第一篇：讀書月朗誦稿

讀書月朗誦稿（精選6篇）

在充滿活力，日益開放的今天，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編整理的讀書月朗誦稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

一部沉甸甸的唐詩：一個

輝煌磅礴的朝代

打開扉頁：唐朝的門

我們騎馬而去吧

我在前，你在后

把我抱緊

一片樹葉就是我們的通行證

露水就是銀子

微笑就是我們的名片

憑武藝和寫詩技藝

我們就倍受才子款待美女仰慕

帶一卷詩歌去

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢

換回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的詩歌里

建一座家園

麥田，稻地，桑園，花園

有詩里的河流澆灌

你讀書，彈琴，紡線

我寫詩，飲酒，練劍

如果李白不是我們的酒友

杜牧就是我們的詩兄

異國朋友也慕名來訪

沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們

我們可以把唐代的千山萬水走遍

那時我用花朵消滅戰(zhàn)爭

用月光洗凈戰(zhàn)場

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把鎖

我們再也不用回來

告訴你，春天來了

這是千真萬確的事情

當(dāng)然，春光也會稍縱即逝

我匆匆趕來

途中與幾只杜鵑鳥不期而遇

告訴你吧

不光我來了

大家都來了。來時的朝霞

已化作漫山遍野的花朵

請放慢腳步

停下來，坐在田埂上

唱一首歡快的歌

為春天，為綠樹

為這轉(zhuǎn)身離去，大把的好時光

若有時間，就一定要讀書。

若沒時間，也要擠時間讀書

萬般皆下品，唯有讀書高，此話存在，就有存在的意義。

想和偉大的人物心靈溝通，最簡便的方法就是讀書。

讀書是獲得智慧的最快通道，讀書是脫俗的最好方式。

我讀書，我快樂。

我讀書，我幸福！

讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。

一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因為當(dāng)他開始想要改進(jìn)心智的`時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

——林語堂

讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>

在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

——三毛

讀書有兩個作用，一是讓我自以為非，

一是讓我有一間自己的房子，

有內(nèi)心的生活。

——陳丹青

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；

遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光

換成巨大享受時刻。

——孟德斯鳩

要熱愛書，它會使你的生活輕松；

它會友愛地來幫助你了解

復(fù)雜的思想、情感和事件；

它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；

它以熱愛世界、熱愛人類的情感

來鼓舞智慧和心靈。

——高爾基

我喜歡愛讀書的女人。

書不是胭脂，卻會使女人心顏常駐。

書不是棍棒，卻會使女人鏗鏘有力。

書不是羽毛，卻會使女人飛翔。

書不是萬能的，卻會使女人千變?nèi)f化。

——畢淑敏

當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；

當(dāng)我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏爾泰

要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。

——泰戈爾

許久不讀書了，我的心在老去；蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。

暖暖的空氣，我卻感覺不到生的氣息。

許久不讀書了，我在彷徨嘆息。

美麗的孔雀燈下，我只看見陰影。

我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。

假如愚鈍是一種天賦，假如無知與生俱來那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防都應(yīng)該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。

讀書，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。

讀書，不應(yīng)該是奢求，而是習(xí)慣。

讀書，別說沒用，至少可以不爭不吵。

在這個世界上，度過一生。

也許受了父親的遺傳

從小我就喜歡

讀書

讀各種各樣的書

學(xué)前的時候

我讀書中的插圖

或者純粹的圖畫書

是為了好奇

上學(xué)后

我讀很多很多教科書

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書

或者枯燥的法規(guī)條文書

是為了工作

現(xiàn)在我什么書都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)

隨后聽見“啪”的一聲響

第二篇：讀書朗誦稿

讀書郎

A ：在我還不識字的時候，媽媽拿著書，給我講《小猴子摘桃子》、《三只小豬》的故事。我深深地被書中動人的情節(jié)吸引住了，我想自己看懂故事書，但我不認(rèn)識字。

B：隨著年齡的增長，我上學(xué)了，識字了，從此我自己開始讀書了。

A ：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽憑著記憶講；

B ：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A ：《安徒生的童話》我可以看幾篇、十幾篇；

B ：《格林兄弟的童話》也經(jīng)常在我的日記里變成讀后感。

A、B ：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩篇，不再屬于某一個人，A ：屬于你！

B ：屬于我！

A、B ：屬于我們愛讀書、愛學(xué)習(xí)的每一個人。

屬于我們新一代勤奮好學(xué)的好少年。

愛書吧！它是人類知識的源泉，我們學(xué)校是書香校園，

第三篇：《詠月》朗誦稿

詠月

數(shù)千年來，月亮一直受到文人們的鐘愛，而說到明月，首先想到的總是李白對月亮的那份不了之情——《月下獨酌》 音樂《春江花月夜》起，齊誦

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明？

秋夜里，明月皎皎，洞庭湖的湖水澄澈清明。水與月的結(jié)合，儼然瓊田玉鑒，給人以空靈、飄渺、寧靜、和諧的感覺。此情此景，是如何的暢快，而詩人筆下是洞庭湖，在月光下也呈現(xiàn)出一種安靜、溫柔和朦朧的美?！锻赐ァ?/p>

上弦月升的早，落得也早，整個天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影 齊誦

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。

是?。』蛟S月亮也是不忍的，它悄悄地隱藏了自己的臉，留份幽暗、靜謐給世人。齊誦

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？

在這夜里，月亮的隱落，烏鴉的驚啼，冷霜的漫天都和詩人的孤孑清廖和諧統(tǒng)一。大概此時，月即是詩人，詩人也即是明月吧！——《楓橋夜泊》

春夜里，星月朦朧；秋末時清明無塵，月色如銀。離鄉(xiāng)時明月明年何時看；酒興時，對酒卷簾邀明月；失意時，知己何處覓，明月何時有？——《水調(diào)歌頭.明月幾時有》

斗轉(zhuǎn)星移，月影偏斜，寂靜的庭院，初聞驚鳥的啼叫，清新誘人，猶如一曲美妙的音樂，連同春江上的潮聲、殘月，在耳畔輕輕的流動，似在呢喃，又似在感嘆。齊誦

人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。不知江月待何人，但見長江送流水。

附： 月下獨酌

唐 李 白

花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

望洞庭

唐

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

楓橋夜泊

【唐】 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

水調(diào)歌頭

宋

蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

第四篇：2022讀書月朗誦稿（通用）

2022讀書月朗誦稿（通用5篇）

在發(fā)展不斷提速的社會中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進(jìn)行。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2022讀書月朗誦稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們大家好！高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛讀書》。我愛讀書，因為書能豐富我的知識。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。

我學(xué)會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛國精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行…… 我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀(jì)的中國熱愛讀書！當(dāng)我過生日時，媽媽問我想要什么，我會毫不猶豫地回答：“書！”當(dāng)鄰居的小伙伴來約我玩時，我卻依然沉浸在書海之中；當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書了。

我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！同學(xué)們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！

生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀?！}記。

我愛書，特別是好書。愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃。或深沉，或輕快，或悲傷，或歡快。但無論怎樣的一本好書，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

我愛書，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來？

我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽；我也曾走進(jìn)過安妮寶貝的世界，感覺屬于她那一季的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪花一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺我仿佛經(jīng)歷了一次快樂的漫游。

我愛書，讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。置身于書的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭鳴的思想?yún)擦郑┐缶?，睿智深邃。史學(xué)的長河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。

在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來，坐在溫馨的書桌前，一陣微風(fēng)吹過，翻動著散發(fā)著油墨香氣的扉頁，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。

書，把我領(lǐng)到豐盛的文學(xué)大餐前，古今中外，盡收囊中。同高爾基一起哭泣，同魯迅一起吶喊，同雨果一道悲哀……

擁有書，就擁有超人的智慧。獨到的見解，敏捷的思維，詩意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書，就是人生最大的資本，遨游在書的海洋里，永無止境！

風(fēng)雨的無情侵蝕，雕欄玉砌會無奈地成為斷壁殘垣，而歷經(jīng)千百年的經(jīng)典名著，代代傳誦，至今仍光芒四射，永垂不朽。

我愛書，在讀書中，我輕松，我快樂，沒有負(fù)擔(dān)，沒有煩惱。愛書吧，它是你進(jìn)步的階梯；愛書吧，它是你知識的源泉；愛書吧，它是你開啟成功大門的鑰匙！

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！迸笥褌?讓我們暢飲這“源頭活水”,讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

一部沉甸甸的唐詩：

一個輝煌磅礴的朝代

打開扉頁：唐朝的門

我們騎馬而去吧

我在前，你在后

把我抱緊

一片樹葉就是我們的通行證

露水就是銀子

微笑就是我們的名片

憑武藝和寫詩技藝

我們就倍受才子款待美女仰慕

帶一卷詩歌去

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢

換回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的詩歌里

建一座家園

麥田，稻地，桑園，花園

有詩里的河流澆灌

你讀書，彈琴，紡線

我寫詩，飲酒，練劍

如果李白不是我們的酒友

杜牧就是我們的詩兄

異國朋友也慕名來訪

沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們

我們可以把唐代的千山萬水走遍

那時我用花朵消滅戰(zhàn)爭

用月光洗凈戰(zhàn)場

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把鎖

我們再也不用回來

滴露的天階

步漫著你鏗鏘的階梯

凝聚了我的璀璨

光耀的千秋佛就著我的朝陽

擁戴著你的體魄

素裹著我燦爛的身軀

嬌美著擺魄的蕩漾

宛撫著夕陽下的踏帕

撫藹的晚霞揮灑在我們的身上

在沒有盛情的嬌柔里

揮汗了我嬌滴無奈的風(fēng)彩

你委婉著我風(fēng)塵的嬌美

蕩漾了你無限親昵

在見的永恒也能迷裹著永遠(yuǎn)

勝景后的疊翠也能翱翔

在天空的.蒼茫下集合你的靈志

翠綠了饑渴的家園

披迷的璀蕩總在你矜持的懷抱中

浩渺吧!浩渺我眷顧的菲然

紅媛滴露的天階

圣詠著滋潤

通向那永遠(yuǎn)的燦爛

男：書，是什么?

是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

女：書，是什么?

是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子

男：書，是什么?

是人類靈魂的鑰匙，開啟了智慧之門。

女：書，是什么?

是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，讓小鳥自由飛翔。

全班：書，是一葉扁舟，載著我們在知識的海洋盡情地暢游;

書，是我們的良師益友，告訴我們一個又一個人生的哲理

1男1女：書，是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

1男1女：書，是知識的寶庫，里面有我的一方凈土.男女：書，是快樂的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。

因為我讀書，所以我快樂!

女：我讀書，我快樂。

我來到美麗的童話世界，展開了理想的翅膀。

男：我讀書，我快樂。

我漫游在歷史的長河里，明白了“有國才有家”的道理。

女：我讀書，我快樂。

我徜徉在詩歌的海洋，吮吸著中國五千年的神韻。

男：我讀書、我快樂。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，知道了怎么為人處事。

全班：讀書已經(jīng)成為我們的精神食糧，讀書讓我們的生活充滿陽光，讀書讓我們的未來充滿希望!

我讀書，我快樂!我快樂，我讀書!

男女：同學(xué)們，讓我們愛上讀書吧!

2男：擁有書，我們就擁有了整個世界，2女：擁有書，我們就擁有了美好的明天!

男 女：讀書——真好!

第五篇：讀書日朗誦稿

2018年4月23日新華書店“世界讀書日”活動演講稿

張：張老師

李：李老師

魏：魏老師

梁：梁志全

張：蘇軾說：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。李：歐陽修說：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

魏：余秋雨說：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

梁：馬克思說：任何時候，我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。

張：公元2018年4月23日 春光無限

李：無限春光中，我們迎來了第22個世界讀書日 魏：今天，我們因愛而相聚在淄博市新華書店 梁：今天，我們要以愛的名義，告訴全世界：

合：希望居住在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣！

張：我是一名退休工人。在日新月異的生活中，我喜歡讀書。喜歡參與各種關(guān)于閱讀和朗誦的社會活動，喜歡在字里行間里感知文學(xué)的獨特魅力，在知識的海洋中汲取豐富的人生營養(yǎng)。書，讓我的生活更美好！

李 ：我是一名企業(yè)家。在節(jié)奏飛快的生活中，我喜歡讀書。無論是在辦公室里，還是出差途中，無論是在紅日初升的清晨，還是寧靜祥和的夜晚。一本書，總能讓自己匆忙的腳步慢下來，駐足欣賞沿途美好的風(fēng)光！書，讓我的生活更充實！

魏：我是一名公務(wù)員。在真誠服務(wù)的生活中，我喜歡讀書。工作日，每當(dāng)我看到在政務(wù)大廳一邊等待辦理業(yè)務(wù)一邊讀書的人，我總是會投去敬佩的目光；周末，我喜歡組織各種讀書活動，把精彩的童話故事，分享給很多很多天真爛漫的孩子，讓他們的童年五彩斑斕。書，讓我的生活更愜意！

梁：我是一名小學(xué)語文教師。在教書育人的生活中，我喜歡讀書。喜歡把我在書中讀到的有趣知識在三尺講臺上，和我的孩子們共享。班級的詩歌朗誦課、課外閱讀課，都成為了我和孩子們遨游文學(xué)海洋的美好時光。書，讓我的生活更幸福！

張：我愛書，特別是好書。愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃?；蛏畛?，或輕快，或悲傷，或歡快。但無論怎樣的一本好書，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

李：在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來，坐在溫馨的書桌前，一陣微風(fēng)吹過，翻動著散發(fā)著油墨香氣的扉頁，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。擁有書，就擁有超人的智慧。獨到的見解，敏捷的思維，詩意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書，就是人生最大的資本，遨游在書的海洋里，永無止境！

魏：我愛書，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。置身于書的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭鳴的思想?yún)擦?，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。梁：我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽；我也曾走進(jìn)過安妮寶貝的世界，感覺屬于她那一季的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪花一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺我仿佛經(jīng)歷了一次快樂的漫游。

張：讀書吧，我們需要給后輩一個仰望的身影 李：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶 魏：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢 梁：讀書吧，我們需要給事業(yè)一場無聲的澤潤

張：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望，請允許我們成為書籍邊的一線光亮 李：穿過一扇生命的窗欞，去讀懂五千年燦爛的歷史

魏：請允許我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個閱讀的集體 梁：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔 合：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔！