第一篇：實(shí)用的課堂趣事作文（大全）

實(shí)用的課堂趣事作文5篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的課堂趣事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂趣事作文 篇1

在課堂上，每天都會(huì)發(fā)生一些趣事，最讓我覺得有趣的要屬一節(jié)科學(xué)課。

那天，姜老師拿著一瓶黑乎乎的液體走進(jìn)教室。我心里想：這是什么呀，黑乎乎的，好惡心呀。我們都十分好奇，想看看姜老師要干什么。

開始上課了，姜老師清清嗓子，然后說：“今天同學(xué)們和老師一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——來嘗一嘗這個(gè)。”老師指了一下那瓶黑乎乎的液體。“我先來！”話音剛落，只見老師把手指放進(jìn)液體里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的樣子?？磥磉@玩意味道不錯(cuò)呀，我也要嘗嘗。我心里想。這時(shí)老師繼續(xù)說：“誰愿意重復(fù)一下我這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”大家你看我我看你，都有些猶豫，這時(shí)吳辰楓一個(gè)搶先，上去了，只見他伸出手指在液體中蘸了一下，然后放進(jìn)嘴里，可是他剛把手指放進(jìn)嘴里，就大叫：“苦死了！”立刻下來了。這是怎么回事？難道吳辰楓騙人？接著，蔡振邦也上去了，他把手指放進(jìn)嘴里，就發(fā)出了“啊”的一聲，也飛快的下來了，我也去嘗了一下，真苦！我們很多同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地上去嘗試，每個(gè)人都哭喪著臉下來了。

這時(shí)，鄭理偉說：“我來試試。”只見他走上講臺(tái)，把手指飛快的伸進(jìn)瓶里，再把手指放進(jìn)嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的樣子。

難道……

我心里正尋思著，有個(gè)同學(xué)叫起來了：“鄭理偉手指沒有蘸到！”見被人發(fā)現(xiàn)，鄭理偉吐吐舌頭，臉一紅，灰溜溜地走下來了。

老師微笑著說：“還有沒有同學(xué)上上來試試？”同學(xué)們你看我我看你，都搖了搖頭。

老師見沒人上來了，就笑著對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)，剛才你們沒有注意到，我放進(jìn)去的手指是食指，而放入嘴的是中指?！崩蠋熡肿隽艘槐椤＿@時(shí)，我們才恍然大悟，原來老師并沒有把蘸過的手指放進(jìn)嘴里，怪不得沒有感覺呢！看來，仔細(xì)觀察是多么重要呀，這堂課實(shí)在是太有趣了。

課堂上的趣事還有很多，只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)。

課堂趣事作文 篇2

你知道學(xué)生們?cè)谡n堂上是怎么學(xué)習(xí)的嗎？說起來還真的挺有趣的呢！

在上語文課的時(shí)候，老師會(huì)教我們寫許多有趣的，寫得很好的文章，就會(huì)被語文老師蓋上印章，蓋上印章的同學(xué)回家就要在電腦上把編輯好發(fā)給老師，到期末的時(shí)候，老師會(huì)把這些整理好交給出版社，出版成一本書。我們班上的每個(gè)同學(xué)都希望在書上看到自己寫的，所以，每次語文老師叫我們寫的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都很高興，都非常努力地發(fā)揮著自己的想象力，用愉快的心情來完成自己的好。

上音樂的時(shí)候，老師會(huì)給我們很多樂器來演奏美妙動(dòng)聽的歌曲，但我們紀(jì)律不好大家都在吵吵鬧鬧時(shí)，我們就只能練習(xí)怎樣安靜了。

上體育課就更有趣了，我們只要做一會(huì)兒熱身就可以去做其它的運(yùn)動(dòng)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，還有的在踢足球……

你看，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，是不是很有趣呢？

課堂趣事作文 篇3

三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，依慣例有些同學(xué)逃課。

有時(shí)候，快下課時(shí)老師會(huì)出一道題目，立即做，下課時(shí)上交。老師的本意是點(diǎn)名而非隨堂測(cè)試，但同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒到也能交作業(yè)。

今天的課堂上，老師說上節(jié)課將題目收回檢查發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)沒寫名字，這沒什么，是正常情況，但有同學(xué)同時(shí)交了兩份，筆跡還不一樣，和他一塊吃飯的孩子說：“你們班太搞笑了!”

課堂趣事作文 篇4

今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周圍同學(xué)一起玩兒。

我在后面唱歌，前面一個(gè)同學(xué)說：“喂喂，別唱了別唱了，瞧你那點(diǎn)聲音，嚇?biāo)廊?！?/p>

我瞥了她一眼，說：“你打擊不到我的，我是不會(huì)倒下的，我要發(fā)揚(yáng)我的藝術(shù)天分！！”緊接著全場(chǎng)笑翻……

然后，我對(duì)我前面內(nèi)個(gè)同學(xué)說：“如果今天有托管……”

她問：“你要怎樣！”

我說：“我就生氣了…！”

全場(chǎng)繼續(xù)笑翻。

她們都以為我要逃課，結(jié)果我卻來了一句：“我就生氣了！”

看電視的時(shí)候，我問我同桌：“喂，內(nèi)是什么東西？”

同桌回答：“你笨啊還是怎么的，你看我們這種聰明人，一看就知道內(nèi)個(gè)航天飛船！”

我說：“恩恩，你確實(shí)挺聰明的，瞅著瞅著，內(nèi)衛(wèi)星都給你說成航天飛船了?！?/p>

全場(chǎng)還是笑翻了、

誒呀今天實(shí)在太搞笑了，太興奮了。哈哈哈哈哈哈

大家如果想開心過每一天的話，就想我一樣，開開心心，每天帶著樂觀的心情，過好每一分沒一秒吧。哈哈！

課堂趣事作文 篇5

在課堂上，學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。

這時(shí)，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個(gè)情景，大聲說：“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無聲。老師站在講臺(tái)上，看見李剛同學(xué)的神情很慌張，于是她走到李剛面前，說：“李剛，是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會(huì)兒，他心想：我到底是說，還是不說呢?說了的`話，老師一定會(huì)把小狗趕出去的，我到底該怎么辦，誰能告訴我?

經(jīng)過了一番思想斗爭后，李剛還是決定向老師坦白，她說：“老師，小狗是我?guī)нM(jìn)來的，老師，請(qǐng)你不要趕它走好不好，它還那么小，如果我不管它的話，它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學(xué)們都在議論著，有的人說：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進(jìn)教室，咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛心?”

老師聽到了這些議論后，說：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質(zhì)，但是，你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領(lǐng)回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個(gè)條件，是一顆永不褪色的明珠!

第二篇：課堂趣事作文

【精選】課堂趣事作文8篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課堂趣事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂趣事作文 篇1

記得在讀初二時(shí)，我前面坐著兩位男生，這兩個(gè)家伙從不聽課，上課不是吃零食就是睡大覺?？赡苁撬麄儢|西吃得太多，營養(yǎng)過剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個(gè)家伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個(gè)一起翹起屁股朝我們放，每到這時(shí)，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

成天忍受這個(gè)倒也算了，我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語文課上，這兩個(gè)家伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來，我的第一反應(yīng)就是大罵：“是哪個(gè)混蛋扔的！”那時(shí)我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我還沒反應(yīng)過來呢。抬頭一看，只見老師一臉的尷尬，原來是老師要扔他們兩個(gè)睡蟲的，但由于老師“槍”法不準(zhǔn)，我成了犧牲品。霎時(shí)，我的臉通紅，我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。

事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來，覺得挺有趣的。

課堂趣事作文 篇2

發(fā)生在校園的趣事

數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――

數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。

還有，數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的加法時(shí)，做起了假設(shè)，說：我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元還沒說完，一位同學(xué)就喊：買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至?。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！

下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（??？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）啊！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適??？那位同學(xué)支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。

還有，那就是（沒有了，哈哈）

課堂趣事作文 篇3

平時(shí)上語文課，我都是認(rèn)認(rèn)真真地聽姜老師講知識(shí)的，生怕一不認(rèn)真就被發(fā)現(xiàn)而扣貼紙?？蛇@次我卻被一個(gè)小東西吸引住，半節(jié)課都沒有聽課。

課上到一半時(shí)，姜老師要學(xué)生們打開課本做練習(xí)。我正要拿起書時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌右上角掛著一條棕色的`細(xì)線，好像還在動(dòng)。我心生一絲恐懼，不會(huì)是大蟲子吧？突然，又有兩根一樣的細(xì)線慢慢爬上了桌腳，嚇了我一跳，此時(shí)，我心里隱隱有了一個(gè)答案---蜈蚣？

為了看清它的廬山真面目，我三下五除二做完了練習(xí)，緊緊盯著它一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，一團(tuán)棕色的小毛線出現(xiàn)了，我定睛一看，啊哈！原來是一只小蜘蛛啊，只有半個(gè)小葡萄大小，它有四大四小八只眼，身上長滿了絨毛，每一只腳上有三節(jié)。它在我桌上跑來跑去，一下看看這兒，一會(huì)瞅瞅那邊，我仔細(xì)觀察著，不禁笑出了聲。完了！我該不會(huì)被姜老師發(fā)現(xiàn)了吧。我裝作若無其事的樣子，趕緊望望四周，姜老師正在專心弄課件，“嚇?biāo)牢伊?，幸虧沒發(fā)現(xiàn)，真是虛驚一場(chǎng)?！拔倚÷曕止局?。

我一回頭，“?。⌒≈┲氩灰娏?。“我偷偷在桌子四周找一個(gè)遍，連個(gè)影子也沒看到。正當(dāng)我泄氣將視線移回桌面時(shí)，小蜘蛛又呆在了桌子右上角。哈哈，我繼續(xù)盯著它看，這時(shí)，小蜘蛛八足收緊，眼視前方，靠近桌沿，用盡力氣跳了下去，而且來來回回重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，沒有停下來。我腦子里頓時(shí)冒出幾個(gè)問號(hào)，這是在干什么？表演雜技？難道想嘗試跳到對(duì)面桌子上去嗎？我仔細(xì)端詳著它每一次跳躍的軌跡，發(fā)現(xiàn)有絲絲亮亮的，銀色的細(xì)絲，原來，它是在結(jié)網(wǎng)。我沒有再干擾它，讓它好好完成這件藝術(shù)品，下課時(shí)好讓同學(xué)們來欣賞。

下課了，我正準(zhǔn)備發(fā)布“新聞“時(shí)，張洪賓從后面飛快地跑到了我桌子前找我，不小心把蛛網(wǎng)撞破了，我雙手捂住嘴，一副驚恐的表情：”你破壞了一件藝術(shù)品，小蜘蛛結(jié)的網(wǎng)，你賠我?！?/p>

“看把你緊張得，又不是你結(jié)的網(wǎng)。“張洪賓笑了，我也笑了。

一只小蜘蛛，毀了我半節(jié)課，值不值？

課堂趣事作文 篇4

咦，課堂上怎么到處有餅干的香味呢？哈哈，告訴你吧！我們班正舉行一場(chǎng)“盛大”的“咬”畫比賽呢！

上課前，老師提著一袋餅干走進(jìn)教室?？粗强蓯鄣娘灨桑覀兊目谒缌鞒鰜砹?。老師笑瞇瞇地說：“想吃餅干，是嗎？可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫，看誰咬的畫最逼真、最形象，還要評(píng)獎(jiǎng)呢！”說完，老師把餅干發(fā)下來，每人兩塊。

我們都興高采烈的，大家拿著餅干，你看看我，我看看你，都想看看對(duì)方從哪下口，“咬”出一幅好作品來。沒等多久，猴急的同學(xué)下口了，“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”，教室里洋溢著快樂的聲音?？闪钅切┩瑢W(xué)失望的是，因?yàn)樗麄冞^于心急，一不小心把餅干咬爛了。

“肥墩”強(qiáng)胖子哪是咬畫啊，餅干到他口里，如豬八戒吃人參果，囫圇吞了下去，還咂吧著嘴說沒嘗出滋味，還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來舔去，似乎想用舌頭舔出“畫”來。特別有趣的是胡錶增，費(fèi)了好大的勁咬成一個(gè)月亮，可旁邊的人起哄說：“太肥了，太肥了?！毙『有乓詾檎?，再咬，“咔嚓”，月亮報(bào)廢了。我也不例外，一口下去，餅太脆了，碎成幾塊，只能當(dāng)美食。不過幸好還有一塊餅干，這次我就格外認(rèn)真了，我先把餅干咬成一個(gè)三角形，然后在三角形的一面咬一小口，最后用門牙再一次對(duì)餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的“修剪”，生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過我的努力，一顆美麗的“愛心”誕生了。

我抬頭一看，哇，同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品：有美麗的蘑菇，有彎彎的月亮，有漂亮的圣誕帽，有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺(tái)展示，我的“愛心”還得到了第一名呢！

用餅干“咬”畫，又解饞又有趣，還收獲了一篇作文，爽！

課堂趣事作文 篇5

跟隨著上課鈴聲的腳步，同學(xué)們歡快地回到教室。今天到底是什么事使同學(xué)們這么開心，請(qǐng)跟隨我走進(jìn)下面的課堂。

吳老師大步流星的走進(jìn)教室，并用洪亮的聲音宣布xx（3）班語文實(shí)踐活動(dòng)課正式開始，講臺(tái)下就像咋開了鍋的螞蟻一樣，嘰嘰喳喳……七嘴八舌的議論起來。

主持人的一聲叫到下，方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動(dòng)聽，我們完全沉浸在這首詩中。

最讓我們高興的是美食組，這些美味都來自自己的家鄉(xiāng)。有美味的臘肉，可口的柚子，嬌嫩的白菜，最后還有大家最受歡迎的香甜的豆腐花……聽了帶豆腐花同學(xué)的講述，我知道，這豆腐花來自羅浮山，為什么那么有名呢？這是因?yàn)樗怯昧_浮山的清泉打造而成的。

叮鈴鈴——叮鈴鈴，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們依依不舍的離開了這次別開生面的活動(dòng)課，不過我們還有小品和笑話組，沒有表演！同學(xué)們盡情期待我們的下次的演出吧！

課堂趣事作文 篇6

上了多年的學(xué)，每每想到課堂上的趣事，還會(huì)開心笑出來的，眼前就呈現(xiàn)出當(dāng)年睿智的老師、機(jī)靈的同學(xué)。特別是夏天上課更是如此。還是大三的夏天。這天下午，上課鈴聲響了好久，還有七八個(gè)同學(xué)沒來。我們童教授就照例點(diǎn)名，同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)地回答“到”。當(dāng)他叫到“吳勇”時(shí)，沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”，依然沒有人回答。他稍稍抬了一下頭，從老花鏡后仔細(xì)看了看全班同學(xué)，然后很納悶的說：“這個(gè)人是不是人緣很差?怎么連一個(gè)朋友都沒有?

課堂趣事作文 篇7

“起立！”班長下口令，全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。

鄭老師皺著眉頭，走到了講臺(tái)上，放下了一本語文書，翻到了第16六課，抬起頭，扶了扶自己那副黑色的眼鏡，神情嚴(yán)肅的說：“今天，我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》……”

“呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲，鄭老師四處張望，原來是墻角的賈聰明在睡覺。他側(cè)著身子，趴在桌子上，口水直流下來，把衣袖都打濕了。

“起立，在我的課上你都敢睡覺，你膽兒挺大啊?！崩蠋熞恢皇址鲋Z聰明的桌子，一只手指著賈聰明，眉頭倒豎著像一個(gè)倒八字。

“發(fā)生什么事了？”賈聰明心想，他整個(gè)人彈了起來，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然的說：“我——我沒睡，就只趴了一小會(huì)兒?！?/p>

“你確定你沒睡，那好，我問你，圓明園是誰燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。

頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上，等著看笑話。

“鄭——鄭老師，你誤會(huì)了，圓——圓明園不是我燒的！”賈聰明的身體一直向后傾，兩手搖擺著，眉毛聳拉，兩眼無辜的望著鄭老師，一臉受冤枉的樣子。

同學(xué)們寂靜了幾秒鐘，瞬間炸開了鍋，賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。

這時(shí)，鄭老師突然提到了請(qǐng)家長，賈聰明哭著喊著說：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了?！辈还苜Z聰明怎么求鄭老師，他都不答應(yīng)。

我覺得作為一名小學(xué)生，我們不應(yīng)該像賈聰明那樣，上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，回答問題。

課堂趣事作文 篇8

“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上?！吧险n！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。

過了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過來，質(zhì)問：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了?！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……

就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號(hào)。

通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料！

第三篇：課堂趣事作文

精選課堂趣事作文九篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂趣事作文 篇1

你知道同學(xué)們?cè)诮淌以趺磳W(xué)習(xí)嗎？說起來還挺有趣呢！

在語文課上，溫老師會(huì)先讓我們讀書，讀完書就開始上課。有時(shí)候?qū)?，有時(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫在下面。

在數(shù)學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評(píng)數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人，還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的人。我覺得數(shù)學(xué)王國里面的兩個(gè)小精靈很有趣。

在音樂課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習(xí)小鐘琴，練習(xí)的過程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！

在英語課上，楊老師讓我們讀書，讀完書學(xué)習(xí)新課，學(xué)完新課看電視，我覺得學(xué)英語的電視很有趣！

你看，在課堂中學(xué)習(xí)，是不是很有趣！

課堂趣事作文 篇2

你知道學(xué)生們?cè)谡n堂上是怎么學(xué)習(xí)的嗎？說起來還真的挺有趣的呢！

在上語文課的時(shí)候，老師會(huì)教我們寫許多有趣的，寫得很好的文章，就會(huì)被語文老師蓋上印章，蓋上印章的同學(xué)回家就要在電腦上把編輯好發(fā)給老師，到期末的時(shí)候，老師會(huì)把這些整理好交給出版社，出版成一本書。我們班上的每個(gè)同學(xué)都希望在書上看到自己寫的，所以，每次語文老師叫我們寫的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都很高興，都非常努力地發(fā)揮著自己的想象力，用愉快的心情來完成自己的好。

上音樂的時(shí)候，老師會(huì)給我們很多樂器來演奏美妙動(dòng)聽的歌曲，但我們紀(jì)律不好大家都在吵吵鬧鬧時(shí)，我們就只能練習(xí)怎樣安靜了。

上體育課就更有趣了，我們只要做一會(huì)兒熱身就可以去做其它的運(yùn)動(dòng)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，還有的在踢足球……

你看，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，是不是很有趣呢？

課堂趣事作文 篇3

記得在讀初二時(shí)，我前面坐著兩位男生，這兩個(gè)家伙從不聽課，上課不是吃零食就是睡大覺。可能是他們東西吃得太多，營養(yǎng)過剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個(gè)家伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個(gè)一起翹起屁股朝我們放，每到這時(shí)，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

成天忍受這個(gè)倒也算了，我還當(dāng)了一次替罪羊呢。在一次語文課上，這兩個(gè)家伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來，我的第一反應(yīng)就是大罵：“是哪個(gè)混蛋扔的！”那時(shí)我以經(jīng)忘了有老師在上課了。頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我還沒反應(yīng)過來呢。抬頭一看，只見老師一臉的尷尬，原來是老師要扔他們兩個(gè)睡蟲的，但由于老師“槍”法不準(zhǔn)，我成了犧牲品。霎時(shí)，我的臉通紅，我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。

事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來，覺得挺有趣的。

課堂趣事作文 篇4

今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說：“最近有許多樹長蟲子了，需要啄木鳥們治”。我很好奇。只見徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹”請(qǐng)上了白板。

大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫著“我媽有一身烏黑的長發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開了鍋，笑聲把教室淹沒了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個(gè)人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠(yuǎn)也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當(dāng)啊，其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了！

緊接著，徐老師又將第二個(gè)病句請(qǐng)上臺(tái)去：“雄兔子生了兩個(gè)寶寶?！蓖瑢W(xué)們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過一陣，很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來。

這時(shí)徐老師捂著肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹”請(qǐng)上講臺(tái)：“他那銳利的眼睛投向人群?！边€沒寫兩個(gè)字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過了120分貝。想想把一個(gè)人的眼珠子摳下來砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。

接著，沈煒博趁機(jī)亂講話，徐老師一下子跑到沈煒博的前面，說：“再講，再講，就讓你到黑板上站著?！贝蠹矣忠淮涡Φ们案┖笱?，姿態(tài)各異。

趁老師等我們傻笑完時(shí)，我想了想，不注意準(zhǔn)確用語竟然鬧出了這么多的笑話，看來，我們得注意平時(shí)的言語了！這一節(jié)有趣的課，轉(zhuǎn)瞬間就在不知不覺之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。

課堂趣事作文 篇5

你知道在課堂上有很多很有趣的事嗎？說起來都是挺有趣的呢！

在語文課上，我們可以聽溫老師講故事?？墒牵惚仨氁硕苏?，不然你就會(huì)被溫老師的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！

在數(shù)學(xué)課上，你想發(fā)言的話，即使你舉手，馮老師也不一定會(huì)讓你回答問題的。因?yàn)槿绻愕氖峙e得不好的話老師是不會(huì)叫你的，所以，你一定要把手舉得像小樹苗一樣直才有機(jī)會(huì)的哦！

而英語課上更有趣了，只要你大聲回答問題并且坐姿端正，楊老師就會(huì)把你的名字寫在黑板上。這樣，你就會(huì)有甜甜的糖果哦！

音樂課會(huì)比你想象的更有趣哦！如果你很認(rèn)真但唱得不好的話，王老師不會(huì)罵你的，他會(huì)一心一意地教你。你乖的話，他有可能會(huì)給你吃“蝦味條和魷魚卷”。

你看我們的課堂生活，是不是很有趣呀！

課堂趣事作文 篇6

星期三下午，為了測(cè)量各同學(xué)的身高，老師從學(xué)校領(lǐng)來了尺子。量完身高后，老師便把尺子放在講臺(tái)上。不料，第二天早上第一節(jié)課下課后，尺子就被貪玩的調(diào)皮鬼——藝“啪”地一聲折成了兩段。正巧，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師不知是因?yàn)榻?，還是沒有注意，竟沒發(fā)現(xiàn)尺子斷了。她還拿著尺子?xùn)|指西指，同學(xué)們見了都捂著嘴笑。這時(shí)，福再也忍不住了，大聲地對(duì)老師說：“老師藝把尺子折斷了?！崩蠋熞粫r(shí)沒意識(shí)到是她昨天領(lǐng)回來的尺子斷了，還以為是藝把他自己的尺子給折斷了。便不滿地對(duì)福說：“折斷就折斷唄！那是他自己的尺子。干嘛大驚小怪的.?！蓖瑢W(xué)們連忙辯解：“不是??！老師，藝是把您昨天剛領(lǐng)回來的尺子給折斷了！”老師聽了，像一支火箭似的一蹦三尺高，眼睛瞪得比燈籠還要大，憤怒的火焰似乎快要噴發(fā)出來。老師一個(gè)箭步?jīng)_到藝面前，對(duì)他大吼：“什么，你把我昨天才領(lǐng)回來的尺子折斷了！”這時(shí)，福又火上加油了：“他本來是把尺子折成兩段的，但他剛才趁你在講課時(shí)又把短的那一段折成了三小段。也就是說，一把尺子被他折成了四段?！崩蠋熉犃耍菤獾帽┨缋?，七竅生煙。藝見教師氣成這樣，不禁打了一個(gè)寒顫，怯怯地摸索著抽屜里的三小段尺子，把它一并交給了老師，老師接過三小段尺子，沒好氣地對(duì)張藝說：“你這是破壞公共財(cái)物，下午你趕緊賠一把尺子回來?！彼嚥唤铝碎L長的一口氣，白了福一眼。同學(xué)們見此情景都大笑不止。尺子事件終于告一段落了。

星期五下午有一節(jié)生物課，課未生物老師布置我們回去做“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們笑稱它為“發(fā)霉實(shí)驗(yàn)”。老師布置完作業(yè)后，又要求我們下節(jié)課把實(shí)驗(yàn)成果帶給他看，以往多問題，被人稱為“口水多過茶”，“說話不經(jīng)大腦”的藝又發(fā)問了：“老師，只有幾天時(shí)間，怎么會(huì)發(fā)霉！”不料，生物老師幽默一笑，說：“老師當(dāng)然不會(huì)發(fā)霉！”全班愣住了，隨之哄堂大笑。

由于時(shí)間和關(guān)系到您嘴是否能合上，牙齒是否笑到酸疼的問題，我就不一一把課堂趣事告訴您了。

俗話說得好：“笑一笑，十年少；悉一悉，白了頭?！辈还苡龅绞裁词?，我們都應(yīng)該用樂觀的心情去面對(duì)，生活也許會(huì)更加美好。——

課堂趣事作文 篇7

最近不知是我們班粉筆多不要錢，還是咋的，大家引起了一場(chǎng)粉筆頭**。

下午第三節(jié)是英語自習(xí)，管自習(xí)的是英語課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認(rèn)的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來。

趁王老師站在門口向外看時(shí)，垃圾王發(fā)威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨，吼道：“薛博宇，閉嘴!”看薛還執(zhí)迷不悟地和后面的楊一鳴同學(xué)說話，垃圾王想了想，拿起講臺(tái)上一根粉筆，不費(fèi)力氣地掰成三半，往四周警惕地看了看，“嗖——”一個(gè)粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過來。不過，沒有擊中他的頭部，而是擊中了他的脖子，粉筆頭立即鉆進(jìn)了他的衣服里。

薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過頭，摸摸是什么東西?掏出來一看，竟是一個(gè)粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇，而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露，遭到報(bào)復(fù)，早早地戴上帽子，裝作若無其事的樣子，在寫作業(yè)。薛一看垃圾王這副摸樣，立馬明白了什么，抓起粉筆頭，懷著滿腔怒火，“嗖——”扔了過去。“啊!”前方傳來了一聲大叫，薛博宇則趴在桌子上偷笑。

不一會(huì)兒，老師聽見響聲走了進(jìn)來，垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。不過，心里卻記了薛一筆仇恨仗。

下課了，薛和王又開始了第二輪大戰(zhàn)。弄的粉筆滿天飛!

課堂趣事作文 篇8

發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）?！?/p>

還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70。5元……”還沒說完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至恕！蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……

別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！

下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（??？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：“真是蘇軾（舒適）?。?/p>

”老師聽了，臉一沉，說：“你怎么舒適??？”那位同學(xué)支支吾吾的說：“我……我是說作者是蘇軾?！蔽覀円宦牐紭妨?，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。

還有，那就是……

課堂趣事作文 篇9

“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心......徐忠民同學(xué)？！”

同學(xué)們一齊往后轉(zhuǎn)身。在教室后面的一個(gè)小角落里，一個(gè)男生趴在課桌上厚厚的一摞書后打著呼嚕，嘴角處流著口水。一只蒼蠅落在他的頭上，摩挲著他那染的金黃的卷發(fā)。他似乎也感覺到了，從頭下抽出一只手來，往頭上一拍，蒼蠅不滿的嗡嗡兩下，飛走了。男生微微動(dòng)了一下，把手挪開，露出已經(jīng)壓出痕了的臉頰，鼾聲依舊。

“徐忠民？！”

隨著老師的“河?xùn)|獅吼”，男生身體猛的一震，微微睜開幾乎睡腫的眼睛，用手使勁揉了揉，“同桌，下課了？”

全班哄堂大笑。

“安靜安靜！”

“唔，老班還沒走啊......”他自言自語地嘟囔。同學(xué)們笑得肚子發(fā)痛，腰都直不起來了。

老班看著眼前這個(gè)瘦高的，頭發(fā)弄成流行樣式的男生，火氣頓時(shí)竄了上來，但卻強(qiáng)壓著不發(fā)作，“徐忠民，我問你，我剛才讀的《龜雖壽》是誰的詩？”

徐忠民迷迷糊糊磨磨蹭蹭站起來，手捏下巴，裝做認(rèn)真思考的樣子?！安偈裁磥碇?.....我怎么給忘了......”

又是一陣大笑。

老班的火氣再也壓不住了，當(dāng)即就發(fā)作，指著呆站著的他怒氣沖沖地吼道：“你......你......這是高中，況且現(xiàn)在是上課，還有一年就高考了，知不知道！上課睡覺，還聽不聽課，還想不想上大學(xué)？你，下課到我辦公室來！”手里的一根粉筆猛然向他飛去。

徐忠民咬咬牙，從牙縫里擠出一絲唾沫，撇撇他那固執(zhí)不羈的傲慢的嘴角。

去就去，誰怕誰。

第四篇：課堂趣事作文

【精選】課堂趣事作文4篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的課堂趣事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

課堂趣事作文 篇1

每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

“?！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍?！俺晒α?，成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“?！！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁＲ苍鲩L了我們不知道的見聞!

課堂的40分鐘是我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，所以，有許多人認(rèn)為：課堂上總是在不停地學(xué)習(xí)，既無趣又死氣沉沉。可我卻認(rèn)為課堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂課都各具特色。

課堂趣事作文 篇2

天地蒼茫，蔚藍(lán)的天空，飛鳥在翱翔；幽深的海底，魚兒在遨游；我，這個(gè)世界的一個(gè)小分子，在課堂上找到了樂趣所在。

“上課講的內(nèi)容是……，大家趕緊看?。　闭n代表聲嘶力竭地布置課前任務(wù)，無奈，這聲音猶如在鬧市上一只小蚊子的抗議，根本不起任何作用。

這時(shí)，像歡騰的溪水突然被巨石擋住一樣，全班鴉雀無聲，靜得讓人心里發(fā)慌，慢慢轉(zhuǎn)身，抬頭——任課老師瞪著銅鈴大眼，胸脯夸張的一起一伏，顯示著內(nèi)心的氣憤，來不及多想，趕緊回頭，裝作學(xué)習(xí)的樣子。

“鈴——”上課鈴終于敲響，英語老師夾著書，邁著方步，優(yōu)哉游哉地進(jìn)了門，拋下一句：“我看大家挺歡??！是不是？”“嘿嘿，……”幾個(gè)制造噪音的男生不好意思的陪著笑臉，低下了頭。“你，你，還有你，包括那些沒有完成作業(yè)的，都蹲下！”

蹲下？這不是給那些人創(chuàng)造不認(rèn)真聽課的機(jī)會(huì)嗎？我們面面相覷。再看看老師，眼鏡下面那有神的小眼閃著“狡詐”的光，難道……

課上，那些“卑躬屈膝”的人們不時(shí)傳來幾聲呻吟或抱怨：“天哪，累死了?！薄安缓?，腿麻了！”“哎呦，哎呦，老師動(dòng)私刑了！”“要人命啦！”……看不出來，幽默詼諧的老師還挺有心計(jì)的呀！

這節(jié)課在我們的笑聲中結(jié)束了，而那些人呢？在老師的折磨”下霸氣盡失，半死不活，趴在桌上休養(yǎng)呢！

還沒有緩過勁來，語文老師踏著模特步翩翩而至，用充滿磁性的男中音精力充沛地說了聲：“同學(xué)們好！”便又跟著他進(jìn)入了美妙的文字世界……

老師用加星的方式“引誘”我們積極回答，同學(xué)們熱情高漲，上到得力干將，下至無名小卒，都將手舉過了天，讓老師無法抉擇，不禁喜上眉梢，班級(jí)氣氛達(dá)到高潮，意猶未盡之時(shí)，下課鈴終究是響了起來……

哦！下節(jié)課是數(shù)學(xué)，讓老師率領(lǐng)我們?nèi)デ庙懹腥さ膸缀问澜绲拇箝T吧。

飛鳥在翱翔時(shí)，蔚藍(lán)的天空屬于它；魚兒在遨游時(shí)，幽深的海底屬于它；我在上課時(shí)，有趣的課堂屬于我！

課堂趣事作文 篇3

上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)一女生的`課桌和一男生的課桌拉有半尺距離。

問起緣由，一快嘴女生搶答道：”他老是放屁，特臭!“

全班哄堂大笑。又一男生說道：”請(qǐng)不要傷害別人的自尊好不好?“

全班頓時(shí)鴉雀無聲，那個(gè)愛”放氣“的男孩低下了頭無語。

我說道：”我們有緣才能坐在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)，所以同學(xué)之間無論發(fā)生什么事情都要相互理解，一些自然現(xiàn)象的事情更要理解。為了大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，我們要盡量克制不要去破壞?！?/p>

接下來，我們又繼續(xù)講課……

課堂趣事作文 篇4

上課了，老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。

“這是什么？”老師指著自已捏緊的拳頭問。

“粉筆！”“石頭！”“要收拾人！”“空的！”出現(xiàn)了很多答案。

老師打開手，一個(gè)黃色的氣球出現(xiàn)在我們的眼前

“切！”同學(xué)們不約而同地說。

“我開吹了??！”李老師開始吹氣球了。氣球漸漸地變透明了，吹過的人都知道這意味著什么——快爆啦！

同學(xué)們叫起來：“快爆啦！”并不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事：爆了就爆了吶，氣球不爆才是奇跡！

李老師一邊吹著要爆了的氣球一邊向我們走來：有的同學(xué)在尖叫，好像走過來的不是老師，而是死神；有的同學(xué)像地震來時(shí)一樣躲到了桌子下面；有的同學(xué)膽還挺大，竟然靠了過去。當(dāng)李老師靠近李鑫城時(shí)，他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫，好像李老師手里拿的不是氣球，而是一把明晃晃的匕首要刺進(jìn)他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想：男同學(xué)都這么怕，女同學(xué)肯定更怕。結(jié)果，廖紫菡競?cè)粵]反應(yīng)！李老師向章茂楠走去，把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去，大有“敢做敢當(dāng)?shù)木瘛?。李老師又靠近秦德高，他和章茂楠一樣不怕，還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過去。結(jié)果李老師剛拿開，氣球砰的一聲——爆炸了。

李老師，你別再這樣了，您已把我們嚇得半死不活，膽都破了！

第五篇：課堂趣事作文

精選課堂趣事作文三篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課堂趣事作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

課堂趣事作文 篇1

常人認(rèn)為的課堂是一個(gè)很枯燥無味的地方，然而任何事情都是有多面的，關(guān)鍵看你看的角度而已，課堂這個(gè)地方也不例外。

上學(xué)期選修的乒乓球課，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)還有游戲，乒乓球課嘛，游戲肯定也應(yīng)該跟乒乓球有關(guān)。老師首先讓我們站成兩隊(duì)，各隊(duì)男女生各一半，然后在乒乓球臺(tái)的兩頭各一隊(duì)，由一人開始發(fā)球，后面的人一個(gè)接著一個(gè)的打到對(duì)方，但每人只能接一個(gè)就走，接到對(duì)方隊(duì)的隊(duì)尾，若誰沒接住或者把球打出就自動(dòng)被淘汰，一直這樣下去，這其中任何人都不能發(fā)力也不得有技術(shù)性的打法。

到最后人越來越少，剩下三個(gè)人的時(shí)候每人必須在這邊接完球就跑到對(duì)面接，否則球就掉了，玩到這時(shí)就好像比賽跑步了，看誰耐力比較好。最終只剩兩人時(shí)就不用跑了，兩人對(duì)決，各代表一隊(duì)，輸了的那邊就必須被罰，此時(shí)就按正式的比賽打了，只是只有一次機(jī)會(huì)而已，所以也得考一點(diǎn)點(diǎn)心理素質(zhì)吧。最后勝利的.不代表他技術(shù)是最好的，但可以說他技術(shù)和心理素質(zhì)都不錯(cuò)。

一次數(shù)學(xué)課，課都上到第三節(jié)了，一上課老師忽然問大家有沒有發(fā)現(xiàn)他有什么不對(duì)勁，大家臉上都是一片茫然，因?yàn)樘蝗?。然后你猜老師怎么說，他說你們看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，剛剛下課發(fā)現(xiàn)怎么衣服的線頭在外面呢，再好好看看原來是穿錯(cuò)了啊!

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給我們上課時(shí)每次課間都會(huì)上一個(gè)炒股的網(wǎng)站，首頁是“青春不常在抓緊談戀愛”，所以每次上他的課我們都可以看見這句話，這可是說出了大學(xué)生的心聲啊，不錯(cuò)吧。同學(xué)中之后又出現(xiàn)“好好學(xué)習(xí)天天向上，為了祖國不找對(duì)象”來回應(yīng)這句話。

課堂趣事多多以后記得了再給大家分享!

課堂趣事作文 篇2

那是在在一次科學(xué)課上，發(fā)生了一件有趣的事。，當(dāng)時(shí)我們上課上得正起勁呢，黃文宇突然大叫一聲：“啊，小螃蟹不見了!“我們大吃一驚，等回過神來女生們害怕得尖叫起來，男生們卻興奮得上蹦下跳，教室亂成了一鍋粥。

坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時(shí)被針扎一樣?！彼贿呎f還一邊做出痛苦的表情，又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過頭去，從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍，又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后，我火冒三丈，覺得身上都要燃燒起來了。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“詹、晨、熙，你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑，作出一副可憐兮兮的表情，一邊擺手一邊用懇求的語氣說：“請(qǐng)您大人不記小人過原諒我吧!您這么寬宏大量，一定會(huì)原諒我的，對(duì)不對(duì)？”我看著他那副可憐巴巴的樣子，忍不住笑了起來。，但我很快收起笑容，白了他一眼，說：“算你識(shí)相!這次先饒過你，下次可就沒這么簡單了。”接著，我也加入了抓螃蟹的大軍之中。

經(jīng)過一場(chǎng)雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn)，我們還是沒能抓回逃走的小螃蟹。下課時(shí)，我和我的幾個(gè)小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊(duì)，大家發(fā)誓無論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。

課堂趣事作文 篇3

今天的第二堂課，劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)小游戲，好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說“好!”劉老師順手拿出一個(gè)小盒子說：“同學(xué)們，你們猜猜這里面是什么?”班里頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的說里面是手機(jī)，有的說里面是球，還有的說里面有PSP——游戲機(jī)。

老師為了讓大家都知道盒子里面到底有什么，就讓我們逐個(gè)上去看。同學(xué)們觀看時(shí)，表情各不相同，其中最有趣的是管恩旭，他高興地走了上去，瞟了一眼，沒看清，又努力地往盒子里鉆，總算看清了?？吹搅饲姘俟值难凵瘢挥傻酶雍闷媪?。終于輪到我了，我興奮的快步走了上去，小心翼翼地伸頭往里看，頓時(shí)明白了老師所說的——“每個(gè)人看到的都不一樣”這句話的含義，那是一面鏡子!我忍不住笑了出來。

同學(xué)們你看看我，我看看你，發(fā)出了歡快的笑聲。