第一篇：續(xù)寫(xiě)的作文600字

續(xù)寫(xiě)的作文600字八篇

在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的續(xù)寫(xiě)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇1

自從小木偶擁有了人類(lèi)所有表情后，生活就變的多姿多彩了，不知不覺(jué)，小木偶就到了上學(xué)的年齡，老木匠爺爺把他送到了童話小學(xué)。

來(lái)到學(xué)校里，小木偶大開(kāi)眼界。他瞪大了雙眼，驚奇的合不攏嘴。學(xué)校的一切對(duì)他來(lái)說(shuō)太新鮮了。他慢慢地走到了學(xué)校的操場(chǎng)上。

他竟然又看到了那只搶它背包的小紅狐。這讓小木偶?xì)鈶嵅灰?，心想：可算逮到你了，于是他邁開(kāi)兩條細(xì)長(zhǎng)的木頭腿，一把抓住了它的紅背包，嚴(yán)聲厲色地說(shuō)：“小紅狐，快把我的背包還給我?！毙〖t狐板著臉說(shuō)：“你這只會(huì)笑的傻木偶，為什么又搶我的紅背包?”小木偶?xì)獾脵M眉堅(jiān)眼，雙眼死死盯著紅背包尖叫道：“這是我的，我的!”小紅狐狡詐地眨了眨眼，說(shuō)道：“誰(shuí)能證明是你的?”小木偶竟無(wú)言以對(duì)，嘴角一撇，不知找誰(shuí)證明。這時(shí)，他突然想到迷糊老師有一種喝下去就會(huì)讓人說(shuō)真話的藥水，便說(shuō)道：“不如我們?nèi)フ颐院蠋熞嬖捤凑l(shuí)說(shuō)的是真話!”小紅狐結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“去就去……，誰(shuí)……怕誰(shuí)!”

于是他們來(lái)到了迷糊老師的實(shí)驗(yàn)室，小木偶面帶微笑地說(shuō)道：“迷糊老師，請(qǐng)給我們兩瓶‘真話水’，謝謝您!”迷糊老師一臉沒(méi)睡醒的樣子，說(shuō)：“好吧!”小木偶和小紅狐接過(guò)藥水，一口喝了下去，只見(jiàn)小紅狐低下頭，害羞地說(shuō)：“小木偶，背包還給你，對(duì)不起?！毙∧九济奸_(kāi)眼笑，真相終于大白，便笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你以后不再撒謊，我們就是好朋友?！?/p>

老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇2

皇帝挺著大肚子驕傲地完成了這次游行大典，十分忐忑地回到宮中。可是皇帝心里也不踏實(shí)了，他讓其它大臣看這“衣服”，可想而知，什么都沒(méi)有。這時(shí)，皇帝也開(kāi)始相信那小孩的話了。

他派了幾名官差，命令他們把這兩位騙子捉過(guò)來(lái)。可是，那倆個(gè)騙子早就逃之夭夭了。無(wú)奈，官差只好回宮復(fù)命?；实酆苌鷼猓阆铝钤黾恿巳笋R，到其他國(guó)度找。官差們不顧路途遙遠(yuǎn)，日夜兼程，走遍全世界都要找到那騙子。好為本國(guó)皇帝討回個(gè)面子?？墒牵瑫r(shí)間過(guò)去了許久，也沒(méi)有騙子的消息。老大臣又為皇帝獻(xiàn)計(jì)了，他說(shuō)：“那位小孩也許能幫我們。不如請(qǐng)他來(lái)看看?！被噬舷耄骸皩?duì)呀，那小孩能識(shí)破騙子，那就應(yīng)該能找到騙子?！?/p>

于是，那小孩被請(qǐng)到皇宮來(lái)了。小孩說(shuō)：“他們肯定藏在附近的森林里面。因?yàn)榇笕顺Ｕf(shuō)最危險(xiǎn)的地方，也是最安全的地方”皇帝一想，，小孩的話似乎有幾分道理。于是，他就派出一隊(duì)士兵由老大臣與這位小孩帶著，把那森林包圍起來(lái)，連蚊子也飛不出來(lái)。幾番尋找后，果然在森林里把騙子捉回來(lái)了。

這下，全國(guó)可熱鬧了。大臣們紛紛獻(xiàn)計(jì)起來(lái)，有人說(shuō)砍頭示眾，也有說(shuō)讓他穿那衣服游行示眾的。那小孩說(shuō)：“最好也讓他們知道被騙的感覺(jué)吧?！庇谑?，小孩奉命到死牢里見(jiàn)騙子。他對(duì)騙子說(shuō)：“過(guò)幾天，皇帝要你穿那漂亮的`衣服游行示眾，然后砍頭。但我可以幫你，不過(guò)你得把所有的財(cái)產(chǎn)都給我?！彬_子說(shuō)：“只要能活著出去，什么都可以?！碑?dāng)小孩將他們的不義財(cái)產(chǎn)都騙回來(lái)后的一個(gè)晚上。

騙子按小孩說(shuō)的方法趁士兵睡熟時(shí)，從窗口溜了出去。正開(kāi)心，突然一支箭從空中射了過(guò)來(lái)，正中一個(gè)騙子的腳，他們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，前面就是萬(wàn)箭齊發(fā)，他們才知上了小孩的當(dāng)，空歡喜一場(chǎng)。這就是騙人者的下場(chǎng)。

從此，昏庸無(wú)能的皇帝不在愛(ài)慕虛榮，開(kāi)始專(zhuān)心治理國(guó)家，以天下人民的生活著想，成為了一個(gè)受人尊敬的人。

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇3

小男孩快樂(lè)地爬到巨人的背上，巨人和小男孩對(duì)視一笑，巨人大步跨上去，大吼一聲，圍墻倒了。

孩子們見(jiàn)圍墻倒了，都跑了進(jìn)去，但見(jiàn)到巨人站在他們面前，怕了，一轉(zhuǎn)身，想要拔腿逃跑。等一下在巨人背上的小男孩伸出頭，叫住孩子們，見(jiàn)到小男孩自信的笑容，一下子明白了過(guò)來(lái)。孩子們大笑道，竟發(fā)現(xiàn)周?chē)木拔锒甲兞?，不再有寒冷、陰暗，而變得溫暖了。小草偷偷從土地里鉆出來(lái)，晃頭晃腦地看著這一切，花兒也興奮了，高興了，瞬間美了許多。大樹(shù)茂密了，嫩嫩的葉子蓋得毫無(wú)空隙。一棵高大的樹(shù)木上，變出幾個(gè)秋千，微微晃動(dòng)著，晃動(dòng)著，似乎和孩子們一起歡笑。鳥(niǎo)兒成群的飛來(lái)，巨人一伸手，鳥(niǎo)就停在巨人手上，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)還飛進(jìn)了巨人的頭頂，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音給大地增添了春意

孩子們爭(zhēng)先恐后地爬上巨人的背上，身上，巨人被包成了一個(gè)大粽子，巨人把孩子們套在手上，轉(zhuǎn)起圈圈來(lái)。噢！孩子們飛了起來(lái)，大家激動(dòng)地叫著。誰(shuí)也不想下來(lái)，讓巨人一個(gè)不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的。巨人也聽(tīng)他們的，開(kāi)心地轉(zhuǎn)著。大家又去蕩秋千了，小男孩，嘴里嚼著口香糖，手里擺弄著玩具車(chē)，坐在巨人旁邊，和巨人一起看孩子們天使般的微笑，傾聽(tīng)孩子們風(fēng)鈴般的笑聲。巨人心中有一股暖流涌遍全身，巨人也不停地對(duì)自己說(shuō)：我是最幸福的！

天空，漸漸暗下來(lái)了。巨人們請(qǐng)走了孩子們。孩子們各自說(shuō)了再見(jiàn)，就紛紛走了。小男孩依然最后一個(gè)走，當(dāng)他想跟巨人道別的時(shí)候，一抬頭，巨人已經(jīng)流下了淚水，小男孩吃了一驚，向巨人揮揮手，就走了，巨人望著小男孩的背影，說(shuō)：我是最幸福的！

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇4

有一天，耳科醫(yī)生來(lái)到了我家里。只見(jiàn)他指著弟弟凱凱，說(shuō)：“快把他放到我背上來(lái)！快！”爸爸媽媽感到很害怕。我連忙介紹道：“這是童話世界里最有名的耳科醫(yī)生！”爸爸媽媽就馬上把凱凱放到了這位陌生醫(yī)生的背上。頓時(shí)，眼前白光一閃，我們已經(jīng)來(lái)到了童話中的診所。

到了診所，醫(yī)生就一邊熟練地把凱凱固定在手術(shù)臺(tái)上，一邊向我們解釋?zhuān)骸拔以谕捠澜缫呀?jīng)看過(guò)了所有的居民，所以就來(lái)看你們?nèi)祟?lèi)了，但大人凈化很難，只好先從小孩子開(kāi)始了！”“還有！”醫(yī)生補(bǔ)充道，“你們不用來(lái)找我，我可以進(jìn)入小孩子的夢(mèng)中，你弟弟是第5個(gè)?！闭f(shuō)完，他就準(zhǔn)備開(kāi)始了。

就在這時(shí)，又一道白光閃現(xiàn)，我們就進(jìn)入了弟弟凱凱心靈中的那座城市。這像一座仿佛剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的城市——那里的天空是灰藍(lán)色的，街道兩旁是搖搖欲墜的高樓。街道上走著只有半片五官的怪人。醫(yī)生看了一眼，就馬上帶我們回到了童話世界中，說(shuō)：“叫五萬(wàn)個(gè)傳教士來(lái)，或許還有救！”不一會(huì)兒，“護(hù)士”就把傳教士們帶來(lái)了。弟弟一看大叫道：“我保證再也不自私、賴(lài)皮……了！”轉(zhuǎn)眼間，我們又回到了了凱凱的心靈世界中。只見(jiàn)，天空似乎淡了一些，并還在不斷淡化中但速度并不是很快，可能是弟弟的意志并不堅(jiān)定吧。醫(yī)生見(jiàn)了笑了一下，拿出了一瓶奇怪的藥粉，撒在了空中。天空瞬間就變成了湛藍(lán)色，街上的怪人逐漸減少，房子也正了，弟弟又變純潔了！醫(yī)生滿(mǎn)意地笑道：“看來(lái)我的‘意志堅(jiān)定粉’研制成功了！”這時(shí)，我們又回到了童話世界，而弟弟還躺在那里說(shuō)：“不要！不要！……不要啊！”我們見(jiàn)了，都笑了起來(lái)。

“醒醒！”我微微地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在家里的地板上，再看看弟弟手還在不停地?fù)]舞著。看來(lái)，醫(yī)生真的進(jìn)入了我們的夢(mèng)中，給弟弟看“病”了。

人類(lèi)世界有了童話世界的醫(yī)生，真是有的救了！

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇5

國(guó)王看到這副情景，他這里才知道父親臨終前說(shuō)的話是對(duì)的，樹(shù)木真的是人們的好朋友，人們沒(méi)有樹(shù)木，就好比動(dòng)物沒(méi)有了靈魂，所以他決定重建王國(guó)。

他從一位大臣口中得知，在巴拉斯金山上，有一位智者，到他門(mén)前拜訪，他可以給你一個(gè)你想要的東西?？墒?，巴拉斯金山通往山上的路異常驚險(xiǎn)，有無(wú)數(shù)的毒蛇和猛獸，無(wú)數(shù)想前去拜訪的人們不是掉下來(lái)摔死，就是被咬死。

國(guó)王心想：這巴拉斯金山太難上去了，可是為了拯救國(guó)家，我還是得去。于是他背上世上最結(jié)實(shí)的繩子，拿起最鋒利的寶劍，跨上戰(zhàn)馬，飛快地向巴拉斯金山腳跑去。

終于到了巴拉斯金山腳了，國(guó)王趕緊跳下戰(zhàn)馬，連頭也不回地登上了巴拉斯金山。

國(guó)王拼命地向上爬，希望能也上到山頂?？墒?，才剛爬沒(méi)多久，一條一人高的毒蛇出現(xiàn)在眼前，“媽呀！”國(guó)王喊道，于是他拔出寶劍，朝蛇頭砍去?！斑荨鄙叩纳硎趾每?，打敗它可沒(méi)有那么容易。“一計(jì)不成，又生一計(jì)”國(guó)王把一塊石頭朝蛇那邊扔去，蛇以為是劍，向國(guó)王持劍的那邊跑去。說(shuō)時(shí)快，那時(shí)快，國(guó)王把寶劍一揮，“刷”的一聲，蛇身倒地，蛇血直流，蛇頭“嘰哩咕?！钡爻侥_滾去。

“哎，真險(xiǎn)，差點(diǎn)兒就沒(méi)命了。”國(guó)王小聲地說(shuō)到。

國(guó)王繼續(xù)向上爬，一路上除了路途越來(lái)越危險(xiǎn)，就沒(méi)有別的危險(xiǎn)了。

眼看就要到了山頂了，國(guó)王意外地發(fā)現(xiàn)他身邊有一種東西越來(lái)越多了??人的骨頭。一塊骨頭上面竟然有一張紙條，上面寫(xiě)著：千萬(wàn)不要和怪獸斗，要從樹(shù)上跳過(guò)去。

國(guó)王百思不解，邊走邊想。

突然，一只威風(fēng)凜凜的獅子出現(xiàn)在眼前，國(guó)王趕緊從樹(shù)上跳過(guò)去，跟紙條上寫(xiě)的做，果真平安落地。

在智者手里得到一顆神奇的種子，把它種下去，整個(gè)國(guó)家到處長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了花，國(guó)王開(kāi)心極了。

森林王國(guó)又恢復(fù)以前的樣子了！

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇6

在很久以前，有一位特別喜愛(ài)衣服的皇帝。他整天呆在更衣室中，除了衣服，其他事都不管不顧。無(wú)論身旁的賢臣怎么勸說(shuō)，他還是這個(gè)樣子。

漸漸的，他這種“嗜衣如命”的性格開(kāi)始出了名。兩位騙子由此想到了一個(gè)騙局，準(zhǔn)備好好敲詐這位愚蠢的皇帝一筆錢(qián)。于是，他們來(lái)到了皇宮，對(duì)侍衛(wèi)說(shuō)明了來(lái)由，便輕而易舉進(jìn)入了皇宮，看見(jiàn)了皇帝?！班蓿易鹁吹幕实郾菹?，您身上的衣服可真好看！不過(guò)……”“不過(guò)什么？”皇帝不僅要問(wèn)?！安贿^(guò)它并不是當(dāng)下最流行的！”兩位騙子一唱一和的說(shuō)道。只有這樣說(shuō)，皇帝才會(huì)讓他們做衣服?；实郯櫫税櫭碱^，又低頭看看身上的衣服，仿佛真的看出來(lái)一點(diǎn)瑕疵。“好吧，我限你們?nèi)熘畠?nèi)做出一件最合我意的衣服。只有三天！”皇帝的語(yǔ)氣中帶著期待，帶著傲慢。

轉(zhuǎn)眼三天過(guò)去，兩位“織工”對(duì)所有人說(shuō)：“這件衣服十分神奇，只有無(wú)藥可救和不稱(chēng)職的人才看不見(jiàn)它！”皇帝也覺(jué)得很新奇，但他的大臣們卻認(rèn)為這就是個(gè)笑話：“這世上怎么會(huì)有這樣的布料？”“我一開(kāi)始看他們都不像好人”！“沒(méi)錯(cuò)，快把他們趕出去吧！”他們?cè)谒较聜髦?，試圖趕走他們。

“既然這樣，我是否能把你們分開(kāi)，讓你們分別描述這件衣服的花紋呢？”一位名叫喬納森的大臣站了出來(lái)大聲說(shuō)道。他想要揭穿那兩個(gè)騙子，可卻被皇帝大聲斥責(zé)、制止了。

最終，皇帝還是堅(jiān)持“穿上了那件衣服”，并不顧大臣反對(duì)，舉行了全國(guó)游行。所到之處，嘲笑聲交織成海，可他仍認(rèn)為這是對(duì)他的夸獎(jiǎng)。但他疑惑的是他為什么感到了一絲嘲諷的意味……

虛榮心讓皇帝變得可笑且無(wú)知。它沒(méi)有帶給我們什么，卻奪走了我們的尊嚴(yán)。

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇7

“說(shuō)完，小螞蟻繼續(xù)往上爬?！毙∥浵佉徊揭徊铰赝吓?，雖然辛苦，但小螞蟻非常有信心能爬到頂，不知不覺(jué)已經(jīng)爬了一半了。

又爬了一會(huì)兒天也黑了，黑漆漆的夜里，冷風(fēng)吹的小螞蟻渾身發(fā)抖，它的小爪子不得不緊緊抓住樹(shù)干，要不然就得往下滑落。因?yàn)轱L(fēng)的阻力太大了，小螞蟻不得不使出全力，奮力前進(jìn)，每走一步都非常艱難。又過(guò)了一會(huì)兒，天空下起了傾盆大雨，雨滴到小螞蟻身上，讓它的腳步更加緩慢。小螞蟻?lái)斨L(fēng)雨，緩慢的前進(jìn)，可是它想：不管發(fā)生什么事情，我還是選擇繼續(xù)往上爬，我的目標(biāo)是不會(huì)改變的。過(guò)了一會(huì)兒，雨慢慢小了，風(fēng)也慢慢停了，太陽(yáng)不知不覺(jué)從東方升起來(lái)了。小螞蟻高興地笑了，原來(lái)老天聽(tīng)到了我的祈禱。

小螞蟻繼續(xù)往上爬，它爬呀爬，突然飛來(lái)了一只大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)的翅膀從樹(shù)干處掠過(guò)，把小螞蟻嚇了一大跳，它從樹(shù)上滑下來(lái)一段。小螞蟻說(shuō)：“呀，嚇?biāo)牢伊?，虛驚一場(chǎng)，差一點(diǎn)就從通天書(shū)掉下來(lái)了?！庇谑?，小螞蟻繼續(xù)往上爬，爬呀爬，爬呀爬！這時(shí)碰到了一只甲蟲(chóng)。甲蟲(chóng)問(wèn)：“你這是要去哪，爬這么高？”小螞蟻說(shuō)：“我要爬到通天樹(shù)頂！”甲蟲(chóng)聽(tīng)后，哈哈大笑說(shuō)：“你可是慢的出奇啊，再說(shuō)了，你腿這么短，又這么小，估計(jì)爬上去都得幾十年的！”小螞蟻說(shuō)：“只要我一步一步地爬，就一定能爬到天上去！”甲蟲(chóng)說(shuō)：“真可笑，不管你這只可笑的螞蟻了，我要去睡覺(jué)啦！”說(shuō)完，甲蟲(chóng)就鉆進(jìn)洞里了。

之后的幾天里，白天太陽(yáng)很曬，小螞蟻被曬得口干舌燥，晚上有時(shí)會(huì)下雨，小螞蟻就喝雨水，啃樹(shù)皮。但它仍然堅(jiān)持不懈的爬。有一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)它這么努力，就鼓勵(lì)它說(shuō)，你一定能成功，小螞蟻快樂(lè)極了，有了朋友的鼓勵(lì)，它鼓起勇氣繼續(xù)往上爬。

雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚，小螞蟻終于爬上了通天樹(shù)頂，它看到了藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵，還看到了連綿起伏的山河及大片大片的森林......，小螞蟻感覺(jué)好幸福啊，就連空氣都變得甜甜的了！

續(xù)寫(xiě)的作文600字 篇8

小人魚(yú)的姐姐們自從給了小人魚(yú)一把刀滯后就焦急地等待著。望著已經(jīng)跳出海面的太陽(yáng)，小人魚(yú)的姐姐們游向船，把頭探出水面。王子和公主安安穩(wěn)穩(wěn)地待在帳篷里，王子身上也沒(méi)有任何傷痕。姐姐們心里一沉，好似壓著千萬(wàn)斤的石頭。小人魚(yú)化為了泡沫。

姐姐們把這個(gè)消息告訴了全家人。一時(shí)間，到處都彌漫著淡淡的憂傷。也許巫婆有辦法呢？海王的話語(yǔ)讓全家人看見(jiàn)了希望。

海王找到巫婆，希望巫婆能幫助小人魚(yú)復(fù)活。巫婆沉默了一會(huì)兒，開(kāi)口道：我有辦法。如果你肯把你的皇冠給我的話，我就告訴你。：海王的皇冠是權(quán)力的象征，所有的海洋生物都聽(tīng)從它的調(diào)遣。海王答應(yīng)了。為什么呢？海王為了女兒能付出一切。拿出皇冠后，雖然他不再是海王，但他親愛(ài)的女兒是任何貴重的東西也換不來(lái)的?。?/p>

巫婆告訴海王，在海洋深處有一座宮殿，宮殿內(nèi)的生命水由一條兇猛的大白鯊守護(hù)著。生命水能復(fù)活生物，只需要一滴就夠了，但前提是必須在生物死去的二十四小時(shí)內(nèi)，否則就會(huì)失效。小人魚(yú)化成的泡沫上有一枚珊瑚發(fā)卡。

海王歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于拿到了生命水?；貋?lái)時(shí)已是傍晚，時(shí)間只剩下兩小時(shí)。海王和家人簡(jiǎn)單交代一下，全家人集體出動(dòng)，地毯式的搜索，終于發(fā)現(xiàn)了小人魚(yú)化成的泡沫。

海王小心翼翼地捧著盛著生命水的碗，按捺住緊張的心情，滴入生命水。奇跡出現(xiàn)了！泡沫漸漸變成了小人魚(yú)！雖然小人魚(yú)能講話了，單還是想去找王子。海王又去找巫婆，用全部的生命水換來(lái)藥水。小人魚(yú)喝下藥水后，來(lái)到陸地就是人類(lèi)，來(lái)到海里就是人魚(yú)。王子聽(tīng)了小人魚(yú)講的自己的經(jīng)歷十分感動(dòng)，允許小人魚(yú)待在自己身邊。小人魚(yú)過(guò)上了幸福的日子。

第二篇：續(xù)寫(xiě)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

續(xù)寫(xiě)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

2009年我縣小升初的作文題是《理解》，這是一篇續(xù)寫(xiě)作文。在前三年擴(kuò)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，略有變化，仍繼續(xù)堅(jiān)持杜絕學(xué)生備范文，堅(jiān)持考查學(xué)生真實(shí)的寫(xiě)作水平這一基本思路。從總體看，大多數(shù)學(xué)生都能做到有話可寫(xiě)，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷說(shuō)真話、訴真情，內(nèi)容較具體，想象較合理，能靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，敘事完整，語(yǔ)言流暢。但也有的同學(xué)平時(shí)注意了擴(kuò)寫(xiě)的練習(xí)，對(duì)續(xù)寫(xiě)了解、練習(xí)不多，所以出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：當(dāng)成命題作文來(lái)寫(xiě)，不理會(huì)所給的兩個(gè)自然段的材料；銜接不好，不連貫，沒(méi)有注意到前后的一致性；不僅有續(xù)寫(xiě)，還把前兩個(gè)自然段進(jìn)行了擴(kuò)寫(xiě)。這些都說(shuō)明有的同學(xué)對(duì)續(xù)寫(xiě)還不十分熟悉，下面我就作文課如何指導(dǎo)續(xù)寫(xiě)及如何進(jìn)行續(xù)寫(xiě)談一談自己的觀點(diǎn)。

一、認(rèn)真審題，明確要求。

讀懂題意是作文的前提和基礎(chǔ)，多花一些時(shí)間是值得的，否則就容易出現(xiàn)上述的這些情況。審題過(guò)程中要注意以下三點(diǎn)：

1、如果是給材料作文就要確定是給材料作文中的那一種類(lèi)型。

給材料作文也叫供料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。給材料作文有三種形式：⑴給材料，命題作文；⑵給材料，半命題作文；⑶給材料，選擇題目作文。給材料作文又分以下幾種類(lèi)型：⑴擴(kuò)寫(xiě)；⑵縮寫(xiě)；⑶改寫(xiě)；⑷續(xù)寫(xiě)；⑸補(bǔ)寫(xiě)；⑹看圖作文；⑺引發(fā)型；⑻啟發(fā)型。每一種類(lèi)型都有它的基本方法，熟知基本方法才能下筆從容。

2、審清所給的材料。

材料是作文的依據(jù)。審材料要把握材料的要點(diǎn)，根據(jù)要求找到可供作文的信息和條件。例如：這次作文的題目《理解》及所給的兩個(gè)自然段告訴我們這樣一些要點(diǎn)：⑴人與人之間要相互理解是這篇文章的中心，文章的題目本身滲透了文章的中心。⑵事情發(fā)生的時(shí)間在周末。⑶地點(diǎn)在家里。⑷交待了事情的發(fā)生，雙方互不理解，有了矛盾。⑸必須以第一人稱(chēng)“我”來(lái)寫(xiě)?？晒┳魑牡男畔⒑蜅l件：⑴是我和誰(shuí)之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”？⑵產(chǎn)生不理解的這件事是怎樣的？⑶不理解發(fā)生后，雙方之間是怎樣達(dá)到理解的？如果仍不理解怎么辦？⑷所給的題目和兩個(gè)自然段的內(nèi)容是整篇文章的組成部分，不能更改。

3、審題目的要求。

要求是作文所遵循的規(guī)則。要審清要求的數(shù)量，弄清哪些是要求的核心，那些是輔助。例如：要求1中提出要續(xù)寫(xiě)，文體是記敘文，續(xù)寫(xiě)部分字?jǐn)?shù)要在500字以上。要求2提出恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用三種表達(dá)方式。這些都是核心要求。其他的要求也要重視，因?yàn)樽鳛橐蟪霈F(xiàn)，達(dá)不到是要被扣分的。

二、精心選材，反映生活。

當(dāng)學(xué)生看到這篇給材料作文之后，頭腦中一定涌現(xiàn)出大量的可供選用的材料，這時(shí)千萬(wàn)不要想到什么就用什么，千萬(wàn)不要有多少材料就用多少材料，而應(yīng)做到：

1、圍繞中心來(lái)選擇材料。牢記材料為中心服務(wù)的道理，能用還是不能用，由文章的中心來(lái)決定，能反映中心的就備用，不能反映中心的就舍棄。例如：這篇續(xù)寫(xiě)作文可以選這兩種事來(lái)寫(xiě)，⑴大人不理解孩子的事；⑵孩子不理解大人的事。

2、在眾多反映中心的材料中也要優(yōu)中選優(yōu)，標(biāo)準(zhǔn)是：真實(shí)、典型、新穎。例如：⑴選擇與家庭生活相關(guān)的材料：自己因愛(ài)看電視或聽(tīng)流行歌曲引起父母的不理解；同學(xué)過(guò)生日，想去慶賀，父母不讓參加；父母偷看了自己的日記，還說(shuō)

這是關(guān)心；大人因工作忙忘記了孩子的生日；孩子不理解父母為什么天天玩牌，有家不回；⑵選擇與學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的材料：不聽(tīng)父母的，不想學(xué)琴，不想上各種培訓(xùn)班；在家里天天都得復(fù)習(xí)，父母不允許讀課外書(shū)，連休息的時(shí)間也給的很少；自己考試沒(méi)考好，父母不理解；⑶選擇與興趣愛(ài)好相關(guān)的材料：父母不讓孩子參加校田徑隊(duì)，剝奪了孩子的個(gè)人興趣與愛(ài)好；⑷選擇與交往相關(guān)的材料：不允許孩子通過(guò)電話與同學(xué)交往；男生和女生之間不允許存在友誼。以上這些材料涉及到同學(xué)們生活的方方面面，都是來(lái)源于同學(xué)們的真實(shí)生活，具有典型性，有些材料是新穎的。選材還應(yīng)拓寬思路，從各個(gè)角度全面地反映生活。

三、合理想象，再現(xiàn)情景。

想象是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和已有記憶表象加工改造，構(gòu)成新意象或觀念的心理過(guò)程。內(nèi)容可能是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的心理回顧，也可能是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃。怎樣展開(kāi)合理的想象呢？

1、要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際依據(jù)所給的材料及要求在腦海中再現(xiàn)事情發(fā)生的全過(guò)程，這個(gè)全過(guò)程包括：⑴發(fā)生家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”的原因，⑵由不理解到逐漸理解這一過(guò)程的情景再現(xiàn)（也可以想象為最終仍未理解）。

2、抓住重點(diǎn)進(jìn)行合理想象，要想象出主要人物的對(duì)話內(nèi)容、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。要做到合理就要使人物的語(yǔ)言符合人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍、文章的中心。

3、要做到合理就要使所給材料和續(xù)寫(xiě)材料要保持一致性。所寫(xiě)情節(jié)與原來(lái)的情節(jié)要有一定聯(lián)系，中心思想可以是原來(lái)的，也可以是新的中心思想。這類(lèi)續(xù)寫(xiě)，要指導(dǎo)學(xué)生理解原文的主要內(nèi)容和中心思想，展開(kāi)想象，注意考慮周到，要與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意。

四、敘議結(jié)合，深化主題。

主題就是文章的中心，對(duì)一篇文章中心的要求是正確、集中、鮮明、深刻。正確是指情感上的健康和思想觀念上的正確。集中是指一篇文章只能有一個(gè)中心、一個(gè)主題。鮮明就是指文章中的內(nèi)容能使讀者清楚地感悟到這篇文章的立意是什么。深刻就是指作者對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深淺程度。

這篇文章的立意鮮明，大多數(shù)同學(xué)都能把握住中心，只是在立意的深度上有所區(qū)別。例如：理解就是愛(ài)；理解是包容和寬容；理解是孩子與父母心靈的溝通；理解就是換位思考；理解是橋梁、是鑰匙、是信任、是陽(yáng)光、是微笑、是相擁；渴望理解；理解是認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，不能光看別人的缺點(diǎn)；理解比簡(jiǎn)單的愛(ài)更重要……每一個(gè)同學(xué)對(duì)理解都有不同深度的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的深刻中心就深刻。要做到立意深刻，必須加強(qiáng)思想上的學(xué)習(xí)，只有讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力和分析能力。

總之，作文教學(xué)要體現(xiàn)快樂(lè)作文、放膽作文、生活作文、個(gè)性化作文等理念。觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來(lái)培養(yǎng)。生活有多么廣闊，讀寫(xiě)用武之地就有多么廣闊。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫(xiě)能力。

第三篇：續(xù)寫(xiě)作文寫(xiě)作之我見(jiàn)

續(xù)寫(xiě)作文寫(xiě)作之我見(jiàn)

南京市竹山中學(xué)李照東

續(xù)寫(xiě)，是屬于供料作文中的一種構(gòu)題方式。而又不同于材料作文。因?yàn)樗峁┑牟牧喜煌暾；蛉鄙俟适碌慕Y(jié)局；或缺少議論的結(jié)尾；或僅僅開(kāi)了一個(gè)頭等等。需要根據(jù)原材料的行文脈絡(luò)延續(xù)完篇。這種訓(xùn)練方式，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等語(yǔ)言表達(dá)能力，而且也有利于訓(xùn)練審題立意、選材謀篇的思維能力。因此，強(qiáng)化訓(xùn)練十分重要。筆者認(rèn)為，寫(xiě)好續(xù)寫(xiě)文章，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)，供同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)參考。

一、閱讀原文，揣摩文體。在原材料中，對(duì)文體的要求，一般有三種情況：一是明確規(guī)定；二是有限制性的，但不明確（如除詩(shī)歌外，文體不限）；三是僅作提示（如，注意原文語(yǔ)言風(fēng)格等）。在寫(xiě)作時(shí)，如果是遇到后兩種情況的話，首先要認(rèn)真閱讀原文，仔細(xì)揣摩文體。這樣，才能力避續(xù)寫(xiě)部分文體錯(cuò)位之弊。切莫給議論文寫(xiě)個(gè)記敘文的結(jié)尾，給記敘文安個(gè)議論文的尾巴?；蛘咔拔氖怯洈⑽模m(xù)文卻成了說(shuō)明文。一般來(lái)說(shuō)，如果開(kāi)頭是一段議論性很強(qiáng)的材料，那么，續(xù)寫(xiě)部分則應(yīng)據(jù)此議論開(kāi)去；如果開(kāi)頭是一則說(shuō)明性很強(qiáng)的材料，那么，續(xù)寫(xiě)部分則應(yīng)寫(xiě)說(shuō)明文為宜；但是，如果開(kāi)頭是一則敘述性的材料，又沒(méi)有確定文體，續(xù)寫(xiě)部分就應(yīng)靈活掌握，可寫(xiě)記敘文，也可依據(jù)材料提煉中心論點(diǎn)，寫(xiě)成議論文。其次，續(xù)文在表達(dá)方式和語(yǔ)言的運(yùn)用上，務(wù)必要符合文體的特點(diǎn)，不能“張冠李戴”。

二、行文走向，符合原意。文體確定以后，首先要考慮文章的中心思想。中心的確定，依據(jù)是原材料。要善于從原材料中捕捉信息，挖掘蘊(yùn)含的思想意義，從而在綜合、分析的基礎(chǔ)上，作出準(zhǔn)確的判斷。其次，要通盤(pán)考慮，精心設(shè)計(jì)構(gòu)思，確定行文走向。文章分幾步寫(xiě)，該怎么寫(xiě)，都要心中有數(shù)，下筆有路。這樣，題旨明了，文架搭了，續(xù)寫(xiě)就不易偏離中心。如續(xù)寫(xiě)記敘文，就要將所寫(xiě)事件的來(lái)龍去脈弄清楚，根據(jù)前文合乎邏輯地寫(xiě)出事件的發(fā)展過(guò)程和結(jié)尾。注意圍繞主要人物、主要情節(jié)去寫(xiě)，表達(dá)中心，刻劃人物。注意前后內(nèi)容榫接，形成有機(jī)整體。如續(xù)寫(xiě)議論文，首先是引述原材料，接著從材料中抽象出一定思想意義，作為文章的中心論點(diǎn)，然后聯(lián)系實(shí)際，對(duì)材料加以分析。注意有理有據(jù)，力求首尾呼應(yīng)。這樣就可完成寫(xiě)作目標(biāo)。至于寫(xiě)一個(gè)故事的結(jié)局；或?qū)懸欢巫h論的結(jié)尾；或?qū)懳恼碌囊欢沃虚g等，在此，便不一一例述了。

總之，續(xù)寫(xiě)訓(xùn)練，是一種培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好方式，有利于點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。在作文訓(xùn)練中，應(yīng)占一席之位，切不可等閑視之。

第四篇：小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)1

“啊——！”來(lái)來(lái)在空中喊道。正在這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)天上的景色特別美，便把心里的三萬(wàn)噸大石塊卸了五千噸。

正在來(lái)來(lái)看得正入迷的時(shí)候，一朵大烏云飄到了它的頭頂上。一道閃電劈來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)就叫了一聲：“??！”狂鯊?fù)菩衅?。0師有一定的引力的，閃電被引到了狂鯊?fù)菩衅?。0的身上，把它從3。0升級(jí)到了5。0，它便以時(shí)速十萬(wàn)千米的速度沖到了很遠(yuǎn)的.地方。

不一會(huì)兒，來(lái)來(lái)便圍著地球繞了一大圈。當(dāng)它繞了三分鐘，已經(jīng)圍著地球繞了三圈了。狂鯊?fù)菩衅?。0因?yàn)樨?fù)荷，所以爆炸了。

來(lái)來(lái)正好掉到終點(diǎn)線上。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“來(lái)來(lái)，你雖然得了倒數(shù)第一，不過(guò)，你也盡力了?！蔽以试S你進(jìn)校。

來(lái)來(lái)聽(tīng)后，心里特別高興。它堅(jiān)決要學(xué)會(huì)爬樹(shù)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力，它成功學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)2

來(lái)來(lái)在空中慌張地說(shuō)：“快來(lái)人哪，救救我呀！”他急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，他無(wú)意中看見(jiàn)了下面的風(fēng)景，忍不住贊嘆道：“哇！下面的風(fēng)景真美哇，難怪許多小猴子愛(ài)爬樹(shù)呢！我也要爬樹(shù)！”

他把推升器一扔，說(shuō)：“再見(jiàn)嘍，推升器，我永遠(yuǎn)不用你了！””嗖——嗖——！來(lái)來(lái)離賽場(chǎng)的樹(shù)越來(lái)越近，九十米，四十米，兩米……來(lái)來(lái)又突然到了樹(shù)頂上。

來(lái)來(lái)看了看下面的人，有點(diǎn)兒退縮的感覺(jué)。他猶豫了一會(huì)兒，深深吸了一口氣，鼓起勇氣，像毛毛蟲(chóng)一樣慢慢地爬下樹(shù)。

這時(shí)，其它小猴子說(shuō)：”你不是一下子就爬到樹(shù)頂了嗎？怎么現(xiàn)在不敢爬了？”來(lái)來(lái)害羞了，下定決心以后一定要多加練習(xí)，爭(zhēng)取下次得第一名。

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)3

小猴子來(lái)來(lái)在空中越飛越高，越飛越高，他趕緊按了一下“下降”電鈕，“嗖”地一聲小猴子回到了樹(shù)頂。他看見(jiàn)別的小猴子最多也就爬到了樹(shù)中間，想：別人爬得慢，我爬太快會(huì)被懷疑的，慢一點(diǎn)吧！反正我也是第一名！

小猴子按了一下減速電鈕，他的速度變慢了，快到地面的時(shí)候，小猴子把微型推升器扔了，想毀滅證據(jù)。到了終點(diǎn)，裁判宣布來(lái)來(lái)是第一名，一只小猴子對(duì)裁判說(shuō)：“裁判，他作弊！”“你胡說(shuō)！我看你是嫉妒了”來(lái)來(lái)說(shuō)。又一只小猴子說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，他把一個(gè)東西扔了，在我這?！薄澳阌惺裁醋C據(jù)是我扔的？”來(lái)來(lái)生氣地說(shuō)道。裁判說(shuō)：“我們看錄像吧?！眮?lái)來(lái)的動(dòng)作和別的猴子不一樣，看還在口袋里。

裁判說(shuō)：“來(lái)來(lái)取消資格！我們要有誠(chéng)信，不能做弊！”來(lái)來(lái)低下了頭，他發(fā)誓自己以后一定要憑實(shí)力拿到冠軍。

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)4

小猴子來(lái)來(lái)飛上了天，它往下一看，大叫一聲：“天哪，太可怕了。”它趕緊按了一下遙控器，“吱”一下下來(lái)了。

它剛落地，大家熱烈地拍起手，來(lái)來(lái)創(chuàng)造了新紀(jì)錄，得到了第一名，它上了臺(tái)，裁判給了它一個(gè)大金牌。有些小猴說(shuō)：“它作弊?！眮?lái)來(lái)反對(duì)：“你們有什么證據(jù)說(shuō)我作弊？”“因?yàn)槟銊偛哦及咽址旁诳诖镆幌伦泳蜕先チ?，一定你的口袋里有什么秘密?！辈门姓f(shuō)：“我們調(diào)一下監(jiān)控不就知道了。”

于是它們調(diào)了一下監(jiān)控，看見(jiàn)來(lái)來(lái)真的把手放在口袋一下子上去了，又一下子下來(lái)了。它們問(wèn)來(lái)來(lái)：“你口袋里裝了什么？”

來(lái)來(lái)被別人問(wèn)的沒(méi)話了，只好說(shuō)：“對(duì)不起大家，我作弊了。我本來(lái)就不會(huì)爬樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)要考試了，就沒(méi)辦法，爸爸看著心疼，于是就讓別人給我做了一個(gè)助推器?！眮?lái)來(lái)羞愧地低下了頭。最后它被取消了資格。

小猴子爬樹(shù)續(xù)寫(xiě)5

來(lái)來(lái)直往空中飛去——它飛啊飛，甚至都要飛到了太陽(yáng)上了。來(lái)來(lái)一時(shí)慌張，把微型推升器扔了。

它開(kāi)始往下落，怕自己摔死。來(lái)來(lái)看見(jiàn)那里有一棵茂密的大樹(shù)，它用手扶住了大樹(shù)。來(lái)來(lái)想：我不會(huì)爬樹(shù)，肯定會(huì)掉下去的。它又想：如果我不下來(lái)，爸爸媽媽會(huì)著急的。于是，它慢慢地往下爬。這時(shí)來(lái)來(lái)看見(jiàn)一條蛇，它以為蛇要吃它。蛇說(shuō)：“別怕，我是森林以前的爬樹(shù)裁判?！鄙哂謫?wèn)：“我看你是一只猴子，為什么爬樹(shù)很慢？”來(lái)來(lái)說(shuō)：“我從小不會(huì)爬樹(shù)，這也許是我的極限吧?！鄙邔?duì)來(lái)來(lái)說(shuō)：“你要相信自己，你肯定會(huì)爬得很快的?！闭f(shuō)完，蛇爬走了。

來(lái)來(lái)現(xiàn)在自信了很多。它先慢慢地，過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)得自己好像會(huì)爬了，就試著爬到另一棵樹(shù)上。就這樣，來(lái)來(lái)爬到了終點(diǎn)了。雖然它是最后一名。但它并不傷心，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了爬樹(shù)。

這個(gè)故事告訴我們，我們要自己努力，才會(huì)有更大的收獲。

第五篇：續(xù)寫(xiě)的作文

精選續(xù)寫(xiě)的作文八篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的續(xù)寫(xiě)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇1

正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：凡卡的夢(mèng)凡卡寫(xiě)過(guò)信后，默默地睡著了，他夢(mèng)到了鄉(xiāng)下的生活，他夢(mèng)見(jiàn)爺爺騎著馬，凡卡騎在爺爺?shù)牟弊由希R兒在篤篤篤地在草。

凡卡的夢(mèng)

凡卡寫(xiě)過(guò)信后，默默地睡著了，他夢(mèng)到了鄉(xiāng)下的生活，他夢(mèng)見(jiàn)爺爺騎著馬，凡卡騎在爺爺?shù)牟弊由?，馬兒在篤篤篤地在草地上奔跑著，泥鰍在后面飛速地跟著，還時(shí)不時(shí)地打個(gè)趔趄，逗得凡卡和爺爺開(kāi)懷大笑！涼颼颼的風(fēng)吹在爺爺和凡卡身上，可是凡卡卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。騎到了樹(shù)林，爺爺挑好了一棵樹(shù)，便拿起斧頭咚咚咚地砍了起來(lái)，凡卡也去拿斧頭砍了起來(lái)，爺爺砍到一半的時(shí)候，瞅了一眼凡卡，才剛刮開(kāi)一層樹(shù)皮，爺爺笑了起來(lái)，看著凡卡那每砍一下都非常吃力，而且樹(shù)還是安然無(wú)恙，這樣子使?fàn)敔斎滩蛔⊥敌α似饋?lái)，弄得凡卡也不好意思地笑了起來(lái)呢！砍下的樹(shù)還丟到樹(shù)林里，爺爺和凡卡就回去了，回去的路上，凡卡怕累著了爺爺，便從爺爺?shù)牟弊由咸讼聛?lái)，差點(diǎn)摔一跤，爺爺騎著馬，凡卡騎著泥鰍，慢慢地往回走……

這是多么美好的夢(mèng)啊……

就在這時(shí)，凡卡的夢(mèng)最香的時(shí)候，老板的小崽子又哭哭鬧鬧，老板起來(lái)后，看見(jiàn)凡卡在香甜地睡著，卻不管自己的孩子，一下子發(fā)怒了起來(lái)，叫起老板娘就揪起凡卡的頭發(fā)，老板和老板娘抄起家伙就左一下，右一下地打著凡卡，凡卡被驚醒了，連忙給老板跪下求饒，老板大吼：“下次再犯非得要扒了你的皮不可！”老板和老板娘轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，看到了桌子上沒(méi)用完的墨水和用過(guò)的鋼筆，頓時(shí)雪上加霜，老板狠狠地揍了凡卡一頓，并把凡卡趕走了！凡卡只穿著薄薄的襯衣，根本抵御不了寒冷，他赤裸裸地坐在街頭，接受著寒風(fēng)的洗禮，才九歲的小凡卡竟然到了這地步，不知不覺(jué)中，凡卡又睡著了，他夢(mèng)見(jiàn)了爺爺收到了那封信，坐著馬車(chē)往這里趕，后來(lái)爺爺親切慈祥地叫著，“凡卡，凡卡？”凡卡興高采烈地往爺爺?shù)膽牙飺淙?，就這樣，凡卡跟著爺爺走了，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)下生活。

就在早晨，公雞叫破黑暗的時(shí)候，凡卡死了，他的臉上帶著笑容，誰(shuí)也不知道他做了怎樣美好的夢(mèng)！

續(xù)寫(xiě)的作文 篇2

第二年，又到了種葫蘆的季節(jié)，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，等到花謝了以后，藤上掛滿(mǎn)了小葫蘆，比上次種的還要多。他高興極了，心想這次葫蘆多，一定個(gè)個(gè)長(zhǎng)得比南瓜還大，以前的損失就補(bǔ)回來(lái)了。可是蚜蟲(chóng)又爬上了綠葉，這次他恨死了蚜蟲(chóng)，干脆把綠綠的葉子都摘了下來(lái)，還對(duì)鄰居說(shuō)：沒(méi)有了葉子，蚜蟲(chóng)就爬不上去了。沒(méi)過(guò)幾天，葫蘆又黃了，藤也枯了。

第三年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了很多雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛滿(mǎn)了小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。天天給葫蘆澆水、施肥、松土，看到有蚜蟲(chóng)，就除蟲(chóng)那個(gè)人自言自語(yǔ)地說(shuō)：我的小葫蘆快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！終于，那個(gè)人的愿望實(shí)現(xiàn)了。

有一天，那個(gè)人又種下了一棵葫蘆。

又細(xì)又長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。

那個(gè)人每天都要去為小葫蘆松土、澆水、除蟲(chóng)、施肥葉子上一有蚜蟲(chóng)，就會(huì)除掉它。

終于，秋天到了。他的葫蘆已經(jīng)長(zhǎng)得很大了。葫蘆豐收了。他終于可以吃到香噴噴的葫蘆了。

二年過(guò)去了，那個(gè)人又種葫蘆了。他知道要除蟲(chóng)、松土、澆水、施肥，還要用木棍支撐。就這樣，到了秋天，葫蘆長(zhǎng)大了，他把葫蘆摘下來(lái)。他要請(qǐng)他的鄰居品嘗，因?yàn)槭撬嬖V他怎樣種葫蘆的。

第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆。葫蘆慢慢地長(zhǎng)大了，沒(méi)過(guò)幾天，藤上又開(kāi)出了幾朵小花。小花謝了以后，又結(jié)了幾個(gè)小葫蘆。這次那人可細(xì)心了，施肥、澆水、松土。過(guò)了幾天，他發(fā)現(xiàn)藤上又有了幾只蚜蟲(chóng)，那人吸取了第一年的教訓(xùn)，趕快把蚜蟲(chóng)捉走了，就這樣，到了秋天，葫蘆豐收了，那人收回了一大籃葫蘆。

種葫蘆的人心里想：我當(dāng)時(shí)不聽(tīng)鄰居的勸告，真后悔，我要再種一棵葫蘆。他每天都給葫蘆松土，澆水，施肥，捉蟲(chóng)，細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了雪白的小花?；ㄖx了，長(zhǎng)出了小葫蘆。

可愛(ài)的小葫蘆一天比一天大，小葫蘆長(zhǎng)成大葫蘆了。風(fēng)吹過(guò)，大葫蘆們就蕩起了秋千?？此鼈兏吲d的樣子，好像在說(shuō)：知錯(cuò)就改就能獲得豐收。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇3

四周的百姓都在談?wù)撨@個(gè)皇帝的新裝，他們所說(shuō)的那些話，不再是夸張的贊美，而是譏笑。

所有的人都在嘲笑皇帝的滑稽。漸漸的，皇帝身邊的一些小官員也開(kāi)始隨聲附和，皇帝的心中雖然不太自然。卻還在安慰自己，真是一群愚蠢的不可救藥的人，肯定是因?yàn)樗麄兲苛耍环Q(chēng)職了，所以才看不見(jiàn)我的美麗的袍子。

回宮后，皇帝心中也有些疑：為什么全國(guó)上下的所有人都看不見(jiàn)我的新衣服？但是他又想起自己派去的那兩位欽差大臣不是能看見(jiàn)衣服嗎？這說(shuō)明這件縹緲的衣服是真實(shí)存在的。于是，他為了表現(xiàn)出自己對(duì)這件新衣的喜愛(ài)，又把那兩個(gè)狡猾的騙子傳召進(jìn)宮來(lái)，賜給了他們?cè)S多現(xiàn)款和珠寶，還把他們的爵士頭銜升成了卿大夫，并且又給了他們每人一枚勛章。這些賞賜使愛(ài)慕虛榮的騙子眉開(kāi)眼笑，整日和身邊的人炫耀自己的成果，還暗地里嘲諷皇帝。而那位被騙了的'可憐的皇帝卻對(duì)這一切一無(wú)所知。

一個(gè)月后

蒼蒼莽莽的山頂上，剛剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗刷，原本荒涼的山坡上處處洋溢著蓬勃的生機(jī)，大大小小的泥潭隨處可見(jiàn)。草尖上一滴澄澈的水珠搖搖欲墜，突然，一陣柔和的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把它揉成了一個(gè)個(gè)更小的水珠，摻和進(jìn)了風(fēng)里。

在一個(gè)小小的水洼之中，倒映出了一行正在以綿延的群山之中閑游的人，這群人一個(gè)個(gè)都有人非凡的氣概。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇4

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，炮手回到了他朝思暮想的家鄉(xiāng)。

往日小村莊的美麗已經(jīng)不復(fù)存在了，到處都是殘?jiān)珨啾诤鸵黄瑥U墟。炮手來(lái)到曾經(jīng)住過(guò)的地方，親人失散了，自己的房子也被自己親手炸毀了。不過(guò)他并不后悔那一次的舉動(dòng)，因?yàn)橼s跑了敵人，保衛(wèi)祖國(guó)比什么都好！這時(shí)，村民們過(guò)來(lái)了，他望著村民們期待的目光，心中暗暗發(fā)誓：我要振作起來(lái)！于是，他向村民們說(shuō)：“雖然這里變成了廢墟，但是只要大家努力，一定能建出新家園的！”村民們非常贊同，第二天就埋頭干了起來(lái)。

兩年過(guò)去了，新的家園建成了。一幢幢小瓦房整齊地排列著，房前屋后綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。村頭有座石橋，橋頭就是炮手的新家?，F(xiàn)在他已經(jīng)住在別墅里啦！他的院子里種上了蔬菜和果樹(shù)，一條小溪從門(mén)前流過(guò)。他在溪里養(yǎng)魚(yú)養(yǎng)蝦，還在山上開(kāi)了家飼養(yǎng)廠，他還教村民們養(yǎng)殖技術(shù)，讓大家都過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。咦，炮手呢？他正坐在石凳上給孩子們講昔日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事呢！他向孩子們述說(shuō)了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，要孩子們長(zhǎng)大后愛(ài)護(hù)家園，熱愛(ài)和平！

續(xù)寫(xiě)的作文 篇5

藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶所有的表情后，小木偶覺(jué)得舒服多了，它興奮地走著，又遇見(jiàn)了小紅狐，小紅狐見(jiàn)了它，拼命地逃跑。小木偶跑得比它快，一下子就捉住了小紅狐，把它拽到了熊警官那兒。

熊警官說(shuō)：“怎么又是你們？又有什么事？”

“ 報(bào)告警官，”小木偶說(shuō)，“那個(gè)包是我的！”熊看看小木偶，小木偶滿(mǎn)臉的憤怒。小紅狐害怕極了，它不知道小木偶怎么有了所有的表情。警——警官，那包是我——我——的?！毙〖t狐膽怯地說(shuō)，它還想極力爭(zhēng)辯熊不解地看著它們倆，還是把包還給了小木偶。

這個(gè)城里有名的導(dǎo)演老山羊要演一出木偶戲，正在招收演員。小木偶覺(jué)得好玩兒，也報(bào)了名。面試的時(shí)候，導(dǎo)演見(jiàn)小木偶表情豐富，把各種表情都演得惟妙惟肖，就讓它演木偶戲的主角。小木偶在木偶戲中扮演小木偶皮諾曹，因?yàn)樾∧九紩?huì)笑、會(huì)哭、也會(huì)著急，表演得非常出色，小木偶就成了沒(méi)有誰(shuí)不知道的大明星。

就在小木偶享受成功的喜悅的時(shí)候，又有誰(shuí)知道它曾經(jīng)因?yàn)橹粫?huì)笑而苦惱呢?

續(xù)寫(xiě)的作文 篇6

凡卡睡得正香的時(shí)候，老板回來(lái)了。發(fā)現(xiàn)凡卡在睡覺(jué)，便揪著凡卡的耳朵，將凡卡拖進(jìn)院子一頓毒打。

“我叫你睡！叫你睡４我不打死你！小兔崽子!看你還敢不敢……”

老板打完后，氣沖沖地走了。凡卡倒在地上，大口大口地喘著氣。

好冷啊。天在下雪，而凡卡只穿了一件襯衫。老板好狠，他真的想打死我嗎？他敢打死我我就先打死他的崽子！“呼，呼，呼……”凡卡喘著氣，淚流不止。他想爺爺了，想家鄉(xiāng)，想念他在那里的快樂(lè)生活，想念那里的種種。

一星期，凡卡都在希望里度過(guò)，同時(shí)也在失望里度過(guò)。他每天都在想，爺爺會(huì)來(lái)接他?？上﹃?yáng)西下時(shí)，還沒(méi)有見(jiàn)到爺爺?shù)纳碛?，凡卡又嘆口氣，走回屋子。

我的信，難道沒(méi)有寄出去嗎？有一天凡卡這樣想。

晚上，趁老板和老板娘出去買(mǎi)東西時(shí)，凡卡悄悄地溜出去，問(wèn)了問(wèn)肉店的伙計(jì)。

原來(lái)我的信根本沒(méi)有寄出去呀。凡卡很失落。

回來(lái)的路上，老板和老板娘竟碰見(jiàn)了凡卡！這使回去以后，凡卡又遭到了一頓毒打。

……

凡卡要死了。

他的臉上全是血。

“爺爺，你怎么還不來(lái)接我呢？”

續(xù)寫(xiě)的作文 篇7

后來(lái)，大家都不再說(shuō)話。

哲爾賽到了，我們來(lái)到了下船的地方。

我的親叔叔也走了過(guò)來(lái)，提著水桶，步履有些蹣跚。

父母一臉驚慌，終于在推推搡搡的人潮中，我們相互對(duì)視。緊貼著父親的母親死命瞪著于勒叔叔，緊緊攥著父親上衣口袋里的錢(qián)包，護(hù)著那一點(diǎn)錢(qián)。于勒叔叔因見(jiàn)到父母時(shí)眼中閃爍的光漸漸暗淡。他艱難地彎腰放下水桶，被海水侵蝕的手在褲子上慌亂地抹了抹，臉上掛著討好的笑容，帶著與親人重逢的滿(mǎn)心歡喜走近父母。而父母卻后退多步，拉開(kāi)了與他的距離。

于勒叔叔身子一僵，雙腿輕微有些抖動(dòng)，嘴角下垂抽搐著，眼里噙滿(mǎn)淚水。

一時(shí)間，空氣凝固，當(dāng)雙方僵持不下，于勒叔叔打破了沉寂，他艱難地將腰傾斜向父母深鞠一躬，而父母的眼神雖有異樣，但身子仍像避瘟疫般向后收縮，眼底盡是陌生和排斥，沒(méi)有骨肉相逢的歡喜。二姐的丈夫很是納悶這人的來(lái)歷，而母親對(duì)他說(shuō)：“這是以前討過(guò)咱家錢(qián)的乞丐，沒(méi)想到在這里遇見(jiàn)”。我困惑地望向母親，只見(jiàn)到母親深含警告的一瞥。

“這是我的叔叔！父親的弟弟！我的親叔叔！”我心里喊道。

母親說(shuō)話聲很大，于勒叔叔也聽(tīng)見(jiàn)了。他身子猛顫，眼睛流露出傷心和絕望。他手探進(jìn)沒(méi)有牡蠣的小桶里，捧出一堆零散的錢(qián)幣，有的快被撕爛成兩半；有的被揉折成一團(tuán)。于勒卻如珍寶般小心地捧起他們，顫顫地挪到父母面前伸直了雙手，才接近父母，父親皺著眉，在猶豫。而母親大搖大擺迅速向前奪過(guò)于勒的錢(qián)，帶著滿(mǎn)臉的不在意，一把裝進(jìn)上衣最嚴(yán)實(shí)的口袋里，嘴里嘟嘟噥噥的回到父親身邊。于勒叔叔面色有些難看，但還是彎腰提起水桶，低著頭，越過(guò)了我們。

似乎沒(méi)有人在去關(guān)心于勒叔叔了，父母和姐姐、姐夫走在最前面，我放慢腳步回頭看向我的叔叔。又來(lái)了好幾個(gè)買(mǎi)牡蠣的，衣冠整齊，舉止優(yōu)雅，他們看樣子要買(mǎi)許多。叔叔在賣(mài)完牡蠣后提著水桶，擔(dān)著肩上的夕陽(yáng)余暉，走向更遠(yuǎn)的一邊。

“祝您好運(yùn)！”我默默為他祈禱。之后，趕緊跑向父母身邊去。

續(xù)寫(xiě)的作文 篇8

皇帝在心中咒罵著：“你們這些無(wú)知的臣民，這是世界上最美麗的衣服你們?yōu)槭裁纯床灰?jiàn)？那道說(shuō)你們真的愚不可及嗎？”他邊在心里罵著便注視著他的臣民。他的臣民依然不顧他們君主的顏面在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，有的在那里偷笑，還更有甚者在那里模仿。皇帝實(shí)在是受不了了，但不能再次丟了面子于是他掩著面走著走著，他在心里想：“看我不整死你們不可，要不然我誓不為人”

第二天，皇帝躺在病床上，痛苦的呻吟著，原來(lái)昨天一天的折騰把這位皇帝給東感冒了。雖然病了，可他仍然沒(méi)有放棄抓捕兩個(gè)騙子想法，于是他派人去抓捕兩個(gè)騙子，但他并沒(méi)有讓人把他們就地結(jié)果了，而是讓人把他們活著帶回來(lái)，四天之后，衛(wèi)兵們?cè)趚x城發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)騙子，他們正在分贓。但他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是他們被抓住了。衛(wèi)兵們把他們帶上了大堂，堂下的大臣們都以為有好戲看了，可他們沒(méi)料到的是皇帝并沒(méi)有懲罰他們，而是叫人準(zhǔn)備了108道菜式來(lái)招待他們，兩個(gè)騙子受寵若驚，竟不知所措呆呆的站在那里，后來(lái)還是為是把他們倆抱到座位上的，吃過(guò)飯后，皇帝拿來(lái)詔書(shū)對(duì)他們說(shuō)：“我親愛(ài)的爵士，我很高興因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)面了，所以我特地寫(xiě)了一份詔書(shū)，我賜予你們巡城御史的職務(wù)……