第一篇：參加活動的作文大全

【精選】參加活動的作文合集6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的參加活動的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加活動的作文 篇1

我們的地球是一個美麗富饒的星球。可是現(xiàn)在因為人類亂砍亂伐，這顆星球已經(jīng)痛苦不堪。地球是我們唯一的家園，我們小學(xué)生一定要做個小小環(huán)保志愿者。

上個星期四的早晨，我吃完早餐背起書包去學(xué)校。剛走出家門，就看見門外的垃圾箱旁邊有幾個臭烘烘的垃圾袋。我心想：這是誰丟的垃圾呀？怎么不把它扔進(jìn)垃圾箱里面呢？太不應(yīng)該了，難道他不知道保護(hù)環(huán)境嗎？我趕忙跑過去把垃圾放到垃圾箱里。正在這時，晨練回來的李爺爺看見我站在垃圾箱旁邊，很是奇怪，就問我：“豆豆，你怎么還不去上學(xué)呀？”我回答說：“哦，李爺爺，我剛才把人們丟在垃圾箱外面的垃圾撿起來了?！崩顮敔斨懒嗽?，臉上露出了笑容：“豆豆，你真是個合格的環(huán)保志愿者呀！爺爺為你驕傲！”我開心地笑了。

周末，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們玩的可開心了。突然，我一扭頭，看見滑梯旁邊有兩片廢紙，就連忙把廢紙撿起來，爸爸看見了，急忙制止，說：“別撿了，多臟呀，再說還有環(huán)衛(wèi)工人呢！”我聽了爸爸的話，說：“地球是我們的家園，我們要保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境，撿幾片廢紙是應(yīng)該的，別麻煩環(huán)衛(wèi)工人阿姨了。”爸爸聽了，紅了臉，說：“你真懂得保護(hù)環(huán)境，爸爸還不如你呢！”

我愛大海，我愛群山，我愛小魚，我愛綠草……我愛大自然的一切。我是小小環(huán)保志愿者。

參加活動的作文 篇2

這天，寒風(fēng)刺骨，我們四、六年級的同學(xué)穿著軍裝，神氣活現(xiàn)地走向雨花營地，參加這有意義的軍訓(xùn)活動。

走進(jìn)營地，映入眼簾的是十六個顯目的大字：“我來體驗，我能吃苦，我會創(chuàng)造，我定成功！”我看了那些字之后，立刻精神抖擻起來。接著，我排好了教練給我安排的隊伍，只聽教練說：“我們來學(xué)習(xí)立正，稍息等一些基本動作?！苯叹毟嬖V我們，立正時，腳要成八字形，中間要有一個拳寬，我伸了伸手，比了比“好！合格！”我自言自語道，老師接著說，要昂首、挺胸、收腹… …

過了不一會兒，我們學(xué)習(xí)了無土栽培、射擊、軍事五項、陶藝、野炊等，我在這就不一一講解了，給大家說說野炊吧！在參加野炊活動時，我的任務(wù)最艱難——燒柴。因為天氣的原因，我們燒柴的煙是向地上走的，而不是向天上飛的，就因為這，我們的眼淚就情不自禁地流了出來，雙手也臟兮兮的，我想：真難受，去洗手吧！但我想起：現(xiàn)在我是軍人，是小戰(zhàn)士，不是學(xué)生！于是又精神煥發(fā)，繼續(xù)燒柴，我把干草、粗木棒扔在火灶里，讓火燒得更旺。

我想：人手多了礙事，讓馮陶撿柴，譚哲用鐵夾把粗木棒放在火灶里，我拿來一個又長又粗的木棒調(diào)理火灶里的柴火，如果火快熄滅了，我就邊加柴，邊吹吧！于是，我按我的想法去做了。一開始，火一會兒滅，一會兒燃，把我忙得頭暈?zāi)X脹，后來，只見陳老師笑瞇瞇的過來親切地問：“怎么，火燒不燃？”我們點了點頭，陳老師把一些粗木棒放在鍋旁邊，讓火燒得旺，放好了柴火，陳老師用輕快的腳步走了，我看了看灶里的火，“哇！這火真旺！”我心里很高興，過了不久，我們的班差生尹征航同學(xué)過來問：“ 我們那有很多干草，你們需不需要？”我高興地回答：“當(dāng)然要！”沒過幾分鐘，只見尹征航同學(xué)就把一大堆干草拿來了，我把它們放在火灶里，我心里萬分激動、高興，因為，火灶里的火已經(jīng)不是“星星火”了，而是熊熊烈火了… …

終于，我吃到了香甜可口的飯菜，也知道了什么是心靈的美，也知道什么是吃在嘴里，甜在心里的道理。我們過完了那兩天，就像一眨眼的功夫。希望大家、我可以多多參加這種有意義的活動！

參加活動的作文 篇3

10月9日，我和媽媽參加了牡丹晚報小記者中心舉辦的“感恩母親節(jié)、親子拓展游”活動，感觸頗深！

一大早，興奮不已的小記者與年輕熱情的媽媽們齊聚菏澤日報社門口，乘坐大巴有說有笑，很快到達(dá)東明黃河森林公園。走進(jìn)“君博園”，一位身穿迷彩服、青春四溢的帥哥面帶笑容向我們走來，他是這次活動的教官。首先我們換上統(tǒng)一隊服，成立了一個團(tuán)隊，迅速選出隊長并起了一個響亮激情的名字“太陽戰(zhàn)隊”，集思廣益選出一個別出心裁的口號，現(xiàn)場制作了獨一無二的隊旗。

跟隨教官，我們排著整齊的隊伍向滿目綠色、方圓百里的園內(nèi)走去，道路兩旁有許多難度各異的拓展訓(xùn)練設(shè)施。我們首先嘗試了 “禮讓通行”和“齊心協(xié)力”兩項看似簡單的挑戰(zhàn)，在實踐中不僅考驗了親子之間的'配合協(xié)作能力，還感悟到了面對困難要保持團(tuán)結(jié)樂觀的心態(tài)，讓我們懂得了互相鼓勵的重要性。中午，我們共享了一頓有特殊意義的午餐。小記者們分成三組，來到露天長廊里，每組都有一個地鍋灶臺，大家分工明確、合作愉快，熱火朝天地做起感恩午餐。媽媽們在一旁觀看指導(dǎo)，我很榮幸親自掌勺，即興發(fā)揮沒多久，熱氣騰騰、香味撲鼻的燉菜呈現(xiàn)眼前，媽媽們贊不絕口。大家一起津津有味地分享美餐，感覺幸福無比！

這令人難忘又意義非凡的一天，讓我明白了在生活中不論遇到什么困難都不能畏懼，因為真正的敵人是自己，只要擁有勇敢堅強(qiáng)、自信樂觀的心態(tài)一定會成功！

參加活動的作文 篇4

8月14日，燦爛的陽光籠罩著整個杭州城，我和爸爸媽媽一起去浙江美術(shù)館參加杭網(wǎng)小記者組織的畫畫活動。

浙江美術(shù)館的一樓是書法展覽，二樓是油畫展覽和書店，三樓是繪畫區(qū)。我直奔繪畫區(qū)，找到位置，就開始畫畫。這幅畫的是一間漂亮可愛的農(nóng)家小屋，屋子邊上有羊圈，里面有幾只羊在悠閑地散步吃草；一株株蔬菜、農(nóng)作物挺立在菜園中，看上去十分精神；花圃中的鮮花茁壯生長，到了春天的時候就會競相開放；果園里，果樹上的果子香飄千里，個頭也很大，看上去很誘人；魚塘中的水十分清澈，有許多魚兒歡快嬉戲，一張椅子放在塘邊。最讓我哭笑不得的是，爸爸拿起畫看后第一句話卻是“這條狗畫得不錯”，我心中的疑惑油然而升，我可沒畫過狗啊，順著爸爸指點的手一看，我又好氣又好笑，這哪是狗呀，明明是椅子嘛！但仔細(xì)一看，確實有點象狗。我靈機(jī)一動，心想，或許換成狗更好，于是我就把椅子改動成了狗。那條狗靜靜地守在門前，那神情好象在說：“未經(jīng)主人同意，休想進(jìn)門一步！”。

另一個活動是在鐵盒上描繪。畫什么好呢？看著專心畫畫的小朋友們，我想到了題材：畫四個身體形態(tài)各不相同的小人兒。我先用鉛筆勾勒了一個在散步的“微笑小人”，除了眼睛和嘴，其余地方都涂上了白色，一個小人兒就完成了！我又畫了給病人送東西的“愛心小人”，在看書的“快樂小人”，還有可愛的“發(fā)怒小人”。當(dāng)我把罐子拿起來端詳時，總覺得少了些什么，哦，還要在罐子上寫上“小人兒”！就這樣，一個作品完成了！感覺這個鐵盒一下子好像有了生氣。

我接著又參觀了書法展覽和油畫展覽，都引人入勝。杭州真是一個藝術(shù)氣息很濃的城市，不然怎么會有這么好的美術(shù)館，這么好的活動呢！

參加活動的作文 篇5

抓魚游戲是我玩過最有趣的游戲之一，也是很多小朋友最喜歡的活動。

今天上午，天氣晴朗，有一節(jié)是體育課，鈴聲一響我們一窩蜂地跑向操場，體育老師先讓我們圍著操場跑了兩圈算是熱熱身，接著就告訴我們要玩一個抓魚游戲，我們都異口同聲的說：“好”。

老師給我們介紹了游戲規(guī)則，規(guī)則是：兩個男同學(xué)牽著手扮漁網(wǎng)，所有的女同學(xué)扮小魚兒，捕魚的時候只要男同學(xué)的手碰住女同學(xué)就算抓住魚了。

游戲開始了，我和一個男同學(xué)扮漁網(wǎng)，我們從背后突然偷襲，不一會，就抓了很多小魚兒，我們勝利了。老師表揚了我們，說我們男同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，我們會心的笑了。

參加活動的作文 篇6

今天，學(xué)校組織了參加社會實踐活動。經(jīng)過了半個多小時的路程，我們來到實踐基地。首先，我們玩了一個游戲，叫“爭分奪秒”。這個游戲主要考的是同學(xué)們的手指靈活性。用兩根長筷子夾住乒乓球從這邊的籃筐里，每人每句一次機(jī)會。共分了三個大隊，哪隊在規(guī)定時間內(nèi)家的球多，那隊獲勝。

游戲開始了，看見我們隊前幾個人都連連失手，我便緊張起來。因為下一個就輪到我了。

我輕輕的夾起球，不慌不忙的把球夾進(jìn)了紅桶里。“YE”我成功了！第一局我就夾進(jìn)去了三個球。老師看我們都這么厲害，決定將難度增加，邊后退邊跳著走。即使增高了難度也難不住我們，我們照樣能將球夾進(jìn)紅桶里。

雖然我們隊最后輸了，但是沒關(guān)系我們照樣玩的開心！

下午，我們來到了生態(tài)園，準(zhǔn)備開始玩另一個游戲，“尋寶”游戲。首先我們隊先把地圖畫下來，把“寶藏”藏到適合的位置后面。再把地圖上標(biāo)上藏寶洞位置，找到另一個口令相對的隊伍后，與他們的地圖互換，就開始尋找他們留下的寶藏。

經(jīng)過了一番尋找后，我們終于找到了另一個對留下的“小禮物”。今天玩得真HAPPY了，以后還要參加這樣的活動。

第二篇：參加活動

參加活動：

社會實踐：秋游紫金山，軍訓(xùn)

文體競賽：校運會，合唱比賽，辯論賽，各種關(guān)于防火防盜的安全教育和思想建設(shè)主題班會。特點：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，鞏固團(tuán)員青年的思想建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員意識，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活為重點。推動支部成員積極參與社會實踐、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、文體競賽，構(gòu)建“多種模式，多元覆蓋”的組織網(wǎng)絡(luò)

南京林業(yè)大學(xué)1100813團(tuán)支部是一個團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)取的和諧的集體。他們在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，善于鉆研，取得了驕人的成績。他們活躍在學(xué)校生活的各個領(lǐng)域。在學(xué)校組織的各項大型文體競賽，如校運會，合唱比賽，辯論賽中均代表學(xué)院取得了優(yōu)異的成績。同時他們組織生活豐富，組織開展各種社會實踐，多次舉行關(guān)于防火防盜的安全教育和思想建設(shè)主題班會，富有創(chuàng)新精神。這些活動不僅充分體現(xiàn)了當(dāng)代團(tuán)支部建設(shè)的風(fēng)采，還為校園文化增色。在鞏固本支部團(tuán)員青年的思想建設(shè)，增強(qiáng)支部學(xué)生團(tuán)員意識，幫助同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活等方面起到了十分積極的作用。

在2011年那個丹桂飄香的金秋九月，我們1108013支部的29名同學(xué)從祖國的四面八方趕來，相聚在一起，懷著對大學(xué)生活的憧憬與期待，共同組成了信息院110813團(tuán)支部。這是一個激情飛揚，充滿活力的大家庭，是一個處處體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自強(qiáng)自信的團(tuán)支部。在學(xué)院團(tuán)總支的帶領(lǐng)下，我們在過去的一年間，勤奮學(xué)習(xí)，揮灑汗水，取得了一個又一個的成績。過去的一年間我們團(tuán)支部始終以學(xué)院的優(yōu)秀團(tuán)支部作為我們學(xué)習(xí)的榜樣，處處向他們看齊。

一、提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè) 我們1108013班團(tuán)支部始終以提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)為工作重點，為更好的掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，我們定期開展各種關(guān)于防火防盜的安全教育和思想建設(shè)主題班會，始終保持團(tuán)員青年思想的先進(jìn)性。

截至目前，1108013班團(tuán)支部有團(tuán)員29名，其中黨員1名，入黨積極分子9名同學(xué)。廣大團(tuán)員積，努力提高自己，縮小與黨員之間的差距，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取早日入黨，為成為一名光榮的共產(chǎn)黨員而努力奮斗！

二、強(qiáng)化班級集體觀念，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂,良好的學(xué)風(fēng)是班級的寶貴財富。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委和團(tuán)支部的帶動下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。班內(nèi)有幾位同學(xué)的英語成績稍差，給我班的成績造成了一定的影響．為了讓這一部分同學(xué)盡快趕上，英語好一些的同學(xué)以聊天的方式自然交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在生活中向他們逐漸滲透英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，使我們這個集體共同進(jìn)步。

這些努力沒有白費，在上學(xué)期末的考試中，我班多科成績大有進(jìn)步，全班僅僅掛科一人，掛科率僅僅3%，位居全年級第一。在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績！

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實地，做好各方面的工作

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部，他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗。各個班委分工明確，責(zé)任到人，班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動，并定期通過民意調(diào)查考察他們的工作。

此外，我班孔祥健同學(xué)在學(xué)院青年志愿者協(xié)會擔(dān)任會長，并舉辦和參與了多次志愿者活動，受到了一致好評；余鵬同學(xué)在學(xué)院學(xué)生會擔(dān)任文藝部部長，工作態(tài)度認(rèn)真，活動搞的有聲有色;賈慧敏在學(xué)院分團(tuán)委組織部擔(dān)任副部長，工作認(rèn)真刻苦。在經(jīng)過一系列活動的開展，我班學(xué)生干部的自身綜合素質(zhì)得到了提高，工作能力得到了加強(qiáng)，贏得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)同。

宿舍管理是班級管理的一項重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律制度的同時，關(guān)心他們的生活。全班同學(xué)親如一家，都把彼此當(dāng)作兄弟，當(dāng)作姐妹，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼，反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。在宿舍中，同學(xué)之間彼此取長補短，開展了一些很有娛樂性的活動，比如學(xué)吉他、學(xué)電子琴等等，這些活動豐富了同學(xué)們的生活，不僅使同學(xué)們在休息時得到了放松，也使同學(xué)們學(xué)到了一技之長。另外，同學(xué)們在宿舍可以傾訴彼此的心事，談?wù)撟约旱倪^去，暢想自己的未來，這都是同學(xué)們重要的精神食糧。

班里較貧困的同學(xué)給其他同學(xué)樹立了勤儉節(jié)約的好榜樣，其他同學(xué)也盡自己最大的努力幫助較困難的同學(xué)，這又在一定程度上使同學(xué)間的關(guān)系得到了升華。

四、積極開展各項活動，展現(xiàn)自我，鍛煉能力

第三篇：參加活動的作文

【精選】參加活動的作文五篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的參加活動的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參加活動的作文 篇1

抓魚游戲是我玩過最有趣的游戲之一，也是很多小朋友最喜歡的活動。

今天上午，天氣晴朗，有一節(jié)是體育課，鈴聲一響我們一窩蜂地跑向操場，體育老師先讓我們圍著操場跑了兩圈算是熱熱身，接著就告訴我們要玩一個抓魚游戲，我們都異口同聲的說：“好”。

老師給我們介紹了游戲規(guī)則，規(guī)則是：兩個男同學(xué)牽著手扮漁網(wǎng)，所有的女同學(xué)扮小魚兒，捕魚的時候只要男同學(xué)的手碰住女同學(xué)就算抓住魚了。

游戲開始了，我和一個男同學(xué)扮漁網(wǎng)，我們從背后突然偷襲，不一會，就抓了很多小魚兒，我們勝利了。老師表揚了我們，說我們男同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，我們會心的笑了。

參加活動的作文 篇2

環(huán)保志愿者大概人人都聽過，但都是說起來容易做起來難，比如：在生活中、在飯店、在大街上……都有很多生活垃圾。

在飯店里，好多人都會使用飯店提供的一次性筷子，但一次性筷子是用多少樹木做成的，你可否知道？而且有的人在飯店里有好多菜，沒吃完就倒掉了，多浪費糧食啊。我們制造的一些生活垃圾，總是隨便扔，所以，才導(dǎo)致隨處可見的那些垃圾。

在家里，生活垃圾更多，有雞蛋殼、菜葉……我們樓道就是一個例子：我們樓道的垃圾道堵了，沒人掏，不掏算了，居然有人還往樓道里倒垃圾，我想：現(xiàn)在的人咋就這么沒公德心呢？

在公園更糟糕，公園按說應(yīng)該是一個有鮮花綠草的地方，但這里不是，這里是垃圾遍地，有人隨地吐痰的地方，有人帶狗去公園，讓狗隨地大小便，這樣多不衛(wèi)生?。?/p>

這只是我們城市，再放眼我們國家，如果每人吐一次痰，那也能占滿一塊地，如果每人用一雙一次性筷子，那也得砍伐好幾棵樹……

如果人人都做環(huán)保志愿者，那我們的城市、地球就會越變越好的，那人們的生活會節(jié)節(jié)高的！

我呼吁人人都來爭當(dāng)環(huán)保志愿者。

參加活動的作文 篇3

昨天下午，老師發(fā)了通知：明天下午四點在留仙湖的北門集合，我們要去撿垃圾，而且可以吃棉花糖。我聽了以后很高興，明天就出發(fā)了。這次的活動是媽媽陪著我去的。到了那里之后，我就開始撿垃圾，一直撿到了大草坪。老師說了：撿完以后看看誰的垃圾最多。老師又說：你們看看這些垃圾，都是人們隨手扔下的垃圾，比如說：煙頭、小紙片。在老師說的時候，我懂得了一個道理，我們都不要隨手扔垃圾，要是隨手人垃圾的話，留仙湖的污染會很大。老師讓我們一起扔垃圾，一、二、三，扔！我們就扔到了垃圾桶里。

接著我們到留仙湖的大門那里，準(zhǔn)備吃棉花糖。我們排了兩隊隊伍，一隊是自己做的，另一隊是老師親手做的。我站在老師親手做的那一排，吃棉花糖。我吃老師做棉花糖好香?。∵€挺圓的。吃完以后，我就走了。

今天我參加的大型環(huán)保活動很開心！

參加活動的作文 篇4

今天，我和班級里的20個同學(xué)到日報社集合，到特房。銀溪墅府營銷中心參加綠色的魔法迷宮活動。

戴老師和黃老師帶領(lǐng)我們上了車，一路上，我們有的下棋，有的談天，還有的在閉目養(yǎng)神……不一會兒，我們到了目的地——綠色的'魔法迷宮。

我們在那里休息了一會兒，聽到活動開始了，我們像箭一樣跑到綠色的魔法迷宮的入口。

我們先看了小精靈的表演，接著我們就開始尋寶了。

我們東找找，西找找，還是沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻。就在我們泄氣時，我忽然瞄到大哥哥們正在放寶藏，我就悄悄地走過去，當(dāng)大哥哥把寶藏放在寶箱里的那一瞬間，我馬上把那四張寶藏拿過來，我一邊跳了起來，一邊高興地喊：“我拿到寶藏了！”

最后，其他同學(xué)也得到了寶藏，也都一一換了禮物。

在回家的路上，我們開心地唱著小蘋果。今天是我一輩子最難忘的一天。

參加活動的作文 篇5

星期六早上，陽光特別明媚，爸爸媽媽帶我到華僑公園游玩。

我們來到華僑公園，這里已經(jīng)人山人海，人聲鼎沸。公園里彩旗飄飄，幾個大型的氫氣球在空中飛舞，歡快的音樂，讓人感覺是多么的喜慶。我心想，難道今天公園里有什么大型活動嗎？我們步入華僑公園，在正中的LED屏上，果然看到了一條橫幅，上面寫著“讀者日活動”，哦，原來今天報社在公園里舉行讀者日活動啊，怪不得這么熱鬧。我跑上前看了看活動目錄，呵，活動還真不少呢，市民除了可以在現(xiàn)場訂閱報紙，還可以觀賞到豐富多彩的文藝節(jié)目，有潮劇表演，廣場舞表演，現(xiàn)場書法表演……我和爸爸媽媽走進(jìn)活動現(xiàn)場，觀看好看的節(jié)目。

我們逛了一圈，忽然聽到廣播里講：“上午，在活動現(xiàn)場還舉辦百童笑臉活動，是隨機(jī)在活動現(xiàn)場拍攝到的一百名兒童笑臉，將在上午十一點鐘公布于LED屏中，大家可以自行欣賞，看看有沒有你們孩子的可愛的童真的笑臉！榜上公布的笑臉兒童可現(xiàn)場獲得一份小禮品！”我和爸爸媽媽一起又回到LED屏前，哈哈，果然整屏換成了一百名兒童的笑臉照，大家形態(tài)各異，表情自然，笑容可掬，稚趣無比，加上公園環(huán)境優(yōu)美作背景，使整個百童笑臉屏幕很是吸引人。我們欣賞著，評論著哪個兒童笑得最可愛，忽然，我看到了自己的笑臉居然上了榜，我興奮地指給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看見了，也哈哈大笑起來。那是我剛剛在觀看一個相聲節(jié)目時，正在暴笑的樣子呢！我興奮地跑到活動組委會領(lǐng)取了一份禮品，是一份半年日報的訂單和一個精美的風(fēng)箏。

今天到公園參加讀者日活動，不僅獲得了禮品，還觀看了精彩的節(jié)目，真開心呀！

第四篇：參加活動的作文

【精選】參加活動的作文合集4篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的參加活動的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加活動的作文 篇1

今天我們參加了我班的親子活動，我們十點時在龍泉湖里放風(fēng)箏，我班有很多人都在放風(fēng)箏。我的風(fēng)筍飛的很高，因為我懂讓風(fēng)箏飛高的方法。我讓媽媽看，媽媽說：“你的風(fēng)箏飛的可真高??！ ”

我們玩到十二點班主任說：“我們要吃午飯餐了?！蔽覀儼讶渴澄锓旁谝黄?，老師說：“要先讓長輩吃，最后自己吃?！蔽覀兂粤?。老師讓我們讀一些關(guān)于春天和風(fēng)箏的詩，我們知道很多。老 師讓我們買一些花，

說：“快到婦女節(jié)了，要買一些花給媽媽?！蔽医o媽媽買了一朵花。最后我們還拍了一張合照 。

這次活動在我們的歡笑中結(jié)束了。

參加活動的作文 篇2

九月十二日是一個特別的日子，這個日子對于別人來說是很平常的。但這個日子對我們班說既是歡樂，又隆重。因為我們今天要開班會，這個班會可不平凡，因為今天有家長、老師來參加。

那天，我和張雨詩主持了這個班會。哦!忘了說我們班的班會主題，班會主題是《夸爸爸贊媽媽》。隨著我倆宣布：“四(三)班夸爸爸贊媽媽”主題班會現(xiàn)在開始。拉開了序幕。

在這個班會里有五個環(huán)節(jié)：銘記恩情、父母心語、感恩調(diào)查、回報父母、感恩宣言，這五個環(huán)節(jié)各有特色。

參加活動的作文 篇3

一天下午，爺爺帶我去文化館參加“東湖區(qū)社區(qū)和諧一家”的活動。

一走進(jìn)文化館，我就看見兩位阿姨坐在門口，她們看見我，就問我：“小朋友，你是來參加活動的嗎？”我說：“是的?！比缓笏齻冃χo了我一瓶水。我找到了我們社區(qū)的方陣，剛坐下，一位工作人員就把我的號碼給了我。

活動開始了，我有些緊張，當(dāng)我看見前面幾個小朋友表演時都不緊張，我的心情也就漸漸地平靜下來了。但當(dāng)我上臺時，我的心情又變得忐忑不安，腦門和手心都沁出了汗水。我舞動著手中的刀，一招一式按著動作要領(lǐng)，規(guī)范的完成著動作，這是，我聽到臺下傳來陣陣掌聲，同時也看到了人們贊許的目光，我的心平靜下來了，將手中的刀越舞越快，動作也越來越優(yōu)美，越來越自然，最后一個漂亮的空翻動作，我結(jié)束了表演。

看著臺下觀眾開心的'笑容，我的心情也無比開心。

參加活動的作文 篇4

在那陽光明媚的一天，我踏上了田園東方之旅。一路上，同學(xué)們歡聲笑語，好不愉快??！ 坐了一個小時的大巴，終于到了“田園東方”！我們踩著石子向前走。突然，一個醒目的大房子映入我的眼簾，那就是綠樂園。進(jìn)入綠樂園我首先看到了“螞蟻廣場”，“哇，好多游樂設(shè)施啊！”同學(xué)們紛紛議論著。

正在我們興奮之時，種植活動開始了！同學(xué)們走到泥地上，腳穿藍(lán)色鞋套，左手拿著西蘭花，右手握著“木鏟”全副武裝地準(zhǔn)備下地。我和王明志討論了一下，最后決定了一塊既干又肥沃的土地。我們踮起腳尖，一步一步小心翼翼地走進(jìn)泥地，我左顧右盼，呵，同學(xué)們都躍躍欲試，想要把西蘭花寶寶送回“家”呢！

我先用木鏟，用力地挖，一下，兩下……最終我挖出了一個大坑。我把西蘭花放入坑中，左手握住西蘭花，右手操控木鏟，往坑里填土?！鞍?，蚯蚓！”不知道誰叫了一聲，果然，一只又肥又長的蚯蚓展現(xiàn)在眼前，據(jù)說蚯蚓是“松土小專家”呢！可以有利于植物生長，于是我便“俘虜”了一只蚯蚓，把它關(guān)進(jìn)了泥坑監(jiān)獄，然后一點一點，把土往上填，終于，功夫不負(fù)有心人，那西蘭花亭亭玉立地站在了那里。我望著那“精美”的杰作，不禁滿意地點了點頭。 經(jīng)過這次種植體驗，讓我感受到農(nóng)民伯伯的辛苦，我們要珍惜一飯一菜，那都是經(jīng)過辛勤的汗水澆灌而來的。

第五篇：參加鎮(zhèn)作文活動心得體會

心得體會

——記參加鎮(zhèn)作文教研活動

溪河鎮(zhèn)單洼小學(xué)：楊秋國

2015年6月在鎮(zhèn)總校統(tǒng)一安排和組織下我能有機(jī)會參加鎮(zhèn)作文教研活動，其中幾次集體討論學(xué)習(xí)，從作文批改經(jīng)驗交流到作文（大作文）批改評選，再到作文課堂展示都讓我有諸多收獲。

作文批改經(jīng)驗交流時，我認(rèn)真聽取了中心小學(xué)劉輝和孟梅鳳兩位老師的作文批改經(jīng)驗交流。劉輝老師的交流，指導(dǎo)學(xué)生建立作文檔案，讓學(xué)生輪流書寫，輪流批改，并提出自己的想法，再進(jìn)一步修改。孟梅鳳老師的交流，讓我真切地感受到孟老師是用心在批改學(xué)生的作文，多表揚、多鼓勵、多交流，讓每位學(xué)生都能看到自己作文的優(yōu)點和不足之處，最終達(dá)到共同進(jìn)步。兩位老師的交流不僅讓我有許多收獲，更讓我以后指導(dǎo)和批改作文有了新的方向。

在作文評選中，盡管沒能親自拜讀其他老師的作文批改，但在作文評選簡報中，我能感受到其他老師作文批改的優(yōu)點正是我的不足之處，也正是我今后努力的方向。

作文課堂展示中，我聽取了孟梅鳳老師的《給老師的一封信》指導(dǎo)課和鄭小珍老師的“人物的語言描寫”。孟老師的課以謎語導(dǎo)入，再引導(dǎo)學(xué)生說說和老師有關(guān)的詞語、詩句，再進(jìn)行句式練習(xí)，一切都為了寫好作文做準(zhǔn)備，可謂“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，然后引導(dǎo)學(xué)生把想對老師說的話以書信形式寫下來，水到渠成。學(xué)生有話說，知道說什么。同時孟老師還強(qiáng)調(diào)了書信的書寫格式。鄭老師的課以一段經(jīng)典的視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，并引導(dǎo)學(xué)生感受人物語言的魅力。又在兩句人物語言的對比中，讓學(xué)生感受寫好人物語言多么重要。繼而讓學(xué)生練習(xí)寫人物對話的小片段，讓學(xué)生進(jìn)一步感受人物語言的魅力。兩節(jié)課我收益匪淺，但我覺得作文教學(xué)不是一朝一夕的事，也不是一節(jié)課兩節(jié)課的事，那是需要長期堅持練習(xí)，堅持以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的練習(xí)，學(xué)生的作文才會進(jìn)步。

以上只是個人一些粗淺的認(rèn)識，不足之處，敬請更正。