第一篇：【推薦】風(fēng)的作文

【推薦】風(fēng)的作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)的作文 篇1

年的氣息還在空氣中飄蕩，節(jié)日的火熱還沒有消退。華燈初上之時(shí)，與妻飯后出門，才到小區(qū)門口，一陣風(fēng)迎面撲來，下意識(shí)地收肩膀、縮脖頸，以抵御寒意的侵襲。咦？沒有臆想中的凜冽與刺骨，竟是柔柔的，雖然還帶著涼意，卻自有一絲柔情，沁入肌膚?！帮L(fēng)已經(jīng)柔了，春天要到了！”不由舒展了身體，喜不自禁地對(duì)妻子說。何曾料想，“大年”才過幾日，風(fēng)便柔和起來，我在那帶著涼意的柔中，捕捉到了春的蹤跡。印象里，還未曾從風(fēng)上最先感受到春回人間呢。以往，驀然發(fā)現(xiàn)春意呈現(xiàn)人間，是在河岸的垂柳毿毿的枝條上泛出的綠意里；是道路邊遙看濃郁、近觀寥落的鮮嫩的草芽兒上，是阡陌一叢不知名的有著如夢(mèng)似幻般藍(lán)的野花蕊；是天空的風(fēng)箏與牽著風(fēng)箏的孩童般脆脆的笑聲中……而今年，當(dāng)我還沉淪在寒假的慵懶之中時(shí)，卻在夜色之下，在撲面而來的風(fēng)里感受到了春天的氣息。天氣預(yù)報(bào)稱，今年的雪十年來最大，氣溫亦低至零下十二攝氏度。經(jīng)歷了太久的苦寒的嚴(yán)威，出門都是縮著頭頸，今晚，驀地迎上柔軟的風(fēng)，可以盡情地舒展開身體，真心是意外之喜。迎上去，擁抱春的信使，心底涌動(dòng)著竊竊喜悅。

我素來熱愛初春的風(fēng)，她的柔情，她的綿軟，她的馨香，她的調(diào)皮，她的壞脾氣，都會(huì)給我以欣喜。我在幾年前寫過一篇文字，名為《春風(fēng)這個(gè)多情的女子》。在文中我把春風(fēng)比喻成一個(gè)純真、溫婉而又有幾分率性和調(diào)皮的女子，寫她恍若愛意初萌，含著羞怯，融著悸動(dòng)；寫她內(nèi)心熾熱，寫她的柔情萬種與小小的壞脾氣，可不就是，還有什么能有這樣一個(gè)，內(nèi)心火熱而又隱忍含羞的女子，更適合來形容初春的風(fēng)呢？ 就像今夜的擁我入懷的這陣風(fēng)，儼然是幽谷深山里隱居的女孩兒，純真、溫情，內(nèi)心里有萬千柔情，外表卻是冷冷冰冰。她吹拂在臉頰、脖頸，柔柔的、涼涼的，那種柔融化了冬的冷漠與堅(jiān)硬，那種涼呢，驅(qū)散了日久困居冬寒的煩郁與浮躁。是夜，清宵無塵。睡前，打開關(guān)閉了整個(gè)冬季的窗子，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)室內(nèi)。窗前有一株香樟，柔柔的風(fēng)拂過密密的枝葉，沙沙的歡歌落滿枕邊。雪萊在《西風(fēng)頌》中說：“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而今，冬將盡，風(fēng)已柔，春欲歸。在風(fēng)與葉的對(duì)吟里，我暗下決心，從明天起，我要走出門去，不再宅于斗室之內(nèi)，不再只蝸居于生活的那一方陰影。走出去，到淮河的岸邊去，到涂山的山巔去，到田野里去，到松林間去，到一株草的綠翠去，到野花的幽香去，到桃花的紅梨花的白去。去沐浴明媚的陽光，去感受風(fēng)的柔情和旖旎，再與風(fēng)一起去迎接春的回歸。

風(fēng)的作文 篇2

風(fēng)一更，雪一更，桑梓樹間三更雨；

山一程，水一程，陌上青柳含煙凝。

—題記

夏末了，風(fēng)起了，天暗了。尋一棵桑梓。依偎在它懷里，像是耳畔誰的溫柔似水；尋一株煙柳，眷戀在它懷里，像是比劃誰的目光如雨。手指輕輕撫過相片上你清麗的容顏，你含笑的雙眸，思念遂著天邊的暮色悄悄蔓延。

總有一個(gè)身影依附在記憶的墻，久久不曾離去。我不知道那個(gè)身影屬于誰，那份獨(dú)特的氣質(zhì)與溫柔。一襲黛紫的旗袍著在雪白的肌膚，青絲高綰，募的一回首，便見她秀麗的臉龐，峨眉淡掃，齊眉劉海掩不住雙眸的柔情似水。我驚呆了，站在原地癡癡地看著。她莞爾一笑，朝我走來。我看見她的影子被午后的陽光拉得長長的，我看見她嘴角的笑意，被午后的陽光灑得融融的，我看見她黛紫的旗袍在日光下熠熠生輝，彌漫著淺紫的光。好美，好美。那是我第一次看見媽媽穿旗袍，盡管年幼，盡管童稚，那秀美的身影卻像扎了根，烙了印一半，在我記憶里永難抹去。

六月，梵草萋萋，榴花綻紅。執(zhí)一枚冰涼的棋子，冥想，欲落子，卻猶豫不決，手僵在半空，難以抉擇。索性將心一橫，棋子重落，期盼微顫。抬頭，卻見你目光如許，清涼似水。你粲然一笑，說：“決定好了嗎？”忍不住蹙眉，倔強(qiáng)卻使我迎上你含笑的雙眸，重重點(diǎn)頭。你蹙眉，似乎艱難地?fù)P起一子，順著棋子，我的心驀然一驚。我知道，這一子落下，棋局便已分勝負(fù)。頓時(shí)，憤懣與不服堵塞胸口無處宣泄，苦心積慮的棋局卻因一步棋而功虧一簣，懊悔與惋惜一瞬間涌上心頭。夏末微涼的風(fēng)吹過，榴花似火，落英繽紛，紛飛的花瓣斑駁了黑白棋局。你并未落子，耳畔傳來一聲嘆氣。抬頭，點(diǎn)點(diǎn)殷紅依偎在你素淺旗袍。你說：人生如棋，一步錯(cuò)，便步步皆殤。而你，太心浮氣躁了。

后來，你離去，消隱在榴花落地滿眼殷紅的七月。你一襲寶藍(lán)旗袍，盛載著滿懷幸福與激情漸行漸遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)方編織美好的夢(mèng)。你可知道，在你身后的我，此刻目光如雨，淋淋地，溶溶地。

夕陽斜，清風(fēng)醉，花開花謝春又來。媽媽，你可知道，自你離去，我便不曾像個(gè)孩子，像個(gè)孩子一樣的在你的懷里撒嬌，像個(gè)孩子一樣的在你臂彎里夢(mèng)囈。雁字回，人未歸，斗轉(zhuǎn)星移朱顏老。媽媽，你可知道，有多少個(gè)年頭，我不曾與你下棋了，床頭的黑白棋子因你的離去冰冷無言，殷紅的榴花氤氳著無法言喻的落寞與孤獨(dú)。碧云天，紅葉地，楊柳依依留人醉。媽媽，你可知道，有多少個(gè)日子我不曾與你并肩而坐，漫話家常，那些個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些個(gè)笑語嫣然，如今卻成了家這個(gè)偌大空間里最溫馨的回憶。風(fēng)一更，雪一更，一更更的風(fēng)雪是否蒼老了你的容顏？媽媽，何年你的微笑可以永遠(yuǎn)清晰的呈現(xiàn)在我眼前？山一程，水一程，一程程的山水究竟阻隔了多少次你日夜渴望回家的心？媽媽，何時(shí)你的擁抱我可以永遠(yuǎn)依偎、永遠(yuǎn)眷戀？媽媽，我想你了。好想，好想。

窗外，夜涼如水，星光黯淡。天，快亮了。

手指輕輕撫過旗袍瓷白的緞?shì)郎募y，一滴淚滑過，思念遂著淚水滴落，滲進(jìn)堇色的紋。媽媽，請(qǐng)記得，我想你，所以請(qǐng)你，請(qǐng)你堅(jiān)強(qiáng)；媽媽，請(qǐng)相信，我愛你，所以請(qǐng)你，請(qǐng)你幸福。

當(dāng)日光斑駁，光影陸離，將久蓄的長發(fā)盤起，冰冷的鏡中出現(xiàn)一個(gè)清秀的身影。白緞?shì)兰y，素淺旗袍，齊眉劉海，清麗容顏。媽媽，等到來年，來年夏天，微涼的風(fēng)未起。你我一襲素淺旗袍，去看荷葉田田，去看菡萏爭(zhēng)羞，我們漫話家常，好嗎？

風(fēng)的作文 篇3

風(fēng)，總是神神秘秘、行蹤莫測(cè)，它的出現(xiàn)有時(shí)會(huì)給人們帶來無窮無盡的快樂，有時(shí)也會(huì)讓人惱怒。

春天，微風(fēng)緩緩吹過田野，吹過山嶺，嫩綠的小草在地里睡了一個(gè)冬天，在風(fēng)的召喚下，把腦袋伸出了地面。小樹發(fā)芽了，他跟隨著風(fēng)兒翩翩起舞。小鳥快活地在天空翱翔。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪?，軟綿綿的，舒服極了。

夏天，天氣總是悶熱的，人們都多么希望風(fēng)能快些來的。風(fēng)卻變得格外淘氣，總是在跟人們玩捉迷藏。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，還沒來得及高興，他又跑得無影無蹤，怎么都找不到它。

在秋天來臨之際，金風(fēng)也來了。它帶著豐收的喜悅，它著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，來到了我們的身邊。它拿著一支大畫筆，把樹葉染的黃黃的。把田野和果園也染成了黃色，一切全變成了金黃色的。

冬天很快就到了，金色的世界變成了白茫茫的一片。朔風(fēng)毫不客氣的躥了出來，它來得又快又猛。它折斷了一根根光禿禿的樹枝。在北方，她將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，低著頭，弓著身，還縮著脖子，艱難的行走。大家都不想跟朔風(fēng)會(huì)面了。

風(fēng)的神秘，盡管有時(shí)會(huì)給人帶來一些不愉快，但這也正是它的魅力所在。

風(fēng)的作文 篇4

避風(fēng)港是什么？是一個(gè)給予你安慰、快樂的地方。我的避風(fēng)港在哪兒？當(dāng)然是那美麗的地方。

在熱鬧的小操場(chǎng)邊，有一個(gè)美麗、安靜的地方，那地方花紅草綠，微風(fēng)中夾雜了一絲暖意，一旁的圖書館中，有時(shí)傳來朗朗書聲，遠(yuǎn)處的音樂教室里，有時(shí)傳來美妙的音樂聲，這么美的環(huán)境中，再嵌上清新的綠化，簡直讓人沉迷“夢(mèng)境”，讓人輕易忘記所有煩惱。

記得有一次模擬考，我的成績不太理想，十分難過。我貼著墻，低著頭，慢慢悠悠地向下走，走到了我的“避風(fēng)港”，它還是那樣恬靜，我朝外坐著，頭微微仰起，閉上雙眼，感受著大自然賜予的美妙，此刻，我的心似乎感受到了極大的安慰，心情也慢慢平靜下來，仿佛風(fēng)能吹走所有煩惱。

還記得有一次，我和朋友鬧脾氣，生氣的我又來到了“避風(fēng)港”，坐在石椅上，看著一片片竹葉打著旋慢慢落下，隱約從遠(yuǎn)方傳來一陣陣玩耍聲，我尋聲望去，看著她們歡快的樣子，心中又一陣失落。忽然，一陣風(fēng)吹來，花花草草被風(fēng)吹得東倒西歪的，有些小草不小心碰到了一起，有些花兒被吹過過了小樹枝，刮掉了花瓣，可是他們絲毫不在意，扭過身來又戲耍在一起?！盎ɑú莶輦兌歼@么大度，我難道不如他們嗎？”于是，我鼓起勇氣向朋友道歉，我的心情也豁然開朗起來。

一次又一次，每當(dāng)我受委屈，傷心難過的時(shí)候，我總喜歡一個(gè)人躲在“避風(fēng)港”，那里總有神奇的功效，能撫平我的傷口，能給我動(dòng)力。

如今坐在窗前，想起我的“避風(fēng)港”，那里有許多憂傷、快樂的往事，開學(xué)的時(shí)候，我一定要去看看。

風(fēng)的作文 篇5

風(fēng)，是大自然中的一種自然現(xiàn)象，也是自然之美的一種表現(xiàn)。我喜歡風(fēng)，喜歡它吹臉上那種柔軟的感覺。

風(fēng)就像一雙溫暖大手，輕輕的撫摸著你的臉頰，溫暖而又充滿著愛。我愛這風(fēng)它能夠在傷心時(shí)撫慰心靈；在迷茫時(shí)，狂風(fēng)大作，當(dāng)刺骨的寒風(fēng)打在臉上時(shí)，卻也使你變得清醒，不再迷茫。

春秋之風(fēng)，是溫暖的，也時(shí)冰涼的。溫暖的風(fēng)輕輕的吹在臉頰上，吹亂你的發(fā)絲，吹起你的衣角。暖暖的，猶如春日里的暖陽。冰涼的風(fēng)，有著自己的理性，毫不猶豫，也不含絲毫的感情，冷冰冰的吹在臉上，使人忍不住的發(fā)抖，在外的人們也不住的加快腳步，想著盡快回家，尋找一個(gè)溫暖的地方。

夏之風(fēng)，是炙熱的夏天為人們準(zhǔn)備的火熱的節(jié)目，在烈日之下，火熱的風(fēng)吹來，不斷的加強(qiáng)人們對(duì)熱的“理解”。有些人承受不住這場(chǎng)盛宴，暈了過去。但是，我卻不擔(dān)心，也不害怕，因?yàn)槲抑肋@是“風(fēng)”的另一番風(fēng)采，這是屬于它的美。我愛這樣的風(fēng)，愛這樣多變卻又熱情的它。

冬之風(fēng)，是與眾不同的，它有春的柔情；有下的“熱烈”；有秋的冰涼；還有它們沒有的刺骨的理性。在大雪紛飛的日子里，它就像一道別樣的風(fēng)景，帶著雪花飛舞著，時(shí)而，又像調(diào)皮的孩子，刮起狂風(fēng)，時(shí)而，又好像消失了似的，仿佛不曾來過。它是那樣的不同，那樣的“多彩”。

風(fēng)之美，無處不在，只要用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它的美。

風(fēng)的作文 篇6

人們常說風(fēng)刮地如何猛烈，風(fēng)吹地多么緩慢，又或是風(fēng)拂地怎樣輕柔?？墒?，沒有人發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是酷似水的一種物質(zhì)。當(dāng)它由遠(yuǎn)而近從你的心底流淌過來的時(shí)候，你無法將風(fēng)的清爽、透徹和溫柔、細(xì)膩拒之門外。即便是刺骨寒風(fēng)涌來，你想逃掉，卻又會(huì)不舍得，只能大大方方地接納它。如同大人們面對(duì)犯錯(cuò)的.小孩子，揮揮手便又笑著將孩子抱起。我對(duì)風(fēng)，也是如此。它的矛盾與極端讓我無奈，也不知何時(shí)心里已悄悄抹去了它的過錯(cuò)。

我從小便愛上了風(fēng)——這個(gè)自然精靈。也許是因?yàn)樵诔鞘欣镒匀徊⒉煌邩腔蚱囈粯佣唷Ｄ切渑c花草是被修剪過的，它們?cè)趬m土的世界里有種暗無天日的感覺，事實(shí)也的確如此，于是它們便消沉了下去?；ú輼淠径紱]了活力，其它的還用舉例什么呢？

但風(fēng)是真正來自自然的，它生性灑脫，卻也樂于助人。當(dāng)大雨來臨之前，風(fēng)決了堤，咆哮著搖晃那些消極的樹，打落那些嬌弱的花，它要喚醒它們！正如喚醒那些紙醉金迷的人們！它要告訴世間的一切什么是自然的力量！然而，末了，只有一些花瓣，幾片葉子和無數(shù)大大小小的垃圾被卷入風(fēng)的洶流。盡管如此，潮落之后，這些被卷起的一切又會(huì)回到地面。悄無聲息的喧鬧，只落個(gè)笑料。如此，我有些可憐風(fēng)，但我深知它此刻一定也在可憐我。

風(fēng)是水的近親，于是或多或少帶了些水的習(xí)性。

人們總會(huì)在夜間孤獨(dú)地為一些不順心的事傷心落淚，我也如此。某個(gè)夜晚，為了某些人某些事曾獨(dú)自站在風(fēng)中哭泣。淚輕輕滴落，在風(fēng)中搖曳著，成了風(fēng)帶走的圓潤光滑的鵝卵石。而后，風(fēng)交融成了一個(gè)深而大的湖，映著路燈的星光死寂而沉默著，一言不發(fā)。我站在風(fēng)的湖底，看不到頭頂?shù)母∧?，只顧兀自哭泣。久了，便有種溺水般的呼吸困難。自然的安慰不如人類那么柔聲和氣，風(fēng)想卷走你的憂傷，卻笨手笨腳地更讓你感到心寒。然而，自然的無聲與沉默，也成了你用淚訴苦、渲泄的最佳傾聽者。因?yàn)椤叭诵母舳瞧ぁ保匀坏男囊鸭耐性诹孙L(fēng)的浪花里給你敞開。

風(fēng)似水，卻比水更透徹、更有感情、更個(gè)性鮮明、更無拘無束。它立場(chǎng)鮮明不像自來水般受人奴役。整個(gè)天下都是它的地盤，它可以隨時(shí)改河道、斷流或是涌成湖，或是聚成海。無人問津，也無法可管。它成了城市自然的像征。

請(qǐng)一定切記啊！風(fēng)路過你心底時(shí)，無論洶涌澎湃，抑或涓涓細(xì)流，它總是如水般流淌著，帶來天涯海角大自然的問候。

心中的沙粒，就讓它隨波逐流，隨風(fēng)而逝罷！

風(fēng)的作文 篇7

有一天我在家里悶極了想找人玩，我問媽媽誰是我們的好朋友呀？媽媽笑著說：風(fēng)我一聽，興奮地跑到樓頂上，可什么也沒有看見，我想可能是媽媽在騙我吧？我正在回頭向樓下走去時(shí)，不知有什么東西抓著我的衣服往后拉，好像想跟我一起玩，我回頭一看，可什么也沒看見，只感覺全身非常爽，使我非常的舒服，不僅是進(jìn)了我的全身，還吹進(jìn)了我的心靈，我自言自語的說：“你是風(fēng)嗎？你是風(fēng)嗎？風(fēng)“嗚嗚”的叫著，好像回答說：“我就是風(fēng)，我們來交個(gè)朋友吧！我高興地說：“我們來唱一首風(fēng)之歌吧！“我興奮地唱了起來，風(fēng)也跟著我伴奏，就在這時(shí)，加上四面八方都吹來了風(fēng)，好像我的朋友風(fēng)又叫它的家人一起來玩了，我們唱呀，跳呀，連在旁邊的花，也高興的唱起了動(dòng)聽的歌，風(fēng)吹綠了河水，吹美了花和草，到處一片生機(jī)勃勃。風(fēng)輕輕的吹動(dòng)著花朵，好像在叫它們起床鍛煉身體，風(fēng)輕輕的撫摸著大地，好像全世界都投入了它的懷抱，風(fēng)一吹，綠海又再次把它變得波濤洶涌，氣勢(shì)磅礴起來，風(fēng)把污染的空氣吹走，好像一個(gè)清潔工，在晝夜不停的工作著。風(fēng)又像一個(gè)很大的自然空調(diào)，給我們?nèi)祟悗砹藳鏊颓鍥?。就在這時(shí)，風(fēng)突然停了下來，風(fēng)一下子從我的身邊消失了，我心痛的望著天空，不想離開我的朋友風(fēng)，太陽像一個(gè)大火球滾上了天空，把大地照得火紅火紅的，我正在低聲嘆氣的時(shí)候，風(fēng)好像在招著手說：“再見了小朋友們?！被ㄒ餐Ｖ沽藫u擺，好像也在跟我告別。我愛這個(gè)好伙伴風(fēng)

風(fēng)的作文 篇8

清晨，初陽照著我徘徊的身影。突然，臉上傳來一絲絲涼意，抬手觸到自己的臉旁，水，不，應(yīng)該說是露珠。腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)疑問，露珠為何不靜心的停留在搖曳的樹葉上呢？俗語說：“一波激起千層浪?！币蓡栐谖夷X海中不斷的閃現(xiàn)了出來：枯樹葉為何從樹上飄落而下？大海為何可以激起千層浪？鮮艷的花瓣為何可以臨風(fēng)飄散呢？這都要?dú)w功于“天之驕子”——風(fēng)。

一個(gè)人走在無人的街道上，情絮在新中蕩漾起泛泛漣漪，想著，念著。突然被一陣清脆的哭聲吵醒，聞聲望去，一團(tuán)蜷縮的風(fēng)一邊哭泣一邊用飽含期待的雙眸望著遙遠(yuǎn)的天際，望著自己辛苦勞累的父親。看著他悲傷的神情，我不由自主走到他的跟前，試圖抱起他，可卻不如我愿，手從他的身體穿過時(shí)，他的臉近乎扭曲，露出極度痛苦的神情，才想起他還沒有完全成為風(fēng)，他是——風(fēng)的孩子。

陪伴了他很久，該聊的聊了，靜靜的坐著，漸漸的，眼前有點(diǎn)模糊了，睡了。夢(mèng)醒時(shí)分，身旁的風(fēng)兒以與他歸來的父親翱翔于九天之外，眼前似乎看見他父親堅(jiān)強(qiáng)的背脊和飽經(jīng)滄桑的臉龐，沉默了片刻，身邊卷起沉默的晚風(fēng)。他們回來了，從遠(yuǎn)方回來了，心中泛起陣陣喜悅，從地上拾起半片枯萎的楓葉，向空中飄去，我想知道他身在何方，與他無聲的交流成了我四季的豐收，漸漸的，天晚了，我要走了，他也依依不舍的和父親離開了我。

漫漫寒冬漸漸消逝，卻對(duì)銀裝素裹和即將到來的春回大地沒了興趣，欣賞過了拙政美，看過了武夷壯，依舊留戀風(fēng)的孩子。戀著，盼著，終于來了，在一個(gè)寧靜的夏夜，徘徊在波光粼粼的小河邊，臉上又有了曾經(jīng)的感覺，心中頓然舒暢了許多，他隨即顯露在我的面前，他長了許多，雖然沒有他父親的成熟，卻也沒有了當(dāng)年的稚氣，一聊又是一夜，時(shí)間晚了只能與他渲染離別，又是一陣留戀，多想讓他永遠(yuǎn)留在我的身邊啊。

末了，多想多他說一句：“風(fēng)的孩子，停下來把，人海茫茫，不要在四處為家。”

風(fēng)的作文 篇9

我愛楓，也愛風(fēng)，但最愛的還是風(fēng)，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)的味道，風(fēng)的遼遠(yuǎn)，風(fēng)的綿遠(yuǎn)深長；喜歡被風(fēng)吹的感覺，喜歡風(fēng)的個(gè)性，風(fēng)的爛漫。

不止一次地感受過風(fēng)。風(fēng)的的確確是一個(gè)出色的傳遞者，將花的濃郁，草的清香，泥土的香醇……各種大自然的氣息，傳遞到遠(yuǎn)方。

風(fēng)的的確確是個(gè)出色的旅行家，它神通廣大，游歷世界各地，對(duì)自然一覽無余。

風(fēng)的的確確是個(gè)出色的演講家，他向人們傾訴著歷史，傾訴者現(xiàn)在。歷代詩人學(xué)者描寫風(fēng)花雪月的文章不計(jì)其數(shù)，風(fēng)似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的地方：匕首，靜靜地躺在盒子里，荊軻，英雄，在斜風(fēng)的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上，發(fā)出可怕的聲響，慘白的刀刃映出慘白的面龐，他失敗了，風(fēng)，依舊吹著，有些無情，有些凄涼。

風(fēng)是個(gè)爽快的孩子，呼嘯而過，又呼嘯而去，動(dòng)作是那么利落，反應(yīng)是那么迅速。

風(fēng)又是一個(gè)脾氣暴躁的家長，憤怒的訓(xùn)斥著自己的孩子，而樹木花草，也都低下頭彎下腰，恭恭敬敬地聽著。

風(fēng)是大自然的孩子，它瘋狂地長著，似乎沒有煩惱，永遠(yuǎn)是那么歡快，永遠(yuǎn)是那么調(diào)皮，永遠(yuǎn)是那么的無拘無束。

奔走，奔走，不覺得累嗎？我想風(fēng)的回答是一個(gè)堅(jiān)定的“不”，這是一種難得的堅(jiān)持，更是一種難得的樂觀。所以，我愛楓，更羨慕風(fēng)。

如果說風(fēng)是一個(gè)時(shí)刻穿梭于人間的精靈，那么楓就是一個(gè)在每個(gè)特定時(shí)期如約而至的天使。

所以我也愛楓，愛楓的熱烈，楓的旋律，還有楓的浪漫。楓是秋的使者，秋的解說員，宣告著秋的到來，訴說著秋的豐收，秋的喜悅。

楓是火紅熱烈的青春，代表著青春的激情，表現(xiàn)出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。

楓，是“第一個(gè)吃螃蟹的人”卻不是“第一個(gè)吃蜘蛛的人”，因?yàn)闂鳎罢咭粯?，它們都成功了，它們都開出了令世人驚羨的花。

楓是那么地與眾不同，在萬物枯萎之際卻依然生機(jī)勃勃，還長出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì)，超越了萬物。這就是對(duì)“脫穎而出”最好的詮釋。

風(fēng)和楓，兩種截然不同的景物，卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。

風(fēng)，依舊嘯著；楓，依舊笑著……

第二篇：一年級(jí)作文：風(fēng)

一年級(jí)作文：風(fēng)

風(fēng)一吹，草兒高興地彎彎腰。風(fēng)一吹，花兒高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)一吹，葉兒高興地拍拍手。風(fēng)一吹，小朋友高興地又跳又唱。1

第三篇：風(fēng)作文高中

關(guān)于風(fēng)作文高中

關(guān)于風(fēng)作文高中1

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！贝猴L(fēng)吹吹，吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞，吹動(dòng)柳絲為她搖曳，吹動(dòng)鮮花為她綻放——春風(fēng)拂面，輕輕地，輕輕地親吻著你的臉頰，癢酥穌的，不知不覺便泛起了抹抹紅暈。醉了，那么徹底，那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

看，春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來，渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽，從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來：她化作北歸的大雁，從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來；她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來——和煦的春風(fēng)是春的使者?？?，她飛過了山脈大川，留下了絲絲綠意，掠過了大地，留下了陣陣清爽，飄過了翠綠的田野，留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉，清晰地脈絡(luò)，果然出自是春風(fēng)的妙筆?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！贝稻G了江南的春風(fēng)，你何時(shí)又成為了信使，將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊，你又為何不度玉門關(guān)，在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊，以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng)，將笑魘如花的美盡情綻放。

春風(fēng)拂面的季節(jié)，依偎在大自然的懷抱中，徜徉在潑墨山水的詩情畫意中，何其灑脫，何其瀟灑。春風(fēng)的愛撫使“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，更使“春潮帶雨晚來急。”春雨霏霏，在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是，春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下，流星般滑落天際，奏出優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。顫動(dòng)的'七彩五線譜斜掛在樹梢上，如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著，舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的妙語，應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂曲。

春風(fēng)化雨，春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著，歡笑著，不知不覺蕩滌了污濁的心靈。同時(shí)將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結(jié)果。

春風(fēng)飄飄，帶著人們的期盼與希望，攜著萬物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺依然很是清晰，依然令人陶醉。

關(guān)于風(fēng)作文高中2

秋風(fēng)帶著我的心魂，秋風(fēng)帶著我的情緣，秋風(fēng)飄零著落葉，秋也不知不覺來到我的身邊，秋風(fēng)一定知道我的心事。雖然，我沒有秋的那種風(fēng)情；也許，我沒有秋風(fēng)那種內(nèi)涵，但秋風(fēng)好像更能理解我的心。我時(shí)兒在秋風(fēng)中蕩漾，我時(shí)兒在秋風(fēng)中纏綿，我時(shí)兒在秋風(fēng)里陶醉。秋風(fēng)在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風(fēng)在某種意義上好似包容了時(shí)間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨(dú)而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟；她能給受挫的人們吹響前進(jìn)的號(hào)角，使人們不再憚?dòng)谇斑M(jìn)路上的坎坷……秋給人感覺就是毫無裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨(dú)的人產(chǎn)生“天涯淪落人”的感覺。

秋雨的纏綿就像老朋友的訴說，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，看天空云卷云舒”。秋季是令人相思的季節(jié)，秋風(fēng)的每一次漣漪都會(huì)蕩起心中不盡的情感。沐著習(xí)習(xí)清風(fēng)放飛夢(mèng)想；望著絲絲秋雨微笑如歌；嗅著淡淡菊香醉如夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)秋的那份眷戀有點(diǎn)不能自拔，恨秋不能永駐，愛秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來，又悄悄地走，我也會(huì)讓自己在秋風(fēng)中坦然、平和。秋的美麗，秋的`動(dòng)人會(huì)讓我成熟，會(huì)讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會(huì)讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。但愿秋風(fēng)能吹干每一個(gè)陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風(fēng)的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠(yuǎn)。

秋風(fēng)帶著夢(mèng)，飄飛在自己的天空；秋風(fēng)帶著情，盡情在自己的土壤里生根發(fā)芽！我喜歡秋天的風(fēng)，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。秋風(fēng)在我心中也是一種美，一種生命的美！

關(guān)于風(fēng)作文高中3

“過江千尺浪，入竹萬竿斜”，這是燥動(dòng)的風(fēng)的杰作，聲勢(shì)浩大，蔚為壯觀。然而，我喜歡的是靜靜的微風(fēng)?！帮L(fēng)吹柳花滿店香”，這就是靜靜的微風(fēng)，于無聲處將馨香悄悄彌漫，毫不張揚(yáng)。

微風(fēng)是那么優(yōu)雅。它填滿花叢的空隙，和婀娜多姿的花枝翩然起舞，如果恰逢月色如水的晚上，情景會(huì)更加醉人。它不會(huì)把花朵的色彩據(jù)為己有，而僅僅是無色透明，隱約的使人忽略了它的存在，同時(shí)又將舞伴特有的香氣飄散，才讓細(xì)心的觀賞者察覺它真真切切的存在。

微風(fēng)是那么俏皮。當(dāng)樹枝向你招手，花草向你點(diǎn)頭時(shí)，微風(fēng)就在你身邊。它從你的臉龐徐徐拂過，輕輕地?fù)軇?dòng)你的發(fā)梢，在袖角在衣領(lǐng)處留下它的蹤跡，你會(huì)感覺到似乎有一雙俏皮的手，親昵地?fù)崦恪?/p>

微風(fēng)是那么樸實(shí)。春天來了，靜靜的它吹過冰凍的水面，小溪便解凍了；吹過高山，高山的雪襖便解下了；吹過樹梢，光禿禿的枝干便冒出新芽。它將花兒的香氣，傳向四方，為花兒引來彩蝶和蜜蜂。它將蒲公英，輕輕地托起、旋轉(zhuǎn)，又將蒲公英輕輕地放下、扎根。它無悔地年復(fù)一年地重復(fù)著這些，即使人們把這一切功勞都?xì)w功于陽光和雨露。

靜靜的`微風(fēng)就是這樣優(yōu)雅、俏皮、樸實(shí)，它從不炫耀自己，只是默默地將美好傳遞。相反有些風(fēng)和雨結(jié)盟，失去了本性，淪為了暴風(fēng)、臺(tái)風(fēng)，變得不再溫柔和平靜，所到之處一片狼藉。

我常常去公園，微風(fēng)也是，于是我們便成為了好朋友。從幽深的小徑到別致的亭臺(tái)，都有微風(fēng)相伴，我們一起歡笑一起雀躍，甚至一起發(fā)呆。我深深地被它獨(dú)特的魅力吸引著，又被它的平凡而高尚的品格折服。

黃昏，太陽細(xì)心地收起最后一道金線，很快夜就降臨了，世界從嘈雜緩緩歸于寧靜，明月也漸漸地行至靜謐的夜空的正中。此時(shí)，微風(fēng)靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過，與我的夢(mèng)交織。

我愿是靜靜的微風(fēng)……

第四篇：風(fēng)三年級(jí)作文

風(fēng)三年級(jí)作文1

在酷熱的夏天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。

在窗明幾凈的教室里，同學(xué)們沒有任何心思來聽老師上課，老師也不想上課了，因?yàn)樘鞖馓珶崃?。于是，善解人意的夏風(fēng)來了，同學(xué)和老師又專心的上起課來。

當(dāng)然夏風(fēng)也有調(diào)皮的時(shí)候。

陰涼的葡萄田中，顆顆飽滿的葡萄，使人垂涎三尺。夏風(fēng)也眼讒了，呼呼的吹著，一兩顆顆紫葡萄掉了下來，這時(shí)夏風(fēng)才明白自己是吃不到葡萄的，但過了一會(huì)兒，它又忘了。

夏風(fēng)啊，六月把你召喚，七月把你歌頌，八月把你送別，我卻把你期望著。

在四種風(fēng)中，我對(duì)你情有獨(dú)鐘，看見你一見如故，多么希望你再次來到我的身邊。

風(fēng)三年級(jí)作文2

城市如鋼鐵般堅(jiān)固，人們困在其中，無法掙脫。當(dāng)我走過這里時(shí)，你感受不到我的存在，或許只有樹葉輕微的擺動(dòng)，才能讓你憶起我。

曾幾何時(shí)，我有多么暢快。輕輕地一動(dòng)便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無數(shù)的春天，鳥兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風(fēng)箏送上天空，換來孩子歡笑，孩子的頭發(fā)飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。

現(xiàn)在，草兒不在了，鳥兒飛遠(yuǎn)了，你的笑容也消失了。

城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無法肆意奔跑，再也無法引起你的注意?；蛟S你已經(jīng)忘記了我……

當(dāng)我拼盡全力，吹起樹上的枝葉時(shí)，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過去的時(shí)光。

若你還想回到過去的時(shí)光，請(qǐng)到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花兒將再次為你綻放，風(fēng)箏將再次為你吹起，我會(huì)再次撫摸你的頭發(fā)，你的笑容，將是給我的最好回報(bào)。

風(fēng)三年級(jí)作文3

初冬的風(fēng)，攜帶著寒冷，從北方兇兇地刮來。濕潤的空氣，流著眼淚，奔向南方?？粗擅杉?xì)雨，風(fēng)得意地說：“哈哈，這些不堪一擊的家伙，這兒是我的天下了！”

風(fēng)搖晃著樹枝，把樹上的黃葉吹落了，樹葉落到樹根旁，樹根是它們的媽媽。它們?yōu)閶寢屔w上了一層厚厚的棉被，怕媽媽被寒風(fēng)凍傷。

風(fēng)吹到小河里，河水泛起了波浪，魚兒都驚慌地藏進(jìn)了溫暖的水底，因?yàn)樗嫣淞?。風(fēng)看到魚兒們東躲西藏的樣子，更加得意地說：“更冷的日子還在后面呢！”

風(fēng)吹進(jìn)了小朋友的衣領(lǐng)里、袖口里，小朋友們凍得縮著脖子，連忙跑回家對(duì)媽媽說：“媽媽，我冷，我要加衣服?！憋L(fēng)得意地笑了。

風(fēng)吹到了建筑工地，工地上的機(jī)械、樓房巋然不動(dòng)，風(fēng)很無奈，就轉(zhuǎn)了個(gè)身，吹向別處。工人們用毛巾擦去臉上的汗珠，迎著風(fēng)說：“啊，這風(fēng)真涼快，再大些吧！”風(fēng)聽了，難過極了，它想：我為啥不能征服他們？

風(fēng)三年級(jí)作文4

秋天的風(fēng)是一把小扇子。悄悄地，悄悄地，趁你沒有留意，扇走了夏天的火熱，把涼爽帶給了我們。

秋天的風(fēng)是一位畫家。它把藍(lán)色給了天空，藍(lán)藍(lán)的天空像一片蔚藍(lán)的大海。它把黃色給了銀杏樹，銀杏葉就給大地鋪上了一層金黃的地毯。它把紅色給了楓樹，一陣風(fēng)吹來，楓葉像一只只蝴蝶翩翩起舞。它還把橙紅給了柿子、橘子，紫色給了烏黑發(fā)亮的葡萄……秋天真是一幅絢麗多彩的圖畫！

秋天的風(fēng)是一瓶芬芳撲鼻的香水。香水灑在了玫瑰花里、灑在了桂花里、灑在了喇叭花里、灑在了菊花里……人們聞到秋天的氣味，不由自主地被香味迷住了。

秋天的風(fēng)是一個(gè)消息靈通的小喇叭，告訴大家冬天快要到來了。小烏龜吃的飽飽的，縮進(jìn)了它堅(jiān)硬無比的龜殼里。小蛇溜進(jìn)它舒適的洞里準(zhǔn)備冬眠。螞蟻們也拼命地在尋找過冬的糧食。

我喜歡秋天的風(fēng)，因?yàn)樗鼛Ыo我們涼爽和收獲！

風(fēng)三年級(jí)作文5

今天，風(fēng)呼呼的刮。到了學(xué)校，我去給老師倒垃圾，垃圾好像要沖出塑料袋。我也快被這個(gè)調(diào)皮的小家伙吹起來了，倒完以后，我迅速地回到教室。在外面的時(shí)候，我看見大樹可憐兮兮的拼命搖晃，好像在說：“別刮了！別刮了！我的樹枝快被吹斷了?！贝髽涞娜~子嘩啦啦的往下掉，好像在哇哇大哭。只有堅(jiān)強(qiáng)的燈柱在微微搖晃。校門的旗幟像停不下來的跑步。地上的冰也被吹得一片一片，害得我在冰上都摔倒了，這都怪風(fēng)這個(gè)像淘氣包一樣的家伙。還有天上的云被它吹得搖搖晃晃。

今天上學(xué)，張瑜倩的小黃帽都被吹跑了，她趕緊把帽子撿起來，生怕丟了。風(fēng)跟我們班的王語萱打了一場(chǎng)頭發(fā)戰(zhàn)，風(fēng)把她的頭發(fā)吹得亂七八糟。甚至把人的衣服都吹得飄起來了。還有，街上的宣傳單、垃圾吹得漫天飛舞，姿勢(shì)都變了。人要往前走，風(fēng)跟他開了個(gè)玩笑，不讓他往前走，讓他往后走，人們都責(zé)怪風(fēng)，它也是想跟你開個(gè)玩笑呀！

風(fēng)三年級(jí)作文6

風(fēng)有許多種，它們是不一樣的。

春天的風(fēng)是善良的她給大地披上綠色的地毯，給同岡披上五顏六色的衣裳。她像一支奇妙的畫筆，點(diǎn)綠柳芽，染紅桃花。

夏天的風(fēng)是頑皮的。炎熱的夏天驕陽似火，烤得大地像個(gè)熱蒸籠。人們不論走在哪兒都是汗流浹背，人們是多么希望能有一絲涼風(fēng)??！可是，這頑皮的風(fēng)偏偏和你捉迷藏。即使吹來一陣風(fēng)，也是熱乎乎的。

秋天的風(fēng)是迷人的。秋高氣爽。秋天的風(fēng)顯得涼爽無比，是她把蘋果吹得鮮美紅潤，是她把梨吹得甜脆誘人。是她把桔子吹得酸甜可口。

冬天的風(fēng)是無情的。讓大地、樹木、房屋披上一層銀裝。如果你出門的時(shí)候不把衣服裹緊，冬風(fēng)都會(huì)毫不留情的鉆進(jìn)你的衣服里，讓你的身體感覺十分寒冷。

四季的風(fēng)各有各的特點(diǎn)，我們要利用它們?cè)旄Ｓ谌祟悾?/p>

風(fēng)三年級(jí)作文7

西邊天上的滴滴雨水，

變成了輕柔柔的微風(fēng)；

從北邊飛來的風(fēng)婆婆，

到了南邊就會(huì)停下！

一天中風(fēng)婆婆做了多少好事：

她把微風(fēng)往大地上吹，

又把微風(fēng)獻(xiàn)給了花草；

她看著小鳥在大樹上飛，

盼望它快快長大！

風(fēng)婆婆快樂的飛舞著！

她又要飛到哪兒？

她要趁人們不注意的時(shí)候，

飛向另一個(gè)國家。

在別的國家里，

也有自由的鳥兒，

也有美麗的花朵和小草。

我明白，這時(shí)，

那兒的鳥兒和花草，

也在夢(mèng)中想念著她……

風(fēng)三年級(jí)作文8

假如我是風(fēng)，我會(huì)讓大地更美麗。

假如我是風(fēng)，春天，我會(huì)喚醒大地，喚醒小草；讓大地的冰雪融化，讓小草鉆出腦袋。走進(jìn)花園，處處百花齊放，姹紫嫣紅。走進(jìn)桃林，桃花們涂上了粉紅粉紅的胭脂。??！春風(fēng)吹來，人們心中充滿了溫暖。

假如我是風(fēng)，夏天，我會(huì)給人們送去涼爽，涼風(fēng)一吹，舒服極了。悶熱的夏天也不再難熬。我好像吹走了炎熱的夏天，吹走了火球似的太陽。

假如我是風(fēng)，秋天，我把小麥吹得金黃金黃的，把葉子從樹上吹落下來，一片片落葉像蝴蝶一樣在空中“翩翩起舞”。我吹紅了蘋果，吹黃了香蕉，吹開了農(nóng)民伯伯的笑臉。吹來了一個(gè)豐收的'季節(jié)！

假如我是風(fēng)，冬天，我看見小雪花給云杉穿上了雪大衣，云杉暖暖的，小雪花給麥苗蓋上雪被子，被我發(fā)現(xiàn)了，便和它們做游戲；我去吹雪大衣，小雪花便飄舞在空中，嗬！真美！我去吹雪被子，雪被子很厚很厚，吹也吹不動(dòng)。

啊！原來四季可以像畫卷一樣美??！

風(fēng)三年級(jí)作文9

秋天的風(fēng)，是一把鑰匙。它悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的風(fēng)，是一支水彩筆，可以畫出五顏六色的圖畫。它往銀杏樹上一揮，金黃金黃的葉子紛紛飄落下來。它往楓樹上一涂，楓葉紅紅的，像個(gè)害羞的小孩。它往天空一抹，天空變得那么藍(lán)，那么高。

秋天的風(fēng)，藏著非常好吃的味道。雪桃甜甜的，秋月梨水靈靈的，青椒辣辣的，香瓜香香的……

秋天的風(fēng)，奏著美妙的音樂。秋風(fēng)吹來小雨滴，“滴滴答答”，小雨滴在彈奏鋼琴曲。大樹發(fā)出“唰唰”的聲音，是黃葉和綠葉告別的話音。小鳥“嘰嘰”地唱著，是和小雞告別的歌韻。

秋天的風(fēng)，吹起了金色的小喇叭。它告訴小朋友們，可以去和螞蚱捉迷藏，和蒼耳大戰(zhàn)。披著綠衣裳的螞蚱，躲在草叢里，眼尖的小朋友才能找到它。蒼耳穿著帶刺的鎧甲，淘氣的小朋友摘了當(dāng)炸彈，“炸彈”會(huì)粘在衣服上，頭發(fā)上。

秋天的風(fēng)是多彩的，香甜的，動(dòng)聽的，歡樂的！

風(fēng)三年級(jí)作文10

一年四季都有風(fēng)，人們把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)熏風(fēng)，秋天的金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)．雖然它們都有是風(fēng)，可是它們的脾氣完全不同．

春天萬物復(fù)蘇的春天來到．一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了許多植物．很多

的種子都悄悄地探出頭來，花兒開了草兒綠了．

炎熱的復(fù)天到了，天空非常熱，一絲風(fēng)沒有人們多需要風(fēng)??！介是風(fēng)不知到哪能里去．

秋天到了，人們非常喜悅．一來陣陣涼風(fēng)吹來非常舒服，二來金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅．

隆冬季節(jié)，刺骨的寒風(fēng)刮起來，卷起塵土，吹得人們睜不開眼睛．是朔

風(fēng)凜洌！

風(fēng)三年級(jí)作文11

秋天來了，秋季的風(fēng)兒也隨之而來。

風(fēng)兒來到了果園里，果實(shí)們就成熟了，五彩斑斕，熱鬧極了。你看，紅彤彤的蘋果們一個(gè)個(gè)笑得臉都紅了，像小孩可愛的臉蛋；黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)葫蘆，亮晶晶的葡萄像一顆顆紫寶石一樣晶瑩剔透。

風(fēng)兒又來到了田野，田野里的稻子黃了，大豆都飽滿了，就連地里的玉米也蓄起金黃色的胡須了。在莊稼的眼里秋風(fēng)是一個(gè)施肥的老人。

風(fēng)兒又來到了楓樹林里，楓樹也紅了，像日落映照的云朵一樣紅彤彤的。秋風(fēng)吹了一口氣，楓葉紛紛飄落下來，像一只只優(yōu)雅的蝴蝶在空中翩翩起舞。

風(fēng)兒又來到了花園里，菊花們競(jìng)相開放，五顏六色，有火紅色的，有白色的，還有是黃色的……好像全在說：“秋風(fēng)我們誰美？”秋風(fēng)不理它們，飛過了花園。又到其他地方去了。

果園里的果子，田野里的莊稼，樹林里的楓樹和花園里的菊花都覺得秋風(fēng)是一位偉大的魔術(shù)師。

風(fēng)三年級(jí)作文12

假如，風(fēng)有顏色，那么春天的風(fēng)是彩色的。春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條姐姐輕輕地梳理自己的綠頭發(fā)；桃花妹妹醒來了，露出她粉嘟嘟的小臉蛋；梨花姐姐張開她漂亮的白裙，好像今天要去參加舞會(huì)；迎春花妹妹睜開她那明亮的雙眼，好像剛剛醒來。

假如，風(fēng)有顏色，那么夏天的風(fēng)是紅色的。夏天太陽像個(gè)火辣辣的大爐子，他讓小朋友一個(gè)個(gè)撲通、撲通地下水盡情地游泳；熱的小狗直吐舌頭；熱的知了在樹上狂叫：熱死了，熱死了。

假如，風(fēng)有顏色，那么，秋天的風(fēng)是金色的。秋天的稻子、蘋果、梨子都熟了，最迷人的就是那一串串像一顆顆珍珠的葡萄。我能保證，只要你吃了一顆，你一定越來越喜歡吃。

假如，風(fēng)有顏色，那么冬天是白色的。冬天的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，地白了，樹白了，房子也白了；小朋友們，有的打雪仗，有的滾雪球等等－－－－－，她們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

要是世界上真的有彩色的風(fēng)，那該多好啊！

風(fēng)三年級(jí)作文13

安林風(fēng)是個(gè)既淘氣，又愛睡覺的小男孩。

有一天晚上，星星和月亮正眨著眼的時(shí)候，安林風(fēng)已經(jīng)在房間里開始做夢(mèng)了，他夢(mèng)見了他的文具開始說話了。

橡皮站起來說：“小主人老擰我，身上都是傷痕，我討厭主人。”沒等橡皮說完，尺子也爭(zhēng)著說：“你看看我，我的身體都不完整了！我再也不幫主人學(xué)習(xí)了！嗚嗚……”鉛筆聽了，舉起大拳頭說道：“小主人真是大壞蛋，沒事老咬我！我要反抗！”這時(shí)，角落里傳來了嗚嗚的聲音，是誰發(fā)出來的呢？文具們一看，原來是圓規(guī)??！它傷心地說道：“我最可憐了，現(xiàn)在都站不起來了，小主人總用我戳桌子，我現(xiàn)在殘廢了……”

大家都嘟囔著，都說要向安林風(fēng)算賬，安林風(fēng)嚇得從夢(mèng)中醒來，立刻去看看自己的文具，也開始暗暗下決心，再也不欺負(fù)文具了

風(fēng)三年級(jí)作文14

天空是灰色的?？雌饋硐裣卵┝?。果然如我所料。過了一會(huì)兒，雪花飄在空中。

雪花就像一個(gè)活著的精靈。看起來好可愛。聽說雪花有六邊形和八邊形。如果你有顯微鏡，你可以很好地觀察它。

他們降落在樹梢和建筑物的陽臺(tái)上。阿姨們拿回了掛在外面的衣服。雪花不慌不忙地落在我的手心，很快就變成了水滴。它們也落在我的睫毛上。就像和我說話一樣。

雪中的風(fēng)景真的很美。雪花會(huì)把大地裹在白色的衣服里。他們太可愛了。

我喜歡雪花。

風(fēng)三年級(jí)作文15

昨天在新電視室看到，第14號(hào)臺(tái)風(fēng)“云娜”將于12日20時(shí)在浙江溫嶺石塘鎮(zhèn)登陸。落地時(shí)中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)以上。所以電視告訴大家迎接臺(tái)風(fēng)，積極準(zhǔn)備。

早上風(fēng)雨不是很大，到了下午，風(fēng)漸漸起來，我能聽到室內(nèi)風(fēng)呼呼的聲音。我站在窗前，看到外面的雨像大豆一樣傾盆而下。“云娜”猛烈地敲打著我的玻璃，好像要打碎它。水還在往縫里鉆，我趕緊用布堵住。到了晚上，風(fēng)越刮越大，噼啪作響，才看到外面小房子上的瓦片一個(gè)個(gè)被吹走了。綠化帶上的樹被吹倒了，有些被連根拔起。我分不清哪個(gè)是天，哪個(gè)是地。我心里很害怕，怕房子塌了，住小房子的，會(huì)不會(huì)出事？風(fēng)什么時(shí)候吹？

臺(tái)風(fēng)“云娜”給干燥的土地帶來了濕氣，但也摧毀了我們美麗的家園。我一點(diǎn)都不喜歡你！

第五篇：風(fēng)高中作文

風(fēng)高中作文

風(fēng)高中作文1

太陽光黃焉風(fēng)在了山端

夜不經(jīng)意間來啦

一團(tuán)團(tuán)黑黑的倩影在我眼前閃現(xiàn)

那般恐怖

我不敢出門

只有在對(duì)話框聽田間的蟬蛙聲說明文

那般的悅耳

那般的充滿了音律美

我聽得著了迷的一瞬間

一只螢火蟲掠過

并映在了我的眼中

一霎那間

仿佛夜再黑也不害怕了

便奮起身只追她來到

我一路追一路伸手捉

我被她送到苞米林

苞米林像風(fēng)輕輕吹的一樣

倒了一地

我還是沒捉住她

我懈氣要離去時(shí)

又飛來了

一只更閃耀的螢火蟲

我快速伸手一捉風(fēng)

她被捉住了

我提心吊膽地?cái)傞_手

但見她在我手內(nèi)心閃熒光

讓我特癡迷

我輕快地跳了起來

但她也是一個(gè)單獨(dú)的生命

我欲罷不能地放了她

她笑容著

閃著熒光向我眨了一下

她消失了

但她讓我已不怕夜的黑

已不怕田間的黑

讓我敢風(fēng)在那樣的夜

也能義無反顧

讓我在那樣的晚上

也能奔向田間

讓我搞清楚

即便黑得看不到的晚上

也是有令人能看到的明亮

風(fēng)高中作文2

奇他在寒風(fēng)呼嘯的一天誕生在這人世之中，從他出生的那天開始，他就與風(fēng)有著不解的情緣。成長的路總是坎坷的，在他每次大起大落之時(shí)，風(fēng)不是微微的撫摸著大地，就是瘋狂的肆虐著人間。在風(fēng)中，他感到了一種神奇的力量，他幻想著自己能隨風(fēng)飛揚(yáng)，他希望能了解風(fēng)的神奇，他喜歡風(fēng)的無窮力量。電視中放著《風(fēng)云》，他渴望學(xué)到聶風(fēng)的“風(fēng)神腿”———那無人能及的輕功；他看到《天龍八部》中段譽(yù)的“凌波微步”，想擁有段譽(yù)那樣的風(fēng)之幻影的速度。

在微風(fēng)和煦的夏日，他遇見了她，他們成為了好朋友；十年之后，她離開了他。在蕭瑟的秋風(fēng)中，他聽見了陳弈迅的《十年》中的“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個(gè)陌生人的左右，相遇牽牽手的街口。十年之后，我們是朋友，還可以問候，只是那種問候再也找不到擁抱的理由，情人最后難免淪為朋友。直到和你作了多年朋友，才明白我的眼淚不只是為你而流，也為別人而流。”他的心很痛，很痛。

風(fēng)高中作文3

風(fēng)和土是好朋友，不知是什么人在地上播種了一粒花種子，于是，花在土的懷抱里，慢慢地長大著，風(fēng)每一天都 路過土所居住的地方，并且停下來，給土和花講它所碰到的奇聞怪事，使花對(duì)外面的花花世界充滿了幻想，終于有一天，花趁土睡覺時(shí)，跟風(fēng)跑了，風(fēng)整天帶著花到處游玩，開始花覺得很快樂，后來，花被人們傷害，漸漸地凋謝了，這時(shí)才念及土的好處，于是便 日夜想回到原來的地方，終有一天，花被風(fēng)帶回了故鄉(xiāng)，花這次決定留下來，不走了，土什么也沒說，又默默地為花服務(wù)著……

其實(shí)，你們應(yīng)該都明白，花指的是人，土指的是家，風(fēng)指的是外面的花花世界，其實(shí)我們總是很容易被外面的花花世界所吸引，但一受到打擊與挫折時(shí)，才會(huì)想到家的美好，想到歸家，家總是無私的奉獻(xiàn)著愛，給你光明，給你力量，讓你重新站起來，這就是家，我愛我家。

風(fēng)高中作文4

風(fēng)姑娘穿著隱身衣來到了人間，手里還拿著一支五顏六色的彩筆呢！不信，你瞧。風(fēng)姑娘所到之處都發(fā)生了翻天覆地的變化。

春天來臨了，風(fēng)姑娘忙用綠色的彩筆一揮。頓時(shí)，整個(gè)大地變綠了，就好像鋪上了一層綠綠的地毯，小草探出了小腦袋，柳枝兒抽出了嫩綠的芽，筍芽兒悄悄地鉆出了地面，她還輕輕地呼喚著沉睡的動(dòng)物們，動(dòng)物們都伸伸懶腰，起床了。河水被風(fēng)姑娘吹得解凍了，又重新唱起歡快地歌曲。

到了夏天，我想風(fēng)姑娘肯定用了紅色的顏料，要不為什么太陽是紅彤彤的，照得大地通紅通紅的呢！

秋天的時(shí)候，應(yīng)該用了金色的色彩，你看，果園里都結(jié)滿了果子，田野里，到處是一片金燦燦的谷穗，秋風(fēng)一吹，它們都笑彎了腰，就像波浪。

冬天的.時(shí)候，風(fēng)姑娘就用白色的顏料。你看，漫天的雪花飛舞下來，到處是一片潔白，屋頂上，馬路上，樹枝上，整一個(gè)是銀白色的世界呀！

我們要感謝風(fēng)姑娘，給我們帶來了多姿多彩的顏色，讓我們感受到了如此美麗的世界。

風(fēng)高中作文5

春、夏、秋、冬雖然都有風(fēng)，但是，每一季節(jié)的風(fēng)是不一樣的。

春天，風(fēng)把孩子們的鴨絨大衣吹走了，吹來了漂亮的毛衣和好看的皮鞋，我們又能快樂的游玩，把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏吹上了天。春天的是溫暖的。

夏天，風(fēng)又把花毛衣和皮鞋變成了時(shí)尚的T恤和休閑的涼鞋，夏天的風(fēng)又悶又熱讓人喘不過氣來，聽見了么？連知了都在說你呢！這個(gè)時(shí)候你偏偏又讓麥子熟了，農(nóng)民不得不去讓悶風(fēng)吹，讓悶日曬。夏天的風(fēng)是不講理的。

秋天，風(fēng)是個(gè)“魔術(shù)師”，他把綠色大地，變成了金黃色，有把片片樹葉吹落在地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，把樹木吹得搖頭擺腦，好好玩呀！秋天的風(fēng)是滑稽的。

冬風(fēng)，你讓樹木“剃”光了“頭”，比讓草兒染發(fā)。雪花一落，風(fēng)又呼呼亂刮，從來不分青紅皂白。你又讓孩子們穿上了厚厚的鴨絨棉衣和大大的皮鞋，有笨有重。沒有孩子的歡聲，也沒有孩子的笑語。冬風(fēng)，你是無情的。

這不是大自然神奇的景觀嗎！

風(fēng)高中作文6

風(fēng)兒輕輕吹拂過我的臉，好象一絲蛛絲柔情的擦臉而過。風(fēng)兒，好象猜出了我的心思，就將我的這一切帶走，永遠(yuǎn)不再回來，不再回到我的生活中，讓我解脫。

我很不喜歡傷害別人對(duì)我的愛慕，因?yàn)槲遗?，怕自己也受到傷害，影響自己的情緒。我希望的是與自己認(rèn)識(shí)的人之間不出現(xiàn)矛盾或傷心。對(duì)他來說，我不能恨他，因?yàn)槲也幌矚g恨，在我生活中，沒有一個(gè)恨在我的眼前翻滾，我喜歡慣了微笑和善良。他跟我的分手，意味著我們當(dāng)然是沒有好結(jié)果的。我沒怪他的單純，很感謝他對(duì)我的暗戀。他曾經(jīng)告訴我，當(dāng)初能選擇暗戀我，就不會(huì)有這樣的結(jié)局。我想這不重要，也不需要銘記。就當(dāng)做一陣風(fēng)把這一切吹走。把我心中的戀情吹走。我不想再繼續(xù)煩惱下去，這對(duì)我很心疼。風(fēng)啊，請(qǐng)把他對(duì)我的一切吹走吧，把他給我的情書吹走吧，把我和他的美好回憶都吹走吧！讓我不再有感覺。

我不再沉默，不再傷心。我想請(qǐng)風(fēng)兒把一切都還給他，懂了以后再愛吧。我也祝福他，以朋友的方式祝福他快樂，永遠(yuǎn)。

風(fēng)高中作文7

命運(yùn)的地圖密密麻麻深深淺淺地繪于掌心，然而一旦緊緊握拳，掌紋便在自己手中了。即使路線錯(cuò)綜復(fù)雜，偶時(shí)走過迷途的路口，會(huì)離失，會(huì)潦倒，會(huì)懷疑。但人生只要有目標(biāo)，肩膀便能扛得起未來。

曾癡于看外婆刺繡?；嚿巷w針走線，如魚戲水。從下面望去，卻是毫無章法的疙瘩堆砌的亂麻，金紅交織里陡然穿插著黑線，就像被漁網(wǎng)勒緊的金魚，窒息悚然，失去生活全部的光亮。我不由蹙額，顧不得蹲久以致麻木的腿，掙扎著站起身。上面是另一幅光景，給我以強(qiáng)烈的撼動(dòng)?；突托袢章溟_一地瑰色霞光，斜暉自地平線拋灑而出，天際胭紅。

花繃底面看上去的確很亂，但它每一針、每一線均是為瑰日而繡。循案而刺，終必絢麗。當(dāng)我們無法看清人生的模樣時(shí)，應(yīng)站起來去掌控它。鐫刻目的地于心上，而后堅(jiān)韌地，盡著所有的狂熱去奔赴。不遠(yuǎn)處有一盞燭燈，雖然火苗很小，但只要目標(biāo)還在，就永不熄滅。

一旦緊緊握拳，命運(yùn)便在自己手中了。

風(fēng)高中作文8

細(xì)繩稍不注意就會(huì)絞在一起，但水不會(huì)。即便給水打上結(jié)，也會(huì)瞬間化解。是水從不糾結(jié)的包容，讓它們終在一路風(fēng)景一路歌里融集為無際的大海。如同流水，生命也無法倒退，唯一的選擇是前進(jìn)。

拉爾夫是美越戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存的戰(zhàn)士。不同于普通軍人，他身上經(jīng)硝煙洗禮后的烙印仍鑄著堅(jiān)毅。那時(shí)他們的任務(wù)是排雷。邁出一步，便是砰然巨響，緊跟著是無力的倒地聲。而后死寂挾裹著惡寒，甚至呼吸聲也不再起伏。對(duì)他們而言，每一步都是整個(gè)人生。

他就這樣親眼看著如手足親密的戰(zhàn)友接連倒下。拉爾夫深諳即使戰(zhàn)爭(zhēng)的最終結(jié)果是勝利，也無法擁有一場(chǎng)喜悅的慶功宴了。戰(zhàn)友的罹難使前路一片昏黑?？伤麍?jiān)持向黑暗進(jìn)發(fā)著全部熱情，并走到最后。他說，他并不知道自己會(huì)不會(huì)是下一個(gè)倒下的人，死亡的前進(jìn)已無法轉(zhuǎn)變?yōu)槭〉耐丝s。死亡無可避免，成功則變得更為可貴。

生命已無法倒退，唯一的選擇是前進(jìn)。

我愿攜風(fēng)為騏驥，披霓為羽裳，跨越千山萬壑，向著未知進(jìn)發(fā)，迤邐而來。