第一篇：課堂事件作文大全

課堂事件作文4篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的課堂事件作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我一直以一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個(gè)學(xué)生，而自然，便是課堂。

我喜歡在離家不遠(yuǎn)的一座石橋上看日落。每個(gè)黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個(gè)日落、無數(shù)個(gè)黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時(shí)，因?yàn)闀r(shí)光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動(dòng)的聲音，我想，那就是時(shí)光流走了。是日落讓我懂得惜時(shí)。

我也喜歡草。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅(jiān)定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會(huì)想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊(yùn)藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)！

還有螞蟻。一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團(tuán)結(jié)。

微笑意味著理解和友善，微笑意味著真正的愛，這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶，而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符，溝通人與人之間的真誠的紐帶。

這也是課堂，它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。

自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。

今天，我們班同學(xué)聽一個(gè)心理學(xué)家講課，我們叫他縱老師、他是我們老師的老師

第一節(jié)課他給我們講的是閱讀。閱讀是很重要的。培根的論讀里面里也提到過：讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長你才干，古代的秦始皇就是一個(gè)讀過萬卷書的.人，他讀的書包括天文地理，世間萬物。最后他把全部所讀的書都容積在了一起那就是‘四庫全書’。

然后縱老師還說了他在工作中讀了幾千本書，我們小學(xué)生也能讀很多書，因?yàn)槊刻於加写罅繒r(shí)間都從我們貪玩中悄悄溜走，我們把這些時(shí)間利用起來讀書就會(huì)能增長我們的知識。

最后，縱老師給我們做了一個(gè)非常有意思的游戲。讓我們說出自己名字的含義，他說每個(gè)父母給自己的兒女起的名字都有不同的含義。第一個(gè)說的是我的名字，我叫呂瑞鋒，我們班的同學(xué)都在說我名字的意思，最后說的是；呂布拿著劍去瑞士跟他們的瑞士軍刀比一比。

第二節(jié)上課了。我們紛紛跑到活動(dòng)室里，縱老師這節(jié)課是練我們的聽看想象的能力。首先讓我們聽一首歌是【春野】，我們都在用心的感受這里出現(xiàn)的景。我們聽出了草原、小溪、小鳥、蛐蛐、蟲子、彩虹、藍(lán)天、白云、太陽等等，然后我們說是；一個(gè)人在草地躺著，看著火熱熱的太陽，望著藍(lán)天、白云和彩虹。聽著小溪的叮咚聲，和小鳥一起唱歌，非常自由。

然后老師讓我們坐在前面，我們都不敢坐在前面，心里感到很緊張。我們坐完后都說；‘本來很緊張，拍自己沒面子，但是，坐上去就沒那么緊張，不就是上去坐一下嗎，沒什么大不了的。人們都是很注重自己的面子，如果人們放棄自己的面子，就好象重生一樣。

老鷹的一生最就要重生一次，因?yàn)槔销椩谒氖畾q的時(shí)候，它的嘴、爪子、羽毛、都老了，它必須要用一百五十天的時(shí)間重生，這一百五十天是最艱苦的。它必須先把嘴碰爛，等到新嘴長出來，就用嘴把羽毛拔光，再把腳碰斷等再長出來。過了這一百五十天，就可以再活三十年。

我們?nèi)艘彩沁@樣的，我們?nèi)松杏泻芾щy，我們必須要克服困難，才能找到新的自己。過上一個(gè)快樂的生活。我們這堂課上的很快樂，也收獲了很多的知識。我們還感悟了人生的啟發(fā)。

老師正在課堂上講課，一邊講著課，一邊用凌厲的雙眼巡視著堂上的同學(xué)。突然停了下來，像找到獵物似的。

他在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了一名可疑的同學(xué)，我順著老師的眼光看去，發(fā)現(xiàn)小南同學(xué)正在玩著自己的頭發(fā)。小南在興致勃勃地玩著，完全沒注意到老師在觀察著他，我再看看老師，他已經(jīng)把小南盯得死死得，就像鐵釘釘在木板上。小南越來越過分了，不但玩著頭發(fā)，而且還翹著二郎腿，完全沒把老師把當(dāng)一回事一樣，我想他是把課堂當(dāng)作自己的家了，愛怎么樣就怎么樣，想怎么樣就怎么樣。

突然，他感到害怕了。他瞧到了老師的眼睛上去了，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛有點(diǎn)恐怖，正盯得他緊緊的，我都感覺到他那慌慌亂亂的內(nèi)心?？戳诉^去，他變臉變得就像多變的天氣，態(tài)度立馬來了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)變，頓時(shí)，從無聊的樣子一下子進(jìn)入到認(rèn)真的狀態(tài)，沒再玩頭發(fā)了，二郎腿也沒翹了。

老師看見他的轉(zhuǎn)變，不但沒有改觀印象，反而激怒了老師的情緒，覺得他好虛偽。老師再也看不下去，臉都脹得通紅，大聲對他喊道：〞行啊你，上課不認(rèn)真，還在這里裝認(rèn)真，你虛不虛偽點(diǎn)，出去，給站到外面去。〞小南倒是和老師對抗了起來，相當(dāng)冷靜地坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，老師見了，狠狠地往桌子一拍，把他桌子上的書本都給拍了下去，見到這樣的狀況，小南感到不妙，我想他心里肯定想著他經(jīng)常說得那句〞好汗不吃眼前虧〞的話了。他就在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的暮送下，磨磨蹭蹭地走出了教室，看著他那霉樣，我心里竊喜了。

站在外面的小南，在陽光的照耀下，眼睛被照得睜不開眼，本來眼睛就不大，陽光照著他，顯得就更小了，我看見了，不由自主地笑了，我覺得那是我人生中最好笑的一個(gè)橋段。

雨后的晴天，夕陽染紅了天公的半邊臉，云朵兒也在漫無目的地游蕩，我深吸了一口氣，貪婪的享受著久違的泥土清香。大自然的美景真是獨(dú)一無二，而大自然教會(huì)我的道理更是令我受益匪淺。

海水輕輕拍打著岸邊的礁石，那樣柔和，但海水中的貝殼正忍受一顆小石子帶給他的疼痛，貝殼不害怕這磨難，而是一天天地改變著石子，把它變成了一顆潔白的珍珠，把一次小小的磨難變成了會(huì)發(fā)光的寶物。貝殼告訴我，要不怕磨難，包容他人。

秋風(fēng)瑟瑟，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的外套，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，落葉像金黃的蝴蝶，隨風(fēng)舞動(dòng)，讓我想起了“停車坐愛楓林晚，雙葉紅于二月花”的美景。這一只只可愛的“蝴蝶”要去哪兒呢？是化作來年的春風(fēng)，還是冬日的雪花？但眼前的落葉告訴我，都不是，它要做的，只是落在樹根下，化為泥土，為養(yǎng)育它的大樹媽媽提供養(yǎng)分。落葉且都如此，我是否更要懷抱一顆感恩之心呢？落葉告訴我：要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。

小溪在山澗流淌，它繞過大樹，越過石塊，朝著海洋的方向奔去。他不懼阻礙，不怕困難，朝著夢想的方向奔去。未來的路也許更加艱險(xiǎn)，但是小溪不怕，小鳥說它傻，它卻說：“追尋夢想是最快樂的事！”大樹叫它別跑了，休息一會(huì)

兒，它卻說：“我要趕緊向夢想進(jìn)發(fā)！”終于有一天，它面朝大海，無比幸福，小溪告訴我：要勇敢追尋夢想。

當(dāng)橙紅色的夕陽隱沒于地平線下時(shí)，大地被墨水般的黑籠罩，夏夜微風(fēng)拂來，吹走全身的熱氣，我仰望天空，暗暗感嘆：“大自然真是一個(gè)獨(dú)一無二的課堂！”

第二篇：課堂事件作文

課堂事件作文2篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的課堂事件作文，希望對大家有所幫助。

星期四下午最后一節(jié)課按慣例是第二課堂，我正準(zhǔn)備去上國際象棋課的時(shí)候，卻被老師叫去參加楊校長的校園觀察課。我趕到的時(shí)候，講課已經(jīng)開始了，由于開頭沒能聽到，所以后面我聽得特別認(rèn)真。

楊校長領(lǐng)我們來到了文化長廊靜心苑，他跟我們說，長廊取這個(gè)名字的原因是同學(xué)們可以在這里安靜地乘涼、讀書。走進(jìn)里面，有和合兩個(gè)大字，代表著和諧與合作。這么蒼勁有力的字，竟然是一位同學(xué)的家長寫的，真是令人佩服。出口處有這樣一副對聯(lián)：凈靜敬競一生伴，春夏秋冬六輪回。由于是繁體字，我們好多同學(xué)都把輪回念成了輸面，后來聽旁邊的邵老師一讀，我才知道它的正確讀音。橫批為一個(gè)書字，在同學(xué)們的印象中，橫批一般都是四個(gè)字的，所以大家臉上都露出了不解的神色。楊校長看出了我們的心思，于是說道：橫批寫幾個(gè)字都可以，這就是中國的傳統(tǒng)文化。一句話點(diǎn)醒了我們。

除此之外，我們還參觀了綠色長廊、金銀花廊和如意園。在大家觀察得更認(rèn)真細(xì)致的時(shí)候，下課鈴聲響起了，最后楊校長給我們留下一句話：校園，對我們來說既熟悉又陌生。我回味著這句話，終于明白了校長的意思，他是教育我們對身邊的`事物要認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考，如果不去觀察，哪怕天天見它，也是陌生的。

星期五，班隊(duì)課上，我們舉行了一場悠悠球比賽。

來到操場，劉老師說：“最近我們學(xué)校特別流行悠悠球······”話還沒說完，同學(xué)們就激動(dòng)不已，同學(xué)們就嘰嘰喳喳議論開了，特別是男生，個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，口沫四濺?！昂昧耍覀冮_始吧。”

徐凌杰拿出悠悠球，他對大家說：“今天，我就表演一招猴子上山?！闭f完將繩子套在右手手指中，手掌向上，把球向地上狠狠的摔去，我原以為球會(huì)粉身碎骨，但球下落到半空中時(shí)，停留在半空中不停的轉(zhuǎn)，我看了，覺得像一只想要逃跑的動(dòng)物，被繩子牽著，怎么也逃不走。我樂得直拍手。這是徐凌杰左手快速出擊，拎起繩子的三分之一，右手在球下面繞了半圈巧妙的繞入指縫中，雙手輕輕一提，球便服服帖帖收入他的手掌中。宛如猴子塊碎爬上山，果然名副其實(shí)。

吳俊輝可不樂意了，來了個(gè)環(huán)游世界，那姿勢帥過周杰倫，俊過林俊杰，美過蔡依林。好多女生和男生看

著直瞪眼，仿佛看到了UFO似的。

悠悠球??！我到底喜歡你呢還是討厭你呢。喜歡你是因?yàn)槟憬o人帶了歡樂，討厭你呢是因?yàn)闀?huì)迷上你成績下降。

對了，在這提醒一下，不要因?yàn)橥嫠?，而下降學(xué)習(xí)成績，玩和學(xué)習(xí)要分開哦！

第三篇：課堂事件作文

課堂事件作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的課堂事件作文，歡迎閱讀與收藏。

星期五，班隊(duì)課上，我們舉行了一場悠悠球比賽。

來到操場，劉老師說：“最近我們學(xué)校特別流行悠悠球······”話還沒說完，同學(xué)們就激動(dòng)不已，同學(xué)們就嘰嘰喳喳議論開了，特別是男生，個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，口沫四濺。“好了，我們開始吧?！?/p>

徐凌杰拿出悠悠球，他對大家說：“今天，我就表演一招猴子上山?！闭f完將繩子套在右手手指中，手掌向上，把球向地上狠狠的摔去，我原以為球會(huì)粉身碎骨，但球下落到半空中時(shí)，停留在半空中不停的轉(zhuǎn)，我看了，覺得像一只想要逃跑的動(dòng)物，被繩子牽著，怎么也逃不走。我樂得直拍手。這是徐凌杰左手快速出擊，拎起繩子的三分之一，右手在球下面繞了半圈巧妙的繞入指縫中，雙手輕輕一提，球便服服帖帖收入他的手掌中。宛如猴子塊碎爬上山，果然名副其實(shí)。

吳俊輝可不樂意了，來了個(gè)環(huán)游世界，那姿勢帥過周杰倫，俊過林俊杰，美過蔡依林。好多女生和男生看

著直瞪眼，仿佛看到了UFO似的。

悠悠球??！我到底喜歡你呢還是討厭你呢。喜歡你是因?yàn)槟憬o人帶了歡樂，討厭你呢是因?yàn)闀?huì)迷上你成績下降。

對了，在這提醒一下，不要因?yàn)橥嫠陆祵W(xué)習(xí)成績，玩和學(xué)習(xí)要分開哦！

在生活中，不僅僅只有學(xué)校的課堂才是課堂，還有很多別的課堂，難道那些就不是課堂了嗎？不，這也是課堂！

我學(xué)過舞蹈，讓我印象很深，在老師教我們的過程中，我學(xué)到了許多書本上沒有的知識。

一開始，我認(rèn)為舞蹈是非常簡單的，可是到了后面，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。其實(shí)學(xué)舞蹈并不簡單。首先，你必須練好基本功，鍛煉你的基礎(chǔ)。只有打好基礎(chǔ)，才能一步步地往上學(xué)習(xí)。

等你練好基本功，就可以學(xué)簡單的舞步，但基本功還是得每天聯(lián)系，別看是簡單的舞步，可這些簡單中還是有很多細(xì)節(jié)的。比如說跳舞時(shí)，手法必須標(biāo)準(zhǔn)；力度一定要精準(zhǔn)；表情一定要自然等等。這些都是非常重要的，如果你沒有注意這些細(xì)節(jié)的話，那跳出來的舞蹈一定不好看。

等你學(xué)好這些簡單的動(dòng)作之后，就該學(xué)一些難一點(diǎn)的動(dòng)作了。當(dāng)看完老師的示范后，我的`心里開始打退堂鼓了。這么高的難度，要不就放棄吧！可是轉(zhuǎn)念一想，如果放棄了，就所有的努力都白費(fèi)了，所以我不能打退堂鼓！就這樣我一直堅(jiān)持了下去。

從學(xué)舞蹈的過程中，我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，不可以半途而廢，只有努力了，才能成功！

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨煉意志；能使心靈得到凈化，智力得到開發(fā)……

我喜歡一直用一只筆，看著筆墨從很多到一半，到最后用完。看著一只只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會(huì)想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績是對努力的見證，一只只沒有墨的筆，也是。

我喜歡植物?？粗~錢草，從只有光禿禿的根莖，到長出須根，再到冒出葉子卷著的小芽，到后來葉子長開、長大，不停地重復(fù)著?？粗麄冊介L越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的?？粗鼈儯蜁?huì)發(fā)現(xiàn)：原來生命是那么值得期待。

我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當(dāng)成千上萬的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨(dú)出現(xiàn)在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)。

我喜歡雨后的晴空，明亮，干凈，像一塊被打磨了無數(shù)次，洗了無數(shù)次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風(fēng)雨交加時(shí)，它總是耐心地等待煙消云散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風(fēng)雨交加，但，只要不被迷惑，就會(huì)有煙消云散的那一刻。

生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。

第四篇：課堂事件作文

課堂事件作文(2篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的課堂事件作文，希望對大家有所幫助。

星期五，班隊(duì)課上，我們舉行了一場悠悠球比賽。

來到操場，劉老師說：“最近我們學(xué)校特別流行悠悠球······”話還沒說完，同學(xué)們就激動(dòng)不已，同學(xué)們就嘰嘰喳喳議論開了，特別是男生，個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，口沫四濺?！昂昧耍覀冮_始吧?！?/p>

徐凌杰拿出悠悠球，他對大家說：“今天，我就表演一招猴子上山?！闭f完將繩子套在右手手指中，手掌向上，把球向地上狠狠的摔去，我原以為球會(huì)粉身碎骨，但球下落到半空中時(shí)，停留在半空中不停的轉(zhuǎn)，我看了，覺得像一只想要逃跑的動(dòng)物，被繩子牽著，怎么也逃不走。我樂得直拍手。這是徐凌杰左手快速出擊，拎起繩子的三分之一，右手在球下面繞了半圈巧妙的繞入指縫中，雙手輕輕一提，球便服服帖帖收入他的手掌中。宛如猴子塊碎爬上山，果然名副其實(shí)。

吳俊輝可不樂意了，來了個(gè)環(huán)游世界，那姿勢帥過周杰倫，俊過林俊杰，美過蔡依林。好多女生和男生看

著直瞪眼，仿佛看到了UFO似的。

悠悠球?。∥业降紫矚g你呢還是討厭你呢。喜歡你是因?yàn)槟憬o人帶了歡樂，討厭你呢是因?yàn)闀?huì)迷上你成績下降。

對了，在這提醒一下，不要因?yàn)橥嫠?，而下降學(xué)習(xí)成績，玩和學(xué)習(xí)要分開哦！

老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，站在講臺面前時(shí)，“叮叮叮······”悅耳的音樂響起，老師拿起手機(jī)，放在耳邊，大約幾秒鐘，老師匆匆地向門口快步離去。舜間，教室里鬧翻了天，玩的玩、鬧的鬧，可能誰都沒想到老師會(huì)突然折回，看到老師我們立刻拿起了書在座位上津津有味的讀起來，但老師只說：“我現(xiàn)在要去開會(huì)，陳凱順管一下?！币?yàn)樯洗纬粤颂?，所以我們特地看著老師的背影漸漸地消失在視線中。

我一開始在看著《哈利·波特》，當(dāng)耳邊的吵鬧聲越來越大，我不由自主地加入了小組集體活動(dòng)中，原來五顏六色的橡皮放在桌子的不同位置，戰(zhàn)斗開始，我們按著順序進(jìn)行著，不巧，班長陳凱順突然朝我們走來，我們立刻拿走自己的像皮，他不贊的看著我們，可能因?yàn)槲覀兒馨察o就轉(zhuǎn)身走了，見到他走到別的小組前，我們有重新開始了比賽，當(dāng)我們玩的最激烈的時(shí)候，周仁昊的橡皮翻到了我的.橡皮上，我惱怒的叫出了聲，人算不如天算，正好被陳凱順看到，我不滿的朝他瞪回去，他又去找更吵鬧的一組，我的同桌幸災(zāi)樂禍地朝我奸笑，漸漸地，上課時(shí)間大約過了一半，也許是班長見自己的招術(shù)不管用，竟然在黑板上畫出了表格，他把所有不聽話的，和打鬧人的名字都記上去了，于是教室里都成為清脆的翻書聲，偶爾也會(huì)有說話聲，功夫不負(fù)有心人，我們在心中祈禱終于來到了，可親的音樂傳到了我們耳中······

最后，擦黑板的同學(xué)把黑板上的名字都擦掉了。

第五篇：對于大學(xué)課堂視頻曝光事件的評論

大學(xué)課堂陋習(xí)是否該曝光？

塔瑪霞·朱馬依

學(xué)習(xí)是學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)即被賦予的指責(zé)，作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)抱有三個(gè)非常必要的要素，那便是興趣、責(zé)任、人生觀。

10月29日，在新疆石河子大學(xué)博學(xué)樓大廳屏幕上，滾動(dòng)播放了一段特別的視頻，學(xué)生在課堂上“千奇百怪”的聽課狀態(tài)，于是引來了眾人的圍觀。

這段視頻一經(jīng)播出，引來了多方面的質(zhì)疑，稱“學(xué)校涉嫌侵犯學(xué)生隱私權(quán)”。同時(shí)學(xué)校也指出此舉實(shí)屬無奈。

學(xué)生存在的不良現(xiàn)象及問題，原因是復(fù)雜的、多方面的，既有學(xué)生自身的原因也有來自于學(xué)校的原因。就學(xué)生個(gè)人而言，很明顯學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)會(huì)了放縱自己，自控能力差，對自己要求不嚴(yán)格，甚至沒有要求，我行我素。也就是由于他們心理認(rèn)識的偏差，使之產(chǎn)生破罐子破摔的念頭，整天無所事事，不求上進(jìn)。這類學(xué)生心理上的扭曲也是造成不良現(xiàn)象的一個(gè)不可忽視的原因。就學(xué)校而言學(xué)術(shù)腐敗也是常有的事，學(xué)生作為“消費(fèi)者”沒有真正意義上選擇老師的權(quán)利，如果老師的教學(xué)自身就有問題或者不合自己的興趣，而學(xué)生不僅不放棄反而默默承受，這才是當(dāng)前學(xué)校最大的問題，群眾的眼睛是雪亮的，事情的好壞大家都是看在眼里的，如果這種程度的公開能夠有利于問題的解決，能夠讓學(xué)校課堂在某種程度上有所好轉(zhuǎn)并不是什么侵犯學(xué)生隱私權(quán)的現(xiàn)象。反應(yīng)問題不管是以何種方式都會(huì)遭到某種程度的反抗。更何況學(xué)校視頻中學(xué)生的面部都經(jīng)過馬賽克處理，“身子正不怕影子斜”，如果這些學(xué)生并不屬于以上學(xué)生的行列也不會(huì)對此事有所反抗，雖說在電子屏幕上公示也損害了學(xué)生的自尊，但學(xué)校也指出此舉實(shí)屬無奈，也說明了這種現(xiàn)象的嚴(yán)重性。如果說學(xué)校錯(cuò)就錯(cuò)在沒有考慮清楚以什么樣的方式公開這種陋習(xí)。

但是作為學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、聽歌、打游戲、繡十字繡也是違反了紀(jì)律，學(xué)生更應(yīng)該從自身的角度去考慮問題，每個(gè)人都有自己的人生觀，既然大家能考進(jìn)大學(xué)說明智商都不差，都應(yīng)該去考慮什么是自己的責(zé)任，什么是自己在學(xué)生期間最應(yīng)該做事情，而不是一味活在自己的世界。

這種因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的陋習(xí)讓全體學(xué)生“吃藥”這件事情的確有不合理之處，學(xué)校應(yīng)該更多的是從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，讓他們自己去意識到上課時(shí)應(yīng)該干什么，學(xué)生的天職是什么，這種責(zé)任性的問題。學(xué)校也要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，關(guān)心了解學(xué)生的內(nèi)心世界，同時(shí)也要從根本上反思自身教育教學(xué)一味要求學(xué)生服從的做法，及時(shí)給予指導(dǎo)與糾正。