第一篇：實(shí)用的記一次讀書(shū)作文

實(shí)用的記一次讀書(shū)作文三篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記一次讀書(shū)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一次離開(kāi)家，到一個(gè)其實(shí)也并不陌生的城市讀書(shū)；第一次住校，過(guò)著一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這么小的教室里上課；第一次完全聽(tīng)不懂同是四川人的同桌說(shuō)話；第一次獨(dú)自坐公交車在一個(gè)大城市里穿梭；第一次在夜晚和同學(xué)散布在街頭……在短短的三個(gè)月里，我經(jīng)歷了太多太多的第一次。

記得剛剛進(jìn)校的時(shí)候，我并不知道我們班的同學(xué)是來(lái)自四川的各個(gè)地方的，都有自己的方言。所以當(dāng)同桌坐在我旁邊和我開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，我非常驚異：“為什么我會(huì)聽(tīng)不懂一個(gè)同是四川人的同桌說(shuō)話呢？”記得那時(shí)，不管她說(shuō)什么，我總是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我并不明白她在說(shuō)什么，只是有時(shí)候看著她聲情并茂地說(shuō)話，實(shí)在不忍心說(shuō)我聽(tīng)不懂，這太打擊人了。但隨著時(shí)間的推移，我們之間的溝通越來(lái)越順暢，我們也成為了最好的朋友。

進(jìn)校的時(shí)候，我就知道我們班是實(shí)驗(yàn)班，心里一直想著大家肯定都是每天栽進(jìn)書(shū)里就不出來(lái)的人，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)班上的同學(xué)都挺“正?！钡?，甚至比以前班上的同學(xué)更會(huì)找樂(lè)。我就從來(lái)沒(méi)遇到一個(gè)敢公然在課堂上看nba的班級(jí)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)班給我?guī)?lái)的樂(lè)趣還是很多的。遠(yuǎn)不像我想的那樣。

在外面讀書(shū)，除了學(xué)習(xí)上和以前有差異外，在生活上差異更大。因?yàn)橐粋€(gè)人在外面讀書(shū)，什么都要自己面臨，自己解決。記得小時(shí)候，我總盼望著能夠早點(diǎn)離開(kāi)家，離開(kāi)父母，“自由”地生活?？涩F(xiàn)在，真正離開(kāi)家，離開(kāi)父母了，來(lái)到一個(gè)大城市自己生活學(xué)習(xí)了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學(xué)的車去親戚家，聽(tīng)著同學(xué)對(duì)父親無(wú)理任性的責(zé)怪，看著父親對(duì)女兒無(wú)限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯著窗外，以前的種種畫(huà)面又歷歷在目。這種回想一直持續(xù)到下車。雖然在這里有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時(shí)時(shí)在我身邊。雖然周末可以去親戚家，但每個(gè)星期幾乎都是我一個(gè)人在家，一個(gè)人看電視，上網(wǎng)……有時(shí)候一個(gè)人在家呆悶了，就出去走走，一個(gè)人走在大街上，看著來(lái)來(lái)往往的車輛和三三兩兩的人結(jié)伴走著，心里不免有些不是滋味。大學(xué)排名

這些都是我這三個(gè)月以來(lái)的真實(shí)感受，希望自己能這種特殊的環(huán)境下更成熟一些。人總是要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大的嘛。相信自己能行的??！

今天是星期五，在緊張的期中考試結(jié)束后，老師舉辦了一次讀書(shū)交流會(huì)。在課堂中，孝義讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐主任為我們推薦好書(shū)和交流經(jīng)驗(yàn)，在這里，我看到了許多我聞所未聞的書(shū)籍：余秋雨的《空島》，屠呦呦的《理想治愈世界》，姜戎的.《狼圖騰》……

我不禁贊嘆于她在介紹書(shū)時(shí)的那份陶醉和享受，也不禁慚愧于我的孤陋寡聞……我暗暗回憶在家中的一點(diǎn)一滴，捫心自問(wèn)：我的書(shū)讀的真的很多嗎？腦中電光一閃，龐大的危機(jī)感驟然爆發(fā)：我自以為已經(jīng)看到了遼闊的藍(lán)天，卻從未曾想到我只沉迷在自己渺小的世界中。

我看向背后的書(shū)柜，點(diǎn)滴般的回憶驟然涌現(xiàn)出來(lái)：從剛會(huì)識(shí)字時(shí)，我在幼兒園老師的幫助下接觸到了幼兒繪本；后來(lái)，上學(xué)后接觸到很多漫畫(huà)：有的搞笑好玩，有的教我科學(xué)和歷史知識(shí)；再后來(lái)，我沉浸在《淘氣包馬小跳》和《裝在口袋里的爸爸》的世界中，然后慢慢陶醉在《實(shí)用文摘》，《三國(guó)演義》，《神秘島》，《哈利·波特》，《斗羅大陸》等各類書(shū)籍中，有的是經(jīng)典名著，有的是連載報(bào)刊，有的是被老師所漠視的無(wú)用小說(shuō)……對(duì)于這些，我不置可否，因?yàn)槲抑恢肋@些書(shū)都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，無(wú)與倫比的快樂(lè)。

在交流會(huì)的最后，我看到了我的一位朋友的精彩觀點(diǎn)：現(xiàn)如今，很多人讀書(shū)都是為了應(yīng)試、為了成績(jī)，他們把讀書(shū)視為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，早已經(jīng)忘了自己讀書(shū)的初衷，忘了讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。我非常贊同他的觀點(diǎn)。讀書(shū)，只是為了收獲一份感悟，一點(diǎn)明悟，一次醒悟。

站在人生的大路上，暮然回首，一路迤邐；遠(yuǎn)眺前方，一片光明。日歷正在一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，光陰正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，正在與時(shí)間賽跑的我們，哪里又有時(shí)間停滯不前？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”趁自己年輕，多閱讀，多感悟，多理解，這樣，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的文章，擁有更深刻的思想，活得更加精彩。

因?yàn)槲覀冏x課文的時(shí)候拉調(diào)，老師為了提高我們的朗讀水平，說(shuō)：“我們舉行一次讀書(shū)比賽”。同學(xué)們聽(tīng)了后，別提有多高興。同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備。

比賽開(kāi)始了，首先是王小利閃亮登場(chǎng)，她朗讀了《山蘇花》，讀得有感情、干脆，娓娓動(dòng)聽(tīng)。其中，有一句話是“但是山蘇花卻沒(méi)有這個(gè)決心，它想：“何必?fù)屩谝粋€(gè)開(kāi)花呢?遲開(kāi)早開(kāi)還不是一樣開(kāi)，何況大地上從來(lái)就沒(méi)有開(kāi)過(guò)花，要做一個(gè)發(fā)明家，我可沒(méi)有這種興趣”。朗讀似乎把我?guī)нM(jìn)文章之中，讓我感受到了山蘇花的懶惰和不珍惜時(shí)間。

李云是第二個(gè)上場(chǎng)，她朗讀《春之醒》，讀得流暢，聲情并茂、感情充沛、聲音洪亮、悅耳動(dòng)聽(tīng)，其中有一句話是“春天來(lái)了，大地上的沒(méi)一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象……”似乎把我?guī)нM(jìn)春天之中，讓我感受到春天的美麗，柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿了淡黃色的嫩葉，小草帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)。

還有許多同學(xué)讀了自己精心挑選的文章，都讀的有聲有色……

比賽結(jié)束了，結(jié)果也出來(lái)了，第一名是李云蔚，第二名是王力紅，第三名是王小利、王偉、李麗。沒(méi)有取得名次的同學(xué)熱烈祝賀了幾位同學(xué)，同時(shí)反思自己的不足。

通過(guò)這次比賽，我明白了讀書(shū)的好處，我要成為一個(gè)“小書(shū)迷”。

第二篇：實(shí)用的記一次讀書(shū)作文

實(shí)用的記一次讀書(shū)作文3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記一次讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

昨天，周老師告訴我們一個(gè)好消息——我們要和三、五、六年級(jí)的同學(xué)一起開(kāi)展一個(gè)讀書(shū)“漂流”活動(dòng)，我們激動(dòng)的“嗷嗷”直叫。

今天下午，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了自己愿意與別人交換的書(shū)籍，我拿的是我最喜愛(ài)的《帥狗杜明尼克》，我們?cè)跇窍屡懦梢慌?，等候著老師的“命令”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但老師還沒(méi)有讓我們上樓。這時(shí)，三、五年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩的上了樓，而我們也在老師的帶領(lǐng)下尾隨其后，跟在我們后面的是六年級(jí)的同學(xué)。我們來(lái)到了開(kāi)展讀書(shū)“漂流”活動(dòng)的會(huì)議室，只見(jiàn)發(fā)言臺(tái)上掛著一個(gè)紅布，上面用白字寫(xiě)著：郟縣西街學(xué)校“放飛書(shū)香”讀書(shū)漂流活動(dòng)。下面坐著三、五年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)人的面前都有好幾本書(shū)，讓我看得眼花繚亂，忍不住想立刻讀一讀它們。

我們和六年級(jí)的同學(xué)站在會(huì)議室的后面的一塊空地上，學(xué)生代表開(kāi)始發(fā)言了，發(fā)完言后，輪到六（4）班的班主任李老師開(kāi)始講漂流會(huì)的規(guī)則，講完規(guī)則后，就到了激動(dòng)人心的讀書(shū)“漂流”活動(dòng)了！

等老師說(shuō)完“可以開(kāi)始了”的時(shí)候，我們?cè)缫哑炔患按臎_了過(guò)去，如同一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)了面包一樣。我滿以為我能用我的《帥狗杜明尼克》可以交換很多好書(shū)，我抱著這樣的心情來(lái)到了“市場(chǎng)”。

我先看到了一個(gè)五年級(jí)同學(xué)的《世界上稀奇古怪的事兒》，我對(duì)他說(shuō)：“我能用我這本書(shū)和你交換嗎？”那位同學(xué)很打趣的用英語(yǔ)說(shuō)道：“Which book？”（哪本書(shū)？）我也用英語(yǔ)回答：“This book?！保ㄟ@本書(shū)。）他不愿意的說(shuō)：“No！”（不！）。我很不高興的離開(kāi)了，我又不甘心的去了別處，可到處“碰壁”，我又看到一本《300個(gè)興趣問(wèn)題》，我就與書(shū)的主人進(jìn)行交換，我說(shuō)：“我用我這本書(shū)可以和你交換嗎？”她很爽快的答應(yīng)了，說(shuō)：“行??！”但是，我又轉(zhuǎn)念一想，她，這種書(shū)是不是三年級(jí)的題，如果真是這樣，那我看了也沒(méi)有用處。我說(shuō)：“我可以先看看書(shū)中的內(nèi)容嗎？”她還是那樣的爽快，說(shuō)：“行，反正我也不看了，你隨便看！”果然不出我所料，這是一本三年級(jí)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。我說(shuō)：“你書(shū)中的內(nèi)容不適合我，我不換了！”我又走了好幾圈，還是沒(méi)有我中意的書(shū)。

我很羨慕那些換得新書(shū)的同學(xué)，而我，還沒(méi)有換的一本書(shū)，但我轉(zhuǎn)念一想，我應(yīng)該為那些換得新書(shū)的同學(xué)們感到高興，因?yàn)?，我們班有很多有新?shū)的同學(xué)，他們又獲得了新的知識(shí)，就會(huì)讓我們的班級(jí)更加“強(qiáng)大”！

今天是星期五，在緊張的期中考試結(jié)束后，老師舉辦了一次讀書(shū)交流會(huì)。在課堂中，孝義讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐主任為我們推薦好書(shū)和交流經(jīng)驗(yàn)，在這里，我看到了許多我聞所未聞的書(shū)籍：余秋雨的《空島》，屠呦呦的《理想治愈世界》，姜戎的《狼圖騰》……

我不禁贊嘆于她在介紹書(shū)時(shí)的那份陶醉和享受，也不禁慚愧于我的孤陋寡聞……我暗暗回憶在家中的一點(diǎn)一滴，捫心自問(wèn)：我的書(shū)讀的真的很多嗎？腦中電光一閃，龐大的危機(jī)感驟然爆發(fā)：我自以為已經(jīng)看到了遼闊的藍(lán)天，卻從未曾想到我只沉迷在自己渺小的世界中。

我看向背后的書(shū)柜，點(diǎn)滴般的回憶驟然涌現(xiàn)出來(lái)：從剛會(huì)識(shí)字時(shí)，我在幼兒園老師的幫助下接觸到了幼兒繪本；后來(lái)，上學(xué)后接觸到很多漫畫(huà)：有的搞笑好玩，有的教我科學(xué)和歷史知識(shí)；再后來(lái)，我沉浸在《淘氣包馬小跳》和《裝在口袋里的爸爸》的世界中，然后慢慢陶醉在《實(shí)用文摘》，《三國(guó)演義》，《神秘島》，《哈利·波特》，《斗羅大陸》等各類書(shū)籍中，有的是經(jīng)典名著，有的是連載報(bào)刊，有的是被老師所漠視的.無(wú)用小說(shuō)……對(duì)于這些，我不置可否，因?yàn)槲抑恢肋@些書(shū)都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，無(wú)與倫比的快樂(lè)。

在交流會(huì)的最后，我看到了我的一位朋友的精彩觀點(diǎn)：現(xiàn)如今，很多人讀書(shū)都是為了應(yīng)試、為了成績(jī)，他們把讀書(shū)視為一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，早已經(jīng)忘了自己讀書(shū)的初衷，忘了讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。我非常贊同他的觀點(diǎn)。讀書(shū)，只是為了收獲一份感悟，一點(diǎn)明悟，一次醒悟。

站在人生的大路上，暮然回首，一路迤邐；遠(yuǎn)眺前方，一片光明。日歷正在一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，光陰正在一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，正在與時(shí)間賽跑的我們，哪里又有時(shí)間停滯不前？“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”趁自己年輕，多閱讀，多感悟，多理解，這樣，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的文章，擁有更深刻的思想，活得更加精彩。

在星期五上午的第二節(jié)課，我們班開(kāi)展了一次讀書(shū)秀活動(dòng)。有許多老師來(lái)聽(tīng)課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。

在查老師喊上課時(shí)，班里一下安靜了下來(lái)。主持人上臺(tái)宣布了開(kāi)始之后，各個(gè)小組都準(zhǔn)備向老師同學(xué)們展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，一個(gè)又一個(gè)演過(guò)之后，輪到我們組的《論語(yǔ)》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問(wèn)好，然后便開(kāi)始表演。

輪到我背了，因?yàn)橹耙褱?zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間了，所以我流暢的把我要背的話背了出來(lái)，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。

在活動(dòng)中最讓我難忘的是孫浩然組的節(jié)目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實(shí)在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時(shí)的情景，令人記憶猶新。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@次讀書(shū)秀活動(dòng)讓同學(xué)們懂得了書(shū)的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

第三篇：作文 記一次游戲

老鷹捉小雞

今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧?！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞?！饼徖蠋焼?wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)雞媽媽？”龔老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運(yùn)，龔老師

喊了我當(dāng)雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>

于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“小雞有趣?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣?！?/p>

龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子?！饼徖蠋熢诤诎迳袭?huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯(cuò)了地方很好笑?！?/p>

我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

有趣的貼鼻子游戲

今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲正式開(kāi)始了。趙老師拿來(lái)一張娃娃的圖片，問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見(jiàn)娃娃長(zhǎng)著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來(lái)呢？”同學(xué)們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場(chǎng)準(zhǔn)備給娃娃貼鼻子。

第一個(gè)上場(chǎng)的是于航同學(xué)。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈。他還沒(méi)等站穩(wěn)，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見(jiàn)他朝著觀眾席的方向走去，差一點(diǎn)把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學(xué)們笑得都合不攏嘴。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我也按照老師的要求重復(fù)了上面的動(dòng)作。心想這次我可要吸取于航同學(xué)的教訓(xùn)，要不同學(xué)們也要笑我了。雖然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)圈之后，頓時(shí)也不知東西南北了。只聽(tīng)到同學(xué)們哈哈大笑，當(dāng)我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時(shí)，連我自己都笑出眼淚來(lái)了。原來(lái)，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要數(shù)第三個(gè)上場(chǎng)的何佩霖同學(xué)。只見(jiàn)她能像睜著眼睛一樣準(zhǔn)確無(wú)誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。

今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午。

第四篇：記一次升旗儀式作文

7月2日星期一晴

今天是每個(gè)星期的第一天，是舉行升旗儀式的日子。

今天風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，幾朵白云在蔚藍(lán)的天空中飄動(dòng)。

同學(xué)們穿著綠色校服，胸前佩戴著國(guó)旗的一角紅領(lǐng)巾，每個(gè)人都心潮澎湃，等著舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

升旗儀式開(kāi)始了，廣播里奏出了嘹亮而雄偉的國(guó)歌，同學(xué)們齊刷刷的站成一排，將五指并攏，舉過(guò)頭頂，鮮艷的五星紅旗隨著國(guó)歌冉冉升起，在藍(lán)天的襯托下，五星紅旗顯得格外美麗，仿佛要把大地映紅&& 這時(shí)我想起了XX年奧運(yùn)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱私o自己的祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，辛勤的練習(xí)，我仿佛看到了他們額頭上晶瑩的汗珠，拼命的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏&& 我又想到了有多少人為了祖國(guó)在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑著熱血。董存瑞舍身炸碉堡；方志敏獻(xiàn)身革命&&那些英雄人物多么值得我們敬佩??！

?。∥逍羌t旗，我為你喝彩，我為你驕傲，我為你自豪，我贊美你！黑龍江雙鴨山尖山區(qū)逸夫小學(xué)六年級(jí):雪婷（2）

記一次升旗儀式

星期一的早晨,風(fēng)和日歷、陽(yáng)光明媚.太陽(yáng)公公早早地探出了頭,白云公主穿著潔白的衣裳在天空中跳舞.我懷著無(wú)比快樂(lè)的心情來(lái)早早地來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉煲e行莊嚴(yán)的升旗儀式.伴隨著音樂(lè)的鈴聲,我校幾前位同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)上.只見(jiàn)同學(xué)們穿著整齊的校服,系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,排著整齊的退伍,注視著國(guó)旗.升旗臺(tái)前,主持人莊嚴(yán)的宣布:升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始,全體肅靜,整個(gè)學(xué)要頓時(shí)鴉雀無(wú)聲.第一項(xiàng):行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮.只見(jiàn)無(wú)數(shù)只小手高舉過(guò)頭頂.第二項(xiàng),升旗奏國(guó)歌.看見(jiàn)五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起.我的思緒如脫韁的野馬,回到了以前.嘹亮的沖鋒號(hào),頑強(qiáng)的士兵為了解放中國(guó),趕走侵越者,拋頭顱,灑熱血.用鮮血染紅了五星紅旗.看著國(guó)旗,聽(tīng)著國(guó)歌,我仿佛看到了井岡山的星星之火,長(zhǎng)征路上的雪山草地,延安窯洞徹夜不熄的燈光.戰(zhàn)士們的鮮血沒(méi)有白流,中國(guó)已經(jīng)走上了制富的道路.XX年是所有中國(guó)人的夢(mèng)想,是中國(guó)的驕傲.它將歷史場(chǎng)長(zhǎng)河寫(xiě)下最輝煌的一頁(yè).相信:亞洲飛人劉翔大哥,球技精湛的姚明大哥......相信他們會(huì)再一次讓鮮艷的五星紅旗升如紅旗頂端.少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng).從現(xiàn)在起,我們要努力學(xué)習(xí),讓五星紅旗永遠(yuǎn)鮮艷.簡(jiǎn)評(píng)：相信今天努力學(xué)習(xí)的你們一定是祖國(guó)的希望?。?）記一次升旗儀式

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一早晨，又要舉行校園升旗儀式了。

上課鈴打響了，廣播里響起了讓同學(xué)們?nèi)ヅ抨?duì)的集合音樂(lè)，大家都跑到操場(chǎng)上站好了整齊的隊(duì)伍。過(guò)了一會(huì)兒，年級(jí)主任在廣播里說(shuō)：立正！升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，第一項(xiàng)出旗。隨后便聽(tīng)到廣播里響起了出旗的音樂(lè)，四個(gè)少先隊(duì)員抬著國(guó)旗走向了高聳的旗桿，年級(jí)主任又說(shuō)：第二項(xiàng)，升中華人民共和國(guó)國(guó)旗，奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌，面向國(guó)旗敬禮。這時(shí)，千百雙小手刷地舉過(guò)了頭頂，廣播里響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌。

這時(shí)，我心中正在想：國(guó)旗呀，你代表著我們中華民族的驕傲，我為你歡呼，我為你自豪！我會(huì)讓你更加雄偉，讓中華民族更為你驕傲！

國(guó)歌結(jié)束了，國(guó)旗也升到了旗桿頂端。五星紅旗在藍(lán)天中迎風(fēng)飄揚(yáng)。紅旗啊，紅旗，我傷心時(shí)想到了你，我孤獨(dú)時(shí)想到了你，你就是我堅(jiān)實(shí)的后盾呀！紅旗啊，紅旗，你永遠(yuǎn)活在我們中華兒女的心中！

第五篇：作文 記一次辯論

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 記一次辯論

開(kāi)卷一定有益嗎？

“開(kāi)卷有益”聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么毛病，可細(xì)心一想，毛病就出來(lái)了。怎么能說(shuō)只要看書(shū)就對(duì)我們有益呢。書(shū)有好書(shū)壞書(shū)之分，看好書(shū)對(duì)我們當(dāng)然有益了，如果是壞書(shū)，難道對(duì)我們也有益嗎？

籠統(tǒng)的一句話“開(kāi)卷有益”，難道真的只要開(kāi)卷就對(duì)我們有益，這當(dāng)然是不可能的。我反對(duì)前這種籠統(tǒng)的說(shuō)法。春秋儒家孔子看書(shū)，達(dá)到韋鞭三絕的境界，他不可能看什么書(shū)都達(dá)到圍鞭三絕吧！“孔子搬家盡是書(shū)”想必他的書(shū)都不是壞書(shū)。

我們不要只聽(tīng)前人說(shuō)了句“開(kāi)卷有益”，就認(rèn)為它都是對(duì)的，就不加以選擇地看書(shū)，管它好書(shū)還是壞書(shū)，只要是書(shū)，前人說(shuō)了“開(kāi)卷有益”反正有了就有益。這樣的想法是要不得的。這樣只能把我們帶上絕路，把我們帶進(jìn)那黑暗的屋子。這開(kāi)卷也就沒(méi)有益了。所以我們看書(shū)就要另以選擇。好書(shū)我們可以向孔子那圍鞭三絕，壞書(shū)我們把他拋進(jìn)拉圾里，不要只去做那“開(kāi)卷有益”。

“開(kāi)卷有益”如果我們看的是一本壞書(shū)，真的就只有走絕路了。像***開(kāi)創(chuàng)的《**》這類書(shū)，我們看了，就會(huì)使我們思想麻木，去相信迷信而不去相信科學(xué)：使人失去人的本質(zhì)特征；使社會(huì)混亂。難道這類書(shū)對(duì)我們也有益嗎？看的是一些好書(shū)，對(duì)我們當(dāng)然是有益無(wú)害了，所以就不對(duì)得起牟籠統(tǒng)地說(shuō)“開(kāi)卷有益。”

對(duì)于“開(kāi)卷有益”這句話，如果我們不考慮一下就去它，這樣對(duì)我們基本上沒(méi)有益處，這也是我們的很大損失。我們只能這樣說(shuō)開(kāi)卷有益。

“書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)?！边@句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么事都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。

作家趙樹(shù)理說(shuō)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣?沙里掏金?”。

梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。

英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)也像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害。”如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)灰一種本領(lǐng)選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。

所以，我希望大家切記，開(kāi)卷是未必有好處的，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美的。也沒(méi)有一本書(shū)的內(nèi)容是全部正確的。

果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開(kāi)卷，總會(huì)事倍功半，害多益少！

現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節(jié)所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)?？這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要

看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì)毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱?，近墨者黑嘛！所以，只有看好?shū)才會(huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。