第一篇:書,精神食糧作文
書,精神食糧作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的書,精神食糧作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書,精神食糧作文1書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精神食糧,我們的生活離不開(kāi)圖書,是讀書使生活更美好。
讀書,就像品一杯芳香四溢的清茶,也像聽(tīng)一首余音繞梁的歌曲,令人心曠神怡,打從識(shí)字起,我就很喜歡讀書,因?yàn)闀梢宰屛易兊贸鋵?shí),可以讓我成為一個(gè)有內(nèi)涵、有涵養(yǎng)的女生。每周日,我?guī)缀醵紩?huì)同朋友一起去書店看書,我們一坐就是三個(gè)小時(shí),頭也不抬,忘乎所以地遨游在書的海洋中,沉浸在書的世界里。我和我的朋友也正是因?yàn)槎枷矚g看書,所以才得到了深交。讀書,也能使我獲得一份份友誼,認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)志同道合的朋友,讀書讓生活更美好,讓世界更美好!
讀書,可以讓自己的語(yǔ)言水平提高,比如在老人生日時(shí),別人只能說(shuō)一句生日快樂(lè),而愛(ài)讀書的你就會(huì)來(lái)一句“祝您福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”,檔次瞬間就提升了許多。再比如,同學(xué)換了一件好看的衣裳,你立馬走過(guò)去,真心地說(shuō)一句“你今天真美,不愧是秀色掩古今,荷花羞玉顏??!”這樣一贊美別人,你的一天也會(huì)變得晴朗起來(lái)??吹接行┗A(chǔ)差的同學(xué)在望著試卷默默嘆氣時(shí),你真誠(chéng)的說(shuō)一句“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。不要著急,慢慢來(lái)。”只要多讀書,豐富了自己的語(yǔ)言知識(shí)庫(kù),并經(jīng)常發(fā)揮出你的語(yǔ)言的魅力,走到哪里,都會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的“馬蘭花”。
所以,同學(xué)們,請(qǐng)多讀書吧!讀書,可以豐富你的內(nèi)心;讀書,可以結(jié)識(shí)更多的朋友;讀書,可以使生活更美好。讓我們一起閱讀,一起開(kāi)始心靈之旅吧。
書,精神食糧作文2書籍被稱為精神的食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。不錯(cuò),生活里沒(méi)有書籍,就好像失去了陽(yáng)光;學(xué)習(xí)中沒(méi)有了書籍,就好像鳥兒丟掉了翅膀。
我最早的讀物是一本普通的《成語(yǔ)故事》,那是一本有拼音、有故事、有圖畫的兒童書。這本書讓我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ),也教會(huì)了我一些做人的道理。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,覺(jué)得這種書讀來(lái)不過(guò)癮了。后來(lái),我就開(kāi)始接觸一些大孩子適合看的書,如《三毛從軍記》《愛(ài)的教育》等等?!度珡能娪洝纷屛矣挚抻中?,《愛(ài)的教育》又讓我淚落如珠。
后來(lái),我又和一些勵(lì)志書籍成為了好朋友:《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》《好朋友是一輩子的天使》《智慧比漂亮更重要》……它們都給我了諸多啟示?!稅?ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》讓我明白了哭不是解決問(wèn)題的方法,而是要找到辦法勇敢面對(duì);《好朋友是一輩子的天使》使我明白了朋友間的真摯感情是沒(méi)有東西可以替代的,背叛自己的朋友會(huì)得到相應(yīng)的懲罰;《智慧比漂亮更重要》讓我領(lǐng)悟到如果一個(gè)人徒有漂亮的外表而沒(méi)有智慧的頭腦,也不會(huì)有大的作為。
不斷地讀書,不斷地品悟終于使我得到了回報(bào)。二年級(jí)的一次考試中,作文主題是“植物的傳播方法”,我寫了蒲公英的傳播方法,因?yàn)檎Z(yǔ)句通順、用詞優(yōu)美而得到了我上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)作文滿分。告訴你一個(gè)秘密,這其實(shí)都是課外書中的好詞、好句的功勞呢!
我們的身體需要食物來(lái)提供營(yíng)養(yǎng),我們的精神也需要書籍來(lái)提供養(yǎng)分,所以說(shuō)書籍是我們精神的食糧。讓我們一起與書為友,遨游書海吧!
書,精神食糧作文3讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,讀書可以提升人生境界,強(qiáng)化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀——可見(jiàn)讀書的重要性。
每次旅行,我都會(huì)精挑細(xì)選帶一本有關(guān)歷史的書,我挑選書的原則是:一定要便攜,不能帶大書;里面講的內(nèi)容要有可讀性,并且是我感興趣的;要圖文并茂。
今年暑假,我去外地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),臨行前,我選擇了《半小時(shí)漫畫世界史》(陳磊著)。這本書告訴人們:漫畫不僅僅是漫畫,漫畫其實(shí)是以兒童的視角看世界;是以現(xiàn)代的筆觸寫世界;是以既有趣又通俗的手法來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)入紛繁復(fù)雜的歷史。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途中,一次我正在看這本書,可能因?yàn)樘朊?,?dāng)看到條頓騎士團(tuán)有趣的場(chǎng)景時(shí),竟然情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),有個(gè)人拍了我一下,我猛地打了個(gè)激靈,方從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái),原來(lái)是同學(xué)在拍我。抬頭一看,周圍的人都在看我,我才意識(shí)到剛才失態(tài)了,趕忙說(shuō)了句:“啊……不好意思……”
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間,這本令我著迷的書寸步不離地陪伴著我,它簡(jiǎn)直成了我的好朋友,我常常樂(lè)在其中,生怕一不小心會(huì)弄丟了它……這樣的情況,在我的生活中還能舉出好多例子。
書是我的精神食糧,像每天都需要吃飯睡覺(jué)一樣必不可少,我沉浸其中,享受著盡情吸收營(yíng)養(yǎng)的分分秒秒。
每當(dāng)我手里拿著書,我的內(nèi)心就非常地安靜,而我的頭腦卻異常地活躍,仿佛雄鷹飛過(guò)山谷,那流光溢彩的情景,像一幅幅畫面展現(xiàn)在我的面前……那種美妙的感覺(jué),只有愛(ài)讀書的人才能真正體會(huì)和擁有。
與書結(jié)緣,感受著書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!
書,精神食糧作文4如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流,那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍,閱讀真的讓我成熟,讓我著迷!讀書就像在知識(shí)的海岸上看潮汐,在智慧的頂峰上看月亮,在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書中,閱讀沙漠讀出它坦蕩的心;閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私;閱讀大海讀出它澎湃的激情;閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候,媽媽給我買了許多童話書。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地,我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音書。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí),我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了,忍不住喝醉了。所以,我在暑假買了一個(gè)。從那以后,它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典,發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思?!度龂?guó)演義》中的人物非常有趣,故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州,令我嘆息。幫不起阿斗,真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》,我似乎穿越了0+隧道,回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中,我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來(lái),書籍不僅是進(jìn)步的階梯,也是一扇敞開(kāi)的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書,寫作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
書,精神食糧作文5書是什么?書是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù),為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉;書是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?,為我們指向光明的方向;書是我的精神食糧,滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買了人生中的第一套書——《小兔彼得的故事》。每到晚上,媽媽就會(huì)給我講書里的故事,而且一講就是好幾遍,不然我就會(huì)不依不饒,鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái),我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》,直到里面的故事?tīng)€熟于心。媽媽看我喜歡讀書,就又給我買了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書搬到家的時(shí)候,我看得目瞪口呆:好大一個(gè)箱子呀,媽媽說(shuō)整整有六十本哪!好奇的我迫不及待地拿起第一本,就那樣站在門口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久,腿酸了,我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁,我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次,我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》,媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T一趟,也不知道跟我說(shuō)了什么,在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門走了。我一直醉心于精彩的故事中,始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝,突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門聲,才發(fā)現(xiàn)天色已晚,媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí),驚訝地問(wèn)我:“你午飯都沒(méi)有吃嗎?現(xiàn)在都傍晚了?!边@時(shí),我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門時(shí)的叮囑,而肚子似乎也開(kāi)始抗議,不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕,咕?!钡穆曇?。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆,只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō):“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上?!?/p>書,精神食糧作文6
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧!我又開(kāi)始朗讀名人名言了?,F(xiàn)在,我這一身書卷味很濃吧!哈哈,我最近與書親密相處了!
在家里,我可真是一個(gè)書呆子!記得那一次,媽媽在廚房里炒菜,而我正在書海中如知如醉的看書,如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí),媽媽突然叫我去買瓶黃酒,我就端著一本書,慢吞吞地走出家門,走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩,真是妙語(yǔ)連珠,讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué),我就來(lái)到了商店門口,因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)太專注了,一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),我想了大半天,才想到買一瓶啤酒,結(jié)果把它買回了家,媽媽大叫道“:你買啤酒干什么?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“:你要啤酒唄。”我手中還拿著書,但當(dāng)她看到我手中的書時(shí),媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴,高興地?cái)?shù)落我“:你這臭小子就知道看書,呵呵”。
這些書籍,把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái)。書籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣。書,是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書,是把智慧的鑰匙,指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書,是陪伴終生的伙伴。書是萬(wàn)花筒,書是大觀園,書里的世界豐富多彩,就讓我們?cè)跁暮Q箦塾伟桑?/p>書,精神食糧作文7
書,是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書,是人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?;書,是一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書。
這不,我又在看書了。我抱著枕頭,坐在床上,把書捧在手上,心里想著這書中故事的情節(jié)……你猜這時(shí)幾點(diǎn)了?九點(diǎn)啦?八點(diǎn)吧?難不成十點(diǎn)咯?不不不,都不是,現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)?!盀槭裁催@么早你就開(kāi)始看書?”你一定會(huì)驚訝地問(wèn)我。我有許多原因:第一個(gè)嘛,是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω?;第二個(gè),當(dāng)然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車發(fā)出的噪音;第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué),不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲怼⒆瞿堑离y題;第四個(gè)……所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響,這時(shí)候天才蒙蒙亮,公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。等我看到六點(diǎn)半,我會(huì)把書放下,去床上裝睡,為什么呀?因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,我裝睡一會(huì)兒,又會(huì)假裝剛剛醒來(lái),揉一揉眼睛,伸一伸懶腰,好像還沒(méi)睡夠,還想睡似的……
我看書的最佳時(shí)間還有一個(gè),晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀,讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著燈,我喜歡坐在床上背靠著床頭看書,因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷,就不管時(shí)間,也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在看書,說(shuō):“這么晚了別看了吧?!蔽覅s裝睡一會(huì)兒,又起來(lái)捧起書……第二天,我一照鏡子,哈哈大笑起來(lái),我竟變成了國(guó)寶!
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!边€是莎士比亞的那句話,“營(yíng)養(yǎng)品”指的不就是人類的精神食糧嘛,它是人類文明延續(xù)的能量??!
書,精神食糧作文8德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對(duì)話?!币槐竞脮?,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近,我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書,他一共有8冊(cè),我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè),但他卻令我受益匪淺。這兩本書里的故事精彩生動(dòng),題目也十分新穎特別,十分吸引讀者的眼球,他教會(huì)了我如何與別人交際,如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象,如:《大樹將軍》,他講的是東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛,處理事情恰當(dāng),對(duì)待部下和善,大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍,因?yàn)樗3T趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候,獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹后邊,所以人們給他起了個(gè)美名,叫做“大樹將軍”。這個(gè)故事告訴我們:以謙虛的態(tài)度對(duì)人,定會(huì)有許多人愿意親近你,以雀傲的態(tài)度對(duì)人,只會(huì)讓大家都離開(kāi)你;我還喜歡這樣一篇文章,題目叫做欣賞自己的不完美,它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示:每個(gè)人都是不完美的,學(xué)會(huì)欣賞自己的.不完美,并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這才是最重要的!
我非常喜歡這兩本書,因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大,才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣,貪婪的吮吸著書給我的人生精華。在那一瞬間,我感覺(jué)自己好像在書的天空中翱翔,在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火,照亮人生的方向;書是忠誠(chéng)的伴侶,撫慰心靈的無(wú)助;書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光;書是人類進(jìn)步的階梯;書是我們每個(gè)人的精神食糧!
書,精神食糧作文9讀書,是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯,去找一本好書看,心中就好似打了免疫針一樣,煩惱就會(huì)被沖得煙消云散,心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天,媽媽帶我又到了新華書店,媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:在茫茫書海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書呢?《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》,這四大名著我多想一一飽覽;《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》,這些科普書籍會(huì)讓我耳目一新,領(lǐng)略科學(xué)的奧秘;《封神演義》、《神話故事》,這些神話出神入話讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后,我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我不知道我的選擇是否正確,一回到家中,我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書籍,一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸,貪婪地吮吸著糧食,真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯,媽媽接二連三的喊著:“開(kāi)飯了,開(kāi)飯了”,我才戀戀不舍的走出我的書境,我被書中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了,可我不能從書中自撥,于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒,正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí),爸爸卻推門進(jìn)來(lái)了,說(shuō)道:“干什么呢?這么用功,留著明天看吧,早點(diǎn)睡覺(jué)了?!薄笆恰?,等他走了我還是把書中的內(nèi)容飽餐了一頓,這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了,我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了,真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊,俗話說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”??!
書,精神食糧作文10“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!薄@些名言全都是說(shuō)書的好處、書的重要性。書可以讓我們長(zhǎng)知識(shí);還可以讓我們的作文水平大大提高;我們也可以從中得到許許多多的快樂(lè);還可以讓我們懂得做人處事的“獨(dú)立思考”的大道理……
我愛(ài)讀書,就像一個(gè)饑餓的人見(jiàn)到面包似的。動(dòng)人的小說(shuō)讓我懂得做人道理,美麗又動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,感人的童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我一生不可少的事情之一。《西游記》讓我懂得要做一件事,就要永不放棄,不管有多少艱難困苦;《哈利波特》把我?guī)У搅四Щ玫氖澜?,讓明白了其?shí)一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,重要的是要有自信……
《假如給我三天光明》這本書在我的腦海里印象特別深。里面的主人公實(shí)在太令我佩服了,她雖然是瞎子,但她不比不是瞎子的人弱;她雖然是聾子,但她不比不是聾子的人弱;他雖然是啞巴,但他不比不是啞巴的人弱。他刻苦學(xué)習(xí)、永不放棄、追求夢(mèng)想,多次參加各項(xiàng)比賽,最終取得了成功。讀完這本書,我懂得了一個(gè)人要想做成一件事,就要永不放棄,無(wú)論前方有多少艱難險(xiǎn)阻。隨著故事情節(jié)的跌宕起伏,我的心也起伏不定。每當(dāng)我讀到主人公在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中失敗了,我不禁眼淚嘩嘩。
我希望世上每個(gè)人都把書當(dāng)做你的朋友,當(dāng)做你一生不可少的精神食糧。
書,精神食糧作文11清晨,一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐,我朦朧地睜開(kāi)雙眼,向窗外伸了個(gè)懶腰:“啊,今天的天氣可真好!”我輕聲呼喚著爸媽,可是半天都沒(méi)有聲響。突然想起來(lái),我這不是在寒假中嘛,爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。
“唉,一個(gè)人好無(wú)聊啊!”
還是看書吧!于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》,在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。
書中說(shuō)道:高爾基年幼喪父,母親也離家出走,只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅,因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇,互相殘殺……看著看著,我身臨其境,不禁入了迷,可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕嚕”叫了起來(lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書,去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的水中,蓋好鍋蓋,可心里不由得還在想著書中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的,看會(huì)兒書也沒(méi)關(guān)系!于是我又捧起了書,津津有味地看了起來(lái)。
我十分同情高爾基,他童年就目睹了種種殘忍的瞬間,而且生活貧苦,這使我回想到自己的童年是多么的幸??鞓?lè)啊!我被這本書深深地吸引住了,忘記了時(shí)間,也忘記了在鍋里躺著的面條。
突然,一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房,只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出,眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān),迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了,一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”,緊緊地粘在了一起??諝庵袩熿F繚繞,我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡,我便快速地拿起抹布,小心翼翼地將廚房清理干凈。
因?yàn)閷?shí)在太餓了,我只好吃著燒糊的面條,但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,面中的焦糊味似乎也淡了許多。書,就是我的精神食糧!
書,精神食糧作文12“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@兩句名言一直伴隨著我的成長(zhǎng),還有許多的名人勵(lì)志讀書的故事。
我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀遍天下書?!蔽易x過(guò)許許多多的書籍。小到童話故事,大到文學(xué)著作,都是我的精神食糧。使我記憶最深的書還是《告訴世界,我能行》這本書。因?yàn)檫@本書全部是教我們做人的道理,并且非常適合我們青少年讀。我讀書的方法很簡(jiǎn)單:先把書本看一遍,再把書中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書,也給了我許許多多的好處與豐富的知識(shí)。
上了三年級(jí)后,可能是因?yàn)槲叶嗫磿木壒拾?!我的常常贏得老師的好評(píng),還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班朗讀。有一次,老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當(dāng)同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫當(dāng)發(fā)明家,當(dāng)科學(xué)家……我卻寫了《我要當(dāng)自己家鄉(xiāng)的村長(zhǎng)》。為的是能領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)財(cái)致富,一起奔向小康生活。老師夸我構(gòu)思別出心裁,與眾不同。這一次小小的成功,使我激發(fā)了對(duì)濃厚的興趣,從而使得我寫起如同行云流水。
有一次,我來(lái)到柏博書店看書。當(dāng)時(shí)里面的人車水馬龍。我拿起幾本書來(lái)到一個(gè)安靜的角落里,津津有味地看了起來(lái)。周圍的世界仿佛已經(jīng)對(duì)我不存在了。這幾本書,使我看得如癡如醉。當(dāng)我看完,已是五點(diǎn)多了,看見(jiàn)時(shí)間不早了,便回家去了,走在路上,還在回味剛才書的內(nèi)容。
書,是我的朋友;書,是我的老師;書,更是我知識(shí)力量的源泉。
書,精神食糧作文13如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流,那么讀書,則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步的小兒,到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富,思維活躍的我,讀書真讓我成熟,讓我著迷!讀書就像在知識(shí)的海邊觀潮,在智慧的峰頂賞月,在幽靜的寺中悟道。
書好像是一個(gè)廣闊的世界。在書中,讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷;讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私;讀大?!x出它洶涌澎湃的激情;讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候,媽媽給我買了許多童話書,每天我都不知疲倦的翻看它們,那應(yīng)該就是我讀書的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí),偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》,我便被里面的故事迷住了,沉醉其中不能自拔。于是,我在暑假時(shí)就買了一本。此后,它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典,找到我不理解的生子的含義?!度龂?guó)演義》里面的人物真有趣,故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算,令我敬佩不已;張飛的魯莽沖動(dòng),使我牽腸掛肚;關(guān)羽大意失荊州,令我嘆息不已;扶不起的阿斗,真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》,我仿佛穿越時(shí)空隧道,回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代,我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí),也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里,書不僅是進(jìn)步的階梯,還是開(kāi)放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。愿書籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
第二篇:精神食糧書作文
精神食糧書作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的精神食糧書作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
精神食糧書作文1為一體,為秀麗的山水披上了一層柔和的輕紗,好美?。?/p>
但,唉,口中情不自禁地吟道“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,唉,黃昏過(guò)后就是黑夜??!此刻,若我站在河邊,不知是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”呢?還是“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”呢?亦或者是“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘,波光里的艷影,在我的心頭蕩漾”吧!拿起桌上的一本詩(shī)詞歌賦,沉醉于其中。黃昏,很美,很詩(shī)意,很夢(mèng)幻,如果哪一天,能在黃昏的散步中,詩(shī)興大發(fā),大筆一揮,寫下一首千古絕唱,嗯,真是想想都很美??!不過(guò),雖寫不下千古絕唱,但是偶爾寫下幾句美言對(duì)我的作文水平是絕對(duì)有好處的??偟膩?lái)說(shuō),我的晚餐也吃得不錯(cuò)!
作文選,散文,詩(shī)詞歌賦,早餐,午餐,晚餐。雖問(wèn)“物轉(zhuǎn)星移幾度秋,季節(jié)變遷幾時(shí)休?
”但每天都按部就班的生活依然是我最愛(ài)的生活,每天的早餐、午餐、晚餐也依舊吃得津津有味,這是我的精神食糧,怎能一天沒(méi)有你,我的食物?
精神食糧書作文2古人說(shuō)過(guò):“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!笨梢?jiàn)書對(duì)我們的生活多么重要。在我看來(lái),書是我的精神食糧,只要一天不看書,我就渾身不舒服,不自在。不知在什么時(shí)候,書漸漸地成為了我生活中的一部分。用我的話來(lái)說(shuō)就是:“飯可以不吃,但書可不能不讀?!蔽覀冃『⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書籍,讀書既能提高我們的閱讀能力、增長(zhǎng)知識(shí),又能開(kāi)闊我們的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一石多鳥,何樂(lè)而不為呢?
記得在我三歲的時(shí)候,我與書就在這個(gè)時(shí)候親密接觸。那時(shí),姨媽送我一本精致的童話書,我愛(ài)不釋手,就連睡覺(jué)也要抱住它。我的讀書生涯就這樣開(kāi)始了。從小時(shí)候到現(xiàn)在,我都離不開(kāi)書。在二年級(jí)的時(shí)候,翻開(kāi)書本讀現(xiàn)在,我六年級(jí)了,已經(jīng)讀一些比較深?yuàn)W的書籍了,如:《巴黎圣母院》《根鳥》《草房子》《毛澤東詩(shī)詞全集》……可見(jiàn),隨著我年齡的增長(zhǎng),讀書的需求也逐漸不一樣。現(xiàn)在,每隔兩、三天,我都會(huì)拉著媽媽去書店。假如,有的時(shí)候我沒(méi)有新書看時(shí),我就會(huì)把以前的書翻來(lái)覆去看幾遍。當(dāng)別人來(lái)我家的時(shí)候,都會(huì)說(shuō)我“金屋藏書”。
精神食糧書作文3書是什么?一位老師、一處故地、一個(gè)天下、還是一位故友?在我心里,它永遠(yuǎn)是人類的精神食糧。
有一次,我和媽媽一起去超市購(gòu)買物品,我無(wú)精打采的跟在后面。這時(shí),一個(gè)地方吸引了我的注意,讀書角。
這個(gè)“讀書角”其實(shí)是圖書售賣處,但沒(méi)有封皮的可以供我們游覽一下書內(nèi),我求了媽媽好一會(huì)兒,媽媽才答應(yīng)讓我看一小會(huì)兒,我來(lái)到書架前,仔細(xì)的尋找到“目標(biāo)”,便津津有味的讀著,無(wú)暇顧及身邊的一切,也許是人太多我聽(tīng)不見(jiàn),也許是因?yàn)槲铱吹锰度?。反正媽媽叫我,我沒(méi)有聽(tīng)到,我的眼中只有一行行文字,一幅幅插畫。
再說(shuō)媽媽,她走后,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)身后少了個(gè)我,若無(wú)其事的漸行漸遠(yuǎn)。
我的書看完了,人也回過(guò)神了。這才發(fā)現(xiàn):我媽丟了!不,準(zhǔn)確的說(shuō),是我被媽媽丟了……“哎哎哎!讓一下!”遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的聲音“姑娘?”“哎呀,不好!要來(lái)了,怎么辦?”我在心里吶喊著。
你應(yīng)該很奇怪,為什么不期待跟媽媽團(tuán)聚,而想讓她自己先晃一會(huì)兒呢!難不成是我受刺激了?不不不,怎么可能呢。沒(méi)錯(cuò),你又答對(duì)了:書!
精神食糧書作文4書是我的知心朋友,書是我的良師,書也是我精神的食糧。從我幼兒園開(kāi)始,我就和書結(jié)下了緣。
幼兒園時(shí),老師就會(huì)讀一些書給我們聽(tīng),當(dāng)時(shí)的我還不太懂,慢慢地我就會(huì)看一些圖畫書,讀一些注音書了,讀完了還會(huì)講給小伙伴們聽(tīng),這時(shí)我對(duì)書已經(jīng)有了一些概念。
就這樣,我從一個(gè)懵懵懂懂幼兒園的小朋友升到小學(xué),這時(shí)在老師的言傳身教下,我已經(jīng)可以從書中學(xué)到更多的知識(shí)了。
升入小學(xué)的我,對(duì)書的`喜愛(ài)更是不言而喻,只要手中一有手,我就會(huì)忘了吃、忘了睡,醉心閱讀也使我從書中得到了許多知識(shí)。比如:在《穿越報(bào)》中,我穿越到了古代,讓我了解到上下五千年的歷史;在《作文笑傳中》,我還發(fā)現(xiàn)了寫作文原來(lái)也可以妙趣橫生呀!
我愛(ài)讀書,我家里有許多書,在班上我還是個(gè)出名的小書蟲呢!當(dāng)然,我讀書的時(shí)候還會(huì)做些筆記,瞧!我又要換一本新的“采蜜本”了,里面記滿了我喜愛(ài)的好詞好句,也讓我在書的海洋里更快樂(lè)地遨游。
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讓我們趕緊拿起手中的書,一起快樂(lè)閱讀吧!
精神食糧書作文5“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!睍梢愿淖円粋€(gè)人,它可以充實(shí)人的頭腦,使人變得有知識(shí),有思想。因此,我熱愛(ài)閱讀,經(jīng)常到圖書館借書。
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我比較喜歡科普書,比如《神奇校車》等。
讀《魯濱遜漂流記》時(shí),我感受到主人公熱愛(ài)航海,敢于冒險(xiǎn)。他不幸流浪到了一座荒島上,但他依靠自己有限的東西活了下來(lái),并且建設(shè)了兩處居住點(diǎn)和訓(xùn)練了一個(gè)仆人——星期五。最后他克服了重重困難,成功地回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。
讀《西游記》時(shí),我對(duì)孫悟空的七十二變感到贊嘆,也為他們師徒四人執(zhí)著的信念感到敬佩,他們經(jīng)過(guò)九九八十一次的磨難,終于成功地取到了經(jīng)書,返回唐都長(zhǎng)安,功德圓滿。
讀《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的才智感到驚嘆,為周瑜火燒連營(yíng)的計(jì)劃感到驚奇,但又為吳國(guó)被晉國(guó)的攻破感到遺憾。
我讀過(guò)《神奇校車》的五冊(cè)書,最讓我感到神奇的就是那千姿百態(tài)的校車了。
每一本書都帶給我不同的收獲,我喜歡看書。雖然現(xiàn)在有課業(yè)的小負(fù)擔(dān),但我還是會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)闀o我知識(shí),伴我成長(zhǎng),它就是我的精神食糧。
精神食糧書作文6上午,一股餡料的味道飄然而上,坐在教室里的我癡想著,渴望著,那一縷芬芳。
機(jī)會(huì)來(lái)了!去上信息課的路上,忽見(jiàn)隔壁班級(jí)熱火朝天的景象,心生好奇,望了幾眼。原來(lái),他們?cè)诎溩?!這餡料的芬芳竟源于此。只見(jiàn)那一塊塊餡料躲進(jìn)白花花的“屋子”里,反而更有誘惑力了,那看得我是神魂顛倒。然而,只能過(guò)過(guò)眼癮罷了。然后,便依依不舍去上課了。
下課了,只見(jiàn)隔壁班的女生像店小二似的端上餃子,送給老師。就差說(shuō)一句“客官,您慢用?!绷?。我那一雙眼睛直勾勾地盯著雪白的盤子和元寶似的餃子,心里波濤洶涌恰似煮餃子的沸水,一心想要漫過(guò)它們,將它們收入腹中。我在心里想:嘿,嘿,嘿,來(lái)!咱們大戰(zhàn)三百回合!
然而,在這緊要關(guān)頭體委“偶然”出現(xiàn),闊氣的客官獻(xiàn)寶似的把餃子遞給他,看得我心直癢癢??墒?,眨眼功夫,除了盤子,我可什么都看不到了!
我還能干什么?聞著飄出的,瞧著盤里的?哎!別瞎想了,咱還是默默吃精神食糧——書吧!
精神食糧書作文7書籍,是知識(shí)的寶庫(kù),讓我們變得博學(xué)多才;書籍,是五彩生活的萬(wàn)花筒,教會(huì)我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無(wú)窮
高爾基說(shuō)過(guò):我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。高爾基還說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我說(shuō):書籍是你走向成功的階梯。書中,不僅有個(gè)性鮮明的人物,還包含著許多做人的大道理?!兜嗡┦返墓适伦屛颐靼祝褐灰泻阈模幸懔?,就一定可以成功?!遏斮e遜漂流記》的故事讓我知道:要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼?!敦?fù)荊請(qǐng)罪》的故事使我懂得:要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,凡事要以大局為重《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上,我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。
書,是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈,是黑暗中的一絲光明,是我們無(wú)聲的老師,是生活中的諍友,它讓我看清了世間的許多事,明白了生活中的是是非非。書,深深深深地吸引著我,我愿一輩子跟它做朋友,攀著這個(gè)階梯不斷進(jìn)步!
第三篇:書,精神食糧作文
書,精神食糧作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的書,精神食糧作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書,精神食糧作文1德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對(duì)話?!币槐竞脮N(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。
最近,我迷上了成長(zhǎng)不煩惱系列叢書,他一共有8冊(cè),我讀完了其中2冊(cè)。雖然只讀了2冊(cè),但他卻令我受益匪淺。這兩本書里的故事精彩生動(dòng),題目也十分新穎特別,十分吸引讀者的眼球,他教會(huì)了我如何與別人交際,如何面對(duì)挫折不放棄。
這里面有幾個(gè)小故事給我留下了深刻的印象,如:《大樹將軍》,他講的是東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀手下的一位將軍馮異。他在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)勇猛,處理事情恰當(dāng),對(duì)待部下和善,大家都很敬愛(ài)這位文武雙全的將軍,因?yàn)樗3T趧e人爭(zhēng)功邀賞的時(shí)候,獨(dú)自一人躲在遠(yuǎn)處的大樹后邊,所以人們給他起了個(gè)美名,叫做“大樹將軍”。這個(gè)故事告訴我們:以謙虛的態(tài)度對(duì)人,定會(huì)有許多人愿意親近你,以雀傲的態(tài)度對(duì)人,只會(huì)讓大家都離開(kāi)你;我還喜歡這樣一篇文章,題目叫做欣賞自己的不完美,它使我懂得了一個(gè)深刻的成長(zhǎng)啟示:每個(gè)人都是不完美的,學(xué)會(huì)欣賞自己的不完美,并將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這才是最重要的!
我非常喜歡這兩本書,因?yàn)樗屛颐靼琢耍褐挥袃?nèi)心變強(qiáng)大,才能微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的不如意。我就像一匹餓狼一樣,貪婪的吮吸著書給我的人生精華。在那一瞬間,我感覺(jué)自己好像在書的天空中翱翔,在知識(shí)的海洋里遨游。
舒適閃亮的燈火,照亮人生的方向;書是忠誠(chéng)的伴侶,撫慰心靈的無(wú)助;書是歷史長(zhǎng)河中的璀璨星光;書是人類進(jìn)步的階梯;書是我們每個(gè)人的精神食糧!
書,精神食糧作文2書,是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書,是人生的向?qū)?,幫我們找到智慧的源泉;書,是一架梯子,讓我們登得更高,看得更遠(yuǎn)。所以我很喜歡看書。
這不,我又在看書了。我抱著枕頭,坐在床上,把書捧在手上,心里想著這書中故事的情節(jié)……你猜這時(shí)幾點(diǎn)了?九點(diǎn)啦?八點(diǎn)吧?難不成十點(diǎn)咯?不不不,都不是,現(xiàn)在才凌晨五點(diǎn)。為什么這么早你就開(kāi)始看書?你一定會(huì)驚訝地問(wèn)我。我有許多原因:第一個(gè)嘛,是因?yàn)樵绯坑洃浟Ω?;第二個(gè),當(dāng)然是為了避開(kāi)窗外的小貓小狗和汽車發(fā)出的噪音;第三個(gè)原因就是這時(shí)爸爸媽媽都在睡覺(jué),不會(huì)讓我做這張?jiān)嚲怼⒆瞿堑离y題;第四個(gè)……所以我便把鬧鐘調(diào)成五點(diǎn)鐘響,這時(shí)候天才蒙蒙亮,公雞們那清脆的打鳴聲讓整個(gè)人都感到好爽快。等我看到六點(diǎn)半,我會(huì)把書放下,去床上裝睡,為什么呀?因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,我裝睡一會(huì)兒,又會(huì)假裝剛剛醒來(lái),揉一揉眼睛,伸一伸懶腰,好像還沒(méi)睡夠,還想睡似的……
我看書的最佳時(shí)間還有一個(gè),晚上七點(diǎn)開(kāi)始讀,讀到幾點(diǎn)就不知道了。房間開(kāi)著燈,我喜歡坐在床上背靠著床頭看書,因?yàn)槲覍?shí)在不想把腦子中的故事情節(jié)打斷,就不管時(shí)間,也早忘記爸爸媽媽已經(jīng)睡著了。就在媽媽半夜起來(lái)上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在看書,說(shuō):這么晚了別看了吧。我卻裝睡一會(huì)兒,又起來(lái)捧起書……第二天,我一照鏡子,哈哈大笑起來(lái),我竟變成了國(guó)寶!
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。還是莎士比亞的那句話,營(yíng)養(yǎng)品指的不就是人類的精神食糧嘛,它是人類文明延續(xù)的能量啊!
書,精神食糧作文3書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的精神食糧,我們的生活離不開(kāi)圖書,是讀書使生活更美好。
讀書,就像品一杯芳香四溢的清茶,也像聽(tīng)一首余音繞梁的歌曲,令人心曠神怡,打從識(shí)字起,我就很喜歡讀書,因?yàn)闀梢宰屛易兊贸鋵?shí),可以讓我成為一個(gè)有內(nèi)涵、有涵養(yǎng)的女生。每周日,我?guī)缀醵紩?huì)同朋友一起去書店看書,我們一坐就是三個(gè)小時(shí),頭也不抬,忘乎所以地遨游在書的海洋中,沉浸在書的世界里。我和我的朋友也正是因?yàn)槎枷矚g看書,所以才得到了深交。讀書,也能使我獲得一份份友誼,認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)志同道合的朋友,讀書讓生活更美好,讓世界更美好!
讀書,可以讓自己的語(yǔ)言水平提高,比如在老人生日時(shí),別人只能說(shuō)一句生日快樂(lè),而愛(ài)讀書的你就會(huì)來(lái)一句“祝您福如東海長(zhǎng)流水,壽比南山不老松”,檔次瞬間就提升了許多。再比如,同學(xué)換了一件好看的衣裳,你立馬走過(guò)去,真心地說(shuō)一句“你今天真美,不愧是秀色掩古今,荷花羞玉顏?。 边@樣一贊美別人,你的.一天也會(huì)變得晴朗起來(lái)??吹接行┗A(chǔ)差的同學(xué)在望著試卷默默嘆氣時(shí),你真誠(chéng)的說(shuō)一句“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。不要著急,慢慢來(lái)?!敝灰嘧x書,豐富了自己的語(yǔ)言知識(shí)庫(kù),并經(jīng)常發(fā)揮出你的語(yǔ)言的魅力,走到哪里,都會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的“馬蘭花”。
所以,同學(xué)們,請(qǐng)多讀書吧!讀書,可以豐富你的內(nèi)心;讀書,可以結(jié)識(shí)更多的朋友;讀書,可以使生活更美好。讓我們一起閱讀,一起開(kāi)始心靈之旅吧。
書,精神食糧作文4如果學(xué)語(yǔ)文是為了與人交流,那么讀書,則是為了在言語(yǔ)間添些文采。
從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步的小兒,到現(xiàn)在學(xué)識(shí)豐富,思維活躍的我,讀書真讓我成熟,讓我著迷!讀書就像在知識(shí)的海邊觀潮,在智慧的峰頂賞月,在幽靜的寺中悟道。
書好像是一個(gè)廣闊的世界。在書中,讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷;讀太陽(yáng)—讀出它普照萬(wàn)物的無(wú)私;讀大?!x出它洶涌澎湃的激情;讀野草—讀出它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
小時(shí)候,媽媽給我買了許多童話書,每天我都不知疲倦的翻看它們,那應(yīng)該就是我讀書的開(kāi)始。漸漸我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級(jí)時(shí),偶爾聽(tīng)到了同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》,我便被里面的故事迷住了,沉醉其中不能自拔。于是,我在暑假時(shí)就買了一本。此后,它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典,找到我不理解的生子的含義。《三國(guó)演義》里面的人物真有趣,故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算,令我敬佩不已;張飛的魯莽沖動(dòng),使我牽腸掛肚;關(guān)羽大意失荊州,令我嘆息不已;扶不起的阿斗,真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國(guó)演義》,我仿佛穿越時(shí)空隧道,回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代,我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí),也悟出了許許多多為人處世的道理。
在我眼里,書不僅是進(jìn)步的階梯,還是開(kāi)放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。愿書籍永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)吧。
書,精神食糧作文5清晨,一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到了我的臉龐,我朦朧地睜開(kāi)雙眼,向窗外伸了個(gè)懶腰:“啊,今天的天氣可真好!”我輕聲呼喚著爸媽,可是半天都沒(méi)有聲響。突然想起來(lái),我這不是在寒假中嘛,爸爸媽媽可早已開(kāi)始上班了。
“唉,一個(gè)人好無(wú)聊?。 ?/p>
還是看書吧!于是我在床頭拿起了高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》,在溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)始了閱讀。
書中說(shuō)道:高爾基年幼喪父,母親也離家出走,只得由外祖父母撫養(yǎng)。高爾基有很多舅舅,因財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題而反目成仇,互相殘殺……看著看著,我身臨其境,不禁入了迷,可肚子卻不爭(zhēng)氣地“咕嚕咕?!苯辛似饋?lái)。我只好忍痛放下心愛(ài)的書,去廚房拿出面條煮。
我將面條放入沸騰的水中,蓋好鍋蓋,可心里不由得還在想著書中高潮迭起的情節(jié)。反正面條要多煮一會(huì)兒的,看會(huì)兒書也沒(méi)關(guān)系!于是我又捧起了書,津津有味地看了起來(lái)。
我十分同情高爾基,他童年就目睹了種種殘忍的瞬間,而且生活貧苦,這使我回想到自己的童年是多么的幸福快樂(lè)啊!我被這本書深深地吸引住了,忘記了時(shí)間,也忘記了在鍋里躺著的面條。
突然,一陣“刺啦刺啦”的聲音和一股奇怪而又難聞的味道在廚房間彌漫開(kāi)來(lái)。我急忙跑進(jìn)廚房,只見(jiàn)白色的泡沫從鍋沿溢出,眼看著快要把火焰澆滅了。我連忙關(guān)掉燃?xì)庠铋_(kāi)關(guān),迅速揭開(kāi)鍋蓋。慘了,一半的面條已經(jīng)和鍋底“親密接觸”,緊緊地粘在了一起??諝庵袩熿F繚繞,我?guī)缀醣牪婚_(kāi)雙眼。等到熱氣散盡,我便快速地拿起抹布,小心翼翼地將廚房清理干凈。
因?yàn)閷?shí)在太餓了,我只好吃著燒糊的面條,但是一想到閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣,面中的焦糊味似乎也淡了許多。書,就是我的精神食糧!
書,精神食糧作文6讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,讀書可以提升人生境界,強(qiáng)化人文精神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書籍就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀——可見(jiàn)讀書的重要性。
每次旅行,我都會(huì)精挑細(xì)選帶一本有關(guān)歷史的書,我挑選書的原則是:一定要便攜,不能帶大書;里面講的內(nèi)容要有可讀性,并且是我感興趣的;要圖文并茂。
今年暑假,我去外地參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),臨行前,我選擇了《半小時(shí)漫畫世界史》(陳磊著)。這本書告訴人們:漫畫不僅僅是漫畫,漫畫其實(shí)是以兒童的視角看世界;是以現(xiàn)代的筆觸寫世界;是以既有趣又通俗的手法來(lái)引導(dǎo)你進(jìn)入紛繁復(fù)雜的歷史。
在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)途中,一次我正在看這本書,可能因?yàn)樘朊?,?dāng)看到條頓騎士團(tuán)有趣的場(chǎng)景時(shí),竟然情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),有個(gè)人拍了我一下,我猛地打了個(gè)激靈,方從夢(mèng)境中醒過(guò)來(lái),原來(lái)是同學(xué)在拍我。抬頭一看,周圍的人都在看我,我才意識(shí)到剛才失態(tài)了,趕忙說(shuō)了句:“啊……不好意思……”
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)期間,這本令我著迷的書寸步不離地陪伴著我,它簡(jiǎn)直成了我的好朋友,我常常樂(lè)在其中,生怕一不小心會(huì)弄丟了它……這樣的情況,在我的生活中還能舉出好多例子。
書是我的精神食糧,像每天都需要吃飯睡覺(jué)一樣必不可少,我沉浸其中,享受著盡情吸收營(yíng)養(yǎng)的分分秒秒。
每當(dāng)我手里拿著書,我的內(nèi)心就非常地安靜,而我的頭腦卻異常地活躍,仿佛雄鷹飛過(guò)山谷,那流光溢彩的情景,像一幅幅畫面展現(xiàn)在我的面前……那種美妙的感覺(jué),只有愛(ài)讀書的人才能真正體會(huì)和擁有。
與書結(jié)緣,感受著書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣!
書,精神食糧作文7如果學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了與他人交流,那么閱讀是為了在詞語(yǔ)之間增添一些文采。
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在知識(shí)淵博、思維活躍,閱讀真的讓我成熟,讓我著迷!讀書就像在知識(shí)的海岸上看潮汐,在智慧的頂峰上看月亮,在寧?kù)o的寺廟里認(rèn)識(shí)道。
書籍似乎是一個(gè)廣闊的世界。在書中,閱讀沙漠讀出它坦蕩的心;閱讀太陽(yáng)讀出它照耀萬(wàn)物的無(wú)私;閱讀大海讀出它澎湃的激情;閱讀雜草讀出它未知的貢獻(xiàn)。
我小時(shí)候,媽媽給我買了許多童話書。我每天孜孜不倦地閱讀它們。那應(yīng)該是我閱讀的開(kāi)始。漸漸地,我長(zhǎng)大了,不滿足于那些拼音書。當(dāng)我上小學(xué)五年級(jí)時(shí),我偶爾聽(tīng)到我的同學(xué)談?wù)摗度龂?guó)演義》。我被這個(gè)故事迷住了,忍不住喝醉了。所以,我在暑假買了一個(gè)。從那以后,它就融入了我的生活。我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候查字典,發(fā)現(xiàn)我不明白生孩子的意思?!度龂?guó)演義》中的人物非常有趣,故事也非常精彩。我欽佩諸葛亮的巧妙計(jì)劃。張飛魯莽的沖動(dòng)讓我擔(dān)心。關(guān)羽無(wú)心失荊州,令我嘆息。幫不起阿斗,真讓我有一種恨鐵不成鋼的怨恨。讀《三國(guó)演義》,我似乎穿越了0+隧道,回到了三國(guó)鼎立的時(shí)代。在與人打交道的過(guò)程中,我學(xué)到了大量的歷史知識(shí)和大量的真理。
在我看來(lái),書籍不僅是進(jìn)步的階梯,也是一扇敞開(kāi)的窗戶。我一直相信“閱讀打破了所有的書,寫作就像魔術(shù)一樣。真相。愿書籍永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
書,精神食糧作文8書是什么?書是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù),為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉;書是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?,為我們指向光明的方向;書是我的精神食糧,滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候,媽媽就給我買了人生中的第一套書——《小兔彼得的故事》。每到晚上,媽媽就會(huì)給我講書里的故事,而且一講就是好幾遍,不然我就會(huì)不依不饒,鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái),我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》,直到里面的故事?tīng)€熟于心。媽媽看我喜歡讀書,就又給我買了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書搬到家的時(shí)候,我看得目瞪口呆:好大一個(gè)箱子呀,媽媽說(shuō)整整有六十本哪!好奇的我迫不及待地拿起第一本,就那樣站在門口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久,腿酸了,我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁,我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次,我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》,媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T一趟,也不知道跟我說(shuō)了什么,在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門走了。我一直醉心于精彩的故事中,始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝,突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門聲,才發(fā)現(xiàn)天色已晚,媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱,發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí),驚訝地問(wèn)我:“你午飯都沒(méi)有吃嗎?現(xiàn)在都傍晚了。”這時(shí),我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門時(shí)的叮囑,而肚子似乎也開(kāi)始抗議,不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕,咕嚕”的聲音。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆,只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō):“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上?!?/p>書,精神食糧作文9
“天才是百分之九十九的勤奮加上......”。你瞧!我又開(kāi)始朗讀名人名言了。現(xiàn)在,我這一身書卷味很濃吧!哈哈,我最近與書親密相處了!
在家里,我可真是一個(gè)書呆子!記得那一次,媽媽在廚房里炒菜,而我正在書海中如知如醉的看書,如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)了嫩綠的草地。就在這時(shí),媽媽突然叫我去買瓶黃酒,我就端著一本書,慢吞吞地走出家門,走在路上我手中還捧著《海底兩萬(wàn)里》里面的內(nèi)容十分精彩,真是妙語(yǔ)連珠,讓我浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué),我就來(lái)到了商店門口,因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)太專注了,一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái),我想了大半天,才想到買一瓶啤酒,結(jié)果把它買回了家,媽媽大叫道“:你買啤酒干什么?”我漫不經(jīng)心地說(shuō)“:你要啤酒唄?!蔽沂种羞€拿著書,但當(dāng)她看到我手中的書時(shí),媽媽立刻由陰轉(zhuǎn)晴,高興地?cái)?shù)落我“:你這臭小子就知道看書,呵呵”。
這些書籍,把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊的世界。我就像一股細(xì)小的溪水,匯集起許多晶瑩的泉水和露珠,逐漸豐滿起來(lái)。書籍給了我無(wú)窮的知識(shí)還帶來(lái)了不少樂(lè)趣。書,是一位不開(kāi)口的老師把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。書,是把智慧的鑰匙,指引著我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書,是陪伴終生的伙伴。書是萬(wàn)花筒,書是大觀園,書里的世界豐富多彩,就讓我們?cè)跁暮Q箦塾伟桑?/p>書,精神食糧作文10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!边@兩句名言一直伴隨著我的成長(zhǎng),還有許多的名人勵(lì)志讀書的故事。
我是從五歲時(shí)開(kāi)始讀書時(shí)的。那時(shí)我便“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀遍天下書?!蔽易x過(guò)許許多多的書籍。小到童話故事,大到文學(xué)著作,都是我的精神食糧。使我記憶最深的書還是《告訴世界,我能行》這本書。因?yàn)檫@本書全部是教我們做人的道理,并且非常適合我們青少年讀。我讀書的方法很簡(jiǎn)單:先把書本看一遍,再把書中的好詞好句記錄下來(lái)。把不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。讀書,也給了我許許多多的好處與豐富的知識(shí)。
上了三年級(jí)后,可能是因?yàn)槲叶嗫磿木壒拾桑∥业某3ZA得老師的好評(píng),還經(jīng)常被當(dāng)作范文在全班朗讀。有一次,老師布置了一篇。題目為《我的理想》。當(dāng)同學(xué)們千篇一律地開(kāi)始寫當(dāng)發(fā)明家,當(dāng)科學(xué)家……我卻寫了《我要當(dāng)自己家鄉(xiāng)的村長(zhǎng)》。為的是能領(lǐng)導(dǎo)大家發(fā)財(cái)致富,一起奔向小康生活。老師夸我構(gòu)思別出心裁,與眾不同。這一次小小的成功,使我激發(fā)了對(duì)濃厚的興趣,從而使得我寫起如同行云流水。
有一次,我來(lái)到柏博書店看書。當(dāng)時(shí)里面的人車水馬龍。我拿起幾本書來(lái)到一個(gè)安靜的角落里,津津有味地看了起來(lái)。周圍的世界仿佛已經(jīng)對(duì)我不存在了。這幾本書,使我看得如癡如醉。當(dāng)我看完,已是五點(diǎn)多了,看見(jiàn)時(shí)間不早了,便回家去了,走在路上,還在回味剛才書的內(nèi)容。
書,是我的朋友;書,是我的老師;書,更是我知識(shí)力量的源泉。
書,精神食糧作文11讀書,是我生活中不可缺少的組成部分。在不開(kāi)心或不愉快的時(shí)侯,去找一本好書看,心中就好似打了免疫針一樣,煩惱就會(huì)被沖得煙消云散,心情會(huì)豁然開(kāi)朗。
曾經(jīng)有一天,媽媽帶我又到了新華書店,媽媽讓我自已去挑選鐘愛(ài)的書籍。這下子我面臨著一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題:在茫茫書海中我該選擇哪一本讓我心動(dòng)的書呢?《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》,這四大名著我多想一一飽覽;《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》,這些科普書籍會(huì)讓我耳目一新,領(lǐng)略科學(xué)的奧秘;《封神演義》、《神話故事》,這些神話出神入話讓我浮想聯(lián)翩……
到了最后,我選擇了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我不知道我的選擇是否正確,一回到家中,我就迫不及待地打開(kāi)了讓我心儀已久的書籍,一頁(yè)、兩頁(yè)……我真像是一頭饑餓的野獸,貪婪地吮吸著糧食,真有點(diǎn)廢寢忘食的感覺(jué)。
到了吃晚飯的時(shí)侯,媽媽接二連三的喊著:“開(kāi)飯了,開(kāi)飯了”,我才戀戀不舍的走出我的書境,我被書中豐富的知識(shí)深深吸引了陶醉了……
到了晚上該睡覺(jué)了,可我不能從書中自撥,于是我偷偷地打開(kāi)了手電筒,正當(dāng)我竊喜我的聰明舉動(dòng)沒(méi)被爸媽發(fā)現(xiàn)時(shí),爸爸卻推門進(jìn)來(lái)了,說(shuō)道:“干什么呢?這么用功,留著明天看吧,早點(diǎn)睡覺(jué)了?!薄笆恰保人吡宋疫€是把書中的內(nèi)容飽餐了一頓,這次讓我第二天都起不了床。
把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完了,我覺(jué)得自已的知識(shí)真是太膚淺了,真是知識(shí)的海洋永無(wú)邊際啊,俗話說(shuō)的好“學(xué)然后知不知”?。?/p>
第四篇:書是我的精神食糧
5.書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。
簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò):“我們是平等的,我不是無(wú)感情的機(jī)器”,我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說(shuō)過(guò):“拿走愛(ài),世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。裴多菲說(shuō)過(guò):“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,二者皆可拋”,我懂得了自由的價(jià)值。魯迅說(shuō)過(guò):“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。
第五篇:孩子的精神食糧
孩子的精神食糧
——曹文軒與黃蓓佳作品比較
指導(dǎo)老師:周先林學(xué)員:付飛
摘要:曹文軒與黃蓓佳寫的都是“成長(zhǎng)小說(shuō)”,他們同樣關(guān)注現(xiàn)在兒童的成長(zhǎng)。然而他們選取的時(shí)代背景、角度以及藝術(shù)手法又有很大不同。曹文軒的小說(shuō)以上世紀(jì)60年代蘇北農(nóng)村生活為背景,他用那個(gè)時(shí)代兒童的苦難來(lái)感動(dòng)今天的讀者,文筆純美富有詩(shī)意。黃蓓佳則以當(dāng)代城市生活為背景,反映青少年在成長(zhǎng)中遇到的一些問(wèn)題,更貼近現(xiàn)實(shí)生活。
關(guān)鍵詞:時(shí)代背景角度藝術(shù)手法
前言
曹文軒,1954年生于江蘇鹽城。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京市作家協(xié)會(huì)副主席。北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)少年寫作的積極倡導(dǎo)者,推動(dòng)者。主要作品有《紅瓦》《草房子》《青銅葵花》《天瓢》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。
黃蓓佳,江蘇如皋人。北京大學(xué)畢業(yè)。主要兒童文學(xué)作品有《小船,小船》《我要飛》《蘆花飄飛的時(shí)候》《遙遠(yuǎn)的地方有一片?!贰段乙龊煤⒆印贰督裉煳沂巧焓帧贰缎穆暋返?。
曹文軒與黃蓓佳都寫了很多兒童文學(xué)作品,對(duì)現(xiàn)在處處養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子可以說(shuō)是情感教育的課堂。然而他二人的寫作又是有很大差異的。下面本文擬從時(shí)代背景、角度,藝術(shù)手法三方面加以分析。
一、時(shí)代背景
翻開(kāi)曹文軒的小說(shuō),首先讓人感受到的是人物生活環(huán)境及命運(yùn)的苦。小說(shuō)根植于上世紀(jì)60年代蘇北農(nóng)村艱苦的生活條件下,那正是“大躍進(jìn)”與以后的三
年自然災(zāi)害期間。在那個(gè)物質(zhì)條件極為匱乏的年代里,人們常常面臨饑餓和災(zāi)難。很多作家在寫到這段歷史時(shí),都直接披露了人們生活的苦難,如路遙的小說(shuō)。對(duì)于這一點(diǎn),曹文軒更是沒(méi)有回避,他把苦難推向極致。不同的是,他把當(dāng)時(shí)貧困的生活詩(shī)意化了,處處充滿著詩(shī)情畫意和人與人之間的溫情。詩(shī)一般的語(yǔ)言、唯美的境界、純美的人物,是曹文軒小說(shuō)突出的特色??墒沁@一切都不過(guò)是貧困這個(gè)大背景上的美麗點(diǎn)綴。他選取的時(shí)代背景決定了他作品中兒童的苦難形象??嚯y,讓他筆下的兒童形象放射出更美得光彩。面對(duì)苦難,他們沒(méi)有驚慌失措,在淡定從容中進(jìn)行不屈的反抗?!肚嚆~葵花》中青銅和葵花的遭遇讓人為之辛酸,悲然淚下。而更讓人感動(dòng)的是他們對(duì)苦難生活的倔強(qiáng)反抗。在苦難面前他們是從容的,鎮(zhèn)定的,從沒(méi)抱怨上天對(duì)他們的不公,也從沒(méi)有悲觀絕望過(guò)。“曹文軒頑強(qiáng)地不讓他筆下的人物在苦難面前倒下去,即使有違藝術(shù)上的真實(shí)。這都是因?yàn)樗蓷壞欠N驚慌失措的,叫苦連天的態(tài)度,他認(rèn)為‘我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅態(tài)度’。①這一點(diǎn)在《青銅葵花》中得到完美體現(xiàn)。葵花小小年紀(jì)就經(jīng)歷了人生各種各樣的磨難—— 喪母,喪父,水災(zāi),蝗災(zāi),寒冷,饑餓等等,好像所有的災(zāi)難都降臨在這個(gè)不幸小女孩頭上——然而她卻始終沒(méi)有被打垮。面對(duì)突如其來(lái)的大水,面對(duì)天光地凈的蝗災(zāi),他們每個(gè)人,始終像勇敢的水手,堅(jiān)定地迎向永恒的風(fēng)雨。漫天無(wú)際的清貧,如同一根凌厲的鞭子,懸掛在一家人的頭上,可他們卻平心靜氣地忙碌著,他們出河入海,割茅草,賣蘆花鞋,不慌不忙地等待春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。
黃蓓佳則以現(xiàn)在城市生活為背景,在物質(zhì)上是豐富的。然而這一代的兒童每天卻要面對(duì)繁重的功課負(fù)擔(dān),讓他們叫苦連天。另外,單親家庭中的子女成長(zhǎng)問(wèn)題等等,給現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多壓力。黃蓓佳的作品,讓人看到一般不被成人所理解的兒童世界的精神追求?!讹h來(lái)的狗兒》中有大主張的狗兒,《我要做好孩子》中不動(dòng)聲色抗?fàn)幍慕鹆?,《今天我是升旗手》中有英雄主義情節(jié)的肖曉,他們身上都顯示出兒童的精神力量。黃蓓佳說(shuō):“我相信孩子的眼力,很多時(shí)候,他們比大人更加入木三分。”②華茲華斯也說(shuō),“兒童是成人之父”。③兒童的身上具有一種神性,表現(xiàn)為智慧和精神力量。
二、寫作角度
曹文軒說(shuō):“今天的人需要感動(dòng),通過(guò)感動(dòng),人的情感得到升華。”④在這個(gè)物欲膨脹的社會(huì)里,人與人之間的感情越來(lái)越淡漠。當(dāng)今的孩子們每天被太多的功課壓得喘不過(guò)氣來(lái),時(shí)時(shí)刻刻面臨家庭和學(xué)校的壓力,生活中太多美好事物他們感受不到,相反感受到更多的可能是黑暗。對(duì)周圍的世界他們表現(xiàn)越來(lái)越冷漠,甚至產(chǎn)生惡意。這一代兒童在物質(zhì)上是豐富的,感情上卻很貧乏。曹文軒說(shuō):“現(xiàn)代人在痛苦面前缺乏先人們那樣的風(fēng)度?!雹菟盟淖髌犯嬖V孩子苦難,也告訴他們選擇堅(jiān)強(qiáng)。用舊社會(huì)孩子的苦難感動(dòng)今天兒童。僅僅苦難,還不足以讓人感動(dòng),關(guān)鍵是面對(duì)苦難的風(fēng)度。他筆下的兒童還有這樣一些特點(diǎn):
(一)倔強(qiáng)。面對(duì)苦難,他們沒(méi)有驚慌失措,在淡定從容中進(jìn)行著不屈的反抗?!肚嚆~葵花》中的青銅沉默堅(jiān)毅?!恫莘孔印分械募?xì)馬更是異常地倔強(qiáng)早熟,獨(dú)自一人為后母重建家園,照料已瘋傻的后母?!陡B》中的根鳥為了追求夢(mèng)想,更是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)難經(jīng)受了各種誘惑。
(二)充滿溫情。兒童評(píng)論家張美妮教授評(píng)述:“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè),一章章讀著這部小說(shuō)時(shí),閃耀在眼前的是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。”⑥《草房子》中桑桑在病中感受到的人間真情;迷戀土地的秦大奶奶最終對(duì)“占有”了她的土地的小學(xué)校捧出深深的愛(ài);青銅對(duì)葵花深深的兄妹之情。他的小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者,也感動(dòng)了明天的讀者。
如果說(shuō)曹文軒用從前少年的故事感動(dòng)了今天的孩子。那黃蓓佳就是用她筆下的兒童為今天的孩子樹立了“榜樣”。盡管他們不是完美的,卻努力可愛(ài)?!段乙龊煤⒆印分魅斯鹆崾橇昙?jí)畢業(yè)班的孩子,她成績(jī)一般,惟一的長(zhǎng)項(xiàng)是她的作文。面對(duì)升學(xué)的壓力,她決心做一個(gè)“好孩子”,從此開(kāi)始了不懈努力。金玲的形象很有普遍性,應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)的孩子都像金玲一樣聰明,但一遇到學(xué)習(xí)上就犯糊涂。作者為現(xiàn)在的孩子樹立了一個(gè)正面“典型”。現(xiàn)在的兒童,養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,很難承受學(xué)習(xí)上的壓力,很容易自暴自棄。金玲的身上,有那么一股倔強(qiáng)勁兒,是值得所有孩子學(xué)習(xí)的。另外,她的作品中還有很多可愛(ài)的兒童形象。熱情勇敢的肖曉,懂事體貼的趙安迪,善良忠誠(chéng)的單明明,天使一般的杜小亞。小讀者在黃蓓佳的作品中總是不知不覺(jué)受到這些孩子的感染。
三 藝術(shù)手法
曹文軒堅(jiān)持一貫的古典,唯美的創(chuàng)作風(fēng)格,優(yōu)美的語(yǔ)言,詩(shī)一般的意境。即
使是描寫苦難,也不可思議地綻放美麗和優(yōu)雅。他說(shuō):“痛苦是美麗的?!雹咚裕P下的人物無(wú)不呈現(xiàn)詩(shī)意和美。《青銅葵花》中在寫到蝗災(zāi)過(guò)后,青銅和葵花去挖蘆根充饑時(shí),青銅想給葵花打一只野鴨,結(jié)果兩個(gè)人在大雨中失散了。在彼此尋找而又找不到的令人揪心的時(shí)刻,當(dāng)他們渾身泥濘地見(jiàn)面后,在這樣的場(chǎng)面里,作者竟然也能發(fā)現(xiàn)美。他寫道“雨過(guò)天晴時(shí),青銅牽著牛,一瘸一拐地走出了蘆葦蕩。牛背上坐著葵花。她挎著籃子,那里面的蘆根,早已被雨水沖洗得干干凈凈,一根根,像象牙一般的白。”⑧被命運(yùn)的風(fēng)雨打得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),美依然存在。再比如《冰項(xiàng)鏈》寫葵花戴上項(xiàng)鏈的美時(shí),“劉老師的眼前就站了一個(gè)帶銀項(xiàng)鏈的葵花。這樣一個(gè)女孩兒,實(shí)在太迷人了。劉老師竟一時(shí)回不過(guò)神來(lái),癡癡
⑨地想著有那么一個(gè)戴銀項(xiàng)鏈的女孩兒,她的名字叫葵花?!庇迷?shī)的語(yǔ)言來(lái)渲染美。
此外《草房子》中的紙?jiān)绿耢o純潔與超凡出世般的書卷氣,白雀飄飄欲仙的美貌和憂郁,杜小康絕頂聰明及其鶴立雞群似的高貴氣度無(wú)不帶著超凡脫俗的美。
曹文軒筆下的人物總是帶有不食人間煙火的氣息。和他比起來(lái),黃蓓佳作品中的兒童就像是活在我們周圍,更加真實(shí)可感。在大街上,你隨處可發(fā)現(xiàn)他們的身影。自從金玲的形象問(wèn)世以來(lái),在生活中你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)“金玲”?!队H親我的媽媽》直面當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活,近距離地貼近現(xiàn)在的孩子們的生活狀態(tài),如實(shí)再現(xiàn)孩子們表面看來(lái)枯燥乏味實(shí)際上還是相當(dāng)豐富的生活空間。主人公趙安迪是個(gè)患有輕微孤獨(dú)癥的孩子,在與患有輕微抑郁癥的母親相處過(guò)程中由隔膜,冷淡到互相依賴。展示了單親家庭中孩子的健康成長(zhǎng)。
四總結(jié)
雖然曹文軒和黃蓓佳選取的時(shí)代背景、角度以及藝術(shù)手法都不一樣,但目的相同,都是為了現(xiàn)代兒童的健康成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)他們作品的比較,我發(fā)現(xiàn)既有不同之處,又有相通的地方。他們筆下的兒童都是充滿溫情、美好、可愛(ài)的。他們的作品讓今天的兒童深受感動(dòng)、啟發(fā),為當(dāng)今兒童的健康成長(zhǎng)提供了精神糧食。
注釋:
①曹文軒:《感動(dòng)》 江蘇少年兒童出版社2006-1 第一版 第51頁(yè)
②黃蓓佳:《孩子是這個(gè)世界的勇者》中國(guó)青年報(bào) 2006-7-3
③黃蓓佳:《孩子是這個(gè)世界的勇者》中國(guó)青年報(bào) 2006-7-3
④曹文軒《感動(dòng)》 江蘇少年兒童出版社2006-1 第一版 第46頁(yè)
⑤曹文軒《感動(dòng)》 江蘇少年兒童出版社2006-1 第一版 第45頁(yè)
⑥ 《純真的愛(ài)----讀曹文軒<草房子>有感》
⑦曹文軒:《感動(dòng)》 江蘇少年兒童出版社2006-1 第一版 第51頁(yè)
⑧ 曹文軒《青銅葵花》江蘇少年兒童出版社20005-4第一版 第163頁(yè)
⑨曹文軒《青銅葵花》江蘇少年兒童出版社20005-4第一版 第141頁(yè)
參考文獻(xiàn):
[1]曹文軒:《青銅葵花》江蘇少年兒童出版社2005年04月
[2]曹文軒:《草房子》江蘇少年兒童出版社2005-4
[3]曹文軒:《根鳥》江蘇少年兒童出版社2001-2
[4]黃蓓佳:《我要做好孩子》江蘇少年兒童出版社2006-3
[5]黃蓓佳:《親親我的媽媽》江蘇少年兒童出版社2006-3
[6]黃蓓佳:《今天我是升旗手》江蘇少年兒童出版社1999-7
[7]黃蓓佳:《我飛了》江蘇少年兒童出版社2006-3
[8]曹文軒:《感動(dòng)》江蘇少年兒童出版社2006-1
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