第一篇:想想的作文400字
想想的作文400字10篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的想想的作文400字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
想想的作文400字 篇1在我的童年中,有充滿幼稚的傻事和歡樂的童趣,它是多么美好,多么令人留戀啊!那有趣的往事,就像一朵朵盛開在我心中的花,無比艷麗,無比誘人。至今讓我想想就開心……
小時候,我嘴饞不敢吃牛肉,怕吃了牛肉變成牛。那天,爸爸燒了一盤牛肉,我盯著牛肉不住的流口水,伸手就去抓。大伯在旁邊說:“孩子,不能吃,小孩子吃牛肉會變成一頭肥牛。”聽了大伯的話,我那股饞勁嚇得早已飛出九霄云外了,我連忙躲了起來,差一點就摔倒。我想:我不能為了吃一片牛肉而變成牛啊,我才不干呢,這多不劃算??!咦,爸爸怎么吃得津津有味呢?我真替他捏一把汗??!爸爸還好沒有變成牛。我想,一定是爸爸的身體強壯,抵抗力強吧!
有一次爸爸帶我與一些朋友去吃飯,爸爸夾起一片牛肉,對我說:兒子,吃一塊牛肉吧,它的營養(yǎng)十分豐富,能使你身體健康,加強抵抗力。我便大膽的接了過去,兩三口吞了下去,什么味道也沒有嘗出來,于是又加了一片嘗了嘗,果然是好吃加美味??!可是我又想到大伯的話,又嚇得跑到我的床上去了,心中忐忑不安地想:明天可千萬別變成牛??!就這樣,我迷迷糊糊的睡著了。
到了明天早上,我醒來了。連鞋也不穿的跑向了鏡子,怎么沒變成牛?原來大伯在騙我啊……
這件事已經(jīng)過去三、四年之久了,每當我想起它,都會“想想就開心”……
想想的作文400字 篇2去年暑假里,我住在奶奶家,奶奶家是在鄉(xiāng)下,所以有很多好玩的東西。我上午乘坐八點鐘的公共汽車到了鄉(xiāng)下奶奶家,一下車子,頓時感覺到一陣清涼的感覺,深吸一口氣,一陣陣花香飄入我的鼻孔。睜眼一開,一片平坦的草地,;里面夾雜著幾朵五顏六色的小花,到處都響著蟬清脆的歌聲,小溪可以清澈地看到里面石頭和小魚,真是一片美景。
我背著書包走在路上,不停向別人打招呼。我一路小跑到了奶奶家,走進奶奶家,站在院子里抬頭看向四周,院子里到處都是花,頭上竹藤在陽光的照耀下發(fā)亮。
我站在院子里大聲喊著:“奶奶,我回來了,奶奶!”我見沒有人回應就跑到屋里,里面的陳設都是比較舊的。我把書包放下跑到雞舍外面,我蹲下身把雞舍的門打開,許多小雞都跑了出來。我見小雞們都出來了,就追著它們圍著院子繞圈子,一圈,兩圈,三圈……我坐在石椅上大口大口喘著粗氣。我聽到有“吱吱”的聲音,就跑到門口一看是奶奶回來了,奶奶對我說:“坐這么長時間的車,餓了吧,我去給你做飯?!蔽覍χ棠陶f:“好,我先出去玩。”
我和我的朋友跑到小溪邊,我們把鞋子脫下了,走進小溪里和朋友潑起水來。我們在陽光的照耀下,笑容顯得更加燦爛。我們玩累了,躺在草地上望著火紅的夕陽。
我的暑假就在這樣一個美麗的地方度過,和朋友們玩的不亦樂乎?,F(xiàn)在想起這段開心的時光,總會不由自主的笑一下。
想想的作文400字 篇3有時候,為了逃避老師和家長的懲罰,孩子們會說謊?!拔易鳂I(yè)落家里了,”“我的試卷還沒發(fā)下來呢……”老師和家長雖然懷疑,也無可奈何。但有了風鈴測謊儀,這些問題就會迎刃而解。
風鈴測謊儀的樣貌和普通風鈴差不多。風鈴的最頂端是一個掛鉤,連接著一個精致的鈴鐺。鈴鐺的外殼閃閃發(fā)光,在隱蔽處設有錄音按鈕,這個小小的按鈕讓它與眾不同。鈴鐺的里面還裝有高科技精密儀器,可以識別謊話與真話。鈴鐺的外圈系有無數(shù)根彩鏈,像彩色瀑布一樣垂掛下來。風鈴測謊儀體積小,便于隨身攜帶;也可以懸掛高處,像一個漂亮的裝飾物。它會隨著你的喜好來改變顏色,有碧波蕩漾的海洋、有星云密布的星空……非常招人喜愛。
風鈴測謊儀的體積雖小,但是功能十分神奇。無論是善意的謊言,還是惡意的謊言,它都能分辨得一清二楚。你如果在說話的時候按下風鈴測謊儀上的錄音按鍵,它就開始測謊了。如果你說的是真話,它就會一動不動地靜靜聆聽;但如果你說謊了,它就會大發(fā)雷霆,“叮鈴叮鈴”地轉(zhuǎn)起來。你如果還不知悔改,繼續(xù)撒謊,它就會越轉(zhuǎn)聲音越大,直到你說真話為止。
風鈴測謊儀既美觀,又適用,是老師、家長們對付熊孩子的必備武器。在風鈴測謊儀面前,企圖靠說謊話來蒙混過關的孩子們都會暴露無遺。
所以我提醒同學們,有了風鈴測謊儀這個神器,以后要多加小心啊!
想想的作文400字 篇4熊貓們最喜歡的顏色是黑色和白色。黑色的小汽車,黑色的街道,白色的房屋,白色的馬路,身上的條紋也只有黑色和白色。
不過希希卻是一只特別的熊貓,它想變成彩色的。
終于有一天希希離開了熊貓的家園,它要去尋找把自己變成彩色熊貓的.方法。
希希走啊走,來到了一條小溪邊。它高興極了,跳進水里,準備洗掉身上的黑色。希希搓搓洗洗,大概兩個小時,希希都快睡著了。希希覺得已經(jīng)洗得非常干凈了,它低頭一看,呀!黑色還在身上,沒有洗掉一丁點兒。希希傷心地哭了起來。
不知過了多久,一只小魚游到希希身邊,問:“小熊貓,你怎么了?”希希一邊笑,一邊答道:“我……我想先把我身上的黑色洗掉,然后變成彩色的熊貓?!毙◆~笑著說:“我知道東邊的山頭上有一大片花海,你可以去那邊試試,你可以用花把黑色遮掉,這樣你就是一只彩色的熊貓啦!”希希這么一想,對呀!它趕緊謝過小魚去東邊的山頭上了!
希希一路上走走停停,終于到了花海中。希希高興極了,大喊道:“我終于可以成為彩色的熊貓了!”希希在花海里玩耍,嬉戲著……玩累了,就躺在花海里睡了一覺。
希希一覺醒來,看了看身上,哇!身上被花的汁液染成了紅色、紫色、藍色、黃色……
希希真的變成了一只彩色的小熊貓了!
想想的作文400字 篇5對于科技這個詞語,大家都很熟悉,電腦、電視都是科技的饋贈,自從瓦特發(fā)明了蒸汽機,整個世界就邁入了科技時代;自從愛迪生發(fā)明了電燈,我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了;牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,又讓科技向前邁進了一大步。
科技好玩,至少包含著這樣幾層意思,一是科技本身,支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的;其二,探索科技的過程,揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的。其三,科學一旦與人生碰撞,在科技與人類社會發(fā)生了關系——無論是正面與反面,也是趣味橫生的。
科技無處不在,科技讓人類無比自豪!
科技對于我們是多么重要啊,假如有一天,沒有了電,人們將繼續(xù)生活在黑暗中;沒有了煤氣、石油,那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火,繼續(xù)用生畜拉車;沒有了手機與電腦,人們是不是還用飛鴿傳書……
由此看來,我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻,相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著,貢獻著……我雖然頑皮,但也著實體驗了一把科技的滋味:我把一些蘇打粉放進被子里,然后加上白醋,這時“火山爆發(fā)”了!馬上,白醋冒起了潔白的泡泡。
想想的作文400字 篇6知道嗎其實我一直都很愛你,曾經(jīng)對你做的那些我知道是我的錯,還記得我從學
?;貋淼臅r候嘛,我們在一起的那段時間?我一直沒忘那是我最開心的時候,呵呵。
雖然從一開始我就知道我們最后是什么結(jié)果,但還是沒想到會這么快就結(jié)束了,其實我一直都很想給你說ILOVEYOU不過我也知道那些都是沒必要的,因為從你出現(xiàn)的時候我就知道會是這樣,所以我就一直沒對你說。
想起來都覺得自己很傻,而且像個小孩一樣,也許我說出來的話結(jié)果可能就不會是現(xiàn)在這樣了,我也知道我有傷到過你,曾經(jīng)你我之間也有過承諾,我都還記得、不過不知道你還記不記得,曾經(jīng)的美好讓我沉淪在網(wǎng)絡中,現(xiàn)在的沉默讓我迷失,你的在次出現(xiàn)又會讓我用什么來面對。
想起我們曾經(jīng)說過的話;感覺像是自己做的夢一樣,當夢醒來的時候都還在回味著,但總還是有清醒的時刻,當自己真的清醒過來時才發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)淚流滿面。
從那天以后,只是一味的去想你想著你的笑、想著你的一切、想著你對我說的一切,很想和你在一起。
思念時,都只會是心痛。因為你不在,只有我一個人面對寂寞。
想想的作文400字 篇7如果我有一個房間,我會好好去布置它,營造出濃濃的音樂氛圍,使它成為我的一溫馨的小家。
我會把墻刷成藍色的,在里面會放上:寫字臺、電腦、小床、空調(diào)、書柜和鋼琴。我會在適當?shù)牡胤?,如窗戶上或者墻壁上貼上自己得意的作品,和那些跳躍的音符,使我的房間充滿歡快、活躍的氣氛。我要去選購一個淡色的窗簾,每當旭日東升的時候,那柔和的陽光射入我的房間,讓我的小屋充滿溫暖的陽光;每當皎潔的明月出現(xiàn)在深藍色的夜空中,如水的月光透過窗簾,籠罩著整個小屋,小屋就像沐浴在一片月影婆娑中……
我還會在床頭放上一群洋娃娃,讓它們每天陪我進入甜蜜的夢鄉(xiāng);還要在書柜中放上我喜愛的童話書、小說和一些名篇著作,帶我進入知識的海洋’我還要讓鋼琴加入到我的裝飾行列中來,不僅可以讓音樂豐富我的生活,還可以在我疲勞的時候給予我放松的心情……
我會用靈巧的雙手來美化生活,在寫字臺上擺上我的手工作品,在墻壁上掛上一些小掛飾,不會讓它使房間感到凌亂,而感到充滿溫馨的氣息,我會把那架鋼琴放在靠窗的位置,它是我的一個忠實的伙伴。當我做作業(yè)感到心煩意亂時,我會彈一首抒情的歌曲,使心情得到一定的放松;當我的心情低落時,我會彈一曲情緒激昂的樂曲,讓心情變的開朗……
真希望我能夠擁有這么一個房間!
想想的作文400字 篇8五六月間,是個好雨的季節(jié)。一連下個四五天也不足為奇。外面的路總是濕漉漉著,讓人不想出門。不出門吧!呆在家里――也是悶。于是呀,人們對于雨不免有些怨氣。
我卻不以為然,無論是晴是雨,該來的總會來,不該來的也不會來。來于不來,自有它的道理,我們怎能用厭于惡來改變呢?
昨天,雨嘩啦嘩啦的下了一天;今天,也還是下著。我從街頭穿過,總有一種模糊的向往。遠方的青山與白霧打成一片,柔和的風追趕著雨聲遠去。我在傾聽著,那甜美的清音和那矯健的步伐,在幽谷之中回蕩??粗陼r的光景,卻也真是迷人。回大了學校。蘇然,才知道衣服都濕透了,自覺得好笑。
即使,在是個好雨的季節(jié)。有時,雨也會裝成害羞的樣子,藏在云里。那時,最是讓人難以期待的了。天氣悶的可怕,地上熱得冒著汗,墻角在爭著發(fā)霉。想拿著幾件衣服出去透透氣吧,總怕要下雨;想出去走走吧,總擔心會感冒。
我希望下雨,叫它洗去這一片沉悶,給我一點清涼,叫我清醒。讓我,去領略領略,那“細雨潤如絲”的感覺。
我也希望,不要下雨,讓道路干凈一點,也好出去逛逛,看看外面的熱鬧。
無論怎么樣,是雨總是好的,是晴也是好的。
想想的作文400字 篇9接了妹子一個多小時的電話,她說覺得人情冷漠,世態(tài)炎涼,有時候都不知道生命的意義在哪里,然后她覺得我很傻很天真,傻是智商上的問題,沒辦法,天真是因為心中有很多美好,其實偶爾我也會覺得人心不古,世態(tài)炎涼,但是想想曾經(jīng)得到的,嗯,社會還是美好的!
比如:在廣東每次帶著弟弟坐公交車,都有人讓座;大學歸校,錢包被偷,手機沒電,一個人從動車站往學校走,走了兩個多小時,天黑黢黢的,路上也沒人,連學校的影子都看不見,一個人蹲在大馬路上哭,被路過的畢業(yè)的學長看見,把我送回學校;畢業(yè)后,下班晚,回家遇見混混,也是路過的小哥哥幫忙;業(yè)績壓力大,一個人淋著雨,坐在天橋上哭,陌生人靜靜的陪著,隨手遞的紙巾;心急回家看外公暈倒在路上,是陌生人送我去的醫(yī)院等等,所以當我覺得世界冷漠時,我就會想想曾經(jīng)得到的溫暖,這還只是來自陌生人的溫暖,更多的還是來自家人和朋友的溫暖,所以當你覺得累的時候,就想想經(jīng)歷過的美好,你會發(fā)現(xiàn),天很藍,云很淡,風很輕。
想想的作文400字 篇10我想設計一家神奇的智能超市,它會是怎么樣的呢?讓我來告訴你們吧!
我的智能超市外墻都是太陽能板,這些板可以把太陽能都收集起來,給整個超市提供動力。這樣一來,我的超市就能為環(huán)保做出一份貢獻。
走進超市,顧客可以進入各自的房間,并且根據(jù)心情在智能墻上選擇購物環(huán)境,比如:紅色朝霞、綠色草原、黃色沙漠、藍色海洋等,客人在最喜歡的地方購物,那將會是件非常開心的事情。
我的智能超市工作人員全是機器人,它們在指定區(qū)域盡心盡力完成自己的工作。整個超市劃分為許多不同區(qū)域,比如:日常用品區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、果蔬區(qū)、飲料酒水區(qū)等。顧客們不用推著推車到處去找物品,他們只需坐在軟軟的沙發(fā)上,享受著美妙的音樂,通過觸摸屏選擇心儀的物品,確認后,機器人感應到客人的指令就會幫你去準備物品打包。那怎樣才能拿到物品呢?放心好了,你選擇的東西會通過傳送帶到達你面前,你只需掃碼支付即可。
我的智能超市還會給吃貨們提供豐富的食物,現(xiàn)煎牛排、鮮榨果汁、日料壽司……只要你選擇喜歡的食物,機器人就會助你一臂之力,不用幾分鐘,美味的食物就能享受到。
智能超市還會給小孩子提供免費整潔的游樂場所,機器人清潔工會定期打掃消毒,大家可以放心使用。
我期待我的智能超市能早一天來到我們身邊!
第二篇:張想想 觀后感
讀《雞毛信》有感
句容市華陽中心小學五(6)湯杰
最近,我看了《雞毛信》。主要敘述了小男孩海娃在送雞毛信時,與敵軍斗志斗勇,最終把雞毛信成功送到指定地點。大概內(nèi)容是這樣的:
小海娃是個放羊的孩子,一天,他突然接到爸爸的信,爸爸讓他把信送到王三村的張連長的手中。還囑咐海娃一定要在第二天早上送到。海娃看到信上插了三個雞毛,就知道這封信很緊急。他看到領頭的羊的尾巴又粗又長,靈機一動。把信綁在了羊的尾巴下。不巧的是日軍進山溝掃蕩,他們發(fā)現(xiàn)了海娃。把海娃叫了過來,嚴加盤問,海娃沉著應對。正準備脫身的時候,鬼子又要吃烤羊肉了,海娃知道,如果他們吃那頭領頭羊,信就會暴露。幸好,日軍只吃了小羊羔,海娃這才放心下來。到了晚上海娃偷偷地把羊放出來,用鞭子抽打它們,羊群立馬跑了起來,海娃也跟著跑了過去。最終,他安全的把信送到了王三村,張連長非常高興,連連夸贊海娃,并封了他個兒童團長,海娃十分高興。
看完這本書后,我從海娃身上學到了機智,勇敢。如果不是海娃機智,那封信說不定已經(jīng)落入了日軍的手中。如果不是勇敢鼓舞著他向前沖,他說不定已經(jīng)打退堂鼓了,我以后也要學學海娃。海娃你是好樣的。
第三篇:替媽媽想想
替媽媽想想
在淅淅瀝瀝的雨水聲中,伴隨著考試帶來的壓抑心緒,我推開了家門。昏暗燈光下望不見往日媽媽在廚房里忙碌的背影。無力的推開房門,看見媽媽正在我書桌抽屜里翻來翻去
“媽,你怎么可以這樣?這是我的東西?!蔽?guī)缀鹾鸪鰜砹恕?/p>
“是你的又怎樣?這些東西,毀掉也罷。”說著把一堆東西扔到垃圾桶里。
“這是哥給我的,你不可以扔掉?!?/p>
“那又怎樣,你哥那么優(yōu)秀而你——”
“哼”我跑出了家門,帶著滿肚子的憤怒,冒著風雨,我朝著街道深處跑去。
不知不覺走到了城郊,漸漸的,我放慢了腳步。心情十分失落。看到前面的路當中有一個小水坑。我只好從側(cè)翼繞過去,就在接近水坑是我遭到了襲擊。
我大為震驚,只見一只蝴蝶真憑借著優(yōu)美的翅膀在空中盤旋,仿佛隨時進行攻擊。攻擊我的竟然是一只蝴蝶,我挺直了胸,繼續(xù)前進。那只蝴蝶不屈不撓的用它全身的力量撞擊我的胸脯。我只好后退
它也緩遲了攻擊。
我感到莫名其妙,只見它棲息在地上,用自己的翅膀身邊的一只小蝴蝶扇風,看得出來這只小蝴蝶已經(jīng)奄奄一息了,為了陪伴自己子女,讓其享受生命最后的時光,蝴蝶竟勇與通達與自己數(shù)倍的地敵人搏斗。
我被這種偉大的母愛折服了?;叵肫饗寢屆刻鞛槲蚁匆伦鲲?,回想起生病時媽媽為我端茶倒水,回想起無論寒冬酷暑,媽媽送我上學。回想起媽媽為我付出的一切。我止不住的淚流。
我立馬朝家的方向奔去,推開門,媽媽哭的很厲害,爸爸在一旁安慰,我悄悄走近,輕輕地說:“媽媽,我回來了?!眿寢屘痤^,把我緊緊地摟在懷里?!皟鹤?,媽錯了,媽不應該翻你的東西?!薄皼]關系的,我知道你是為我好。”我微微一笑——
替媽媽想想,你會明白世上最偉大的是什么,會懂的最珍貴的是什么。
第四篇:讓我想想教案
《讓我想想》教學設計
教材分析
新教材與舊教材相比,其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,引導學生在生活中發(fā)展,在發(fā)展中緊扣生活。本單元教材開篇就出示一組圖,畫面生動地展示了生活中經(jīng)常會出現(xiàn)的幾個真實場景:去商店,自己挑選一件喜歡的衣服;在家里做作業(yè)時,碰到難題,冥思苦想,自主解決問題;早上起床,按照自己的作息時間表開始一天的學習生活。他們的這些舉動也往往都能得到家長的贊許。教師以以這些具體的事例為范例,讓學生明白:在生活和學習中碰到問題,我們應該學會自己拿主意,做個自信的孩子。
本課用生動的幾組畫面展示了生活中經(jīng)常出現(xiàn)的真實場景,啟發(fā)同學們在生活中遇到難題該怎么辦?教學時,教師可以讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,談談在挑選東西的時候還有什么經(jīng)驗。讓學生在學習中豐富一些社會經(jīng)濟常識,真實的去感受生活,享受創(chuàng)造帶來的快樂。培養(yǎng)學生遇到問題獨立思考,自己拿主意的好習慣,做個有自信的孩子。教學目標
1.讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷,不盲從。2.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。
教學過程
一、情景導入
1、欣賞大型商場外景圖片,引領學生進入商場,由展示圖片感受商場里豐富的物品,誘人購買。討論:面對這么多的商品,你會有什么想法?會怎么做?指名回答。
2、大家想要的東西很多,是否都要一一買下來?根據(jù)齊答導出課題,這時,同學們就要學會:讓我想想,齊讀課題。合理選擇需要的商品。
二、教材內(nèi)容與生活實際有機結(jié)合,深入領悟
(一)情景一:榮榮買鞋
1、今天,榮榮和媽媽也來到了萬達商場,他要買一雙鞋子。(出示賣鞋專柜圖片)各種款式的鞋子應有盡有,榮榮看看這一雙,摸摸那一雙,都很喜歡。售貨員阿姨向他推薦一款流行的,榮榮撓撓頭,說:“讓我想想??”質(zhì)疑:假如是你,以你和家長買鞋子的經(jīng)驗,你會怎樣想,又會怎樣做?指名說說。
2、教師根據(jù)學生回答小結(jié):買鞋子時,首先要試一試,看大小是否合腳,穿上是否舒適,再看質(zhì)量和品牌以及價格,最后也要自己滿意,再漂亮,再流行,如果穿著不舒服,不合腳,我們決不能買!
3、宣布榮榮經(jīng)過:“讓我想想”,做出正確選擇,一雙舒適、耐穿、便宜的運動鞋。
(二)為媽媽買蛋糕
1、教師解圖,媽媽快過生日了,榮榮想用自己的零花錢買蛋糕送給媽媽,放學后,他和好朋友小明來到蛋糕店,小明一眼看上一個雙層的又氣派又漂亮的蛋糕,建議 他買,榮榮再一次靜心:讓我想想??他會考慮到什么?又會做出什么決定?鼓勵學生一起來參與其中,讓我想想?? 指名說說
a、自己有多少錢,確定所買蛋糕的價格。b、幾個人食用,確定蛋糕的大小。
c、了解媽媽的喜好,確定蛋糕的款式和口味。
2、教師總結(jié),表揚同學們善于思考,考慮周全,選擇合理。出示圖片:榮榮與大家共同的選擇。
(三)買文具
1、新學期就要到了,榮榮文具盒壞了,媽媽要為他買一個新的。來到文具商店,面對阿姨的熱情推薦,以我們對榮榮購物經(jīng)驗的了解,他會選擇嗎?他會選擇什么樣的文具盒,為什么?指名說說。
2、教師及時表揚學生的優(yōu)秀表現(xiàn),榮榮和大家都是愛思考,有主意的好孩子,真為你們的優(yōu)秀表現(xiàn)而高興。
出示媽媽寫給榮榮的信,進教室深情誦讀。
3、說說榮榮是個什么樣的孩子?根據(jù)回答教師肯定表揚學生:大家也都是聰明、懂事,遇事能做到:(回歸課題,學生齊讀)讓我想想,再拿主意的好孩子。
(四)交流:新學期開始了,你是不是買了作業(yè)本,鉛筆等學習用品?你自己滿意嗎?說說你的想法。
1、學生拿出自己為新學期準備的文具,同桌之間比一比。教師引導提示學生比實用,比質(zhì)量,比價格。比較之后發(fā)言交流。
2、教師當導購員,推薦兩種不同價格的鉛筆和橡皮,通過進行,合理選擇,并說出自己選擇的理由,請兩三名學生上臺配合演示。(積累經(jīng)驗,合理運用于生活)
3、教師小結(jié):同學們在購買文具時,能首先做到:讓我想想,做出:合理購物(貼板書)齊讀,老師真為你們高興!
(五)“買一送一”的誘惑
1、生活中時時面臨著新鮮的誘惑,一天,笑笑的爸爸收到一條服務短信:快餐店搞“買一送一的”的活動。
出示課件,帶領學生進入畫面情境。
2、笑笑忘記了遇事讓我想想,一眼就盯上了一款贈送玩具兒童的套餐,指名讀。
3、爸爸買下后讓笑笑算了一道數(shù)學題,鼓勵學生一起由出示價格快速計算。得出結(jié)論:廣告宣傳的,不一定是真實的。你在選購物品方面,還有什么經(jīng)驗?告訴大家吧!指名說說。教師小結(jié)。
三、課中休息
1、全體起立,師生跟隨《哦,課間十分鐘》音樂視頻一起放松,教師示范,學生跟做,做到課中短暫休息放松。
2、交流:課間或課外活動時,你最喜歡在哪里做什么?你最大的興趣是什么?指名說說。
四、我選擇,我喜歡
1、在自己做喜歡的活動時,是否遇到過小杰這種情況?出示教材課件插圖,教師解說圖文。
2、在課外活動時,遇到問題,我們也要學會:讓我想想,做出合理的決定,選擇自己喜歡的事情。貼板書:選擇喜歡
3、回憶親身經(jīng)歷的場景,指名說說,再選出相應的參與者,演給大家看。(真實生活的再現(xiàn))學生點評,表演中較好的表現(xiàn),教師肯定表演,表揚其中展示讓我想想的優(yōu)秀表現(xiàn),再次回歸課題。
4、教師小結(jié):大家都有各自喜歡的去處,有自己喜歡的活動,在尊重他人意見的同時,要想想自己是否喜歡,選擇自己喜歡的活動!
五、聽取意見
1、在很多時候,我們的興趣、愛好會受到家長和別人的反對、阻止,這時我們又該怎么辦呢?
2、我們本課內(nèi)就有三位小朋友遇到了這種困難,大家一起來:讓我想想,幫助他們解決吧!
3、引導學生回到課本中,打開課本第6頁,看看他們遇到了什么問題?
4、看插圖一:剪窗花。教師闡述問題:小芳喜歡和小華一起玩,她剪的窗花非常漂亮,可是,媽媽覺得小華學習太差,怕影響小芳,竭力反對。怎么辦?鼓勵學生,開動腦筋,讓我想想,想出最佳辦法。指名說說,教師復述最佳辦法:小芳一邊幫助小華學習,一邊跟她學剪窗花,兩個人互相幫助,共同進步。
5、圖二,教師解說圖意之前,可以鼓勵學生說說圖中的小男孩兒遇到了什么困難?教師做適當?shù)难a充說明。出示選擇題的兩種答案:A、服從家長要求,放棄愛好,B、說服家長,詳細闡述自己的理由。
6、最佳方法:聽取家長意見,收起墻上的畫報,在保證不影響學習的情況下,讓家長允許自己收藏。
7、圖三,教師做臨時家長,宣讀家長的合理建議:寫完作業(yè),做完該做的事情,再看天氣情況,一家人一起放風箏!
8、教師小結(jié):自己拿主意時,也要學會讓我想想,聽取家長和他人的合理意見,這樣會把事情或問題處理的更好。貼板書:聽取意見
六、課堂練筆
1、自己拿主意的時候,父母反對過嗎?遇到別人的意見和你的想法不一致的時候,你是怎么處理的?完成在書上,強調(diào)書寫格式,書寫姿勢,不會的字用拼音代替。
2、指名讀一讀,說一說。
七、本課小結(jié)
同學們今天的表現(xiàn)非常優(yōu)秀,遵守紀律踴躍發(fā)言,最主要的是,無論是購買東西,還是選擇愛好時都能首先做到:讓我想想,再拿主意,做出正確的選擇!希望大家把這種好習慣保持下去!板書設計:
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第五篇:想想學習為了什么
想想學習為了什么(思想縱橫)
王喜成《 人民日報 》(2010年03月25日07 版)
學習為了什么?這是一個因人而異、見仁見智的問題,不一定有“標準答案”。不過,就建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織而言,在這個問題上進行深入思考和探究、形成共識,還是很有必要的。
學習是一種增智途徑,目的在于掌握業(yè)務知識和技能。一個人要做到觀念不老化、思想不僵化、能力不退化,就必須重視學習、加強學習,通過學習獲取知識、提高能力。學習越勤奮、學習能力越強,知識和技能就提高得越快,工作也就越有成效。當今時代,新事物、新現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),新情況、新問題層出不窮,我們已有知識和經(jīng)驗的“折舊”速度大大加快,如果不抓緊學習、不善于學習,不注重研究新情況、解決新問題,就會退步落伍甚至被時代所淘汰。對于黨員干部特別是領導干部而言,只有按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求,深入學習馬克思主義理論,學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī),學習黨的歷史,學習現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識,系統(tǒng)掌握工作所需的業(yè)務知識和技能,才能不斷增強工作的針對性、預見性和主動性,卓有成效地推進事業(yè)發(fā)展。學習是一種終身任務,目的在于適應不斷發(fā)展變化的形勢。過去,人們常常把學習局限在學生、學校范圍,局限在人的少年、青年階段。在信息爆炸式增長、形勢飛速發(fā)展變化的今天,人們?nèi)找嬲J識到終身學習的重要性和必要性,一些發(fā)達國家和地區(qū)紛紛出臺了推動終身學 1
習的法律和政策。但目前我們的一些同志對加強學習仍未引起足夠的重視,缺少危機感和緊迫感。有的認為學不學無所謂,不學習照樣干工作;有的認為工作太忙,沒有時間學;有的學習不刻苦、不深入,滿足于一知半解,裝點門面,淺嘗輒止。這種狀況必須改變。需要明確的是,學習是為未來“投資”,為發(fā)展儲蓄能量,這項任務應當堅持不懈、貫穿終身。
學習是一種精神追求,目的在于加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下,黨員干部面臨的誘惑明顯增多。如何在各種誘惑面前增強免疫力?堅持勤奮學習是一個好方法。學習馬克思主義理論,學習黨章和黨的各項紀律、規(guī)定,學習革命前輩和模范人物的高風亮節(jié),可以武裝頭腦、陶冶情操、凈化靈魂,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提升精神境界。精神境界高了,就能脫離低級趣味,提高拒腐防變能力,在誘惑面前不為所動,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
學習是一種政治責任,目的在于提高執(zhí)政能力和水平。對于黨員干部來說,能不能堅持勤奮學習,不僅是一個態(tài)度問題,而且是一個政治責任問題,既關系自身的發(fā)展進步,更關系社會主義現(xiàn)代化建設的成敗,關系黨和國家的前途和命運。如果不重視學習、不勤奮學習,就無法提高執(zhí)政本領,就勢必喪失執(zhí)政的資格和能力。因此,廣大黨員干部特別是領導干部應以對黨、對人民、對歷史高度負責的態(tài)度,切實把勤奮學習作為一種政治責任,努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗,不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)
律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識,敏銳把握時代脈搏,科學判斷世界發(fā)展大勢,切實提高執(zhí)政能力和水平。這樣,我們黨才能在時代的風云變幻和激烈的國際競爭中搶占先機、掌握主動,更好地團結(jié)帶領全國人民推進中國特色社會主義偉大事業(yè),更好地履行執(zhí)政使命、鞏固執(zhí)政地位。