第一篇：2022北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文[范文模版]

2022北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文（精選11篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的2022北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

作文題目

北京卷：（2022年）

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說(shuō)”為題目，寫一篇議論文?？梢詮膶W(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文1

回憶小學(xué)的經(jīng)歷，讓我終生難忘。

我在青島海印學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊。教學(xué)樓很獨(dú)特，紅色的瓦頂，藍(lán)色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國(guó)和日本的孩子也在這里上學(xué)。他們每天上下學(xué)，坐校車接送。他們中午在學(xué)校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。

學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的面試篩選。面試的時(shí)候老師讓我寫名字，問(wèn)五個(gè)簡(jiǎn)單的口算題，問(wèn)我的愛好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說(shuō)：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔。”老師聽后滿意地說(shuō)：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)了?！焙髞?lái)我才知道，面試的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類。我被分到實(shí)驗(yàn)班，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師。不然我們班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總是拿第一。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加光榮榜，光榮榜上會(huì)貼上兩寸彩色照片。所以在每個(gè)月底的班會(huì)上，都會(huì)有激烈的公開選舉活動(dòng)。一年級(jí)的時(shí)候，我在光榮榜上露過(guò)兩次燦爛的笑臉。

我最喜歡體育課。每個(gè)學(xué)生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛好進(jìn)行集體活動(dòng)。老師輪流分組指導(dǎo)。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進(jìn)幾個(gè)球。有人叫我“小貝利”。

學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈(zèng)活動(dòng)等。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦了“小手大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑先说暮＿叄掷?，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。

我加入了中國(guó)少先隊(duì)，學(xué)校舉行了盛大的入隊(duì)儀式。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的父母都要戴紅領(lǐng)巾。進(jìn)入風(fēng)格的前一天晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。儀式當(dāng)天，整個(gè)會(huì)議室擠滿了人。我們?cè)陉?duì)旗前莊嚴(yán)宣誓，然后分班表演。我們班最后進(jìn)了體育場(chǎng)，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個(gè)女同學(xué)讀詩(shī)，然后大家一起唱。之后，所有家長(zhǎng)一起唱歌，整個(gè)校園沉浸在感恩的歌聲中。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文2

學(xué)習(xí)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，人人需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，落后就意味著淘汰，與時(shí)俱進(jìn)才能在這個(gè)社會(huì)上獲得一席之地，而不學(xué)習(xí)又怎能跟得上時(shí)代的腳步呢？所以說(shuō)學(xué)習(xí)是必不可少的。

古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉。今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以圣，愚人之所以愚，其皆出于此乎？古代的圣人本來(lái)他的智慧就比一般的人就要高，還虛心向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)代人很多都是一般人，智商遠(yuǎn)不如圣人，還厭惡學(xué)習(xí)，把向老師請(qǐng)教問(wèn)題當(dāng)成恥辱，所以聰明人就更加聰明，愚蠢的人就更加的愚蠢，應(yīng)該就是這么得來(lái)的吧。當(dāng)今社會(huì)有很多這樣的蠢人，俗話說(shuō)“笨鳥先飛”，即是笨鳥就應(yīng)該更加勤奮才對(duì)，可愚人們卻懶于去學(xué)，覺得知識(shí)會(huì)自己進(jìn)到自己的腦子里，熟不知人與人之間的差距在不經(jīng)意間就拉大了。這也是現(xiàn)在金字塔現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一。

當(dāng)然學(xué)與不學(xué)差距很大，但學(xué)習(xí)方法的使用，也會(huì)造成事半功倍的效果?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，“三人行，必有我?guī)熝伞?。這些都是古人給我們留下的學(xué)習(xí)方法，而且都是通過(guò)了歷史的檢驗(yàn)而遺留下來(lái)的，是非常珍貴的學(xué)習(xí)方法，是值得我們?nèi)ゲ捎玫摹?/p>

學(xué)習(xí)知識(shí)需要我們?nèi)ト粘７e累，從質(zhì)變到量變，就會(huì)出現(xiàn)顯著地效果。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。成功不是偶然，學(xué)習(xí)也是一樣。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，必須一天一天來(lái)，每天學(xué)一點(diǎn)，一年下來(lái)你就學(xué)到很多了.這也可以解釋那些成績(jī)不好但又好學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勤奮學(xué)習(xí)后，成績(jī)突然有爆發(fā)式的增長(zhǎng)，開始名列前茅。由質(zhì)變到量變，這是必然的。

古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下?！毙奚黼x不開學(xué)習(xí)，如此一來(lái)方能家庭和睦，長(zhǎng)幼有序，治國(guó)有道，收貨民心，最終成就平定天下的偉業(yè)。成功也離不開學(xué)習(xí)，事實(shí)上生活中，工作中，都離不開學(xué)習(xí)。世上沒有事是人生來(lái)就會(huì)的，都需要我們經(jīng)過(guò)后天的學(xué)習(xí)加以摸索才能掌控。無(wú)論時(shí)代如何變遷，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活最重要的組成部分，人類離不開學(xué)習(xí)。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文3

在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。

在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時(shí)間不會(huì)拿著一本書苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來(lái)源可信度存疑的短篇文字。

為什么會(huì)造成這樣的情形呢？

這是由于知識(shí)碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的活動(dòng)界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過(guò)去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)了，過(guò)去看著書的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時(shí)間里就聽完了一本書。

變化的還有信息量，之前就說(shuō)過(guò)了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對(duì)于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì)這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會(huì)仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)本來(lái)是學(xué)習(xí)后來(lái)變成逃避的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒有自制力，可能就會(huì)停下來(lái)去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什么新的知識(shí)，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

科學(xué)家驗(yàn)證表明，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識(shí)，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說(shuō)我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲(chǔ)備越來(lái)越多，這樣長(zhǎng)期儲(chǔ)備就會(huì)達(dá)到與讀書同樣的效果。

知識(shí)碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)自身時(shí)間管理能力，提高求證意識(shí)和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識(shí)做到零存整取。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文4

這個(gè)暑假我在黃龍?bào)w育中心艾魯特?fù)魟︷^學(xué)習(xí)擊劍，剛好又是巴西里約奧運(yùn)會(huì)，看著雷聲等一些擊劍名將，雖然沒有獲得金牌，但是，看著他們舉起手中的劍，用盡一生所學(xué)為國(guó)爭(zhēng)光的表現(xiàn)，我從心底里感到興奮。

來(lái)到擊劍館，換上擊劍服，首先是熱身，比如蛙跳，往返跑，俯臥撐，基礎(chǔ)訓(xùn)練等等，接下來(lái)就是最激情的時(shí)刻到了，那就是分組對(duì)戰(zhàn)和PK賽，分組對(duì)戰(zhàn)中落敗的一組需要接受懲罰，那就是加練體能，我們這一組由5名男同學(xué)組成，我自告奮勇的第一個(gè)上去和小胖對(duì)戰(zhàn)，小胖比我多上了十多節(jié)課，剛開始小胖就趁我不注意就丟了一分，丟掉的這一分好像激起了我的洪荒之力，我想著教練教我們的基礎(chǔ)知識(shí)，不斷進(jìn)攻終于將比分反超了，但是，畢竟小胖比我多上這么多節(jié)課，他立刻就調(diào)整節(jié)奏，老是打防守反擊，我只注重了進(jìn)攻卻忽略了防守，讓小胖連續(xù)得分，最后我以3:5落敗，我當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)想哭了，就在這個(gè)時(shí)候我們組的小伙伴都跑了過(guò)來(lái)，和我說(shuō)沒關(guān)系后面還有我們呢，你丟的分我們幫你拿回來(lái)，聽到小伙伴們的鼓勵(lì)我頓時(shí)開心了許多，這好比就是團(tuán)體賽要靠大家的力量才可以，小伙伴們?cè)诒荣惖臅r(shí)候我們都在邊上加油鼓勁，看著他們是如何進(jìn)攻如何防守的，從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。最終我們以總比分3:2戰(zhàn)勝了他們?？粗麄?cè)诮邮軕土P，心里還是比較開心的，嘿嘿！

接下來(lái)就是PK賽了，這次是和一個(gè)女孩子比賽，當(dāng)時(shí)我就像這下怎么辦，我是男孩子?。∥沂遣皇菓?yīng)該讓著點(diǎn)啊！比賽開始了，我一味防守，她很快就找到機(jī)會(huì)取得了2分，這時(shí)候教練說(shuō)：“陳沈鳴，進(jìn)攻要果斷，明明有機(jī)會(huì)進(jìn)攻得分的都不進(jìn)攻，你說(shuō)你在干什么，難道你還打不過(guò)小女孩嗎？”聽著教練這么說(shuō)，心里真不是個(gè)滋味，我想，不管了贏下比賽就是比賽，不管對(duì)手是男是女都應(yīng)該一樣對(duì)待。接下來(lái)我不在一味防守，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)立刻進(jìn)攻，1分2分3分比分就這樣反超了，最后，她剛想反擊，我眼疾手快刺中她的手臂得分，以5:2戰(zhàn)勝了她。

實(shí)在是太刺激了，就這樣的練習(xí)賽都這么刺激，想想雷聲他們?cè)趭W運(yùn)會(huì)這樣的大舞臺(tái)上面比賽，真的是想想都開心，都刺激，我一定會(huì)好好練習(xí)，就算不能想他們一樣站在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上，起碼也是一種強(qiáng)身健體的方法啊！

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文5

學(xué)習(xí)，無(wú)疑是好中壞之分。要想學(xué)習(xí)好，不僅需要的是好老師，好家長(zhǎng)，好朋友和好環(huán)境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態(tài)度和方法。態(tài)度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，縱然，就算你的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境再好，也只不過(guò)是形同虛設(shè)。那么今天，就讓我來(lái)和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法。

其一：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我的媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“做任何事都要有時(shí)間性！”如何支配好時(shí)間，那就必須先做好計(jì)劃。做任何事都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是如此。如果你能在學(xué)習(xí)前計(jì)劃好過(guò)程和時(shí)間，那么無(wú)形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時(shí)加快我們學(xué)習(xí)的步伐。當(dāng)然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計(jì)劃的詳細(xì)程度。我相信如果你對(duì)計(jì)劃精益求精了，那么你學(xué)習(xí)乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕松。

其二：舉一反三。我爸爸說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師靠的是灌輸，中學(xué)老師老師靠的是引導(dǎo)，給你開個(gè)頭，你要自己去探索。對(duì)此，我們就必須具有擴(kuò)展的能力。我們要能夠聯(lián)想，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想到以前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)和一些相似的知識(shí)點(diǎn)。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識(shí)點(diǎn)中挖掘出新規(guī)律和舊規(guī)律，我們的知識(shí)背包才會(huì)有增無(wú)減，我們才能在無(wú)形比別人先走一步。

其三：找對(duì)手。這是我在學(xué)習(xí)上最重視的方面。找對(duì)手是要有技巧。一是要注意取舍、觀察和詢問(wèn)。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個(gè)人的好壞，還要懂得詢問(wèn)對(duì)手。二是要有實(shí)際性，同學(xué)之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠(yuǎn)。三是要有環(huán)境性，我們的目光不能太低，找對(duì)手的區(qū)域不能太狹隘，要保持對(duì)外界的信息時(shí)刻暢通，這樣才有利于我們更好地了解更多的同學(xué)。最后，還得付出行動(dòng)，只有付出了行動(dòng)，我們才可能有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到超越與自信的感覺，學(xué)習(xí)上才會(huì)有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對(duì)你增加信心和繼續(xù)前進(jìn)是很有幫助的。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法還有很多例如學(xué)語(yǔ)文可以多看多記，學(xué)數(shù)學(xué)可以多做多實(shí)踐，學(xué)英語(yǔ)可以多聽多背等，我在這里就不一一例舉了，謝謝大家觀看！鼓掌！

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文6

俗話說(shuō)得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計(jì)劃。

這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯(cuò)沒關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。

首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成績(jī)才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開始做老師講的不是不會(huì)，但卻總是出錯(cuò)，一到考試的時(shí)候就粗心、馬虎。而且對(duì)一些難的題，很少出錯(cuò)，反而簡(jiǎn)單的一些題，卻經(jīng)常出錯(cuò)，有時(shí)，就連英語(yǔ)聽力也犯錯(cuò)。

于是，我根據(jù)自己的不足，制定了幾個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一門功課。

2、沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。

3、但遇到自己不會(huì)的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請(qǐng)教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅(jiān)決不能不懂裝懂。

4、每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽力。

5、在考試的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6、要做到上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭(zhēng)取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識(shí)做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識(shí)好的情況不做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7、每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個(gè)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵(lì)著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對(duì)事件的極大浪費(fèi)。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文7

時(shí)光飛逝，星辰流轉(zhuǎn)。高一之后，時(shí)間總是過(guò)得那么快?；叵肫饋?lái)，我剛剛踏入高中的門檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去的一年里，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多:時(shí)間在往前走，沒有回頭，我們卻在追趕，為了不被落下。是的，沒有人愿意被時(shí)間遺忘，我們隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，美好的純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟。也許這就是增長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，各科成績(jī)都不錯(cuò)。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得主要有以下幾個(gè)方面:

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能認(rèn)真聽講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成；有不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討論或者找老師咨詢。

其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是說(shuō)，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒有說(shuō)過(guò)的話。尤其是語(yǔ)文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好；我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。

(2)上課積極發(fā)言。舉手問(wèn)不懂的問(wèn)題。

(3)每天做完作業(yè)后，讓家長(zhǎng)再檢查一遍，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，做不到什么，經(jīng)常把錯(cuò)的題目拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不輕松?？梢岳弥苋蘸凸?jié)假日在少年宮學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各科成績(jī)良好。參加少兒書法比賽，獲得特等獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

通過(guò)我不懈的努力，這學(xué)期各科成績(jī)都不錯(cuò)。我被評(píng)為學(xué)習(xí)積極分子

雖然我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)一步的進(jìn)步，下學(xué)期我會(huì)取得更好的成績(jī)。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文8

我喜歡打乒乓球，經(jīng)常去俱樂部學(xué)習(xí)打球。昨晚，在俱樂部碰到了陽(yáng)陽(yáng)哥，我們開始了比賽。陽(yáng)陽(yáng)哥哥的削球很厲害，一遇到削球，我就突然“”不會(huì)”打球。落地的乒乓球，又轉(zhuǎn)向了，我傻了。好不容易反手擋住了，他再一次摩擦，我再一次手忙腳亂地?fù)]舞板子，我的球不是不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，而是出界了。我暗自下定決心，為了增強(qiáng)防守力，一定要學(xué)會(huì)削球。

“教練，今天請(qǐng)告訴我削球！”一到俱樂部，我就興奮地和曾經(jīng)的教練一起磨練，要學(xué)會(huì)磨練“的球，首先要練習(xí)基本的工作。今天挑戰(zhàn)成功，請(qǐng)告訴我?！苯叹氄J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。練習(xí)和練習(xí)，攻球終于超過(guò)了200個(gè)，反手也超過(guò)了200個(gè)大關(guān)?！敖K于可以學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)球了！”我高興地跳了三尺高。

“削球并不難?！笨粗业母焙镒又钡臉幼樱叹毬卣f(shuō)“就像切面包一樣?！边呎f(shuō)邊舉板做示范動(dòng)作。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教練，怕漏了一句話，錯(cuò)過(guò)了動(dòng)作。我鼓起勇氣，斜著抬板，一下子剪了。起初，一塊木板被削掉了，球總是無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。球在網(wǎng)上撞到一頭，灰溜溜地回來(lái)了。我真的很著急。

“不要著急，要穩(wěn)定！”教練的話喚醒了我。我知道自己又犯了性急的老毛病。吐舌頭，深呼吸，我準(zhǔn)備球拍，蹲下，盯著球，準(zhǔn)備接球。球來(lái)了，我來(lái)了！對(duì)著球的下半部分，我斜著用力推，球擦著板子的前三分之二飛起來(lái)，跳過(guò)了網(wǎng)“咚”的聲音，在對(duì)方的球臺(tái)上跳下來(lái)，在空中旋轉(zhuǎn)。“啊！終于成功了！”我高興地振動(dòng)胳膊。我要打球了！第一次，第二次，我的心充滿了必勝的自信。

“試試這個(gè)球吧！”教練一邊打招呼一邊發(fā)球。球飛得很快，幾乎像閃電。嚇了一跳，球怎么能這么快出來(lái)？“今天學(xué)得很好，鼓勵(lì)你快點(diǎn)學(xué)球！”

教練鼓勵(lì)我，“如果你想速度快，實(shí)際上并不難。扔得快，中途不停，對(duì)方接不上。”聽了教練的話，我左手拿起球，立刻扔掉，右手猛地?fù)]動(dòng)板子，跳過(guò)球，飛向?qū)Ψ降那蚺_(tái)?？上虺鼋缌??！袄潇o點(diǎn)！”我不由得吐舌頭，看教練，知道教練的眼睛告訴我“穩(wěn)定”。打著，我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，用力不太強(qiáng)，“穩(wěn)定快”，冷靜下來(lái)，就不會(huì)出界。

我用心學(xué)習(xí)，終于晉級(jí)成功。我在俱樂部學(xué)習(xí)同樣的打球能力，俱樂部成為我最喜歡的地方，教練是我最喜歡的教練。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文9

我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)是緊張的，忙碌的，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間的，還是用來(lái)充實(shí)心靈?但我覺得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。

在暑假中，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒有自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開動(dòng)腦筋，自己思考了。第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳?？偠灾?，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。到了以后，通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。

自從我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)后，我的學(xué)習(xí)方法改變了很多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問(wèn)題時(shí)，會(huì)開動(dòng)腦筋，自己思考，實(shí)在想不出來(lái)才會(huì)認(rèn)真的聽媽媽的'講解。這樣的話，學(xué)習(xí)不僅進(jìn)步了，而且還可以學(xué)會(huì)一些道理。初一生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓人回味，無(wú)論它是苦，是酸，還是澀。因?yàn)樵诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中，我們都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當(dāng)我收集起了所有的細(xì)節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!在新的學(xué)期里，我一定要爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師和家長(zhǎng)們的教導(dǎo)。不讓他們感到傷心。拿到一個(gè)好的成績(jī)，使他們高興起來(lái)。

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文10

快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開心。它是無(wú)形的，亦是有形的?？鞓肺覀冇|摸不到，但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來(lái)，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，怎么能快樂呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級(jí)開始，我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉：上課、背書、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂的反義詞來(lái)形容——痛苦。

老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：要快樂學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱!那時(shí)我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說(shuō)話不嫌腰痛!一進(jìn)初中，班主任王老師就送給我們十個(gè)字：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年，從勉強(qiáng)到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活，這大概就是王老師希望的自然吧!

今天我終于有了“自然”——快樂的感覺，不再糾結(jié)、痛苦，雖然暫時(shí)還沒有看到顯著的成績(jī)!這個(gè)訣竅就是：把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標(biāo)，不在學(xué)習(xí)的時(shí)候惦記著玩耍，按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)、鞏固?！徊揭粋€(gè)腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說(shuō)的那樣：只要不“帶帳”，習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!

還有一點(diǎn)想說(shuō)的：學(xué)習(xí)的過(guò)程誠(chéng)然是辛苦的，可優(yōu)異的成績(jī)卻是令人快樂和欣慰的，它會(huì)帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來(lái)說(shuō)吧：

從一開始學(xué)，就是重重難關(guān)——標(biāo)準(zhǔn)的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒有空調(diào)的教室里練習(xí)，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無(wú)數(shù)的蚊蟲叮咬，還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次，我淚流滿面;多少次，我試圖放棄。而今，每當(dāng)我看著那本灑滿汗水和淚水的八級(jí)證書時(shí)，心中有著無(wú)限的感慨和欣慰!

快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，丟掉過(guò)程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們?cè)诶蠋熀透改傅膸ьI(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中徜徉，痛卻快樂著!

北京卷學(xué)習(xí)今說(shuō)高考作文11

有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦呀，苦的不得了！”（特指我，現(xiàn)在又得由我來(lái)推翻了）但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)苦樂交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì)苦中作樂，也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛苦，但在學(xué)習(xí)中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著快樂，不是嗎？

生活正如一面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他當(dāng)然就對(duì)你哭，其實(shí)學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？學(xué)習(xí)其實(shí)也充滿了樂趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松，讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競(jìng)賽奔跑，在音樂課上，我們聆聽悠揚(yáng)的樂曲，在勞技課上，我們體驗(yàn)人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿足我們的需求，更別談什么苦中作樂了！

精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習(xí)確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話不咋的，但光聽這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習(xí)方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲（不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了），再說(shuō)說(shuō)數(shù)老吧，人長(zhǎng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據(jù)了主導(dǎo)地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調(diào)侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂的瞬間，脫離痛苦的現(xiàn)實(shí)呢？

以上都只是客觀因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋，這學(xué)習(xí)呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達(dá)到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗(yàn)快樂，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睂W(xué)習(xí)中有無(wú)窮無(wú)盡的樂趣，正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>

不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦，去體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂吧！

第二篇：北京卷高考學(xué)習(xí)今說(shuō)作文

北京卷高考學(xué)習(xí)今說(shuō)作文

北京卷高考學(xué)習(xí)今說(shuō)作文1

作為一名學(xué)生，我們肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的責(zé)任，我們身上但這建設(shè)祖國(guó)、撫養(yǎng)家庭的責(zé)任、而在這些眾多責(zé)任中，優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)又是最基礎(chǔ)、最實(shí)際的一樣。

曾經(jīng)，我們是家庭里父母眼中的寶貝，但轉(zhuǎn)眼華年，我們又將踏上養(yǎng)家之路，如今至而后，你所有的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基礎(chǔ)就只有成績(jī)優(yōu)異。

優(yōu)秀的成績(jī)使我們大家共同期望的，優(yōu)異的血液使我們大家為之奮斗的，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任之一，責(zé)任的基礎(chǔ)。

不要讓三月的鶯歌鳥啼吸引了你學(xué)習(xí)的專心，不要讓三月的春風(fēng)吹醉了你學(xué)習(xí)的恒心，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論條件如何，我們都要學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。讓三月的激情帶動(dòng)你如火的斗志吧！

成績(jī)優(yōu)秀是我們回報(bào)祖國(guó)的方式，是感謝祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的途徑，求一份真知，學(xué)一份特長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在報(bào)答祖國(guó)。

不要讓三月的春寒冰封你的斗志，不要讓三月的低溫速凍你的`激情，無(wú)論何時(shí)，我們都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓三月的春雨喚醒蟄伏的信念吧！

一切的一切，上至祖國(guó)下至家庭，我們都得取得優(yōu)異的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。

只是因?yàn)?，成?jī)優(yōu)秀是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任！

北京卷高考學(xué)習(xí)今說(shuō)作文2

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識(shí)是浩瀚無(wú)際的人要想有所成就，就必須懂得學(xué)無(wú)止境的道理。

從古至今，許多偉大的科學(xué)家在科學(xué)的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就后不是沾沾自喜，而是再接再厲。

偉大的科學(xué)家錢學(xué)森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個(gè)習(xí)慣，每天早上堅(jiān)持收聽中央人民廣播電臺(tái)的科學(xué)知識(shí)講座，很多人不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“大科學(xué)家，還需要聽科學(xué)講座嗎？”錢學(xué)森正是有著這樣學(xué)無(wú)止境的.精神，才取得輝煌的成就。

愛因斯坦總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)。有人問(wèn)到你都已經(jīng)是名人了，為什么還要學(xué)習(xí)呢？愛因斯坦說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，他拿著一支筆在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓然后說(shuō)小圓周長(zhǎng)小，接觸的面積小，大圓周長(zhǎng)大，接觸的面積也大?？粗R(shí)藏著許多的奧秘，只有去學(xué)習(xí)，才會(huì)取得成功。

這兩位名人的學(xué)習(xí)精神，使我終身受益。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。不管你是胸?zé)o半點(diǎn)兒文墨，還是學(xué)富五車，或是才高八斗。都需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。

今后我一定要做一只勤勞的小蜜蜂。在知識(shí)的花叢里不斷的飛舞著！

第三篇：北京卷高考作文

北京卷高考作文

北京卷高考作文1

中國(guó)有文字記錄的歷史，從黃帝即位起算，大約有四千七百年。在這四千七百年中，人們一代代地繁衍下去，在每一代人中都會(huì)產(chǎn)生一些杰出的人物。這些人順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，在歷史中留下自己的印跡。

在中國(guó)古代就有不少這樣的時(shí)代豪杰。將中原各國(guó)的文字和度量衡等統(tǒng)一的嬴政就是一位，他打下了中國(guó)長(zhǎng)時(shí)間統(tǒng)一的基礎(chǔ)；到了13世紀(jì)，文天祥面對(duì)蒙古侵略軍的威逼利誘而寧死不屈，其堅(jiān)貞的民族氣節(jié)至今仍為中國(guó)人稱道；1839年，林則徐看到西方國(guó)家輸入的鴉片在不斷毒害中國(guó)人民的身心健康，心感悲憤，而在廣東省廣州府東莞縣虎門鎮(zhèn)把大量鴉片集中銷毀?；㈤T銷煙結(jié)束后的第二天，即6月26日，就被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際禁毒日”。

虎門銷煙觸發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，從此中國(guó)進(jìn)入了積貧積弱的半殖半封社會(huì)。生活在這個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的魏源、鄭觀應(yīng)、梁?jiǎn)⒊⒖涤袨椤⒆T嗣同、孫中山、陳獨(dú)秀、李大釗等人希望讓中國(guó)國(guó)民擺脫這種民生凋敝、外敵欺侮的日子，尋找了許多條救國(guó)的道路。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、辛亥革命等嘗試均宣告失敗以后，人們決定嘗試用馬克思主義救國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨就在197月23日于上海應(yīng)運(yùn)而生了。

生逢其時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義及其中國(guó)化的成果指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走出了積貧積弱的狀態(tài)。在新民主主義革命之后，1949年10月，中國(guó)人民站起來(lái)了，不少生逢此時(shí)的中國(guó)人滿心歡喜地對(duì)國(guó)家進(jìn)行著社會(huì)主義改造；1978年12月，中國(guó)人民開始走上富起來(lái)的'道路，不少生逢此時(shí)的中國(guó)人站到了時(shí)代的風(fēng)口上，實(shí)現(xiàn)了財(cái)富自由，也讓中國(guó)的GDP從全球第九上升到了全球第二。

現(xiàn)在，歷史的時(shí)針指向了20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了它的期頤之年。此時(shí)的中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，進(jìn)入了全面小康社會(huì)。生逢20xx年的中國(guó)青年作為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，更應(yīng)該接過(guò)前輩們的歷史接力棒，用學(xué)好學(xué)精各種本領(lǐng)的方式走好屬于這一代人的長(zhǎng)征路，讓中國(guó)早日變成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

北京卷高考作文2

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？v觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂，而且是由衷的無(wú)限的.快樂。

快樂和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂。

第四篇：北京卷高考作文

北京卷高考作文

北京卷高考作文1

人生如一條單向的航程。時(shí)間之河時(shí)而靜水深流，時(shí)而風(fēng)高浪急；時(shí)而一江似練，時(shí)而汊流如網(wǎng)；時(shí)而蠻荒夾岸，時(shí)而繁華在側(cè)。我們必時(shí)時(shí)怵惕，處處警醒，以續(xù)航之心，為續(xù)航之事，方能以終為始，到達(dá)榮耀的彼岸。

續(xù)者，恤也，即顧念他人，心憂天下。一份濃郁的家國(guó)情懷是確保持久續(xù)航的蓬勃?jiǎng)恿?。短綆不可汲深，志小不可行遠(yuǎn)。所求者小，常常囿于一己之私而坐井觀天；所求者大，方能登高臨遠(yuǎn)而游目騁懷。孔子不求一己之富貴，唯求教育天下之英才，而為萬(wàn)世師表；李時(shí)珍不求一己之溫飽，唯求治療天下之疾病，而著煌煌藥典；秋瑾不求一己之自由，唯求開辟天下之新局，而成革命典范。心中有熱血，眼中有他人，胸中有天下，才能激發(fā)源源不絕的動(dòng)力，續(xù)萬(wàn)里之航而不輟。

續(xù)者，序也，即順時(shí)應(yīng)命，為所當(dāng)為。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖虑椋拍艽_保航行的'節(jié)奏。為所當(dāng)為，其一在于順時(shí)。天行有常，四時(shí)有序，人生百年雖短亦有其節(jié)律。懵懂少年，自當(dāng)強(qiáng)壯其體魄，豐盈其學(xué)識(shí)，日新其精神；轉(zhuǎn)眼中年，自當(dāng)為家之砥柱、國(guó)之棟梁，勇?lián)湄?zé)，盡履其職；疏忽老年，則當(dāng)晚霞燦爛，以身作則，垂范后輩。為所當(dāng)為，其二在于應(yīng)命?？鬃游迨烀烀刺炻殻蛘哒f(shuō)終生奮斗之目標(biāo)。一個(gè)人只有在最恰當(dāng)?shù)奈恢茫鲎钕矚g之事，才能抵達(dá)人生所能達(dá)到的最大航程。青春少艾，固然要挖掘自身的潛力，尋找最佳航向；人生中場(chǎng)，也要反躬自省，追尋自己的本心，才能為所當(dāng)為，為所擅為，繼而才能及時(shí)續(xù)航，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

續(xù)者，蓄也，即養(yǎng)精自健，蓄力自強(qiáng)。只有珍惜時(shí)間，不斷成長(zhǎng)自新，才能穿越風(fēng)雨雷霆，成功抵達(dá)航線上的每一個(gè)港口。天行健，君子以自強(qiáng)不息。人生的航程上，難免經(jīng)過(guò)激流暗礁，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，只有自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，才能攻堅(jiān)克難、化險(xiǎn)為夷。即便一時(shí)風(fēng)平浪靜，也要惜時(shí)如金，養(yǎng)精神增氣力，為未來(lái)做好準(zhǔn)備；有時(shí)兩岸風(fēng)光旖旎，更要看清航向，切莫誤入岔港，甚至棄船而去。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，時(shí)時(shí)蓄力自強(qiáng)，方能直掛云帆濟(jì)滄海。

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，但卻可以堅(jiān)守同一條航路，瞄準(zhǔn)同一個(gè)航向。不忘初心，秉持公心，有序而為，蓄力向前，必將到達(dá)榮耀的終點(diǎn)，光明的彼岸。

北京卷高考作文2

鼠年的春晚，我聽到一種之前從未聽過(guò)的曲調(diào)，那是黃土地上黑皮膚人們敲擊著鑼鼓，吟唱著震撼八百里山川河岳的歌曲！我覺得這種曲調(diào)的力量可以用一個(gè)詞來(lái)形容——接地氣！這種曲調(diào)并不像那些高雅的曲調(diào)，它不適合輕描淡寫地演唱。在大西北風(fēng)沙肆虐的環(huán)境中，那些高雅的曲調(diào)無(wú)法生根，輕描淡寫的演唱無(wú)法傳達(dá)遠(yuǎn)方，而這種曲調(diào)所吶喊的是底層草根人民內(nèi)心的呼喚，體現(xiàn)的是生活在艱難歲月中的原始生活。

“老腔”承載著豐富的文化內(nèi)涵，是我們民族傳統(tǒng)的重要組成部分。它凝聚著歷史的沉淀和人們的情感，是我們文化傳承的重要紐帶。它的力量源自于其真摯和樸實(shí)，激勵(lì)著我們傳承和弘揚(yáng)民俗文化。它在這片土地上生根發(fā)芽，見證著歲月的更迭，承載著人們的喜怒哀樂。它的興衰榮辱與我們息息相關(guān)，激勵(lì)著我們傳承發(fā)展，讓文化之花在歲月的洗禮中綻放。

陳道明曾在一次電視節(jié)目上發(fā)飆，幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農(nóng)村孩子表演了一出高臺(tái)花鼓，滿堂喝彩，卻被幾位評(píng)委貶低得一無(wú)是處。陳道明怒斥：你們對(duì)傳統(tǒng)文化毫無(wú)理解，居然就直接否定了這個(gè)節(jié)目。你們可能讀過(guò)不少書，有很高的知識(shí)水平，但對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和農(nóng)耕文明卻知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，無(wú)所謂見識(shí)有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢(shì)態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠(chéng)。

老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的虔誠(chéng)。只是我們誤解了這種虔誠(chéng)，甚至蔑視地稱它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負(fù)責(zé)人方勵(lì)現(xiàn)身某直播平臺(tái)用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國(guó)院線經(jīng)理為《百鳥朝鳳》增加排片！《百鳥朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯(cuò)，它堅(jiān)守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中，可貴的文化自覺和文化定力；它表達(dá)的.是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)中普通人的細(xì)致關(guān)懷……中華大地，沉默無(wú)言，山重水復(fù)，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長(zhǎng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今！為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。期待如“老腔”般的傳統(tǒng)藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！

北京卷高考作文3

在這個(gè)廣袤而多姿多彩的舞臺(tái)上，亮相是一種魔力。它能將平凡的瞬間瞬間變得神奇而引人注目。無(wú)論是戲曲演員的登場(chǎng)亮相，還是生活中各種莊重場(chǎng)合的亮相，每一次都散發(fā)出無(wú)限的光芒，每一次都有一個(gè)獨(dú)特的故事。

記得那一次，我觀看了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。幕啟之時(shí)，一位身穿華麗戲服的演員翩然而至，仿佛從天降臨。她身姿高挺，臉上洋溢著自信和興奮。在燈光的照射下，她的舉手投足間流露出一種深深的韻味。那一刻，整個(gè)舞臺(tái)仿佛為她而生，每一個(gè)觀眾也都沉醉在她的演繹中。她的亮相是舞臺(tái)上最絢爛的瞬間，她的亮相是一段完美的故事。

然而，亮相并不僅限于舞臺(tái)。在生活中，也有許多時(shí)刻值得亮相。國(guó)旗下的講話是其中之一。我記得有一次，在國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)上，一位領(lǐng)導(dǎo)站在國(guó)旗下發(fā)表講話。他身穿整齊的軍裝，威嚴(yán)而莊重。當(dāng)他的聲音響徹整個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，觀眾們靜靜地聆聽著，每一個(gè)字句都如同春雷般響徹耳畔。在那一刻，他的亮相是國(guó)家榮光的象征，他的亮相是一段激勵(lì)人心的故事。

此外，研學(xué)成果的匯報(bào)也是一個(gè)值得亮相的時(shí)刻。在學(xué)校的科技節(jié)上，我看到了許多同學(xué)們?yōu)樽约旱难芯砍晒院赖亓料唷Ｋ麄冋驹谡拱迩?，向著老師和同學(xué)們講解著自己的研究成果。他們的眼神充滿著期待和自豪，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出他們的辛勤努力和智慧結(jié)晶。在這一刻，他們的亮相是知識(shí)的瑰寶，他們的亮相是一段勤奮與智慧的故事。

還有一種亮相時(shí)刻，是新產(chǎn)品的.發(fā)布。我曾經(jīng)參加過(guò)一次手機(jī)新品發(fā)布會(huì)。當(dāng)大屏幕上展示出全新的設(shè)計(jì)和功能時(shí)，所有人都為之傾倒。主持人充滿激情地介紹著產(chǎn)品的每一個(gè)亮點(diǎn)，觀眾們屏息以待。當(dāng)產(chǎn)品亮相時(shí)，臺(tái)下響起了一片歡呼和掌聲。在這一刻，新產(chǎn)品的亮相是技術(shù)的突破，它的亮相是一段創(chuàng)新與進(jìn)步的故事。

每一次亮相都是一段故事。無(wú)論是舞臺(tái)上的演員、國(guó)旗下的講話、研學(xué)成果的匯報(bào)，還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次都凝聚著人們的期待、努力和創(chuàng)造力。亮相的魅力在于它的瞬間，但它的影響卻能持久。它激勵(lì)著人們追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，它鼓舞著人們邁向更加美好的未來(lái)。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界，每個(gè)人都有屬于自己的亮相時(shí)刻。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在生活中，我們都可以通過(guò)自己的努力和才華，展現(xiàn)出獨(dú)特的光芒。亮相是我們故事的一部分，而我們的故事也因亮相而變得更加精彩。讓我們懷揣夢(mèng)想，用亮相的每一個(gè)瞬間書寫屬于自己的華麗篇章。

北京卷高考作文4

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？v觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂，而且是由衷的`無(wú)限的快樂。

快樂和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂。

北京卷高考作文5

續(xù)航，這個(gè)詞在我們的日常生活中已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。它原指連續(xù)航行的能力，但如今它被賦予了新的含義，涵蓋了更廣泛的領(lǐng)域。從青春續(xù)航到科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，續(xù)航已經(jīng)成為我們思考持久性和延續(xù)性的重要概念。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，續(xù)航力的重要性愈發(fā)凸顯。

首先，青春續(xù)航是我們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。青春是生命中最為寶貴的時(shí)光，我們渴望在這段時(shí)光里收獲成長(zhǎng)和幸福。然而，現(xiàn)實(shí)中我們面臨著各種挑戰(zhàn)和誘惑，容易在追求短暫享受的過(guò)程中迷失自我。因此，青春續(xù)航就意味著我們需要保持對(duì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和品質(zhì)，持之以恒地追求目標(biāo)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和持久的耐力，我們才能在青春的歲月中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。

其次，科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如今，科技的進(jìn)步已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。科技續(xù)航力的強(qiáng)弱直接影響著一個(gè)國(guó)家在全球競(jìng)爭(zhēng)中的地位和未來(lái)發(fā)展的潛力。投資和支持科技研究與創(chuàng)新，不僅可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?？萍嫉睦m(xù)航力需要持續(xù)的投入和長(zhǎng)期的'戰(zhàn)略規(guī)劃，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

然而，續(xù)航并非易事，需要我們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在青春續(xù)航中，我們會(huì)遇到各種誘惑和迷惑，需要堅(jiān)守自己的信念和價(jià)值觀，追求真正的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不是眼前的短暫享受。在科技發(fā)展中，需要持續(xù)的投入和創(chuàng)新，同時(shí)還要面對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。續(xù)航需要我們擁有毅力和韌性，不怕困難和失敗，持續(xù)地追求目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。

續(xù)航不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和家庭都應(yīng)該共同努力，為個(gè)人和社會(huì)的續(xù)航提供支持和環(huán)境。政府需要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策和規(guī)劃，為青年創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)；教育機(jī)構(gòu)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；企業(yè)需要持續(xù)投資和創(chuàng)新，推動(dòng)科技的發(fā)展和應(yīng)用；家庭需要關(guān)注青年的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們支持和鼓勵(lì)。

續(xù)航意味著持久性和延續(xù)性，是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)目標(biāo)的重要條件。無(wú)論是青春續(xù)航還是科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，它們都需要我們保持堅(jiān)持、持之以恒的態(tài)度。只有通過(guò)持續(xù)的努力和追求，我們才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造更多的可能性。讓我們攜手共進(jìn)，為續(xù)航而努力，創(chuàng)造更加持久和美好的未來(lái)。

北京卷高考作文6

隨著人們生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人開始注重健康與行動(dòng)之間的關(guān)系。同時(shí)，隨著信息時(shí)代和物質(zhì)豐富程度的日益增長(zhǎng)，我們對(duì)于精神續(xù)航的需要也變得更加強(qiáng)烈，這一點(diǎn)表現(xiàn)在青春、經(jīng)濟(jì)等方面。

首先，青春的續(xù)航對(duì)于年輕人的.成長(zhǎng)至關(guān)重要。青春期是一個(gè)人人生階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定著未來(lái)發(fā)展道路的方向。在學(xué)業(yè)上，追求卓越并不容易，除了保持良好的身體素質(zhì)外，更需要樹立正確的價(jià)值觀和信仰。此外，積極心態(tài)，勇于面對(duì)挫折、困難也是青年時(shí)期能否請(qǐng)長(zhǎng)足進(jìn)步的一大支柱。

其次，科技作為社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要驅(qū)動(dòng)，有責(zé)任為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航。物流行業(yè)，政務(wù)行業(yè)以及各種智能設(shè)備都離不開一項(xiàng)重要指標(biāo)：續(xù)航力。毫無(wú)疑問(wèn)，續(xù)航能直接影響到人民生活質(zhì)量和國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。既然如此，科技研發(fā)者就有責(zé)任在追求高質(zhì)量的性能上更加關(guān)注產(chǎn)品的持久電量表現(xiàn)。

續(xù)航對(duì)于人類的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)有著極其重要的意義。它所包含的不僅是物質(zhì)基礎(chǔ)，更是精神文化內(nèi)核。青春、經(jīng)濟(jì)都需要一個(gè)連續(xù)的過(guò)程去完成，這樣才能讓我們走得更遠(yuǎn)，突破自己。

本著服務(wù)社會(huì)的理念，在未來(lái)可以通過(guò)智慧科技的支持以及良好的傳播力度搭建出一個(gè)更加友好、健康的續(xù)航環(huán)境，為人群提供更加安全，高效的續(xù)航體驗(yàn)，彰顯出人類的進(jìn)步和發(fā)展。

北京卷高考作文7

我站在舞臺(tái)的幕后，心跳加速，全身充滿了緊張和期待。燈光閃耀，音樂緩緩響起，預(yù)示著一個(gè)重要的時(shí)刻即將到來(lái)。這是我人生中的一次亮相，一個(gè)讓我心潮澎湃的瞬間。

舞臺(tái)前的觀眾席座無(wú)虛席，期待著看到我上臺(tái)的那一刻。我感受到了他們的期待，這種壓力讓我更加緊張，但也激發(fā)起我內(nèi)心的勇氣。我深呼吸一口氣，慢慢走上舞臺(tái)。

燈光照亮了我的身影，我站在舞臺(tái)中央，微微低下頭，目光掃過(guò)觀眾們的臉龐。他們的眼神里充滿了關(guān)注和好奇，仿佛他們期待著我給予他們一場(chǎng)精彩的演出。

音樂逐漸變得激昂起來(lái)，我感受到節(jié)奏融入了我的身體。我抬起頭，展現(xiàn)出自信的微笑，伴隨著音樂的節(jié)拍，我開始舞動(dòng)我的身體。

我的動(dòng)作優(yōu)美而流暢，每一個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)和調(diào)整，目的只有一個(gè)，那就是將最好的表演呈現(xiàn)給觀眾們。我舞動(dòng)的每一寸肌膚，每一次轉(zhuǎn)身和飛躍，都傳遞著我對(duì)舞臺(tái)的熱愛和執(zhí)著。

舞臺(tái)上的每一個(gè)瞬間都被觀眾們緊緊注視著。我能感受到他們的喝彩和掌聲，這是對(duì)我的認(rèn)可和支持，讓我更加投入到表演中。

我的舞姿伴隨著音樂起伏，情感在舞蹈中得到了釋放。有時(shí)是歡快的節(jié)奏，我騰空而起，舞動(dòng)著雙臂，仿佛飛翔在天空中；有時(shí)是憂郁的旋律，我流露出傷感的眼神和柔軟的舞步，讓觀眾們感受到我的內(nèi)心世界。

整個(gè)舞臺(tái)上彌漫著一種神秘而美妙的氛圍，我和音樂、燈光融為一體，共同演繹著一個(gè)獨(dú)特的故事。觀眾們被我的表演深深吸引，他們投入其中，與我一同感受著舞蹈帶來(lái)的情感共鳴。

當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作完成時(shí)，音樂漸漸低沉，舞臺(tái)燈光逐漸熄滅。觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，這是他們對(duì)我的致敬和贊賞。

我感到心滿意足，我亮相了，我用自己的舞蹈講述了一個(gè)故事，喚起了觀眾們內(nèi)心的`共鳴。這次亮相讓我更加堅(jiān)定了對(duì)舞臺(tái)的熱愛，我將繼續(xù)努力，用我的舞姿為觀眾們帶來(lái)更多的感動(dòng)和驚喜。

每一次亮相都是我人生中的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一次的舞臺(tái)表演都是我心中故事的繼續(xù)，是我與觀眾們的一次交流和連接。亮相不僅是展示自己的機(jī)會(huì)，更是一種責(zé)任和使命，讓我更加勇敢地面對(duì)人生的舞臺(tái)，敢于表達(dá)自己，展現(xiàn)最真實(shí)的自我。

北京卷高考作文8

“有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹?！彪娪啊垛袢恍膭?dòng)》中的臺(tái)詞，至今仍有其雋永之意。既然有人生逢其時(shí)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；自然也會(huì)有人生不逢時(shí)，“恐逢故里鶯花笑，且向長(zhǎng)安度一春”。

假如我是一個(gè)蘋果，我可能成為亞當(dāng)與夏娃思想的來(lái)源，也可能成為牛頓思考時(shí)的靈光乍現(xiàn)；我或許是安東諾夫卡蘋果閃著金色光輝的初秋回憶，在空氣中氤氳的甜香中分明地聽到農(nóng)場(chǎng)主時(shí)代的哀切挽歌；也或許是奧林匹斯山只肯獻(xiàn)予美人的金蘋果，自恃矜貴地成為眾神慕名而來(lái)的寶物。

于是有人哀嘆起古希臘智者愛比克泰德的話：“我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演繹并非我們所選擇的劇本?！钡拇_，我們無(wú)法選擇自己的所處的時(shí)代，但我們永遠(yuǎn)可以選擇自己的態(tài)度。錯(cuò)生在帝王家的亡國(guó)詩(shī)人李煜，憂憤一生最終病死的.絕倫才子賈誼，多少人終生困于自己所謂的“生不逢時(shí)”最后郁郁而終？倘若他們能正視自己的年代，能用自己的力量去改變一些什么，那么歷史是否會(huì)有所不同？

生活在十九世紀(jì)的狄更斯，用一支筆為英國(guó)開出溫和的愛的良方；行走在二十一世紀(jì)哀鴻遍野下的哈希姆，拿著相機(jī)記錄伊拉克點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情畫面；更不要說(shuō)那艘紅船上站出來(lái)“敢叫日月?lián)Q新天”的青年人！還有毅然創(chuàng)辦《新青年》喚醒愚昧民眾的錢玄同，學(xué)成歸國(guó)獻(xiàn)身于我國(guó)核武器研究的鄧稼先，在風(fēng)浪拍岸中堅(jiān)守著赤子情懷的王繼才，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀扛住了傾頹教室的徐本禹……如果他們?cè)谀酀糁兄皇前@生不逢時(shí)，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，又何來(lái)這朝氣蓬勃的少年中國(guó)呢？

更何況，在如今的中國(guó)，祖國(guó)就是我們的最佳背景，我們每一個(gè)人都擁有最大的底氣。身為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，“00”后見慣了20xx年鳥巢上空的華麗焰火，上海世博會(huì)上的人山人海，G20時(shí)西子湖上的醉人夜色……世界就在這里，世界就在中國(guó)！而我們的征途，是星辰大海！

躬逢盛世，這是屬于我們的時(shí)與勢(shì)；萬(wàn)里路遙，這是賦予我們的擔(dān)與責(zé)。一直心懷希望，永遠(yuǎn)銘記使命，在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，故縱有中華上下五千年沉疴遍布，華夏兒女仍能描傷口如花朵、抬淚眼望遠(yuǎn)方！“一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)！”成功不必在我，功成必定有我。而這，便是生逢其時(shí)的全部詮釋。

?？抡f(shuō)，除了“時(shí)代”本身，并沒有任何先天之物。每一個(gè)時(shí)代都是一種跳脫不出的氛圍與立場(chǎng)，即便最富睿智的大腦也難免后知后覺。

對(duì)于“時(shí)代”一詞的那種宏大感，至關(guān)重要的首先并非經(jīng)濟(jì)、權(quán)力等等，而是真理；鮮有在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中便承認(rèn)自身是謬誤的經(jīng)濟(jì)制度；如果說(shuō)時(shí)代的理解力就其自身來(lái)說(shuō)就是要竭盡所能地推進(jìn)它對(duì)某個(gè)特定時(shí)期的分析的話，那么它必定難以避免，會(huì)從對(duì)具體的社會(huì)及其思想形式的關(guān)注，推進(jìn)到以一種普遍的真理為對(duì)象。而特定時(shí)代的思想者就如同玻璃缸中的魚一樣對(duì)這種普遍真理渾然不覺、背框范其中。

在每個(gè)時(shí)代里，同時(shí)代人都被封閉在話語(yǔ)之中，就像身處一個(gè)玻璃魚缸中一樣，魚缸之中的魚注定意識(shí)不到魚缸的存在，錯(cuò)誤的、自以為是的概括和話語(yǔ)依時(shí)代的變化而變化。但在每一個(gè)時(shí)期內(nèi)，它們卻都可以被稱之為真理。因而真理、以及所有試圖發(fā)現(xiàn)并解釋真理的哲學(xué)家都可以算作生不逢時(shí)的誤入歧途者。

我們每個(gè)人只能在自己的時(shí)代去思考，亞里士多德、圣奧古斯丁，直到博敘埃，他們都未曾做到去譴責(zé)奴役，只有到許多世紀(jì)之后，對(duì)奴役的譴責(zé)才漸漸不證自明。正如馬克思所說(shuō)，人類只能為自己提出他自己能解決的難題。奴役和與之相適應(yīng)的一整套法律和心理框架一旦崩塌，奴役的真理也會(huì)隨之崩潰。路易十四被奉為偉大的征服者，其言外之意在于在那個(gè)時(shí)代主權(quán)者的聲望與權(quán)力的重要性，而他所控制的范圍正是這種聲望與權(quán)力的尺度，國(guó)王總是被期待擴(kuò)大其控制范圍，甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。直到拿破侖垮臺(tái)之后，幫亞曼-貢斯才后知后覺地說(shuō)“這種征服者精神已經(jīng)屬于過(guò)去了”。

真理總是被簡(jiǎn)化為對(duì)真理的'陳述，簡(jiǎn)化為魚缸所圈定的、對(duì)于真理的在其容忍度以內(nèi)的言說(shuō)，盡管這種言說(shuō)總會(huì)被后來(lái)的人看作是可笑的。正如慨嘆自己生不逢時(shí)者，只是一種變相的懷舊主義，只是站在魚缸之外、站在前代人的肩膀上審視著過(guò)去時(shí)代的、但在今天卻正在流逝的真理。

福柯說(shuō)“我們不能在任意一個(gè)時(shí)代言及任意什么東西”。?？碌墓ぷ鳎拖窈５赂駹栆粯?，背后潛藏著一種對(duì)于真理的心照不宣。17世紀(jì)就已經(jīng)成為可能的顯微鏡觀察術(shù)直到19世紀(jì)才不被當(dāng)做欺騙性的西洋鏡，拉埃內(nèi)克本人就一直固執(zhí)的用肉眼觀察可見物，而棄用他自己的這項(xiàng)偉大發(fā)明。

緘默的形而上學(xué)感性，是?？鹿P下歷史的特征。我們的思維無(wú)法越過(guò)時(shí)代“話語(yǔ)”的邊境。我們所認(rèn)為的已知與未知都是被時(shí)代所限定的。我們看不到那些時(shí)代的邊界，甚至對(duì)于他們的存在一無(wú)所知。我們總是囿于那個(gè)其邊緣無(wú)法被我們感測(cè)到的時(shí)代的魚缸，我們逃離這個(gè)暫時(shí)的魚缸的條件只能是新的“話語(yǔ)”取代了舊的“話語(yǔ)”，然而誠(chéng)如此，我們也只是從一個(gè)魚缸轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)魚缸。

當(dāng)然，這種歷史先驗(yàn)并非不可移易的法則，它就是變化本身，我們總是處于變動(dòng)不居之中，然而它又如同氛圍般難以被覺察，身處時(shí)代中的人對(duì)時(shí)代所構(gòu)成的局限難以認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)即便生逢其時(shí)是如此的一個(gè)偽命題，還真的存在生逢其時(shí)者，那大抵應(yīng)是如?？率降膽岩烧撜?。停住在魚缸之外，方能觀察其中的游魚。

北京卷高考作文9

我常常感動(dòng)于那一抹綠色，不僅是20xx的綠色，那是永遠(yuǎn)的綠色，中國(guó)的色彩。

小時(shí)候喜歡唱一首歌：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草，種在小園中，希望花開早……”我最喜種蘭花——那種生命力極強(qiáng)的劍蘭，我驚詫于就算一個(gè)月不澆水，它也依然綠意盎然。農(nóng)家的孩子就得這樣長(zhǎng)。

長(zhǎng)大后我知道這首《蘭花草》是19胡適從美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)歸國(guó)后寫的，再唱起這支歌，腦海中浮現(xiàn)的不再只是蘭花草，而是胡適匆促而執(zhí)著的身影。當(dāng)年他千里迢迢、不辭辛苦帶回一株“蘭花草”——民主和科學(xué)，把它種到了中國(guó)大地上。斯人已去，歌聲在耳，想想胡適這株飄搖近百年的“蘭花草”，今日蘭花九畹，樹蕙百畝，一片盎然的綠色。

綠色，成為我印象里生命的顏色，民主科學(xué)的底色。那是1919的顏色，20xx的顏色，永遠(yuǎn)的中國(guó)色。

初中時(shí)背《論語(yǔ)》，感動(dòng)于“歲寒然后知松柏之后凋也”。萬(wàn)木凋零，寒冷肅殺，乃至白雪皚皚中，只有松樹那一抹綠，讓人無(wú)法忘懷，只是松樹四季常綠，何以“后凋”？老師笑而言曰：不要只看到樹。長(zhǎng)大后讀陶鑄《松樹的風(fēng)格》方知夫子為什么那么喜歡松樹，它不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)、以深思和勇氣。尤其是它的`樂觀主義精神讓人感動(dòng)，無(wú)論在嚴(yán)寒霜雪還是盛夏烈日中，它總是精神奕奕，碧綠蒼翠，從來(lái)都不知道什么叫作憂郁和畏懼，陶鑄意不說(shuō)松樹，而是在歌頌一代人、一代奮斗者。

那一抹生命的綠色，那一抹人格的綠色，便定格為我生命的底色，中華民族的底色。那是1949的顏色，20xx的顏色，永遠(yuǎn)的中國(guó)色。

高中時(shí)，我背《湘夫人》，又是綠色：筑室兮水中，葺之兮荷蓋；……罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張……合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門……忽然，所有的綠色撲面而來(lái)：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿”“后皇嘉樹，橘?gòu)品?。受命不遷，生南國(guó)兮”……

今日是端午，屈子，滿腦子都是你的詩(shī)，我以這樣的方式紀(jì)念你。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那個(gè)溯回從之、又溯游從之的主人公是《淇奧》中“如切如磋，如琢如磨”的君子嗎？“瞻彼淇奧，綠竹猗猗”，那個(gè)溯回從之、又溯游從之的主人公是汨羅江畔的屈子嗎？一樣的綠，也許他一路行吟，路漫漫上下求索，從一片蒼蒼的蒹葭走進(jìn)一片郁郁的竹林，然后是有芷有蘭的澤畔，碧血丹心，終長(zhǎng)眠于楚國(guó)的綠水青山之間。理想便在綠色的盡頭，不管有沒有達(dá)成，都經(jīng)歷過(guò)上下求索的過(guò)程，擁有過(guò)生命的一片生機(jī)。

……

我常常感動(dòng)于那一抹綠色，在一片綠色中上下求索。綠色，原是中國(guó)文化的底色，是中華民族精神的原色——20xx是綠色的。

北京卷高考作文10

我從小就不喜歡唱歌，每次聽到難聽的歌曲，我都會(huì)捂住耳朵，搖頭晃腦。我夢(mèng)想有一天能逃離舞臺(tái)，用我的沉默安撫觀眾，讓他們?yōu)槲议]嘴。

這個(gè)夢(mèng)想在高中時(shí)被打破了。那一年，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)校園歌手大賽，我被班主任強(qiáng)行拉去參加。我選了一首我最討厭的歌曲《我的歌聲里》，這是一首關(guān)于失戀的悲傷故事。我覺得這首歌很不適合我，因?yàn)槲覜]有談過(guò)戀愛，也沒有失過(guò)戀。

比賽那天，我穿了一件黑色的西裝，頭發(fā)亂糟糟的，臟兮兮的。我拿著麥克風(fēng)，被推上了舞臺(tái)。臺(tái)下是一片光明，只有幾束燈光照在別人身上。我看得清觀眾的.面孔，但我感受不到他們的期待和好奇。

音樂響起，我開始唱歌。我的聲音很刺耳，很無(wú)情。我把自己的厭惡都表現(xiàn)在每一個(gè)字里。我想象著班主任的怒容，想象著他對(duì)我的威脅和恐嚇。我唱得越來(lái)越隨意，越來(lái)越無(wú)聊。我忘記了自己在哪里，忘記了自己是誰(shuí)，只剩下噪音和灰塵。

歌曲結(jié)束了，臺(tái)下一片寂靜。我突然回到現(xiàn)實(shí)，有些得意洋洋。我高高舉起頭，準(zhǔn)備下臺(tái)。就在這時(shí)，我聽到了一陣刺耳的噓聲。噓聲如刀子般劃過(guò)，割破了我的耳朵。我低下頭，看到了無(wú)數(shù)雙眼睛在向我投來(lái)鄙視和厭惡的目光。我感到了一種從未有過(guò)的尷尬和失落。

那一刻，我亮相了。

北京卷高考作文11

愛迪生如何看待手機(jī)?為了解答這個(gè)問(wèn)題，我決定送愛迪生一部手機(jī)，來(lái)看看愛迪生如何看待手機(jī)。

我送了部手機(jī)，看看愛迪生如何看待手機(jī)，可是，手機(jī)給愛迪生后，愛迪生決定送給特斯拉一部手機(jī)。

特斯拉是愛迪生的門生，比他小9歲，并非學(xué)自愛門，而是來(lái)愛迪生實(shí)驗(yàn)室開展“博士后研究”。后來(lái)兩個(gè)人結(jié)了梁子。各種正史和八封都認(rèn)為，長(zhǎng)期排擠特斯拉，是偉大發(fā)明家愛迪生的致命污點(diǎn)。

剛來(lái)到21世紀(jì)沒幾天，愛迪生就下了決心：要送給特斯拉一部最好的手機(jī)。他在三星和愛瘋的專賣店徘徊良久，最后選了愛瘋：不僅因?yàn)槎夹諓?，還因?yàn)檫@手機(jī)同時(shí)綁定了本地三家電信運(yùn)營(yíng)商的全年套餐。

愛迪生把手機(jī)店附贈(zèng)的一個(gè)高壓鍋、兩桶大豆油、三盒餐巾紙留了下來(lái)，把手機(jī)快遞給了特斯拉。一想到擁有了手機(jī)的特斯拉會(huì)變成啥樣，愛迪生的嘴角，露出狡黠一笑。

玩起了手機(jī)的特斯拉，很快得上了頸椎病。過(guò)去做實(shí)驗(yàn)就老低著頭。現(xiàn)在，不做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也不抬頭了。

特斯拉還迅速地營(yíng)養(yǎng)不良了。因?yàn)樗F(xiàn)在每天吃什么菜，他的同行、伙伴、親朋好友們?nèi)梢钥吹健？伤偸敲χ檬謾C(jī)把菜的照片分別發(fā)上自己的微博，自己團(tuán)隊(duì)的官方微博，自己團(tuán)隊(duì)的官方微信，自己所住社區(qū)的群，自己的粉絲們的群。

忙完這些，每每就餓過(guò)勁兒了。

特斯拉開始每天在微博上征集發(fā)明方案。響應(yīng)者眾。但特斯拉親自去實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)，越來(lái)越少了。特斯拉還在微信里建了個(gè)“偉大發(fā)明家群”。每天在那里面的熱烈交流，很快讓特斯拉的手指頭患上了每日抽筋N次的'毛病。

于是他每天多拿出一個(gè)小時(shí)去治療抽筋。

過(guò)了一些日子，特斯拉已經(jīng)快把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手愛迪生忘記了。他發(fā)現(xiàn)自己忘記了很多人。有一天，他出門忘帶了手機(jī)，一整天他都魂不守舍，覺得每一個(gè)自己所認(rèn)識(shí)的人，此刻都在發(fā)生著大事件。

特斯拉徘徊在街頭。他發(fā)現(xiàn)自己很久沒看報(bào)紙了，沒讀過(guò)書了，不會(huì)認(rèn)真持續(xù)地吃一盤菜，不怎么愛說(shuō)話了。他迎頭撞見愛迪生，已經(jīng)顧不上跟這位老師兼對(duì)手打招呼。他只想著兩件事：趕快回家拿手機(jī)，套餐該續(xù)費(fèi)了。

愛迪生望著遠(yuǎn)去的特斯拉，用餐巾紙抹了抹嘴邊的大豆油，又笑了。

很久很久以后，臨終前，特斯拉在自己手機(jī)的記事本里寫到：“我終于知道，為什么都是偉大發(fā)明家，可自己的名氣比愛迪生要小那么多了。因?yàn)?，愛迪生送了我一部手機(jī)?！?/p>

就這樣，我知道愛迪生如何看待手機(jī)了。

北京卷高考作文12

“續(xù)航”一詞最初指的是物體的連續(xù)航行能力，然而在現(xiàn)代使用中，它已被賦予了更加廣泛的含義。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航都代表著延續(xù)前行的力量。本文將探討續(xù)航的重要性和應(yīng)用，以及如何在不同領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和持久力量的延續(xù)。

續(xù)航不僅僅是延續(xù)時(shí)間的能力，更是一種持續(xù)前行和不斷發(fā)展的動(dòng)力。在個(gè)人層面，續(xù)航意味著保持積極的動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的精神。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是追求夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持持久的熱情和毅力是成功的關(guān)鍵。在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航則代表著持續(xù)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會(huì)進(jìn)步。只有在不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能保持穩(wěn)定、繁榮和進(jìn)步。

續(xù)航的概念已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在科技領(lǐng)域，續(xù)航指的是電池、能源和移動(dòng)設(shè)備的續(xù)航能力。高效的續(xù)航技術(shù)使得手機(jī)、筆記本電腦、電動(dòng)汽車等設(shè)備能夠更長(zhǎng)時(shí)間地使用，為人們的生活和工作帶來(lái)便利。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，續(xù)航指的是持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)推動(dòng)創(chuàng)新、優(yōu)化資源配置和保護(hù)環(huán)境，社會(huì)可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，為人們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和福利。在個(gè)人發(fā)展中，續(xù)航意味著持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升和適應(yīng)變化的能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新技能，并適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，我們才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和續(xù)航的關(guān)鍵在于持久的`努力、創(chuàng)新和合作。首先，個(gè)人和組織要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境。其次，合作是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要因素。個(gè)人和組織需要建立良好的合作關(guān)系，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。此外，要注重可持續(xù)性，保護(hù)環(huán)境、資源和人類的未來(lái)發(fā)展。

續(xù)航是一種持續(xù)前行和不斷發(fā)展的力量。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航都是實(shí)現(xiàn)成功和繁榮的關(guān)鍵。通過(guò)持久的努力、創(chuàng)新和合作，我們可以在不同領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和持久力量的延續(xù)。讓我們保持續(xù)航的精神，不斷前行，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

北京卷高考作文13

續(xù)航，原指連續(xù)航行，是一種持續(xù)前進(jìn)的能力。在當(dāng)今社會(huì)，續(xù)航這個(gè)詞被賦予了新的含義，如為青春續(xù)航、科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航等。這些新的含義，反映了人們對(duì)生活質(zhì)量的追求，對(duì)未來(lái)的期待，以及對(duì)自我完善的努力。本文將從三個(gè)方面論述續(xù)航的意義和價(jià)值，并提出相應(yīng)的建議。

首先，續(xù)航是一種生命力的體現(xiàn)。生命是有限的，但人們總想延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，提高生命的質(zhì)量。為青春續(xù)航，就是要保持年輕的心態(tài)和活力，不讓歲月在臉上留下痕跡，不讓時(shí)間在心中留下遺憾。為青春續(xù)航，需要有健康的生活方式，積極的心理狀態(tài)，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，廣泛的社會(huì)交往，以及不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。這樣，才能讓自己在不同的年齡段都有不同的風(fēng)采和價(jià)值。因此，我們應(yīng)該珍惜我們擁有的每一天，努力提升我們自身的續(xù)航能力。

其次，續(xù)航是一種創(chuàng)新力的體現(xiàn)?？萍际墙?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ彩巧鐣?huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。為科技續(xù)航，就是要不斷推動(dòng)科技的發(fā)展和應(yīng)用，解決人類面臨的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提升人類的生活水平和幸福感。為科技續(xù)航，需要有敢于探索的精神，勇于實(shí)踐的'態(tài)度，堅(jiān)持創(chuàng)新的理念，以及合作共贏的理念。這樣，才能讓科技在不同的領(lǐng)域和層面都有不同的突破和貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該敞開我們心靈的窗戶，積極擁抱我們周圍的變化和機(jī)遇。

最后，續(xù)航是一種責(zé)任感的體現(xiàn)。人類是地球上最高級(jí)的生物，也是地球上最大的消費(fèi)者和污染者。為地球續(xù)航，就是要保護(hù)地球上的自然資源和生態(tài)環(huán)境，減少人類對(duì)地球造成的傷害和負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。為地球續(xù)航，需要有尊重自然的觀念，節(jié)約資源的習(xí)慣，低碳環(huán)保的行為，以及參與公益的意識(shí)。這樣，才能讓地球在不同的時(shí)代和空間都有不同的美麗和魅力。因此，我們應(yīng)該肩負(fù)我們社會(huì)的使命，積極為我們共同的家園貢獻(xiàn)我們自己的力量。

總之，續(xù)航是一種能力、一種精神、一種責(zé)任。無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)、無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)、無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際、無(wú)論是自然還是人文、無(wú)論是物質(zhì)還是精神，在各個(gè)方面都需要有續(xù)航這個(gè)共同目標(biāo)和追求。只有這樣，我們才能在這個(gè)多變的世界中，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和理想。

北京卷高考作文14

眾人聚集在寬敞明亮的禮堂里，焦急的期待與興奮的呼吸彌漫在空氣中。這是一次特殊的亮相，一場(chǎng)意義非凡的登場(chǎng)。臺(tái)上的紅色窗簾輕輕一卷，緩緩展現(xiàn)出一片莊重與莊嚴(yán)。而背后的故事，如同一幅細(xì)膩精致的畫卷，等待著被一一展現(xiàn)。

這是一個(gè)國(guó)旗下的講話，一次莊重而莊嚴(yán)的亮相。身著整齊的制服，胸前的黨徽閃爍著晶瑩的光芒。他步入臺(tái)前，目光堅(jiān)定而莊重，揮舞著手中的話筒。觀眾們的目光緊緊地注視著他，期待著他的聲音，期待著他的話語(yǔ)能夠揭開心中的謎團(tuán)。

他開口了，清澈而有力的聲音傳遍整個(gè)禮堂。每一個(gè)音節(jié)都是那樣的準(zhǔn)確而鏗鏘，仿佛敲打在人們的內(nèi)心深處。他講述著國(guó)家的發(fā)展，闡述著人民的努力，呼吁著團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。他的話語(yǔ)如同一股暖流，流淌進(jìn)每個(gè)人的心田，激發(fā)起他們的熱情與動(dòng)力。

講話結(jié)束后，掌聲如雷鳴般響起。觀眾們起立鼓掌，向他表達(dá)著敬意和感激。他微微一笑，目光掃過(guò)每一個(gè)人，心中滿是對(duì)國(guó)家和人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這個(gè)亮相不僅僅是一個(gè)個(gè)人的亮相，更是團(tuán)結(jié)的力量的亮相，是國(guó)家的自豪的亮相。

而在另一處角落，研究成果的匯報(bào)正在進(jìn)行。年輕的科學(xué)家們站在燈光下，滿臉自豪與自信。他們的心中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)個(gè)日夜的辛勤探索，他們的汗水和智慧融匯成了一份份精彩的報(bào)告。觀眾們聚精會(huì)神地聆聽，他們眼中閃爍著期待的火花。

展示開始了，PPT一張張幻燈片切換，每一張都充滿了研究成果的光輝。那些數(shù)據(jù)和圖表如同魔法般在觀眾面前躍動(dòng)，故事一點(diǎn)點(diǎn)被展現(xiàn)出來(lái)。他們描述著每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，每一次失敗的挫折，以及最終的成功。觀眾們眼中的光芒愈發(fā)明亮，他們不僅看到了科學(xué)的力量，更看到了團(tuán)隊(duì)合作與努力的背后。

匯報(bào)結(jié)束后，掌聲如潮涌而起。年輕的科學(xué)家們彼此擁抱，臉上洋溢著喜悅和滿足。他們知道，這次亮相不僅僅是他們個(gè)人的.亮相，更是科學(xué)進(jìn)步的亮相，是人類智慧的亮相。

另一天，人們聚集在展覽館里，等待著新產(chǎn)品的發(fā)布?？諝庵袕浡迈r的氣息，大家的目光緊盯著舞臺(tái)，期待著令人心動(dòng)的時(shí)刻。舞臺(tái)的燈光閃爍，音樂的旋律響起，仿佛在預(yù)示著一場(chǎng)革命性的突破。

幕布緩緩拉開，一臺(tái)全新的產(chǎn)品映入眼簾。它的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而充滿未來(lái)感，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)著科技的魅力。發(fā)言人走上舞臺(tái)，輕輕地拿起產(chǎn)品，用熟練的手勢(shì)展示著各項(xiàng)功能和特點(diǎn)。觀眾們眼中閃爍著好奇和驚嘆，他們想象著新產(chǎn)品將會(huì)給他們帶來(lái)的便利和創(chuàng)新。

發(fā)布會(huì)進(jìn)行得如火如荼，掌聲、喝彩聲此起彼伏。人們紛紛走上舞臺(tái)，與新產(chǎn)品合影留念，享受著尖端科技帶來(lái)的樂趣和驚喜。這個(gè)亮相不僅僅是一款產(chǎn)品的亮相，更是技術(shù)進(jìn)步的亮相，是人類創(chuàng)造力的亮相。

亮相的時(shí)刻是如此短暫，但它所帶來(lái)的力量卻是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。在這一剎那的亮相中，每個(gè)人都成為了故事的主角，而這些故事將被記載在歷史的長(zhǎng)河中，激勵(lì)著更多人勇往直前。無(wú)論是國(guó)旗下的講話，研學(xué)成果的匯報(bào)，還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次亮相都如同一顆流星，劃破夜空，照亮人們前行的道路。

北京卷高考作文15

我一直很喜歡唱歌，但是我從來(lái)沒有在公開場(chǎng)合表演過(guò)。我覺得自己的聲音不夠好聽，也沒有什么特色，怕被人笑話或者批評(píng)。所以，當(dāng)學(xué)校舉辦歌唱比賽的時(shí)候，我只是報(bào)名了觀眾，沒有敢參加選手。

比賽當(dāng)天，我坐在后排的座位上，看著臺(tái)上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)亮相。有的唱得很動(dòng)聽，有的唱得很有個(gè)性，有的唱得很有感情。我不禁羨慕起他們來(lái)，想象自己也能站在臺(tái)上，用歌聲感動(dòng)觀眾。

就在這時(shí)，主持人突然說(shuō)：“下面請(qǐng)我們的幸運(yùn)觀眾上臺(tái)表演一首歌吧！我們將隨機(jī)抽取一位觀眾的座位號(hào)，請(qǐng)注意屏幕上的顯示。”我心里一驚，難道是我嗎？我快速地看了看自己的座位號(hào)，然后抬頭看向屏幕。果然，我的座位號(hào)出現(xiàn)在了屏幕上，閃爍著紅色的光芒。

我感到一陣恐慌，想要逃離這個(gè)場(chǎng)合。但是周圍的同學(xué)們都在鼓勵(lì)我，說(shuō)：“快去吧！你一定可以的！”“別緊張，唱你最喜歡的歌就行！”“我們都支持你！”我無(wú)奈地站了起來(lái)，走向臺(tái)階。我感覺自己的臉紅得像一只熟透的蘋果，心跳得像一只小鹿。

我走到臺(tái)上，主持人微笑著問(wèn)我：“你叫什么名字？你要唱什么歌？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我叫林婷婷，我要唱……”我突然想不起來(lái)自己要唱什么歌了。我平時(shí)喜歡聽很多歌，但是現(xiàn)在卻一個(gè)都想不起來(lái)。主持人見狀，趕緊說(shuō)：“沒關(guān)系，我們給你一點(diǎn)時(shí)間想想。或者你可以選擇我們準(zhǔn)備好的歌曲列表。”他遞給我一張紙，上面寫著幾十首流行歌曲的名字。

我匆忙地掃了一眼紙上的歌曲，突然發(fā)現(xiàn)了一首熟悉的名字：《明天會(huì)更好》。這是一首經(jīng)典的勵(lì)志歌曲，也是我的媽媽最喜歡的歌曲。她經(jīng)常在家里唱這首歌給我聽，說(shuō)這首歌能給人帶來(lái)希望和力量。我想起了媽媽溫柔而堅(jiān)強(qiáng)的樣子，心里涌起了一股勇氣。我對(duì)主持人說(shuō)：“我要唱《明天會(huì)更好》?！敝鞒秩它c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好的，請(qǐng)開始吧?！?/p>

音樂響起了，我深吸了一口氣，開始唱起了這首歌。剛開始的時(shí)候，我的聲音有些顫抖，也有些走調(diào)。但是我想到了媽媽的話，想到了同學(xué)們的支持，想到了自己的夢(mèng)想，我漸漸地放松了，唱得越來(lái)越自信，越來(lái)越有感情。我看到臺(tái)下的觀眾也跟著我一起唱，他們的眼神里充滿了鼓勵(lì)和贊美。我感到一種前所未有的快樂和滿足，我仿佛忘記了自己是在臺(tái)上表演，而是在和大家分享我的心聲。

歌曲結(jié)束了，臺(tái)下爆發(fā)出了熱烈的`掌聲。主持人走上臺(tái)，說(shuō)：“林婷婷同學(xué)，你真是太棒了！你的歌聲讓我們感動(dòng)，讓我們感受到了明天會(huì)更好的信念。你是我們的幸運(yùn)觀眾，也是我們的幸運(yùn)星。請(qǐng)接受我們的獎(jiǎng)品吧！”他遞給我一束鮮花和一個(gè)獎(jiǎng)杯，說(shuō)：“這是你的亮相獎(jiǎng)，也是你的亮相禮物。希望你以后能繼續(xù)唱出你的心聲，唱出你的夢(mèng)想?！?/p>

我接過(guò)鮮花和獎(jiǎng)杯，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我只能向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)深深的躬，然后走下臺(tái)去。我回到座位上，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)祝賀我，說(shuō)：“你太厲害了！你唱得太好聽了！”“你真是個(gè)天才！你怎么不早說(shuō)你會(huì)唱歌呢？”“你應(yīng)該多多參加這樣的活動(dòng)，讓更多人聽到你的歌聲！”我聽著他們的夸獎(jiǎng)，心里暖暖的，也有些不好意思。我說(shuō)：“謝謝你們，其實(shí)我也是第一次在公開場(chǎng)合唱歌。我很緊張，但是你們給了我很大的勇氣和支持。如果沒有你們，我不可能做到這一切?！?/p>

就這樣，我完成了我的第一次亮相。雖然不是很完美，但是卻是很難忘。這次亮相讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和價(jià)值，也讓我找到了自己的興趣和方向。從那以后，我開始積極地參加各種歌唱活動(dòng)和比賽，不斷地提高自己的水平和技巧。我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，和他們一起分享音樂的樂趣和魅力。我覺得自己變得更加開朗和自信，更加快樂和幸福。

亮相是一種機(jī)會(huì)，也是一種挑戰(zhàn)。亮相可以讓我們展示自己，也可以讓我們成長(zhǎng)自己。亮相可以讓我們收獲掌聲，也可以讓我們收獲經(jīng)驗(yàn)。亮相可以讓我們感受成功，也可以讓我們感受失敗。無(wú)論如何，亮相都是一種寶貴的經(jīng)歷，值得我們珍惜和享受。

第五篇：北京卷高考作文

北京卷高考作文1

“有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹?！彪娪啊垛袢恍膭?dòng)》中的臺(tái)詞，至今仍有其雋永之意。既然有人生逢其時(shí)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；自然也會(huì)有人生不逢時(shí)，“恐逢故里鶯花笑，且向長(zhǎng)安度一春”。

假如我是一個(gè)蘋果，我可能成為亞當(dāng)與夏娃思想的來(lái)源，也可能成為牛頓思考時(shí)的靈光乍現(xiàn)；我或許是安東諾夫卡蘋果閃著金色光輝的初秋回憶，在空氣中氤氳的甜香中分明地聽到農(nóng)場(chǎng)主時(shí)代的哀切挽歌；也或許是奧林匹斯山只肯獻(xiàn)予美人的金蘋果，自恃矜貴地成為眾神慕名而來(lái)的寶物。

于是有人哀嘆起古希臘智者愛比克泰德的話：“我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演繹并非我們所選擇的劇本。”的確，我們無(wú)法選擇自己的所處的時(shí)代，但我們永遠(yuǎn)可以選擇自己的態(tài)度。錯(cuò)生在帝王家的亡國(guó)詩(shī)人李煜，憂憤一生最終病死的.絕倫才子賈誼，多少人終生困于自己所謂的“生不逢時(shí)”最后郁郁而終？倘若他們能正視自己的年代，能用自己的力量去改變一些什么，那么歷史是否會(huì)有所不同？

生活在十九世紀(jì)的狄更斯，用一支筆為英國(guó)開出溫和的愛的良方；行走在二十一世紀(jì)哀鴻遍野下的哈希姆，拿著相機(jī)記錄伊拉克點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情畫面；更不要說(shuō)那艘紅船上站出來(lái)“敢叫日月?lián)Q新天”的青年人！還有毅然創(chuàng)辦《新青年》喚醒愚昧民眾的錢玄同，學(xué)成歸國(guó)獻(xiàn)身于我國(guó)核武器研究的鄧稼先，在風(fēng)浪拍岸中堅(jiān)守著赤子情懷的王繼才，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀扛住了傾頹教室的徐本禹……如果他們?cè)谀酀糁兄皇前@生不逢時(shí)，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，又何來(lái)這朝氣蓬勃的少年中國(guó)呢？

更何況，在如今的中國(guó)，祖國(guó)就是我們的最佳背景，我們每一個(gè)人都擁有最大的底氣。身為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，“00”后見慣了20xx年鳥巢上空的華麗焰火，上海世博會(huì)上的人山人海，G20時(shí)西子湖上的醉人夜色……世界就在這里，世界就在中國(guó)！而我們的征途，是星辰大海！

躬逢盛世，這是屬于我們的時(shí)與勢(shì)；萬(wàn)里路遙，這是賦予我們的擔(dān)與責(zé)。一直心懷希望，永遠(yuǎn)銘記使命，在自己的位置上奮發(fā)，將旺盛的生命力煥發(fā)為光與熱，故縱有中華上下五千年沉疴遍布，華夏兒女仍能描傷口如花朵、抬淚眼望遠(yuǎn)方！“一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)！”成功不必在我，功成必定有我。而這，便是生逢其時(shí)的全部詮釋。

?？抡f(shuō)，除了“時(shí)代”本身，并沒有任何先天之物。每一個(gè)時(shí)代都是一種跳脫不出的氛圍與立場(chǎng)，即便最富睿智的大腦也難免后知后覺。

對(duì)于“時(shí)代”一詞的那種宏大感，至關(guān)重要的首先并非經(jīng)濟(jì)、權(quán)力等等，而是真理；鮮有在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中便承認(rèn)自身是謬誤的經(jīng)濟(jì)制度；如果說(shuō)時(shí)代的理解力就其自身來(lái)說(shuō)就是要竭盡所能地推進(jìn)它對(duì)某個(gè)特定時(shí)期的分析的話，那么它必定難以避免，會(huì)從對(duì)具體的社會(huì)及其思想形式的關(guān)注，推進(jìn)到以一種普遍的真理為對(duì)象。而特定時(shí)代的思想者就如同玻璃缸中的魚一樣對(duì)這種普遍真理渾然不覺、背框范其中。

在每個(gè)時(shí)代里，同時(shí)代人都被封閉在話語(yǔ)之中，就像身處一個(gè)玻璃魚缸中一樣，魚缸之中的魚注定意識(shí)不到魚缸的存在，錯(cuò)誤的`、自以為是的概括和話語(yǔ)依時(shí)代的變化而變化。但在每一個(gè)時(shí)期內(nèi)，它們卻都可以被稱之為真理。因而真理、以及所有試圖發(fā)現(xiàn)并解釋真理的哲學(xué)家都可以算作生不逢時(shí)的誤入歧途者。

我們每個(gè)人只能在自己的時(shí)代去思考，亞里士多德、圣奧古斯丁，直到博敘埃，他們都未曾做到去譴責(zé)奴役，只有到許多世紀(jì)之后，對(duì)奴役的譴責(zé)才漸漸不證自明。正如馬克思所說(shuō)，人類只能為自己提出他自己能解決的難題。奴役和與之相適應(yīng)的一整套法律和心理框架一旦崩塌，奴役的真理也會(huì)隨之崩潰。路易十四被奉為偉大的征服者，其言外之意在于在那個(gè)時(shí)代主權(quán)者的聲望與權(quán)力的重要性，而他所控制的范圍正是這種聲望與權(quán)力的尺度，國(guó)王總是被期待擴(kuò)大其控制范圍，甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。直到拿破侖垮臺(tái)之后，幫亞曼-貢斯才后知后覺地說(shuō)“這種征服者精神已經(jīng)屬于過(guò)去了”。

真理總是被簡(jiǎn)化為對(duì)真理的陳述，簡(jiǎn)化為魚缸所圈定的、對(duì)于真理的在其容忍度以內(nèi)的言說(shuō)，盡管這種言說(shuō)總會(huì)被后來(lái)的人看作是可笑的。正如慨嘆自己生不逢時(shí)者，只是一種變相的懷舊主義，只是站在魚缸之外、站在前代人的肩膀上審視著過(guò)去時(shí)代的、但在今天卻正在流逝的真理。

?？抡f(shuō)“我們不能在任意一個(gè)時(shí)代言及任意什么東西”。福柯的工作，就像海德格爾一樣，背后潛藏著一種對(duì)于真理的心照不宣。17世紀(jì)就已經(jīng)成為可能的顯微鏡觀察術(shù)直到19世紀(jì)才不被當(dāng)做欺騙性的西洋鏡，拉埃內(nèi)克本人就一直固執(zhí)的用肉眼觀察可見物，而棄用他自己的這項(xiàng)偉大發(fā)明。

緘默的形而上學(xué)感性，是?？鹿P下歷史的特征。我們的思維無(wú)法越過(guò)時(shí)代“話語(yǔ)”的邊境。我們所認(rèn)為的已知與未知都是被時(shí)代所限定的。我們看不到那些時(shí)代的邊界，甚至對(duì)于他們的存在一無(wú)所知。我們總是囿于那個(gè)其邊緣無(wú)法被我們感測(cè)到的時(shí)代的魚缸，我們逃離這個(gè)暫時(shí)的魚缸的條件只能是新的“話語(yǔ)”取代了舊的“話語(yǔ)”，然而誠(chéng)如此，我們也只是從一個(gè)魚缸轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)魚缸。

當(dāng)然，這種歷史先驗(yàn)并非不可移易的法則，它就是變化本身，我們總是處于變動(dòng)不居之中，然而它又如同氛圍般難以被覺察，身處時(shí)代中的人對(duì)時(shí)代所構(gòu)成的局限難以認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)即便生逢其時(shí)是如此的一個(gè)偽命題，還真的存在生逢其時(shí)者，那大抵應(yīng)是如福柯式的懷疑論者。停住在魚缸之外，方能觀察其中的游魚。

北京卷高考作文2

人生中的亮相時(shí)刻，無(wú)論是莊重的儀式，還是日常的瞬間，都在我們心中留下了深深的印記。就像戲曲演員的登場(chǎng)亮相那一剎那，雖然短暫，但卻令人難忘。

記得那是我初中時(shí)的國(guó)旗講話，我作為學(xué)生代表，要向全校師生發(fā)表講話。我清楚地記得，當(dāng)我走向講臺(tái)的那一刻，心中涌起了一種前所未有的緊張和激動(dòng)。我感覺到自己的心跳加速，手掌出汗，但我還是堅(jiān)定地站在了那里，挺胸抬頭，完成了我的亮相。

當(dāng)我開口說(shuō)出第一句話時(shí)，我聽到自己的'聲音如此堅(jiān)定而有力，仿佛不是我自己的聲音。我看到臺(tái)下的老師和同學(xué)都在認(rèn)真地聽著，他們的目光讓我感到一種責(zé)任感，但同時(shí)也讓我更加自信。我向他們匯報(bào)了我的研究成果，講述了我的感悟和體會(huì)，那一刻，我感覺自己就像是一位真正的演講者。

另一個(gè)亮相時(shí)刻是我大學(xué)時(shí)期的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。作為一家新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)始人，我知道這次的發(fā)布會(huì)對(duì)我而言意義重大。我準(zhǔn)備了很久，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，直到完美無(wú)瑕。當(dāng)發(fā)布會(huì)正式開始的時(shí)候，我感覺到自己的心情既緊張又興奮。我走上了舞臺(tái)，向大家介紹了我們的新產(chǎn)品，我清晰地記得當(dāng)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)：我的語(yǔ)氣堅(jiān)定，語(yǔ)言流暢，甚至在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題時(shí)也能冷靜應(yīng)對(duì)。當(dāng)我在臺(tái)上展示我們的產(chǎn)品時(shí)，我感到自己已經(jīng)超越了自己，我感到自己變得更加成熟和自信。

每一次的亮相時(shí)刻，都是我們成長(zhǎng)路上的一次歷練。在這些時(shí)刻中，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了自信地展示自己，也學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟和自信，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上更加堅(jiān)定地前行。

無(wú)論是舞臺(tái)上的亮相，還是生活中的亮相，都讓我們感受到了人生的多姿多彩。

北京卷高考作文3

大文豪狄更斯曾說(shuō)：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代?！比魏螘r(shí)代，無(wú)論是亂世還是盛世，都有其佼佼者。佼佼者之所以成為佼佼者，就在于把握住了時(shí)代潮流，誠(chéng)如中山先生所言“天下大勢(shì)，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”。只有躬身入局，抓住時(shí)勢(shì)，英雄才會(huì)脫穎而出，是謂“生逢其時(shí)”。

中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史，是波瀾壯闊的奮斗史，是不斷創(chuàng)造奇跡的輝煌史更是生逢其時(shí)的發(fā)展史。它以事實(shí)告訴我們，只有順應(yīng)時(shí)勢(shì)并引領(lǐng)時(shí)勢(shì)，才能應(yīng)對(duì)“百年未有之大變局”。

躬身入局順時(shí)勢(shì)，方可為。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在中華民族危急、學(xué)說(shuō)紛紜的時(shí)代，可謂應(yīng)時(shí)而生。中國(guó)共產(chǎn)黨順應(yīng)歷史潮流，通過(guò)二十八年艱苦卓絕的奮斗，創(chuàng)造了豐功偉績(jī)。從馬克思主義傳播到中國(guó)共產(chǎn)黨的組建、從國(guó)共合作到中華人民共和國(guó)的'成立，從社會(huì)主義建設(shè)到新時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨一次次“入局”，一次次“破局”，使中國(guó)特色社會(huì)主義革命和建設(shè)的道路成為可能。躬身入局順時(shí)勢(shì)，方可為，這是黨的歷史帶給我們的啟示。

躬身入局順時(shí)勢(shì)，方有為。

中國(guó)共產(chǎn)黨緊扣人民群眾的吁求，主動(dòng)地躬身入局，推翻了“三座大山”，完成了新民主主義革命的勝利、實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義革命和建設(shè)的快速發(fā)展，書寫了中華民族站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的輝煌篇章。躬身入局順時(shí)勢(shì)，方有為，這是黨的歷史告訴我們的事實(shí)。

躬身入局順時(shí)勢(shì)，方可期。

中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持馬克思主義的信仰，順應(yīng)時(shí)勢(shì)并創(chuàng)造時(shí)勢(shì)，使無(wú)數(shù)中華兒女相信未來(lái)“必是赤旗的天下”，相信“星星之火，可以燎原”，相信中國(guó)特色社會(huì)主義道路的無(wú)可反駁，無(wú)可替代，無(wú)與倫比。只有躬身入局順時(shí)勢(shì)，才能造就時(shí)勢(shì)、贏得未來(lái)，這是共產(chǎn)黨的歷史帶給我們的信心。

躬身入局，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，引領(lǐng)時(shí)勢(shì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神氣質(zhì)，更是中華民族的文化基因。從女媧補(bǔ)天到精衛(wèi)填海，從夸父逐日到愚公移山，從后羿射日到大禹治水，“順勢(shì)”“引勢(shì)”的基因源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從“小米加步槍”到航空母艦的戰(zhàn)備，從“一窮二白”到北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，從“蛟龍”入海到“天間”升空。順應(yīng)時(shí)勢(shì)、引領(lǐng)時(shí)勢(shì)的薪火生生不息。因?yàn)轫槕?yīng)時(shí)勢(shì)和引領(lǐng)時(shí)勢(shì)，所以與時(shí)俱進(jìn)，繼往開來(lái)。

作為新時(shí)代的青年，我們就是要順應(yīng)和平發(fā)展的時(shí)勢(shì)。“君子以自強(qiáng)不息”。在當(dāng)今實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，讓我們追隨黨的腳步，躬身入局，破解“百年未有之大變局”，共同描繪民族復(fù)興的宏圖。

北京卷高考作文4

“續(xù)航”一詞最初指的是物體的連續(xù)航行能力，然而在現(xiàn)代使用中，它已被賦予了更加廣泛的含義。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航都代表著延續(xù)前行的力量。本文將探討續(xù)航的重要性和應(yīng)用，以及如何在不同領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和持久力量的延續(xù)。

續(xù)航不僅僅是延續(xù)時(shí)間的能力，更是一種持續(xù)前行和不斷發(fā)展的動(dòng)力。在個(gè)人層面，續(xù)航意味著保持積極的動(dòng)力和堅(jiān)持不懈的精神。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是追求夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持持久的熱情和毅力是成功的關(guān)鍵。在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航則代表著持續(xù)的經(jīng)濟(jì)、科技、文化和社會(huì)進(jìn)步。只有在不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能保持穩(wěn)定、繁榮和進(jìn)步。

續(xù)航的概念已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在科技領(lǐng)域，續(xù)航指的是電池、能源和移動(dòng)設(shè)備的續(xù)航能力。高效的續(xù)航技術(shù)使得手機(jī)、筆記本電腦、電動(dòng)汽車等設(shè)備能夠更長(zhǎng)時(shí)間地使用，為人們的生活和工作帶來(lái)便利。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，續(xù)航指的是持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)推動(dòng)創(chuàng)新、優(yōu)化資源配置和保護(hù)環(huán)境，社會(huì)可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，為人們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和福利。在個(gè)人發(fā)展中，續(xù)航意味著持續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升和適應(yīng)變化的能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新技能，并適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求，我們才能在職業(yè)生涯中保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和續(xù)航的關(guān)鍵在于持久的努力、創(chuàng)新和合作。首先，個(gè)人和組織要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)快速變化的環(huán)境。其次，合作是實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要因素。個(gè)人和組織需要建立良好的`合作關(guān)系，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。此外，要注重可持續(xù)性，保護(hù)環(huán)境、資源和人類的未來(lái)發(fā)展。

續(xù)航是一種持續(xù)前行和不斷發(fā)展的力量。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在社會(huì)發(fā)展中，續(xù)航都是實(shí)現(xiàn)成功和繁榮的關(guān)鍵。通過(guò)持久的努力、創(chuàng)新和合作，我們可以在不同領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展和持久力量的延續(xù)。讓我們保持續(xù)航的精神，不斷前行，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

北京卷高考作文5

古人說(shuō)，“學(xué)不可以已”，意指求學(xué)不可以讓它停止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。無(wú)論是古代還是當(dāng)今，重視學(xué)習(xí)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?？v觀歷史，放眼當(dāng)下，學(xué)習(xí)已然成為我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊画h(huán)。

有一句經(jīng)典的詩(shī)句“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，曾影響了無(wú)數(shù)人，老一輩的人喜歡教育孩子讀書要吃苦，只有吃苦才能夠把書讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書的觀念下學(xué)習(xí)，很容易把讀書當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。如果只是一味地告訴孩子讀書就是苦的，讀書要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書這樣的“苦差事”呢?

凡事都有兩面性，學(xué)習(xí)不僅有苦還有樂！學(xué)習(xí)苦，苦就苦在學(xué)習(xí)有時(shí)很枯燥，當(dāng)你接受或?qū)W習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)不懂的知識(shí)，看到一籌莫展的難題，體會(huì)到的是苦。面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，體會(huì)到的還是苦。

但是，每當(dāng)我想起，從咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到現(xiàn)在的中學(xué)生，從什么都不懂到現(xiàn)在已經(jīng)掌握中學(xué)生要求必備的知識(shí)，從剛?cè)雽W(xué)到逐步成長(zhǎng)為少先隊(duì)員，成為一名共青團(tuán)員，我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，此時(shí)我體會(huì)到的是快樂；當(dāng)我面對(duì)一道道難題，通過(guò)自己的'刻苦鉆研，得出正確答案時(shí)，我體會(huì)到的是快樂；每當(dāng)我設(shè)想將來(lái)要通過(guò)自己的努力考上大學(xué)，在大學(xué)里學(xué)到更多、更新的知識(shí)，學(xué)到將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才，此時(shí)我感到的更是快樂，而且是由衷的無(wú)限的快樂。

快樂和興趣才是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，我們才能學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，從而自發(fā)想要學(xué)習(xí)。我們往往對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，其實(shí)，如果你投入進(jìn)去，學(xué)習(xí)應(yīng)是一大樂事。試想，每一次我們學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進(jìn)了一點(diǎn)，我們就飛躍了一次。

每個(gè)人，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，從青年到成年，都在不斷學(xué)習(xí)，人是離不開學(xué)習(xí)的。當(dāng)你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，此時(shí)學(xué)習(xí)自然不只是枯燥無(wú)味，不再是無(wú)窮的苦，而是無(wú)限的快樂。

北京卷高考作文6

中國(guó)有文字記錄的歷史，從黃帝即位起算，大約有四千七百年。在這四千七百年中，人們一代代地繁衍下去，在每一代人中都會(huì)產(chǎn)生一些杰出的人物。這些人順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代潮流，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)，在歷史中留下自己的印跡。

在中國(guó)古代就有不少這樣的時(shí)代豪杰。將中原各國(guó)的文字和度量衡等統(tǒng)一的嬴政就是一位，他打下了中國(guó)長(zhǎng)時(shí)間統(tǒng)一的基礎(chǔ)；到了13世紀(jì)，文天祥面對(duì)蒙古侵略軍的威逼利誘而寧死不屈，其堅(jiān)貞的民族氣節(jié)至今仍為中國(guó)人稱道；1839年，林則徐看到西方國(guó)家輸入的鴉片在不斷毒害中國(guó)人民的身心健康，心感悲憤，而在廣東省廣州府東莞縣虎門鎮(zhèn)把大量鴉片集中銷毀?；㈤T銷煙結(jié)束后的第二天，即6月26日，就被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際禁毒日”。

虎門銷煙觸發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，從此中國(guó)進(jìn)入了積貧積弱的半殖半封社會(huì)。生活在這個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的魏源、鄭觀應(yīng)、梁?jiǎn)⒊?、康有為、譚嗣同、孫中山、陳獨(dú)秀、李大釗等人希望讓中國(guó)國(guó)民擺脫這種民生凋敝、外敵欺侮的日子，尋找了許多條救國(guó)的道路。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、辛亥革命等嘗試均宣告失敗以后，人們決定嘗試用馬克思主義救國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨就在197月23日于上海應(yīng)運(yùn)而生了。

生逢其時(shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義及其中國(guó)化的成果指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走出了積貧積弱的狀態(tài)。在新民主主義革命之后，1949年10月，中國(guó)人民站起來(lái)了，不少生逢此時(shí)的中國(guó)人滿心歡喜地對(duì)國(guó)家進(jìn)行著社會(huì)主義改造；1978年12月，中國(guó)人民開始走上富起來(lái)的道路，不少生逢此時(shí)的中國(guó)人站到了時(shí)代的.風(fēng)口上，實(shí)現(xiàn)了財(cái)富自由，也讓中國(guó)的GDP從全球第九上升到了全球第二。

現(xiàn)在，歷史的時(shí)針指向了20xx年，中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了它的期頤之年。此時(shí)的中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面脫貧，進(jìn)入了全面小康社會(huì)。生逢20xx年的中國(guó)青年作為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，更應(yīng)該接過(guò)前輩們的歷史接力棒，用學(xué)好學(xué)精各種本領(lǐng)的方式走好屬于這一代人的長(zhǎng)征路，讓中國(guó)早日變成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

北京卷高考作文7

近年來(lái)，一個(gè)詞匯在我們的日常生活中逐漸走紅，那就是“續(xù)航”。在原始含義中，續(xù)航指的是船舶、飛機(jī)等交通工具能夠連續(xù)航行的距離。然而，如今這個(gè)詞匯已經(jīng)被賦予了更加廣泛的含義，用來(lái)形容人類的生活和社會(huì)的發(fā)展。從“青春續(xù)航”到“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”，這個(gè)詞匯正逐漸成為我們思考和探討的焦點(diǎn)。在此，我想探討續(xù)航在當(dāng)代社會(huì)中的重要性，以及它對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

首先，續(xù)航在個(gè)人層面上非常重要。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，人們經(jīng)常感到壓力重重，生活節(jié)奏快得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。在這樣的環(huán)境下，擁有良好的續(xù)航能力成為了一個(gè)不可或缺的素質(zhì)。青春續(xù)航，即保持年輕的心態(tài)和活力，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)尤為重要。無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)還是工作壓力，保持積極向上的心態(tài)，不斷追求個(gè)人目標(biāo)，都需要有持久的續(xù)航能力。只有在艱難困苦的時(shí)刻堅(jiān)持不懈，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。因此，續(xù)航對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。

此外，續(xù)航也在社會(huì)層面上發(fā)揮著重要作用?？萍紴榻?jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要議題。隨著科技的不斷進(jìn)步，它給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力?？萍紕?chuàng)新為企業(yè)提供了更多發(fā)展機(jī)會(huì)，為經(jīng)濟(jì)注入了新的動(dòng)力。然而，科技發(fā)展的續(xù)航能力同樣需要得到關(guān)注。僅僅擁有一次性的科技突破是不夠的，需要有持續(xù)的創(chuàng)新和研發(fā)，才能保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。只有不斷推動(dòng)科技進(jìn)步，不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，我們才能夠在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先地位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期繁榮。

續(xù)航對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性是顯而易見的，但要實(shí)現(xiàn)續(xù)航并非易事。首先，個(gè)人要實(shí)現(xiàn)續(xù)航能力，個(gè)人需要具備一定的品質(zhì)和素養(yǎng)。首先是毅力和堅(jiān)持不懈的精神。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能夠跨越障礙，取得成功。同時(shí)，自律和積極的生活態(tài)度也是必不可少的。通過(guò)良好的時(shí)間管理和合理的生活規(guī)劃，個(gè)人能夠更好地分配精力和資源，以維持持久的續(xù)航能力。

另一方面，社會(huì)也需要為續(xù)航提供支持和保障。首先是教育體系的改革和完善。教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的持久學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，而不僅僅是追求短期的成績(jī)。學(xué)?？梢蕴峁└嗟木C合素質(zhì)培養(yǎng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展他們的續(xù)航能力。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)并支持人們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。為科技創(chuàng)新提供更多的資金、資源和政策支持，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

然而，要實(shí)現(xiàn)續(xù)航并非一蹴而就。我們需要清醒認(rèn)識(shí)到續(xù)航的`重要性，并付諸實(shí)際行動(dòng)。個(gè)人要不斷提升自己的續(xù)航能力，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新；同時(shí)，社會(huì)也需要為續(xù)航提供更好的環(huán)境和條件。只有個(gè)人和社會(huì)共同努力，才能實(shí)現(xiàn)持久的續(xù)航，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)。

綜上所述，“續(xù)航”這一詞匯在當(dāng)代社會(huì)中具有重要的意義。它不僅指向個(gè)人在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的持久能力，也涵蓋了科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的能力。續(xù)航的重要性不可忽視，個(gè)人和社會(huì)都應(yīng)該重視并為之努力。只有通過(guò)個(gè)人的努力和社會(huì)的支持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)持久的續(xù)航，追求個(gè)人和社會(huì)的長(zhǎng)期發(fā)展和繁榮。

北京卷高考作文8

續(xù)航，這個(gè)詞在如今的語(yǔ)境中已經(jīng)超越了原本的含義，成為了一個(gè)富有象征意義的概念。它不僅僅代表著連續(xù)航行，更代表著我們追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。青春續(xù)航，科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，這些都是我們所追求的目標(biāo)。

青春是一段寶貴的時(shí)光，是人生中最富有活力和潛力的階段。而續(xù)航正是我們需要在這段時(shí)光中充分發(fā)揮的力量。青春續(xù)航，意味著我們要積極主動(dòng)地投身于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。它要求我們擁有堅(jiān)定的信念和追求卓越的精神，不斷超越自我，不畏困難和挑戰(zhàn)，不停歇地追求更高的目標(biāo)。

科技作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的引擎，為經(jīng)濟(jì)的繁榮提供了強(qiáng)勁的`續(xù)航動(dòng)力?？萍嫉牟粩鄤?chuàng)新和應(yīng)用，帶來(lái)了無(wú)限的可能性和機(jī)遇。它為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了新的方向和動(dòng)力，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。正是科技的力量，讓我們能夠更高效地生產(chǎn)、更便捷地交流、更智能地生活?？萍紴榻?jīng)濟(jì)續(xù)航，為我們創(chuàng)造了更加美好的未來(lái)。

然而，續(xù)航并非一蹴而就，需要我們付出持續(xù)不懈的努力。青春的續(xù)航需要我們勇于追求夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地參與各類實(shí)踐和活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有持之以恒地努力，我們的青春才能煥發(fā)出最耀眼的光芒。

而科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航的關(guān)鍵在于持續(xù)的創(chuàng)新和應(yīng)用?？萍紕?chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的核心驅(qū)動(dòng)力。政府應(yīng)加大對(duì)科技研發(fā)的支持力度，為科技企業(yè)提供更好的創(chuàng)新環(huán)境和政策支持。同時(shí)，我們作為普通公民也應(yīng)關(guān)注科技發(fā)展，學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)，積極參與科技應(yīng)用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。只有這樣，我們才能共同推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

續(xù)航是一種追求，是一種信念，更是一種責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力保持自己的續(xù)航力，為自己的青春和未來(lái)不斷注入動(dòng)力。青春續(xù)航和科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航是緊密相連的，我們要在青春的舞臺(tái)上努力成長(zhǎng)，為科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

續(xù)航，不只是單純的延續(xù)，更是我們對(duì)于人生追求的決心和勇氣。青春與科技交織在一起，共同引領(lǐng)著我們走向未來(lái)。讓我們懷揣續(xù)航的信念，勇往直前，開創(chuàng)屬于我們自己的精彩篇章！

北京卷高考作文9

“續(xù)航”一詞，最初指的是船只在海上連續(xù)航行的能力。然而，如今這個(gè)詞匯已經(jīng)不再局限于航海領(lǐng)域，而是在各個(gè)領(lǐng)域和時(shí)代中得到了廣泛的應(yīng)用。無(wú)論是為青春續(xù)航、科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，還是其他各種形式的延伸，都體現(xiàn)了人類對(duì)持續(xù)發(fā)展的追求。本文將探討“續(xù)航”在當(dāng)今社會(huì)的意義及其對(duì)我們的啟示。

首先，讓我們來(lái)看看“為青春續(xù)航”這個(gè)概念。青春是人生中最寶貴的時(shí)光，它充滿了激情、活力和無(wú)限可能。然而，隨著時(shí)間的推移，我們的身體和精神都會(huì)逐漸衰老，青春也會(huì)逝去。因此，我們需要通過(guò)各種方式來(lái)延長(zhǎng)自己的青春，保持年輕的'心態(tài)和積極的生活態(tài)度。這包括不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓展人際關(guān)系、培養(yǎng)興趣愛好以及保持健康的生活方式。通過(guò)這樣的努力，我們可以讓自己的青春更加充實(shí)、充滿活力，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種變化和挑戰(zhàn)。

其次，讓我們來(lái)看看“科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航”這個(gè)概念?？萍际峭苿?dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量，它可以帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。然而，科技的發(fā)展也需要不斷地投入和支持，才能持續(xù)地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們需要注重科技創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用，確保科技成果能夠真正造福人類。同時(shí)，我們也需要關(guān)注科技發(fā)展所帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問(wèn)題，采取有效的措施加以解決。

最后，讓我們來(lái)看看“社會(huì)續(xù)航”這個(gè)概念。社會(huì)續(xù)航是指社會(huì)制度和政策能夠持續(xù)地支持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。這包括政府在教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域的投資。

北京卷高考作文10

“你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)兒?“

看到作文題目的一瞬間，我的腦海里又響起了這句話，好像大人和小孩的吵架最后總會(huì)落到對(duì)成熟與幼稚的探討上，可是成熟的模樣究竟是怎樣的？失去童真與沖勁兒？做事時(shí)瞻前顧后或慣于妥協(xié)？那我還是不要成熟好了。

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我懷抱著這樣一種念頭，將“成熟”一詞視為洪水猛獸，也被家人視作幼稚的孩子。同桌格央則跟我相反，她常常被視作一個(gè)成熟可靠的人，做事總是考慮周全，令人放心。那是去年冬天的.事，那一天，格央告訴我她準(zhǔn)備暫時(shí)休學(xué)。我很震驚，也無(wú)法理解，盡管有時(shí)格央會(huì)向我傾訴自己對(duì)當(dāng)前的生活有些迷茫，但我一直以為那只是再普遍不過(guò)的一種想法。而那天格央跟我聊了很久，關(guān)于自己學(xué)習(xí)時(shí)的不快樂，跟父母的爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)攝影的熱愛和對(duì)遠(yuǎn)方的向往。

我還是不能理解：“要是不上學(xué)，以后能找到合適的工作嗎？你要是失敗了怎么辦？”

“你什么時(shí)候能成熟一點(diǎn)兒？”她突然說(shuō)。

我愣了一下，她的語(yǔ)氣真像我爸媽。

“我知道在大部分人看來(lái)，休學(xué)去追夢(mèng)是很幼稚的事情，我也糾結(jié)了很久，思考了很久。但是做出決定的那一刻，我才覺得自己真的成熟了。”最后她這樣跟我說(shuō)，還頑皮地眨了眨眼，“而且我只是休學(xué)啊，說(shuō)不定明年的這個(gè)時(shí)候就回來(lái)了，當(dāng)作一次嘗試也未嘗不可?！币蚴掳l(fā)突然，又加上分別的不舍，那一刻我沒有說(shuō)話，情緒復(fù)雜到了極點(diǎn)。但格央走后，她的話一直縈繞在我心頭，使我不斷地思考成熟與幼稚的話題。

又過(guò)了一段時(shí)間，我忘記了是因?yàn)槭裁矗瑡寢屚蝗粚?duì)我說(shuō)：“你成熟了呀！”成熟了？可我好像又沒有任何變化，觀念在他人看來(lái)也依然有些幼稚。但在那個(gè)瞬間，我突然明白了格央的話。

正如硬幣立在中間，一邊的人看到的是正面，另一邊的人看見的則是反面。一向被認(rèn)為成熟的格央可能做出在他人看來(lái)幼稚的決定，但在她眼中這就是成熟。而在這之后她又會(huì)被看作幼稚還是成熟？我不知道。正如總被批評(píng)不成熟的我在某一天被媽媽夸獎(jiǎng)“成熟”，但之后我在她眼里就會(huì)成為一個(gè)成熟的人嗎？也不一定。

每個(gè)人對(duì)成熟的定義都不同。當(dāng)我不再刻意思考它與幼稚的劃分，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又何嘗不是一種成熟的模樣？

北京卷高考作文11

人生中有許多令人激動(dòng)和充滿期待的時(shí)刻，那些讓我們亮相的瞬間。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是生活中，每一次亮相都是一段故事的開端，一個(gè)機(jī)會(huì)展示自己的能力和魅力。

在我記憶中，有一個(gè)特殊的亮相時(shí)刻，那是我參加學(xué)校演講比賽的一天。這是一個(gè)重要的賽事，各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都積極參與，希望能在臺(tái)上展示自己的才華。

當(dāng)我走進(jìn)比賽場(chǎng)地，心中充滿了緊張和興奮。舞臺(tái)上擺放著一個(gè)講臺(tái)和一面鮮艷的國(guó)旗，燈光照亮著整個(gè)舞臺(tái)，給人一種莊嚴(yán)而熱烈的氛圍。在觀眾席上，我看到了同學(xué)、老師和家長(zhǎng)們的期待目光，這讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和重要性。

比賽開始了，每個(gè)選手都輪流登上舞臺(tái)，展示自己的演講技巧和思想觀點(diǎn)。當(dāng)輪到我時(shí)，我感到一陣緊張，但也有一種莫名的勇氣涌上心頭。我走向講臺(tái)，微微調(diào)整了一下心態(tài)，深呼吸后開始了我的演講。

在那一刻，我感覺自己完全投入到演講中。我用鏗鏘有力的聲音，講述著我對(duì)一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。我努力展現(xiàn)自己對(duì)問(wèn)題的思考和深入的研究，希望能夠引起聽眾的共鳴和思考。

整個(gè)演講過(guò)程中，我能感受到觀眾們的專注和掌聲。這讓我更加有信心，更加投入地表達(dá)自己的想法。我的思緒飛快地流動(dòng)著，語(yǔ)言流暢而有力，每個(gè)觀眾都仿佛被我的演講所吸引，他們眼神中閃爍著認(rèn)同和贊賞。

當(dāng)我結(jié)束演講，走下講臺(tái)時(shí)，我感到一種莫大的滿足和成就感。這次亮相不僅讓我有機(jī)會(huì)分享我的觀點(diǎn)，也讓我更加自信和成長(zhǎng)。在那一刻，我明白了亮相的真正意義，它不僅是為了展示自己，更是為了與他人分享、啟發(fā)和影響。

亮相并不僅限于舞臺(tái)上的表演，它也存在于生活的方方面面。每一次亮相都是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們展現(xiàn)真實(shí)的自己，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。無(wú)論是國(guó)旗下的講話，還是研學(xué)成果的匯報(bào)，亮相時(shí)刻都承載著我們的希望和夢(mèng)想。

回想起那次演講比賽，我深深體會(huì)到了亮相的'重要性和意義。亮相不僅是一種展示，更是一種責(zé)任和機(jī)會(huì)。在每一個(gè)亮相時(shí)刻，我們都要珍惜機(jī)會(huì)，以最好的狀態(tài)亮相，展現(xiàn)最好的自己。因?yàn)橹挥性诹料嗟乃查g，我們才能用心去感受、去創(chuàng)造，并將自己的故事傳遞給世界。

正是這種亮相的勇氣和機(jī)會(huì)，讓我們成為自己故事的主角，演繹出精彩紛呈的人生。讓我們珍惜每一個(gè)亮相時(shí)刻，用心去演繹，書寫屬于自己的輝煌篇章。

北京卷高考作文12

續(xù)航，這個(gè)詞在我們的日常生活中已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。它原指連續(xù)航行的能力，但如今它被賦予了新的含義，涵蓋了更廣泛的領(lǐng)域。從青春續(xù)航到科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，續(xù)航已經(jīng)成為我們思考持久性和延續(xù)性的重要概念。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，續(xù)航力的重要性愈發(fā)凸顯。

首先，青春續(xù)航是我們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。青春是生命中最為寶貴的時(shí)光，我們渴望在這段時(shí)光里收獲成長(zhǎng)和幸福。然而，現(xiàn)實(shí)中我們面臨著各種挑戰(zhàn)和誘惑，容易在追求短暫享受的過(guò)程中迷失自我。因此，青春續(xù)航就意味著我們需要保持對(duì)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和品質(zhì)，持之以恒地追求目標(biāo)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和持久的耐力，我們才能在青春的歲月中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的'價(jià)值和成就。

其次，科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。如今，科技的進(jìn)步已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要力量?？萍祭m(xù)航力的強(qiáng)弱直接影響著一個(gè)國(guó)家在全球競(jìng)爭(zhēng)中的地位和未來(lái)發(fā)展的潛力。投資和支持科技研究與創(chuàng)新，不僅可以推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型，還可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)?？萍嫉睦m(xù)航力需要持續(xù)的投入和長(zhǎng)期的戰(zhàn)略規(guī)劃，才能真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

然而，續(xù)航并非易事，需要我們面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在青春續(xù)航中，我們會(huì)遇到各種誘惑和迷惑，需要堅(jiān)守自己的信念和價(jià)值觀，追求真正的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不是眼前的短暫享受。在科技發(fā)展中，需要持續(xù)的投入和創(chuàng)新，同時(shí)還要面對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。續(xù)航需要我們擁有毅力和韌性，不怕困難和失敗，持續(xù)地追求目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。

續(xù)航不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。政府、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)和家庭都應(yīng)該共同努力，為個(gè)人和社會(huì)的續(xù)航提供支持和環(huán)境。政府需要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策和規(guī)劃，為青年創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)；教育機(jī)構(gòu)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；企業(yè)需要持續(xù)投資和創(chuàng)新，推動(dòng)科技的發(fā)展和應(yīng)用；家庭需要關(guān)注青年的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們支持和鼓勵(lì)。

續(xù)航意味著持久性和延續(xù)性，是我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)目標(biāo)的重要條件。無(wú)論是青春續(xù)航還是科技為經(jīng)濟(jì)發(fā)展續(xù)航，它們都需要我們保持堅(jiān)持、持之以恒的態(tài)度。只有通過(guò)持續(xù)的努力和追求，我們才能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造更多的可能性。讓我們攜手共進(jìn)，為續(xù)航而努力，創(chuàng)造更加持久和美好的未來(lái)。

北京卷高考作文13

我常常感動(dòng)于那一抹綠色，不僅是20xx的綠色，那是永遠(yuǎn)的綠色，中國(guó)的色彩。

小時(shí)候喜歡唱一首歌：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草，種在小園中，希望花開早……”我最喜種蘭花——那種生命力極強(qiáng)的劍蘭，我驚詫于就算一個(gè)月不澆水，它也依然綠意盎然。農(nóng)家的孩子就得這樣長(zhǎng)。

長(zhǎng)大后我知道這首《蘭花草》是19胡適從美國(guó)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)歸國(guó)后寫的，再唱起這支歌，腦海中浮現(xiàn)的不再只是蘭花草，而是胡適匆促而執(zhí)著的身影。當(dāng)年他千里迢迢、不辭辛苦帶回一株“蘭花草”——民主和科學(xué)，把它種到了中國(guó)大地上。斯人已去，歌聲在耳，想想胡適這株飄搖近百年的“蘭花草”，今日蘭花九畹，樹蕙百畝，一片盎然的綠色。

綠色，成為我印象里生命的顏色，民主科學(xué)的底色。那是1919的顏色，20xx的顏色，永遠(yuǎn)的中國(guó)色。

初中時(shí)背《論語(yǔ)》，感動(dòng)于“歲寒然后知松柏之后凋也”。萬(wàn)木凋零，寒冷肅殺，乃至白雪皚皚中，只有松樹那一抹綠，讓人無(wú)法忘懷，只是松樹四季常綠，何以“后凋”？老師笑而言曰：不要只看到樹。長(zhǎng)大后讀陶鑄《松樹的風(fēng)格》方知夫子為什么那么喜歡松樹，它不如楊柳與桃李那么好看，但它卻給人以啟發(fā)、以深思和勇氣。尤其是它的樂觀主義精神讓人感動(dòng)，無(wú)論在嚴(yán)寒霜雪還是盛夏烈日中，它總是精神奕奕，碧綠蒼翠，從來(lái)都不知道什么叫作憂郁和畏懼，陶鑄意不說(shuō)松樹，而是在歌頌一代人、一代奮斗者。

那一抹生命的綠色，那一抹人格的綠色，便定格為我生命的底色，中華民族的底色。那是1949的顏色，20xx的顏色，永遠(yuǎn)的中國(guó)色。

高中時(shí)，我背《湘夫人》，又是綠色：筑室兮水中，葺之兮荷蓋；……罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張……合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門……忽然，所有的綠色撲面而來(lái)：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿”“后皇嘉樹，橘?gòu)品狻Ｊ苊贿w，生南國(guó)兮”……

今日是端午，屈子，滿腦子都是你的詩(shī)，我以這樣的`方式紀(jì)念你。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那個(gè)溯回從之、又溯游從之的主人公是《淇奧》中“如切如磋，如琢如磨”的君子嗎？“瞻彼淇奧，綠竹猗猗”，那個(gè)溯回從之、又溯游從之的主人公是汨羅江畔的屈子嗎？一樣的綠，也許他一路行吟，路漫漫上下求索，從一片蒼蒼的蒹葭走進(jìn)一片郁郁的竹林，然后是有芷有蘭的澤畔，碧血丹心，終長(zhǎng)眠于楚國(guó)的綠水青山之間。理想便在綠色的盡頭，不管有沒有達(dá)成，都經(jīng)歷過(guò)上下求索的過(guò)程，擁有過(guò)生命的一片生機(jī)。

……

我常常感動(dòng)于那一抹綠色，在一片綠色中上下求索。綠色，原是中國(guó)文化的底色，是中華民族精神的原色——20xx是綠色的。

北京卷高考作文14

愛迪生如何看待手機(jī)?為了解答這個(gè)問(wèn)題，我決定送愛迪生一部手機(jī)，來(lái)看看愛迪生如何看待手機(jī)。

我送了部手機(jī)，看看愛迪生如何看待手機(jī)，可是，手機(jī)給愛迪生后，愛迪生決定送給特斯拉一部手機(jī)。

特斯拉是愛迪生的門生，比他小9歲，并非學(xué)自愛門，而是來(lái)愛迪生實(shí)驗(yàn)室開展“博士后研究”。后來(lái)兩個(gè)人結(jié)了梁子。各種正史和八封都認(rèn)為，長(zhǎng)期排擠特斯拉，是偉大發(fā)明家愛迪生的致命污點(diǎn)。

剛來(lái)到21世紀(jì)沒幾天，愛迪生就下了決心：要送給特斯拉一部最好的手機(jī)。他在三星和愛瘋的專賣店徘徊良久，最后選了愛瘋：不僅因?yàn)槎夹諓?，還因?yàn)檫@手機(jī)同時(shí)綁定了本地三家電信運(yùn)營(yíng)商的全年套餐。

愛迪生把手機(jī)店附贈(zèng)的一個(gè)高壓鍋、兩桶大豆油、三盒餐巾紙留了下來(lái)，把手機(jī)快遞給了特斯拉。一想到擁有了手機(jī)的特斯拉會(huì)變成啥樣，愛迪生的嘴角，露出狡黠一笑。

玩起了手機(jī)的特斯拉，很快得上了頸椎病。過(guò)去做實(shí)驗(yàn)就老低著頭。現(xiàn)在，不做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，也不抬頭了。

特斯拉還迅速地營(yíng)養(yǎng)不良了。因?yàn)樗F(xiàn)在每天吃什么菜，他的同行、伙伴、親朋好友們?nèi)梢钥吹??？伤偸敲χ檬謾C(jī)把菜的照片分別發(fā)上自己的微博，自己團(tuán)隊(duì)的官方微博，自己團(tuán)隊(duì)的官方微信，自己所住社區(qū)的群，自己的粉絲們的群。

忙完這些，每每就餓過(guò)勁兒了。

特斯拉開始每天在微博上征集發(fā)明方案。響應(yīng)者眾。但特斯拉親自去實(shí)驗(yàn)室的次數(shù)，越來(lái)越少了。特斯拉還在微信里建了個(gè)“偉大發(fā)明家群”。每天在那里面的'熱烈交流，很快讓特斯拉的手指頭患上了每日抽筋N次的毛病。

于是他每天多拿出一個(gè)小時(shí)去治療抽筋。

過(guò)了一些日子，特斯拉已經(jīng)快把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手愛迪生忘記了。他發(fā)現(xiàn)自己忘記了很多人。有一天，他出門忘帶了手機(jī)，一整天他都魂不守舍，覺得每一個(gè)自己所認(rèn)識(shí)的人，此刻都在發(fā)生著大事件。

特斯拉徘徊在街頭。他發(fā)現(xiàn)自己很久沒看報(bào)紙了，沒讀過(guò)書了，不會(huì)認(rèn)真持續(xù)地吃一盤菜，不怎么愛說(shuō)話了。他迎頭撞見愛迪生，已經(jīng)顧不上跟這位老師兼對(duì)手打招呼。他只想著兩件事：趕快回家拿手機(jī)，套餐該續(xù)費(fèi)了。

愛迪生望著遠(yuǎn)去的特斯拉，用餐巾紙抹了抹嘴邊的大豆油，又笑了。

很久很久以后，臨終前，特斯拉在自己手機(jī)的記事本里寫到：“我終于知道，為什么都是偉大發(fā)明家，可自己的名氣比愛迪生要小那么多了。因?yàn)椋瑦鄣仙土宋乙徊渴謾C(jī)。”

就這樣，我知道愛迪生如何看待手機(jī)了。

北京卷高考作文15

在這個(gè)廣袤而多姿多彩的舞臺(tái)上，亮相是一種魔力。它能將平凡的瞬間瞬間變得神奇而引人注目。無(wú)論是戲曲演員的登場(chǎng)亮相，還是生活中各種莊重場(chǎng)合的亮相，每一次都散發(fā)出無(wú)限的光芒，每一次都有一個(gè)獨(dú)特的故事。

記得那一次，我觀看了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。幕啟之時(shí)，一位身穿華麗戲服的演員翩然而至，仿佛從天降臨。她身姿高挺，臉上洋溢著自信和興奮。在燈光的照射下，她的舉手投足間流露出一種深深的韻味。那一刻，整個(gè)舞臺(tái)仿佛為她而生，每一個(gè)觀眾也都沉醉在她的演繹中。她的亮相是舞臺(tái)上最絢爛的瞬間，她的亮相是一段完美的故事。

然而，亮相并不僅限于舞臺(tái)。在生活中，也有許多時(shí)刻值得亮相。國(guó)旗下的講話是其中之一。我記得有一次，在國(guó)慶節(jié)的慶?；顒?dòng)上，一位領(lǐng)導(dǎo)站在國(guó)旗下發(fā)表講話。他身穿整齊的軍裝，威嚴(yán)而莊重。當(dāng)他的聲音響徹整個(gè)廣場(chǎng)時(shí)，觀眾們靜靜地聆聽著，每一個(gè)字句都如同春雷般響徹耳畔。在那一刻，他的亮相是國(guó)家榮光的象征，他的亮相是一段激勵(lì)人心的故事。

此外，研學(xué)成果的匯報(bào)也是一個(gè)值得亮相的時(shí)刻。在學(xué)校的科技節(jié)上，我看到了許多同學(xué)們?yōu)樽约旱难芯砍晒院赖亓料?。他們站在展板前，向著老師和同學(xué)們講解著自己的研究成果。他們的眼神充滿著期待和自豪，每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)出他們的辛勤努力和智慧結(jié)晶。在這一刻，他們的亮相是知識(shí)的瑰寶，他們的亮相是一段勤奮與智慧的故事。

還有一種亮相時(shí)刻，是新產(chǎn)品的發(fā)布。我曾經(jīng)參加過(guò)一次手機(jī)新品發(fā)布會(huì)。當(dāng)大屏幕上展示出全新的設(shè)計(jì)和功能時(shí)，所有人都為之傾倒。主持人充滿激情地介紹著產(chǎn)品的每一個(gè)亮點(diǎn)，觀眾們屏息以待。當(dāng)產(chǎn)品亮相時(shí)，臺(tái)下響起了一片歡呼和掌聲。在這一刻，新產(chǎn)品的亮相是技術(shù)的突破，它的亮相是一段創(chuàng)新與進(jìn)步的故事。

每一次亮相都是一段故事。無(wú)論是舞臺(tái)上的演員、國(guó)旗下的講話、研學(xué)成果的`匯報(bào)，還是新產(chǎn)品的發(fā)布，每一次都凝聚著人們的期待、努力和創(chuàng)造力。亮相的魅力在于它的瞬間，但它的影響卻能持久。它激勵(lì)著人們追求更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，它鼓舞著人們邁向更加美好的未來(lái)。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世界，每個(gè)人都有屬于自己的亮相時(shí)刻。無(wú)論是在舞臺(tái)上還是在生活中，我們都可以通過(guò)自己的努力和才華，展現(xiàn)出獨(dú)特的光芒。亮相是我們故事的一部分，而我們的故事也因亮相而變得更加精彩。讓我們懷揣夢(mèng)想，用亮相的每一個(gè)瞬間書寫屬于自己的華麗篇章。