第一篇：語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)

語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)

老師給學(xué)生布置假期作業(yè)，目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是擔(dān)心學(xué)生在假期成脫韁的野馬，避免學(xué)生在假期把所有精力和心思都放在的休息、玩耍上，忘記和忽略了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長(zhǎng)用來拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)，歡迎閱讀。

一、在粗體字的正確讀音下打“√”。

彎曲（qū qǔ）歌曲（qū qǔ）轉(zhuǎn)動(dòng)（zhuǎn zhuàn）轉(zhuǎn)學(xué)（zhuǎn zhuàn）

高興（xìng xīng）興奮（xìng xīng）養(yǎng)分（fèn fēn）分開（fèn fēn）

二、讀拼音，寫漢字。

gāng qín qí zhì wēnnuǎn mín zú qīngchén

（）（）（）（）（）

cāo chǎng róng yì zhù fú gào sù bāngzhù

（）（）（）（）（）

三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

（）（）（）（）

包 皮

（）（）（）（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)。

（）流（）息 三（）二（）

自（）自（）四（）八（）

（）井（）天 風(fēng)景（）（）

山河（）（）春（）秋（）

_______________________________________

五、在括號(hào)里填上合適的'詞。

一（）鋼筆（）的波紋 健康的（）

一（）魚（）的地方 寒冷的（）

一（）楓樹（）的朋友 美麗的（）

六、照樣子，寫詞語(yǔ)。

搖搖擺擺 ______ ______ 熱騰騰 ______ ______

一片片樹葉______ ______ 看了看 ______ ______

美—丑 冷漠—熱忱

（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)

一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)

老師給學(xué)生布置假期作業(yè)，目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是擔(dān)心學(xué)生在假期成脫韁的野馬，避免學(xué)生在假期把所有精力和心思都放在的'休息、玩耍上，忘記和忽略了學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，而且是老師、家長(zhǎng)用來拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)，歡迎閱讀。

一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，我要把漢字寫漂亮。

gāo xng mǎ yǐ yng guāng xiǎng nin

lin x fā mng zhī do fēi chng

二、比一比，再組詞。

象()最()趕()坐()

像()量()起()座()

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用___畫出來。

1.柳樹長(zhǎng)(zhǎng chng)著長(zhǎng)長(zhǎng)(zhǎng chng)的辮子。

2.我把花種(zhǒng zhng)種(zhǒng zhng)在地里。

3.看著(zhe zho)快要下雨了，白兔非常著(zhe zho)急。

4.我還(hunhi)沒有去圖書館還(hunhi)書。

四、照樣子，組成新字再組詞。

例：氵江(江水)海(海邊)

心()()讠()()

例：元 園(公園)完(完成)

馬()()兆()()

五、我會(huì)填。

1.一()橋一()隊(duì)旗一()車廂

2.鳥()花()()風(fēng)細(xì)()山清()()

3.早----晚()()

5.睜、眼、眠、眨這些字都有()，意思都和()有關(guān)。

六、我會(huì)連。

滿意的紅領(lǐng)巾 驚奇地說

透明的藍(lán)天仔細(xì)地 曬太陽(yáng)

鮮艷的笑容慢吞吞地 問

高遠(yuǎn)的翅膀懶洋洋地 看

七、照樣子，寫一寫。

1.例：小灰兔把白菜吃完了。改為：白菜被小灰兔吃完了。

我把書打開了。改為：______________________

2.例：大海那么藍(lán)，那么寬。

_________那么_____________，那么________________。

3.例：官員們一邊看一邊議論。

_________ 一邊______________,一邊_________________。

4.例：小青蛙的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來了啦!

________________ 已經(jīng)_______________________。

第三篇：四年級(jí)《寒假作業(yè)》語(yǔ)文練習(xí)二參考答案

四年級(jí)《寒假作業(yè)》語(yǔ)文 練習(xí)二參考答案

一、【每個(gè)字組三個(gè)】埋下、埋伏、隱姓埋名/埋怨（除了這個(gè)沒有了）；擔(dān)心、承擔(dān)、負(fù)擔(dān)/擔(dān)子、重?fù)?dān)、挑擔(dān)。

二、【組的字越多越好】峽（峽谷）俠（俠客）狹（狹窄）頰（臉頰）陜（陜西）莢（豆莢）……凍（冷凍）棟（棟梁）陳（陳舊）

三、1.風(fēng)把小樹刮到了。2.鮮花彩旗把天安門廣場(chǎng)裝點(diǎn)得分外美麗。3.大家把一堆圖書擺放整齊了。

四、【讀了之后可以像猜謎語(yǔ)一樣猜一猜】

五、1.斌2.卡3.伐；

六、鶯歌燕舞，狐假虎威，雞犬不寧，指鹿為馬，鴉雀無聲，鶴立雞群，龍騰虎躍，虎頭蛇尾，鸚鵡學(xué)舌，狼心狗肺；

七、【注意題目要加書名號(hào)】（略）

第四篇：語(yǔ)文寒假作業(yè)

語(yǔ)文寒假作業(yè)

一、作文

1、我這一家子

2、其實(shí)并不是這樣

3、________改變了我4、我若穿越

5、給自己一點(diǎn)________

二、寒假必讀書目

《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《童年》、《格列佛游記》、《魯賓遜漂流記》、《昆蟲記》、《伊索寓言》、《繁星 春水》、《愛的教育》

三、摘抄

買《讀者》、《青年文摘》等相關(guān)書目，每天讀一篇，摘抄一篇

四、《語(yǔ)文花開》

“寒假作業(yè)”以及寒假生活全部完成，抄寫并背誦下學(xué)期的所有古詩(shī)詞

五、練字

每天一頁(yè)

備注：這是全年級(jí)統(tǒng)一的語(yǔ)文寒假作業(yè)，根據(jù)二班的特殊情況，我做了相應(yīng)的調(diào)整，請(qǐng)參看補(bǔ)充說明。

語(yǔ)文寒假作業(yè)補(bǔ)充說明

一、作文

每篇作文字?jǐn)?shù)不少于600字，用作文格子完成，要求字跡工整。

二、寒假必讀書目

重點(diǎn)閱讀前三本書：《海底兩萬(wàn)里》、《名人傳》、《西游記》（初二下必考的名著），其余的書目可在閱讀完這三本書之后進(jìn)行。

三、摘抄

買《讀者》、《青年文摘》或相關(guān)書目，每天讀一篇，摘抄一篇。全年級(jí)都統(tǒng)一要求的情況下，二班更不可能有所減免。(從1月16日至2月11日）

四、《語(yǔ)文花開》

1、期末考試分?jǐn)?shù)在８０分（含８０分）以上的學(xué)生完成“寒假作

業(yè)”中的閱讀即可；

2、未達(dá)到８０分的學(xué)生則完成“寒假作業(yè)”的全部，其中為了給

孩子減輕查找負(fù)擔(dān)，我指定了抄寫P227開始的第一至六單元的詞語(yǔ)即可，每個(gè)3遍，古詩(shī)抄寫一遍默寫一遍；

3、無論期末考試分?jǐn)?shù)多少，都得完成：抄寫并背誦下學(xué)期的所有

古詩(shī)詞（附錄），一共20首，每逢周二、四抄寫一遍，以達(dá)到

可以背誦、默寫的程度。（從1月16日至2月11日）

五、練字

每天一頁(yè)。學(xué)校發(fā)放的《寒假作業(yè)》里語(yǔ)文部分全體學(xué)生不必做。***，謝謝您的理解、支持與配合！祝您新春愉快、闔家幸福！

第五篇：語(yǔ)文寒假作業(yè)

六（4）班語(yǔ)文寒假作業(yè)姓名：

1、基礎(chǔ)知識(shí)：（相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)從群郵箱或群共享里下載打印。）

（1）完成看拼音寫詞語(yǔ)試卷，建議先認(rèn)真學(xué)習(xí)識(shí)記字詞、再獨(dú)立完成，最后自我批改反饋，有錯(cuò)誤訂正三遍。家長(zhǎng)簽名。

（2）背誦1-6年級(jí)的日積月累及古詩(shī)詞，家長(zhǎng)簽名。

2、閱讀：

革命題材小說《紅巖》、《小兵張嘎》、《小游擊隊(duì)員》等；優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯賓遜漂流記》等；六年級(jí)下冊(cè)同步閱讀《理想的風(fēng)箏》…….完成一篇讀后感，開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。

3、寫作：

“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”請(qǐng)你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作?？梢詫懝?jié)日習(xí)俗，也可一些富有地方特色的服飾、飲食、民居、還可以寫新穎別致的民間工藝品?？梢允钦n外閱讀上網(wǎng)查詢，也可以是調(diào)查訪問、親身經(jīng)歷感受到的。開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。

作業(yè)完成情況家長(zhǎng)簽名：

六（4）班語(yǔ)文寒假作業(yè)姓名：

2、基礎(chǔ)知識(shí)：（相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)從群郵箱或群共享里下載打印。）

（1）完成看拼音寫詞語(yǔ)試卷，建議先認(rèn)真學(xué)習(xí)識(shí)記字詞、再獨(dú)立完成，最后自我批改反饋，有錯(cuò)誤訂正三遍。家長(zhǎng)簽名。

（2）背誦1-6年級(jí)的日積月累及古詩(shī)詞，家長(zhǎng)簽名。

2、閱讀：

革命題材小說《紅巖》、《小兵張嘎》、《小游擊隊(duì)員》等；優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯賓遜漂流記》等；六年級(jí)下冊(cè)同步閱讀《理想的風(fēng)箏》…….完成一篇讀后感，開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。

4、寫作：

“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”請(qǐng)你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作?？梢詫懝?jié)日習(xí)俗，也可一些富有地方特色的服飾、飲食、民居、還可以寫新穎別致的民間工藝品?？梢允钦n外閱讀上網(wǎng)查詢，也可以是調(diào)查訪問、親身經(jīng)歷感受到的。開學(xué)之前發(fā)到群郵箱。

作業(yè)完成情況家長(zhǎng)簽名：