第一篇：學(xué)習(xí)不能自欺欺人作文700字

學(xué)習(xí)不能自欺欺人作文700字

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)不能自欺欺人作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

從小，我就聽(tīng)爸媽的教誨:“一個(gè)人，要對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任?！边@句話，我一直記得，到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。我一直沒(méi)有放棄寫(xiě)作，原因之一就是對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“我要一輩子寫(xiě)作?！钡?，如今我的妹妹，卻是一個(gè)“言而無(wú)信”之人。

為什么我說(shuō)我的妹妹“言而無(wú)信”呢？因?yàn)樗男袆?dòng)和說(shuō)辭不一致，她每天都在說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽和姐姐失望?！笨墒?，她沒(méi)有做到，而是每天除了敷衍學(xué)習(xí)，就是玩，從來(lái)沒(méi)有把讀書(shū)，當(dāng)成一件重要的事情，說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得她這樣，等于沒(méi)讀。每次潦草寫(xiě)完作業(yè)，就丟下書(shū)包跑去玩了。每次考試，成績(jī)都在倒數(shù)，卻每天嘟嘟嚷嚷著，要好好學(xué)習(xí)，可是她這樣的行為，已經(jīng)傷透了父母和我的心。

妹妹平時(shí)很聽(tīng)我的話，所以我爸媽就讓我和她談一談，本來(lái)我想拒絕的，畢竟學(xué)習(xí)這件事，不想學(xué)的怎么說(shuō)都沒(méi)有用，甚至于物極必反，更加糟糕。但是我還是跟她談了。我對(duì)她說(shuō)的第一句話，就是:“妹妹，你要對(duì)自己所說(shuō)的話負(fù)責(zé)任?！苯?jīng)過(guò)交流溝通，她答應(yīng)我會(huì)好好學(xué)習(xí)。至于這一次說(shuō)的是不是真的，那我就不知道了。

我想，做人最重要的就是誠(chéng)信，你不僅僅要對(duì)別人守信用，還要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)一套做一套的，這樣很不好。要知道的`是，人不能自欺欺人，你欺騙自己，生活可不會(huì)欺騙你。它只會(huì)老老實(shí)實(shí)告訴你，你自欺欺人的后果，就只能是失敗。

我想，現(xiàn)在的孩子往往不知道珍惜自己學(xué)習(xí)的條件，殊不知，從古至今，學(xué)習(xí)都是改變命運(yùn)的唯一路徑，也是唯一不花錢(qián)就能賺到幸福人生的方式。但是，凡事都有兩面性，好的條件要學(xué)會(huì)珍惜，否則的話，只能變成絆腳石。在我看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，而不是選擇騙自己，騙自己的下場(chǎng)，不會(huì)是好結(jié)果。畢竟，上天不會(huì)辜負(fù)一個(gè)努力的人，也不會(huì)嬌縱一個(gè)不愿意學(xué)習(xí)的人，吃不了學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦。

第二篇：改作風(fēng)不能自欺欺人

改作風(fēng)不能自欺欺人（今日談）

付 文

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年11月04日01 版）

當(dāng)前，教育實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制的環(huán)節(jié)，取得了不少實(shí)效，但也有地方出現(xiàn)了“四風(fēng)”的變種，作風(fēng)積弊換一種形式依然故我，這種現(xiàn)象值得警惕。

一些地方，要求杜絕節(jié)日的迎來(lái)送往、鋪張浪費(fèi)，卻通過(guò)網(wǎng)購(gòu)禮品、電子支付等隱蔽形式進(jìn)行利益輸送；要求認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，卻在互聯(lián)網(wǎng)上搜索發(fā)言材料；要求用好批評(píng)與自我批評(píng)的武器，卻批評(píng)得抽象、指認(rèn)得模糊、討論得籠統(tǒng)……凡此種種，無(wú)不是表面上一套、背地里一套，表面上改作風(fēng)看似“政治正確”，卻成為掩護(hù)作風(fēng)積弊的安全屏障。任由此風(fēng)蔓延，則反對(duì)“四風(fēng)”不啻拳打棉花，改進(jìn)作風(fēng)何異于自欺欺人？

“四風(fēng)”出現(xiàn)變種，恰恰說(shuō)明“四風(fēng)”問(wèn)題的頑固性、反復(fù)性。因此，活動(dòng)越是往后，越要對(duì)“四風(fēng)”及其變種保持清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)念歪了經(jīng)的“歪嘴和尚”形成威懾態(tài)勢(shì)，始終警覺(jué)、露頭就打，防止執(zhí)行中的走形變樣消解改作風(fēng)的努力，避免反對(duì)“四風(fēng)”被異化軟化，才能確?；顒?dòng)最終取得實(shí)效、取信于民。

第三篇：自欺欺人的員工學(xué)習(xí)

自欺欺人的員工學(xué)習(xí)

國(guó)際鞋業(yè)網(wǎng)小編整理

與幾個(gè)朋友一起聊管理培訓(xùn)與員工學(xué)習(xí)。他們看我是學(xué)習(xí)管理的博士，非?？释夷軌蚪o他們幾個(gè)點(diǎn)子，以此來(lái)掀起他們企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)的高潮。長(zhǎng)期以來(lái)，他們說(shuō)，員工根本不愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)管理知識(shí)，還是學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，都不是很認(rèn)真。盡管公司為員工千萬(wàn)百計(jì)創(chuàng)造了條件，開(kāi)展了一些活動(dòng)，但效果卻一直不是很好。他們想知道原因，更想知道如何改變。

我總是讓別人失望。我想不出多好的點(diǎn)子，便說(shuō)沒(méi)有太好的點(diǎn)子，學(xué)習(xí)嘛......，我的話還沒(méi)有說(shuō)完，他們便爭(zhēng)先恐后地提示我，問(wèn)不能公司出錢(qián)給他們買(mǎi)書(shū)，然后將學(xué)習(xí)納入到考核，不學(xué)習(xí)就扣錢(qián)，學(xué)習(xí)了就講錢(qián)；能不能購(gòu)買(mǎi)一些視頻，提供給他們等等。

我總覺(jué)得這些方法是隔靴搔癢，甚至于是自欺欺人。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的國(guó)企，他們?yōu)槊课粏T工提供了網(wǎng)上購(gòu)書(shū)的現(xiàn)金卡?，F(xiàn)金卡是按照職位高低來(lái)分配的，譬如高管多少，中層多少，員工多少，甚至骨干員工多少。分配配額也是很傷腦?的。圖書(shū)卡可以由個(gè)人自由支配購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。這個(gè)舉措的理論假設(shè)時(shí)，公司要求大家學(xué)習(xí)，但不能增加大家的學(xué)習(xí)成本。如果增加了大家的學(xué)習(xí)成本，大家的積極性自然會(huì)不高?？芍^用心良苦。但是，我發(fā)現(xiàn)這些都是自欺欺人，效果很差。我觀察了一下，真正用卡買(mǎi)書(shū)的就是那么幾個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，不愛(ài)學(xué)習(xí)的該不買(mǎi)還不買(mǎi)，愛(ài)學(xué)習(xí)的你不給他卡，他也會(huì)自己買(mǎi)。他們那里，里，卡里總額消費(fèi)在書(shū)上的不足百分之二十，這個(gè)比例我估計(jì)的還過(guò)于樂(lè)觀了，事實(shí)上，有人沒(méi)買(mǎi)一分錢(qián)的書(shū)，全買(mǎi)了別的東西了?，F(xiàn)金卡只是福利發(fā)放的一種方式而已。更為有趣的時(shí)，那些口口聲聲要求全員學(xué)習(xí)的高管們，真正用圖書(shū)卡買(mǎi)書(shū)也沒(méi)有幾個(gè)人。

還有個(gè)企業(yè)給員工購(gòu)買(mǎi)了在線學(xué)習(xí)視頻。應(yīng)該說(shuō)這還是有一定效果的。高管為中層指定了必學(xué)的課程，中層再為員工指定必學(xué)的課程。視頻在線實(shí)時(shí)記錄學(xué)習(xí)的進(jìn)度，以此成為獎(jiǎng)懲的依據(jù)?？墒沁^(guò)了不久，愛(ài)學(xué)習(xí)還是那么幾個(gè)人，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人自然有其對(duì)付的招數(shù)，譬如開(kāi)著視頻讓視頻放著，自己該干嘛就干嘛，學(xué)習(xí)記錄自然記住。高管為中層指定課程的時(shí)候，自己也未必愛(ài)看那些視頻，或根本不看。中層為員工指定視頻的時(shí)候，中層也是未必愛(ài)看，或者根本不看。于是上上下下熱鬧地掀起著一浪又一浪的高潮。

很多時(shí)候，員工學(xué)習(xí)在企業(yè)中變成了一種游戲。人們總是期望設(shè)計(jì)一種機(jī)制，讓別人在機(jī)制里被計(jì)劃、被考核、被獎(jiǎng)懲、被上進(jìn)......被學(xué)習(xí)，而自己則在機(jī)制之外，愛(ài)做什么做什么，可以不學(xué)習(xí)。高層這樣想，中層這樣想，員工呢，也會(huì)這樣想。員工所提的合理化建議，如提出大家一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總是提給別人的，提建議的人自己未必真心愛(ài)學(xué)習(xí)。當(dāng)所有人都期圖逃離機(jī)制，成為機(jī)制之外的自由人時(shí)，那種機(jī)制就只能是一種自欺欺人的游戲。

對(duì)于管理上事，我歷來(lái)的觀點(diǎn)是“已所不欲，勿施與人”,而且“已所欲，必強(qiáng)加于人”。如果你不想做，就不要要求別人做了。如果你真認(rèn)為這事值得做，那就要求別人必須做。對(duì)于員工學(xué)習(xí)也是這樣，如果那樣的機(jī)制，你都不愿遵守，或者認(rèn)為那種課程無(wú)用，或者認(rèn)為形式太約束人，你一定要求別人，也不會(huì)有好的效果。如果連你都不愿相信學(xué)習(xí)的效果，期望用一個(gè)幾個(gè)點(diǎn)子掀起大家學(xué)習(xí)的高潮，那必然是自欺欺人。如果你真的相信學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)有用，那么你帶頭學(xué)習(xí)起來(lái)，組織自然會(huì)熱衷于學(xué)習(xí)的。還是用一句老話來(lái)總結(jié)一下，要想員工學(xué)習(xí)，管理層必須帶頭學(xué)習(xí)，否則只是一場(chǎng)游戲。

第四篇：人生不能沒(méi)有挫折(700字)作文

精選作文:人生不能沒(méi)有挫折(700字)作文

人生不能沒(méi)有挫折

人的一生中有微笑，有不愉快的事情發(fā)生，但是沒(méi)有一個(gè)人的人生是無(wú)風(fēng)無(wú)浪的，總會(huì)有一些風(fēng)風(fēng)雨雨的。

它會(huì)使人跌到痛苦一生，有時(shí)它是老天爺安排的人生中的一道必經(jīng)之坎。但是不同的人的想法會(huì)使結(jié)果改變的，挫折它是我最害怕的東西，因?yàn)樗鼤?huì)使我非常痛苦，有時(shí)會(huì)因禍得福，你越是逃避你就會(huì)傷的更重，只要勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，可能老天爺會(huì)被你的真誠(chéng)打動(dòng)的，俗話說(shuō)精神所至，金石為開(kāi)。但是我不這樣認(rèn)為，可能是我的性格吧，挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種痛苦，會(huì)是我疲憊不堪，會(huì)使我人生變得毫無(wú)色彩，挫折它是突如其來(lái)的，它會(huì)一下子使人跌到，使人不在想站起來(lái)，使人痛苦萬(wàn)分，使人一蹶不振。

挫折是我最討厭的惡魔，它會(huì)毫不留情面地傷害你，把你從歡樂(lè)的天堂像箭似的跌到黑色的地獄，就算你能爬起來(lái)，你也會(huì)元?dú)獯髠?，傷痕永遠(yuǎn)會(huì)在心里，不會(huì)消散，痛時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你不能在一錯(cuò)在錯(cuò)，跌倒了并不可怕的，最重要的是會(huì)振作的站起來(lái)，記住曾經(jīng)怎樣的跌倒以后不能再跌倒，雖然心中有傷痕，但終有一日會(huì)好的，只要記住昔日的痛，你就不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就算挫折來(lái)臨也不畏懼，也不會(huì)把你傷的一蹶不振。做一事，長(zhǎng)一智，我再也不會(huì)讓挫折傷害我的心靈，以后我每做一件事都會(huì)三思而后行，這次的傷當(dāng)作是一次演練，在也不會(huì)有第二次的，只要學(xué)會(huì)勇敢，挫折也不會(huì)拜訪你的。你越懦弱，挫折就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴這你，只要你不怕它，它就不會(huì)找到你的。勇敢，快樂(lè)，自信的生活下去，我相信你的世界會(huì)變得更美好的。

挫折與你的距離只有一步之遙而已，在于你是怎樣的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的，處理的好是一件幸福的事，處理的不好會(huì)變成一件令你厭倦的事，人與人只要坦誠(chéng)相待，就不會(huì)有不必要的痛苦，挫折是人的必經(jīng)的階段，只要戰(zhàn)勝它，你就不會(huì)恐懼它，不要害怕它，要戰(zhàn)勝它。初一:董心妍 篇一：挫折人生作文

無(wú)際的大海，那么挫折就是其中一朵驟然翻起的浪花。人的一生不可能是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難可挫折。

在一個(gè)荒無(wú)人煙的戈壁灘上有兩顆種子落地，生根，其中的一顆種子受不了太陽(yáng)的暴曬，在干渴中死去了。另一顆種子，在默默地生長(zhǎng)著，沒(méi)有水，它就把根伸的更深些去尋找水，就這樣它長(zhǎng)成了一棵胡楊。幾百年后，這里成了一片胡楊林。

面隊(duì)人生中的挫折，篇二：挫折話題作文

挫折話題作文

挫折人生

你可知項(xiàng)羽？你可曉李白？他們，一武將一文人，都曾為中華民族五千年的文化留下絢麗的一筆，但他們卻有著截然不同的心態(tài)。－－題記

一、項(xiàng)羽

曾幾何時(shí)，虞姬橫刀一抹，湛藍(lán)滑過(guò)茅尖，鮮紅的血液流過(guò)那雪白的頸，頓時(shí)，壯士掩面，烏雎悲鳴。你英雄的傳奇是無(wú)人企及的佳話，破釜沉舟是你的豪言壯語(yǔ)，回想烏雎來(lái)回奔馳，每一回合的撕殺，都使尸骨成堆，血流千里。當(dāng)楚歌的旋律從四面八方傳來(lái)，像蝕人心魄的魔音一般，折磨著你的耳鼓，無(wú)情的眼淚沖垮了你的偉岸。

當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉績(jī)褪色成一片泛黃的丹青，攜手夕陽(yáng)下漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”一同遠(yuǎn)去，只留下那長(zhǎng)長(zhǎng)的彳亍的背影。無(wú)奈，你只能用一句“無(wú)顏以對(duì)江東父老”而痛苦的終結(jié)了你輝煌的人生，卻不知沒(méi)有挫折的人生不一定是壯美的人生，而沉淪在挫折中不能自拔的人生，注定是悲劇的人生。

二、李白

曾幾何時(shí)，你“仰天大笑出門(mén)去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人”。官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)冷卻了你的一腔熱血?！坝梦娜恕钡慕鸹显跄苷肿∧隳欠攀幉涣b的心，終于，在經(jīng)歷了官場(chǎng)的挫折后，你便瀟灑的釋然。重返魯?shù)?，尋幽豪飲，同銷(xiāo)萬(wàn)古情愁，南下吳越，夢(mèng)游天姥，寄難酬鴻志于山水間，雖不是“廊廟器”可“天生我才必有用”。那萬(wàn)古之痛，不過(guò)濁酒一杯，當(dāng)心境豁然開(kāi)朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇進(jìn)的風(fēng)。于是，悠悠幾千年詩(shī)苑綻放著你浪漫主義的奇葩。青蓮居士，數(shù)載宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣樂(lè)矣！

三、自我曾幾何時(shí)，考卷上鮮紅的錯(cuò)號(hào)，讓我傷心不已；老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)，讓我痛哭流涕；父母高聲的責(zé)罵，讓我失魂落魄......痛苦的陰影漸漸地侵蝕了我孤獨(dú)的心靈，迷茫疑惑充斥著我的內(nèi)心。我的思想躑躅于深淵的谷地。;在絕望中，我回憶以往的美好；在絕望中，我幻想未來(lái)的憧憬，那是多么美好的一切??！而我，自尊心極力作怪的我，怎能甘于失敗的囹圄，我要站起來(lái)，要像那深夜的星星，使出渾身解數(shù)發(fā)出那微不足道的光芒，雖然，它很弱，但若天空沒(méi)有它，那將是什么樣呢？

四、尾聲

歷史的灰燼盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。挫折，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰。面對(duì)痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正視痛苦，繡口一吐就半個(gè)盛唐；項(xiàng)羽兵敗自刎，失敗的痛楚染墨滔滔烏江之水，放大痛苦，把自己的壯麗抹殺的所剩無(wú)幾。我呢，曾在失敗中徘徊，又在“重生”中涅盤(pán)。;看來(lái)，挫折與痛苦如一潭沼澤，只要你扶著理想的拐杖，即使是“山重水復(fù)”終會(huì)“柳暗花明”。

;[簡(jiǎn)評(píng)] 本文立意高遠(yuǎn)，昔日霸王和詩(shī)仙的歷史事跡，正如顆顆珍珠閃耀著睿智的光芒。再聯(lián)系到作者自身遭遇，過(guò)渡自然，使文章內(nèi)容更加飽滿(mǎn)。最后總結(jié)，作者竟能發(fā)出“挫折，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰”的感慨，真乃一代“女中豪杰”。采用小標(biāo)題，結(jié)構(gòu)新穎，詩(shī)句錯(cuò)落有致，使整篇文章更顯異彩紛呈。文章豪放大氣，材料貼切精當(dāng)，語(yǔ)言華美飛揚(yáng)，給人以強(qiáng)勁有力，蕩氣回腸的美感?？傊?，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受語(yǔ)言魅力。范文2 成長(zhǎng)需要挫折

挫折是什么？

失敗說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山，前方又會(huì)有另一座山。懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。

;沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。

;站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。;這時(shí)，但丁走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)?！?/p>

高位截肢的張海迪對(duì)我說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！?雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō)：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來(lái)?！?/p>

徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來(lái)，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品?！?/p>

站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。

了堅(jiān)強(qiáng)；我仿佛看到了又盲又聾的海倫凱勒在努力又吃力的學(xué)著語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅(jiān)持；我又仿佛看到了被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰(zhàn)車(chē)上指揮著戰(zhàn)斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負(fù)重；我又仿佛看到了貧窮的洪戰(zhàn)輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我還仿佛看到了張海迪，貝多芬……

偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。

;不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)。挫折是什么？

堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)他，就可以見(jiàn)到成功的大海。

勝利說(shuō)：挫折是海中的礁石，不遇見(jiàn)他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。

成長(zhǎng)，需要挫折！

范文3 挫折

你見(jiàn)到過(guò)寶劍的鋒利的刀刃嗎？寶劍的利刃是反復(fù)磨礪的結(jié)果；你聞到過(guò)梅花的香氣嗎？梅花的清香是經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才發(fā)散出來(lái)的。人也是這樣，凡在歷史上有作為的人物，都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨練出來(lái)的。

俄國(guó)著名的物理學(xué)家列別捷夫說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！崩щy和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可使人精神振奮，經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)意志。就看你如何對(duì)待它。只有能面對(duì)困難和挫折而毫無(wú)懼色的人，才能到達(dá)成功的頂峰。日本曾有一名藥物專(zhuān)家，為了發(fā)明一種專(zhuān)治梅毒的藥物，雖然連續(xù)經(jīng)歷過(guò)605次挫折和失敗，但他并沒(méi)有氣餒，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，直到

;范文4 挫折與成功

成功對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一件幸運(yùn)的事，但成功也不是每個(gè)人都能獲得的。成功不是路邊的小石子，隨處可揀；也不是田間的小花，隨處可覓。要成功需要有一條漫長(zhǎng)的路要走，在這期間是要經(jīng)歷許多挫折的。;對(duì)待挫折，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道可走，只有一條條彎曲的小徑。只有不謂攀登的人，才有可能登上科學(xué)的頂峰。”

強(qiáng)者在挫折面前會(huì)愈挫愈勇，而弱者面對(duì)挫折會(huì)貿(mào)然不前。我們要正視挫折，正確對(duì)待挫折，只有這樣才能讓挫折成為我們走向成功的階梯。美國(guó)著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，為了找出可以做電燈燈絲的材料，試驗(yàn)了1600多種礦物和6000多種植物，最后才使電燈發(fā)出耀眼的光華。愛(ài)迪生一生的發(fā)明，有記載的就有1328種，這是多么驚人的成就?。∥覈?guó)的李時(shí)珍為了編寫(xiě)《本草綱目》，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，花了整整27年，才編寫(xiě)成這本巨著。這樣的事例舉不勝舉。

;總之要獲得成功必須先經(jīng)歷挫折，因?yàn)榭茖W(xué)上的每一個(gè)真理都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折和失敗后才得出來(lái)的。挫折孕育著成功。而前提是堅(jiān)定的信念和勇往直前的精神。當(dāng)具備了這些條件之后，挫折就會(huì)被你踩在腳下，明天就是雨過(guò)天晴之時(shí)。范文欣賞5 挑戰(zhàn)挫折體驗(yàn)成功

題記：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮，而有的人沖了上去，戰(zhàn)勝了困難。征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者；這樣的人，才會(huì)體驗(yàn)成功的快樂(lè)！

我讀了《托起心中的太陽(yáng)》后，心中感觸很深！尤其是“自己做自己的鼓手”里闡述的內(nèi)容讓人耳目一新。是?。∨c其讓親人在我的人生起跑線上喊：“加油”，還不如在沒(méi)有跑之前，自己對(duì)自己說(shuō)：“加油，我相信你一定能跑出最輝煌的成績(jī)！”《閃光的人生軌跡》是“自己做自己的鼓手”其中的一篇文章，講述了一個(gè)身患?xì)埣驳南聧徆と耍灾袊?guó)人特有的百折不撓的精神，勇敢地面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，用心靈演繹了一段可歌可泣的故事。她的一生經(jīng)歷風(fēng)雨，克服了常人無(wú)法相象的困難，奮力拼搏，從哪里倒下，就從哪里站起來(lái)！同學(xué)們，你知道這位女強(qiáng)者是誰(shuí)嗎？她就是歷經(jīng)坎坷，最后成功的人—洪志和。是啊！她的精神感動(dòng)了我。我知道在學(xué)習(xí)的道路上，也要有這種頑強(qiáng)克服困難的精神，才能走向勝利的“高峰”。一個(gè)人想要取得成績(jī)，就要不畏困難，時(shí)刻自我激勵(lì)，永遠(yuǎn)自強(qiáng)奮進(jìn)。我回想自己開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，手指根本控制不好，總是彈錯(cuò)音，旋律不合拍。當(dāng)時(shí)，我很沮喪，不知該如何是好，想就此罷休，就此退縮。老師耐心地教導(dǎo)我，看著老師，那鼓勵(lì)的目光。我再次鼓起了勇氣，努力地控制好手型，想盡量不出錯(cuò)?？墒?，事與愿違，經(jīng)過(guò)幾十次的練習(xí)，我還是沒(méi)有掌握好技巧，當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來(lái)?；氐郊?，媽媽講了一番讓我記憶猶新的話：“做任何事情都要有恒心，如果只練習(xí)了幾

次，沒(méi)有成果，就自暴自棄的話，你是永遠(yuǎn)成不了大器的。孩子，想要比別人強(qiáng)，就要付出雙倍的努力，相信，你一定行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始更加努力地學(xué)琴，每天坐在琴凳上，一彈就是兩三個(gè)小時(shí)。終于，在我頑強(qiáng)地拼搏下，我在鋼琴的技巧發(fā)面有了很大的突破。在短短的幾年里，我的鋼琴演奏技巧達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院六級(jí)的水平。這令人欣慰的成績(jī)，使我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的深刻含義。我從中懂得了一個(gè)收益非淺的道理：人總是要和挫折、成功交朋友的。在你面對(duì)挫折的打擊時(shí)，你是選擇知難而進(jìn)，還是選擇退縮不前。知難而進(jìn)會(huì)給你帶來(lái)成功的喜悅！而退縮不前，只會(huì)使你沉浸在失敗的痛苦中！所以，我堅(jiān)信，面對(duì)困難的時(shí)候，敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人！在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)！相信我吧！只有當(dāng)你勇敢地面對(duì)種種挫折時(shí)，只要去頑強(qiáng)地拼搏，成功之神才會(huì)微笑地向你走來(lái)！同學(xué)們，挑戰(zhàn)挫折的過(guò)程是艱苦的，但是當(dāng)體驗(yàn)到成功的喜悅一定是甜蜜的！

范文6 微笑面對(duì)挫折

《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休無(wú)止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋。”

讀了這首詩(shī)，會(huì)令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上，無(wú)論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？告訴你，面對(duì)挫折一定不愁眉不展，而應(yīng)勇敢無(wú)畏地含著笑容去面對(duì)！

挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)?，他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。同時(shí)，在努力戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志，鑄就了更堅(jiān)利的精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受的挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭(zhēng)的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活的抗癌明星們比一比；和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么？所以，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。年輕的朋友們，讓我們含笑地面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧！

范文欣賞7 面對(duì)挫折

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂 下頁(yè)篇三：挫折作文

首先明確什么是“挫折”。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)煺塾袃蓚€(gè)義項(xiàng)，一指壓制、阻礙使削弱或停頓；二指失敗，失利。據(jù)此可知，挫折應(yīng)該是人生道路上的困難和磨難，它不斷給你制造麻煩，成為你前進(jìn)道路上的絆腳石，會(huì)導(dǎo)致你生活事業(yè)的失敗。但是，遇見(jiàn)挫折就只有等著它讓它將我們打敗嗎？是不是只有一帆風(fēng)順才能獲得事業(yè)生活的勝利呢？

挫折還有另一面，它也可以考驗(yàn)?zāi)?，磨練你的意志，讓你不斷奮斗，獲得成長(zhǎng)，成為你人生路上不可或缺的 1挫折

“孔雀東南飛，五里一徘徊?！边@凄婉的故事，不是有情人終成眷屬的歡喜。當(dāng)仲卿和蘭芝化為鴛鴦朝夕相伴，夜夜相鳴時(shí)，我心中沒(méi)有欣喜和安慰——因?yàn)?，誰(shuí)在現(xiàn)實(shí)中真的看見(jiàn)過(guò)所謂“化鳥(niǎo)”“化蝶”的美麗結(jié)局嗎？ 人的生命只有一次，選擇放棄就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，究竟是什么困難要讓他們選擇死亡呢？是父母的阻撓，兄長(zhǎng)的逼迫，還是強(qiáng)權(quán)的干涉？很多人都認(rèn)為這些外因造成了他們的不幸，但我不能同意。這些挫折，這些阻礙固然可以將他們逼上絕境，但同樣可以也應(yīng)該成為他們繼續(xù)活下去、反抗到底的最大動(dòng)力。歸根到底，是他們的心中缺少了面對(duì)挫折的勇氣。

現(xiàn)代的人就比他們看得開(kāi)得多。梁靜茹在《勇氣》中這樣唱道：“愛(ài)真的需要勇氣來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛(ài)就有意義??”那么堅(jiān)強(qiáng)，那么執(zhí)著，那么積極。這與“黃泉下相見(jiàn)”截然不同。仲卿和蘭芝的情路確實(shí)充滿(mǎn)艱辛，但一定要堅(jiān)持，攜手走下去，才有可能戰(zhàn)勝這人生的挫折，迎來(lái)相守到老的明天。

面對(duì)挫折，需要勇氣。李白也曾發(fā)出過(guò)“行路難”的感慨，可他同樣擁有博大的胸襟和極高的智慧，最終悟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡牡览?。只有正視眼前的挫折，才能勇敢面對(duì)，創(chuàng)造未來(lái)。挫折本來(lái)就是人生的一部分，一帆風(fēng)順只是美麗的夢(mèng)想。面對(duì)接踵而至的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們需要足夠的勇氣，那是我們戰(zhàn)勝一切困難與挫折的基本前提。古代行軍打仗，短兵相

接之時(shí)一定要擊鼓

來(lái)鼓舞士氣，一鼓作氣，與敵拼死戰(zhàn)斗?？匆?jiàn)敵方的強(qiáng)大是必須的，但是害怕敵方的強(qiáng)大則于事無(wú)補(bǔ)。我們的失敗往往不是來(lái)自對(duì)手的強(qiáng)大，荊棘的密布，巨浪的滔天，而是先從心里害怕了對(duì)方的力量，而壓制了自己奮斗的力量和勇氣。只有信心十足，勇敢面對(duì)困難和挫折，才能背水一戰(zhàn)，絕境逢生。面對(duì)挫折，我們還需要有一定的智慧。陶淵明面對(duì)自己厭惡的官場(chǎng)，無(wú)法自由的現(xiàn)實(shí)，并不憤憤不平，而是巧妙地抽身而出，讓自己回到了寧?kù)o和諧，輕松自由的園田，這不是簡(jiǎn)單的消極，而是極高的智慧。陶淵明最終在田園山水間找到了內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅，也在文學(xué)史上留下了千古美名。鼓起勇氣，運(yùn)用智慧。如此面對(duì)挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折原來(lái)是那么不堪一擊！【簡(jiǎn)評(píng)】習(xí)作有兩大長(zhǎng)處：一是認(rèn)識(shí)深度。如何面對(duì)挫折，習(xí)作者不僅指出需要勇氣，更進(jìn)一步指出還需要智慧，這比一般同學(xué)的認(rèn)識(shí)深入了一步，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)的深刻性，使文章結(jié)構(gòu)上層層推進(jìn)。二是對(duì)事例有自己的認(rèn)識(shí)。她不是簡(jiǎn)單列舉書(shū)上的例子證明觀點(diǎn)就罷了，而是對(duì)事例有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，并能言之成理，如《孔雀東南飛》和陶淵明這兩例就是很好的證明，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)事物的獨(dú)立性.2談挫折

人生在世，挫折難免，生活的道路無(wú)不充滿(mǎn)坡坡坎坎。不管你愿不愿意，喜不喜歡，挫折都隨時(shí)可能翩翩而來(lái)，與你相伴。

面對(duì)挫折，有的人一蹶不振，慨嘆天公不公，傷感命運(yùn)不濟(jì)，沉淪為生活得奴隸；有的人半途而廢，責(zé)怪世事多艱，悲憫自身缺陷，失敗在成功的門(mén)檻。然而，我們更能欣喜的看到，古往今來(lái)，有多少人直面挫折，與挫折為友，用良好的心態(tài)，成就了自己的偉業(yè)；有多少人關(guān)注挫折，做人生的伯樂(lè)，用冷峻的思考，提升了自我的高度；又有多少人擁抱挫折，用置之死地而后生的勇氣和膽識(shí)，用嶄新的思維去開(kāi)拓進(jìn)取，在山窮水復(fù)的迷茫中，尋找到了柳暗花明的勝景。

英國(guó)科學(xué)家道爾頓，他知道了自己的色覺(jué)有問(wèn)題，分不清顏色，但面對(duì)五彩繽紛的生活，他沒(méi)有為自我人生的挫折而氣餒，而是關(guān)注挫折，冷靜思考，潛心研究，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而辛苦的鉆研之后，在1794年成功發(fā)表了《視覺(jué)之異?！罚Z動(dòng)了整個(gè)醫(yī)學(xué)界，他將這種病定位為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項(xiàng)空白，提升了自己的深度，用挫折點(diǎn)綴了人生的繽紛色彩。

日本商人安騰百福，面對(duì)破產(chǎn)的嚴(yán)峻，沒(méi)有灰心失意，而是擁抱挫折，催生希望，當(dāng)他看到一個(gè)賣(mài)拉面的攤子前排成了“長(zhǎng)蛇”，于是他在自我挫折的面前，找到了嶄新的突破口，他買(mǎi)回了面粉和食用油，每天20小時(shí)的工作實(shí)踐和研究，終于在1958年成功的發(fā)明了世界上

么樣呢？

四、尾聲

歷史的灰燼盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙繚繞著蒼老的記憶。挫折，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰。面對(duì)挫折，李白得意淡然，失意坦然，正視痛苦，繡口一吐就半個(gè)盛唐；項(xiàng)羽兵敗自刎，失敗的痛楚染墨滔滔烏江之水，放大痛苦，把自己的壯麗抹殺的所剩無(wú)幾。我呢，曾在失敗中徘徊，又在“重生”中涅盤(pán)。

看來(lái)，挫折與痛苦如一潭沼澤，只要你扶著理想的拐杖，即使是“山重水復(fù)”終會(huì)“柳暗花明” [簡(jiǎn)評(píng)] 本文立意高遠(yuǎn)，昔日霸王和詩(shī)仙的歷史事跡，正如顆顆珍珠閃耀著睿智的光芒。再聯(lián)系到作者自身遭遇，過(guò)渡自然，使文章內(nèi)容更加飽滿(mǎn)。最后總結(jié)，作者竟能發(fā)出“挫折，在個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰”的感慨，很大氣。采用小標(biāo)題，結(jié)構(gòu)新穎，詩(shī)句錯(cuò)落有致，使整篇文章更顯異彩紛呈。文章豪放大氣，材料貼切精當(dāng)，語(yǔ)言華美飛揚(yáng)，給人以強(qiáng)勁有力，蕩氣回腸的美感。總之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受語(yǔ)言魅力。排比句：

但丁走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)?！?/p>

高位截肢的張海迪對(duì)我說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。” 雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō)：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來(lái)?！?徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來(lái)，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品?！?這時(shí)，我仿佛看到了全身多處患病的霍金用唯一能活動(dòng)的兩個(gè)手指敲擊著鍵盤(pán)，做著學(xué)術(shù)報(bào)告，在挫折面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)；我仿佛看到了又盲又聾的海倫凱勒在努力又吃力的學(xué)著語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅(jiān)持；我又仿佛看到了被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰(zhàn)車(chē)上指揮著戰(zhàn)斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負(fù)重；我又仿佛看到了貧窮的洪戰(zhàn)輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我還仿佛看到了張海迪，貝多芬?? 偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)。在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿(mǎn)腔心血于《紅樓夢(mèng)》，寫(xiě)出了這本傳世不朽的經(jīng)典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，為社會(huì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。

面對(duì)挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)毅，也就選擇了成功。其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘；生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿(mǎn)天空；生活像一張白紙，挫折則像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà)；生活是一個(gè)樂(lè)章，挫折則是這樂(lè)章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂(lè)章?? 假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?！冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨?！比绻庥龃煺郏阅芤?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。

當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位

放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅(jiān)貞氣節(jié)。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。

篇四：人生中的挫折 人生中的挫折

人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì)倒退。有時(shí)會(huì)勇敢地去戰(zhàn)勝它。當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵(lì)你去戰(zhàn)勝，去打倒它。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，都有他陪伴著我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵(lì)我去做。有了他的鼓勵(lì)，我有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是我的爸爸。

從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨爸爸，因?yàn)樗麖膩?lái)就對(duì)我嚴(yán)格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。

在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚(yú)。有一天，我和爸爸一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災(zāi)難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“爸爸，今天就不上街，明天再去吧”可是爸爸堅(jiān)決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為爸爸會(huì)背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當(dāng)時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么爸爸呀！”話還沒(méi)說(shuō)完，爸爸卻給我一個(gè)耳光，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì)了你怎么辦?！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。爸爸在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當(dāng)我看見(jiàn)自己努力走完這座危險(xiǎn)的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的

正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，老師拿著剛剛判完的卷子來(lái)到了教室，問(wèn)：“誰(shuí)是班長(zhǎng)？”我聽(tīng)了，心里不僅打了個(gè)冷顫，緩緩地站了起來(lái)，“你是怎么當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)？見(jiàn)我沒(méi)來(lái)為什么不去叫我？上課都十分鐘了，你耽誤了同學(xué)們多少時(shí)間？”老師厲聲問(wèn)道，“我”我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉像個(gè)蘋(píng)果似的，憋的通紅，要知道，我以前是從來(lái)沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的，可今天。。。隨后，老師又批評(píng)了班委會(huì)的所有成員，并且撤消了我們的職務(wù)。我聽(tīng)了老師的話，像有一把鋼針在刺痛著我的心，真是難受極了。我知道作為一名班長(zhǎng)，我做的不對(duì)，耽誤了同學(xué)們寶貴的時(shí)間，應(yīng)該批評(píng)。可老師當(dāng)著十幾名同學(xué)的面，把我那已經(jīng)當(dāng)了幾年的班長(zhǎng)的職務(wù)給撤了，并且，不給我一點(diǎn)點(diǎn)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂。

下課了，同學(xué)們都在議論著，“作為一名班長(zhǎng)，竟然耽誤了同學(xué)們那么多時(shí)間，就應(yīng)該撤他的職位！”“就是，時(shí)間就是生命，她浪費(fèi)了我們那么多時(shí)間，她賠的起嗎？”“我看她以后還怎么耍她的班長(zhǎng)威風(fēng)！”我聽(tīng)了，腦袋嗡嗡直響，淚水在眼眶里打滾，心里像有一根棍子在上上下下的攪著，難受極了！這不禁使我想到了以前：擔(dān)任班長(zhǎng)的我常常受到老師的表?yè)P(yáng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，更是那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的羨慕對(duì)象而現(xiàn)在，我丟掉了班長(zhǎng)的職務(wù)，也不在成為同學(xué)們羨慕的對(duì)象，而是同學(xué)們責(zé)怪的對(duì)象。

從此，我消極了，再也不是那個(gè)上課積極舉手、經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)的我了，成績(jī)也自然從以前的前三名降到了三十名。成了班里可有可無(wú)的小人物。老師發(fā)現(xiàn)后，鼓勵(lì)我說(shuō)：“遇到挫折別灰心，從哪里跌倒的，就再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)?！?，我聽(tīng)了，似乎知道自己應(yīng)該怎么做了，于是便又開(kāi)始積極學(xué)習(xí)了。

經(jīng)歷了這次挫折，我才明白：遇到挫折，不能氣餒，也許我今后面對(duì)的不僅是要在溫暖巢穴中的一次奮斗，更是在驚濤駭浪、狂風(fēng)暴雨中的一次搏擊。但是，不管將來(lái)如何，至少，我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)一次挫折了，我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)挫折！”

那天，我真后悔

每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事，有的事讓人高興，有的事讓人后悔，有的事讓人難過(guò)，有的事讓人氣憤??也就在那一天，我經(jīng)歷了一件事，使我后悔不已。

“咳，咳”清早，兩聲清脆的咳嗽聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)霸趺椿厥?，難道感冒了？今天早上有點(diǎn)冷，多穿一件毛線衣吧！”“不不不！”我連忙推辭。唉，誰(shuí)愿意穿那厚厚的毛衣，那還不成水桶啦！

“算了，那就喝一瓶羚貝止咳糖漿吧！”媽媽接著說(shuō)。“好吧！”我假裝同意，從媽媽手中接過(guò)藥瓶。但是等媽媽走后，我卻迅速地將它扔進(jìn)了垃圾桶。

早上上學(xué)后，我感到外面確實(shí)有些冷，但仍表現(xiàn)出一副若無(wú)其事的樣子。到后來(lái)，實(shí)在凍得不行了，頭和身子都縮在了一起。唉，心想要是早上聽(tīng)媽媽的話，那該多好呀！現(xiàn)在只好自作自受了。

中午一進(jìn)家門(mén)，我就直嚷嚷：“媽?zhuān)o我添件衣服！”媽媽笑笑說(shuō)：“不聽(tīng)你媽言，吃虧在眼前！”

可是，由于在白天的強(qiáng)大寒冷攻擊下，我這病怏怏的身體還是沒(méi)挺住，終于感冒了，而且還不停地咳嗽?，F(xiàn)在呀，腦海中只有一個(gè)詞：后悔。

后悔又有什么用呢？

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神(700字)作文

精選作文:學(xué)習(xí)雷鋒精神(700字)作文

每年3月5日是全國(guó)青年志愿者服務(wù)日，今年更是雷鋒同志逝世50周年。此時(shí)此刻，我們學(xué)習(xí)院黨組書(shū)記、檢察長(zhǎng)同志發(fā)表的《學(xué)習(xí)雷鋒精神踐行政法干警核心價(jià)值觀》一文，感念雷鋒事跡，將學(xué)習(xí)雷鋒精神與政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)相結(jié)合，就更為溫暖、感人，也為做好今后的工作指明了目標(biāo)、鼓舞了士氣。

當(dāng)前，正在全國(guó)政法系統(tǒng)開(kāi)展的政法干警核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，與學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神緊密相聯(lián)。正如院長(zhǎng)在文中所說(shuō)，忠誠(chéng)、公正、廉潔、為民政法干警核心價(jià)值觀教育，是新時(shí)期、新形勢(shì)下檢察人對(duì)雷鋒精神的詮釋和升華。

雷鋒精神應(yīng)常學(xué)常新。隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神不斷地被賦予新的內(nèi)涵，這是學(xué)雷鋒活動(dòng)常學(xué)常新的生命源泉。正如韓院長(zhǎng)在文中指出，新時(shí)期政法干警學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)決聽(tīng)黨的話，一輩子跟黨走的堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念；學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)，甘做螺絲釘?shù)姆瞰I(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的人生信條；學(xué)習(xí)他在生活中艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的崇高信仰。

文中所提出的這些要求，適應(yīng)時(shí)代的新變化，拓展和深化雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)雷鋒與踐行政法干警核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，是對(duì)雷鋒精神的最佳詮釋?zhuān)矠閺V大政法干警在新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒精神指明了方向。

目標(biāo)已經(jīng)明確，號(hào)角已經(jīng)吹響。在這春風(fēng)拂面、新生命競(jìng)相勃發(fā)的三月，讓我們大家對(duì)照文中提出的要求，查找自身存在的不足，學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去；學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，以螺絲釘精神在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行政法干警核心價(jià)值觀，做一名新時(shí)期雷鋒式檢察官。山東菏澤鄄城縣一中初二:初2八班王聰 篇一：學(xué)習(xí)雷鋒精神征文

不朽的雷鋒精神

他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈!雖然蒼天只給予他22年的人生，但是他的精神卻永遠(yuǎn)銘記在我們中華兒女的心中。從1945年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。他，就是雷鋒！

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣!忠于革命忠于黨??”一首熟悉的歌曲不斷縈繞在我們耳旁。雷鋒不朽的精神，一直伴隨著我們?nèi)A夏子女的健康成長(zhǎng)。

三月的春風(fēng)是彩色的，它染黃了迎春花，描青了山峰，繪綠了秧苗，也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。說(shuō)起雷鋒，我們誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得陌生，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人，有著一顆善良的心。雖然他已離我們而去，但是他那偉大般的行動(dòng)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心里。他那種艱苦樸素，一心為國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種自強(qiáng)不息、舍己救人的精神值得我們學(xué)習(xí)；那種助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??每一次想雷鋒，就會(huì)想起這一段話。有多少人在回首往事的時(shí)候，為自己碌碌無(wú)為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華二悲哀；有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。

老師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。老師就是雷鋒的化身，他們夜以繼日的工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)晚上。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有道德、有抱負(fù)、有益于人民的人；在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的“長(zhǎng)城”。他們沖鋒上陣，是排頭兵；抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵??幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨無(wú)言，他們真正做到了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！边@些解放軍戰(zhàn)士，不正是雷鋒的傳人嗎？

清潔工，他們不怕炎熱寒冷，不怕風(fēng)吹雨打，每天穿上屬于自己的職業(yè)裝，辛勤地打掃衛(wèi)生，為我們提供一個(gè)美潔舒適的城市。

鐵路工人，一位“鐵人”的形象。他們?yōu)榱宋覀儑?guó)內(nèi)、國(guó)外的所有旅客、貨物的安全，不論風(fēng)雨交加，還是電閃雷鳴，或是酷熱難忍，他們始終如一 ———— 早出晚歸。在鐵路上，不知留下多少他們的足跡；在鐵路上，不知他們付出了多少熱血。他們，用自己的付出給我們?nèi)嗣駧?lái)健康；帶來(lái)安全的幸福！為許多家庭造就美滿(mǎn)!你敢說(shuō)他們不是雷鋒的后裔嗎？

也許我們的出生低微；也許我們的付出并不多；也許我們不能流芳百世，可是我們懂得：哪怕我們猶如雷鋒般出生于貧困家庭，也要像雷鋒一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去，從而改變自己的命運(yùn)。

一個(gè)人價(jià)值觀形成的影響是巨大的，一個(gè)幼兒期懂得經(jīng)歷與環(huán)境決定了雷鋒很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇“出身”，但我們需要對(duì)它給我們價(jià)值觀帶來(lái)影響有清楚的意識(shí)。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選著它給我們的現(xiàn)在與未來(lái)帶來(lái)的影響。

雷鋒，一個(gè)不利己專(zhuān)利人、服務(wù)全社會(huì)的中國(guó)楷模，他的精神永遠(yuǎn)存在我們的心中，他的精神將永遠(yuǎn)綿延下去，他永遠(yuǎn)豐碑永固！

時(shí)代需要行動(dòng)者，社會(huì)需要熱心人。讓身為龍傳人的我們，以雷鋒同志為榜樣，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓我們都成為雷鋒的“化身”，舍己為人，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)，共建時(shí)代的精神家園。

篇二：學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文

學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文

一聽(tīng)到“積極向上”這個(gè)名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會(huì)的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感?，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會(huì)佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因?yàn)檫@樣而影響校風(fēng)，這樣也對(duì)他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂(lè)于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。

雷鋒小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，但他沒(méi)有因?yàn)樽约撼煽?jī)不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績(jī)有所上升，他并沒(méi)有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵(lì)自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級(jí)，他因?yàn)樗冻龅呐?，成?jī)已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒(méi)有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問(wèn)題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂(lè)于助人的好學(xué)生。

這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個(gè)方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識(shí)，他愛(ài)好學(xué)習(xí)，也很愛(ài)國(guó)，因此，他去參軍，想報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)向困難低頭的。

有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒(méi)有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動(dòng)，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測(cè)試仍地雷，可是雷鋒不合格，因?yàn)樗碜犹趿?，沒(méi)有力氣，同連的人都嘲笑他，說(shuō)他沒(méi)用。但雷鋒沒(méi)有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣仍然沒(méi)變，他酷愛(ài)讀一些革命性的讀本，令他的知識(shí)更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠(chéng)純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂(lè)之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。我覺(jué)得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛(ài)國(guó)、為國(guó)的精神。

雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂(lè)于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！

篇三：學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文

學(xué)習(xí)雷鋒精神

一聽(tīng)到“積極向上”這個(gè)名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會(huì)的壞風(fēng)氣，不由得令我有一種羞恥感?，F(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，他們也會(huì)佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因?yàn)檫@樣而影響校風(fēng)，這樣也對(duì)他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個(gè)名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂(lè)于助人，勤勞上進(jìn)，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。

雷鋒小時(shí)侯學(xué)習(xí)很差，但他沒(méi)有因?yàn)樽约撼煽?jī)不好而繼續(xù)沉淪下去，他不斷努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績(jī)有所上升，他并沒(méi)有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵(lì)自己：“我要更加努力，我要繼續(xù)努力”。到了四年級(jí)，他因?yàn)樗冻龅呐?，成?jī)已經(jīng)成為了“班上之最”，很多的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但沒(méi)有看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答他們的問(wèn)題，他真是一個(gè)好學(xué)又樂(lè)于助人的好學(xué)生。

這僅是他小時(shí)候的勤勞好學(xué)一個(gè)方面，他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識(shí)，他愛(ài)好學(xué)習(xí)，也很愛(ài)國(guó)，因此，他去參軍，想報(bào)效國(guó)家，為國(guó)家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發(fā)生了很多挫折，他并沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗^對(duì)不會(huì)向困難低頭的。有一次體檢，被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒(méi)有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅(jiān)持所感動(dòng)，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測(cè)試仍地雷，可是雷鋒不合格，因?yàn)樗碜犹趿?，沒(méi)有力氣，同連的人都嘲笑他，說(shuō)他沒(méi)用。但雷鋒沒(méi)有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練習(xí)，手也被弄傷了，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣仍然沒(méi)變，他酷愛(ài)讀一些革命性的讀本，令他的知識(shí)更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，也是一個(gè)為人忠誠(chéng)純正，學(xué)習(xí)積極向上，常常以助人為快樂(lè)之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識(shí)地前進(jìn)的，是沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。我覺(jué)得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛(ài)國(guó)、為國(guó)的精神。雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上，樂(lè)于助人，勤勞好學(xué)的精神，我們要為此而感到驕傲！

雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？如何學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng) 雷鋒精神的內(nèi)涵其實(shí)就是好人有好報(bào)。

何為好人？這個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)講，就存在五種人。顧己利己的人，顧他利己的人，利他利己的人，損己利他的人，損他利己的人。那么哪一種或哪幾種是好人呢？顧己利己的人。你凈整自己那點(diǎn)事了，跟別人、大家沒(méi)啥關(guān)系呀,那么大家憑啥評(píng)價(jià)你好呢？這個(gè)不算好人，只能算普通人、一般人。顧他利己的人。能顧及他人，為他人著想，雖然沒(méi)有特別的好處和實(shí)惠，但有這種“心意”和“情感”的行動(dòng)總比沒(méi)有強(qiáng)吧？應(yīng)該算。有人不同意：你顧及他人，那么別人到底得沒(méi)得到好處?。縿e人沒(méi)得到好處實(shí)惠，你顧及人家有啥用？再說(shuō)了，你去主動(dòng)顧及人家，人家需要不需要你顧及呀？人家本來(lái)不需要你顧及，你非要去顧及。我扶你過(guò)馬路，快快快，有車(chē)有車(chē)小心車(chē)，不要感謝我，我只是學(xué)雷鋒。我不過(guò)馬路！人家不需要，你非要顧及人家，那不是給人家找麻煩呢吧？好心辦壞事，這樣的例子很多，這樣的人不少啊，能算好人么？說(shuō)得有理，算半個(gè)好人怎么樣？利他利己的人。利他利己，皆大歡喜，這個(gè)沒(méi)的說(shuō)，肯定是好人。損己利他的人。這樣的人太難得了，一般人都做不到。主動(dòng)做到的人呢，很高尚很偉大。被動(dòng)做到的人呢，雖然比不上主動(dòng)做到的人，但比一般的那些只顧及利己的人是強(qiáng)多了。都算好人，標(biāo)準(zhǔn)的好人！損他利己的人。這個(gè)呢，不是好人，是壞蛋，壞人。你損害他人來(lái)肥自己，不僅要鄙視，還堅(jiān)決要求社會(huì)來(lái)遏制懲治這些人，實(shí)在不行，干脆直接鏟除掉，咱也沒(méi)意見(jiàn)。反正被鏟除的也不是咱。所以，簡(jiǎn)而言之，利他利己的、損己利他的都算好人，顧他利己的，算好人的前提是符合他人的需要。所以?xún)蓚€(gè)半類(lèi)型的人都可以算好人。

什么算“好報(bào)”？ 顧他利己的，利己就是好報(bào)。你看，人家得到了實(shí)實(shí)在在需要得到的顧及了，你自己也受益了吧，兩全其美真不錯(cuò)。利他利己的，利己就是好報(bào)。利他利己，皆大歡喜。真不錯(cuò)，大家都受益都高興，因?yàn)槲叶鴦e人受益，對(duì)我這叫德，對(duì)別人那叫恩，施加恩德，這叫“仁義”！損己利他的，你看，我為了有利于他人，損害自己了。那么怎么才算好報(bào)呢？利他使別人受益，這叫恩。那么我因?yàn)槟闶艿搅藫p害，我還對(duì)你有恩，你受益人得報(bào)恩那！你得讓我覺(jué)得：我損害自己有利于你、你們，沒(méi)白損害；你、你們報(bào)恩了，我損害自己，值得！那么這個(gè)好報(bào)就是受益人報(bào)恩，才能讓損己之人心理最起碼的平衡一下。那么如果受益人沒(méi)那個(gè)能力報(bào)恩，或者說(shuō)干脆不報(bào)恩怎么辦？那么就看社會(huì)管理者的能力了。對(duì)于社會(huì)管理者而言，讓好人有好報(bào)，扶正氣壓邪氣，才能社會(huì)運(yùn)作安定平穩(wěn)不出岔子。所以社會(huì)要充分顧及和照顧損己利他的人，讓人家不白損己，損己了，對(duì)，是事實(shí)，但社會(huì)給予更多的收獲和回報(bào)，自己的損己最終還是利己了，值！這就算好報(bào)！

那么如何學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵呢？

1、努力做好人。好人實(shí)在做不上，就做普通人、平常人，壞人最好不做。

2、努力得好報(bào)。一看自己的能力，二看社會(huì)管理者的水平，三看社會(huì)運(yùn)作機(jī)制是否正常?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，孟子說(shuō)得很有道理。

3、不玩虛無(wú)事，不說(shuō)假空話。要不，太害人了，誤國(guó)殃民那！

雷鋒精神是什么？ 1963年3月5日，毛澤東同志為一位普通戰(zhàn)士題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。近50年來(lái)，雷鋒的名字響徹中華大地，名揚(yáng)五洲四海?！皩W(xué)雷鋒，心向黨，講品德，樹(shù)新風(fēng)”，已成為中華兒女的自覺(jué)行動(dòng)。

發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，道德文化建設(shè)不能成為短腿。今天我們弘揚(yáng)雷鋒精神，首先要深刻把握雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，只有這樣，才能讓雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，生生不息。

雷鋒精神是什么？雷鋒精神是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和延伸。中華民族幾千年的文明史，注定了這個(gè)民族有著許許多多的傳統(tǒng)美德?？鬃犹岢龅摹吧鳘?dú)”，孟軻提出的“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”，陸游提出的“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”，范仲淹提出的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等，都是中華民族的傳統(tǒng)美德。這些傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神文明相結(jié)合，培育了一大批講道德、有文化、守紀(jì)律的民族精英，雷鋒就是這些精英中的杰出代表。雷鋒精神不僅繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，而且從敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)諸多方面使傳統(tǒng)美德得到了不斷延伸。

雷鋒精神是什么？雷鋒精神是對(duì)我們黨宗旨的詮釋和彰顯?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨章程》明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身”。我們黨的宗旨決定了黨的每一員必須堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。雷鋒身上所具備的優(yōu)良品質(zhì)和可貴行動(dòng)，離不開(kāi)我們黨的宗旨的熏陶，離不開(kāi)黨的培養(yǎng)教育。雷鋒以及在雷鋒精神感召下出現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)“活雷鋒”，用可貴的行動(dòng)甚至寶貴的生命為我們黨增了光、添了彩，人民群眾從他們身上認(rèn)知了我們黨，增進(jìn)了對(duì)我們黨的信任和愛(ài)戴。

雷鋒精神是什么？雷鋒精神是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，還有社會(huì)主義榮辱觀。具體地說(shuō)，就是熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民，以人為本，科學(xué)發(fā)展，共同富裕，人民民主，公平正義，崇尚科學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，文明和諧，辛勤勞動(dòng)，艱苦奮斗，明榮知恥等。雷鋒同志時(shí)時(shí)刻刻為他人著想的精神，甘做螺絲釘?shù)木瘢幸环止饩桶l(fā)一分熱的精神，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的精神，正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀所要求的。雷鋒精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一致的。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。認(rèn)識(shí)和把握了雷鋒精神的深刻內(nèi)涵，學(xué)雷鋒活動(dòng)才會(huì)避免盲目性，增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺(jué)性，才會(huì)從本質(zhì)上去學(xué)，才會(huì)避免“雷鋒叔叔三月來(lái)了四月走”的現(xiàn)象。

新時(shí)期如何踐行雷鋒精神 雷鋒是我們中華民族永垂不朽的豐碑，雷鋒是我們中華兒女永無(wú)止境的榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神是樹(shù)立全民鮮明道德標(biāo)尺的需要，也是凝聚全社會(huì)力量共同推進(jìn)道德建設(shè)的需要，更是時(shí)代熱切呼喚和事業(yè)發(fā)展要求的需要。雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，主要內(nèi)容是忠于職守，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。作為新時(shí)期的基層工作人員，如何爭(zhēng)當(dāng)傳承雷鋒精神的先行者?我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)學(xué)好雷鋒三方面精神。

一、學(xué)習(xí)雷鋒同志立場(chǎng)堅(jiān)定精神。要保持政治上的清醒與堅(jiān)定，任何時(shí)候、任何情況下，都要忠誠(chéng)于黨和人民。要堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，對(duì)黨負(fù)責(zé)，為黨盡責(zé)；要在急難險(xiǎn)重的時(shí)候沖鋒在前、堅(jiān)守一線；要深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾，傾聽(tīng)群眾最迫切的呼聲，幫忙群眾最盼望解決的事情，做群眾最貼心的人；更要在平常工作當(dāng)中忠于職守，以人為本，公道正派，時(shí)時(shí)處處彰顯基層公務(wù)人員形象，不斷增強(qiáng)基層部門(mén)的公信力和滿(mǎn)意度。

二、學(xué)習(xí)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)精神。要自覺(jué)傳承雷鋒同志大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；要常懷一顆平常心，做到不爭(zhēng)名、不攬功、不圖利。要帶頭加強(qiáng)和改進(jìn)自身作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨性、以德潤(rùn)身，做一名道德高尚的人、品行公正的人、心態(tài)平和的人、思想純粹的人，努力為廣大年輕基層干部當(dāng)好示范、起好表率。要保持艱苦奮斗精神，牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，不斷地增強(qiáng)拒腐防變的能力，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，爭(zhēng)做最守紀(jì)律的基層干部。

三、學(xué)習(xí)雷鋒同志愛(ài)崗敬業(yè)精神。要保持改革創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神，遵循組織工作規(guī)律，以更寬廣的眼光、更系統(tǒng)的觀念、更活躍的思維，推動(dòng)基層工作理念、思路、制度和方法創(chuàng)新，以不竭的創(chuàng)造活力推進(jìn)基層工作科學(xué)化水平；要愛(ài)崗敬業(yè)，做到干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，舍小家顧大家，任勞任怨，忘我工作，不抱怨，不消極，以主人翁態(tài)度嚴(yán)格要求自己；要在平凡中傾注真情體現(xiàn)不平凡的基本政治素質(zhì)，真正做到讓黨放心、讓群眾滿(mǎn)意。

四、學(xué)習(xí)雷鋒同志奮不顧身精神。要學(xué)習(xí)雷鋒同志“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的寶貴品質(zhì)，樹(shù)立革命的人生觀和價(jià)值觀，視人民利益高于一切，為人民利益舍得一切。雖然現(xiàn)在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代那種隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)血與火的考驗(yàn)，生與死的抉擇，但是在現(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)出現(xiàn)一些重大的突發(fā)性事件、自然災(zāi)害等危及國(guó)家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)的重大事件，這就要求我們基層干部從大局出發(fā)，為國(guó)家和集體利益為重，以人民利益為重，犧牲個(gè)人利益，犧牲小我。

很多善行的開(kāi)始，僅在一念之間。最初點(diǎn)燃的只是微弱的一束燭光，當(dāng)無(wú)數(shù)細(xì)小的光亮匯聚在一起，黑暗就不見(jiàn)了。我們所要追尋的雷鋒精神，其實(shí)就是力所能及地助人、點(diǎn)滴之間的奉獻(xiàn)、持之以恒的堅(jiān)守。新時(shí)代的雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)需要我們共同的努力和堅(jiān)持，只有心系廣大人民群眾，做到無(wú)私奉獻(xiàn)，那么雷鋒精神將會(huì)更加璀璨輝煌。

踐行雷鋒精神 引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚

雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他以短暫的一生譜寫(xiě)了壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人景仰的思想道德豐碑，是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，哺育和激勵(lì)了一代又一代人成長(zhǎng)。那么，在新的歷史時(shí)期，踐行雷鋒精神有何重要意義呢？

踐行雷鋒精神，首先要弄清什么是雷鋒精神。雷鋒精神產(chǎn)生于60年代，雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，主要內(nèi)容是忠于職守，真誠(chéng)待人，樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。新時(shí)期賦予了雷鋒精神新的內(nèi)涵：熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神；干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

那么，踐行雷鋒精神究竟過(guò)時(shí)了嗎？答案是否定的，隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，雷鋒精神不但沒(méi)有過(guò)時(shí)，而且越來(lái)越煥發(fā)出引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚的獨(dú)特力量，越來(lái)越成為人們熱切的心靈呼喚、強(qiáng)烈的道德自覺(jué)。雷鋒精神傳承了中華民族的優(yōu)良品德，體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德的本質(zhì)要求，也展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的光輝品格，彰顯著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓和要義，雷鋒精神可以說(shuō)是我們今天建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系最好的彰顯，也是我們時(shí)代的精神標(biāo)識(shí)。雷鋒精神發(fā)揮著滋潤(rùn)心靈、涵養(yǎng)道德、激勵(lì)人民、燭照社會(huì)、引領(lǐng)風(fēng)尚的重要作用。

當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些背離社會(huì)主義道德原則的事情，如老人倒了不敢扶，孩子被軋無(wú)人管，人和人之間少了一份信任，這就丞待建立一個(gè)道德標(biāo)桿以指引方向，踐行雷鋒精神就是在社會(huì)上樹(shù)立一種實(shí)實(shí)在在的道德標(biāo)桿。雷鋒精神有助于激發(fā)人們思想道德建設(shè)熱情，激揚(yáng)人們心中蘊(yùn)藏的美好思想品德，解決道德領(lǐng)域突出問(wèn)題，匡正道德失范，矯正誠(chéng)信缺失，提升社會(huì)道德水平，引導(dǎo)人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。踐行雷鋒精神有助于我們黨員同志保持先進(jìn)性和純潔性。雷鋒同志是一個(gè)共產(chǎn)黨員，他一心向著黨，把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無(wú)論遇到怎樣艱難復(fù)雜的情況，都堅(jiān)決聽(tīng)黨的話，一輩子跟黨走。我們要堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，要深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾，傾聽(tīng)群眾最迫切的呼聲，幫助群眾解決急難愁問(wèn)題。

踐行雷鋒精神有助于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的名族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，利于凝聚全社會(huì)的理想信念、價(jià)值追求和道德取向，從而形成全社會(huì)共同的價(jià)值理想和價(jià)值遵循，打牢全體人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。雷鋒同志無(wú)論做什么，都傾注火一樣的熱情；無(wú)論走到哪里，都帶去春天般的溫暖。他清清白白、兢兢業(yè)業(yè)，做一顆永不生銹的螺絲釘，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。他認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，以勞動(dòng)為美、以創(chuàng)造為美，嚴(yán)于律己、忠于職守，努力在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。他生活面前勤儉節(jié)約，工作面前永不滿(mǎn)足，刻苦鉆研、勤于學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。他發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀，多為群眾辦實(shí)事、做好事，在奉獻(xiàn)社會(huì)中提升個(gè)人的思想境界和道德水平。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，從自己做起，從身邊做起，從日常小事做起，爭(zhēng)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的踐行者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者，共同建設(shè)我們時(shí)代的精神家園。

下頁(yè) 余下全文篇四：關(guān)于雷鋒精神的作文：學(xué)習(xí)雷鋒精神,感悟生命真諦

關(guān)于雷鋒精神的作文：學(xué)習(xí)雷鋒精神，感悟生命真諦

他，沒(méi)有高挑的身高，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，卻有一顆無(wú)比純潔的心靈雖然只有22年的人生，但卻讓人們永遠(yuǎn)記住了他，從45年前的道德楷模，到今天的勵(lì)志榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著他耀眼的光芒。

他，就是雷鋒。

從小到大，我們都打著向雷鋒學(xué)習(xí)的口號(hào)前進(jìn)，但我們真的懂得要向雷鋒學(xué)習(xí)什么嗎？這常常引起我的深思，我到底要學(xué)習(xí)什么，又該如何學(xué)習(xí)，我到底從雷鋒身上領(lǐng)會(huì)得了什么。暑假，我去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)，這本《向雷鋒那樣》深深吸引了我，我毫不猶豫買(mǎi)下了它。

慢慢品讀這本書(shū)，我體會(huì)到了很多東西。

這是一本勵(lì)志書(shū)，在書(shū)中，作者和多位專(zhuān)家們對(duì)雷鋒這個(gè)新中國(guó)家喻戶(hù)曉的著名士兵進(jìn)行著全新獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)；在書(shū)中，雷鋒這個(gè)名字的價(jià)值還將被重新挖掘；在書(shū)中，雷鋒精神也將全面升級(jí)。

讀完這本書(shū)，我眼里的雷鋒不但是位完美的政治楷模，更是一個(gè)成功的勵(lì)志榜樣。在16歲小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，雷鋒就為自己立下了與眾不同的遠(yuǎn)大理想：他要做一個(gè)符合祖國(guó)需要的新式農(nóng)民、好工人和好農(nóng)民，只要祖國(guó)需要，他愿意獻(xiàn)出自己的一切！由此，雷鋒成為全校應(yīng)屆畢業(yè)生中唯一返回農(nóng)村的文化農(nóng)民，并且在此后短暫的六年職業(yè)生涯中，實(shí)現(xiàn)了自己的全部理想，而且實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程比他自己預(yù)想的還要精彩。

雷鋒出生在一個(gè)貧困家庭，7歲時(shí)就成了孤兒，但他并沒(méi)有哭泣，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去，因而改變了自己的命運(yùn)。一個(gè)人的原生家庭背景，對(duì)一個(gè)人價(jià)值觀形成的影響是巨大的，一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷與環(huán)境決定了他很多核心價(jià)值。我們無(wú)法選擇出身，它是不可控的，但我們需要對(duì)它給我們價(jià)值觀帶來(lái)地影響有很清楚的意識(shí)。我們不能選擇過(guò)去，但我們可以選擇它給我們的現(xiàn)在與未來(lái)帶來(lái)的影響。

雷鋒在職業(yè)道路上并不是總是很得意，做記工員的時(shí)候他也郁悶，他心目中的新式農(nóng)民不應(yīng)該這樣平平淡淡，而是要轟轟烈烈的做大事，當(dāng)模范。遇到這種情況怎么辦？雷鋒采取的措施是，把精力用在自己能夠影響和操控的事情上，在做好記工員、助理員分內(nèi)事的同時(shí)，再多做一些力所能及的分外事，正是這些做法引起了別人的關(guān)注，得到了大家的認(rèn)可，也給他的人生帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。雷峰這種做法在現(xiàn)在也是非常適用的，這也是他能在職場(chǎng)上戰(zhàn)無(wú)不勝的原因。雷鋒的成功并非偶然，可以說(shuō)是一種必然，他清楚自己的奮斗目標(biāo)，并為此而不懈努力。從雷鋒身上我們可以知道，成功最關(guān)鍵的因素是，從一開(kāi)始就知道自己想要什么，想成就什么，生命中什么是最重要的。不但知道，而且非常清楚；不但清楚，而且勇于追求、義無(wú)反顧、鍥而不舍！這樣才能有用不完

的激情，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都能以樂(lè)觀的精神面對(duì)，同時(shí)還能盡可能多的影響周?chē)娜恕?/p>

讀完這本書(shū)，我們無(wú)不羨慕雷鋒所取得的成就，但我們也應(yīng)反省，為什么我們不能向雷鋒一樣，我們還缺少什么，也許時(shí)代的不同會(huì)讓我們不能和雷鋒一樣，但更多的是我們自身的原因，這本書(shū)不僅是一本榜樣的書(shū)，更是一本求職路上的成功寶典，是一碗完善靈魂的心靈雞湯。

我也常常反省自己，為什么我不可以成為一個(gè)像雷鋒那樣的人，我和雷鋒的差距到底在哪里，讀完這本書(shū)，我心中也漸漸清晰，雷鋒之所以為大，不是他干了什么驚天動(dòng)地的大事，而是他做任何事都有一股鉆研勁，他能夠用寬容的心去包容一切，做什麼事他總會(huì)先想到別人，他從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在平常事中體現(xiàn)偉大，感動(dòng)世界。

讓我們的品質(zhì)在這本書(shū)中凈化，讓我們的靈魂在這本書(shū)中升華！