第一篇：鋼筆隸書的寫法

鋼筆隸書的寫法和毛筆隸書基本相同，雖然線條瘦細(xì)勁挺，不象毛筆隸書那樣有明顯的粗細(xì)方圓變化，但精神氣質(zhì)卻是一致的。寫時要用心體會，反復(fù)臨習(xí)，才有收效。

一、點，篆書的點多為短橫或短豎，不很明顯。隸書既興，點畫成形，雖比不上后來的楷行書之豐富多彩，卻也多具變化，在整個隸書結(jié)字中起著重要作用。與楷書相比，隸書的點形體較圓渾，出鋒不銳，力量內(nèi)含。有人說

隸書。點如木楔?？磥硎怯衅涞览淼?。如下圖所示：

三點水既不同于篆書，亦不同于楷書，三點聚攏，成左開右合之勢，三點應(yīng)與右部相呼應(yīng)。下四點應(yīng)散開，長短參差，變化豐富。八字點應(yīng)成上合下開之勢，左右展開，呼應(yīng)相顧。

二、橫，隸書作為漢字方塊形狀的奠基，在將篆書的圓轉(zhuǎn)變?yōu)榉秸鄣倪^程中，賦予了橫畫新的使命和特色。隸書的橫畫，按其形體可分為平橫和波磔橫，如下圖所示：

隸書的橫切記“雁不雙飛”，即每字只應(yīng)有一個重點的波磔橫。如年字上兩橫為平橫，其筆勢宜縮，末橫為波磔橫，其筆勢應(yīng)放。道字因下部捺為主筆，捺磔，則上橫只應(yīng)用平橫了。

三、豎，豎是僅次于橫在方塊漢字中頻繁使用的筆畫按其形體，隸書的豎可分為直豎和右彎豎兩類，如下圖所示：

右彎豎多用于門字以及象門字這樣以對稱豎作為主筆的字中。有時還出現(xiàn)類似門字的字中，如月，有，同，用，能、肅，膏等。雙人旁的豎筆亦用右彎豎，如德，往，役，征等字。隸書的直豎用得較多，有懸針豎、垂露豎，平

豎、圓豎四種，可細(xì)心體會，區(qū)別運用。

四，波挑，或叫掠，或稱撇。按其形體可分為斜，彎，直三種，如下圖所示：

斜波挑勢較平，或叫平撇。彎波挑勢宜彎，先豎后挑。直波挑幾乎是豎筆帶挑。

五、波磔，楷書稱之為捺，其形體略如波磔橫，但用法不同，按其作用，可分為平，斜兩類。如下圖所示：

平波磔多為一波三折，頭部略高，向右部平出或稍下斜，多用于走部，走車部，之部、足部等字。其勢宜平，尾部夸張放開。斜波碟使用較平波磔多，多用在人部、戈部等，其勢應(yīng)斜，上曲下弓，與所配之部應(yīng)和諧呼應(yīng)。

六、折，折畫在隸書中一般起副筆作用，它斬釘截鐵，干凈利落，分為直折和斜折，如下圖所示：

直折多用于口、日，田，月等封閉結(jié)構(gòu)，其勢稍向內(nèi)收攏，斜折多用于右耳部、子部等，其內(nèi)折勢比直折更加強(qiáng)烈。

七、鉤隸書的鉤大多用于副筆，與其它筆畫相配合使用，其勢較為圓轉(zhuǎn)，應(yīng)含蓄自然，如下圖所示：

八、挑，隸書的挑（或稱提）多作副筆用，其形與斜橫相同，其勢斜而平，無什么特別之處。如下圖所示：

掌握了隸書的點畫特點之后，進(jìn)一步則要研究隸書的結(jié)字規(guī)律，了解結(jié)字特點。下面我們將從以下因字立形，各自成形，偏旁錯落，形斷意連，點畫避就五個方面去分析：

一，因字立形 隸書的總體勢為扁方形，以左右八分取勢，波磔分明，舒展自然。但并不是所有的隸書都必須寫成扁的，也就象楷書所有的字并不都是方塊形狀一樣。漢字的筆畫有多有少，要寫得順乎自然，就必然有長短大小的變化，這便是因字立形。如漢摩崖《石門頌》中的頌、定、谷、受、以、更、銘、石因其筆畫較少，加上波挑，波磔的夸張和變化，所以橫勢扁方特點較突出而鮮明。如圖所示。但象書、晏、罵、事、陽、躬、隆、域等字，筆畫較多，橫畫亦多，所以寫得較窄而長，八分勢不明顯。如圖所示。還有《石門頌》中的命，升等字，豎筆寫得更長更夸張，有趣味性。因字立形不只是《石門頌》古樸夸張之結(jié)字特點，而且是所有漢碑的結(jié)字特點之一。如下圖所示：

二、各自成形 隸書結(jié)字不但要求每個字的重心平穩(wěn)，而且要求每一個字中的偏旁均能獨立存在，而不欹斜。這是由于它是從篆書獨立偏旁演變而來的緣故。如下圖中的請，動、輸、鮮、計、職、君、意等字，其上下左右偏旁都各自成形，而楷書則不具備這一特點。一個字若上下左右都能獨立成形，這樣組合成一個字就要平穩(wěn)了，這正是隸書的端莊、樸素、典雅的特點。如下圖所示：

三、偏旁錯落 隸書的偏旁既能獨自成形而又錯落有致，豐富多變，給人挪移生動之感。如《石門頌》中的者、必、義、節(jié)、截、毒、屈、空等字，錯落變化，生動有趣。如者字，將波挑斷開，位置錯開，這一移 5 便增添了一份生氣。如必字，波挑和波磔對應(yīng)交叉，三點隨意點下，頗有趣味。義字變異大，卻不換原形，節(jié)字，縮上放下。截字自然隨意，毒字亦縮上放下，正斜映襯，令人愛之。屈字上展下縮，左包之勢顯明?？兆謱毶w展開，完全蓋盡，有篆書之意趣。如下圖所示：

四、形斷意連 漢字每個字都是由點畫的連續(xù)書寫而成，因此，在書寫時就產(chǎn)生運筆的筆勢，點畫與點畫之間呼應(yīng)相顧，血脈貫通。隸書的點畫呼應(yīng)和楷書一樣，畫斷而意連，似斷還連，形斷神連，雖沒有象草書那樣的牽絲，但精

神意趣是緊密相連的。筆畫間毫不孤立，呼應(yīng)相顧，配合默契。所以，我們在臨習(xí)隸書碑帖時，一定要注意筆勢的往來，注意筆畫間的呼應(yīng)關(guān)系，做到形斷意連，形神兼?zhèn)?。如下圖所示：

五、點畫避就 要使每個字寫得都具有不同的形態(tài)、活潑、生動、優(yōu)美，就要講究點畫之間的避就關(guān)系，要主次分明，輕重有別，隸書中點畫避就有較多表現(xiàn)，有的收斂，有的放縱，各有意趣；你讓一點，我進(jìn)一點，穿插呼應(yīng)，配合密切。如下圖的道字，上部首字收斂，下部的走車放開，用波磔表現(xiàn)，修長而舒展。6 至字，上小下大，下部的土字，第一橫收用短平橫，第二橫放用波磔橫。其字，上大下小，第二橫長而下部點宜縮，子字豎彎向左伸展而橫收斂，則字左下而右上，上下錯開，而趣味生焉。清字三點水?dāng)慷孔笊?，以讓右部之青字。功字左部之工字縮以讓右部之力字。拾字提手旁讓右部之合字。

六、變化生新 隸書結(jié)字又善用筆畫的增減和字形的變異來變化，結(jié)字奇特，耐人尋味。如下圖朔字變兩點為橫。直字上下斷開，中下部用點相連，罔字左右變?yōu)閷?yīng)直畫，垂字省上—橫，下部變?yōu)樯阶?，其字上部多加一豎畫，年字中間變化為—橫一點。在字省去左豎。師字省去左上一撇，右上又多加一點。弘字右部變厶為口。原字上部多加一點。

隸書既具有實用價值，又具有美化裝飾特點．是次于行書的常用書體，特別是鋼筆隸書，平直中有變化，風(fēng)格多樣，千姿百態(tài)，為廣大青少年朋友所喜愛。學(xué)習(xí)鋼筆隸書，除了認(rèn)真臨池，反復(fù)讀帖外，還應(yīng)從整體上注意以下三個問題。一、八分取勢。隸書的最大特點是取橫勢，左右舒展，“八分”取勢，所以又稱為“八分書”。在書寫時，首先要設(shè)計好扁方格，為“八分”取勢創(chuàng)造好條件。寫時要注意基本筆畫的“平”，且平中略有斜勢，修長而舒展，飄逸而

流美。不要過于拘束，取勢要寬，收放自如。如下圖所示：

需要特別注意的是，不是所有的隸字都取橫勢，亦有取縱勢的，臨帖時，應(yīng)該區(qū)別對待．處理恰當(dāng)。如下圖所示：

二、主次分明。每個字都有主筆和副筆，練習(xí)時一定要處理好主次關(guān)系，重點要突出，主次應(yīng)分明。常言道：“蠶無二頭，雁不雙飛”。即每個字中只能夸張主筆，寫成蠶頭雁（或稱磔）尾，其次的橫畫要寫成不帶波磔的平橫。如圖所示：

三．辨析文字。漢碑中有許多字通過簡省、挪移、異化、繁寫等方法表現(xiàn)，和我們今天通用的簡化字有較大差距。這也正是漢碑之所長，變化豐富，千姿百態(tài)。我們在臨帖習(xí)字時，一方面要認(rèn)真辨認(rèn)分析，集字或創(chuàng)作時，不要用錯。如下圖的：靈、定、澤、谷、其、秦、以、路、永、年、淵、源、尾、空、導(dǎo)(同道)、毒、霜、截、苗、者、知、執(zhí)、深、議、涼、原、本、勒、必、節(jié)等字。

第二篇：隸書的寫法

隸書的寫法

隸書有三大特點：1.蠶頭燕尾，一波三折；2.燕不雙飛，蠶不雙設(shè)；3.重濁輕清，斬釘截鐵。意思是說，橫和捺不必筆直，可以有起伏波折，書寫分為三個階段（頓、挫、提），即起筆一頓，折挫向右，收筆一提；在主要一橫，或主捺主勾處來寫蠶頭燕尾（又稱雁尾），在一個字中只有蠶頭燕尾各一筆（但并非每字必有蠶頭燕尾）；筆畫可粗可細(xì)，粗處重濁一些，細(xì)處輕清一些，寫短橫短堅要快提停筆，不能頓筆，要使畫端像斬釘子、截鐵塊一樣堅硬有力，不能重描修飾。隸書較之其它書體，對稱形式更多；外形輪廓較方，內(nèi)面轉(zhuǎn)折略呈圓形（所謂 “外方內(nèi)圓，如龜如鱉”）。尚有扁方式（高寬之比約為2： 3）、梯形、多體形等。隸書筆法挺勁秀美，莊重大方，波磔飛動（左撇叫波，右捺叫磔），體勢開張，富于變化，別具遒潤之姿。其中蠶頭燕尾為最突出的特點；而 “點”的寫法最為自由，可直寫、橫寫、斜寫，甚至呈正三角形或倒三角形，這要看習(xí)書者在實踐中的 “神會”和靈活運用。隸書始創(chuàng)于秦，到其后的漢、魏更為通行，創(chuàng)新特點也更明顯了。

第三篇：隸書教學(xué)計劃

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期隸書毛筆書法

教學(xué)計劃

?？埔徊?孟慶恒

一：指導(dǎo)思想

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求：

1．加強(qiáng)課堂四十分鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2．自第三周開始，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3．努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識教學(xué)，強(qiáng)化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4．繼續(xù)研究師生書法校本教材。

5．重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。低年級注重認(rèn)、讀、寫；高年級注重寫、記、理解、個性發(fā)展。

6．有計劃開展好學(xué)生習(xí)字活動，全面提高學(xué)生整體的書法水平：

7、開辟一塊展示臺，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。

8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價研究，制定評估細(xì)則，認(rèn)真評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)計劃

第二周：為書法課程作好準(zhǔn)備.第三周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)第四到六周:1毛筆隸書筆畫的寫法(一)--------點(豎點,提點,撇點)第七周:2毛筆隸書筆畫的寫法(二)--------橫(長橫,短橫,左尖橫)第八周:毛筆隸書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)第九周:毛筆隸書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長撇)第十周:毛筆隸書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)第十一周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.第十二周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第十三周:毛筆隸書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)

第十四周:毛筆隸書筆畫的寫法(七)--------提

第十五周:毛筆隸書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十六周:毛筆隸書筆畫的寫法(八)--------鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十七周:組合筆畫,練習(xí)獨體字

第十八周：練習(xí)書法作品，考試

2018年3月8日

第四篇：書法課隸書教案

書法課教案----隸書橫畫起筆的方式

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握隸書長橫的起筆寫法特征；

2.培養(yǎng)敏銳的觀察能力，熟悉“三”“王”字的結(jié)構(gòu)特征。

二、教學(xué)重點、難點： 1．起筆有方、有圓； 2．練習(xí)字“王”的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程： 1.探索發(fā)現(xiàn)階段

① 復(fù)習(xí)舊知“三”，導(dǎo)入新課； ② 用比喻講述起筆的重要性；

③ 多媒體展示三種不同的“王”字，讓學(xué)生找出相同處和不同處；

④ 以問答引出書法史相關(guān)小知識，開拓學(xué)生眼界，增加課程趣味點。師：隸書起筆還有沒有其他造型？尖起筆可以嗎？為什么？ 展示圖片：漢簡。2．互動實踐與演繹階段

① 用多媒體展示臺示范與講解圓筆和方筆的具體寫法。圓：藏鋒逆入、稍提圓轉(zhuǎn) 方：藏鋒頓筆，注意方向

② 播放書寫視頻，學(xué)生練習(xí)圓筆和方筆各4遍，請學(xué)員上臺書寫。③ 觀察范字“王”，找出投影圖片展示的錯誤，并請學(xué)員上臺拼字。不對稱關(guān)系：豎位置不居中、橫空白不一樣。④ 播放老師示范書寫視頻。

⑤ 用今天所學(xué)的方圓起筆和不對稱關(guān)系來嘗試組織新字：平

38、正。3．深入書寫與討論評價階段 ① 學(xué)生練習(xí)，老師巡視。② 展示并評價，再次練習(xí)。4．總結(jié)階段 ① 課堂作業(yè)檢查。② 教學(xué)小結(jié)。③ 布置作業(yè)。

在講《曹全碑》偏旁部首之前，先概要地講一講隸書發(fā)展史。隸書從秦代發(fā)端，到漢代興盛，尤其是到了東漢發(fā)展到了完美。西漢時留下的隸書名作是漢簡體刻在竹片上的叫“簡”，刻在木片上的叫“牘”，用線串成一卷一卷，往往一本書要裝一車，因此，我們古代留傳下來的成語有“學(xué)富五車”和“汗牛充棟”之說。

到了東漢，隸書的名碑如云。有《石門頌》，把字刻在山崖之上；《乙瑛碑》這塊石碑保存在山東曲阜的孔廟之中，還有《衡方碑》、《史晨碑》、《張遷碑》等，其中《曹全碑》是歷代影響最大，學(xué)書的人最多，最為秀美，漢碑中刻字最多的一塊碑。因此，它具有重要的研究價值，遺憾的是此碑何人所寫，不得而知。下面，開始講《曹全碑》的偏旁部首。

1、單人旁。如“仍”、“他”等字，第一筆用挑法，與楷書正好反其道而行之，書寫時，先逆鋒起筆，再由重而輕出鋒挑出。另外起起筆寫豎畫，由于豎畫與挑點相交，所以豎畫起筆時可以直接落筆，而不必按常規(guī)逆鋒起筆。當(dāng)然，以逆鋒起筆為佳，由書寫者自己選擇。

2、豎三點。隸書的三點水，都指向右方，與楷書的參差錯落完全不同，而且成輔射狀，其寫法是：逆鋒起筆，出鋒收筆，一般上點稍向下，中點長而略平，下點短而上翹，如有一條無形線，三點在某一點上會聚焦。學(xué)書者必須把握隸書偏旁中的這個特點，與波畫一樣，非常具有個性化。

3、左耳旁。左耳旁由曲折與豎畫組成，這個偏旁與楷書的寫法也有明顯不同。其寫法是：逆鋒起筆，折筆時逆鋒向上，回正后折下，再提筆寫下折，上下兩折有區(qū)別，上呈肩勢，而下折呈婉轉(zhuǎn)，然后另起筆寫豎畫，逆起筆而懸針豎收筆。注意，與楷書寫“耳朵”明顯不同的是，楷書分筆完成，而隸書的“耳朵”曲折畫則應(yīng)一筆寫成，轉(zhuǎn)折時，靠提按而筆鋒不能離開紙面?！狙菔纠郑骸俺钡取?/p>

4、寶蓋頭。寶蓋頭由兩點和橫鉤組成，其寫法是先寫上點，再寫左點，然后寫橫鉤，鉤時一般順著橫畫連筆向上而后出鋒收筆【演示“官：字寫法】，《曹全碑》的寶蓋頭橫鉤，有時一筆分成兩筆寫，即：寫好橫畫之后，再另起筆寫鉤，但筆雖斷而意相連。

5、草字頭?！恫苋酚胁簧僮植葑诸^寫成兩點一橫【現(xiàn)場演示】，其寫法是：先寫兩點，再寫一橫，也可以反過來，先寫一橫再寫兩點，但不論先寫后寫，橫要長，點要短。而且點與橫必須交接在一起。

6、雙人旁。隸書中的雙人旁由兩點和一撇組成，與楷書明顯不同?！狙菔尽科鋵懛ㄊ牵合葘懮宵c，再寫下點，然后在下點收筆處，逆鋒起筆寫撇畫。請學(xué)員注意，《曹全碑》的雙人旁，點短小粗肚，而下點細(xì)長如橫，很有變化，寫法仍是逆鋒起筆，原地停頓，然后提筆向右方拉出，筆勢干脆不能拖泥帶水。

7、心字底。隸書心字底也是很有特色。寫法也與楷書有明顯的不同。上面的中點與右點都在鉤里面。寫法【現(xiàn)場演示】：先寫左挑點，再寫鉤，此鉤長大而飄逸，然后再寫中、右點。我細(xì)加觀察，古人寫此筆畫，狀如一只放置傾斜的盤中放了兩只小肉丸子，很有趣。請學(xué)員注意，中、右點的出筆頃角會有變化，不可不察。專業(yè)的術(shù)語稱此兩點“勢態(tài)呼應(yīng)”【例字“志”】。請注意，古代寫“志”字，往往將上半部分的“士”寫成“土”字，說明東漢的字體尚在規(guī)范之中。

8、絞絲旁。隸書的絞絲旁，下面的橫三點一般寫成“小”字，這也是隸書特有的寫法，先寫左弧，再寫右折，右折呈S形，共有兩折，然后寫點，接下來寫“小”字，寫“小”字要先寫中豎，然后再寫左右點，兩點應(yīng)相背，對稱，《曹全碑》的絞絲旁與其他碑不同的是：轉(zhuǎn)折須圓，點畫遒麗。

9、豎心旁?！恫苋返呢Q心旁，比楷書多一畫，其寫法是：先寫中間長豎，要求藏頭護(hù)尾，再寫左短豎。也須回鋒收筆，然后寫右面兩短豎。因此兩短豎的下端略尖，故不要回鋒收筆，這個豎心旁，中豎為主筆，須長而大，左豎次之，略長，右兩豎的長度再依次縮短，使整個豎心旁的線條主次分明。很有變化和層次感。注意書寫四豎的細(xì)節(jié)，四豎直中有曲，長度不一而且不平行，高低要參差錯落有致，四筆之間的氣息貫通，疏密均衡?！粳F(xiàn)場演示：“恤”字】豎心旁與血字的兩個部分相互穿插，很有趣味。

10、游水旁。隸書的游水旁一般寫成三點一折捺，也有寫成兩點一折捺的。至于這點畫，既可寫成撇點，又可寫成挑點。而《曹全碑》的游水旁基本寫成撇點，如“近”字，具體寫法【現(xiàn)場演示】：先寫好兩撇點之后，逆鋒起筆向下撇，此撇點呈細(xì)線狀插入下面的長捺畫，筆不離紙，輕微提鋒，隨后回鋒與長捺，捺腳要舒展而飄逸。

11、提手旁。隸書提手旁的重要特點是第三筆不是楷書的挑，而是寫成橫，具體寫法：落筆寫上橫，再寫豎鉤，最后寫下橫，下橫要比上橫略長【現(xiàn)場演示：“扶”字】。

12、最后一個偏旁：言字旁。隸書的言字旁上面是橫而不是點，如寫成楷書的點，那就是寫錯了，【演示具體寫法】：先寫上橫，依次寫以下三橫，然后寫“口”，此偏旁上四橫均呈左低右高之勢，四橫中的第二橫是主筆，最長，其他數(shù)橫均較細(xì)瘦，每一橫均要求提筆回鋒。

今天就講到這里，主要是12種偏旁的特征，下一講“《曹全碑》的結(jié)構(gòu)特點”。

子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

上一講主要講了《曹全碑》的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧帧⑸献?、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】

在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。

在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。

而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。

背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。

戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。

豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。

本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。

1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。

2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。

3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。

4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。

5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。

6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。

7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。

8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。

9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。

子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

上一講主要講了《曹全碑》的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】

在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”。口訣是“逆起、中行、回收”。

在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。

而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。

背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。

戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。

豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。

本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。

1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。

2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。

3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。

4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。

5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。

6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。

7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。

8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。

9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。

分享：子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

上一講主要講了《曹全碑》的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已?！驹斠姳静┪暮蟮母綀D】

在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。

在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。

而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。

背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。

戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。

豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。

本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。

1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。

2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。

3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。

4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。

5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。

6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。

7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。

8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。

9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。

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子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？在講解新的內(nèi)容之前，我們先將上一次的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

上一講主要講了《曹全碑》的橫畫、波畫、捺畫以及戈鉤四種筆畫的基本寫法?！救纾河谧?、上字、人字、戈字等】于字的上橫是短橫、下橫則是波畫；上字的下橫也是波畫；人字的捺腳表現(xiàn)得很夸張，行到收筆處要頓筆；戈鉤的寫法僅僅是捺畫的下行角度放大而已。【詳見本博文后的附圖】

在以上四畫中，一些基本的概念應(yīng)該記?。鹤鳛闄M畫，無論是長橫或是短橫，實質(zhì)是篆書寫法，平時，我們簡稱為“篆法”?？谠E是“逆起、中行、回收”。

在這個橫畫中，我們可以看出隸書有著其父親：篆書的“遺傳因子”，現(xiàn)在叫“DNA”。在以后的楷、行、草諸體中，絕大部分用筆都秉承了“逆鋒起筆（藏鋒）、中鋒行筆以及回鋒收筆的“光榮傳統(tǒng)”，可謂用筆千古不易。

而隸書的產(chǎn)生、發(fā)展，跨越了秦代到了漢朝，書體產(chǎn)生了“叛逆”，也可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍、創(chuàng)新，特別是到了東漢，隸書的名碑不計其數(shù)，隸書也到了盡善盡美。隸書的最大創(chuàng)新，個性化的筆畫則是“蠶頭雁尾”，就是“波畫”，這種筆畫在秦代的隸書中是沒有的。波畫下行加上頓筆則演變成了捺畫，再斜直下行，將波畫進(jìn)一步變形則成了戈鉤。

背拋鉤的寫法。如“風(fēng)”字右側(cè)的背拋鉤，是戈鉤中的一種。收筆處不是向上翹起的，還有浮鵝鉤，如“也”字。

戈鉤、背拋鉤以及浮鵝鉤都是波畫派生出來的，只是根據(jù)字形特征變化了行筆的角度而已。

豎畫要短，僅此而已。在一般的單字中，如“十”字，豎畫的長度僅僅是長橫的三分之一。

本次講課，開始講撇畫、左鉤以及其它。

1、關(guān)于隸書的“撇畫”。如“方”字。隸書撇畫與楷書明顯不同?？瑫灿纱旨凹?xì)，撇端出鋒處大致是尖的。而隸書則是相反：由細(xì)而粗，撇端是圓的。具體寫法是：逆鋒起筆后，由輕而重帶弧勢向左下方行筆，最后回鋒向上方環(huán)轉(zhuǎn)收筆。意思是收筆處筆鋒向上轉(zhuǎn)180度小彎，而有的教科書則有另一種陳述，此略。

2、關(guān)于左向鉤。如“子”字的下筆，逆鋒起筆，順勢向下環(huán)弧行筆，由輕而重，鉤呈平展暗頓，然后出鋒收筆。奇怪的是，隸書左鉤與撇畫可通用，書家可以隨心所欲的選擇。如上“子”字，既可平展出鋒，亦可在收筆處來個180度大回環(huán)。但此類字中，用出鋒收筆似乎更為舒展。

3、豎點。如“之”字上的兩點。寫法：逆鋒起筆、環(huán)轉(zhuǎn)頓筆、用力向下或向左出鋒。注意：一個字中出現(xiàn)兩個豎點，則應(yīng)變化角度。除前述“之”字外，還有“心”字也是如此。

4、挑點，如“心”字左點。逆鋒環(huán)轉(zhuǎn)，由下而上，迅速挑出。

5、撇點，如“寅”字左下側(cè)點。逆鋒起筆，環(huán)轉(zhuǎn)以后向左下側(cè)用力撇出。

6、捺點，如“光”字以及“平”字的腰點，逆鋒起筆，頓筆調(diào)鋒，然后依靠腕力向右出鋒。

7、圓折，如“且”字的右側(cè)肩部。寫法是：逆鋒起筆，中鋒行筆，折時提筆回鋒，然后中鋒直下。取勢外包，線條呈圓渾之感。

8、弧折，如“女”字的左下行畫。線條呈環(huán)弧狀，略同圓折，但折筆之時提筆暗轉(zhuǎn)，然后由輕及重向左下環(huán)弧回鋒收筆，要求一氣呵成。

9、方折，如“同”字。橫豎相連，到折處，順勢連筆（筆不離紙）逆鋒向上，然后中鋒下行。如“同”字等。方折下行之豎往往呈“內(nèi)擫“之狀，由于線條中間微曲，給人以方折剛勁之態(tài)。

課時：1課時

教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，學(xué)會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；

2、認(rèn)識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。認(rèn)識米字格和筆畫名稱 教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。

二、用幾分鐘時間講一個書法家學(xué)習(xí)的小故事，《智永和尚的“退筆冢”》

隋唐時代的著名書法家智永和尚，是王羲之的七世孫。據(jù)說他曾住在永欣寺樓上，刻苦學(xué)書三十年。他身邊備有一個大竹簍，將寫禿的筆扔進(jìn)竹簍里，整整裝滿了五簍，后來將禿筆取來埋在一起，稱為“退筆?！薄＝?jīng)他親手臨寫的《千字文》有八百多本，分別散在江南各寺廟里?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成繡花針”，智永終于成為當(dāng)時著名的書法家，每天來求他寫字的人絡(luò)繹不絕，把他家的門限都踏穿了，于是用鐵皮包上，被人稱為“鐵門限”古人說：“水滴石穿，繩鋸木斷”，不正是智永和尚的寫照嗎？ 教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。

三、講授新課。

通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：

（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。

（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。

（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。

（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。

五）指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。

老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請同學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 1.點2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺 老師可采用指哪個筆畫讓同學(xué)說哪個筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。

四、總結(jié)米字格和坐姿

握筆姿勢

課時：2課時

1.掌握隸書長橫

短橫的寫法特征；

2.培養(yǎng)敏銳的觀察能力，熟悉“二”“三”字的結(jié)構(gòu)特征。

二、教學(xué)重點、難點： 1．圓起筆；

2．練習(xí)字“王”的結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)過程： 1.探索發(fā)現(xiàn)階段

①用比喻講述起筆的重要性；

②展示三種不同的“王”字，讓學(xué)生找出相同處和不同處；

④ 以問答引出書法史相關(guān)小知識，開拓學(xué)生眼界，增加師：隸書起筆還有沒有其他造型？尖起筆可以嗎？為什么？

展示圖片：漢簡。2．互動實踐與演繹階段

① 用多媒體展示臺示范與講解圓筆和方筆的具體寫法。圓：藏鋒逆入、稍提圓轉(zhuǎn)

② 示范，學(xué)生練習(xí)圓筆4遍，請學(xué)員上臺書寫。

③ 觀察范字“王”，找出投影圖片展示的錯誤，并請學(xué)員上臺拼字。

不對稱關(guān)系：豎位置不居中、橫空白不一樣。3．深入書寫與討論評價階段 ① 學(xué)生練習(xí)，老師巡視。② 展示并評價，再次練習(xí)。4．總結(jié)階段 ① 課堂作業(yè)檢查。② 教學(xué)小結(jié)。③ 布置作業(yè)。

第五篇：隸書字帖-4

隸書字帖-4

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2015-4-7 6:27:29高清隸書欣賞：著名漢碑《史晨后碑》高清隸書欣賞：著名漢碑《史晨后碑》日本二玄社版，東漢靈帝建寧二年（169年）立。此碑為并刻于一石的兩碑。前后是以碑之正刻、碑之陰刻而分。碑正刻稱《史晨前碑》，碑陰刻稱《史晨后碑》，全稱《魯相史晨饗孔子廟碑》，碑文氣象和穆，筆意遒煉，筆法古樸厚實，此碑與《禮器》、《乙瑛》并稱為孔廟...閱讀全文>>標(biāo)簽：史晨后碑 魯相史晨饗孔子廟碑

2015-3-29 6:13:14漢乙瑛碑集字作品帖附點畫分析漢乙瑛碑集字作品書帖附點畫分析《乙瑛碑》全稱《魯相乙瑛置百石卒史碑》，東漢桓帝永興元年立，是典型的八分書。它記載了魯相乙瑛請于孔廟設(shè)置守廟官一事往返公牘的整個過程，是我國八分書的典范。原碑石現(xiàn)存山東曲阜孔廟?！兑溢诽攸c就是適合初學(xué)者臨摹。它結(jié)體穩(wěn)健，布局平實，每個字都是那么端...閱讀全文>>標(biāo)簽：乙瑛碑 集字作品

2015-2-18 7:51:15集漢隸史晨碑書法古詩文三篇集漢隸史晨碑書法古詩文：陋室銘、記承天寺夜游、愛蓮說三篇，隸書字帖圖片26張。相關(guān)書貼參見：集漢隸史晨碑書法字帖欣賞《岳陽樓記》...閱讀全文>>標(biāo)簽：隸書字帖 古詩文

2015-2-10 6:49:02韓天衡藏《清楊見山臨漢西狹頌隸書真跡》韓天衡藏品：《清楊見山臨漢西狹頌隸書真跡》，楊峴隸書書法作品并附跋。楊峴（1819─1896）字庸齋、見山，號季仇，晚號藐翁，自署遲鴻殘叟，浙江湖洲人。官至鹽運使，其間曾任江蘇松江知府。楊峴一生好隸書，對東漢碑碣多有探求，晚年書多以《禮器碑》為本旨，在放縱外復(fù)運以顫筆，得瘦硬矯健...閱讀全文>>標(biāo)簽：西狹頌 楊峴隸書 隸書書法作品

2014-10-30 6:16:32祥隸書法字帖《王祥之隸書元曲精選》祥隸書法字帖欣賞《王祥之隸書元曲精選》，中國文聯(lián)出版公司，歐陽中石書序，毛筆隸書字帖圖片40張。...閱讀全文>>標(biāo)簽：祥隸 元曲 王祥之隸書 毛筆隸書字帖

2014-10-8 6:45:25鄧石如隸書字帖欣賞《敖陶孫詩評》鄧石如隸書字帖欣賞《敖陶孫詩評》,完白山人隸書書法圖片118張。鄧石如，安徽懷寧人，原名琰，字石如，因避清仁宗名諱，故以字行。頑伯隸書是從漢碑中出來，結(jié)體緊密，貌豐骨勁，大氣磅礴，使清代隸書面目為之一新。時人對鄧石如的書藝評價極高，列其篆、隸書為“神品”。...閱讀全文>>標(biāo)簽：隸書字帖 完白山人 清代隸書 敖陶孫詩評

2014-10-5 17:54:00隸書字帖《伊秉綬書光孝寺虞仲翔祠碑》隸書字帖欣賞《伊秉綬書光孝寺虞仲翔祠碑》，中國美術(shù)學(xué)院出版社，清伊汀洲書法圖片27張。伊秉綬（1754-1815），字祖似，號墨卿，晚號默庵。福建汀洲人，故人又稱“伊汀洲”。乾隆五十四年進(jìn)士，歷任刑部主事，后擢員外郎。伊秉綬喜繪畫、治印，亦有詩集傳世。工書，尤精篆隸，精秀古媚。其...閱讀全文>>標(biāo)簽：隸書 光孝寺 虞仲翔祠碑 伊汀洲

2014-8-31 7:32:12金農(nóng)隸書字帖欣賞臨華山碑金農(nóng)隸書字帖欣賞臨華山碑，百二硯田富翁字帖圖片39張。金農(nóng)（1687-1764），字壽門、司農(nóng)、吉金，號冬心，浙江杭州人，久居揚州。是清朝畫壇揚州八怪之一。他生活在康熙、雍正、乾隆三朝，因此他給自己封了個“三朝老民”的閑號。他在詩、書、畫、印以及琴曲、鑒賞、收藏方面都稱得上是大家...閱讀全文>>標(biāo)簽：金農(nóng) 隸書字帖 圖片 華山碑

2014-2-11 6:59:47劉炳森隸書字帖欣賞《心命歌》劉炳森隸書字帖欣賞《心命歌》,電腦集字米字格版書法圖片四張....閱讀全文>>標(biāo)簽：隸書字帖 心命歌