第一篇：猜領(lǐng)袖游戲作文

猜領(lǐng)袖游戲作文3篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的猜領(lǐng)袖游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜領(lǐng)袖游戲作文1

下午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫：猜“領(lǐng)袖”的游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人做動(dòng)作，其他人一起做，還有一個(gè)人猜誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。

游戲的第一輪開始了，老師讓我當(dāng)猜“領(lǐng)袖”者，我走出門外，趴在門縫使勁的偷聽?？上эL(fēng)太大了，聽不見，只聽見耳旁不停傳來(lái)“呼啦，呼啦”的聲音。“呼”門打開了，我連忙裝作若無(wú)其事的樣子，生怕被大家發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來(lái)時(shí)，每一名同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，隨后，“領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我，領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我?！钡穆曇粼絹?lái)越大。而就是這些聲音使我丈二和尚摸不著頭腦。等等，怎么大家都往一小隊(duì)看？我靈機(jī)一動(dòng)，上一小隊(duì)挨個(gè)問(wèn)了一遍。奇怪，難道是同學(xué)在騙我？不知不覺中，游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們笑個(gè)不停，笑的我臉上一陣熱。老師也打趣到：“你看看你多笨，連個(gè)人都找不到?！贝蠹夜即鸢笗r(shí)，唉呀，就是我沒問(wèn)的那個(gè)人?？墒乾F(xiàn)在說(shuō)也來(lái)不及了。

接著，我們進(jìn)行了二三輪，最有意思的是第二輪楊秀航猜。他一進(jìn)來(lái)，就呆若木雞，像一根木棍似的，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒找到，他那雙眼睛漂移不定，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，可時(shí)間跑得真是快啊，沒等他找到“領(lǐng)袖”，游戲時(shí)間就停了。再來(lái)看同學(xué)們，個(gè)個(gè)不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的還笑出了眼淚。

第三輪是老師猜，可能是時(shí)間原因，我們還沒有選好“領(lǐng)袖”，游戲就開始了。老師自己沒猜著，還趾高氣揚(yáng)地說(shuō)她贏了。什么嗎，明明是你給的時(shí)間太少了。

就這樣，游戲結(jié)束了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次游戲的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛覀兌茫杭w的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人；讓我們知道：人心齊、泰山移的份量；讓我們明白：世上無(wú)難事，只要肯攀登的道理！

猜領(lǐng)袖游戲作文2

下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來(lái)下節(jié)課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽說(shuō)的游戲猜“領(lǐng)袖”。

剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當(dāng)“特務(wù)”。李曉涵當(dāng)“領(lǐng)袖”。游戲開始了，操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過(guò)來(lái)！”小諾一進(jìn)入大圈就機(jī)警的查開了。我們剛開始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機(jī)會(huì)馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)盯錯(cuò)人了。還輸?shù)袅艘淮?，就剩兩次機(jī)會(huì)了。小諾開始更加認(rèn)真，這次好像沒有目標(biāo)，只是四處張望看看到底是誰(shuí)切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒有目標(biāo)，就放松警惕了，誰(shuí)知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因?yàn)榭吹叫≈Z沒有目標(biāo)，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因?yàn)檫@是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。

第二輪開始了。同學(xué)們非常緊張，因?yàn)槔顣院瓌傄贿M(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ　邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕乱还?jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。

這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

猜領(lǐng)袖游戲作文3

課堂上，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起玩了一個(gè)叫猜“領(lǐng)袖”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一名同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“領(lǐng)袖”，一名同學(xué)負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”帶領(lǐng)大家做各種各樣的'動(dòng)作，但是不能被猜“領(lǐng)袖”的同學(xué)看見，而猜“領(lǐng)袖”同學(xué)的任務(wù)呢，當(dāng)然就是猜出誰(shuí)是“領(lǐng)袖”啦！我之前沒做過(guò)這個(gè)游戲，對(duì)它充滿了好奇，暗自想著：“這到底是個(gè)什么游戲呀？不知道好不好玩?！?/p>

游戲開始了，“領(lǐng)袖”葉子涵做出了一副若無(wú)其事的樣子，而她的“跟班”們則有的邊做動(dòng)作邊吐舌頭、做鬼臉，有的露出了狡猾的笑容，還有的非常害怕，怕猜“領(lǐng)袖”的人找他的麻煩……負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”的是王一平，他一走進(jìn)教室就露出了驚訝的表情，原來(lái)全體同學(xué)都異口同聲的叫著“首領(lǐng)首領(lǐng)不是我！”大家都興奮的不得了，不約而同的拍著桌子，就像一個(gè)熟睡的巨人正把呼嚕打的震天響。一時(shí)間，教室里震耳欲聾，聲音大得把樓下的老師都給引來(lái)了。嗬，這換了是誰(shuí)也得嚇一跳??！

王一平開始東張西望，尋找“領(lǐng)袖”了。每當(dāng)他的目光移到別的同學(xué)身上時(shí)，機(jī)靈的葉子涵就做一個(gè)動(dòng)作，王一平的目光就在葉子涵周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有好幾次都差點(diǎn)看到她做動(dòng)作，但每次都跟她“擦肩而過(guò)”。我心里暗暗為葉子涵捏著把汗。不知道是“領(lǐng)袖”領(lǐng)導(dǎo)有方還是我們這些“跟班”們配合得好，向來(lái)聰明伶俐的王一平這次怎么樣也看不到葉子涵，當(dāng)然也就猜不出來(lái)誰(shuí)是真正的“領(lǐng)袖”啦！教室里所有的同學(xué)都在笑：有的面帶微笑，有的眉開眼笑，還有的笑得前仰后合……

猜“領(lǐng)袖”真是個(gè)有趣的游戲??！

第二篇：猜領(lǐng)袖游戲作文通用[范文模版]

猜領(lǐng)袖游戲作文通用7篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的猜領(lǐng)袖游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜領(lǐng)袖游戲作文1

周五，潘老師為了讓我們更好的完成本單元的習(xí)作，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)游戲，玩一個(gè)什么游戲呢？姜景晨提議——玩誰(shuí)是首領(lǐng)，這個(gè)提議得到了大家的贊成。

游戲規(guī)則是：首先選出一個(gè)猜的人，到門外站好；再選出一個(gè)首領(lǐng)，帶領(lǐng)剩下的人一起做動(dòng)作；等猜的人進(jìn)來(lái)后，根據(jù)觀察判斷出誰(shuí)是首領(lǐng)。

游戲開始了，同學(xué)們眼睛里放著光，嘴角上揚(yáng)45度，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。王一平被選中當(dāng)猜的人，葉子涵當(dāng)首領(lǐng)，我們跟著葉子涵一起做動(dòng)作。她先是五指張開，雙臂上下彎曲，然后在王一平背過(guò)身時(shí)，又換勝利的手勢(shì)，舉過(guò)頭頂，好似一只活蹦亂跳的小白兔。我們邊做邊喊：“首領(lǐng)，首領(lǐng)，不是我?！倍枷胙谧o(hù)首領(lǐng)。王一平站在前面觀察了很久，結(jié)果連續(xù)找了三四個(gè)人也沒猜對(duì)。他有點(diǎn)兒摸不著頭腦，急得抓耳撓腮。正在他一籌莫展之時(shí)，姜景晨又頑皮搗蛋的大喊道：“首領(lǐng)，首領(lǐng)，就是我?！卑淹跻黄礁愕酶訒烆^轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，最終他也沒猜對(duì)誰(shuí)是首領(lǐng)。

接下來(lái)，楊秀航當(dāng)猜的人，他把王梓涵前后左右都猜了個(gè)遍，唯獨(dú)將真正的首領(lǐng)落下了，遺憾的與勝利失之交臂。潘老師也親自出馬，但是由于我們誤選了兩個(gè)首領(lǐng)，違反了游戲規(guī)則，潘老師幸運(yùn)獲勝了。

不知不覺中游戲時(shí)間結(jié)束了，教師里縈繞著快樂(lè)的氣氛，同學(xué)們意猶未盡，期待著下次還能有這么歡樂(lè)的游戲。

猜領(lǐng)袖游戲作文2

下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來(lái)下節(jié)課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽說(shuō)的游戲猜“領(lǐng)袖”。

剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當(dāng)“特務(wù)”。李曉涵當(dāng)“領(lǐng)袖”。游戲開始了，操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過(guò)來(lái)！”小諾一進(jìn)入大圈就機(jī)警的查開了。我們剛開始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機(jī)會(huì)馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)盯錯(cuò)人了。還輸?shù)袅艘淮危褪纱螜C(jī)會(huì)了。小諾開始更加認(rèn)真，這次好像沒有目標(biāo)，只是四處張望看看到底是誰(shuí)切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒有目標(biāo)，就放松警惕了，誰(shuí)知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因?yàn)榭吹叫≈Z沒有目標(biāo)，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因?yàn)檫@是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。

第二輪開始了。同學(xué)們非常緊張，因?yàn)槔顣院瓌傄贿M(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ　邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。

這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

猜領(lǐng)袖游戲作文3

在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，游戲能教會(huì)我們生活?！?/p>

就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧，它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣，更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。

游戲還沒開始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒說(shuō)游戲規(guī)則呢！”霎時(shí)間，變得鴉雀無(wú)聲，“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖，再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作，再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都?xì)g喜得很，第二次情況就變了。

第二次是三個(gè)人，在拒之門外一會(huì)兒后終于，大門敞開了，我也列入了抓領(lǐng)袖的行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち?，我?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。

老師看我們兩次也沒找到，只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策，便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強(qiáng)光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。

看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷?！闭?yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。

猜領(lǐng)袖游戲作文4

課堂上，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起玩了一個(gè)叫猜“領(lǐng)袖”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一名同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“領(lǐng)袖”，一名同學(xué)負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”，“領(lǐng)袖”帶領(lǐng)大家做各種各樣的動(dòng)作，但是不能被猜“領(lǐng)袖”的同學(xué)看見，而猜“領(lǐng)袖”同學(xué)的任務(wù)呢，當(dāng)然就是猜出誰(shuí)是“領(lǐng)袖”啦！我之前沒做過(guò)這個(gè)游戲，對(duì)它充滿了好奇，暗自想著：“這到底是個(gè)什么游戲呀？不知道好不好玩。”

游戲開始了，“領(lǐng)袖”葉子涵做出了一副若無(wú)其事的樣子，而她的“跟班”們則有的邊做動(dòng)作邊吐舌頭、做鬼臉，有的露出了狡猾的笑容，還有的非常害怕，怕猜“領(lǐng)袖”的人找他的麻煩……負(fù)責(zé)猜“領(lǐng)袖”的是王一平，他一走進(jìn)教室就露出了驚訝的表情，原來(lái)全體同學(xué)都異口同聲的叫著“首領(lǐng)首領(lǐng)不是我！”大家都興奮的不得了，不約而同的拍著桌子，就像一個(gè)熟睡的巨人正把呼嚕打的震天響。一時(shí)間，教室里震耳欲聾，聲音大得把樓下的'老師都給引來(lái)了。嗬，這換了是誰(shuí)也得嚇一跳??！

王一平開始東張西望，尋找“領(lǐng)袖”了。每當(dāng)他的目光移到別的同學(xué)身上時(shí)，機(jī)靈的葉子涵就做一個(gè)動(dòng)作，王一平的目光就在葉子涵周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有好幾次都差點(diǎn)看到她做動(dòng)作，但每次都跟她“擦肩而過(guò)”。我心里暗暗為葉子涵捏著把汗。不知道是“領(lǐng)袖”領(lǐng)導(dǎo)有方還是我們這些“跟班”們配合得好，向來(lái)聰明伶俐的王一平這次怎么樣也看不到葉子涵，當(dāng)然也就猜不出來(lái)誰(shuí)是真正的“領(lǐng)袖”啦！教室里所有的同學(xué)都在笑：有的面帶微笑，有的眉開眼笑，還有的笑得前仰后合……

猜“領(lǐng)袖”真是個(gè)有趣的游戲??！

猜領(lǐng)袖游戲作文5

“哈哈哈”，“嘻嘻嘻……你找錯(cuò)啦！”一連串的笑聲從教室里傳出來(lái)，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)大家在岳老師的組織下玩游戲——“找領(lǐng)袖”呢。

游戲前，岳老師簡(jiǎn)便的介紹了一下規(guī)則：分別選一個(gè)領(lǐng)袖、偵探和一個(gè)鏡子，剩下的同學(xué)當(dāng)群眾。大家聽了以后像麻雀一樣吵吵鬧鬧議論著游戲。

游戲開始了，當(dāng)偵探的同學(xué)被“趕”出了教室。岳老師緊緊的關(guān)上門。以防偵探偷聽，做完這些后，大家立刻鴉雀無(wú)聲，好像生怕被偵探偷聽。鏡子走上講臺(tái)，面對(duì)大家靜靜地等待領(lǐng)袖做動(dòng)作。領(lǐng)袖首先做了一個(gè)v型手，鏡子激動(dòng)的學(xué)著，其次做了一個(gè)小兔子，接著他又做了一個(gè)老黃牛的樣子。最后他做了一個(gè)打臉的動(dòng)作，把大家笑的前俯后仰的。鏡子也認(rèn)真的，小心翼翼的做著，看著鏡子那笨手笨腳的樣子，大家都哈哈大笑，我也不例外。

所有的動(dòng)作，鏡子都“復(fù)制”了一遍后，岳老師就請(qǐng)偵探進(jìn)來(lái)。鏡子帶著全班同學(xué)在做一遍剛才的動(dòng)作給偵探看，偵探的眼睛仔細(xì)的看了一遍后，都皺起了眉毛，轉(zhuǎn)過(guò)身思考起來(lái)，鏡子和群眾都著急了，我的心里像有一群兔子在跳來(lái)跳去，非常緊張。我心里想，千萬(wàn)不要找到啊，選我吧，選我把。同學(xué)們也不例外，有的緊張的離開了位置，有的表情凝重，好像在想什么，還有的在復(fù)制著領(lǐng)袖的動(dòng)作，誘惑著偵探，引他們上鉤……終于，偵探一個(gè)個(gè)都找錯(cuò)了，我們這些群眾，包括鏡子，領(lǐng)袖都高興的挑起了舞來(lái)。

“找領(lǐng)袖”的游戲真是太好玩了，它讓我明白了，團(tuán)結(jié)就是力量！

猜領(lǐng)袖游戲作文6

下午，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫：猜“領(lǐng)袖”的游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人做動(dòng)作，其他人一起做，還有一個(gè)人猜誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。

游戲的第一輪開始了，老師讓我當(dāng)猜“領(lǐng)袖”者，我走出門外，趴在門縫使勁的偷聽?？上эL(fēng)太大了，聽不見，只聽見耳旁不停傳來(lái)“呼啦，呼啦”的聲音?！昂簟遍T打開了，我連忙裝作若無(wú)其事的樣子，生怕被大家發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來(lái)時(shí)，每一名同學(xué)的臉上都洋溢著笑容，隨后，“領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我，領(lǐng)袖領(lǐng)袖就是我?！钡穆曇粼絹?lái)越大。而就是這些聲音使我丈二和尚摸不著頭腦。等等，怎么大家都往一小隊(duì)看？我靈機(jī)一動(dòng)，上一小隊(duì)挨個(gè)問(wèn)了一遍。奇怪，難道是同學(xué)在騙我？不知不覺中，游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們笑個(gè)不停，笑的我臉上一陣熱。老師也打趣到：“你看看你多笨，連個(gè)人都找不到。”大家公布答案時(shí)，唉呀，就是我沒問(wèn)的那個(gè)人?？墒乾F(xiàn)在說(shuō)也來(lái)不及了。

接著，我們進(jìn)行了二三輪，最有意思的是第二輪楊秀航猜。他一進(jìn)來(lái)，就呆若木雞，像一根木棍似的，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒找到，他那雙眼睛漂移不定，眉頭擰成了一個(gè)“川”字，可時(shí)間跑得真是快啊，沒等他找到“領(lǐng)袖”，游戲時(shí)間就停了。再來(lái)看同學(xué)們，個(gè)個(gè)不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的還笑出了眼淚。

第三輪是老師猜，可能是時(shí)間原因，我們還沒有選好“領(lǐng)袖”，游戲就開始了。老師自己沒猜著，還趾高氣揚(yáng)地說(shuō)她贏了。什么嗎，明明是你給的時(shí)間太少了。

就這樣，游戲結(jié)束了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這次游戲的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛覀兌茫杭w的力量永遠(yuǎn)大于個(gè)人；讓我們知道：人心齊、泰山移的份量；讓我們明白：世上無(wú)難事，只要肯攀登的道理！

猜領(lǐng)袖游戲作文7

馬上要放學(xué)了，老師又帶我們玩了一次“猜領(lǐng)袖”的游戲。這次葉子當(dāng)“領(lǐng)袖”，王一平當(dāng)猜的人，看看他猜的對(duì)不對(duì)吧！

“進(jìn)來(lái)了！”全班都說(shuō)。本來(lái)鴉雀無(wú)聲的班級(jí)，隨著王一平的進(jìn)入而變得沸騰起來(lái)。“領(lǐng)袖”先做出了拍手的動(dòng)作，我們緊接著也做出相應(yīng)的動(dòng)作，王一平一臉疑惑的看著我們，一邊又走上講臺(tái)，踮起腳看了一眼。但是他并沒有猜出來(lái)誰(shuí)是“領(lǐng)袖”。

他突然走到我的面前，讓我措不及防，他說(shuō)：“是不是你！”當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是激動(dòng)的，緊張的，但是又不想讓他那么快猜出來(lái)，只能面無(wú)表情的說(shuō)：“錯(cuò)！”王一平一臉失望的走回了講臺(tái)，繼續(xù)觀察著，只見他圍著第一大組轉(zhuǎn)了一圈，當(dāng)時(shí)“領(lǐng)袖”就在他后面，我們都為葉子捏了一把汗，但是葉子突然又換了拍肩的動(dòng)作，王一平一臉疑惑的轉(zhuǎn)身，他的眼神轉(zhuǎn)向了小菲，那目光就像等待獵物上鉤的灰狼。他走到小菲面前說(shuō)：“肯定是你！”小菲擺了一個(gè)叉的動(dòng)作。王一平撓了撓頭，又看了看小王，但是我看見他的余光看的卻是葉子，等葉子變換下一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，王一平猛的一下轉(zhuǎn)身，拍著葉子的桌子說(shuō)：“這次沒錯(cuò)了，是你吧！”我們異口同聲的說(shuō)：“是的！”

王一平終于猜對(duì)了，他豎起大拇指舉過(guò)頭頂，為自己喝彩，一瞬間，班級(jí)里洋溢著幸福的歡笑，老師也露出來(lái)久違的笑臉。

這一次的游戲結(jié)束了，我們開心的談?wù)撈鹣乱淮蔚挠螒蛘l(shuí)來(lái)做“領(lǐng)袖”呢！

第三篇：大班智力游戲教案：猜領(lǐng)袖

大班智力游戲：猜領(lǐng)袖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愉快的參與到活動(dòng)中，能以積極正面的情緒對(duì)待游戲的輸贏。

2、能仔細(xì)觀察同伴的動(dòng)作，并判斷出“領(lǐng)袖”人物，體驗(yàn)游戲的挑戰(zhàn)性。

3、遵守游戲規(guī)則，嘗試與同伴進(jìn)行自主游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒座位擺成圓圈形；田納西搖擺舞音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、師幼復(fù)習(xí)不同的上肢動(dòng)作，豐富動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

2、教師交代游戲玩法及規(guī)則。

玩法：推選任意一名幼兒為猜領(lǐng)袖的人，并躲在門外面，暫時(shí)離開活動(dòng)室，活動(dòng)室內(nèi)則立刻選出一名幼兒扮演“領(lǐng)袖”。游戲開始，全體圍圓坐好，“領(lǐng)袖”帶頭做各種動(dòng)作，其他幼兒隨“領(lǐng)袖”的動(dòng)作變換迅速更換動(dòng)作。變換1~2個(gè)動(dòng)作之后，請(qǐng)猜領(lǐng)袖的人進(jìn)來(lái)，猜猜誰(shuí)是“領(lǐng)袖”，可以連續(xù)猜3次，如果猜對(duì)了，更換“領(lǐng)袖”，請(qǐng)其他幼兒扮演；連續(xù)猜錯(cuò)則要表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：其他人不能告訴猜的人誰(shuí)是“領(lǐng)袖”，違反者停止游戲一次；猜領(lǐng)袖的人只有3次辨認(rèn)動(dòng)作猜人的機(jī)會(huì),歌曲結(jié)束游戲結(jié)束

3、師幼共同游戲。

4、幼兒自主游戲，教師觀察、指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同伴的動(dòng)作，并判斷出“領(lǐng)袖”人物。

5、師幼共同小結(jié)游戲情況，結(jié)束游戲。

第四篇：猜字游戲

橫向：

1、世乒賽中與王勵(lì)勤一起拿下混雙金牌的女選手

2、即APEC

3、我國(guó)一種民間工藝

4、歐陽(yáng)修的《生查子》中“月上柳梢頭”的下句

5、中德合資的汽車有限公司，車標(biāo)是“Volks Wagenwerk”的兩個(gè)首字母

6、《倚天屠龍記》中男主人公的義父

7、著名國(guó)畫大師徐悲鴻的一幅名作

8、由用餐者自取菜肴、主食的用餐方式

9、自愿服兵役的士兵，我國(guó)專指服滿一定年限的兵役后自愿繼續(xù)服役的士兵

10、家庭內(nèi)部代代相傳的有價(jià)值之物

11、塞黑國(guó)家足球隊(duì)球員，現(xiàn)效力于國(guó)際米蘭

12、在病人自愿的前提下，由醫(yī)務(wù)人員實(shí)施的加速其死亡的一種行為

13、無(wú)機(jī)化合物，成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)，可以滅火或制焙粉

縱向：

一、《西游記》主角之一

二、形容文學(xué)作品敘述描寫真實(shí)生動(dòng)

三、美國(guó)一所著名的私立大學(xué)

四、魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的一本書

五、美國(guó)喬治亞州的首府，1996年奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市 六、一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，在Google和百度的2004年十大中文搜索關(guān)鍵詞中分別位列第三和第十七、為買賣雙方撮合或代他人進(jìn)行買賣而取得傭金的人

八、曾因興奮劑而冠軍旁落的短跑名將

九、由阿里巴巴公司投資創(chuàng)辦的個(gè)人交易網(wǎng)上平臺(tái)十、一個(gè)棒球術(shù)語(yǔ)

十一、“雷鋒精神”的一個(gè)方面

十二、達(dá)·芬奇的一幅名畫

橫列

1.由商業(yè)銀行發(fā)行，專供消費(fèi)者購(gòu)買商品和支付費(fèi)用的憑證。

2.女明星，曾主演《封神榜》、《不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)》等影視作品。

3.雙方不經(jīng)過(guò)書面簽字，只以口頭承諾或交換函件而訂立的協(xié)定。

4.歐陽(yáng)修《生查子》中“月上柳梢頭”的下句。

5.人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。

6.譏笑聽話的人什么也不懂。也諷刺說(shuō)話的人不看對(duì)象，瞎說(shuō)一氣。

7.范逸臣、田中千繪、中孝介等主演的一部電影。

8.短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)許多流星的現(xiàn)象。

9.比喻隨口亂說(shuō)一氣。

10.家庭成員個(gè)人積蓄的錢財(cái)。

11.《論語(yǔ)》中的一句，指學(xué)過(guò)的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

12.形容讀書多，學(xué)識(shí)豐富?？v列

一、“戰(zhàn)國(guó)四公子”之一，禮賢下士，有食客三千人。

二、研究流體(液體與氣體)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和平衡規(guī)律，以及流體與相接觸的物體相互作用的物理學(xué)分支學(xué)科。

三、夏秋的夜空中非常著名的亮星，它與“織女星”隔銀河相對(duì)。

四、蔡琳、蘇有朋、何潤(rùn)東等主演的都市情感戲。

五、私人購(gòu)買并擁有的小轎車。

六、朱軍主持的訪談?lì)惞?jié)目，主要采訪對(duì)象為文化界、藝術(shù)界名人。

七、享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，我國(guó)航天事業(yè)的奠基人。2009年10月31日在北京逝世，享年98歲。

八、郵遞前郵局登記編號(hào)，郵遞過(guò)程中如有遺失，由郵局負(fù)責(zé)追查的信件。

九、比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。

十、不同時(shí)區(qū)之間的時(shí)間差別。

十一、太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人之一，被封為翼王。

十二、先按通常的禮節(jié)同對(duì)方交涉，如果行不通，再用武力或其他強(qiáng)硬手段解決。

第五篇：猜游戲作文

猜游戲作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的猜游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜游戲作文1

今天下午，上課文興趣班的時(shí)候，老師教我們玩一個(gè)游戲---猜中指。它的游戲規(guī)則是：藏的人用一只手把另一只手的五指包住，只露出一點(diǎn)點(diǎn)指尖；猜的人用手指點(diǎn)牢他猜的中指，藏的人就要松開手掌，看看是否被點(diǎn)中中指。如果被猜中的話，藏的人就有要受到懲罰，相反，猜的人也要受到懲罰。

于是，我就和同桌玩起了這個(gè)游戲。我藏她猜，但她百發(fā)百“歪”，總是沒猜中：一會(huì)兒猜我的無(wú)名指，一會(huì)兒猜我的食指。猜錯(cuò)了要受到懲罰，被 我刮了好多下鼻子，我感覺這個(gè)游戲很好玩！

回到家，我玩興未了，就和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)游戲。可每次都被爸爸猜中，我好不甘心啊！突然，我想到一個(gè)好辦法了。就跟爸爸要求再玩一次。這一次，爸爸猜的時(shí)候猶豫了好一會(huì)兒，說(shuō)：“可能是這根吧！”我得意地松開手說(shuō)：“這哪有中指啊，你上當(dāng)啦！”---原來(lái)我把中指藏到掌心了！

猜游戲作文2

“大拇哥，二姆弟，中三娘，四小弟，小妞妞，去看戲。手心手背，心肝寶貝?！泵慨?dāng)聽到這首童謠，我就情不自禁的回憶起這個(gè)“猜中指”的游戲。

同桌的中指大約8cm長(zhǎng)，寬約10cm，中指分為三節(jié)，共有3段指骨，能自由彎曲，很平滑，關(guān)節(jié)不突出，中指指甲是淡淡的粉色，指甲的底部有一個(gè)白色的小月牙，指甲很干凈，中指頭的肌肉呈橢圓形，皮膚很光滑，能看清皮下的青筋，中指指肚上的指紋是“簸箕”。

開始玩“藏中指”游戲了，我把中指放在小拇指的地方，把小拇指“變成”中指，用右手緊緊包住，以防同桌會(huì)猜出來(lái)。

我想：“他一定猜不出，我包的那么好?！钡⒅业氖种改坎晦D(zhuǎn)睛地看，我心里愈來(lái)愈緊張，手心冒出了一層細(xì)細(xì)的汗水，我不由想：“會(huì)不會(huì)因?yàn)槎⒘四敲淳?，而看出破綻呢？”

結(jié)果，沒想到，他一下子抓住了我的無(wú)名指，我得意洋洋地張開手掌，哈哈大笑，果然，我的藏手指功力蠻高的嘛！

輪到我開始猜同桌的手指了，我看著那被同桌擠成一團(tuán)的手指，心里感到莫名的心慌：“會(huì)不會(huì)猜錯(cuò)呢？…不會(huì)吧…選哪個(gè)好呢？”我越想越亂，在我手足無(wú)策時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)一根手指明顯的突出，說(shuō)不定是他使的詭計(jì)，我不能上當(dāng)。我思來(lái)想去選了一根不起眼，躲在角落里的指頭，果然，他失望的抬起頭，慢慢張開包住指頭的手掌，我看他那副失落的樣子就知道我猜對(duì)了，真是個(gè)奇跡，用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“我和我的小伙伴都驚呆了”。

我很喜歡今天這堂作文課，因?yàn)閺牟轮兄傅挠螒蛑校颐靼琢艘恍┑览?，凡是要認(rèn)真，要學(xué)會(huì)觀察，開動(dòng)腦經(jīng)想辦法才能取得成功！

猜游戲作文3

今天上作文課，林老師讓我們做一個(gè)游戲，叫猜中指。我們互相看看對(duì)方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很長(zhǎng)的傷痕，中指有點(diǎn)皺紋。我熟記他中指的特征。開始猜了，我轉(zhuǎn)個(gè)方向，我把中指放到中間，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一個(gè)，并把 中指往下挪一點(diǎn)。我把三個(gè)手指遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只探出一點(diǎn)點(diǎn)的手指頭。當(dāng)宏坤點(diǎn)點(diǎn)手指時(shí)，我暗暗得意，心想我一定勝利了。這狡猾的蔡宏坤移到中指時(shí)，我心怦怦直跳，我假裝如無(wú)其事，當(dāng)我最緊張的時(shí)候，他突然移動(dòng)手指就選中了，他輸了。他愁眉苦臉的，像泄了氣的皮球。輪到我猜了，我數(shù)了一下，就選中了最低的手指頭，我猜對(duì)了?！拔覄倮耍覄倮恕蔽腋吲d的一蹦三尺高。

這個(gè)游戲真需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如果我不記得蔡宏坤的手指特征，我不一定能贏呢。這是一堂特別難忘的作文課。

猜游戲作文4

今天，我來(lái)到翰林寫作，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“你做我猜”游戲。

你知道這個(gè)游戲的規(guī)則嗎？讓我來(lái)告訴你吧。兩人一組，一個(gè)人面對(duì)著大屏幕用語(yǔ)言或者動(dòng)作描述屏幕上的卡通人物，另一個(gè)人背對(duì)著大屏幕猜，計(jì)時(shí)兩分鐘，哪一組猜對(duì)的人物最多，哪組就獲勝了。

游戲開始了，我和賈云飛一組，我們是第二組上場(chǎng)的。上場(chǎng)時(shí)我既緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停。猜人物時(shí)，我和賈云飛一個(gè)接一個(gè)地猜出來(lái)四個(gè)人物，把一組和三組都比了下去。但是四組和我們猜的一樣多，也是四個(gè)，所以老師讓我們組和四組又比了一場(chǎng)。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“阿喲”這個(gè)人物的時(shí)候，我怎么猜也猜不出來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，到最后也沒能猜出來(lái)。

比賽結(jié)束了，四組取得了最后的勝利。看著勝利的那組同學(xué)高興得喜出望外，我卻像泄了氣的皮球。

通過(guò)這次游戲，我懂得了一個(gè)道理：在平時(shí)的生活中要善于觀察，做一個(gè)有心人。

猜游戲作文5

我和爸爸玩了一個(gè)有趣的游戲。

爸爸先想好一個(gè)數(shù)字，偷偷寫在本子上讓我來(lái)猜。剛開始，我覺得挺難的，這么多的數(shù)怎么猜呢？爸爸鼓勵(lì)我：“猜數(shù)游戲很好玩，學(xué)會(huì)找尋線索，縮小范圍，就很容易了?！焙冒?，那我就試一試吧。

我想應(yīng)該先確定數(shù)位，就問(wèn)： “這是一個(gè)幾位數(shù)呀？”爸爸說(shuō)： “是一個(gè)四位數(shù)?！蔽矣謫?wèn)： “是整千、整百、或整十的嗎？”爸爸說(shuō)： “是整十的。”

“整十的，有那么多的數(shù)呢！”但我沒氣餒，接著問(wèn)：“比5000大嗎？”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著問(wèn)： “比7000大嗎？”

爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸我的腦袋說(shuō)： “給你一點(diǎn)提示吧。這個(gè)四位數(shù)，百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半，十位上的數(shù)又是百位上數(shù)的一半。你好好想想吧。”

距離答案越來(lái)越近了。這時(shí)，我忽然想起了偵探破案的情形，感覺我就像是一個(gè)大偵探，馬上就能找到真相了，心里不免有點(diǎn)激動(dòng)。

我根據(jù)爸爸的提示，心里琢磨著，這個(gè)數(shù)比7000要大，那么千位上只有7、8、9三種可能，而根據(jù)“百位上的數(shù)是千位上數(shù)的一半”這個(gè)條件就只有8能符合了。確定了千位上的數(shù)，百位上的數(shù)是8的一半，那就是4，而十位上的數(shù)是4的一半，就是2。因?yàn)樗且粋€(gè)整十?dāng)?shù)，所以這個(gè)數(shù)就是“8420”。哈哈，我猜出來(lái)了！我高興得又叫又跳。爸爸也開心地說(shuō)：“兒子，真聰明！”

爸爸說(shuō)： “看似無(wú)從入手的猜數(shù)游戲，考驗(yàn)的是一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和耐心?！边@使我想到了一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人！

猜游戲作文6

今天我來(lái)到小桔燈作文班，老師給我們玩了一個(gè)猜字游戲。首先老師講述了游戲規(guī)則，游戲分為三個(gè)小組，每組三名同學(xué)參加，一人比劃兩人猜，限時(shí)三分鐘，比賽過(guò)程中只能用肢體語(yǔ)言向?qū)Ψ絺鬟_(dá)信息，而不能說(shuō)出任何字。

首先出場(chǎng)的是我們A組。我們派出賴文锜同學(xué)來(lái)比劃，我們另外兩個(gè)同學(xué)來(lái)猜。賴文锜首先做出了一個(gè)像老鼠吃東西一樣的動(dòng)作，“玉米！”我快速地回答道?！安皇?。”賴文锜擺了擺手說(shuō)。于是我的腦子又開始飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)：“是西瓜？”他又做出了敲東西的手勢(shì)?！扒萌说哪X袋？”我旁邊的馬子未說(shuō)道，瞬間逗得全班哈哈大笑起來(lái)?？蛇€是錯(cuò)誤的，他又跑去敲了一下門，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，馬子未就喊道：“敲門！”答對(duì)了。緊接著是下一個(gè)詞，只見賴文锜迅速地跑去拿起墻邊的滅火器走來(lái)。馬子未趕忙說(shuō)：“滅火?！蔽矣执蠼辛艘宦?，“器！”哈哈，就是這么完美的合作，我們又答對(duì)了一道題。接著到了下一個(gè)詞，賴文锜把桌子給舉了起來(lái)，馬子未疑惑地問(wèn)道：“這個(gè)是什么東東?！蔽覀兘g盡腦汁都想不出來(lái)，最后老師說(shuō)：“是舉重?！蔽覀冾D時(shí)恍然大悟了。

這節(jié)課真有趣，我喜歡這一節(jié)課。

猜游戲作文7

“是梅花卡片”“是空氣”“是紅筆”…… 同學(xué)們這是在干什么呢？恭喜你答對(duì)了！這是在做一項(xiàng)有趣的活動(dòng)――猜物游戲。同學(xué)們這是在寫博社團(tuán)，可是在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)才玩呢！

“接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)?！崩蠋熣f(shuō)罷便在黑板上寫了四個(gè)字：猜物游戲。接著神神秘秘地把手舉了起來(lái)，讓同學(xué)們猜猜里面是什么，同學(xué)們一下 子就都進(jìn)入了氛圍，有的同學(xué)臉上擺著疑惑的'表情，有的同學(xué)躍躍欲試，可是又怕自己的不對(duì)，所以一個(gè)個(gè)手忽高忽低的，“是紙團(tuán)”有一個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)，可是被 老師“無(wú)情”地拒絕了他頭上像潑了一盆冷冰冰的冷水垂頭喪氣地坐了下來(lái)，不一會(huì)他又緊鎖眉頭，沉浸在幻想的世界，有個(gè)同學(xué)左顧右盼，交頭接耳，有的同學(xué)冷 靜地苦思冥想，我也在絞盡腦汁地想可是所想的都被別人給“搶走了”，大家七嘴八舌地議論著老師還是微揚(yáng)著嘴角“是小紅五角星”“這個(gè)同學(xué)答對(duì)了”老師把五 角星“光榮”給了她……

這個(gè)游戲在歡笑中結(jié)束了……

猜游戲作文8

今天，這次作文課變成游戲課。老師鄭重地宣布：“我們今天要做一個(gè)游戲——你做我猜！”大家立刻歡笑起來(lái)，期待著美好時(shí)光的到來(lái)！

比賽拉開了序幕，只見兩個(gè)同學(xué)自信滿滿地走上了講臺(tái)，看了看手上的紙條，第一個(gè)同學(xué)立刻擺了一個(gè)尖尖的嘴巴，用力地點(diǎn)頭，一個(gè)喊了一聲：“啄”另一個(gè)同學(xué)脫口而出：“啄木鳥！”對(duì)了，答案就是啄木鳥，我們快樂(lè)隊(duì)的人開心地笑著，成長(zhǎng)隊(duì)卻垂頭喪氣的。

成長(zhǎng)隊(duì)的同學(xué)看看紙條說(shuō)：“扁扁的嘴巴，雪白的身體?！庇械恼f(shuō)是鴨子，有的說(shuō)是白鵝。后來(lái)，他又補(bǔ)充了一句：“走路搖搖擺擺的。”這時(shí)，大家恍然大悟，原來(lái)是企鵝呀！也有幾個(gè)對(duì)大家來(lái)講是小菜一碟的詞語(yǔ)，比如：孫悟空，同學(xué)一比出孫悟空的經(jīng)典動(dòng)作——抓耳撓腮的動(dòng)作。大家就叫了起來(lái)：“孫悟空！”老師沒辦法，只好兩隊(duì)都加100分！讓我印象最深刻的是狼吞虎咽的那一局。同學(xué)抬起手就開始吃東西，我想：這肯定和吃有關(guān)！我想來(lái)想去，突然，一陣聲音：“狼吞虎咽！”對(duì)啦！我特別高興，太好啦！

游戲結(jié)束了，快樂(lè)隊(duì)比成長(zhǎng)隊(duì)少了100分。但是我依然沉浸在快樂(lè)的氣氛當(dāng)中！

猜游戲作文9

吃過(guò)午飯，媽媽提議說(shuō)：“我們做個(gè)猜成語(yǔ)的游戲吧!游戲規(guī)則是：一個(gè)人用動(dòng)作來(lái)表示成語(yǔ)的意思，其他人猜?！蔽液桶职炙斓卮饝?yīng)了。

媽媽自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)?！彼D(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想：這個(gè)成語(yǔ)好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問(wèn)媽媽，媽媽搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”爸爸趕緊搶答：“一葉障目!”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。”

“看我的。”說(shuō)著，我從書房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過(guò)了好久，媽媽一拍大腿，說(shuō)：“一字千金?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了?！眿寢屌d奮地為自己鼓掌。

該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來(lái)天鵝舞，可這哪里是天鵝，分明就是一只大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說(shuō)：“甜甜猜對(duì)了?！?/p>

我們各猜對(duì)了一個(gè)成語(yǔ)，媽媽給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品——一個(gè)又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_心地吃了起來(lái)。

猜游戲作文10

今天，作文課上，老師說(shuō)“現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘猜字謎’”。

游戲開始了，老師把我們分成兩組，分別是：快快隊(duì)、樂(lè)樂(lè)隊(duì)，我是快快隊(duì)的，還沒有開始，我就已經(jīng)迫不及待了，我看見有些同學(xué)和我一樣躍躍欲試了。游戲開始了，老師先教給我們一些方法，分別是：象形法、會(huì)意法、組合法。第一輪開始了，老師給我們出了三道謎語(yǔ)：牛過(guò)獨(dú)木橋、皇帝的新衣、一家十一口。第一個(gè)答案很快出來(lái)了，是“生！”有一個(gè)同學(xué)喊道，“對(duì)”我們異口同聲的說(shuō)。第二個(gè)可就難了，同學(xué)們有的冥思苦想，有的議論紛紛，有的寫寫畫畫，我們還是猜不出來(lái)。等了一會(huì)，老師說(shuō)：“你們看過(guò)‘皇帝的新衣’嗎？”還沒等老師說(shuō)完，楊洋馬上舉手說(shuō)：“我知道皇帝光屁股了”，“哈哈哈……”大家笑得合不攏嘴、前仰后合，最后，老師說(shuō)出了答案：“皇帝是古代的真龍?zhí)熳?，龍加衣等于‘襲’，襲擊的‘襲’”。我們恍然大悟。第三個(gè)特別簡(jiǎn)單，大家都知道是“杏”字。

第二輪開始了，是看圖猜字，可簡(jiǎn)單了，我們每次都搶答的特別快，已經(jīng)分不清是快快隊(duì)答的還是樂(lè)樂(lè)隊(duì)的了。

這次猜字謎游戲真愉快！通過(guò)這節(jié)課，我明白了中國(guó)的漢字是多么有趣、神奇??！

猜游戲作文11

“太好了，太好了！”班級(jí)里發(fā)出了一陣陣一浪高過(guò)一浪的聲音，這是怎么回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎游戲，你說(shuō)，我們能不樂(lè)嗎？

“誰(shuí)來(lái)出謎語(yǔ)？”老師的話音剛剛落下，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地舉起了小手，有的同學(xué)斜著身子要抓老師的胳膊，有的同學(xué)叫道：“我……我……”還有的同學(xué)好像要跑到講臺(tái)上來(lái)，而我，靜靜地坐在座位上，等著回答問(wèn)題，老師叫到了李昊朗上來(lái)出謎，李昊朗大搖大擺地走了上來(lái)，說(shuō)：“寫的是方的，畫的是圓的。”這時(shí)，班里馬上安靜了下來(lái)，有人說(shuō)：“是口?！庇腥苏f(shuō)：“是回?！边€有人說(shuō)：“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了，于是，李昊朗說(shuō)“是日?！边@時(shí)，大家都非常不開心，李昊朗開心地回到了座位上，像打了一場(chǎng)勝仗一樣。

??！今天真是太開心了。

猜游戲作文12

下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來(lái)下節(jié)課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽說(shuō)的游戲猜“領(lǐng)袖”。

剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當(dāng)“特務(wù)”。李曉涵當(dāng)“領(lǐng)袖”。游戲開始了，操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過(guò)來(lái)！”小諾一進(jìn)入大圈就機(jī)警的查開了。我們剛開始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機(jī)會(huì)馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)盯錯(cuò)人了。還輸?shù)袅艘淮危褪纱螜C(jī)會(huì)了。小諾開始更加認(rèn)真，這次好像沒有目標(biāo)，只是四處張望看看到底是誰(shuí)切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒有目標(biāo)，就放松警惕了，誰(shuí)知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因?yàn)榭吹叫≈Z沒有目標(biāo)，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因?yàn)檫@是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。

第二輪開始了。同學(xué)們非常緊張，因?yàn)槔顣院瓌傄贿M(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗プ　邦I(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。

這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

猜游戲作文13

星期五下午，第三節(jié)課，老師走進(jìn)教師說(shuō)：“今天我們放松一下，做一個(gè)游戲?！蔽覀兏吲d的歡呼起來(lái)。

游戲開始了，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：“看數(shù)猜詞：”老師解釋說(shuō)：“我寫兩個(gè)數(shù)，你們根據(jù)這兩個(gè)數(shù)說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)?！苯又蠋煂懥艘粋€(gè)1和一個(gè)2，我們班的精靈鬼舉起了小手說(shuō)：“獨(dú)一無(wú)二”.老實(shí)說(shuō)對(duì)了，還有什么？王明亞說(shuō)：“一心二意“.聽王明亞一說(shuō)惹得全班哄堂大笑，老師說(shuō)錯(cuò)了，后來(lái)大家有的皺著眉頭想，有的托起下巴想，還有的正翻成語(yǔ)詞典呢。正在我們思索的時(shí)候，盧佳樂(lè)說(shuō)：“一刀兩斷?！苯又?，我后面的吳佳說(shuō)：“一窮二白.”還有的同學(xué)舉起了手說(shuō)：“一清二楚?！币环譃槎?一干二凈.一舉兩得.一不做二不休.......第二輪猜詞開始了，老師在黑板上寫了3和4，我還沒想起什么成語(yǔ)的時(shí)候，我們班的林娜說(shuō)：”不三不四?！敖又质俏覀儼嗟臋C(jī)靈鬼說(shuō)：“挑三揀四?！焙髞?lái)有好多的同學(xué)舉手班里的氣氛越來(lái)越濃。

第三輪猜詞開始了，老說(shuō)說(shuō)：“這一輪猜詞有一定難度，你們有信心嗎？同學(xué)們齊聲回答：“有?！崩蠋熢诤诎迳蠈懥巳齻€(gè)數(shù)1.2.和5.有人舉起了手，這回可不是我們班的機(jī)靈鬼啦，是胡雨晴，她說(shuō)：“丟三落四?！袄蠋熣f(shuō)：“為什么是丟三落四。”因?yàn)?.2.5之間少了3和4，老師表?yè)P(yáng)了她。大家想了半天也想不出來(lái)，這時(shí)老師提示到，你們也可以用加減法的方法呀！我頓時(shí)想了出來(lái)說(shuō)：“5+2+7，7+1=8”。聽我這么一說(shuō)，大家明白了，楊柳青說(shuō)：“七上八下”。

我們正玩得高興的時(shí)候，下課了，我們依依不舍地離開了教室

猜游戲作文14

今天，我玩了一個(gè)名叫“觸覺猜謎”的游戲，相當(dāng)有意思。

組長(zhǎng)從老師那里領(lǐng)取了一個(gè)小物件后，把它緊緊地握在手心里。

開始玩游戲了，我自高奮勇決定第一個(gè)來(lái)玩。只見他把一個(gè)小物件放在了我的手心上，就在一旁一邊監(jiān)視我有沒有用手指去摸一邊開始倒計(jì)時(shí)。

“10、9、8……”組長(zhǎng)開始倒計(jì)時(shí)。我努力感覺著，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小物件火熱火熱的，是長(zhǎng)方體。

“8、7、6……”組長(zhǎng)繼續(xù)倒計(jì)時(shí)，時(shí)間所剩無(wú)幾。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)小物體很堅(jiān)硬，好像是金屬做的，大小和打火機(jī)一樣，但是我并沒有把它猜出來(lái)。

我期待著第二次能成功地猜出來(lái)。

接下來(lái)，組長(zhǎng)終于同意我用手指觸摸了。我仔細(xì)摸了摸，發(fā)現(xiàn)它又扁又圓，上面刻著一些字符，大約厚1毫米，我沉思片刻，大聲地說(shuō)：“是硬幣！“對(duì)！“組長(zhǎng)高興地說(shuō)。

這個(gè)游戲真好玩！還讓我懂得了因?yàn)槭种讣馄つサ募?xì)胞核神經(jīng)末梢最豐富，最發(fā)達(dá)，所以手指的觸覺也就最靈敏的常識(shí)。

猜游戲作文15

今天我要去霍老師家輔導(dǎo)作文。我一到霍老師家，霍老師就開始講課。

霍老師先說(shuō)了我們?nèi)擞袃蓚€(gè)世界，一個(gè)是外在世界，令一個(gè)是內(nèi)在世界。外在世界和內(nèi)在世界完全不同，因?yàn)橥庠谑澜缡俏覀兛吹靡?、聽得到的世界。?nèi)在世界是我們看不見、聽不到的世界。

霍老師把這兩個(gè)世界說(shuō)完就開始跟我們猜謎語(yǔ)了。第一個(gè)謎語(yǔ)是：一字十八口，我們經(jīng)過(guò)一番沉思，但卻只有兩個(gè)人想了出來(lái)——一個(gè)是杏，一個(gè)是呆。第二個(gè)是一條狗四張嘴，這次的題目太簡(jiǎn)單啦，答案就是器字。第三個(gè)題目是十月十日，這次我只猜對(duì)了一半，不過(guò)也有兩個(gè)同學(xué)猜對(duì)，是萌字。哈哈！最后一個(gè)題目是九十九，聽到這個(gè)題目，同學(xué)們都有點(diǎn)疑惑，于是霍老師讓我們先思考三分鐘，然后再把思考的過(guò)程寫下來(lái)可三分鐘已經(jīng)過(guò)去，我就是不會(huì)寫，所以不抽讀。不過(guò)我們的江班長(zhǎng)還是以他靈活的思維做了出來(lái)。

今天，我真高興！