第一篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

（2013年10月12日）

仙陽(yáng)中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生1816人，教學(xué)班59個(gè)。（其中，中心校在校學(xué)生1510人，教學(xué)班26個(gè)，寄宿生61人，教師84人）。中心小學(xué)下屬村完小2所，初小12所，幼兒園（班）3個(gè)，在園幼兒數(shù)517人（其中，中心園幼兒數(shù)301人，教師14人），在職教師139人。中心校占地面積13487平方米，建筑面積7995平方米。

我校高揚(yáng)教育創(chuàng)新之帆，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，積極開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，逐步樹(shù)立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)。在不斷深化“文明學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到各界的好評(píng)。學(xué)校先后被授于“省級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)”、“省模范教工之家”、“省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)?！?、“市模范職工小家”、“市先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市體育田徑傳統(tǒng)?！?、“縣平安合格學(xué)校”、縣“實(shí)施兩基”先進(jìn)單位、縣“先進(jìn)基層黨組織”、縣“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！保h混合軟式排球乙級(jí)隊(duì)第二名，07年、08年、09年、10年、11年、12年連續(xù)六年學(xué)校素質(zhì)教育綜合評(píng)估均獲得“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)。

現(xiàn)將我校創(chuàng)建省級(jí)文明校工作簡(jiǎn)介如下：

對(duì)照省“文明學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校文明建設(shè)的概括為“九大建設(shè)”。

（一）校園建設(shè)

1、構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫(huà)廊版塊；三是圖書(shū)閱覽版塊；四是紅領(lǐng)巾廣播站版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

2、抓好校園的硬件建設(shè)。爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持和社會(huì)各界的捐贊，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持，多方籌措資金2012年籌資25萬(wàn)元興建風(fēng)景橋一座，籌資15萬(wàn)元用于校園新區(qū)的環(huán)境綠化美化。2013年投資600萬(wàn)元，新建中心幼兒園一所，規(guī)模9個(gè)教學(xué)班，地點(diǎn)章家?guī)X二期工程；中心校創(chuàng)建市級(jí)德育示范校、市級(jí)校園文化示范校；整建村小幼兒園一所（管九小學(xué)）；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)一所----管九小學(xué)；中心校計(jì)算機(jī)室的升級(jí)；配置一個(gè)視頻會(huì)議室。

3、做好學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，制定整體治理校容校貌的工作方案。注意體現(xiàn)校園文化品位和高雅藝術(shù)格調(diào)的景點(diǎn)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引進(jìn)仙陽(yáng)的歷史、文化、名人進(jìn)校園建立墻報(bào)畫(huà)廊。

4、抓好學(xué)生的衛(wèi)生養(yǎng)成教育。統(tǒng)一劃分衛(wèi)生包干區(qū)，推行嚴(yán)格的責(zé)任制。采取措施克服隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑、包裝袋等不文明習(xí)慣，設(shè)立“紅領(lǐng)巾文明崗”，建立“學(xué)優(yōu)創(chuàng)先”和“文明宿舍”檢查評(píng)比制度。

（二）教學(xué)建設(shè)

1、建立健全科學(xué)的、民主的教學(xué)、科研管理制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)方法、手段及實(shí)踐教學(xué)的改革。

3、制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并定期予以評(píng)估和檢查。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、監(jiān)控、檢測(cè)制度。為了深化課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期末，我們都進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量全面檢測(cè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)科進(jìn)行了嚴(yán)格布置和要求，做到“六統(tǒng)一”，統(tǒng)一檢測(cè)學(xué)科，統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間，統(tǒng)一科任互派監(jiān)考，統(tǒng)一中小行政負(fù)責(zé)，統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析。并按照《仙陽(yáng)中心小學(xué)教學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《仙陽(yáng)中心小學(xué)教師績(jī)效考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師參加各類(lèi)比賽成績(jī)優(yōu)秀的均給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。有力地激發(fā)了教師參與課改，提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。使我校教育教學(xué)質(zhì)量位居全縣同類(lèi)校前列。我校連續(xù)六 年獲得縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。

（三）理論建設(shè)

1、制定理論教育實(shí)施意見(jiàn)，建立年級(jí)組學(xué)習(xí)制度。

2、建立思想品德教育網(wǎng)頁(yè)及理論宣傳欄。

3、在校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟理論教育專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容。

（四）道德建設(shè)

1、以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神文明為準(zhǔn)則，建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的校園人際關(guān)系。

2、進(jìn)行社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，把傳播知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的道德結(jié)合起來(lái)。

3、結(jié)合思想品德課、班會(huì)課以及其他人文學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、法制教育、誠(chéng)信教育、感恩教育，幫助少年兒童從小樹(shù)立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則。

4、積極倡導(dǎo)扶持貧困學(xué)生，關(guān)心和幫助殘疾學(xué)生。開(kāi)展為特困學(xué)生、為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。

5、學(xué)生舉止文明，做到（1）課桌椅無(wú)亂刻畫(huà)；（2）地上無(wú)痰跡（泡泡糖跡）和雜物；（3）墻上無(wú)腳印等污跡；（4）用水用電無(wú)浪費(fèi)；（5）用膳就餐無(wú)插隊(duì)；（6）無(wú)打架酗酒抽煙；（7）男女無(wú)不文明交往；（8）宿舍就寢無(wú)喧嘩。

（五）文化建設(shè)

1、積極開(kāi)展各種健康向上、形式多樣的群眾性文藝體育活動(dòng)。每學(xué)年召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常因地制宜地開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽。以體育田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目為龍頭，組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、體育等十七個(gè)興趣小組，既開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)了能力，發(fā)揮了特長(zhǎng)，又有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的 進(jìn)程。學(xué)校田徑隊(duì)成效顯著，碩果累累。向省、市少體校輸送多名體育人才。[如：王玲省體工隊(duì)（田徑），鄭斯省體工隊(duì)（排球），林青霞福州少體校（排球），鄭新晨市少體校（舉重）]，歷屆參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出。

2、組織倡導(dǎo)讀好書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)放圖書(shū)館。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施的作用，逐步改善校園文化、體育設(shè)施。

（六）教風(fēng)建設(shè)

1、制定教師工作規(guī)范，做到忠于職守，教書(shū)育人，為人師表，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和教學(xué)質(zhì)量的管理，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。

3、開(kāi)展形式多樣的師德建設(shè)活動(dòng)，重視師德師風(fēng)教育。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、教育系統(tǒng)工作人員的“十條禁令”。并實(shí)施《仙陽(yáng)中心小學(xué)教師思想政治和職業(yè)道德考核量化評(píng)估細(xì)則》，堅(jiān)持一學(xué)期一考核，一學(xué)年一總評(píng)，與教師年度考核和業(yè)務(wù)量化評(píng)分相結(jié)合。采取自評(píng)、互評(píng)、民主測(cè)評(píng)與組織考核相結(jié)合的方法，堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，實(shí)事求是，不殉私情。努力造就一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的師資隊(duì)伍忠誠(chéng)于教育事業(yè)的、有優(yōu)良教風(fēng)的師資隊(duì)伍。

（七）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，做到遵紀(jì)守法，立志成才。

2、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，建立并完善有關(guān)考試、學(xué)籍管理等規(guī)章制度。

3、杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作，建立健全學(xué)生的各項(xiàng)管理制度。

（八）作風(fēng)建設(shè)

1、行政人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高辦事效率。

3、建立健全黨風(fēng)廉政、勤政制度，促進(jìn)行政人員做到勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。

4、建立行政人員聽(tīng)課制度和聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍制度。

5、加強(qiáng)調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（九）穩(wěn)定建設(shè)

1、堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。建立健全安全穩(wěn)定目標(biāo)管理責(zé)任制及突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作預(yù)案，及時(shí)有效地處置各種突發(fā)事件。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，司法辦的主任為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部和教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門(mén)崗24小時(shí)值班，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)處室、樓層以及教師和學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了安全責(zé)任書(shū)。舉行法制、交通安全講座及法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的法制意識(shí)和安全防范能力。特別加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛的管理工作。在學(xué)校與駕駛員簽訂安全責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與交巡警部門(mén)聯(lián)系，確保車(chē)輛安全接送學(xué)生。執(zhí)行教師值班制度，配合上級(jí)教育部門(mén)定期對(duì)駕駛員及車(chē)輛進(jìn)行檢查，以保障學(xué)生能夠安全乘車(chē)。依據(jù)食堂管理制度和《食品衛(wèi)生法》，分別與食堂職工和小店負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議，工作人員都是持證上崗。重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，明確責(zé)任。組織食堂全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。每年家長(zhǎng)委員會(huì)定期研究安全教育工作，家長(zhǎng)學(xué)校把落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，近兩年學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。

五、主要措施

創(chuàng)建文明學(xué)校是我校貫徹黨的十七大精神，實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，涉及到學(xué)校各個(gè)部門(mén)。各部門(mén)必須采取有力措施，保證創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明學(xué)校的文件精神，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感；

2、召開(kāi)各層次會(huì)議，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過(guò)多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手黃德榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任任組員，分工明確，各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校會(huì)、主題班會(huì)、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍

（二）建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

1、建立學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：黃德榮

副組長(zhǎng)：馬正文、肖培孫

組

員：鄭興永、詹新友、葉子華、湯洪貴、林芳友、余小洲、徐新興、張 英。

2、制定各專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、建立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃。

4、分解創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，做到職責(zé)分明、任務(wù)明確、責(zé)任到位。

（三）齊抓共管、人人參與

1、各段、班要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，把文明建設(shè)與本部門(mén)的工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一部署、檢查和落實(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)文明”一齊抓。

2、組織各具特色的創(chuàng)建活動(dòng)，普遍開(kāi)展各種形式的文明達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3、全體師生員工開(kāi)展經(jīng)常性的創(chuàng)建活動(dòng)，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，用自己的辛勤勞動(dòng)澆灌校園文明之花。

４、定期通報(bào)創(chuàng)建活動(dòng)的情況，定期研究創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況及存在問(wèn)題。

（四）建章立制，加強(qiáng)管理

1、建立健全有關(guān)制度。各段、班制定有關(guān)文明建設(shè)的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的貫徹落實(shí)。全校師生員工以主人翁精神維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行。

3、建立檢查督導(dǎo)制度。行政人員、教師和學(xué)生參與監(jiān)督檢查工作，糾正和處理校園內(nèi)不文明行為。

4、完善日常的檢查評(píng)比。各部門(mén)、各專(zhuān)項(xiàng)工作小組要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查評(píng)比，并及時(shí)予以公布。

5、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我教育。少先隊(duì)大隊(duì)部組織校園文明督導(dǎo)隊(duì)，開(kāi)展了《學(xué)優(yōu)創(chuàng)先檢查評(píng)比細(xì)則》和《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》，使學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練形成制度，內(nèi)容與方法切合實(shí)際，有層次性、系統(tǒng)性。每天一評(píng)比，一周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)（宿舍）發(fā)給流動(dòng)紅旗，一學(xué)期一總評(píng)，作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和文明宿舍的重要條件之一，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)的深入開(kāi)展。

（五）多方籌資，加大投入

學(xué)校撥出創(chuàng)建工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并列入每年的年度預(yù)算。設(shè)法籌措部分資金，做好創(chuàng)建工作。在整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，都發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，精打細(xì)算，提高資金使用效益。

（六）精心組織，講求實(shí)效

1、創(chuàng)建文明學(xué)校要與我校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，著力解決師生員工迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。

2、優(yōu)良的校風(fēng)，文明的行為習(xí)慣，健康的文化氛圍，優(yōu)雅的校園環(huán)境是逐步形成的，把長(zhǎng)期規(guī)劃和短期實(shí)施方案結(jié)合起來(lái)。各部門(mén)、各工作小組狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)取得階段性成果，達(dá)到省級(jí)“文明學(xué)校”的基本要求。

第二篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃

仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃

（2011年）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“環(huán)境文明、管理文明、教學(xué)文明、精神文明、保障有力”的創(chuàng)建理念，積極開(kāi)展文明校創(chuàng)建工作，提高師生思想道德和人文素質(zhì)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校內(nèi)涵，推進(jìn)課堂改革和課程特色建設(shè)整體聯(lián)動(dòng)，把學(xué)校辦成社會(huì)公認(rèn)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生向往的市級(jí)文明學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）抓環(huán)境文明建設(shè)從我做起

1、增強(qiáng)師生環(huán)境文明意識(shí)

校園環(huán)境進(jìn)行了全面的整治，校舍得到了全面整修和裝飾，給環(huán)境美創(chuàng)造了良好的條件，本學(xué)年要充分發(fā)揮學(xué)校少先大隊(duì)、班隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)和校園文明小擂臺(tái)賽的陣地作用，對(duì)學(xué)生廣泛開(kāi)展環(huán)境文明教育。讓班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)和校園的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環(huán)境教育、強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，文明意識(shí)保障文明環(huán)境，文明環(huán)境促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。文明創(chuàng)建從我做起。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校園安全規(guī)章

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園活動(dòng)十嚴(yán)禁》、《校園行走規(guī)則》和《六不兩告知》，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴(yán)明班主任、課任教師常規(guī)管理職責(zé)，做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期初常規(guī)、學(xué)期末常規(guī)管理，不斷提高教師文明創(chuàng)建工作水平。

3、開(kāi)展“愛(ài)班衛(wèi)生”、“愛(ài)校文明”活動(dòng)

充分利用“五愛(ài)”“五好”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，校園“十佳少年”文明榜樣，從愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生做起，要求每一個(gè)班級(jí)都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無(wú)塵、用語(yǔ)文明禮貌。班級(jí)學(xué)習(xí)園地每期都要有環(huán)境文明的專(zhuān)欄內(nèi)容。開(kāi)辟校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳專(zhuān)欄，濃厚創(chuàng)建氛圍。

4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)、后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)樓道安全保護(hù)責(zé)任區(qū)，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。確保校園清新潔凈，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，建立健全預(yù)防重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)重大公共衛(wèi)生疫情，要與政府保持高度一致，堅(jiān)決做到規(guī)范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

（二）抓管理文明，向管理要質(zhì)量

創(chuàng)建學(xué)校文明管理工作體制機(jī)制，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的思想理念，切實(shí)做到學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、合理化和人文化，“軟件”過(guò)硬。

1、正人格，嚴(yán)管理

校長(zhǎng)及班子成員，要自身人格端正，才有資格做好管理。每日“三省吾身”嚴(yán)格自律，能所為，才有所為；管理者廉潔奉公，學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開(kāi)透明，接受工會(huì)監(jiān)督審查；校長(zhǎng)用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學(xué)、完善的管理秩序

加強(qiáng)管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、民主、高效、規(guī)范的人性化管理體系。召開(kāi)教工代表大會(huì)，討論修改《仙陽(yáng)中心小學(xué)績(jī)效考評(píng)細(xì)則》。教導(dǎo)處要嚴(yán)格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績(jī)效工

資掛鉤，確保規(guī)章條例執(zhí)行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進(jìn)一步健全教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，推行民主制校，依法制校。嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)決定學(xué)校重大事項(xiàng)制度，認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格收費(fèi)制度；加強(qiáng)民主理財(cái)，確保學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理法治化、民主化、規(guī)范化。

4、做好計(jì)劃管理和總結(jié)管理

在狠抓制度管理的同時(shí)，要狠抓計(jì)劃管理和總結(jié)管理。不僅做好學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)，而且要做好每周、其中、學(xué)期、，以及專(zhuān)題活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)時(shí)，堅(jiān)持實(shí)名表?yè)P(yáng)，現(xiàn)象批評(píng)，不搞和事老，反對(duì)大話(huà)、空話(huà)和套話(huà)，讓總結(jié)成為校園的記實(shí)、教師的認(rèn)同，凝聚人心。避免單單依靠靜態(tài)的規(guī)章管理的弊端，確保學(xué)校管理水平與時(shí)俱進(jìn)。

5、重視家長(zhǎng)學(xué)校管理，為學(xué)校教育奠基

重視家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以人為本，以先進(jìn)的理論、正確的觀(guān)念、科學(xué)的方法武裝廣大學(xué)生家長(zhǎng)，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平；提升家教水平，努力促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，形成合力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）教學(xué)文明是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

開(kāi)足、開(kāi)齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實(shí)“三定”：課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評(píng)價(jià)的規(guī)定。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)生接受全方位的素質(zhì)教育。大力開(kāi)展有益的文化體育及興趣小組活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)陶冶學(xué)生的健康情操，凈化學(xué)生的美好心靈，把學(xué)生引導(dǎo)到積極進(jìn)取、文明向上的軌道上來(lái)，創(chuàng)新新時(shí)期學(xué)校德育工作。

2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

狠抓質(zhì)量檢測(cè)的過(guò)程性管理。在質(zhì)量檢測(cè)過(guò)程性管理中，堅(jiān)持“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；做好“兩評(píng)”：評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)，評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持“兩不”：學(xué)生分?jǐn)?shù)不在班上排名次，班級(jí)成績(jī)不在學(xué)校排名次；實(shí)現(xiàn)“雙贏”：使認(rèn)真的孩子贏得成功，讓過(guò)硬的教師贏得成功；達(dá)到“兩提”：進(jìn)一步促進(jìn)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步改進(jìn)和提高教師的課堂教學(xué)。檢測(cè)內(nèi)容包含部頒課時(shí)計(jì)劃中所有學(xué)科，切實(shí)構(gòu)建起真實(shí)、科學(xué)、公平的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、“以賽促學(xué)”、“以賽促教”，構(gòu)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍

繼續(xù)以校園“十佳少年”評(píng)選、校園文化藝術(shù)節(jié)、文明“小擂臺(tái)”、“啟功杯”書(shū)法、“文馨杯”班報(bào)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，激勵(lì)兒童奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。繼續(xù)開(kāi)展“耕耘杯”教學(xué)、“個(gè)性杯”教案設(shè)計(jì)、“三愛(ài)杯”師德演講、“創(chuàng)新杯”教學(xué)反思教師比賽活動(dòng)和五大課題研究，為教師搭建教育教學(xué)和教研的展示舞臺(tái)，讓老師們有成功的機(jī)會(huì)，有成就感。讓兩項(xiàng)活動(dòng)構(gòu)建生動(dòng)活潑的教與學(xué)的氛圍。

4、整體提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，加快推進(jìn)有效課堂教學(xué)改革

以課題研究帶動(dòng)校本教研，以校本教研加快推進(jìn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，切實(shí)做好“個(gè)性化閱讀教學(xué)”和“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)”的兩個(gè)課題研究工作。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)為載體，強(qiáng)化課題研究工作，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究由骨干化向全員化轉(zhuǎn)移，與課堂教學(xué)相融合。其次，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的管理與提升；做好觀(guān)摩課、示范課、專(zhuān)題講座校和學(xué)科教科研任務(wù)，主持或模范地承擔(dān)校本教教研工作，充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用；做好“結(jié)對(duì)幫教”、“送教上門(mén)”等多種形式教學(xué)幫扶工作；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事，積極向市級(jí)以上報(bào)紙或刊物投稿。第三，增加學(xué)生作品，在《個(gè)性化作文平臺(tái)》期刊上發(fā)表；做好“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；上好信息技術(shù)課，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)訓(xùn)練，讓科技走向更多學(xué)生的生活。

（四）豐富“精神文明”內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校政治思想工作

1、加強(qiáng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，完善創(chuàng)建規(guī)劃

不斷提高領(lǐng)導(dǎo)文明創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感認(rèn)識(shí)。調(diào)整完善學(xué)校《“十二五”期間“三個(gè)文明”建設(shè)規(guī)劃》，制訂切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，使學(xué)校文明創(chuàng)建工作規(guī)范有序。拓展文明創(chuàng)建工作的覆蓋面，增強(qiáng)師生的參與面。把文明創(chuàng)建由單純的環(huán)境建設(shè)向思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、和政治建設(shè)幾方面延伸；向?qū)W生家庭、社會(huì)延伸。步充實(shí)創(chuàng)建的內(nèi)容，形成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全創(chuàng)建工作體制機(jī)制

加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設(shè)。建立處室、樓層、班級(jí)和年級(jí)組責(zé)任制，有切實(shí)可行的保障機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，促使領(lǐng)

導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中做好“三個(gè)深入”：深入教師，了解個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)；深入教科室和教研組，了解工作，協(xié)調(diào)指揮；深入學(xué)生和家長(zhǎng)，融洽關(guān)系，排憂(yōu)解難，使文明創(chuàng)建工作深入細(xì)致，滲透到每一項(xiàng)工作中。不斷探索學(xué)校文明創(chuàng)建工作有效載體，充分發(fā)揮“文明班級(jí)”、“文明之星”評(píng)選和校園“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)陣地作用，創(chuàng)新學(xué)校德育工作。

3、學(xué)為人師、行為示范

引領(lǐng)教師修身、養(yǎng)性，從教、治校。用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行舉止、處世為人，樹(shù)立良好的師德形象；繼續(xù)開(kāi)展第“三愛(ài)杯”師德演講、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，用身邊典型的師表、成熟的經(jīng)驗(yàn)、豐滿(mǎn)的個(gè)案，引導(dǎo)教師堅(jiān)守為師之道。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為示范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績(jī)效工資掛鉤，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。

4、突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神。認(rèn)真貫徹裕教黨[2010]8號(hào)文件精神，加強(qiáng)支部和黨小組建設(shè)；加強(qiáng)黨員教育管理，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范發(fā)展黨員工作，努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；增強(qiáng)組織觀(guān)念，重點(diǎn)抓好“三會(huì)一課”制度建設(shè)；認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員，把創(chuàng)建“優(yōu)秀黨支部”、評(píng)選“優(yōu)秀黨員”作為學(xué)校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用。

第三篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)2011

仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

（2011年）

我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)?；仡櫼粚W(xué)年的工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，為開(kāi)展活動(dòng)提供組織保證

1、統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過(guò)多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手黃德榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任任組員，分工明確，各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校會(huì)、主題班會(huì)、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

2、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理水平。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，處室正副主任都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們配齊配足了學(xué)校中層干部，建立了以校長(zhǎng) 1 為核心，副校長(zhǎng)分管，下由九位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行階段與條線(xiàn)雙重管理辦法，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對(duì)各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。創(chuàng)建過(guò)程中，全體領(lǐng)導(dǎo)群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，民主議事，及時(shí)調(diào)整方案，以利創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，有序開(kāi)展，富有實(shí)效。

二、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

學(xué)校始終將德育教育放在學(xué)校一切工作的首位，把教書(shū)育人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為育人的根本目標(biāo)。按上級(jí)精神要求，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展了一系列切合實(shí)際的道德素質(zhì)教育，而且收到了良好的效果。

（一）以師德教育為根本，全面提高師德水平。

1、緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實(shí)處。每周一認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及上級(jí)的文件精神，采用分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)要求教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，樹(shù)立良好的教師群體形象，在校當(dāng)個(gè)好教師，校外是個(gè)好公民、好模范。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教職工懂法、守法。幾年來(lái)，全校教職工無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，大家一心一意搞教育，齊心協(xié)力求發(fā)展。

2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)。我們?cè)谌w教師中開(kāi)展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心的“愛(ài)生案例”征文活動(dòng)。全體教師將教學(xué)中的愛(ài)生故事在小組中交流，各小組優(yōu)選出兩位教師在全校交流、演講，樹(shù)立了良好的師德標(biāo)兵。開(kāi)展了“青年教師形象技能大賽”師德建設(shè)系列活動(dòng)，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言 行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)新教師建立“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保新教師師德達(dá)標(biāo)。

3、強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來(lái)，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，先后修訂與完善了《仙陽(yáng)中心小學(xué)教職工目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲考核細(xì)則》、《仙陽(yáng)中心小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、考核、職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育，是學(xué)校進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要組成部分。推進(jìn)少年兒童道德建設(shè)，必將促進(jìn)全社會(huì)的文明向更高層次發(fā)展。我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，積極探索對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑，在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在豐富多彩的活動(dòng)中明白做人的道理，增長(zhǎng)才干。如四（1）和四（3）中隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展的《擁抱誠(chéng)信，學(xué)做真人》，培養(yǎng)了學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，做一個(gè)新世紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。六年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)開(kāi)展的《勞動(dòng)最有滋味》的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活?！白屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)，同心共建和諧社會(huì)”的征文活動(dòng)和演講比賽培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心。慶“六一”游藝活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的活動(dòng)場(chǎng)所，愉悅了學(xué)生的身心。

2、少先隊(duì)組織立足自身挖掘潛力，定期開(kāi)展大隊(duì)例會(huì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗充分發(fā)揮其重要作用，讓隊(duì)員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣，各組監(jiān)督員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄并反饋，收到了良好的效果?！凹t領(lǐng)巾廣播站”能結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色及各方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、安全等方面知識(shí)的宣傳。每月定期更換宣傳櫥窗的內(nèi)容，有“交通知識(shí)圖片”、“安全教育圖片”、“學(xué)生興趣小組作品”等，通過(guò)這一途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行有效的教育。

3、常規(guī)教育毫不松懈。重視每星期的升旗儀式，由五、六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手。每次那富有情感的國(guó)旗下的講話(huà)，讓學(xué)生明白作為新世紀(jì)的接班人，要懂得從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。黑板報(bào)月月主題分明。堅(jiān)持“文明班級(jí)評(píng)比”制度，這幾年根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》，從常規(guī)管理工作、中隊(duì)記事袋、晨周會(huì)等方面的考核、少先隊(duì)活動(dòng)考核、文明班級(jí)考核等方面綜合評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員老師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也促進(jìn)了班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化。

4、認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，同時(shí)做好資料的搜集、積累工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系意見(jiàn)反饋表，告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導(dǎo)。每學(xué)期定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。通過(guò)活動(dòng)，更好地溝通了校群關(guān)系，學(xué)校的工作也充分得到了廣大家長(zhǎng)的肯定與贊賞。

5、開(kāi)展心理健康教育。在開(kāi)展心理健康教育過(guò)程中，我們切實(shí)做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對(duì)象。每一位師生都是心理健康 教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、悄悄話(huà)信箱、學(xué)科滲透、開(kāi)設(shè)心理健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，竭力做到以學(xué)生為中心。

三、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）以師資培訓(xùn)為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，師資培訓(xùn)堅(jiān)持做到“學(xué)、練、比”三到位。

1、“學(xué)”——通過(guò)校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開(kāi)教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”力圖形成培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的三位一體的培訓(xùn)模式。這一學(xué)年，我校安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)四十余人次。

2、“練”——是苦練教學(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門(mén)功”。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。三練課堂教學(xué)基本功。

3、“比”——開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺(tái)。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。

（二）以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力。

我們堅(jiān)持走“科研興教”之路，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機(jī)制，落實(shí)校 本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

近年來(lái)，學(xué)校先后完成了四項(xiàng)課題研究，國(guó)家十二五課題（城鄉(xiāng)兩地音樂(lè)、美術(shù)、欣賞教學(xué)普及與提高）送課下鄉(xiāng)，浦城縣英語(yǔ)學(xué)術(shù)年會(huì)教學(xué)研討工作會(huì)議在我校舉行，每學(xué)期，我校都安排了開(kāi)課周，開(kāi)課周面向全鎮(zhèn)教師、學(xué)生家長(zhǎng)，是一個(gè)檢驗(yàn)自己教學(xué)水平，提高業(yè)務(wù)能力，互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。抓住城鄉(xiāng)教師交流的機(jī)會(huì)，開(kāi)展片際教研活動(dòng)，在仙陽(yáng)、永興、和平教研匯報(bào)展示課中，我校老師開(kāi)的展示課受到一致好評(píng)，都有力地推動(dòng)了我校教研活動(dòng)的開(kāi)展。幾年來(lái)，我們通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用例會(huì)通過(guò)觀(guān)看光盤(pán)、教學(xué)反思交流等活動(dòng)，為教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)教師主動(dòng)地對(duì)自己的教育教學(xué)效果、使用新教材的情況通過(guò)談體會(huì)、寫(xiě)心得等手段來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平。

課題組老師經(jīng)過(guò)“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、反思交流、總結(jié)提高”，提高了教師的科研水平，促使教師進(jìn)入研究狀態(tài)，努力成長(zhǎng)為科研型教師?，F(xiàn)在，第二輪課題《加強(qiáng)體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好交往品質(zhì)的研究》、《豐富語(yǔ)言積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)的研究》、《信息技術(shù)環(huán)境下校本研修方式的研究》這四大課題正研究得如火如荼。我們建立了以校為本的教學(xué)研究制度，積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師角色和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全面落實(shí)。

四、注重心靈熏陶，構(gòu)建校園環(huán)境文化

1、以創(chuàng)建“文明學(xué)校”為契機(jī)，積極開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作和衛(wèi)生保健工作，積極開(kāi)展“兩課兩操一鍛煉”活動(dòng)，定期舉辦學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾年來(lái)，我校的體育工作成效顯著，碩果累累。向省、市少體校輸送多名體育人才。[如：王玲省體工隊(duì)（田徑），鄭斯省體工隊(duì)（排球），林青霞福州少體校（排球），鄭新晨市少體校（舉重）]。歷屆參加縣中小學(xué)生田徑 運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出。

2、構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫(huà)廊版塊；三是圖書(shū)閱覽版塊；四是廣播校報(bào)版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引進(jìn)仙陽(yáng)的歷史、文化、名人進(jìn)校園。

3、開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)是校園文化的一部分。豐富多彩、健康向上的活動(dòng)能幫助受教育者認(rèn)識(shí)社會(huì)、探索人生、展示才華、陶冶情操，形成良好的思想品德。每學(xué)期定期舉行的校書(shū)法、美術(shù)比賽，深受學(xué)生喜愛(ài)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)藝術(shù)的熱情，豐富了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

五、建立責(zé)任機(jī)制，做好安全教育工作

1、堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所民警為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部和教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門(mén)崗24小時(shí)值班，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)處室、樓層以及教師和學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了安全責(zé)任書(shū)。舉行法制、交通安全講座及法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的法制意識(shí) 和安全防范能力。特別加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛的管理工作。在校長(zhǎng)與駕駛員簽訂安全責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與交巡警部門(mén)聯(lián)系，確保車(chē)輛安全接送學(xué)生。執(zhí)行教師值班制度，配合上級(jí)教育部門(mén)定期對(duì)駕駛員及車(chē)輛進(jìn)行檢查，以保障學(xué)生能夠安全乘車(chē)。依據(jù)食堂管理制度和《食品衛(wèi)生法》，分別與食堂職工和小店負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議，工作人員都是持證上崗。重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，明確責(zé)任。組織食堂全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。每年家長(zhǎng)委員會(huì)定期研究安全教育工作，家長(zhǎng)學(xué)校把落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，近兩年學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。總之，學(xué)校精神文明建設(shè)，是整個(gè)育人工程的根本。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但成績(jī)只意味著過(guò)去，我們還要不斷努力，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作。展望未來(lái)，我們更加深切地感到任重道遠(yuǎn)，我們一定會(huì)在新的起跑線(xiàn)上，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，勵(lì)志有為。

第四篇：學(xué)校文明創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

xxx鎮(zhèn)中學(xué)是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，位于奈曼旗xxx鎮(zhèn)新華大街西段，占地面積28715平方米，現(xiàn)有教職工109人，24個(gè)教學(xué)班，1535名學(xué)生（其中住宿生750名）。多年來(lái)，學(xué)校致力于全面質(zhì)量的提高，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校是知識(shí)的海洋，精神的家園，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的陣地。學(xué)校因地制宜從“教育性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性”出發(fā)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行“綠化、美化、凈化”。目前，整個(gè)校園布局合理，設(shè)計(jì)精巧，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境。幾年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持改革，堅(jiān)持發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德； 大力倡導(dǎo)尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。在全校范圍內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和諧、積極向上，既有壓力、動(dòng)力，又有活力，各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。真正體現(xiàn)了教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的和諧統(tǒng)一。全校教職工同心同德，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明校園?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、思想教育先行，把校園營(yíng)造成了精神的家園

1、應(yīng)試教育使得片面追求升學(xué)率，分?jǐn)?shù)至上的行為至今風(fēng)行，不少學(xué)校片面地把教育的發(fā)展僅僅理解為上線(xiàn)率、升學(xué)率的“發(fā)展”，忽視精神文明建設(shè)，直接導(dǎo)致了部分學(xué)生思想滑坡，品質(zhì)褪化，道德危機(jī)，觀(guān)念迷惘，成績(jī)下降，流失輟學(xué)，危害社會(huì)，嚴(yán)重地違背了素質(zhì)教育的宗旨，影響到了義務(wù)教育的質(zhì)量。素質(zhì)教育德育為首，精神文明抓不好，教育質(zhì)量就根本搞不上不去！xxx鎮(zhèn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子正是在這一點(diǎn)上達(dá)成了共識(shí)，形成了遠(yuǎn)見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“以德治國(guó)”的戰(zhàn)略思想，組織全校教職工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，調(diào)動(dòng)一切輿論優(yōu)勢(shì)，宣傳“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民素質(zhì)基本要求。引導(dǎo)支部班子和全體教師“講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣”，使理論學(xué)習(xí)不斷深入；同時(shí)學(xué)校狠抓法制宣傳教育，大力推進(jìn)“依法治?！薄耙婪▓?zhí)教”的進(jìn)程，把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《教師法》等綱領(lǐng)性文件的學(xué)習(xí)討論納入學(xué)校工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇，規(guī)范了辦學(xué)行為，純潔了校園天空。學(xué)校工會(huì)組織把依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，激發(fā)教師的創(chuàng)建熱情，增強(qiáng)全部工作的向心力、凝聚力和創(chuàng)造力當(dāng)作自身工作的出發(fā)點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，不僅大大豐富了學(xué)校師生生活，而且營(yíng)造出了一個(gè)人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)高效、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、共謀發(fā)展的和諧環(huán)境。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“十七大”精神和江澤民同志“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。在具體的工作中，尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取?，盡量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作氛圍，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件。把提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干教師作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)使教師也認(rèn)識(shí)到，只有不斷提高自己，發(fā)展自己，才能在今后激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)進(jìn)修的自覺(jué)性和積極性。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師、發(fā)展教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)?？傊?，通過(guò)思想教育先行，把校園營(yíng)造成了師生共有的精神家園。

二、校園文化建設(shè)，把校園營(yíng)造成了文化的天堂

學(xué)校以“按規(guī)劃，保投入，抓落實(shí)，求實(shí)效，促育人”的原則，統(tǒng)攬校園文化建設(shè)，按科教興國(guó)素質(zhì)教育及新課程改革的總要求，堅(jiān)持課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持顯性教育與隱性熏陶相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)育人與環(huán)境育人相結(jié)合，著力營(yíng)造有助于學(xué)生身心健康的催人奮進(jìn)的良好育人環(huán)境。為學(xué)校精神文明建設(shè)的深入發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。

1、在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校走在了同類(lèi)學(xué)校的前列。建筑面積3696平方米的教學(xué)樓于2005年8月投入使用；建筑面積920平方米容納1000人就餐的標(biāo)準(zhǔn)餐廳于2005年8月份投入使用；建筑面積300平方米的學(xué)生洗漱室于2007年3月投入使用；2006年10月硬化操場(chǎng)5000平方米；建有標(biāo)準(zhǔn)宿舍五棟，整潔美觀(guān)。學(xué)校文藝體育設(shè)施齊全完善，在開(kāi)全開(kāi)足課程的同時(shí)，按照“33211”工程實(shí)施規(guī)劃定期開(kāi)展高質(zhì)量豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校建有圖書(shū)室，每年征訂各類(lèi)報(bào)刊近50種，現(xiàn)藏書(shū)15000余冊(cè)，專(zhuān)人管理，隨時(shí)為師生提供服務(wù)。

2、學(xué)校努力拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位；努力豐富德育手段，探索環(huán)境育人的新途徑。學(xué)校努力拓展校園文化內(nèi)涵，力爭(zhēng)讓一棵樹(shù)，一堵墻都變成育人載體——漫步xxx鎮(zhèn)中學(xué)最顯眼的莫過(guò)于“勤學(xué)為本，樹(shù)人是根”的校訓(xùn)和“情誠(chéng)業(yè)精.睿智善行”的校風(fēng)；教學(xué)樓內(nèi)，教室之中辦公室內(nèi)，校園內(nèi)外大量格言警句，名人畫(huà)像、書(shū)畫(huà)作品，以及漂亮的閱報(bào)廳，別致的文化櫥窗、大方的黑板報(bào)，已不再是靜止的話(huà)語(yǔ)，而是生動(dòng)的教材，無(wú)言的教師，營(yíng)造出了濃厚的育人氛圍。

三、全方位，求實(shí)效的創(chuàng)建活動(dòng)，讓精神文明建設(shè)高奏凱歌

形式多樣，內(nèi)容豐富的精神文明建設(shè)活動(dòng)和有聲有色的德育工作，成為促進(jìn)xxx鎮(zhèn)中學(xué)精神文明領(lǐng)先騰飛的“助推器”。

1、學(xué)校經(jīng)常性組織廣大團(tuán)員青年開(kāi)展社區(qū)志愿者服務(wù)，進(jìn)行廣泛的社會(huì)實(shí)踐，如每學(xué)期，我校學(xué)生都主動(dòng)參與力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。深入敬老院、駐鎮(zhèn)單位、孤寡老人家庭送溫暖；走上街頭宣傳法律知識(shí)和環(huán)保知識(shí)等社會(huì)德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；結(jié)合“爭(zhēng)創(chuàng)文明城鎮(zhèn)、做文明鎮(zhèn)民”活動(dòng)，協(xié)助政府城建部門(mén)作好街道美化、綠化工作。結(jié)合大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大力開(kāi)展相關(guān)的“演講比賽”、“征文大賽”、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，強(qiáng)化育人效果；豐富多采的教職工業(yè)余“三球”比賽，生動(dòng)活潑的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年一度的“五月之光”校園藝術(shù)節(jié)展示廣大師生的藝術(shù)風(fēng)采、文化底蘊(yùn)；每年“十月一”的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)磨煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)集體精神，發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。……大量常規(guī)性活動(dòng)，已形成制度，成為一種風(fēng)氣，蔚然成風(fēng)。

2、我校于2003年成立了扶貧助學(xué)基金會(huì)，每學(xué)期組織全校師生為貧困學(xué)生捐款，并積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的資助。近幾年，基金會(huì)已籌集各類(lèi)資金4萬(wàn)余元，資助了百余名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。愛(ài)心奉獻(xiàn)，希望無(wú)限，這些舉措不僅解決了貧困生的燃眉之急，也有力的鞏固了“兩基”成果。2008年五月份我國(guó)四川發(fā)生了8.0級(jí)地震。地震無(wú)情人有情，一方有難，八方支援。在全國(guó)人民都向四川人民伸出友愛(ài)之手時(shí)，xxx鎮(zhèn)中學(xué)黨支部、政教處、團(tuán)總支聯(lián)合向全校師生發(fā)出倡議，伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，以捐款方式為受災(zāi)人民提供援助，幫助災(zāi)區(qū)群眾緩解燃眉之急，度過(guò)難關(guān)，重建美好家園。我校教職工共計(jì)捐款11800.00元，學(xué)生共計(jì)捐款9630.50元。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人，強(qiáng)化特色校園文化建設(shè)。結(jié)合以貫徹社會(huì)主義榮辱觀(guān)、創(chuàng)建和諧溫馨的校園為主要內(nèi)容，開(kāi)展了多種形式的校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。每年清明節(jié)都組織初一年級(jí)組500多名同學(xué)到烈士墓進(jìn)行祭掃活動(dòng)。每學(xué)期都都以不同形式以班級(jí)為單位召開(kāi)主題班團(tuán)會(huì)。尤其2008年4月16日在校內(nèi)舉行了以“迎奧運(yùn) 做文明中學(xué)生”為主題的千人公約活動(dòng)，全校1400多名同學(xué)在條幅上簽下了自己的名字，共同承諾在實(shí)際行動(dòng)中踐行文明，并給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份中學(xué)生文明公約。相繼我校團(tuán)委、政教處本學(xué)期組織各年級(jí)召開(kāi)主題為“迎奧運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)”的班團(tuán)會(huì)，使講文明樹(shù)新風(fēng)植根于學(xué)生的心中，使我校精神文明建設(shè)又上新的臺(tái)階。

四、提高教師素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)建工作的開(kāi)展

1、學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會(huì)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高，學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，市級(jí)模范校長(zhǎng)1人，市級(jí)以上教學(xué)能手10人，市級(jí)模范班主任5人，旗級(jí)先進(jìn)個(gè)人5人，旗級(jí)教學(xué)能手30人?！鞍颜\(chéng)心獻(xiàn)給事業(yè)，把耐心送給學(xué)生，把放心留給家長(zhǎng)”是全體教師的共同承諾。同時(shí)切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開(kāi)展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高了我校教師的信用程度。同時(shí)使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一教師的自覺(jué)行為。全體教師逐步樹(shù)立起正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹(shù)立“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿(mǎn)意，社會(huì)尊重，同行佩服”的教師形象。在這過(guò)程中，我們充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員的先鋒模范作用。開(kāi)展“一個(gè)黨員，一面旗幟”活動(dòng)，以進(jìn)一步規(guī)范黨團(tuán)員的行為，接受教師、家長(zhǎng)的監(jiān)督。學(xué)校黨團(tuán)支部多次被評(píng)為旗縣級(jí)先進(jìn)黨、團(tuán)支部。有力促進(jìn)了創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

2、加強(qiáng)學(xué)校全面質(zhì)量管理，完善新課程教學(xué)機(jī)制，以質(zhì)取勝。努力營(yíng)造適合于新課程實(shí)施的 “時(shí)空”，為教師實(shí)施新課程搭建平臺(tái)。施展才華。我們“因校制宜”構(gòu)建較為合理的課程設(shè)置和時(shí)間結(jié)構(gòu)，并探索科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。以實(shí)驗(yàn)班級(jí)為試點(diǎn)，根據(jù)需要，開(kāi)設(shè)了 “校本課程自主練習(xí)”等校本課程，并適當(dāng)調(diào)整時(shí)間安排，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了豐富的時(shí)空。同時(shí)對(duì)考試改革也作了大膽嘗試。改變了卷面設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生應(yīng)試的精神負(fù)擔(dān)。同時(shí)改進(jìn)命題思路，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)出新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。評(píng)價(jià)方式也體現(xiàn)平等自主，著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、興趣等方面的激勵(lì)和導(dǎo)向，體現(xiàn)尊重學(xué)生的個(gè)性差異。與此同時(shí)，我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的投入與運(yùn)用，學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施齊全，建有雙向閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)，地面接收站、微機(jī)室、電教室、閱覽室、多媒體教室（配置了大屏幕背投、電腦和實(shí)物投影儀）電子備課室齊全；各辦公室均配備了電腦，并連入了互聯(lián)網(wǎng)；每個(gè)教室配備了彩色電視機(jī)、VCD機(jī)、收錄機(jī)；教學(xué)樓一樓大廳安裝了電子顯示屏。先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，為新課程的實(shí)施插上有力的“翅膀”。2006年10月成功迎接了全市遠(yuǎn)程教育應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)?，F(xiàn)代化教育技術(shù)有力推進(jìn)了學(xué)校新課程改革的進(jìn)程，把創(chuàng)建工作拓展到更為廣闊的領(lǐng)域。2008年4月份我校教研課題《運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，提高初中生寫(xiě)作水平》順利結(jié)題。在研究中，各科的研究員積極參與，用科學(xué)研究的高度審視自己的教育教學(xué)，有力的推動(dòng)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

3、體育教學(xué)工作再傳捷報(bào)，成果突出，通過(guò)科學(xué)有效的訓(xùn)練，在全旗中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得籃球比賽冠軍的好成績(jī)。確立了我校體育在全旗的強(qiáng)校地位。在培養(yǎng)尖子的同時(shí)，始終沒(méi)有忽視我校群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展，定期安排跳繩、踢毽子和拔河比賽等群眾性體育比賽，還向上級(jí)學(xué)校輸送了許多體育人才。

五、工作扎實(shí)有效，終換累累碩果

正是因?yàn)檫@些扎實(shí)有效的工作，xxx鎮(zhèn)中學(xué)先后榮獲一系列榮譽(yù)：曾先后被自治區(qū)教育廳評(píng)為“現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)?！?；2001年被通遼市教體局評(píng)為“全市體育工作先進(jìn)單位”、“群眾體育工作先進(jìn)單位”、“實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位”；被奈曼旗教體局、公安局評(píng)為“交通安全文明學(xué)?！?；被共青團(tuán)奈曼旗委員會(huì)命名為“青年文明號(hào)”、2004年獲“通遼市教體局組織的初中理化實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽團(tuán)體獎(jiǎng)”；2007年被奈曼旗政府評(píng)為“學(xué)校管理先進(jìn)單位”。在2000至2001年全旗學(xué)校管理評(píng)比中連續(xù)兩年名列第一，2004年中考成績(jī)綜合評(píng)比名列全旗第一，2004年冬季全旗初二年級(jí)組會(huì)考獲得全旗第三名的好成績(jī)。2006、2007年連續(xù)兩年中考都取得了突出的成績(jī)。同時(shí)在走職業(yè)教育，聯(lián)合辦學(xué)方面取得了明顯成績(jī)。

這幾年我們?cè)趧?chuàng)建中做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)。但社會(huì)主義精神文明重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持，今后我們將在新的起點(diǎn)上重新起步，再接再厲，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，有所改革，有所創(chuàng)新，繼續(xù)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出不懈的努力。

第五篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案.

仙陽(yáng)中心小學(xué)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案

為提高我校自然災(zāi)害應(yīng)急反應(yīng)能力和救災(zāi)工作整體水平，建立和完善災(zāi)害救助應(yīng)急體系，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，確保廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)和校舍安全，維護(hù)校園穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

一、總則

自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案是災(zāi)害發(fā)生后對(duì)校園受災(zāi)師生學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行救助的緊急行動(dòng)方案。

本預(yù)案適用于洪澇、冰雹、地震等自然災(zāi)害發(fā)生后的應(yīng)急救助反應(yīng)。

二、災(zāi)害應(yīng)急機(jī)構(gòu)

1．成立校園自然災(zāi)害工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校救災(zāi)工作。其組成人員如下： 組 長(zhǎng)：黃德榮（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：馬正文（黨支部書(shū)記）

成 員：肖培孫 鄭興永 占新友 吳開(kāi)田 葉子華 湯洪貴 余小洲 林芳友 張 英 徐新興 各小學(xué)校長(zhǎng) 工作人員：值班教師和其他所有教職工

三、災(zāi)害應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)和任務(wù)

1、值班人員發(fā)現(xiàn)災(zāi)情后，要敢于承擔(dān)責(zé)任，首先做到及時(shí)控制險(xiǎn)情，并立即報(bào)告組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)。

2、組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)接到報(bào)告后，必須第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，并向教

育局匯報(bào)災(zāi)情和救助工作進(jìn)展情況，負(fù)責(zé)處理校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)工作和日常事務(wù)。

3、到場(chǎng)人員必須聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。

4、由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)聯(lián)系區(qū)民政局，做好救災(zāi)物資的登記、收集、保管和分配工作。

5、負(fù)責(zé)災(zāi)后防疫和校園衛(wèi)生整治工作，由保健老師聯(lián)系防疫部門(mén)進(jìn)行傳染病的預(yù)防。

6、落實(shí)災(zāi)后校園各項(xiàng)安全規(guī)范和措施，安全員和保健老師監(jiān)督檢查災(zāi)后學(xué)校飲水，食品衛(wèi)生工作，并將檢查結(jié)果及時(shí)報(bào)組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)。

7、組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)組織教職工做好校園災(zāi)后該做的工作。

8、保障救災(zāi)信息暢通，做好救災(zāi)宣傳，加強(qiáng)災(zāi)后值班紀(jì)律。

四、災(zāi)情報(bào)告

校救災(zāi)辦應(yīng)密切注意氣象、地震和災(zāi)害預(yù)報(bào)部門(mén)發(fā)出的災(zāi)情預(yù)警。在自然災(zāi)害發(fā)生后，校救災(zāi)辦必須立即向教育局和縣救災(zāi)辦報(bào)告有關(guān)情況，啟動(dòng)災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案。災(zāi)情報(bào)告內(nèi)容主要包括：災(zāi)害種類(lèi)、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度、災(zāi)害后果，救災(zāi)工作和受災(zāi)師生生活安排情況。

五、災(zāi)害救助應(yīng)急反應(yīng)

1、救助領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)入工作狀態(tài)，研究確定救災(zāi)工作事宜。

2、迅速組織受災(zāi)師生按照預(yù)案，緊急轉(zhuǎn)移，安排他們的學(xué)習(xí)、生活，做好食品、飲水、衣物等救災(zāi)物資的調(diào)集和發(fā)放工作。

3．根據(jù)救災(zāi)工作的需要，向上級(jí)主管部門(mén)提出救助申請(qǐng)。社會(huì)公共安全應(yīng)急預(yù)案

根據(jù)社會(huì)安全工作的需要，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，為維護(hù)學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，有效處理社會(huì)突發(fā)安全事故，使社會(huì)突發(fā)安全事故損失降低到最低限度，特制定社會(huì)突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案。

一、學(xué)校社會(huì)公共安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：黃德榮

職 責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)社會(huì)安全事故應(yīng)急工作。副組長(zhǎng)：馬正文

職 責(zé)：聽(tīng)從組長(zhǎng)安排，在最短時(shí)間內(nèi)了解事故情況；指揮搶救，制止事態(tài)擴(kuò)大，盡力把事故損失降到最低程度；及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故初步情況；協(xié)助有關(guān)部門(mén)調(diào)查；采取有效措施，做好事故善后處臵工作。組 員：

1、通訊員、食堂管理及保健員---余小洲。職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，協(xié)調(diào)應(yīng)急工作小組工作，聽(tīng)從組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)安排；負(fù)責(zé)報(bào)警，請(qǐng)求當(dāng)?shù)卣?、公?消防、交警)、醫(yī)療衛(wèi)生及社會(huì)力量的支援；

2、安全員---張德軍。協(xié)助調(diào)查事故原因及受傷師生、財(cái)產(chǎn)受損情況；協(xié)助善后處臵工作；

3、教導(dǎo)主任---葉子華。職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)的指揮下，組織師生撤離，組織學(xué)校力量搶救，配合校外力量的搶救工作；

4、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員---張英。職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)的指揮下，引導(dǎo)各年級(jí)正副班主任老師，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)貴重物品，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安撫，控制事態(tài)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

5、總務(wù)保衛(wèi)處主任---詹新友。職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)的指揮下，負(fù)責(zé)搶救車(chē)輛、搶救物資的調(diào)配和各種經(jīng)費(fèi)的籌集等等。

二、學(xué)校社會(huì)公共安全事故種類(lèi)

1、學(xué)校重大火災(zāi)安全事故；

2、學(xué)校重大交通安全事故；

3、學(xué)校重大危險(xiǎn)藥品安全事故；

4、學(xué)校工程建設(shè)、危房安全；

5、重大自然災(zāi)害事故；

6、學(xué)校重大特種設(shè)備安全事故；

7、學(xué)校外出大型活動(dòng)安全事故；

8、學(xué)校外來(lái)暴力侵害事故；

9、學(xué)校師生食物中毒安全事故；

10、學(xué)校傳染病疫情安全事故等。

三、學(xué)校社會(huì)公共安全事故報(bào)告及處理程序

1、實(shí)行學(xué)校一把手或主持工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)事故報(bào)告的制度。

2、學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故報(bào)警后，隨即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)向教育局、鎮(zhèn)政府和安全監(jiān)督部門(mén)報(bào)告，并及時(shí)向公安（消防、交警）、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)部門(mén)報(bào)警請(qǐng)求援助。學(xué)校本著“先控制，后處臵，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導(dǎo)師生離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，上交學(xué)校突發(fā)安全事故有關(guān)材料，做好善后處理工作。

3、學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)和全體成員必須在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)，組織搶救和善后處臵工作。

4、學(xué)校全體教職工，特別是值班教師，都有責(zé)任在第一時(shí)間將突發(fā)安全事故及時(shí)匯報(bào)學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、學(xué)校對(duì)突發(fā)安全事故不得緩報(bào)，不得瞞報(bào)，不得延誤有效搶救時(shí)間。

四、學(xué)校社會(huì)公共安全事故應(yīng)急措施

（一）重大火災(zāi)安全事故

1、事故現(xiàn)場(chǎng)的教師一邊指揮學(xué)生緊急疏散、搶救傷員，一邊向公安消防部門(mén)報(bào)警，同時(shí)以最快的速度將發(fā)生事故信息報(bào)告學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員迅速按工作職責(zé)到現(xiàn)場(chǎng)指揮，具體要求如下：

（1）利用校園音響系統(tǒng)，馬上發(fā)出緊急疏散信號(hào)。（2）用音響設(shè)備或手提式喇叭現(xiàn)場(chǎng)指揮疏散。

（3）各正副班主任、下班教師、幼兒園老師立即到班級(jí)指揮學(xué)生按最方便、安全、快捷的順序及時(shí)疏散。

（4）疏散地點(diǎn)一般以學(xué)校田徑場(chǎng)或其它較大型的空曠地為集結(jié)點(diǎn)，若遇緊急情況，可直接疏散出校門(mén)。

3、嚴(yán)格禁止學(xué)生參與救火。全體教師要切實(shí)以對(duì)學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源處。教師要利用一切救火設(shè)備（如滅火器等），盡可能將初始火災(zāi)撲滅，并在第一時(shí)間向公安消防部門(mén)報(bào)警請(qǐng)求援助。當(dāng)火災(zāi)不能控制或發(fā)生重大險(xiǎn)情時(shí)，以人的生命為第一位，及時(shí)撤離火場(chǎng)。

4、配合安監(jiān)、公安等部門(mén)調(diào)查處理火災(zāi)事故。

（二）重大交通安全事故

1、事故現(xiàn)場(chǎng)的駕駛員、乘務(wù)員、教師應(yīng)先行組織搶救傷員，指揮學(xué)生疏散至安全地帶，同時(shí)向公安交警部門(mén)報(bào)警求助，并迅速將事故信息報(bào)學(xué)校安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。如師生在上班、上學(xué)路上發(fā)生重大交通安全事故，要立刻撥打110報(bào)警，并及時(shí)通知學(xué)校社會(huì)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)校迅速搶救受傷師生，同時(shí)報(bào)警，請(qǐng)求援助，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷人員送至醫(yī)院，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

3、及時(shí)做好家長(zhǎng)的告之、安撫工作，控制事態(tài)，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)的正常秩序。

4、配合公安交通事故處理部門(mén)調(diào)查，并參與調(diào)解。

（三）食物中毒安全事故

發(fā)現(xiàn)集體食物中毒或疑似食物中毒，立即采取以下措施：

1、立即停止食堂的生產(chǎn)運(yùn)作活動(dòng)，及時(shí)向教育局、衛(wèi)生和公安部門(mén)報(bào)告。

2、積極配合協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。

3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，封存造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備。

4、配合衛(wèi)生、公安部門(mén)調(diào)查，按衛(wèi)生、公安部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

5、落實(shí)衛(wèi)生、公安部門(mén)要求采取的其它措施，把事態(tài)控制在最小范圍。

（四）工程建設(shè)、危房安全、重大自然災(zāi)害事故

1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。

2、學(xué)校經(jīng)認(rèn)定的危房一律不允許使用，封閉的危房要樹(shù)立警示牌，設(shè)有隔離欄。

3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全，遭遇特大風(fēng)災(zāi)、地震、洪水等重大自然災(zāi)害事故時(shí)，要迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育局和公安部門(mén)。

4、迅速組織對(duì)受傷師生的搶救，及時(shí)報(bào)警，請(qǐng)求援助。封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。

（五）外出大型活動(dòng)安全事故

1、學(xué)校組織外出大型活動(dòng)必須申報(bào)教育局，經(jīng)同意后才能實(shí)施。學(xué)校組織的外出大型活動(dòng)要制訂安全應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)教育局德育辦備案。

2、事故發(fā)生后，學(xué)校要迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息報(bào)告教育局和相關(guān)部門(mén)。

3、及時(shí)報(bào)警，請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

（六）傳染病疫情安全事故

1、學(xué)校一旦有傳染病疫情發(fā)生，應(yīng)立即報(bào)告教育局、衛(wèi)生部門(mén)和相關(guān)部門(mén)。

2、學(xué)校發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)蒯t(yī)院報(bào)告，并通知家長(zhǎng)將患病學(xué)生帶到醫(yī)院就診檢查?；紓魅静〉慕處煈?yīng)立即隔

離治療。凡患傳染病的師生須治愈后，憑醫(yī)院出具的康復(fù)證明才能返校。

3、學(xué)校要在醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，按規(guī)范要求對(duì)傳染病人所在的教室及涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀(guān)察，防止疫情擴(kuò)散，同時(shí)對(duì)全體師生做好防治知識(shí)宣傳及安全防范。

4、配合教育局、衛(wèi)生、公安部門(mén)做好疫情的防治、調(diào)查工作。

（七）特種設(shè)備安全事故

1、學(xué)校要定期檢查發(fā)電機(jī)和燃油爐灶的使用情況，做好使用人員的培訓(xùn)工作。

2、事故發(fā)生后，及時(shí)搶救受傷師生，及時(shí)報(bào)警，上報(bào)教育局，封閉事故現(xiàn)場(chǎng)。

3、學(xué)校危險(xiǎn)藥品要按有關(guān)規(guī)定專(zhuān)柜存放，固定專(zhuān)人進(jìn)行管理。

4、在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中出現(xiàn)安全事故時(shí)，要及時(shí)將師生疏散至安全地段，并迅速將情況報(bào)告教育局。

5、及時(shí)撥打120，在最短時(shí)間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時(shí)報(bào)警，請(qǐng)求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)。

（八）外來(lái)暴力侵害事故

1、外來(lái)人員未經(jīng)允許欲強(qiáng)行闖入校園者，學(xué)校保安人員不得放行，并由保安人員向其發(fā)出警告。在驅(qū)趕無(wú)效時(shí)，應(yīng)立即通知值周教師及有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)將闖入者查清逐出學(xué)校，必要時(shí)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)警求助，并報(bào)告教育局。

2、學(xué)校內(nèi)遇有不法人員襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應(yīng)迅速向公安機(jī)關(guān)報(bào)警求助，同時(shí)在可能的情況下制止不法侵害行為，制服不法侵害人員，或采取其它有效措施延緩、減少不法侵害后果的發(fā)生。

3、事故發(fā)生后，立即報(bào)警，并撥打120，及時(shí)對(duì)受傷師生進(jìn)行救治。

五、報(bào)警電話(huà) 報(bào)警：110 事故：110 火警：119、110 急救：120

六、學(xué)校社會(huì)安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)絡(luò)電話(huà)： 黃德榮：*** 2716508 馬正文：*** 2711003 社會(huì)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案

為了提高我校預(yù)防和控制社會(huì)公共衛(wèi)生應(yīng)急的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類(lèi)公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處臵工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校社會(huì)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及各類(lèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治知識(shí)，提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識(shí)。

2、完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件不在校園內(nèi)蔓延。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常備不懈

宣傳普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治知識(shí)，提高全體師生員工的防護(hù)意識(shí)和校園公共衛(wèi)生水平，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防、疫情報(bào)告、控制和救治工作實(shí)行依法管理；對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)學(xué)校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作。

3、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生突發(fā)事件，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處臵。

三、組織管理

學(xué)校成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校的突發(fā)事件防治工作。主要職責(zé)如下：

1、根據(jù)教育主管部門(mén)有關(guān)文件精神，制訂本校的社會(huì)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案。

2、建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各部門(mén)各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施落實(shí)情況。

3、廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的宣傳教育活動(dòng)，普及突 發(fā)事件防治知識(shí)，提高師生員工的科學(xué)防病能力。

4、建立師生、食堂工作人員的晨檢和學(xué)生缺課登記制度、傳染病流行期間的檢制度等，及時(shí)掌握師生和食堂工作人員的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件早期表現(xiàn)的人員，應(yīng)及時(shí)督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

5、開(kāi)展校園環(huán)境整治和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，保證學(xué)校教室、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。

6、確保學(xué)生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

7、及時(shí)向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、鎮(zhèn)衛(wèi)生院或疾病預(yù)防控制部門(mén)及上級(jí)教育行政主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生情況，并積極配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發(fā)事件預(yù)防

（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

學(xué)校應(yīng)經(jīng)常對(duì)食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。

（二）增加學(xué)校衛(wèi)生投入，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

（三）采取有效措施，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。負(fù)責(zé)人：食堂管理兼保健員老師。

2、加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無(wú)害化處理，防止污染環(huán)境和水源。負(fù)責(zé)人：學(xué)校安全員。

3、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為

學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、學(xué)校要切實(shí)履行職責(zé)，做好計(jì)劃免疫的宣傳工作，嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)和登記制度，提高學(xué)生疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。

5、加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品等有毒有害物質(zhì)的加工、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、使用、處理等環(huán)節(jié)的管理，防止因管理失誤引起突發(fā)事件。

（四）加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、按照上級(jí)部門(mén)的要求，落實(shí)好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治突發(fā)事件的相關(guān)知識(shí)，提高師生員工的公共衛(wèi)生意識(shí)和防治突發(fā)事件的能力。

3、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和預(yù)防食物中毒的專(zhuān)題教育，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別腐敗變質(zhì)食品、“三無(wú)”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品，不喝生水。

4、督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

五、突發(fā)事件監(jiān)測(cè)和報(bào)告

學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的內(nèi)容包括：重大傳染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化學(xué)物品中毒）、污染事故、免疫接種事故及嚴(yán)重異常反應(yīng)，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。

（一）突發(fā)事件監(jiān)測(cè)

1、建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。在學(xué)校建立考勤監(jiān)測(cè)制度，每天由值周教師對(duì)師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記，查明缺勤原因，行政值周進(jìn)行監(jiān)督。

對(duì)因健康原因缺勤者由保健老師進(jìn)行登記匯總并進(jìn)行追蹤觀(guān)察，分析其發(fā)展趨勢(shì)，必要時(shí)采取進(jìn)一步的措施。

2、重視信息的收集。要與區(qū)疾病預(yù)防與控制中心建立聯(lián)系，收集本地及周?chē)貐^(qū)的公共衛(wèi)生事件的情報(bào)，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)變化，以便做好預(yù)防工作。

（二）突發(fā)事件報(bào)告

1、建立由保健老師負(fù)責(zé)的自下而上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件逐級(jí)報(bào)告制度，并確保監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，并開(kāi)通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話(huà)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大公共衛(wèi)生事件報(bào)告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對(duì)疫情實(shí)行日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級(jí)報(bào)告，確保信息暢通。出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類(lèi)傳染病病例、乙類(lèi)傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時(shí)，保健老師應(yīng)立即向本校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并以最快的通訊方式在第一時(shí)間內(nèi)向所在地疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)教育行政管理部門(mén)報(bào)告。

3、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)事件。

4、建立突發(fā)事件舉報(bào)制度。任何部門(mén)和個(gè)人有權(quán)向?qū)W校報(bào)告突

發(fā)事件隱患，有權(quán)向教育行政主管部門(mén)舉報(bào)有關(guān)部門(mén)不履行突發(fā)事件應(yīng)急處理規(guī)定的職責(zé)的情況。

六、突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定，將突發(fā)事件的等級(jí)分為一般突發(fā)事件、重大突發(fā)事件和特大突發(fā)事件。根據(jù)突發(fā)事件的不同級(jí)次分類(lèi)，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，在必要時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。以下分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》中的標(biāo)準(zhǔn)界定。

（一）傳染病

1、一般突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于一般突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。①啟動(dòng)報(bào)告和零報(bào)告制度，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報(bào)。

②學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，落實(shí)各項(xiàng)防治措施。

③學(xué)校內(nèi)如尚無(wú)疫情發(fā)生，可保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，但對(duì)集體活動(dòng)進(jìn)行控制。

④傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書(shū)室、食堂等公共場(chǎng)所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對(duì)廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒，并加強(qiáng)除“四害”工作。⑤嚴(yán)格執(zhí)行出入校門(mén)管理制度。

2、重大突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于重大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。除對(duì)接觸者實(shí)施控制外，全校保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第三級(jí)疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

①開(kāi)展針對(duì)性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)宣傳畫(huà)，提高師生員工的自我保護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護(hù)措施。責(zé)任人：保健老師、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員。

②對(duì)全體師生每日定時(shí)測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。責(zé)任人：保健老師。③對(duì)重大傳染病的密切接觸者，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門(mén)做好隔離、醫(yī)學(xué)觀(guān)察和消毒等工作。

④加大進(jìn)出校門(mén)的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。責(zé)任人：學(xué)校保安。⑤學(xué)校根據(jù)情況，及時(shí)向師生員工通報(bào)疫情防控工作的情況。責(zé)任人：學(xué)校通訊員。

3、特大突發(fā)事件

所在地區(qū)發(fā)生屬于特大突發(fā)事件的疫情，啟動(dòng)第一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。在二、三級(jí)疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

①實(shí)行封閉式校園管理，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。責(zé)任人：學(xué)校保安。②全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須向所在部門(mén)

請(qǐng)假。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀(guān)察。對(duì)缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀(guān)察，暫停上學(xué)或上班。責(zé)任人：值周教師、學(xué)校保安。

③避免人群的聚集和流動(dòng)。學(xué)校不組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)，調(diào)整大型會(huì)議時(shí)間；學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)；學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)暫緩進(jìn)行。

④對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、廁所等場(chǎng)地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。責(zé)任人：安全員。

⑤學(xué)校每日公布校園疫情防控工作的情況。責(zé)任人：學(xué)校通訊員。

4、校內(nèi)疫情

校內(nèi)若出現(xiàn)重大傳染病疫情，應(yīng)在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。同時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)開(kāi)展以下工作：

①要根據(jù)出現(xiàn)傳染病的種類(lèi)和病人的活動(dòng)范圍，相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式。出現(xiàn)一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可對(duì)該班級(jí)調(diào)整教學(xué)方式，暫時(shí)避免集中上課；出現(xiàn)一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學(xué)校在報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后，可對(duì)該班級(jí)和相關(guān)班級(jí)實(shí)行停課；如出現(xiàn)兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視情況擴(kuò)大停課范圍。若需全校停課，須報(bào)教育局批準(zhǔn)。責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員。

②采取停課措施的班級(jí)，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程安排和教學(xué)形式，采用電話(huà)咨詢(xún)與指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到教師輔導(dǎo)不停，學(xué)生自學(xué)不停。如學(xué)校停課放假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接

觸者）要堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系。責(zé)任人：各年級(jí)正副班主任。③尊重和滿(mǎn)足師生的知情權(quán)，主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地公布疫情及防治的信息。對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（二）食物中毒

及時(shí)掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時(shí)，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好下列工作：

1、立即停止食品加工活動(dòng)，并在第一時(shí)間報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育和公安等部門(mén)；責(zé)任人：領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，并協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治病人；責(zé)任人：保健老師及臨時(shí)安排人員。

3、保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)，待確認(rèn)后交予衛(wèi)生部門(mén)處理；責(zé)任人：食堂工作人員。

4、積極配合衛(wèi)生、公安部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，并按其要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品；

5、落實(shí)衛(wèi)生部門(mén)要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；

6、配合衛(wèi)生部門(mén)分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出整改意見(jiàn)，杜絕類(lèi)似事件再次發(fā)生。

（三）預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等突發(fā)事件。

1、迅速報(bào)告衛(wèi)生部門(mén)、教育主管部門(mén)及其他有關(guān)部門(mén)，請(qǐng)求派遣專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)校，開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查，查明事件原因。

2、及時(shí)將受害師生送醫(yī)院接受救治。

3、盡快采取各項(xiàng)措施，消除危害，制止事態(tài)的發(fā)展。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，杜絕隱患。必要時(shí)對(duì)事故的責(zé)任人追究責(zé)任。

七、保障措施

（一）組織機(jī)構(gòu)保障

由學(xué)校社會(huì)公共安全領(lǐng)導(dǎo)小組全權(quán)負(fù)責(zé)指揮社會(huì)公共衛(wèi)生的應(yīng)急工作，按要求設(shè)立衛(wèi)生室，具體負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的日常預(yù)防與控制工作。

（二）人力資源保障

按要求配兼職保健老師和安全員，兼職保健老師和安全員應(yīng)具備高度的工作責(zé)任感，定期接受衛(wèi)生部門(mén)組織的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理知識(shí)、技能的培訓(xùn)和演

練，熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制知識(shí)，具有處理突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力。

（三）財(cái)力和物資保障

學(xué)校安排必要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲(chǔ)備。

仙陽(yáng)中心小學(xué)群體性突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

為了切實(shí)保障師生的身心健康，積極預(yù)防在校學(xué)生群體性安全事故的發(fā)生，保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的有序、順利開(kāi)展，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教育部學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的意見(jiàn)》精神，樹(shù)立“以人為本”的思想，堅(jiān)持師生生命的安全及國(guó)家利益高于一切的原則，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，安全無(wú)小事，責(zé)任重泰山。同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處臵”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園群體性安全事故的發(fā)生，盡一切努力把師生生命、財(cái)產(chǎn)及國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失降低到最低限度。

二、組織機(jī)構(gòu)。

與“社會(huì)公共安全”領(lǐng)導(dǎo)小組相同

三、工作原則

1、堅(jiān)持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2、誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處臵的原則。

3、冷靜、沉著，積極主動(dòng)和及時(shí)、合法、公正處理的原則。

四、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)教職工、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、自救自護(hù)教育，牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高師生員工的安全自我防護(hù)能力，確保師生健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。

2、完善風(fēng)險(xiǎn)防范制度及群體性突發(fā)事件信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

五、操作程序：

1、一旦發(fā)生群體性突發(fā)事件，視情況啟動(dòng)此預(yù)案，由組長(zhǎng)第一時(shí)間上報(bào)主管部門(mén)。

2、一旦發(fā)生群體性突發(fā)事件，要采取積極的應(yīng)對(duì)措施，立即納入預(yù)案工作程序。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)人員必須保持信息暢通，統(tǒng)一部署，積極服從，配合處理事件。

六、監(jiān)測(cè)與報(bào)告：

1、開(kāi)展對(duì)群體性突發(fā)事件的巡視和監(jiān)測(cè)，全員提高責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，主動(dòng)監(jiān)測(cè)，第一發(fā)現(xiàn)人及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告群體性突發(fā)事件發(fā)生的情況。

2、堅(jiān)決執(zhí)行逐級(jí)報(bào)告程序。

3、嚴(yán)格信息發(fā)布紀(jì)律，不得主觀(guān)臆測(cè)，夸大其詞，更不得瞞報(bào)、謊報(bào)。

七、應(yīng)急與調(diào)查救治：

1、事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)成員負(fù)責(zé)組織處理，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，積極采取措施進(jìn)行控制，形成書(shū)面報(bào)告。

2、事件發(fā)生后，第一時(shí)間向120求救，將傷者就近醫(yī)治。

3、事件發(fā)生后，一定要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，采取疏散、隔離等措施，及時(shí)與涉事學(xué)生家長(zhǎng)或親屬聯(lián)系，并做好安撫工作。

4、根據(jù)需要，可采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)處理情況。

八、措施與程序：

1、值周老師和第一發(fā)現(xiàn)人，發(fā)現(xiàn)事件后，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)報(bào)告，并現(xiàn)場(chǎng)采取安撫、勸說(shuō)、幫助等措施。

2、組長(zhǎng)到場(chǎng)后，立即組織成員投入事件處理之中，并啟動(dòng)預(yù)案，科學(xué)的、合理的處理事件。

3、到場(chǎng)人員均為事件處理的責(zé)任人