第一篇：七年級上冊第四單元作文：我在月球上的一天

七年級上冊第四單元作文：我在月球上的一天

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的七年級上冊第四單元作文：我在月球上的一天，僅供參考，大家一起來看看吧。

“哇!總算輪到我上月球了咯!”我開心得叫了起來。現(xiàn)在有了一條新規(guī)定，每人可以輪流上月球一天，使用分身術(shù)，上月球的那個(gè)做與地球上一模一樣的事，從而體驗(yàn)一下月球上的生活。

“鈴……”8點(diǎn)的上課鈴聲響了。地球上的我正在專心地聽課，還不停地做筆記。

月球上的我從飛船里拿出了書本，好不容易才把書翻了一頁，由于沒有空氣，我聽不到老師上課的聲音，看來只能自學(xué)了。

12點(diǎn)是午餐時(shí)間。我去飛船領(lǐng)午餐?！巴郏裉煺尕S富啊，還有水果，真是太好了?！钡厍蛏系腵我立刻開始行動了?？墒窃虑蛏系奈覅s怎么也無法讓食物進(jìn)入嘴中，唉，我美味的午餐啊就這樣浪費(fèi)了。

下午有一節(jié)體育課，早就聽說月球上做運(yùn)動不方便，我今天就來試試。地球上的我慢跑只要花幾分鐘的時(shí)間，可是月球上卻花了十幾分鐘，郁悶。跳遠(yuǎn)卻無法落地，跳高到不錯(cuò)，輕輕一跳就有好高，要是在月球考試不難跳高滿分也就太對不起月球了。

5點(diǎn)到了，這是一個(gè)做出選擇的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候既可以選擇繼續(xù)留在月球上過一夜，也可以選擇立即返回地球，結(jié)束一天的旅行。我毫不猶豫地按下了返回鍵。

我剛下飛船便有一大群的人圍了過來?！澳抢镆欢ū冗@里好吧?”“那里好玩嗎?”“你怎么這么早回來啊，要是我的話一定多待回兒”……

我匆匆離開人群，找了個(gè)安靜的地方去享受我回地球后的第一餐。“還是地球的飯好啊”我看著杯子感嘆道。

地球只有一個(gè)，地球是我們唯一的家園。我們怎么能任意地破壞我們唯一的生存環(huán)境呢?假如我們只是一味地向地球索取，而不回報(bào)他，他也是會生氣的，他可以不讓人類繼續(xù)生存。到時(shí)候我們?nèi)祟愑挚梢匀ツ哪?沒有了生存環(huán)境，我們又能做些什么呢?

第二篇：初一上冊語文第四單元作文：我在月球上的一天800字

初一上冊語文第四單元作文：我在月球上的一天800字 ——濟(jì)南外國語學(xué)校初一九班 劉雨濛

夜光何德，死則又育？厥利維何，而顧兔在腹？??懷揣著心中的疑問，我踏上了去往月球的征程。

一、廣寒宮

飛船在廣寒宮降落了。一位仙女從宮中緩緩走出，臉上略帶笑意。我雖從未見過她，但她眉宇中透露出的高貴氣質(zhì)，以及略帶憂郁的面龐，已經(jīng)讓我確信——她就是嫦娥。

“有朋自遠(yuǎn)方，不亦樂乎！歡迎你，我的地球友人！”

嫦娥的話，不禁讓我驚愕，孔子說過的一句話，她怎么知道？正想著，不覺間已經(jīng)來到廣寒宮內(nèi)。宮中的景象又使我一驚：蜿蜒的青石板像一架優(yōu)雅的古琴，淙淙的河流彈奏出了美妙的樂章；蓊郁的梧桐像一把溫情的大傘，幾只可愛的玉兔正在樹下乘涼；遠(yuǎn)處的湖水正在靜靜地眠著，仿若酣然入夢的嬰孩??空氣中漫卷著桂香淡淡，兩旁的香案中擺放著月餅。

廣寒宮怎與地球這般相似？

二、藏書閣

嫦娥仙子就如我的向?qū)?，領(lǐng)我來到了藏書閣。但心中的疑問，她卻不給我解答，說我自會明白。

翻開一卷卷書籍，我變得瞠目結(jié)舌：這是些無字之書，但書中的內(nèi)容卻都深入腦海，成為無法磨滅的印記。原來——早在幾十億年前，人類就早已存在，就住在這個(gè)晶瑩的月球中。但月球不像地球母親那么無私，看到自己的身體被踐踏后，瘋狂地報(bào)復(fù)著人類：沒有了陽光，沒有了氧氣，也沒有了花草樹木??人類漸漸滅亡了。嫦娥為了拯救月球，就按照自己記憶中地球的一切來拯救月球。幾千年過去，就形成了現(xiàn)在的月球。

原來是這樣！但時(shí)間已經(jīng)過了十一個(gè)小時(shí)，我只能戀戀不舍地離開了。飛船在浩淼的太空中航行，地球漸漸地近了。我又看到了蔚藍(lán)的海洋、皚皚的雪山、茂密的森林????！我的地球家園是如此可愛，我們一定會好好的愛護(hù)你、珍惜你，不讓以前的悲劇再度重演，讓生機(jī)勃勃的地球永遠(yuǎn)成為宇宙中一顆璀璨的明珠！

祝身體健康，工作順利！

第三篇：人教版高中第一冊二單元作文：我在月球上的一天

人教版高中第一冊二單元作文：我在月球上的一天（1）

早上六點(diǎn)鐘，太陽光已緩緩地滑過了地平線，今天是我在月球上的最后一天了，晚上十點(diǎn)鐘之前，我就要離開這美麗的月球了。

我吃了些早餐，穿上太空服，給我的氧氣箱中充足了幾個(gè)小時(shí)的氧氣。我走出，不，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是跳出太空艙，從太空艙的底部取下折疊式的鉆探設(shè)備和工具箱，將它們扛上太空車，用遙控器喚醒我的機(jī)器狗哈利，便開車向月谷駛?cè)ァ?/p>

月谷是上個(gè)月在一次大月震之后，留下的唯一物證，我今天打算去那里鉆探一下，看一看還能否找到3He的蹤跡。3He是地球上所沒有的稀有礦產(chǎn)，我高中的地理書上曾記載過，它是核聚變反應(yīng)的理想原料，可是２１～２４世紀(jì)的這段黑暗時(shí)間，可惡的美國人像北歐海盜一樣月球上瘋狂掠奪3He礦，然后用作對外的核子戰(zhàn)爭，我的國家也深受其害。后來美國雖然戰(zhàn)敗，但是月球上的3He礦已被全部掠奪完了，我辛辛苦苦地在月球上尋找了二十多年，仍然毫無進(jìn)展?，F(xiàn)在出現(xiàn)了這么一個(gè)月谷，沒理由不讓我進(jìn)去看一看啊！說罷，月球車已駛到月谷谷口。這個(gè)谷口居然這么奇怪，倒插在地上許多冰凌狀的寶石，五顏六色的，好看極了。我用懸浮器把月球車懸浮起來，駛向月谷。

當(dāng)我到達(dá)負(fù)五千米時(shí)我停了下來，眼睛死死地盯著車上的自動礦產(chǎn)分部分析圖，我發(fā)現(xiàn)把美國人當(dāng)年挖過3He的地方兩兩相連，其線的中心點(diǎn)竟然在我現(xiàn)在所在的位置，我開始懷疑美國人當(dāng)年并沒有把3He全部帶回地球，而是留了一部分在月球的地下深處。如果是真的話，那我的國家就有救了，3He如果讓我?guī)Щ貒?，那我的國家就有救了，那么核電廠就可以發(fā)電了，有了電，那么一切不都好辦了么！想到這里，我實(shí)在是壓抑不住心頭的喜悅，差一點(diǎn)從月球車上掉了下去，哈利似乎也很高興，一邊叫著一邊在我身旁飛來飛去。我繼續(xù)向下降，漸漸地，我由模糊不清到清晰萬分地看到一個(gè)印有P字的停機(jī)坪。我降落下來，走下月球車，看見了兩個(gè)顏色不同的門。一扇是綠色的，門上掛著個(gè)寫著Office(辦公室)，一扇是黑色的，門上掛了個(gè)金色的十字架。我小心翼翼地打開綠門，門里沒有人也沒有機(jī)關(guān)，只有一條長長的走廊，走廊的盡頭似乎還有一扇門。我讓機(jī)器狗哈利看車，我走了進(jìn)去，走到走廊口，我確定了我的猜想，因?yàn)檫@走廊中的玻璃柜中放的都是用大顆3He雕刻的美國總統(tǒng)的頭像。不知不覺已走到走廊的盡頭，這不是一扇門而是個(gè)身著美國宇航服的老人，他聽見聲音，費(fèi)力地睜開眼睛，停了好久才從牙縫里擠出個(gè)字來，誰？當(dāng)我表明來意，老人似乎很吃驚，他說這只不過是個(gè)用3He礦雕刻成總統(tǒng)頭像的長廊而已，說我要的話可以拿走，我問是真的么？他說是真的。反正他的時(shí)日也不多了，要這些稀有礦產(chǎn)也沒用。我又問他那扇黑色的門后是什么？他很干脆的說那里面睡著他死去的父母和妻子，我說我可以帶他一起走，他說不用了，反正他是在月球上長大的，就讓他死在月球上吧。

我裝著一大箱3He，開著車回到太空艙，脫下宇航服，吃了些晚餐，睡了幾個(gè)小時(shí)。在夢里，那個(gè)老人告訴我不要用這種礦產(chǎn)做軍事用途，否則會給人類帶來無盡的災(zāi)難。醒來的我，穿上宇航服，登上宇宙飛船，載著3He，飛向蔚藍(lán)的地球。

第四篇：七年級上冊第四單元 “表達(dá)

七年級上冊第四單元 “表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課（2課時(shí)）

【課前活動準(zhǔn)備】：

1、收集有關(guān)十二生肖的成語、典故、寓言故事。

2、嘗試對有些生肖成語從逆向思維的角度發(fā)掘出新的含義。

3、發(fā)揮想象，自編有關(guān)生肖相互取長補(bǔ)短的故事若干則。

【相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)】：

1、語文課程對繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢。

2、綜合性學(xué)習(xí)既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。

3、討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有根據(jù)、有條理。能聽出討論的焦點(diǎn)，并能有針對性地發(fā)表意見。

【設(shè)計(jì)說明】：

本單元通過寓言、民間故事等，諷喻、勸誡世人要學(xué)會品行善惡，“表達(dá).交流”綜合實(shí)踐的主題是：生活的棱鏡，寓言就是生活的棱鏡，借助它，看似尋常的現(xiàn)象中，可以折射出深刻的生活哲理。

查看了許多資料上關(guān)于這次綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)，大致都是分為“講成語、寓言故事”和“寓言劇表演”兩個(gè)部分，還有沒有更好的設(shè)計(jì)呢？既能讓每個(gè)學(xué)生都真正的動起來，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識，又能深化學(xué)生對寓言故事的文化品格的理解，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生口頭流暢表達(dá)的能力，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

我苦苦思索，一日午休時(shí)間同事閑聊起屬相，哎真是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，借助有關(guān)十二生肖的成語、典故、寓言故事，這堂課的線索不就出來了嗎？所以我設(shè)計(jì)了讀猜比賽、擊鼓傳花、說長道短、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短等幾個(gè)環(huán)節(jié), 不當(dāng)之處，還請各位專家、同仁批評、指正！

【評價(jià)任務(wù)】：

1、綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)，應(yīng)著重考查學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，探究精神與合作態(tài)度。主要著眼于學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如是否能積極參與活動，是否能主動提出問題等。

2、要成分注意學(xué)生解決問題的思路和方法，對有新意的思路和表達(dá)以及有特點(diǎn)的展示方式，尤其要給予足夠的重視。除了教師的評價(jià)之外，要讓更多的學(xué)生開展自我評價(jià)和相互評價(jià)。

【教學(xué)活動目的】：

1、在本單元閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對寓言故事的文化品格的理解，提高學(xué)生的語言文化品位。

2、寓教于樂，使學(xué)生了解與十二生肖有關(guān)的成語、典故，明白只有用一分為二的辯證觀點(diǎn)去看待人和事物，才能取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。

3、嘗試對有些生肖成語從逆向思維的角度發(fā)掘出新的含義，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和想象力。

教學(xué)過程：

一、構(gòu)建情境

師打著竹板：“說它多，它真多，全國每人有一個(gè)。

說它少，它真少，全國只有十二個(gè)?！?/p>

呵呵，請同學(xué)們猜猜看，這謎底是什么啊？{生肖，強(qiáng)調(diào)“肖”的讀音應(yīng)該是四聲}

幻燈片展示十二生肖的圖片：

子（鼠）丑（牛）寅（yín，虎）卯（mǎo，兔）

辰（龍）巳（蛇）午（馬）未（羊）

申（猴）酉（yǒu，雞）戌（xū狗）亥（豬），給大家三分鐘的時(shí)間一起背下來。

【設(shè)計(jì)意圖】：

沒有教者的機(jī)智就沒有學(xué)生的機(jī)智，教師獨(dú)具匠心的開場白，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且開門見山的明確了本次活動課的主題。

識記十二生肖是因?yàn)樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)指出要讓學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。

二、生肖調(diào)查

【過渡語】：

本人生肖屬豬，豬應(yīng)該是世界上最忠厚、最善良，對人類貢獻(xiàn)最大的動物，所以老師性格比較隨和、善解人意、知足常樂，當(dāng)然有時(shí)候做事情比較懶散，還容易丟三落四，酷愛美食嘛自不必說。

雖然據(jù)老師了解我們班很多同學(xué)的生肖都是可愛的小白兔，但不知你們父母的生肖是什么？能否說說你和你父母的生肖以及各自的性格特征呢？

【課堂上學(xué)生的精彩發(fā)言選錄】：

【張寧】我是屬兔的，我的性格也和可愛的小兔子一樣，活潑、好動，因?yàn)槲沂羌抑凶钚〉模患胰私o寵壞了，所以還有一些小小的任性。

我的媽媽是屬猴的，但是她可不像猴子做事那樣粗心大意，相反她倒是很嚴(yán)謹(jǐn)，做什么事都一絲不茍，爭取做到最好。

我的老爸是屬羊的，所以他有著羊一般的性格——溫順，祥和，在家做什么事都要順著老媽的意愿，老媽讓他往東，他就不敢往西，這就是我可愛的老爸。

【楊梅】我屬兔，就像一只活蹦亂跳的小兔子，性格有時(shí)很溫順，但發(fā)起脾氣來毫不遜色。

爸爸屬虎，是我們家的一家之主，爸爸雖然是屬虎的，老虎的性格非常兇猛，但我爸爸的性格卻非常溫和。

媽媽也屬虎，但媽媽的性格卻和爸爸完全相反，性格十分暴躁，發(fā)起脾氣來就像只大老虎。

【鞠俊杰】我的生肖:兔，父母的生肖也是兔。我的性格：在外開朗，在家內(nèi)向；爸爸的性格：具有多面性，有時(shí)脾氣暴躁，有時(shí)溫文爾雅, 有時(shí)能言善語，有時(shí)沉默寡言；媽媽的性格：在外開朗，在家內(nèi)向。在外能言善語，在家默默無言。

【設(shè)計(jì)意圖】：

選擇最貼近生活的話題，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說，調(diào)動學(xué)生主動積極參與的精神，重在鼓勵(lì)學(xué)生自信的表達(dá)！

三、讀猜比賽

【過渡語】：

沒有想到同學(xué)們對生肖竟有這么深的研究，我深信這節(jié)有關(guān)十二生肖的語文活動課一定會精彩紛呈，高潮迭起。今天我們進(jìn)行一場小組擂臺賽。將我們班的同學(xué)們分為兩個(gè)方陣，以便活躍氣氛。

右邊4組為紅隊(duì)，左邊4組為藍(lán)隊(duì)，我們也來PK一下，好，比賽現(xiàn)在開始。

第一輪：讀評語，猜生肖。

我這里有12則生肖評語，請各組派6位代表上臺抽簽。

先高聲朗讀生肖評語，再猜出相應(yīng)的生肖，然后在講臺上找到你猜出的生肖圖案，貼在你對的黑板前。

紅、藍(lán)兩隊(duì)先派一個(gè)代表猜拳，誰贏誰隊(duì)先抽簽。（結(jié)果紅隊(duì)贏）

紅1： 身體圓圓像水桶，嘴巴長長愛哼哼，閑來無事就睡覺，人們稱它農(nóng)家寶。(豬)

紅2：長得像人又像狗，模仿人類有一手 調(diào)皮搗蛋愛吃桃，上樹爬桿逗人笑。(猴)紅3：身穿黃皮襖，頭頂倆犄角，叫聲哞哞哞，食物是青草。（牛）

紅4：圓圓耳朵長胡須，嘴巴尖尖一身灰，白天躲在洞里面，夜晚出來偷糧食。（鼠）

紅5：年紀(jì)輕輕資格老，長長胡須迎風(fēng)飄，閑來無事咩咩叫，青青草地到處跑。(羊)

紅6：身穿斑斕黃皮襖，深山老林到處跑，百獸之中它稱王，威風(fēng)凜凜最驕傲。（虎）

藍(lán)1：長長耳朵短尾巴，紅紅眼睛白皮襖，走起路來蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。（兔）

藍(lán)2： 生來本領(lǐng)強(qiáng)又大，會識人來會看家，看見生人就想咬，看見主人搖尾巴。(狗)

藍(lán)3：尾巴長長鬃毛飄，能拉車來愛奔跑，走起路來噠噠噠，幫助農(nóng)民立功勞。(馬)

藍(lán)4：騰云駕霧上青天，呼風(fēng)喚雨在人間，長長胡須鹿茸角，身披鱗甲最閃耀。（龍）

藍(lán)5：身體軟軟像面條，無手無腳爬著跑，卷卷曲曲盤樹上，坐立行爬皆臥倒。（蛇）

藍(lán)6：身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉頭頂開，雖然不是英雄將，叫得千門萬戶開。(雞)

【設(shè)計(jì)意圖】：

先讀后猜，重在讀，猜只不過借用了學(xué)生喜歡的活動形式，而讀重在啟迪和引導(dǎo)學(xué)生的思維。

四、擊鼓傳花

【過渡語】：

看來我們兩隊(duì)都選派的是精兵強(qiáng)將，不僅謎語猜的好，讀的更是形神具備，兩隊(duì)現(xiàn)在平局，下面我們進(jìn)入下一輪游戲前，先熱一下身，我們?nèi)鄟韨€(gè)擊鼓傳花的游戲，只不過今天我們傳的不少“花”而是一杯“香飄飄奶茶”，希望它能在寒冬里帶給你一點(diǎn)溫暖。呵呵，我們先講好，這杯奶茶最后是獎勵(lì)給咱們班上這節(jié)課最積極踴躍發(fā)言的同學(xué)哦。

游戲要求：鼓聲停止時(shí)，拿奶茶的同學(xué)要說出一個(gè)與對方生肖相關(guān)的中性或貶義的成語。

【設(shè)計(jì)意圖】：

魯迅先生曾說“游戲是兒童罪正當(dāng)?shù)男袨椤?，借助擊鼓傳花這種游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能！

五：說長道短

【過渡語】：

師指黑板上紅隊(duì)的生肖：這些生肖，今天與你們風(fēng)雨同舟。

師指黑板上藍(lán)隊(duì)的生肖：這些生肖，今天與你們共創(chuàng)未來。

既然它們與我們風(fēng)雨同舟、共創(chuàng)未來，我們就一定要將自己對生肖優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來；而對對方的生肖，當(dāng)然要無情的揭短。下面進(jìn)入精彩的第三輪：說長道短。這輪藍(lán)隊(duì)先來，請先聽清要求：

藍(lán)隊(duì)先說出一個(gè)與自己隊(duì)生肖相關(guān)的褒義或中性的成語，然后說出一個(gè)紅隊(duì)生肖中相關(guān)的中性或貶義的成語。藍(lán)隊(duì)回答完畢，紅隊(duì)要在30秒內(nèi)以同樣的形式反擊對方。給5分鐘準(zhǔn)備。

【課堂上學(xué)生的精彩發(fā)言選錄】：

藍(lán)隊(duì)1：今天這場比賽我們定會一馬平川，馬到成功，把你們打成羊羔吃奶——雙膝跪地，紅隊(duì)1：哼，笑話，你們才是拔了毛的鳳凰不如雞，而我們是初生牛犢——不怕虎。

藍(lán)隊(duì)2：我們藍(lán)隊(duì)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，必會馬到成功，你們紅隊(duì)個(gè)個(gè)膽小如鼠，我們定會把你們打的抱頭鼠竄。

紅隊(duì)2：我們藍(lán)隊(duì)人才濟(jì)濟(jì)，知識淵博，似如虎添翼，你們藍(lán)隊(duì)現(xiàn)在是群龍無首，我們定會輕而易舉的把你們拿下。

藍(lán)隊(duì)3：我們思維敏捷，動若脫兔，不像你們?nèi)缗Ｘ?fù)重，一個(gè)簡單的問題還要想半天。

紅隊(duì)3：我們紅隊(duì)臥虎藏龍，而你們只是一群雞鳴狗盜之徒。今天我們?nèi)缁⑻硪?，將攪得你們雞犬不寧。

藍(lán)隊(duì)4：今天這場比賽我們定會一馬平川，馬到成功，把你們打成羊羔吃奶——雙膝跪地，紅隊(duì)4：你們是拔了毛的鳳凰不如雞。而我們是初生牛犢——不怕虎。

藍(lán)隊(duì)5：朋友們，千萬不能掉以輕心，而要快馬揚(yáng)鞭，再讓我單槍匹馬，深入虎穴，來個(gè)掉虎離山。

紅隊(duì)5：哼，小樣，我們一出口便如龍吟虎嘯，嚇得你們呆若木雞。藍(lán)隊(duì)6：咱們藍(lán)隊(duì)鶴立雞群，讓紅隊(duì)這些鼠目寸光、鼠肚雞腸之徒，成為過街老鼠。堅(jiān)持一會，定然會馬到成功。

紅隊(duì)6：藍(lán)隊(duì)真是黔驢技窮，一個(gè)個(gè)呆若木雞，我們豈能給他們亡羊補(bǔ)牢的機(jī)會。加油吧，紅隊(duì)！

【設(shè)計(jì)意圖】：

充分利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，讓其唇槍舌戰(zhàn)，互相攻擊——在這“戰(zhàn)”與“攻”中，學(xué)生的遣詞造句能力無形中就得到極大的提高！

六、揚(yáng)長避短 【過渡語】:

果然是精彩紛呈。真可謂是棋逢對手！真沒有想到同學(xué)們掌握了這么多生肖成語，而且運(yùn)用自如，真是佩服！下面將進(jìn)行驚心動魄的第四輪：揚(yáng)長避短。請同學(xué)們聽好要求：

利用寓言、典故，為自己一方的生肖評功：也可以自編故事，將與對自己生肖不利的故事進(jìn)行改“頭”換“面”；也可以針對對方的觀點(diǎn)發(fā)彈琵琶，為自己的生肖進(jìn)行辯解。給5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

過渡語：時(shí)間到。讓我們再欣賞雙方的伶牙俐齒。

【設(shè)計(jì)意圖】：

讓生嘗試對有些生肖成語從逆向思維的角度發(fā)掘出新的含義，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，課堂上對學(xué)生有新意的思路和表達(dá)，要給予足夠的重視和鼓勵(lì)。

七、取長補(bǔ)短

【過渡語】:

新詞別釋，果然令人耳目一新。咱們班還真就是臥虎藏龍，前三輪雙方兵來將擋，水來土掩，打個(gè)不相上下，就如同說長道短話生肖一樣，你看既有人強(qiáng)馬壯，馬

不停蹄，甚至“春風(fēng)得意馬蹄疾”之時(shí)，但也有人困馬乏、人仰馬翻之時(shí)，生肖是這樣，人也是這樣，這告訴我們“金無足赤，人無完人”，也正所謂尺有所短，寸有所長。既然如此我們?nèi)绻粩噙M(jìn)步，就得——取長補(bǔ)短。不錯(cuò)，要取長補(bǔ)短，我們進(jìn)入第五輪比賽，請聽好要求：

發(fā)揮豐富的想象或展開聯(lián)想，編一兩則與自己生肖和對方生肖握手言和或取長補(bǔ)短的故事。

學(xué)生討論，師巡回指導(dǎo)，6分鐘后。師：藍(lán)隊(duì)編好了，請先說。取長補(bǔ)短

龜兔賽跑，一天夏日烈日當(dāng)空，口干舌燥，烏龜和兔子約定下午再進(jìn)行一次比賽，心不服輸?shù)耐米赢?dāng)然勝券在握。但烏龜卻毫不退步，滿口答應(yīng)，這天下午，一聲令下，烏龜和兔子比賽開始了，剛開始兔子當(dāng)然跑在烏龜前面，但烏龜并不氣餒，依然奮力前進(jìn)，這時(shí)，意外發(fā)生了，兔子由于用力過猛，重重的摔在了地上，烏龜好長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)兔子不見了，咦？怎么回事，他猛然發(fā)現(xiàn)原來兔子在后面已經(jīng)爬不起來了，便以最快的速度爬向兔子身邊，把他扶起來，此時(shí)的兔子淚流滿面，悔恨的說：“我不應(yīng)該小肚雞腸，當(dāng)時(shí)比賽輸了，和你結(jié)下深仇大恨?！睘觚斝哪c仁慈，寬容大度，并沒有怪罪兔子，便馱著兔子一起回去了，雖然烏龜跑的慢，但他卻有堅(jiān)韌的硬殼，可以馱東西。從此兔子和烏龜成為了朋友。

紅隊(duì)：一人得道，雞犬升天

玉皇大帝升天之前是一個(gè)富家子弟，他們家中雞、鴨、犬、鵝、豬?..什么家畜都有，有一只狗叫阿旺，在他家有三年了，他整天“游手好閑”，沒事就去“調(diào)戲”雞媽媽和雞寶寶們，雞犬的關(guān)系非常惡劣。

阿旺看到家中上空祥云密布，一位仙人駕云而來，對主人說：因念你，品德高尚，才學(xué)兼優(yōu)，而且尊崇天神，特命你接任玉皇大帝，即日起做好準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備升天?！卑⑼惓＜樱?yàn)樗J(rèn)為，主人得道成仙，自己也可以跟隨主人享福去了，它天天朝思暮想，想著什么時(shí)候主人會升天啊，這天終于到了，但其他的家畜毫不知情，一大部分都出去閑逛了，錯(cuò)過了升天的機(jī)遇，只有雞媽媽和雞寶寶還有阿旺在家，不過雞群也不知情，正當(dāng)房子慢慢升起，升到半空中，房子有一陣顛簸的跡象，“啪嚓”雞媽媽摔了一跤，眼看馬上就要掉了下去，阿旺以迅雷不及掩耳之勢，拉住了雞媽媽，這一舉動，讓雞群異常感動，他們決定在天宮上好好和阿旺相處。

以后天宮上就多了很多家畜，它們就是雞媽媽還有阿旺的后代，它們和平相處，營造了一個(gè)幸福的、和諧的、融洽的家畜大家族，這正是“一人得道，雞犬升天”，誰說雞犬不能和平相處，只要大家都是奔著一個(gè)向善的目的，都心里想著對方，沒有惡意，任何天敵都可以和平的相處，構(gòu)建美好幸福的社會！

紅藍(lán)兩隊(duì)的故事編的都很精彩，可能還有不少精彩的故事，由于時(shí)間的關(guān)系，我們不能一一欣賞了，不過，同學(xué)們不要遺憾，精彩的故事我都將送到咱們學(xué)?！澳兄暋睆V播站去，與大家一起分享。

同學(xué)們，下課的鈴聲已經(jīng)敲響，今天的比賽以藍(lán)隊(duì)的勝利告終，那大家說這杯奶茶應(yīng)該溫暖誰？學(xué)生一致推薦鞠俊杰，呵呵，看來大家的眼睛是雪亮的。我真誠的希望每一位同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)中都能一馬當(dāng)先，咱們班就形成萬馬奔騰之勢，共同去譜寫青春的篇章！

【設(shè)計(jì)意圖】：

讓學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會學(xué)習(xí)，這次借助十二生肖這一專題的學(xué)習(xí)，溝通課堂內(nèi)外，溝通聽說讀寫，沒有思維的開啟，沒有豐富的想象，編出一個(gè)個(gè)生動的故事是不可能的。

八、【教學(xué)反思】

還記得剛剛換北師版的語文教材時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)增加了一項(xiàng)“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課的內(nèi)容。我認(rèn)真閱讀了教學(xué)大綱有關(guān)綜合實(shí)踐課的要求，深深體會到設(shè)立它的必要性。“表達(dá)·交流”內(nèi)容豐富，為同學(xué)們打開了一扇課外知識的窗口。開闊了學(xué)生的視野，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，使學(xué)生樂于動筆，使學(xué)生樂于開口，善于交流！

怎樣才能上“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課呢？我曾認(rèn)真的思考過這個(gè)問題。如果是以老師唱主角，學(xué)生做配角的形式進(jìn)行的話，那么培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、語言表達(dá)能力從何談起？因此，我決定讓同學(xué)們自己當(dāng)家作主，把語文活動課真正變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的活動課。教師只做指導(dǎo)就行了。

通過這樣一種學(xué)生自主形式的語文活動，同學(xué)們找到了一個(gè)施展自己才華的平臺?；顒诱n上得積極主動，氣氛活躍，同學(xué)們既增長了知識又愉悅了身心，而且還激發(fā)了同學(xué)們的潛能，使同學(xué)們各方面的能力得到了鍛煉。通過語文活動，同學(xué)們相互理解相互配合，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們的凝聚力。這節(jié)表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐課，我取材于學(xué)生熟悉且陌生的十二生肖文化，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中明確語文學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造性的使用生肖成語服務(wù)，為激發(fā)學(xué)生的想象力和培養(yǎng)其良好的表達(dá)能力服務(wù)！

第五篇：月球上的一天作文

月球上的一天作文（6篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的月球上的一天作文（6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

月亮，閃爍著銀白色的光，高高的掛在天上?？粗焐蠄A圓的月亮，我就不由自主的吟出了蘇軾的詩句：“明月幾時(shí)有，把酒問青天！”這是多么美好的意境??！此時(shí)的嫦娥也在贊嘆這美麗的月色吧！砍桂花的吳剛，是否釀好了桂花酒？想到這里，我便迫不及待的來到了月球。

踏上月球，腳下是凹凸不平的土地，眼前有許多環(huán)形山，十分荒涼。我正感到寂寞，突然看見一個(gè)美麗的姑娘在那里舞蹈。我情不自禁地走過去，姑娘停下來了，走過來問我在干什么？我告訴她來的目的，她告訴我她就是嫦娥。

嫦娥姐姐邀請我到她的家里。走進(jìn)她家，宇航服便自動脫下了，還可以正常呼吸。她的家很大，像一座華麗的宮殿，還有侍女，她們都很好客。還有兩位老人，嫦娥姐姐告訴我他們是她的父母。她的母親在織毛衣，父親在看書。他們看見了我，說：“歡迎你，地球上的小朋友！”隨后，嫦娥姐姐帶我到她的房間。里面有一臺奇妙的計(jì)算機(jī)，有一張?zhí)貏e舒服的床。說起這臺計(jì)算機(jī)，作用還真大，它不僅裝滿了月球知識，還可以預(yù)知月震，控制月球上的溫度、濕度，以及月球的運(yùn)行軌道，想讓它離地球近就近，想離太陽遠(yuǎn)就遠(yuǎn)。

看了這些后，我便提出了疑問：月球是沒有生命的，怎么還有人呢？嫦娥姐姐回答說：“我們這座房子有十分奇特的功能，它能適應(yīng)這里的氣溫，它可以給人提供氧氣。哦，我明白了，原來是這座奇怪的房子的作用！

時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我也該離開了，還真有點(diǎn)舍不得。嫦娥姐姐對我說：“請不要把月球上的情況公布出去，否則會招來災(zāi)禍。”我答應(yīng)了她的要求，依依不舍的離開了月球。

現(xiàn)在，我只要一看見月亮，就想起那次難忘的月球之旅，什么時(shí)候，我才會再次踏上月球呢？

今天是中秋，正是賞月佳節(jié)?？粗鴪A圓的月亮，我不禁想到：月亮也稱月球，是地球唯一的天然衛(wèi)星，是人類的近鄰，也是一個(gè)神秘的星球，是人類向往的地方……想著想著，我不禁進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

叮叮?！魂嚰贝俚拟徛暯行蚜宋?，我看了看時(shí)間，今天是20xx年5月11日，這可真是個(gè)值得紀(jì)念的日子——今天，我將乘坐嫦娥十六號飛船登上月球，一睹月球的芳容。

“點(diǎn)火！”一陣轟隆之后，我的嫦娥十六號飛船已進(jìn)入太空，幾分鐘后就降落到月球。這時(shí)，我的身上已多了一件登月服。剛好落在月海之上。登月服自動報(bào)告：月海是由隕石撞擊而成的，表面是荒漠，面積由3800萬平方千米……

突然一陣轟鳴，腳下裂開了一條長縫，我掉了下去。

待我睜開眼時(shí)，眼前一片光亮：這是哪兒呀？美極了！我的登月服自動脫落下來，呼吸也很正常。

一個(gè)小姑娘出現(xiàn)在我眼前，對我說：“歡迎來到內(nèi)月！我是亞安迪娜，是這里的管理者，我代表全體月球人歡迎你的到來。”

隨后，亞安迪娜帶我游覽了內(nèi)月，我看見了與月表完全不同的世界：那里沒有馬路，車輛可以照樣行駛，還可以根據(jù)交通情況隨意在街道、空中、地下穿梭；那里的空氣質(zhì)量十分清新，工廠排放的'是氧氣。通過了解，原來工廠都安裝了進(jìn)化裝置，使內(nèi)月的一草一木都不受到傷害……

她還告訴了我許多關(guān)于月球的事情，可天不如人愿，時(shí)間不多了，我該返回地球了。亞安迪娜要求我不要把這兒的情況說出去，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……

叮叮?！魂団徛暟盐页承眩瓉硎且粓鰤?。但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢就一定會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

現(xiàn)在已是21世紀(jì)，人類不斷進(jìn)步，社會不斷發(fā)達(dá)，今天，利用假日，我準(zhǔn)備到月球上游玩。

隨著一聲“轟”的巨響，眨眼間，我就來到了月球。這里的景色太不可思議了！月球上生機(jī)勃勃，各種不同的樹木在月球上，給月球增添了一道美麗的風(fēng)景。月球的天空是無暇的，美麗的。再深吸一口氣，感覺神清氣爽。

正當(dāng)我觀看月球美景而陶醉其中時(shí)，我聞到了一股沁人心脾的花香問這味道走去，進(jìn)出一看原來是一顆姿態(tài)優(yōu)雅的桂花樹，上面的一簇簇一朵挨著一朵，香味四溢這時(shí)，在桂樹下，我看到一個(gè)漂亮的姑娘，抱著玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了個(gè)招呼嫦娥見到了我，驚恐地問：“你是誰？你怎么來到這兒的？”我回答：“我來自地球，是人類的一員，我是來看望你的。”她顯得神情非常激動。

這時(shí)，我拿一本折疊式電腦，送到嫦娥面前，并告訴她：“這是一臺電腦，你可以用它和人們見面。”“真的嗎？”她非常開心，直拉我的手。

嫦娥為了感謝我，邀請我到月宮里玩。在月宮里，我玩了許多地球上沒有的東西。我也看到了許多美麗的風(fēng)景。其中，有一座山的風(fēng)景迷人，但我記不清名字了。山上大片大片的樹木覆蓋了整個(gè)山脈，五彩斑斕的花草像星星一樣，點(diǎn)綴了向天空一樣廣闊的樹林。遠(yuǎn)處看起來，這座山就猶如一幅五彩繽紛的圖畫。更高興的是，我和嫦娥一起吃飯。吃完飯，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅。我采了慢慢一籃子。

太陽慢慢落下，在橘紅色的余暉映照下，周圍的景色如仙境一般美麗迷人

我也依依不舍的離開了。我相信有一天，人們可以在月球上生存。月球的引力會比地球強(qiáng)的。

光陰似箭，時(shí)光如梭，不知不覺中已經(jīng)過了20年了，此時(shí)我是一名宇航員，我們世界的科技特別發(fā)達(dá)，而我需要執(zhí)行一個(gè)任務(wù)——在月球上生活一天。我接到任務(wù)后，快馬加鞭的來到了基地，進(jìn)行身體檢查，不到幾分鐘，我就檢查合格了，我做好了一切準(zhǔn)備，走進(jìn)航天飛船，等待發(fā)射。

“3、2、1，發(fā)射！”隨著指令員的一聲令響，航天飛船帶著我和另一名同伴駛向無邊的宇宙。我感到耳邊很刺耳的聲音在不斷的刺激著我的耳膜，耳朵突然就像聾了一樣，原來是大氣壓搞的鬼。隨著一、二級火箭脫落，我們的飛船越來越快，當(dāng)我再向窗外看去時(shí)，四周已是漆黑一片，我們到了茫茫的宇宙當(dāng)中。我才發(fā)現(xiàn)，原來我們是這么渺小，我們離地球越來越遠(yuǎn)了，我們的家園真是太漂亮了！我一直沉浸在這無邊的宇宙當(dāng)中，轉(zhuǎn)眼間我就看到了一顆發(fā)著銀光的星球，我們到了?。ㄒ?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，我們不到一會兒就到達(dá)了目的地）我背好氧氣瓶，帶上所需的東西，開始我在月球上的一天。登月艙載著我抵達(dá)了月球，月球上一片荒涼，雖然早已知道沒有嫦娥、玉兔，但我依然幻想著。我開始了工作，采集月球樣品并進(jìn)行記錄，因?yàn)闀r(shí)間很充裕，我做得很詳細(xì)。我邊走邊觀察，突然發(fā)現(xiàn)了一行足跡，我沿著模糊的足跡走著，發(fā)現(xiàn)了美國國旗，我頓時(shí)欣喜萬分，我終于找到了人類的“第一步”的證據(jù)，正在高興時(shí)，感覺有些餓，便拿出我的“食物”，從一個(gè)特殊的小口津津有味的吃起來，然后接著工作，別看只有那么一小點(diǎn)，但它卻給了我無限的能量，我認(rèn)真地觀察著，竟然忘記了時(shí)間，同伴傳來信息，通知我該回去了。

我戀戀不舍的看了這個(gè)星球一眼，才登上登月艙，返回航天飛船，我永遠(yuǎn)不會忘記，我在月球上的一天！

我是一名宇航員，今天，我接到了緊急的任務(wù)，要去月球?qū)ふ彝庑侨?，并拿到珍貴的外星人照片。

坐在火箭上，月球從遠(yuǎn)處看像一個(gè)圓圓的。暗灰色的皮球，遠(yuǎn)沒有地球漂亮，仿佛沒有一點(diǎn)生機(jī)，真的會有外星人嗎？我懷疑。不一會兒，我便到了月球。

在月球上，環(huán)境很不好。到處都是一個(gè)接著一個(gè)的大坑，并且沒有水、空氣、人……我真討厭這個(gè)地方。可是一想只要拍到外星人以后，老板會給我一億美元，只好忍著尋找起來。月球的引力比較小，一跳能蹦很高，今天可得試試。我攢好力氣使勁跳了起來，我的想法是對的，我果然跳到了7尺多高，這在我們地球可是想都不敢想。忽然，一不小心，我掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里，真是跳得高摔得狠啊，我怎么爬也爬不上去。我想：要不我給老板打電話，讓他再派一個(gè)宇航員來救我上去，這……但是還沒等我想好，一群我沒見過的物種來到我的面前，我大吃一驚，猛地坐到了地上。他們的樣子像藍(lán)精靈，只不過他們是綠色的，并且還帶著玻璃罩，我迅速從包里拿出了翻譯器安在了他們的玻璃罩上，我懷疑它們便是我要找的人。他們嚴(yán)肅地問：“你是誰？為什么要來這里？”我急忙告訴他們：“我是宇航員，老板奉命我來給外星人拍照，我們要和你們做朋友。”“讓我們把你拉上來了吧。”“好??！”說完外星人就把我給拉上來了，接著我給他們拍了幾張照片作為紀(jì)念。我發(fā)現(xiàn)，我不知不覺地喜歡上了月球。我陪外星人玩了起來，直到玩到累了為止。

最后，我拿著照片，戀戀不舍地離開了月球，我不知道我該不該把照片給老板……

在一天早上，隨著火箭巨大的聲響把我從睡夢中驚醒，我，現(xiàn)在代表人類，來到了神秘且神奇的月球。

到了月球上了，我非常高興，因?yàn)槲医K于來到了我日思夜想的月球了。月球表面凹凹凸凸的，像是幾百年沒修的等公路一般，這跟我們地球相比，那可是天壤之別。據(jù)介紹月球還沒地球大呢。看過那月球的表面后。我輕輕一跳就到了離我?guī)资走h(yuǎn)的地方，正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，突然，一聲非常悅耳動聽的女生傳了過來，一瞬間把我吸引住了，聞聲望去，那竟是一位身穿古代義綢的一位美女，眼睛水汪汪的，面容較憔悴。難道她就是奔月的嫦娥，一種種疑問在我心中一一竄出，經(jīng)過一番交談。他果然就是嫦娥，我心中不覺得訝然一驚。

我們一邊說著一邊走著，他領(lǐng)著我去他的“家”，走了不久，之間一座豪華有氣派的宮殿出現(xiàn)在我眼前，只見那門口有一處牌匾，上面刻著“廣寒宮”三個(gè)金文大字。到了廣寒宮，我不覺得身體逐漸冷起來了，這是我心里想著，廣寒宮、廣寒宮，真是屋如其名，真的很冷。

到了晚上，我的肚子早就在抗議了，只見嫦娥姐姐把他最拿手的電信拿了出來——月餅，還沒吃到，那般香味都讓人垂涎三尺，我拿起了一個(gè)，不由自主地吃了起來。吃飽后，月球上靜悄悄的，而我也甜甜進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了。

當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)回到地球了。哪一片安靜的土地變成了喧鬧的街市，搜易，我們應(yīng)該愛護(hù)著熱鬧的街市，不能讓他從我們身邊溜走。雖然，去月球是我們每個(gè)人的愿望，但是，在不久的將來，我們?nèi)恳欢軐?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。