第一篇：學(xué)習(xí)隨感作文

學(xué)習(xí)隨感作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)隨感作文，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)隨感作文1

剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個(gè)新的平臺(tái)上，可我一次也沒有去聽過。

期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來并不是很受歡迎，不管是分享的內(nèi)容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的空間。不過她也說過，這正是在學(xué)習(xí)與探索中，也希望大家多給予意見。

不過畢竟她是以這個(gè)為主要拓展方向，而每一個(gè)小伙伴并不一定都有時(shí)間期期都為她捧場(chǎng)，所以剛才看到她說這次跟她說想聽的人有點(diǎn)少，于是就取消了。

我覺得她可能也是在用這個(gè)機(jī)會(huì)來練習(xí)吧，只是陪練的人少了，她就暫時(shí)改了一下時(shí)間。

從她身上，我也想到了涉及一個(gè)新的領(lǐng)域，萬事都是開頭難，與此同時(shí)，也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來越少，有的小伙伴是基于對(duì)老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實(shí)她的進(jìn)步并不明顯。

我也看到自己之前的一些影子，其實(shí)我當(dāng)時(shí)是給自己錄了一下做觀察，是會(huì)覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進(jìn)展的話，是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點(diǎn)，才會(huì)有明顯地進(jìn)步。

很多時(shí)候，我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習(xí)。

學(xué)習(xí)隨感作文2

細(xì)細(xì)算來，進(jìn)入衡中已有半年多了?；叵胍幌拢畲蟾惺苁菚r(shí)間不夠用，有些累。

每天做不完的卷子和輔導(dǎo)書，老師口中總有講不完的知識(shí)，就連上體育課也不叫人休息?！斑\(yùn)動(dòng)起來！跑起來！”老師反復(fù)叮嚀，天啊，什么時(shí)候能在這快節(jié)奏中停下來歇會(huì)兒呀？！消化不良，胃好難受……

有時(shí)我真想稍微放松一下，但看到同學(xué)們那股學(xué)習(xí)勁頭，又為自己有這種想法而慚愧，想想自己與別人好遠(yuǎn)的差距，我咬著牙，奮力向前跑……有時(shí)發(fā)現(xiàn)無論學(xué)習(xí)還是內(nèi)務(wù)上，一步慢便會(huì)步步慢，會(huì)形成惡性循環(huán)。我反復(fù)對(duì)自己說“堅(jiān)持”，并抵制放松自己的誘惑。

后來看到一段文字：“據(jù)說在冰天雪地里穿行歷險(xiǎn)的人都知道一個(gè)道理，那就是在途中說：我撐不下去了，讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會(huì)凍死，因?yàn)橐坏┩Ｏ聛?，他的體溫會(huì)迅速降低，等待他的只有死亡。”

細(xì)細(xì)想，學(xué)習(xí)不也如此嗎？

如果在激烈競(jìng)爭(zhēng)中停下來，必然會(huì)被淘汰，想要追上，重新參與競(jìng)爭(zhēng)是多么困難呀！

此時(shí)，我愈發(fā)深刻理解了一句話：“笑到最后的才是笑的最好的！”相信堅(jiān)持就是勝利，也許我們拼了，搏了，卻失敗了，但我們問心無愧！

人活著不就是靠著這點(diǎn)精神嗎？精神在，人不倒！

學(xué)習(xí)隨感作文3

前兩天，老師把我們邀請(qǐng)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)群，剛?cè)肴壕涂吹搅巳阂?guī)，里面有一個(gè)詞很是好玩：“巨嬰”。

果然，馬上有同學(xué)就問老師了，什么叫拒絕巨嬰？

老師簡(jiǎn)單地解釋兩句，大家就恍然大悟了，原來他說的是那些像嬰兒一樣思維的同學(xué)，就是什么都要?jiǎng)e人“侍候“，很多非常簡(jiǎn)單的問題，以及一些基礎(chǔ)理論，完全可以在群規(guī)中看到，或者在爬樓看以往記錄，又或者直接勤快點(diǎn)在網(wǎng)上搜尋一下就能了解的答案，可是他們就是要一次次不厭其煩地問，有點(diǎn)浪費(fèi)群資源。

”大家要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，一些非常基礎(chǔ)、唾手可得的知識(shí)，就不要一而再，再而三的問！“

結(jié)果老師沒說多久，有一個(gè)同學(xué)立馬就”以身試法“地又問了剛才那同學(xué)所說的巨嬰的問題。

大家當(dāng)初就笑了，這說明他根本就沒有花時(shí)間看一下記錄，于是鬧了一個(gè)笑話。

通過這件事，我也明顯要更加嚴(yán)格地要求自己，因?yàn)橄窭蠋熣f的這一點(diǎn)，自己偶爾也會(huì)有這樣的惰性，事實(shí)上真的有不少問題可以直接花點(diǎn)時(shí)間摸索就能了解的，完全沒必要去麻煩別人。

知道了不足，就要在日常中去執(zhí)行且堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)隨感作文4

這兩天，老師邀請(qǐng)了好幾位優(yōu)秀的同學(xué)跟我們大家一起做分享。

分享的內(nèi)容大致就是他們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的，為什么同樣是在閱讀學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)就比較能那和突出，成為佼佼者。

經(jīng)過了解與分析，發(fā)現(xiàn)他們身上都有幾個(gè)特點(diǎn)。

一個(gè)是都很有目標(biāo)感，知道自己要的是什么，為了什么而學(xué)習(xí)。這種是內(nèi)心自發(fā)地主動(dòng)地去努力，而不是因?yàn)橥庠诘牧α咳ケ薏?。?dāng)然有他人的激勵(lì)也是很好的一種方式，但最為重要的是，你自己本身擁有這份上進(jìn)心。

其二就是他們很會(huì)學(xué)以致用。

他們大都把平時(shí)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，思考，利用在自己的`生活當(dāng)中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到后來發(fā)現(xiàn)真的有所改善，這也讓他們更加明白學(xué)習(xí)的好處。

其三就是他們都很會(huì)總結(jié)方法。

其實(shí)大家都是在學(xué)同樣的課程，為什么有的同學(xué)進(jìn)步快，有的同學(xué)看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法，只是老黃牛拉車，埋頭苦干，不懂得歸納總結(jié)，事半功倍。

這就是我從他們身上發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)然道理說起來是容易的，貴在執(zhí)行與堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)隨感作文5

早上正準(zhǔn)備閱讀，然后恰巧看到了老師正在分享她今天的閱讀感想。

原先我一般不會(huì)去聽，而是先把自己的閱讀任務(wù)做完。

但是在上一次無意中聽了她的分享，覺得有挺多可以學(xué)習(xí)的，所以今天就直接選擇先聽一會(huì)。

她說的也只是早晨閱讀時(shí)的即時(shí)的想法，我原以為不會(huì)像直播課程那么多的干貨，沒想到，其實(shí)正是這樣的隨機(jī)閑聊，反而能聽到不少意想不到的知識(shí)點(diǎn)。

之所以會(huì)選擇聽，是因?yàn)闀?huì)思考并且比較，看看同樣是閱讀了一本書，我們好像只是看過了，可能沒幾天就忘了，又或者說不出個(gè)所以然來。

看到老師在看完一本書之后，是如何跟他們解說書中的內(nèi)容，以及如何抓取其中對(duì)她來說感受較深的觀點(diǎn)。

可能這樣的方式，最開始并不習(xí)慣，后來有聽同學(xué)說她一直有在記筆記。

這也讓我在聽的時(shí)候拿了本子，沒想到還真的會(huì)記錄下一些有用的點(diǎn)，如果只是單純的聽的話，可能就一晃而過不是太在意。

其實(shí)半小時(shí)一小時(shí)的分享，可能并不會(huì)全部的干貨，但只是一兩個(gè)點(diǎn)有感觸的話，就覺得的收獲滿滿的。

說到底，還是要自己學(xué)會(huì)去消化與理解，才能做到真正地懂得一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

這樣也是一種學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)隨感作文6

責(zé)任猶如每個(gè)人的根系，只有深深地扎根于大地，并為其豐碩的秋天奉獻(xiàn)自己的力量，這樣才可能更從容享受生命的陽光。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個(gè)社會(huì)中更好的生存的機(jī)會(huì)?！?/p>

責(zé)任有著不同的層次。履行外在規(guī)定的只能算是義務(wù)，而發(fā)出內(nèi)心積極主動(dòng)的要求卻是一種神圣使命。這是一種洞穿外界任何誘惑、阻礙的使然。古希臘雕塑家費(fèi)迪亞斯出于對(duì)信仰的責(zé)任、對(duì)藝術(shù)的責(zé)任、對(duì)追求的責(zé)任、更是對(duì)上帝的責(zé)任，才讓他的作品經(jīng)受住了歲月的洗禮，歷史的鑒定。

沒有工作的人的生活由于一潭死水，但缺少責(zé)任的工作也蕩不起微波。工作無疑是一個(gè)人的生命舞臺(tái)，而責(zé)任就是這繽紛舞臺(tái)中的主旋律。強(qiáng)勁的旋律與節(jié)奏才可能演繹激情與精彩。

愛默生說：“一個(gè)人，當(dāng)他全力以赴地投入到自己的工作之中，并取得成績(jī)時(shí)，他將是快樂而放松的。但是，如果情況相反的話，他的生活則平淡無奇，且有可能不得安寧。”

學(xué)習(xí)隨感作文7

之前報(bào)的幾門課程都陸續(xù)地開課了，這才發(fā)現(xiàn)光是寫作業(yè)就有點(diǎn)兒吃力。

相對(duì)來說，我的時(shí)間安排還是比大多數(shù)同學(xué)要多一些，他們有的還要處理不少的雜事。

原以為，這樣的狀態(tài)下，也許自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)比他們好一些。結(jié)果就在作業(yè)這一點(diǎn)上，就已經(jīng)看出了差距。

好多同學(xué)都是在上午甚至是更早的時(shí)候就把當(dāng)天的作業(yè)完成了，而我這幾天都是到晚上才趕完。

也不是說自己故意偷懶，其實(shí)是花了不少的時(shí)間的，細(xì)細(xì)想來，應(yīng)該是效率不高，還有就是積極度不太夠。

當(dāng)我好不容易完成了作業(yè)，雖然自己也覺得不是十分的完美，但也還算是可圈可點(diǎn)。

于是提交完之后，我就有點(diǎn)兒如釋重負(fù)的感覺。

正好聽到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻?，有的同學(xué)提到了幾個(gè)作業(yè)完成的特別好的同學(xué)的名字，大家紛紛贊同。這不由地引起了我的好奇，也花了點(diǎn)時(shí)間去找了一下他們的作業(yè)。

這不對(duì)比不知道，一看就真的看到了不小的差距。

每個(gè)同學(xué)都完成的特別的好，各自有各自的技巧方法以及角度。

這著實(shí)讓我汗顏，同時(shí)也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

跟這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一定要更加地努力呀。

學(xué)習(xí)隨感作文8

這兩天，開啟學(xué)習(xí)一門新課程。

其實(shí)在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒有很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)。

恰好這段時(shí)間，有機(jī)會(huì)接觸到這門課程的訓(xùn)練營，雖說期間的宣傳教導(dǎo)的話題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道，過程中也一直處于激勵(lì)的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習(xí)，還是自己內(nèi)心的選擇。

畢竟曾經(jīng)有了解過甚至半桶水地學(xué)習(xí)過這門課程，可一直沒敢去行動(dòng)，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

時(shí)間一晃就幾年過去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實(shí)踐的人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長了不少。

所以，這一次是難得的機(jī)會(huì)，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導(dǎo)。

我應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，畢竟很多時(shí)間，機(jī)會(huì)就是靠自己去把握的，吸收新的知識(shí)，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習(xí)，才能把它變成自己的知識(shí)。

之前的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機(jī)會(huì)都是對(duì)等的，接下來就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補(bǔ)課了，畢竟學(xué)到的知識(shí)都是自己的。

第二篇：書法學(xué)習(xí)隨感

書法學(xué)習(xí)隨感

青銅峽市高級(jí)中學(xué)左立寧

書法學(xué)習(xí)非常不易，有的人學(xué)了一輩子書法，到頭來收效甚微。學(xué)習(xí)書法,首先要學(xué)的內(nèi)容非常多，其次，要由合適恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，下面就我學(xué)習(xí)書法談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)書法技能的方法

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，要想學(xué)習(xí)的很精到都是不容易的，要想學(xué)精，只有先博學(xué)，通才，才能專一體。

學(xué)習(xí)書法的一個(gè)有效方法就是要尚法。古今有很多書法理論文章，我們可以從中學(xué)習(xí)借鑒。好話針對(duì)的人不同，效果也不同。就“繼承與創(chuàng)新”問題，我認(rèn)為首先是繼承。繼承的最好辦法是臨摹，臨摹要臨象，如果不力求形似，“皮之不存，毛將焉附”？如果不臨象，你干嗎還要費(fèi)力要臨摹呢？另一種說法是，臨摹到可以亂真，也還是別人的，這樣會(huì)成為別人的“書奴”，所以要?jiǎng)?chuàng)新。如果要想讓你的字面目全非跟別人都不一樣，那其實(shí)太容易了，只要你會(huì)寫字，你寫出的字肯定和別人不一樣。其實(shí)，作為當(dāng)代許多書家，更多是臨得不像，所以我們大可不必?fù)?dān)心你臨得太像，而且當(dāng)你臨得熟練后，就會(huì)產(chǎn)生自己的風(fēng)格。有人擔(dān)心臨摹會(huì)抹殺自己的個(gè)性。自古以來，有多少人學(xué)王羲之，而歷史上至今也沒有出現(xiàn)第二個(gè)王羲之。歷史上找不到兩個(gè)人的字完全一樣的，包括二王父子。

臨池并非一徑，殊途而同歸是必然的，只要尚法，經(jīng)過努力，會(huì)從一個(gè)“必然王國”過渡到一個(gè)“自由王國”的。古今書家的本領(lǐng)很

大，你把它“偷”來的。別怕“偷”別人的本領(lǐng)不坐牢。學(xué)別人的本領(lǐng)，把別人的能力變成自己的能力。當(dāng)然“偷”的方法還是老生常談的“臨摹”。當(dāng)王羲之、歐陽詢等書法家的字你都能通過自己的手表現(xiàn)來，這時(shí)你的手積累了多位書家的本領(lǐng)，那時(shí)你才知道什么是好的，什么是孬的。心里有個(gè)數(shù)，“好”的吸收，孬的擯棄。

這其中涉及到一個(gè)換帖的問題。有些人認(rèn)為換帖應(yīng)當(dāng)換與自己自的風(fēng)格、特點(diǎn)相近或自己喜歡的字帖進(jìn)行臨寫，理由是這樣容易理解掌握其神韻。我認(rèn)為換帖時(shí)，應(yīng)寫一個(gè)與自己截然不同、甚至并不喜歡的字帖。這是要選自己缺少的東西加進(jìn)來。否則換了幾本字帖，得到的“東西”甚微，也許自己臨帖前就已經(jīng)得到了。這樣只會(huì)事半功倍。

學(xué)習(xí)書法要取法乎上。古人云：取法乎上，僅得乎中；取法乎中，僅得乎下；取法乎下，無所得矣。

學(xué)書法要修煉字內(nèi)功

字內(nèi)功包括讀書、作詩，讀書主要是讀文字學(xué)，古典文學(xué)，現(xiàn)代漢語等等和書法相關(guān)的書籍，還可以學(xué)習(xí)西方美學(xué)，讓自己的胸懷能容納宇宙。學(xué)習(xí)書法一定要多讀書，如果你要臨歐陽詢的《九成宮》，你首先要了解《九成宮》的背景和內(nèi)容，因而必須懂文字學(xué)，古典文學(xué)，這樣你才能更好理解，才能把它臨得更像。

學(xué)書法還要修煉字外功

字外功主要包括中國古典戲曲，中國象棋，中國古典音樂，中國武術(shù)，琴，繪畫跟傳統(tǒng)有關(guān)的藝術(shù)都屬于字外功。以及閱世能力也屬

于字外功。學(xué)書法除了要修煉字內(nèi)功外，還要學(xué)習(xí)字外功，尤其像繪畫，京劇等對(duì)書法都很有益處。

書法藝術(shù)，是以漢字的形式為表現(xiàn)素材，通過書寫的筆跡來抒發(fā)情感的藝術(shù)。我是這樣理解書法藝術(shù)的本質(zhì)。因此，書法藝術(shù)有三個(gè)重要的組成：

一是書法的形式之美。古人千百年來在書寫漢字的過程中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出漢字筆劃、線條、結(jié)構(gòu)、章法布局的符合人的審美心理的規(guī)律。這是空間的藝術(shù)。

二是書法的情感之美。書者內(nèi)心中的喜怒哀樂，隨著筆觸下富有美感的線條自然流露，或疾或徐，或潤或燥，全源自心靈，打動(dòng)讀者，引起心靈共鳴。因而這也是時(shí)間的藝術(shù)。沒有情感的書寫，寫不出杰出的作品。以情感推動(dòng)筆墨，仍是書法藝術(shù)打動(dòng)人的力量所在。

三是書法蘊(yùn)含的文化之美。人們學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀書法作品，形成自己的書法習(xí)慣和風(fēng)格，即便推陳出新，仍帶有前人書法的影子。中國傳統(tǒng)文化崇尚傳承。這種傳承的痕跡是書法蘊(yùn)含的文化氣息重要內(nèi)容。而書者的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、氣度，也在書寫中得以展現(xiàn)。這是書法蘊(yùn)含的文化之美。

那么，現(xiàn)代書法應(yīng)該如何審美？

現(xiàn)代書法仍然還有形式之美，有文化意蘊(yùn)之美，有情感演繹之美，有時(shí)代審美觀念對(duì)作品重新發(fā)現(xiàn)之美。

對(duì)于學(xué)書者而言，書法之形態(tài)美，形態(tài)美中蘊(yùn)含的文化氣息，仍能讓書家如癡如醉，讓有書法修養(yǎng)的讀者賞心悅目?，F(xiàn)代書家更像一名站在舞臺(tái)上的舞蹈演員，他用自己多年勤學(xué)苦練的舞蹈功底，以他優(yōu)美的舞姿，演繹著一段情感，一段空間與時(shí)間交會(huì)的動(dòng)人藝術(shù)。

沒有人再能寫出超越書法史上的巔峰作品了，但他可以寫出自己個(gè)人的巔峰之作，甚至寫出當(dāng)代的巔峰之作。

第三篇：昆山學(xué)習(xí)考察隨感

昆山學(xué)習(xí)考察隨感(一)

宣傳廣告不花錢還能創(chuàng)收

都說昆山人會(huì)宣傳，可他還能生財(cái)，既達(dá)到宣傳目的又能從中得益，一舉兩得。滬寧高速路兩旁大大小小的廣告招牌，很醒目地吸引著過往車流的眼球。在車上，我專門致電其中一間廣告公司咨詢這些廣告牌的租用價(jià)格，得到的答復(fù)是：“18—28萬/年，可在滬寧高速公路沿線江蘇段內(nèi)的任何指定位置根據(jù)客戶要求設(shè)計(jì)建設(shè)戶外媒體廣告?！庇谑?，我粗略算下，一公里最多設(shè)置了5個(gè)廣告牌,雙向就是10個(gè),按18萬/年計(jì)，一年下來的廣告收益可達(dá)180萬。后來，我了解到，昆山下屬有些鎮(zhèn)在統(tǒng)籌各村優(yōu)質(zhì)資源時(shí)，都針對(duì)性地充分利用滬寧高速和國道在境內(nèi)通過的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，將全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的高炮廣告牌和平面廣告牌進(jìn)行同一包裝、投資、招租、管理，由村共享收益，獲益在數(shù)十萬元不等，如陸家鎮(zhèn)的泗橋村每年僅從廣告牌上就受益40萬元。相比之下，很多時(shí)候我們卻忽略了這種商機(jī)。廣河高速途經(jīng)正果鎮(zhèn)的6條行政村均屬貧困村，6條村的年集體收入總和抵不過滬寧高速的一個(gè)廣告牌收益，每年都要靠廣州、增城和鎮(zhèn)三級(jí)配套扶持才達(dá)到8萬/年。我想，山區(qū)鎮(zhèn)的農(nóng)村也可以利用高速公路的宣傳廣告牌做下文章，作為增加沿線村、社集體增收的一種途徑。

第四篇：堅(jiān)持就是勝利 ——普通話學(xué)習(xí)隨感

原文：http://blog.edudown.net/user070808/3028/archives/2008/200882353628.html

放暑假前，學(xué)校統(tǒng)計(jì)參加普通話測(cè)試（補(bǔ)考）的名單，同事石老師由衷地對(duì)我說：“謝謝你，如果那時(shí)不和你共辦公室，我一定也在補(bǔ)考的行列?！笔蠋煹脑捁雌鹆宋覍W(xué)習(xí)普通話的記憶。2000年以前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)凡是聽我的課，評(píng)課時(shí)都會(huì)說：“你講課的語調(diào)太平了，沒有抑揚(yáng)頓挫，一定要加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練?！泵看温牭竭@樣的評(píng)價(jià)，我都是一頭霧水，不知道自己普通話不好之處在哪兒，自信心也受到嚴(yán)重的打擊。

我從小生長在一個(gè)美麗的小山村里，這個(gè)小村莊有個(gè)國際級(jí)的名字——金山村（和舊金山差不多吧，呵呵），那里碧山綠水，雖然只有四十戶人家，卻有著十一個(gè)姓氏，講四種方言，客家話、賓陽話、壯話還有我家講的土白話。讀小學(xué)時(shí)，全村的一二三年級(jí)孩子全都聚集在一個(gè)教室里，由村里的一位代課老師（他講賓陽話）教我們，幸好教我們的陸老師會(huì)拼音，我們都是以普通話進(jìn)行教學(xué)。復(fù)式班其實(shí)挺好，老師教一年級(jí)時(shí)，二三年級(jí)寫作業(yè)，教二年級(jí)時(shí)，一三年級(jí)寫作業(yè)，如此反復(fù)，所以讀小學(xué)三年，相當(dāng)于可以從頭學(xué)三年的a o e，我扎實(shí)的拼音基礎(chǔ)就是在那時(shí)候打牢的。

讀初中時(shí)，我敬佩的語文老師講課風(fēng)趣幽默，教學(xué)水平很高，他是壯族人，普通話帶著明顯的方音，而我偏偏崇拜他，本來我不會(huì)說壯話的，卻在那時(shí)對(duì)壯話產(chǎn)生了濃厚的興趣，覺得周圍的壯族同學(xué)說的壯語有一種特別美妙的感覺，于是我學(xué)會(huì)了又一種方言——壯話。說壯話的人說普通話最容易犯的錯(cuò)誤就是沒有送氣音和不送氣音之分，比如說“這個(gè)螺螄是空的”說成“這個(gè)螺螄是公的”，經(jīng)常鬧笑話。

讀師范時(shí)，教我的語文老師是一位上海籍老師，他的普通話帶著明顯的上海腔調(diào)。師范畢業(yè)時(shí)我寫的自我評(píng)價(jià)有“精通五種方言土語”（除了以上列舉的，還有我們的官方語言——桂柳話），甚是自豪。

綜觀我的讀書之路，我只能慶幸自己會(huì)拼音，所有任教的語文老師都無法教給我標(biāo)準(zhǔn)的普通話。直到2000年，我有幸參加21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幸運(yùn)地得到國家級(jí)普通話測(cè)試員給我們培訓(xùn)10天，可別小看這10天，我們每個(gè)學(xué)員都有了翻天覆地的變化，與我一同學(xué)習(xí)的同事后來成了國測(cè)員，好朋友（博客里的好友小雨）成了省測(cè)員，她們可都是正宗的壯族人。雖然我最終與測(cè)試員失之交臂，但是進(jìn)步還是巨大的，至少也有過與她們一起考測(cè)試員的經(jīng)歷。

原來我的普通話最大毛病是四聲區(qū)別不明顯。一聲高平，一句話中最高音應(yīng)該是一聲，而我原來我讀成低平；二聲要揚(yáng)起來，而我沒有揚(yáng)的感覺；三聲最難了，在句式里不同的地方各有不同的要求，在句末要先降后揚(yáng)起，而我原來讀的只有降沒有揚(yáng)；四聲要發(fā)得和一聲一樣高接著往下降。發(fā)音的習(xí)慣也需要改正，如發(fā)wai(歪)應(yīng)該先是聲母w的口形漸變?yōu)轫嵞竌i的口形。特別加強(qiáng)的是兒化音和翹舌音，用老師的話說，要經(jīng)常練習(xí)把舌頭卷起來，只是小心別把舌頭吞了（玩笑話）。

對(duì)自己的毛病有了清晰的認(rèn)識(shí)之后，看電視時(shí)聽播音員的講話也能聽出來到底好在哪兒了，這真是質(zhì)的飛躍呢。接下來就要進(jìn)行一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——苦練，沒有這一個(gè)過程想學(xué)好普通話是萬萬不行的。我買了與普通話測(cè)試課本配套的磁帶，在家時(shí)反復(fù)聽反復(fù)跟讀，記得那時(shí)候我把音響調(diào)成定時(shí)響，早上從夢(mèng)中醒來，就能聽到磁帶的朗讀。那幾十篇朗讀我?guī)缀跄鼙诚聛怼Ｎ疫€讓自己試著讀繞口令，以提高自己口齒的靈活性。我不但在家里讀，在辦公室里也大聲地讀，而且我喜歡給辦公室的同事指出不足，同辦公室的老師對(duì)我佩服得很，雖然之前我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，但是不夾壯（帶壯族方音），相對(duì)辦公室里很多帶方音的老師來說好多了。在我的帶動(dòng)下，2001年第一次參加測(cè)試時(shí)，我們辦公室和一起練習(xí)朗讀的7人最低也有80分，而我考了89.9分，對(duì)我來說很不容易了。

有一次和北京的一位網(wǎng)友通電話，他說：“你在哪兒，是在北京嗎？”我說在廣西，他說不可能，你的普通話和北京的差不多嘛。呵呵，這是我聽到的最好的夸獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，別人聽我的課，常常能聽到“你的普通話真好”的感嘆。

昨天一位網(wǎng)上上認(rèn)識(shí)的朋友問我“如何學(xué)好普通話？”，現(xiàn)在把我學(xué)習(xí)普通話的歷程寫下來，也許對(duì)想學(xué)好普通話的朋友有所幫助，也想說：要想做好一件事，先找到努力的方向，然后堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，勝利一定會(huì)屬于你！

第五篇：隨感優(yōu)秀作文

隨感優(yōu)秀作文

隨感優(yōu)秀作文1

一米陽光透過玻璃窗折射在我的桌上，冬日的暖意，最令人開顏。

小時(shí)滋潤時(shí)光已是歷史，童年架著公主車離我遠(yuǎn)去。那時(shí)的我，渴望長大，因?yàn)槲蚁腼w，我想像大人一樣。時(shí)輪如箭，歲月離弦。小時(shí)候的發(fā)小也打工了，而我高二。剝奪了快樂時(shí)光的罪臣終究被人們痛恨，卻又無能為力。

我想遠(yuǎn)離喧囂的大城市，來一場(chǎng)說走就走的旅行，去香格里拉，去呼倫貝爾大草原，我熱愛綠色！融入大自然的懷抱，時(shí)光碾不碎這個(gè)夢(mèng)。

童年過了便是青春，苦海茫茫，勇者拼搏，我卻淪為惰性的奴隸，甘愿一蹶不振。迷失在無人區(qū)，也一直走下去，不是為了盡頭光明，而是一直漫無目的.。

書法專業(yè)，是我自己選的，看著老師將宣紙往桌上一鋪，“學(xué)海無涯”幾個(gè)打字映入眼簾。人生是張紙。無論寫的哲理或是渣文，終究是弄臟了。

一生能有個(gè)知心朋友也是極好的，長久不論，曾經(jīng)擁有。生的時(shí)候沒帶東西來，逝去卻帶走了親人朋友的眼淚，不枉人間走一遭！

森羅萬象的世界，一直以為自己是旁觀者，可成長告訴我我也是大千世界舞臺(tái)上的一個(gè)戲子。

現(xiàn)在年輕，趁早瘋狂。但早知道，生命是篇充滿遺憾的篇章，沒機(jī)會(huì)讓你修改病句。

陽光似乎偏了些，照到了臉上。圣潔的光輝。

人的一生，總有一件事讓你終身難忘，總有一次選擇讓你遺憾至終，總有一次流淚讓你瞬間長大。

隨感優(yōu)秀作文2

朋友說把你的詩改成散文吧。我說，對(duì)不起。試過，可走不出那份感覺。其實(shí)我明白，以她的恬淡，幽雅，不喜歡詩的文字表現(xiàn)形式也在情理之中（當(dāng)然，只是我一廂情愿的感覺）。是呀，散文的細(xì)膩是非詩所能比擬的。這不僅僅是文字形式上的不同，還有著眼點(diǎn)的不同。同樣的主題，會(huì)因這形式上的不同表現(xiàn)出不同的韻味，不同的風(fēng)范。如果說散文文思細(xì)膩，那么詩就顯得空靈，甚至存在斷層。詩的空靈與斷層需要讀者自己去理解去發(fā)揮去填充。所以，你讀一篇散文那是一種恬淡透徹的享受，而讀一首詩就如同作一首詩，累腦累心。不同的讀者，會(huì)讀出不同的詩韻，不同的心境會(huì)讀出不同的內(nèi)涵。散文你可以悠悠的寫，悠悠的讀。那份散淡的'心緒就如同在草地上漫步，山水間嬉戲。那怕是情節(jié)沉重也顯得幽幽散散，淡淡清清。而詩就不同了，它是跳躍的火炎，理還亂的情緒。激越的宣泄占主要成份?？梢蕴与x，可以跨越，可以上云端入海底，可以這山望著那山高。天堂與地獄一念之間。當(dāng)你被這種激越的情緒感染的時(shí)候，那份急切，那份熱烈讓你無法按捺，急于抒發(fā)，急于吟頌。就那么汩汩的在心泉中涌動(dòng)，這時(shí)的你就像橡皮艇上的飄流者，與激流共進(jìn)退，與皮艇共存亡。

有位名人說：能說清楚的事是散文，說不清楚的事兒那就是詩！散文是看似說這件事，其實(shí)要說的是那件事，有章有序，欲蓋彌彰。詩是看似什么都說了，其實(shí)什么都沒說，重在烘托氛圍，渲染意境。

如果我們把散文比喻成一道清淡的粵菜，那么詩就是一道熱辣的川菜?？蔀楦饔星?！

隨感優(yōu)秀作文3

多看些成功人士的書，和他們進(jìn)行思想交流，超越時(shí)間，超越空間。

考試成績(jī)終于下來了。整體看起來，并沒有我想象的那么差。但跟我自己的要求比起來，還差得遠(yuǎn)。如果這樣下去，不要說重點(diǎn)一本了，就是考一本都是問題。再這樣粗心下去，到時(shí)連哭都沒地方哭。

我給自己足夠的時(shí)間，去思慮我的未來。未來的路上，究竟該怎么走，或許就在這一念之間。

不能再自我放縱自我懈怠下去了。環(huán)境可以影響你，但不能徹底改變你，只要你不屈服。你總不會(huì)丟掉你自己。

所以，把學(xué)習(xí)放在心上，像心上人一樣。不是生活的全部，卻占最領(lǐng)先的位置。有人說，你現(xiàn)在的努力程度，就是未來你工資的數(shù)量。這話不假。

老師一直都在說，努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功。只要有機(jī)會(huì)，盡管很渺茫，我們都應(yīng)該去試一試。是對(duì)自己的考驗(yàn)，也是對(duì)自己的.認(rèn)識(shí)。

其實(shí)現(xiàn)在所認(rèn)為的苦難，不過咬咬牙一陣就堅(jiān)持過去了?；仡^再看的時(shí)候，笑著點(diǎn)評(píng)，云淡風(fēng)輕。

所以我們現(xiàn)在要告訴自己，你已經(jīng)不是小孩子了。以后你的肩上將承擔(dān)自己的責(zé)任，那些責(zé)任是你作為一個(gè)人最起碼的要求，不能推卸。所以為了以后不那么痛苦，現(xiàn)在就學(xué)著適應(yīng)，其實(shí)學(xué)習(xí)，沒什么大不了的，也沒什么痛苦的。

不該再抱怨，我們這一去不復(fù)返的，不可多得的青春。一輩子也就這一次，花費(fèi)那么多時(shí)間，去專心的做一件事。上學(xué)。

隨感優(yōu)秀作文4

淡淡的陽光零零碎碎地灑在身上，微風(fēng)輕輕吹過，帶著絲絲泥土的氣息，其中還夾雜著嫩草的芳香，又是一個(gè)嫵媚的春天。

教室里的風(fēng)扇被風(fēng)吹動(dòng)，有氣無力地轉(zhuǎn)動(dòng)著，空氣悶悶的，給人一種昏昏欲睡的感覺，這好像是在春天里最常見的景象，慵懶、困倦，百無聊賴，就這么發(fā)著呆，有那一場(chǎng)大雨的來臨。先是若有似無的雨絲，接著慢慢變的稀疏，然后就連成了線，一陣風(fēng)吹來，雨絲就那么撲面而來，涼涼的，很舒服，原本煩躁的心一下子釋放了。

雨開始變大，風(fēng)也如影隨形，覺有些冷了，窗戶漸漸蒙上雨點(diǎn)，之后便聽到雨點(diǎn)與玻璃間的“歌聲”。很干凈，很清脆，就那么奏著，心似乎也因?yàn)檫@縵妙的“歌聲”而透明起來，霧上來了，一點(diǎn)一點(diǎn)地模糊了視線。

不知過了多久，雨變小了，最后小到只剩含著雨味的清涼空氣，這個(gè)世界似乎就只因?yàn)檫@一場(chǎng)大雨而變得全新了，林枝上晶瑩場(chǎng)透的.水珠，草地上濕潤的綠色，耳邊格外清脆的鳥鳴，讓人的心情都舒暢了。偶爾濺落在水面的一滴水珠，便引起了陣陣漣漪，那是一種如詩如畫般的美。

漫步街頭，路上還是濕濕的，行人手中的雨傘粘著無數(shù)的水滴，人們嬉笑著從水渦旁走過，留下一陣陣爽朗的笑聲與這雨后的街道相伴。

大家似乎都喜歡這雨后的風(fēng)景，在不忘在這心儀的美景中留下自己的倩影，可是誰會(huì)注意到去欣賞雨前那悶熱的天氣呢？正是這悶熱才積蓄了雨后的清涼，正是這悶熱中的不快才孕育了雨后清涼的得到的快感。

漸漸天氣又放晴了，陽光重新又照耀著行色匆匆的人們，這即將來臨的一切又該是怎樣一番動(dòng)人的景象？而你又是否懂得去欣賞？

隨感優(yōu)秀作文5

天氣陰沉，無端的讓人心情不好。果然還是討厭下雨天。

弟弟已經(jīng)開學(xué)了，過幾天，我也要去學(xué)校了。假期無聊透頂，每次一到開學(xué)時(shí)我都會(huì)感慨一番，我又浪費(fèi)了光陰。

我一直十分不解讀書的意義，我不能說讀書無用，但我們究竟為何讀書，我們究竟要用知識(shí)去做些什么。有些人志向遠(yuǎn)大，要造福人類，但這世界多的是庸庸碌碌之人，不知道自己活著是為了什么。至少他們知道自己想要什么。你想要什么，你活著是為了什么？這真是個(gè)千古難題。

我突然想起那個(gè)告誡世人“認(rèn)識(shí)你自己”的哲學(xué)家，真不愧是哲學(xué)家。你是誰，你從哪來，你要往哪去？很少有人清楚地知道答案。

這位哲學(xué)家一生都致力于教育人們，告訴別人道德與美麗。他不僅要自己知道，還要所有人都能知道?？墒俏?，我一點(diǎn)兒也不想知道地球直徑是多少，月亮為什么圓了又缺，這些和我，又有什么關(guān)系呢？我也不在乎別人是不是知道這些。教科書上告訴我們的`，是我根本不在意的事。

有人說，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可是有多少學(xué)生找到了自己的興趣，大多數(shù)為了學(xué)歷而學(xué)。他們痛苦，卻無可奈何。但社會(huì)要求每個(gè)人學(xué)有所成，對(duì)此我很不解。就像我很不解，為何這年頭逼婚的那么多，你覺得婚姻美好，但婚姻不是對(duì)每個(gè)人來說都很美很必要，為何社會(huì)強(qiáng)迫所有人都要結(jié)婚？

你想要什么，而不是社會(huì)想要什么。

隨感優(yōu)秀作文6

最近，我們學(xué)校舉行了精彩的足球文化節(jié)，各個(gè)班也踴躍參加其中，其中我們班也進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。

老師挑選了幾名隊(duì)員參加比賽，帶著其他同學(xué)到操場(chǎng)上去觀看，并且充當(dāng)忠實(shí)的啦啦隊(duì)吶喊助威。比賽開始了，兩隊(duì)就像飛一樣跑起來，你爭(zhēng)我趕地?fù)屒?。突然，?duì)方以一個(gè)漂亮的.鏟球把足球踢進(jìn)球門。我們班也不甘示弱，快速奔跑搶奪控球權(quán)，先鋒使勁把球踢進(jìn)了球門。接著對(duì)方又趕上來了，一個(gè)隊(duì)員高高跳起，用頭頂了一下就輕松地進(jìn)了球。后來我們班連續(xù)丟幾球，最后輸了比賽。其實(shí)比賽輸了也沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二。

今年的足球“世界杯”將在足球王國巴西舉行，巴西是一個(gè)足球盛行的地方，大街小巷都能聽到踢足球的聲音。相反，我們中國的足球卻很落后，在全球兩百多個(gè)國際爭(zhēng)奪最終決賽名額中，我國一開始就在亞洲落選了。難道13億中國人就選不出11個(gè)優(yōu)秀的足球隊(duì)員嗎？這讓很多中國人氣憤不已。其實(shí)我覺得足球要從小孩子抓起，從小就開始練習(xí)足球，長大了一定能萬里挑一，中國的足球就不會(huì)那么落后了。

說到足球的文化，其實(shí)有很多呢！比如說足球比賽要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)起來，精妙配合，才能攻破對(duì)方球門。足球比賽還講究友誼、相互尊重，賽場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下還可以是朋友，比賽不要影響到兩隊(duì)的關(guān)系。足球文化還有不少，守規(guī)矩呀，領(lǐng)先時(shí)不驕傲，落后時(shí)不放棄呀，這些都是。

我想，我們學(xué)校的足球文化節(jié)，一定能為中國足球強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。只要我們繼續(xù)努力，足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就會(huì)在全國更加盛行。

隨感優(yōu)秀作文7

漫步在這個(gè)鋼筋混凝土制造的森林里，“自由”只能是一種渴望。生活過得如此井然有序，未來也早已有人替我安排好。偏偏我就是來自“異次元”，身體里流淌著自由的血液，身邊的不安分子，蠢蠢欲動(dòng)。。。。。。

我們向往著同樣的目標(biāo)，想要追逐夕陽。為何？我們又要向反方向進(jìn)步，又要為了別人的目標(biāo)而努力？奮斗過，努力過，只為了爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)屬于我的自由。

想要流浪，到每一個(gè)天涯海角，尋找，只屬于我自己的，一個(gè)能夠自由翱翔的天空。

那些曾經(jīng)美麗的花兒，昨日芳華一過，凋零于風(fēng)中，光禿禿的枝頭，何日才能擁有新的期盼，新的點(diǎn)綴，新的輝煌？從脫離泥土的那一刻起，它開始學(xué)習(xí)如何在瓶中仰望天空，仰望星云。它曾經(jīng)看者夕陽逝去，又看過朝陽重生，在感嘆世界變化之際，它也在遐想，如果有一天，能夠離開這個(gè)只能看到一部分天的世界，能夠重獲自由?？墒牵粖Z走自由的又豈止是它?。?/p>

為什么要約束我的自由？

我真的'很想要自由自在地行走。何時(shí)才能自由？！為何一定要找著別人的思想去做？！為何我又不可以好好地生活？！

一切都會(huì)改變的，只是現(xiàn)在還不是時(shí)候。其實(shí)我也好想逃走。

生命就像蜘蛛網(wǎng)，我邊是那蜘蛛，編織了一個(gè)自以為快樂的夢(mèng)，其實(shí)，不過是在出演一場(chǎng)，沒有意義的謊言劇。

只不過是一場(chǎng)夢(mèng)，只是到了該醒的時(shí)候。

我那望不可及的自由，最終還是灰飛湮滅了。

隨感優(yōu)秀作文8

我坐在書房里，夏日午后的陽光懶散地灑在淺灰色的書架上，圈出一個(gè)個(gè)閃爍跳躍的光環(huán)。陽光輕浮過我的面頰，暖暖的，是它獨(dú)特的味道。

窗外傳來斷斷續(xù)續(xù)，似曾相識(shí)的鋼琴聲，旋律靜靜地流淌，音符歡快地跳躍，在腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我第一次很安靜地沉浸在自己的思緒里，如今又是一個(gè)暑假，一年又這樣匆匆劃上了句號(hào)。我的心在一片混亂中張望，隱隱約約感到淡淡的快樂和憂傷。

窗外，風(fēng)起。

回憶里經(jīng)常出現(xiàn)一棵蔥郁的大樹，透過密密麻麻的葉子可以看見天空，很高，很藍(lán)，如水般清澈柔美，似乎輕輕一碰，就會(huì)流淌下甜美的源泉。經(jīng)常陶醉于大樹下，看金黃的葉子打著旋，百轉(zhuǎn)千回，最終吻向大地，擁有如蝶凄美的`姿態(tài)，閉目凝神，悄悄地傾聽，似乎有細(xì)微的音律在跳動(dòng)?？諝庵袕浡謇?，如淡淡的思念。

流年似火。

回首幼時(shí)，笑看今日，一路磕磕碰碰就這樣走來了，有過天真的笑，也有過憂傷地哭，原來，風(fēng)風(fēng)雨雨中我在成長，這些日子是用雨水澆灌過的。

喜歡這樣一段話：“我們一輩子，不是在已經(jīng)攔好的范圍內(nèi)畫著圈，順從著并無奈著，我們需要那么點(diǎn)狂，不枉少年的狂，不需要任何偽裝的姿態(tài)?！?/p>

也許，只要當(dāng)我們長大成人后，回首往事時(shí)，不曾后悔就夠了。

陽光明媚，我的思緒也慢慢蒸發(fā)。棲收起書本，離開安靜的書屋，輕輕關(guān)上門，把這夏日午后的思緒通通關(guān)在里面，等待下次的細(xì)細(xì)品味。

我堅(jiān)信，每一個(gè)爽朗的笑，每一次心弦的跳動(dòng)，都是天使風(fēng)塵仆仆來到紅塵帶來的禮物。

后記：

“該不該/脫下重重的殼/去尋找屬于自己的一片天/…”

隨感優(yōu)秀作文9

盡管你看不慣他們的生活方式，包括顛倒的作息，混亂的飲食，甚至是漠然的親情觀念，可是人無完人，你還是在他們看到了一些優(yōu)點(diǎn)。

學(xué)會(huì)看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，那樣自己也會(huì)快樂一些的。如果一張白紙上面有一個(gè)小黑點(diǎn)，固然會(huì)影響觀感，更是讓有強(qiáng)迫癥的人極度地不適，但如果你的眼界只盯著那一小黑點(diǎn)而忽視了那一大片白紙的可能性，不能不說，損失的還是自己呀。

這是一個(gè)金錢觀很重的時(shí)代，有的人說，你不用管他們的生活如此如此，你自己的有多么的.標(biāo)準(zhǔn)，多么的優(yōu)秀，可是人家也許賺到了你意想不到的面包，而你說著不為五斗米而折腰，清高給誰看呢？

這就是現(xiàn)實(shí)，也許讓人有點(diǎn)覺得不舒服的觀點(diǎn)，但生活中還是存在的。

之前聽過一個(gè)故事，一個(gè)老人家衣著樸實(shí)甚至破舊，拿著一個(gè)大袋子去車行看車，差點(diǎn)被人家工作人員趕出來，覺得他有點(diǎn)兒像乞丐，不過礙以工作，所以愛理不理地等他逛完自己走，結(jié)果沒想到老人家當(dāng)下就定了一輛車，他的大袋子里就是可以付全款的錢。可想而知，當(dāng)車行工作人員看到那袋錢的時(shí)候，臉色轉(zhuǎn)得有多快，估計(jì)變臉師傅都要向他請(qǐng)教了。

所以有人說，錢不是萬能的，沒有錢卻是萬萬不能的，不是因?yàn)橛械娜讼霐[闊，但有時(shí)候正是金錢給了他們底氣。

但是，如果一個(gè)人能在有非常自律的生活狀態(tài)且非常正能量的前提下，賺到足夠的金錢與給別人正能量的話，那自然是更好的。

能做到的這樣的人，其實(shí)自己內(nèi)心更充實(shí)更富足吧，因?yàn)樽龅胶茈y，做到了就是幸福的。

隨感優(yōu)秀作文10

寫筆記的時(shí)候，還是很喜歡用紙筆，雖然字體寫的并不算好看，甚至有時(shí)手上的速度跟不上腦中蹦出的想法，寫出來的字更是歪歪扭扭如狂草一般，若是他人見了，肯定要嘲笑上一番。

可還是有些任性地喜歡用紙筆劃上一劃，即使明明用電腦文檔來操作的話，速度既快，又工整，還方便修改以及復(fù)制保存。

說不上為什么有這樣的執(zhí)念，也許是被那一句“好記性不如爛筆頭”？可如今手機(jī)的備忘錄以及拍照功能也是極其方便的呢。

每一回用紙筆寫的時(shí)候，還都不忘對(duì)自己嘟囔一句，應(yīng)該好好練練字了，可下一回寫，還是同樣“蚯蚓爬”似的`類型。

這并無法打消的熱情，只不過只能是“孤芳自賞”，是不好意思讓他人見笑的。

我自然是懂得手動(dòng)寫字的好處，有人說那樣可以更深刻地記住，畢竟是“我筆寫我心”，用紙記錄下來的成就感也是很不同的，尤其是積累了一定數(shù)量的頁數(shù)之后，看起來特別的有成就感，捧在手中，也特別的有份量感，這就像我這幾年所喜歡的買紙質(zhì)日記本來來記錄，就是這樣的一個(gè)想法。翻閱起來，那種從心底油然而生的情懷，是不同的。

當(dāng)然，用電腦IPAD等工具記錄的好處不用多說，而且也越來越普及且實(shí)用。

只能說，我們的生活中，真的時(shí)時(shí)刻刻都在變化，尤其是近年來科技發(fā)展更是還來了突飛猛進(jìn)的改變。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，并很好地享受它給我們帶來的便利，而有一些情懷，只要你自己喜歡且能堅(jiān)持，那也是獨(dú)屬于你的財(cái)富。