第一篇：愛(ài)的分享作文錦集

愛(ài)的分享作文錦集八篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的愛(ài)的分享作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

在這個(gè)世界上，誰(shuí)沒(méi)有感受過(guò)父母的愛(ài)、誰(shuí)沒(méi)有體會(huì)過(guò)父母的關(guān)懷？我也擁有時(shí)刻惦記著我、關(guān)心著我的我的爸爸和媽媽。

我的我的爸爸用“嚴(yán)父”形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)的同時(shí)還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學(xué)知識(shí)。如今，每當(dāng)我每次考試后面對(duì)著全班第一、第二名的好名次時(shí)，我漸漸懂得了我的爸爸做這一切都是為了我好。我的媽媽是典型的“慈母”。她對(duì)我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)我總是無(wú)微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來(lái)看看我的被子是否蓋好……。

有件事一直讓我記在心頭。那次我打掃完教室里的衛(wèi)生準(zhǔn)備回家，看見外面突然下起了雨，我背起書包就向外跑。剛到校門口，在人群中我看到一個(gè)熟悉的身影－－是我的爸爸，我高興地喊他。我的爸爸看到了我，微笑著把傘移到了我的頭頂上。這時(shí)，我看到豆大的雨點(diǎn)打在我的爸爸身上，然而，那把傘依然在我的上方停留……

其實(shí)，每個(gè)父母都是對(duì)孩子傾注了極大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，父母的愛(ài)就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。

在世界上，母親的愛(ài)是最偉大的愛(ài)，三分之二的孩子都能真切的感受到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。但還有三分之一的孩子是沒(méi)有母親的。其實(shí)，這不是母親不要他們，而是因?yàn)槟撤N原因，如：病死、家庭缺錢、父母離婚……而造成的。但我應(yīng)該屬于三分之二的孩子中的一個(gè)吧。

我的媽媽可能不美，但在我心中她是最美的。我媽媽人不高，但她在我心中是“高”的。有一天晚上，我在做作業(yè)，做著，做著，就忍不住地去搞東西?！澳阌衷谕姘?！都五年級(jí)了，一點(diǎn)都控制不住自己。”媽媽突然說(shuō)道，把我嚇得渾身抽搐了一下?！芭?，我知道了?！蔽也辉谝獾幕卮鸬?，“知道了？那干麻還玩呢？下次不準(zhǔn)了。一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！”媽媽說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我只知道“哦，哦”地回答，根本不在意。我心里還想：媽媽怎么這么能嘮叨啊？每天如此煩不煩啊？

夜深了，我睡在床上。心里想著媽媽說(shuō)地話，心里有一種說(shuō)不出的愧疚，因?yàn)槲覍?duì)不起媽媽為我所做的一切。

自從那以后，我就非常聽媽媽的話了。因?yàn)閶寢尀槲腋冻隽颂嗵啵?/p>愛(ài)的分享作文 篇3

父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，他們對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)一切。

記得有一次早上，我發(fā)燒了。我忙去辦公室去找爸爸，爸爸急忙對(duì)我說(shuō)：“你挺著，我馬上打電話給你媽。”打過(guò)電話，他立刻帶我去了醫(yī)院。他在醫(yī)院爬上爬下，又是掛號(hào)，又是買藥，最后一切準(zhǔn)備好了，又帶我去化驗(yàn)血。我看到那個(gè)針，嚇得快要哭了，爸爸慈祥的對(duì)我說(shuō)：“乖，不怕，我們不做個(gè)膽小鬼，做個(gè)膽大鬼，好嗎？”。“我不做膽小鬼，我不怕，”我用手拍著胸脯說(shuō)。該掛水了，我一直掛到中午，肚子餓了。媽媽回家燒飯，媽媽燒好自己顧不得吃，就給我送來(lái)了，我吃的飽飽的，可我的爸爸媽媽卻一點(diǎn)也沒(méi)吃。我渴了，爸爸給我去買甘蔗……

還有一次冬天早晨天氣又變冷了，媽媽又是讓我加毛衣，又是讓我多喝點(diǎn)熱粥，別凍著。最后要走了，還不忘念叨讓我要戴上手套被凍瘡，系好圍巾，別冷著了……

我在父母的愛(ài)下健康，快樂(lè)的生長(zhǎng)著，我的爸爸媽媽你們是我最愛(ài)的人！

父母的愛(ài)像大海一樣寬廣，像春雨一樣連綿不斷。

記得有一次，我半夜發(fā)高燒了，燒到了39℃左右，媽媽建議去醫(yī)院，我害怕打針不想去，爸爸就讓我吃了藥，然后開始用物理降溫法幫我降溫，媽媽幫我端熱水讓我多喝水，用溫水幫我敷頭；爸爸幫我用酒精擦手心和腳心，就這樣反反復(fù)復(fù)忙了大半夜。第二天中午，我的體溫降到了38。5℃了，他們還沒(méi)有停下來(lái)，又去幫我熬小米粥了，讓我吃點(diǎn)東西。第二天的晚上我先睡了，可是他們沒(méi)有睡，怕我又發(fā)燒，果然半夜我又吐又嘔的反反復(fù)復(fù)三四次。早上，媽媽爸爸的困意很大了，但是他們沒(méi)有休息，又去幫我忙東忙西了。我的病好了，他們非常的開心！

他們雖然沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的事，但是他們對(duì)我的愛(ài)卻是無(wú)私的，我愛(ài)我的我的爸爸媽媽！

父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)，父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)價(jià)的，是無(wú)私的。我我的爸爸媽媽非常關(guān)心我、愛(ài)我。但并不是溺愛(ài)，我長(zhǎng)大了，我的爸爸，媽媽對(duì)我的愛(ài)也越來(lái)越能理解了，父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。父母把他們?nèi)康臒崆楹蛺?ài)都給了我，他們總能在無(wú)形中將對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)出來(lái)。我的父母，教會(huì)我生存，教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，教會(huì)我一切。

父母常常對(duì)我說(shuō)：從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。每當(dāng)聽到這句話，我都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)才明白，這是父母的一種愛(ài)。我常聽到這首歌，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，都會(huì)想起媽媽的愛(ài)，在我身上就發(fā)生了一件。

我記得有一次，天總不好，太陽(yáng)像害羞的小姑娘，總是不肯露臉，在和我們玩捉迷藏。云越積越厚，給人一種窒息。放學(xué)回家，北風(fēng)凜冽的刮著，凍得我顫顫發(fā)抖，我猛地想起來(lái)我沒(méi)穿衣服，但我懶得再回去拿，只好支撐到紅綠燈，媽媽正在那等我。媽媽看我沒(méi)穿外套，可擔(dān)心了，趕緊把帽子給我戴上，自己卻不戴，凍得顫顫發(fā)抖。為了不讓我擔(dān)心，便裝作沒(méi)事。

古人云：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改笧榱宋覀儑I心瀝血，這份恩情該如何報(bào)答呢？

我有一個(gè)慈祥的`媽媽和一個(gè)有時(shí)慈祥有時(shí)嚴(yán)肅的我的爸爸。

我從學(xué)校一回家，媽媽就問(wèn)我餓不餓。我說(shuō)餓，媽媽立刻動(dòng)手炒菜。我看著媽媽的臉，很多皺紋。都是為我操心造成的，我心里真不是滋味。有時(shí)，我作業(yè)做不完，媽媽就叫我休息一會(huì)兒。有時(shí)，我的爸爸罵我看電視，媽媽會(huì)來(lái)幫我的忙，害得我的爸爸不理媽媽。

還有一次印象特別深刻。我正在讀學(xué)前班，天上下著大雪，我發(fā)起了高燒。媽媽背我走了很遠(yuǎn)的路去看醫(yī)生。在路上，媽媽把她的棉外套給了我，自己冷得發(fā)抖。后來(lái)，她自己也生病了。

我的我的爸爸也一樣，對(duì)我很關(guān)心，很愛(ài)護(hù)。

我在讀二年級(jí)的時(shí)候，和同學(xué)一起，走在回家的路上，遇到了一個(gè)二流子。他向我們要錢，我們不給，他就扇了我的同學(xué)一耳光。我對(duì)他說(shuō)：“你怎么能這樣？”他連我也扇了一耳光，問(wèn)：“你算老幾？敢這樣對(duì)老子說(shuō)話！你小樣！哼！”這時(shí)，我的爸爸來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)我被二流子“劫持”了，連忙上來(lái)把那個(gè)二流子教訓(xùn)了一頓。我的爸爸問(wèn)他：“你怎么能向小孩子搶錢？”那個(gè)二流子無(wú)話可說(shuō)，趕快逃走了。

我愛(ài)我的我的爸爸媽媽！我謝謝你們對(duì)我的愛(ài)！

我的爸爸是一位小學(xué)教師。他中等身材，魚尾紋過(guò)早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開朗，在課堂上幽默風(fēng)趣，讓我們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)到了知識(shí)。在家里，他對(duì)我特別關(guān)心，既關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的健康，讓我有一種公主般的感覺(jué)，但是在學(xué)校我就只是一個(gè)普通的學(xué)生，往往得到的關(guān)愛(ài)比別的同學(xué)還少。有一次，爸爸讓我特別生氣。

那是上二年級(jí)的一個(gè)下午。我感冒了渾身沒(méi)有力氣，爸媽都讓我在家休息，可我卻要跟病魔斗一斗，堅(jiān)持去了學(xué)校。爸媽為我豎起了大拇指。

在教室里，一開始爸爸還問(wèn)我是否難受，用手摸摸我，看我是否發(fā)熱，我覺(jué)得非常幸福。到了下午，我發(fā)熱了，頭昏沉沉的，很痛。這時(shí)，我多想讓爸爸像平時(shí)一樣，把我抱在他那溫暖的懷里?？晌覅s看不到爸爸的身影，他到哪里去了？聽同學(xué)說(shuō)班上一個(gè)同學(xué)病了，老師（爸爸）可能帶他到辦公室去了。

我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室，眼前的一幕讓我非常難過(guò)。只見爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上，而他卻一會(huì)兒給她倒水，一會(huì)兒給她喂藥，一會(huì)兒?jiǎn)査^疼不疼，完全不把我這個(gè)同樣生病的女兒放在心上。我當(dāng)時(shí)無(wú)法控制自己的感情，走過(guò)去問(wèn)：“爸爸，今天我也生病了，您怎么不關(guān)心關(guān)心我呢？”爸爸卻邊忙邊說(shuō)：“待會(huì)兒，等把她照顧好。”聽了這話我邊哭邊說(shuō)：“爸爸，在您的心里我就不如您的學(xué)生重要嗎？”爸爸見我哭了，忙把她的藥喂了，把我叫到辦公室外說(shuō)：“孩子，你在爸爸心里特別重要。但今天張海燕突然生病，她爸媽又常年不在家，她爺爺奶奶身體不好，爸爸必須帶她去醫(yī)院看病，照顧她。這是在學(xué)校不是在家里，班上所有的學(xué)生都是爸爸的孩子，你也是其中一個(gè)，你說(shuō)爸爸說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)呢？”

我聽了爸爸的話，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童，父母經(jīng)常在外打工，他們平時(shí)很難相見，慢慢的，這些同學(xué)就把關(guān)心他們的老師（我的爸爸）當(dāng)成自己的爸爸了，有什么事都和他說(shuō)。相比之下，我可比他們幸福多了，在家還可以獨(dú)享其愛(ài)。想到這里，我知道不能獨(dú)占爸爸的愛(ài)，應(yīng)該和同學(xué)們一起分享。我慚愧地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸您做得對(duì)，我支持您?！卑职致牶蟀盐揖o緊地?fù)г诹藨牙铩?/p>

我的爸爸不光關(guān)心我們的生活，教我們學(xué)文化科學(xué)知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，在我的心目中他是一個(gè)教書育人的好老師。

生活中許多人都給了我愛(ài)，特別是媽媽的愛(ài)讓我最難忘。

那是一天下午，在學(xué)校的我發(fā)燒了，媽媽知道后，匆匆忙忙地趕到學(xué)校。一到學(xué)校便問(wèn)這問(wèn)那，這幾天吃了什么東西一問(wèn)一答中。

媽媽知道，原來(lái)是因?yàn)槲业男尤驖窳怂鸬?。媽媽趕緊把我的席子脫了下來(lái)，誰(shuí)知?jiǎng)偯撓滦?，媽媽又氣又急地在我的屁股上拍了兩下，“孩子，你的鞋和襪子都濕了，怎么沒(méi)感覺(jué)呢你一定是愛(ài)漂亮造成的。”當(dāng)時(shí)我看見媽媽特別著急，心痛不已的樣子，我也特別難過(guò)。自責(zé)地流下了淚水，心想：媽媽已為我放棄了很多東西。從小到大也沒(méi)離開過(guò)我。記得一次媽媽去廣州，我一個(gè)人在家很孤單，既不知道吃什么，也不知道要穿什么，傻呼呼的。只會(huì)自言自語(yǔ)地講：媽媽您快點(diǎn)回來(lái)吧。我太需要您了!沒(méi)有您的陪伴，我該如何長(zhǎng)大!

我一個(gè)人等啊等，終于，到傍晚的時(shí)候媽媽回來(lái)了。她趕緊讓我泡澡。洗了半個(gè)小時(shí)，終于洗完了。媽媽幫我把衣服穿好后，讓我喝了幾杯溫開水，然后送我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給我量了體溫，37°。不發(fā)燒了，但是囑咐我還是要吃點(diǎn)藥，多喝溫水。

通過(guò)這件事，我終于明白了當(dāng)媽媽是多么的不容易。今后，我一定要好好珍惜跟媽媽在一起的分分秒秒。

第二篇：《愛(ài)》作文

愛(ài)

愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的。愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。愛(ài)也是完美的，愛(ài)是無(wú)瑕的，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿信心在人生的道路上暢通無(wú)阻。親情、友情會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和歡了，我們也應(yīng)該將這份愛(ài)傳遞給別人，讓別人也感受到愛(ài)的溫暖。

當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷，需要?jiǎng)e人向他伸出援手，付出愛(ài)的時(shí)候，卻沒(méi)人理睬他，他有多痛苦，就算你家財(cái)萬(wàn)貫，事業(yè)有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷，這樣的人活著有什么意思，就算你擁有世間財(cái)富，豐功偉績(jī)，花容月貌，但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂(lè)的，不圖回報(bào)，我們世界需要愛(ài)，有愛(ài)讓人不再覺(jué)得世界冷漠，讓人不覺(jué)得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛(ài)是我們心中的理想世界。

愛(ài)，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人。老人們需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧!

世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng)，都有愛(ài)的力量，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。每當(dāng)我們奉獻(xiàn)了愛(ài)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那

些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。因此，愛(ài)，使我們心靈相通;愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界變得更美好

第三篇：地震 愛(ài) 作文

地震有大愛(ài)，大愛(ài)最無(wú)私。譚千秋、王洪發(fā)等人的壯舉就是大愛(ài)，他們愛(ài)親人，更愛(ài)他人，為了愛(ài)他人，可以割舍對(duì)親人的愛(ài)，他們寧可自己身碎或心碎，也不讓他人心痛。汶川大地震給我們帶來(lái)太多的悲傷，常使我們淚滿襟，同時(shí)也給我們帶來(lái)太多的感動(dòng)，常使我們熱淚流。

悲傷讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，感動(dòng)讓我們更有力量。

地震帶給我們的感動(dòng)太多了，多如繁星數(shù)不清。最讓人感動(dòng)的是災(zāi)區(qū)干部群眾面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)做出的感天動(dòng)地的壯舉。德陽(yáng)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋在地震發(fā)生的那一刻，張開雙臂護(hù)住四名學(xué)生，這四個(gè)學(xué)生幸免于難，可譚老師卻永遠(yuǎn)離開了他的學(xué)生。北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā)在地震中先后救出了十位群眾，卻沒(méi)有時(shí)間去救自己唯一的兒子及親屬，結(jié)果他失去了兒子、二姐、侄兒等15位親人。記者問(wèn)他傷心嗎?他回答：“我想傷心，你能給我時(shí)間嗎?”在這次地震中象譚千秋、王洪發(fā)這樣的感人事跡有很多，譚千秋是舍己救人，王洪發(fā)是舍親救人，他們?cè)谏c死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己或自己的親人，這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻能豁得出來(lái)，事跡可歌可泣，令天地動(dòng)容。一方有難，八方支援，人間自有真情在??面對(duì)這自然災(zāi)害每一個(gè)社會(huì)成員都必須擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，不僅要關(guān)愛(ài)自己，還要關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)我們共同的家園！愿我們?cè)谕黄{(lán)天下，手牽手，心連心，永遠(yuǎn)一家人！

雅安，我們與你在一起

2013年4月20日早晨8點(diǎn)2分，雅安省雅安縣發(fā)生了7.0級(jí)特大地震，造成了多人的傷亡。就在那十幾秒，一場(chǎng)突如其來(lái)的7.0級(jí)地震將雅安變成一片廢墟。

瞬間??

倒塌的房屋，零落的瓦片，痛心疾首的哭喊，尸橫遍野的大地??

這一切像一場(chǎng)噩夢(mèng)，快點(diǎn)醒來(lái)吧！但是睜開眼卻是電視上，報(bào)紙上那一幕一幕讓人悲傷的畫面，美麗的雅安，高聳的樓房，瞬間坍塌，變成觸目驚心的廢都。

再也等不及，再也不能停留，救援隊(duì)員趕到了，希望之火又燃了。

他們知道，就在這一片片廢墟之下，有無(wú)數(shù)朵嬌艷的生命之花在等著他們的救援。用手刨，用棍子鍬，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)??當(dāng)一個(gè)個(gè)生命在他們的幫助下重見天日，他們沒(méi)有時(shí)間表達(dá)自己的心情與感受，心中想到的只是我還要找到更多活著的生命。

雅安人民，不用擔(dān)心，救援隊(duì)員會(huì)救你的。我們同是中國(guó)人，同在一片藍(lán)天之下。你的求生欲望已如一支強(qiáng)心劑，射入大家體內(nèi)，讓我們更有信心，牽住你的手，永遠(yuǎn)不會(huì)放松！你的堅(jiān)強(qiáng)，你的樂(lè)觀，讓我們更加領(lǐng)悟到生命的意義。你會(huì)堅(jiān)持的，對(duì)嗎？你還有太多的愿望，你不是想成為北京奧運(yùn)志愿者嗎？你不是想看未來(lái)的美好中國(guó)嗎？堅(jiān)持??！下一刻，不，下一秒，就會(huì)來(lái)救你的，堅(jiān)持??！

真的值得驕傲，為愛(ài)心而喝彩！街頭早已排起了募捐的長(zhǎng)隊(duì)，望著鮮紅的愛(ài)心箱，誰(shuí)都會(huì)及盡所能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，企業(yè)家??甚至還有白發(fā)蒼蒼的老人，他們都在盡最大的努力幫助災(zāi)區(qū)人民。

雅安地震牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。李克強(qiáng)總理第一時(shí)間趕到了災(zāi)區(qū)考察，他深入受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校，孤兒院，寺廟，到受災(zāi)群眾集中安置點(diǎn)看望慰問(wèn)各族群眾。代表黨中央，國(guó)務(wù)院向受災(zāi)群眾致以深切慰問(wèn)?！把虐膊坏埂薄胺课輹?huì)有的，學(xué)校會(huì)有的”總理親切的話語(yǔ)讓災(zāi)區(qū)人民增加自信變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

地震發(fā)生起的那一刻起，13億人民心與心在互相支持，互相鼓勵(lì)，13億顆火熱的心擊倒了猖狂的災(zāi)魔。它肯定會(huì)被我們這股力量而折服，它會(huì)驚訝于中華民族的團(tuán)結(jié)友愛(ài)自強(qiáng)不息。祝愿災(zāi)區(qū)人民早日擺脫災(zāi)難，早日重建家園！

我為雅安同胞們感到感動(dòng)。他們?cè)跒?zāi)難來(lái)臨時(shí)，也毫不畏懼，他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。

我在心里默默的在為雅安同胞祈禱著，讓他們堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)難關(guān)。在社會(huì)中，小學(xué)生為災(zāi)區(qū)同胞捐錢；年輕人去當(dāng)志愿者參與救援；大人們捐出一些物資??雅安同胞們，我們雖然不能在你們身邊去幫助你們，但我們從心底里默默的祝福你們能走出難關(guān)。

地震無(wú)情，人間有愛(ài)。新家園也一定會(huì)有的。雅安同胞們，你們是很堅(jiān)強(qiáng)的！你們?cè)僭趺词艿酱煺郏膊粫?huì)哭的！雖然這場(chǎng)大災(zāi)難肯定給你們帶來(lái)了陰影，但是有祖國(guó)在關(guān)注你們，人民在關(guān)注你們。加油！雅安同胞們，我們與你們?cè)谝黄穑?/p>

生活需要愛(ài)。

生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的“劉鄧大軍”?還是…… 也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見面一聲久違的“老友”，是患難中的一只友好的手；或秀峰苑 作文指導(dǎo)

是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!

生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母親的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础罚皇锹糜卧谕獾乃寄畹碾娫?，是?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得絢麗多彩。生活同樣需要它。

友情、親情，愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧!生活需要它們!是的，大聲再說(shuō)一遍，一生活需要愛(ài)!

生活需要愛(ài)

窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè)，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛(ài)。

生活需要友情。試問(wèn)友情是什么?是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友?是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟?是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的“劉鄧大軍”?還是…… 也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見面一聲久違的“老友”，是患難中的一只友好的手；或秀峰苑 作文指導(dǎo)

是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!

生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么?是母親的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲?是女兒的乖巧還是兒子的頑皮?是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌?或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础?；是旅游在外的思念的電話，是?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得絢麗多彩。生活同樣需要它。

友情、親情，愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧!生活需要它們!是的，大聲再說(shuō)一遍，一生活需要愛(ài)!

第四篇：愛(ài)動(dòng)腦作文

乒乓球又圓了

一天中午，我和表弟在家里打乒乓球。我發(fā)了一個(gè)力量很強(qiáng)的前沖球，表弟一下沒(méi)接住，球正好掉在他的腳下，被他一腳踩扁。望著被踩扁的乒乓球，表弟急得直想哭。我仔細(xì)看了看球，發(fā)現(xiàn)球上并沒(méi)有裂縫，便高興地對(duì)表弟說(shuō)：“不用急，我有辦法了！”我拉著表弟直沖家門，我們先燒了一壺水，然后將球放到臉盆里，將開水倒進(jìn)臉盆，只見球慢慢地鼓起來(lái)，最后又變圓了。

鉛筆頭的再次利用

鉛筆是我們小學(xué)生每天必須要用的一件主要文具。我用尺子量了一下，一枝鉛筆的長(zhǎng)度是18厘米。當(dāng)鉛筆用到只剩6厘米左右的時(shí)侯就不能繼續(xù)使用了。一枝鉛筆只能使用三分之二。那么，我們每使用三枝鉛筆就有一枝被當(dāng)鉛笑頭給浪費(fèi)掉的，如果我一個(gè)學(xué)期使用三十枝鉛筆，其中的十枝就是浪費(fèi)掉的。

怎么樣才能減少鉛筆的浪費(fèi)呢？看著文具盒，我忽然靈機(jī)一動(dòng)。我拿出一枝圓珠筆套，把剩下的鉛筆頭插進(jìn)去，這樣鉛筆頭就變長(zhǎng)了，又可以繼續(xù)使用了。

制作鉛筆的主要原料是木材，如果我們都充分地利用鉛筆頭，減少浪費(fèi)，那么就可以減少木材的采伐，也就為保護(hù)森林作出了貢獻(xiàn)。

洗茶杯

每天爸爸起來(lái)都要泡一杯茶，茶喝完了，茶杯上就會(huì)積上一層茶漬。太難看了，感覺(jué)臟臟的。媽媽看見了說(shuō)：“用牙膏涂到茶杯上，茶漬就會(huì)沒(méi)有了?！蔽衣犃笋R上到爸爸的桌上拿來(lái)茶杯，我要試試這個(gè)方法到底好不好用。我在茶杯里面擠上牙膏，用牙刷呀刷，茶漬真的慢慢地變沒(méi)了。我的實(shí)驗(yàn)成功了！我好開心呀！

小墨點(diǎn)不見了

今天倒霉極了，毛筆字課上不知怎么搞的，自己袖子上濺了一滴墨汁，回家準(zhǔn)挨媽媽批評(píng)啦！

下課以后，我急忙跑到水龍頭前去洗，可是，我費(fèi)了九牛二虎之力，調(diào)皮的小墨點(diǎn)卻紋絲不動(dòng)。怎么辦呢？忽然，我想起電視臺(tái)的“生活常識(shí)”欄目介紹過(guò)，衣服沾上墨汁，可以用飯粒涂在墨點(diǎn)上用勁地搓，再浸泡到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂洗就干凈了。我何不去實(shí)踐一下呢？說(shuō)干就干，于是，我照樣一試，一會(huì)兒袖子上的小墨點(diǎn)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這方法果然靈！

水和油

晚上，我和媽媽在廚房里裝了一碗水，舀了一勺油。咦？真奇怪，油怎么會(huì)浮在水面上呢？

我和媽媽想來(lái)想去都沒(méi)想出原因，只好查電腦。終于找到答案了！原來(lái)，油和水互不相容，是互斥的兩種液體，油的比重比水小，所以，油層就浮在水面上了。

神奇的煙花

今天下雨，昨天也是下雨，這幾天都在下雨，為什么這雨不下到云南貴州去呢？老天就是這么不公平，它們那里的孩子連水都沒(méi)的喝。很想喝的話，只能喝黃黃的水。洗澡也用黃黃的水洗澡，睡覺(jué)的時(shí)候蒼蠅都落在頭上，我想發(fā)明一種晴雨天煙花，跟一般的差不多，一般的煙花要火點(diǎn)，這個(gè)煙花是塞在泥土里的，再煙花會(huì)飛上天，變成一朵黑烏云，也就會(huì)下雨啰！如果想要太陽(yáng)，就對(duì)準(zhǔn)白云射上去，也就變成一個(gè)太陽(yáng)啰！我希望科學(xué)能很先進(jìn)，造出這樣的煙花來(lái)。

有趣的“馬德堡”實(shí)驗(yàn)

如果不用糨糊或萬(wàn)能膠，要把兩個(gè)玻璃杯黏在一起。你知道怎么做嗎？

好像這是一件完全不可能的事情。那么就讓我們?cè)囈辉?，玩一個(gè)不用萬(wàn)能膠，也能把兩個(gè)玻璃杯黏在一起的魔術(shù)吧！首先準(zhǔn)備兩個(gè)大小和形狀都完全一樣的玻璃杯。點(diǎn)燃5根火柴，在還有明火的時(shí)候放入一個(gè)杯子里。接著將打濕的紙巾鋪在放入了火柴的杯子上。最重要的是，要小心地將紙巾接緊展開，不要撕破了。最后鋪好紙巾后，迅速地將另一個(gè)杯子放在上面按緊。對(duì)齊杯子以防杯子掉落。這樣，兩個(gè)杯子就會(huì)緊緊地黏在一起，無(wú)法分開了。

做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，開始我也不知道兩個(gè)杯子為什么會(huì)緊緊的黏在一起，后來(lái)我查了一下電腦，電腦上說(shuō)：因?yàn)楸永锏幕鹨粺瓋?nèi)的空氣因加熱而膨脹，紙巾蓋在杯上，杯外空氣進(jìn)不了杯內(nèi)，等杯內(nèi)的氧所燒完后，為就滅了，接下來(lái)，杯內(nèi)氣體溫度降低，杯內(nèi)的氣壓也降低，而杯外的氣壓不變，結(jié)果，杯外的氣壓就大于杯內(nèi)的氣壓，這樣兩個(gè)杯子就會(huì)在大氣壓的作用下緊密地合在一起了。這就是“馬德堡半球原理”。

多么有趣的實(shí)驗(yàn)??！

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，聰明靈活、愛(ài)動(dòng)腦筋，生活中可沒(méi)有什么事能難倒我哦！昨天下午最后一節(jié)課，班主任陳老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課全校進(jìn)行大掃除。下面，我把具體的工作做一個(gè)分工。?? 洪樂(lè)欽，你們小組四個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擦六盞日光燈上積的灰塵。??”陳老師話音剛落，同學(xué)們就各就各位，開始了緊張的勞動(dòng)。

可我們小組四個(gè)同學(xué)卻被難住了。瞧我們四個(gè)人，每人手里都拿著抹布，可一個(gè)個(gè)只能“望燈興嘆”，沒(méi)有一個(gè)人能碰到那六盞燈，更別說(shuō)擦了。說(shuō)實(shí)話，以前我們大掃除時(shí)，這六盞日光燈好像從來(lái)沒(méi)被同學(xué)們擦拭過(guò)。原因當(dāng)然是因?yàn)樗鼈儝斓锰吡?，沒(méi)有同學(xué)夠得著它們，即使老師也夠不著呀！久而久之，那上面的灰塵該有多厚呀！還別說(shuō)，我抬頭看看那燈背上，還真積了一層厚厚的灰塵呢！哎，這次我這個(gè)小組長(zhǎng)可要倒霉了?？纯磩e的組，都已經(jīng)快完工了，可我們組??

他們?nèi)齻€(gè)都跑過(guò)來(lái)看著我，好像在說(shuō)，我們擦不到，你想辦法吧？

去向老師求救吧，這向來(lái)不是我的傷風(fēng)哦！時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，再想不出辦法可不行了！這時(shí)，我看到梅聯(lián)超手里背著的長(zhǎng)長(zhǎng)的塵帚，我突然有了靈感。對(duì)了，我們可以把抹布扎在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，這樣不就可以擦到了嗎？

于是，我趕快把我的想法告訴了其他三位同學(xué)，他們一聽，馬上開始行動(dòng)了。不一會(huì)兒，我們的新式“長(zhǎng)臂抹布”制作完成。又過(guò)了不久，我們勝利完成了老師交給我們的任務(wù)。

班主任陳老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我的“發(fā)明”，還說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦子，好樣的?？砂盐覙?lè)壞了！愛(ài)動(dòng)腦子，使我處處收益，希望大家遇事也能多動(dòng)腦。請(qǐng)記住一句話：“鏡子越擦越亮，腦子越用越靈。”

就在前幾天的一個(gè)晚上，我和小朋友們約好了一起做游戲。我們?cè)谛^(qū)里一會(huì)玩捉迷藏，一會(huì)兒蕩秋千，一會(huì)兒玩開小火車，一會(huì)兒玩做蛋糕，可帶勁了！

后來(lái)，我們沿著小區(qū)里的小池塘邊跑步的時(shí)候，我一不小心跌到水里去了。池中的水又臟又臭，把我的衣服全都打濕了。那時(shí)候的我還不會(huì)游泳，眼看著我就要沉下去的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)槲铱吹脚赃呌幸粔K大木頭。我趕快趴在木頭上漂呀漂，等漂到岸邊的時(shí)候，我連忙爬上了岸。

經(jīng)過(guò)這件事，我決定再也不到小池塘邊上去了，因?yàn)槟抢锾ｋU(xiǎn)。同時(shí)我也覺(jué)得自己很聰明，想出了這么好的辦法，真是天才啊～～

今天上午，爸爸、媽媽上班去了，我在家里寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我就在客廳里踢起毽子來(lái)。

踢了一會(huì)，我一使勁，把毽子踢得老高，沒(méi)想到毽子落到吊扇的葉片上了。

吊扇這么高，怎么辦呢？我搬來(lái)一把椅子，站在上面，把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還是夠不著；找根木棍也無(wú)濟(jì)于事。急得我直揪頭發(fā)。

想啊想，我終于想出了一個(gè)辦法，我把吊扇的開關(guān)打開，吊扇迅速轉(zhuǎn)起來(lái)，毽子隨著吊扇的轉(zhuǎn)動(dòng)掉下來(lái)了。我高興得一蹦老高。動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，真有意思

烏鴉通過(guò)動(dòng)腦筋喝到了瓶子里的水，司馬光通過(guò)動(dòng)腦筋救出了被困在水缸里的小朋友，愛(ài)迪生通過(guò)動(dòng)腦筋做出了一千多項(xiàng)發(fā)明??人人都愛(ài)動(dòng)腦筋，當(dāng)然我也不例外。

在我的生活中，我很喜歡動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋也帶給許多樂(lè)趣。

有一天，我寫好作業(yè)，馬上跟伙伴們到草地上玩耍。突然，天空漸漸變黑了，我說(shuō)：“快下雨了。”當(dāng)我們要跑回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地有一只只小小的螞蟻，好像在搬什么東西要走，我想：“這一定和下雨有關(guān)系。”所以，我就天天觀察·思考。我就發(fā)現(xiàn)了，是在每當(dāng)下雨的時(shí)候螞蟻就會(huì)用它那會(huì)探測(cè)天氣的觸角探測(cè)有沒(méi)有下雨，如果探測(cè)有下雨，就會(huì)馬上通知所有螞蟻，今天又下雨要快搬家，螞蟻們接到通知后，就會(huì)馬上搬起所有食物到能防雨的地方。通過(guò)這幾天觀察，我還發(fā)現(xiàn)了螞蟻?zhàn)钕矚g吃甜食的東西，比如有糖……還有螞蟻在交談的時(shí)候，不是用嘴巴而是用觸角，和螞蟻一樣用觸角交談的還有蝸?！憧矗浵伒挠|角是不是作用很大呢！

通過(guò)這次觀察螞蟻，我覺(jué)得在生活中，我們要留心觀察，多動(dòng)腦筋，動(dòng)腦筋還能給你帶來(lái)許多的樂(lè)趣哦！

第五篇：愛(ài)(400字)作文

精選作文:愛(ài)(400字)作文

愛(ài)

“沾衣欲濕杏花村，吹面不寒楊柳風(fēng)?！毙←悗е艿芤贿吙粗巴獾木吧贿呡p輕地朗誦著這首詩(shī)。

窗外的景色很幽雅，一陣微風(fēng)翠綠的小草隨風(fēng)扭動(dòng)著綠色的腰肢，鮮花展開多彩的舞群，一起跳著阿娜多姿的舞蹈，淡淡的陽(yáng)光就像彩色的燈光，照得它們閃閃發(fā)亮。陶醉在這美麗景色的小麗被弟弟拉了一下，原來(lái)弟弟在百葉窗下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)精致的雀巢，里面有兩只出生不久的小雀，身上有灰色的毛，非?？蓯?ài)！小麗伸出手摸了摸毛絨絨的小雀，小雀像她嘰嘰叫，弟弟說(shuō)：“可能這些小家伙餓了，給它們一些面包渣吧?！薄昂玫?。”小麗用小手去拿了一把面包渣來(lái)到小雀面前，小雀?jìng)凂R上張大嘴一口吞了一點(diǎn)面包渣，可它們覺(jué)得太少了，站到小麗的小手上搶食，小雀的肚子都塞得鼓了起來(lái)，它們顧不上吞，用小小的爪子捉起一些面包渣，一搖一擺地走回溫暖的雀巢，慢慢地吞了起來(lái)，真可愛(ài)！雀媽媽剛好飛回來(lái)，看到這一幕，不慌不忙繞著姐弟倆飛了兩圈，以示感謝。

百葉窗、雀巢、小草、鮮花、小雀?jìng)兒腿笅寢?，還有姐弟倆構(gòu)成了一幅愛(ài)的和諧美景。

站長(zhǎng) 篇一：父母之愛(ài)作文

我忽然明白了?? 我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。所以，每次從超市回來(lái)，我都悶悶不樂(lè)，不快極了。

終于，我再也忍不住這種待遇了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便爆發(fā)了。我大聲抗議：“我憑什么不能買零食和文具！為什么？”媽媽站在一邊，默默不語(yǔ)，心里像是在想什么。

從那以后，我的待遇還是沒(méi)有變化。我發(fā)誓以后再也不去超市，也再不理會(huì)媽媽這樣的“小氣鬼”了。我心里想，媽媽為什么這么“小氣”，難道以后我連超市也去不了了嗎？以后會(huì)怎么樣？那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見媽媽讓我買零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力??但醒來(lái)卻什么都沒(méi)有。

媽媽的愛(ài)

愛(ài)有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的??但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。有一天早晨，陽(yáng)光明媚，讓人覺(jué)得好象夏天已經(jīng)到來(lái)，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會(huì)兒可能就會(huì)變冷的，你還是多穿一點(diǎn)去上學(xué)吧！也可以把長(zhǎng)衣放在書包里帶著去上學(xué)。天一冷就把長(zhǎng)衣穿上。”我不聽媽媽的話倔強(qiáng)地走了。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來(lái)了，我只好躲在了教室的一個(gè)角落里，和幾個(gè)同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在教室外面走來(lái)，隔著玻璃窗，我看到來(lái)人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動(dòng)地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時(shí)，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來(lái)一樣。我問(wèn)媽媽：“你在上班，怎么可以出來(lái)給我送衣服？”媽媽說(shuō)：“天冷，你穿得那么少，不送會(huì)害你生病的。我跟老板請(qǐng)了一個(gè)小時(shí)的假，現(xiàn)在要趕回去上班，爭(zhēng)取補(bǔ)上請(qǐng)假所少做的工作。”

我看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心里升起了一個(gè)高大的母親的形象——偉大的母愛(ài)。

爸爸對(duì)我的愛(ài)卻又是那么無(wú)私。小時(shí)候，我很早就一個(gè)人睡在一個(gè)房間里面。然而我的睡覺(jué)相道卻非常錯(cuò)，睡不到半夜被子就會(huì)掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個(gè)人就會(huì)感冒。爸爸知道以后，每天半夜總會(huì)起來(lái)兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來(lái)，只披了一件棉衣就走過(guò)來(lái)給我蓋被子。有幾次，我正好醒過(guò)來(lái)，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來(lái)，爸爸早上起來(lái)顯得沒(méi)精打彩的。有時(shí)，他還感冒了。但是爸爸卻說(shuō)：“大人感冒不要緊，吃一點(diǎn)藥就會(huì)好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒?！蹦憧次野职志褪沁@樣對(duì)我好的。

爸爸媽媽對(duì)我這么好，我一定要好好報(bào)答父母！

篇二：愛(ài)在細(xì)微處作文600字

愛(ài)在細(xì)微處作文600字

有一種愛(ài)，默默無(wú)言，卻時(shí)刻感動(dòng)著我；有一種愛(ài)，不是轟轟烈烈，雖平凡卻溫暖；有一種愛(ài)，藏在細(xì)微之處，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)??——題記

當(dāng)我不再是那個(gè)事事都聽從家長(zhǎng)安排的小孩子，不再是時(shí)時(shí)刻刻黏著媽媽的小不點(diǎn)的時(shí)候，我以為媽媽沒(méi)有從前那般的愛(ài)我了。于是我與媽媽的距離總是忽近忽遠(yuǎn)。我一直都這么認(rèn)為著，直到那一天?? 那是才上初中的時(shí)候，在那個(gè)寒冷冬季的一個(gè)平凡的清晨，和往常一樣的清晨。我只是比平常早醒了幾十分鐘。天還是一片漆黑，四周一片寂靜，鳳在外面呼呼地刮著，似是在唱一曲悲涼的歌曲，它仿佛永遠(yuǎn)都不知道疲倦，一個(gè)勁的唱著，不肯停歇。忽然，在門半掩著的地方，我看到了光亮。會(huì)是誰(shuí)呢？我這樣想著。在好奇心的驅(qū)使下，我輕手輕腳的來(lái)到了門邊，悄悄地看向外面，發(fā)現(xiàn)客廳里竟然一個(gè)人也沒(méi)有。廚房中突然傳來(lái)了燒水聲，到底是誰(shuí)呢？難道是外公？不對(duì)啊，外公一般不會(huì)在這個(gè)時(shí)候起來(lái)的。是誰(shuí)呢？正在我思考之時(shí)，一陣輕輕的腳步聲傳入耳朵，我又趕緊回到床上，裝作還在睡覺(jué)的模樣。也許是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么時(shí)候滑落在地。這時(shí)，門被輕輕推開了，客廳中的光也毫不遲疑的迅速占據(jù)了一塊領(lǐng)地，將黑暗逼進(jìn)了墻角

處。來(lái)者輕輕將地上的外套撿起，又輕手輕腳的把衣服搭在了被子上，還為我將被子蓋好，以免我著涼。她溫暖的手輕撫過(guò)我的額頭，一股溫暖的感覺(jué)從心底燃起，我感受到了那手上布下的歲月的痕跡，是那般的粗糙。她在我的床邊站立了好一會(huì)兒，在一片靜默中，我感受到她的目光在我臉上停留著，弄的我好不自在，卻也不想打斷她看我的溫柔目光。過(guò)了一會(huì)兒，她離開了，我悄悄睜開眼睛，看到了她的背影——竟然是媽媽！一時(shí)間，我的心里塞滿了各種各樣的情緒，無(wú)法言說(shuō)。不知什么時(shí)候，我又睡著了。

鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，叫醒了夢(mèng)中的我。和往常一樣，梳洗好過(guò)后我坐在餐桌前，媽媽走了過(guò)來(lái)，拿起梳子為我梳著一頭黑發(fā)，我從未像今天這樣好好感受過(guò)。媽媽的手很巧，她的動(dòng)作是那樣的輕柔，生怕弄疼了我。想起以前，我總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而責(zé)怪媽媽，是多么不應(yīng)該啊。后悔之情在心間蔓延，占據(jù)了我的整個(gè)心房。眼前忽然出現(xiàn)了一杯冒著熱氣的白開水，抬頭一看，是媽媽遞過(guò)來(lái)的?！昂赛c(diǎn)水再走吧，對(duì)身體有好處。”我接過(guò)水，心里更不是滋味了，不知怎的，視線竟有些模糊，我趕緊拿起杯子喝了下去，怕媽媽發(fā)現(xiàn)我的異樣?！盃C嗎？”耳邊又傳來(lái)媽媽輕柔的話語(yǔ)，“還好。”“那就好呢，我放在窗邊晾了好一會(huì)兒?！甭牭竭@話，心中又涌起了一股暖流，幸福包圍著我。想想以前對(duì)媽媽的誤解，唉，我真是身在福中不知福啊。

看看鐘表，已經(jīng)到該走的時(shí)候了，我背上書包正要離開家時(shí)，媽媽卻又跟了上來(lái)，手里還拿著手電筒“等等，一樓那戶人家養(yǎng)的有狗，你呀，又膽小，我還是送送你吧?！比羰窃谝郧埃蚁胛铱隙〞?huì)不服氣的說(shuō)“誰(shuí)膽子小了。我不用你送，自己能上學(xué)。”然而在這一刻，我卻無(wú)比的期盼她送我，于是便答應(yīng)了媽媽。她拉著我的手，讓我那冰冷的手變得溫暖起來(lái)。走到路口處，她停下了腳步，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我就送到這吧，上學(xué)的路上要小心，注意看路。把手套戴好，別凍著了。”一言不發(fā)的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶中有什么在打著轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，生怕眼淚掉下來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，走到拐角處時(shí)，我悄悄回過(guò)頭來(lái)，卻看見那個(gè)路口處依然有束明亮的燈光，媽媽依然站在那個(gè)路口處，看著我遠(yuǎn)去的身影。那一刻，心里滿是暖暖的感動(dòng)，我再也忍不住，任憑淚水奪眶而出?? 天氣依舊寒冷，風(fēng)依舊冷冽的刮著，愛(ài)依舊陪伴在身邊，未曾離開。愛(ài)在細(xì)微處。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那個(gè)在細(xì)微處的愛(ài)時(shí)，它帶給我的，是暖暖的感動(dòng)。

愛(ài)在細(xì)微處

一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，可能都是一份關(guān)懷一份愛(ài)，甚至是一雙雙不起眼的鞋子、、、、、、----題記 前兩天，去古商城購(gòu)書，我相中了一雙鞋子。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，上面勾勒出的黃色小布熊，是我十分喜歡的那種，他揮舞著雙臂像是在招呼我，我毫無(wú)隱藏的告訴了媽媽，媽媽卻沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樵谇耙粋€(gè)星期才給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，當(dāng)然，我十分沮喪。細(xì)心的爸爸看出來(lái)我不高興了，就問(wèn)我是怎么回事，我告訴了爸爸，爸爸答應(yīng)給我買鞋子，但給我一個(gè)任務(wù)——數(shù)鞋子。這什么難？我便爽快地答應(yīng)了。

經(jīng)過(guò)我的“地毯式”搜索，我作出如下統(tǒng)計(jì)。

爸爸：5雙鞋子，皮鞋3雙，布鞋1雙，拖鞋1雙，平均壽命2年

媽媽：6雙鞋子，高跟鞋2雙，1雙布鞋，2雙拖鞋，1雙皮鞋，平均壽命3年

我：12雙鞋子，2雙涼鞋，2雙拖鞋，6雙運(yùn)動(dòng)鞋，2雙休閑鞋，平均壽命2個(gè)月。

我自豪的交上了“作業(yè).爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工資表，告訴我：“冰雪，媽媽一個(gè)月只有400元工資，爸爸只拿800元，合計(jì)1200元，去掉你上學(xué)的2600，你一個(gè)學(xué)期爸爸媽媽只有多少錢可以用在生活費(fèi)上？爸爸和媽媽的鞋子多少個(gè)月沒(méi)換過(guò)？媽媽這幾天想買一條褲子，可怎么也不敢買，怕你上學(xué)后還有要用在的地方、、、、、、”這時(shí)候的我，臉上已經(jīng)都是淚了：“爸，那雙鞋我不要了，我不買了?！?/p>

今天去古商城，我又看見了那雙鞋，還是那個(gè)小熊，但是今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會(huì)我數(shù)鞋子。

我現(xiàn)在想改一句格言:“世界上不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛(ài)在細(xì)微處！愛(ài)在細(xì)微處作文600字

小暑時(shí)節(jié)，酷熱難耐，太陽(yáng)光線不僅日漸刺眼，還將大地烤得跟蒸籠似的，每天汗流浹背的體驗(yàn)真是難受，不要說(shuō)中午，連晚上的氣溫也足有三十度以上，能安穩(wěn)地睡覺(jué)真是一種奢望和享受。終于，客廳里休息了大半年的空調(diào)又重新上崗了。晚上睡覺(jué)前，我們?nèi)液敛华q豫地拿下床上的竹席，請(qǐng)它“躺”在客廳的地板上，然后我們?cè)偬傻怪裣希媳√?，伴著清涼入?mèng)。

下頁(yè) 余下全文篇三：愛(ài)作文 《母愛(ài)》作文教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)；

能寫出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。

能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。

教學(xué)重點(diǎn)：能在寫作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。

教學(xué)難點(diǎn)：能寫出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一 導(dǎo)入

同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】

二 學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)

1.同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？

學(xué)生自由交流。2.母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開母親的關(guān)愛(ài)。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧?。ò鍟n題：母愛(ài)）

3.剛才的這首歌曲中有這樣兩句話：“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打?！蓖瑢W(xué)們，你們有過(guò)同歌詞描寫的一樣的經(jīng)歷嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？ 先讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事，記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。

我匆匆吃完飯，背起書包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開了門。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢?，保證我出門一按就能打開。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。

我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫進(jìn)了我的心里。

3.交流：

文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？

4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書：細(xì)節(jié)描寫）5.現(xiàn)在，能寫了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫出來(lái)，時(shí)間夠不夠？

四、通過(guò)交流，完善自己的作文

1.好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？ 2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。

3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。

五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。

同學(xué)們寫的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛(ài)的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。

結(jié)束語(yǔ)：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感受你們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！

這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡?，大家說(shuō)好嗎？

《以我手寫我心》——以“母愛(ài)”為話題的作文教學(xué)案例

［教學(xué)設(shè)想］

針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女多、留守兒童多、缺乏監(jiān)管、教育難、與父母有代溝，以

至孝心在心中漸漸淡化，一談到家庭就有種反感，一說(shuō)到父母就更沒(méi)什么好談的這種親情的淡化，真情與心的偏離，又加上一般農(nóng)村學(xué)生寫作中不知道如何表達(dá)與抒發(fā)的情感的現(xiàn)象，我進(jìn)行了這一堂親情作文指導(dǎo)課讓學(xué)生體悟親情，用真情與母親對(duì)白，來(lái)一次心與心的真摯的交流，學(xué)會(huì)感恩

［教學(xué)目標(biāo)］

1、借助多種方法通過(guò)情感渲染，讓學(xué)生充分感受生活中的真情

2、激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望培養(yǎng)學(xué)生的即興表達(dá)能力

3、領(lǐng)會(huì)到“我手寫我心”的習(xí)作真諦

4、喚醒學(xué)生的心靈世界，抒寫真情，激發(fā)對(duì)母親的感激之情

［教學(xué)重點(diǎn)］指導(dǎo)學(xué)生如何“以我手寫我心”來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解與贊美 ［教學(xué)工具］多媒體

［教學(xué)目標(biāo)］

一、導(dǎo)入新課

1、“感人心者，莫先乎情”，可見，只有感情真摯的文章才能打動(dòng)人心王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)過(guò)：“能寫真景物、真感情者、謂之有境界”寫出了真情實(shí)感的文章方能稱得上是有血有肉的好文章

作家林清玄曾說(shuō)過(guò)：“三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝”此話妙極，他道出了為文的真諦：真情出至文尤其“母愛(ài)”這個(gè)話題就更得寫出自己的真情實(shí)感，那么我們?cè)鯓訉懗稣媲閷?shí)感，又怎樣用它來(lái)化妝我們的生命呢？

2、出示課題：（略）

二、創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍，誘發(fā)寫作的靈感

1、多媒體播放音樂(lè)：《燭光里的媽媽》

2、師作動(dòng)情讀白：古往今來(lái)，母愛(ài)是人間真摯而美好的親情，母愛(ài)曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念，描寫母愛(ài)的詩(shī)文往往最具真情也最能打動(dòng)人請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，歷史上有哪些偉大的母親和文學(xué)作品中出現(xiàn)的偉大的母親

組織學(xué)生發(fā)言： 孟子的母親，岳飛的母親，朱德的母親等??

謳歌母親的文藝作品如：艾青的《大堰河我的保姆》，電影《漂亮媽媽》《媽媽再愛(ài)我一次》等

3、說(shuō)真話，訴真情

師：說(shuō)起母愛(ài)，我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌——《懂你》我們一起來(lái)欣賞吧！不過(guò)，我有個(gè)要求：你要談?wù)刴tv中哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母愛(ài)（播放《懂你》mtv，學(xué)生欣賞）

師：你覺(jué)得mtv中的哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)媽媽對(duì)子女的深深愛(ài)意？

組織學(xué)生發(fā)言（略）

師：給予贊同（同學(xué)們說(shuō)的很好！觀察的很仔細(xì)）

母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛(ài)那我想知道：這些小事，你和你的母親之間是否也發(fā)生過(guò)呢？你能向我們談?wù)勀闩c母親之間發(fā)生的難忘的小事嗎？（多媒體展示：說(shuō)真話，訴真情——說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動(dòng)的情節(jié)你也一定有許多真摯的話想對(duì)母親訴說(shuō)）

組織學(xué)生發(fā)言（略）

（同學(xué)們的發(fā)言搞活了整個(gè)課堂，大家都想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么而以上幾位同學(xué)發(fā)自肺腑的語(yǔ)言，更加讓人激動(dòng)這時(shí)，課堂上已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一種暢說(shuō)母愛(ài)的情境）

三、探究佳作的情感精髓，追尋真情流露的方法

1、標(biāo)題含情我們知道，好的開頭等于成功的一半那么，如何擬一個(gè)好的標(biāo)題呢？把握兩個(gè)原則就行其一，標(biāo)題要小角度，標(biāo)題涉及的范圍越小越好如把題擬成“感受母愛(ài)”，開口就比較大，寫時(shí)就不容易把握其

二、標(biāo)題要具體化，要有內(nèi)容，流露情感如果擬成“母愛(ài)”、“愛(ài)的力量”等就顯得空洞，起不到吸引讀者的作用，若擬成“留言條”、“粥”、“媽媽的嘮叨”、“我是媽媽的小棉襖”、“我和媽媽冷戰(zhàn)”、“母親，你是我一生的感動(dòng)”、“媽愛(ài)似水”等具體的題目，讀者一眼就可以知道文章所寫的大致內(nèi)容，又容易激起讀者的好奇心，好處不言而喻

如：大屏幕多媒體展示：【學(xué)生例文】《粥》

這篇文章中小作者著眼點(diǎn)非常好，沒(méi)有直接說(shuō)母親如何疼愛(ài)我，而是從“粥”這個(gè)再平常不過(guò)的極其小的角度入手，通過(guò)“我”前后兩次吃肉包和粥的感受的描寫，不僅刻畫了一個(gè)不太懂事孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程，更突出了無(wú)私、永恒的母愛(ài)

（板書：標(biāo)題含情——勤于動(dòng)腦，擬好標(biāo)題）

2、敘事傳情通常我們通過(guò)敘述母親的某些事來(lái)贊美母親，或者側(cè)面表現(xiàn)或者反面烘托，這樣流露的情感才能打動(dòng)讀者的心靈

如胡適在《我的母親》中對(duì)母親的深切懷念，就是通過(guò)寫母親教育“我”的幾件具體的事來(lái)表現(xiàn)的，其中有對(duì)我的嚴(yán)格要求，也有對(duì)我的獨(dú)特教育如“我小時(shí)候身體弱，母親為了保護(hù)我，就不準(zhǔn)我亂跑亂跳”，“母親很注意保護(hù)我的自尊，從不在別人面前打我、罵我而是

組織學(xué)生發(fā)言（略）（可作提示：人物描寫、語(yǔ)言、神態(tài)??修辭的運(yùn)用、抒情表 達(dá)方式的運(yùn)用等

（板書：細(xì)節(jié)襯情——捕捉生活細(xì)節(jié)，凸現(xiàn)情境）

［師作小結(jié)］

只要我們仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛(ài)的偉大如果我們?cè)趯懽鲿r(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動(dòng)，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語(yǔ)言將自己的對(duì)母愛(ài)的體會(huì)、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，那么我們的作文便是成功

生活是豐富多彩的，而作文又源于生活，只要我們以積極的態(tài)度去觀察生活，善于捕捉生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)亮點(diǎn)，便不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，無(wú)情可抒了同時(shí)此次作文也使學(xué)生們受到了一次心靈的洗禮：學(xué)會(huì)了以感恩的心態(tài)感受母愛(ài)的偉大，母親的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，學(xué)會(huì)了以滿含幸福的情懷去抒寫平常的事情，學(xué)會(huì)了摒棄自私自利、感情虛假等不足之癥也在無(wú)形之中增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感生活處處有真情有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的讓我們用心去感悟，學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心

四、布置作業(yè)：（多媒體展示作業(yè)）

讓我們放飛真情，用心觀察、感受母親愛(ài)你的細(xì)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等多樣化的描寫，以“母愛(ài)”為話題寫一篇作文，用“我手寫我心”來(lái)表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的贊美，不少于600字

教師結(jié)束語(yǔ)：

這次和同學(xué)們一起重溫了母親偉大無(wú)私的愛(ài)我有一種感覺(jué)，就是發(fā)現(xiàn)你們突然長(zhǎng)大了，懂事了，你們懂得了母親就讓我們從感受母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)開始，去感受來(lái)自生活的方方面面的愛(ài)，從而愛(ài)我們身邊的人，擁有一顆感動(dòng)的心、感恩的心，愛(ài)我們的生活，去感受生活，寫出真情實(shí)感的好文章吧！

最后，希望同學(xué)們都能在作品中流露真情，在生活中學(xué)做真人

（多媒體展示：作品中流露真情，生活中感受母愛(ài)、學(xué)會(huì)做真人）

[分析與反思]

1、本課以話說(shuō)“母愛(ài)”貫徹始終，努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境本課將音樂(lè)恰當(dāng)?shù)匾胝n堂，用歌聲撥動(dòng)學(xué)生情感之弦，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的想象力，啟迪學(xué)生的思維，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生共鳴，這樣，學(xué)生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫空話、假話的弊端

2、認(rèn)為家庭活動(dòng)太平常，以至不能從日常的生活中感受到家庭成員之間的親情，寫出來(lái)的文章自然就枯燥乏味所以本節(jié)重點(diǎn)是：指導(dǎo)學(xué)生如何“以我手寫我心”來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解與贊美

3、“文以情感人”，要想讓學(xué)生寫出的文章能感動(dòng)人，首先得讓學(xué)生自己感動(dòng)有傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望，以情促寫，真正做到“我手寫我心”因此，在教學(xué)時(shí)我自始至終都注重對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)借助觀看多媒體，聽感人故事，欣賞精彩片段等多種方法的情感渲染，讓學(xué)生充分感受和體悟到至愛(ài)親情

下頁(yè)篇四：關(guān)愛(ài)作文600字

關(guān)愛(ài)作文600字 關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

還記得在我四年級(jí)時(shí)有一個(gè)同桌，他是一個(gè)非常調(diào)皮的男生，他說(shuō)話總是帶口頭禪，愛(ài)罵罵咧咧，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我們兩個(gè)總計(jì)較，所以有過(guò)肩碰肩坐著卻連一個(gè)半月沒(méi)有開口說(shuō)話的記錄。

一天早晨，我忽然覺(jué)得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，?。?8度，唉！我發(fā)高燒了，頭還很疼。媽媽給我吃了安瑞克退燒藥，讓我再家休息不要去學(xué)校了，我只是覺(jué)的頭暈?zāi)垦?，身子直打晃。沒(méi)辦法，今天只能請(qǐng)假在家休息了，到了下午四點(diǎn)多，大概是消炎藥吃對(duì)了，燒退了一些，我感覺(jué)身子輕松了一些，頭疼也好多了，明天就可以上學(xué)去了，可是今天的老師發(fā)的作業(yè)本和留的作業(yè)怎么辦？誰(shuí)會(huì)幫我?guī)Щ貋?lái)呢？正在我焦急的時(shí)候，突然家里門鈴響了，媽媽打開門一看，竟然是我的調(diào)皮同桌，他一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，進(jìn)屋后，將我的作業(yè)本放下后，馬上把今天老師留的作業(yè)告訴了我，并給我認(rèn)真地講起了今天所學(xué)的課程。直到講到6點(diǎn)鐘我家要吃晚飯了，見媽媽要留他在我家吃飯，他才離開。