第一篇：自己話題作文

自己話題作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的自己話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這話說(shuō)得經(jīng)典。路有許多種：有許多人都走的寬闊的大路，有還未開(kāi)辟的狹窄的未知的路；有通向成功的坎坷的道路，也有到頭來(lái)一事無(wú)成的平坦大道……走什么樣的路，靠自己選擇，但不同的路自有不同的風(fēng)景。

外出旅游，美麗的風(fēng)景在何處？通向風(fēng)景的路有三條：一，鳥(niǎo)路，像鳥(niǎo)兒一樣，即坐在飛機(jī)或電纜車(chē)進(jìn)入風(fēng)景區(qū)；二，別人的路，即跟在導(dǎo)游的屁股后面，踏著條老路進(jìn)入風(fēng)景區(qū)；三，自己的路，即在沒(méi)有人走的地方踩出一條路來(lái)。走第一條路的人，只是浮光掠影，并未領(lǐng)略到風(fēng)景的細(xì)微之處。走第一條路的人，讓導(dǎo)游指手劃腳的把風(fēng)景介紹給他，沒(méi)有自己的主見(jiàn)和思想。走第三條路的人，則是幸運(yùn)的人，因?yàn)樗I(lǐng)略到了別人從沒(méi)領(lǐng)略到的風(fēng)光，真正領(lǐng)略到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的鮮活。他也一定會(huì)遇到不少驚險(xiǎn)，但一定有更多的驚嘆！也許正因?yàn)槟阕吡俗约旱穆?，又發(fā)現(xiàn)了新的風(fēng)景，又會(huì)吸引更多的人，這就是你的成功，這就是你走自己的路的價(jià)值。

路得自己走，人得自己做。我們走自己的路，會(huì)遇到比別人更多的困難，更多的挫折，當(dāng)然會(huì)有更多的失敗，但是“人生宛如海浪，必須要有暗礁才能激起美麗的浪花”，平靜的海面，雖然沒(méi)有大風(fēng)大浪，但是你的人生也只能平平淡，索然無(wú)味。走自己的路，不知路的盡頭是美麗的風(fēng)景，還是無(wú)底的懸崖，但是在路途中那份未知的神秘與驚心動(dòng)魄，不也足使你的人生豐富多彩嗎？

在路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，而每個(gè)人的觀點(diǎn)又不盡相同，如果我們按照路邊人的議論，不停地變換著行走的方式，自己毫無(wú)主見(jiàn)，就會(huì)被別人視為愚蠢，成為路人的笑料。所以我們不能被別人牽著鼻子走，我們要明確自己的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗。只要你認(rèn)為你做得值得，就不要管路人的說(shuō)三道四，就像前邊所說(shuō)的：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。當(dāng)然，也不能一意孤行，如果建議是正確的，那么就應(yīng)虛心接受，采納。

走自己的路，風(fēng)景會(huì)更美好。

XXX同學(xué)：

你好！

我的名字叫‘內(nèi)心’，就居住在你的‘心情小屋’里，謝謝你把它裝點(diǎn)的很精巧，也很高興你會(huì)時(shí)常想到我。

不知道你有沒(méi)有注意到：你最近情緒很不穩(wěn)定；你越來(lái)越在乎別人對(duì)你的看法了；你的‘僥幸’心理漸漸增強(qiáng)了…

你有感覺(jué)到嗎？最近你常和爸爸媽媽吵鬧，“天下無(wú)不是的父母”，你有想過(guò)嗎，到底是誰(shuí)欠誰(shuí)的呢？若不是他們給你生命，現(xiàn)在還有你的爭(zhēng)吵嗎？他們給你生命難道就是為了同自己爭(zhēng)吵嗎？你委屈他們不理解你，那你理解他們了嗎？若論誰(shuí)錯(cuò)，不了了然！

你有注意到嗎？你總是口是心非的說(shuō)著某些話--你有了新的“創(chuàng)作”，你把它拿給老師讓老師幫助修改一下時(shí)，你并不只是想讓老師幫助修改，你希望聽(tīng)到贊揚(yáng)和認(rèn)可，這種行為和心理被你喻為“虛榮”，你總說(shuō)你討厭‘虛榮’，可你自己呢？又怎么解釋呢？！

你在校禮貌敬師不假，你在校為班級(jí)做貢獻(xiàn)也不假，可是一開(kāi)始你是為了班級(jí)的榮譽(yù)，那么后來(lái)呢？你敢否認(rèn)你不是為了得到贊賞而做這一切的嗎？你敢說(shuō)你沒(méi)有為一己之私而作秀過(guò)嗎？你敢說(shuō)你是一個(gè)真正的君子嗎？…你不敢！

你有發(fā)現(xiàn)嗎？你時(shí)常心到手不到的做著某些事--你每天都很晚才休息，你是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)嗎？你確定你每天都過(guò)的很充實(shí)嗎？你真的每一堂課都認(rèn)真聽(tīng)了嗎？此時(shí)，你想說(shuō)什么呢，是不是要用很多大道理來(lái)辯解呢！

你寫(xiě)作之前會(huì)對(duì)我說(shuō)很多肺俯之言，很高興聽(tīng)到你的心聲，同時(shí)也感謝你對(duì)我的信任！可是，為什么你的筆一觸及紙張就非口述之言了呢？是誰(shuí)篡改了你的文思呢？此時(shí)，你會(huì)如何解釋呢，“不知道為何文思和筆錄的不一致”，對(duì)吧！

你總告誡自己：要‘真實(shí)’！可是，你做到了嗎？你現(xiàn)在越來(lái)越學(xué)會(huì)推卸責(zé)任了，你現(xiàn)在的一切和外界因素有的是間接關(guān)系，而非直接關(guān)系，要知道，決定權(quán)并不在外界因素手中！

看到這封信躺在你的書(shū)桌上，你會(huì)想到是我寫(xiě)給你的嗎？

拿起這封信你會(huì)猜想里面是什么內(nèi)容嗎？

拆開(kāi)信件，看著信的內(nèi)容，你會(huì)想什么呢？你是想把它埋藏起來(lái)，還是認(rèn)真反省呢？你是決定“反鎖”起來(lái)，還是“公之于世”呢？

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的忠實(shí)摯友：‘內(nèi)心’

20xx年05月22日

對(duì)自己不滿足是所有天才的共性。正因如此，人們才會(huì)不畏險(xiǎn)阻背上行囊，用實(shí)際行動(dòng)去丈量遠(yuǎn)方，希望在下個(gè)節(jié)點(diǎn)處遇上更好的自己。

遇見(jiàn)更好的自己，是所有優(yōu)秀者的人生信條。北大才女陳更，自中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出開(kāi)始，每年都如約參賽，她的才華大家有目共睹，可陳更并不滿足，她一直都在和自己較勁，每次都全力以赴，一次比一次更強(qiáng)。在第四季決賽場(chǎng)上，她以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)，遇見(jiàn)了最美的自己。著名節(jié)目主持人董卿又何嘗不是如此呢？她是央視國(guó)寶級(jí)女主持人，自小便腹有詩(shī)書(shū)氣自華，有三分蘭的謙讓?zhuān)种竦膭倧?qiáng)，四分菊的恬淡。同事們都說(shuō)她的人生已然圓滿，但她從未止步不前。從中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)到朗讀者，她用實(shí)際行動(dòng)完成了自身的蛻變。遇見(jiàn)更好的自己，大抵就該像陳更和董卿一樣，把優(yōu)秀當(dāng)作習(xí)慣。

遇見(jiàn)更好的自己，讓我們永不言棄，奮然前行。中國(guó)在20xx年完成了世紀(jì)性的偉大工程港珠澳大橋，其總工程師林鳴就是在艱苦拼搏的過(guò)程中不斷完善和提高自己的。林鳴果斷拒絕國(guó)外開(kāi)出的高昂技術(shù)支持費(fèi)，他憑借自己和團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血的科研成果和精益求精的高要求狠狠地回?fù)袅四切┏矶\歌的外國(guó)設(shè)計(jì)師們。在建造過(guò)程中，面對(duì)外國(guó)專(zhuān)家技術(shù)的封鎖和建造環(huán)境的惡劣，林鳴始終奮戰(zhàn)在一線，不言放棄。無(wú)數(shù)個(gè)工作日讓林鳴體重驟減，頭發(fā)花白，但他坦言：我更喜歡現(xiàn)在的自己，看起來(lái)精神一些。因?yàn)橐宦凡晃冯U(xiǎn)阻，林鳴遇見(jiàn)了更好的自己。

遇見(jiàn)更好的自己，需要我們守住初心，一站到底。中國(guó)首顆史詩(shī)級(jí)探測(cè)鏡天眼的問(wèn)世，讓世人對(duì)中國(guó)矚目。其總設(shè)計(jì)師南仁東在建造之初害怕這項(xiàng)工程難以完成，因?yàn)槠涫┕るy度之大、精準(zhǔn)度要求之高實(shí)在令人望而卻步。南仁東沒(méi)有退縮，他堅(jiān)守初心，始終抱著為中國(guó)奉獻(xiàn)、為科技獻(xiàn)身的想法一站到底，最終締造出奇跡，也遇見(jiàn)了更好的自己中國(guó)天眼之父，更也遇見(jiàn)了更好的祖國(guó)。

汪國(guó)真有言：我喜歡出發(fā)，所有到了的地方都將成為過(guò)去。只有不斷出發(fā)，不忘記自己為何出發(fā)，一路上無(wú)問(wèn)西東，只顧風(fēng)雨兼程，才可能在下一個(gè)人生轉(zhuǎn)折處，遇見(jiàn)最好的自己。

大家好，我是趙卓龍，今年8歲。我現(xiàn)在在溪洛園三小學(xué)讀書(shū)。我是三年級(jí)三班的一名小學(xué)生。浙江溫州市是我的家鄉(xiāng)，那里青山綠水，空氣很清新。

我是一個(gè)很帥的女生。淡淡的眉毛下，有一雙黑寶石般的眼睛。說(shuō)話的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條線。而且頭發(fā)是黑色的，長(zhǎng)得特別快，所以我用了一年多才長(zhǎng)到腰，比我媽的頭發(fā)還長(zhǎng)。

我還是一個(gè)善變的女生。在老師眼里，我是一個(gè)調(diào)皮的好學(xué)生。老師在課堂上提出的任何問(wèn)題我都會(huì)舉手回答，有建議或者不明白的地方我會(huì)在課后和老師溝通。當(dāng)我在戶(hù)外的時(shí)候，我就是同學(xué)眼中的瘋狂y頭。有一次，我們?cè)谕嬉桓L(zhǎng)繩子。因?yàn)樘朊粤耍恍⌒谋焕K子撞倒了，一點(diǎn)痛苦都沒(méi)有。在同學(xué)來(lái)幫我之前，我站起來(lái)拍了拍衣服上的土說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事?！痹诩业臅r(shí)候，我是媽媽眼里的“調(diào)皮男孩”。有時(shí)我會(huì)在完成作業(yè)后坐在客廳的沙發(fā)上看電視。如果我媽在忙別的事，我會(huì)踮著腳過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗨！”跳到我媽后面嚇?biāo)惶?，有時(shí)候我會(huì)悄悄把腳放在我媽前面讓她摔倒…

我有許多愛(ài)好，其中游泳是我最喜歡的。我只花了一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了蛙泳。

這就是我，一個(gè)善變的女孩。你喜歡我嗎？

有一天，媽媽答應(yīng)我去游泳，我開(kāi)心極了！媽媽上班回來(lái)，我早已迫不及待準(zhǔn)備好了。媽媽帶我到了游泳池，我開(kāi)心的像一只美麗的美人魚(yú)一樣，在游泳池里自由自在地游來(lái)游去。

我正游的開(kāi)心的時(shí)候看見(jiàn)兩位阿姨很難過(guò)地在找東西，她們見(jiàn)到我說(shuō)：“小姑娘，能幫我們找找存衣服的鑰匙嗎？”我爽快的答應(yīng)了，可是到哪找呢？我好好想了想，我記得以前練習(xí)潛水的時(shí)候，曾看到水池周?chē)呐潘览锟倳?huì)有一些雜物，我想會(huì)不會(huì)讓水把鑰匙沖到那里了呢？于是我試著游到下水道旁，潛到下面，果不其然，排水口那里正有一個(gè)鑰匙躺在那里，我趕緊給拿了出來(lái)，高興地喊道：“我找到了！我找到了！”阿姨一看，也高興極了，連連對(duì)我說(shuō)了好幾聲謝謝?？粗⒁虂G失的東西失而復(fù)得的高興勁，我也替他們高興，也為自己能夠找到她們的鑰匙感到驕傲。

回到家后，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我還沉浸在這種歡樂(lè)當(dāng)中，因?yàn)椤皫椭鷦e人，快樂(lè)自己”。

窗外，萬(wàn)里無(wú)云。

我走向樓的拐角處的廣場(chǎng)上，仰望天空，呆呆地看著，太陽(yáng)也失去了一些光澤，變得黯淡了下來(lái)，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直了直身子，走向旁邊的石凳上，低下頭，默默地沉思著。一只螞蟻進(jìn)入了我的眼簾，那一只螞蟻孤零零地走在路上，連走路也走得那么費(fèi)勁，也絲毫沒(méi)有方向感。我嘆了一口氣，又看向看向面前的一顆孤零零的大樹(shù)，那顆大樹(shù)周?chē)鷽](méi)有一株植物，原來(lái)的植物都已經(jīng)被人拔光了只有這一棵樹(shù)留在了這里。我走向那棵大樹(shù)，拍了拍它的樹(shù)干，同情感不禁奔涌而出。

我明白，我每天一直待在家里，沒(méi)有朋友的我只能靠看電視消磨時(shí)間，我很想回到小時(shí)候，小時(shí)候的我每天都和伙伴們一起玩，追逐打鬧，捉蝌蚪，玩游戲……可是現(xiàn)在，我隨父母來(lái)到城市，去好的中學(xué)學(xué)習(xí)，沒(méi)有了玩的時(shí)間和朋友，我現(xiàn)在的生活就是一種孤獨(dú)的生活。

螞蟻還在地上獨(dú)自地行走，大樹(shù)還在那孤零零地站著，而我也是自己一人漫步在廣場(chǎng)上。孤獨(dú)，充滿著我的生活。

夜晚的天空上沒(méi)有一絲光亮，烏云籠罩著天空，夏季的雨總是不期而至。我的生活是灰色的，而這種灰色正是孤獨(dú)。窗外，又下雨了，就是那么的悄無(wú)聲息，就像是從鄉(xiāng)村走向城市似的，沒(méi)有預(yù)兆。我看向窗外，雨滴正砸向地面，濺起一陣陣水珠，行人騎著的自行車(chē)在水洼駛過(guò)，濺起的水珠打在路旁的小草上，雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。

我站在窗前，任雨滴濺起的水珠打在我的臉上，涼涼的，但我沒(méi)有停下來(lái)的想法，也許這是我唯一可以讓我的心平靜的做法了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，雨滴星星點(diǎn)點(diǎn)的向下滴落，眼看雨就停了，我知道，雨停了，我也只能在孤獨(dú)的世界里停留了，不覺(jué)就有些茫然了，我疾步跑向樓前的空地上，想再有多一點(diǎn)時(shí)間讓雨打在我的臉上，我厭倦了孤獨(dú)的生活，只想讓我盡早擺脫孤獨(dú)，我知道這還有很遠(yuǎn)，我現(xiàn)在唯一能做的只是讓我的心更平靜。

雨終于停了，我也沉浸在了孤獨(dú)、茫然的世界里。

因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)，我們?cè)トチ硕嗌倮饨?，我們喪失了曾?jīng)獨(dú)一無(wú)二的性格。我們自己的時(shí)間越來(lái)越少，卻漸漸地學(xué)會(huì)了去應(yīng)承他人！我想問(wèn)，我們到底為了什么而活？

九把刀曾說(shuō)：青春就像淋過(guò)一場(chǎng)雨，即使淋得全身濕透，還想再淋一遍。是?。r(shí)光匆匆，我們?cè)裨跓嵫序v的年紀(jì)里，有過(guò)夢(mèng)想。我們?nèi)徊活櫵说目捶?，?jiàn)了黃河心不死，撞了南墻不回頭。我們相信上帝在關(guān)上一戶(hù)門(mén)的同時(shí)也會(huì)打開(kāi)一扇窗；我們相信只有在泥濘的小路上行走才能留下痕跡。我們有過(guò)青春，有過(guò)夢(mèng)想，我們?cè)鴬^不顧身的為了一個(gè)天方夜譚大動(dòng)干戈。我相信那時(shí)的我們是幸福的，是無(wú)悔的。

還記得嗎？我們?cè)诹夥康臉堑狸帥鎏?，一本《讀者》、一杯清茶就足以打發(fā)一個(gè)炎熱的午后。我們?cè)诒桓C里用手電的光看小人書(shū)。我們會(huì)聽(tīng)著電臺(tái)《千里共良宵》里姚科的聲音獨(dú)自抹著眼淚。我們會(huì)在受盡委屈后給家里打個(gè)電話之后滿血復(fù)活。我們會(huì)把寫(xiě)給心愛(ài)女子的信工工整整的寫(xiě)好，但卻未曾寄出······這曾經(jīng)的種種，還記得嗎？

生活是苦的，我們都知道。生活的時(shí)光縱使會(huì)給我們?nèi)彳浀男牧粝聜?，?huì)讓我們的眼看到黑暗，但他從不會(huì)剝奪我們微笑的權(quán)利，我們追尋光明的勇氣。我們經(jīng)歷的傷痛終將過(guò)去，溫和的對(duì)待所有傷痛，因?yàn)樗鼤?huì)教給我們什么叫做人生。種花的人說(shuō)：“靜待花開(kāi)，是一個(gè)美好的過(guò)程?！蔽蚁胨械目嚯y也理應(yīng)如此吧！這種苦難會(huì)隨著時(shí)光過(guò)去，但是，韶華的流逝卻帶不走我們歲月的積淀，所有的困難不應(yīng)是我們自我逃避的借口。

面對(duì)自己，重新的拷問(wèn)自己的靈魂。知道自己真正想要得到什么。在霓虹閃爍里，不要忘記你那顆曾經(jīng)擁有的純潔之心。在物欲橫流的年代里，一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)這一切吧！因?yàn)橹挥羞@樣，心會(huì)痛。只有痛了，才會(huì)真正記得自己想要什么。才會(huì)保持那顆永遠(yuǎn)純潔的心。

“兄弟我們都像是，山坡滾落的石子，在風(fēng)吹雨打的顛簸中就磨掉了尖牙?！笔堑?，生活會(huì)抹去我們的棱棱角角，但我們或許可以在滿是泥淖的人生路途中尋得一片凈土，在哪里釋放天性，擁抱本真。面具戴的久了，可能就卸不下來(lái)了。

我想最圓滿的人生就是在垂暮之年，可以拍著胸脯笑著對(duì)自己說(shuō)：我這一生，為了自己而活！！

播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

一切始于感恩，懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛(ài)深深銘記，并將之傳遞，這個(gè)世界因感恩而美麗。因而我將愛(ài)心獻(xiàn)給校園，關(guān)心送給同學(xué)，孝心送給父母，信心留給了自己。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我；媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我；媽媽老了，她把不老的心靈給了我。想起父母的付出，老師的鼓勵(lì)，想起無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，想起大家的牽掛，定格我的成長(zhǎng)。今天，我就把這些許的欣喜，些許歷練后的飛翔化作“彩蝶”，給世界無(wú)限光彩，給父母以答案，給老師以成績(jī)，給自己以無(wú)窮動(dòng)力；多年的忍耐與堅(jiān)持，都來(lái)自父母心底不朽的愛(ài)與無(wú)私，讓我懂得感恩。

我們踏盡初中的旅程，又步入高中殿堂。殿堂被無(wú)窮的知識(shí)裝點(diǎn)得格外充實(shí)卻略顯枯燥。高中生活卻又是毛毛蟲(chóng)變成美麗蝴蝶翩翩而飛必不可少的過(guò)程，于是我迎著父母、老師的殷切目光向前艱難跋涉著。即使如此我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲倚闹袄嘶ㄌ员M英雄”，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功；因?yàn)槲倚闹坝兄菊?，事竟成；苦心人，天不?fù)”的勝論；因?yàn)槲倚闹?jīng)歷了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的學(xué)習(xí)、思考過(guò)程，才會(huì)有“眾里尋他千百度驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟；因?yàn)槲倚闹疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的重大使命。于是我學(xué)著適應(yīng)，左手是堅(jiān)持，右手是刻苦，中間是不懈的奮進(jìn)、寬容與感激中洗禮的成長(zhǎng)。十八歲，就是挑戰(zhàn)的年齡！因?yàn)楦卸魑覀冇鷳?zhàn)愈勇。

一切始于感恩，懷一顆感恩的心。讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一片心田，增加一縷溫馨，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著為他人、更為自己的責(zé)任而披荊斬棘！能為別人開(kāi)花的心靈是善良的，這善良之花必將散發(fā)出愛(ài)心的芬芳；能為別人付出勞動(dòng)是偉大的勞動(dòng)，一定能結(jié)出善念的碩果。

在未來(lái)的日子里，我將懷一顆感恩的心，看淡生活的種種無(wú)奈，我將無(wú)悔生活的苦痛，任憑浪花的淘洗，我們的青春因拼搏而豐盈！攜著感恩上路，我相信我一定能做最好的自己！

做最好的自己也便是做最快樂(lè)的自己！

星期天，我做完家庭作業(yè)，感到頭癢癢，這提醒我：該洗頭了。

我瞞著媽媽偷偷地干了起來(lái)。我先端來(lái)一盆熱水，準(zhǔn)備了一條干毛巾和一瓶洗發(fā)水。我用水把頭發(fā)浸濕，再把洗發(fā)水?dāng)D到手心，然后抹在頭發(fā)上，接著用雙手抓，把每一根頭發(fā)都洗到。如果哪里癢，我就在哪兒多抓幾下。哪里該輕，哪里該重，全憑我的指揮，比媽媽給我洗頭舒服多了！

當(dāng)我用熱水沖洗頭時(shí)，不知道怎么搞的，熱水竟鉆到了眼里，那滋味又酸又痛，難受極了。我連忙去抓毛巾，把眼睛擦干凈，才感到舒服了一點(diǎn)。我緊閉雙眼，又用水沖洗了兩次，最后用干毛巾把頭發(fā)擦干。

這時(shí)，媽媽在喊：“潤(rùn)潤(rùn)，該洗頭了！”我大聲回答：“媽媽?zhuān)^已經(jīng)洗好了！”媽媽聽(tīng)了感到有點(diǎn)吃驚，連忙跑過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我洗得不錯(cuò)，一邊用指頭指著我的額頭，一邊高興的說(shuō)：“鬼丫頭，洗頭也不和媽媽說(shuō)一聲?？?，眼睛都給水嗆紅了！”

我調(diào)皮地說(shuō)：“我這是第一次洗頭，總得交點(diǎn)學(xué)費(fèi)呀！”

審視自己，從審視自己書(shū)寫(xiě)下的文字開(kāi)始。不得不承認(rèn)，我確實(shí)有賣(mài)弄之心在蠱惑我寫(xiě)下一篇又一篇的文字。很矛盾，有時(shí)候自己也很鄙視這種賣(mài)弄之心，有時(shí)候又被這賣(mài)弄得來(lái)的贊揚(yáng)所誘惑而欲罷不能。

也許與我一樣喜歡收集掌聲的人不在少數(shù)。于是當(dāng)掌聲夠熱烈時(shí)，便仿佛是對(duì)我的極大鼓舞，令我愈加起勁地賣(mài)弄；當(dāng)掌聲零落時(shí)，便令我消沉，以為這些文字是不是賣(mài)不動(dòng)了？

雖有賣(mài)弄心的教唆，但我卻是真心真意地在打扮著文字，想讓它們更俏麗、更有可賞性，也才對(duì)得起各位看客們，不管他們是買(mǎi)或不買(mǎi)，是欣賞或鄙棄。

懶人總有借口，我的借口便是“能力有限”。是的，能力有限，我的這些文字讓我笨拙的腦和手打扮得可能會(huì)不倫不類(lèi)，偶爾靈感來(lái)襲，也可能碰巧會(huì)打扮得花枝招展。而那些不倫不類(lèi)的，無(wú)病呻吟的文字便如弄巧成拙，顯現(xiàn)出真賣(mài)弄的本性，看客們或嗤之以鼻，或不屑一顧；那花枝招展的文字或可掩飾賣(mài)弄之相，不是說(shuō)亂花漸欲迷人眼么？這時(shí)掌聲響入心底化成沾沾自喜的虛榮，這虛榮又唆使我更起勁地賣(mài)弄文字。

不管怎么說(shuō)，這賣(mài)弄也許有兩個(gè)結(jié)局，一個(gè)是最終落入搔首弄姿的俗套，一個(gè)是歪打正著，去掉輕浮，使自己更深刻。

你這么努力，為了讓得到什么？為了讓誰(shuí)肯定你？為了不讓誰(shuí)失望？顯而易見(jiàn)，你為了得到你想擁有的而努力，為了向身邊的人表現(xiàn)你可以得更好而努力，當(dāng)然，也努力讓身邊的人不對(duì)你感到失望。不過(guò)你是否想過(guò)，少讓自己失望，也是變得更好的一個(gè)方法？如果你把握好分寸，相信你不會(huì)讓自己失望。

你當(dāng)然知道無(wú)聊的時(shí)候總刷手機(jī)并不難讓你真正的學(xué)到多少，可你就是在無(wú)所事事的時(shí)候習(xí)慣性點(diǎn)開(kāi)你的手機(jī)，連吃飯和睡前也是如此；你然知道垃圾食品吃多無(wú)益，可你就是忍不住品嘗各種各樣的小零食，即使正在為了身材而減肥；你當(dāng)然也知道熬夜對(duì)自己不好，可你即便沒(méi)什么事做也磨蹭著不愿休息，依然刷著微博和朋友圈......也許你也希望自己能少玩點(diǎn)手機(jī)多看點(diǎn)書(shū)，多做點(diǎn)鍛煉少吃點(diǎn)垃圾食品，為了第二天精力充沛的你而早點(diǎn)休息，可是很多時(shí)候不得不說(shuō)，你自己都讓自己失望了，當(dāng)然你一般不會(huì)怪自己，不過(guò)正是這樣不斷讓自己失望，才容易阻礙你進(jìn)步的腳步。

想讓自己變得更好，你得少點(diǎn)讓自己失望，讓自己都能肯定自己的努力，也能正視自己的不足進(jìn)而做出改變。對(duì)他人的高期望總會(huì)帶來(lái)失望，對(duì)你自己亦是如此，給自己一些容易完成的目標(biāo)吧：其實(shí)你可以早點(diǎn)休息而不是刷著手機(jī)，逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，不是不玩，而是少玩，騰出來(lái)的空閑時(shí)間看看書(shū)，讓自己得到提升，堅(jiān)持下去你不會(huì)對(duì)自己多玩手機(jī)而失望，而是會(huì)對(duì)自己得到了提升而開(kāi)心‘；當(dāng)然你也可以少吃點(diǎn)零食多做點(diǎn)有益身心的運(yùn)動(dòng)鍛煉，慢慢擺脫零食的誘惑，不一定不吃，不過(guò)得少些吃，經(jīng)過(guò)鍛煉得到的好處，你自己的身體會(huì)告訴你自己，那時(shí)你不僅不會(huì)對(duì)自己失望，更會(huì)因自己付出的努力而欣慰和驚喜......盡你所能，少讓自己失望吧，你會(huì)做得更好。當(dāng)然并非讓你給自己施加越來(lái)越多的壓力，只是希望你自己變得更好！

在賽場(chǎng)上，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員喝彩；在學(xué)校里，我們?yōu)橥瑢W(xué)喝彩；在演唱會(huì)上，我們?yōu)槊餍呛炔?。在生活中我們總是?xí)慣為別人喝彩，羨慕別人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘記了自己的'長(zhǎng)處。

記得在那一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了1000米的跑步比賽“各就各位——預(yù)備——起”隨著裁判員的一聲令下，我像箭一樣沖了出去，甩開(kāi)膀子拼命地跑著，剛開(kāi)始的時(shí)候我的速度很快，是第三名，過(guò)了一會(huì)兒，我的腳步慢了下來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒感覺(jué)全世界都是黑色的，只聽(tīng)得見(jiàn)自己沉重的呼吸聲，突然，我想起了在比賽之前我對(duì)爸爸說(shuō)的話“這一次我要在前三名之內(nèi)”一想起這句話我咬咬牙，跑了上去，最終我超過(guò)了第四名，取得了第三名的成績(jī)。

還記得有一次爸爸教我騎自行車(chē)，那是在三年級(jí)的一個(gè)周末，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你今天可以來(lái)教我騎自行車(chē)了吧！”爸爸笑著說(shuō)；“哈哈，我都忘了，今天有空我來(lái)教你吧！”說(shuō)著推出了一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)是金色的，還有一些火的圖案，并對(duì)我說(shuō)：“只要你把自行車(chē)學(xué)會(huì)了，我就把這輛自行車(chē)送給你。”我興高采烈的答應(yīng)了，我起上了自行車(chē)，爸爸在后面慢慢地推，我騎在上面慢慢地踩著踏板，向前慢慢地開(kāi)，手不停的發(fā)顫。我問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，你放手了沒(méi)有？”“我放了！”爸爸說(shuō)，聽(tīng)后我十分地害怕，心也開(kāi)始慌了起來(lái)，我心想爸爸一定是騙我的，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)爸爸真的放了手，我手一松，立馬沖自行車(chē)上摔了下來(lái)，自行車(chē)也倒在旁邊。我坐在地上一個(gè)勁地說(shuō)：“不學(xué)了，我不學(xué)了……”爸爸怎樣勸我，我都不起來(lái)學(xué)習(xí)自行車(chē)，看著爸爸失望的表情和那輛自行車(chē)，我站了起來(lái)繼續(xù)騎，我想：“我可是答應(yīng)了爸爸的，不能讓他失望?！蔽矣謫为?dú)試了幾次，又摔了下來(lái)，一次，兩次，三次，在第八次的時(shí)，我怎樣成功了，我試給爸爸看，他開(kāi)心的把自行車(chē)送給了我。

為自己喝彩，只要相信自己，就可以成功。

這就是我看!鏡子里那直劉海的小姑娘是誰(shuí)呢?是我。是林含雪，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗女孩，平常梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對(duì)彎彎的眉毛;秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué);兩只眼睛像黑寶石一樣，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;有一個(gè)櫻桃小嘴，我笑了，就會(huì)露出一口整潔潔白的牙，在月光下閃爍著貝殼般的光澤。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每一個(gè)人不可能十全十美，也有他的不足之處。我的缺點(diǎn)就是粗心，上四年級(jí)一次我期末數(shù)學(xué)考了99分，就差一分就一百了，就可一免作數(shù)學(xué)部分的暑假作業(yè)了，我仔細(xì)地回想了一遍，呀!有兩個(gè)單位沒(méi)加!要是加上了就一百分了，就差一點(diǎn)同學(xué)們就對(duì)我刮目相看了。哎!討厭的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我四年了，我真得很想改掉它?？墒牵以趺磁σ矡o(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，它就好比我學(xué)習(xí)上的攔路虎，我一定要用“細(xì)心”、“認(rèn)真”這兩個(gè)劍客，克服它!還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人!我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。

雖然我有缺點(diǎn)但是我同樣有優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡看書(shū)，一看書(shū)就入了迷，我好像喝醉了是的，整個(gè)世界都消失了，只有一個(gè)叫“書(shū)”的世界還存在。在家里任憑老媽怎樣千呼萬(wàn)喚，也不肯走出書(shū)的海洋。還比如愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是我爸叫我學(xué)的，希望我多畫(huà)靜物素描。但我還是對(duì)我喜愛(ài)的動(dòng)漫人物畫(huà)像感興趣。因?yàn)樗梢宰屛耶?huà)出生命，可以自己修改原畫(huà)中不滿意的地方。而且我的話都有個(gè)特點(diǎn)，那就是每幅畫(huà)都是笑臉，因?yàn)槲乙蚕胂蛩麄円粯樱恢毙ο氯?。，我是小?shū)蟲(chóng)，我希望愛(ài)書(shū)的人能跟我交朋友，你們認(rèn)識(shí)我了嗎?這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)馬虎的我。我是滄海一粒沙，我相信經(jīng)過(guò)時(shí)間和生活長(zhǎng)期的磨礪以及我個(gè)人的不斷學(xué)習(xí)，我會(huì)變成一顆閃耀的金子。

我們班有一個(gè)男同學(xué)他叫李淵，他是一個(gè)樂(lè)觀、最?lèi)?ài)開(kāi)玩笑的人，無(wú)論老師或同學(xué)夸獎(jiǎng)和懲罰他都是帶著一面微笑！也是一個(gè)小女孩。三毛的這一生是那么的曲折。新的事物令人眼花繚亂，這話可沒(méi)錯(cuò)，他們顯得朝氣蓬勃？在這里，我要懷著一顆崇敬的心，大聲地對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)：“祖國(guó)，您好。

再跟靜文和雅詩(shī)提起，她們卻說(shuō)：“我們對(duì)生日這詞麻木了！”既然如此，我就不說(shuō)話了。不只是我，她們生日時(shí)，我們幾個(gè)都沒(méi)有太在意。唉，我不該提起生日的，反正都不在意的。其實(shí)我并沒(méi)想舉辦什么隆重派對(duì)，也沒(méi)想過(guò)要她們的禮物。唉，我為什么把自己看得那么重要？我生日那天還要上學(xué)呢，我以后還是把生日看成普通日子好了。中午吃飯時(shí)，看見(jiàn)高二的陳級(jí)長(zhǎng)。她說(shuō)：“詠恩，下午來(lái)我辦公室拿生日禮物吧！”這禮物有點(diǎn)早呀！她說(shuō)，她是看了qq資料才知道我的生日。我真以為她早就知道了，我怎么又看重自己了？

晚上在飯?zhí)脮r(shí)，我對(duì)梁思齊說(shuō)：“思齊，我是你的好伴侶。”她卻說(shuō)：“你別以為?。∥抑皇菦](méi)人陪才逼不得找你的！”就這樣，我被她潑了一臉冷水，其實(shí)她不是真心找我的，難怪她那么冷淡。唉，理科班的人，真難懂！梁思齊的話讓我挺失落的！其實(shí)，她可以不找我的。我根本不知道自己在她心中的位置，只是我一直把她當(dāng)朋友。我認(rèn)識(shí)梁思齊都三年了，可我好像還很不了解她，晚上在飯?zhí)脮r(shí)就看出來(lái)了。唉，原來(lái)我在她心中是那樣的位置。離開(kāi)飯?zhí)们?，梁思齊說(shuō)：“請(qǐng)你別把自己看得太重。太多東西都是你以為的，真幼稚！”好吧，我真的很幼稚！像她這樣的朋友，我覺(jué)得不要勉強(qiáng)了。她說(shuō)話總帶針對(duì)性，她的話刺痛了我的心。

回教室后，我在本子上寫(xiě)：“別把自己看得太重！”生活中有很多人，不一定每一個(gè)人都把你看成很重要的人，除了家人以外。那些朋友，說(shuō)不定很多年后就不是朋友了。我真的不能太過(guò)自作多情，不能把自己看得太重要了。以后不能想太多了，想太多就會(huì)出現(xiàn)不愉快的東西。

我會(huì)一直記住這樣一句話：“別把自己看得太重要！”該重視你的人肯定不會(huì)變，那些不在乎你的人就隨緣吧！

是啊，把自己看的太重，眼里就沒(méi)有別人，只有自己，以自己的最大利益為前提。這樣不好，交不到真心朋友。

“隨風(fēng)奔跑自由方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋，裝進(jìn)我胸膛。即使再小帆的船也一樣遠(yuǎn)航……”每當(dāng)我聽(tīng)到羽？泉的《奔跑》，就會(huì)想起自己是怎樣跑過(guò)一個(gè)個(gè)寒冷的“冬天”的。

走自己的路，讓別人去說(shuō)吧

記得上初一時(shí)，我老是沒(méi)主見(jiàn)，見(jiàn)異思遷。有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出示了許多解方程組的題目，這一類(lèi)題，本來(lái)我掌握的不錯(cuò)，可以說(shuō)是成竹在胸。開(kāi)始講題了，我很快想好第一題的答案是“B”，就率先舉手，老師把我叫起時(shí)，我又聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)是“C”，于是改變了主意，當(dāng)老師說(shuō)出正確答案是“B”時(shí)，我才怨自己沒(méi)主見(jiàn)?，F(xiàn)在想想，就算當(dāng)時(shí)我的答案是錯(cuò)的，別人也不會(huì)說(shuō)什么；即使被人說(shuō)什么，我也不會(huì)沮喪，因?yàn)槟钱吘故俏业囊?jiàn)解。

此后，我慢慢學(xué)會(huì)：只要自己認(rèn)準(zhǔn)的事就一定要堅(jiān)持到底。（當(dāng)然是指正確的事。）

說(shuō)到不如做到，要做就做最好

常聽(tīng)別人說(shuō)自己做事很浮躁，后來(lái)我慢慢意識(shí)到這樣做不好，應(yīng)該改正，因此在做每一件事都對(duì)自己說(shuō)：別急，好好來(lái)，別躁，好好干?？珊枚啻尾皇菍?duì)這位同學(xué)發(fā)脾氣，就是對(duì)那位同學(xué)大打出手，以致于朋友們都離我遠(yuǎn)去了。于是，我開(kāi)始學(xué)著與人為善，與人和諧相處。現(xiàn)在我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的人氣指數(shù)也很高嗎！

忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空

不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己老跟別人過(guò)不去，想想才明白是由于自己血?dú)夥絼?，?zhēng)強(qiáng)好勝的結(jié)果。

有一次，上數(shù)學(xué)晚自習(xí)和同學(xué)討論一道數(shù)學(xué)題，我有一種見(jiàn)解，他也有一種見(jiàn)解，于是乎我倆便爭(zhēng)，爭(zhēng)到最后我們吵了一架，連朋友也做不成了。這件事之后，我深切得體回到：自己應(yīng)該懂得忍讓了。

每一次當(dāng)我又要忍不住時(shí)，我總是以那次教訓(xùn)提醒自己，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我終于改了這一毛病，真是“皇天不負(fù)有心人”。

現(xiàn)在，種種類(lèi)似的難題都難不住我，因?yàn)槲乙阎缿?zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自己的方法了。我可以自豪的告訴別人，我曾跑過(guò)一個(gè)個(gè)寒冷的“冬天”。

第二篇：自己話題作文

關(guān)于自己話題作文1

在這個(gè)飛快旋轉(zhuǎn)的時(shí)代里，有許多人懷揣著夢(mèng)想飛入，但又留下了淚水飛出，抱怨著時(shí)代的苛刻卻從未試著心懷感激地回首過(guò)去——題記

濃稠的霧霾夾雜著塵埃繚繞在燈紅酒綠的城市上空，我不知何時(shí)認(rèn)為，耳中回響著人群的喧囂，消失的是善良的背影，兩眼放空著，雙目被云霧所遮掩，劃破的是純真的面頰，所謂美麗被擰碎在時(shí)代的烈風(fēng)中。

我的內(nèi)心充斥著悲憤，像是咆哮的野獸，隨時(shí)會(huì)撕破我的喉嚨，我漫無(wú)目的的走在空蕩的黑夜中，時(shí)間滴答流逝，悲喜哀樂(lè)隨著時(shí)代的腳步不斷變更著她的容顏，承納著命運(yùn)的色彩。

而我，沙粒般，星芒般的存在，悄悄的抱怨著時(shí)代的不公。

民主選舉的落選，朋友的叛離，東西的遺失，大大小小的挫折無(wú)不摧殘著我那顆易碎的心。我永遠(yuǎn)保持著眺望的姿態(tài)，尋找天空中那些甜美的夢(mèng)，渴盼著命運(yùn)來(lái)眷顧我，但事實(shí)往往相反。

追逐中，搭上那個(gè)時(shí)代的末班列車(chē)，承載著快要盈出來(lái)的辛酸，以為過(guò)去屬于我的都將離我而去，當(dāng)迷人的景致化為泡影，如墨水般稀釋在空明的凈水中，站臺(tái)上的人化作一個(gè)又一個(gè)點(diǎn)……渾然之間，仿佛空氣被抽盡，溫度驟降，

我像一條擱淺的魚(yú)，掙扎只是徒勞而已。就像那破舊的時(shí)代，是黑暗、殘酷、無(wú)情的代名詞，也許，光明、仁慈那時(shí)還未出生吧。

但在那一刻，我突然明白了：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去，正是時(shí)代造就了一個(gè)幸運(yùn)的我。

時(shí)代的潮水又將我卷回波濤洶涌的大海，我的覺(jué)悟更讓我懂得，現(xiàn)在的社會(huì)并不是時(shí)代的不公，更多的則是在花朵簇?fù)硐碌奈覀冊(cè)缫蚜?xí)慣于蜜一樣的生活，習(xí)慣于占有，習(xí)慣了享受，忘記了感恩。

如果你看過(guò)黑白電影，那你應(yīng)該會(huì)知道以前生活的困苦，放眼現(xiàn)在，在時(shí)代的記憶中，我們是那么獨(dú)特，那么幸運(yùn)，我們應(yīng)該感謝時(shí)代造就了我們，沒(méi)有讓我們出生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沒(méi)有讓我們出生在饑荒年代，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，任何一種時(shí)代的變化，任何社會(huì)的矛盾，都是年輕人的機(jī)會(huì)。

云霧依然繚繞，只是少了煙塵，習(xí)慣了那喧囂，我聽(tīng)見(jiàn)更多的是歡笑聲，眼睛變得澄澈，絢麗的霓虹燈映照在一汪眸子之中，而那陣陣柔和的風(fēng)，它吹來(lái)了天邊的夢(mèng)，我追隨著時(shí)代的夢(mèng)，心存感激，再一次踏上屬于我的旅程。

關(guān)于自己話題作文2

擁抱是一種語(yǔ)言，溫柔而親切。它就像是媽媽的臂彎，給你最恒久的鼓勵(lì)；像是朋友的手，給你最堅(jiān)定的支持；像是老師的雙手，給你最有力的幫助。

但這種擁抱并不會(huì)有一輩子，人也不可能一輩子活在別人的保護(hù)下，我不會(huì)甘心去做一個(gè)軟弱的人，我想像那春風(fēng)吹又生的野草，以頑強(qiáng)的生命力證明自己堅(jiān)強(qiáng)的一面。

一顆桑樹(shù)，不知道喂養(yǎng)了多少只蠶了。而我，之所以與這棵樹(shù)相識(shí)，也是因?yàn)樾Q——小學(xué)有段時(shí)間的科學(xué)課講到蠶，于是乎大家都開(kāi)始養(yǎng)起了蠶，短短一段時(shí)間內(nèi)就有一大群人養(yǎng)上了蠶，我也不會(huì)例外。人是鐵飯是鋼，蠶沒(méi)有東西吃也會(huì)餓得慌，我聽(tīng)別人說(shuō)蠶喜歡吃桑葉，而我住的地方恰好有。沒(méi)有保護(hù)意識(shí)的我，經(jīng)常是有多少摘多少，最后竟把下面的一片全部摘光了，雖然有所不忍，但是為了不餓著蠶，我會(huì)爬上樹(shù)去摘，漸漸地，其他人也發(fā)現(xiàn)了這塊“寶地”，桑樹(shù)幾乎是一夜之間成了個(gè)禿樹(shù)，在它失去了利用價(jià)值后，人們就拋棄了它，遺忘了它。也許是時(shí)間流逝的太快了，也許是它以頑強(qiáng)的意志再次讓自己煥發(fā)出勃勃生機(jī)，它又一次發(fā)芽了，用它殘破的身體，硬生生的抽出了芽，而且以一種不可思議的速度生長(zhǎng)，仿佛不久后就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。當(dāng)我想傾盡全力去保護(hù)這棵樹(shù)時(shí)，它又一次被摘了精光，比上次更加慘不忍睹——一點(diǎn)點(diǎn)大的綠芽被踩在地下，旁邊一圈綠色的水印，位置靠下一點(diǎn)的枝條要么是一副快要斷的樣子，要么就直挺挺的躺在了地上，雖說(shuō)靠上一點(diǎn)的狀況略好，卻也是弱不經(jīng)風(fēng)了。種菜的邱爺爺看不下去了，就把桑樹(shù)下的枝砍下來(lái)移到了隱秘的地方。而那棵桑樹(shù)仿佛在發(fā)泄著它的憤怒一般，狠命的向上長(zhǎng)，卻只在頂上開(kāi)一丁點(diǎn)大的芽苞，直到第四年，第五年才變得茁壯起來(lái)，但那葉子長(zhǎng)的極高，每天只會(huì)對(duì)太陽(yáng)展開(kāi)盈盈笑臉，雖有人不死心的用盡辦法去取一片葉子，但它沒(méi)有再現(xiàn)當(dāng)年的殘敗之象，只是來(lái)年，它又會(huì)長(zhǎng)高許多。它就這樣從一個(gè)柔弱的，沒(méi)有一個(gè)成人高的小桑樹(shù)，被逼成了一個(gè)根并不怎么粗壯的，快有三層樓高的樹(shù)。

桑樹(shù)最終成了棵大樹(shù)，而這其中的過(guò)程，又會(huì)有幾人知道？稚嫩的它，由默默奉獻(xiàn)到獨(dú)立生長(zhǎng)，在漫漫長(zhǎng)夜里它放棄過(guò)，但它又不愿放棄，于是它將悲轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)的動(dòng)力。它選擇了擁抱它自己，才有了被日光照耀的機(jī)會(huì)。

關(guān)于自己話題作文3

“自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利?！蓖瑢W(xué)們你們聽(tīng)過(guò)這句話嗎？這句話是佚名激勵(lì)人們戰(zhàn)勝自己，挑戰(zhàn)自我的一句名言。

我的膽子向來(lái)很小，性格內(nèi)向而且又不好運(yùn)動(dòng)，所以那些危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)我是從來(lái)都不涉及的?？墒敲看慰吹絼e的小朋友玩滑板、溜冰啥的，我都羨慕得不得了，我是多么希望像他們那樣瀟灑的在眾人面前也表演一翻呀。媽媽好似看透了我的心思。這個(gè)星期天的下午帶我也買(mǎi)了一雙休閑式溜冰鞋，看著這雙鞋子我說(shuō)不出心理啥滋味，但那絕對(duì)是一雙讓人一看欣喜的.鞋，我掩飾著激動(dòng)的情素假裝茫然失措的把它捧在懷里，給人的那感覺(jué)很是楚楚可憐又愛(ài)莫能助，我尋思著著‘燙山芋’究竟是吃掉的好還是不吃呢？

正當(dāng)我覺(jué)得有些騎虎難下的感覺(jué)時(shí)，媽媽慈祥地鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，做什么事不要畏畏縮縮，而是鼓起勇氣，放開(kāi)膽子，大膽去做！”聽(tīng)了媽媽的話，我暗暗下定決心，一定拿下這塊‘燙山芋’。

于是我高高興興地與媽媽一起來(lái)的溜冰場(chǎng)。??！這里是多么寬敞，明亮和整潔呀！這也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不怎么驚奇，可對(duì)于從不涉及危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)的我確實(shí)是大開(kāi)眼界啊！

可剛邁開(kāi)半步，我剛才賞景的心情馬上飛到九霄云外了。取代賞景的是擔(dān)憂。冰怎么滑，一不小心肯定就摔個(gè)大跟頭，引得人們嘲笑多沒(méi)面子?。∠氲竭@里我更害怕了，腳的行的鞋像罐了鉛一樣沉重，使我更寸步難行。我的腳如同送悟空使的魔法一樣定在那里一動(dòng)也不動(dòng)，忽然我感到一種無(wú)形的壓力從四面八方襲來(lái)壓得我只喘不過(guò)氣來(lái)。正當(dāng)我猶猶豫豫、躊躇不前時(shí)，我看到了媽媽鼓勵(lì)的目光，那雙眼睛仿佛告訴我加油啊孩子，我知道你一定行的，媽媽相信你，努力吧！我頓時(shí)感覺(jué)一股暖暖的愛(ài)意將我包圍，周?chē)膲核查g消失待盡，每一個(gè)人好象都在鼓勵(lì)我，每一顆小草都成了我的觀眾，每一朵小花都向我致意。我抬起腳勇敢的邁出了成功的第一步，戰(zhàn)勝了膽怯、克服了恐懼，我仿佛看到勝利向我招手，無(wú)形中我加快了腳步，我滑出了媽媽的視線，一種欣喜不覺(jué)而升起。正當(dāng)我為成功而喜悅時(shí)，我又不自主的斜眼窺視了一下媽媽?zhuān)瑡寢屇樕蠞M是燦爛的笑容。從她眼中我看到了自豪與驕傲。這時(shí)媽媽向我做了一個(gè)ok的姿勢(shì)，豎起了大拇指。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，我完全懂?huà)寢屢f(shuō)的話，我很慶幸有媽媽陪伴身旁，我不但戰(zhàn)勝了自己，還學(xué)會(huì)溜冰，而且掌握了滑行的技術(shù)。

其實(shí)戰(zhàn)勝自己并不難，只要有信心，有勇氣、有毅力，你就可以。

關(guān)于自己話題作文4

初來(lái)七年級(jí)六班的時(shí)候，我陌生地打量著好多人，有叫的出名字的，有叫不出名的，有熟悉的，也有不熟悉的。

我們升完國(guó)旗，就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的五天軍訓(xùn)。一開(kāi)始軍訓(xùn)，我們進(jìn)行了最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)：站軍姿。這也是最枯燥的一項(xiàng)。我們站在藍(lán)天白云之下，處在寬廣草坪之上。我看著眼前的美好景色。操場(chǎng)上沒(méi)有一絲聲音，但這寂靜沒(méi)有一絲生氣似的。慢慢的，時(shí)間漸漸如過(guò)往云煙，讓你感不到“他”的存在。

“噓——”尖銳的一聲哨響穿過(guò)天際，打破了這寂靜的場(chǎng)地。隨著教官話音落下，我們緊張的身心終于得到了松弛。我們開(kāi)始休息，一開(kāi)始我們不知道休息時(shí)間的寶貴。我們都浪費(fèi)了休息時(shí)間。當(dāng)聽(tīng)到另一聲哨響，我們開(kāi)始嘆息那短暫流過(guò)的時(shí)間。我們又開(kāi)始了艱苦訓(xùn)練。

下午，當(dāng)烈日高懸在操場(chǎng)上方時(shí)，無(wú)任何遮攔的操場(chǎng)成了一個(gè)巨大的沙漠。當(dāng)開(kāi)始第一輪訓(xùn)練時(shí)不久，心中就開(kāi)始呼喊著“水！水？”

當(dāng)開(kāi)始休息時(shí)，我緊忙補(bǔ)充水，知道休息時(shí)間的寶貴，便能珍惜時(shí)間。

一連兩天都是陰天，似一團(tuán)烏鴉在天空中游蕩。不過(guò)這樣的天也給訓(xùn)練帶來(lái)一絲清涼。

第四天，在寬廣的操場(chǎng)上，許多人因堅(jiān)持不下而離開(kāi)了場(chǎng)地，這也更加動(dòng)搖了我堅(jiān)持的信念。在我們班緊張的情緒迅速蔓延開(kāi)來(lái)。我想：“一定要堅(jiān)持下去，無(wú)論如何也不能動(dòng)搖這顆決心?！笨尚闹械乃枷肴绨党彬v涌。那么多的困境都闖了過(guò)來(lái)又何必倒下？汗水滴滴的往下落，浸遍了全身。

第五天，也是最后一天，下午就要開(kāi)始表演，我們加緊訓(xùn)練，我也是滿懷期待的等著。休息的時(shí)候腦海里幻想著表演時(shí)的場(chǎng)景，企盼著能夠獲獎(jiǎng)，

下午，在這塊炙熱的地方，我們將施展我們的本領(lǐng)。我們開(kāi)始靜靜的等候我們的舞臺(tái)。我們是最后一個(gè)表演的。我看別班表演時(shí)，心里不緊張，但輪到我們表演時(shí)，心不由得緊張了。我們上場(chǎng)，大聲喊著口號(hào)，聽(tīng)著別班不斷地掌聲，心里平靜了。聽(tīng)候著教官的指令。表演完后，聽(tīng)著一等獎(jiǎng)歸屬了我們，似乎一切的付出都值得。我們的汗水沒(méi)有白流。

雖然軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去幾周了，但我還十分懷念那一段時(shí)光。經(jīng)歷過(guò)困難，我沒(méi)有折服，我為自己點(diǎn)個(gè)贊。

關(guān)于自己話題作文5

像一枚硬幣有正反兩面一樣，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與不足，發(fā)揮長(zhǎng)處，避免不足，關(guān)鍵在于你是否善于自己的長(zhǎng)處。畫(huà)家黃永玉在被人提問(wèn)道為什么要學(xué)畫(huà)畫(huà)是，他只是笑著說(shuō)：“什么都不會(huì)，只好學(xué)畫(huà)畫(huà)了?！笨梢?jiàn)，只有學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)處，才能繪出最燦爛的人生畫(huà)卷。

自己的長(zhǎng)處，譜寫(xiě)生命的光輝，善于自己的長(zhǎng)處的人，才能活得輕松自在，精彩紛呈。撿垃圾的“奧運(yùn)狂人”陳冠明，在北京申奧成功之后，他就開(kāi)始了“騎三輪車(chē)走遍全國(guó)為奧運(yùn)助威”的計(jì)劃。他用了六年零六個(gè)月，騎行六萬(wàn)五千里，并與20xx年7月抵京，開(kāi)始了在鳥(niǎo)巢周邊義務(wù)撿垃圾。他的一舉一動(dòng)，使撿垃圾垃圾也顯得那么高尚。就像秋天一樣，她沒(méi)有春的嫵媚，沒(méi)有夏的火熱，沒(méi)有冬的含蓄，但她始終都堅(jiān)守著自己的成熟的金黃色之美，為人們帶來(lái)一個(gè)個(gè)收獲的驚喜，她的美是理智的，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人......自己的長(zhǎng)處，推開(kāi)成功的大門(mén)。有一個(gè)年輕人，在他20歲那一年，做了一件令所有人都非常吃驚的事情，他決定從哈佛大學(xué)法學(xué)院退學(xué)！然后去專(zhuān)攻電腦程序設(shè)計(jì)。在當(dāng)時(shí)，所有人都認(rèn)為他是在做一件蠢事，因?yàn)樵诿绹?guó)，律師是非常吃香的工作，他這么做幾乎就等于是要斷了以后自己人生的道路，但他卻始終堅(jiān)持于自己的選擇。多年以后，當(dāng)不再年輕的他坐在哈佛大學(xué)的演講大廳時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)人要獲得成功，首先要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，然后學(xué)會(huì)自己的長(zhǎng)處。”這個(gè)人就是比爾蓋茨......

記得俞敏洪老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要是一棵樹(shù)的種子，就要有一棵樹(shù)的覺(jué)醒，要看到自己的長(zhǎng)處，即使你的種子被踩進(jìn)泥里，你的周?chē)切責(zé)o大志的草種，你也不要放棄自己的長(zhǎng)處，在泥土中吸取營(yíng)養(yǎng)，努力的生長(zhǎng)，這樣，你活著，你可以給人們帶來(lái)蔭涼，即使在你死后，那也是棟梁之才！”

最喜歡梁靜茹《屬于》這首歌中的歌詞“屬于風(fēng)的，那就去飛翔吧屬于海洋的，那就洶涌吧”。人生的道路是漫長(zhǎng)而多彩的，它就像是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行著，學(xué)會(huì)自己的長(zhǎng)處，走出一條屬于自己的道路吧......

關(guān)于自己話題作文6

與人相處，如果不夠溫馨，也許是自己的態(tài)度錯(cuò)了?！}記

我討厭我的同桌，學(xué)習(xí)成績(jī)差，鬼點(diǎn)子多，我們經(jīng)常發(fā)生矛盾，我便告訴媽媽?zhuān)尷蠋煄臀艺{(diào)座位;我不喜歡坐在后排，既看不清黑板，又聽(tīng)不清老師講話，自己也無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)，我便告訴媽媽?zhuān)尷蠋煄臀艺{(diào)座位……一學(xué)期下來(lái)，我整天在調(diào)座位，顧不上什么學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要在適合自己的生活環(huán)境下學(xué)習(xí)，和那些不志同道合的人完全隔離。

可一次一次這么調(diào)座位，我和班里的同學(xué)都生疏了好多。下課后，我總是獨(dú)自坐在一旁，看著別的同學(xué)嬉笑玩鬧，心中一片落寞。放學(xué)后，也不再有人和我同路回家。我總是孤零零的一個(gè)人。媽媽察覺(jué)到這一情況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你如今的情況正和你調(diào)座位有關(guān)，你討厭你的同桌，討厭坐后排，這使你在你同學(xué)心里的形象改變，變得不可接近，所以疏遠(yuǎn)你是理所應(yīng)當(dāng)?！薄澳恰拔以撛趺醋?”我問(wèn)。“你應(yīng)該學(xué)會(huì)接納別人，多承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，多做對(duì)同學(xué)有益的事，慢慢地，一切都會(huì)好起來(lái)的?！眿寢尰卮稹?/p>

我陷入了深深的思索之中，原來(lái)我生活在以自我為中心的一個(gè)封閉的圈子里，太過(guò)于追求完美既不能包容別人的缺點(diǎn)，又不肯付出。找出來(lái)真正原因，我清楚接下來(lái)自己應(yīng)該做什么。

在學(xué)校，我盡自己努力好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，幫助老師同學(xué)，讓他們都覺(jué)得我是在為班級(jí)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生。

在家中，我多做一些力所能及的家務(wù)，幫助起早貪黑的父母做飯，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼童，爭(zhēng)做一個(gè)好女兒。

麻雀嫌棄自己屋子難聞，常常換窩，它沒(méi)有想到那味道是它自己散發(fā)出來(lái)的;烏鴉抱怨鄰居很難相處，常常搬家，它沒(méi)有想到是自己的聲音影響了鄰居;臭鼬生氣鄰居都離它而去，常常發(fā)生矛盾，它沒(méi)有想到是自己的臭屁影響了鄰居……

別人也許有錯(cuò)，但首要反省自己，從改變自我做起。

我對(duì)我的同桌說(shuō)了抱歉，并且還說(shuō)明都是我的不好，不能因?yàn)槟愕某煽?jī)差就排擠你，希望你可以原諒我。從那次起，我徹底地反省了我自己，并立志改變自己，如今我已經(jīng)從那個(gè)看不起人的軀殼中走出，改變了我自己。

“改變自己，改變命運(yùn)”這句歌詞似乎印在了我的腦中。我喜歡聽(tīng)這首歌，并且相信這句歌詞。嘗試改變自己，身邊的人就會(huì)有新的看法;嘗試改變自己，自己也會(huì)收獲到快樂(lè);嘗試改變自己，對(duì)以后走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：認(rèn)識(shí)自己話題作文

認(rèn)識(shí)自己話題作文 認(rèn)識(shí)自己

哲人說(shuō)“每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，要擦亮眼睛去認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，發(fā)現(xiàn)和重用自己。

——題記

你有過(guò)這樣的感受嗎?當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢?看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸??

那么，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己吧!難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎?難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩??

如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢?

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。

終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了?！白鹁吹母魑焕蠋?、同學(xué)，大家好。下面我給大家講??”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著??正當(dāng)我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過(guò)地走下臺(tái)。

我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。

我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿希望的目光?！袄蠋?，我是不是很沒(méi)用?”我傷心地發(fā)問(wèn)?！安?，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)!錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”老師很有道理地說(shuō)著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講?！蔽沂酶裳蹨I，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。

在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是成功的。

那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。

認(rèn)識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充滿了向往，更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)??

第四篇：以自己為話題作文

以自己為話題作文

以自己為話題作文1

以前，我很壞，經(jīng)常翹課去上網(wǎng)，向老師請(qǐng)假去網(wǎng)吧上網(wǎng)，和一些壞朋友去外地玩，讓媽媽生病……但是，一個(gè)人讓我現(xiàn)在我改變了許多，就是一個(gè)很?chē)虖堊源蟮陌嚅L(zhǎng)開(kāi)始的……

那一天我在學(xué)校上數(shù)學(xué)課，看到班長(zhǎng)很大聲的回答老師的問(wèn)題，便開(kāi)始嘲笑他是個(gè)白癡，他聽(tīng)到以后說(shuō)：“再怎么說(shuō)我的成績(jī)比你強(qiáng)，你沒(méi)有資格說(shuō)我是白癡，應(yīng)該說(shuō)我是個(gè)天才，懂不，網(wǎng)蟲(chóng)！”這個(gè)時(shí)候我就氣壞了，我就開(kāi)始反擊他，我說(shuō)：“不是你太聰明，是我太笨，不好好學(xué)習(xí)，要是我努力學(xué)習(xí)，你只是個(gè)班上的絆腳石！”“等你成績(jī)高過(guò)我再和我說(shuō)！”重那天開(kāi)始，我就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)，就像蜜蜂一樣孜孜不倦，想超越他……

期末考試的時(shí)候，成績(jī)出來(lái)了，果然，這成績(jī)沒(méi)令我失望，我考得了99分，可惜的是差分就00了，語(yǔ)文0。班長(zhǎng)數(shù)學(xué)9，語(yǔ)文。，再怎么說(shuō)我也比他的數(shù)學(xué)強(qiáng)，我在數(shù)學(xué)方面就有資格說(shuō)他拉！

就是這次事件，讓我改變了許多……

以自己為話題作文2

我，姓薛明家，剛過(guò)八歲生日，我特別瘦，像許多小女孩，像公主，童話。屬于雙重性格，有時(shí)溫柔善良，有時(shí)開(kāi)朗，活躍，有時(shí)安靜，膽小，有時(shí)閃電和雷聲，偶爾也會(huì)用朋友作為氣體。哦，我的同桌傅浩軒說(shuō)我是：“一天三變?！?/p>

我有很多愛(ài)好，比如：跳繩，畫(huà)畫(huà)，看書(shū)......但我的愛(ài)好就是看書(shū)，我喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍。我記得有一次，我們打算去爺爺奶奶在周末的房子，我的父親喜歡看比賽，讓我們等他，讓我去預(yù)訂房間的外觀。因?yàn)槲夷赣H走了出去，只有我和爸爸在家里，我一直在等待我的父親，坐在他的小凳子喜歡讀書(shū)。但爸爸的樣子太著迷，我不知道我在房間里看書(shū)，我媽媽以為我在外面，把我在家里擱淺，但我沒(méi)有哭，直到我媽把我叫到家里來(lái)決定，讓爸爸迅速回來(lái)接我。

這就是我，百分百可以快樂(lè)的我。

以自己為話題作文3

現(xiàn)在是XXXX年，我已滿XX歲。但我的性格變了，不像小時(shí)候那樣愛(ài)說(shuō)話了，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，不愛(ài)和同學(xué)們交流了……總之，我的變化太大了。

星期四放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你今天上課舉手了沒(méi)有??？”我支支吾吾回答不上來(lái)，媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“你為什麼總不舉手呢？你能不能改變一下長(zhǎng)大后的自己呢？從下周開(kāi)始，我要看到你的變化！”媽媽說(shuō)完，轉(zhuǎn)身過(guò)去做飯了。我想：媽媽說(shuō)的對(duì)??！我為什麼不主動(dòng)舉手呢？回答問(wèn)題也不可怕??！于是，我下定了決心，要實(shí)行一個(gè)小小的計(jì)劃。

到了晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，偷偷的寫(xiě)了一份“舉手計(jì)劃”，上面寫(xiě)道：語(yǔ)文最少舉手三次；數(shù)學(xué)最少舉手三次；英語(yǔ)最少舉手五次……寫(xiě)完計(jì)劃后，我把它貼到了學(xué)習(xí)桌上，讓他每天都提醒我。

第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我想著那個(gè)“舉手計(jì)劃”，但我因少有一點(diǎn)害怕，而失去了三次機(jī)會(huì)，我失敗了。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我盡可能的讓自己舉起手，但我還像是有一些壓力似的，又沒(méi)能舉起我那“金貴”的手，又失敗了。

一整天過(guò)去了，我一次手都沒(méi)有舉，我對(duì)自己好失望啊！但我沒(méi)有灰心，爭(zhēng)取下一次讓自己取得成功！

以自己為話題作文4

她，一個(gè)平常的十歲小女孩，來(lái)自溫州，是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)南甌校區(qū)三（1）班的一員。

烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，如星星一般的眼睛“照亮”了臉蛋兒，鼻子下面有一張?zhí)鹛鸬男∽彀停巳朔Q(chēng)她“馬屁精”。別看她的肚子鼓得像西瓜，跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)。每年藝術(shù)節(jié)舞蹈節(jié)目她都報(bào)名呢！

“我們?nèi)ネ姘桑「嬖V你，現(xiàn)在……”聽(tīng)到這熱情似火的聲音，準(zhǔn)是愛(ài)說(shuō)話的她又貪玩了。先給小讀者們打個(gè)預(yù)防針，如果跟她做朋友，那你可要小心啦！因?yàn)樗恼Z(yǔ)速真得很快呢！

她！一個(gè)對(duì)文字敏感的小女孩。一個(gè)普通的文字就讓她的大腦像工廠一樣制造出許多想法，再像垃圾場(chǎng)一樣將它們整理干凈。不只是文字，數(shù)字也是如此。比如“7為什么讀七、為什么寫(xiě)作7”等問(wèn)題從腦袋里蹦出來(lái)。因此，每當(dāng)我看到她時(shí)，她的腦袋里總少不了問(wèn)題?？傊?，她的大腦就像電腦，有時(shí)打開(kāi)有時(shí)關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)時(shí)連2+3等于幾都不知道。所以，她一會(huì)兒聰明，一會(huì)兒笨，真是個(gè)奇怪的人。

她喜歡吃冰棒（吸吸冰），一天可以吃?xún)筛?。她的姐姐也?ài)吃，所以她們倆姐妹被稱(chēng)為“冰棒姐妹”。她十分想吃“白色戀人”冰激凌火鍋，可惜吃不到。

你一定想問(wèn)，這個(gè)人是誰(shuí)？哈哈，她就是我！

以自己為話題作文5

在我家書(shū)架的角落里，有一本非常不起眼的書(shū)，那就是《初中生必讀古詩(shī)詞》。因?yàn)檫@是初中生看的，所以我從來(lái)都不會(huì)看，甚至連翻都沒(méi)翻過(guò)。

今天放學(xué)，我剛好要看書(shū)，媽媽便推薦給我一篇文章，那就是《初中生必讀古詩(shī)詞》里的《桃花源記》，本來(lái)我是不想看的，可是在爸爸的“軟硬兼施”下，我只好認(rèn)認(rèn)真真地把這篇文章看了一遍，這是詩(shī)人陶淵明的作品，看完之后，我不由得感嘆！這是陶淵明在那個(gè)年代，渴望擁有在田園里的悠閑，和對(duì)世外桃源的向往，抒發(fā)了作者渴望悠閑自在的心情。真是一篇好文章??！原來(lái)在這本書(shū)里還有這樣好的文章。我可以聯(lián)想到詩(shī)人在藍(lán)藍(lán)的天空下，在一望無(wú)際的田野里，抬頭仰望天空，微風(fēng)颯颯，懷著一種舒暢的心情，躺在柔軟的草地里，那是多么美好的一件事啊！

也許，在每個(gè)人的心里都有一個(gè)完美的世外桃源，一片屬于自己的天空，每天日出而作，日落而息，得到一點(diǎn)小小的滿足。

只要你用心去體會(huì)，你一定會(huì)體會(huì)到，陽(yáng)光的明媚，月光的溫柔，上天對(duì)你的眷顧，傳遞幸福的信息，和你自己的那一片美麗的、廣闊的天空。

以自己為話題作文6

有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙如黑寶石一般的眼睛，一個(gè)鼻子下面，有一張愛(ài)吃東西的小嘴。

我的性格是粗心，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有三至四次忘記拿作業(yè)或課本，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)有許多錯(cuò)。

我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每到星期六，星期天，我不管寫(xiě)每寫(xiě)完作業(yè)我都要畫(huà)畫(huà)。媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“別畫(huà)這么多畫(huà)，先把作業(yè)完成了。”可我總是把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。

記得有一次，是個(gè)周末。我把上美術(shù)課時(shí)沒(méi)畫(huà)完的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。正當(dāng)我畫(huà)得入神，媽媽敲敲我房間的門(mén)，我下了一大跳，吞吞吐吐地說(shuō)：“干嘛？媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。”我只好情不自愿地寫(xiě)了，媽媽看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)就走了。媽媽一走，我就把剛才畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)畫(huà)。過(guò)了兩小時(shí)，媽媽打開(kāi)我房間的門(mén)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)有?！眿寢屔鷼饬藢?duì)我說(shuō)：“那你剛才在干嘛？”我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)?！眿寢尭由鷼饬伺e起手就要打我，還對(duì)我說(shuō)：“罰你下午不得出去玩。”

我的缺點(diǎn)是任性，每次不管寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)我都要看電視，每次吃零食都要吃到肚子疼才后悔。以后我一定要改過(guò)這個(gè)缺點(diǎn)，再也不犯這個(gè)缺點(diǎn)了。

瞧！這就是我，你愿意和我交朋友嗎？

以自己為話題作文7

“我們地球上有三個(gè)蘋(píng)果，第一個(gè)砸中了夏娃，第二個(gè)砸中了牛頓，第三個(gè)砸中了喬布斯”。喬布斯，這位充滿傳奇色彩的IT界大亨，大家應(yīng)該并不陌生！他一手締造了蘋(píng)果世界，這顆蘋(píng)果改變了人類(lèi)世界。

李開(kāi)復(fù)評(píng)論他說(shuō)：“在所有偉大的硅谷創(chuàng)業(yè)英雄里，喬布斯是我們無(wú)法繞過(guò)的一顆最閃亮的明星。”然而20xx年10月5日，這位硅谷英雄離世了，整個(gè)世界為之哭泣。

在喬布斯心中始終有兩個(gè)武士在爭(zhēng)斗，他追求禪道，卻又是一個(gè)叛逆的嬉皮士。他喜歡內(nèi)斂、含蓄、完美和雅致的保時(shí)捷，一心把電腦做成保時(shí)捷一般，卻又倡導(dǎo)減法藝術(shù)，是一個(gè)簡(jiǎn)約主義者，追求簡(jiǎn)單。他一次次跌倒、一次次爬起，在跌宕起伏中讓自己站上了前無(wú)古人的高度。

沒(méi)錯(cuò)，他讓世人瘋狂，喬布斯是個(gè)天才，但他的成功更離不開(kāi)他的努力，他堅(jiān)持自省，總結(jié)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失敗中一步步走向成功。反觀我自己，只要一次失敗就想到放棄，沒(méi)有持之以恒的信心與毅力。

想要改變世界，就要先改變自己，喬布斯，我向你致敬！

以自己為話題作文8

人小鬼大，古靈精怪的我，有許多令自己感到自豪的事情。就像學(xué)游泳一樣，總是擔(dān)心會(huì)被水嗆到，自從學(xué)會(huì)游泳后，我才發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝自己也是一種快樂(lè)。

那年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班，讓我去學(xué)游泳。哎!我是一百個(gè)不情愿啊!因?yàn)槲遗滤?，怕水底那漆黑的夜晚，可是，我又不敢違抗媽媽的“圣旨”。

來(lái)到游泳館，教練先教我們蹬腿的姿勢(shì)，熱一熱身。然后讓我們下水適應(yīng)，我慢慢的.走進(jìn)池里?！巴?水好涼!”我感到雙腿失去了邁步的力量。這時(shí)，突然有一只大手，把我猛的一推，我像失去平衡的陀螺一樣，沉入水中。望著水底一片漆黑，我害怕的心都要跳出來(lái)了。我拼命的掙扎著躍出水面。當(dāng)我看到教練鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們親切的微笑，。我慢慢變地鎮(zhèn)靜下來(lái)。教練開(kāi)始教我學(xué)習(xí)劃水，我感到身邊的水花簇?fù)碇?，水張開(kāi)溫柔的手，把我輕輕托起。漸漸地，我能在水中自由自在的游動(dòng)了，就像一只快樂(lè)的小魚(yú)一樣，從這邊游到那邊。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光。

我自豪地說(shuō)：“游泳原來(lái)是這么簡(jiǎn)單?！蔽也辉俸ε滤?，害怕游泳。水中是一個(gè)自由自在的世界。

我終于戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理，原來(lái)戰(zhàn)勝自己也是一種快樂(lè)!

以自己為話題作文9

我是一個(gè)胖女孩，常常被別人的綽號(hào)，因此，我不能歡呼為自己的，不是自己的自信。

在生活中，我們總習(xí)慣為別人喝彩，羨慕別人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的完美，而對(duì)自己一些突出的地方視而不見(jiàn)，不以為然，于是喝彩也因耐與寂寞，而悄然離去，只剩下垂頭喪氣的自己......

為了迎接“六一”和校慶五周年，校長(zhǎng)讓我們每個(gè)班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。我們班準(zhǔn)備跳一支舞，我們有8個(gè)人跳這支舞，起初我不相信我能跳好，因?yàn)槲覜](méi)有自信，甚至想放下，但我仍然選擇堅(jiān)持，因?yàn)槲乙蚕嘈艜?huì)有奇跡，俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。這是因?yàn)槲覉?jiān)持，所以我現(xiàn)在做得很好。

有一次，我和父親打羽毛球，因?yàn)樽约旱淖孕哦斄撕芏啾P(pán)。然后我爸爸告訴我相信我是最好的，這樣你就能看到白天的光。

我們每一個(gè)人都有資格為自己喝彩，要有自信，要相信自己必須是最棒的，那樣你就必須會(huì)成功！加油！

讓夜鶯為我們書(shū)寫(xiě)生命的贊歌，讓星星為我們閃耀生命的光芒，讓我們?yōu)樽约焊璩?，為自己喝彩！！為你為自己的人生?chuàng)造的無(wú)限價(jià)值喝彩??！

以自己為話題作文10

在我的身邊都許多的不愉快，是我不想去想象的，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都不可能事事如意，總該有些不好的。在我的記憶里就只有傷心難過(guò)吧，沒(méi)有人了解我，在他們眼中我只是一個(gè)……可能我的所作所為讓他們這么的反感，我已經(jīng)努力過(guò)了，可是你們就連一個(gè)機(jī)會(huì)都不給我，我做的事情真的有那么難原諒嗎？

我想忘記這一切重新過(guò)我自己想要的生活，面對(duì)困難我不得不變得堅(jiān)強(qiáng)，也只有這樣我才可以開(kāi)開(kāi)心心，以前我以為自己是最完美的人，但是有一天我發(fā)現(xiàn)我是那么的幼稚天真，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再相信灰姑娘的故事了：現(xiàn)在的我是很現(xiàn)實(shí)的：我不想去逃避這一切我想去努力面對(duì)，就算是只有我自己我也要告訴自己“我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去”這是自己為自己所做的一切付出的代價(jià)。

我想忘記這些不好的，我想改變自己的性格，改變自己的自私，改變自己的脾氣，改變……我要?jiǎng)窀孀约哼@是學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是玩的時(shí)候，要注意時(shí)間，不要一心二用。無(wú)論怎樣我也要忘記有過(guò)不好的回憶，把它當(dāng)做是過(guò)客。雖然我現(xiàn)在有的是時(shí)間，但是我也要嘗試著忘記以前。也許我可以改變也不是一件壞事，重新讓別人接受我，發(fā)現(xiàn)我的好。

相信自己，我可以做到的，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘻嘻。

以自己為話題作文11

我們應(yīng)該為自己喝彩，我們?yōu)樽约旱某煽?jī)喝彩，為自己的理想喝彩，為自己的行為喝彩。那次媽媽病了，病的很厲害，不能去上班，我說(shuō)：“媽?zhuān)也蝗ド蠈W(xué)了，在家照顧你”媽媽說(shuō)：“去吧，沒(méi)事”我聽(tīng)了媽媽的話，走在路上忽然腦海中浮現(xiàn)了媽媽對(duì)我的照顧，那次我身上起了很多小痘痘，起初以為沒(méi)事，后來(lái)越來(lái)越多，媽媽急得忙里忙外，一會(huì)問(wèn)我疼不疼，一會(huì)問(wèn)我癢不癢。我說(shuō)還好。媽媽說(shuō)：等你爸爸回來(lái)，一起去醫(yī)院?？墒前职质冀K沒(méi)有回來(lái)，媽媽越來(lái)越著急，媽媽把我從房間卡出來(lái)，穿好衣服來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：海鮮過(guò)敏，沒(méi)有什么大事。涂點(diǎn)藥就好了。

媽媽這才舒了口氣。想到這里，我把車(chē)頭一掉，就往家走，到家后，看到媽媽躺在床上，我把書(shū)包往地上一扔，說(shuō)：媽?zhuān)也蝗W(xué)校了，在家照顧你。媽媽說(shuō)：快去吧，別遲到。在媽媽的再三要求下，我去了學(xué)校，到了學(xué)校還是遲到了。我擔(dān)心媽媽?zhuān)抑缿?yīng)該關(guān)心最?lèi)?ài)我和我最?lèi)?ài)的人，我為自己喝彩…...

以自己為話題作文12

我們?nèi)ス珗@玩，或者去旅游景點(diǎn)旅游，經(jīng)常會(huì)看到一些游客亂扔垃圾，在景點(diǎn)石壁、建筑物、樹(shù)木亂涂亂畫(huà)。這樣做是不對(duì)的，我希望每個(gè)人從我做起一一一管好自己

有些人會(huì)想我就要玩的高興，隨意的玩，手上垃圾我就任意丟，看到美景我要人過(guò)留跡刻上到此一游等。所以我們看到景點(diǎn)的石壁、墻上、亭子、樹(shù)木上都有亂畫(huà)的痕跡，山林中飲料瓶、各種食品包裝塑料干

垃圾到處都是，如果游玩時(shí)看到這些難道不影響美感，不影響我們的心主情嗎?清潔工人收拾垃圾也是有危險(xiǎn)的，經(jīng)常從報(bào)紙上看到附崖的新聞。

電視上也看到了海龜吃掉塑料袋而喪命，這難道不是對(duì)環(huán)境的污染對(duì)動(dòng)一物造成的影響嗎?

再者我們產(chǎn)生的生活垃圾到處亂丟，易產(chǎn)生細(xì)菌蛟蟲(chóng)傳播疾病:塑料垃圾不緊影響我們游玩的環(huán)境，在大自然中泥土中、水體、空氣中會(huì)+分解出有毒物質(zhì)。污染的土壤種植的蔬菜是有毒的，污染的水源養(yǎng)殖的

水產(chǎn)也是有毒的;我們呼吸的空氣也含有毒物質(zhì)。這些有毒物質(zhì)會(huì)破壞我們的周?chē)h(huán)境，也會(huì)讓我們生各種疾病、癌癥。因此，保護(hù)我們的地球，我們耐以生存的美好家園。我們要從我做起多走幾步，垃圾不落地環(huán)境更美麗;不亂刻亂畫(huà)，文明從我做起。

以自己為話題作文13

我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的牙體驗(yàn)吧！你會(huì)知道我是多么的膽怯是。

去拔牙的路上，我一直在問(wèn)媽媽?zhuān)鞍窝婪椒ㄊ遣皇呛芴?？”媽媽他們總是微笑地?duì)我說(shuō)：“不會(huì)很疼的?！钡搅酥袊?guó)醫(yī)院，我的腿肚子開(kāi)始顫抖了，我一小步一小步地走進(jìn)一個(gè)電梯。叮咚！電梯發(fā)展到了。一走到學(xué)生口腔樓，我就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處逐漸傳來(lái)的哭聲，有“哇哇”、“嗚嗚”、“啊啊”……我的心跳信息加速了，全身開(kāi)始起雞皮疙瘩。

我躺在一張?zhí)貏e拔牙的床上，雙腿顫抖得很厲害，頭發(fā)都豎起來(lái)了。醫(yī)生拿出一把拔牙鉗，我出冷汗。我正要說(shuō)“不！”當(dāng)我只聽(tīng)到“砰”的一聲時(shí)，我只感覺(jué)到嘴里有一顆牙齒，一股鮮血傾瀉而出，我愣了一下，開(kāi)始淚流滿面，既是“哇”又是“嗚嗚”。媽媽忍住笑安慰我：“元元，拔掉了牙，再哭，也沒(méi)用！”

醫(yī)生認(rèn)為我已經(jīng)淚流滿面，我就往嘴里大棉花球，然后他對(duì)我說(shuō)：“咬半小時(shí)，或出血，”后聽(tīng)說(shuō)棉花大咬，一句話我不能說(shuō)。

這就是我，膽小的我..

以自己為話題作文14

一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因?yàn)椤靶馈迸c任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽(tīng)、好記、好寫(xiě)……

我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。

我在?？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開(kāi)懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對(duì)象；看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級(jí)開(kāi)始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書(shū)包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個(gè)自力更生的我。

我的愛(ài)好是看書(shū)。一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫(huà)畫(huà)和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。

我的特長(zhǎng)是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂(lè)世界。

我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競(jìng)成”的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽(yáng)。

這就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。

以自己為話題作文15

我有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，它是強(qiáng)大的。

我記得有一次，我媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。我看見(jiàn)我媽媽給我買(mǎi)的自行車(chē)，所以我迫不及待地想跳上去。我用腳踩踏板，用手抓住車(chē)把，向前推。但我不聽(tīng)自行車(chē)的聲音，到處亂跑，結(jié)果摔得到處都是。我心想：我不相信學(xué)習(xí)不能駕馭你！我又騎上去，但又摔倒了。媽媽看著我一次又一次摔倒，對(duì)我說(shuō)：“要不我抱著你，你騎吧?！蔽艺f(shuō)，“不，我能征服它?！薄澳悄阕约阂材茏龅剑眿寢屨f(shuō)，這次我屏住呼吸，終于騎起來(lái)了，但當(dāng)我高興的時(shí)候，我的手不小心扭了一下，我坐在上面左右搖晃著跑，最后我的手保持平衡，然后終于戰(zhàn)勝了“小對(duì)手”。

母親看到我成功了，對(duì)我豎起了大拇指。

我有一個(gè)很有幫助的優(yōu)點(diǎn)。

有一次，我走在街上，我看到一個(gè)老太太過(guò)馬路，但她似乎腿腳不方便。我跑過(guò)去，奶奶說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍?，現(xiàn)在過(guò)馬路”我拿著一步步奶奶過(guò)馬路，奶奶對(duì)我說(shuō)：。 “謝謝你，孩子，你是個(gè)好孩子，”我奶奶笑著說(shuō)：。 “不客氣，這是我應(yīng)該做的。”

這就是我。

第五篇：話題作文,亮出你自己

話題作文，亮出你自己

1999年、2000年連續(xù)兩年的高考作文是話題作文。對(duì)這兩年的作文題，人們眾說(shuō)紛紜，褒貶之聲不斷見(jiàn)諸報(bào)端。話題作文作為一種新的作文考試題型，在人們的爭(zhēng)論中走進(jìn)了人們的視野，步入了教學(xué)與訓(xùn)練的課堂。正因?yàn)樗且环N新生事物，好些人囿于傳統(tǒng)的思維一時(shí)還轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，不去好好地研究它、學(xué)習(xí)它，甚至不去對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的訓(xùn)練，而是采取觀望的態(tài)度。但任何新生事物的出現(xiàn)在它出現(xiàn)的偶然性因素的背后總有其發(fā)生發(fā)展的必然性，話題作文的出現(xiàn)也有其必然性。話題作文的出現(xiàn)也有其必然性。下面圍繞話題作文綜合大家的不同觀點(diǎn)，談一些見(jiàn)解，介紹一些情況，或許可以回答這一問(wèn)題，消除觀望者的疑慮，堅(jiān)定師生學(xué)習(xí)，訓(xùn)練好話題作文的信心。

掀起你的蓋頭來(lái)

沒(méi)有宣言，沒(méi)有聲張，話題作文悄然登堂入室。幾多爭(zhēng)論，幾多疑惑，為其平添了幾分神秘?？煜破鹉愕纳w頭來(lái)，亮出你自己！

--認(rèn)識(shí)話題作文

（一）話題作文的概念

話題作文，是用一段揭示語(yǔ)啟發(fā)思考、激發(fā)想象、限制范圍的一種作文命題形式。如1999年高考作文題是有關(guān)“假如記憶可以移植”的話題；2000年高考作文題由四種各不相同的圖形的分析，引出“答案是豐富多彩的”話題，要求圍繞話題寫(xiě)一篇文章。話題作文的“話題”就是談話的中心。話題作文就是要求考生根據(jù)試題所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫(xiě)一篇或記敘文，或議論文，或說(shuō)明文，或其它形式的文章。話題作文題一般由四部分組成：材料、簡(jiǎn)短提示語(yǔ)、由材料引出的“話題”、作文要求。材料起個(gè)由頭的作用，或提供一個(gè)事實(shí)或講一段小故事等，用意在于吸引考生注意力，將考生的思維引入材料所提供的境界。提示語(yǔ)的作用或是對(duì)材料作解釋說(shuō)明，或是補(bǔ)充介紹，幫助考生理解材料，擴(kuò)展思維?！霸掝}”是由材料引出的，是在材料基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的作文的中心議題。話題和材料的關(guān)系，既可能是話題范圍僅僅是材料蘊(yùn)含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)材料所蘊(yùn)含的意義。對(duì)話題的材料關(guān)系的分析把握是寫(xiě)好話題作文的關(guān)鍵一環(huán)（詳見(jiàn)第四部分“寫(xiě)作要領(lǐng)”）。作文要求則對(duì)作文提出一些具體的諸如文體、篇幅等的要求。

當(dāng)然，話題作文的題型也并非上述這么一種，實(shí)際的操作中以及人們的討論中尚有一些不同的形式。比如有的沒(méi)有簡(jiǎn)短提示語(yǔ)；有的沒(méi)有具體材料，直接就是一段分析提示性的語(yǔ)言；有的只給出一段比較明了的材料而不是提出明確的話題，等等。

正確認(rèn)識(shí)和理解材料、提示語(yǔ)、話題之間的關(guān)系生各自的作用，是理解話題作文的關(guān)鍵，也是指導(dǎo)和寫(xiě)作話題作文的關(guān)鍵。材料、提示語(yǔ)的作用，一方面是為了引出話題；另一方面也是最重要的一方面是減緩學(xué)生審題的難度，幫助學(xué)生理解話題、明確要求。往常的命題作文，考生往往在審題上就卡殼。為改變這種情況，話題作文通過(guò)出示材料、加注提示語(yǔ)來(lái)幫助學(xué)生理解題意，迅速進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。材料還有一個(gè)十分重要的作用，那就是對(duì)于一些材料貯備不足的考生來(lái)說(shuō)，完全可以使用材料本身去完成作文。明白了材料及提示語(yǔ)的這種鋪墊性、輔助性作用，也就明白了話題作文與命題作文及其它材料作文的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)了話題作文的優(yōu)點(diǎn)。

籠統(tǒng)地講，話題作文的話題就是指材料、提示語(yǔ)、話題三部分構(gòu)成的作文題目的主干。這個(gè)意義上的話題的作用在于它的輔助性、引導(dǎo)性、激發(fā)性，目的在于激發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生創(chuàng)作激情，促使學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想、想象。從而構(gòu)思成文。

（二）話題作文的特點(diǎn)

1.話題作文提供的話題一般是考生所熟悉的或應(yīng)該知道的，對(duì)這一話題，學(xué)生能有所感觸，能有話可說(shuō)。

2.所提供的材料是由頭，材料引出劃定的寫(xiě)作范圍和思考對(duì)象，考生可以由材料出發(fā)，但又不機(jī)械地拘泥于材料，而是要走出材料來(lái)寫(xiě)。

3.話題作文的內(nèi)容不作較死的限制，要求比較寬松，顯得比較寬泛，鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，拓開(kāi)寫(xiě)作思路，走出就材料寫(xiě)材料的狹小空間，表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。

4.文體淡化更為徹底，在文體的選擇上有了更大的自由度。學(xué)生可以根據(jù)內(nèi)容選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，避免了大家共寫(xiě)一種文體、單調(diào)專(zhuān)一，限制學(xué)生選擇的現(xiàn)象。

5.話題作文在表達(dá)方式的運(yùn)用上較為靈活。文章的字?jǐn)?shù)較以前放得更開(kāi)，一般不少于800字。

6.話題作文不限定文題，考生可以依據(jù)話題材料和自己的選材特點(diǎn)、文體特點(diǎn)自擬題目，展示自己文題的個(gè)性。

（三）話題作文與其它材料作文的區(qū)別

從形式上看，話題作文是材料作文的一種形式，但由于話題作文在內(nèi)容、形式以及作文要求等方面的特殊性，決定了它與其它材料作文的明顯區(qū)別。將話題作文與其它材料作文作一比較，更便于我們認(rèn)識(shí)話題作文。

話題作文與看圖作文、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、讀后感等材料作文的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的，這里不再贅述。

狹義的材料作文如常見(jiàn)的事例類(lèi)、寓言類(lèi)、情境類(lèi)材料作文與話題作文有較多的相似之處，但在具體的寫(xiě)作要求、寫(xiě)作思路等方面的區(qū)別是比較明顯的。

1.事例類(lèi)材料作文

這類(lèi)作文，舉出社會(huì)生活中存在的某種現(xiàn)象或發(fā)生的某個(gè)事例，要求考生對(duì)這種現(xiàn)象或這個(gè)事例發(fā)表自己的看法，展開(kāi)討論、評(píng)說(shuō)。一般情況下，文體以議論文為主。

事例類(lèi)材料作文，要求考生按照常規(guī)議論文的行文要求，提煉觀點(diǎn)，選擇論據(jù)，展開(kāi)論證。文章的論點(diǎn)要在提供的材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉，操作思路一般有以下幾種：

一是橫向展開(kāi)式，即要發(fā)揮聯(lián)想，想到與此類(lèi)似的情形，從眾多的表現(xiàn)形式不同的類(lèi)似事例中，找出其共性。以環(huán)保事例為例，由水污染引發(fā)人們得粗脖子病的現(xiàn)象，聯(lián)想到臭氧層破壞，導(dǎo)致紫外線照射加強(qiáng)，引發(fā)人們患皮膚癌等，進(jìn)而揭示環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)重性。

二是縱向深入式。即要從材料提供的現(xiàn)象出發(fā)，深挖細(xì)析，分析現(xiàn)象，尋找原因，透過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，增強(qiáng)主題的深刻性，展示思維的穿透力。以公共汽車(chē)上擠車(chē)吵架的現(xiàn)象為例，可以深入分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因，表層是互不相讓?zhuān)M(jìn)一層是個(gè)人修養(yǎng)差，再進(jìn)一層是公共道德差，再進(jìn)一層則是國(guó)民的素質(zhì)教育問(wèn)題等。

三是反問(wèn)逆進(jìn)式。即要從事例或現(xiàn)象的反面提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。像上面提到的環(huán)保問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題，可以在展開(kāi)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，將文章的著力點(diǎn)放在如何改變這種現(xiàn)象上立論，文章會(huì)更有氣勢(shì)。

2.情境類(lèi)材料作文

材料一般提供一個(gè)情境，要求考生就此情境或展開(kāi)想象，或?qū)⒆约褐蒙碛谇榫持校蔀榍榫持腥嘶蚴挛锏囊粏T來(lái)完成作文。材料提供的情境一般是考生熟悉的、知道的，或經(jīng)過(guò)想象可以和生活聯(lián)系起來(lái)的。文體上多為記敘文。

對(duì)這類(lèi)作文，考生應(yīng)考時(shí)必須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一是要認(rèn)真地、仔細(xì)地研究情境、了解情境，熟悉情境。材料中給出的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等都要仔細(xì)分析。在分析清楚上述情況的基礎(chǔ)上，還要明確自己在情境中將承擔(dān)何種角色，便于正確理解題意展開(kāi)文章。

二是要大膽想象，拓展思路。材料提供的情境往往是事件、故事、場(chǎng)景的開(kāi)頭或關(guān)鍵部分。要充分地展開(kāi)故事，豐富故事內(nèi)容，充實(shí)人物思想性格，形象化人物活動(dòng)場(chǎng)面，必須借助想象。想象越豐富，故事越生動(dòng)精彩。要注意的是想象要在材料的基礎(chǔ)上展開(kāi)，要合乎事物發(fā)展的邏輯，不能天馬行空，隨心所欲。三是要看清作文要求，按要求行事。作文要求往往是確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，只有在符合要求的基礎(chǔ)上發(fā)揮，才能贏得評(píng)判者的滿意，才可能得到滿意的分?jǐn)?shù)。

3.寓意類(lèi)材料作文

提供一則寓言或寄寓隱含某些哲理的寓意性材料，要求考生自選角度，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)議論。

這類(lèi)材料作文乍一看給考生提供的發(fā)揮余地很大，實(shí)際上審題立意的難度較大，一旦審題出了問(wèn)題則會(huì)全盤(pán)皆輸。寫(xiě)這類(lèi)作文要注意下面的幾個(gè)問(wèn)題：

一是要仔細(xì)地閱讀材料，特別是一些古文類(lèi)材料。要深刻領(lǐng)會(huì)材料的意思，然后根據(jù)材料的意思來(lái)立意。切忌草草閱讀材料，滿以為讀懂了而匆忙下筆，以至于走題、跑題。

二是要由材料向現(xiàn)實(shí)引申。材料所揭示的意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，就會(huì)使材料活起來(lái)，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就會(huì)擴(kuò)展文章的容量，增強(qiáng)議論的針對(duì)性。

三是要在分析論證的基礎(chǔ)上揭示材料所透出的深刻哲理，以思辯的認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)材料，就會(huì)使文章立意深刻、獨(dú)到，具有震撼力。

拉你一把，迷途的“羔羊”

話題作文，一片新的天地，一個(gè)自由馳騁的疆場(chǎng)

然而，信馬由韁，竟招至人仰馬翻，頓時(shí)你一頭霧水。

--話題作文答卷中出現(xiàn)的問(wèn)題

話題作文以其比較自由、開(kāi)放的特點(diǎn)而愛(ài)到考生的歡迎。話題作文與新概念作文相呼應(yīng)，給學(xué)生作文營(yíng)造了一種寬松的環(huán)境，給學(xué)生以較大的展示個(gè)性、表達(dá)情感的自由空間。正因?yàn)槿绱?，有些考生沒(méi)有仔細(xì)地去研究領(lǐng)會(huì)話題作文的特點(diǎn)與要求，以為話題作文就可以信馬由韁、任意為文，出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的問(wèn)題。

一是忽略了審題。話題作文的淡化審題是就以往寓意類(lèi)材料作文，需要寫(xiě)作者耗費(fèi)心思去揣摩內(nèi)涵，挖掘寓意，提煉觀點(diǎn)，往往一不留神就偏題跑題這種現(xiàn)象而言的。淡化審題并非不要審題，審題仍然重要。對(duì)于題目提供的材料與話題，考生要好好地分析背景材料、作文要求以及限制條件，進(jìn)而確定文章的寫(xiě)作內(nèi)容。否則，仍會(huì)出現(xiàn)偏題、跑題的問(wèn)題。如1998年高考作文要求“舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章”。顯然，這個(gè)“實(shí)例”應(yīng)該是“你”的或至少是包括“你”的心理承受力的。但具體的行文中，不少考生忽視了這一點(diǎn)。有的大談如今中學(xué)生心理承受力如何如何，有的大舉什么司馬遷遭腐刑著《史記》、張海迪身殘求學(xué)問(wèn)、奧斯特洛夫斯基用生命譜寫(xiě)了《鋼鐵是怎樣煉成的》等，材料可謂豐富，旁征博引，洋洋灑灑，惟獨(dú)不談自己。因此而失分，令人遺憾。再如某考試要求以“音樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章，要求只要與話題相關(guān)即符合題意。這里的“與話題相關(guān)”，是指你寫(xiě)的文章要以這個(gè)話題為行文構(gòu)思的軸心。盡管內(nèi)容、形式有較大的自由度，但不能離開(kāi)這個(gè)軸心而另起爐灶。正如放風(fēng)箏，風(fēng)箏不管飛多高，手中的線是不能放開(kāi)的。有的考生誤以為，只要將指定話題貼金似的在文中提上一兩句即為扣住了話題。如有的考生自擬《家庭，一首美妙的交響曲》，大談家庭生活，結(jié)果可想而知。

二是疏忽了對(duì)立意的仔細(xì)推敲。有的考生認(rèn)為文章要表達(dá)真情實(shí)感。這兩年的作文教改也提倡學(xué)生寫(xiě)

真實(shí)的自我、真實(shí)的生活，因此就疏忽了對(duì)文章思想傾向的把握，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的問(wèn)題?！跋聧弳?wèn)題”、“法輪功問(wèn)題”、“臺(tái)灣問(wèn)題”是近幾年的熱門(mén)問(wèn)題，有些考生對(duì)這些問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊，不能全面地看問(wèn)題，而是抓住一點(diǎn)發(fā)表偏激的觀點(diǎn)。更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷?quot;改革開(kāi)放“的政策和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，等等。所有這些，反映了考生對(duì)話題作文開(kāi)放自由特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)上的一個(gè)重大誤區(qū)。真情固然可抒，但情也有消極與健康之分；真生活固然可寫(xiě)，但生活現(xiàn)象也有是非之分。試想如果不分青紅皂白，不辨是非，那這個(gè)社會(huì)哪有正義？那有秩序？如何能發(fā)展？盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為一個(gè)即將步入高等學(xué)府的未來(lái)社會(huì)的拔尖人才來(lái)說(shuō)，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。總之，話題作文淡化審題不等于不要審題，淡化文體也不是不要文體，自由砬櫬鏌獠⒉皇強(qiáng)梢運(yùn)嫘乃宦酃鄣閼酚敕瘛?

長(zhǎng)個(gè)心眼，練它一把

同伴馬失前蹄，我們?cè)诩挠柰橹畷r(shí)，更當(dāng)記取教訓(xùn)。

來(lái)吧，試試咱的身手如何！

--備考話題作文

2000年的高考作文明確提出了”基礎(chǔ)等級(jí)“與”發(fā)展等級(jí)“的標(biāo)準(zhǔn)。作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括四方面的內(nèi)容：深刻透徹，生動(dòng)形象，富于文采，富于創(chuàng)新。

深刻透徹主要是就立意方面而說(shuō)的。要求考生能夠透過(guò)事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，不為表面現(xiàn)象所迷惑；能夠從事物的本質(zhì)揭示事物發(fā)展的根本原因，不是淺嘗輒止；能夠從事物發(fā)生發(fā)展的根本原因預(yù)見(jiàn)發(fā)展的趨勢(shì)和必然結(jié)果。

生動(dòng)形象主要是就表達(dá)方面而說(shuō)的。要求考生能夠熟練地運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等五種表達(dá)方式，熟練地進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)，能夠刻畫(huà)豐滿的可感形象，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)幽美深遠(yuǎn)的意境。富于文采主要是就語(yǔ)言方面而說(shuō)的。要求文章詞匯豐富，用詞貼切、生動(dòng)，句子靈活富于變化，能夠熟練地恰當(dāng)?shù)夭捎眯揶o手法豐富句子手表現(xiàn)力，寫(xiě)出一些耐人尋味的有一定意蘊(yùn)的句子。

富于創(chuàng)新是就文章總體而言的。這既是對(duì)文章的要求，更是對(duì)創(chuàng)新精神的一種倡導(dǎo)，是根植于考生思想中的創(chuàng)新精神在文章中的具體體現(xiàn)。文章要構(gòu)思精巧，避免”三段論“、”四步曲“之類(lèi)的”新八股“調(diào)子。運(yùn)用材料要新鮮、活潑、富于時(shí)代感。對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解要深刻新穎，想象要大膽、獨(dú)到，文章能顯示作者的個(gè)性特點(diǎn)。

根據(jù)這些要求，話題作文的備考就須注意以下幾個(gè)方面：

一要十分重視基礎(chǔ)等級(jí)。基礎(chǔ)等級(jí)是構(gòu)成寫(xiě)作成績(jī)的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)等級(jí)分得不到保證，發(fā)展等級(jí)則成為空中樓閣。近兩年的新概念作文對(duì)作文訓(xùn)練帶來(lái)了較大的沖擊，我們應(yīng)當(dāng)在這種熱浪面前進(jìn)行冷思考，冷靜地分析這種現(xiàn)象。真情也好，新概念也罷，它的根基還是應(yīng)當(dāng)建立在扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練上。諸如對(duì)四大文體、五種表達(dá)方式等基本知識(shí)的掌握，基本功的訓(xùn)練還是必不可少的。

二是不可忽視發(fā)展等級(jí)。在立足基礎(chǔ)等級(jí)的前提下，要大膽探索，勇于創(chuàng)新。要圍繞立意深刻新穎、材料新鮮活潑、語(yǔ)言生動(dòng)而富于文采、文章富有創(chuàng)意有針對(duì)性地涉略有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)技巧，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練積累。要勇于創(chuàng)新，寫(xiě)富有個(gè)性的文章；要敢于標(biāo)新立異，不人云亦云。平時(shí)注意了發(fā)展訓(xùn)練，考試時(shí)就會(huì)水到渠成，而不刻意為之。

三要注意思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。觀察、思考、表達(dá)是作文必經(jīng)的三個(gè)階段。思考是連接觀察生活與表達(dá)成文的紐帶。表達(dá)得如何，文章的效果怎樣，最關(guān)鍵的在于思考對(duì)材料的加工與取舍。認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思路問(wèn)題、構(gòu)思問(wèn)題實(shí)際上都是思考的問(wèn)題。平時(shí)要注意突破思維定勢(shì)，不局限于已經(jīng)形成的認(rèn)識(shí)，不一味信奉現(xiàn)成的結(jié)論，多進(jìn)行發(fā)散思維、求異思維、批判思維的訓(xùn)練。只有將思考這把利器磨鋒利了，筆下才會(huì)言人所未言，拒絕類(lèi)同，拒絕平庸。

四要建立自己的材料根據(jù)地。話題作文不再對(duì)內(nèi)容嚴(yán)加限制，看起來(lái)選材更容易了，但從另一個(gè)角度講，正因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得容易了，要寫(xiě)出不同于別人的東西就更難了。要不滿足于習(xí)見(jiàn)的現(xiàn)象，不滿足于習(xí)見(jiàn)的材料，則必須建立自己獨(dú)特的材料根據(jù)地。平時(shí)要注意留心生活，博覽群書(shū)，關(guān)注生活熱點(diǎn)，積累鮮活的素材。同時(shí)要在某些方面作深入的研究，在面的基礎(chǔ)上抓住一點(diǎn)作透徹的理解認(rèn)識(shí)，以期從這一點(diǎn)能想到他人所未想。比如足球、電腦等，你情有獨(dú)鐘，就可多掌握這方面的材料，你研究得透徹了，作文時(shí)靈活運(yùn)用就可能成為你富有獨(dú)創(chuàng)的一把殺手锏。當(dāng)然這些研究透了的點(diǎn)要盡量多，如果單打獨(dú)斗也是不行的。

瀟瀟灑灑走一回

臺(tái)下摩拳擦掌，紙上運(yùn)籌方略、坐而論道，何如走上前來(lái)，一展我輩英姿！

--話題作文的寫(xiě)作要領(lǐng)

話題作文的備考是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程，不是一朝一夕所能奏效的。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，面對(duì)限定時(shí)間的考場(chǎng)話題作文如何應(yīng)對(duì)，也是很有講究的。

一要認(rèn)真審題，通過(guò)審題來(lái)判定文章要求寫(xiě)的內(nèi)容范圍，確定文章內(nèi)容的重點(diǎn)。

話題作文的內(nèi)容盡管是相當(dāng)寬泛的，但并非沒(méi)有限制，只不過(guò)是這個(gè)可供選擇的內(nèi)容范圍擴(kuò)大了而已。事實(shí)上，作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”基礎(chǔ)等級(jí)“中也明確要求作文要”符合題意“，這就是說(shuō)對(duì)內(nèi)容的選擇是有限制的。審題包括”題目材料“、”話題“或”標(biāo)題“、”注意事項(xiàng)“或”要求“三個(gè)部分。文章內(nèi)容必須限定在”話題“范圍之內(nèi)。而話題是由說(shuō)明作文情境的材料引出的，材料對(duì)文章的內(nèi)容范圍也有限制作用。既符合材料，又符

合話題的文章內(nèi)容，才沒(méi)有超出題意要求的范圍。文章既可以就材料中的內(nèi)容寫(xiě)話題，還可以超出材料內(nèi)容寫(xiě)話題。如果僅僅局限在材料提供的內(nèi)容本身來(lái)寫(xiě)話題就束縛了表達(dá)自由，如果超出了話題限定的內(nèi)容范圍就會(huì)偏題、跑題。

有這樣一則材料：

在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奮勇?tīng)?zhēng)先，努力拼搏，奪取了28枚金牌，使每一個(gè)華夏子孫都為之驕傲。然而體育競(jìng)技場(chǎng)上的魅力并不全在于金牌，往往在于它濃縮了寂寞與渾煌、耕耘與收獲、過(guò)程與結(jié)果、沮喪與歡樂(lè)、戰(zhàn)勝對(duì)手與戰(zhàn)生自我、失敗與奮斗……的人生哲理。

如果擬這樣兩個(gè)題：

1.請(qǐng)以”悉尼奧運(yùn)會(huì)“為話題寫(xiě)一篇文章。

2.請(qǐng)以”耕耘與收獲“為話題寫(xiě)一篇文章。

話題1的文章內(nèi)容應(yīng)為在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的各個(gè)比賽場(chǎng)面、故事和由這些場(chǎng)面、故事反映出的生活意義與人生哲理。如果超出了這個(gè)范圍就是跑題了。

話題2的文章內(nèi)容，應(yīng)為耕耘與收獲的關(guān)系。既可以用悉尼奧運(yùn)會(huì)上的故事來(lái)寫(xiě)耕耘與收獲的關(guān)系，也可以用日常生活和工作中的事來(lái)寫(xiě)。如果用悉尼奧運(yùn)會(huì)上的事來(lái)表現(xiàn)沮喪與歡樂(lè)就偏題了。

二要深入思考，注意立意構(gòu)思，爭(zhēng)取有新意、有深度。

立意構(gòu)思忌平淡，忌泛泛而談。一般情況下，見(jiàn)了文題，確定了文章內(nèi)容范圍，很容易想到一個(gè)表現(xiàn)主題。人們往往抓住這一主題就寫(xiě)。這時(shí)就要提醒考生想一想，這樣的立意構(gòu)思很容易上手，也就很容易形成千篇一律的局面，你寫(xiě)他寫(xiě)就無(wú)新意可言了。所以立意構(gòu)思遇到第一構(gòu)思時(shí)不妨先放下想想，想想別人會(huì)怎么寫(xiě)，力爭(zhēng)避免和別人撞車(chē)。要思索幾種自己有把握寫(xiě)好的主題，從中選出一種別人可能不寫(xiě)的來(lái)寫(xiě)。同時(shí)，在緊扣話題要求的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入分析話題可深刻挖掘的潛在思想，體現(xiàn)主題的深刻性。三要根據(jù)選定內(nèi)容的要求，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)。

確定了文章寫(xiě)作內(nèi)容的范圍之后，就要從自己貯備的眾多的寫(xiě)作內(nèi)容中選取自己最熟悉的感受最深的東西，用適當(dāng)?shù)捏w裁來(lái)把它表達(dá)出來(lái)。話題作?quot;淡化文體”，是放寬了對(duì)文體的要求，不像往常那樣把大家限定在一種文體上，而是給了考生選擇文體的自由。放寬文體不是不要文體，具體到每一篇作文中，文體的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的，寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么，不能雜亂無(wú)章。因此考生在選定了一種文體后，必須要按這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫(xiě)作。

當(dāng)然，為了避免大家都寫(xiě)同一種文體的現(xiàn)象，在具備一定的語(yǔ)言文字功底的基礎(chǔ)后，不妨選一些小小說(shuō)、童話、寓言、戲劇、小品等去寫(xiě)，會(huì)收到意想不到的效果。

四是要有發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)取發(fā)展等級(jí)，要調(diào)動(dòng)生活積累和作文素養(yǎng)來(lái)展示寫(xiě)作個(gè)性。

有的考生可能認(rèn)為只要保?quot;基礎(chǔ)等級(jí)“就滿可以了，畢竟它已有50分了。何必再費(fèi)工夫?qū)つ?0分的”發(fā)展等級(jí)“呢？但在實(shí)際的閱卷過(guò)程中，兩個(gè)等級(jí)并非那么截然分開(kāi)。作文的特殊性決定了老師們往往靠主觀感覺(jué)去打分。如果文章”深刻透徹、生動(dòng)形象、富于文采、富于創(chuàng)新“四點(diǎn)中有一點(diǎn)突出，發(fā)展分上去了，基礎(chǔ)分也跟著水漲船高。反之發(fā)展分上不去，基礎(chǔ)分也會(huì)受影響。所以要立足”基礎(chǔ)“求”發(fā)展“，通過(guò)”發(fā)展“提”基礎(chǔ)“。

在發(fā)展等級(jí)的四個(gè)要求中，生動(dòng)形象、富于文采側(cè)重于語(yǔ)言表達(dá)方面，相對(duì)于其它兩項(xiàng)要容易操作一些。考生不妨在文體上盡量選寫(xiě)記敘文。記敘文便于塑造豐滿的生動(dòng)的形象，便于編制曲折有致的情節(jié)、描繪具體逼真的畫(huà)面、抒發(fā)真摯感人的感情、創(chuàng)造幽美的意境，便于得到發(fā)展分。

充分地展示個(gè)性魅力也是獲得發(fā)展等級(jí)分的重要一環(huán)。話題作文的最大特點(diǎn)是給作者提供廣闊的發(fā)揮空間。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活空間和興趣愛(ài)好。各人有各人最富有個(gè)性的生活積累。在話題作文的內(nèi)容選擇上一定要尋找與自己的生活積累最佳的結(jié)合點(diǎn)、最火熱的興奮點(diǎn)，這樣就便于寫(xiě)出富有個(gè)性的文章來(lái)。生活真才會(huì)情真，情真才會(huì)意切，情真意切就會(huì)動(dòng)人，動(dòng)人就有了魅力，自然會(huì)步入發(fā)展等級(jí)。豐富的生活積累、獨(dú)特的生活感悟融入話題之中，豈有?quot;發(fā)展”之理？

你可是一陣風(fēng)兒吹？

考考考，考得年輕水靈的心兒直發(fā)毛，話題作文這

塊自由的凈土，該不會(huì)是風(fēng)兒一陣吹，過(guò)后則烏云來(lái)？

--話題作文出現(xiàn)的原因探析

關(guān)于話題作文，人們議論紛紛。有人喝采，有人批評(píng)，有人不置可否。面對(duì)紛爭(zhēng)，有的人動(dòng)搖了研究它、訓(xùn)練它的信心，教學(xué)實(shí)踐中束手束腳。其實(shí)，論爭(zhēng)的出現(xiàn)正說(shuō)明它有強(qiáng)大的生命力。論爭(zhēng)的過(guò)程也是它逐步發(fā)展、完善的過(guò)程。論爭(zhēng)的最終結(jié)果是確立了它重要的發(fā)展地位。對(duì)話題作文出現(xiàn)背景的認(rèn)識(shí)，便于澄清教育同仁對(duì)話題作文的模糊認(rèn)識(shí)，促使他們重視并認(rèn)真研究這一作文命題形式，提高作文教學(xué)水平。

（一）話題作文的出現(xiàn)是我們國(guó)家人文環(huán)境發(fā)展的必然結(jié)果

隨著改革開(kāi)放向縱深發(fā)展，隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的加快，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，人民的生活水平已經(jīng)達(dá)到或接近達(dá)到小康水平，物質(zhì)生活的豐富與滿足，自然帶動(dòng)精神需求的巨大發(fā)展，寬容的文化氛圍正是這種需求的必然結(jié)果。寬容的文化氛圍會(huì)喚起人們自我的覺(jué)醒，個(gè)性的張揚(yáng)。

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技力量的舉足輕重的作用，使人們的科技意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不斷加強(qiáng)。創(chuàng)新已經(jīng)成為國(guó)人的共識(shí)，漸漸凝結(jié)成一種空前的力量。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的推進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)漸漸演化成一種創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有寬松的人文環(huán)境，沒(méi)有放飛思想的自由空間，創(chuàng)新就只能成為一句空話。

話題作文的實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)生作文創(chuàng)造空間的拓展，是國(guó)家寬松的文化環(huán)境在學(xué)生作文領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。

（二）話題作文是二十多年高考作文發(fā)展的必然選擇

綜觀1977年恢復(fù)高考制度以來(lái)的二十多年的高考作文，有一條明顯的發(fā)展軌跡。1989年以前的十多年間，除1988年不限文體之外，其余年份均以一種文體為主。高考文體幾乎把記敘文、議論文、縮寫(xiě)、改寫(xiě)、讀后感、看圖作文、書(shū)信等常見(jiàn)的形式輪流過(guò)了一遍。人們逐一猜測(cè)，下一年又會(huì)輪到何種文體。出題人與猜題人之間的這場(chǎng)游戲，從1990年起開(kāi)始告一段落。

從1990年至1998年近十年間，雖然體裁上仍沿襲單一的議論文文體，但形式上以供材料為主，而且大都從正反兩方面引導(dǎo)立論，可以發(fā)表不同意見(jiàn)，可以駁斥對(duì)文觀點(diǎn)，可以一分為二地看問(wèn)題、分析問(wèn)題，突出思辯性。

由注重文體到注重思辯，由單一的認(rèn)識(shí)到發(fā)表不同的看法，正是我國(guó)人文環(huán)境發(fā)展在高考作文領(lǐng)域的反映。

從1999年開(kāi)始出現(xiàn)的話題作文是高考作文發(fā)展的一次大的飛躍。減少約束，崇尚創(chuàng)新，關(guān)注自我，展示個(gè)性，高考作文與社會(huì)發(fā)展直接接軌、融合。

（三）話題作文的出現(xiàn)是語(yǔ)文教育改革的必然要求

語(yǔ)文教育承載著中華五千年文明的傳遞使命。道德、修養(yǎng)、風(fēng)俗、習(xí)慣等等都能在這里找到歷史的印跡。語(yǔ)文是一個(gè)最容易受到社會(huì)發(fā)展影響沖擊的學(xué)科，也是一個(gè)最受傳統(tǒng)慣性制約而發(fā)展變革滯緩的學(xué)科。社會(huì)歷史發(fā)展中每一次急功近利的過(guò)激行為一次次波及語(yǔ)文，又一次次回歸到正確的道路，還語(yǔ)文教育以本來(lái)的面目。

語(yǔ)文教育發(fā)展人的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)諸能力中、作文是人的綜合修養(yǎng)的最集中的反映。一個(gè)人的道德修養(yǎng)、情趣愛(ài)好、思維能力、認(rèn)識(shí)水平都能反映在作文中。面對(duì)全面提高人的素質(zhì)、給人以極大的人文關(guān)懷、尊重人的個(gè)性自由、倡導(dǎo)創(chuàng)新精神的這樣的時(shí)代發(fā)展大趨勢(shì)，語(yǔ)文教學(xué)的改革已成大勢(shì)所趨。話題作文這種崇尚自由創(chuàng)造、提倡個(gè)性特點(diǎn)的作文形式的出現(xiàn)自然成為語(yǔ)文教育改革的突破口。

就命題者來(lái)說(shuō)，話題作文解決了令人傷腦筋的猜題押寶問(wèn)題。就考生來(lái)說(shuō)，話題作文給了他們一個(gè)充分發(fā)展個(gè)性、展示才華的舞臺(tái)，放開(kāi)了他們的手腳，給之以充分發(fā)揮的余地。話題作文讓一批有才華的尖子生脫穎而出，作文不再成為他們前進(jìn)道路上難以逾越的一塊禁地。這一命題形式以其寬松、開(kāi)放、靈活的特點(diǎn)，徹底打破了套在學(xué)生身上的舊框框，給“新八股”以迎頭一擊。

如果說(shuō)打破“老八?quot;是語(yǔ)文教育的一次革命的話，那么打破”新八股“則是語(yǔ)文教育的二次革命。

新潮的你，路向何方

既然是飛天袖間落下的花朵，這般艷麗馨香的花能

否在”人間"結(jié)出豐碩果實(shí)？

--話題作文發(fā)展趨勢(shì)小析

話題作文今后發(fā)展的總的趨勢(shì)是減少束縛，降低進(jìn)入的門(mén)檻，強(qiáng)化質(zhì)量，注重質(zhì)的提高。

淡化審題、淡化文體，就是改變過(guò)去那種審題有誤則會(huì)全軍覆沒(méi)、大家共過(guò)一種文體的獨(dú)木橋、剝奪了學(xué)生選擇自由的過(guò)多約束的局面，給考生以較大的自由空間，讓大家人人都能動(dòng)筆作文，真正體現(xiàn)平等競(jìng)爭(zhēng)。降低作文進(jìn)入的門(mén)檻的同時(shí)，考查的著重點(diǎn)將放在作文質(zhì)量的考查。千帆競(jìng)發(fā)，何者領(lǐng)先，全靠?jī)?nèi)在實(shí)力的比拼。

文章質(zhì)的考查必將突出下面幾個(gè)方面：

創(chuàng)新能力的考查。創(chuàng)新的表現(xiàn)是想人所未想，做人所未做，領(lǐng)先別人一步，人無(wú)我有，人有我精。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是人的聯(lián)想、想象能力高下的反映。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

思辯能力的考查。辯證地分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，依據(jù)事物的實(shí)際情況進(jìn)行合理的邏輯推理，得出正確的結(jié)論，發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律是一個(gè)人必須具備的能力。

解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解社會(huì)熱點(diǎn)，掌握時(shí)代脈搏，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)形形色色的具體問(wèn)題。要能夠運(yùn)用已經(jīng)掌握的理論知識(shí)認(rèn)真地分析它，找出解決問(wèn)題的辦法。

語(yǔ)言文字的駕馭能力。能夠熟練地寫(xiě)作記敘文、議論文、說(shuō)明文，做到語(yǔ)句流暢，敘述清楚明了，描寫(xiě)生動(dòng)形象，議論嚴(yán)密透徹。

思想道德素質(zhì)的考查。要有正確的是非觀、價(jià)值觀，有良好的社會(huì)公德、道德修養(yǎng)，關(guān)心他人，尊重他人。

心理素質(zhì)的考查。面對(duì)挫折要有良好的心理承受能力，有融入社會(huì)的人際交往能力、合作共事能力、團(tuán)隊(duì)精神，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)勇于迎接挑戰(zhàn)。

藝術(shù)審美素質(zhì)的考查。要有一定的審美知識(shí)貯備，有一定的審美鑒賞能力，學(xué)會(huì)欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。

只有愛(ài)是不夠的給你一件東西，你會(huì)把玩良久；給你一個(gè)超市，你

肯定不會(huì)把玩每一件物品，你該做什么呢？

--話題作文對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟示

話題作文的出現(xiàn)既然是適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展需求，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，那它絕非一時(shí)的權(quán)宜之計(jì)。應(yīng)考話題作文也就不純粹是技術(shù)的問(wèn)題而是導(dǎo)向問(wèn)題了，對(duì)今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也提出了新的要求。

要樹(shù)立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文的外延和生活的外延相等。學(xué)生要將學(xué)習(xí)語(yǔ)言的視野放寬，投身到火熱的社會(huì)

生活中，將自己的觸角延伸到窗外，置身于社會(huì)大課堂中。切身感受社會(huì)生活，用心去感受生活、思考生活，才會(huì)汲取生活中最新鮮的東西，寫(xiě)到文章中的材料就不會(huì)是陳詞濫調(diào)。

要關(guān)注社會(huì)發(fā)展，了解黨的方針政策，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大事件為我所用。諸如素質(zhì)教育與創(chuàng)新意識(shí)問(wèn)題、中小學(xué)生減負(fù)問(wèn)題、西部大開(kāi)發(fā)問(wèn)題等是近兩年必須要有所了解的。

要注意在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、形成健全的人格，培養(yǎng)自己觀察、分析、處理問(wèn)題的能力，發(fā)展分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)的能力等。只有使自己多元發(fā)展才會(huì)全面提高素質(zhì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。