhǎng)期困撓一般校的外語教學(xué)效益低下的問題，我校96年開始引進(jìn)英語“張思中教學(xué)法”的教改試驗(yàn)，兩年多來，我們組織全體英語教師，積極參加市里教改試驗(yàn)組的學(xué)習(xí)、公開課觀摩，推廣教改實(shí)驗(yàn)的成果?，F(xiàn)已在初中三個(gè)看做全面鋪開。開展英語“張法”教改實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不但英語語言能力明顯提高，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也空前高漲。今年十月初，市教委組織了部分特級(jí)、高級(jí)教師到我校聽課指導(dǎo)，聽了我校英語“張法”教學(xué)匯報(bào)課后，不僅對(duì)教師的教學(xué)方法表示贊賞，更為課堂生動(dòng)、活躍的教學(xué)氣氛而贊嘆。今年十一月份我校為在福州召開的“‘張思中教學(xué)法’全國(guó)研討會(huì)”開了公開課，受到與會(huì)代表們的好評(píng)。

（3）開展計(jì)算機(jī)普及教育

我校是福州市較早開始進(jìn)行初中電子計(jì)算機(jī)教育的學(xué)校，為了更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)普及教育，我校94年秋季開始，開辦了英語----計(jì)算機(jī)語言”實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班在學(xué)好實(shí)中各門功課的基礎(chǔ)上強(qiáng)化英語和電子計(jì)算機(jī)訓(xùn)練。強(qiáng)化英語的聽、說、讀、寫能力。并開設(shè)電子計(jì)算機(jī)操作、編程等有關(guān)課程。經(jīng)過試驗(yàn)，學(xué)生不僅其它學(xué)科的成績(jī)和學(xué)習(xí)能力提高，英語、計(jì)算機(jī)水平也明顯提高，電子計(jì)算機(jī)參加省市奧賽，有3人獲獎(jiǎng)。去年參加省中學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作等級(jí)考試筆試，70多人全部合格。中考“實(shí)驗(yàn)班”的學(xué)生獲得優(yōu)良成績(jī)。深受家長(zhǎng)、社會(huì)和有關(guān)專家的好評(píng)?！陡Ｖ萃韴?bào)》還多次做了專題報(bào)道。目前我校初

一、初二均開設(shè)計(jì)算機(jī)課程。

3、注意抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

汩羅有句中號(hào)：“升學(xué)率是葉，合格率是花，葉綠花紅才可夸”。推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)于一般校來說要抓合格率，幾乎就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞，這幾年，由于客觀原因，進(jìn)入我校的學(xué)生素質(zhì)較差，落后面較大，只有花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，才能真正落實(shí)面向全休學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。對(duì)待后進(jìn)生，我們注意在思想、心理上以情動(dòng)其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行；在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”；在教學(xué)中要求教師做到：幫差有具體對(duì)象、轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)、進(jìn)步有表彰鼓勵(lì)。工作上提倡“四心”：關(guān)心、熱、耐心、細(xì)心。幫差對(duì)象落實(shí)到人，幫差工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實(shí)、措施到位，不厭其煩、真抓實(shí)干，齊抓共管。較好地解決后進(jìn)生的問題。

課堂教學(xué)改革，確立了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘了學(xué)生的潛能，使不同程度的學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到較大的提高，從而有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我校近年來初中辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。市教委實(shí)行初中辦學(xué)質(zhì)量“四率”評(píng)估以來，我校年年受到表彰。97年鞏固率98。

6、及格率94。

9、優(yōu)秀率57。6，98年鞏固率99、及格率94。

6、優(yōu)秀率44，又受到市教委表彰。

四、豐富校園文化生活是氛圍

近年來，我校十分重視校園文化生活建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的良好環(huán)境。首先，學(xué)校注重把思想教育寓于活動(dòng)之中，開展各種主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、參與者眾、教育面廣、形式活潑、富有情趣、效果顯著的活動(dòng)。如結(jié)合愛國(guó)主義教育，在福州建城里2200年之際，開展“榕城新貌”社會(huì)考察活動(dòng)，舉辦了可愛的福州“講座和知識(shí)征答競(jìng)賽”。又如結(jié)合“中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育和國(guó)情教育”，組織學(xué)生參觀“福建革命斗爭(zhēng)史”、“紅巖魂”展覽，增強(qiáng)學(xué)生走社會(huì)主義和改革開放道路的信心。

其次，處理好校園文化活動(dòng)內(nèi)容與五育之間的關(guān)系，使用權(quán)之協(xié)調(diào)節(jié)器發(fā)展。如學(xué)校舉辦大型歌詠會(huì)、文藝晚會(huì)、影評(píng)、書評(píng)等，通過影視、繪畫、歌舞等藝術(shù)形式，以生動(dòng)的語言、畫面、藝術(shù)形象來感染、教育學(xué)生，“以美育人”，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。

同時(shí)還組織了形式新穎、內(nèi)容豐富的學(xué)科興趣小組活動(dòng)。先后組織了語言數(shù)學(xué)、外語、物理、電腦、地理、歷史、生物及“三小”活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)以及田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，排球隊(duì)、藍(lán)球隊(duì)、素描、寫生、電腦、航模、花卉等興趣小組的活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生課余生活，培養(yǎng)了個(gè)人興趣愛好，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校對(duì)學(xué)科興趣小組要求做到“四有”、（有指導(dǎo)教師、有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)場(chǎng)所、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）三定、（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)科興趣小組活動(dòng)落到實(shí)處。我們經(jīng)常組織學(xué)生積極參加市級(jí)以上的各種競(jìng)賽。近二年來，參加省、市、全國(guó)（還有國(guó)際）的比賽獲獎(jiǎng)達(dá)70多人次，團(tuán)體獲獎(jiǎng)近12項(xiàng)。

我們雖然取得一些成績(jī)，但與素質(zhì)教育差距與先進(jìn)單位相比還有一定差距，我們決心面對(duì)初招改革新形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大改革力度，改進(jìn)教學(xué)方法，為構(gòu)建有特色福州教育作出自己的努力和貢獻(xiàn)

第五篇：全面貫徹教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

全面貫徹教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

多年來，我校教育改革的探索和實(shí)踐告訴我們：全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)實(shí)際上依然是一個(gè)全面貫徹教育方針的問題，即貫徹落實(shí)德、智、體、美諸育的全面和諧發(fā)展。中央教育工作會(huì)議《決定》第一章第一條第一自然段開宗明義告訴我們：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為

根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！敝醒霙Q定的第二條又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)?！憋@而易見，“決定”為素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)作了十分明確的闡釋。

基于上述辦學(xué)指導(dǎo)思想的考慮，我校幾年來一直堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校目標(biāo)管理，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，在全面提高德、智、體、美諸方面的教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色等方面取得了一定的成績(jī)。

中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，中小學(xué)生處于德、智、體各方面打基礎(chǔ)階段，只有從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能使每個(gè)個(gè)體終身可持續(xù)教育和發(fā)展具有可能。我校始終堅(jiān)持把為教育對(duì)象打好全面扎實(shí)的基礎(chǔ)作為辦學(xué)唯一的目標(biāo)和重點(diǎn)。學(xué)校各項(xiàng)工作緊緊圍繞這一目標(biāo)展開，創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)建教學(xué)特色項(xiàng)目這一工作也不例外。概括來講，學(xué)校目標(biāo)：合格十特色；學(xué)生目標(biāo)：合格十特長(zhǎng)。下面，是我校幾年來努力深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的具體實(shí)踐和思考。

一、大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)

學(xué)校教育是社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)工程，而學(xué)校精神文明建設(shè)則是學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的基礎(chǔ)，兩個(gè)文明一起抓，兩手都要硬，學(xué)校工作也不例外。在精神文明創(chuàng)建工作中，我們著力抓了以下三個(gè)層面：一是抓好支部建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，二是抓好工團(tuán)婦齊抓共管工作，三是抓好以愛生為核心，以讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步為主題的師德建設(shè)。以師德建設(shè)為例：幾年來，學(xué)校堅(jiān)持要求教師的品德言行做學(xué)生的表率，抓好每周一次的教師政治學(xué)習(xí)；多次組織以愛生為主要內(nèi)容的師生征文、演講比賽；觀看師德典型錄像；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《無悔的青春》、《師魂禮贊》、《師風(fēng)新賦》，并先后三次舉辦演講、征文、打印結(jié)集出版；經(jīng)常在大會(huì)小會(huì)上發(fā)揚(yáng)表彰先進(jìn)教師和事跡；大力深化師德教育活動(dòng)。每次教師政治學(xué)習(xí)，我們做到“四定一點(diǎn)名”制度，并發(fā)好記錄本，期末收交閱看，除病事假外，出席率達(dá)到100。每年暑假7月1日至5日，我們總是認(rèn)真安排、組織有計(jì)劃，有制度，有學(xué)習(xí)動(dòng)員、講座輔導(dǎo)、大會(huì)交流發(fā)言、小組討論交流、每人有書面小結(jié)大會(huì)有總結(jié)，做到有始有終有實(shí)效，如97年暑假，我們重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)了上海閘北八中“成功教育”的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，五年級(jí)主動(dòng)提出了讓十五名留級(jí)生全部升級(jí)的意見，后來經(jīng)過他們一年的辛勤努力，這十五名學(xué)生全部合格畢業(yè)，學(xué)生獲得了“成功”，教師也獲得了“成功”。通過師德教育活動(dòng)，廣大教師大大增強(qiáng)了事業(yè)心、責(zé)任感，他們?cè)绯鐾須w，嘔心瀝血，愛崗敬業(yè)，“讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”的號(hào)召，正在轉(zhuǎn)化為教師們的實(shí)際行動(dòng)。

二、以學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)為抓手，抓好學(xué)校全面目標(biāo)管理

學(xué)校目標(biāo)管理是一個(gè)重要抓手。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為達(dá)標(biāo)活動(dòng)有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一活動(dòng)很有奉賢特色：一是抓手抓得準(zhǔn)，學(xué)校教育質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在學(xué)校的各項(xiàng)管理工作；二是評(píng)價(jià)體系好，突出了領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，教育教學(xué)是主干，隊(duì)伍和后勤是保障的基本思想；三是步子扎實(shí)，跨四步上三個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)腳印，向一流學(xué)校教育邁進(jìn)。

我校和兄弟學(xué)校一樣，根據(jù)區(qū)局提出的學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)框架要求，及時(shí)組織教師廣泛開展本校辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)措施的討論。在層層發(fā)動(dòng)，個(gè)個(gè)參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后三次制訂了切實(shí)可行的管理等級(jí)達(dá)標(biāo)規(guī)劃和三年辦學(xué)規(guī)劃，以此為抓手，實(shí)行目標(biāo)管理。學(xué)校各條線、各處室每位教師也都各自制定了條線和個(gè)人達(dá)標(biāo)規(guī)劃，并在工作中主動(dòng)貫徹落實(shí)。學(xué)校既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有每學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和各條線計(jì)劃，并做好每學(xué)月、每周的工作安排，書面打印，人手一份，做到長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，扎扎實(shí)實(shí)分步落實(shí)目標(biāo)。在區(qū)局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校實(shí)現(xiàn)三年大變樣，集中優(yōu)秀師資和有限資金，提高了辦學(xué)效益，教師間也大大增加了激勵(lì)意識(shí)，多名能力較低的教師實(shí)行了校內(nèi)轉(zhuǎn)崗。同時(shí)，藝衛(wèi)體科專職教師的增加，為教育方針的全面落實(shí)和特色項(xiàng)目的創(chuàng)建打下了良好的師資基礎(chǔ)，我校的素質(zhì)教育和特色創(chuàng)建逐步取得了較好的成績(jī)。

人無壓力輕飄飄，辦學(xué)目標(biāo)不明確，前進(jìn)動(dòng)力就減少

。我們不在乎學(xué)校定什么什么級(jí)，但在乎學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步持續(xù)的提高，在乎學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善。因此，我們決心向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)開展了第二輪管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以讓學(xué)校辦學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

三、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，行為規(guī)范教育，深化德育工作

認(rèn)真抓好以愛國(guó)主義為主旋律的學(xué)生德育工作，這是學(xué)校精神文明建設(shè)的需要，也是培養(yǎng)祖國(guó)未來建設(shè)者和接班人的需要。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，領(lǐng)導(dǎo)班子、德育組、班主任分層次認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我們制定了《厲山中心學(xué)校班主任常規(guī)工作達(dá)標(biāo)考核體系》，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，考核獎(jiǎng)勵(lì)。開好每月一次的班主任例會(huì)，積極開展迎黨的十五大、“香港回歸”、“學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家”、“雙迎雙慶”等活動(dòng)，通過讀書、征文、演講、實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生受到潛移默化的教育。充分利用升旗儀式、集體晨會(huì)、廣播、黑板報(bào)等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。學(xué)校為了加強(qiáng)德育基本建設(shè)，先后兩次舉辦班主任“愛國(guó)主義主題教育班隊(duì)會(huì)”教學(xué)評(píng)比，三次舉辦德育論文評(píng)獎(jiǎng)，共收到教師論文八十多篇，優(yōu)秀論文結(jié)集出小冊(cè)子。

學(xué)校堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的教育、養(yǎng)成和檢查，廣泛宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，多次召開值勤師生會(huì)議，加強(qiáng)值勤中隊(duì)禮儀規(guī)范示范作用和檢查教育作用，今年，我校已向區(qū)局申報(bào)范示范學(xué)校。

共青團(tuán)活動(dòng)認(rèn)真開展“跨世紀(jì)少年雛鷹系列活動(dòng)”，各類活動(dòng)豐富多彩且有實(shí)效，許多活動(dòng)獲得區(qū)級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。如去年9月1日一開學(xué)，立即開展了向抗洪救災(zāi)中英雄業(yè)績(jī)學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，并在短短的三天中，全校師生募捐到四千多元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了愛心。廣大師生受到了生動(dòng)具體的愛國(guó)主義教育。去年，我校共青團(tuán)組織被區(qū)共青團(tuán)授予“青年文明號(hào)”光榮稱號(hào)。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控

基本科學(xué)文化知識(shí)的掌握和基本能力的形成，是學(xué)生將來具有生存能力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，我校歷來將教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控，全校上下不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。經(jīng)過反復(fù)討論，學(xué)校制定了《厲山中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，并加以規(guī)范執(zhí)行。在抓好年級(jí)組建設(shè)的同時(shí)，大力抓好教研組建設(shè)，堅(jiān)持組長(zhǎng)每月例會(huì)制度，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教研組長(zhǎng)工作考核制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)策略和模式的研討，進(jìn)一步樹立素質(zhì)教育主渠道在課堂教學(xué)的觀念，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，與教師一起說課、評(píng)課，研討教法，對(duì)教師備課逐本檢查，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)、反饋，對(duì)教學(xué)質(zhì)量還經(jīng)常抽測(cè)、監(jiān)控。縣對(duì)我校的質(zhì)量監(jiān)控、抽測(cè)，質(zhì)量較高。

五、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建學(xué)校特色

發(fā)展學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建學(xué)校特色，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。就單拿智育來講，它的標(biāo)志不僅僅是一個(gè)考試分?jǐn)?shù)，也不僅僅是語、數(shù)、英文化知識(shí)水平，它的涵義應(yīng)當(dāng)更廣，包括能力、興趣、特長(zhǎng)等方面。幾年來，我校對(duì)特色項(xiàng)目的創(chuàng)建一直十分重視，現(xiàn)在，正在創(chuàng)建和準(zhǔn)備創(chuàng)建的主要項(xiàng)目有：科技教育、體育教育和藝術(shù)教育。

1、科技教育。強(qiáng)青少年科技教育是實(shí)施科教興國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。如何努力提高青少年科學(xué)文化知識(shí)，從小使他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，是我們教育工作者責(zé)無旁貸的任務(wù)。多年來，我校一直把科技教育放在重要的議事日程，逐步形成以風(fēng)箏活動(dòng)為重點(diǎn)突破口，積極開展“小星火計(jì)劃”科技活動(dòng)為特點(diǎn)的學(xué)?？萍冀逃厣?。風(fēng)箏，是人類發(fā)明的最早的飛行器，人類受風(fēng)箏的啟迪而發(fā)明了第一架飛機(jī)。風(fēng)箏的制作與放飛，與科學(xué)技術(shù)關(guān)系密切，而且在培養(yǎng)學(xué)生五育的和諧發(fā)展上也大有裨益。除了風(fēng)箏活動(dòng)，我校還積極開展“小星火計(jì)劃”活動(dòng)，成立了環(huán)保、科普、生物、航模等十幾個(gè)校級(jí)科技小組，正常有序開展活動(dòng)。從一九八八年以來，學(xué)校每年舉辦一屆風(fēng)箏節(jié)，至今已有十二屆，從風(fēng)箏知識(shí)認(rèn)識(shí)、制作、放飛、競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，形成自己一整套規(guī)范程序。為了使特色項(xiàng)目教育科目化，發(fā)動(dòng)教師制訂風(fēng)箏活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)和分年級(jí)具體目標(biāo)，編寫各年級(jí)完整教案，打印成冊(cè)。幾年來，在全國(guó)、市、區(qū)各類科技競(jìng)賽中，獲數(shù)十項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)優(yōu)異。

2、體育教育。全國(guó)教育工作會(huì)議決定指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。”幾年來，我校一貫重視體育教育，大力發(fā)展以群眾體育為基礎(chǔ)的體育教育。學(xué)校健全體育教育三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，抓好學(xué)校體育課與體鍛課、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體育競(jìng)賽三大主要環(huán)節(jié)。由于主要抓住體育課這一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持群眾體育與競(jìng)賽，普及與提高相結(jié)合的原則，學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)率保持在96左右，在全區(qū)中學(xué)中一直名列前茅。每年舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳踢賽、長(zhǎng)跑賽和小足球聯(lián)賽，班班參與。足球聯(lián)賽最為火爆，至今已舉行了多屆，各年級(jí)參賽，各班學(xué)生自動(dòng)組織拉拉隊(duì)、寫標(biāo)語，表現(xiàn)了極強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和集體主義精神。

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分拮據(jù)的情況下，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，并積極參加縣市各類競(jìng)賽，不管是指令性項(xiàng)目，還是指導(dǎo)性項(xiàng)目，不言棄權(quán)。在田徑、足球、乒乓、籃球、跳踢、體能大王、冬季長(zhǎng)跑等項(xiàng)目中，均取得優(yōu)異成績(jī)。

3、藝術(shù)教育。素質(zhì)教育并不等同于簡(jiǎn)單的唱唱跳跳，這是對(duì)的，但這話并不全面、準(zhǔn)確，還應(yīng)加上一句：素質(zhì)教育并不排斥唱唱跳跳?！俺薄囆g(shù)教育；“跳跳”——體育教育。在當(dāng)前，學(xué)校藝術(shù)教育、體育教育相對(duì)薄弱，在提倡素質(zhì)教育的今天，理應(yīng)得到加強(qiáng)?！皼Q定”指出：“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的情況。