第一篇：三年級作文四季的色彩

三年級作文四季的色彩

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級作文四季的色彩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天來了，柳樹發(fā)芽，春花盛開，燕子從南方飛回。粉色的桃花，白色的梨花，美麗的色彩，五顏六色的春色！

熱情的夏姑娘來了，帶著紅色的西紅柿，綠色裙子的大西瓜，金色麥穗，但是夏姑娘很快就下崗了，秋姑娘來了——

秋天滿是水果，紅蘋果，粉紅桃子，紫葡萄。秋天很美，水果又甜又好吃。秋天是收獲的季節(jié)。

冬天最美麗的事情是下雪的時候，當(dāng)?shù)厍蜃儼椎臅r候，我們可以打雪仗，堆雪人，在雪地里打雪仗。

我喜歡四季，更喜歡四季的顏色。

春天來了，柳樹發(fā)芽，春花盛開，燕子從南方飛回。粉色的桃花，白色的梨花，美麗的色彩，五顏六色的春色！

熱情的`夏姑娘來了，帶著紅色的西紅柿，綠色裙子的大西瓜，金色麥穗，但是夏姑娘很快就下崗了，秋姑娘來了——

秋天滿是水果，紅蘋果，粉紅桃子，紫葡萄。秋天很美，水果又甜又好吃。秋天是收獲的季節(jié)。

冬天最美麗的事情是下雪的時候，當(dāng)?shù)厍蜃儼椎臅r候，我們可以打雪仗，堆雪人，在雪地里打雪仗。

我喜歡四季，更喜歡四季的顏色。

第二篇：四季色彩歸納

四季的色彩

【課時】1課時 【課型】欣賞.歸納 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過欣賞四季圖片，能認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

2、歸納出四季的色彩，對繪畫、服裝作品進行分析，并繪畫?！镜掠繕?biāo)】

感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感?！窘虒W(xué)重點】 歸納出四季的色彩。

【教學(xué)難點】 繪制四季感覺的藝術(shù)作品?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

1、一年四季，不同的季節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩，也帶給人不同的感受。你喜歡什么季節(jié)，為什么？

2、板書課題

二、新授：

1、分別欣賞四季的圖片。（課件）

2、過程中分組活動。

（1）學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。（2）問題：這是什么季節(jié)？可以歸納為哪些色彩？又感受到了什么？

3、學(xué)生反饋，教師指導(dǎo)補充。

《春》是一幅寫實性、裝飾性較強的水彩畫。畫面主要使用了綠色和藍色。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點綴得含情脈脈。

《夏》畫家使用了深淺不同的綠色，運用了細碎而完整的筆觸向我們展現(xiàn)了夏的生機勃勃，夏的明亮蒼翠。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命力，更顯示了畫家的激情。

《金秋》畫面主要使用了黃色、橙色和紅色，畫面用色濃重。這是我國畫家林風(fēng)眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的濃重色彩進行了大膽結(jié)合。在蒼山的襯托下，亮麗、耀眼的黃色和橙色，將金秋的風(fēng)韻渲染于紙上。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。

《冬獵》這是一幅冬日經(jīng)典作品。主要用了棕色、土黃、綠色。畫面深遠的透視效果把我們的眼界帶進了無邊的冰雪世界。冬天里，似乎萬物進入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。而畫中人物則是靜謐中動的分子。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進入畫面左下角。順著他們的路線抬眼望去。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛。

三、作業(yè)布置：

根據(jù)今天學(xué)的知識設(shè)計兩幅有四季感覺的作品

四、總結(jié)：

第三篇：四季的色彩小學(xué)作文

世界上的色彩多種多樣，有迷人的粉紅；鮮艷的淡黃；象征喜慶的玫紅；有表示純潔的潔白；還有讓人心曠神怡的淡藍。大自然因為有了這些五彩的顏色，顯得格外美麗。

春天，一個鳥語花香的季節(jié)，色彩在這個使者的領(lǐng)土上畫出一幅美麗的圖畫。在桃園里會讓人感覺飄飄欲仙，綠色的大地生機勃勃，湛藍的天空剛下過一場大雨，出現(xiàn)一道美麗的彩虹。五顏六色的鮮花鋪滿大地，美麗極了。

夏天，火紅的太陽公公把大地烤的熱烘烘的。樹葉發(fā)著耀眼的光亮，小河懶洋洋的打了個盹兒，哼著小調(diào)唱著歌，享受大自然的奧妙。

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，金黃的大地被秋寶寶裝飾的非常美麗，枯黃的枝干也打了個盹兒，準(zhǔn)備睡覺了。夕陽落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不覺降臨了，白雪紛紛落下，把整個世界裝點的美麗無比，樹干和動物都已經(jīng)睡著，只有松樹依然醒著，就像一個堅定的士兵挺立在白雪皚皚的世界里。

我喜歡這四季的色彩！

春天，一個鳥語花香的季節(jié)，色彩在這個使者的領(lǐng)土上畫出一幅美麗的圖畫。在桃園里會讓人感覺飄飄欲仙，綠色的大地生機勃勃，湛藍的天空剛下過一場大雨，出現(xiàn)一道美麗的彩虹。五顏六色的鮮花鋪滿大地，美麗極了。

夏天，火紅的太陽公公把大地烤的熱烘烘的。樹葉發(fā)著耀眼的光亮，小河懶洋洋的打了個盹兒，哼著小調(diào)唱著歌，享受大自然的奧妙。

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛，金黃的大地被秋寶寶裝飾的非常美麗，枯黃的枝干也打了個盹兒，準(zhǔn)備睡覺了。夕陽落下，那霞光非常柔和，迷人。

冬天不知不覺降臨了，白雪紛紛落下，把整個世界裝點的美麗無比，樹干和動物都已經(jīng)睡著，只有松樹依然醒著，就像一個堅定的士兵挺立在白雪皚皚的世界里。

我喜歡這四季的色彩！

第四篇：三年級四季作文

三年級四季作文1

四季是彩色的，但是我最喜歡的不是彩色，而是白色！

春天的白色在花叢里，牽牛花吹著小喇叭演奏，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，好像在開音樂會一樣，每一首樂曲都是那么美妙，使人們有了快樂、美好的回憶。

夏天的白色在草原上，成群的小綿羊安閑地嚼著青草。如若你這時正乘著飛機在它們上空飛翔，你所看到的草原就像碧綠的天空，上面的羊群像正在飄動著的`幾朵白云。

秋天的白色在藍天上，天更藍了，云更白了。我在一個下午觀察過它，我看見幾朵白云隨風(fēng)飄蕩，有時會變成一匹馬，有時會變成一只小白兔，所有的都是白色。

冬天的白色在花園里，潔白愛干凈的冬雪姑姑把自己變成大毯子，蓋上了花兒弟弟，讓它們安心地睡上一覺，明年春天早早地開花。

四季中的白色無處不在，我愛白色！

三年級四季作文2

我的家鄉(xiāng)，一年四季都有不一樣的風(fēng)景。

春天，樹木冒出了嫩芽，爬到了樹媽媽的身上，柳枝隨著風(fēng)飄來飄去，像是在和花兒玩耍?；▋何孱伭?，各種各樣，梨花探出臉蛋，迎春花在迎接春天的到來。小草也悄悄地探出頭來，在向春天問好！

夏天，有的小朋友在玩游戲，有的小朋友在游泳，還有的小朋友在吃冰棒……公園的河水里，荷花開了，有粉色的，有桃紅色的，有嫩黃色的，還有白色的，一朵朵的荷花，靜靜的立在一個個碧綠的.大圓盤上面，像極了一群美麗的仙女在翩翩起舞。公園邊上，金黃的向日葵，像是一個個精靈娃娃露出了可愛的笑臉。

秋天，樹木黃了，葉子落在大樹媽媽腳上。蘋果熟了，葡萄熟了，梨熟了，黃黃的枇杷在樹上也慢慢的熟了。

冬天，小朋友們都盼望著快點下雪，可以打雪仗，堆雪人，滾雪球……因為我的家鄉(xiāng)在南方，很少看到下雪呢！

我愛我的家鄉(xiāng)--全南，我愛家鄉(xiāng)的四季！

三年級四季作文3

我們校園的四季美極了！不信，我?guī)闳タ纯础?/p>

春天，春姑娘帶著春雨弟弟給大地下了場雨，大樹長得更粗壯了，挺拔的像位位士兵守護著校園，小草害羞的從地里鉆出綠得像一塊無暇的翡翠，蝴蝶和蜜在花叢中舞蹈，鳥兒站在樹枝上唱歌，好像在說:“春天來了，春天來了！”

夏天，大樹顯得有些生機勃勃，樹葉在陽光的照射下，像穿了金色的衣紗，小草就沒那么好過了，顯得有些枯黃，直不起腰，像八十歲的老太太，而孩子們在烈日的照射下，一個個小臉蛋成了熟透了的蘋果。

秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蝴蝶似的.落葉在空中飄舞著，桂花的香氣撲面而來，十里飄香，花壇里的菊花，品種繁多，顏色也多，有紫紅的，雪白的，金黃的……一朵朵好似仙女，咦？小草呢？哦！原來他到地底下去了，準(zhǔn)備明年春天使足力氣破土而出。

冬天，到處白雪皚皚，校園換上了白衣，顯得十分素凈，孩子們在雪地里玩得不亦樂乎，堆雪人，打雪仗，更有的直接在雪地里翻滾，直到上課鈐聲響起，才戀戀不舍的回教室了，雕像的手上全是雪，好似在擁抱著這雪白的世界。

看，這回你們信了吧，我的校園多么美麗??！

三年級四季作文4

春天來了，天氣變暖和了，花草樹木變綠了，萬物復(fù)蘇，一片生機勃勃的景象。小溪解凍，河水叮叮咚咚的響就象在唱著優(yōu)美的音樂。

夏天悄悄地來臨，天氣變熱了，蟬躲在樹上“知了、知了”地叫個不停。在這炎熱的.季節(jié)里，游泳是最好的運動，不僅可以解暑，還可以鍛煉身體。

一場秋雨告訴大家秋天已經(jīng)來臨了，天氣也逐漸轉(zhuǎn)涼了。田野里瓜果飄香，農(nóng)民伯伯笑哈哈地收割成果，動物們也忙著收集各種各樣果子準(zhǔn)備過冬。

冬天也終于還是來臨了，凜冽的寒風(fēng)讓樹上變得光禿禿的。北方下起鵝毛般大雪，孩子們在那堆雪人、打雪戰(zhàn)，玩的可開心了。南方也是一年中最冷的季節(jié)，人們也是全身武裝，穿的嚴(yán)嚴(yán)實實的保暖。

四季是如此的美，我們要珍惜大自然賜給我們的這筆財富，珍惜每一天。

三年級四季作文5

春天來了，春姑娘披著長發(fā)給我們送來了溫暖。大地穿上了綠衣。春雨歡快地下起來，小花、小草和小樹都“咕嚕咕?！钡睾葌€痛快。小青蛙從美夢中醒了，它“呱呱”地叫起來，好像在說：“春天的景色實在太美了，我愛春天！”

到了夏天，夏姐姐把炎熱帶來了。在池塘里，一朵朵荷花綻放了。樹上的金蟬正在高聲歌唱，發(fā)出了“咯吱咯吱’’的聲音，多美妙！

秋阿姨來了，她把涼爽帶給我們。楓樹的.葉子已經(jīng)被染紅了，一陣秋風(fēng)微微地吹來，火紅的楓葉“嘩啦啦”一下子就被吹了下來。一頭小牛在岸邊吃草，一邊吃草一邊“哞哞”地叫喚著，好像在說：“伙伴們，快來呀！這里的草很好吃。”

雪花飄落的冬爺爺來到了我們身邊。他把寒冷送給了我們。北風(fēng)“呼呼”地吹過，路邊躺著一些無家可歸的小狗，它們“汪汪”地叫起來，好像在說：“冬天好冷呀！”清潔工人冒著寒冷在馬路上掃地，發(fā)出“唰唰”的聲音呢！

我愛四季美妙的聲音，因為它們給我們帶來了歡樂。

三年級四季作文6

一年有四個季節(jié)，它們各不相同，春天萬物復(fù)蘇，夏天烈日炎炎，秋天果實累累，冬天白雪皚皚。

春姐姐邁著輕盈的步伐走向世界，把各種各樣的種子撒在大地上。嫩綠的柳樹炫耀著它那長長的頭發(fā)，小草偷偷地冒了出來，可愛的燕子唱起了歌謠，小溪歡快極了！它不停地給小燕子伴奏。春姐姐給大地送來了歡樂。

春姐姐累了，接著夏弟弟來幫春姐姐接班。夏弟弟的神情灼灼發(fā)亮，頓時燃燒了大地，知了、青蛙、蟈蟈不停地歡唱迎著夏天的到來，小草綠油油的，各種各樣的花朵露出了燦爛的'笑容，在池塘里的小魚兒跳起了漂亮的舞蹈。太陽猛烈地烤著大地，人們一出去，回來就像洗了個澡一樣。夏弟弟施展完魔法滿意地走了。

秋老師是個大畫家，它帶著畫筆來到大地，把紅色送給楓葉，把金黃色送給麥子，把藍色送給小河……。

這時，一陣奇怪的風(fēng)吹來，秋老師打了個寒顫，秋老師生病了，它請來了冬爺爺，冬爺爺穿了一件雪白的棉衣，它是一個比較素的人，放飛了雪白的精靈，幫大地披上了白白的被子。

一年四季可真美！我喜歡四季的景色。

三年級四季作文7

春天，馬寨是綠色的，冰雪融化了，融化的冰塊兒叮咚叮咚，是它們撞到的聲音。小河旁桃花盛開了，小草冒出了嫩芽，一場細雨過后，竹筍從草地鉆出來了，花朵上晶瑩的露珠，讓花朵顯得更美麗更嬌嫩了。

夏天，馬寨是紅色的。樹木盛開了，小鳥嘰嘰喳喳好像在說夏天來啦！夏天來了！再看小河里，魚蝦等等，都躲在荷葉下面乘涼呢！小河旁梨花也開花了，和桃花在一起，美麗的真是無法形容啊！

秋天，馬寨是金色的，一望無邊的'田野像翻起金色的波浪。真是美不盛收。果園里，果農(nóng)在急忙的收果子。那一片片紅色的果子多想紅紅的燈籠?。≡倏葱『优贼~、蝦等等，都肥了，我們也匆匆忙忙的撈魚、蝦等等。

冬天，馬寨是白色的，樹木穿上了白色的衣裳，潔白的小屋，潔白的小路，一切都是那么圣潔，小河已經(jīng)被凍僵了，陷入了沉睡中，小朋友們?nèi)缪嘧右粯?，在冰面上滑冰飛馳，藝術(shù)家們在雕刻明凈美麗的冰雕。

?。●R寨的四季是那么的美麗，猶如一幅幅活動的畫卷。

三年級四季作文8

春回大地，艷陽高照，秋高氣爽，大雪紛飛，我愛美麗的四季，請跟隨我的腳步，感受四季的美。

春季時，春姑娘邁著輕盈的步子來了，太陽照著美麗的大地，小鳥從遙遠的南方飛回來了，地上的花草萬物復(fù)蘇，風(fēng)兒吹著柳樹姑姑的辮子一搖一搖的?；▓@里，小蜜蜂嗡嗡的叫，各種鮮花盛開的紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

夏季，驕陽似火，百花吐艷，荷塘里的荷花開的是那么鮮艷，池水里的小魚歡快的嬉戲。

秋季，秋高氣爽，碩果累累，果園里石榴紅的像霞，藍莓藍的像海，菊花穿著綠油油的衣裳，頂著一頂太陽帽美麗極了。

冬天，大雪紛飛，千里冰封，萬里雪飄，孩子們有的堆雪人，有的'滑冰········雪花飛舞，天真爛漫。

我愛春回大地的春天，我愛驕陽似火的夏天，我愛秋高氣爽的秋天，我愛千里冰封的冬天，這四季的美景讓我陶醉。

三年級四季作文9

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那里沒有氣勢雄偉的高樓大廈，沒有川流不息的車水馬龍，卻有著景色迷人的四季！

春天，田野遠遠望去綠油油的，像是穿上綠色的'新衣服！走近一看，各種各樣的野花：紅的、黃的、粉的、藍的、紫的……布滿了整個田野！小溪里的水嘩嘩地流淌著，溪里的小魚也特別快活，自由自在地游來游去！

夏天，小溪里的荷花開了，像一個個漂亮的水果盤！小溪邊好多小朋友聚集著，有的在吃冰淇淋，有的在玩水，有的在玩“你拍一，我拍一”，還有的在畫板上寫生……到處都是歡聲笑語！

秋天，紅紅的高粱像一支支火把立在田野里。這時的谷子笑彎了腰，漸漸地變黃了……棉花露出潔白的臉頰，菊花在秋風(fēng)里點頭微笑！周圍的桂花也不甘示弱，湊近一聞，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁心入脾，總想一下把香味聞個夠！

冬天，田野里沒有一點動靜，連掉下一根針都能聽得見！小溪結(jié)冰了，像一面明亮的大鏡子，地上也有一些潔白的雪……此時小朋友們戴上了手套、帽子和圍巾，紛紛跑到田野里去玩耍！

大自然的一年四季多么漂亮，我愛美麗的田野，更愛美麗的大自然！

三年級四季作文10

我的在家鄉(xiāng)在一個小村莊，那里山青水秀，四季如畫。雖然沒有城市么熱熱鬧鬧，但我喜歡自己的家鄉(xiāng)。

清新溫暖的春天轉(zhuǎn)眼間來到，歌兒款款而來。你看！風(fēng)雨過后，小竹筍兒扭動著身子，使勁用頭頂破土地，鉆出來。天上的`云更白，水更藍。偶爾，幾只快樂的小魚躍過水面，還蕩起了無數(shù)調(diào)皮的波紋。轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天到了，飄動著的花裙，五彩繽紛的涼帽怎么也抵不住火辣辣的太陽。你聽，青蛙組合隊每天在荷葉上呱。呱呱……的叫不停。誰聽了都會陶醉在其中。男孩子們光著身子在池塘你玩游戲，光溜溜的脊背被太陽曬得黝黑發(fā)亮。秋姑娘悄悄地走過來。一片片秋葉隨鳳舞動。你瞧！稻田一片豐收的景象，稻子熟了，一片金色，猶如遍地里都是金子。一陣微風(fēng)吹過稻浪翻滾，金色般的海洋。秋姑娘悄悄地走了，雪紛紛地飄著，給大地鋪上了雪白的地毯，給大樹披上了銀裝，一片潔白。雞嘰嘰地叫起，喚醒了頑皮的孩子，他們在雪地里打雪仗……其樂無窮。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。

三年級四季作文11

生命是多姿多彩的。他就如同四季一般，變化多端。

春天的生命柔和的，也是溫暖的。徐徐的春風(fēng)吃走了他心中的寒冷，暖暖的春雨滿足了他對水的渴望。他是勤勞的生命，他體驗過勞動的快了，知道唯有汗水，才能換來美好的幸福。他是開朗的，剛剛度過嚴(yán)寒的.他就急于向世界展示他的美麗。、

夏天的生命是多姿多彩的，也是火熱的，更是強壯的。如果他是一棵小草，他會向人們展示他生命的全部綠色；如果他是一朵花，他會散發(fā)出他那最迷人的香氣，將他那美麗的花瓣張開到最大；如果他是那無私的太陽，他會將光和熱更多地降臨到大地上，讓所有生命更茁壯地成長。

秋天的生命是美麗的。他獲得了收獲的喜悅，懂得了付出汗水就會有收獲。他也是智慧的化身，懂得冬天就要來了，需要應(yīng)對冬天的嚴(yán)寒，和隨時都有肯能來臨的饑餓，要開始有所準(zhǔn)備。

冬天的生命是堅強的。他不論風(fēng)吹，不論雨打，他們都會挺立在大地上，毫不動搖，等待新生的來臨。

如果我們的生命只有一個季節(jié)，我們也能懂得很多，所以我們要珍惜現(xiàn)在，應(yīng)對未來。

三年級四季作文12

秋天里，微笑是一枚成熟的果實，嘗一口甜到心里；

冬天里，微笑是溫暖的陽光，讓冰雪消融，讓寒風(fēng)留步。

微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動人的音樂。

微笑著，去唱生活的歌謠，不必抱怨生活給予了太多的磨難；不必報怨生命中有太多的曲折。太海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命就會失去存在的'意義。

每個人都是在一邊跌倒一邊成長，一路走來一路歌。時間在沖淡過去，明天還是個未知數(shù)，足跡就在身后，我們卻無暇回首。我們相信，昨天的夢想就是今天的努力和明天的現(xiàn)實，那么，就讓我們用今天的約定和微笑去制造明天的動力，去勾勒未來的藍圖，去彌補往昔的遺憾！

讓自己微笑著成長吧！

三年級四季作文13

我玩賞過碧波蕩漾的鼓浪嶼，游覽過蜿蜒起伏的長城，卻沒見過這么美的山。

春姑娘降臨，春雨潤澤，萬物復(fù)蘇，大地一片生機勃勃。鳳山變成了一片綠色的`海洋，花兒也不甘示弱，一處處姹紫嫣紅，美不勝收。小草也在努力地沖破阻礙，一個勁兒地鉆出來。這樣的美景引來了成千上萬的蝴蝶和蜜蜂，它們一起玩耍，一起跳舞。

夏伯伯到了，太陽炙烤著大地，鳳山上的一棵棵大樹伸出寬大的臂膀，給我們帶來涼爽。從大理石臺階上去，有一方池塘，荷花正盛開著，有幾只調(diào)皮的青蛙，在上面玩耍嬉戲，樹上的知了在不停地唱著歌兒，給鳳山增添了許多樂趣。

秋婆婆來了，她送給了我們紅色和黃色。紅色印在了楓樹上，從遠處看，鳳山就像一片燦爛的紅霞。黃色被吹到了落葉身上，別看那葉子已經(jīng)枯萎，但可以化成營養(yǎng)供給植物。

冬爺爺來了，鳳山好像沉睡了似的。只有一股凜冽的寒風(fēng)像刀一樣劃過，使得鳳山更加幽靜。

這樣的鳳山五彩繽紛，這樣的鳳山變化多端，這樣的鳳山幽靜萬分……啊，這樣的鳳山真是個世外桃源?。?/p>

三年級四季作文14

四季像一幅畫，鳥語花香、烈日當(dāng)空，秋風(fēng)習(xí)習(xí)、大雪紛飛。

春天是溫暖的，萬物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，小燕子穿著“燕尾服”，帶著它們的“剪刀”飛回來。柳樹發(fā)芽了，它長長的、直直的頭發(fā)放下來，又像綠色的絲帶。漫山遍野開滿了各種各樣的鮮花，爭奇斗艷，像孩子們歡快的笑臉。

夏天是炎熱的，驕陽似火。池塘里的`小青蛙跳到荷葉上，“呱呱”地叫著，好像在說：“熱死啦，熱死啦！”池塘里的荷花真美呀！粉嘟嘟的，像一個害羞的小姑娘。

秋天是涼爽的，秋高氣爽，碩果累累。大地不再是綠色了，變成金黃金黃的。農(nóng)民伯伯種的稻谷成熟了，一陣風(fēng)吹來，稻谷隨風(fēng)擺動，好像在說：“快來收割吧！”菊花開了，無數(shù)道絲狀的花瓣，打著卷，擰著勁，從花頂上抽出，散發(fā)出淡淡的芳香。

冬天是寒冷的，大雪紛飛。厚厚的白雪鋪在地上，仿佛給大地穿上了雪白的衣服，小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，有的在滑冰……墻角的幾株梅花開放得很茂盛，時不時一股幽香撲鼻而來。

我喜歡這奇特的四季，我愛你！

三年級四季作文15

四季就像一幅美麗的圖畫，掛在人們的心靈中。 在旅行中中，每一個景色我都會想起美麗的四季。它們有哭有笑，有悲有歡像一個畫家! 像吳冠中說的：錯覺就是人生中最美的!

春，你會畫花。在你的心中，正心花怒放吧!讓人感到舒適美麗。把大地媽媽鋪上了綠衣，在陽光的照耀下更綠意盎然。春，你是綠色!

夏，在你的心海中有美麗的荷花正真奇斗艷呢!有粉，有白……記得葉圣陶寫過一篇叫荷花的散文，就是寫了他在公園看見了白荷花!夏，你是粉色!

秋，走進你的心中像走進了金的世界，有金色的'葉兒，有金色的梨……片片都是金色。人人說我們愛秋。就是因為你給我們帶來了豐收。秋，你是金色!

冬，你有爛漫的情感。片片雪花是傳遞的工具!你多美。在陽光下，閃閃爍爍，屋頂上都是雪片片白。冬，你是白色!

啊!如果有第五季，我只希望四個季合在一起。有五顏六色多美啊!!!

第五篇：四年級,四季的色彩

《四季的色彩》教案

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化及不同色彩給人帶來的不同感受。

應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進行初步分析，并寫出短文，以表達對畫而的認(rèn)識與感受。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

二、教學(xué)重點與難點

重點：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感受。難點：用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作品的感受。

三、課前準(zhǔn)備

1、教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

1、請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

2、問題：(1)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

3、自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)?！眮硇稳菟?。

4、全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

5、出示課題：四季的色彩

（二）新授

1、欣賞。

(1)出示教材中的四幅畫。

(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

2、分組活動。

(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

（三）反饋(以小組形式)

1、《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)（1）畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實性、裝飾性)（2）畫家主要運用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

（3）寫一篇短文來表達你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)（4）你還想了解什么？

《夏》列維坦(俄國)①畫家運用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細碎、完整)小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運用的各種筆痕。②畫面主要使用了哪些顏色? ③用短文表達欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

①畫面用色有什么特點?(淡雅、濃重)②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

③給你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。②觀察作品的色彩，你有哪些體會？

③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

（四）、拓展

教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來到。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會運用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。