第一篇：關(guān)于音樂(lè)作文錦集

關(guān)于音樂(lè)作文錦集5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴，讓我感受到了音樂(lè)的魅力，音樂(lè)融入美的藝術(shù)，播下種子，讓音樂(lè)綻放起來(lái)！

今天，我校很榮幸請(qǐng)來(lái)文化周末室內(nèi)樂(lè)團(tuán)為我校舉辦20xx校園行之走進(jìn)莞城中心小學(xué)活動(dòng)，五年級(jí)全體師生來(lái)到大電教室欣賞一場(chǎng)震撼的音樂(lè)盛宴。

一進(jìn)大電教室，就看到幾位高雅、衣冠整齊的演奏家正準(zhǔn)備為我們表演。主持人“拉”開(kāi)表演的序幕，首先，顏樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)為我們介紹團(tuán)里的幾位成員，他們團(tuán)里鋼琴伴奏的只有一名，其他三位是分別拉大提琴和小提琴的，全場(chǎng)師生熱烈的鼓掌，期待著這一場(chǎng)音樂(lè)的盛宴。

隨著演奏家們的手指在琴鍵上優(yōu)雅地跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的旋律隨之而生，全場(chǎng)頓時(shí)被這一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符帶入音樂(lè)獨(dú)有的意境中，歐美風(fēng)格、中國(guó)風(fēng)格交替著。當(dāng)演奏家們彈到一首歌名叫，《揮著翅膀的女孩》的時(shí)候，全場(chǎng)情不自禁的跟著伴奏唱起這首經(jīng)典的歌曲，高低起伏，就像春天里的陽(yáng)光一樣，給我一種很溫暖的感覺(jué)。

在演奏的過(guò)程中，那幾位演奏家神情專(zhuān)注，動(dòng)作優(yōu)雅。我們都沉醉在優(yōu)美的音樂(lè)中，這就是音樂(lè)的魅力，我們都有一顆愛(ài)音樂(lè)的心。不知不覺(jué)到了動(dòng)漫的風(fēng)格《千與千尋》，除了音樂(lè)，還同時(shí)播放千與千尋里面最精彩的片段，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，猶如贊美著動(dòng)畫(huà)電影里面的這位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女孩。那一個(gè)個(gè)強(qiáng)烈而帶有情感的音符，感動(dòng)了再座的我們學(xué)校的學(xué)生。

我校學(xué)生展示的是大提琴，演奏的是《天空之城》。當(dāng)他們拉響第三個(gè)音符的.時(shí)候，我已經(jīng)被他們吸引住，《天空之城》電影的畫(huà)面不停地在我腦海回放著。而全場(chǎng)觀眾更是聽(tīng)得津津有味……心想：他們真的好有天賦。

這優(yōu)美的琴聲，不知不覺(jué)要結(jié)束了，雖然這次短暫的音樂(lè)盛宴結(jié)束了，但一顆愛(ài)音樂(lè)的種子已經(jīng)永遠(yuǎn)留在我心里。

讓我們播下音樂(lè)的種子，讓音樂(lè)的魅力綻放起來(lái)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我跟著一個(gè)大姐姐去肇慶的一個(gè)我叫不出名字的音樂(lè)廳享受一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。

音樂(lè)廳里不像我想象的那樣嚴(yán)肅、莊嚴(yán)，反而人聲鼎沸，每個(gè)人的談話中無(wú)不流露出對(duì)音樂(lè)的渴望與熱愛(ài)。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，有鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏、交響樂(lè)……每一個(gè)節(jié)目都獲得了觀眾雷鳴般的掌聲和一陣陣喝彩。

掌聲剛落，有一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了。那是德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的古箏合奏——《春之韻》。演奏者的指尖輕輕的觸動(dòng)第一根琴弦，悠揚(yáng)的琴聲傾瀉而出，優(yōu)美的音韻像靈泉般從演奏者的手指間流過(guò)，慢慢的流進(jìn)聽(tīng)眾的心里……

我望望四周，所有人都沉醉在這優(yōu)美的琴聲中；我又望望臺(tái)上，兩位演奏者似乎也沉醉在她們的音樂(lè)世界里。只見(jiàn)他們面帶微笑，學(xué)起了“郎朗式忘我”：身體隨音樂(lè)的高低起伏搖擺，好像自己與音樂(lè)以融為一體。他們搖擺的身影和綠色的服裝把他們裝扮得像一個(gè)前來(lái)報(bào)春的春姑娘。

這悠揚(yáng)的琴聲似蝴蝶在山間翩翩起舞，又似小鳥(niǎo)在谷中鳴叫。使我仿佛看到綠草茵茵的草地上百花齊綻，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞著，一切都是那么春意盎然。演奏者輕輕撥動(dòng)最后一根琴弦，給我們留下了無(wú)限的遐想……

這次的音樂(lè)盛宴將我的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使我那煩躁的心情平靜下來(lái)。

游音樂(lè)噴泉

有句俗話說(shuō)的好：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州和杭州可是并稱(chēng)為“人間天堂”的呢！這一次，我便有幸來(lái)到了這個(gè)美如詩(shī)畫(huà)的杭州。

聽(tīng)大家說(shuō)杭州最美的旅游景點(diǎn)就是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖和美輪美奐、五彩繽紛的音樂(lè)噴泉。來(lái)到這兒時(shí)已經(jīng)是晚上了，本來(lái)打算要去觀西湖的，可此刻總不能來(lái)個(gè)“夜觀西湖”吧！那多沒(méi)意思呀！我想了想，拽著媽媽?zhuān)瑪D過(guò)“人?！眮?lái)到音樂(lè)噴泉欄桿邊。其實(shí)音樂(lè)噴泉是透過(guò)千變?nèi)f化的造型，結(jié)合五顏六色的燈光照明，來(lái)反映音樂(lè)主題及內(nèi)涵，所以水的變化也就能充分變現(xiàn)了樂(lè)曲。

我細(xì)細(xì)觀察起來(lái)：水隨著音樂(lè)舞動(dòng)著節(jié)拍，一上一下，變幻著各種圖案：一會(huì)變成蝴蝶，一會(huì)變成高山，一會(huì)變成一根柱子……有時(shí)水柱像一條巨龍擺頭擺尾；有時(shí)像一條鯨魚(yú)在“哧哧”的吐水；有時(shí)像一只大魚(yú)在活蹦亂跳；有時(shí)像根沖天炮“啪”沖上天又像暴雨“嘩嘩啦啦”的落下來(lái)，真是壯觀極了！

給我印象最深的是，當(dāng)《梁?！愤@首歌響起時(shí)，優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，平靜的水花又活躍起來(lái)，似幾只翩翩起舞的蝴蝶，又似一朵朵浪花隨風(fēng)舞動(dòng)，中間的燈慢慢化成了紅色、藍(lán)色……最后歸為平靜。一會(huì)兒，水花又探出小腦袋，上升，變成一座山峰，水花落下去了，成為幾個(gè)漩渦……把人們的目光都吸引住了。不明白什么時(shí)候，一朵朵浪花此起彼伏，這邊剛落下來(lái)那邊又升了上去，繽紛無(wú)比，真的太漂亮了！忽然，浪花轉(zhuǎn)變形式，圍繞著燈光，升起了一個(gè)小型瀑布……最后，所有的水花都聚在了一塊變成一根高大的水柱，直沖云霄，幻成水珠灑落下來(lái)，為這個(gè)美妙的夜，帶來(lái)一絲生機(jī)，帶來(lái)一份氣氛……

哇！真的太美了！我聽(tīng)了一曲還想聽(tīng)，回味無(wú)窮……音樂(lè)噴泉，你真是杭州一顆璀璨的明珠！

一首歌，讓我和這個(gè)世界相知相融。

一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開(kāi)的承諾，一身刀光劍影的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。

一個(gè)流浪的女孩，沒(méi)有翅膀，很平凡，像個(gè)小傻子，每天聽(tīng)?wèi)T了音樂(lè)的瀟灑，每天都被那種無(wú)望的情緒徹底打敗，彷徨，但不墮落。

一首歌，讓我和世界的距離縮短。

一直以來(lái)，我就是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，愛(ài)得排山倒海，骨子里的倔強(qiáng)在別人看來(lái)往往是不可理喻的。天空清澈的夜晚，總喜歡揚(yáng)琴叮叮咚咚的聲音，像是一個(gè)滿腹心事的宋朝女詞人輕聲吟唱。寂寞、蒼涼和一點(diǎn)點(diǎn)呼之欲出的恐懼，讓我選擇周杰倫或者搖滾。

烈日當(dāng)空照的悶熱長(zhǎng)街，有個(gè)孩子穿著前衛(wèi)的時(shí)裝，超酷的發(fā)型。那個(gè)孩子就是周杰倫，是他的音樂(lè)讓我懂得孤單的人是沒(méi)有問(wèn)題的，是他的音樂(lè)讓我喜歡春日的櫻花，夏日的田田荷葉，秋日的魅力楓林，冬日的夜雪。

而搖滾總是給人一股春末夏初的味道。每次聽(tīng)到它，我都能敏銳地感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附在睫毛上變成了眼淚。搖滾總會(huì)激起一股穿堂而過(guò)的黑色旋風(fēng)，風(fēng)中盛開(kāi)著寂寞，灼灼的光華燒疼了我淺褐色的瞳孔。搖滾總是給人一種向后退的感覺(jué)，一直退到有個(gè)黑色的角落，可以讓我依靠。我不知其他人是否是這個(gè)感覺(jué)，總之我是這樣的，坐在角落里，營(yíng)造并且守候那個(gè)角落里的美麗，熱血沸騰或者全身僵硬。

享受孤獨(dú)的滋味，不想有人靠近。

朋友說(shuō)可以在音樂(lè)里自由地飛翔，一直飛過(guò)太陽(yáng)，飛過(guò)月亮，飛過(guò)蒼山峽水四季春秋，飛過(guò)綿延的河流和黑色的山峰。我想我沒(méi)那么自由，但可以讓音樂(lè)走進(jìn)心靈，哪里有音樂(lè)，哪里就有愛(ài)。音樂(lè)之所在就是花開(kāi)不敗的天堂。

讓音樂(lè)走進(jìn)你我的心靈。

前幾天，媽媽在音樂(lè)e家公眾號(hào)上抽獎(jiǎng)，幸運(yùn)抽中了兩張音樂(lè)會(huì)門(mén)票，我很高興，因?yàn)檫@是浙江交響樂(lè)團(tuán)的專(zhuān)場(chǎng)演出，我正好也在學(xué)小提琴，而這次還可以看到著名小提琴家——黃蒙拉獨(dú)奏小提琴了。

19：30，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始上。我們看見(jiàn)20多個(gè)小提琴手登上舞臺(tái)，緊接著，拉中提琴的、大提琴的，低音提琴的都出場(chǎng)了。最后著名指揮家張藝和小提琴手黃蒙拉也上場(chǎng)了。

第一樂(lè)章開(kāi)始了，小提琴歡快地聲音吸引著我，心情開(kāi)始愉悅起來(lái)了，后來(lái)慢慢慢慢變得洪亮，像士兵的搶聲。接著，黃蒙拉開(kāi)始獨(dú)奏了，他搖頭晃腦，完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。

黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。

洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。

我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

20××年8月：完全沉浸在這美妙的音樂(lè)之中。我閉上眼睛，也在享受著這段音樂(lè)。

黃蒙拉的手指動(dòng)得可真快啊，可以直接從G弦換到E弦，我數(shù)過(guò)了，黃蒙拉一共按到了11把位，讓我驚嘆不已。

洪亮的琴聲完了，便又回到了平緩安靜的“小村莊”，開(kāi)始了一段溫柔的演奏。最后講述出一段悲傷的故事，我都看見(jiàn)好幾個(gè)人在抹眼淚呢！感覺(jué)黃蒙拉在用琴聲跟我們講話一樣。

我觀聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)，我大有感觸，于是下定決心，也要好好練琴，成為像黃蒙拉一樣的小提琴大師。

第二篇：音樂(lè)作文

關(guān)于音樂(lè)

音樂(lè)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是文字加旋律。但我要說(shuō)的是，音樂(lè)不但是這一點(diǎn)，它還有更深的一方面。

音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。

歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類(lèi)。就讓我們敞開(kāi)心（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類(lèi)已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲?...我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車(chē)?yán)?...播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？

古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？

音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活??

暢游音樂(lè)海洋作文400字

2012年3月3日，我去杭州大劇院歌劇院聽(tīng)了由杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)演奏的普及音樂(lè)樂(lè)曲，三首外國(guó)曲、三首中國(guó)曲、三首外國(guó)曲。

一進(jìn)場(chǎng)，我往臺(tái)上一看，哇！A lot of musictl instrument(好多樂(lè)器)。再往觀眾席上一看，哇！A lot of seats(好多座位)，那一片紅色，使我分不清21排在哪兒了。音樂(lè)會(huì)快開(kāi)始了，一位工作人員舉著“請(qǐng)勿拍照、飲食”和“請(qǐng)保持安靜”的牌子繞場(chǎng)一圈。

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，一位名叫洪音的樂(lè)隊(duì)指揮上臺(tái)來(lái)，簡(jiǎn)單地介紹了愛(ài)樂(lè)樂(lè)隊(duì)的排列，最前面的是弦樂(lè)器如小提琴、大提琴，其后是圓號(hào)、小號(hào)、笛子??最后是打擊樂(lè)器如鼓。接著，樂(lè)隊(duì)就開(kāi)始演奏曲子，第一首曲子是《威廉·退爾》序曲，這首曲子曲調(diào)有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)優(yōu)雅，有時(shí)緊迫??還有一首叫做《狩獵波爾卡》的曲子，仿佛把我們拉進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界：一位獵人騎著馬，在森林中走，突然發(fā)現(xiàn)了一只獵物，獵人向獵物追去，一直追到森林深處，追了很長(zhǎng)時(shí)間，終于追上了??聽(tīng)著聽(tīng)著，我沉浸在音樂(lè)的幻想中。音樂(lè)停了，可我還在音樂(lè)的幻想中，直到下一首樂(lè)曲開(kāi)始演奏。

最后一首曲子是《威風(fēng)堂堂進(jìn)行曲》，這首樂(lè)曲很有威風(fēng)，仿佛是一位男子威風(fēng)凜凜地在歌唱，正氣地歌唱。

兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè)會(huì)很快就過(guò)去了。雖然音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，但余音依然飄蕩在我的耳邊，久久不能飄散??

關(guān)于音樂(lè)的作文800字

“媽媽?zhuān)业囊魳?lè)寶盒呢？”

“在你心里面??！”

對(duì)啊，我為什么這么快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)寶盒在我心里面，為我筑就了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)悲傷的堡壘。

“爸爸，我的‘夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)’門(mén)票呢”

“也在你心里面啊！”

是啊，“夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)”的門(mén)票已經(jīng)在我心里了，時(shí)間來(lái)不及了，我們趕緊出發(fā)，去看音樂(lè)會(huì)吧！

哇！跟我腦海里想象的一樣，金色的殿堂與快樂(lè)之神，就像今天他們只迎接我一樣，組成兩列站在門(mén)口，擺出很紳士的樣子，彎腰伸手，歡迎我進(jìn)入音樂(lè)殿堂。= 004km.cn還有讓我更驚訝的呢：“音樂(lè)之神”貝多芬，“音樂(lè)之圣”莫扎特，“交響樂(lè)之父”海頓，“鋼琴王子”理查德？克萊德曼，“音樂(lè)黃金團(tuán)體”SHE和“音樂(lè)天才”周杰倫，向我微笑，向我招手，難道？難道這是為我舉辦的音樂(lè)會(huì)？

這時(shí)，音樂(lè)士兵向我解釋這些都是今晚的特邀嘉賓，為您而唱。

我突然感覺(jué)我像有多么高貴一樣，喔，我明白了，我因音樂(lè)而快樂(lè)，因音樂(lè)而感受到世界的美好，就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)是給人帶來(lái)快樂(lè)與休閑的。

音樂(lè)是無(wú)價(jià)的，它讓人喜，讓人靜，讓人興奮，讓人激動(dòng)，音樂(lè)是快樂(lè)的，是神奇的，是不平凡的??

我坐在寶座上，靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)家們帶來(lái)的美妙金曲，伴舞者們的優(yōu)美舞姿，演奏者們陶醉與精湛技術(shù)讓我深深感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。無(wú)論是唱功，還是演奏技術(shù)，都在詮釋著音樂(lè)的美，華麗，無(wú)與倫比。歌詞的箴言，旋律的依戀，都在闡述著一個(gè)個(gè)愛(ài)音樂(lè)人的追求與不懈努力。

音樂(lè)，是我的快樂(lè)之源，是我精神的寄托，每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，都可以感受得到音樂(lè)的真諦、樸實(shí)與信仰。音樂(lè)從近代到現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多，也改變了許多，近代時(shí)的音樂(lè)是十分莊重的宮廷音樂(lè)，現(xiàn)代的音樂(lè)是充滿了流行風(fēng)，連鋼琴曲也不例外。我喜歡古典，喜歡現(xiàn)代，喜歡流行，只要是讓我快樂(lè)的音樂(lè)我都會(huì)去欣賞，因?yàn)橹挥幸魳?lè)才能給我快樂(lè)，放松與自由。

就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)讓我融進(jìn)快樂(lè)里，擁有一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活中的種種困難，讓我仰起頭不再被困難所打倒?！按蜷_(kāi)窗傾聽(tīng)你送我的旋律，我要微笑飛到你心里面??”這句歌詞是我最欣賞的，是的，音樂(lè)帶給我微笑，祝福以及一切堅(jiān)強(qiáng)的力量。貝多芬面對(duì)喪失聽(tīng)力的狀態(tài)，還依然癡迷于音樂(lè)創(chuàng)作；莫扎特面對(duì)生活的窘迫與不堪重負(fù)，還依然堅(jiān)持演出，創(chuàng)作好的音樂(lè)給大家聽(tīng)；周杰倫患有家族遺傳病，他還在大家面前笑口常開(kāi)。這些音樂(lè)才子因?yàn)橐魳?lè)而快樂(lè)，堅(jiān)持，偉大與頑強(qiáng)，是音樂(lè)支撐著他們走向事業(yè)的頂峰，擁有平和的心去面種種困難。

我需要音樂(lè)帶給我快樂(lè)，它是我的力量之源，更是我的快樂(lè)之源，我會(huì)好好擁有它，讓它來(lái)充實(shí)我的生活、我的心與我的夢(mèng)想。日記大全

音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我的心仿佛還陶醉在音樂(lè)會(huì)里，陶醉在音樂(lè)無(wú)邊無(wú)際的幻想里，久久不得離去，就讓我再陶醉一會(huì)兒吧，讓我陶醉在音樂(lè)的幻想里，享受音樂(lè)家們帶給我的快樂(lè)與支持，堅(jiān)強(qiáng)與力量。

關(guān)于音樂(lè)的作文400字

也許，有的人會(huì)認(rèn)為，愛(ài)音樂(lè)就像愛(ài)吃沒(méi)事，是與生俱來(lái)的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，哪有什么理由。但，就是因?yàn)檫@股愛(ài)音樂(lè)的勁頭即使沒(méi)有為什么，也打從心底愛(ài)。也許是因?yàn)槿昼姛岫龋灰苍S是因?yàn)檫@才是自己的風(fēng)格；也許是因?yàn)橐凰布词诺母杏X(jué)難以忘

懷吧！小學(xué)生愛(ài)音樂(lè)可能是為了好玩；初中生愛(ài)音樂(lè)也許是因?yàn)樽沸?；高中生?ài)音樂(lè)也許是因?yàn)闃I(yè)余愛(ài)好；大學(xué)生愛(ài)音樂(lè)也許是因?yàn)橛幸粋€(gè)夢(mèng)。但，不管怎么樣，這才是已有，這才是快樂(lè)，這才音樂(lè)之道。

當(dāng)然，也有的人對(duì)這樣的想法不敢茍同：愛(ài)音樂(lè)，是愛(ài)它的內(nèi)在。有靈魂的音樂(lè)，會(huì)讓人聽(tīng)了情不自禁干煸張婧的行為舉止和多變的心情。就像莫扎特，他的音樂(lè)，令人感到特殊，新奇：因?yàn)槟貙⒆约旱耐纯嗷骺鞓?lè)，化作力量，因此，他的曲子總是那么勤快，猶如華爾茲。調(diào)皮卻不是高貴；輕佻卻不失優(yōu)雅；平凡卻不是華麗。聽(tīng)著莫扎特的音樂(lè)，體會(huì)他的感受，納斯音樂(lè)，是他的魂。而如今，雖然沒(méi)有那是的小調(diào)，但還是有值得贊賞的音。也許沒(méi)有以前那么規(guī)規(guī)矩矩，現(xiàn)在將之稱(chēng)為“玩音樂(lè)”。我喜歡方大同，不是因?yàn)樗卸嗝炊嗝闯雒?，多么多么帥，才?huì)讓我著迷，而是他的音樂(lè)，他的創(chuàng)作才華?？赡芪也皇琴Y深的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)評(píng)論人，但，我總是對(duì)他贊不絕口。有人問(wèn)：“你懂什么是音樂(lè)嗎？你懂他的音樂(lè)世界嗎？”對(duì)，我的確不太深入了解音樂(lè)，了解方大同的世界，可是，音樂(lè)不就是一個(gè)人的心情，一個(gè)人的所思所想嗎？每個(gè)人愛(ài)音樂(lè)的方式不同，而我，只是想讓自己放松，用音樂(lè)的方式，從而改變自己的心情，面對(duì)外面的一切。這是我的音樂(lè)，我的音樂(lè)世界。

你愛(ài)音樂(lè)嗎？這句話其實(shí)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)，因?yàn)橐魳?lè)火，你愛(ài)音樂(lè)，不管有什么理由，只要開(kāi)心，一個(gè)人開(kāi)心，全家人開(kāi)心，每個(gè)人開(kāi)心??

關(guān)于音樂(lè)的作文800字

不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)！

說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí)；我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單；音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞；詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的，很大！你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！

小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次；那時(shí)候，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；請(qǐng)保留此標(biāo)記從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)請(qǐng)保留此標(biāo)記上音樂(lè)課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎？什么歌星嗎？我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課；兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀！

后來(lái)，五年級(jí)就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂(lè)器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂(lè)團(tuán)；可是一到上音樂(lè)課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂(lè)譜和音樂(lè)知識(shí)；教的樂(lè)譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂(lè)課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋揪筒粫?huì)識(shí)譜；不過(guò)還是混過(guò)去了！不只是混過(guò)了五六年級(jí)；就連中學(xué)的音樂(lè)課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來(lái)，真是太虛偽了！總算是混過(guò)頭了，我也漸漸地恐懼音樂(lè)課，對(duì)音樂(lè)更本就沒(méi)有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂(lè)了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來(lái)表示呀；很無(wú)奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂(lè)了！

考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂(lè)課！慢慢消失了對(duì)音樂(lè)的恐懼感；之后，由于音樂(lè)的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見(jiàn)到音樂(lè)的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開(kāi)始通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化和娛樂(lè)文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽(tīng)到音樂(lè)的流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽(tīng)、很時(shí)尚；或許，可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂(lè)世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂(lè)一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門(mén)，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車(chē)或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺(jué)得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽(tīng)）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳钤鎏硪环N“噪音”！在你開(kāi)心時(shí)，它為你更開(kāi)心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽(tīng)。音樂(lè)告訴你：“生活本來(lái)就是有聲音的世界！”

音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡唱詞：很精粹！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂(lè)，我喜歡聽(tīng)，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂(lè)，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂(lè)了，我和它一起分享！我和音樂(lè)戀愛(ài)了！打開(kāi)電腦，第一件事情就是鎖定最?lèi)?ài)的音樂(lè)；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作和消閑！要出門(mén)，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，然后讓它與我一起上路！天天和音樂(lè)生活，一種幸福、一種時(shí)尚、一種享受！或許，這就是“一個(gè)環(huán)境，造就一個(gè)人”！我越來(lái)越離不開(kāi)音樂(lè)了！因?yàn)?，音?lè)給我?guī)?lái)了一個(gè)夢(mèng)幻世界！一個(gè)另類(lèi)空間！一個(gè)自由國(guó)度！

身邊有音樂(lè)的留意！我是快樂(lè)的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂(lè)的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

關(guān)于音樂(lè)的作文800字

謝嘉幸，中國(guó)音樂(lè)研究所所長(zhǎng)，音樂(lè)教育家，博士。

寒假中一次偶然的機(jī)會(huì)讓我讀到了他的文章，幾乎篇篇都用掉了許多問(wèn)號(hào)，他對(duì)現(xiàn)時(shí)中國(guó)音樂(lè)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象，就是用一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)似的問(wèn)號(hào)，直接給我們這些音樂(lè)教師們做了一次“心、骨穿刺”，讓我們不得不再一次地梳理、重審以前的課堂，讓我們不得不又一次地捫心自問(wèn)：音樂(lè)課到底要留給學(xué)生什么？是幾首歌曲、樂(lè)曲？還是爭(zhēng)取讓孩子們喜歡音樂(lè)課？；是為音樂(lè)課而學(xué)音樂(lè)？還是為人生而音樂(lè)？

《為人生而音樂(lè)》是謝嘉幸博士眾多論點(diǎn)中最吸引我的。他的開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)問(wèn)題便是：如果有人問(wèn)我，音樂(lè)教師要告訴學(xué)生什么？我想我的回答就是“為人生而音樂(lè)”！我一直在不停地回味這句話。是的，古人說(shuō)：凡音之起，由人心生也。這是一句大實(shí)話。心有悲歡離合，歌有喜怒哀樂(lè)。如果說(shuō)在我們的諸多學(xué)科中，音樂(lè)教育的特殊性是什么，那么我要說(shuō)，當(dāng)許多學(xué)科要我們更多地去了解外部世界時(shí)，音樂(lè)首先讓我們感受自己：我的心情，現(xiàn)在怎樣？音樂(lè)更多的是關(guān)注我們自己，關(guān)注主體的人！

反觀現(xiàn)在我們的音樂(lè)教學(xué)，雖然一直在不斷地改革，不斷地更換更新更適應(yīng)學(xué)生心靈的理念，但事實(shí)怎樣呢？為檢測(cè)而教音樂(lè)！為考試而學(xué)音樂(lè)！越來(lái)越多的學(xué)生在振臂高呼：我們愛(ài)音樂(lè)，但我們不喜歡音樂(lè)課！盡管音樂(lè)仍然美妙，音樂(lè)教育的面孔卻越來(lái)越板，越來(lái)越僵化，越來(lái)越靠近應(yīng)試教育的模式。

為人生而音樂(lè)，實(shí)際上就是讓音樂(lè)為我們現(xiàn)時(shí)的心情服務(wù)，回過(guò)頭來(lái)看看我們的音樂(lè)生活，有哪位先生女士，能用自己學(xué)過(guò)的音樂(lè)，自由表達(dá)一下自己此時(shí)此刻的心情？說(shuō)一句屬于自己的話，唱一句屬于自己的歌？除了鸚鵡學(xué)舌外，我們還學(xué)會(huì)什么？原因一：我們的音樂(lè)教育在民間還沒(méi)有真正的普及，就是所有的孩子都去學(xué)樂(lè)器又有什么用？我們的音樂(lè)要不就是文化大革命中的千人一歌，要不就是現(xiàn)在考級(jí)場(chǎng)上的萬(wàn)人一曲，何來(lái)舉手投足即是歌的音樂(lè)人生？原因二：我們的音樂(lè)生活仍然實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的配給制，怎么不會(huì)令我們感到乏味？

作為一個(gè)普通的音樂(lè)教師，我卻覺(jué)得我們的思維不能普通，每一個(gè)人生都是一本書(shū)，一本唱不完，歌不盡的書(shū)，我們要讓學(xué)生明白：如果我們熱愛(ài)人生，那么我們可以而且應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)打扮它，裝飾它，開(kāi)發(fā)它，提升它，讓它絢麗多彩放射光芒。如果我們的教育從這里入手，或許一些已經(jīng)麻木的心靈，將得到音樂(lè)的滋潤(rùn)；一些已經(jīng)暗淡的音樂(lè)，也將因?yàn)槲覀儌€(gè)人的參與而重新復(fù)活，重新煥發(fā)青春的光芒。

久違了，為人生的音樂(lè)，你別來(lái)無(wú)恙？

我與音樂(lè)之緣

我與音樂(lè)的緣分其實(shí)連我自己也說(shuō)不清楚。那么就讓我來(lái)分析分析吧，最后再下一個(gè)結(jié)論。

我在上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)電子琴，我每天都要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橄麓紊险n前老師都要逐個(gè)檢查上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。慢慢地，隨著我年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)也慢慢多了起來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)間也就因此而慢慢減少。因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)間不夠所以每次老師檢查時(shí)我都彈得不是很好，還經(jīng)常挨老師的“敲打”。漸漸地我開(kāi)始厭惡起彈電子琴，最后連課都還沒(méi)上完我就不學(xué)了。直到現(xiàn)在我的電子琴還在陽(yáng)臺(tái)上的地板上“呼呼的睡大覺(jué)”呢。這件事使我認(rèn)為我與音樂(lè)一點(diǎn)緣分都沒(méi)有。

但是，現(xiàn)在我我迷上了鋼琴曲。這讓我改變了我對(duì)我和音樂(lè)之間的關(guān)系的看法。

那是在一天早上，我和爸爸去三伯家玩。吃完去飯后覺(jué)得無(wú)聊，就讓哥哥用電腦放幾首歌聽(tīng)聽(tīng)，哥哥打開(kāi)一首歌曲，聽(tīng)完后就得很好聽(tīng)，接著又聽(tīng)了幾首和前一首差不多的歌曲。隨后我就問(wèn)哥哥這幾首歌是什么音樂(lè)叫什么名字，得知這幾首歌的名字后，我就和爸爸回家把這幾首歌下載到了我的mp3上，隨時(shí)都拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。漸漸地我就喜歡上了鋼琴這一西方樂(lè)器，甚至有一次我躺在床上邊聽(tīng)音樂(lè)心里邊產(chǎn)生一個(gè)念頭——學(xué)鋼琴。不過(guò)我馬上就打消了這個(gè)念頭，因?yàn)槲疑挛业綍r(shí)候?qū)W著學(xué)著就不想學(xué)了，吶——躺在陽(yáng)臺(tái)地板上“呼呼大睡”的電子琴豈不又多了一個(gè)陪伴。

當(dāng)然，我現(xiàn)在不僅喜歡西方的鋼琴曲，還喜歡中國(guó)的古典樂(lè)器演奏出的古典音樂(lè)，比如古箏曲《高山流水》、琵琶曲《賽馬》還有二胡曲《二泉映月》等等這些著名的古典音樂(lè)。我經(jīng)常是一個(gè)人，躺在床上，聽(tīng)著音樂(lè)，慢慢入睡。

最后我對(duì)我與音樂(lè)的緣分所下的結(jié)論就是：以前還小不懂得去欣賞音樂(lè)帶給我的美的享受，現(xiàn)在我逐漸大了，慢慢開(kāi)始享受音樂(lè)帶給我的美好。

第三篇：音樂(lè)作文1000字

音樂(lè)，一種深?yuàn)W的藝術(shù)，是所有演奏者的生命的根源，一種人們內(nèi)心深處的高雅的靈魂。什么是音樂(lè)，怎樣才能用心去體會(huì)呢？

在我們的生活中，處處離不開(kāi)音樂(lè)，在電視里，氣勢(shì)宏偉的交響樂(lè)；在大街上，優(yōu)雅纏綿的二胡獨(dú)奏；在廣播里，高雅流暢的鋼琴的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)的聲音，就會(huì)有一種宜人的感覺(jué)從我心底油然而生。有人說(shuō)：音樂(lè)就像一個(gè)人的靈魂，擁有屬于自己的情感。而我，就隨著這種情感哀傷，平靜，歡愉，悲痛，從流行音樂(lè)，到各國(guó)的古典音樂(lè)，我無(wú)所不聽(tīng)。對(duì)于音樂(lè)，我也有我自己的觀點(diǎn)：例如：在大陸的歌手里面，我比較喜歡許嵩。他的唱腔，風(fēng)格，很符合我的口味。用心去唱，用心去感受，用心去聆聽(tīng)，唱出自己的風(fēng)格，也許，這就是是他有人氣的原因吧！我欣賞他還有一點(diǎn)——他的每一首歌幾乎都是自己作詞，作曲，著名音樂(lè)的作詞，作曲者，都會(huì)將自己的心情，感受提煉成精華。寫(xiě)在樂(lè)譜上，有語(yǔ)言的魅力將她訴說(shuō)出來(lái)。

音樂(lè)的魅力，有多少人能夠懂得呢？它創(chuàng)造了多少的著名人物啊！貝多芬，海頓，舒伯特，莫扎特，韋伯??他們的光輝閃耀在人類(lèi)的大地上，讓麻木的心靈帶去一分慰籍，一絲舒適，也許，這就是他們的使命吧！多瑙河的帆船，荷蘭的牧場(chǎng)，響著大師們創(chuàng)造的經(jīng)典。俄羅斯的上空，飛滿了柴可夫斯基音樂(lè)中飛翔的天鵝。音樂(lè)的力量，灌輸?shù)矫總€(gè)人的心中，他沒(méi)有固定形態(tài)，卻使多少人信服與他；它沒(méi)有絢爛顏色，卻是多少人為它付出一生的精力?！安拦那?，志在高山，鐘子期曰：‘善哉，巍巍兮若泰山！’”伯牙鐘子期，算得上是舉世聞名的一對(duì)音樂(lè)知音了，是音樂(lè)，讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起，成了一個(gè)千古佳話。音樂(lè)的魅力穿透了時(shí)空，人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂(lè)，也許音樂(lè)才是人們和外星人最好的交流方式吧！

音樂(lè)沒(méi)有過(guò)什么高貴和淺陋，他鐘情于每一個(gè)熱愛(ài)他的人。貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴，韋伯的浪漫，柴可夫斯基的憂郁和凄苦??每一種風(fēng)格都會(huì)帶給人們一種新的思考方式——音樂(lè)。人們用音樂(lè)來(lái)訴說(shuō)，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)。音樂(lè)是全人類(lèi)引以為豪的一部分。西方因?yàn)橛胸惗喾业慕豁憳?lè)和鋼琴曲而自豪；東方也會(huì)因悲傷凄苦的二胡獨(dú)奏《二泉映月》而欣慰；西方因有歌劇《卡門(mén)》而驕傲；西方也會(huì)因有鐘子期《高山流水》而陶醉；西方有《賽馬曲》而熱血沸騰；東方也會(huì)因?yàn)橛锌犊ぐ旱摹读x勇軍進(jìn)行曲》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》而把整個(gè)民族凝聚在一起。音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)變。他不會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而被毀滅，音樂(lè)永恒。

音樂(lè)，就像文字和圖畫(huà)，高不可測(cè)。面對(duì)那些有靈魂的音樂(lè)，我們不需要心服，心中就會(huì)多出一份平和，一份尊重。這就是音樂(lè)的魅力和力量，這就是音樂(lè)之本。小學(xué)生兒童歌曲網(wǎng) music.

第四篇：音樂(lè)播放器作文

音樂(lè)播放器作文

我有一臺(tái)音樂(lè)播放器，我非常喜歡它，給它取名為小白。這是我的一位好朋友送給我的。小白穿著一身漂亮的“白襯衫”還配著一條黑色的漂亮“短裙子”，再配上優(yōu)美的音樂(lè)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小姑娘在翩翩起舞。小白是一個(gè)不太規(guī)則的長(zhǎng)方體，其中，它長(zhǎng)7厘米，寬4厘米，厚一厘米左右。小白身上有六個(gè)按鈕，它們分別是：開(kāi)關(guān)按鈕、確定按鈕、待機(jī)按鈕、上翻按鈕、播放按鈕以及下翻按鈕，在播放按鈕正上方有一個(gè)小正方形，上面還有許多小洞洞，我想那應(yīng)該是發(fā)音的吧！小白和一枚雞蛋比起來(lái)，可輕多了，它可以帶在身上，不像那些錄音機(jī)這么大，這么重。

小白不但外形漂亮，而且我和它在生活中還是一對(duì)兒形影不離的好朋友呢！每當(dāng)我孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，小白總是陪伴我;每當(dāng)我高興時(shí)，我不僅和家人分享快樂(lè)，我還和小白一起分享快樂(lè)。小白也需要我，有的時(shí)候，小白沒(méi)電了，它都會(huì)響起“嘟嘟”的警告聲，似乎在說(shuō)“小主人，我的肚子餓了，快給我吃飯?！庇械臅r(shí)候，小白的“裙子”臟了，我都會(huì)去拿點(diǎn)兒紙巾，擦去“裙子”的臟痕，它變得非常漂亮，我真是越來(lái)越喜歡它了。

小白還有許多的功能呢!里面有一個(gè)音樂(lè)播放器，我偶爾會(huì)下載一些歌曲，仿佛給小白增添了幾件新衣裳?？荚囍?，我總要聽(tīng)上一兩首優(yōu)美的歌曲，放松一下緊張的心情。小白里面還有電影播放，我無(wú)聊時(shí)，我都看一些有趣的電影，這樣就可以解悶了。里面還有錄音，我每天都會(huì)錄音，長(zhǎng)大后，我就可以細(xì)細(xì)的回味小時(shí)候的趣事了。小白里面還有一個(gè)電子書(shū)，有許多書(shū)籍我都可以在電子書(shū)里找呢！小白真是無(wú)所不能呀！我愛(ài)你，小白！

第五篇：音樂(lè)敘事作文

音樂(lè)敘事作文1

我雖然能聽(tīng)跳舞音樂(lè)，可我卻不能聽(tīng)爸爸車(chē)上的音樂(lè)，因?yàn)闀?huì)讓我犯困。

我們一家子從外婆家接丫丫妹妹來(lái)我家玩，正聊到興頭上，爸爸為了放松我們的心情，放起了音樂(lè)，我越聽(tīng)越困，后來(lái)直接睡著了，一覺(jué)睡到了家。

我們一家子去機(jī)場(chǎng)，爸爸放了音樂(lè)，快到機(jī)場(chǎng)了，可我直接倒頭大睡，怎么也叫不醒，爸爸背著我進(jìn)去，直到安檢時(shí)才把我扯醒，上了飛機(jī)。

還有一次，我們送表姐回寧波，路上爸爸又是放了音樂(lè)，我又睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)我正在家里，我奇怪地問(wèn)爸爸，“我難道沒(méi)去車(chē)站？”爸爸回答：“去了，可你睡著了，我們把表姐送到后，把你抱上來(lái)的?！?/p>

經(jīng)過(guò)這幾次，我的家人再也不在車(chē)上放音樂(lè)給我聽(tīng)，我也再?zèng)]在車(chē)上睡過(guò)覺(jué)，不管車(chē)上放的是什么曲，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“搖籃曲”。

音樂(lè)敘事作文2

我家的廚房每天都像一個(gè)音樂(lè)廳，這里有各種各樣美妙的聲音，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

鍋和鏟子碰撞在一起，發(fā)出“咣咣”的聲音，這個(gè)聲音有點(diǎn)刺耳，家里的每個(gè)角落都能聽(tīng)見(jiàn)。水也有聲音，媽媽擰開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流進(jìn)水壺里。緊接著放在燒水器上，按下開(kāi)關(guān)幾秒后，發(fā)出“嘶嘶”的響聲。過(guò)了幾分鐘，水壺里開(kāi)始喧鬧起來(lái)，就像下了課的操場(chǎng)，發(fā)出嘈雜的“咕嚕咕?！甭?。響聲越來(lái)越大，漸漸地，聲音開(kāi)始變小了，就像打了上課鈴的操場(chǎng)，慢慢安靜下來(lái)，發(fā)出“噗噗”的悶響聲。突然，電水壺發(fā)出“嘀”的一聲，水終于燒開(kāi)了。

爸爸開(kāi)始準(zhǔn)備切菜了。他拿出洗干凈的白菜，只見(jiàn)每切一下，白菜就發(fā)出清脆的“嚓嚓”聲，像極了踩在厚厚雪地里的腳步聲。媽媽在旁邊炒菜了，她把油倒進(jìn)鍋里發(fā)出“滋滋”的響聲，仿佛在叫著：“白菜娃娃，快到我的肚子里來(lái)，我給你準(zhǔn)備好熱飲料了！”

就在“咣咣”的碰撞聲中，“嘩嘩”的、“咕嚕咕?！钡乃暫陀驮阱伬锏摹白套獭甭曋?，我家的廚房變成了熱鬧的音樂(lè)廳，演奏著世界上最美妙、最溫暖的交響曲！

音樂(lè)敘事作文3

二零一三年七月十八日的傍晚，媽媽開(kāi)車(chē)去接小世阿姨，說(shuō)是要為我在音樂(lè)節(jié)上的演奏拍照。

外公和外婆帶著我，叫了出租車(chē)來(lái)到江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參加七點(diǎn)半開(kāi)始的《20xx年陳國(guó)華師生音樂(lè)會(huì)》。

七點(diǎn)鐘了，媽媽依然沒(méi)有身影，我知道小世阿姨的家很遠(yuǎn)的；等得很焦急，心想：媽媽真懶，自己明明會(huì)拍照，還要去找別人。

總算還好，媽媽和小世阿姨在音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕前趕到了現(xiàn)場(chǎng)。音樂(lè)會(huì)上，有人拉高難度的獨(dú)奏曲《圣.?！?，有人拉中等難度的《牧歌》；我才學(xué)琴四個(gè)月，要表演低難度的獨(dú)奏曲《大紅棗兒送親人》，演奏的次序和曲目都印在一張漂亮的節(jié)目單上。

終于要輪到了，我心里真緊張，腿直發(fā)抖。突然，我發(fā)現(xiàn)小世阿姨的照相機(jī)正對(duì)著我呢。鼓起勇氣，我平靜地來(lái)到舞臺(tái)中央，按照外公的要求，深深地吸進(jìn)一口氣，數(shù)了十下后開(kāi)始演奏。已經(jīng)練過(guò)不知多少遍的曲子，優(yōu)美的弦律在我的弓下響起，很順利地完成了演奏的任務(wù)，自我感覺(jué)良好。

媽媽帶著我，和小世阿姨馬上就出發(fā)了，小世阿姨還餓著肚子呢；原來(lái)是媽媽怕自己的攝影技術(shù)不過(guò)硬，硬把小世阿姨請(qǐng)來(lái)的。

我第一次參加音樂(lè)會(huì)的演奏，媽媽說(shuō)，這是人生的大事兒哪。

音樂(lè)敘事作文4

小時(shí)候，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)什么是夢(mèng)想，有一次哥哥問(wèn)我：“你有夢(mèng)想嗎？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“夢(mèng)想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真的很幼稚，很天真。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，我經(jīng)常會(huì)想：我的夢(mèng)想到底是什么呢？

三年級(jí)那會(huì)，我深深的愛(ài)上了繪畫(huà)，繪畫(huà)它給了我快樂(lè)，繪畫(huà)它給了我理想，繪畫(huà)它給了我自由，因此，我特別喜歡美術(shù)課，我多么希望一個(gè)星期五天，天天都有美術(shù)課。我太喜歡畫(huà)畫(huà)了?？墒?，有一次當(dāng)我看見(jiàn)王欣畫(huà)的蝴蝶時(shí)，我放棄了，王欣畫(huà)的`是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫(huà)不告而別。

現(xiàn)在，我又深深的愛(ài)上了音樂(lè)，音樂(lè)的瀟灑，音樂(lè)的奔放，音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱，用心去體會(huì)，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè)，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

我的音樂(lè)夢(mèng)想我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。

音樂(lè)敘事作文5

昨天，我們上了兩節(jié)音樂(lè)課，我們看了一部電影。叫“放牛班的春天”。

大概內(nèi)容是講佩皮諾來(lái)莫昂奇家做客。佩皮諾拿出了以前小時(shí)候從學(xué)監(jiān)的背包里翻出來(lái)的日記。莫昂奇回想起自己以前的事情：曾經(jīng)自己學(xué)校“池塘之底”來(lái)了一個(gè)學(xué)監(jiān)，叫馬修。馬修是個(gè)失敗的音樂(lè)家，因此他來(lái)做老師。他將自己的班改造成一個(gè)名副其實(shí)的“合唱團(tuán)”。最后，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生不允許馬修繼續(xù)將合唱團(tuán)舉辦下去，把馬修給解雇了。而同學(xué)們把教室的門(mén)反鎖，唱著歌用紙飛機(jī)傳遞對(duì)馬修的思念。在馬修準(zhǔn)備上車(chē)的那一刻，佩皮諾跟馬修一起上了車(chē)。莫昂奇也到了里昂，上了有名的音樂(lè)學(xué)院。

“童年的歡樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……”“黑夜里的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷……”“風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏，請(qǐng)你不要停下……”一串串歌聲鉆入我的耳根。。

音樂(lè)敘事作文6

這真是一節(jié)心驚膽戰(zhàn)的音樂(lè)課??！

這件事說(shuō)起來(lái)有一匹布那么長(zhǎng)??！話說(shuō)這節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)書(shū)發(fā)了下來(lái)。聽(tīng)發(fā)書(shū)的同學(xué)說(shuō)，音樂(lè)要考試了！這可是多么驚天動(dòng)地的消息啊！“誒喲媽呀，要考試了！”激動(dòng)到害怕的我蹦出這一句話來(lái)。我們都相視一望，都不約而同地收起作業(yè)，收起喧鬧，有了以往從來(lái)沒(méi)有的安靜，自己舉起書(shū)本唱了起來(lái)。老師尋聲進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“好，準(zhǔn)備考試?！?/p>

全場(chǎng)一片哀鳴

“29號(hào)?！焙呛牵瑳](méi)想到小東第一個(gè)中頭彩。小東考完以后，全場(chǎng)屏住呼吸，等待下一個(gè)號(hào)碼出現(xiàn)?！?2號(hào)！”哈哈，居然是小瑩！我笑疼了肚子。沒(méi)想到小瑩考完，下一個(gè)號(hào)碼居然是……“46號(hào)！”O(jiān)hmygod！我真希望自己聽(tīng)錯(cuò)了！當(dāng)我忐忑不安地走上去的時(shí)候，暗暗祈禱老師看在大家都姓黎的份上，看在大家五百年前是一家的份上，能給我唱首容易的歌吧，如《同一首歌》啊，《我的祖國(guó)》啊……“唱《茉莉花》吧?！卑?？老師不但不給面子，居然還讓我唱這么高音的！當(dāng)我心顫顫地唱玩《茉莉花》這首歌后，竟然又要唱《軍民大生產(chǎn)》，還要問(wèn)一些無(wú)聊的問(wèn)題：“這首歌是用什么心情去唱??？”“是幾拍?。俊薄啊?/p>

唉，用表姐開(kāi)玩笑的話來(lái)說(shuō)，就是“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，背后插一槍”！

音樂(lè)敘事作文7

大自然的聲音許許多多，有鳥(niǎo)叫，蟲(chóng)鳴，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響，溪水潺潺，大自然可真是多才多藝?。?/p>

早上一起床就能聽(tīng)到溪水滾滾流淌的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，你走出房間來(lái)到大森林里可以聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，有輕風(fēng)吹起發(fā)出美妙的聲音，當(dāng)你走到大森林的盡頭，你會(huì)聽(tīng)到各種各樣的聲音，有風(fēng)吹麥苗發(fā)出沙沙的聲音，你再向前走，就會(huì)聽(tīng)到河水撞到石頭發(fā)出叮咚叮咚的聲音，還有一只蜻蜓在上面翩然起舞。這讓我想到了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@首詩(shī)，你再向前走可以看到瀑布直瀉而下，這條瀑布有3千尺長(zhǎng)，發(fā)出嘩嘩的聲音。

晚上，許多的動(dòng)物在唱歌跳舞，小青蛙跳上舞臺(tái)在唱呱呱，小青蛙又驀地跳下臺(tái)，接下來(lái)有小羊?yàn)榇蠹冶硌葑咪摻z，邊走邊唱，咩咩咩咩。接著小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)表演。

大自然可真美??！這些美妙的聲音合成了一首交響曲，我愛(ài)大自然的交響曲！

音樂(lè)敘事作文8

大自然是一位偉大的音樂(lè)家，只要你認(rèn)真聆聽(tīng)就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美。

夏日的夜晚，我躺在床上。在這個(gè)寂靜的夜晚，我們總能聽(tīng)見(jiàn)那一聲挨一聲的蛙鳴，像在唱歌似的。先是一個(gè)一個(gè)的高低音，緊接著又是一組合唱，使我漸漸地沉迷大合唱中，悄然入睡。

一到下雨時(shí)，蛙鳴就更響亮了。它們喜歡的在雨中一邊唱歌，一邊歡天喜地地享受雨水的洗禮。

在晴空萬(wàn)里的日子里，皎潔的月光下，樹(shù)上的蟬兒高興地此起彼伏叫著，聲音分外嘹亮。而在烏云密布的時(shí)候，蟬兒發(fā)出特別低沉的聲音，好像生了月亮姐姐的氣，不停地發(fā)出悶氣的低鳴。如有人們?nèi)ゲ蹲剿鼈?，那它們可忍耐不住了，不停地扇?dòng)著翅膀，發(fā)出無(wú)頭蒼蠅似的鳴聲。

風(fēng)吹過(guò)森林，你能聽(tīng)見(jiàn)什么聲音嗎？一只只小鳥(niǎo)停在枝頭，嘰嘰喳喳地說(shuō)著什么;而等你走近時(shí)，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)地扇動(dòng)著翅膀飛向遠(yuǎn)處;等到安靜后，它們又會(huì)聚集在一起嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，這多像音樂(lè)家在合奏交響樂(lè)?。?/p>

這就是大自然，一個(gè)讓人感覺(jué)奇妙無(wú)比的音樂(lè)廳！

音樂(lè)敘事作文9

大年初五，我們家在客廳里舉行了一場(chǎng)家庭音樂(lè)會(huì)。

“第一個(gè)節(jié)目由我們家的‘著名歌手’------爸爸來(lái)唱?！蔽倚?。我向爸爸發(fā)起了“進(jìn)攻”。于是，爸爸便用他那宏亮的歌喉唱了一首他拿手的《地道戰(zhàn)》。這時(shí)，我看了看我的小金魚(yú)，悅耳的歌聲好像把小金魚(yú)從睡夢(mèng)中喚醒了，它們不停地手搖尾巴，好像在為爸爸伴舞。爸爸唱完了，我們拍手叫好!“下面請(qǐng)我們的小歌星汪潤(rùn)給我們來(lái)一首”。爸爸向我發(fā)起了‘反攻’。

于是，我清了清嗓子，唱了一首《種太陽(yáng)》。唱完了，大家都為我鼓掌?！跋旅嬖搵寢屃恕薄寢尦艘皇住锻皇赘琛?，媽媽優(yōu)美的歌聲使我們的家庭音樂(lè)會(huì)有了一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的味道，媽媽唱完，我們就熱烈鼓掌。大家都出一個(gè)節(jié)目后，我和爸爸即興又唱了幾支歌。

家庭音樂(lè)會(huì)使我們的家充滿節(jié)日的喜慶。

音樂(lè)敘事作文10

今天上午，我穿著漂亮的西裝去參加我的首次鋼琴音樂(lè)會(huì)。這次陪我去的并不是我的爸爸媽媽?zhuān)俏业木司恕?/p>

一來(lái)到音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我就特別緊張，小心臟差點(diǎn)兒就要蹦出嗓子眼了。

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，幸好我是最后一號(hào)，我才有時(shí)間做好充足的準(zhǔn)備。輪到我表演了，我走上臺(tái)，向評(píng)委老師鞠躬后，就坐到鋼琴前開(kāi)始彈奏我今天的鋼琴曲目《送別》。優(yōu)美的音符自然地從指尖發(fā)出，這悲傷的樂(lè)曲，就像是傾訴我送舅舅回合肥時(shí)不舍的心情。彈完后，老師說(shuō)我彈得非常好。我想：這下應(yīng)該能得獎(jiǎng)了吧！

可是，我最后連三等獎(jiǎng)都沒(méi)有得到，于是我“哇”得一聲哭了。后來(lái)老師告訴我，我今天并不是來(lái)比賽的，而是來(lái)表演的，我彈得很棒。

回來(lái)的路上，舅舅告訴我：“任何事情都要全力以赴，只有認(rèn)真做了才有好結(jié)果，要學(xué)會(huì)享受奮斗的過(guò)程。”

音樂(lè)敘事作文11

打開(kāi)mp3，放的歌是《best song ever》。

我一邊戴著耳機(jī)，一邊以最舒服的姿勢(shì)我在床上隨手拿本書(shū)看，是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。

音樂(lè)漸漸舒展開(kāi)，在耳際流淌。已經(jīng)半年時(shí)間，在聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我還是會(huì)很震撼，很激動(dòng)。

我以為自己早已徹底忘卻推薦這首歌的人，忘卻了這首歌。

可是聽(tīng)到那熟悉的旋律，仿佛他的笑臉依舊在我眼前，從不曾離去。怎么就忘不掉呢？

今天我在桌上小心翼翼地刻下兩個(gè)字：宣揚(yáng)。

我曾魂?duì)繅?mèng)繞的名字，心心念念的人。

人真的很奇怪。想他的時(shí)候，思緒活躍的不能制止，亦不能轉(zhuǎn)移，眼睛總是不由自主地往他那兒轉(zhuǎn)。我竟是這么容易被分神。

歌曲放到下一首，是周傳雄的《黃昏》。

特別是男生，尤其喜歡這首歌。我統(tǒng)共下了四首周傳雄的歌，因?yàn)楦袷讲粚?duì)，只有這一首可以用mp3放出來(lái)。

又是那傷感凄美的感覺(jué)。每每聽(tīng)起，都會(huì)被某種柔軟的心緒襲擊，以鬼魅的速度，麻痹我的全身。除了發(fā)呆，什么都做不了。

我喜歡音樂(lè)。

那種可以陷入無(wú)法自拔、找到自己、找到世界的音樂(lè)。

音樂(lè)敘事作文12

音樂(lè)使我的生活更加多姿多彩；它使我的生活不再乏味無(wú)趣，總讓我很難忘讓語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)它的喜愛(ài)，我酷愛(ài)音樂(lè)，每次心情不好時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)整個(gè)人立刻就舒暢起來(lái)了。

聽(tīng)到悲傷的歌時(shí)，會(huì)忍不止流淚，聽(tīng)到快活的歌時(shí)，會(huì)很快朗，聽(tīng)到優(yōu)美的歌時(shí)，會(huì)沉醉其中。

每一次都把想到的寫(xiě)下來(lái)組成一首歌，不管好壞，每一次總會(huì)讓同桌"；6+1"；寫(xiě)歌寫(xiě)在我本子上，自子去慢慢體會(huì)，品味，在我心中她的寫(xiě)的最好，在我心中，世界上還有什么比音樂(lè)更富有魅力？

清晨，打開(kāi)音樂(lè)，在尚未喧鬧的城市里穿行而過(guò)，心靈卻忘卻于吶喊者或低唱者所創(chuàng)設(shè)的一個(gè)個(gè)或豪情或憂傷的環(huán)境。正如倔強(qiáng)中的"；最美的愿望一定最瘋狂，我就是我的神，在我活的地方"；我開(kāi)始尋找自己的方向然后努力。

難過(guò)時(shí)，就跟著羅志祥一起《自我催眠》，當(dāng)努力時(shí)，就和少女時(shí)代一起《說(shuō)出愿望》，我知道，我不管是《憂傷或者開(kāi)心》我都會(huì)與五月天《相信》著《下一個(gè)天亮》的到來(lái)……

音樂(lè)敘事作文13

我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴、鋼琴。這種長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，讓我從中學(xué)到了很多。

尼采曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。”這點(diǎn)非常的贊同。每次音樂(lè)給我?guī)?lái)快樂(lè)。每天能聽(tīng)一聽(tīng)自己彈的最喜歡的曲子，那就是最享受得了，我認(rèn)為，我就是自己生活中的一名藝術(shù)大師，雖然我不能自己創(chuàng)造音樂(lè)，但是我能把別人創(chuàng)造的用自己的手彈出來(lái)，并且彈得像模像樣，非常動(dòng)聽(tīng)那就是最棒的了！

就拿最近這幾天發(fā)生事來(lái)說(shuō)吧！我從老師那學(xué)到了一首非常好聽(tīng)的曲子《水邊的阿狄麗娜》曲子里的每一個(gè)音符都讓我陶醉在里面。我常常喜歡有點(diǎn)背彈的樣子，模仿各種音樂(lè)大師，身子左搖右晃并且非常投入的閉上眼睛。我仿佛看到了，看到了我從來(lái)都沒(méi)有想象到的景象。那是一個(gè)恬靜的夜晚，下著小雨，每一個(gè)雨滴都滋潤(rùn)著萬(wàn)物，下的是那樣的細(xì)膩。隨著天氣變化雨越來(lái)越大，不時(shí)聽(tīng)到幾聲震耳欲聾的雷聲，嘩啦嘩啦的雨不停的下著。聲音愈來(lái)愈小，雨停了，遠(yuǎn)去傳來(lái)幾聲犬吠，似乎是表達(dá)對(duì)雨后的感慨。隨著琴聲的停止，我的幻想也漸漸停止了。

音樂(lè)讓我明白了，沒(méi)有音樂(lè)的生活，是無(wú)滋無(wú)味的。