第一篇：七年級上冊語文第四單元檢測題
七年級上冊語文第四單元檢測題（教師用卷）
一．字跡清晰，卷面整潔（共2分）
二、積累與運用（共33分）
1、下列詞語中加點的字注音完全正確的一組是（A）（3分）
Ａ．隱秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣（ｃｈｕ?）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸濺（ｂìｎｇ）庸碌（ｌù）納罕（ｈàｎ）．．．．
Ｃ．瞬間（ｓｈùｎ）花穗（huì）擎天（ｑíｎｇ）佇立（ｚｈù）．．．．
Ｄ．兌命（ｙｕè）夢幻（ｈｕàｎ）沉淀（ｄìｎｇ）聳立（ｓ?ｎｇ）．．．．
2、選出下列字詞全對的一項：（C）（3分）
Ａ．蘢罩響沏灰心喪氣蜂圍蝶正Ｂ．貯畜懸涯訓(xùn)戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮聳立烘托聒噪Ｄ．抖擻收斂詛喪仙露瓊槳
3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（Ｃ）（3分）
A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．
B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。．．．．
C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。．．．．
D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。．．．．
4、在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（Ｂ）（3分）
①我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。
②八年來我一直有病，而且我的心里牢記著母親叫我不要冒險的。③斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就了那煩人的聒聒。
④在陽光，沙粒和海浪的之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了
A．垂頭喪氣告誡寬恕清洗B．灰心喪氣 訓(xùn)誡 寬恕 淘洗
C．垂頭喪氣訓(xùn)誡饒恕清洗D．灰心喪氣 告誡 饒恕 淘洗
5、能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（B）（3分）
A．像條條閃耀的銀鏈。B．像片片光滑的羽毛。
C．像股股奔涌的噴泉。D．像縷縷潔白的棉絮。
6、指出下列句子所使用的修辭方法.（4分）
A．山那邊的山啊，鐵青著臉＼ 給我的幻想打了個零分！(擬人)
B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！(擬人)
C.每一朵盛開的花.......又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。(比喻)D．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（通感）
7、請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：3分）Ａ、待到重陽日，還來就菊花。Ｂ、幾年早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
Ｃ、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。Ｄ、夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。
8、下列對課文理解有誤的一項是（D）（3分）
A．<<雖有佳肴>>主要采用類比論證和引用論證的方法，論述了教學(xué)相長的規(guī)律，給天下的學(xué)者帶來有益的啟示。
.B．<<紫藤蘿瀑布>>一文作者從一樹盛開的藤蘿花，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。
C．<<在山的那邊>>詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念。
D．<<走一步，再走一步>>和<<在山的那邊>>雖然體裁不同，但表現(xiàn)的中心是一樣的，都告訴我們?nèi)绾螌Υщy，用什么方法戰(zhàn)勝困難
9、按原文填空（8分）
①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：，;
（曹操《觀滄?！罚?/p>
③，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
④設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的是：。
（李商隱《夜雨寄北》
三.綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）
10、走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點，猜猜描寫的季節(jié)。（4分）
①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（春）
②六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。（冬）
③樹陰滿地日當(dāng)午,夢覺流鶯時一聲。（夏）
④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。（秋）
11、感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會從它那里得到人生啟迪，也
會從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：（8分）
△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……
△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；……
請針對夏天也作如下聯(lián)想：
①事物聯(lián)想：狂風(fēng)、暴雨、知了。。。② 比喻聯(lián)想火辣的川妹子
③詩句聯(lián)想：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 ④諺語聯(lián)想螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到
四.閱讀與探究
（一）課內(nèi)文言文閱讀。（共19分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教
然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)
學(xué)半。”其此之謂乎！
12、翻譯下列句子。
①雖有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）
② 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3分）
所以學(xué)習(xí)以后就會知道不足，教學(xué)以后就會知道自己有理解不了的地方。
③知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。（3分）
知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。
13、劃出下列句子的停頓（2分）
（1）是 故/ 學(xué) 然 后 知 不 足（2）知 困 /然 后 能 自 強(qiáng) 也
14、本文的中心句是：。（2分）
15、請寫出一句同本文意思相近的詩句：（2分）
16、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談一點你的學(xué)習(xí)體會。（4分）
教別人的同時自己也會理解得更深刻。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時候，要學(xué)會
去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時提升自我。
（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（共20分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見
其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
……
①這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。②忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。③后來索性連那稀零的花串也沒有了。④園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。⑤那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。⑥我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
……
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
17、選文第一段“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點？（4分）
運用了比喻的修辭，寫出了藤蘿開得繁盛茂密，具有旺盛的生命力的樣子。
18、每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的帆，帆下帶著茂密尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（5分）
用帆與船艙比喻盛開的紫藤蘿花，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。把藤蘿花比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了作者喜悅的心情。
19第二段第①句寫景好在哪里？“這里除了光彩，還有淡淡的芳香”在結(jié)構(gòu)上有何作用？
（4分）此處運用通感的修辭，把嗅覺幻化成視覺，讓人感到一種別樣的幻覺，產(chǎn)生別樣的美感。結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。
20、點明全文主旨的是哪一句？你如何理解這一句話。（4分）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（理解略）
21、本文以“紫藤蘿瀑布”為題好在哪里？（3分）具有象征意義，象征熱愛生活、積極進(jìn)取的人生態(tài)度
(三)課外現(xiàn)代文閱讀（共14分）
系在風(fēng)箏線上的……
周巖壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我們男孩子雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里的大人是不讓我們擺弄風(fēng)箏的。④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來
得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年！
222分）
（1）點明正是放風(fēng)箏的好時光。（2）觸景生情，自然引起下文對童年的回憶。
23（2分）
做風(fēng)箏的過程：找來竹篾→（制作骨架）→糊紙涂色→（系纏放線）
24、⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分）
（1）第7段寫放風(fēng)箏失敗的體驗，與前兩段寫放風(fēng)箏成功的快樂，都是童年生活的真實反映；（2）使童年的生活更有情趣。（3）使文章內(nèi)容更加豐富。
25、談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句含義的理解。（4分）
在記憶中有時清晰，有時模糊，卻是永難忘懷的。（3）表達(dá)了“我”對童年生活深深的眷戀之情。答出2點即可。
26、為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？（3分）
著生機(jī)和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。
五．交流與寫作（50分）
27．從下面兩個題目中選取一個你喜歡的題目，寫一篇６００字左右的記敘文。⑴那一刻，我長大了
⑵每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇６00字左右的記敘文。
要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
第二篇：七年級上冊語文第四單元檢測1專題
七年級上冊語文第四單元檢測題
一．字跡清晰，卷面整潔（共2分）
二、積累與運用（共33分）
1、下列詞語中加點的字注音完全正確的一組是（）（3分）
Ａ．隱秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣（ｃｈｕ?）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸濺（ｂìｎｇ）庸碌（ｌù）納罕（ｈàｎ）．．．．
Ｃ．瞬間（ｓｈùｎ）花穗（huì）擎天（ｑíｎｇ）佇立（ｚｈù）．．．．
Ｄ．兌命（ｙｕè）夢幻（ｈｕàｎ）沉淀（ｄìｎｇ）聳立（ｓ?ｎｇ）．．．．
2、選出下列字詞全對的一項：（）（3分）
Ａ．蘢罩響沏灰心喪氣蜂圍蝶正Ｂ．貯畜懸涯訓(xùn)戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮聳立烘托聒噪Ｄ．抖擻收斂詛喪仙露瓊槳
3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）
A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。．．．．
B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。．．．．
C.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。．．．．
D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。．．．．
4、在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（）（3分）
①我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。
②八年來我一直有病，而且我的心里牢記著母親叫我不要冒險的。③斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就了那煩人的聒聒。
④在陽光，沙粒和海浪的之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了
A．垂頭喪氣告誡寬恕清洗B．灰心喪氣 訓(xùn)誡 寬恕 淘洗
C．垂頭喪氣訓(xùn)誡饒恕清洗D．灰心喪氣 告誡 饒恕 淘洗
5、能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項是（）（3分）
A．像條條閃耀的銀鏈。B．像片片光滑的羽毛。
C．像股股奔涌的噴泉。D．像縷縷潔白的棉絮。
6、指出下列句子所使用的修辭方法.（4分）
A．山那邊的山啊，鐵青著臉＼ 給我的幻想打了個零分！()
B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！()
C.每一朵盛開的花.......又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。()D．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（）
7、請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：3分）Ａ、待到重陽日，還來就菊花。Ｂ、幾年早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
Ｃ、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。Ｄ、夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。
8、下列對課文理解有誤的一項是（）（3分）
A．<<雖有佳肴>>主要采用類比論證和引用論證的方法，論述了教學(xué)相長的規(guī)律，給天下的學(xué)者帶來有益的啟示。
.B．<<紫藤蘿瀑布>>一文作者從一樹盛開的藤蘿花，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。
C．<<在山的那邊>>詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念。
D．<<走一步，再走一步>>和<<在山的那邊>>雖然體裁不同，但表現(xiàn)的中心是一樣的，都告訴我們?nèi)绾螌Υщy，用什么方法戰(zhàn)勝困難
9、按原文填空（8分）
①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：，;
（曹操《觀滄海》）
③，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
④設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的是：。
（李商隱《夜雨寄北》
三.綜合性學(xué)習(xí)。（共12分）
10、走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點，猜猜描寫的季節(jié)。（4分）
①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（）
②六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。（）
③樹陰滿地日當(dāng)午,夢覺流鶯時一聲。（）
④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。（）
11、感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會從它那里得到人生啟迪，也
會從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：（8分）
△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……
△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；……
請針對夏天也作如下聯(lián)想：
①事物聯(lián)想：② 比喻聯(lián)想
③詩句聯(lián)想：④諺語聯(lián)想
四.閱讀與探究
（一）課內(nèi)文言文閱讀。（共19分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教
然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)
學(xué)半?！逼浯酥^乎！
12、翻譯下列句子。
①雖有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）
② 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3分）
③知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。（3分）
13、劃出下列句子的停頓（2分）
（1）是 故 學(xué) 然 后 知 不 足（2）知 困 然 后 能 自 強(qiáng) 也
14、本文的中心句是：（2分）（2分）
16、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談一點你的學(xué)習(xí)體會。（4分）
（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（共20分）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見
其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
……
①這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。②忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。③后來索性連那稀零的花串也沒有了。④園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。⑤那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。⑥我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
……
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
17、選文第一段“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布”句子運用了何種修辭手法？突出了紫藤籮什么樣的特點？（4分）
18、品析“每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的”的妙處。（5分）
19第二段第①句寫景好在哪里？“這里除了光彩，還有淡淡的芳香”在結(jié)構(gòu)上作用？
（4分）
20、點明全文主旨的是哪一句？你如何理解這一句話。（4分）
21、本文以“紫藤蘿瀑布”為題好在哪里？（3分）
(三)課外現(xiàn)代文閱讀（共14分）
系在風(fēng)箏線上的……
周巖壁
①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。
②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。
③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧?？墒遣皇谴担覀兡泻⒆与m未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里的大人是不讓我們擺弄風(fēng)箏的。④我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形
態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。
⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。⑦風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……
⑧韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。
⑨啊，我的鵝黃色的童年！
22、第①段描寫仲春的景色，有什么作用？（2分）
23（2分）
做風(fēng)箏的過程：找來竹篾→（）→糊紙涂色→（）
24、⑤⑥兩段已寫了放風(fēng)箏時的歡快情景，為什么還要寫第⑦段？（3分）
25、談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句含義的理解。（4分）
26、為什么說“我”的童年是“鵝黃色”的？（3分）
五．交流與寫作（50分）
27．從下面兩個題目中選取一個你喜歡的題目，寫一篇６００字左右的記敘文。⑴那一刻，我長大了
⑵每個同學(xué)在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了”為題，寫一篇６00字左右的記敘文。
要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整，寫在作文格的第一行內(nèi)；②在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?；③作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
第三篇：2013—2014學(xué)年七年級上冊語文第一單元檢測題
姓名： 分?jǐn)?shù)：
2013—2014學(xué)年七年級上冊語文第一單元檢測題
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共26分）
1、下列各組中注音、字形完全正確的一組是（）（2分）
A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑nì ．．．．hàndàn欹．．
B、臉頰悴qiáo決別jué．jiá樹杈．chà 癱瘓．．tān huàn 憔．．
C、分歧嫩芽nèi捶打chuí敏感mǐn沐?。畄í．．．．．mù yù
D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄shì徘徊．．．dì．．．pái huái2、下列各組詞語中書寫完有誤的一項是（）（2分）
A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時拆散喜出望外
C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒
3、下列的組中文學(xué)常識搭配正確的一項是（）（2分）
A、《散步》——莫懷戚——長篇小說《詩禮人家》
B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學(xué)家
C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》
D、《荷葉 母親》——冰心——原名：謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等
4、請你修改下列病句。（4分）
（1）實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。
（2）通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)的重要。
5、填空。（12分）
（1）母親??！你是（），我是（），心中的雨點來了，除了你，誰是我在（）下的（）？（《荷葉 母親》冰心）
（2）___________，志在千里。___________，壯心不已。（《龜雖壽》曹操）
（3）孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是：________________，__________________。
（4）李商隱在《夜雨寄北》一詩中，想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是：________________，__________________。
（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，表達(dá)對遠(yuǎn)方朋友思念的詩句是：________________，__________________。
6、綜合性學(xué)習(xí)（4分）
舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會，以利我國可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動及報道。作為學(xué)生的我們，應(yīng)是責(zé)無旁貸，現(xiàn)在請你完成下列任務(wù)：
（1）擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語。
我擬的標(biāo)語是：__________________________________
（2）從我們學(xué)校、班級實際情況出發(fā)策劃一次活動，來幫助同學(xué)們改掉浪費的毛病。
存在的毛病是：__________________________________
活動的創(chuàng)意是：__________________________________
二、閱讀《羚羊木雕》，完成7—9題（共6分）
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?
一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳??”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：
“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了??
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒
有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里
說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
7、上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）
答：
8、簡析下列句子的表達(dá)作用。（2分）
“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事
呀!”
答：
9、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？（2分）
答：
三、閱讀《陳太丘與友期》完成（共28分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客
問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相
委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人
慚，下車引之，元方入門不顧。
10、解釋下面句子中加點的詞。（4分）
（1）元方入門不顧顧：_______(2)下車引之引：______ ．．
(3)太丘舍去去：_______（4）相委而去委：______ ．．
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
12、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）
13、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元
方是個怎樣的人？（2分）
14、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷
尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（4分）
16、有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）
17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）
18、如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）
四、作文（共40分）
記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人，寫一篇不少于600字的作文，題目自擬。
7、上文中“我”說話時有什么特點，為什么會這樣？（2分）
答：說話吞吞吐吐（結(jié)結(jié)巴巴）、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊
8、簡析下列句子的表達(dá)作用。（2分）
“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”
答：心理描寫，寫出了“我”的傷心和自責(zé)
（2分）
答：主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答
12、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說明朋友是怎樣的人？（2分）
不講信用，粗野無禮。
（2分）
聰敏，機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。
14、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自
容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？（4分）
第一種意見
不同意。元方當(dāng)時才七歲，他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁
一個成年人，使對方明理，并贏得對方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責(zé)備。
第二種意見
同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過錯的機(jī)會。人
沒有一生都不犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。
9、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴？
13、元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？
16、有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？（4分）
同意。面對元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手道歉，這說明他有知錯能改的精神。
17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉？（4分）
元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元
方的面罵元方的父親，無禮。因此，友人最后啞口無言，只得賠禮道歉。
18、如果父母不在家，家中來了客人，你該如何接待？（4分）
在能確定對方身份的前提下，以禮相待；如果不明對方身份，要機(jī)智地探詢對方 情況，提高安全意識。
第四篇：人教版五年級上冊語文第四單元檢測題
人教版五年級上冊語文第四單元檢測題
一、拼拼寫寫我最棒?。?分）bú
lāo
fù jìn
gào
jiè
fēn
fu
cāo
zòng
jú sàng
（）()
（）()
()
（）Shí
jiàn
ji?o
jié
()
（）
二、辨字組詞（8分）
鉤（）
踐（）
誡（）
蘢（）
瞼（）
瞅（）
慕（）
誘（）釣（）
淺（）
械（）
籠（）
臉（）
揪（）
暮（）
繡（）
三、根據(jù)意思寫詞語，選擇一個喜歡的詞語造句。（7分）
1、形容過往的車或人接連不斷。()
2、心思靈敏，手藝精巧。（）
3、不允許爭論、辯解。()
4、所得超過了原來的期望，因而特別高興。（）
5、像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布，形容數(shù)量多、分布廣。（）造句:
四、寫出加點字的近義詞（4分）
1.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后花園的毛亭里過這個節(jié)。（）．．2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）．．3.那兒有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。（）．．4.珍珠鳥就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全。（）．．
五、對號入座。（4分）
分辨
分辯 1.小紅說：“花生的果實掛在枝上?！毙帲ǎ┑溃骸安粚?，花生的果實長在地里，所以又叫落花生。”
2.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不等立刻（）出來它有沒有果實。
選擇
抉擇
3.這是一道比較復(fù)雜的（）題。
4.當(dāng)我一次次地面臨道德（）的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
六、走走停停加標(biāo)點。（6分）
1.【
】好好瞧瞧吧 【
】親愛的孩子【
】父親和藹地說【
】通往廣場的路不止一條【
】生活也是這樣【
】假如你發(fā)現(xiàn)走這條不能到達(dá)目的地的話【
】就可以走另一條路試試【
】 2.過不多久【
】忽然有一個更小的的腦袋從葉間探出來【
】喲【
】雛兒【
】正是這家伙【
】
七、句子樂園。（8分）
1、你還會釣到別的魚的。（疑問句）
2、那件漂亮的毛衣難道不是她親自織的嗎？（改為成述句）
3、皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。（縮句）
4、母親用花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句和“把”字句）
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1.《通往廣場的路不止一條》，從這個故事中我們感悟：成功是一種態(tài)度，只要帶著（）出發(fā)，成功就會離你越來越（）。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難。2.父親說：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實（），不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實高高地（），使人一見就生（）3.寶劍鋒從磨礪出，（）4.（），萬事功到自然成。5.欲要看究竟，（）
九、開心閱讀。（20分）
（一）（10分）
轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
1、文中“轉(zhuǎn)眼間”的意思是------------------。類似的詞語還有-------,------------,-----------.（4分）
2、文中誘惑人的“魚”指的是什么？（3分）
3、“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！苯Y(jié)合上下文和生活實際，說說你的理解。（3分）
（二）愛的力學(xué)（10分）
他是一個研究力學(xué)的專家，他曾經(jīng)再三提醒自己的學(xué)生們：“在力學(xué)里，物體是沒有大小之分的，主要看它的飛行距離和速度。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個洞來?！?/p>
他說：“這件事前蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過，所以我提醒大家注意，千萬別幻想能把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使一粒微不足道的石子。”
那一天，他正在實驗室里做力學(xué)實驗。忽然門被“砰”的一聲推開，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓邊緣要練習(xí)飛翔。
他趕到那座樓下面的時候，看到他的女兒穿著一條綠色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，模仿著小鳥飛行的動作想要飛起來?？匆姲职?、媽媽跑來了，女兒歡快地叫了一聲就從樓頂上起跳了，看到女兒像中彈的小鳥般垂直下落，他一個箭步朝那團(tuán)墜落的“綠色云朵”迎了上去。
“危險————” “啊——————” 隨著一聲聲尖叫，那團(tuán)“綠云”已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，接著便昏了過去。
他醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院搶救室里兩天了。焦急萬分的學(xué)生們對他說：“您總算醒過來了。您站在高樓下面接孩子真的是太危險了，萬一——————”
他笑笑說：“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)?！?/p>
1、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
屢次（）幻想（）墜落（）模仿（）
2、畫線句中的“這件事”和“那團(tuán)綠云”，分別指什么？（4分）
3、你對文章最后一句話如何理解？（4分）
十、妙筆生花。（25分）
我們常會從生活中得到啟示，一件小事，一句話，一個故事，都能引起我們的思考。想想在生活中，哪件事曾給你以啟示？寫一寫，與大家一起分享！題目自擬。
第五篇：第四單元檢測題
第四單元
當(dāng)代國際社會
一、選擇題。
1、我們要堅持走和平發(fā)展道路，但絕不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國家的核心利益。任何國家不要指望我們會拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會吞下?lián)p害我國主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。這一論斷的依據(jù)是（）
①維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點 ②主權(quán)國家對其領(lǐng)域內(nèi)的一切人和物具有管轄的權(quán)利
③主權(quán)作為國家的最高權(quán)利，具有至高無上性和獨立自主性 ④維護(hù)和平是我國外交政策的宗旨，是實現(xiàn)發(fā)展的基礎(chǔ)
A、①③ B、①④ C、②③、D、②④ 2、2014年6月，鑒于伊拉克國內(nèi)安全形勢發(fā)展重大變化，中國政府高度重視中方在伊人員和企業(yè)的安全，與伊有關(guān)部門保持密集溝通，要求伊方為中方人員撤離創(chuàng)造條件并提供可靠保護(hù)，確保中方人員安全。這說明（）
①我國自覺履行以和平方式解決國際爭端的義務(wù) ②我國是維護(hù)世界和平穩(wěn)定的主要力量 ③管轄權(quán)是主權(quán)國家的基本權(quán)利 ④我國政府在外交領(lǐng)域貫徹以人為本理念 A、①② B、②③ C、①④ D、③④
3、首次參加環(huán)太平洋2014多國聯(lián)合軍演的中國與美國、日、菲、澳等22個國家一同演習(xí)。參加此次演習(xí)，有助于深化中方與有關(guān)國家海軍的專業(yè)交流和務(wù)實合作，提高共同應(yīng)對多種安全威脅的能力。對此，下列認(rèn)識正確的有（）
①聯(lián)合軍演是通過合作形式反映國家間的軍事關(guān)系 ②聯(lián)合軍演國家在軍事上建立了戰(zhàn)略同盟關(guān)系
③參加聯(lián)合軍演有利于加強(qiáng)我國同周邊國家的睦鄰友好關(guān)系 ④聯(lián)合軍演是世界多極化格局形成的標(biāo)志
A、①② B、②④ C、③④ D、①③ 4、2014年8月21日至22日，國家主席習(xí)近平對蒙古國進(jìn)行了國事訪問，國家社會對此予以高度評價，認(rèn)為這次訪問凸顯了中國親、誠、惠、容的周邊外交理念，有力地推動了中蒙關(guān)系的發(fā)展。“中國親、誠、惠、容的周邊外交理念”有利于（）
①加強(qiáng)國際合作，發(fā)揮中國在維護(hù)世界和平方面的主導(dǎo)作用 ②中蒙兩國維護(hù)傳統(tǒng)友誼，事實共同的根本利益
③我國搞好周邊外交，實現(xiàn)和維護(hù)好我國的國家利益 ④維護(hù)區(qū)域和平，促進(jìn)不同民族和不同文明的共同發(fā)展
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
5、埃博拉疫情發(fā)生后，中國第一時間向疫區(qū)國家提供最急需的現(xiàn)匯和物資援助，并不斷地調(diào)整和追加援助的清單，以空前的力度提供了四輪總價值為7.5億元人民幣的緊急援助。中方先后租用了8架次包機(jī)，運輸相關(guān)物資與人員，中方向疫區(qū)派出的防疫專家和醫(yī)務(wù)人員超過1000人次。我國積極助非抗擊埃博拉說明（）
①我國主動承擔(dān)國際義務(wù) ②維護(hù)國家利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點和落腳點 ③促進(jìn)世界的和平與發(fā)展是我國外交政策的基本立場 ④我國在維護(hù)自身利益的同時，兼顧他國的合理關(guān)切
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
6、首屆中國—東盟網(wǎng)絡(luò)空間論壇上，中方提出中國與東盟共同打造中國—東盟信息港，使之成為建設(shè)21世紀(jì)“海上絲綢之路”的信息樞紐?！爸袊獤|盟信息港”的提出也得到了東盟各國代表的普遍關(guān)注和認(rèn)同。“中國—東盟信息港”建成必將（）
A、促進(jìn)中國與東盟之間網(wǎng)絡(luò)空間的合作 B、提升中國在東盟事務(wù)中的影響力
C、鞏固東盟在聯(lián)合國安理會的地位 D、加劇中國與東盟的矛盾和競爭 7、2014年9月12日，習(xí)近平主席出席上海合作組織成員國元首理事會第十四次會議時闡述了中方對
本組織發(fā)展的主張，強(qiáng)調(diào)成員國要牢固樹立命運共同體和利益共同體意識，協(xié)調(diào)一致加大打擊“三股勢力”，維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定和主權(quán)安全，大力推進(jìn)互聯(lián)互通、交通運輸便利化、貿(mào)易投資一體化、融資保障機(jī)制建設(shè)。中國的主權(quán)（）
①體現(xiàn)了世界多極化深入發(fā)展趨勢 ②反映了當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)問題 ③體現(xiàn)了我國外交政策的基本目標(biāo) ④體現(xiàn)了我國對外交關(guān)系的基本準(zhǔn)則 A、①② B、①④ C、②③ D、③④
8、英、德、法、意等美國盟友，不顧美國反對，加入了由中國倡議籌建的具有廣闊發(fā)展前景的亞洲基
礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。由此可見（）
A、獨立自主是國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則 B、國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)形成
C、經(jīng)濟(jì)利益是國際關(guān)系的決定因素 D、競爭、合作與沖突是國際關(guān)系的基本形成
9、截至2014年10月27日，中國海軍根據(jù)聯(lián)合國安理會有關(guān)決議，共派出18批護(hù)航編隊參加亞丁灣
護(hù)航行動，維護(hù)了該海域的船舶航行安全。這表明我國（）
A、堅決反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 B、加強(qiáng)同聯(lián)合國其他成員國的戰(zhàn)略合作 C、是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的堅定力量 D、積極參與國際事務(wù)并發(fā)揮主導(dǎo)作用
10、近年來，我國的海軍建設(shè)有了長足的發(fā)展，中國將軍艦用于近海防御，但也引起了某些的質(zhì)疑。據(jù)
此，中國國防部外事辦表示，世界不應(yīng)對此感到意外。材料主要表明（）A、我國堅持獨立自主的和平外交政策 B、自衛(wèi)權(quán)是主權(quán)國家的基本權(quán)利 C、我國國際地位提高，建造軍艦，外國不敢表示異議
D、我國為世界和平作出了重大貢獻(xiàn)，其他國家希望我國盡快造軍艦
11、近年來，我國與阿拉伯國家、非洲、太平洋島國與加勒比海地區(qū)國家建立多種合作論壇，參加了
130多個政府間國際組織，締結(jié)了300多項多邊條約，日益成為現(xiàn)行國際體系的參與者、建設(shè)者和改革者。材料體現(xiàn)了我國在外交活動中（）
①積極促進(jìn)世界和平與發(fā)展 ②堅決維護(hù)我國的獨立和主權(quán)
③堅持對外開放，加強(qiáng)國際交往 ④加強(qiáng)同發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)與合作 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
12、我國高度重視衛(wèi)生國際援助，先后為許多發(fā)展中國家援建醫(yī)院、培訓(xùn)衛(wèi)生天才、開展疾病防控，并積極支持聯(lián)合國在衛(wèi)生領(lǐng)域的工作。這表明，中國（）
①積極促進(jìn)世界共同發(fā)展 ②在國際事務(wù)中發(fā)揮建設(shè)性作用 ③尊重聯(lián)合國在國際社會中的領(lǐng)導(dǎo)地位 ④積極發(fā)展與世界國際組織的關(guān)系 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
13、針對國外對中國建設(shè)航母的非議，中國海軍發(fā)言人表示：隨著中國對外開放的擴(kuò)大，中國靠現(xiàn)代化的海軍力量來保衛(wèi)海洋權(quán)益的任務(wù)越來越重，因此中國建航母有必要，外國不應(yīng)橫加指責(zé)。這主要說明我國在堅決維護(hù)自身的（）
A、平等權(quán) B、獨立權(quán) C、自衛(wèi)權(quán) D、管轄權(quán)
14、中央政府曾就所謂“西藏問題”明確表示，我們和**集團(tuán)的矛盾，不是人權(quán)問題、宗教問題、民族問題，而是維護(hù)祖國統(tǒng)一或分裂祖國的問題，關(guān)于主權(quán)問題沒有任何討價還價的余地。這是因為（）
①國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割 ②主權(quán)對內(nèi)和對外都具有至高無上性
③維護(hù)國家統(tǒng)一是維護(hù)主權(quán)完整的客觀要求 ④一個國家的任何一個地區(qū)都不能享有獨立的主權(quán) A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
15、下圖為一組紀(jì)念郵票展品，其最適合歸入的主題是（）
A.中國積極推動發(fā)展中國家組建國際組織 B.中國廣泛參與亞太國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作 C.中國在政府間國際組織中發(fā)揮很重要作用 D.中國努力促進(jìn)科學(xué)文化領(lǐng)域的國際交流
16、近年來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人先后出訪東南亞，積極推進(jìn)中國同東盟國家的互聯(lián)互通建設(shè)，聚焦經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深化戰(zhàn)略互信。這主要表明（）
①中國與東南亞國家存在共同利益 ②我們始終不渝地走和平發(fā)展道路
③維護(hù)國家利益是我國外交政策的宗旨 ④加強(qiáng)睦鄰合作是我國外交政策的基本立場 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
17、網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊是全球性問題。近來，有某國家對我國進(jìn)行無端的猜測和指責(zé)。中國本身就是黑客攻擊的最大受害國，中國政府一貫堅決反對黑客攻擊行為，并愿就推動互聯(lián)網(wǎng)安全和打擊網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊等違法犯罪活動加強(qiáng)國際合作。這說明（）
A、中國在國際事務(wù)中發(fā)揮主導(dǎo)作用 B、維護(hù)國家利益是我國對外活動的目的和依據(jù) C、打擊黑客攻擊行為說明各國的國家利益相同 D、獨立自主是我國處理國際關(guān)系的基本準(zhǔn)則
18、目前世界上仍有13億貧困人口，8億人忍受著饑餓，8000萬人完全不能享受醫(yī)療服務(wù)，超過2.6億的人不能上學(xué)，第三世界國家外債總額達(dá)2.5萬億美元。這說明（）
①發(fā)展問題仍是當(dāng)今世界的主題之一 ②發(fā)展中國家急需解決自身的發(fā)展問題 ③外債是影響發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問題之一 ④必須建立國家經(jīng)濟(jì)新秩序 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④
19、簽證是指一國主管機(jī)關(guān)在本國或外國公民所持的護(hù)照或其他旅行證件上簽注、蓋印，表示準(zhǔn)其出入本國國境。近年來，我國在簽證便利化方面取得重大進(jìn)展，僅2014年就同24個國家簽署了互免或簡化簽證手續(xù)的協(xié)議。這一進(jìn)展（）
①表明國家力量是國際關(guān)系的決定性因素 ②離不開我國綜合國力和國際地位的提升 ③是由我國在聯(lián)合國的地位和作用決定的 ④說明國家合作以國家間共同利益為基礎(chǔ) A、①② B、①③ C、②④ D、③④
20、G2是指由中、美兩國組成一個Group，以攜手合作解決世界經(jīng)濟(jì)問題。G2這個概念是由美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗雷德.伯格斯騰提出來的。他認(rèn)為，中國已經(jīng)是個名副其實的經(jīng)濟(jì)超級大國，美國應(yīng)當(dāng)成全中國，使其成為國際經(jīng)濟(jì)秩序的合法建筑師和管理者，使中國與其作為全球經(jīng)濟(jì)超級權(quán)力的新角色相匹配。對此認(rèn)識正確的是（）
①這會成為西方所鼓吹的“中國威脅論”新的借口 ②這將是改變中國國際地位和影響力的一個重要轉(zhuǎn)折 ③霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙 ④隨著經(jīng)濟(jì)實力的增強(qiáng)，中國對國際事務(wù)發(fā)揮著重要的作用 A、①② B、② C、①④ D、③④
21、總書記強(qiáng)調(diào)：“新形勢下，中美雙方要不畏艱難，勇于創(chuàng)新，積累正能量，努力建設(shè)相互尊重、互利共贏的合作伙伴關(guān)系，開創(chuàng)中美構(gòu)建新型大國關(guān)系新局面?！敝忻婪e累正能量，需要雙方（）
①建立戰(zhàn)略同盟關(guān)系，加快世界多極化形成進(jìn)程
②尊重和維護(hù)兩國人民自主選擇的社會制度和發(fā)展道路
③尊重對方的核心利益，尋求廣泛的共同利益
④奉行獨立自主的和平外交政策，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④
22、中國外交部部長王毅就“中國的外交政策和對外關(guān)系”的相關(guān)問題回答記者問時談道，在涉及領(lǐng)土和主權(quán)的問題上，中國的立場堅定而明確：不是我們的，一分不要；該是我們的，寸土必保。這說明（）
①和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題 ②國際政治新秩序已經(jīng)建立
③中國堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整 ④中國奉行獨立自主的和平外交政策 A、①② B、①③ C、②④ D、③④
23、從鴨綠江到曾母暗沙，在我國300萬平方千米的“藍(lán)色國土”上，有一支“藍(lán)色”的隊伍一直在默默守候著她。中國海監(jiān)，就是這樣一支履行這一神圣使命的海上綜合執(zhí)法隊伍。中國海監(jiān)的巡航體現(xiàn)了（）
A、我國積極承擔(dān)國際責(zé)任 B、獨立自主是我國外交政策的基本準(zhǔn)則 C、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題 D、我國堅決捍衛(wèi)主權(quán)和領(lǐng)土完整 24、2014年5月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲峰會上指出，中方愿與非方合作建設(shè)非洲高速鐵路網(wǎng)絡(luò)、高速公路網(wǎng)絡(luò)和區(qū)域航空網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)非洲大陸互聯(lián)互通，并愿提供金融、人才和技術(shù)支持，中國對非援助不附加任何政治條件。發(fā)展與非洲國家的關(guān)系（）①彰顯中非是戰(zhàn)略互信、相互支持、相互幫助的區(qū)域共同體 ②符合中國外交政策的基本目標(biāo)和中非人民的共同愿望
③反映了中國是推動非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、造福非洲人民的主導(dǎo)力量 ④表明中國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，積極拓展中非共同利益 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
二、非選擇題
25、中共中央總書記習(xí)近平在人民大會堂會見非洲聯(lián)盟委員會主席德拉米尼.祖馬時指出，非洲是充滿希望的大陸，非洲的發(fā)展符合時代潮流，中國支持非洲國家自主發(fā)展和聯(lián)合發(fā)展，中國愿與非洲進(jìn)一步加強(qiáng)戰(zhàn)略協(xié)調(diào)，拓展互利合作，不斷推動中非關(guān)系向更高水平發(fā)展。
結(jié)合上述材料，運用國家利益相關(guān)知識，分析近年來我國積極推動中非關(guān)系發(fā)展的原因。
26、占全球人口約1/7的20多個發(fā)達(dá)國家，國內(nèi)生產(chǎn)總值和貿(mào)易出口總額占世界總額的75%以上，即控制了世界近3/4的財富；而占全球人口6/7的120多個發(fā)展中國家，只享有世界1/4的財富。按人均計算，發(fā)達(dá)國家人均國民生產(chǎn)總值每年達(dá)2 700多美元，發(fā)展中國家則不到500美元。
結(jié)合材料，分析如何才能推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距。
27、2100多年前，張騫兩次出使西域，開辟了一條橫貫東西、連接歐亞的“古絲綢之路”。如今，為使歐亞各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，中國從國家戰(zhàn)略、外交戰(zhàn)略的高度提出了共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的戰(zhàn)略構(gòu)想，希望從加強(qiáng)政策溝通、道路聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通入手，形成跨區(qū)域大合作格局。該構(gòu)想得到了歐洲國家的普遍認(rèn)同。
依據(jù)材料，運用“當(dāng)代國際社會”知識，指出歐亞共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的原因。
第四單元
參考答案 當(dāng)代國際社會
一、選擇題
1——5：ADDDD 6——10：ADDCA 11——15：CABDC 16——20：ABACC 21——24：BDDD
二、非選擇題
25、① 國家利益決定國際關(guān)系，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益相悖則是國家沖突的根源。中非關(guān)系的發(fā)展是基于共同的國家利益。② 我國在維護(hù)自身國家利益的同時，堅持不侵犯別國的主權(quán)和安全，不干涉別國內(nèi)政的原則。尊重他國正當(dāng)?shù)膰依妫S護(hù)同非洲國家人民的共同利益。
③ 中國在處理與他國關(guān)系時，主張用和平方式解決國際爭端，求同存異，積極尋求與他國利益的共同點，促進(jìn)雙方關(guān)系的發(fā)展。
26、① 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須維護(hù)世界和平。②國家利益決定國際關(guān)系，推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須尊重發(fā)展中國家的正當(dāng)利益，著眼共同的國家利益。
③聯(lián)合國是世界各國活動的中心，必須發(fā)揮聯(lián)合國等國際組織在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
④推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須推動建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，給予發(fā)展中國家平等的發(fā)展權(quán)利。
27、① 國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”符合中國的國家利益和歐洲人民的共同利益。② 和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，加強(qiáng)國家合作，順應(yīng)了國際社會發(fā)展的趨勢。③ 共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”體現(xiàn)了我國堅持獨立自主的和平外交政策，也是我國外交政策維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的宗旨和維護(hù)我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的基本目標(biāo)的具體體現(xiàn)。
第四單元參考答案 當(dāng)代國際社會
一、選擇題
1——5：ADDDD 6——10：ADDCA 11——15：CABDC 16——20：ABACC 21——24：BDDD
二、非選擇題
25、①、國家利益決定國際關(guān)系，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益相悖則是國家沖突的根源。中非關(guān)系的發(fā)展是基于共同的國家利益。
②、我國在維護(hù)自身國家利益的同時，堅持不侵犯別國的主權(quán)和安全，不干涉別國內(nèi)政的原則。尊重他國正當(dāng)?shù)膰依?，維護(hù)同非洲國家人民的共同利益。
③、中國在處理與他國關(guān)系時，主張用和平方式解決國際爭端，求同存異，積極尋求與他國利益的共同點，促進(jìn)雙方關(guān)系的發(fā)展。
26、①、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須維護(hù)世界和平。②、國家利益決定國際關(guān)系，推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須尊重發(fā)展中國家的正當(dāng)利益，著眼共同的國家利益。
③、聯(lián)合國是世界各國活動的中心，必須發(fā)揮聯(lián)合國等國際組織在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作
用。
④、推動發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須推動建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，給予發(fā)展中國家平等的發(fā)展權(quán)利。
27、①、國家利益是國際關(guān)系的決定性因素，國家間的共同利益是國家合作的基礎(chǔ)。共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”符合中國的國家利益和歐洲人民的共同利益。②、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題，共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，加強(qiáng)國家合作，順應(yīng)了國際社會發(fā)展的趨勢。
③共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”體現(xiàn)了我國堅持獨立自主的和平外交政策，也是我國外交政
策維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的宗旨和維護(hù)我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的基本目標(biāo)的具體體現(xiàn)。
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