第一篇：實用的鋼筆作文500字

實用的鋼筆作文500字三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的鋼筆作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

一天，小明正在收拾書包，突然，他聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音。咦？這聲音好像是從文具盒里發(fā)出來的。小明把耳朵湊到文具盒上，原來鉛筆和鋼筆正在吵架呢！

鋼筆嫌棄地喊到：“鉛筆，你離我遠點！可別把我這一身華麗衣裳弄臟了！”

鉛筆大方地回答：“對不起，鋼筆兄弟。不過，您別怪我多嘴，我的衣著雖然比不過您的華麗，也沒有您那帥氣的帽子。但您只是空有外表，我樸素大方，但我用途大，主人用我畫畫、寫字，涂改方便，橡皮姐姐一來，我就能知錯就改，我還善于功成身退。而您，主人用您還得小心翼翼，更不會用您來畫畫，您根本不方便涂改，一旦寫錯了就得重新再寫一遍。所以，我的用途比您好，您不能嫌棄我。”

鋼筆不服氣，爭辯道：“那又如何？我雖然不便于修改，但我寫出來的字可清晰了。不像你，寫出來的字顏色淺，還經(jīng)常要你的主人修理你，你才保持良好的狀態(tài)，為主人服務(wù)。多麻煩，多不盡職！”

“好了好了，你們都別吵了！”一直作為旁觀者的小明說道，“你們各有長短，鉛筆你呢，是方便涂改，而鋼筆呢，字跡清晰。一個方便畫畫，一個方便寫字，都是我的好助手??！你們和好吧！”

聽到這里，它們臉紅了。鋼筆先向鉛筆說：“對不起，鉛筆，剛才是我語氣太重了，請您不要放在心上?！?/p>

“我也有不對，我不應(yīng)該跟您吵架的，對不起。”

說完，它們友好地擁抱在一起，異口同聲說：“我們還是好朋友！”

生活中，有許多人因?qū)戝e字而感到苦惱，同學們在學習中也經(jīng)常遇到這樣的煩惱，為了解決這個問題，我決定發(fā)明一款萬能鋼筆。

這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個紅、藍、黃色的開關(guān)?？蓜e小看這三個開關(guān)，他們各有各的功能。

寫作業(yè)時，如果寫錯了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對準錯字，紅外線激光會立刻清除錯字而不留一點痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍色按鈕，紫外線就會開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯誤，立刻會把錯字圈出來，讓你改錯。如果覺得一個字一個字改太麻煩的話，你可以按一下黃鍵，萬能鋼筆會幫你一次性篩選出所有錯誤，你只需要對照訂正。

如果你以為這就是萬能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時，經(jīng)常會遇到一些不會的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設(shè)置了智能CPU，里面儲存了大量學習資料，能自動處理很多問題。只要你向鋼筆提問，筆內(nèi)就會發(fā)射億萬個光粒子，組成一個屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。

如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡單。沒墨時只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽能自動轉(zhuǎn)化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。

神奇的鋼筆還具有極強的自我保護功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時，鋼筆的頭部會自然分開，從筆內(nèi)伸出直筒，慢慢擴大，最后包住整個筆進行自我保護。

萬能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來巨大的幫助！

“就是你偷的?！毙±顢蒯斀罔F地說。

“我都說了不是我偷的。”看他不分青紅皂白上來就冤枉我，我連忙解釋著。

“我要搜你的筆袋，鋼筆就在這里面!”他一把搶過我的筆袋，“哈哈，我找到了。這回你還有什么可狡辯的?”其實事情真不是他想的那樣，這就是一場誤會，還是趕緊說清楚吧“哎呀，小李，這個鋼筆呢，是老師讓我給你的，然后我給忘了，但是現(xiàn)在我不就還你了嗎?你就不要計較了啊……”

他見我還在“狡辯”，臉氣的通紅，不由分說就打斷我的話：“呵呵，大家有目共睹，證據(jù)都在這里，還有什么好說的`?我把你當兄弟，可你呢竟然是一個這樣的人，從今天起咱倆恩斷義絕!”同學們見狀起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做過這樣的事，就是沒有證據(jù)，不好說而已?！薄笆前。前?，‘人贓并獲’了還在這里裝無辜……”墻倒眾人推，這么一會兒工夫我就成了“眾矢之的”，我百口莫辯，十分著急，大喊道：“我都說了是老師讓我還給你的，只不過是我忘了而已?！?/p>

就在這個時候老師來了，小李得意的對我說：“既然你說是老師讓你給我的，那我們問問老師，看看你說的對不對。到時候如果老師說沒這事，看你怎么說?”說著便跑到老師的面前，眼睛瞪著我，說道：“老師，我的鋼筆找著了，是小艾偷的，他不僅不承認，還騙我們說，是您讓他給我的，我過來讓您揭穿他的謊言?！崩蠋熆纯次?，連忙解釋道：“這確實是我讓小艾給你的，可能是他忘了吧?！毙±羁戳丝次艺f：“哦，對不起，是我沒弄清狀況錯怪了你，請你原諒我。”“沒事的，我原諒你了?！?/p>

沒想到一支鋼筆竟鬧出這么大的波折，好在最后終于澄清了誤會，我們倆和好如初。

第二篇：鋼筆說明文

鋼筆說明文

鋼筆說明文1

我叫紅紅，這是我的主人給我取的名字，實際上，我只不過是一支普普通通的紫紅色鋼筆。說起我的家族，我就感到十分自豪，因為在人類歷史發(fā)展過程中，我們家族的成員起到了不可估量的作用。

我是我們筆的家族中鋼筆家庭里普通的一員。三年前，我和我的許多兄弟姐妹們誕生在一家鋼筆制造廠里，后來經(jīng)過文具店叔叔、阿姨的手，便來到了我的小主人身邊。幾年來，我一直忠心耿耿地為我的小主人服務(wù)，使她在學習上取得了不小的成績。

說起我的和貌，大家一定很熟悉。我長得很是苗條，身體只有小指那么粗細，身高大約13厘米，猶如一位亭亭玉立的少女。我不僅全身都是紫紅色的，而且上身還套著一件銀白色的盔甲，人們把它叫做鋼筆套，盔甲上系有一條箭狀的領(lǐng)帶，它把我映襯得更加美麗。筆套的作用主要是為了保護我的心臟―筆尖。

筆尖可是我們鋼筆的重要組成部分。我的筆尖是用合金鋼做成的，約有1。5厘米長，但露出體外的僅1.5毫米左右，用它寫字十分流利。

打開我的下身，便顯現(xiàn)出一根長長的橡皮管，它可是我身體的大動脈。它長約7厘米，占身體總長的三分之二，在它的里而儲藏若許多深藍色的血液。里面還有一根毛細血管直通筆尖，猶如一個自來水龍頭，不斷地從橡皮管里輸出“自來水”―墨水。正是有了它們，才使我獲得了生命的活力?，F(xiàn)在，您該明白我們?yōu)槭裁从纸凶詠硭P了吧？

我們鋼筆的種類還很繁多，他們的構(gòu)造與我基本相似，形狀卻千姿百態(tài)：有的又矮又胖，有的身材魁梧，有的婀娜纖細……他們都在默默地為人類作著貢獻。

我堅信，隨者時代的發(fā)展，我們的家族還會更加興旺，還會繼續(xù)伴隨人們?nèi)ビ訝N爛的明天！

鋼筆說明文2

大家好，我是一只來自美國的文具有限公司的英雄牌鋼筆。

我的身材又瘦又高，像一根小樹枝，我的身上有一件黑亮亮的大衣和一頂大黑帽，帽子的頭上還有一個像舌頭一樣的東西，我還要告訴你一個小秘密，那就是我的帽子里有一個又小又尖的小腦袋瓜兒。

我每天給小主人吐黑墨寫字，有時我還會吐藍墨汁和紅墨汁呢。我還有一個工作就是吸墨汁。每到我肚子里的墨汁吐完了，我就立馬罷工了，小主人見我罷工了，就把我的大黑衣脫掉，然后小主人拿來了一瓶黑墨汁，把我的頭朝下浸在墨汁里邊，我立即拿出我的吸墨大法，一吸我的肚子一下子就變大了。然后，我又吐墨給小主人寫字了。

因為這一點小主人就特別喜歡我這只鋼筆，每天晚上，小主人老是把我一個人睡在一個房間，別得橡皮、鉛筆、圓珠筆、尺子……它們每天挨挨擠擠地睡在一個房間里面，大家都很羨慕我的幸福生活。

當然我也想大伙們也有跟我一樣的生活。

鋼筆說明文3

夜，已經(jīng)很深了，人們都睡著了?？墒牵≈魅诵∶ǖ奈木吆欣?，此時卻鬧翻了天。

6月8日，被文具們定為“鋼筆自夸日”。所有的鋼筆都要在午夜時分一個個上臺夸獎自己。

終于，夜幕降臨。美麗的主持人小姐——水筆姑娘，穿著雪白的連衣裙，輕盈地躍上了舞臺。主持人剛一露面，掌聲如雷，因為大家都知道，比賽開始了！

“下面請一號選手——名牌鋼筆先生閃亮登場！”春光滿面的水筆姑娘將話筒交給名牌鋼筆。下了臺。

名牌鋼筆身穿一件燕尾服，還戴上了一頂黑帽子，像一名殺手。他一接過話筒，便滔滔不絕地發(fā)表他的長篇大論：“……我不僅很酷，而日，非常大方，把我肚子里的墨水無私地奉獻給了小卡卡。每次我都很配合小卡卡寫書法，墨水均勻，字跡清晰，字體很漂亮……”

“好，滿分10分，一號選手為9。5分。請二號選手閃光鋼筆小姐登臺！”

閃光鋼筆身著金光閃閃的長袍，在黑發(fā)的襯托下，顯得格外明亮，像個小太陽。她接過話筒，梳理了一下宛如瀑布的長發(fā)，用動聽悅耳的聲音說：“……用我寫字，既快又省力。1分鐘能寫20個字！而且寫出的字還帶著亮光，可以讓小主人一眼就能找出錯題……”

“好，閃光鋼筆得分9。68分！”水筆姑娘用那銀鈴般的聲音說：“下一位，普通鋼筆女孩！”

普通鋼筆穿著打滿補丁的衣服，用沙啞的聲音說：“我沒有一點兒與眾不同的特點，但是每次小主人做作業(yè)時，我總是肚子里裝滿墨水，默默地守在文具盒里，等著小主人用我來寫答案。雖然用我寫出來的字沒有高級鋼筆先生寫得邪么漂亮，也不像閃光鋼筆小姐那樣帶著亮光，但是每次小芒人用我寫字時，他都能寫出正確的答案?！?/p>

結(jié)果，那位小起眼的普通鋼筆女孩。10分！獲得了自夸獎。

鋼筆說明文4

我已經(jīng)讀三年級了，老師叫我們帶鋼筆來寫字。于是，媽媽就給我買來了一支漂亮的鋼筆。這支鋼筆一頭是銀灰色的，上面有黃有白。一頭有許多小青蛙，非常美麗。

握在手里很舒服。打開它的外殼，里面有一個忠于職守的內(nèi)臟——筆芯，還有一個保持豐滿的肚子——筆管。寫字時，我往上一推，它就會吐出墨水。我又向后一推，它就會把墨水吸上來。我不敢碰它的肚子，因為它會把我弄成花臉貓，逗得大家哈哈笑。這支鋼筆寫字十分順手，它每次乖乖得聽我的話，從不偷懶。我要寫字的.時候，就一推一拉，讓它吸足“飲料”。它就會吐出一行一行工整美觀的字和一篇篇優(yōu)美的文章。老師夸我字寫得好，全是它的功勞。

我喜歡我的鋼筆，我要珍惜它，愛護它。

鋼筆說明文5

我，名叫鋼筆。一身白色的衣服，天藍色的帽子，上面還有一顆閃閃發(fā)光的星星呢！是不是很可愛？

我的主人非常喜歡我，每次用完都把我輕輕地放入文具袋姐姐的肚子里，那時候我心里就特別舒服。告訴你一個小秘密，我還有個好朋友呢！這個好朋友就是一只可愛的小松鼠。他非常淘氣，瞧，頭上還頂著一片金黃色的落葉呢！

我的家族是伸縮家族，那可是稀有而又富裕的家族呦！還有許許多多的鋼筆很羨慕我的家族呢！

聽完我的自述，你們想和我交朋友嗎？當然，只有正確地使用我才能寫出工整、漂亮的字喲！

鋼筆說明文6

大家好！我是一只鋼筆，我有許多兄弟，比入鉛筆`自動筆`水彩筆`圓珠筆等等......都是我的兄弟.

我和兄弟們都住在文具店里,有一天,文具店里來了一個小男孩要買鋼筆,這就是我的小主人花了五元錢把我買走了。在這一年中我非常的高興。小主人很喜歡我，我身上臟的時候他會幫我洗一洗，小主人高興的時候，還會把我拿在手里繞來繞去，我開心極了。

突然有一天，小主人又買了一只比我更漂亮的鋼筆，小主人把我扔進一個舊筆袋里，里面黑乎乎的，又臟又亂，我在里面又孤獨`又害怕，小主人拿著漂亮的鋼筆在寫作業(yè)，一天小主人寫著寫著，那只鋼筆突然壞了，他非常著急，因為作業(yè)剛寫了一半，小主人急得滿頭大汗，可他急中生智，又想起了我，他急忙把我從袋子里拿找出來，又用我寫作業(yè)了，我比以前更加買力了。當我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)時，他高興的把我舉起來，小主人也知道了那只外表美麗的鋼筆，只是個華而不實的東西。我雖然外表沒它美麗，但我是一只很實用的鋼筆。

鋼筆說明文7

大家好，我叫鋼筆，我住在一個文具店的玻璃柜里。我一身藍色的外衣，上面還畫著一只可愛的小老鼠，非常漂亮。

在那里我有許多伙伴，平時我們躺在玻璃柜里閑聊比美，有時還會看到一些來買文具的小朋友，我也真想跟著一位小朋友去看看外面的世界。直到有一個機靈的小朋友走進文具店，來到鋼筆柜前選鋼筆，我心里急切地喊著:“選我吧，選我吧!”終于，小朋友拿起我說:“就要它了?！睆拇宋易∵M了我的新家--小主人的鉛筆盒。那是一個三層的建筑，第一層住著尺子，第二層住的是鉛筆橡皮，第三層是鋼筆，通過和它們交談，我才知道它們都是小主人學習的好幫手，它們都歡迎我加入，于是，我成為了它們中的一員。

記得第一次工作時，小主人拿我寫語文作業(yè)，筆尖磨擦紙發(fā)出“沙沙”聲，好象美妙的旋律。我雖然很累，但是我獲得了知識。那次作業(yè)得了一個“優(yōu)”，于是我更賣力了。從此小主人帶著我認識了許多新朋友、新老師和新知識，我的肚子里也裝滿了“墨水”，成為一個名副其實的學習工具。

如今，我的筆尖已經(jīng)從鋒利變得光滑，身上的圖畫已經(jīng)不清楚，我雖然沒有原來那么漂亮了，但我很開心，因為我起到了很大的作用。

鋼筆說明文8

我，一支鋼筆。我從一個鋼筆廠里誕生了，我看了看我，呀！我長得如此威武：筆蓋上的熊貓如此逼真，筆身上一只狂奔的猛虎，如此魁梧。這就是我。

第二天我便被送到了一個超市里，被一個阿姨放在一個專柜里。超市里人很多，很多人圍觀著我，但他們看見我的價格——75元，都走了。

終于有人買下了我，我的主人是一個男孩，也很英俊，我想：只有他才配得上我。但他很高傲。殊不知，我的噩夢就要來了。 主人上學時帶著我，上課時用我寫字，對我也愛惜有加，今天是暴風雨前的寧靜……

第二天烏云密布，狂風襲來，大雨磅礴，主人回家時，我落進了一個泥潭中，主人看了看我：“啜，這么臟了，不要了，在買就是了。隨著人們的踐踏，我已深陷進泥土里。第二天，土干了，我被擠壓的很痛，我再無出頭之日了。

就這樣，我被人們遺忘了。

鋼筆說明文9

我的文具盒里躺著一根鋼筆，這根鋼筆是我小時候買的，一直用到今天。

白色的筆帽穿著一身綠色的衣服，就像是一名戰(zhàn)士，一名英雄。

每天都穿梭在字里行間，不管是上課時、下課時，還是在家，它總是默默無聞，從來都是一個勁的工作，而工作時也不是敷衍了事，而是一筆一劃，讓我的作業(yè)干干凈凈、整整潔潔。而當它的血液流光是，它就一猛子扎進鋼筆水瓶里，大口大開口地喝著它急需的藍色血液，而喝過后，又開始了默默無聞的工作。

有一次，我正在寫作業(yè)，雖說很少，但是卻十分的難。這時，鋼筆從文具盒里出來，脫掉帽子，跳到本子上，一筆一劃地寫了起來，在字里行間穿梭起來。正因為有了它的幫助，我很快的寫好了作業(yè)，而且十分整潔。但是，它卻不求回報，只是在鋼筆水瓶里喝上幾口就心滿意足了，之后又默默的回到文具盒里。

鋼筆其實也有受傷的時候。有一次，我正在寫作業(yè)，我和它配合的很好，遇到難題我們也聯(lián)手解決了。突然，媽媽大喊一聲：“吃飯啦！”嚇了我一跳，手一松，鋼筆掉在了地上，我撿起一看，筆尖摔壞了，但它沒有說話，只是把身上的衣服脫掉，在我的幫助下?lián)Q好了新的筆尖，之后又開始了工作。

這就是我的鋼筆，它是英雄牌的，也真是當之無愧的英雄。在平常，我們寫出干干凈凈的作業(yè)；在考場上，我們聯(lián)手考出了好成績；而在學校，我們又共同完成了老師布置的任務(wù)。

它是我學習的伙伴，更是我的好朋友。

鋼筆說明文10

我叫鋼筆，我的身材非常棒。不是橡皮那種矮冬瓜體形，也不像文具盒大哥那樣魁梧。我很苗條，還很漂亮、可愛。我的身子上有米奇的圖案，它是我的臉，米奇老是笑瞇瞇的，結(jié)果我也整天笑瞇瞇的。有誰像我這樣整天高高興興的呢？

我的手不長在肩膀上，而是長在我的帽子——鋼筆蓋子上。當然，我的手沒有人類的靈巧，它就是一個小掛鉤，讓我可以緊緊抓住小主人。這樣，我就不會從小主人身上掉下來了。

我的嘴巴——筆尖，藏在筆帽里，有了筆帽把關(guān)，我就不會亂說話了。主人想要說什么，就拔開筆帽，露出我的“嘴”，我就在紙上根據(jù)主人的指示“暢所欲言”。

肚子餓了的時候，我不吃肉，不啃漢堡，不喝飲料，只喝墨水。只有我喝得飽飽的，才能為小主人好好工作。人們都說，肚子里有墨水的人學問大，我滿肚子墨水，我的學問是不是很大呢？

我是主人的好幫手。每當主人想偷懶時，我熱情的笑容就會鼓勵他，讓他寫完作業(yè)。主人非常喜歡我，讓我在文具袋里住單間，使擠在另一間屋子里的8支鉛筆和2塊橡皮，對我又羨慕又嫉妒。

這就是我，小主人的好幫手——一支長得很帥的鋼筆，大家喜歡我嗎

鋼筆說明文11

今天，我要介紹一個文具——鋼筆。

六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一支鋼筆，它的身材又細又長，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問我們美不美？

當我脫下她的帽子時，看見了它又細又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍色的肚皮，寫了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀！

我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢！又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：“我餓了，我餓了！”可我在吃飯，怎么聽得見呢？吃完飯后，我去寫作業(yè)，它就睡覺，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒辦法。

我喜歡這支鋼筆，因為它給我?guī)砹撕玫某煽儯?/p>

鋼筆說明文12

我有一支心愛的鋼筆，是開學時爸爸給我買的。

他長得高高瘦瘦的，身穿銀灰色的外衣，束著金色的腰帶，頭戴金光閃閃的王冠，真像一位英俊的王子。打開筆帽，金色的筆尖露出來了，那筆尖十分纖細。旋開筆身，可以看見塑料的吸水器，只要輕輕一轉(zhuǎn)，墨水就被他“咕嚕咕嚕”地喝了下去。

當我要寫字時，他就默默無聞地為我工作，讓我寫出一行行流暢的鋼筆字。有一次我寫作業(yè)時老是寫錯，我很生氣，把鋼筆往桌上一扔，鋼筆濺出了一滴墨水，好像是他傷心的眼淚，再一看，他好像在對我說：“小主人你怎么能這樣對待我呢？”我很內(nèi)疚，撫摸著他說：“對不起，我再也不會傷害你了。”

有時，他陪伴我學習太久了，肚子實在太空了，就會罷工，好像在說：“主人，我餓了，給我些飲料喝吧?！庇谑?，我就用墨水把他喂飽，他便會繼續(xù)歡快地投入到戰(zhàn)斗中。

我十分珍惜這支鋼筆，每次用完后，我就會給他套上筆帽，將他放進文具盒里，決不讓他再受到傷害。

鋼筆說明文13

我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學，它自然成了我的好朋友。

它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。

我的鋼筆就像飲水機一樣，它要補充它的水源——藍墨水。碰到寫不出東西時，我還要為它“洗澡”呢，我要把它身體內(nèi)的沉積物洗出來。我的鋼筆像一個戰(zhàn)士一樣，讓無數(shù)的作業(yè)都成為它的手下敗將。

它的作用可大了！在我需要它的時候，它就會自動取下帽子，用尖尖的小嘴在作業(yè)本上不停的滑動著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業(yè)時，給我寫的“優(yōu)”這一多半都是它的功勞。為此，“小助手”這個光榮的稱號就落在了它的頭上。

但是有一次，我做作業(yè)時，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水?；仡^一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對我的鋼筆呢？我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對它百般呵護。它每回看到我，都無比開心。

我喜歡我的鋼筆，你呢？

鋼筆說明文14

我有兩只‘英雄’鋼筆，這是我在一次偶然上城里買的。因為它們美麗，，所以我把它們稱為‘鎮(zhèn)盒之寶’。

我的鋼筆像一對情侶。它們一個身穿紅色衣服，帶著銀白色的帽子。另一個身穿黑色的衣服，也帶著銀白色的帽子。摘下他們的帽子，會出現(xiàn)銅筆尖，在擰開它們的身子，會出現(xiàn)他們的內(nèi)臟，里面有一個‘胃’。

在文具盒里我的兩只鋼筆是國王和王后。圓珠筆是國師、將軍當然是小刀了，剩下的就是士兵了。有一天傍晚我聽見它們在談話，仔細一聽原來他們談的是怎樣把平民管理好，國王發(fā)話了它說最近我們沒有糧食了。這時圓珠筆說了，小主人的墨水快要用完了，所以沒有我們的糧食了，國王說你快去收糧食，圓珠筆去了，過了一會圓珠筆報告說不好了，敵人來了。小刀說不用怕，我領(lǐng)十萬大軍前去打。

到了戰(zhàn)場，小刀奮勇殺敵，可是敵人太厲害了，小刀犧牲了，十萬大軍還有一萬，最后敵人攻城了，我的兩只剛筆也犧牲了。

鋼筆說明文15

我是一支漂亮的鋼筆。我的頭上戴著一頂高帽，就像廚師戴在頭上的那種，這個高帽可以防止我的筆尖摔壞，還可以讓墨水不流到其它物品上，把其它物品弄臟。我穿著一身黑色的衣服，衣服上有一只可愛的小花貓，小花貓的兩只眼睛炯炯有神，它注視著前方，好像前方有什么獵物似的，又好像在時刻提醒我的主人要寫好鋼筆字。

想要知道我的由來嗎？告訴你吧，那還是在三年前，當我靜靜地躺在百貨大樓的貨架上時，我的主人發(fā)現(xiàn)了我，看著我漂亮的外型，他一下子就喜歡上了我，就把我?guī)Щ亓思?。直到現(xiàn)在我已經(jīng)陪伴主人從一年級走到了四年級，想到這里我就感到特別自豪。

別看我的個子小，其實我的作用可大的了。每當主人要寫鋼筆字的時候，我總會盡心盡力地為他服務(wù)。主人只要輕輕地拔開我的筆蓋，用筆尖在紙上輕輕一劃，墨水就順暢的流出來。主人寫出來鋼筆字還很漂亮呢。有一次還得到了老師的表揚，看著主人神氣的樣子，我的心里也美滋滋的，我想：主人的字寫得這么好，里面也有我的功勞??！

第三篇：鋼筆說明文

鋼筆說明文1

夜，已經(jīng)很深了，人們都睡著了?？墒?，小主人小忙卡的文具盒里，此時卻鬧翻了天。

6月8日，被文具們定為“鋼筆自夸日”。所有的鋼筆都要在午夜時分一個個上臺夸獎自己。

終于，夜幕降臨。美麗的主持人小姐——水筆姑娘，穿著雪白的連衣裙，輕盈地躍上了舞臺。主持人剛一露面，掌聲如雷，因為大家都知道，比賽開始了！

“下面請一號選手——名牌鋼筆先生閃亮登場！”春光滿面的水筆姑娘將話筒交給名牌鋼筆。下了臺。

名牌鋼筆身穿一件燕尾服，還戴上了一頂黑帽子，像一名殺手。他一接過話筒，便滔滔不絕地發(fā)表他的長篇大論：“……我不僅很酷，而日，非常大方，把我肚子里的墨水無私地奉獻給了小卡卡。每次我都很配合小卡卡寫書法，墨水均勻，字跡清晰，字體很漂亮……”

“好，滿分10分，一號選手為9。5分。請二號選手閃光鋼筆小姐登臺！”

閃光鋼筆身著金光閃閃的長袍，在黑發(fā)的襯托下，顯得格外明亮，像個小太陽。她接過話筒，梳理了一下宛如瀑布的長發(fā)，用動聽悅耳的聲音說：“……用我寫字，既快又省力。1分鐘能寫20個字！而且寫出的字還帶著亮光，可以讓小主人一眼就能找出錯題……”

“好，閃光鋼筆得分9。68分！”水筆姑娘用那銀鈴般的聲音說：“下一位，普通鋼筆女孩！”

普通鋼筆穿著打滿補丁的衣服，用沙啞的聲音說：“我沒有一點兒與眾不同的特點，但是每次小主人做作業(yè)時，我總是肚子里裝滿墨水，默默地守在文具盒里，等著小主人用我來寫答案。雖然用我寫出來的字沒有高級鋼筆先生寫得邪么漂亮，也不像閃光鋼筆小姐那樣帶著亮光，但是每次小芒人用我寫字時，他都能寫出正確的答案?！?/p>

結(jié)果，那位小起眼的普通鋼筆女孩。10分！獲得了自夸獎。

鋼筆說明文2

夜，已經(jīng)很深了，人們都睡著了?？墒?，小主人小忙卡的文具盒里，此時卻鬧翻了天。

6月8日，被文具們定為“鋼筆自夸日”。所有的鋼筆都要在午夜時分一個個上臺夸獎自己。

終于，夜幕降臨。美麗的主持人小姐——水筆姑娘，穿著雪白的連衣裙，輕盈地躍上了舞臺。主持人剛一露面，掌聲如雷，因為大家都知道，比賽開始了！

“下面請一號選手——名牌鋼筆先生閃亮登場！”春光滿面的水筆姑娘將話筒交給名牌鋼筆．下了臺。

名牌鋼筆身穿一件燕尾服，還戴上了一頂黑帽子，像一名殺手。他一接過話筒，便滔滔不絕地發(fā)表他的長篇大論：“……我不僅很酷，而日，非常大方，把我肚子里的墨水無私地奉獻給了小卡卡。每次我都很配合小卡卡寫書法，墨水均勻，字跡清晰，字體很漂亮……”

“好，滿分10分，一號選手為9.5分。請二號選手閃光鋼筆小姐登臺！”

閃光鋼筆身著金光閃閃的長袍，在黑發(fā)的襯托下，顯得格外明亮，像個小太陽。她接過話筒，梳理了一下宛如瀑布的長發(fā)，用動聽悅耳的聲音說：“……用我寫字，既快又省力．1分鐘能寫20個字！而且寫出的字還帶著亮光，可以讓小主人一眼就能找出錯題……”

“好，閃光鋼筆得分9.68分！”水筆姑娘用那銀鈴般的聲音說：“下一位，普通鋼筆女孩！”

普通鋼筆穿著打滿補丁的衣服，用沙啞的聲音說：“我沒有一點兒與眾不同的特點，但是每次小主人做作業(yè)時，我總是肚子里裝滿墨水，默默地守在文具盒里，等著小主人用我來寫答案。雖然用我寫出來的字沒有高級鋼筆先生寫得邪么漂亮，也不像閃光鋼筆小姐那樣帶著亮光，但是每次小芒人用我寫字時，他都能寫出正確的答案?！?/p>

結(jié)果，那位小起眼的普通鋼筆女孩．10分！獲得了自夸獎。

鋼筆說明文3

直液式筆是筆類產(chǎn)品技術(shù)含量最高的一類筆,其結(jié)構(gòu)徹底突破了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu),選用了先進的調(diào)節(jié)器部件.優(yōu)點為安全環(huán)保,充分利用每一滴墨水,始終保持良好的書寫手感和線跡濃淡色彩的均一.直液式筆是筆類產(chǎn)品技術(shù)含量最高的一類筆,其結(jié)構(gòu)徹底突破了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu),選用了先進的調(diào)節(jié)器部件。優(yōu)點是:安全環(huán)保,充分利用每一滴墨水,始終保持良好的書寫手感和線跡濃淡色彩的均一.這種鋼筆不需要手動吸墨水，它的墨囊是可更換的，用完一管墨直接換個新墨囊就可以了，很方便。

1980年問世，1994年獲得漢諾威IF設(shè)計大獎。

色彩豐富，顏色亮麗，不僅是可以作為書寫工具，同樣是很好的裝飾品

狩獵系列由常規(guī)款和限量款組成，限量款是會根據(jù)每一年的流行色選定限量的顏色，一旦銷售完畢，不會繼續(xù)生產(chǎn)，具有收藏價值，也使之成為世界各地年輕人心中永垂不朽的經(jīng)典

筆身通體材質(zhì)采用車用強力ABS材料(被運用在寶馬、奔馳的前保險杠;無毒，被歐盟認證的嬰幼兒玩具用品材料)

筆尖為不銹鋼鍍鉻材質(zhì)，韌性好，抗腐蝕耐磨，且設(shè)計成半包式，受力面積小，書寫壽命長;亦可根據(jù)自身的書寫習慣選擇不同粗細的筆尖，可以購買不同粗細的筆尖，自己替換上去。

鋼筆說明文4

鋼筆筆尖是鋼筆的靈魂。一只好鋼筆的筆尖通常使用不銹鋼或K金來制造。一般為14K、18K，也有少數(shù)廠家使用10K、12K、21K金。標準型

標準型：通常包括細，中，寬三種。許多公司還有更多的選擇。選擇范圍可以從針尖大小到三倍寬的鏟形。一般來說是;手輕或?qū)懽中〉娜诉x細筆尖。手重寫字粗的人選寬點的筆尖。不過筆尖的選擇以你喜愛為準。但是超細的筆尖一般只適合數(shù)字工作使用，不適合普通書寫。

鋼筆筆尖斜體尖

斜體尖：斜體型筆尖有比較鋒利的橫刃，和標準型的圓球形不一樣。所以字的線條在豎筆處比較粗。斜體筆尖的寬度變化很大，筆尖越寬，粗細筆畫區(qū)別越明顯。斜體筆尖的橫刃容易刮紙，書寫時多加注意。斜體筆尖在書寫時應(yīng)合紙成45度角，以防止字體寫成正方形。

鋼筆筆尖偏斜體

偏斜體：偏斜型筆尖的左邊切線成15度角，適合于許多握筆時有一定角度的人，那樣握筆會使筆尖的一側(cè)承受更大的壓力，從而導(dǎo)致墨水的不規(guī)則流動。偏斜型筆尖也有從細到粗的各種型號可供選擇，偏斜型的筆畫粗細沒有斜體型筆尖那么夸張。

鋼筆筆尖反斜體型

反斜體型：反斜體型的筆尖的形狀與斜體型筆尖恰好相反，一般是給左手寫字的人使用的。

鋼筆筆尖偏斜斜體

偏斜斜體型：這種筆適合于那些希望掌握斜體書寫的一般原則，而又不想過分辛苦的人。使用這筆尖能更隨意地跟隨斜體風格，寫出的字更美觀。通常有兩種偏斜斜體的筆尖：一種是15度角型的，他適合于右手寫字的人，另一種適合左手書寫的是30度角的筆尖。

鋼筆說明文5

大家好！我是一只鋼筆，我有許多兄弟，比入鉛筆`自動筆`水彩筆`圓珠筆等等......都是我的兄弟.

我和兄弟們都住在文具店里,有一天,文具店里來了一個小男孩要買鋼筆,這就是我的小主人花了五元錢把我買走了。在這一年中我非常的高興。小主人很喜歡我，我身上臟的時候他會幫我洗一洗，小主人高興的時候，還會把我拿在手里繞來繞去，我開心極了。

突然有一天，小主人又買了一只比我更漂亮的鋼筆，小主人把我扔進一個舊筆袋里，里面黑乎乎的，又臟又亂，我在里面又孤獨`又害怕，小主人拿著漂亮的鋼筆在寫作業(yè)，一天小主人寫著寫著，那只鋼筆突然壞了，他非常著急，因為作業(yè)剛寫了一半，小主人急得滿頭大汗，可他急中生智，又想起了我，他急忙把我從袋子里拿找出來，又用我寫作業(yè)了，我比以前更加買力了。當我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)時，他高興的把我舉起來，小主人也知道了那只外表美麗的鋼筆，只是個華而不實的東西。我雖然外表沒它美麗，但我是一只很實用的鋼筆。

鋼筆說明文6

我是一支鋼筆，出生在一個全國數(shù)一數(shù)二的高級工廠，出生在高級工廠我當然是高級鋼筆啦!我的筆頭還鍍了金呢!

可好景不長，一天，一只大手把我拿了出來，我大聲喊著：“嘿!你們要把我?guī)У侥睦锶パ?”可那只大手不理睬我，我只覺得頭一陣暈懸……“哎!哎!醒醒啊!”我迷迷糊糊的睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)有一個丑陋不堪的鋼筆正看著我，我揉揉眼睛說：“我這是在哪兒?”丑鋼筆說：“你在商店里呀!”“哼!我又不是在問你，丑陋不堪的家伙!”我高傲的說，“對不起!我不叫丑陋不堪的家伙，我叫拉機?！蔽乙宦犨@名字，差一點把墨汁(我是高級鋼筆，墨水不會在我的肚子里結(jié)殼，所以事先灌好墨水)吐了出來，我想：垃圾!這名字可真“好聽”，對它這種垃圾很般配!嘻嘻!垃圾看到我哈哈大笑的樣子，疑惑的看著我。

我就這樣過了一段驕傲的日子，但垃圾從沒發(fā)過脾氣，它處處都讓著我。噩夢來了，商店的老板來檢查他們產(chǎn)品的質(zhì)量了，他來到鋼筆柜臺，第一眼就看到了我，滿意的點了點頭，當他看到垃圾時，臉上露出一種不可思議的表情，他拿起垃圾，它對我微笑了一下，老板將它隨手丟進了垃圾桶……在這一段生活里，沒有了垃圾的關(guān)懷，我覺得好像少了點什么，我可憐稀稀的往它的空位子上看，發(fā)現(xiàn)了一張紙條：

不知名的小鋼筆：

你好，其實我和你樣，是高級工廠出產(chǎn)的鋼筆，我和你一樣，來時非常的驕傲，奚落過一個出生低微的鋼筆，后來那只鋼筆稱顧客買東西的時候逃走了，再也沒有回來，我覺得是我害的它出走的，就把自己漂漂亮亮的皮膚毀壞了，我希望你不要和我一樣，我知道自己總有一天會為這個付出代價的

我的眼淚順著下巴滴到了地上，我為一直叫它垃圾而感到羞愧，也知道老板那不可思議的眼光

鋼筆說明文7

一個沉重而又緩慢的腳步聲從遠處傳來，一個高大而又模糊的背影從人們身邊走過……樸素的衣著，整潔的頭發(fā)，還有那已經(jīng)退了色的舊鋼筆。黃老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。

黃教師是一個已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時不刻地陪在黃教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經(jīng)暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脫落了。即便是這樣，它依然盡職地工作著。

每當上黃老師的課時，每當看見黃老師批改的作文時，我總能看見黃老師熟悉的字跡。

記得有一次，黃老師來給我們上課，一進教室我們就感覺到不對勁，只見黃老師臉色蒼白，四肢無力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業(yè)，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆，讓人看著都心疼。果然第二次上課，就換了一個老師，一問才知道是生病了。黃老師沒上的課還真有些不習慣，上課時我還一直想著黃老師和她的舊鋼筆……每一次看到手中的鋼筆實時，就想到黃老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動的地方。現(xiàn)在的成績可以說是它幫我們創(chuàng)造的.?？墒撬哺S老師一起離開了我們的視線。

真懷念和黃老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。黃老師的習慣從來都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。

鋼筆，平凡的有點微不足道。如鋼筆般的黃老師，卻深深地刻在我心中。

鋼筆說明文8

每個人都會有一件珍視的物品,它也許是一張照片,也許是一個玩具,也許是一片葉子。這些東西記錄了我們曾經(jīng)的一段刻骨銘心的故事。

【用排比的方法寫出了自己珍藏的物品是記憶深刻的?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)要上三年級了,三年級的小學生應(yīng)該用鋼筆寫字了,所以,媽媽今天帶著我去買鋼筆。在文具店,我的眼睛被那些琳瑯滿目的文具吸引住了，我呆呆地站在那兒，直到媽媽捅了我一下，才回過神來。

【“轉(zhuǎn)眼間”這個詞形象地寫出了歲月流轉(zhuǎn)，時間飛逝的過程。】

【用側(cè)面描寫的方法寫出了自己被琳瑯滿目的商品所深深吸引的狀態(tài)?！?/p>

我開始挑選鋼筆了，我看看這支，看看那支，實在選不出來。最后，我只好請媽媽來替我選。媽媽看了看這些鋼筆，然后拿了一支粉色的鋼筆走到我面前，問：“這支可以嗎?”我仔細端詳了一番這支鋼筆，點了點頭說：“可以，可以?！庇谑菋寢尵透读隋X。

這天，我正在寫作業(yè)，弟弟突然跑過來，“咣”的一聲，我的鋼筆被弟弟碰到了地上。我趕快拾起來，定睛一看，原來那精致的筆尖已經(jīng)斜的不成樣子了。

我哭了起來，因為我心愛的鋼筆受傷了，我是多么的傷心啊!可是弟弟卻不以為然，還在我面前吐舌頭，我更加憤怒。幸虧媽媽及時過來，安撫了我一番。

媽媽說：“沒事的，我可以再買一支送給你?！蔽页槠f：“不，我就要這支，這可是我的第一支鋼筆呀?！眿寢屄犃?，說：“你可以把這支鋼筆收藏起來呀，讓它作為你成長的見證，讓這支受傷的筆告訴長大后的弟弟，他們的姐姐有多么寬廣的心胸能容忍弟弟的淘氣與無知?！?/p>

我不哭了，認為媽媽的建議很好。

這支鋼筆雖然從它的寫字生涯中退役了，但是卻記錄了一段我對弟弟寬容的歷史，記錄了我的成長故事。

如今我每次打開收藏盒，就會發(fā)現(xiàn)我依然喜歡著那支鋼筆，同時，它也成為了我最愛的珍藏品。

鋼筆說明文9

我有兩只‘英雄’鋼筆，這是我在一次偶然上城里買的。因為它們美麗，，所以我把它們稱為‘鎮(zhèn)盒之寶’。

我的鋼筆像一對情侶。它們一個身穿紅色衣服，帶著銀白色的帽子。另一個身穿黑色的衣服，也帶著銀白色的帽子。摘下他們的帽子，會出現(xiàn)銅筆尖，在擰開它們的身子，會出現(xiàn)他們的內(nèi)臟，里面有一個‘胃’。

在文具盒里我的兩只鋼筆是國王和王后。圓珠筆是國師、將軍當然是小刀了，剩下的就是士兵了。有一天傍晚我聽見它們在談話，仔細一聽原來他們談的是怎樣把平民管理好，國王發(fā)話了它說最近我們沒有糧食了。這時圓珠筆說了，小主人的墨水快要用完了，所以沒有我們的糧食了，國王說你快去收糧食，圓珠筆去了，過了一會圓珠筆報告說不好了，敵人來了。小刀說不用怕，我領(lǐng)十萬大軍前去打。

到了戰(zhàn)場，小刀奮勇殺敵，可是敵人太厲害了，小刀犧牲了，十萬大軍還有一萬，最后敵人攻城了，我的兩只剛筆也犧牲了。

鋼筆說明文10

大家好，我叫鋼筆，我住在一個文具店的玻璃柜里。我一身藍色的外衣，上面還畫著一只可愛的小老鼠，非常漂亮。

在那里我有許多伙伴，平時我們躺在玻璃柜里閑聊比美，有時還會看到一些來買文具的小朋友，我也真想跟著一位小朋友去看看外面的世界。直到有一個機靈的小朋友走進文具店，來到鋼筆柜前選鋼筆，我心里急切地喊著:“選我吧，選我吧!”終于，小朋友拿起我說:“就要它了?！睆拇宋易∵M了我的新家--小主人的鉛筆盒。那是一個三層的建筑，第一層住著尺子，第二層住的是鉛筆橡皮，第三層是鋼筆，通過和它們交談，我才知道它們都是小主人學習的好幫手，它們都歡迎我加入，于是，我成為了它們中的一員。

記得第一次工作時，小主人拿我寫語文作業(yè)，筆尖磨擦紙發(fā)出“沙沙”聲，好象美妙的旋律。我雖然很累，但是我獲得了知識。那次作業(yè)得了一個“優(yōu)”，于是我更賣力了。從此小主人帶著我認識了許多新朋友、新老師和新知識，我的肚子里也裝滿了“墨水”，成為一個名副其實的學習工具。

如今，我的筆尖已經(jīng)從鋒利變得光滑，身上的圖畫已經(jīng)不清楚，我雖然沒有原來那么漂亮了，但我很開心，因為我起到了很大的作用。

鋼筆說明文11

我已經(jīng)讀三年級了，老師叫我們帶鋼筆來寫字。于是，媽媽就給我買來了一支漂亮的鋼筆。這支鋼筆一頭是銀灰色的，上面有黃有白。一頭有許多小青蛙，非常美麗。

握在手里很舒服。打開它的外殼，里面有一個忠于職守的內(nèi)臟——筆芯，還有一個保持豐滿的肚子——筆管。寫字時，我往上一推，它就會吐出墨水。我又向后一推，它就會把墨水吸上來。我不敢碰它的肚子，因為它會把我弄成花臉貓，逗得大家哈哈笑。這支鋼筆寫字十分順手，它每次乖乖得聽我的話，從不偷懶。我要寫字的時候，就一推一拉，讓它吸足“飲料”。它就會吐出一行一行工整美觀的字和一篇篇優(yōu)美的文章。老師夸我字寫得好，全是它的功勞。

我喜歡我的鋼筆，我要珍惜它，愛護它。

鋼筆說明文12

鋼筆作為漢字的書寫工具，具有體積小，攜帶方便，書寫便捷，經(jīng)久耐用，寫出的字不易褪色等優(yōu)點;從審美的角度看，鋼筆字的線條表現(xiàn)形式和藝術(shù)感染力雖不及毛筆書法那樣豐富，但遠遠勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆，因為鋼筆的筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分。一篇漂亮的鋼筆字，同樣能給人以美的享受。特別是近幾年來，隨著鋼筆字教學的普及與提高，廣大鋼筆書法教育者、愛好者在教學和書寫實踐中，對鋼筆字的筆法、結(jié)構(gòu)、章法及書體等進行了有益的探索和嘗試，創(chuàng)作了不少優(yōu)秀的楷、行、草、隸、篆五體俱全的鋼筆書法作品。這些作品具有形態(tài)、神情、風韻、意境和氣勢之美，形成了結(jié)構(gòu)嚴謹、筆畫呼應(yīng)、骨力開張、筋脈相連之妙，增強了鋼筆書法藝術(shù)的感染力，受到了社會的廣泛贊許，使鋼筆字由單純的實用型向藝術(shù)型邁進了一大步。鋼筆書法，就是用鋼筆表現(xiàn)漢字的線條書寫和造型藝術(shù)。其“線條書寫”即用鋼筆表現(xiàn)漢字的各種筆畫的方法，其“造型”即漢字的結(jié)構(gòu)和章法。

鋼筆說明文13

我有一支心愛的鋼筆，是開學時爸爸給我買的。

他長得高高瘦瘦的，身穿銀灰色的外衣，束著金色的腰帶，頭戴金光閃閃的王冠，真像一位英俊的王子。打開筆帽，金色的筆尖露出來了，那筆尖十分纖細。旋開筆身，可以看見塑料的吸水器，只要輕輕一轉(zhuǎn)，墨水就被他“咕嚕咕?！钡睾攘讼氯ァ?/p>

當我要寫字時，他就默默無聞地為我工作，讓我寫出一行行流暢的鋼筆字。有一次我寫作業(yè)時老是寫錯，我很生氣，把鋼筆往桌上一扔，鋼筆濺出了一滴墨水，好像是他傷心的眼淚，再一看，他好像在對我說：“小主人你怎么能這樣對待我呢？”我很內(nèi)疚，撫摸著他說：“對不起，我再也不會傷害你了。”

有時，他陪伴我學習太久了，肚子實在太空了，就會罷工，好像在說：“主人，我餓了，給我些飲料喝吧?！庇谑牵揖陀媚阉癸?，他便會繼續(xù)歡快地投入到戰(zhàn)斗中。

我十分珍惜這支鋼筆，每次用完后，我就會給他套上筆帽，將他放進文具盒里，決不讓他再受到傷害。

鋼筆說明文14

或許會有人認為鋼筆并不重要，但是現(xiàn)在的學生在學習中都要使用到鋼筆，可就是這小小的鋼筆，都又總讓學生們非常苦惱，因為許多鋼筆并不好。但“英雄”牌鋼筆卻與眾不同，它使用起來非常方便快捷，非常適合書寫。

雖然“英雄”牌鋼筆也有很多款式，但大致都是一樣的，只是筆頭的粗細有一些變化。這種鋼筆是由筆蓋、筆頭、儲墨管和筆身四部分組成的。

筆蓋上標明了筆的牌子、款式、型號和筆頭的粗細。比如我使用的這種筆就是0.38mm的筆頭，很細吧!筆頭與儲墨管是相連的，筆頭是銀白色的，里面也能儲存部分墨汁。

如果發(fā)現(xiàn)墨沒有了，還需要像以前那樣擠啊擠的這樣灌墨水嗎?不用了，想要灌墨水很簡單，只要轉(zhuǎn)開筆身，可以看到儲墨管上有一個類似灌墨器的裝置。其實只要你輕輕推一下它，再拉一下它，墨就灌好了。怎么樣，很簡單吧!

這種鋼筆書寫起來非常流暢，不會出現(xiàn)明明有墨卻寫不出來的狀況，讓你以為鋼筆出了什么故障呢?

而且更難得的是，這種筆不會經(jīng)常滲墨。如果打開幾次就要滲墨，那做事情的速度就會受到影響。經(jīng)常會弄得手忙腳亂的，等弄好了，不僅會浪費餐巾紙，還會使你被別人遠遠地甩在后面。但它不會，它的控墨性很好，就是滲墨，也就滲一點點，不會大批量地滲出來。

而在我使用它時，經(jīng)常會看到別人的鋼筆滲墨，或是有墨卻寫不出來的現(xiàn)象，就會感覺自己的鋼筆很好。既不會滲墨，又不會斷墨，我真慶幸當初選了這種鋼筆啊!

所以說，“英雄”牌鋼筆可以說是集很多優(yōu)點于一身的，只要好好保護它，它就能為你服務(wù)更長的時間!

鋼筆說明文15

鋼筆是人們普遍使用的書寫工具，發(fā)明于19世紀初。筆頭由金屬制成，書寫起來圓滑而有彈性，相當流暢。在筆帽口處或筆尖表面，均有明顯的商標牌號、型號。還分為蘸水式鋼筆和自來水式鋼筆、墨囊鋼筆。使用時要注意保養(yǎng)和清洗。鋼筆是一種主要以金屬當做筆身的筆類書寫工具，通過中空的筆管盛裝

墨水(多為黑或藍)，通過重力和毛細管作用，再經(jīng)由鴨嘴式的筆頭書寫，寫時輕重有別，可說是西方書法的書寫工具。大部分鋼筆的墨水可再填充，一般使用如眼藥水的小瓶或是吸管來填充墨水。關(guān)于蓄水鋼筆最早的歷史記錄可追溯到10世紀，這種最早的蓄水鋼筆一直使用到18世紀。發(fā)展進程很緩慢，不過，直到第19世紀初期，在生產(chǎn)過程中發(fā)明了一種穩(wěn)定加速流的鋼筆。只有3點關(guān)鍵的發(fā)明，卻使鋼筆成為廣泛受歡迎的書寫工具。這些發(fā)明就是：銥制的金鋼筆尖、硬橡膠和自由流動的墨水。

第一種使用了上面三大關(guān)鍵發(fā)明的鋼筆，約在1850年代被制造出來。但直到1880年代時，才開始大量生產(chǎn)。法國的Waterman(威迪文)和Wirt是當時主要的生產(chǎn)者。

20世紀初期，美國鋼筆陸續(xù)輸入中國，并在沿海城市設(shè)點經(jīng)銷。繼后又有“康克令”(Conklin)、“愛弗釋”(Eversharp)、“百利金”(Pelikan)、“犀飛利”(Sheaffer)和“派克”(Parker)各種品牌的鋼筆相繼涌入。

第四篇：鋼筆書法

稻地中學校本課程《鋼筆書法》

開發(fā)方案

為了有效落實課程改革精神，全面實施我校校本課程的開發(fā)戰(zhàn)略，加快校本課程的開發(fā)利用，我校根據(jù)自身特點和師生實際需要，申報并開發(fā)了校本課程《鋼筆書法》，并在學校開設(shè)此課程。

一、課程開發(fā)的目的與背景

1、課程開發(fā)背景（1）實用書寫的需要

由于一些小學對于書法藝術(shù)毫無涉及，甚至連一些寫字課也被“無情”砍掉，所以，不但造成學生對書法藝術(shù)一無所知，而且，大部分學生的漢字書寫很不規(guī)范，更談不上美觀。一些學生說起話來出口成章，但一看書寫，就會使閱讀者“困難重重”，影響了書面表達，在考試的時候，也造成嚴重的失分現(xiàn)象。

（2）素質(zhì)教育的需要

漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是民族智慧的結(jié)晶。書法在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界的承認。書法不僅有其實用意義，而且還有獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。

2、課程開發(fā)的目的（1）提高師生的書寫水平

培養(yǎng)學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎(chǔ)之一。養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。然而當前計算機漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對書寫美的要求與追求，學生中近視、雙姿不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學習不耐心細致、不會欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚的責任意識。為有效利用好我校書法師資隊伍，促進教師專業(yè)化成長，和提高學生書寫水平，培養(yǎng)學生審美能力，提升師生繼承弘揚民族文化藝術(shù)的責任意識，將是我校寫字校本課程開發(fā)與研究的神圣使命與重要內(nèi)容。

（2）實現(xiàn)書法育人的目標

我們在最新一輪課程改革中認識到，課程的開發(fā)是集中體現(xiàn)一所學校教育思想、教育理念和培養(yǎng)目標的施工藍圖。我校在實現(xiàn)“書法育人”目標的過程中，逐漸形成了“以書法養(yǎng)習慣”、“以書法育人格”、“以書法促發(fā)展”、“以書法創(chuàng)特色”的育人理念。書法是以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù)，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。不管是書寫內(nèi)容，還是表現(xiàn)形式，不管是書寫過程，還是最終的藝術(shù)鑒賞，無不融合著育德、啟智、健體和審美的強大育人功能。因此，我們試圖編輯一本適合學生發(fā)展規(guī)律的書法校本課程，讓學生在藝術(shù)的實踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵；在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學生藝術(shù)個性的形成與張揚；在注重漢字書寫實用價值和藝術(shù)價值的同時，使學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任感。

二、課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王立光 副組長：王洪宇 張連勝

組 員：張雙來 張 宇 董久山 耿久文 劉印富

三、課程設(shè)計(一)課程總目標

基于學校辦學理念及學校課程改革的目標要求，書法課程總的目標是：培養(yǎng)學生對書法的興趣愛好，提高學生書寫水平，發(fā)展學生個性特長，提升學生審美能力和培養(yǎng)學生實踐、創(chuàng)新的綜合能力，陶冶高尚的情操，提高繼承民族文化藝術(shù)的責任感。并制定具體課程目標如下：

知能目標：

1、幫助學生學習和掌握書法藝術(shù)的一般知識；

2、學習并養(yǎng)成良好的書寫習慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；

3、指導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣；

4、指導(dǎo)學生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。發(fā)展目標：

1、引導(dǎo)學生在練習書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好；

2、使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生；

3、在練字過程中提升學生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力；

4、通過書法教育，塑造學生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；

5、引導(dǎo)學生在學習書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

(二)校本課程內(nèi)容

根據(jù)課程目標的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：

1、通過教材培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，進行書法基本技能的訓(xùn)練。我校開發(fā)的校本課程《鋼筆書法》，共由七部分組成：漢字形體的演變、鋼筆楷書入門、鋼筆楷書的技巧和要領(lǐng)、正楷書法作品選登、鋼筆行書的偏旁寫法、鋼筆行書的點畫寫法、附本校學生書法作品。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

（1）由教師通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道幫助學生了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等；

（2）開展寫字（書法）競賽、書法展覽；（3）組織參觀各類書法展，欣賞書法作品；（4）出版師生作品集。

（三）開發(fā)過程

第一步：制定校本課程開發(fā)方案。第二步：開發(fā)校本課程書法系列教材。

第三步：落實課程，開展實踐活動，評價活動，全面開展校本課程開發(fā)實驗研究。

第四步：形成特色，成果總結(jié)，經(jīng)驗推廣。

（四）校本教材開發(fā)原則

1、學練結(jié)合。有書寫技法知識的學習，有根據(jù)學生年齡特點設(shè)計的練習量。

2、趣味性。教材內(nèi)容豐富，設(shè)計活潑童趣，可穿插“書家故事”、“書家介紹”、“書家名言”、“書苑常識”等欄目供學生學習。

3、可操作性。便于師生自學練習，各單元學習內(nèi)容安排循序漸進地提高。適合每周1課時教學安排需求。

4、可評性。教材要有利于學生調(diào)整學習態(tài)度，調(diào)整學習心情；有利于學生自評、互評、師評的操作；有利于激勵學生不斷進步。

5、欣賞性。每單元可穿插歷代名家碑帖供學生欣賞，并在教材后安排適量的鋼筆作品供學生欣賞。

四、課程組織與實施

1、在我校七年級開設(shè)《鋼筆書法》課程，由楊素會老師任教，每班每周一節(jié)，課表上墻；

2、由學校辦公室定期組織開展全校性的師生書法大賽，并舉辦展覽，讓學生欣賞師生的書法作品。

稻地中學辦公室

2006年9月

《鋼筆書法》校本課程教師層面

實施方案

課程名稱：鋼筆書法 授課對象：七年級學生

課程類型：

人文素養(yǎng)類

必修課 教學材料：《鋼筆書法》

授課時間：一學年（每兩周1課時）具體方案：

一、課程目標

知能目標：

1、幫助學生學習和掌握書法藝術(shù)的一般知識；

2、學習并養(yǎng)成良好的書寫習慣，有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能；

3、指導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣；

4、指導(dǎo)學生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。發(fā)展目標：

1、引導(dǎo)學生在練習書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好；

2、使每位學生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，逐步形成寫字無差生，培養(yǎng)一批書法特長生；

3、在練字過程中提升學生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力，培養(yǎng)學生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力；

4、通過書法教育，塑造學生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；

5、引導(dǎo)學生在學習書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

二、課程內(nèi)容與活動安排

第一課 漢字的演變 教學目標：

1、了解漢字的演變過程。

2、學習臨摹楷體字。

3、培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。

教學要點：

1、在漢字演變過程中代表性的文字有哪些？形成與什么時代？這種文字以什么為載體？

2、學習一些臨摹的方法。

第二課

鋼筆楷書入門

第一講

寫好鋼筆字的意義

教學目標：

1、寫好鋼筆字的意義。

2、熟知正確的練習方法。

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。

教學要點：

1、讓學生了解寫一首漂亮的鋼筆字對于學習和工作的重要意義。

2、介紹正確的練習楷體字的學習方法。

第二講

正楷筆畫的名稱及寫法

教學目標：

1、了解正楷筆畫的名稱及寫法。

2、完成習字練習100字。

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。教學要點：

1、了解點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的特點。

2、掌握點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的寫法。

教學目標：教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。教學要點：

教學目標：

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。教學要點：教學目標：

第三講 偏旁部首的名稱及寫法

1、了解偏旁部首的名稱及寫法。

2、完成習字練習100字。

1、了解左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的特點。

2、掌握左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的寫法。

第四講

漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

2、完成習字練習100字。

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律。

2、掌握橫平豎直、點畫呼應(yīng)、搭配合理、重心平穩(wěn)原則，尤其是重心平穩(wěn)是核心。

第五講

章法

1、了解楷書的章法。

2、完成習字練習100字。

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。

教學要點：

1、了解楷書章法中的謀篇布局與格式、落款、用印。

2、掌握楷書作品的一般章法要求。

第六講

硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

教學目標：

1、了解硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

2、完成一個較成功的楷書作品。

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。教學要點：

1、了解楷書習字的姿勢、用筆、結(jié)體。

2、綜合所學知識完成一個規(guī)范、端正、美觀的硬筆書法作品。

第三課

鋼筆行書入門 第一講

鋼筆行書偏旁的寫法

教學目標：了解鋼筆行書偏旁的寫法

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。

教學要點：

1、了解單人旁、三點水、左耳旁、右耳旁、樹心旁、提手旁、寶蓋頭、直刀旁、雙人旁、廣字旁、王字旁、反犬旁等42種行體寫法。

第二講

鋼筆行書的點畫寫法 教學目標：了解鋼筆行書的點畫寫法

教學方式：以學生為主，以教師為輔，開展學習活動。

教學要點：

1、了解點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書特點

2、掌握點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書寫法

三、課程實施說明：

鋼筆書法是一門素質(zhì)教育課，它兼顧鋼筆書法理論和實踐練習，它比較系統(tǒng)全面的闡述了鋼筆書法的基礎(chǔ)知識，其目的是使學生對鋼筆書法的基礎(chǔ)知識有一個比較全面和深入的了解，并且為寫好鋼筆字打下堅實的理論基礎(chǔ)。

方

法：學生活動為主，教師輔導(dǎo)為輔。

組織形式：

1、上書法課

2、組織才藝大賽等活動 課

時：9課時 場

地：七年級教室

設(shè)

備：鋼筆、校本教材、稻地中學習字紙

班級規(guī)模：七年級共六個班，每班約60人，有書法意識的約20人左右

四、考試評價說明：

1、考核方式：以考查為主，小組內(nèi)將習字作品展示，挑選成功的字，以成功字的多少訂成績。

2、記分方式：在9次作業(yè)中挑選最好的一份作為平時成績的記分作品，期中、期末記分作品均通過定時分班考核的形式獲取作品。

3、成績結(jié)構(gòu)：平時習字考核成績占30﹪，期中考核成績占30﹪，期末考核成績占40﹪，構(gòu)成學年成績。

2006年9月

稻地中學校本課程《鋼筆書法》開發(fā)方案

第五篇：品牌鋼筆簡介

萬寶龍(Mont Blanc)近一個世紀以來，萬寶龍（Mont Blanc）以制造經(jīng)典書寫工具馳名于世，萬寶 龍的名號代表著書寫的藝術(shù)，筆頂?shù)牧前仔菢擞洠∏∈菤W洲最高的山峰勃朗 峰俯瞰的形狀,象征著歐洲最高山峰勃朗峰（Mont Blanc）的雪嶺冠冕，該山峰 的最高點為海拔 4810 米，而每支筆尖上的“4810”字樣正是勃朗峰的高度，該 數(shù)字通常偱環(huán)用作各種主題。而純手工制作、經(jīng)過 25 道工序打造的筆頭，更使 得 MONT BLANC 書寫工具如勃朗峰般堅實而又高貴。古典與經(jīng)典往往集于一身。當科技在我們的生活中日新月異地發(fā)展時，古老文 化的魔力演化成了心中的藝術(shù)品?！胺啪從_步，盡享生命”正是萬寶龍的哲學。在萬寶龍的產(chǎn)品中，可以看到人類用時間磨礪出的精神光芒，看到一段沉淀了近百年的文化。派克(Parker)派克筆的創(chuàng)始人——喬治·派克出生于 1863 年，美國威斯康欣州的舒爾斯堡。從 1880 年起喬治.派克在瓦倫丁學校工作。為了貼補他可憐的工資，喬治.派克 成為了一名中間商，主要幫約翰.霍蘭的鋼筆公司銷售鋼筆給他的學生。同當時 的許多鋼筆一樣，這些筆總是有技術(shù)問題，包括漏墨水和供墨故障等。在接到許 多同學的抱怨后，喬治.派克開始義務(wù)為學生修筆。他把每一支筆拆開，修理好 后再還給學生。喬治·派克為了根除這些缺陷，憑借其在機械方面的經(jīng)驗，他設(shè) 計并制造出了自己的鋼筆——派克筆。并于 1888 年創(chuàng)立了派克公司。喬治.派克 認為，只有“使產(chǎn)品更臻完善，人們才會購買”。這個經(jīng)營哲學一直指導(dǎo)著派克 公司致力于制造“更好的筆”。這亦即是歷經(jīng)百年沉積在派克筆中的深厚的文化 內(nèi)涵。作為全球高質(zhì)量書寫工具的領(lǐng)導(dǎo)者，派克筆一直伴隨著世界上的許多重 大活動，見證歷史，傳播文明?？履系罓栍门煽斯P塑造了福爾摩斯，富豪亨利用 派克筆簽下了購買帝國大廈的合約，美國總統(tǒng)尼克松歷史性訪華時以派克筆相 贈...從日本二戰(zhàn)投降時的受降人麥克阿瑟將軍，到美俄簽署核裁軍條約的布什 與葉利欽，無不是用派克筆記下了歷史上濃重的一頁。長長的歷史鑄就了派克筆 的輝煌。畢加索(Picasso)畢加索筆業(yè)高瞻遠矚，導(dǎo)入全新的符合中國文化和企業(yè)自身的 CIS，力求在中 國可以讓消費者能夠更好的感受畢加索這個世界藝術(shù)品牌帶來的心靈震撼。畢加索書寫工具現(xiàn)目前總總計有 25 大系列，主要以銥金、寶珠并且銥金筆配 有墨水囊，寶珠筆配有可替換寶珠芯。畢加索書寫工具每一款的設(shè)計理念都是以畢加索為題材的，把藝術(shù)和商品相 結(jié)合，個性化的設(shè)計，時尚而亮麗的色彩，使畢加索書寫工具展示了與其他同行

品牌與眾不同的一面。

在畢加索藝術(shù)精品系列 Picasso Art Collection 品牌朝向國際性的推廣策劃 下，先后在意大利、德國、瑞士、美國、日本、韓國及臺灣，以結(jié)合藝術(shù)及生活 為主題，開創(chuàng)了“生活藝術(shù)化，藝術(shù)生活化”的無數(shù)精致商品，使畢加索品牌呈現(xiàn) 了藝術(shù)性、高品質(zhì)、高檔次、多元化、多國籍的卓越形象。公爵(duke)公爵具備德國嚴謹制造工藝與歐洲先進的設(shè)計，部分高端產(chǎn)品更結(jié)合了東方的韻味！公爵造就了不同凡 響的外觀設(shè)計，設(shè)計師利用人體工程學原理設(shè)計的三角形筆桿，握感妥帖自如，使書寫成為一種享受；引 水器不用取出，便可直接吸取墨水，干凈便捷。細微之處，無不體現(xiàn)出本筆人性化的設(shè)計理念。用公爵書 寫起來讓您揮灑自如。落筆之處，更富立體感，精美禮品盒包裝，送禮佳品！威迪文(waterman)威迪文與派克均隸屬于全球最大的文具公司 Sanford 公司。今天 威迪文是全世界最大的書寫工具制造商之 一。目前, 威迪文筆行銷 115 個國家地區(qū)。威迪文的創(chuàng)始人劉易斯·埃德森·威迪文最初是紐約一個不知名的保險推銷商，后來做自來水筆代理生 意。1883 年，他在紐約富爾頓大街 136 號開了一家店鋪，用零件組裝成自來水筆銷售。1884 年，威迪文獲 得一項發(fā)明專利，并成為首個向顧客提供 5 年產(chǎn)品保修的制筆商。1900 年，威迪文的自來水筆銷量已經(jīng)達 到平均每天 1000 支。同年，威迪文在巴黎世界筆展上獲得優(yōu)秀金獎。法國威迪文是世界上最古老的制筆公司。大量使用貴金屬來精密制作的威迪文是將個性宣揚得淋漓盡致 的尤物。一百多年的顯赫歷史讓威迪文贏得了歐洲權(quán)貴和商政界人士的青睞，驚艷的式樣和大膽的色彩應(yīng) 用及精良的手工制造使得威迪文筆具有了無出其右的價值。時至今日，佩有一支威迪文筆仍是優(yōu)雅生活品 位的最真實寫照！高仕(cross)A.T.高仕公司總部位于羅得島州林肯城（Lincoln），有著 150 多年制造精美鋼筆和鉛筆的歷史。多年 以來，高仕筆一直是大學或者高中生畢業(yè)時的首選禮品。